幼兒園如何培養(yǎng)孩子寬容心?
發(fā)布時間:2021-05-07 如何培養(yǎng)孩子的自信心 幼兒感恩的心活動方案 培養(yǎng)學生的責任感幼兒園的老師在帶班過程中,常常遇到幼兒間發(fā)生打鬧現(xiàn)象,孩子們輕則哭一場,重則一方或雙方受了傷,而追究起來無非是因為誰碰了誰一下或爭搶玩具等小事引起的?!队變簣@快樂與發(fā)展課程》中,對大班幼兒提出了“尊重、賞識他人,有寬容心”的發(fā)展目標,應該說,這個目標是從教孩子學習與人相處、交往,學習怎樣做人出發(fā)制定的,是非常必要的。
首先,教師會為幼兒創(chuàng)設尊重、賞識的環(huán)境,讓每個幼兒感受到被尊重、被賞識,從而學會尊重、賞識、寬容別人。比如:每個班上都有一個展示全體幼兒作品的地方,老師會引導全班幼兒評價、欣賞每一件作品,這樣可以使幼兒增強自信心的同時,學會欣賞同伴,明白人各有所長的道理。YJs21.cOm
除了外在的環(huán)境,和諧美好的精神環(huán)境更為重要。教師與幼兒之間、幼兒與同伴之間友好相處,互相包容,形成一種良好的氛圍,那么,生活在這個集體中的幼兒小小的心靈中就會埋下善良的種子,漸漸養(yǎng)成寬容的美德。
第二,引導幼兒了解事物和人的多樣性,能夠正確對待和接納別人與自己的不同。幼兒園里各種教育活動大多是以游戲的形式來進行的,但是教師會將一些淺顯的道理、知識融入其中,如:在課上提問時,老師會對幼兒不同的意見給予鼓勵和支持,引導幼兒從不同的角度理解別人的意見,而不是簡單地肯定或否定。
第三,讓幼兒展示各自的強項,使他們認識到每個人都有自己的優(yōu)點和強項,從而賞識、尊重他人。幼兒園里教師會提供給幼兒很多展示自己的機會,如:請語言能力強的幼兒給小朋友講故事,請組織能力強的幼兒帶領小朋友玩游戲。幼兒自己也會自發(fā)地顯示出各自的才能,如:自理能力強的幼兒會主動幫助同伴穿衣、疊被;領悟能力強的幼兒會把老師教的本領傳授給別的小朋友等。在這些活動中,幼兒會漸漸明白一個道理:每個人都有優(yōu)點、強項,要互相學習,互相幫助,互相包容。
第四,利用幼兒“犯錯”的契機,使幼兒明白人人都有可能犯的道理,培養(yǎng)幼兒的寬容心。幼兒在一日生活中難免會有過失,這時,教師要善于把握時機,循循善誘,不僅使犯錯誤的幼兒改正錯誤,同時也誘導其他幼兒正確對待同伴的錯誤,學會原諒、容忍同伴的過失。
第五,教師以自身的行為引導幼兒正確認識和對待別人的錯誤。幼兒園非常重視對教師職業(yè)道德的培養(yǎng),包括教師的言行舉止都有一定的規(guī)范。教師得體的舉止,寬容大度的生活態(tài)度對身邊的幼兒影響力是非常大的。
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如何培養(yǎng)孩子的記憶?
成人們都知道,對孩童時期的記憶大多和當時的情緒體驗有關,有時記憶的內容忘了,可當時的情緒效果卻一直保留在記憶中。情緒記憶是記憶內容的一個重要方面,積極的情緒記憶常伴有愉快、滿足、喜悅等情緒體驗,而消極的情緒記憶常伴有恐懼不安、痛苦、孤獨等情緒體驗。
積極的情緒記憶會使人變得樂觀、自信、開朗和豁達,而消極的情緒記憶則會給人帶來不同程度的消極影響。因此,家長應該注意培養(yǎng)孩子積極的情緒記憶。那么,如何培養(yǎng)孩子積極的情緒記憶呢?
以下的方法可供家長借鑒:
創(chuàng)造一個溫馨祥和的家庭環(huán)境。這樣的家庭能使孩子產生愉快安全的體驗;相反,一個充滿壓抑和吵鬧、缺乏溫暖和家意的家庭,會使孩子變得自卑、孤僻、不合群、怕交往。家長為孩子著想,就應努力創(chuàng)造一個好的家庭環(huán)境。
盡量少讓孩子接觸恐怖邪惡的影視節(jié)目和圖書,當孩子出現(xiàn)害怕不安時,家長要及時地給予愛撫和安慰,排除消極的情緒記憶。
當孩子對黑暗、災難、恐怖的音響感到害怕時,家長可以把這些事物與愉快、甜蜜的刺激聯(lián)系起來,逐漸消除其消極的影響。家長還應通過故事或影視中人物不怕黑暗、戰(zhàn)勝困難的事例教育和鼓勵孩子,使其逐漸改變膽小、敏感、羞怯等性格。
如何培養(yǎng)孩子學習興趣?
了解一下人每個人有不同的興趣和能力,有人喜歡學習,有人不喜歡,都是正常的。但是,作為父母,你可以引導他們發(fā)現(xiàn)學習的樂趣,幫助他們在學習中取得成功。
以下是一些具體的建議:
1.?為愛學習的兒子提供資源:愛學習的兒子比較容易管理,每天只需要完成學校的作業(yè)和考試,就能保持良好的學習習慣。作為父母,你應該為他提供更多的學習資源,比如熱門的科學書籍、學術期刊、高質量的網絡課程等。同時,你也可以鼓勵他參加一些學術競賽和興趣小組,提升他的學習興趣和能力。
2.?以興趣為引導,幫助不愛學習的兒子找到學習的樂趣:如果你的兒子不喜歡學習,那可能是因為他還沒有找到自己真正感興趣的事物。此時,你可以和他進行深入的交流,了解他的興趣所在,然后圍繞他的興趣來設計學習計劃。比如,如果他喜歡音樂,那就可以讓他學習一些與音樂相關的知識,比如樂理知識、音樂制作等。同時,不要忘了,學習并不一定要局限在課本上,生活中的很多實踐活動也是很好的學習方式。比如,你可以讓他參加一些社區(qū)服務,或者一些手工制作活動,讓他在實踐中學習新的知識和技能。
3.?為孩子制定合適的學習計劃:每個人的學習效率和能力都是不一樣的,所以,你需要根據(jù)他們的實際情況,為他們制定合適的學習計劃。比如,你可以為他們設置每天的學習時間,確保他們每天都有足夠的時間來進行學習?;蛘?,你可以為他們制定每周、每月的學習目標,激勵他們去完成。
4.?給孩子提供良好的學習環(huán)境:一個好的學習環(huán)境可以提高孩子們的學習效率和成績。因此,你需要確保他們的房間足夠安靜、明亮,并且有足夠的空間來學習。此外,還需要為他們準備適當?shù)膶W習用品,比如桌子、椅子、電腦、書籍等。
5.合理運用獎罰:獎勵是激勵孩子學習的有效手段,父母可以設立對孩子有吸引力的獎勵,引導孩子去主動學習。同時,并不是任何狀況下獎勵都有效,如遇到一些行為問題和惡習,適當?shù)膽土P也是必要的,但是一定要讓孩子明白,父母的懲罰只是為了讓他們明白自己的錯誤,并從錯誤中學習和成長。
這些方法只是一種參考,具體的實施方式,需要根據(jù)你的實際情況和孩子的需求進行調整。希望以上的建議能幫助你,祝你成功!
如何培養(yǎng)孩子表達能力
只要小平平哭個一聲,媽媽就知道他是餓了,還是尿濕了,因此,到了快3歲的年紀,平平還是習慣只要不順心或遇上挫折就用哭的,然后,媽媽就又開始猜測他到底是為什么事不開心。如何培養(yǎng)孩子的表達能力,顯然十分重要,今天一起來了解一下吧。
一、孩子表達能力的重要性
與他人相處,最重要的就是表達能力,表達能力好壞影響著孩子的人際關系、課業(yè)學習、未來成就等,而且不是口才流利就一定是好的,說出來的話是否讓人覺得很舒服,也是很重要的一件事。
二、常見的育兒問題
1、總是提前滿足孩子
父母把孩子照顧的無微不至、注意他的一顰一笑,孩子哭什么,還沒開口,父母就已經猜出來了,并且盡快地滿足他,卻忽略了不是每個人都可以懂得你的孩子要什么,忽視了讓孩子學會用語言來表達他的想法和需求。
2、老是替他說答案
有的孩子語言能力還不是很好,一件事說得七零八落,沒耐心的父母,總是開口幫他說答案或直接替他做結尾。久而久之,孩子的表達能力顯然不會有提高了。
三、如何培養(yǎng)孩子的表達能力
1、請他用說的
當孩子以哭來表達時,父母應該告訴他:請你好好說清楚,不然,我沒辦法幫助你。慢慢地讓孩子習慣開口表達事情。
2、多陪他說話、閱讀
孩子的語言發(fā)展是有階段性的,他是從聽慢慢進入說,而詞匯累積的多寡會影響孩子的表達力,因此,家長應該從小就多和孩子說話、聽他說話、閱讀故事等,讓他建立豐富的語言基礎。
3、修正表達方式
說話的禮貌也是需要學習的,對孩子來說,他們有時候說得太直接的言詞,聽在別人耳中,不見得很舒服,家長需要適時提醒孩子,該怎么說會更好。
如何培養(yǎng)孩子自主閱讀
閱讀可以幫助孩子更好地了解和表達自己的情感,他們可以通過閱讀故事中的角色和情節(jié)來探索和理解不同的情緒和情感體驗。以下是幼兒教師教育網的小編為大家整理的有關“如何培養(yǎng)孩子自主閱讀”,以供參考,歡迎收藏閱讀!
如何培養(yǎng)孩子自主閱讀
1.?提供豐富的閱讀材料:
給孩子提供多樣化的圖書、報紙、雜志等閱讀材料,讓他們有更多的選擇余地,找到自己感興趣的內容。
2.?給孩子閱讀的時間和空間:
為孩子設置固定的閱讀時間,讓他們每天有一段專屬的閱讀時間,創(chuàng)造寧靜的讀書環(huán)境,讓孩子有專心閱讀的空間。
3.?鼓勵孩子自由選擇閱讀:
不要對孩子的閱讀內容進行過多的干涉,讓他們有自主選擇的權利,既可以選擇所感興趣的內容,也可以自由選擇閱讀的方式,比如電子書、有聲書等。
4.?給予正向的鼓勵和獎勵:
當孩子主動進行閱讀時,給予他們積極的鼓勵和獎勵,增強他們的自信心和閱讀的興趣。
5.?陪伴和示范:
作為父母或者教育者,可以和孩子一起閱讀,與他們分享自己的閱讀心得,展示正確的閱讀態(tài)度和方法。
6.?培養(yǎng)閱讀習慣:
建立孩子每天都要閱讀的習慣,讓他們養(yǎng)成固定的閱讀時間和地點,使閱讀成為一種自然而然的行為。
7.?激發(fā)閱讀的興趣:
通過活動、游戲、分享等方式,激發(fā)孩子對閱讀的興趣,使他們能夠從閱讀中獲得快樂和滿足感。
8.?堅持和耐心:
培養(yǎng)孩子自主閱讀是一個長期的過程,需要家長和教育者的持續(xù)陪伴和耐心引導,不要期望孩子能夠一下子就變成熱愛閱讀的小書蟲,而是要慢慢培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習慣。
教你如何培養(yǎng)孩子社交力
教你如何培養(yǎng)孩子社交力
在公園、游樂場玩時,有些小朋友會很自然地玩到一起去,有些小朋友很想?yún)⑴c但是卻不知道怎么跟陌生人交朋友,要么很害羞、懊惱,要么就會很抓狂。
有的小朋友見到熟悉的人會主動打招呼,甜甜地笑。有的小朋友卻很羞澀,不好意思,父母再三催促才會蚊子哼似的跟人打招呼。
父母要知道的是:
2歲左右的孩子幾乎完全是從自己的需要和愿望看待這個世界,因為他們還無法理解別人的感受,所以認為其他人都和他想的一樣。他們經常拒絕分享任何自己喜歡的東西,即使和其他孩子一起玩的時候,是各玩各的。這是這個年齡段孩子的特點,所以如果媽媽因為寶寶有上述這些表現(xiàn)就認為他自私或社交能力差,可是大大的誤會哦。
如何讓孩子自然、開心地與朋友相處呢?
一、充分給孩子嘗試的機會
讓2歲左右的孩子學習如何跟別人打交道,最好的辦法就是給他充分的嘗試機會。在爸爸媽媽,尤其是老人眼里,兩歲的孩子還不懂事,所以恨不得事事代勞。
雖然心里明白多讓孩子跟同齡小朋友玩耍能幫助他養(yǎng)成開朗的性格,但一見孩子不主動理睬人家,就急吼吼地“搶臺詞”:“寶寶,跟小姐姐一起蕩秋千吧!”“寶寶,小哥哥在吹泡泡,快過去玩!”
其實,孩子之間有自己獨特的交往方式,有些孩子會安靜地一起玩游戲,有些則會相互依依呀呀地叫……所以,孩子玩耍的時候,父母或老人不妨后退一步,給孩子充分的個人空間,讓他按照自己的方式跟伙伴互動。畢竟孩子要學習的是怎么和其他小朋友玩,而不是跟家人玩。
二、給孩子創(chuàng)造與人交流的機會
為孩子打造“社交圈”。媽媽要讓孩子多接觸周圍的同齡或年齡相仿的孩子,多給孩子創(chuàng)造社交環(huán)境。
比如,吃完晚飯可以和寶寶一起在小區(qū)里散步,周末帶他去公園或游樂場玩,帶上寶寶參加親朋好友的聚會等。
任何時候父母們都不要放棄孩子與人正確交流的好機會,比如和鄰居一起坐電梯主動和鄰居家的小朋友打招呼,邀請同事或是朋友的小孩來家里玩,一起去公園、旅游等等。
如果能為孩子找?guī)讉€固定的玩伴就更好了,這樣他就有了固定的社交圈,可以在其中學會自己處理跟伙伴的關系。
除此之外,還要多鼓勵孩子同小朋友互相交換玩具。這樣的交換,會讓孩子體會到放棄一樣東西并不是什么大不了的事情,同小伙伴分享并沒有什么損失。媽媽還可以通過與小伙伴交換玩具教孩子怎樣用語言索要一件他想要的東西。
三、用游戲和故事發(fā)展社交能力
模仿和扮演是這個年齡段孩子最喜歡的游戲。所以媽媽可以拿孩子平時喜愛的玩偶玩角色游戲,通過角色扮演讓他體驗一些生活情景,增加孩子的社交經驗。
還可以利用繪本,多跟孩子講一些小動物或小朋友之間如何交朋友的故事。
四、發(fā)現(xiàn)孩子交往中的問題
若是孩子與人交往之中存在的問題,如果他們遲遲沒有找到原因的話,父母應該提醒并指出問題所在,孩子在發(fā)現(xiàn)自己的問題并改善之后,他們才能正確掌握溝通和交流的技巧,從而收獲友誼。
比如有些孩子太自以為是,總是以自我為中心,他們就可能被其他孩子所孤立,找不到朋友。還有些孩子很內向,他們從不和其他孩子說話或是玩耍,這也是他們找不到朋友的原因之一。
五、父母要做好榜樣
身體力行,做孩子的好榜樣。爸爸媽媽要記住,您可是孩子的第一任老師喲!孩子可會模仿爸爸媽媽的言行呢,所以,爸爸媽媽要注意自己的言行,特別是在孩子面前,要表現(xiàn)出禮貌友善的態(tài)度。
如果家里有客人來,可以帶著孩子一起迎接。帶著孩子散步時,要主動大方地跟認識的鄰居打招呼。
好榜樣是做出來的,而不是說出來的。耳濡目染之下,孩子社交能力的提高也會帶給你驚喜。
人與人之間正確交往的方式、技巧將直接關系到其幸福的家庭生活。
最后需要提醒媽媽注意的是,小社交家的成長是一個長期的過程,離不開父母的悉心引導和鍛煉,所以不能操之過急。
當孩子積累了豐富的社交經驗后,他的社交能力會發(fā)展得越來越出色?,F(xiàn)在馬上就要秋季入園,社交能力也是寶寶能夠順利入園的一項基礎能力哦!在幼兒園交到新朋友會讓寶寶減輕入園焦慮,更快更好地適應幼兒園生活。