海豚鉆圈的本領(lǐng)（中班體育教案）

前言：我是一名跳高健將。我的跳高水平在同齡的孩子中是相當(dāng)高的，因?yàn)槲以隗w育教案跳高這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)上有許多優(yōu)勢(shì)，比如腿長(zhǎng)，個(gè)子很高……些特點(diǎn)幫助我從一個(gè)“跳高迷”變身為一名“跳高高手”。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳頂球的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)興趣及活潑勇敢的性格。

3、發(fā)展幼兒的跳躍能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的海豚胸飾。在架高的竹竿或接好的長(zhǎng)繩上懸掛塑料軟球若干。錄音機(jī)、歌曲《快跳起來(lái)》的磁帶。幼兒對(duì)海豚的外形特征以及特殊本領(lǐng)的初步了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

談話：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)海豚嗎？你們知道動(dòng)物園中的海豚經(jīng)常做的游戲是什么嗎？（幼兒自由回答）對(duì)，海豚能跳起來(lái)用頭去頂球，這也是一個(gè)非常好玩的游戲，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)海豚跳高頂球的本領(lǐng)，對(duì)自己有沒(méi)有信心?。ㄓ校。┖茫俏覀兿葋?lái)看一下，圖中的小朋友是怎么做的？

二、基本部分：

1、出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察：誰(shuí)能告訴老師，海豚有哪些特殊本領(lǐng)？引導(dǎo)幼兒觀察用掛圖中的畫(huà)面，畫(huà)面中的小朋友在干什？他們?cè)趯W(xué)動(dòng)物的什么動(dòng)作？

小結(jié)：畫(huà)面中的小朋友在學(xué)習(xí)小海豚跳高頂球的本領(lǐng)，這些小朋友學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真。引起幼兒對(duì)縱跳頂球的興趣。

2、請(qǐng)幼兒扮一次小海豚做海豚頂球的動(dòng)作。

（1）、幼兒自由練習(xí)往上跳的本領(lǐng)。

（2）、選出做得好的幼兒進(jìn)行表演。

（3）、老師糾正孩子們的姿勢(shì)，并示范動(dòng)作要領(lǐng)。

（4）、集體練習(xí)。

3、教師交代游戲名稱(chēng)，讓幼兒自由練習(xí)跳高頂球，教師要注意觀察與指導(dǎo)幼兒的縱跳動(dòng)作。

4、向幼兒講解游戲的玩法：全體幼兒分組站在起跑線后，游戲開(kāi)始，教師發(fā)出口令，每隊(duì)排頭模仿海豚潛游狀，游到掛好的球的下邊縱跳，用頭頂起球，然后再游到對(duì)面終點(diǎn)線站好。其他小朋友依次進(jìn)行，先做完的一隊(duì)為勝。

5、幼兒戴上海豚的胸飾，分四路縱隊(duì)站在起跑線上，在背景音樂(lè)《快跳起來(lái)》的伴奏下，進(jìn)行縱跳頂球的比賽。

6、在游戲活動(dòng)中提醒幼兒要注意安全和游戲規(guī)則。

活動(dòng)結(jié)束：

教師小結(jié)，小朋友們玩的高興嗎？小海豚每天練習(xí)跳高，是一名跳高健將，我們小朋友們也應(yīng)該像海豚一樣，不怕苦，不怕累，堅(jiān)持鍛煉身體。

其他活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看錄像導(dǎo)入活動(dòng):

組織幼兒觀看錄像《小海豚頂球》，錄像結(jié)束后引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小海豚在干什么？（頂球）

小海豚是怎樣頂球的呢？請(qǐng)個(gè)別模仿能力強(qiáng)的幼兒表演。大家給與鼓勵(lì)。

2、放音樂(lè)模仿表演

放小海豚頂球的音樂(lè)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)自由表演小海豚頂球。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)作：

教師組織幼兒學(xué)習(xí)海豚的游泳姿勢(shì)、潛游狀、頂球姿勢(shì)、縱跳。注意幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。提醒幼兒要　注意安全。

4、組織幼兒游戲：

（1）組織幼兒按四路縱隊(duì)站好進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

師：今天你們也來(lái)扮一只小海豚做“海豚頂球的游戲”好不好？ （好）

（2）教師向幼兒講解游戲規(guī)則和玩法：每組的小朋友要在起跑線后站好，游戲開(kāi)始，老師發(fā)出口令，每隊(duì)的排頭模仿海豚潛游狀，“游”到掛好的球下邊縱跳，用頭頂起球；然后，再“游”到對(duì)面終點(diǎn)線站好。其他小朋友依次進(jìn)行，先做完的隊(duì)為勝。

師：好，現(xiàn)在我們開(kāi)始游戲。

(3)將全體幼兒戴上海豚頭飾、分成四組比賽玩游戲。教師巡視并隨時(shí)提醒幼兒按游戲規(guī)則做游戲并注意安全。

5、活動(dòng)小結(jié)：

教師根據(jù)活動(dòng)的先后次序評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)，并對(duì)每隊(duì)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)幼兒的出色表現(xiàn)。教育幼兒要積極參與體育活動(dòng)。積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

6、放松活動(dòng)：

（1）師：小海豚頂球好玩嗎？（好玩）

扮小海豚好嗎？ （好）

師：我們中班的小朋友都是跳高健將，組織幼兒互相鼓勵(lì)。

（2）結(jié)束:

師：我們也該休息一下了。

放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)聲中做著小海豚游泳的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

小編總結(jié)：

海豚是很可愛(ài)的海洋動(dòng)物，但由于盲目捕殺，海豚正一天天減少和死亡，人們正努力設(shè)法保護(hù)。小朋友也來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，我們能為我們可愛(ài)的海豚做些什么事情呢？我們要怎么保護(hù)它呢？（呼吁人們不要傷害海豚，不要亂仍東西喂海豚）

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幼兒園中班科學(xué)游戲教案《海豚本領(lǐng)多》及教學(xué)反思

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解海豚的本領(lǐng)，并能進(jìn)行相關(guān)的討論，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

根據(jù)指示做相應(yīng)的動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力。

在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

能客觀地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

海豚布偶、鈴鼓、視頻短片“海豚”（《動(dòng)物真有趣》電子書(shū)第2-3頁(yè)），以及有關(guān)海豚幫助人類(lèi)的錄像等。

活動(dòng)過(guò)程形式：

集體/小組

1.出示海豚布偶，老師與布偶進(jìn)行對(duì)話：

老師：海豚，請(qǐng)問(wèn)你住在哪里？

海豚：我原本住在海洋里，后來(lái)人們把我和我的同伴帶到海洋公園來(lái)，為小朋友們表演節(jié)目。

老師：你們會(huì)表演什么呢？

海豚：我們會(huì)表演很多節(jié)目，跳高、頂球都難不住我們。

2.老師引發(fā)幼兒對(duì)海豚的好奇心，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題。

3.播放電子書(shū)第2-3頁(yè)的視頻短片，讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類(lèi)服務(wù)，救助人類(lèi)的錄像。

4.與幼兒討論海豚的本領(lǐng)，例如會(huì)跳出水面用嘴巴頂球，會(huì)用鰭做出揮手的動(dòng)作，會(huì)發(fā)出類(lèi)似唱歌的聲音、能幫人做事情等。

5.引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游泳。當(dāng)老師用力拍打鈴鼓一下時(shí)，幼兒便模仿海豚向上跳一次；老師用力拍打鈴鼓兩下時(shí)，幼兒便跳兩次。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能較清楚地說(shuō)出海豚的本領(lǐng)。

能根據(jù)鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。

反思：

本次活動(dòng)的目標(biāo)幼兒基本達(dá)到，幼兒能清楚的說(shuō)出海豚的本領(lǐng)，播放視頻幼兒興致很高，只是漏了一環(huán)節(jié)，觀看圖片后沒(méi)有描述海豚的外形特征。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程有些單一，最后結(jié)束部分，可以引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游，聽(tīng)指令模仿海豚跳圈向上跳，根據(jù)指示做動(dòng)作。

幼兒百科：海豚是對(duì)海豚科的一類(lèi)水生哺乳動(dòng)物的通稱(chēng)，多為小型齒鯨，廣泛生活于世界各大洋，在內(nèi)海及江河入?？诟浇南痰幸灿蟹植?，偶見(jiàn)于內(nèi)陸河流。通常喜歡群居，捕食魚(yú)類(lèi)、烏賊等。

中班體育教案：宇航員練本領(lǐng)

活動(dòng)目標(biāo)： 1. 在自主探索的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)助跑跨跳。

2.能勇于嘗試，學(xué)習(xí)宇航員敢于克服困難的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小 河、山洞 活動(dòng)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，活動(dòng)身體 1、 師：你們知道神州七號(hào)嗎？神州七號(hào)發(fā)射成功是我們中國(guó)人的驕傲，神州七號(hào)發(fā)射最辛苦的是宇航員叔叔，我們一起夸夸宇航員叔叔：宇航員叔叔本領(lǐng)大，宇航員叔叔了不起。小朋友你們長(zhǎng)大了想做宇航員嗎？宇航員必須有一個(gè)健康的身體，今天就讓我們鍛煉起來(lái)。

2、活動(dòng)身體：宇航員模仿操。 （踏步、跑步、跳、轉(zhuǎn)） 二、分散活動(dòng)，自主探索 今天宇航員主要練習(xí)的本領(lǐng)是跳。你們看，這里有一排小溝，你們?nèi)ピ囋?，你是用什么方法跳的？但是不能碰到小溝?/p>

總結(jié)示范：助跑跨跳（強(qiáng)調(diào)一定要跑一段，到小溝前不能停下來(lái)）

學(xué)習(xí)用助跑跨跳方法跨過(guò)小溝。 三、集中練習(xí) 重點(diǎn)指導(dǎo)[/jiaoan] 我把5條小溝的距離變一下，你們用助跑跨跳的方法去試試，看誰(shuí)能全部跨過(guò)，并用學(xué)號(hào)記錄下來(lái)。記住，反復(fù)練習(xí)，不怕困難，一定會(huì)讓你成功的。 教師重點(diǎn)觀察助跑跨跳的正確性，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽嘗試。 四、集體游戲：宇航員選拔賽[/jiaoan] 小朋友真勇敢，用助跑跨跳的方法跳過(guò)了小溝，現(xiàn)在我們一起來(lái)比賽好嗎？ *第一次讓幼兒了解規(guī)則，魚(yú)貫進(jìn)行。（及時(shí)發(fā)現(xiàn)游戲中的問(wèn)題，如拍手等，并在游戲中強(qiáng)調(diào)） *第二次開(kāi)始競(jìng)賽。 玩法：小宇航員們先助跑跨跳過(guò)一條小河，再鉆過(guò)一個(gè)山洞，跑回出發(fā)點(diǎn)。第二個(gè)小宇航員接上，先完成的一組為勝。 *宇航員空中走路。（放松身體） 宇航員練好了本領(lǐng)，我們乘上火箭到太空中去漫游好嗎？因?yàn)闆](méi)有了地球的吸引力，所以走起來(lái)慢慢地飄著走的。

小班健康教案：小海豚

活動(dòng)目標(biāo)：

·體驗(yàn)潔凈的水給人帶來(lái)的愉悅

·愿意親近水，喜歡玩水

·學(xué)習(xí)小海豚保護(hù)環(huán)境的行為

主要形式　集體

時(shí)間安排　一課時(shí)，15分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)

·重點(diǎn)：體驗(yàn)潔凈的水給人帶來(lái)的愉悅

·難點(diǎn)：在水中動(dòng)作協(xié)調(diào)，保持平衡

活動(dòng)準(zhǔn)備

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有玩水的經(jīng)驗(yàn)，并初步了解海豚的生活習(xí)性

·物質(zhì)準(zhǔn)備：游泳池水深至幼兒大腿處；雪花片、毛巾

拖鞋、錄音機(jī)、磁帶

【活動(dòng)過(guò)程】

一、扮演角色，活動(dòng)身體，享受空氣浴

1．幼兒跟著音樂(lè)做律動(dòng)操，進(jìn)行泳前準(zhǔn)備活動(dòng)：

“我是小海豚，生來(lái)會(huì)游泳。伸伸臂點(diǎn)點(diǎn)頭，尾巴晃一晃，誰(shuí)也追不上。我是小海豚，大海是我家，歡迎來(lái)做客，共同愛(ài)護(hù)它?！边吥顑焊?，邊進(jìn)行頸部、腕部、腰部、腿部的放松活動(dòng)。

(反復(fù)2—3遍)

2．適應(yīng)水溫。

二、幼兒探索，進(jìn)行游戲，享受水浴

1．幼兒自由地在水里行走，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。

2．教師敲擊小鈴，幼兒聽(tīng)信號(hào)在水中扮演各種動(dòng)物的角色進(jìn)行活動(dòng)。如： “海豚海豚變變變，變成小鳥(niǎo)飛飛飛”、 “變成烏龜爬爬爬”、 “變成小兔跳跳跳”等。

3．重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行水中的跳躍活動(dòng)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒進(jìn)行練習(xí)。

4．游戲“清理垃圾”。

錄音機(jī)播放： “哈哈哈，我是垃圾大王，我要把海洋變臟！”配班教師趁幼兒注意聽(tīng)錄音機(jī)時(shí)，悄悄將雪花片灑到泳池中，然后主班教師說(shuō)：

“小海豚快來(lái)呀，垃圾大王亂扔臟東西，我們快幫大海媽媽撿干凈！”幼兒可自由尋找，然后放到老師身邊的籃子里，游戲1~2次。

三、游戲結(jié)束，放松身體，享受日光浴

1．坐在泳池邊的鵝卵石上，邊曬陽(yáng)光邊把自己擦干： “小海豚上岸來(lái)，曬曬太陽(yáng)曬曬背?！?/p>

2．幼兒在蔭涼處換好干凈的衣服和鞋子。

【延伸活動(dòng)】

請(qǐng)家長(zhǎng)在夏季帶幼兒到泳池中玩水，提高幼兒在水中的平衡能力。

【活動(dòng)評(píng)析】

一、設(shè)計(jì)意圖

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，本活動(dòng)采用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地活動(dòng)，讓幼兒在玩中鍛煉身體。讓幼兒在老師有計(jì)劃地引導(dǎo)下放開(kāi)玩，并在玩中了解到：水能給我們帶來(lái)這么多的快樂(lè)，我們更應(yīng)好好愛(ài)護(hù)水，不能浪費(fèi)水源。同時(shí)，也讓幼兒明白不同地方的水有不同的作用。在環(huán)節(jié)安排上，我先采取簡(jiǎn)單、自由的玩法，在循序漸進(jìn)地開(kāi)展有情節(jié)的游戲，使水中活動(dòng)對(duì)幼兒的身體發(fā)展起著促進(jìn)的作用。

二、效果分析

教師在活動(dòng)中，因材施教，分層指導(dǎo)，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇大小不同、距離不同、在水中位置深淺不同的玩具，在集體活動(dòng)中還進(jìn)行分組練習(xí)，科學(xué)地調(diào)整活動(dòng)量，使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展。在活動(dòng)中老師自編的兒歌，瑯瑯上口，生動(dòng)形象，不但活躍了課堂氣氛，也巧妙地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)和游戲，這些教學(xué)手段符合小班幼兒好模仿、好動(dòng)、易受外界情緒感染的特點(diǎn)。在活動(dòng)中配上形象的音響效果，使幼兒玩得十分投入，環(huán)境意識(shí)也潛移默化地滲透到孩子的心中。

中班體育：宇航員練本領(lǐng)

1. 在自主探索的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)助跑跨跳。

2.能勇于嘗試，學(xué)習(xí)宇航員敢于克服困難的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

小 河、山洞 活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，活動(dòng)身體 1、 師：你們知道神州七號(hào)嗎？神州七號(hào)發(fā)射成功是我們中國(guó)人的驕傲，神州七號(hào)發(fā)射最辛苦的是宇航員叔叔，我們一起夸夸宇航員叔叔：宇航員叔叔本領(lǐng)大，宇航員叔叔了不起。小朋友你們長(zhǎng)大了想做宇航員嗎？宇航員必須有一個(gè)健康的身體，今天就讓我們鍛煉起來(lái)。 2、活動(dòng)身體：宇航員模仿操。 （踏步、跑步、跳、轉(zhuǎn)） 二、分散活動(dòng)，自主探索

今天宇航員主要練習(xí)的本領(lǐng)是跳。你們看，這里有一排小溝，你們?nèi)ピ囋?，你是用什么方法跳的？但是不能碰到小溝?/p>

總結(jié)示范：助跑跨跳（強(qiáng)調(diào)一定要跑一段，到小溝前不能停下來(lái)）

學(xué)習(xí)用助跑跨跳方法跨過(guò)小溝。 三、集中練習(xí) 重點(diǎn)指導(dǎo)

我把5條小溝的距離變一下，你們用助跑跨跳的方法去試試，看誰(shuí)能全部跨過(guò)，并用學(xué)號(hào)記錄下來(lái)。記住，反復(fù)練習(xí)，不怕困難，一定會(huì)讓你成功的。

教師重點(diǎn)觀察助跑跨跳的正確性，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽嘗試。 四、集體游戲：宇航員選拔賽

小朋友真勇敢，用助跑跨跳的方法跳過(guò)了小溝，現(xiàn)在我們一起來(lái)比賽好嗎？

*第一次讓幼兒了解規(guī)則，魚(yú)貫進(jìn)行。（及時(shí)發(fā)現(xiàn)游戲中的問(wèn)題，如拍手等，并在游戲中強(qiáng)調(diào)）

*第二次開(kāi)始競(jìng)賽。

玩法：小宇航員們先助跑跨跳過(guò)一條小河，再鉆過(guò)一個(gè)山洞，跑回出發(fā)點(diǎn)。第二個(gè)小宇航員接上，先完成的一組為勝。

*宇航員空中走路。（放松身體）

宇航員練好了本領(lǐng)，我們乘上火箭到太空中去漫游好嗎？因?yàn)闆](méi)有了地球的吸引力，所以走起來(lái)慢慢地飄著走的。