教師心得：幼兒園大班育兒心得

幼兒園大班育兒心得

光陰似箭，孫浩宸已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責任也是很重要的。

因為我在幼兒園工作，孫浩宸上學、放學都是我接送，每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^的怎么樣，讓他學會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時間，提前告訴他可以玩多久，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會耍賴。n4507.cn

在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，時間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對今后的學習會很有幫助。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識。

還有一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會觀察家長的一言一行，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導(dǎo)孩子的分辨能力。所以，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭執(zhí)不休。

我由于工作的便利孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力，而且他的語言表達能力也逐漸增強。

孩子的進步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點是我與大家共同分享交流的點滴心得，希望大家給我提出好的建議。

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幼兒園大班教育心得6篇

引用您的要求小編為您匯集了一篇“幼兒園大班教育心得”，請您認真細讀以下內(nèi)容?；蛟S，我們的心里也存在著很多道理，我們不妨結(jié)合自己的習慣將這些想法總結(jié)成文。?把自己的心得體會記錄下來，看到自己成長的過程。

幼兒園大班教育心得 篇1

想到孩子們馬上要上小學了，去年接他們的時候，我們在第一節(jié)課上，讓每個孩子做了自我介紹，孩子們那個時候只是很簡單的說到自己的名字，在小能人民族幼兒園上學，一年過去了，今天我用了一下午的時間讓孩子們再去做一次自我介紹，并且要介紹到自己的名字年齡，爸媽的名字，家住哪，自己的愛好，最喜歡的人以及自己的夢想。

剛開始孩子們都不好意思上，于是我點了一個班里最膽大的小朋友，她說的很好，下邊小朋友很自覺的鼓掌，然后我問孩子們這樣的自我介紹難不難？他們都搖頭說不難，于是一個個手舉得很高。其實這樣的活動，除了要聽孩子們的語言表達能力，更重要的是我想聽聽每個孩子的夢想。做為一個6歲多的孩子，他們應(yīng)該很清楚及堅定的知道自己喜歡的，自己想要的，自己的夢想。

班里有幾個孩子特別愛畫畫，他們的夢想是要做一個畫家。有個孩子喜歡捯飭一些小玩具，他說我要當修理家，我問你要修理什么呢？他想了一下說我的夢想是當一名科學家，發(fā)明我想要的玩具。有個孩子愛跳舞，她的夢想是要當一個舞蹈家。有個孩子愛畫火車，我以為他的夢想也是畫家，可是他說我要當一名司機，那樣我就終于可以開我自己畫的火車了。有一個孩子說，在預(yù)防火災(zāi)演習中看到消防員叔叔拿著滅火器把大火熄滅了，所以想當一名消防員。有個小朋友更是可愛，說我要當醫(yī)生，那樣我以后自己就不生病了，我再也不用吃苦藥了。

我很感動在孩子們說最喜歡的人時，他們都說的是我，因為我是老師，也是媽媽，喂他們吃藥，給他們打飯，和他們一起睡覺，當然在他們不聽話犯錯誤的時候也會批評他們，一個個稚嫩的小臉讓我滿是歡喜，謝謝你們喜歡我，我也很愛你們的。

孩子們，靳老師想在5年后，再遇見你們，再聽聽你們的夢想。

幼兒園大班教育心得 篇2

午睡時間到了，小朋友都在脫衣服上床，小陳走過來請老師幫他脫一下衣服，我?guī)退撏旰笊洗菜X了。過了一會，我看見小陳笑嘻嘻的在和圖圖說話，圖圖說一遍“老師（變調(diào)的）！”，小陳就學一遍，圖圖說“撓癢癢”，小陳也學說一遍，圖圖說：“豬大爺、豬二爺”，小陳還是照學一遍，還邊學邊笑。這時我悄悄的走過去，圖圖看見我后，不再說了，而是意猶未盡的帶著笑躺了下去，小陳不知我在他旁邊站著呢，仍是在說，邊說還邊做動作。

小陳屬于易受環(huán)境感染的一類的幼兒，周圍環(huán)境的變化也會影響他的變化。如果大家都安安靜靜的，他也能安靜入睡，如果有一個人說話，那他一定會受其影響跟著一塊說起來。其實，他的反應(yīng)也暴露了他這一年領(lǐng)段的心理特點，好模仿。

針對幼兒的年齡特點與小陳的自身特點，我認為要及時有效的控制班內(nèi)的幼兒秩序和氣氛，將不良的苗頭熄滅，還要時常對幼兒的行為作出客觀的評價與引導(dǎo)。

幼兒園大班教育心得 篇3

精選心得一：

咱們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人以前說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋煟逃煤⒆邮窃蹅兊淖罱K目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要咱們在日常的保教工作中全方位地奉獻出咱們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從那里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們期望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，期望得到老師的愛。這就需要教師用自我一顆真誠、鐘愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，咱們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，職責心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康愉悅地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關(guān)愛別人。請不好吝惜咱們的愛心，讓咱們在幼教崗位上全方位地奉獻出咱們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

精選心得二：

咱們班韓新宇小兄弟姐妹是一個很聰明的孩子，對于老師提出的問題她心里都明白，但是幾乎從來不主動舉手發(fā)言，即使我有時刻意的去請她回答，她也不愿意把自我知道的告訴大家，但是與小兄弟姐妹在一齊時，又說又笑，由此看來其實她不內(nèi)向。于是我在多次活動中我有意的經(jīng)常提問她，以為多提問多鼓勵她就會回答的，但是恰恰相反，還是不起作用。

遇到這樣的幼兒，經(jīng)過仔細分析，這個小姑娘平時跟著爺爺奶奶的時刻多，不怎樣與別的大人交流。因此我想了幾個辦法看看能不能有好的效果。首先我加大對她的關(guān)注，實時的鼓勵她，多和她交流，只有建立良好的師幼關(guān)聯(lián)，使幼兒心目中產(chǎn)生對我的信任感，做幼兒的知心兄弟姐妹，構(gòu)成良好的教育基礎(chǔ)，幼兒就會喜歡老師，并愿意與老師溝通。因此在日常生活中，教師在學習、生活中多關(guān)心、體貼孩子，孩子感受到來自教師的那份愛、那份關(guān)懷，自然也會和教師溝通。

再是家園合作共同培養(yǎng)，新宇的爺爺奶奶用心配合老師，多帶孩子出去玩，多和別人交流進一步訓(xùn)練幼兒的說話潛質(zhì)，在任何時候，都不好壓抑孩子天真的本性，給孩子創(chuàng)造表達表現(xiàn)的機會，提高幼兒主動表達的興趣。讓幼兒享受成功的愉悅，塑造自信。既使有一點點進步，也要給予鼓勵。

其次，正面引導(dǎo)幼兒，讓幼兒獲得自信心，讓幼兒在支持、鼓勵中去創(chuàng)造表現(xiàn)，堅信更適宜。用自我的一顆愛心，一雙慧眼，及時發(fā)現(xiàn)像韓新宇這樣帶有某種自我抑制孩子的表現(xiàn)欲。幫忙他們樹立自信心，克服膽怯心理。例如老師說：“沒什么，試一試，錯了也沒關(guān)聯(lián)?！比鐚τ變赫f：“你真棒，回答的真好?！薄澳闶沁@樣認為的。”孩子會有“老師支持我”、“我能行”的喜悅與自豪感，最終會主動的表達。還能夠用獎勵小紅花等方法激發(fā)孩子去表現(xiàn)，再者孩子需要時也能夠給他一點提示。

時刻一點一點的過去，每一個孩子都像小樹一樣長大，韓新宇更是有了很大的變化，她來園時會主動向老師問好，在活動時用心地回答問題，整個人變得更加活潑開朗。看到孩子的變化我真感到欣慰，每一個孩子都是天使，咱們要多為這些天使創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。

精選心得三：

坐在書桌前，望著窗外皓月當空，閉上眼睛整理這一天的思緒。這種簡單而又充實的生活令我滿足，一種幸福感洋溢在我心中。

閉上眼睛想著孩子們那一張張可愛的笑臉，上課時的精彩瞬間，幼兒園的面貌，心中一陣欣喜油然而生。此刻的我，猶如一株含苞待放的花朵，而幼兒園這方寶地給予我的是充足的養(yǎng)分，讓我的青春如鮮花般綻放。

對于一個剛踏入工作崗位的教師來說，吸收知識，擴充自我的知識面顯得尤為重要，一些教學思路及方法讓我受益匪淺。此刻想到教學，我的思路留在了上方，似乎一切都在此刻凝滯，讓我不得不停下來思考，讓自我的思緒漫步。

生命，是一個多么無法想象的時刻概念，他漫長、坎坷、布滿荊棘而又令人無比向往。幼兒的生命才剛剛開始，像春天剛發(fā)芽的小草，稚嫩而又充滿性命力。對于一個幼兒教師來說，應(yīng)對的是一群模仿潛質(zhì)及可塑性都處在較強階段的孩子。他們的心智如同燒制前的陶器，一旦成功便成為一件光彩奪目的瑰寶。由此可見，幼兒教育是多么的關(guān)鍵，而禮儀教育則在幼兒教育之中占有較為重要的地位。

在幼兒教育過程中，兒童能夠輕而易舉的在較短的時刻內(nèi)學好母語及更多的生存技能，拷貝許多的行為和思想，同樣他們辨別是非的潛質(zhì)也較差。因此，引導(dǎo)他們理解正確而有效的教育是關(guān)鍵。想到那里，班里的一位小男孩的身影浮此刻我眼前。眾所周知，迷宮游戲是每位小兄弟姐妹都喜歡的，這位小男孩也不例外。在別人玩的時候，趴上去就搶，用胖胖的小身體去推、去擠。為此，我急中生智，運用講座中的理論來精心組織了一堂課。課的名字就叫“迷宮該誰走”。我請小兄弟姐妹分別扮演有禮貌的用“您好”“請”“多謝”等禮貌用語貫穿始終的“禮貌版”走迷宮游戲場景，和類似于小男孩狀況的場景。其他小兄弟姐妹看得津津有味，唯獨他自我，顯得悶悶不樂。課后，我找到他，咱們盤腿坐在草叢上，問他“寶貝，這天的游戲好玩嗎？開心嗎？”咱們就在那里談著游戲過程中其他小兄弟姐妹的表現(xiàn)，突然，他大聲地對我說：“陳老師，我錯了，我不就應(yīng)去和小兄弟姐妹們爭搶?！碑敃r的我，看到他那雙清澈的眼睛，心中一份自豪感洋溢在心間，那種如春風沐浴的感覺，在我的心頭蕩漾。

其實，教育并不僅僅僅只是體此刻課堂上的時刻，那也是遠遠不夠的，同時也包括家庭及社會等各方面的感染與熏陶。許多的家長在孩子面前與別人爭搶座位，與同事謊稱自我有事不能參加會議。這一切，對于還不能明辨是非，懵懵懂懂卻以成人為榜樣的孩子來說，卻可能當作一種理所當然而銘刻于心。這種現(xiàn)象，很容易造成一種不好的現(xiàn)象出現(xiàn)。教師教育五天，而家長卻能夠在不經(jīng)意的`環(huán)境中將發(fā)奮化為泡影。因此，在教育過程中我深刻的體會到加強家園聯(lián)系，與家長多交流與溝通是至關(guān)重要的。同時進行多方面的教育都未嘗不是咱們共同進步的好方法。

環(huán)境能夠影響孩子的生命，父母與老師是兒童的第一環(huán)境。哪一位家長不期望自我的孩子成為小公主、小紳士呢？但只要有方法、有正確的思路，教育便會取得更為顯著的成效。教育不僅僅僅只是停留在顯性的教育場合，而更應(yīng)是一種無處不在，無時不在的氛圍，也正是這樣，教育如涓涓細流更持久的滋潤著孩子的心田。

中國泱泱五千年的歷史禮貌在一代代的傳承及發(fā)揚?！案改负?，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶”“孔融讓梨”等經(jīng)典故事也為每一位兒童所熟悉。但如何做好，也應(yīng)成為咱們每一位教育工作者所深思的問題。

窗外，景色依然。一切都那么安靜祥和。但是我，心中在不斷的泛起漣漪。此刻幫每一位孩子修剪枝葉，將來回饋咱們的會是一片茂密的森林，讓咱們給予孩子最好的教育與環(huán)境，同時咱們也堅信在八一保育院這個大搖籃里，將會孕育出一批批知書達理的小公主、小紳士，他們回報咱們的將會是一個最偉大的民族與國家!

精選心得四：

幼兒園大班教育心得 篇4

我們班有個小男孩，他是最帥的，他的爸爸媽媽非常的愛他，每次上課，他總是把我們逗得哈哈大笑。有一次我們班的老師讓他來上一節(jié)課，他就把我們叫到身邊了，然后我們一起開玩笑，就這樣開開心心的，我們也很快融到了這個小男孩身上。

有一次，他來上課，他就不在了，我們班的一個小朋友突然來到了辦公室問：他說："小老師，我給你講一講吧?”“那你就講一講吧，小朋友們就來講一講講吧?！彼瓦@樣很認真的給我們講課。

在我們班，他的作業(yè)也比較完整。我們班有位小朋友在玩耍，老師問：“我們小朋友們有玩耍的嗎?”他就說：“我們小朋友們玩玩玩玩樂樂吧，就是玩我們小朋友們的游戲，你們來玩我們小朋友們的游戲吧!

”他就說：“我們來看一看玩具的名字，它們是什么顏色?！蔽覀冃∨笥丫驼f：“你來看看哪個顏色的小朋友你們都說了什么呀?”他就說：“我們來看一個?！彼驼f：“你來看看一個?！蔽覀兙烷_開玩笑的說“這個。”他就開開心心的去玩玩玩具了。

在游戲中，他是個愛玩具的孩子。每天玩玩玩具他總是會玩到最后，他總是說：“老師，我們這些玩具你們都玩不玩，我來玩一下?！彼偸遣豢戏畔峦婢撸f：“老師，我們玩游戲吧，你們這么好，我來玩一下?！彼婉R上就說：“我們來玩玩玩我們的游戲吧……”老師聽了他這么說，心里真的很高興。在玩耍中，他的性格更加活潑了!

我們還在班里舉行了一次游園會，小朋友們都很積極的來到教室門口，開心的在這里游戲。

游戲是為了能夠讓小朋友玩的開心而玩的開心，所以玩游戲要玩到最好，玩的開心才是最好的!

幼兒園大班教育心得 篇5

要求家長利用節(jié)假日及日常生活的每一細小環(huán)節(jié)，教育幼兒，并以身作則，做好孩子的榜樣，言傳身教，使幼兒受到教育和熏陶。發(fā)動家長撰寫環(huán)保育兒心得，談?wù)勛约喝绾螌⒆舆M行教育，提高幼兒和家長的環(huán)保意識。

幼兒是祖國和未來人類的希望，把環(huán)保教育的著眼點放在幼兒身上是有現(xiàn)實和深遠的意義的。培養(yǎng)幼兒初步形成可持續(xù)發(fā)展的思路，初步養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展所要求的生活、學習和行為習慣，使幼兒初步養(yǎng)成探求精神、全球意識、主人翁意識以及對人類可持續(xù)發(fā)展的責任心，這是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要我們幼兒教師繼續(xù)長期、細致地工作，同時也需要家長的配合和全社會的共同努力。

在下個月我會繼續(xù)堅持努力，提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的教學質(zhì)量，努力學習，讓幼兒能更好、更快的接收我的教學內(nèi)容，可以快樂、自主的學習，讓幼兒有一個更好的學習環(huán)境，讓他們可以在學習中游戲，游戲中學習，學中有玩，玩中有學，還可以在實踐、動手及生活中知道什么是對什么是錯，明白是非對錯。

幼兒園大班教育心得 篇6

我們班的陳沖小朋友聰明、可愛，能說會道，特別討人喜愛。也很快成為我眼中的“好孩子”。甚至有時她擁有我默許的特權(quán)。

那天早上，孩子們象往常一樣在走廊上玩，我靜靜地觀察著孩子們的舉動。突然，墻角邊傳來的聲音引起了我的注意。陳沖和另外一個女孩為了玩玩具爭吵起來，陳沖對琪燕說：“你拿來，給我玩。”琪燕不甘示弱：“我才玩一會兒，每天都是你搶著玩，我不給?！标悰_見說服不了她，就叉著腰說：“你不給我，我就不讓你走。哼!”說完就去搶琪燕手里的玩具。沒有想到琪燕一轉(zhuǎn)身就逃走了。陳沖生生氣的直跺腳。忽然她看見站在不遠處的我，于是飛快的跑來告狀，她不知道我其實看見了全過程。

陳沖“委屈”的對我說：“易老師，琪燕搶了我的玩具。不還給我?！蔽以尞惖乜粗?，不敢相信這就是我最喜歡的“好孩子”，我嚴肅的問：“是真的嗎?”陳沖大概有些心虛了，小聲說到：“真的……是這樣的?！薄袄蠋熤懒?，你先去玩別的吧?！?/p>

事后我反復(fù)問自己，為什么陳沖會有這樣的表現(xiàn)?在孩子離園后，我拉著陳沖的手把她擁入懷中，把早上發(fā)生的事情編成了一個故事講給她聽，聽完故事，陳沖不安的看著我，輕聲說：“對不起劉老師，早上我說謊了?！蓖悰_那雙清澈的眼睛，我知道孩子是純潔的。于是我輕輕的撫摸著陳沖的頭，語重心長的說：“好孩子，老師相信你會改的?！?/p>

愛孩子是老師的天職，但一旦愛變了味，變成膚淺的縱容，那么反而會使孩子形成雙重性格。應(yīng)此教師要把握好愛的尺度，將愛藏在心底，用關(guān)懷和嚴格來詮釋它的真諦。

教師心得：教師的育兒心得

教師的育兒心得

說起教育孩子，相信每個家庭每位父母都有各自的一套方法。如何教育孩子，我想做人是第一位的，讓孩子講道德，將受益終生，孩子的道德觀容易受環(huán)境的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，父母不懂得教導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的的道德感，孩子則很難具有自己的道德觀，有時候，父母的言行都深刻地影響著孩子，在一生都烙下難以磨滅的道德烙印，甚至決定孩子一生的方向?！昂⒆拥难劬κ卿浵駲C，孩子的耳朵是錄音機，孩子的頭腦是計算機”這個比喻形象地告誡我們，不僅要言傳，更要注重身教，不能說一套，做一套，否則，孩子會無所適從。所以為人父母首先要為孩子做好榜樣，以身作則。很多時候，父母總出于愛護地問被人欺侮了沒有，很少問孩子做錯了事沒有，或撒謊了沒有？這時父母自己也不知不覺地拒絕道德，更何況孩子呢？下面是我們教育子女的一點小小心得，希望和同樣家有小兒女的父母們一起分享。

再則，身為父母，應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成好習慣。我國教育家陳鶴琴先生說：“人類的動作十之八九是習慣，大部分習慣是在幼年養(yǎng)成的，應(yīng)當在幼年時期特別注重習慣的養(yǎng)成。習慣養(yǎng)得好，終生受益；習慣養(yǎng)得不好則終生受其累。”勤懇是孩子必須從小養(yǎng)成的一種好習慣，同時遵守時間、文明禮貌、尊重父母長輩，這些在教的時候也必須、身體力行，潛移默化的讓孩子學會，相信從小就愛勞動、好學深思、關(guān)心和同情他人的孩子，將來一定會成為幸福的人。特別是養(yǎng)成孩子閱讀和勞動的習慣，孩子的很多毛病都可以用閱讀和勞動來幫助她們改正。書本中的知識和道理能讓他們得到良好的指導(dǎo)，而勞動可以讓她感到一切都來之不易。養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，做自己力所能及的事情。在對好習慣的培養(yǎng)上，家長一定要堅定立場，持之以恒，這樣才能為孩子未來的學習和成長條下堅實的基礎(chǔ)。

第三，要鍛煉孩子的勇氣，使他們更獨立，自信。孩子想要在學習、生活中獲得成功，必須培養(yǎng)勇敢的精神，有了這種精神孩子就會表現(xiàn)得自信。而鍛煉孩子的勇氣，其實常常是對父母的考驗。有時父母僅僅是為了孩子的安危而擔憂，為了防止萬一而犧牲了孩子鍛煉自己的機會。其實這樣做對孩子不利，父母更多地是為了保護自己的感情不要受到萬一可能發(fā)生的危險的傷害，害怕自己不能承受由此而帶來的沉重打擊。因此為了保險而加倍地保護，使孩子養(yǎng)成缺乏勇氣不自信的弱點。孩子有時候是反感父母老是像放風箏一樣用繩子牽著他們，他們希望父母不要老是過分細膩地表現(xiàn)出那種關(guān)心，這樣在別的孩子面前他們會覺得自己很沒有能力，甚至當他們看到別的孩子放心大膽地自己玩，而自己老是被父母陪著會非常厭煩，覺得父母多事，有時候甚至會產(chǎn)生逆反心理。所以父母要敢于放手，大膽地鼓勵孩子去做他們能做的事，做一個勇敢的孩子。同時也可以培養(yǎng)孩子的獨立性，堅強的毅力和良好的生活習慣。

第四，以一顆平常心對待孩子，不要過份溺愛孩子。孩子需要在良好的關(guān)愛中成長，這種環(huán)境下成長的孩子長大后一般都比較具有愛心，懂得關(guān)心尊重別人。作為父母，如果沒有意識去培養(yǎng)孩子的愛心，孝心和同情心，必然會導(dǎo)致孩子對愛的理解偏狹，便他們既不會珍惜來自別人的愛，也不會去愛別人。父母愛子女，則應(yīng)為之計深遠，有分寸、講節(jié)制的理智之愛才是明智之舉。凡事有一個“度”，一位母親說過一句名言：對孩子要“藏起一半的愛”。意思是以隱蔽的形式收起溺愛的部分，以更深的內(nèi)涵去愛子女。溺愛會妨礙孩子的健康成長，一味順從孩子的要求，就會使孩子變成自我為中心的自私自利的人。如果他的意愿不能滿足，就會給其他的人帶來難堪，甚至會大發(fā)情緒，這時候父母應(yīng)教孩子學會控制自己的情緒，學會約束、控制自己的情緒，需要從幼年時期就開始培養(yǎng)，不可能在需要時轉(zhuǎn)瞬間就可以得到?，F(xiàn)在的獨生子女大多是父母的掌上明珠，父母拼命賺錢就是為了給他們提供優(yōu)越的生活條件，唯恐怠慢了他們。這種做法其實是相當錯誤的，我很慶幸我的母親在這方面協(xié)助教育我女兒上做得很好。甚至有的時候比我們管教得更嚴厲。

第五，培養(yǎng)孩子不要急于求成，因為望子成龍心切，極度催逼自己的孩子，引起孩子的逆反，正所謂欲速則不達。父母要根據(jù)自己孩子的特點，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，有條件的允許下可以多帶孩子出去走走，親近大自然，激發(fā)他們的興趣愛好，然后以此來鼓勵他，督促他，推動他，讓他不停地去學習，發(fā)展他的長處。在孩子學習有進步了就要給予贊美，這樣能起到很大的鼓勵作用。原則上是少一些對孩子的批評指責，多一些對孩子的表揚激勵，這樣孩子也會變得更自信。當然適當?shù)臅r候也要給孩子一些挫敗感，讓他學會勇敢的迎接挑戰(zhàn)。

看過這么一段文字：父親值夜班回家，看到女兒一大早就伏在桌子上做功課，很高興，就說：“認真做，下午帶你去公園看荷花?！薄翱墒?，爸爸，天氣預(yù)報說下午有雨??！”“那正好?。　备赣H說，“雨過天晴，荷葉綠油油的更好看，而且空氣中到處都是荷花的香味?！薄翱捎暌遣煌５叵履?？”女兒還是不放心?！澳且矝]關(guān)系呀，我們就在細雨中看著雨滴在荷葉上滾來滾去，不也很有意思嗎？”父親笑著說?！翱扇f一要是下很大的雨呢？”女兒刨根問底。父親更樂了：“我們就找個涼亭，你可以在涼亭里仔細地看青蛙是怎樣躲在像小傘一樣的荷葉下自得其樂的，你還可以看著那些美麗荷花能不能扛得住大風大雨的襲擊?！薄澳且遣幌掠辏拖瘳F(xiàn)在這樣陰天呢？”女兒又問。父親撫摸著女兒的小腦袋說：“那我們就在湖邊散步，好好放松放松，明天你就可以更加精神飽滿地去上學呀！”女兒的小臉頓時笑成了一朵花，在美好的期待中，她繼續(xù)全神貫注做功課了?！∩钪械脑S多事情，其實只在于你如何看待。相信這個小女孩還沒有去公園，她心里的那朵荷花就已經(jīng)悄悄地綻放了。這位父親很聰明，以一種積極樂觀的心態(tài)對待生活，讓自己的女兒感受到了生活的樂趣和意義，在這樣的環(huán)境下，相信女兒潛移默化的秉承了他的生活態(tài)度。我們是否也該學學這位父親，用這種樂觀的心態(tài)去教育我們的下一代。

現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不象我們小時候，父母只要管我們吃飽穿暖就行了。現(xiàn)在的社會競爭日益加劇，如何使自己的孩子不輸在起跑線上，在競爭激烈的社會中立于不敗之地以至取得成功。這對于現(xiàn)在的父母在教育子女的問題上提出了一個更新層次的要求。我們的女兒現(xiàn)在才5歲，對于育兒這方面其實并沒有太多經(jīng)驗，孩子成長的同時也在督促著我們的成長。

人生的道路上每個人都會犯一些錯誤，更不用說是年幼無知的孩子了，所以父母要做的用積極樂觀的心態(tài)，用一顆充滿關(guān)愛的平常心去正確的引導(dǎo)教育。趁孩子還未長大之前，盡可能多的和孩子一起共同參與生活的點點滴滴，讓他們享受到更多除了物質(zhì)生活之外的精神食糧。同時給孩子自由發(fā)揮的空間，但不等同于放縱。對于家庭教育，我們做父母的也處于一個不斷自我學習和自我教育的過程中。我相信，通過孩子和父母的互動，再與幼兒園的配合，一定能培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣，讓我們的孩子健康快樂茁壯的成長。

幼兒園大班教育心得集錦

你是否正在寫心得體會？當我們對有些事情有所啟發(fā)的時候，其實我們可能會想將自己的心情變化寫成心得體會。心得體會是我們在奮斗歷程中得到的一份誠摯的回報，根據(jù)您的要求小編為您準備了以下的“幼兒園大班教育心得”推薦，如果您需要一些指導(dǎo)和建議這篇文章中一定有您需要的信息！

幼兒園大班教育心得(篇1)

午睡時間到了，小朋友都在脫衣服上床，小陳走過來請老師幫他脫一下衣服，我?guī)退撏旰笊洗菜X了。過了一會，我看見小陳笑嘻嘻的在和圖圖說話，圖圖說一遍“老師（變調(diào)的）！”，小陳就學一遍，圖圖說“撓癢癢”，小陳也學說一遍，圖圖說：“豬大爺、豬二爺”，小陳還是照學一遍，還邊學邊笑。這時我悄悄的走過去，圖圖看見我后，不再說了，而是意猶未盡的帶著笑躺了下去，小陳不知我在他旁邊站著呢，仍是在說，邊說還邊做動作。

小陳屬于易受環(huán)境感染的一類的幼兒，周圍環(huán)境的變化也會影響他的變化。如果大家都安安靜靜的，他也能安靜入睡，如果有一個人說話，那他一定會受其影響跟著一塊說起來。其實，他的反應(yīng)也暴露了他這一年領(lǐng)段的心理特點，好模仿。

針對幼兒的年齡特點與小陳的自身特點，我認為要及時有效的控制班內(nèi)的幼兒秩序和氣氛，將不良的苗頭熄滅，還要時常對幼兒的行為作出客觀的評價與引導(dǎo)。

幼兒園大班教育心得(篇2)

想到孩子們馬上要上小學了，去年接他們的時候，我們在第一節(jié)課上，讓每個孩子做了自我介紹，孩子們那個時候只是很簡單的說到自己的名字，在小能人民族幼兒園上學，一年過去了，今天我用了一下午的時間讓孩子們再去做一次自我介紹，并且要介紹到自己的名字年齡，爸媽的名字，家住哪，自己的愛好，最喜歡的人以及自己的夢想。

剛開始孩子們都不好意思上，于是我點了一個班里最膽大的小朋友，她說的很好，下邊小朋友很自覺的鼓掌，然后我問孩子們這樣的自我介紹難不難？他們都搖頭說不難，于是一個個手舉得很高。其實這樣的活動，除了要聽孩子們的語言表達能力，更重要的是我想聽聽每個孩子的夢想。做為一個6歲多的孩子，他們應(yīng)該很清楚及堅定的知道自己喜歡的，自己想要的，自己的夢想。

班里有幾個孩子特別愛畫畫，他們的夢想是要做一個畫家。有個孩子喜歡捯飭一些小玩具，他說我要當修理家，我問你要修理什么呢？他想了一下說我的夢想是當一名科學家，發(fā)明我想要的玩具。有個孩子愛跳舞，她的夢想是要當一個舞蹈家。有個孩子愛畫火車，我以為他的夢想也是畫家，可是他說我要當一名司機，那樣我就終于可以開我自己畫的火車了。有一個孩子說，在預(yù)防火災(zāi)演習中看到消防員叔叔拿著滅火器把大火熄滅了，所以想當一名消防員。有個小朋友更是可愛，說我要當醫(yī)生，那樣我以后自己就不生病了，我再也不用吃苦藥了。

我很感動在孩子們說最喜歡的人時，他們都說的是我，因為我是老師，也是媽媽，喂他們吃藥，給他們打飯，和他們一起睡覺，當然在他們不聽話犯錯誤的時候也會批評他們，一個個稚嫩的小臉讓我滿是歡喜，謝謝你們喜歡我，我也很愛你們的。

孩子們，靳老師想在5年后，再遇見你們，再聽聽你們的夢想。

幼兒園大班教育心得(篇3)

今年暑假，我參加了省中小學教師培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)給了我們學習新課程理念、觀摩優(yōu)質(zhì)課的機會。這次培訓(xùn)的主題是：幼兒園教育心理的現(xiàn)狀與對策。這次培訓(xùn)中，讓我們感覺到了新課改的必要性和緊迫性。

在這次學習中，我對新課程改革的理念有了新認識，了解了新課程對于提高幼兒學習興趣和能力的具體措施。

1、新課程的基本理念：讓幼兒從學習內(nèi)容和形式兩方面，獲得有價值的生活經(jīng)驗。

2、新課程理念下課堂教學應(yīng)體現(xiàn)：師生平等，共同發(fā)展，相互合作，體現(xiàn)新型的教育理念。

3、新課程理念下，幼兒學習的主體地位得到了發(fā)展。教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

4、新課改對教師的要求：

5）、教育觀念的更新，要求我們不斷地學習，不斷地提高自己。

6）、教師角色的轉(zhuǎn)變，要求我們不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，不斷地總結(jié)，不斷地反思，不斷地反思，不斷地創(chuàng)新。只有這樣才能適應(yīng)時代對我們的要求

7）、教學策略的更新，教學方法的創(chuàng)新，要讓幼兒主動學習，多給幼兒表達的機會，鼓勵幼兒自由地說他們想說的，并及時給予表現(xiàn)的機會。

8）、在教學過程中，要尊重幼兒的自主發(fā)展，引導(dǎo)幼兒能夠有順序地創(chuàng)造性地參與活動，并注重活動過程中的'系統(tǒng)指導(dǎo)。

9）、在活動中關(guān)注個體差異，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。

10）、在教學活動中堅持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。

11）、根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計教學活動，充分調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的活動中學習。

12）、在教學方法上，要更加靈活多樣，不斷提出問題，引導(dǎo)幼兒自主地學習。

13）、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用，及幼兒生活學習的興趣。

14）、根據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)適合幼兒操作的區(qū)角，支持、引發(fā)幼兒積極主動地參與到區(qū)域活動中，使幼兒成為學習的主人，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。

15）、在區(qū)域活動中投放適合幼兒操作的區(qū)域材料。

16）、創(chuàng)造機會讓幼兒多動手，并鼓勵幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)。

17）、提供動手操作的機會，引導(dǎo)幼兒積極地動手。

18、在區(qū)域活動中，注重幼兒的活動過程，為幼兒提供動手操作的機會，讓幼兒在實踐的過程中理解、掌握基本的區(qū)域活動內(nèi)容。

19）、加強與家長之間的交流，讓家長了解幼兒在園的活動情況。

20、教師要努力創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育思想。因為幼兒園的環(huán)境布置與幼兒的年齡特點，與幼兒的年齡特點密切相關(guān)。

21、要加強學習，多方面的提高自己。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。

幼兒園大班教育心得(篇4)

我想，遇到問題不能只是去責備，去抱怨，而是要站在孩子和家長的立場上去理解他們、關(guān)心他們，傾聽孩子們的想法，尊重孩子們的意愿。讓我們多一份寬容，讓愛永駐我們的心間!

新的時代、新的社會賦予了我們老師新概念下的責任與義務(wù)，寬容公正成了教師對待孩子的核心原則。

“寬容是陽光、寬容是甘露、寬容是鑰匙、寬容是理解?！倍嗝锤挥姓芾硇缘恼Z言。我們多一份寬容，會給孩子們帶來很大的安慰和無窮的力量，讓老師那種無私的愛源源不斷的滋潤著每位孩子的心田，我曾經(jīng)嘗試過、也體味過寬容給我?guī)淼拇猴L拂面般的暖意。

那是去年冬天，我教的是小班，因為孩子年齡小，又加上現(xiàn)在孩子是家中的小皇帝、小公主，天氣剛剛有點冷，許多家長都紛紛來給請假說：“孩子先不來幼兒園了，來往的路上怕凍著孩子?！蔽蚁肽窃趺葱心?這些孩子剛來園幾個月，在老師們的努力下，剛剛消除了他們?nèi)雸@時焦慮不安的情緒，對幼兒園的環(huán)境和各種生活學習活動也適應(yīng)了，如果再間斷，會不利于孩子的成長。于是，我就站在家長的位置上曉之以理、動之以情地去說服他們。并把這件事作為班里的一項主題活動，讓小班的孩子們來參與討論。有個小朋友說：“老師，我天天來上幼兒園，你能獎給我一顆小星星嗎?”我聽了孩子的話點點頭說：“行”。孩子們高興的跳了起來，我鼓勵他們說：“咱們比一比，看誰的小星星多。”我還通過故事《北風爺爺來了》、歌曲《天氣冷了我不怕》等內(nèi)容滲透其中來鼓勵孩子，效果還真不錯，孩子們天天都喊著讓家長早早的送幼兒園，看著孩子們那一張張稚氣的笑臉，我也開心的笑了……

我想，遇到問題不能只是去責備，去抱怨，而是要站在孩子和家長的立場上去理解他們、關(guān)心他們，傾聽孩子們的想法，尊重孩子們的意愿。讓我們多一份寬容，讓愛永駐我們的心間!

幼兒園大班教育心得(篇5)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。

因此，我園認為，家園配合是幼兒園取勝的法寶。下面我就本年度的家長工作做以下回顧：

一、積極爭取家長資源，豐富課程

為了讓家長更好地了解幼兒在幼兒園的學習情況，我園還將家長分批送幼兒去幼兒園。如：家訪、電話、寫字、上門家訪、利用雙休日請家長留下孩子的時間與家長溝通孩子在家學習情況及作業(yè)情況等等，取得家長的支持與配合。

通過家園的雙向互動，讓更多的家長參與到幼兒教育中來，共同關(guān)注和支持我們的孩子的成長。

二、家長會形式

本年度的家長會，由xx月xx日開始，每月一次。內(nèi)容為《幼兒園工作要點》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》。同時，我們還要求各班級家長根據(jù)本班實際情況，結(jié)合每個月目標及幼兒家庭教育情況，與家長進行交流溝通和研討。

三、召開家長會議

為了更好地讓家長了解我們的教學主題活動，更好地了解我們的工作，在家長會的前一天，由園部主任主持，家長和孩子一同參與會議。家長會會議后，園部主任馬老師就針對本學期的教學主題和家長的交流，以及本班的工作安排。

四、家長開放日活動

本學期，我園舉行家長開放日活動，在這次活動中，家長們從觀摩的角度、對教師工作的認識、觀摩的頻率、對我們的教學工作的評價等多方面進行了肯定，并給大家留下了一些寶貴的建議，提供了教學的相互交流平臺，大大提高教師的教育技能和服務(wù)效率，也讓我們教師在活動中學會了很多新的教學經(jīng)驗和新的教學方法，讓我們的幼兒獲得了豐富的知識經(jīng)驗。

五、幼兒園教育活動

本學期，幼兒園舉行了一次家庭才藝表演和幼兒才藝賽。通過這些活動的開展，孩子們在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高，同時家長也更能關(guān)心孩子的各方面的能力的培養(yǎng)，更能給與教師更多的支持和配合，在這一方面得到了家長們的好評。

六、幼兒體檢

幼兒的身高、體重增強。在我們看來，幼兒園的工作是最基礎(chǔ)的，幼兒園的工作也是最最瑣碎的，幼兒園的保健和后勤等都要求保健員做到仔細、認真，因此，每天都是認真地做好消毒和打掃工作，每天必須按時開窗通風，每天按時午睡，幼兒午睡時，保育員要按時巡視幼兒的睡眠狀況，及時更換幼兒的被褥等，確保每個幼兒的健康安全。

在這一學期中，我們也看到了自身的不足，如：教師在指導(dǎo)活動時，對于孩子提出的建議不夠及時，有時在工作方面也沒有更多的創(chuàng)新，在以后的工作中我們會不斷完善工作中的不足，盡力把工作做的越來越好，力求讓幼兒園的各項工作在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

幼兒園大班教育心得(篇6)

時光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，在本學期我擔任大班級的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步，同時一學期又將過去了，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習進取，總結(jié)工作經(jīng)驗。

認真做好自己的保教工作，社會在不斷發(fā)展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師***相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平。平時遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。

二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。

3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。

三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕了安全責任事故的發(fā)生。

老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

幼兒園大班教育心得(篇7)

坐在書桌前，望著窗外皓月當空，閉上眼睛整理這一天的思緒。這種簡單而又充實的生活令我滿足，一種幸福感洋溢在我心中。

閉上眼睛想著孩子們那一張張可愛的笑臉，上課時的精彩瞬間，幼兒園的面貌，心中一陣欣喜油然而生。此刻的我，猶如一株含苞待放的花朵，而幼兒園這方寶地給予我的是充足的養(yǎng)分，讓我的青春如鮮花般綻放。

對于一個剛踏入工作崗位的教師來說，吸收知識，擴充自我的知識面顯得尤為重要，一些教學思路及方法讓我受益匪淺。此刻想到教學，我的思路留在了上方，似乎一切都在此刻凝滯，讓我不得不停下來思考，讓自我的思緒漫步。

生命，是一個多么無法想象的時刻概念，他漫長、坎坷、布滿荊棘而又令人無比向往。幼兒的生命才剛剛開始，像春天剛發(fā)芽的小草，稚嫩而又充滿性命力。對于一個幼兒教師來說，應(yīng)對的是一群模仿潛質(zhì)及可塑性都處在較強階段的孩子。他們的心智如同燒制前的陶器，一旦成功便成為一件光彩奪目的瑰寶。由此可見，幼兒教育是多么的關(guān)鍵，而禮儀教育則在幼兒教育之中占有較為重要的地位。

在幼兒教育過程中，兒童能夠輕而易舉的在較短的時刻內(nèi)學好母語及更多的生存技能，拷貝許多的行為和思想，同樣他們辨別是非的潛質(zhì)也較差。因此，引導(dǎo)他們理解正確而有效的教育是關(guān)鍵。想到那里，班里的一位小男孩的身影浮此刻我眼前。眾所周知，迷宮游戲是每位小兄弟姐妹都喜歡的，這位小男孩也不例外。在別人玩的時候，趴上去就搶，用胖胖的小身體去推、去擠。為此，我急中生智，運用講座中的理論來精心組織了一堂課。課的名字就叫“迷宮該誰走”。我請小兄弟姐妹分別扮演有禮貌的用“您好”“請”“多謝”等禮貌用語貫穿始終的“禮貌版”走迷宮游戲場景，和類似于小男孩狀況的場景。其他小兄弟姐妹看得津津有味，唯獨他自我，顯得悶悶不樂。課后，我找到他，咱們盤腿坐在草叢上，問他“寶貝，這天的游戲好玩嗎？開心嗎？”咱們就在那里談著游戲過程中其他小兄弟姐妹的表現(xiàn)，突然，他大聲地對我說：“陳老師，我錯了，我不就應(yīng)去和小兄弟姐妹們爭搶?！碑敃r的我，看到他那雙清澈的眼睛，心中一份自豪感洋溢在心間，那種如春風沐浴的感覺，在我的心頭蕩漾。

其實，教育并不僅僅僅只是體此刻課堂上的時刻，那也是遠遠不夠的，同時也包括家庭及社會等各方面的感染與熏陶。許多的家長在孩子面前與別人爭搶座位，與同事謊稱自我有事不能參加會議。這一切，對于還不能明辨是非，懵懵懂懂卻以成人為榜樣的孩子來說，卻可能當作一種理所當然而銘刻于心。這種現(xiàn)象，很容易造成一種不好的現(xiàn)象出現(xiàn)。教師教育五天，而家長卻能夠在不經(jīng)意的`環(huán)境中將發(fā)奮化為泡影。因此，在教育過程中我深刻的體會到加強家園聯(lián)系，與家長多交流與溝通是至關(guān)重要的。同時進行多方面的教育都未嘗不是咱們共同進步的好方法。

環(huán)境能夠影響孩子的生命，父母與老師是兒童的第一環(huán)境。哪一位家長不期望自我的孩子成為小公主、小紳士呢？但只要有方法、有正確的思路，教育便會取得更為顯著的成效。教育不僅僅僅只是停留在顯性的教育場合，而更應(yīng)是一種無處不在，無時不在的氛圍，也正是這樣，教育如涓涓細流更持久的滋潤著孩子的心田。

中國泱泱五千年的歷史禮貌在一代代的傳承及發(fā)揚。“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶”“孔融讓梨”等經(jīng)典故事也為每一位兒童所熟悉。但如何做好，也應(yīng)成為咱們每一位教育工作者所深思的問題。

窗外，景色依然。一切都那么安靜祥和。但是我，心中在不斷的泛起漣漪。此刻幫每一位孩子修剪枝葉，將來回饋咱們的會是一片茂密的森林，讓咱們給予孩子最好的教育與環(huán)境，同時咱們也堅信在八一保育院這個大搖籃里，將會孕育出一批批知書達理的小公主、小紳士，他們回報咱們的將會是一個最偉大的民族與國家！

幼兒園大班教育心得(篇8)

留給孩子創(chuàng)編的機會

音樂活動是幼兒十分喜愛的課程之一，在音樂活動中，孩子們用美妙的歌聲，以及歡快的舞蹈動作來表達自己的喜悅心情。但是，現(xiàn)在大多數(shù)的音樂律動，都是教師自己的所感轉(zhuǎn)化為動作直接傳給孩子。久而久之音樂就成為了動作的背景，在無形中使得幼兒喪失了自己感受音樂發(fā)揮想象創(chuàng)編動作的權(quán)利。把原本優(yōu)美動聽的音樂變成了記憶動作和強化動作的訓(xùn)練，幼兒又怎樣從中受到美的熏陶呢?

我們班的孩子都非常喜歡音樂，每次我彈起琴來他們都會跟著音樂手舞足蹈的，有時候一邊唱歌，就會自己一邊做動作。一次，我要上一節(jié)音樂課《健康歌》，這段音樂十分富有動感和激情，也是很多孩子熟能生想的。根據(jù)歌詞，孩子們能很自然的聯(lián)想到動作應(yīng)該如何做。為了能讓孩子根據(jù)音樂形象、旋律的特點音色變化來創(chuàng)編動作，我用引導(dǎo)的方法讓幼兒根據(jù)歌曲中的歌詞表現(xiàn)出來。如：一開始的“左腳預(yù)備，右腳預(yù)備，全身預(yù)備，一二三四”我讓幼兒聯(lián)想到我們平時做操時怎樣做的，將律動融入到幼兒的日常生活中，這樣孩子就很快能記住了。之后“脖子扭扭屁股扭扭”也是讓幼兒一句歌詞的指示表演出來。

這樣一節(jié)音樂活動幼兒就不要教師教他們?nèi)魏蝿幼骶鸵呀?jīng)順利上完，孩子們更從音樂中感受到快樂的情緒，比起往日教他們做動作，做了半天還記不住，這個方法則更有可行性。

因此我認為應(yīng)多給幼兒發(fā)揮想象的機會，讓幼兒自己來感受音樂，創(chuàng)編動作，這樣便能使幼兒感受到美的熏陶，而且不僅僅是音樂，在其他的方面也應(yīng)如此。希望孩子們都能在這片想象的天空中插上美麗的翅膀自由的飛翔。

幼兒園大班教育心得(篇9)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在各位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)。

一、思想品德

本人能積極參加學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、本學期取得的成績

一）教育工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加工開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。在教學中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神。

二）保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒xx日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

三）安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

7、教給了幼兒一些安全防范方面的知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

8、加強xx日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

9、做好交工作，認真填寫內(nèi)容。

四）家長工作

10、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

11、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

12、讓家長

幼兒園大班教育心得(篇10)

幼兒園大班教育心得一：幼兒園大班教學心得

每個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心??愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋煟逃煤⒆邮俏覀兊淖罱K目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心??愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

幼兒園大班教育心得二：幼兒園大班教育心得（1229字）

在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心??愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。比如：面對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點策略：1、冷處理：面對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不同意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。2、條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，可以先答應(yīng)她的條件，但同時也要求他答應(yīng)你一個條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴重的后果，當然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應(yīng)她的事也一定要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。、3、鼓勵法：鼓勵和表揚永遠是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和，當她與小朋友友好相處時，當她不再隨便哭鬧時，當她很勇敢的和別人打招呼時，你都可以說“孩子

，你真棒，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會高興的重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止。相信有了以上幾個方法，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需通過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵，也讓寶寶們開開心心地兒園大班教學心得！

我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、

同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

幼兒園大班教育心得三：幼兒園大班教育心得體會（2431字）

一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)

1、教孩子認識數(shù)學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。

2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。

我班經(jīng)過一學期的強化訓(xùn)練，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。

二、游戲式的教學活動

在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸，增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。通過一期的學習，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

三、密切的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子

的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。

本學期，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢?，密切的家長工作取得了一定的成效。

四、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。

3、孩子們對數(shù)學活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難，相信自己的數(shù)學能力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。

4、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

不斷學習提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，

教學工作推陳出新。

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確

性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到了預(yù)期目的。

配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項任務(wù)

本學期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務(wù)。

家長工作必不可少

增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

幼兒園大班教育心得精選

今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家?guī)砹艘黄P(guān)于“幼兒園大班教育心得 ”的相關(guān)文章。很多時候，當我們會有很多不一樣的新的感受，我們應(yīng)該用文字記錄下來并做個總結(jié)。心得體會代表了當下的思考和情感。希望這些軟件有助于你更輕松地完成工作！

幼兒園大班教育心得 【篇1】

幼兒有上進心，表現(xiàn)欲強，希望得到老師的表揚。老師應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當鼓勵，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強大支力。幼兒有些微進步，我就及時給予具體的表揚，投以贊許的目光。幼兒園與小學是兩個不同的生活與學習環(huán)境。孩子在幼兒園得到老師和保育員的精心照料，而到了小學，許多方面都要求孩子自我管理了。如課間10分鐘，需要孩子自己安排活動，包括喝水、上廁所等；在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動形式，是寓學于玩的，而到了小學則是以課堂學習為主要活動形式了；在幼兒園一般都能保證充足的午睡時間，而到了小學可能就沒有午睡時間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死，但到了小學則必須在規(guī)定時間到校。上面種。種差異就必然形成一個坡度，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學習生活。為了減緩這一坡度幼兒網(wǎng)，增強孩子的適應(yīng)性，在大班階段家長就要加強對孩子進行入學準備方面的教育。

一般說來，在孩子入學前這幾個月里，家長可側(cè)重進行以下幾方面的教育。

1、向往上小學的心理準備。為了讓孩子高高興興地進入小學，家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學當個小學生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼兒園時，在路上見到許多小學生背著書包上學校，這時，您不妨對孩子說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣！”使孩子產(chǎn)生羨慕之情。在這方面家長要特別注意的是，決不能用上小學對孩子施加壓力，進行恐嚇。如：“瞧你這么坐不住，將來上小學可要受罪”“你這么好動，將來上小學讓老師好好治治你！”這樣說會造成孩子對上學產(chǎn)生恐懼感，不利于入學的心理準備。

2、自我管理能力。一位家長說：“我一年差不多要給他買100塊橡皮，買了就丟！”還有的家長說孩子的書包像“字紙簍”；亂得要命。小學生這種毛病形成的原因就是因為在學前期家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。所以，大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要，我曾聽小學老師說，在小學低年級學習成績不好的學生往往并非智力落后，而是由于注意力渙散。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意往意很有益。

4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開始，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應(yīng)小學的生活節(jié)律。

家長對孩子進行入學準備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進學前班，而應(yīng)從上述這些方面對孩子進行培養(yǎng)和教育。

幼兒園大班教育心得 【篇2】

點名的學問

如果說幼兒園的點名只是為了核對人數(shù)，或打發(fā)時間，那真是放棄了一個大好的教育機會。點名的學問深不可測。點名有助于培養(yǎng)幼兒常規(guī)。點名前必須讓幼兒明確，這是一件很嚴肅的事情，小朋友必須安靜，該是誰就是誰，像那種老師只管叫著名字，不管孩子亂喊一氣的點名不要也罷。點名有助于促進孩子間的友愛情感。點名時不妨跳過請假幼兒的名字(誰來誰沒來，不需要依靠點名來確定，老師應(yīng)該時刻做到心中有數(shù))，點完后，問幼兒：“誰沒來?”培養(yǎng)幼兒對他人的關(guān)注情感，同時還可通過點名鼓勵堅持入園的幼兒。

點名可以滲透數(shù)的概念。小班幼兒可以要求他們點數(shù)自己組多少人，練習5以內(nèi)點數(shù)。中班可要求多數(shù)幾個，大班則可要求全數(shù)，還可練習默數(shù)，自己報數(shù)，進行偶數(shù)，奇數(shù)，相鄰數(shù)等概念的滲透，并且也可以適當?shù)臐B透乘法概念。

點名可以幫助幼兒形成時間概念。年月日，星期，以及昨天，今天，明天等。每次點名前告訴幼兒日期，有沒有特殊性，借以進行人文教育。點名可以促進師生感情。采用豐富多彩的點名方式，如被點到名的小朋友模仿小動物叫，或是用特別的方式與小朋友老師打招呼等。

幼兒園大班教育心得 【篇3】

精選心得一：

咱們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人以前說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是咱們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要咱們在日常的保教工作中全方位地奉獻出咱們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從那里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們期望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，期望得到老師的愛。這就需要教師用自我一顆真誠、鐘愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，咱們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，職責心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康愉悅地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關(guān)愛別人。請不好吝惜咱們的愛心，讓咱們在幼教崗位上全方位地奉獻出咱們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

精選心得二：

咱們班韓新宇小兄弟姐妹是一個很聰明的孩子，對于老師提出的問題她心里都明白，但是幾乎從來不主動舉手發(fā)言，即使我有時刻意的去請她回答，她也不愿意把自我知道的告訴大家，但是與小兄弟姐妹在一齊時，又說又笑，由此看來其實她不內(nèi)向。于是我在多次活動中我有意的經(jīng)常提問她，以為多提問多鼓勵她就會回答的，但是恰恰相反，還是不起作用。

遇到這樣的幼兒，經(jīng)過仔細分析，這個小姑娘平時跟著爺爺奶奶的時刻多，不怎樣與別的大人交流。因此我想了幾個辦法看看能不能有好的效果。首先我加大對她的關(guān)注，實時的鼓勵她，多和她交流，只有建立良好的師幼關(guān)聯(lián)，使幼兒心目中產(chǎn)生對我的信任感，做幼兒的知心兄弟姐妹，構(gòu)成良好的教育基礎(chǔ)，幼兒就會喜歡老師，并愿意與老師溝通。因此在日常生活中，教師在學習、生活中多關(guān)心、體貼孩子，孩子感受到來自教師的那份愛、那份關(guān)懷，自然也會和教師溝通。

再是家園合作共同培養(yǎng)，新宇的爺爺奶奶用心配合老師，多帶孩子出去玩，多和別人交流進一步訓(xùn)練幼兒的說話潛質(zhì)，在任何時候，都不好壓抑孩子天真的本性，給孩子創(chuàng)造表達表現(xiàn)的機會，提高幼兒主動表達的興趣。讓幼兒享受成功的愉悅，塑造自信。既使有一點點進步，也要給予鼓勵。

其次，正面引導(dǎo)幼兒，讓幼兒獲得自信心，讓幼兒在支持、鼓勵中去創(chuàng)造表現(xiàn)，堅信更適宜。用自我的一顆愛心，一雙慧眼，及時發(fā)現(xiàn)像韓新宇這樣帶有某種自我抑制孩子的表現(xiàn)欲。幫忙他們樹立自信心，克服膽怯心理。例如老師說：“沒什么，試一試，錯了也沒關(guān)聯(lián)。”如對幼兒說：“你真棒，回答的真好?！薄澳闶沁@樣認為的?！焙⒆訒小袄蠋熤С治摇?、“我能行”的喜悅與自豪感，最終會主動的表達。還能夠用獎勵小紅花等方法激發(fā)孩子去表現(xiàn)，再者孩子需要時也能夠給他一點提示。

時刻一點一點的過去，每一個孩子都像小樹一樣長大，韓新宇更是有了很大的變化，她來園時會主動向老師問好，在活動時用心地回答問題，整個人變得更加活潑開朗。看到孩子的變化我真感到欣慰，每一個孩子都是天使，咱們要多為這些天使創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。

精選心得三：

坐在書桌前，望著窗外皓月當空，閉上眼睛整理這一天的思緒。這種簡單而又充實的生活令我滿足，一種幸福感洋溢在我心中。

閉上眼睛想著孩子們那一張張可愛的笑臉，上課時的精彩瞬間，幼兒園的面貌，心中一陣欣喜油然而生。此刻的我，猶如一株含苞待放的花朵，而幼兒園這方寶地給予我的是充足的養(yǎng)分，讓我的青春如鮮花般綻放。

對于一個剛踏入工作崗位的教師來說，吸收知識，擴充自我的知識面顯得尤為重要，一些教學思路及方法讓我受益匪淺。此刻想到教學，我的思路留在了上方，似乎一切都在此刻凝滯，讓我不得不停下來思考，讓自我的思緒漫步。

生命，是一個多么無法想象的時刻概念，他漫長、坎坷、布滿荊棘而又令人無比向往。幼兒的生命才剛剛開始，像春天剛發(fā)芽的小草，稚嫩而又充滿性命力。對于一個幼兒教師來說，應(yīng)對的是一群模仿潛質(zhì)及可塑性都處在較強階段的孩子。他們的心智如同燒制前的陶器，一旦成功便成為一件光彩奪目的瑰寶。由此可見，幼兒教育是多么的關(guān)鍵，而禮儀教育則在幼兒教育之中占有較為重要的地位。

在幼兒教育過程中，兒童能夠輕而易舉的在較短的時刻內(nèi)學好母語及更多的生存技能，拷貝許多的行為和思想，同樣他們辨別是非的潛質(zhì)也較差。因此，引導(dǎo)他們理解正確而有效的教育是關(guān)鍵。想到那里，班里的一位小男孩的身影浮此刻我眼前。眾所周知，迷宮游戲是每位小兄弟姐妹都喜歡的，這位小男孩也不例外。在別人玩的時候，趴上去就搶，用胖胖的小身體去推、去擠。為此，我急中生智，運用講座中的理論來精心組織了一堂課。課的名字就叫“迷宮該誰走”。我請小兄弟姐妹分別扮演有禮貌的用“您好”“請”“多謝”等禮貌用語貫穿始終的“禮貌版”走迷宮游戲場景，和類似于小男孩狀況的場景。其他小兄弟姐妹看得津津有味，唯獨他自我，顯得悶悶不樂。課后，我找到他，咱們盤腿坐在草叢上，問他“寶貝，這天的游戲好玩嗎？開心嗎？”咱們就在那里談著游戲過程中其他小兄弟姐妹的表現(xiàn)，突然，他大聲地對我說：“陳老師，我錯了，我不就應(yīng)去和小兄弟姐妹們爭搶。”當時的我，看到他那雙清澈的眼睛，心中一份自豪感洋溢在心間，那種如春風沐浴的感覺，在我的心頭蕩漾。

其實，教育并不僅僅僅只是體此刻課堂上的時刻，那也是遠遠不夠的，同時也包括家庭及社會等各方面的感染與熏陶。許多的家長在孩子面前與別人爭搶座位，與同事謊稱自我有事不能參加會議。這一切，對于還不能明辨是非，懵懵懂懂卻以成人為榜樣的孩子來說，卻可能當作一種理所當然而銘刻于心。這種現(xiàn)象，很容易造成一種不好的現(xiàn)象出現(xiàn)。教師教育五天，而家長卻能夠在不經(jīng)意的`環(huán)境中將發(fā)奮化為泡影。因此，在教育過程中我深刻的體會到加強家園聯(lián)系，與家長多交流與溝通是至關(guān)重要的。同時進行多方面的教育都未嘗不是咱們共同進步的好方法。

環(huán)境能夠影響孩子的生命，父母與老師是兒童的第一環(huán)境。哪一位家長不期望自我的孩子成為小公主、小紳士呢？但只要有方法、有正確的思路，教育便會取得更為顯著的成效。教育不僅僅僅只是停留在顯性的教育場合，而更應(yīng)是一種無處不在，無時不在的氛圍，也正是這樣，教育如涓涓細流更持久的滋潤著孩子的心田。

中國泱泱五千年的歷史禮貌在一代代的傳承及發(fā)揚。“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶”“孔融讓梨”等經(jīng)典故事也為每一位兒童所熟悉。但如何做好，也應(yīng)成為咱們每一位教育工作者所深思的問題。

窗外，景色依然。一切都那么安靜祥和。但是我，心中在不斷的泛起漣漪。此刻幫每一位孩子修剪枝葉，將來回饋咱們的會是一片茂密的森林，讓咱們給予孩子最好的教育與環(huán)境，同時咱們也堅信在八一保育院這個大搖籃里，將會孕育出一批批知書達理的小公主、小紳士，他們回報咱們的將會是一個最偉大的民族與國家!

精選心得四：

幼兒園大班教育心得 【篇4】

關(guān)于大班教學心得體會

心得體會是指閱讀和實踐后寫下的一種情感文字。是指將所學應(yīng)用到實踐中，通過實踐和記錄的文字反映學習內(nèi)容，類似于經(jīng)驗總結(jié)。以下是小編收集的大班教學心得體會，希望對大家有所幫助。

關(guān)于大班教學經(jīng)驗（一）

我在大班。根據(jù)客觀需要，幼兒園要為孩子進入小學做大量的準備工作，其中識字教學是重要的一環(huán)。但是，幼兒的識字學習不能像小學生坐在教室里聽老師分析筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)那樣認真。對孩子進行識字教學，必須根據(jù)孩子的年齡和興趣特點，堅持具體、形象、直觀的教學原則，采用靈活多樣的方法，讓孩子在各種活動和玩耍中輕松自然地識字。

教學活動是識字的重要途徑。首先，我選擇的內(nèi)容貼近孩子的生活，因為越貼近孩子的生活，越能吸引孩子的注意力，其次，我在形式上用兒歌和孩子感興趣的歌曲。例如，在學習漢字時：上下、仔細、輕柔，就用了《刷牙》這首歌。孩子們在輕松的歌聲中熟悉漢字，在做相應(yīng)動作時理解漢字的含義。整個活動輕松愉快，把握形勢也比較好。因為刷牙是孩子每天都會做的事情，所以孩子刷牙的時候自然會想到這些話，起到很好的鞏固作用。

環(huán)境的刺激與老師的引導(dǎo)具有同等的價值，所以我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造了良好的識字學習氛圍，讓孩子隨時隨地接觸漢字，為孩子們提供便利的條件。孩子進一步學習漢字。例如，我們將他們的名字寫在孩子們的杯架、毛巾架和工作袋上。孩子們先是認出了自己的名字，然后在好奇地看著別人摘取名字的時候，逐漸認出了其他孩子的名字。 .

我們還在主題墻和游戲區(qū)貼出了對應(yīng)的漢字，讓孩子每次玩的時候都能自然的看到，久而久之就學會了。在書角，孩子們可以在課間和午飯后自由閱讀，很多孩子在閱讀的過程中會主動問我們單詞是什么，表現(xiàn)出強烈的認知欲望。

教育需要家庭的配合，在識字教學中尤為突出。最簡單的學習名字，如果所有老師都教，那一位老師需要教幾十個孩子，和家長合作，你只需要教自己一個孩子，這樣老師不僅省了這一步，家長也學會了關(guān)于鞏固方面的學習過程。

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內(nèi)容更好的幫助孩子復(fù)習和使用。

在要求家長配合教授方面，我一般不做具體的內(nèi)容規(guī)定，只是提醒家長可以告訴孩子去公園的路上看到的廣告牌上的話；在家里的家用電器上貼上相應(yīng)的名稱，知道后可以貼上電器的品牌名稱；給孩子講故事時，采用同步朗讀的形式，即家長和孩子一起看單詞，家長朗讀。實踐證明，家長能積極配合幼兒園掃盲教育活動的孩子的識字率遠遠超過父母不相互配合的孩子的識字率。很多幼兒在外出開展社區(qū)活動時，可以主動告訴老師他們看到的廣告牌的內(nèi)容。

關(guān)于大班教學的體會（二）

很多老師在幼兒數(shù)學教學活動中遇到了麻煩，覺得數(shù)學活動組織得不好。我以前也有同樣的感覺。每次我設(shè)計數(shù)學活動時，我都很難組織活動。光是看了課本上的教案，就覺得實際操作起來沒那么容易。設(shè)計一個數(shù)學活動教案，感覺數(shù)學活動并沒有想象中那么難，數(shù)學教育活動其實很有趣。

我。數(shù)學活動設(shè)計

大班的孩子年紀小，思維還存在于具體的形象思維中。將數(shù)學活動設(shè)計到具體情境中，讓孩子在游戲中學習，非常符合孩子的特點，活動的效果也很好。比如在“比較大小”活動中，我將活動設(shè)計為“去操場玩”，讓孩子在坐在椅子上的過程中感知到人數(shù)和椅子數(shù)量的關(guān)系，以及跳圈游戲中人數(shù)與圈數(shù)的關(guān)系。 ，抽獎券得到獎券，對比感知每個人點的牌數(shù)之間的關(guān)系，極具情境化的設(shè)計讓孩子在游戲中掌握多、少、等量。

比如在“按大小分類”活動中，我把活動設(shè)計成“勤勞的小兔子”，小兔子去幫兔子媽媽拉不同大小的蘿卜，放把它們裝進大小不一的籃子里，幫助兔媽媽摘下大小不一的蘋果，裝進大小不一的籃子里。孩子們在鍛煉和勞動的過程中自然而然地感受到物體大小的關(guān)系。在按大小排序活動中，我設(shè)計了“大發(fā)小發(fā)”的活動。大毛和小毛是按照大小正反大小排列的三個不同大小的圓圈。孩子們通過尋找大頭發(fā)和小頭發(fā)來自然地學習。以大小正負不同排序。

還有很多類似的事件。中班的數(shù)學活動設(shè)計為具體的游戲，具有情境性，可以添加到體育活動中，使活動符合小班孩子的心理特點，讓孩子在游戲中快樂地學習，在運動中獲得它們。

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二、數(shù)學運算資料設(shè)計

在“四以內(nèi)學分”的過程中，將活動設(shè)計為“水果舞會”，為孩子們提供各種水果片，孩子們根據(jù)要求制作相應(yīng)的水果串. “按顏色分類”活動中提供的學習工具是孩子們喜歡的汽車，孩子們會將不同顏色的汽車送到相應(yīng)的停車場。操作材料的提供也應(yīng)結(jié)合相應(yīng)的活動語境，使活動更全面、更完整。

關(guān)于大班教學的體會（三）

畫畫是孩子不自學的自然發(fā)現(xiàn)。兒童繪畫的本質(zhì)是對興趣的自然展示。兒童繪畫的內(nèi)在動機。同時，孩子們將繪畫視為他們游戲生活中不可或缺的重要組成部分。如何開展繪畫教學活動？表達自己的情感、理解和想象”，讓幼兒體驗以自己獨特和個性化的方式感受、表達和創(chuàng)造美的自由和快樂。為此，幼兒園老師組織了一系列關(guān)于幼兒繪畫教學實踐的反思和討論。

與會的大家都認為，要想突破“按樣畫葫蘆”的傳統(tǒng)現(xiàn)實障礙，就必須大膽“放手”，讓孩子從“學畫畫”轉(zhuǎn)變”到“通過繪畫學習”。 ”，讓孩子在自由表達的過程中培養(yǎng)審美情趣，發(fā)展良好人格，提高表現(xiàn)能力。然而，單純的“放手”真的能發(fā)揮孩子更大的主動性，激發(fā)孩子更大的創(chuàng)造力嗎？孩子們“放手”后，是不是可以展示自己獨特而獨特的作品？在教學實踐中，很多老師仍然感到很多困惑。

二、注重兒童繪畫創(chuàng)造力的培養(yǎng)

引導(dǎo)兒童繪畫創(chuàng)作，從孩子的心理特點出發(fā)，培養(yǎng)孩子對美的感知能力非常重要，想象力和創(chuàng)造力和表達能力。藝術(shù)創(chuàng)作是形象思維。通過激發(fā)孩子對藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)孩子的形象思維，開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力，

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想象力和創(chuàng)造力。在這個過程中，重要的是要成為兒童藝術(shù)創(chuàng)作的引導(dǎo)者，善于理解孩子，激發(fā)孩子對美的興趣和感受，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。尊重孩子的神奇幻想 童年是一個充滿幻想的時期。好奇和幻想是孩子思維的特點，也是孩子純潔心靈的表現(xiàn)。他們可以“想象力豐富”：彎彎的月亮掛在天上，孩子們可以想象掛在月亮上的秋千來蕩秋千；蝴蝶飛向孩子們，說明我比花還美；不同國家的孩子可以用紙管“互相玩電話”，在大人看來“荒唐”，但對孩子來說，就是秘密。因此，要引導(dǎo)孩子們的繪畫，就必須探尋其中的奧秘。

在繪畫活動中，教師關(guān)注孩子的興趣，從孩子的角度出發(fā)，打破傳統(tǒng)的跟風學習，給幼兒自由發(fā)展的自主權(quán)。孩子喜歡畫畫，愿意畫畫。

關(guān)于大班教學經(jīng)驗（四）

我們生活的世界需要愛，在幼兒園學習和生活的孩子更需要愛記得有位名人曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子，孩子就不會愛孩子，只有愛孩子的人才能把孩子教育好?！弊鳛橛變航處?，教育好孩子是我們的終極目標，而要做到這一點目標，我們需要我們的日常護理工作。全方位奉獻f 我們的愛。

孩子上幼兒園是他人生的一個重要起點，從這里開始他真正的社交生活和學習生活。對于剛和父母分開的孩子們來說，幼兒園是一個全新的、陌生的環(huán)境。他們想要認可、欣賞、同情、關(guān)心和愛，他們想要老師的愛。這就需要教師用自己的真誠、愛和對孩子的欣賞來喚醒和關(guān)愛他們。多和孩子說話，多愛撫他們，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛澆灌和呵護他們。哪怕只是一個溫柔的眼神，都會讓他努力做一個“好孩子”，他對“好孩子”的信念也會倍增。

作為一名幼兒園老師，最大的過錯是對孩子沒有愛，最大的悲劇是對孩子失去了愛。在學前教育的日常工作中，愛的體現(xiàn)無處不在。幫孩子系好安全帶、穿好衣服、蓋好被子是愛；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子就是愛……愛很重要，帶著愛，我們將全身心投入到育兒和教育的日常工作中，不斷將這份博大的愛轉(zhuǎn)化為耐心和責任感的日常教育活動。我們從有利于孩子身心成長的角度出發(fā)，不斷加強自身學前教育專業(yè)素質(zhì)的提升，精心設(shè)計每一個教學活動方案，讓孩子在幼兒園健康快樂成長。

“教育技能的全部秘訣在于如何照顧孩子?！苯o孩子愛，他會認出你；給孩子愛，他會親近你；給孩子愛，他會喜歡你；給孩子愛，他會的

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你會感受到幼兒園如家的溫暖；如果你給孩子愛，他就會在學習和生活中愛別人。請不要吝惜我們的愛，讓我們在學前教育的崗位上，將我們的愛奉獻給四面八方，讓孩子們在愛的海洋中不斷茁壯成長。

關(guān)于大班教學心得（五）

時間過得真快，這學期一眨眼就過去了?？粗⒆右惶焯於拢惶焯扉L大，我總是很開心。和他們在一起真的很開心，仿佛回到了童年。爽朗的笑聲從云中沖出。這或許就是孩子們天真爛漫的魔力吧！這讓我感觸最深，有時甚至會想：我不僅是在教育他們，我也在受到他們的影響。生活在他們中間，真的讓我體會到了做他們老師的自豪感。

人的一生只有幾十年，而幼兒時期的教育對個人的影響最大?？梢哉f是關(guān)系到人的一生。 “老師講道和被教的原因是為了解決難題。”作為“人類靈魂的工程師”和勤奮的“園丁”，他們必須處處注意自己的言行，凡事以身作則，以免失去本意。作為一名教師，教師職業(yè)道德的好壞直接關(guān)系到幼兒的健康成長。作為祖國的花朵和孩子們未來的主人，作為幼兒園老師，教育的責任極為重要。

選擇幼兒園老師是我的夢想。站在教育的平臺上是我的追求。在短短兩年的教育生涯中，我學到了很多東西。學不到的知識。

雖然站在教育的講臺上，我感到工作的壓力和工作的疲憊。把每一堂課都教好不是一件簡單的事。我們必須課前備課，課前想象。思考等等。但每次想起孩子們真實的笑容和對未來的希望，這一切都是值得的。

在幼兒園教育工作中，很多人只看到了表面，誤解了工作人員。大多數(shù)人認為幼兒園的工作是最好的事情，每個人都可以做到。任何人都可以做到。當一名幼兒園老師并不難。只是帶孩子，沒什么。但是，我想在這里告訴你，你只答對了一半。孩子們的健康成長離不開老師們的辛勤付出。誰知道？人生就像一盤棋。我們怎樣才能成為最后的贏家？ ，最重要的。

“八十三歲”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來也有“萬事開頭難”的說法

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“入門難”，但是作為一個小孩子，這個時期的模仿能力很強，就是厲害，什么都好學，作為這個階段的孩子，天真無憂，對任何事情都很天真，充滿好奇和奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期。作為幼兒園老師，我們的言行對孩子未來的發(fā)展影響很大，首先要做好自己的榜樣，在接觸孩子的時候注意自己的言行，讓孩子擁有好榜樣。

如何照顧好幼兒一直是我們作為幼兒園教師研究和討論的話題。俗話說：“沒有不教的學生”世界上，只有不會教的老師。”孩子作為一個完整的人，需要全面發(fā)展。作為老師，一定要抓住孩子們感興趣的東西，設(shè)計出適合孩子們需求的各種科學游戲活動。

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幼兒園大班教育心得 【篇5】

幼兒園大班教學經(jīng)驗

語言區(qū)是大班的基本區(qū)：圖文并茂的閱讀材料、識字卡、動物頭飾和手指偶等。不變的環(huán)境會持續(xù)一段時間，但是很 去語言區(qū)的人越來越少，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)老師精心設(shè)計的這個角落已經(jīng)變得冷清，變成了一種裝飾品。針對這個問題，我在今年的大班教學工作中，探索了語言區(qū)環(huán)境如何有效地支持孩子的學習，盡最大努力讓語言區(qū)成為孩子們最喜歡的區(qū)域。

1.語言區(qū)空間的合理設(shè)置和布局

大班語區(qū)形式多樣，在

活動中，有的要求孩子專心思考，有的要求孩子進行交流和交流。與他們的同齡人討論。因此，在區(qū)域設(shè)置上，我盡量做到不干擾的效果，按照動靜交替的原則來劃分區(qū)域。

2.與孩子一起營造區(qū)域墻環(huán)境，讓孩子與他們進行積極的“對話”

《綱要》明確指出：“發(fā)展兒童語言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個他們想說話、敢說話、喜歡說話、有機會說話、得到積極回應(yīng)的環(huán)境。”相關(guān)研究還表明，只有與兒童互動的環(huán)境才能稱為有價值的環(huán)境。

例如：國慶假期過后，孩子們迫不及待地向老師和朋友們講述了他們來到幼兒園后外出的有趣經(jīng)歷。所以我和我的孩子們貼出了孩子們在語言區(qū)玩耍的照片。有的瑤瑤小朋友和爸爸媽媽一起去了動物園，看到了自己喜歡的大象、獅子等動物，還欣賞了海豚表演。孩子艷艷和媽媽去了千島湖。他們不僅乘坐快艇和快艇，還參觀了蛇島和洛克島。有的孩子用繪畫來記錄他們的快樂心情。于是，在語言區(qū)呈現(xiàn)了一幅動物、風景、兒童畫等作品，我和孩子們共同命名為“國慶天樂”，引起了孩子們講故事的興趣。 ，使敘述的活動生動有趣，受到幼兒的歡迎。

3.區(qū)域環(huán)境素材要不斷調(diào)整和添加，讓素材動態(tài)化

如果區(qū)域內(nèi)放置的素材是單一的，不可變的，但是年幼的孩子無法與操作素材動態(tài)交互，所以他們不可能也不可能獲得各種能力的提升和各種經(jīng)驗的積累。因此，要定期調(diào)整、補充教材和學習內(nèi)容，不斷激發(fā)孩子的學習興趣和參與度。

比如：通過觀察發(fā)現(xiàn)，語言區(qū)的圖書由于交貨時間長，破損嚴重，過時，無人理會。所以，我讓孩子們把他們的新書帶到幼兒園與他們分享。同時，根據(jù)最近的主題“我最喜歡的小動物”，有目的地推出了一些動物類書籍。果然，閱讀區(qū)恢復(fù)了往常的熱鬧。孩子們互相講述他們熟悉的故事，介紹他們的新書，并經(jīng)常向他們的同伴咨詢有關(guān)動物的信息。

我想只要樹立正確的區(qū)域活動觀，不斷開拓活動空間，解放孩子，讓他們在玩的過程中發(fā)展，充分發(fā)揮區(qū)域的效能，讓區(qū)域真正來 活著，那么孩子們就會在自由選擇和自我探索的領(lǐng)域里得到真正的發(fā)展。

幼兒園大班教育心得 【篇6】

幼兒園大班教育心得一：幼兒園大班教學心得

每個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心??愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心??愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

幼兒園大班教育心得二：幼兒園大班教育心得（1229字）

在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心??愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。比如：面對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點策略：1、冷處理：面對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不同意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。2、條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，可以先答應(yīng)她的條件，但同時也要求他答應(yīng)你一個條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴重的后果，當然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應(yīng)她的事也一定要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。、3、鼓勵法：鼓勵和表揚永遠是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和，當她與小朋友友好相處時，當她不再隨便哭鬧時，當她很勇敢的和別人打招呼時，你都可以說“孩子

，你真棒，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會高興的重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止。相信有了以上幾個方法，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需通過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵，也讓寶寶們開開心心地兒園大班教學心得！

我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、

同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

幼兒園大班教育心得三：幼兒園大班教育心得體會（2431字）

一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)

1、教孩子認識數(shù)學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。

2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。

我班經(jīng)過一學期的強化訓(xùn)練，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。

二、游戲式的教學活動

在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸，增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。通過一期的學習，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

三、密切的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子

的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。

本學期，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好。可見，密切的家長工作取得了一定的成效。

四、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。

3、孩子們對數(shù)學活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難，相信自己的數(shù)學能力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。

4、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

不斷學習提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，

教學工作推陳出新。

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確

性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到了預(yù)期目的。

配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項任務(wù)

本學期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務(wù)。

家長工作必不可少

增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

幼兒園大班教育心得 【篇7】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。

因此，我園認為，家園配合是幼兒園取勝的法寶。下面我就本年度的家長工作做以下回顧：

一、積極爭取家長資源，豐富課程

為了讓家長更好地了解幼兒在幼兒園的學習情況，我園還將家長分批送幼兒去幼兒園。如：家訪、電話、寫字、上門家訪、利用雙休日請家長留下孩子的時間與家長溝通孩子在家學習情況及作業(yè)情況等等，取得家長的支持與配合。

通過家園的雙向互動，讓更多的家長參與到幼兒教育中來，共同關(guān)注和支持我們的孩子的成長。

二、家長會形式

本年度的家長會，由xx月xx日開始，每月一次。內(nèi)容為《幼兒園工作要點》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》。同時，我們還要求各班級家長根據(jù)本班實際情況，結(jié)合每個月目標及幼兒家庭教育情況，與家長進行交流溝通和研討。

三、召開家長會議

為了更好地讓家長了解我們的教學主題活動，更好地了解我們的工作，在家長會的前一天，由園部主任主持，家長和孩子一同參與會議。家長會會議后，園部主任馬老師就針對本學期的教學主題和家長的交流，以及本班的工作安排。

四、家長開放日活動

本學期，我園舉行家長開放日活動，在這次活動中，家長們從觀摩的角度、對教師工作的認識、觀摩的頻率、對我們的教學工作的評價等多方面進行了肯定，并給大家留下了一些寶貴的建議，提供了教學的相互交流平臺，大大提高教師的教育技能和服務(wù)效率，也讓我們教師在活動中學會了很多新的教學經(jīng)驗和新的教學方法，讓我們的幼兒獲得了豐富的知識經(jīng)驗。

五、幼兒園教育活動

本學期，幼兒園舉行了一次家庭才藝表演和幼兒才藝賽。通過這些活動的開展，孩子們在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高，同時家長也更能關(guān)心孩子的各方面的能力的培養(yǎng)，更能給與教師更多的支持和配合，在這一方面得到了家長們的好評。

六、幼兒體檢

幼兒的身高、體重增強。在我們看來，幼兒園的工作是最基礎(chǔ)的，幼兒園的工作也是最最瑣碎的，幼兒園的保健和后勤等都要求保健員做到仔細、認真，因此，每天都是認真地做好消毒和打掃工作，每天必須按時開窗通風，每天按時午睡，幼兒午睡時，保育員要按時巡視幼兒的睡眠狀況，及時更換幼兒的被褥等，確保每個幼兒的健康安全。

在這一學期中，我們也看到了自身的不足，如：教師在指導(dǎo)活動時，對于孩子提出的建議不夠及時，有時在工作方面也沒有更多的創(chuàng)新，在以后的工作中我們會不斷完善工作中的不足，盡力把工作做的越來越好，力求讓幼兒園的各項工作在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

幼兒園大班育兒心得系列

在我們能從別的事務(wù)中體會到什么的時候，我們應(yīng)該借用撰寫心得體會的方式來總結(jié)感悟。?寫心得體會可以幫助我們更好地理解和消化知識，從而更好地記住和應(yīng)用。幼兒教師教育網(wǎng)小編以您的需求為指引制作了這份實用的“幼兒園大班育兒心得”，希望您能經(jīng)常光顧我們的網(wǎng)站以及時掌握最新動態(tài)！

幼兒園大班育兒心得(篇1)

“哦……哈哈哈……”看著女兒貝貝奔跑在綠色的草坪上，兩條馬尾辮隨著她的身體歡快地跳動著，她是那么開心，那么無憂無慮。漸漸的，我的視線模糊了，耳邊伴隨著隱約傳來的笑聲，我的思緒像長了翅膀的的小鳥，飛向遠方……

那年，貝貝四歲，到了上幼兒園的年齡了。我把她帶到我所在的幼兒園。剛開始幾天，貝貝很不適應(yīng)。每次我把她送到小二班門口時，許老師和繆老師都熱情的迎接小貝貝，把她抱在懷里。貝貝死死地揪住我的衣服，不讓我離開。我硬是掰開她的小手，她哭喊著，小手用力地揮舞著要媽媽。我和天底下所有的母親一樣，心疼自己的孩子，正因為愛她，我選擇了狠心的離去。大概過了一個多星期，貝貝不再哭鬧了。她和別的小朋友一樣，喜歡上幼兒園了，還常常把發(fā)生在小伙伴身上有趣的事情，說給我們?nèi)胰寺?。那張可愛、稚嫩的小臉上又綻放出燦爛的笑容。

自從貝貝上了幼兒園，爺爺奶奶似乎更寶貝孫女了，每天總是做好了貝貝最愛吃的菜，等她回來吃。吃飯時，他們邊往貝貝碗里夾著菜邊說：“貝貝啊，多吃點，那些菜不好吃別吃，”“你快吃啊，別讓爺爺吃，”“你吃慢了，就被爸爸媽媽吃光了，”有時貝貝的奶奶為了讓孫女多吃點，就故意把貝貝愛吃的那碗菜，端到貝貝跟前說：“好了，藏在這，他們都夾不到了，哈哈哈。”貝貝的爺爺故意去夾，她奶奶就說：“孫女吃的，你怎么能吃呢？”每次我看到這些，都很想跟兩位老人說，這樣做會把孩子寵壞的，會助長她許多不良習慣的形成。但是看到兩位老人花一樣的笑臉，些許的白發(fā)，我又不忍心說了，以免他們不開心。他們也是愛孩子，只是愛的方法不當。再看看貝貝，小嘴吃得油亮亮的，那么開心，瘦弱的身體也的確讓我心疼了，話到嘴邊又咽下，盡管我心里有許多的不安。

日子一天一天過去了，貝貝上中班了，終于，我的不安變成了現(xiàn)實。貝貝經(jīng)常在吃飯時，莫名其妙地發(fā)脾氣，不想吃飯，問她怎么了，她就是不說。等到全家人都吃好飯，她才慢吞吞地拿起筷子，嘴里嘟囔著：“沒什么好吃的，”然后扒幾口就去吃零食了。有時，她把自己愛吃的那碗菜，端到自己跟前，不讓家人吃。漸漸的，貝貝變得任性、挑食、對人無禮、自私、亂發(fā)脾氣。時間一長，全家人似乎都失去了耐心，苦口婆心的勸說換成了巴掌?？粗畠簼M臉的淚水，紅紅的小*，我的心在滴血。孩子變成這樣，都是我這個當媽媽的錯??！我自責、我后悔、更多的是對女兒深深地愧疚。是我的不忍心，害了原本天真可愛的女兒；是我總是借口工作忙、累、沒時間而懶得管教。我是一名優(yōu)秀的幼兒老師，卻是一個多么失敗、不稱職的媽媽……冷靜下來，我暗下決心，無論多難，我也要幫女兒改正，讓她變回大家喜歡的那個乖巧、不挑食、有禮貌、孝順的孩子。

我認真的和家里人交談，希望得到他們的理解、支持。一次又一次的細談，其間有很多次的不愉快，畢竟我們的出發(fā)點都是為了孩子好，都是愛孩子，最終還是在教育貝貝的問題上，達成了一致：當貝貝提出無理要求時，家人要統(tǒng)一戰(zhàn)線，絕不心軟妥協(xié)；當貝貝發(fā)脾氣時，家人不要高聲訓(xùn)斥，盡量控制自己的情緒，以免影響孩子，強化她的這種行為。冷靜的離開，不予理睬，給她一點時間，讓她自己想想，然后找她談話，直到她認識到錯誤；請貝貝幫忙做事時，要尊重她，平等的對待她，跟她說道謝的話；貝貝表現(xiàn)好時，不妨夸一夸；利用休息日及節(jié)假日，帶孩子走走親戚，看望老人。以自己的行動感染孩子。將愛的種子播撒在孩子心靈深處的那片凈土上，讓她在愛的熏陶中健康成長。

我又請幼兒園的老師、食堂阿姨們幫忙，多給我女兒表現(xiàn)的機會。每天早晨，陳老師提來一桶水倒進保溫桶后，就請貝貝把桶送回廚房。一開始，貝貝有些不情愿，但還是照做了。陳老師都會跟貝貝說聲謝謝，并夸獎她懂事、勇敢。之后貝貝一看見陳老師把水提來了，就主動笑呵呵的把水桶送到廚房。中午，小朋友們用完了餐，許老師和繆老師就請貝貝幫忙，收拾碗筷、擦桌子，貝貝非常樂意。她常?；氐郊易院赖貙ξ艺f：“老師喜歡我，請我?guī)兔ψ鍪虑槟?。”我也不忘夸她一句“真能干！”午睡時，小班的施老師邀請貝貝，幫她們班的小朋友疊衣服。貝貝總是忙的不亦樂乎，儼然是個十分會照顧弟弟妹妹的大姐姐。一次，貝貝揚起天真的小臉問我：“媽媽，為什么幼兒園里的老師，都喜歡請我?guī)兔δ?？是不是我最乖??？”我笑著說：“是的，老師們都喜歡有禮貌、有愛心、能干的孩子啊！你幫老師做事，老師不僅很開心，也不會那么累了?！?/p>

教育無處不在，早晨上班的路上，也是我和女兒溝通的好時機。我告訴貝貝看到認識的人一定要主動打招呼，這是禮貌。當我大聲的叫姑媽后，我告訴她應(yīng)該叫姑奶奶；當我大聲的叫姐姐后，我告訴她應(yīng)該叫姑媽；當我大聲的叫哥哥后，我告訴她應(yīng)該叫大伯……開始幾天，女兒都要經(jīng)過我的提醒甚至再三催促，才跟人打招呼。后來，女兒一看到認識的人，就搶在我前面大聲叫了，可把姑奶奶、大伯他們樂壞了，都夸貝貝真是個有禮貌的孩子，我的心也得到了一絲安慰。

每次在家吃飯前，我就給貝貝打預(yù)防針，告訴她今天吃什么？這些菜有什么好處？一會吃飯表現(xiàn)要好。吃飯了，貝貝的筷子靠近青菜碗，剛要抽回時，我趕緊說：“貝貝變了，不挑食了，貝貝奶奶你看看，她還吃青菜了?！薄罢娴模覍O女變了，她還一夾那么一大筷?！必愗惖哪棠坦室馓岣呗曊{(diào)，說完我倆心照不宣的偷偷一笑。貝貝真的高高興興的大口吃起了飯菜，并且學著我的樣子，夾起菜送到爺爺奶奶、爸爸和我的碗里說：“多吃點，你們也吃啊?！边@個時候是全家人最開心、最幸福的。

女兒真的變了很多，我對她的愧疚也漸漸減少了。有一天，女兒的一句話讓我徹底釋懷。那天，和我搭班的陳老師生病了，我一個人忙了一整天，沒顧得上喝一口水?；氐郊?，感覺很疲倦，嘴巴渴得厲害，便順手拿起女兒的杯子。剛要喝水，女兒大聲嚷著：“媽媽，不要碰我的杯子。”頓時，我氣得渾身發(fā)抖，但還是強壓住怒火問她：“為什么？”女兒奪過杯子說：“媽媽，我感冒了，我怕你喝了我杯子里的水，傳染給你?！卑?！原來女兒是怕我感冒了，女兒懂得關(guān)心別人了。瞬間，一股清泉流入心田，我感動的一把摟住女兒：“貝貝，媽媽差點錯怪你了，你真是個懂事的孩子啊?！毙腋５臏I水悄然滑落……

“媽媽，媽媽，”耳邊傳來女兒清脆的聲音。還沒等我從幸福的感覺中反應(yīng)過來，貝貝像一陣風似的，搶過我手里的包，拉起我的手就走：“媽媽，我們回家吧，謝謝你陪我出來玩?！薄芭丁睔g快的笑聲，一路伴隨著我們。

幼兒園大班育兒心得(篇2)

幼兒園大班育兒心得 篇一

我們班是一個活潑向上的集體，在集體中自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。 本學期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：

一、 加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。 培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織 “我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學習生活打下良好基礎(chǔ)。

二、 大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學習教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。 在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經(jīng)驗。 早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。 在美術(shù)活動中，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學上打破了以往步驟、示范教學法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個引導(dǎo)者鼓勵幼兒大膽的進行構(gòu)圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績。通過對《主題課程》學習、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學習、探究”有了更多的理解。“如何讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的學習是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學習活動的支持者，合作者引導(dǎo)者。

三、 架起家園合作教育的橋梁幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇纱丝梢?，家長工作是非常重要的。 我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長配合的.一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學問多”，我們班將增設(shè)一個“食品店”進行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。 針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學期是一個愛學習、有禮貌的孩子，但是這段時間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預(yù)約談話。通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況，為孩子調(diào)整了座位，并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激。 為了及時準確的促進家園互動、溝通，我們堅持使用“家園聯(lián)系本”，上面記載了幼兒表述每日所學的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們及時進行反饋，并以此為依據(jù)，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子，使我們看到了孩子進步，孩子真的長大了……

四、 注重個體發(fā)展，因材施教教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。 藍潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的，剛來時膽子很小、性格內(nèi)向，不愿與小朋友交往，家長為此非常著急。盡管老師用了很多辦法親近、并幫助他，但是收效不是很大。在一次珠心算活動中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ)，于是我們抓住孩子的特點，平時對于孩子的珠心算常給予肯定，增強了孩子的自信心。并推薦孩子比賽，使能力得到了鍛煉。通過我們的努力，孩子變的活潑、開朗了。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說：“豆豆的進步，是兩位老師辛勤培育的結(jié)果，太感謝了…… 但仍有不足之處，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點傷。且未能及時將情況告知園領(lǐng)導(dǎo)，而造成嚴重后果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。 一學期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班和諧的發(fā)展!

幼兒園大班育兒心得 篇二

我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

幼兒園大班育兒心得(篇3)

幼兒園大班教師教育隨筆一：

由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長包辦代替的現(xiàn)象又很多，為了鼓勵和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習慣，讓家長們平時多注意給孩子提供自理自立的良好機會。我們幼兒園開展了自己的事情自己做為主題的幼兒自理能力比賽活動，活動內(nèi)容為比賽疊衣服。目的是通過競賽活動??

由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長包辦代替的現(xiàn)象又很多，為了鼓勵和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習慣，讓家長們平時多注意給孩子提供自理自立的良好機會。我們幼兒園開展了“自己的事情自己做”為主題的幼兒自理能力比賽活動，活動內(nèi)容為比賽“疊衣服”。目的是通過競賽活動的開展，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力。

10月14日下午，幼兒自理能力大比拼活動在加油和鼓勵聲中開始了，比賽過程激烈異常，每位參賽的幼兒都卯足了全力，出色地完成了任務(wù)，坐在四周觀看的幼兒個個不甘示弱，為參賽的幼兒吶喊助威，加油聲震耳欲聾，整個賽程進行得如火如荼。隨著老師的一聲令下，孩子們都井然有序的開始了自己的“工作”，瞧，孩子們一個個動作迅速忙著疊衣服，一會兒便把自己的衣服疊的整整齊齊，一個個迫不及待地把成果報告給老師，小手舉得高高的，小臉上充滿自豪的笑容。此次活動不僅鍛煉培養(yǎng)了幼兒的自理能力，也讓幼兒在活動中體驗到自己勞動的快樂，整個活動進行地非常成功。幼兒良好生活自理能力的培養(yǎng)應(yīng)滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，也需要家長的支持與協(xié)作，相信在家園共同努力下，孩子們的自理能力會得到良好的發(fā)展。

幼兒收拾玩具時往往缺乏耐性，經(jīng)常是收拾了一半就都跑去玩別的了，余下的玩具只好由我收拾整理。為改變這種現(xiàn)象，我試用了好多方法，其中游戲法最靈。

收拾飛碟。我在裝飛碟的箱子外面畫上一只長著嘴巴的小狗，收拾時，我就說：“小狗餓了，請小朋友用大餅喂喂它吧!”孩子們都爭先恐后的將飛碟送進去。

收拾水果。我找?guī)讉€幼兒當采購員，每人面前放一只箱子，“采購員”大聲吆喝：“收山楂!“收蘋果!”??????很快，各種水果就分類整理好了。

收拾汽車、火車、飛機等電動玩具時，我嘴里發(fā)出“嗡嗡”聲，并大神喊著：“敵人的飛機要來轟炸了，快把它們藏進防空洞!”那些飛機汽車等也都被開進了規(guī)定的箱子里。

采用游戲法時，幼兒始終處在“玩”的氣氛中，克服了枯燥和單調(diào)，幼兒興趣高，速度快，效果好。如果教師能注意經(jīng)常性的變換游戲方法，幼兒收玩具的積極性一定能很好地保持下去。

為了進一步促進家園間的密切聯(lián)系，增進每位家長對幼兒園教育教學工作的了解，提高家庭教育的理念，真正達到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標，近日，我校幼兒園召開了新學期第一次家長會。

會上首先由園長向家長們介紹了我園本學期的教學工作目標、措施以及家長工作等。然后以班級為單位，由教師與家長們面對面地溝通交流。每位老師為今天的家長會都做了充分的準備，在內(nèi)容、形式等方面進行了大膽創(chuàng)新，打破了固有的“老師說，家長聽”的模式。如：有的老師用相機記錄下孩子們在幼兒園快樂的一天，并以PPT的形式邊播放邊講解，不僅讓家長能夠直觀地了解孩子在園的真實情況，同時也使家長更進一步了解幼兒園的生活和老師的引導(dǎo)、教育方法。有的班級采用“經(jīng)驗交流式”與家長進行有效互動，不僅有家長代表分享育兒經(jīng)驗，又有家長現(xiàn)場提出家庭教育中的一些困惑，請大家一起群策群力來幫助解決。寬松而又熱烈的氛圍使得家長們暢所欲言，進一步促進了家園溝通，拉近了家長和老師的距離。

會后，家長們紛紛表示：這樣的家長會令人輕松愉快，匯報與交流相結(jié)合，既掌握了孩子在園情況，又學到了育兒知識，取得了事半功倍的效果，這樣的家長會家長很喜歡。

在幼兒園我們提倡利用廢舊物品，本著低碳環(huán)保的原則，我們生活中的酒瓶、飲料瓶、花盆、罐頭瓶、洗潔精筒、洗衣液筒、雞蛋殼、爽歪歪奶盒、木糖醇盒子等等。這些大大小小，形狀各異的廢舊瓶罐我們稍加利用，一幅幅藝術(shù)品就出現(xiàn)了。這些好的作品可以裝飾環(huán)境，擺在窗臺孩子們看到自己的作品會有一種自豪感油然而生。孩子們特別喜歡在這些廢舊物品做出來的藝術(shù)品。

最近感冒的、帶藥的孩子特別的多，孩子的衛(wèi)生狀況在此時顯得尤為重要。小朋友們小便后洗手是最基本的事情，可是有的孩子卻總喜歡偷懶，有的小朋友只把手指尖浸濕，有的偷懶不打洗手液，還有的直接洗都不洗就走。怎樣促使孩子們自覺主動去洗手呢?

一天，又有幾個孩子想偷懶被我看到了，于是我說：“上完廁所的小朋友出來讓老師聞聞你的手香不香。”這時孩子們都主動的到水池邊打肥皂洗手，生怕我會聞到有異味。“老師你聞聞我的手香不香?”“還有我的?！薄拔业男∈?，老師，我的......”而我呢，故意夸張地說“哇好香啊，真想咬一口!”孩子們聽了，都嚇得高高興興的“逃”走了。從此以后，小朋友再也不偷懶了，主動讓老師聞聞香香的小手。

孩子年齡小，做事需要老師不厭其煩地去提醒，如果找到了幼兒樂于接受的方法，一定會取得很好的教育效果。

我們班有個小朋友是剛剛轉(zhuǎn)過來的小朋友，活潑可愛，小嘴巴特別甜，笑起來有點像“小猴子”大家都很喜歡她，可是由于她年齡比較小她總是控制不了自己的行為，不是碰碰這個、就是推推那個，常常精心準備的一個活動不是被這個小朋友的告狀聲破壞掉，就是被那個小朋友的哭聲搞得無法進行。于是，受批評成了他的家常便飯。后來，我想了一個辦法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺了。那就是，我把她的表現(xiàn)記錄下來，編成小故事，讓其他小朋友們表演，再由“觀眾”評出對錯。她也慢慢認識到了自己的錯誤，漸漸的變了，不再像剛來時那么調(diào)皮了，上課也能認真聽講了，不像剛來的時候一分鐘都坐不了，老師和小朋友越來越喜歡他了。

其實，孩子的調(diào)皮也是另一種美，相信孩子，我們應(yīng)該用愛的目光和行動去幫助他、改變他，相信他們會健康、快樂的成長為參天大樹。

幼兒園大班育兒心得(篇4)

我和東東相處時，更多是當他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽他說話唱歌表演，當他最忠實的觀眾。每一天放學回來我都會問問孩子在幼兒園的生活、學習狀況。東東就會很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學、他的老師、有他學到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對孩子的教育。另一方面，也鍛煉了東東的語言表達潛質(zhì)。我和每位父母一樣都很疼愛自己的孩子，但疼愛絕不是溺愛，對于孩子不合理的要求我必須拒絕，并且告訴他拒絕的理由。當孩子表現(xiàn)不好時，我的做法是多鼓勵，少訓(xùn)斥，幫孩子建立良好的自信心，堅信孩子能做到并且能夠做的很好！

生活中的點點滴滴都是成長的證明，我覺得自己是和東東在共同成長，他是一天一天在長大，我是一天一天在學著做家長，他的每一天成長都會給我?guī)硇碌恼n題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫的資料太多了，這僅僅是其中的一部分，期望下次有機會再同大家分享我的育兒樂趣和經(jīng)驗，感謝東東給我?guī)淼尿湴梁涂鞓?。最后祝愿孩子們都健康、平安、快樂！我愿與老師配合共同做好孩子的教育工作。

幼兒園大班育兒心得(篇5)

俗話說:“三歲看大七歲看老”,教育孩子要從小抓起,決不能懈怠。我們很重視對小孩的教育,但都是摸著石頭過河,一旦學習成績下滑,生活中出現(xiàn)陋習時等等,難免會對自己的教育方式感到迷茫和無助。靜心思考,其實自己的孩子與周圍的同齡孩子相比,優(yōu)多于劣。下面我就簡單談?wù)勛约耗w淺的育兒心得,與大家一起共勉。

一、將賢德教育立于教育之首

在中華民族幾千年的文化積淀和傳承下,以孔子為代表的儒家思想世代傳誦,經(jīng)久不衰。儒家思想講求賢德,注重人格培養(yǎng)。正確的人生觀、世界觀和道德觀是人的立身之本?，F(xiàn)代小學教育也逐漸重拾起對國學經(jīng)典的學習和傳誦,比如背誦三字經(jīng)、論語選摘和弟子規(guī)等等。我們也要在學習之余,讓孩子多了解中華文化精髓,多吸收儒家思想精華,修身、齊家?！鞍偕菩橄取?為人父母要以身作則,教育孩子孝順父母、尊敬長輩、敬愛老師、團結(jié)同學、友愛互助。道德教育真的十分重要,功在當代、利在千秋,這一點我堅信不疑。所以,我有空就給小孩解釋三字經(jīng)的本意,聽聽《弟子規(guī)》。

二、學習的關(guān)鍵在于培養(yǎng)興趣

我們不得不承認這樣一個事實:現(xiàn)在的小孩真的是“壓力山大”!在學校習讀文化課之閑暇,還要去修煉琴、棋、書、畫之術(shù)。試想我們當年是怎么度過童年的,在我們的童年記憶里充滿著歡樂和憧憬,飯后在小巷穿梭、周末在田間奔跑,春秋兩季郊游踏青,學習的壓力幾乎沒有,更別提什么輔導(dǎo)班、特長班了。其實,學習成績優(yōu)差和學習態(tài)度好壞關(guān)鍵在于小孩自身,家長窮追不舍的盯著孩子學習,要求做完數(shù)學、做語文,讀了英語,背課文,睡前還要彈鋼琴,這樣才允許給小孩的一天畫上句號。坦率的講,難道我們做的是對的嗎?難道小孩喜歡這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年的機械過完童年嗎?學習固然要緊,但是一定要培養(yǎng)孩子的學習興趣、端正孩子學習態(tài)度和養(yǎng)成良好的學習習慣,這樣才能做到終生學習,快樂學習,在學習中獲得知識,在學習中提升內(nèi)涵、在學習中修煉自己。談何容易呢?的確,這不是一朝一夕就能實現(xiàn)的,但至少我們要不厭其煩地悉心引導(dǎo)和教育孩子勤于學習的重要性,讓孩子真切意識到只有不斷學習才能獲取知識、只有獲取知識才能有所作為,受益終身。我個人認為,最重要的是培養(yǎng)孩子閱讀能力和興趣,最好的學習途徑就是廣泛的閱讀,不斷汲取知識和學養(yǎng)。

三、學會尊重孩子

現(xiàn)在的孩子比起我們當年,思想更成熟,自尊心更強,我們要尊重孩子的想法,不要采取野蠻的訓(xùn)斥來傷害和戳破他們的“自尊心”。我們要多一些理解,耐心的聆聽孩子的心聲。孩子做了錯事,作為家長不要馬上批評指責,而是應(yīng)當靜下心來傾聽孩子的訴說,然后加以引導(dǎo)。不能讓孩子規(guī)避責任,錯的就是錯的,必須讓小孩認識錯誤,虛心接受。在眾人面前,千萬不要口無遮攔的批評和指責小孩,更不能動手打教,我們要在事后單獨進行談心教育或把小孩叫到一旁糾正錯誤,并告訴小孩,父母為什么不在眾目睽睽之下直接批評,讓其知曉家長在尊重其自尊心的用意。我們只有尊重他們,那么他們才能學會尊重別人。

四、多一些肯定,少一些埋怨

我們要不吝嗇自己對小孩的表揚和肯定。不管孩子取得的成績多與少,不管取得的進步大或小,都要及時予以肯定和表揚。我給我的小孩準備了獎卡,每天放學回家,我就問小孩:“今天你有什么好的表現(xiàn)和收獲?你有什么事情要爸媽幫忙的?”一旦小孩有好的表現(xiàn),我就獎給她獎卡,用獎卡來兌換他需要的玩具、文具等。小孩在得到家長的肯定和表揚后,就會更加自信。自信才是做好一切事情的前提條件。

幼兒園大班家長育兒心得二

時間好快呀，一轉(zhuǎn)眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長，我不要求孩子什么都行，但一定要培養(yǎng)他對事情感興趣，我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂健康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得：

培養(yǎng)他簡單的自理能力

在孩子上學之前，我就讓他慢慢學會穿簡單的衣服，襪子，鞋子；自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應(yīng)該讓他嘗試，如果他不是很情愿，你可以用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應(yīng)該笑話，反而應(yīng)該說說“你真棒，”要鼓勵他，讓他學習，否則難以長大。

培養(yǎng)他的閱讀能力

從他小的時候我就開始有意無意的講故事給他聽。雖然很多時候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽的津津有味，我就知道他有了興趣，慢慢長大我就挑些生動的富有道理的故事，兒歌，成語故事，三子經(jīng)，給他聽。讓他用小腦子思考，回答簡單的問題，或概括的敘述下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的'同時又提高了記憶力，培養(yǎng)了興趣，知道該做個什么樣的孩子，所以現(xiàn)在我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。

培養(yǎng)他的好奇心

現(xiàn)在滿嘴的為什么。主要是他稍微一點的事情都想知道其中的原理，來滿足他的好奇心，所以千萬不能敷衍他，那就是對他的不負責任，而是盡量找到答案來回答他，哪怕說自己不知道去問問別人或者老師。

平常有空的時候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長知識，還能呼吸新鮮的空氣，讓他知道各個國家的風情，讓他了解海里的各種生物。

培養(yǎng)他的信心

很多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信心，覺得都做不好，要得到批評。我們應(yīng)該適當?shù)谋頁P，再指出哪里的不足，下次一定會做的更好。讓他不害怕，更自信滿滿。

以上是我在平時生活中積累的一些小心得，當然也許不是很好，很到位，希望能和更多的爸爸媽媽交流，學到更好的。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。

幼兒園大班育兒心得(篇6)

我們班的家銘小朋友非常地可愛，是從拖班升上來的，可能是因為年齡偏小的原因吧，每天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也非常頭痛，總是跟老師說：“我家寶寶怎么總是要哭，小班也是一樣。”其實家銘只是養(yǎng)成了一個習慣，當他知道媽媽要送他來幼兒園時，他就知道會很長時間看不見媽媽，就會以哭來宣泄自己的情緒，當我和他說：“家銘別哭了，呆會我打電話給媽媽，叫媽媽早點來寶寶，媽媽就會很早來接寶寶的?！边@時他又會停止哭鬧，還有一個原因就是剛剛升入大班的寶寶自理能力稍弱，總是希望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會哭起來。面對這種情況，我們應(yīng)該采取應(yīng)急措施，家長們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的，因為寶寶哭其實也是個鍛煉的過程、宣泄的過程，也是幼兒表達情緒的一種，家長要以一顆平常心；來看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間，家長要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們一定要給予滿足，但如果是無理的，就要制止。、

面對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點策略：

1、 冷處理：面對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不同意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。2、 條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，可以先答應(yīng)她的條件，但同時也要求他答應(yīng)你一個條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴重的后果，當然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應(yīng)她的事也一定要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。、

3、 分散注意法：這點很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導(dǎo)孩子，例如她平時愛聽故事愛做的一些事，都可以現(xiàn)在用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。

4、 鼓勵法：鼓勵和表揚永遠是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和，當她與小朋友友好相處時，當她不再隨便哭鬧時，當她很勇敢的和別人打招呼時，你都可以說“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會高興的重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止。

幼兒園大班育兒心得共計4篇幼兒園大班育兒心得共計4篇

相信有了以上幾個方法，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需通過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵，也讓寶寶們開開心心地度過每一天。

幼兒園大班育兒心得(篇7)

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時，孩子在班里最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時刻里，在三位老師的教育指導(dǎo)下，學會了十幾首兒歌，學會了尊敬長輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，老師都及時帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時，作為家長，我每一天接孩子時都主動向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學了哪些新知識，配合老師一齊鞏固學會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對善丑的分辨潛質(zhì)。

總之，培養(yǎng)孩子成為社會有用之材是一個復(fù)雜而長期的過程，不能期望透過一天就立竿見影，家長要有心理準備，有、有步驟地進行。

幼兒園大班育兒心得(篇8)

光陰似箭，李欣怡已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”。她的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責任也是很重要的。

因為我在小學工作，每天都會抽出一部分時間和她溝通交流，有時是放學回家時，有時是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^的怎么樣，讓她學會關(guān)注身邊的事物。在與她溝通時，認真的聽她說話，讓她感到父母對她的重視和尊重，這樣她小小的自尊心就會被樹立起來。

現(xiàn)在很多孩子的眼睛都出現(xiàn)的問題，我女兒也檢查后大夫說要保護，為此，盡管動畫片、游戲是現(xiàn)在少兒們的最愛，作為家長的我，給她規(guī)定時間，提前告訴她可以玩多久，看多久，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候她都能夠自己掌握好時間。

在生活中，我們會常常讓她自己的事情盡量自己完成，即使做得不好，也會給出一定的鼓勵。這樣，慢慢地她的獨立意識就增強了，而且自信心也有了。比如，我利用業(yè)余時間給她報了舞蹈班和電子琴班，剛開始她都不愿意去，慢慢的經(jīng)過老師和我的再三激勵，她也自己喜愛上了舞蹈，還給別人說這是她的愛好。

還有一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會觀察家長的一言一行，誰占優(yōu)勢就會向哪一方靠，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導(dǎo)孩子的分辨能力。所以，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當著她的面前爭執(zhí)不休。

教育孩子這門功課說起來簡單，做起來可沒那么容易，相信我們做爸爸媽媽都身有體會。既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易事。讓我們一起加油吧!

幼兒園大班育兒心得精選

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學習工作目標。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上幼兒園大班育兒心得精選，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班育兒心得(篇1)

幼兒園大班育兒心得 篇一

我們班是一個活潑向上的集體，在集體中自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。 本學期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：

一、 加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。 培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織 “我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學習生活打下良好基礎(chǔ)。

二、 大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學習教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。 在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經(jīng)驗。 早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。 在美術(shù)活動中，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學上打破了以往步驟、示范教學法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個引導(dǎo)者鼓勵幼兒大膽的進行構(gòu)圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績。通過對《主題課程》學習、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學習、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃影l(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的學習是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學習活動的支持者，合作者引導(dǎo)者。

三、 架起家園合作教育的橋梁幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇纱丝梢?，家長工作是非常重要的。 我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長配合的.一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學問多”，我們班將增設(shè)一個“食品店”進行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。 針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學期是一個愛學習、有禮貌的孩子，但是這段時間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預(yù)約談話。通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況，為孩子調(diào)整了座位，并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激。 為了及時準確的促進家園互動、溝通，我們堅持使用“家園聯(lián)系本”，上面記載了幼兒表述每日所學的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們及時進行反饋，并以此為依據(jù)，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子，使我們看到了孩子進步，孩子真的長大了……

四、 注重個體發(fā)展，因材施教教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。 藍潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的，剛來時膽子很小、性格內(nèi)向，不愿與小朋友交往，家長為此非常著急。盡管老師用了很多辦法親近、并幫助他，但是收效不是很大。在一次珠心算活動中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ)，于是我們抓住孩子的特點，平時對于孩子的珠心算常給予肯定，增強了孩子的自信心。并推薦孩子比賽，使能力得到了鍛煉。通過我們的努力，孩子變的活潑、開朗了。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說：“豆豆的進步，是兩位老師辛勤培育的結(jié)果，太感謝了…… 但仍有不足之處，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點傷。且未能及時將情況告知園領(lǐng)導(dǎo)，而造成嚴重后果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。 一學期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班和諧的發(fā)展!

幼兒園大班育兒心得 篇二

我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

幼兒園大班育兒心得(篇2)

父母是孩子的第一任教師，一個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養(yǎng)，無疑對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關(guān)系到一個家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)系到國家、社會安定和發(fā)展的大問題。

“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人?！闭f實話，我是個性格直爽的人，過去也最不善于孩子，有時孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長，并且學會了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種情景，我首先有意識地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，并且夫妻互相補臺，我批評了孩子，事后由我愛人再進行教育，并強調(diào)母親批評她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，注意語言禮貌。第三，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。

孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會生活中，異常是我國獨生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：

第一、愛護孩子但不溺愛。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律，同時能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的本事，但我認為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。

第二、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自我的手絹，并問：“你不是說自我的事情自我做嗎？”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時，孩子在班里最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的教師，耐心地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰明白教師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時間里，在三位教師的教育指導(dǎo)下，學會了十幾首兒歌，學會了尊敬長輩、自我吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，教師都及時帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時，作為家長，我每一天接孩子時都主動向教師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學了哪些新知識，配合教師一齊鞏固學會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的`圖書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對善丑的分辨本事。

總之，培養(yǎng)孩子成為社會有用之材是一個復(fù)雜而長期的過程，不能期望經(jīng)過一天就立竿見影，家長要有心理準備，有步驟地進行。

1、要先培養(yǎng)孩子良好的時間觀念。家長在空余時間可以和孩子共同制定一張時間表，用來督促孩子按時起床、睡覺、完成家庭作業(yè)等活動。使孩子逐步學會在時間的約束下自覺地調(diào)整自己的行為。

2、要培養(yǎng)孩子的責任感。責任感是一個人自己的言行、承諾持認真負責、積極主動的態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體現(xiàn)。長久會成為一種穩(wěn)定的個性心理品質(zhì)，可以有效地提高孩子學習積極性;建議先從簡單的整理玩具、做家務(wù)入手，孩子在主動去做，甚至做的不錯時要寄語即使夸獎或是獎勵，使孩子有自豪感和被尊重感。

3、要鍛煉孩子的毅力和意志，培養(yǎng)孩子的獨立性。平日生活中不要太‘照顧’孩子，包辦的過多。在帶動腦筋的時候讓孩子自己去想，孩子能做的事情讓孩子自己去做。

幼兒園大班育兒心得(篇3)

上周忙于幼兒演出、教師演出，就把月度例會給拖延到今天了?；仡櫼辉碌墓ぷ?，感覺忙有所值。

幼兒活動方面：

1、重點是孝敬周活動，老師們經(jīng)過精心設(shè)計，開展了系列孝敬活動。有組織孩子們參觀敬老院，和爺爺奶奶聯(lián)歡；小班組邀請爺爺奶奶來園包餃子活動等。

2、編排了幼兒舞蹈《找樂》，參加了xx市老干部讀書班的文藝演出。

教師方面：

1、x位骨干教師赴上虞觀摩主題活動現(xiàn)場研討會；

2、教師論文修改評比上送，共送了x篇；

3、參加了xx市新生代優(yōu)秀青年教師教學展示活動，我有幸作為名師參與其中；

4、組織了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的專題學習；

5、排練了舞蹈《風情拉丁舞》參加了xx市教職工文藝匯演。

家長工作方面：

成立了首屆家長委員會并召開了會議。

其他方面：

籌建了幼兒閱覽室，選購了幾百冊的圖書，定制了圖書架；食堂經(jīng)過部分整改辦理了衛(wèi)生許可證等等等等。

每天的工作瑣瑣碎碎，每天的心情快快樂樂。那天我們老師小聚吃火鍋，席間戈老師問大家來到陽光大家庭感覺怎樣？老師們都說很好的，甚至有老師說：“超好的！”陽光老師才會培育陽光幼兒，我希望我們老師上進和諧，希望我們的孩子快樂朝氣！

幼兒園大班育兒心得(篇4)

幼兒園大班教師教育隨筆一：

由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長包辦代替的現(xiàn)象又很多，為了鼓勵和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習慣，讓家長們平時多注意給孩子提供自理自立的良好機會。我們幼兒園開展了自己的事情自己做為主題的幼兒自理能力比賽活動，活動內(nèi)容為比賽疊衣服。目的是通過競賽活動??

由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長包辦代替的現(xiàn)象又很多，為了鼓勵和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習慣，讓家長們平時多注意給孩子提供自理自立的良好機會。我們幼兒園開展了“自己的事情自己做”為主題的幼兒自理能力比賽活動，活動內(nèi)容為比賽“疊衣服”。目的是通過競賽活動的開展，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力。

10月14日下午，幼兒自理能力大比拼活動在加油和鼓勵聲中開始了，比賽過程激烈異常，每位參賽的幼兒都卯足了全力，出色地完成了任務(wù)，坐在四周觀看的幼兒個個不甘示弱，為參賽的幼兒吶喊助威，加油聲震耳欲聾，整個賽程進行得如火如荼。隨著老師的一聲令下，孩子們都井然有序的開始了自己的“工作”，瞧，孩子們一個個動作迅速忙著疊衣服，一會兒便把自己的衣服疊的整整齊齊，一個個迫不及待地把成果報告給老師，小手舉得高高的，小臉上充滿自豪的笑容。此次活動不僅鍛煉培養(yǎng)了幼兒的自理能力，也讓幼兒在活動中體驗到自己勞動的快樂，整個活動進行地非常成功。幼兒良好生活自理能力的培養(yǎng)應(yīng)滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，也需要家長的支持與協(xié)作，相信在家園共同努力下，孩子們的自理能力會得到良好的發(fā)展。

幼兒收拾玩具時往往缺乏耐性，經(jīng)常是收拾了一半就都跑去玩別的了，余下的玩具只好由我收拾整理。為改變這種現(xiàn)象，我試用了好多方法，其中游戲法最靈。

收拾飛碟。我在裝飛碟的箱子外面畫上一只長著嘴巴的小狗，收拾時，我就說：“小狗餓了，請小朋友用大餅喂喂它吧!”孩子們都爭先恐后的將飛碟送進去。

收拾水果。我找?guī)讉€幼兒當采購員，每人面前放一只箱子，“采購員”大聲吆喝：“收山楂!“收蘋果!”??????很快，各種水果就分類整理好了。

收拾汽車、火車、飛機等電動玩具時，我嘴里發(fā)出“嗡嗡”聲，并大神喊著：“敵人的飛機要來轟炸了，快把它們藏進防空洞!”那些飛機汽車等也都被開進了規(guī)定的箱子里。

采用游戲法時，幼兒始終處在“玩”的氣氛中，克服了枯燥和單調(diào)，幼兒興趣高，速度快，效果好。如果教師能注意經(jīng)常性的變換游戲方法，幼兒收玩具的積極性一定能很好地保持下去。

為了進一步促進家園間的密切聯(lián)系，增進每位家長對幼兒園教育教學工作的了解，提高家庭教育的理念，真正達到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標，近日，我校幼兒園召開了新學期第一次家長會。

會上首先由園長向家長們介紹了我園本學期的教學工作目標、措施以及家長工作等。然后以班級為單位，由教師與家長們面對面地溝通交流。每位老師為今天的家長會都做了充分的準備，在內(nèi)容、形式等方面進行了大膽創(chuàng)新，打破了固有的“老師說，家長聽”的模式。如：有的老師用相機記錄下孩子們在幼兒園快樂的一天，并以PPT的形式邊播放邊講解，不僅讓家長能夠直觀地了解孩子在園的真實情況，同時也使家長更進一步了解幼兒園的生活和老師的引導(dǎo)、教育方法。有的班級采用“經(jīng)驗交流式”與家長進行有效互動，不僅有家長代表分享育兒經(jīng)驗，又有家長現(xiàn)場提出家庭教育中的一些困惑，請大家一起群策群力來幫助解決。寬松而又熱烈的氛圍使得家長們暢所欲言，進一步促進了家園溝通，拉近了家長和老師的距離。

會后，家長們紛紛表示：這樣的家長會令人輕松愉快，匯報與交流相結(jié)合，既掌握了孩子在園情況，又學到了育兒知識，取得了事半功倍的效果，這樣的家長會家長很喜歡。

在幼兒園我們提倡利用廢舊物品，本著低碳環(huán)保的原則，我們生活中的酒瓶、飲料瓶、花盆、罐頭瓶、洗潔精筒、洗衣液筒、雞蛋殼、爽歪歪奶盒、木糖醇盒子等等。這些大大小小，形狀各異的廢舊瓶罐我們稍加利用，一幅幅藝術(shù)品就出現(xiàn)了。這些好的作品可以裝飾環(huán)境，擺在窗臺孩子們看到自己的作品會有一種自豪感油然而生。孩子們特別喜歡在這些廢舊物品做出來的藝術(shù)品。

最近感冒的、帶藥的孩子特別的多，孩子的衛(wèi)生狀況在此時顯得尤為重要。小朋友們小便后洗手是最基本的事情，可是有的孩子卻總喜歡偷懶，有的小朋友只把手指尖浸濕，有的偷懶不打洗手液，還有的直接洗都不洗就走。怎樣促使孩子們自覺主動去洗手呢?

一天，又有幾個孩子想偷懶被我看到了，于是我說：“上完廁所的小朋友出來讓老師聞聞你的手香不香。”這時孩子們都主動的到水池邊打肥皂洗手，生怕我會聞到有異味。“老師你聞聞我的手香不香?”“還有我的?！薄拔业男∈郑蠋?，我的......”而我呢，故意夸張地說“哇好香啊，真想咬一口!”孩子們聽了，都嚇得高高興興的“逃”走了。從此以后，小朋友再也不偷懶了，主動讓老師聞聞香香的小手。

孩子年齡小，做事需要老師不厭其煩地去提醒，如果找到了幼兒樂于接受的方法，一定會取得很好的教育效果。

我們班有個小朋友是剛剛轉(zhuǎn)過來的小朋友，活潑可愛，小嘴巴特別甜，笑起來有點像“小猴子”大家都很喜歡她，可是由于她年齡比較小她總是控制不了自己的行為，不是碰碰這個、就是推推那個，常常精心準備的一個活動不是被這個小朋友的告狀聲破壞掉，就是被那個小朋友的哭聲搞得無法進行。于是，受批評成了他的家常便飯。后來，我想了一個辦法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺了。那就是，我把她的表現(xiàn)記錄下來，編成小故事，讓其他小朋友們表演，再由“觀眾”評出對錯。她也慢慢認識到了自己的錯誤，漸漸的變了，不再像剛來時那么調(diào)皮了，上課也能認真聽講了，不像剛來的時候一分鐘都坐不了，老師和小朋友越來越喜歡他了。

其實，孩子的調(diào)皮也是另一種美，相信孩子，我們應(yīng)該用愛的目光和行動去幫助他、改變他，相信他們會健康、快樂的成長為參天大樹。

幼兒園大班育兒心得(篇5)

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時，孩子在班里最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時刻里，在三位老師的教育指導(dǎo)下，學會了十幾首兒歌，學會了尊敬長輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，老師都及時帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時，作為家長，我每一天接孩子時都主動向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學了哪些新知識，配合老師一齊鞏固學會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對善丑的分辨潛質(zhì)。

總之，培養(yǎng)孩子成為社會有用之材是一個復(fù)雜而長期的過程，不能期望透過一天就立竿見影，家長要有心理準備，有、有步驟地進行。

幼兒園大班育兒心得(篇6)

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。為此，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術(shù)幼兒園。

家長是孩子的導(dǎo)航艦，對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園又是一個全新而又陌生環(huán)境，他們希望得到認可。贊賞。同情。關(guān)心和愛護，更希望得到父母和老師的愛。這就需要老師和我們家長共同用一顆真誠。熱愛。賞識孩子的心去呼喚。去呵護。多與孩子交談溝通，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界。

在此，我對我家的小公主（xx）的教育心得說出來與大家共勉。

1、冷處理：面對女兒有時的一些無原則的要求，我和她媽媽是堅持不同意或不理會，讓其放任的哭，待她冷靜下來后，再對她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。比如：女兒剛進幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪流接送，后由于工作時間的原因改為由她奶奶專人接送。剛開始女兒對馬路邊的小吃饞得對她奶奶糾纏不休，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走，在小區(qū)門口正好被我碰上，我也置之不理，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說：“馬路邊上的小吃很臟，有灰塵還有小鳥拉的屎，吃了肚子會長蟲，人的營養(yǎng)被蟲吸收后個子會越來越變小，你就上不了學，也就不能與老師和童伴們開心的玩，家里給你準備了你喜歡吃的東西。”到現(xiàn)在為止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了，甚至我去接她時還會主動的給我說：“爸爸，這些東西乖小孩是不能吃的”。

2、條件對換法：女兒吃菜很挑，不吃不喜歡吃的菜或不開心時的菜，為此，她媽媽特意為她列了一張飲食獎懲記錄表，并對她說：我們?nèi)遗c她都是平等共同互助的關(guān)系，如果吃飯表現(xiàn)好就在表上打分，并獎勵全家一起帶她逛公園。如果表現(xiàn)不好，這種平等關(guān)系就取消，以后就沒人給你燒更好吃的飯菜。

3、分散注意法：女兒在睡覺時總是想到學校里好玩或開心的事，靜不下心來睡覺；甚至有時還爬起來在床上唱歌跳舞。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂，或者再給她講一個故事，讓她在聚精會神中不知不覺安睡。

4、鼓勵法：隨著年齡的增長，讓她放學到家后先吃一點零食再寫字。畫畫。彈琴，有時還讓她用麥克風隨著音樂唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩，使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學習習慣。比如：女兒家練習寫字時精神分散甚至不愿意，我特在電腦上下載了《童話識字樂園》軟件，讓她在此學習軟件中練習識字的同時另再用一寫字本練習寫字，最后再讓她聽聽此軟件中的童話故事或音樂，使其學中有樂，從而提高學習積極性。

不知不覺，這朵嬌麗的花朵在我們家長與老師的精心呵護下進入了大班，也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛心來共同努力澆灌呵護她們，使其爭當“好孩子”?！肮院⒆印?！完美的完成幼兒園的快樂生活而成一名合格的小小少年！