幼兒教師與家長家園聯(lián)系溝通心得體會
發(fā)布時間:2021-05-03 幼兒教師心得體會 優(yōu)秀家長育兒心得體會 幼兒家長育兒心得體會幼兒教師與家長家園聯(lián)系溝通心得體會
家長工作是幼兒園的一項重要工作,教師如何與家長溝通、交流是一門藝術。作為一名工作不久的新教師,甚是挑戰(zhàn)?!队變簣@工作規(guī)程》第四十八條指出:“幼兒園應主動與幼兒家庭配合,幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境,向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識,共同擔負教育幼兒的任務”。教師要與家長建立平等合作的伙伴關系,共同生成適宜于促進每個幼兒最大限度發(fā)展的教育。
我園處于新建兩年的一個嶄新的幼兒園更是一個挑戰(zhàn),那么,幼兒園教師該如何有效的與家長溝通呢?我通過收集有關資料整理成以下幾點。
一、幼兒教師與家長溝通的技巧
(1)一句話溝通法。這種辦法是針對那些孩子本身在各個領域的各項目標發(fā)展中不存在明顯的問題而家長也很少過問的。這樣的孩子和家長是最讓老師省心的,如果我們對自己稍微放松一些,就可以不去和這樣的家長溝通。家長不主動找你,并不代表家長就不想了解孩子在園的各種情況,相反,他們只是由于時間關系或不愿給老師添麻煩等原因而壓抑著自己。于是,我們針對這樣的家長采取了一句話溝通法,即利用接送環(huán)節(jié)用一兩句話向家長反映情況
。
(2)引起注意法。這種方法是針對那些孩子本身在某一領域的某一方面或多個領域的多個方面存在問題,但是沒有引起家長的重視。由于家長對幼兒教育理念不太了解,又被親情蒙住了眼睛,認為自己的孩子是最棒的,即使有點缺點也會樹大自直,所以對孩子的情況不太關注。對于這樣的家長我們就采取了引起注意法。
二、家園溝通時應注意以下問題
(一)要尊重家長。我們要以平等的態(tài)度來對待家長,尊重他們的人格與觀點,要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議,努力營造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境,這樣家園才能保持協(xié)調一致。
(二)要肯定孩子。教師一句微不足道的稱贊,都會讓家長感到高興,直至影響對待孩子的態(tài)度,如“你真棒!老師喜歡你。”而這種獎賞性的行為和語言在一定程度上強化了孩子繼續(xù)努力的心理。同時這種肯定也能使家長輕松、自信、愉快地面對教師,主動向教師提出孩子目前存在的一些不足或育兒的困惑,期望得到教師的指點與幫助。這樣,交流的主題就會得到延伸,成為真正意義上的交流。
(三)教師應耐心輔導家長運用科學的育兒方式。許多家長由于對孩子年齡特點不了解,不知道如何教育孩子,一味的溺愛,甚至放縱。而老師應通過各種方式啟發(fā)、引導家長,讓他們了解孩子的身心特點,更新教育觀念,掌握正確的育兒方法。
(四)對家長要一視同仁。家長之間的差異是客觀存在的,學歷、職位、性格均有所不同。無論家長間存在什么樣的差異,教師應該學會與每一位家長交流,讓每位家長都能感受教師的關注或重視。這就需要教師深入地了解家長,以便有針對性地與家長溝通。n4507.cn
(五)教師應以“換位”的思維方式與家長溝通。我們好多老師現(xiàn)在還很年輕,尚沒有為人父母的角色體驗,有的即便是已經做了母親,在與家長溝通時,常常會遇到難以達成共識的局面,這就要求教師了解父母的角色,并從父母的角色去體會家長的心情和需求。
(六)要充分發(fā)揮語言藝術的魅力。在家園交流中,雙方難免會談到孩子的缺點,作為教師,應客觀的向家長告知孩子在幼兒園的情況,而不應該摻雜主觀色彩和情緒。教師應一分為二的觀點與家長交流。教師在與家長溝通時,應多站在家長
的角度去關心孩子,理解家長的心情,如果教師真誠對待每一個幼兒,她與家長之間的交談一定會順利進行,它會讓孩子家長感受到教師是誠意喜愛關心自己的孩子,因而家長就會更容易接受教師的意見和建議,使家長堅定了教育好孩子的信心。
(七)對孩子共同的愛是溝通的基礎。教師與家長的溝通是為了一個共同的目標,那就是教育好孩子。溝通是雙向的,家長的積極參與是溝通的必要條件,由于各種原因,如工作忙或不好意思給教師添麻煩等,不少家長很少主動與教師溝通,這對家園共育十分不利。因此,我們教師要鼓勵家長采用多種形式與教師溝通。
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教師應學會主動與家長溝通
案例背景:
在一日帶班過程中,如果家園工作做不好,就會經常出現(xiàn)這種情況:家長嫌教師對幼兒照顧不周,對教師產生誤解;教師嫌家長不理解自己的工作,心懷委屈。當出現(xiàn)這種情況時,作為教師,應當主動與家長進行交流與溝通,認真細致的做好家園聯(lián)系工作。
案例描述:
我班有個叫嚴宇飛的小朋友,她是個體弱兒,性格內向。平時沉默寡言,在教師眼里屬于那種聽話、守紀律的孩子。因為它的這種性格,使的她奶奶與我之間產生了一次小小的誤會。
那天,我?guī)в變簯敉饣顒?,因室內外溫差較大,我要求幼兒穿上外套,嚴宇飛的外套太長,不愿穿。我看她身上的衣服穿得也不少,就答應了。正當我和幼兒在外面玩的盡興時,嚴宇飛奶奶來接她,我沒顧上和她說話,只是揮了揮手。她奶奶邊走邊說:“你們老師真不像話,這么冷的天也不給你穿外套?!?/p>
嚴宇飛一句話也沒說。這情景正巧被一位在大門口的教師聽見,她馬上告訴了我。
第二天,我裝作什么事也沒發(fā)生,主動找嚴宇飛奶奶聊天,讓她為孫子準備一件短一些的外套或背心,并向她解釋了昨天孩子不穿外套出去活動的原因,并告訴她一些關于進入秋季孩子的保健,她也聽完解釋后寬慰的笑了,并主動提出對我的誤解,向我表示歉意。
案例分析與反思:
身為一名幼兒教師,不僅要時刻關心孩子的一舉一動,還要注意不要冷落了家長。幼兒園應加強與家長的情感溝通與信息交流,了解家長對孩子教育的需要,盡可能的滿足她們的需求,從而激發(fā)她們參與幼兒園教育的興趣和熱情。
在青年教師培訓的活動中,我們了解到了家長合作的態(tài)度取決于合作是否滿足了她們在教育孩子方面的需要。當幼兒園滿足了家長的合理要求時,家長合作的愿望的熱情會更高,態(tài)度也會更積極;相反,家長有某種合理的要求,而幼兒園有沒有注意,甚至家長被自身的一些問題纏身時,那么家長就不會熱心于家園合作。所以說,教師要有強烈的責任感和角色意識,既要明確自己在家園合作中承擔的任務,那就是教師是家園合作活動的發(fā)起者、組織者與參與者。只有教師的積極態(tài)度被家長接納,她們與家長的溝通與交流的道路才能暢通,幼兒園才能得到更多的來自家長方面的支持而不是反對。而一旦家長與幼兒園的合作伙伴關系一旦建立,那么彼此間就再也不會感到來自對方的威脅,雙方就會為其愛子的健康成長而齊心協(xié)力。
當溝通雙方由于某種原因產生情緒時,無論是誰的過錯教師一方應抑制自己的情緒。作為教師,應該用自己的真誠來和家長解釋事情的經過,原本對教師有意見的家長在教師的感化下也露出欣慰的笑容。如果教師對家長還采取以前的態(tài)度不給家長任何解釋的話,有可能家長對教師、對幼兒園會產生誤解和矛盾,那么家長就不會熱心于家園合作。矛盾、誤解發(fā)生時當教師的一方主動向家長做出合理的解釋時,家長合作的愿望和熱情會更高。
孩子與家長溝通的心得體會200字匯總六篇
心里有一些收獲后,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,心得體會有利于我們不斷提升自我。因此在分享育兒心得時就可以把自己心中最受感觸、最重要的部分做為中心來寫。家長育兒心得體會的內容具體要怎樣寫呢?下面是幼兒教師教育網小編為大家整理的“孩子與家長溝通的心得體會200字”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
孩子與家長溝通的心得體會200字(篇一)
首先,我想感謝學校和各位老師對學生學習的關心和投入。經過前兩個月的學習,雖然孩子還有一些這樣那樣的不足,但他在學習觀念、積極性上都有很大進步,也取得了較好成績。孩子這些好的表現(xiàn)是與我們學校好的教學理念、教育措施分不開的,也說明他較好地接受了我們的學校,融入到了我們學校。在教育方法上,我們學校的確有一些很好的措施,如英語學習,學校讓孩子強化閱讀,每天至少讀20分鐘。實踐證明這是一個語言學習的最基本途徑,也可以說是一個最成功的途徑。英語課本在前言中也是這么強調的。我也觀察了社會的一些有名的英語培訓機構的教學方法,不管如何變,大體上也就是讀,而且大量的讀。不管是那一門課,如果教育措施或者方法對頭了,孩子的學習就不會多么吃力,如果孩子也能有很好的堅持,好成績就不用去強求。我與我愛人也曾經就具體課程的學習方法進行過很多討論,甚至爭吵,但在英語課要加強閱讀這一點是完全一致的。當然,如何讓孩子長期認真堅持下去也是一個不小的考驗。學習首先是方法的學習,在這一點上,看來學校和老師是非常重視的,在各科課程中也進行了很好的探索,對孩子學習起到了明顯促進效果。所以,作為家長,我對濮陽開發(fā)區(qū)學校是非常有信心的。
其次,我們要不斷檢討和改進對孩子的觀點。因孩子正處在青春期的關鍵階段,孩子的人生觀、價值觀,以及對人、對事、對社會都有了自己初步的看法,所以初中教育在孩子成長過程中十分關鍵。相應,在這個階段,學校和家長對孩子的成長必須有一個正確的態(tài)度,必須采取符合孩子具體情況的教育方法,正確地教育引導。如何做到正確引導,我的看法是,要讓他在既有一定壓力、又能比較自信的環(huán)境中干好自己的事。學習是孩子的主業(yè),孩子還有很多副業(yè),如興趣愛好、交往能力等。
作為家長,特別是學校,目前我們更多的是關注孩子的主業(yè),就是學習。應該認識到,一個人的魅力和成功,文化知識最重要,但是興趣、愛好等副業(yè)常常影響到或者決定個人的成長和成功。美國的喬布斯上大學不能算成功,但他逃學時研究文字字體的經驗和成果直接影響的他的一生,為他成為歷史上最偉大的產品創(chuàng)造者奠定了堅實的基礎。當然,這不是去培養(yǎng)大量的偏執(zhí)狂,我們的孩子大多也不可能成為開辟新天地的人物,但絕對要在這方面尊重一下孩子的興趣和愛好,給他一定的自由空間,有一個個人特質,說不定會對他未來創(chuàng)業(yè)產生某種重大作用。從我個人考慮,多關注孩子的副業(yè),尊重孩子興趣個性方面的東西,主要還是讓孩子在努力學好文化知識的同時,有一個放松的時間和空間,讓他感到自己能夠做好一些事,是增強自信心上的一個培養(yǎng)方式方法。就張之農這個孩子來講,性格上我不想說了,他是一個要強的孩子,也是一個不愿意吃苦的人,但他已經有了自己的一個小天地,他非常想去關心他自己的事。按照我們家長的思想,說到底他就是想多玩一會兒。但是,我們家長要認識到,因為文化學習,他已經放棄一些興趣愛好,對他來說已經是一個小小的打擊。據我觀察,大家都遇到了這種情況。有的還發(fā)生了興趣逆轉,后果比較嚴重,比如沉迷電腦等等。那么我們該如何去面對、去化解呢?目前,我家對孩子興趣的培養(yǎng)是支持的,充分讓孩子有一個個人的空間,主要想提高他各方面的能力,不過效果不太明顯。我在這里提一下這個問題,想請大家?guī)椭懻撘幌?,如何才能學習興趣相得益彰,讓孩子有一個較為全面的發(fā)展。
三、我們家長要以身作則。有一個好學校,有一個好老師團隊,有一個好教育理念,還遠遠不夠。孩子的心理感受是因環(huán)境而異的,環(huán)境對孩子的影響巨大。我將對孩子發(fā)生影響的環(huán)境分為三種上。社會不用說,我們管不好。學校老師不用說,他們都很敬業(yè),都愛孩子。我們自己最需要做、也能做好是創(chuàng)造一個好家教環(huán)境,搞好家校配合,配合學校老師把孩子教育好。什么是好家庭環(huán)境,這個題目太大,我說不好。個人認為,所謂的好家庭環(huán)境,就是我們家長給孩子做一個好榜樣。榜樣的力量是無窮的。在目前這個階段,我們的一言一行,孩子看在眼里,記在心上,無形中影響了他,是一層意思。還有一層最為關鍵,我們如何創(chuàng)造一個好環(huán)境,去主動影響孩子。好的生活習慣,如堅持學習、不酗酒等等。至于如何創(chuàng)造好的家庭環(huán)境,如何以身作則,說實在的,我只是有這樣一個感覺上的認識。
再次感謝學校給我們提供這個好的交流機會。以上說的可能有不正確、不合適的地方,希望老師和各位家長不要見笑。
孩子與家長溝通的心得體會200字(篇二)
在孩子的家庭教育培養(yǎng)中,我和我愛人的教育觀點各有不同,但我們能求同存異,總結起來主要有以下幾點共同的地方:
用心陪伴:孩子的成長不一定需要夸張的物質硬件條件,在“軟件”方面父母用心的陪伴是非常重要的。周末我會陪孩子去操場跑步,平時有空會陪他讀一些古文、下下象棋、打打撲克。在陪伴過程中,孩子更愿意和父母貼心交流,把他的喜怒哀樂都告訴父母。通過用心的陪伴和聊天,家長才能了解孩子每天的思想情況和學校里關于學習和與人交往的方方面面,然后再酌情加以引導。
啟發(fā)思考:學到知識很重要,但大量刷題浪費時間重復訓練真是得不償失。我們認為更重要的是學會思考。陶行知說過:“千學萬學,學做真人”。在自然科學的學習中,我想套用一下這句話:“千學萬學,學會思考”。一個人只有學會了思考,才可能有所創(chuàng)造。我們每天讓孩子做兩三道數(shù)學題,量不多,主要是啟發(fā)思考,通過日積月累,在這個過程中他的思維能力就能逐步得到鍛煉。
關注錯誤:每天要查閱孩子的作業(yè)和練習,了解學校的教學進度。讓孩子建立一個錯題集,不一定是用文字寫出來的形式,哪怕是記在心里,要特別關注他的知識盲點和有錯誤的地方。孩子有時會輕描淡寫地說那個地方是他粗心/不小心。但實際上對小學孩子來說,所謂“粗心”更多的時候就是一個知識的盲點。
如果一個人確實透徹地理解了一件事,不論從哪個角度來考察他,都是能正確做答的。人犯錯誤也很正常的,試錯是我們認識世界的一個重要的方法。所以我們要寬容孩子的錯誤,但也要耐心地找出他錯誤的原因,這樣才能不斷進步。
孩子與家長溝通的心得體會200字(篇三)
今天參加了學校組織的兒童教育專家講座,受益匪淺。
李教授講的主題是“積極家庭教育成就孩子幸福人生”。
1、期望家長教育意識覺醒,承擔好教育子女的責任。
家庭是孩子的第一生長環(huán)境,父母是孩子的第一個老師。家庭教育的第一責任人是父母,而非他人。父母在教育孩子方面要遵循自然成長規(guī)律,不能違背規(guī)律,要了解自己的孩子,因材施教,針對不同的孩子要采取不同的教育方法,而非千篇一律,要找到適合自己孩子的教育方法,不要去效仿別人,也不要急于求成。
2、跟老師溝通、配合、協(xié)作、共同育人。
家長與老師都是孩子成長路上最重要的引導者,當孩子出現(xiàn)問題時,要及時的和老師溝通,找到問題原因,引導孩子向正確的方向發(fā)展。對于學校和老師的要求,家長要做好積極的配合工作。不管家長有多忙,都要和老師保持好溝通,及時的了解孩子在校情況。家長和老師、學校配合的越好,教育會越成功。
3、家長要不斷學習、不斷改變、不斷成長。
家長首先要做好自己,在潛移默化中影響孩子,從語言、行為、心理等全方面把自己調整到最好的狀態(tài),每天對孩子保持微笑,讓孩子感受到快樂,快樂的情緒會讓孩子形成健全的心理,積極的心態(tài)、完善的人格。多給孩子鼓勵和贊美,讓孩子越來越充滿自信。
聽完教授的講座,覺得作為家長的我們做的太少,遠遠不夠,在教育孩子的路上要走的路還很長,需要學習的地方還很多,我們要不斷改變、不斷提高,和孩子共同成長。
孩子與家長溝通的心得體會200字(篇四)
11月18日上午參加了孩子的家長會。這次的家長會學校特別邀請了安慶市心理健康教育中心專家國家二級心理咨詢師蔣景麗老師來校開展了題為《虎媽貓爸熊孩子》的講座:從五、六年級階段孩子心理發(fā)展的任務;孩子玩游戲入迷怎么辦?給家長支一些招等方面指導家長培養(yǎng)孩子的自律性和責任感。使我受益匪淺,從中也慢慢領悟到了一些訣竅方法,融入到孩子的`日常教育中。
一、要培養(yǎng)孩子的心理健康發(fā)展。
首先父母教育態(tài)度要一致。父母是孩子的第一老師,平時我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著孩子,家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是孩子心理健康成長的客觀條件。對于一件事,爸爸說是對的媽媽卻說錯了,竟然有兩個評價,那么到底該聽誰的?爸媽意見不一致,甚至為此吵架,會讓孩子無所適從,容易混淆是非,久而久之,父母在孩子心中變得猙獰,父母的威信也隨之降低,嚴重的話,會影響孩子的心理健康。其次要培養(yǎng)她自我情緒的管理,告訴她智商決定高度,情商決定寬度,要想獲得成功,就要學會管理自己的情緒。最重要的還要樹立孩子的自信心,多鼓勵、多欣賞孩子。告訴她你是最棒的。
二、要培養(yǎng)孩子好的學習和生活習慣。好的學習和生活習慣是伴隨孩子一生的。例如第一天上學,我就告訴她,上課45分鐘是非常重要的,上課聽講了,能起到事半功倍的效果;還有放學回家,第一時間是做功課,而且還要在規(guī)定時間內完成;晚上睡覺衣服放好等等,都是從小就開始培養(yǎng)的,現(xiàn)在對于孩子來說這些已經成了習慣。今后還要在日常生活中多增加孩子動手能力。
三、要做好與孩子的溝通。平時多和孩子做交流,知道孩子想什么,關注什么和需要什么,才能針對性地給予孩子關心和幫助。與孩子溝通要注意方式方法,要以朋友的方式去聆聽孩子的心聲,聽到她訴說高興的事,應該表示高興;聽到她訴說不高興的事,也表示同情,就是聽到你不感興趣的話題,也要聽她說完,對她的理解二八開,多贊同,這樣她就能和你做朋友,愿意向你傾訴,你也可以適時地給予正確的引導,幫助她解決一些問題。對于一些不合理的要求,也不要馬上否定她。實際上有可能她在試探你,可以與她交流,在交流中,讓她自己意識到這是不合理的,從而主動放棄。
四、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。課外閱讀是開闊孩子的視野,獲得大量知識的重要途徑。從孩子幼兒時候開始,每天晚上我都會陪著孩子一起閱讀,營造一個學習的氛圍,讓她愛上閱讀,并且盡可能多的擴大讀書的范圍,書籍涉及科學、歷史、天文、地理、文學等等,在選書時,也盡可能根據她的年齡選擇不同的版本,培養(yǎng)她閱讀的興趣。幼兒園畢業(yè)時她就能獨立閱讀小說,我就每年給她訂閱各種雜志,每周帶她去圖書館借書。閱讀不僅對孩子的學習有著重要作用,對孩子的道德素質和思想意識也有重大影響,在不知不覺中起到了教育孩子的作用。讀書還有個最大的好處,孩子的作文根本不需要我輔導,她自己就能寫出一些很出彩的文章,有時候我都自嘆不如。如今讀書成了她的最大愛好。
人這一生當中要接受三種教育,即家庭教育,學校教育和社會教育。而對一個孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育,這就需要我們有正確的養(yǎng)育觀念,然后配合學校教育,才能收到良好的效果。學校教育與家庭教育的良性結合,既能給教師全面了解學生的機會,采取最佳的教育策略,又能讓家長經常獲悉孩子學習生活的動態(tài),做好教育準備。長此以往,學校、家庭才能共同教育好孩子,讓他們健康、茁壯地成長。
孩子與家長溝通的心得體會200字(篇五)
教育的作用是什么,就是家長在旁邊關注、期盼和守望,及時清除小樹旁邊的雜草和害蟲,在狂風暴雨把小樹吹歪了的時候,第一時間去扶正他,而不是拔苗助長。
我們的國度,從來就不缺少教育理論,從來就不缺少教育的氛圍,家長重視孩子教育的激情,全民高漲。書店里有關教育理論的書有半面墻,微信朋友圈有一半是有關孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論,我們缺少優(yōu)秀的教育操作者。
孩子的差異性天生都有,無奈我們的家長總想走捷徑,不思考,照抄照搬,希望一本萬利,這是不行的。
01.關于家庭中的民主
我贊成復旦大學錢文忠教授的觀點:我不相信教育是快樂的,請別再以愛的名義對孩子讓步。
現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過來的,在家里不是父母說了算而是兒子說了算。我的學生中,在家里父母說了算的孩子學習成績一般都很優(yōu)秀,品行修養(yǎng)更高。“你吃我的喝我的用我的,憑什么不聽我的”!霸父經常這樣訓斥孩子,最終,這位家長就成了學霸之父。事實證明,在家庭教育中,父母擁有絕對話語權的家庭,孩子成才率是極高的。
家庭中的民主,要慢慢培養(yǎng),當孩子的認知水平和家長接近的時候,才可以通過商量,達成一致,讓孩子明白,民主來之不易。很多家長以民主的幌子打著愛的旗幟去教育孩子,這是放縱,一個未成年人打敗了成年人,結果相當可怕。
02.關于學習興趣和快樂
別太相信學習是快樂的。高端學習都是枯燥的,不討厭就是興趣。認為學習是快樂的很少,如果真有快樂,那也是通過學習考出高分的快樂。如果一個人能夠在學習中感到快樂,那就很可能成為大師級人物。絕大多數(shù)人是不會的。絕大多數(shù)人是不得不學,是為了某種目的去學。所以,品質和意志才是真正的好老師。
相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個吧。憑什么學習是快樂的?學習里面一定有痛苦的成分,這是不言而喻的。好成績基本上都來自學生的好習慣,什么時間專注的做什么事,日積月累,某一天不小心他成了第一名,他自己都想不到。
而我們教育總是想給孩子更多的快樂,給孩子更多的游戲時間,不停的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結社會上一些似是而非的說法,什么素質教育、什么應試教育。應試是最基本的素質。
03.關于家庭中的民主
現(xiàn)在,我們對孩子的教育大多是鼓勵,俗稱“戴高帽子”,更有專家說出這樣的話:好孩子都是夸大的,我實在是不敢茍同。適當鼓勵孩子有自信,這是對的,但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會,他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。
教育可以沒有懲戒手段嗎?單憑鼓勵就可以完成教育了?我認為,犯了錯誤要付出代價。我們應該告訴孩子,這個社會是殘酷的,要準備受到很多委屈。
04.關于言傳身教
教育目的就是要讓下一代超過上一代,先超越父母,然后超越孩子自己,把孩子的潛能最大的挖掘出來。
我真感動有些家長,為了讓孩子學好某門課,自己另買了一套教材,和孩子一起打拼……我真佩服有些家長,為了做孩子的表率,從來不看電視不玩手機不上網……孩子的奮斗非要毀掉父母的幸福?這樣的孩子能走多遠?
我認為,父母的作用應該是點燃孩子積極向上的激情之火,而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子,有多少父母燃燒一生化為灰燼,而孩子前途一片黑暗。只有內心無比強大的孩子,才能戰(zhàn)無不勝,歪風邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我,每天都有新進步,努力今天比昨天做得好,計劃明天比今天做得好,規(guī)劃一個積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。
05.關于考試分數(shù)
放在最后說,是因為我不想說,因為我覺得它比前四點說的相比,太次要。但我又不得不說說它,在中國,它又是那么重要。大多數(shù)家長把分數(shù)當作教育的唯一目標,我覺得,唯一可以值得尊重的分數(shù)應該是高考成績,在省示范高中任教的我看多了孩子分數(shù)的起伏,看多了家長的束手無策看多了孩子的淚流滿面,所以更看清分數(shù)對家長和孩子的折磨。
所以,在九年義務教育階段,在孩子身心都還稚嫩的時候,不要為分數(shù)犧牲孩子心理生理的健康成長。小學就要求雙百分,有些過分。孩子得了100分就給獎金,就照相留念大肆宣揚,100分就是沒有缺點沒有漏洞?
小學得100分的孩子能走多遠?數(shù)學大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是:不要考100分。朱清時解釋說,原生態(tài)的學生一般考試能得七八十分,要想得 100分要下好幾倍的努力,訓練得非常熟練才能不出小錯。要爭這100分,就需要浪費很多時間和資源,相當于土地要施10遍化肥,廢掉的是孩子學習的激情和創(chuàng)造力。
在分數(shù)面前,毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動力,父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草。做一個有遠見的家長,過程比結果重要,只有完美的過程,才會有無憾的結果。孩子想當?shù)谝幻脑竿c生俱來,就像大樹拼命往天上生長,為了獲得更多的陽光和雨露一樣,這不是教育的功能,這是生物的本能。
孩子與家長溝通的心得體會200字(篇六)
家長除了要照顧孩子的起居飲食和科學知識,還需要注意在日常的家庭教育中,教給孩子一些與自身有密切相關的技能。
眾所周知,教育系統(tǒng)教導孩子基本的閱讀、寫作、算術與科學的技能,然而,生活中所需的知識遠遠超出學校的基本科目,以下的技能孩子在邁入成年之前都應該掌握它。
閱讀
當然,學校教育孩子如何進行閱讀,但傳統(tǒng)的教育方式往往讓人厭倦閱讀。聰明的家長應該帶著孩子游覽書中那天馬行空的想象世界,可指導他們通過互聯(lián)網找到相應的信息,以及如何評價閱讀材料的可信度、邏輯性和真實性。
動力
要知道達到目標的關鍵不是紀律,而是動力。如何采用不同的方式激勵自己,并體驗完成任務的喜悅心情。一開始,先設定一些較小的容易達到的目標,從而逐漸鍛煉這種技巧。
效率
這是成年人的常見毛?。ㄉ踔列『⒁踩绱耍N彝庠谀承r候,人們應當悠游度日,享受慵懶的時光。但是,當我們必須做某些事情的時候,怎么保證我們能夠按時完成呢?教導孩子要吸取拖拉的教訓,找出他們拖拉的習慣,并且研究如何克服。
激情
成功的一個重要途徑,就是找到使你激情洋溢的事物,并全情投入。你的孩子還無法在年幼時找到這個答案,但是你應該指導他們發(fā)現(xiàn)自己的激情所在并且對其不懈追求,讓他們了解這樣做的重要性。
合作
從小,我們就被灌輸競爭主義,這也是成人世界的寫照。結果呢,互相拆臺、憤恨抱怨充滿了我們的生活。相反,請教導你的孩子,人們是可以達到共贏的,幫助他人成功,將使你自己更加成功。告訴孩子結交朋友勝于制造敵人,在競爭之前先學會團隊合作。
同情
這是也許會被學校忽略的主題。我們往往重視孩子的智力、成績,卻忽略了孩子的心靈培養(yǎng),應該教導孩子設身處地地了解別人,并去幫助別人擺脫痛楚。
愛心
愛心和同情是雙胞胎,同情著重于減輕別人的痛楚,而愛心則是希望他人幸福。這兩者都是至關重要的。
傾聽
我們的孩子在學校學習到如何傾聽了么?或者如何與人交談么?也許這就是為什么許多成年人都不具備傾聽這個重要能力的原因。要孩子學會如何真正地傾聽他人,從而能夠理解和感覺他人。
交談
交談與傾聽是緊密關聯(lián)的,而學校往往忽略了教導孩子交談的藝術。事實上,學校告訴孩子在大部分情況下交談是不對的,然而我們往往需要的是互相交談,而不是教導。這是非常重要的社交技巧,從小就應該在家里實踐。請學會與你的孩子交談,而不是只要他聽話。
2021年幼兒園家長助教心得體會
今天,是**幼兒園家長助教半日體驗活動,我有幸作為**班的家長參加了此次活動。在這次活動中感觸頗深,不僅感受到孩子們帶來的歡樂,更多的是老師們的辛苦和不易!
早上7:50我們來到幼兒園,這個時間是孩子們的晨間活動時間,整個操場都是孩子們飛來跑去的身影,以及他們歡樂的笑聲,看到我的孩子就在其中,幸福感油然而生。之后就是園長給我們助教家長的講話,她給我們簡單介紹了幼兒園的一日教學流程,園長是一位非常幽默愛笑又有才的人,聽她一席話,勝讀十年書,她有很豐富的幼教經驗,以及科學的育兒理論知識,聽她講話簡直是一種享受。
九點鐘后我到**班跟班,看孩子畫畫,組織孩子們上廁所、喝水,然后給孩子們講故事。我給孩子們講了兩個故事,一個是《東郭先生和狼》,借這個故事告訴孩子們對壞人不能亂發(fā)善心;另一個故事是《猴子撈月》,它告訴孩子們做事要細心觀察,不能盲目的做事情。最后環(huán)節(jié)是組織孩子們做操,因為我是現(xiàn)學的,部分孩子很積極的告訴我該怎么怎么做,在籃球操的時候有個小女孩拿了一個籃球給我,還教我準備動作,這個時候孩子是我的老師,我們是相互學習的。
半日的活動下來我真正的感受到了老師們的辛苦,他們不僅要教孩子知識,還要組織好孩子的紀律,照顧好孩子的生活,兼顧著孩子們的安全,另外還得考慮到讓孩子們勞逸結合,幼兒老師真的是一份不容易的工作。
通過此次助教活動,我受益匪淺。這種活動不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺,更好的與老師共同交流育兒心得,增進對孩子的了解,同時也豐富了教學手段,更好地促進幼兒的發(fā)展,從而達到家園共育的效果和目標,我相信,只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會越來越棒,讓我們一起加油吧!希望以后家長們在條件允許的情況下都來參加類似的活動,切身感受一下幼兒園的生活。
和家長做好心與心的溝通
孩子們活潑好動,每天吃喝、游戲在一起,難免會出現(xiàn)種種狀況。
這不,叢叢的爸爸今天一大早來到幼兒園,找到我,問起孩子頭發(fā)被剪的事情,并一再要求見見這個給兒子剪頭發(fā)的亦蓁。
這是前一天美工課發(fā)生的事情:叢叢和好朋友亦蓁坐在一起,孩子們都在玩剪紙,把廢舊圖書中的各種圖案剪下來,然后進行分類、粘貼,各自忙的不亦樂乎。
剪了幾個圖案的亦蓁突發(fā)奇想,跟叢叢說,我給你理個發(fā)好不好?旁邊的叢叢也頗感好奇,兩人一拍即合,亦蓁便拿著剪刀開始給叢叢理發(fā),當我巡視轉過一圈發(fā)現(xiàn)時,叢叢的頭上已經被亦蓁理出來幾個坑坑洼洼,我發(fā)現(xiàn)后進行了制止,了解了情況后,進行了引導。
放學時,我跟叢叢的媽媽進行了解釋,叢叢媽媽表示能夠理解孩子們的行為,但今天早上,叢叢的爸爸還是又“找上門來”,要見亦蓁“興師問罪”,一定要親自說說這個“肇事者”。
我跟叢叢爸爸解釋了半天,其實孩子不是有意使壞,只是覺得好奇,而不知事情可能造成的后果,但叢叢爸就是堅持要親自說說這個亦蓁。
后來,我問了叢叢爸一個問題,“如果是叢叢給別的小朋友剪了頭發(fā),您大概也不希望那個孩子的爸爸直接來找叢叢說說吧?”叢叢爸沉默了,我又接著說,“小孩子做錯事情很正常,在幼兒園有我們老師來處理,我們也會把事情告訴亦蓁的家長,請家長也注意教育引導孩子,我們共同來幫助孩子改掉不當?shù)男袨?,幫助孩子成長,讓孩子知錯去改,您覺得這樣可不可以?”叢叢爸想了想,嚴肅地表情化了凍,露出了笑容,終于點頭同意了“還是老師說的有道理,事情就交給老師吧,那就麻煩老師了。
”跟叢叢爸的談話正好被亦蓁媽媽的同事看到、聽到,回到班上后,告訴了亦蓁媽媽,中午,亦蓁媽媽便急急趕到幼兒園,向老師道歉,“老師,真的很抱歉,孩子闖了禍,給老師添麻煩了。
”“沒什么,亦蓁媽媽,孩子小,成長過程中出現(xiàn)各種狀況都是很正常的事情,有時就需要我們扶一把,不然的話,要我們家長、老師做什么呢?”“有您這話,我們做家長的真的很放心,也很慶幸……”這件事情雖然已經過去很長時間了,但每次想起都會在心中提醒自己,家長工作需要我們耐心細致地進行溝通與交流,真心地站在孩子、家長的立場去考慮問題,盡量爭取家長的理解和支持,會使我們的工作能夠更順利地進行。
巧妙的與家長溝通
前幾天,我班剛來了一位漂亮可愛的小女孩叫慧軒,大大的眼睛,圓圓的臉蛋,時刻揚起的嘴角,見到她的第一面,就已經深深印在腦海里。很不幸的是,她患有白血病,然而疾病并沒有帶走她天真爛漫的笑容……
對于這些身體特殊的孩子,我們要給予更多的關心。第一天來幼兒園,因為幼兒園沒有多余被,褥,她的被褥是從家里帶來的,晚上放學回家,她一直在休息室門口,眼睛通紅我問她怎么了,她說想把被褥帶回家,我告訴她,明天我們睡午覺的時候還會繼續(xù)用到小被褥,等到新被褥來的時候再帶回家好不好。她點了點頭去排好了隊。放學后,鈺霖的媽媽問我一些關于鈺霖在幼兒園里最近表現(xiàn)怎么樣,解釋完之后,本想跟慧軒奶奶解釋這一事情,慧軒奶奶已經領著慧軒回家了。晚上回家我給慧軒奶奶打了電話,并告訴她事情的來龍去脈,剛剛還在電話那頭聽見語氣著急的奶奶聽了我的一番解釋后,我把慧軒在幼兒園一天的表現(xiàn)都告訴了她頓時柔和的跟我說著謝謝何老師的照顧,您費心了!
如何與家長之間巧妙的溝通,對于我們來說是一項“重大工程”這對于以后的教育教學起著至關重要的作用,很多看似簡單的小事情,如果有一點誤差,就會造成截然不同的兩種結果,因此,作為一名幼兒教師,光給孩子豐富的知識是遠遠不夠的,還要不斷的學習,特別是說話技巧,與家長溝通這一塊,至關重要!
教育隨筆:與家長溝通技巧
“無事不登三寶殿,有事才登寶殿門”有的老師發(fā)現(xiàn)孩子出問題了,才找家長進行溝通,有時候家長不是很配合情有可原,做好幼兒園教師的工作,與家長工作做得好壞有直接的關系。
大班有個女孩叫吳仕秀,非常霸道,無論是男孩、女孩多數(shù)會遭到她欺凌,什么事她都是“自我為中心”,每天區(qū)角活動開始就有人向我告狀,非常令人頭痛,于是我將她與其他女孩隔離開來,讓她與其他男孩子一起玩區(qū)角,但同樣會發(fā)生類似的事情。最后我直接不讓她參與游戲,坐在旁邊觀看,懲罰一段時間看看如何?一天天過去了,突然孩子家長找到我,說吳仕秀小朋友不想上幼兒園了,家長不干了而且很生氣,我耐心地與家長說,之前我已經跟你說過,這孩子很強勢,我們是在幫助她,讓她認識自己的行為會是什么結果,最后讓她改掉以前的壞習慣,學會與小朋友們相處融洽,我們并沒有放棄她,她同樣要完成老師布置的任務?。〖议L聽后無話可說,我也經常同有問題孩子的家長溝通,說我們的教育理念,我們工作得到了家長們認同。
經過我一段時間的常規(guī)訓練,班上的各個活動井然有序,沒有人在告狀了,孩子們玩得也很開心,家長們表示孩子在幼兒園他們非常放心了。所以家長工作是一項長期的、而且是不間斷的工作,孩子進步了要向家長匯報,孩子有問題要與家長討論,得到家長的配合,幼兒園教育工作才會做得更好。
家長與老師溝通的7大注意
家長和幼兒園的老師要經常溝通。家長應該如何向老師提出意見而又不影響孩子呢?現(xiàn)在向家長和老師推薦以下策略。
一、不要等到孩子有了嚴重問題才去找老師。心理學家認為,在輕松氣氛下互相認識的老師和家長,在對孩子的問題交換看法時,相互之間很少保留意見。
二、所有的父母都認為自己的孩子是好的,犯錯誤是偶然所為。專家常提醒父母:“請家長們不要忘記,老師負責的不是一個孩子。”凡是對這種情況表示理解的家長,從一開始就會贏得老師的好感。
三、即使家長很生氣,而且家長是有道理的,但是在家長同老師交涉之前也要對老師好的一面加以肯定。
四、即使家長希望老師聽聽自己的意見,也不要傷老師的面子。較好的做法是:首先要讓老師感覺到,家長的看法是正確的。當老師真正意識到家長的看法是有道理時,老師是能夠認真聽取家長意見的。
五、不要因為不好意思而不談一些比較重大的家庭問題,尤其是影響到孩子平時表現(xiàn)的家庭問題,當然要做到這一點是不容易的。只有這樣,才能在孩子出現(xiàn)異常時獲得老師的理解。
六、“我的孩子是很乖的,怎么會在幼兒園里調皮搗蛋呢?”所有家長都認為自己對孩子最了解。每當老師對孩子提出不同看法時,家長往往很不高興。孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時不一樣,這樣的現(xiàn)象是經常發(fā)生的。老師和家長經常交換意見,有助于雙方更好地了解孩子。
七、盡管家長有進行合作的誠意,但是老師是否會顯出不愿意配合的意思?如果出現(xiàn)這種情況,那么家長們之間可以互通情況,必要時向園方或其他有關方面反映,以便及時進行干預。
幼兒園家長會感悟心得
家長會是幼兒園與家庭面對面溝通的重要方式之一,好的家長會會讓家校合作更為緊密,也會讓孩子得到更好成長。下面是幼兒教師教育網小編整理的幼兒園家長會感悟心得素材范文,歡迎大家借鑒閱讀!
幼兒園家長會感悟心得【一】
與很多家長一樣,父母最關心的是孩子的教育問題,幼兒園是孩子們離開父母,獨自應對陌生環(huán)境的第一個舞臺,是孩子們人生之初邁開的第一步,是最關鍵人生階段。他們在幼兒園學習日常生活的自理本事,學習如何與他人相處的社交本事,學習基__化知識的儲備本事。幼兒園的每次家長會,無疑是家長們了解孩子在園情景以及向教師學習如何教育孩子的一個絕好機會,我們感激幼兒園和教師茅給的溝通機會,更感激教師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當晚家長會的“盛況”能夠用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容,毫不夸張地描述了家長們參會的熱情,這不僅僅反映了家長對孩子的關心,更反映了家長對幼兒園和教師們的支持和感激。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,家長還會這樣踴躍參加嗎這就證明了家長對幼兒園和教師們的感激之情。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍教師給家長帶來的“關注孩子成長心動力”講座。褚教師是幼兒教育的專家,她字字珠璣,用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,使我受益匪淺,學習到要根據自我孩子的特點因材施教,要培養(yǎng)小孩的自信,要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境,要做小孩成長的伙伴,做好教師和小孩之間的橋梁,同時加強自身的學習,到達家園共建的目標。聽取了此次講座,本人彌補了日常對幼兒教育的不足,找到了幼兒教育的方法和竅門,增強了教育好孩子的信心,獲益良多。
講座完畢后,我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍,看到孩子平時學習的環(huán)境,心里更加愉悅。教師在講臺上細心、詳細地總結了上學期的情景,指出了孩子在園里存在的問題,并對本學期的教育重點和計劃進行的展望。聽著教師們高水平的講課,看著設備完善的教室,清潔衛(wèi)生的環(huán)境,家長們心里踏實,面露笑容。
本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、教師和小孩的情景,收益頗豐。對家長來說,期望的是孩子的收獲。經過這次家長會,我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的!
幼兒園家長會感悟心得【二】
為了讓家長能全面地了解我們的教育工作,了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況,達成家園共育,本周四我們班召開了家長會。
在本次家長會中,我們先是進行了一個家長幼兒共同參與的繪本公開課,之后明玉老師就幼兒在園的基本情況與家長們進行了交流。
在這次的家長會中,我們和家長真的就像朋友聊天一樣,氣氛非常融洽。我們不僅僅是向家長們展示了幼兒上課時的風貌,班級的氛圍,同時還總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方,以及家園配合和溝通方面還需要注意的問題。
在這次家長會上,家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的一個家長說:“原來繪本還可以這樣講,雖然講課的全過程,繪本上一個字都沒有,但是小朋友們聽完之后便可以講出故事的大概內容,而且全程小朋友可以一直沉浸在故事的情節(jié)當中,氣氛也非常的歡樂。”家長表示“原來孩子聽故事的時候是會全程投入的,他們在家講故事,小朋友們卻時常會出現(xiàn)注意力不集中的問題。”我們也就家長的這些疑問進行了解答,比如繪本的選擇,講述繪本時的一些技巧,同時也就幼兒的表達能力、思維能力的培養(yǎng)和引導問題,進行了一定的相互學習,家長們紛紛表示受益匪淺。
除此之外,我們還向家長簡單地介紹了幼兒在園的一些基本情況,以及我們相互配合時的一些注意事項。有家長說“之前的時候我們還真不知道走廊的這些欄目是專門給我們家長看的呢!”還有的家長說:“我們原來就認為你們只是看孩子而已,也不學什么東西,沒想到做得這么細致,對幼兒的發(fā)展也很全面,我們作為家長,也該轉變一下觀念啦?!?/p>
家長會是家園互動的最佳時機,通過家長會家長們可以更具體地看到自己的孩子在各方面的表現(xiàn),看到孩子的進步。我們向家長展示了孩子在生活習慣、自理能力、動手能力方面取得的進步。我們也通過與家長交流也了解到了幼兒在家庭中取得的一些進步,例如幼兒回家后會主動的當小老師給父母講故事,會主動關心父母,幫助爸爸媽媽做事情;有些家長還表示小朋友上了中班以后,在與人交往方面有了很大進步,在小區(qū)里玩的時候可以主動去結交朋友,也變得愿意表達自己的想法了。這些都是我們通過與家長的溝通與交流才得知的寶貴成果!
整個家長會為時一個多小時,會場氣氛濃厚,秩序良好。會后每位家長都戀戀不舍的離開,大家都表示這樣的家長會應該多開,讓他們這些家長朋友們能多多吸取經驗,獲得育兒之道。
這次家長會,是我來到中二班之后開的第一次家長會,能夠在寬松愉悅的氛圍中圓滿結束,我感到非常的開心。看到家長們積極熱情地參與討論,可以看出他們對我們工作的支持,我也感到非常的欣慰。相信在家園共同努力下,我們中班的各項工作一定會順利、出色的開展,因為我們有一個共同的目標那就是孩子,相信我們的孩子一定會更健康,更快樂地成長!
幼兒園家長會感悟心得【三】
上周五參加了孩子的家長會,作為一位首次參加家長會的媽媽,感受非常深。
在家長會上,通過楊老師的介紹, 對于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細致的了解,老師和學校為了孩子的健康成長默默付出,不求回報。一塵不染的教室,排列有序的教具,衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學內容,這些都要求老師們有強烈的責任心和愛心才能持之以恒的做下去,我很慶幸我的孩子周圍有這樣一群美麗善良的老師,也衷心的感謝老師們的辛勞付出。
之前只是知道孩子在幼兒園過得開心,但并不知道原來每天的生活不光是玩耍,更重要的是寓教于樂,通過蒙氏教育,讓孩子在快樂生活中養(yǎng)成好的學習習慣,更重要的是培養(yǎng)良好的生活習慣,讓孩子有一個好的性格。
“家園如同一車兩輪,要同向轉動,還要步調一致”,在孩子進入新學期后,我們一定盡全力配合老師的教學計劃,重點從日常學習游戲內容、生活能力鍛煉和思維意識培養(yǎng)三方面入手。
一、 日常生活學習中重視書籍的選擇,側重古詩詞、數(shù)學和英語啟蒙等符合學校教學內容的繪本。周末安排時間帶孩子多接觸自然,認識世界,遠離電子產品。
二、 生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯,做適當?shù)募覄談趧?,通過力所能及的勞動學會感恩,知曉生活不易。
三、 學習與人相處,正確認識和處理矛盾爭執(zhí),作為家長要少說多做,以身作則,通過自身引導孩子,使孩子形成正確的人生觀價值觀。
最后,再次真摯的感謝學校班級的各位老師為孩子的健康成長作出的辛勤努力!
幼兒園家長會感悟心得【四】
我對本次家長會總結為三個詞:感激、學習、期望?,F(xiàn)就自我的感受談兩點體會:
一、培養(yǎng)良好習慣,受益終生
在平時的教育中,鐘老師十分注重培養(yǎng)孩子的自理能力,良好的生活習慣,學習習慣。倡導寶貝們自己的事情自己做,家長們盡量不要代勞。小到排隊上廁所,喝水,吃飯,自己脫衣穿衣,折衣服被子等,每天給寶貝們布置小任務—收拾自己書包,作業(yè)做完后立即把書放回書包等。幼兒園制定了良好的育兒理念,注重幼兒語言表達,動手操作能力和抗挫能力的培養(yǎng),注重體質鍛煉,要求寶貝們早睡早起,家長們每天盡量早上八點前送寶貝們來園進行晨練。良好習慣的養(yǎng)成, 會讓寶貝們受益終生。讓我們關注孩子們的潛力,讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
二、家園共育,才能有效地培養(yǎng)好孩子
我們作為家長,應充分理解、支持、配合老師,讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂,全身心的投入到教育中來,有什么問題或重大事件的可以私信老師,跟老師充分溝通,一切都是為了寶貝們更好。積極參與班級活動,及時查看班級群和“微課掌上通”,及時回復老師信息。冷靜、理智、客觀的對待幼兒之間的矛盾,培養(yǎng)幼兒學會寬容、禮讓的良好品德,有一顆之恩之心,家長們以身作則,給寶貝們做出好榜樣。
本次家長會,感觸良多,首先要對幼兒園和老師的工作提出贊賞,你們的專業(yè)精神,和認真負責的態(tài)度,讓家長覺得孩子在這里是安全的,滿足的,愉快的。我們非常放心把自己的寶貝交給你們,感謝老師們的辛苦付出。其次是我們班的家長,也很有凝聚力,對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與,盡自己的全力來配合老師的工作,我相信孩子們在老師和家長的共同培育下,定能茁壯成長,快樂進步。