幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關資訊

小孩不認真做作業(yè)怎么辦

發(fā)布時間:2021-05-08 孩子不合群怎么辦 在幼兒園孩子不合群怎么辦 孩子幼兒園不合群怎么辦

寫作業(yè)確實是一件又費腦又辛苦的差事,但是,怎么樣使孩子對寫作業(yè)這件事不那么抵觸,是我們父母應該去思考和做的。

今天,優(yōu)媽將和大家分享如何增加孩子寫作業(yè)的主動性,并解決孩子磨蹭不專心的一些方法。

01

你是怎么提醒孩子完成作業(yè)的?

“好了,吃完飯了,趕緊去寫作業(yè)去吧。”

“認真寫,好好寫......”

“寫不完今天就別吃飯?!?/p>

也許這時候,聽話一點的孩子可能會自覺跑到書桌上認真完成作業(yè);不自覺的孩子也許會磨蹭一下,直到在你的嚴厲警告下,不情愿地走到書桌前,邊磨蹭邊寫作業(yè)。

在你的一聲聲:“快點寫,怎么還沒寫完?不要磨蹭……”的催促中,艱難地完成作業(yè)。

02

為什么大多數(shù)孩子會排斥寫作業(yè)?

除了做作業(yè)真的是一件費力又費腦的苦差事之外,還有一個重要的原因,就是當你用上面的語言和孩子溝通時,他大腦接收到的信息其實是:

被命令、被控制。當大腦接收到的信息是“命令”或“控制”的時候,大腦首先輸出的信息其實是“拒絕”,而不是“行動”。

所以說,當你命令孩子寫作業(yè)時,他已經(jīng)本能在抵抗了。

[QQ截圖20170824105528.jpg]

當一個人發(fā)自本能地去抗拒一件事情的時候,取得良好結果的幾率也就微乎其微。

很多老師、家長在和孩子說話時,總是習慣性地命令、要求,掛在嘴邊的總是這幾句,“你該做什么?你不該做什么?你在這個時候要學什么?你該怎么聽話......”[中學范文網(wǎng) F215.cOm]

從來沒有問過孩子,“你要不要做什么?你想做什么,接下來,你該怎么做......"這就難怪很多孩子做起事情來特別被動,完全沒有主動參與的意識與積極性。

03

參與感對孩子到底有多重要?

大多數(shù)人不管是在工作或者學習中,往往都不太喜歡發(fā)號施令的人,因為那意味著你處于被動的狀態(tài)。

只有當你真正意識到自己是團隊一份子的時候,你才會真心去為你的團隊努力,這個團隊可以是你的家庭、你的工作小組……對孩子來說,應該是能讓其參與學習任務的任何團體。

換句話說他們讓你有歸屬感,你對他們有參與感。

就拿做作業(yè)來說,如果你只是每天讓你的孩子去完成作業(yè),那么對他而言,他只是在完成老師的要求而已,事實上,這個時候,孩子往往呈現(xiàn)的是一種置身事外的態(tài)度。

只有當他從心底認同自己是完成作業(yè)這項任務的一份子,并且是最重要的主體時,他的大腦才會輸出積極主動的信號。換句話說,只有這樣,他才會有意識去主動完成作業(yè)。

04

怎樣做才能讓孩子對作業(yè)有參與感?

溝通時,盡量把祈使句換成疑問句

“吃完飯了,趕緊去寫作業(yè)。”換成“我們現(xiàn)在吃完飯了,接下來該做什么?”

“先去寫語文,寫完語文再寫數(shù)學?!睋Q成:“你想先寫什么?”

“快點寫啊,別磨蹭?!?“認真點啊?!睋Q成“寫作業(yè)的時候要注意什么?”

這樣做,是為了讓孩子由被動接受轉(zhuǎn)換成主動思考。

給予孩子充分思考以上問題的時間,并耐心地等待孩子的回答

將簡單的一句話分成三五句來講,這樣轉(zhuǎn)換說話方式,一開始,你可能會覺得很累,可能會認為等待孩子自己回答比你直接告訴他答案要節(jié)省時間。

但是,對于孩子來說,經(jīng)過自己思考,從嘴巴里說出來的話,要比聽到的話有用的多。

還結合自身來說,“你要努力”和“我一定要努力!”哪個更能激勵你?對孩子來說,亦是如此。

和孩子共同制定學習計劃

選擇一個寬裕的時間,和孩子一起溝通,制定一份學習計劃。對于計劃的每一部分,充分尊重孩子的想法,認真聆聽孩子這樣制定的原因。

如果孩子有好的想法,一定不要吝嗇你的鼓勵!

制定計劃算是前期統(tǒng)籌的過程,這個過程相當于自我意識的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。

讓孩子自己制定目標和獎懲規(guī)則

讓孩子自己制定目標的好處是,孩子會更有參與感,而且當他們完成任務時,他們會更有成就感。

目標的制定可以從短期目標開始,比如認真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等;也可以從中期目標開始,比如期中考試成績、一個月內(nèi)做作業(yè)的認真度;也可以從長期目標開始,比如學期末的進步、成績等等。

不管孩子制定什么目標,充分尊重并幫助他執(zhí)行即可。自己制定獎懲規(guī)則不僅有利于孩子培養(yǎng)參與意識,還可以培養(yǎng)孩子的責任感。

做溫和、堅定的執(zhí)行者

家長要根據(jù)孩子自己的獎懲規(guī)則,嚴格執(zhí)行。當孩子進步時,不要吝嗇給他的鼓勵。當他沒有完成目標,需要承擔的責任也絕不能姑息。

05

孩子寫作業(yè)時家長應該怎么做?

孩子正在寫作業(yè)時,您在干什么?

如果一邊看電視一邊監(jiān)督孩子, 嘴里不停叨叨:“寫快點。”“別磨蹭?!薄安粶士措娨?,好好學習?!焙⒆泳蜁桓吲d:“憑啥你就能看電視,我就不能看,真不公平。”

如果大人也看書,不打擾孩子, 營造濃厚的家庭學習氣氛。孩子才能心態(tài)平和,心思都在學習上。

孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心,該睡覺了,作業(yè)卻沒寫完。您會怎么做?

要嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子,寫作業(yè)是你自己的事,你要對自己的事負責,沒寫完不準寫了,該睡覺了,明天自己去學校跟老師解釋吧。 ”(適當?shù)刈尯⒆映袚约旱男袨閹淼?一些后果。)

[QQ截圖20170824103902.jpg]

這樣孩子意識到自己的錯誤,很后悔,心里想:“這下完了,怎么跟老師說呀,看來明天寫作業(yè)得快點了,不然還得挨批?!?/p>

孩子一直看電視,不睡覺也不寫作業(yè), 您怎么做?

平靜對孩子說:“孩子,你該寫作業(yè)了,如果寫不完會挨批。你還想看多久?”孩子:“我再看10分鐘行嗎?”家長:“行,說話算數(shù),到時間就關電視?!彪p方各退一步。時間到了,孩子主動關電視,去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。

孩子作業(yè)寫得潦草,您怎么做?

嚴肅地、平靜地對孩子 說:“孩子,我已經(jīng)說過了,寫不工整要重寫,因為不工整,老師看不清楚,你看,這是“規(guī)定”,不能破壞,所以你必須重寫了。你看,你應該這樣寫字(講述寫字規(guī)范,橫平豎直,大小一致。)。孩子,你只要寫得比你剛才的字有進步就行 (和自己比),有信心嗎?”

孩子懂得“規(guī)定”的重要性,心里想:“比剛才的字有進步,容易?!焙⒆訒ψ约撼錆M信心。

孩子考試不及格,您看到成績單后怎么做?

安慰孩子:“孩子,我知道你心里也不好受,一次沒考好不代表什么, 關鍵是我們要找出沒考好的原因,然后解決它,好不好?我和你一起分析一下。我相信你,下次一定會有進步。 ”

孩子就會認真地找原因去了,心里想:“我要努力,不辜負爸爸媽媽的期望,我一定行?!?/p>

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

小孩做事不認真怎么辦


孩子做事不專心有時候并不是那么容易解決的,具體情況還要看引發(fā)不專心的原因,和發(fā)生時間的長短。還要看孩子是在干什么事情的時候容易走神,或者是寫作業(yè),或者是吃飯或者連玩的時候都會發(fā)呆,那么該如何糾正呢,下面仍然是給出建議。

一、第一時間培養(yǎng)良好習慣

再做任何事情的期初就應該讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,若是開始沒有保證,后面再改正那就有些難了。孩子剛入學,回家做作業(yè)時,家長一會給孩子水喝、一會給孩子東西吃、一會由于孩子說二句話,時間一長,孩子就養(yǎng)成了做作業(yè)時吃東西、說話,不專心的習慣,對于這種情況,家長應克服這種過分關心孩子的錯誤教育方式。

二、陪伴

孩子不專心的時候一般是在學習的時候,因為學習的時候需要一個人靜靜地才能學好,孩子習慣了什么事情都要家長陪伴。所以在孩子學習早期,學習的堅持性和注意力的集中程度是有限的,家長若是在一旁的陪伴對孩子是一種支持。不過,媽媽不要在旁邊盯著寶寶的一舉一動,對寶寶的學習指手畫腳。而是最好在旁邊專心做自己的事情,給孩子樹立一個專心做事的榜樣,不要總對孩子說話,給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。

三、查原因

開始也說到了主要還要看原因。根據(jù)原因才能決定解決辦法。有些孩子不專心是因為學習內(nèi)容對他們來說太簡單,對所要專注的內(nèi)容不感興趣,有些則是因為學習內(nèi)容太難。對這些“消化不了”和“吃不飽”的孩子要分別對待。不要一味的要求孩子專心,只追求孩子學習的結果,而不問過程。 適當陪伴

四、君子協(xié)定

跟孩子定好君子協(xié)定,例如只要按時完成了學習任務,就可以看最愛的電視節(jié)目。但是,如果在中途開小差,玩玩這個摸摸那個,導致沒有按時完成任務,那么就不能看電視了。這種協(xié)議的方式,是在媽媽和孩子在共同協(xié)商之下形成的,比僅僅是媽媽制定規(guī)則的效果要好的多。適當?shù)倪\用這樣協(xié)議和獎勵的方法,會有不錯的收效。

但要注意的是,媽媽要遵守協(xié)議,不能在孩子完成任務后剝奪娛樂時間,而布置了更多的任務。這樣家長不守誠信,孩子也會不守誠信的。

這里講到的如何糾正孩子不專心的問題,我們還要提醒大家,與其讓孩子又來糾正,不如讓孩子早早養(yǎng)成習慣。就跟第一條所說的一樣第一時間培養(yǎng)習慣,有的時候家長會推脫說忙,但是一勞永逸的事情還是劃得來的。以后糾正豈不更得花費時間?

孩子做事拖拉不認真怎么辦


怎樣讓孩子改掉拖拉的壞習慣呢,現(xiàn)在很多孩子都有起床要催,吃飯還要催,上學也要催,寫作業(yè)也要催,每天都是在家長的催促下才不情愿的完成,家長時刻要提醒孩子,有的的家長直接動手,但是也只起到一點點的效果,并沒有實質(zhì)上的解決孩子拖拉的問題.

孩子平常比較拖拉的壞毛病一定不能讓孩子形成習慣,孩子年齡小家長容易糾正,孩子拖拉不是沒有原因的,任意一個壞的習慣都是從放縱開始的,孩子拖拉做任何事情都需要家長不斷的催促,對于常常拖拉的孩子家長可以用一些好的方法,引導孩子去完成,這樣才從根本上改掉孩子拖拉問題.

1、先從孩子的動手能力開始

孩子干什么都慢孩子的動手能力就比較差,不管是寫作業(yè)或者是生活中做事動手能力非常差,家長在生活中訓練孩子多動手的能力,生活和孩子的寫作業(yè)學習是密不可分的,訓練孩子的動手能力對孩子的拖拉就會有改善幫助作用.

2、提高孩子專心的能力

有的孩子磨蹭拖拉是有原因的,就是不專心一心二用,分神分心,不專注做一件事的原因,孩子平常學習寫作業(yè)的時候孩子的注意力不夠集中,在想其他的事情,學幾分鐘就玩幾分鐘,一邊學習一邊玩,到最后什么都沒做好,還拖拉磨蹭,家長通過提高孩子的專心能力孩子就會提高孩子學習效率.

3、學習任務設定

孩子學習的時候很拖拉,家長可以通過給孩子設定一些學習任務,和設定時間完成,設定就根據(jù)孩子的學習狀態(tài),從孩子的學習時間短開始,由短到長的設置,慢慢的變化調(diào)整督促孩子提高學習效率和改善孩子不拖拉的行為.

孩子拖拉的行為對孩子的學習生活都有很多的影響,家長對孩子的拖拉的原因并不知道和了解,不知道為什么會拖拉,也不知道用什么方法能有效果改善孩子的拖拉問題,研究兒童的專家常年對孩子研究,專家們給家長提供了一個家長測評t.jingsiedu.com/t.php?sp=6F667家長通過測評會顯示出孩子的問題結果,測評會根據(jù)結果提供給家長一個針對孩子有效的改善方法.

小孩不做作業(yè)怎么辦


玩是孩子的天性,與此同時,如果孩子的學習興趣不高,會使孩子在選擇玩還是學習時更容易傾向于玩。玩得投入,忘記做作業(yè)對這些孩子是常有的事情。有學習的興趣、有責任感、聽話的孩子才會積極地記住學習任務,安排好時間并努力完成任務。很多忘記做作業(yè)的孩子,往往因為對學習沒興趣,而不愿意主動寫作業(yè)。那么,孩子貪玩不愿意寫作業(yè)該怎么辦呢?

幫助孩子制定制度

孩子貪玩而忘乎所以,主要是約束力不夠,制度的制定正是糾正的最佳方式。比如制度可這么定:放學后馬上做作業(yè),不做完作業(yè)或不做完任一科作業(yè)不準看電視,也不準出去玩。

制度定出來后,要照著做,家長們要做好以下工作:

1.抓好督促檢查,不要一陣風,時冷時熱、時管時不管,那樣制度就不起作用了。

心理學解讀:根據(jù)行為心理學的觀點,通常要讓人形成一種牢固的行為習慣,就需要一個牢固的刺激(也就是你的鞭策),經(jīng)常變化的話會讓人產(chǎn)生困惑。

2.開始對孩子的要求不要太高,可一步一步來。只要孩子能做到先做完一部分作業(yè)再看電視或看電視和玩的時間比以往減短了就算進步了,逐漸再提高要求。

心理學解讀:先讓對方讓步一點點,再“得寸進尺”,這在心理學中被稱為登門檻效應。求人辦事時也可以用此法,往往原先根本不可能同意的事情,一點點來,總能得到想要的結果。

3.做好總結。最好一星期進行一次總結,如果孩子表現(xiàn)得好,星期天可以讓他看動畫片、或帶他去公園玩玩,也可以給孩子買點他喜歡的學習用品,作為一種獎勵。

心理學解讀:根據(jù)行為心理學的觀點,在孩子出現(xiàn)正確的行為之后,及時給予獎勵,有強化和加固這種行為的作用,是一種正向的引導。

不斷給孩子正面影響

1.要逐步引導孩子克服不良習慣,向好的習慣發(fā)展。家長可講一些古人或現(xiàn)代科學家們勤奮好學的故事,為孩子樹立好的榜樣。同時,如果用孩子身邊的同伴作為激勵,則更有說服力。

2.要注意以身作則。家長自身也要給孩子樹立榜樣,有些孩子的不良行為習慣,就是從家長那里模仿來的,生活習慣如此,學習習慣也是如此,家長的言傳身教一定不能忽視。

心理學解讀:孩子小時候理解規(guī)矩的途徑,一方面是看大人會如何評價自己做出的行為,另一方面也會同時觀察大人的行為是否也符合規(guī)矩,此時家長是否能言傳身教,就十分重要了。孩子都具有觀察學習的能力,具有強烈的模仿天性,家長若能做好的榜樣,就能造成好的影響,若做了壞榜樣,影響也可能較為深遠。

家長要有正確的育兒態(tài)度

教育孩子是件很不容易的事,家長千萬不能急。十年樹木,百年樹人,心急是解決不了問題的,家長一定要有耐心,切忌打罵。

心理學的研究表明,懲罰不可能帶來孩子行為的根本變化,懲罰針對的是結果而不是孩子的行為過程,只能帶來暫時的、表面的變化,從而引起較大的副作用,因而懲罰的教育方式是被動的、消極的。

另外,家長應多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與積極方面,及時、真誠地予以贊揚,嘗試著成為孩子的朋友,因為良好的親子關系對子女心悅誠服地接受教育,是十分必要的前提條件。

適度理解,說服教育在先

孩子不想寫作業(yè),有了一次不寫的“成功”經(jīng)歷,他就會小得意,并打算繼續(xù)沿用這招,也許這“招”就是各種借口。紅黃藍桂林親子園老師楊柳認為,如果孩子不想寫作業(yè),是因為太過疲憊或者是有些作業(yè)根本沒有意義,那么在孩子如此大的學習壓力狀態(tài)下,家長可以適當通融理解。如此的理解會讓孩子覺得家長其實也很理解自己,體貼自己。但前提是,家長要讓孩子知道在日后的學習中,他要更加努力、認真,因為他這次沒有寫作業(yè),而其他人都寫了,如果不努力,他就會落后。

其次,楊柳認為,如果孩子已養(yǎng)成不想寫作業(yè)的習慣,那么建議家長深入了解孩子的情況,了解孩子為何不想寫作業(yè),并總結孩子屬于哪一種類型的不想寫作業(yè)。比如,孩子比較喜歡依賴父母幫助他完成作業(yè),父母在他身邊叮囑就能完成,不督促他就完成不了。這樣的情況就需要家長反省自己,不適宜在孩子寫作業(yè)的時候,家長在身邊不停地叮囑,或者監(jiān)督,讓孩子形成依賴。

打罵是教孩子說謊

楊柳介紹,如果孩子因為一次沒有寫作業(yè)被家長發(fā)現(xiàn)了,家長沒有了解原因,直接一頓打或者一頓罵,那么孩子就對不寫作業(yè)有了陰影,因為他不寫作業(yè),就會被打罵,這是他所不希望的,他就此學會了說謊。

因此,楊柳建議,家長適當?shù)乩斫夂⒆?,對孩子積極寫作業(yè)后進行鼓勵和表揚,從正面上引導孩子,可以讓孩子更加自信和積極。比如,孩子寫作業(yè)不是每一次都滿分,但家長應該理解,不應直接對孩子說“這么簡單的題目都拿不到滿分,你怎么那么笨?!?、“你看你同桌每次都比你做作業(yè)做得好又快。”等,家長不適當?shù)难哉Z也容易傷到孩子的自尊心,讓孩子不想寫作業(yè)。相關鏈接:孩子學習差,家庭環(huán)境影響大!孩子學習不專心怎么辦?

幫助孩子提高效率

楊柳總結道,有的孩子不想寫作業(yè)是因為他自身磨蹭,因為沒有效率導致孩子覺得寫作業(yè)很辛苦,每次都要花很長時間。因此,建議助孩子提高效率。改變孩子行為,家長注意不要急于求成,要在一定限度內(nèi)容忍孩子的不良行為,然后逐步提高標準,直到他完全改掉壞習慣。楊柳介紹,只有了解孩子不寫作業(yè)的原因,才能更快速地幫助孩子解決問題。

孩子不愛做作業(yè)怎么辦


1首先要了解不寫作業(yè)的原因

很多家長看到孩子的成績單都會有這樣的反應,成績上升了,往往扔下一句“表現(xiàn)不錯,繼續(xù)努力,下次再考多點兒”就完了。相反,孩子要是成績下降了,不問理由,上來就是劈頭蓋臉一頓臭罵,一個勁兒的逼問孩子“整天在學校里都干了些什么啊”這樣的話。

其實這樣的做法是最不可取的!這樣下去你和孩子之間的關系會越來越遠,因為寶貝覺得你不理解他,以后碰見什么問題也不會找你幫忙的,甚至是做出一些與你唱反調(diào)的事兒,你越讓他好好寫作業(yè)他偏不。其實家長要把孩子當成朋友一樣來和他談心,以一種關心的方式來打探孩子不愛寫作業(yè)的原因,而不是只會對孩子大吼大叫逼著他寫。那樣反而不利于問題解決。

2解決影響孩子學習的潛在問題

有時候孩子不愿意做作業(yè)可能是受到了外部因素的影響,比如孩子學習壓力太大,在學校里被別的孩子欺負了,學習新知識的速度比較慢,都會導致孩子沮喪。孩子心情沮喪,通常會變得易怒,對什么東西都沒興趣。孩子焦慮了,就不愿意做作業(yè),因為他不知道該怎么做,總擔心自己做不對。

3聽取一下孩子的建議

孩子在學校學了一天已經(jīng)很累了,有時候他們回到家就想好好休息一下,等有了力氣再做作業(yè)。其實這種方法也不是不可以,家長可以嘗試著讓孩子先休息30分鐘或是一個小時然后再寫作業(yè),說不定孩子會很開心爸爸媽媽能讓自己做回主,要是這回他表現(xiàn)得好,下次可以繼續(xù)鼓勵他。

4打死都不要做的事

①一遍又一遍地催孩子趕緊去寫作業(yè)

②長篇大論的演說寫作業(yè)是多么多么的重要

③適當?shù)墓膭羁梢裕f別用錢

④光打雷不下雨。有的家長可能會用某件事來威脅自己的孩子寫作業(yè),比如寫不完作業(yè)不準吃飯。但是,一定要說到做到,不然以后你在孩子那里就一點威信都沒有了。

5根據(jù)孩子的能力把作業(yè)分為幾個時間段來做,提高效率

比如數(shù)學作業(yè)有10道題,你可以劃出其中的5道,告訴孩子10分鐘后你要檢查,這首詩歌15分鐘后要背過。千萬不要把孩子丟在一邊讓他自己愛怎 么寫怎么寫,這樣孩子有可能一晚上也寫不完。你可以激勵他,只要按規(guī)定時間寫完作業(yè),就可以看會兒電視或者玩會兒游戲,這樣孩子往往會一心一意忙作業(yè)的。

總之啊,對于學習來說,興趣真的是最好的老師,抓到了孩子的興趣點,學習就變成了一件非常簡單有趣的事。

小孩子做作業(yè)不自覺怎么辦


您的孩子是否存在以下一些行為呢:

1.怕困難而把艱巨任務拖到最后辦理;

2.臥室、桌子總是亂七八糟,經(jīng)常不清理臥室、寫字臺;

3.缺乏冒險精神,不愿改變環(huán)境;

4.遲遲不能完成作業(yè),或拖泥帶水,點燈熬油開夜車;

5.遇到棘手問題或吃力不討好上的事情便頻頻生病,或遭遇輕微外傷;

6.受到不公平待遇時,即使自己有道理或有權利申辯,仍忍氣吞聲,避免與人沖突;

7.怨天尤人;

8.以潑冷水或者挑刺的手法來拒絕接受某項任務;

9.懷疑健康有問題,卻不肯去檢查身體;

10.不能全身心投入學習,而以學習乏味掩飾;

11.新想法很多,卻從不付諸實施。

假如您的孩子犯有以上二至三項毛病,可以斷定,他是個有辦事拖延傾向的人。

有些孩子一旦面臨困難時,就以身體感到疲乏或要休息為借口來拖延,兒童的拖延行為一旦形成習慣,就會一味逃避現(xiàn)實,在現(xiàn)實中變得更加懦弱,總是把希望寄托在不切實際的幻想之中。

1、拖延習慣形成的原因:

拖延習慣的成因是很復雜的,有生理的原因,也有心理的原因。如果孩子做作業(yè)很拖拉,可能是因為有的父母錯誤地認為題海戰(zhàn)術是提高學習成績的法寶;認為熟能生巧是千古的金玉良言。所以,他們一味地給孩子增加很多額外作業(yè)。孩子為了躲避父母的額外作業(yè)就會下意識地拖延完成作業(yè)的時間。當父母意識到這樣做的危害性的時候,孩子拖延的習慣可能已經(jīng)形成。所以,很多孩子無論作業(yè)多還是少,都會熬到很晚才能做完。因為他們已經(jīng)習慣了這種拖延的模式。

二、家長怎樣才能幫助孩子改掉拖延的毛病呢?

1、首先,家長要讓孩子正視現(xiàn)實。

要勇于承認自己存在的拖延毛病,不要為自己找任何借口,同時要讓孩子懂得拖延行為的危害性。

2、其次,家長要幫助孩子分析拖延行為產(chǎn)生的內(nèi)在因素,從而有針對性地采取對策。

當孩子做事不成功,有畏難心理時,家長應當鼓勵他、指導他,而不是一味地指責他。

3、再次,要培養(yǎng)孩子克服挫折心理。

要讓孩子懂得成才絕非一日之功,前進的道路并不總是鋪滿鮮花,而是荊棘遍地。遇到困難就退縮和拖延只能是暫時解脫,而非長久之計,最終會害了自己。

4、最后,也是最重要的一點,就是要讓孩子積極行動。

與其臨淵羨魚,不如退而結網(wǎng),要教育孩子從現(xiàn)在做起,積極利用自己現(xiàn)在的大好時光,做到“今日事今日畢”。

作為家長,當您的孩子開始能夠獨立自覺地完成作業(yè),不再需要您一遍一遍地提醒和催促,您是不是感到由衷的欣喜呢?是不是覺得終于松了一口氣,如釋重負呢?

但是,僅僅讓孩子學會獨立完成作業(yè)是不夠的。孩子在能獨立完成作業(yè)之后,依然需要家長陪同。這時我們的責任不是陪“完成”,而是陪出“效率”。

陪出“效率”的有效方法有3種,各位爸媽不妨嘗試一下!

1

省時法

家長們可以這樣訓練,先估計孩子完成作業(yè)需要的時間,比如估計今晚作業(yè)30分鐘做完,可以要求孩子縮短到25分鐘。

這個要求具有一定的挑戰(zhàn)性,又不會太過分,所以能激發(fā)孩子效率意識。相反,如果想以增加時間去獲取優(yōu)秀,很可能適得其反。

2

競賽法

可以讓孩子與一位同等水平的同學約定,各自在家寫作業(yè),兩人用電話發(fā)出"開始"口令。然后,誰先完成即以電話鈴為信號。

家長協(xié)助孩子,根據(jù)作業(yè)的質(zhì)與量及所花的時間進行評估,并不斷總結提高。

這種競賽法操作起來并不難,對孩子也很有利。

3

匯報法

每天晚上,將完成作業(yè)所用的時間記錄在作業(yè)紙右上角,第二天主動向老師匯報。這種方法要是能得到老師的配合支持,效果也挺好。

匯報,家長也可以參與,以書信、電話方式經(jīng)常向老師匯報,表揚孩子在作業(yè)、能力、習慣等各方面素質(zhì)的發(fā)展情況,家長與學校共同以賞識的良策為孩子打開"我能行"的大門。這種方法對于低年級孩子養(yǎng)成學習上的良好習慣很有幫助。

當然,隨著孩子年齡的增長和好的學習習慣的養(yǎng)成,家長也應該逐漸學會放手,給孩子一個自由學習的空間,畢竟,孩子是要獨自面對自己的人生路的,我們不能代替他學習,不能代替他成長,也不能代替他生活。

相關推薦

  • 小孩做事不認真怎么辦 孩子做事不專心有時候并不是那么容易解決的,具體情況還要看引發(fā)不專心的原因,和發(fā)生時間的長短。還要看孩子是在干什么事情的時候容易走神,或者是寫作業(yè),或者是吃飯或者連玩的時候都會發(fā)呆,那么該如何糾正呢,下...
    2021-05-21 閱讀全文
  • 孩子做事拖拉不認真怎么辦 怎樣讓孩子改掉拖拉的壞習慣呢,現(xiàn)在很多孩子都有起床要催,吃飯還要催,上學也要催,寫作業(yè)也要催,每天都是在家長的催促下才不情愿的完成,家長時刻要提醒孩子,有的的家長直接動手,但是也只起到一點點的效果,并...
    2021-05-18 閱讀全文
  • 小孩不做作業(yè)怎么辦 玩是孩子的天性,與此同時,如果孩子的學習興趣不高,會使孩子在選擇玩還是學習時更容易傾向于玩。玩得投入,忘記做作業(yè)對這些孩子是常有的事情。有學習的興趣、有責任感、聽話的孩子才會積極地記住學習任務,安排好...
    2021-05-18 閱讀全文
  • 孩子不愛做作業(yè)怎么辦 1首先要了解不寫作業(yè)的原因 很多家長看到孩子的成績單都會有這樣的反應,成績上升了,往往扔下一句“表現(xiàn)不錯,繼續(xù)努力,下次再考多點兒”就完了。相反,孩子要是成績下降了,不問理由,上來就是劈頭蓋臉一頓臭罵...
    2021-05-21 閱讀全文
  • 小孩子做作業(yè)不自覺怎么辦 您的孩子是否存在以下一些行為呢: 1.怕困難而把艱巨任務拖到最后辦理; 2.臥室、桌子總是亂七八糟,經(jīng)常不清理臥室、寫字臺; 3.缺乏冒險精神,不愿改變環(huán)境; 4.遲遲不能完成作業(yè),或拖泥帶水,點燈熬...
    2021-05-20 閱讀全文

孩子做事不專心有時候并不是那么容易解決的,具體情況還要看引發(fā)不專心的原因,和發(fā)生時間的長短。還要看孩子是在干什么事情的時候容易走神,或者是寫作業(yè),或者是吃飯或者連玩的時候都會發(fā)呆,那么該如何糾正呢,下...

2021-05-21 閱讀全文

怎樣讓孩子改掉拖拉的壞習慣呢,現(xiàn)在很多孩子都有起床要催,吃飯還要催,上學也要催,寫作業(yè)也要催,每天都是在家長的催促下才不情愿的完成,家長時刻要提醒孩子,有的的家長直接動手,但是也只起到一點點的效果,并...

2021-05-18 閱讀全文

玩是孩子的天性,與此同時,如果孩子的學習興趣不高,會使孩子在選擇玩還是學習時更容易傾向于玩。玩得投入,忘記做作業(yè)對這些孩子是常有的事情。有學習的興趣、有責任感、聽話的孩子才會積極地記住學習任務,安排好...

2021-05-18 閱讀全文

1首先要了解不寫作業(yè)的原因 很多家長看到孩子的成績單都會有這樣的反應,成績上升了,往往扔下一句“表現(xiàn)不錯,繼續(xù)努力,下次再考多點兒”就完了。相反,孩子要是成績下降了,不問理由,上來就是劈頭蓋臉一頓臭罵...

2021-05-21 閱讀全文

您的孩子是否存在以下一些行為呢: 1.怕困難而把艱巨任務拖到最后辦理; 2.臥室、桌子總是亂七八糟,經(jīng)常不清理臥室、寫字臺; 3.缺乏冒險精神,不愿改變環(huán)境; 4.遲遲不能完成作業(yè),或拖泥帶水,點燈熬...

2021-05-20 閱讀全文