學會做思想工作是園長的基本功

管理學原理告訴我們，管理的基本職能是計劃，組織，指揮和協調和理制。在完成這一系列職能過程中，管理者不可能僅僅靠行政命令與簡單要求，最為行之有效地方法是做個體思想工作。多年實踐使我體會到：思想工作是一門科學，需要適時適度，循循善誘，思想工作是一門藝術，需要真誠投入，深入淺出。成功的思想工作，不僅使當事人改變觀念、不背包袱、積極工作，也使思想工作者體驗到成功的喜悅，創(chuàng)新的快樂，從而樂于與人溝通、理解，形成共識、創(chuàng)造性的工作。

L是調入我園一年多的中年積極分子，入黨愿望十分迫切，在考察了各方面表現后，黨支部著手進行了入黨前的外調工作，但在調查中，不少同志都反映L存在奉上欺下、私心較重的問題。支部書記小王按照組織考察手續(xù)婉言轉告她，這下L火冒三丈，情緒明顯低落，鬧起了思想情緒。我感到：必須從側面的角度幫助L認識自己問題的所在，才能解決問題。我讓她敘述自己的心情，家庭環(huán)境，成長過程，進入"本溪"之后，自己的變化。我隨即肯定了她的自我評價，并分析由于家庭環(huán)境、人到中年、個性性格等因素造成了這些問題，大家對你有這種評價并非杜撰捏造。客觀的分析使她冷靜下來思考，我又順勢鼓勵：黨支部對你進行入黨前的考察，說明你在本溪變樣了，以前的問題改進了，我們覺得你離黨員標準靠近了，但還需要時間接受黨支部的考驗，讓時間來說話，讓自己的行動來說話。這番談話使她心平氣和了，從那以后，她又振作了精神，一如既往的積極工作，一年多后，黨支部終于接納了她。我感到由衷的高興，更為這位同志能真心認識自我，改變自我而欣喜不已。

在多年的管理實踐中，遇到過數不清的這類事例。我喜歡這種心的碰撞，真實的溝通，在思想工作中不斷地完善自我，超越自我，我的成長離不開這種心靈的交流?！緅ym1.cOm 句怡美】

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做基本的禮儀常識五篇

俗話說，不打無準備之仗。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內容呢？小編經過搜集和處理，為你提供做基本的禮儀常識五篇，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

做基本的禮儀常識(篇1)

王子基本禮儀常識

作為王子，擁有良好的基本禮儀是非常重要的。禮儀是社交交往中的一種規(guī)范，它體現了一個人的修養(yǎng)和教養(yǎng)。一個具備良好基本禮儀的王子，在各種場合都會顯得自信、得體，給人留下深刻的印象。下面，我們詳細研究一下王子的基本禮儀常識。

首先，王子需要注重儀容儀表。外表的整潔與得體是表達一個人的修養(yǎng)的重要方式之一。王子在外出時，應該穿著整潔、得體的服裝。對于正式場合，他應該穿著正式的西裝或禮服；而在日常生活中，他可以選擇一套合身的休閑裝束。此外，王子需要保持體態(tài)端正，站立時直視前方，挺胸收腹，不要低頭垂肩。走路時要保持優(yōu)雅的姿態(tài)，腳步間隔適中，行進的速度有節(jié)奏感。這樣做不僅可以展現王子的自信，還會給人一種親近感。

其次，王子需要懂得如何與人打招呼。一個優(yōu)雅的打招呼方式可以展現王子的禮貌和親近感。在遇到長輩或重要的貴賓時，王子需要行一個標準的鞠躬禮。他需要輕輕彎腰，目光向下，同時向對方表達問好的意思。如果是遇到自己的同齡人或朋友，王子可以用禮貌的微笑和簡明的問候表示友善。在正式場合，王子還要學會與人握手。握手時應該用力適中，不要太松也不要過于用力。同時，要避免用一只手握住對方的手臂或手腕，這會給人留下一種不恰當的印象。

此外，一位合格的王子需要學會如何與人交談。與人交談是日常社交交往的重要一環(huán)，也是展現王子風采的關鍵之一。王子需要學會傾聽對方，不要打斷他人的發(fā)言，要給他人足夠的表達空間。同時，王子應該注意言辭的舉止，說話時要保持聲音的穩(wěn)定和音量的適度。不論是與貴賓交流還是與普通人打招呼，王子都應該用得體的語言和親切的微笑，展現出自己的友善和關心。

最后，王子需要了解一些正式場合的宴會禮儀。正式的宴會是王子展示自己的機會，也是與各界人士交流的機會。在宴會上，王子需要注意坐姿的優(yōu)雅和端莊。當他入座時，應該將椅子輕輕拉開，在坐下之前，要行一個微小的鞠躬，并在坐下后，要將椅子稍微靠向桌子，保持儀態(tài)莊重。餐桌上，王子需要了解餐具的使用規(guī)則，按照先進左后進右的順序使用，不要使用自己需要的餐具。同時，他需要保持儀態(tài)莊重，不要吃得過于沉思或吃得過于倉促。在宴會結束時，王子應該向主持人致謝并行一個鞠躬表示感謝之意。

作為王子，良好的基本禮儀是展示自己優(yōu)秀品質和修養(yǎng)的關鍵。通過注重儀容儀表，懂得如何與人打招呼，學會與人交談，以及了解正式場合的宴會禮儀，王子可以展現出自己的自信和親和力，成為人們景仰和尊重的對象。以基本禮儀為基礎，王子在社交交往中將能夠更好地與各界人士建立良好關系，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

做基本的禮儀常識(篇2)

小朋友基本禮儀常識

隨著社會的發(fā)展和變遷，禮儀作為社交交往的基本準則，對人們的生活、工作乃至成功與否都起著重要作用。對于小朋友來說，學習和掌握基本禮儀常識是成長過程中必不可少的一部分。本文將詳細具體且生動地介紹小朋友需要了解和遵守的基本禮儀常識。

小朋友在與人交往時應該尊重他人。無論是父母、老師還是同學，我們都應該以誠懇友好的態(tài)度對待他人。當他人給我們發(fā)問或提出請求時，我們要有禮貌地回答或者幫助他們。在和別人說話時，要注意語氣和表情，不要咄咄逼人，更不能嘲笑他人。應該學會傾聽和尊重他人的意見，不要過于自大，要理解和關心他人的需要和感受。只有懂得尊重他人，才能建立良好的人際關系，讓自己在與人交往中受到他人的認可和喜愛。

小朋友在日常生活中需要具備良好的餐桌禮儀。在進餐時，要保持良好的坐姿，不可擺弄食物或玩耍，更不要丟棄食物殘渣到地上或桌上。應該學會使用餐具，不應該直接用手取食物或喝湯。要懂得用餐巾擦嘴，嘴里有食物時應該盡量避免說話。進餐過程中要保持安靜，不要大聲喧嘩或者說臟話。起餐時應該先等待長輩或主人，不要過早動筷，也不要挑食或浪費食物。結束用餐后要懂得收拾桌面，并尊重工作人員的清潔工作。

小朋友還應該注意個人儀容儀表。要保持衣著整潔干凈，不可穿著襤褸、不修邊幅的衣物。要注意言談舉止，盡量避免粗俗的行為和語言。要懂得正確地打招呼和表示感謝，遇到他人時要主動問好，同樣要回答他人的問候。在公共場合，不可大聲喧嘩或者隨地亂跑。要尊重老人和孩童，給予他們幫助和呵護。在排隊時要遵守秩序，不可插隊或者爭搶。

小朋友在和他人玩耍和共處時也需要遵守禮儀常識。要學會分享和互相幫助，不可霸占玩具或者不公平地與他人競爭。遇到他人的需求和困難時要懂得關心和照顧他們，不可對他人進行欺凌或惡作劇。在朋友家做客時要謝絕主人提供過多的食物或零食，要懂得禮貌地離別和道謝。和他人交往時要互相尊重和包容，不可急躁、愛發(fā)脾氣或者故意挑釁。

小朋友學習和掌握基本禮儀常識對于他們的成長和將來的發(fā)展至關重要。通過尊重他人、保持餐桌禮儀、注意個人儀容儀表以及遵守與他人的交往規(guī)則，小朋友能夠發(fā)展出良好的品格和人際關系，為將來的學習、工作和生活奠定良好的基礎。家長和老師要與小朋友一起培養(yǎng)他們的禮儀修養(yǎng)，幫助他們樹立正確的價值觀和行為準則，讓他們成為懂禮儀的有教養(yǎng)的小公民。

做基本的禮儀常識(篇3)

婦女基本禮儀常識

婦女作為社會的重要一員，她們的禮儀常識是實現社交交流的基石。本文將從不同方面詳細地介紹女性朋友應該掌握的基本禮儀常識，以幫助她們在各種場合中優(yōu)雅自信地表現出色。

一、儀態(tài)端莊

婦女在外出時，儀態(tài)端莊是基本的要求。首先，要注意穿著得體，根據不同場合選擇合適的服裝。在正式場合，穿著大方得體的禮服或套裝，切忌暴露過多肌膚或穿著過于緊身的衣物。其次，婦女應該保持良好的姿勢，直立而不僵硬，不低頭看手機或看著地面。這樣能夠展示她們的自信與氣質。另外，注意在外形上的整潔，包括保持發(fā)型整齊、妝容清淡且不過于濃重、指甲修剪干凈并涂抹淡色指甲油等。

二、禮儀用語

合適的交流禮儀用語能夠為婦女贏得別人的尊重與贊賞。在與人交談時，首先要注意使用適當的稱謂。對于不熟悉的人可以用“先生”、“女士”等，而稱呼熟人則可根據實際情況稱呼。其次，婦女在交談中要注意控制聲音和語速，避免說話過大聲或太快，以免給人留下強勢或不禮貌的印象。同時，要示意自己正在認真傾聽對方的發(fā)言，通過眼神交流、回應和適當點頭來表達自己的關注與尊重。

三、進退得體

進退得體是婦女在社交場合中必須具備的重要能力。首先，婦女應該學會合適地進入和退出社交圈子。在進入圈子時，不宜大聲招呼全場，而是應保持柔和內斂的姿態(tài)，與大家進行禮貌問候，逐漸融入其中。在退出時，要注意禮貌告別，避免過于突?；虼颐?。其次，當婦女在和人交流時，應該時刻注意自己的言行。不要隨意干擾別人的談話，不要插話打斷別人的發(fā)言，尊重別人的權益和觀點。如果與他人發(fā)生分歧，要掌握措辭和表達方式，避免爭執(zhí)引發(fā)不必要的矛盾。

四、公共場所禮儀

在公共場所，婦女應時刻注意遵守公共場所的禮儀規(guī)范。首先，要保持安靜，并盡量避免過于大聲說話或嘈雜的行為。其次，要尊重他人的隱私和個人空間，避免盯著別人看或進行過于親密的言行舉止。再次，要保持公共空間的整潔。例如，使用公共廁所時要保持干凈并注意個人衛(wèi)生，使用公共設施時要遵守規(guī)定并時刻保持環(huán)境整潔。最后，要積極遵守各類場所的規(guī)定，如不吸煙、不喧嘩、不亂扔垃圾等，以維護公共秩序和環(huán)境的良好。

五、餐桌禮儀

進餐是一種重要的社交場合，婦女要懂得合適的餐桌禮儀。首先，要學會正確使用餐具。使用刀和叉時，切菜肉時要保持適當姿勢，入口食物前要用紙巾擦拭嘴邊。其次，要遵守使用筷子時的禮儀，包括正確握筷、不將筷子立在飯碗中間、不用筷子指著別人等。此外，婦女還要注意與人進行友好的交談，并遵循就餐順序和禮儀規(guī)定，以展現自己的高雅與文明。

總結起來，婦女基本禮儀常識是她們展現自己優(yōu)雅與自信的重要組成部分。通過儀態(tài)端莊、恰當的禮儀用語、進退得體、公共場所禮儀和餐桌禮儀等方面的細致學習和實踐，婦女可以在各種場合中以專業(yè)的形象出色地展現自己，贏得他人贊賞與認可。同時，在社交活動中要堅持謙虛謹慎、尊重他人和善待他人的原則，這將使婦女更加成熟、大方，成為社會的重要一員。

做基本的禮儀常識(篇4)

王子基本禮儀常識

作為皇室中的代表，王子們始終被視為國家的親善大使。他們承擔著許多責任，包括代表國家參加各種場合、維護家族聲譽、以及在社會活動中起到榜樣的作用。所以，對于王子們來說，基本的禮儀教育是非常重要的，它將直接影響到他們在公眾前的形象。下面來詳細討論一下王子們應該掌握的基本禮儀常識。

王子們應該學會優(yōu)雅地走路。優(yōu)雅地行走是王子們展示自己風度和自信的第一步。他們應該保持腰背挺直，小步走路，盡量不要搖晃身體。同時，他們需要保持頭部平衡，目光正前方，展示出領袖的風范。

王子們應該學會如何正確地握手。握手，在公共場合中是非常普遍的禮節(jié)。盡管現在大部分場合握手都比較隨意，但是作為王子，需要學會真誠而專業(yè)地與人握手。他們應該用右手握住對方手心，保持輕松的壓力，不要太過用力。同時，在握手時也可以用左手輕輕觸摸對方的手臂，這樣更能顯示出親切和尊重。

王子們還需要學會座位禮儀。在正式場合，座位是根據官方職位和社會地位來分配的，王子們應該熟悉這個規(guī)矩。同時，王子們在坐下時應該保持直立姿態(tài)，不要靠在椅背上，因為這給人一種懶散的感覺。在用餐時，他們需要掌握正確的用餐方式，比如使用刀叉。雖然這在現代社會看似常識，但對于王子們而言尤其重要，因為他們需要在各種場合上展示自己的優(yōu)雅儀態(tài)。

另外，王子們還應該學會在社交場合上的基本禮節(jié)。當他們與人交談時，需要保持責任心和尊重。他們應該主動向對方問候，并表達自己愉快的心情。在對話中，王子們應該保持良好的眼神交流，并且要聆聽對方的談話。當然，尊重他人的隱私也是非常重要的。

王子們需要了解穿著禮儀。無論是正式場合還是休閑場合，王子們需要給人留下積極的印象。他們應該穿著整潔、得體，并時刻注意衣著是否符合場合的要求。在正式場合，王子們應該穿著正裝，如西裝和領帶，以展現出正式和莊重的形象。在休閑場合，他們可以選擇合身的休閑服裝，體現出他們的隨和和自信。

為了成為優(yōu)秀的王子，這些基本禮儀常識的掌握是不可或缺的。只有通過學習和實踐，王子們才能在各種場合中展現出自己的非凡魅力和優(yōu)雅風度。當然，這些禮儀常識也適用于每個人，無論是王子還是普通的國民，因為禮儀不僅僅是展示個人品質的方式，更是社會和諧的基石。

做基本的禮儀常識(篇5)

禮儀主持基本常識

作為一名主持人，掌握禮儀常識是至關重要的。不僅僅是為了展現自己的素質與風度，更是為了給參與活動的各方提供一個愉快、和諧的交流環(huán)境。本文將詳細介紹主持人需要了解的禮儀主持基本常識，幫助大家在主持活動中表現出色。

首先，穿著得體是禮儀主持的基本要求之一。主持人的著裝應注意與活動的性質和場合相匹配。在正式場合，男主持人應穿著正式的西服，領帶要整潔而得體；女主持人應穿著得體的正裝或禮服。在非正式場合，可以選擇更為輕松舒適的著裝，但也要保持整潔干凈。另外，注意服裝的顏色搭配，避免出現過于刺眼或暗淡的顏色組合，給人留下不好的印象。

其次，主持人需要具備良好的肢體語言和禮儀儀態(tài)。站姿端正，面帶微笑，并保持自然的眼神交流，能夠增加與參與者之間的親近感。在主持過程中，適當運用手勢和眼神來引導和控制現場氣氛。但也要注意手勢和表情的不過度夸張，避免給人不專業(yè)或過于娛樂化的感覺。

在與參與者的交流中，主持人還應注意用語和聲音的控制。用語要簡潔明了，避免使用生僻難懂的詞匯，也要避免使用過于口語化的表達方式。聲音的控制需要做到聲音洪亮、語速適中，并保持適當的音調變化，以便更好地吸引聽眾的注意力。此外，還要注重發(fā)音的準確性和語調的抑揚頓挫，使聽眾更容易理解和接受。

另外，主持人在主持活動時，還需要熟悉活動內容和現場環(huán)境。提前了解活動的流程和細節(jié)，做到心中有數。合理安排和控制時間，確?；顒拥捻樌M行。同時，了解現場環(huán)境，熟悉舞臺布置和設備的使用，以便在必要時能夠靈活應對。

最后，主持人還應具備一定的應變能力?；顒又须y免會出現一些突發(fā)狀況，例如設備故障、表演者遲到等。主持人需要保持冷靜，做好即興發(fā)揮的準備，以便在出現問題時能夠迅速應對，并妥善處理，保證活動的順利進行。

綜上所述，作為一名合格的主持人，除了需要具備專業(yè)技能外，還需要掌握良好的禮儀常識。穿著得體、肢體語言和禮儀儀態(tài)的掌握，用語和聲音的控制，對活動內容和現場環(huán)境的熟悉，以及應變能力的培養(yǎng)，都是禮儀主持的基本要求。只有不斷學習和提升，才能成為一名優(yōu)秀的主持人，為活動的成功加分。

幼兒園本年度思想工作總結

篇一：

我喜歡幼兒園的工作，我現在是在冰心幼兒園當一名普通的教師，可是我很開心，每天都過得很充實?，F在的我在冰心幼兒園工作已經工作快兩年了。在這兩年當中我學會了很多?；赝^去，有開心也有難過。

在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松，所以沒有充實的感覺了。后來，幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶領下現在我們整個幼兒園都變的與眾不同，不管是教學、生活、安全工作、各個方面都很好。“每當被別人問我你在哪里工作啊?我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作。

本人在思想上積極要求上進，性格開朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心;有較強的實踐能力，集體觀念強，具有良好的團隊協作精神和創(chuàng)新意識。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂，喜歡充實的感覺，因為覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。認真積極的配合年級組的各項工作。我現在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的開心，因為孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后，興高采烈的問我：“何老師，你喜不喜歡“鐘”啊?”我說：“我啊!我喜歡可愛的鐘”。馬寶說：“那我就那一塊大石頭，放在你身上。”我很疑惑不解的問：“為什么啊?”這時候馬寶笑瞇瞇的說：“何老師，你不說你喜歡“重”的嗎?”這時的我才恍然大悟，不禁的笑了起來。我真想永遠和他們在一起。

我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我也需要經常反思和總結：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

篇二：

轉眼間，來幼兒園已經四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我!

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子，關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。

作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢!經過實習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

體驗班舞蹈基本功教學計劃推薦

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的舞蹈班教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體驗班舞蹈基本功教學計劃 篇1

第一學期

適齡寶貝：3-6歲

教學目標：

1、 讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做

到初步簡單動作協調。

2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、 增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。

4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協調性，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、 培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。

教學內容：

1、 節(jié)奏訓練

2、 基本功訓練

3、 幼兒成品舞蹈編排

4、 舞臺感訓練

舞蹈教學計劃

一、基訓部分地面：

1、勾繃腳組合拍手（訓練目的：腳的靈活與后背直立）

2、吸伸腿組合（訓練目的：腿直腳繃有延伸感）

3.、前壓腿組合（訓練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4、青蛙趴（訓練目的：為橫叉打基礎）

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓練目的：腰的.柔韌性）（輔助練習：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）

二、中間：

1、走步與拍手組合（訓練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練）

2、蹦跳步組合（訓練目的：訓練膝蓋靈活與正步位）

3、頭與肩的動作組合（訓練目的：正確做到低頭、仰頭、轉頭與肩的靈活性）

4、站的練習（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《快樂的我》

計劃在（18節(jié) 課）完成以上內容與訓練

幼兒舞蹈班教學

一、舞蹈教學目標

1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協調性，樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現能力，增進他們的表現欲。

基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。

中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練： 身、跳、翻、轉等訓練。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓練

1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點，學習基本步法、手位，學習幼兒舞蹈3-4個。

體驗班舞蹈基本功教學計劃 篇2

一、課程的性質、教學目的、和教學任務

1、課程的性質、教學目的：

小學生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學目的是：學生透過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素質。

2、教學任務：

學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍熏陶中健康成長。

二、具體教學目標

一~三年級：

1、透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協調潛力。

2、跳舞時與音樂協調一致。

3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童群眾活動。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的`姐妹關系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。

四年級：

1、動作基本準確到位，配合協調，身體各部位能夠靈活運用。

2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。

3、樂于透過舞蹈表達自我情感。

4、群眾配合協調默契隊形整齊準確

（1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

三、教學資料

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協調。

Ⅱ、教學資料：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

小松鼠（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習

第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合表演，動作提高

小足球組合（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學

第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學第十七周欣賞課《春暖花開》

第十八周表演課綜合練習

體驗班舞蹈基本功教學計劃 篇3

教學設計理念：

舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是根據學生身心發(fā)展的要求，通過訓練和表演，鍛煉學生身體，發(fā)展身體素質質，提高學生的動作協調性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協作的群體意識。

教學設計特色：

小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據自己對音樂的'理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協調性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協調均衡的發(fā)展，這部僅有利于培養(yǎng)學生膚覺運動得到協調均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協作的意識，促進學生對音樂的感受力，開發(fā)學生的想象力、表現力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。

舞蹈教學計劃與內容：

1.培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2.發(fā)展學生的感受力，記憶力.想象力和表現力。

3.能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。

4.培養(yǎng)學生與同伴友好相處，競爭.合作的個性。

5.基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。

6.根據學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排.

學情分析：

我所帶領的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學環(huán)節(jié)以先調動學生的積極性為主，只有學生先參與進來，才能實現教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分體現學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和能力。

教學目標：

1·知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。

2·了解舞蹈藝術的基本特點，引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術的熱情。

3·通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據學生情況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學生藝術修養(yǎng)。

4·通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。 教學重點：1.舞蹈基訓技巧的掌握。

2.動作的協調性。

3.舞蹈的表現力。

教學難點：1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。 2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力

教學進度：

第一周 ·第二周 ·第三周：基本功訓練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓組合。

第四周 · 第五周·第六周 ：基本功訓練·基本功訓練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。

第七周·第八周：手位組合·運動會開場舞蹈。

第九周 ：復習

第十周·第十一周·第十二周 ： 基本功訓練·基本功技巧·古典舞聲韻訓練·爵士基礎·元旦開場舞蹈編排。

第十三周 ·第十四周·第十五周 ： 基本功訓練·爵士組合·元旦開場舞。

第十六周、第十七周 ： 復習基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。

第十八周 ：總結

體驗班舞蹈基本功教學計劃 篇4

一、 情況分析

由于本次開辦的是我園的轉盤特色課程，所以每次上課的人數大概在十五人左右，本學期的所有“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓練，甚至沒有欣賞音樂基礎。所以，基訓、節(jié)奏感、音樂表現能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于模仿性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學，有很強的表現欲。只要 “因材施教”相信在期末節(jié)日演出時，會達到預期效果！

二、培養(yǎng)目標

舞蹈教學是促進幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育不僅促進幼兒的發(fā)育成長、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語言，使幼兒在音樂的`引導下有表情的表達自己豐富的內心世界。本學期的具體培養(yǎng)目標如下：

1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。

2、喜歡跟著音樂做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、通過學習培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，同時發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

三、指導措施

音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：拍手、擺動身體、勾繃腳等；然后培養(yǎng)幼兒音樂素質，引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，以備后來節(jié)日演出。在教學中多采用“融合式教學”，把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學舞蹈時，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠，往往學了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題，所以此時多以“興趣式教學”為主，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學中不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還應該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質和健全、完美的品格。

四、具體安排

（一）本學期主要教學內容

舞蹈基本功訓練包括：

（1）地面

（2）中間

（3）勾繃腳練習地面訓練：頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。

中間訓練：屈膝跳、拍手行進步、蹦跳步、等。

基訓小組合：《開火車》、《小鐘說話》、《下雨啦》等。

舞蹈組合：《快樂寶貝》

體驗班舞蹈基本功教學計劃 篇5

一、指導思想：

民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術表現形式，它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足，還能讓孩子們了解少數民族的風俗和文化。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合孩子通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現這些動作的內涵。而這些動作又能激發(fā)、啟迪他們產生豐富的聯想，開拓創(chuàng)造性的思路。

舞蹈通過調動人體動作、表情、姿態(tài)、情感內心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒民族舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習慣于熱愛世間一切美好的事物?？赏ㄟ^舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界，認識真善美，從而培養(yǎng)學生感受美、欣賞美、追求美的能力。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現自己，提高孩子的綜合素質，促使他們身心和諧、健康的發(fā)展，我們開設民族舞蹈活動小組，并選取了一系列的內容，希望通過活動，調動學生對舞蹈的興趣，提高他們的表現技能，促進兒童身心愉快的發(fā)展。

二、教學目的和任務：

1、舞蹈教學是促進少兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是孩子十分喜愛、易于接受的`一種藝術形式。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的內心世界。

2、通過學習，使學生了解和掌握舞蹈身體運動的一般規(guī)律，各種動作的名稱要領和實際感受。從整體上訓練學生，克服身體的自然狀態(tài)。發(fā)展舞姿動作的協調性，靈活性，節(jié)奏感。訓練學生動作時所需的軟度，力度，開度。培養(yǎng)學生舞蹈動作與情感表達的一致性。

三、活動形式：

1、教師采取示范講解動作，逐個輔導的方法。

2、學生個人練習和個別輔導相結合。

3、采用學生互幫，好學生示范的方法進一步提高水平。

4、活動間可加入小游戲，寓教于樂，提高學習效率。

5、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

四、活動安排

第一階段

1、學習基本手位（包括手型）和腳位（勾繃腳地面練習）。

2、基本步伐、眼部訓練

第二階段藏族舞蹈基礎知識與技能訓練

1、上肢基礎訓練。

2、下肢基礎訓練。

3、顫踏動律訓練。

第三階段蒙族舞蹈基礎知識與技能訓練

1、手型訓練。

2、基本動作：硬腕、柔肩、硬肩聳肩等。

3、腳位訓練。

4、基本舞步：平步、踏踮步、馬步。

5、舞步組合創(chuàng)編。

6、學習《草原英雄小姐妹》。

第四階段白族舞蹈基礎知識與技能訓練

1、基本舞步訓練。

2、學習白族舞蹈《啊咧咧》。

第五階段民族舞創(chuàng)編

1、復習所學的各民族基本動作。

2、用《最炫民族風》來伴奏進行創(chuàng)編。

第六階段彝族舞蹈基礎知識與技能訓練

1、基本舞步訓練。

2、教學《七月火把節(jié)》。

3、教學疊腳舞。（1—8腳）

體驗班舞蹈基本功教學計劃 篇6

教學目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。

3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

教學安排：

九月份——第一周：

課堂基本要求目標：規(guī)范形體課堂的理解及上課時各種站、坐姿。

第二周：

練習隊形，站立姿勢。

目標：學習形體的常規(guī)要求。（時間與物品）第三周：

1、基礎訓練內容：列隊、坐姿、站姿。

2、兒童舞蹈：《數鴨子》

目標：訓練手臂各個關節(jié)的靈活性。

要領及注意點：

1、做"小波浪"時，要求手經抓握狀，指尖摸手心再手掌展開，手指上翹，雙手與腿部的距離拉開。

2、做"大波浪"時，眼要隨手。

第四周：

1、基礎訓練內容：正壓腿、側壓腿

2、兒童舞蹈：《大王叫我來巡山》

目標：學會吸跳步，訓練上下身協調要領及注意點：

1、"吸跳步"要求做到"吸腿"準確，挺胸，拔背，上下肢協調配合。

2、兩次行禮動作要注意姿態(tài)準確。

3、培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣。

十月份——第五周：

1、基礎訓練內容：勾繃腳的'基本練習、正壓腿、側壓腿。

2、兒童舞蹈組：《葫蘆娃》

目標：訓練手腳的協調，踝關節(jié)的靈活。

第六周：

1、基礎訓練內容：勾繃腳的練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習。

2、兒童舞蹈：《潑水歌》

目標：訓練前腿部的靈活要領及注意點：

1、前吸腿時腳尖點地。

2、抬腿和伸腿要腿直、繃腳。

第七周：

1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習。

2、兒童舞蹈：《鯊魚鯊魚》目標：訓練后踢腿膝關節(jié)的靈活。第八周：

1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習。

2、兒童舞蹈：《沒有去學?！?/p>

目標：訓練幾個手位要領及注意點：

1、做手位時，一定要經過提壓腕。

2、注意手動眼隨。

十一月份——第九周：

1、基礎訓練內容：跪下腰

。2、兒童舞蹈：《快樂星貓》

目標：訓練肩關節(jié)的靈活要領及注意點：

1、松肩的動作重拍向下。

2、踮腳時腳腕內側要靠攏。

第十周：

1、基礎訓練內容：跪下腰。

2、兒童舞蹈：《哆來咪》

目標：膝控制蹲的方法第。

十一周：

1、基礎訓練內容：踮腳走。

2、兒童舞蹈：《螃蟹體操》

第十二周：

1、基礎訓練內容：大八字位，小八字位。

2、兒童舞蹈：《聰明當一休》

十二月份——第十三周：

1、基礎訓練內容：跪地踢后腿。

2、兒童舞蹈：《舞底線》

第十四周：

1、基礎訓練內容：跪地踢后腿。

2、兒童舞舞蹈：《哈哈頌》

第十五周——第十六周：

1、基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、側壓腿、開胯練習。

2、舞蹈組合內容：復習已學舞蹈組合。

一月份——第十七周———第二十周：

1、匯報演出，發(fā)放評價表。

2、請家長提出寶貴意見。

體驗班舞蹈基本功教學計劃 篇7

一、教學目標：

1、通過對兒童基礎訓練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習慣，優(yōu)美的舉止，從內到外對人進行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。

2、少兒通過學習，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協調性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質得到訓練，糾正孩子不良的站姿、坐姿，促進少兒身體的.健康。

3、通過表現力訓練，讓學生養(yǎng)成不僅會跳，更要會表演，使學生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

4、對基礎好的學生適當指導，幫助，并予以拔高，促其更快向表演團隊發(fā)展。

二、教學內容：

一、上肢

手型：嘴式手型

手腕動作：小波浪、抖手、對腕、折腕

手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位

手臂動作：前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手、

二、上體：

松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰

三、下肢

地面位：對腳盤坐，雙跪坐

腳踝動作：踮腳

舞姿：前抬腿、前吸伸腿

舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走

四、表演能力訓練

做基本的禮儀常識十五篇

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經驗。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？考慮到你的需求，小編特意整理了“做基本的禮儀常識十五篇”，請收藏好，以便下次再讀！

做基本的禮儀常識(篇1)

作為一個文明的人，我們需要遵守一些基本的禮儀常識，這不僅是對自己的素質提高，也是向別人展現良好形象的重要表現。在餐桌禮儀、社交禮儀、公共交通禮儀等方面，我們都應該做到落落大方、熱情周到，增進人際交往的和諧，使生活更加美好。

餐桌禮儀

在用餐的場合中，我們需要注意很多細節(jié)，其中最核心的一點就是尊重別人。在進入餐廳或者家庭餐桌時，自覺地將手機設置為“靜音”或者關閉，避免給別人帶來不必要的干擾。坐下后，在看好菜單后，可以邀請其他人先點菜或者自己先點菜，但不要搶別人的菜單，應該尊重其他人的選擇。另外，不要嚼口香糖，也不要大聲說話，避免打擾別人。在用餐時，我們還應該掌握好使用餐具的方法和順序，熱菜、冷菜、筷子、勺子的使用先后是非常重要的一點。

社交禮儀

在社交的場合下，最重要的是快速建立自己的社交關系，取得人們的好感。在主動介紹自己的時候，應該打招呼、微笑、握手，從微小的舉動中，體現出自己的誠意和親和力。在聊天過程中，我們需要注意聽取對方的觀點和想法，并耐心地進行跟進回應，保持良好的溝通氛圍。如果遇到不知道該說什么的時候，可以多詢問對方的經歷、工作、生活等方面，增加對方的興趣和話題。另外，在送禮方面，重點是用心和誠意，不在于禮物的價值。

公共交通禮儀

在地鐵、公交車等公共交通工具上，我們同樣需要注意基本的禮儀常識，體現出對他人的尊重和關心。首先是在上車時，應該先禮讓老人、婦女、小孩等需要關愛的群體，為他們讓出座位或者協助上下車，使他們感到人間溫暖。在乘坐過程中，要避免大聲說話、放聲哭鬧等行為，以免打擾到他人的休息和思考。另外，保持車內的衛(wèi)生和整潔也是非常重要的，如果有垃圾，應該放到指定的垃圾桶內，避免亂扔垃圾。

總之，基本文明禮儀對于現代人來說是非常重要的，不僅可以露出個人的優(yōu)雅和魅力，還可以在生活交往中加強互相的理解和信任，傳遞出“人類社會文明”的溫情，讓我們的社會更加美好。我們應該時刻保持謙遜、尊重、體諒、親切的素質品格，不斷提高自己的美德和品德，讓人們的生活更加和諧美好。

做基本的禮儀常識(篇2)

羽毛球是許多人喜愛的運動項目，不只是鍛煉身體，還能增強體質。許多人都會選擇到羽毛球場進行鍛煉，但是在進行運動之前，我們需要了解羽毛球的基本禮儀常識，以免在場上出現不必要的尷尬情況。

一、場上基本禮儀

在進入場地之前，我們需要打招呼，對場地內的人表示尊重。在比賽中，雙方需要向對方打招呼，并盡快入場。當比賽開始時，雙方需要輪流發(fā)球，對方需要配合接球。在球員擊球后，另一方應該及時回球，不要停留在場地上或者走到對方半場。

當球員摔倒時，對方需要立刻停止游戲，確保對方的安全。當一方獲勝后，需要向另一方表示祝賀，并且表示出比賽中的錯誤，以便吸取經驗，增強自身的能力。

二、場地基本禮儀

在進入場地后，我們要注意場地是否干凈整潔，是否有垃圾和危險物品。同時，在進行比賽時，我們需要遵循裁判的吹罰，不得隨意抗議或者反駁。當我們在場地上等待或者換人時，需要站在邊緣位置，以免影響游戲。

在場地內，我們需要尊重其他球員，不要進行挑釁或者攻擊對方。同時，不要干擾別人的比賽，包括呼喊聲、喝水聲以及其他噪音。當我們離開場地時，需要清理垃圾并排列好球拍和球，以免影響其他球員的運動。

三、球具基本禮儀

羽毛球場地上的球具包括羽毛球、球拍等。在比賽過程中，我們需要使用合適的球拍和球，并保持它們的干凈和整潔。

當球拍中的線路發(fā)生斷裂時，我們需要及時更換線路，以免影響游戲。在練習過程中，我們可以適量使用輔助工具，如發(fā)球機、場地標志等，但是不要占用過多的場地空間，影響其他球員的運動。

四、衣著基本禮儀

在羽毛球場進行運動時，我們需要保持合適的著裝，不要穿著過于暴露或不符合場合的衣物。同時，不要攜帶過多的物品，以免影響游戲和其他球員的運動。

在進行比賽時，我們需要佩戴規(guī)定的鞋子，以確保良好的腳步和身體平衡，并且不會對場地造成損壞。

總之，了解羽毛球的基本禮儀常識是每個球員的必要素質，這不僅可以增強自己的運動能力，還可以提高人際交往能力，讓我們在生活和工作中更加得心應手。希望大家都能成為遵守羽毛球基本禮儀的優(yōu)秀球員，享受運動帶來的樂趣。

做基本的禮儀常識(篇3)

?尊重原則。尊重是禮儀的核心，是人性的需要，是人際交往的基本原則。尊重包括自尊和尊重他人。自尊和尊重他人是禮儀的感情基礎。

?平等的原則。平等原則，是指以禮待人，有來有往，既不能盛氣凌人，也不能卑躬屈膝。

?寬容的原則。寬容是一種較高的境界?！昂＜{百川，有容乃大”、“寬以待人，嚴于律己。”

?遵守約束的原則。在交往應酬中，每一位參與者都必須自覺、自愿地遵守禮儀，以禮儀去規(guī)范自己在交往活動中的一言一行，一舉一動。只有這樣才能讓你和同事更為融洽的相處。

?自律原則。學習和應用禮儀，最重要的就是要自我要求、自我約束、自我控制、自我對照、自我反省、自我檢點，值就是所謂的自律原則。

?誠信原則。誠信原則是指尊時守信，“言必行，行必果”，要求在人際交往中運用禮儀時，待人以誠，誠心誠意，誠實無欺，言行一致，一諾千金，表里如一以及“用人不疑，疑人不用”。

?從俗原則。注意尊重對方所有的習俗，易于增進雙方的相互理解和溝通，有助于更好地表達親善友好之意。

做基本的禮儀常識(篇4)

保潔員基本禮儀常識

作為一名保潔員，良好的禮儀是提升工作形象和服務質量的關鍵。保潔員應該時刻注重自己的形象、態(tài)度和職業(yè)道德，以確保工作的順利進行，并給客戶留下良好的印象。以下是保潔員應該具備的基本禮儀常識。

第一，外表儀態(tài)。保潔員應該穿著整齊、干凈、得體的工作服，并確保工作服沒有明顯的破損或臟污。同時，注意言談舉止得體，保持良好的個人衛(wèi)生習慣。保潔員應該每天洗臉、刷牙、修剪指甲等，保持整潔的外表。此外，為了避免引起異味或影響衛(wèi)生，要注意不要身上帶有刺激性氣味的香水等化妝品。

第二，工作態(tài)度。保潔員應該以積極、主動的態(tài)度對待自己的工作。他們要專注于自己的職責，盡力確保清潔和維護工作的質量。同時，保潔員應該有親和力，善于與人溝通。他們應該尊重客戶和同事，保持良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。溝通時，保潔員要保持微笑和禮貌，即使面對不滿或挑剔的客戶，也要保持冷靜和耐心，積極解決問題。

第三，工作規(guī)范。保潔員應該熟悉并嚴格遵守相關的工作規(guī)范和標準。他們要按時完成任務，并確保任務的質量符合客戶的要求。同時，保潔員還應該遵守各項安全規(guī)定，保證自己和他人的安全。在使用清潔工具和化學物品時，保潔員要注意正確使用，并做好有關的防護和安全措施。

第四，環(huán)境保護。作為保潔員，保護環(huán)境是我們共同的責任。保潔員應該學習并積極應用環(huán)保的清潔方法和工具。他們應該提倡節(jié)約用水、用電，減少污染，推動垃圾的分類和回收利用。保潔員還應該定期參加培訓，學習最新的環(huán)保知識和技術，不斷提高自己的環(huán)保意識和能力。

第五，私人信息保密。保潔員在工作中可能接觸到客戶和他人的私人信息或物品。保潔員應該嚴格遵守相關的保密要求，不得擅自泄露或利用這些信息。同時，保潔員應該尊重他人的隱私，不得擅自觸碰或窺視他人的私人物品。

通過遵守以上的基本禮儀常識，保潔員可以提高自己的工作形象和服務質量。良好的外貌、態(tài)度和職業(yè)道德可以贏得客戶的信任和喜愛。同時，通過遵守工作規(guī)范、環(huán)保意識和保密要求，保潔員可以為社會貢獻自己的力量，推動社會的衛(wèi)生和美化。

總之，保潔員作為服務行業(yè)的從業(yè)人員，應該具備良好的禮儀修養(yǎng)。他們的形象和態(tài)度直接反映了整個服務行業(yè)的形象和水平。通過不斷學習和提高，保潔員可以成為行業(yè)的精英，并為客戶、社會和自己帶來更多的價值和成就。

做基本的禮儀常識(篇5)

職業(yè)人應該注意電梯職場禮儀，展現自己的個人良好素質和道德修養(yǎng)。上電梯時應該先按住電梯按鈕，讓其他人先進入電梯，自己隨后進入;或者先行進入電梯，一只手按住開門按鈕，另一只手按住電梯側門，讓其他人進入;主動詢問其他人要去幾樓，幫忙按下樓層。在電梯內要側身面對其他人，不要大聲喧嘩，也不用寒暄;到達目的樓層后，讓其他人先行走出電梯，如果有客人，要主動熱情地為其指引方向。

電梯里面人很多時，先行進入電梯的人，要主動往里面走，為后進入的人騰出空間，后面的人，要根據電梯內的人數確定自己是否進入電梯，如果自己進入會使電梯十分擁擠，或者當超載鈴聲響起時，后上來的人要主動走出電梯，等待下一趟。如果后上來的人是比較年長著或者是領導時，自己則應該主動的要求下電梯。

做基本的禮儀常識(篇6)

女士走姿基本禮儀常識

走路是我們日常生活中不可避免的一種活動，而如何走路卻是很多人經常忽略的一件事情。然而在社交場合中，一個人的走路姿態(tài)卻往往可以反映出他的教養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。因此，對于女士來說，掌握基本的走路姿態(tài)禮儀常識無疑是創(chuàng)造出好的第一印象的重要基礎。下面就為大家介紹幾點女士走路的基本禮儀常識。

一、保持挺胸抬頭的姿態(tài)

走路時最重要的是要保持一種挺胸抬頭的姿態(tài)。不單單能夠使你顯得高大挺拔，同時還能注重到你自己的氣質。同時還能夠增加信心，讓你感覺很有精神頭。所以在走路的時候一定要將肩胛骨向后縮，同時讓肩膀往下線性，保持背部挺拔，抬高頭發(fā)自信的散發(fā)出氣質。

二、腳步穩(wěn)健，千萬不要走路跺腳

挺胸抬頭的姿態(tài)是走路的基本，而腳步的穩(wěn)健也是不可忽視的一點。不要走路跺腳，因為這樣顯得很不優(yōu)雅，而且也會造成對周圍人的噪音擾亂他們的情緒。所以應該慢慢地抬腳，不要過度地踩地，走路時將腳尖朝前，保持自然腳步即可。

三、手臂要自然融會貼體

走路的時候手臂應該自然融會貼體，不要過于僵硬，自然地擺動著。如果快速走路的話，就應該更自然的讓手臂緊貼身體，同時小幅度地擺動著。而不是過度的搖動著，會顯得神經緊張。

四、走路的時候要保持眼神

女士們在走路的時候，還要注意要保持眼神。這樣可以讓你更加緊的保持自己的姿態(tài)，顯得精神頭更加旺盛。同時，也能夠讓你的整個人看起來更加自信。所以在走路的時候，將眼神注注到自己的前方，牢牢地看著你想到達的目標。

五、走路的力度要視情況而定

每個人的走路姿態(tài)都不同，也有時過于用力的走路會讓人們顯得一副力竭的樣子，就算那個人本來就很有氣質，也會因為走路的表現失去很多分。同樣，在走路的時候過于輕盈也會顯得自己不能讓人感覺到信心，顯得比較優(yōu)柔寡斷。所以對于這一點，需要你根據自己的實際情況來進行調整。

總之，女士在走路的時候一定要注意修養(yǎng)，從走路姿態(tài)上細節(jié)把握，在社會場合才會顯得更加自信，有氣質。所以，大家一定要認真地掌握女士走路的基本禮儀常識，這樣我們就可以更好地融入社交場合，展現我們自己的氣質與優(yōu)雅。

做基本的禮儀常識(篇7)

一、電話鈴響兩遍就接，不要拖時間。拿起呼筒第一句話先說“您好”。如果電話鈴響過四遍后，拿起聽筒應向對方說：“對不起，讓您久等了”，這是禮貌的表示，可消除久等心情的不快。如果電話內容比較重要，應做好電話記錄，包括單位名稱、來電話人姓名、談話內容，通話日期、時期和對方電話號碼等。

二、電話的開頭語會直接影響顧客對你的態(tài)度、看法。通電話時要注意盡量使用禮貌用詞，如“您好”、“請”、“謝謝”、“麻煩您”等等。打電話時，姿勢要端正，說話態(tài)度要和藹，語言要清晰，即不裝腔作勢，也不嬌聲嬌氣。這樣說出的話哪怕只是簡單的問候，也會給對方留下好印象。

只要臉上帶著微笑，自然會把這種美好的、明朗的表情傳給對方。特別是早上第一次打電話，雙方彼此親切悅耳的招呼聲，會使人心情開朗，也會給人留下有禮貌的印象。電話接通后，主動問好，并問明對方單位或姓名，得到肯定答復后報上自己的單位、姓名。不要讓接話人猜自己是誰(尤其是長時間沒見的朋友、同事)，以使對方感到為難。

三、打電話時，應禮貌地詢問：“現在說話方便嗎”?要考慮對方的時間。一般往家中打電話，以晚餐以后或休息日下午為好，往辦公室打電話，以上午十點左右或下午上班以后為好，因為這些時間比較空閑，適宜談生意。

四、打電話、接電話時，如果對方沒有離開，不要和他人談笑，也不要用手后住聽筒與他人談話，如果不得已，要向對方道歉，請其稍候，或者過一會兒再與對方通電話。

五、對方要找的人不在時，不要隨便傳話以免不必要的麻煩，如必要，可記下其電話、姓名、以回電話。

六、要學會配合別人談話。我們接電話時為了表示認真聽對方說話，應不斷地說：“是，是”、“好，好吧”等，一定要用得恰到好處，否則會適得其反。要根據對方的身份、年齡、場合等具體情況，應付方式各異。

七、掛電話前的禮貌也不應忽視。掛電話前，向對方說聲：“請您多多指教”、“抱歉，在百忙中打擾您”等等，會給對方留下好印象。

八、辦公場合盡量不要打私人電話，若在辦公室里接到私人電話時，盡量縮短通話時間，以免影響其他人工作和損害自身的職業(yè)形象。

做基本的禮儀常識(篇8)

涉外交際禮儀基本常識

在全球化的今天，跨國交流和國際合作變得越來越頻繁。在與外國人交往時，熟悉并遵守涉外交際禮儀成為了每個人的必備素養(yǎng)。本文將詳細介紹一些涉外交際禮儀的基本常識，以幫助讀者在與外國人交往時更加得體。

第一章：著裝禮儀

衣著是人們對外界的第一印象，而在國際交流中，選擇適合的著裝更是一種尊重和彰顯自我形象的表現。無論是商務場合還是正式的社交活動，穿著整潔、得體是必不可少的。

商務場合穿著要求正式，男士應穿西裝、襯衣、純色領帶等，女士則應穿著適當的西裝套裝或正式裙裝。而在一些非正式的社交活動中，可以根據場合選擇非正式的輕便著裝，但依然要保持得體。

第二章：宴會禮儀

在國際交流中，宴會是最常見的社交活動之一。參加宴會時，我們應注意以下幾點：

1. 就座次：通常情況下，重要的人物會坐在主席臺或桌子的中央位置。根據正式性質的不同，其他人員的座次也會有所不同。

2. 餐桌禮儀：要注意進餐時的禮儀，接受做主人的招待是應尊敬的表示，但也要注意不要過分挑食或浪費食物。對待酒水的喝酒要適量，并且要注意不要喝醉。

3. 禮儀用具：使用刀叉、餐巾或其它用具時，要使用得當，避免出現粗心的行為。

第三章：語言交流禮儀

在與外國人交流時，語言交流起著很大的作用。以下是一些語言交流禮儀的基本常識：

1. 語言選擇：選擇與對方交流方便的語言，尊重對方的語言和文化。

2. 問候禮儀：在不同的國家和文化中，問候方式各有不同。事先了解并掌握對方國家的問候禮儀，以避免無意中造成誤解或冒犯。

3. 注意說話的語氣和內容：保持友好、禮貌的語氣，盡量避免爭論、批評和侮辱性的言辭。

第四章：電子交流禮儀

隨著互聯網的普及，電子郵件和社交媒體成為了人們主要的溝通方式之一。但在電子交流中，也要注意以下幾點：

1. 正規(guī)的稱呼：在給對方寫郵件或社交媒體私信時，使用對方的正式稱呼，比如"先生"或"女士"。

2. 注意文字表達：電子交流中不可避免地會出現一些誤解，要盡量避免使用具有歧義的詞語和表達方式。

3. 及時回復：在電子交流中，及時回復對方的信息是一種尊重和禮貌的表現。

總之，涉外交際禮儀是跨越國界和文化差異的橋梁，不僅能幫助我們更好地與外國人交往，還能提升我們的個人形象和國際素養(yǎng)。希望通過本文的介紹，讀者們能夠進一步了解并遵循涉外交際禮儀的基本常識，成為更好的國際交流者。

做基本的禮儀常識(篇9)

作為一名服務員，禮儀是我們需要掌握的基本技能。身為服務員，我們的一舉一動都影響著客人的感受，因此，我們不能夠忽視基本的禮儀常識。接下來，我將詳細介紹做服務員所需掌握的基本禮儀常識。

1. 穿著整潔得體

穿著整潔得體是服務員基本禮儀的首要考慮。我們通常應穿著公司制服，定期進行清洗和保養(yǎng)。如制服上有任何明顯破損或褪色的情況，應及時更換。此外，我們的鞋子也應該保持干凈。服務員應穿著不刺眼的鞋子，應該穿著黑色皮鞋。

2. 對客人微笑和致意

服務員對客人的態(tài)度也是基本禮儀因素之一。向客人微笑并致意，能夠讓他們感受到我們的熱情。在客人進入門店之前，我們應該著手準備，面帶微笑地在門口迎接他們，并致意“歡迎光臨”。即使客人未當面與您接觸，也應該向其點頭致意。當客人入座后，您也應該詢問他們是否需要幫助，是否需要排除服務上的任何障礙。

3. 適時提供協助

保持警覺，及時提供協助，也是服務員基本禮儀的一種。如果看到客人有任何需要幫助的事情，服務員應該主動提供協助，例如：幫客人提椅子，為他們提供餐巾，并適時地為他們倒飲料等等。

4. 保持禮貌用語

服務員應該保持禮貌的用語，因為一些簡單而符合情境的談話，會使客人滿意，感受到更好的服務。例如，應該稱呼客人為 "先生"或"女士"，而不是 "你"。在送上菜品時，應該說"請享用"。當客人詢問時，應該回答："非常感謝您的提問，我們正在處理您的請求。" 例如，應該稱呼客人為 "先生"或"女士"，而不是 "你"。在送上菜品時，應該說"請享用"。當客人詢問時，應該回答："非常感謝您的提問，我們正在處理您的請求。"

5. 耐心解答客人問題

服務員應該有耐心地解答客人的問題。盡管客人可能會問與服務無關的問題，我們應該努力進行解答。協助客人消除疑慮和提供服務，能給客人留下深刻的印象，并幫助我們得到更好的客戶評價。

總之，做服務員所需的禮儀常識，僅僅是基本而已，許多地方都需要服務員配合著靈活運用。只有我們能夠準確把握這些基本禮儀要點，并全力保持人性化服務。這是向顧客傳遞溫暖和樂觀態(tài)度的關鍵所在。

幼兒園教師本年度思想工作總結

本人在思想上，堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛幼兒教育事業(yè)，積極組織并參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務水平。我作為幼兒園教師，腳踏實地一步步的學習工作。不斷提高自己的專業(yè)水平。

課前認真鉆研教材，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種媒體作為教學資源。課堂上運用多種教學方法，重點突出游戲法，充分調動幼兒探索的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。在平時對待幼兒方面，對幼兒耐心指導，給予適當機會進行鼓勵。熱愛幼兒，關心幼兒的各種活動及生活，使幼兒體智德美全面發(fā)展。

因此，作為一名幼兒教師，要想勝任教學，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中幼兒整體上各方面的基本情況，也要了解每個幼兒各方面的具體情況，選擇最恰當的教學策略進行教學。這也就需要更加努力的工作，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能成為一名合格的幼兒教師。