中班科學(xué)活動海豚本領(lǐng)多

中班科學(xué)活動海豚本領(lǐng)多教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過觀察圖片，了解海豚的外形特征，了解海豚的本領(lǐng)并進行相關(guān)的討論，發(fā)展語言表達(dá)能力，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看海豚本領(lǐng)多教案吧。活動目標(biāo)

1、通過觀察圖片，了解海豚的外形特征。

2、了解海豚的本領(lǐng)并進行相關(guān)的討論，發(fā)展語言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。（零思考方案網(wǎng) zhe135.COM）

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備

海豚紙偶、視頻短片海豚、海豚表演圖片

活動過程

1、談話導(dǎo)入，

師：你們?nèi)ミ^海洋公園嗎？最喜歡海洋公園里什么動物？

2、出示海豚紙偶并與紙偶進行對話，

老師：今天，老師請來一只海洋動物。

老師：請問你住在哪里？

海豚：我原本住在海洋里，后來人們把我和我的同伴們帶到海洋公園里來，為小朋友表演節(jié)目。

老師：你們會表演什么呢？

海豚：我們會表演很多節(jié)目，跳高、頂球都難不住我們。

3，播放視頻，觀看海豚表演片段。

4、師生討論海豚的本領(lǐng)，如會跳出水面用頭頂球、會用鰭做出揮手動作、會發(fā)出類似唱歌的聲音、能幫人做事情等。

活動反思

本次活動的目標(biāo)幼兒基本達(dá)到，幼兒能清楚的說出海豚的本領(lǐng)，播放視頻幼兒興致很高，只是漏了一環(huán)節(jié)，觀看圖片后沒有描述海豚的外形特征。整個活動過程有些單一，最后結(jié)束部分，可以引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游，聽指令模仿海豚跳圈向上跳，根據(jù)指示做動作。

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海豚鉆圈的本領(lǐng)（中班體育教案）

前言：我是一名跳高健將。我的跳高水平在同齡的孩子中是相當(dāng)高的，因為我在體育教案跳高這項體育運動上有許多優(yōu)勢，比如腿長，個子很高……些特點幫助我從一個“跳高迷”變身為一名“跳高高手”。

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳頂球的動作要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)幼兒對體育活動興趣及活潑勇敢的性格。

3、發(fā)展幼兒的跳躍能力及動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的海豚胸飾。在架高的竹竿或接好的長繩上懸掛塑料軟球若干。錄音機、歌曲《快跳起來》的磁帶。幼兒對海豚的外形特征以及特殊本領(lǐng)的初步了解。

活動過程：

一、開始部分：

談話：小朋友們，你們見過海豚嗎？你們知道動物園中的海豚經(jīng)常做的游戲是什么嗎？（幼兒自由回答）對，海豚能跳起來用頭去頂球，這也是一個非常好玩的游戲，今天我們就來學(xué)習(xí)海豚跳高頂球的本領(lǐng)，對自己有沒有信心！（有?。┖茫俏覀兿葋砜匆幌?，圖中的小朋友是怎么做的？

二、基本部分：

1、出示教學(xué)掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察：誰能告訴老師，海豚有哪些特殊本領(lǐng)？引導(dǎo)幼兒觀察用掛圖中的畫面，畫面中的小朋友在干什？他們在學(xué)動物的什么動作？

小結(jié)：畫面中的小朋友在學(xué)習(xí)小海豚跳高頂球的本領(lǐng)，這些小朋友學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真。引起幼兒對縱跳頂球的興趣。

2、請幼兒扮一次小海豚做海豚頂球的動作。

（1）、幼兒自由練習(xí)往上跳的本領(lǐng)。

（2）、選出做得好的幼兒進行表演。

（3）、老師糾正孩子們的姿勢，并示范動作要領(lǐng)。

（4）、集體練習(xí)。

3、教師交代游戲名稱，讓幼兒自由練習(xí)跳高頂球，教師要注意觀察與指導(dǎo)幼兒的縱跳動作。

4、向幼兒講解游戲的玩法：全體幼兒分組站在起跑線后，游戲開始，教師發(fā)出口令，每隊排頭模仿海豚潛游狀，游到掛好的球的下邊縱跳，用頭頂起球，然后再游到對面終點線站好。其他小朋友依次進行，先做完的一隊為勝。

5、幼兒戴上海豚的胸飾，分四路縱隊站在起跑線上，在背景音樂《快跳起來》的伴奏下，進行縱跳頂球的比賽。

6、在游戲活動中提醒幼兒要注意安全和游戲規(guī)則。

活動結(jié)束：

教師小結(jié)，小朋友們玩的高興嗎？小海豚每天練習(xí)跳高，是一名跳高健將，我們小朋友們也應(yīng)該像海豚一樣，不怕苦，不怕累，堅持鍛煉身體。

其他活動過程：

1、觀看錄像導(dǎo)入活動:

組織幼兒觀看錄像《小海豚頂球》，錄像結(jié)束后引導(dǎo)幼兒說一說小海豚在干什么？（頂球）

小海豚是怎樣頂球的呢？請個別模仿能力強的幼兒表演。大家給與鼓勵。

2、放音樂模仿表演

放小海豚頂球的音樂引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂自由表演小海豚頂球。

3、學(xué)習(xí)動作：

教師組織幼兒學(xué)習(xí)海豚的游泳姿勢、潛游狀、頂球姿勢、縱跳。注意幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。提醒幼兒要　注意安全。

4、組織幼兒游戲：

（1）組織幼兒按四路縱隊站好進入活動場地。

師：今天你們也來扮一只小海豚做“海豚頂球的游戲”好不好？ （好）

（2）教師向幼兒講解游戲規(guī)則和玩法：每組的小朋友要在起跑線后站好，游戲開始，老師發(fā)出口令，每隊的排頭模仿海豚潛游狀，“游”到掛好的球下邊縱跳，用頭頂起球；然后，再“游”到對面終點線站好。其他小朋友依次進行，先做完的隊為勝。

師：好，現(xiàn)在我們開始游戲。

(3)將全體幼兒戴上海豚頭飾、分成四組比賽玩游戲。教師巡視并隨時提醒幼兒按游戲規(guī)則做游戲并注意安全。

5、活動小結(jié)：

教師根據(jù)活動的先后次序評出優(yōu)勝隊，并對每隊進行總結(jié)評價。鼓勵幼兒的出色表現(xiàn)。教育幼兒要積極參與體育活動。積累運動經(jīng)驗。體驗活動帶來的快樂。

6、放松活動：

（1）師：小海豚頂球好玩嗎？（好玩）

扮小海豚好嗎？ （好）

師：我們中班的小朋友都是跳高健將，組織幼兒互相鼓勵。

（2）結(jié)束:

師：我們也該休息一下了。

放音樂，引導(dǎo)幼兒在音樂聲中做著小海豚游泳的動作進入活動室。

小編總結(jié)：

海豚是很可愛的海洋動物，但由于盲目捕殺，海豚正一天天減少和死亡，人們正努力設(shè)法保護。小朋友也來動動腦筋，我們能為我們可愛的海豚做些什么事情呢？我們要怎么保護它呢？（呼吁人們不要傷害海豚，不要亂仍東西喂海豚）

中班科學(xué)活動袋子多多

中班科學(xué)活動袋子多多教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用，知道購物時要使用環(huán)保袋，增強環(huán)保意識，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看袋子多多教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用。

2、知道購物時要使用環(huán)保袋，增強環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準(zhǔn)備：

各種各樣的袋子，幼兒用書。

活動過程：

一、觀察各種各樣的袋子。

1、出示各種各樣的袋子：

教師：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€有趣的王國，你們猜猜會是什么地方呢?

2、教師帶領(lǐng)幼兒進入有趣的袋子王國內(nèi)參觀，引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的袋子。

教師：你們進入了什么王國，這里都有些什么呢?

教師小結(jié)：這里就是有趣的袋子王國，里面有各種各樣的袋子。

二、引導(dǎo)幼兒觀察袋子，感知袋子的多樣性。

教師：誰能說說你看到這些袋子的感受。這么多的袋子都一樣嗎?一眼看上去它們有什么不一樣?

教師小結(jié)：這些袋子都不一樣，一眼看上去特別多，有的是網(wǎng)狀的、有的是塑料袋、有的是手提袋，還有的是紙袋子。

1、引導(dǎo)幼兒每人拿一個袋子進行觀察，說說自己拿的袋子的特征 教師：如果你觀察袋子，你會從哪些方面進行觀察呢?(啟發(fā)幼兒說出從袋子的形狀、顏色、質(zhì)地、外形特征等方面進行觀察。)

教師小結(jié)：我們可以從袋子的形狀、顏色、質(zhì)地、外形特征老觀察。

2、現(xiàn)在請你按照剛才我們說的幾方面來觀察袋子吧。引導(dǎo)幼兒集體交流自己觀察到的袋子特征，說說自己的觀察結(jié)果。(要求幼兒用完整的話來說。)

三、袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。

1、教師：雖然袋子各種各樣，但是它們都有一個共同的特征，想想是什么呢?它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個袋子裝上東西有什么好處?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。)

2、請幼兒看書，說說書中每種袋子的特征及用途。

教師小結(jié)：把資料裝進檔案袋，可以保護資料不遺失;衣服裝入洗衣袋，洗衣服時可以保護衣服;用氣泡袋裝東西，可以避免東西被破壞;用垃圾袋裝垃圾，可以保持環(huán)境的清潔;購物時要用環(huán)保袋。

四、遷移幼兒生活經(jīng)驗，說說自己見到的其他袋子，增強環(huán)保意識。

1、教師：生活中，你還見過哪些袋子呢?你們和爸爸媽媽購物時，是用什么袋子裝東西呢?

2、幼兒回答。

教師小結(jié)：我們在購物的時候，會使用環(huán)保袋，這樣就可以重復(fù)利用袋子，不會浪費一次性袋子，為我們國家節(jié)省了資源，更不會造成白色污染，有利于環(huán)保。

3、請幼兒把書收起來。

活動反思：

一開始在引導(dǎo)幼兒觀察塑料袋時，可以讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)“可回收標(biāo)記”的存在，進而主動探究這個標(biāo)記的意義。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實場景來幫助幼兒理解“環(huán)保”等這類較為抽象的概念。這樣，幼兒獲得的才是具體化、情景化和真正有價值的知識。

中班科學(xué)活動太陽公公本領(lǐng)大

中班科學(xué)活動太陽公公本領(lǐng)大教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，簡單了解太陽的作用(發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等)，知道太陽給生物帶來的好處，激發(fā)幼兒探索自然的情感，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看太陽公公本領(lǐng)大教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、簡單了解太陽的作用(發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等)，知道太陽給生物帶來的好處。

2、激發(fā)幼兒探索自然的情感。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書

活動過程：

1、用猜謎的方式導(dǎo)入活動。

老師：小朋友，請你們猜個謎語——天上有位老公公，圓臉龐，紅面孔，天一這就出工，人東到本照大地，直到傍晚才收工。

2、小組討論太陽的作用。

老師：你們知道太陽有什么作用嗎?請你先和小組里的朋友們討論一下。等下來告訴大家，好嗎?

3、集體交流太陽的作用。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解太陽有哪些作用呢?

(1)老師這里有一張圖片，請你找找太陽有哪些作用呢?

(2)老師總結(jié)：太陽的本領(lǐng)可大了，人們需要它，動植物需要它，有了太陽，我們的世界是亮亮的(發(fā)光)，植物才能更好地生長(光合作用)，太陽還可以幫我們做許多事呢，暖暖的太陽可以把濕衣服曬干(發(fā)熱)，因為太陽的能量很大，人們很聰明，想出辦法，利用太陽的能量發(fā)電，運用到我們的生活中去(發(fā)電)，這種方式不僅可以節(jié)約其他能源，而且還很環(huán)保呢!

5、延伸活動：太陽還有什么作用呢?回家去找找并收集一些資料過來跟大家一起分享。

活動反思：

今天孩子們的表現(xiàn)給了我很大的震撼和思考，在以后的教育教學(xué)中，我要做過有心人，帶著孩子們多多觀察身邊的事物，培養(yǎng)孩子們的善于觀察習(xí)慣，提高孩子對未知事物探索的能力。我愿和孩子們一起努力，一起走進美好的大自然中去探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)小秘密。

大班科學(xué)活動動物本領(lǐng)大

這是大班科學(xué)活動動物本領(lǐng)大教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、知道動物會用保護色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保護自己，初步理解"仿生學(xué)"的含義。（活動重點）

2、在交流、分享動物自我保護本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，能知道人類從動物的一些特征中獲得啟發(fā)進行的發(fā)明創(chuàng)造。（活動難點）

3、萌發(fā)對動物奇特的保護自己方法的好奇心，體驗探索動物世界奧妙的樂趣。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前家長與幼兒一起觀察各種動物的特征，并調(diào)查動物的特殊本領(lǐng)，了解常見動物的自我保護方法。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備利用保護色、盔甲、硬刺等方法保護自己的動物圖片。（2）動物和由其得到啟示所發(fā)明物品的操作卡片，每個幼兒人手一份：鳥、刺猬、蝙蝠、公雞；飛機、叉子、探路儀、鬧鐘。

活動過程：

一、談話交流活動，了解動物自我保護的方法。

1、師：寶貝們，你們喜歡小動物嗎？你和家人都一起觀察了哪些小動物，它們都有哪些特殊的本領(lǐng)呢？遇到危險的時候它們會怎樣保護自己？（誰大膽起來說一下）2、幼：我知道烏龜?shù)谋绢I(lǐng)，它遇到危險可以把頭縮到龜殼里……3、集體交流。教師根據(jù)幼兒所知道的動物出示相應(yīng)的圖片，師幼一起觀察。

二、出示常見動物的圖片，了解動物自我保護的本領(lǐng)。

1、教師分別出示（蝴蝶、青蛙）的圖片，并提出問題：寶貝們，蝴蝶和青蛙平時都生活在哪里啊？（花叢、陸地）它們會用什么方法保護自己呢？（身體的顏色）師：寶貝們說的真不錯，它們身體的這種顏色叫保護色，蝴蝶很漂亮，它身上的顏色飛在花叢中就像花兒的顏色比較相似；青蛙身體上是綠色的，它在陸地上抓害蟲時不易被敵人發(fā)現(xiàn)；所以說蝴蝶和青蛙的自我保護方法就是利用保護色，用自己身體上的顏色來保護自己不被傷害。

2、教師依次出示烏龜、兔子、刺猬等動物圖片，讓幼兒了解它們可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保護自己。（教師引導(dǎo)幼兒用完整的語言大膽發(fā)表見解）3、教師小結(jié)：在大自然中，無論是生活在哪里的動物它們都有保護自己的本領(lǐng)，有的動物油保護色，有的動物有盔甲、硬刺等，不同的動物有不同的自我保護的方法。

三、通過聯(lián)想、操作，知道人類可以從動物身上得到發(fā)明創(chuàng)造1、教師出示探路儀圖片，引導(dǎo)幼兒猜測這是根據(jù)什么動物設(shè)計的，并說出理由。師：寶貝們，它是根據(jù)什么動物設(shè)計的？（蝙蝠）為什么？（在教師的引導(dǎo)下，進一步讓幼兒知道這是根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理）2、再次出示蝴蝶和青蛙的圖片，讓幼兒想象：根據(jù)這些小動物的本領(lǐng)，人們可以發(fā)明什么？（鼓勵幼兒大膽交流猜想）小結(jié)：原來在動物界中，它們有這么多的特殊本領(lǐng)?。∪藗兺ㄟ^蝙蝠的超聲定位發(fā)明了探路儀；從蝴蝶的保護色中發(fā)明創(chuàng)造了迷彩服，這樣迷彩服顏色與周圍環(huán)境相似，就不易被敵人發(fā)現(xiàn)了；從青蛙游泳的姿勢中，發(fā)明了蛙泳，成就了很多運動健兒的蛙泳技能。

3、幼兒每人一盒操作盒，盒里裝有小動物和根據(jù)動物本身發(fā)明的物品，請幼兒幫它們配對，并大膽說明配對理由。

（公雞-鬧鐘，鳥-飛機，刺猬-叉子）小結(jié)：讓幼兒理解"仿生學(xué)"的含義，人們看到了會飛的鳥，發(fā)明了飛機；根據(jù)蝴蝶的顏色，發(fā)明了迷彩服；根據(jù)刺猬堅硬的刺，發(fā)明了叉子；根據(jù)蝙蝠的超聲定位發(fā)明了探路儀等，這些發(fā)明創(chuàng)造都是模仿了動物本身特殊本領(lǐng)發(fā)明的，這種技術(shù)就叫"仿生學(xué)"。所以說我們的生活離不開動物，動物的存在給人類很多啟發(fā)，才能發(fā)明出這些對人們有用的東西。讓人們的生活很方便、很快樂，我們也要愛護這些小動物。

四、引導(dǎo)幼兒想象還有哪些動物有特殊本領(lǐng)學(xué)習(xí)，結(jié)合"仿生學(xué)"的含義大膽猜想可以發(fā)明什么物品，并討論交流自己該如何保護動物。（體現(xiàn)情感目標(biāo)）1、師；寶貝們，今天我們知道了這么多小動物的特殊本領(lǐng)，除了這幾種常見的你還知道哪些？它們可以啟發(fā)人們發(fā)明什么呢？

2、師；小動物這么有用處，那你該如何保護它們呢？（教師可隨時引導(dǎo)）3、教師小結(jié)：我們?nèi)祟悘膭游锷砩蠈W(xué)到了這么多本領(lǐng)，發(fā)明了這么多有用的東西，我們應(yīng)該更加珍惜它們，保護它們，和小動物和諧相處，不去傷害它們。

活動延伸：

活動區(qū)時，請幼兒在美工區(qū)將認(rèn)識的動物及根據(jù)它們本領(lǐng)發(fā)明的東西用表征的方式畫下來，張貼到主題墻上，符合了本月的活動主題。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

《大班科學(xué)教案：什么東西不見了》：大班科學(xué)活動什么東西不見了教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動重難點，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，發(fā)展幼兒的觀察、記錄能力，體驗探索的樂趣。引導(dǎo)幼兒在好奇心和求知欲的驅(qū)動下探索操作、初步理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系，并能用自己的語言進行表達(dá)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)什么東西不見了教案吧。

《大班科學(xué)活動：條條棉線是怎樣來的》：大班科學(xué)活動條條棉線是怎樣來的教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動延伸，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，了解線是怎樣紡出來的。了解古代與現(xiàn)代紡車的不同，體會勞動人民的偉大智慧。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)活動條條棉線是怎樣來的教案吧。

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