國外富翁怎樣培養(yǎng)子女的財商

能省不如會賺

摩根財團的創(chuàng)始人摩根當年靠賣雞蛋和開雜貨店起家，發(fā)家后對子女要求嚴格，規(guī)定孩子每月的零花錢都必須通過干家務活來獲得，幾個孩子于是都搶著干。最小的托馬斯因年齡小老搶不到活干，每天買零食的錢都沒有，于是非常節(jié)省。老摩根知道后對托馬斯說：“你用不著在用錢方面節(jié)省，而應該想著怎么才能多干活多掙些錢?！边@句話提醒了托馬斯，于是，他想了很多能干活的點子，廣開財源，零花錢漸漸多了起來，他最后明白了，理財中開源比節(jié)流更重要。

舊的不去新的不來

很多人敝帚自珍，以為這樣節(jié)約能省錢。美國波音公司創(chuàng)始人波音卻對他的子女說：“舊的不去新的不來，如果你有買新東西的欲望，你就有拼命工作的動力，扔掉舊東西反而能刺激人更多地創(chuàng)造財富?！?/p>

“辛苦錢”最值得珍惜

錢如果來得太容易就不會珍惜，所以理財中，如果心中覺得這是“辛苦錢”就會覺得這些很珍貴，會更好地珍惜。美國洛克菲勒財團的約翰?洛克菲勒16歲時，決心自己創(chuàng)業(yè)，便開始研究如何致富，但百思不得其解。一天，他在報紙上看到一則宣稱有發(fā)財秘訣的書，他急匆匆去買，打開一看，全書僅印有“把你所有的錢當作辛苦錢”這幾個字。他感慨萬分，并把這當作祖訓要求子孫后代牢記。

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美國人怎樣培養(yǎng)“男子漢”

我們需要的不僅是男子漢的體魄，更需要男子漢的自主精神，自強自尊，意志品質(zhì)，奮斗面貌，競爭態(tài)度。要根治“文弱”病，需要從頭做起……

我們周圍的美國朋友，凡是有孩子的家庭，幾乎家家在星期六、星期日都安排得“滿滿當當”的。我們家的好朋友阿萊希歐博士有4個孩子。她的幾個孩子都是從3歲開始就參加體操訓練。那么小的年齡，當然也學不到什么，無非是學學翻個筋斗，舉舉手，彎彎腰什么的。有時干脆就讓孩子在大蹦床上一個勁兒地跳。但阿萊希歐博士從沒讓孩子缺席過。

阿萊希歐博士又帶著孩子去學溜冰?？慈臍q的孩子學溜冰很有意思。一開始孩子在冰面上根本就站不穩(wěn)，教練就給每人一個塑料墩子，讓孩子扶著在冰上走。一個季節(jié)訓練下來，大多數(shù)孩子都學會滑冰了。

當孩子長到四五歲時，足球訓練又開始了。在這個年齡段，在不同的季節(jié)，還有壘球、游泳、籃球。一年四季，春、夏、秋、冬，每一個運動季節(jié)，每個孩子都一定參加一項，或兩項運動。

去年，阿萊希歐博士最大的孩子10歲，最小的3歲。為了帶孩子參加訓練和比賽，她和丈夫古瑞克忙得一塌糊涂。幾乎每個星期六、星期日都是在各種運動場上度過的。即使這么忙，她和丈夫還自告奮勇?lián)瘟舜笈畠簤厩蜿牭慕叹殻∨畠汉托鹤拥淖闱蜿牻叹?，大兒子籃球隊的教練……

大多數(shù)美國人的家庭，重視孩子的體育愛好和發(fā)展，并不以培養(yǎng)運動明星為目的。我曾同阿萊希歐博士探討這個問題。

我問她：“你認為你的孩子中會出現(xiàn)一兩個運動明星嗎？”

她是生理運動學博士，對此道很有研究。她的回答很簡單：“根據(jù)他們的身體條件，根本不可能！但孩子參加各種體育運動，對他們的性格、身體、智力、協(xié)調(diào)能力、自尊心，等等，都有好處，受益終身?！?/p>

阿萊希歐博士和丈夫古瑞克對孩子的體育運動的培育，反映了美國社會的一種普遍的價值取向心態(tài)：人們以強健為美，崇尚強健的體魄。這種價值觀念應該說起源于古希臘文化。古希臘人的審美觀，就是以強健為最高境界的。現(xiàn)代奧林匹克精神繼承和發(fā)揚了這個觀點。美國作為一個現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)達國家，從社會心理的層面上來說，也全面接受了這種觀點。

由于對“強健之風”的推崇，使體育運動在美國現(xiàn)代生活中具有特殊地位?？匆豢疵绹嗌倌晟鐣Α翱帷钡睦斫?，即可見一斑。

在美國的學校里，學習成績再好，如果在體育上沒有任何特長的話，那你只能列入NERD---“神經(jīng)類的書蟲”的行列。

美國男子，常常引以為自豪的是他們身上、手臂上一塊塊隆起的肌肉。美國的女孩對身體強健的追求也不亞于男孩。不同的是，她們喜歡的是修長的四肢，豐滿的胸脯，以及不亞于男孩的力量、速度、靈活。身體的強健，帶來了自信和自尊。

中國孩子“玩”的時間越來越少

與美國、日本等發(fā)達國家相比較，我注意到現(xiàn)代中國社會中的一個很奇特的現(xiàn)象。一方面是現(xiàn)代的“生命在于運動”的生活方式注入中國的成人社會和老人社會。“運動”成了越來越多的老年人、成年人生活中不可缺少的一個重要部分。然而，在另一方面，卻是傳統(tǒng)的“文弱之風”盛行于中國的青少年生活。“體育”是副科，是最不被重視的一個學科。

有人曾做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有半數(shù)以上的學生學習超時，睡眠不足，除了體育課，在校中小學生花在鍛煉上的時間平均每天不到半個小時。

在大多數(shù)老師、家長眼里，學習才應該是孩子的“本職工作”。青少年中“文弱之風”一年勝似一年。戴眼鏡的孩子越來越低齡化，“豆芽型”身材的孩子越來越多，孩子的體育“愛好”越來越少，用于體育活動的時間，甚至用于“玩”的時間也越來越少……

為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢？對“體育運動”的片面理解，應該是一個重要的原因。“體育運動”還停留在“以鍛煉身體為目的的運動”的理解層面上。我的孩子健康得很，從沒什么大病。要不給孩子吃好一點，補一補就行了。用不著搞什么“體育運動”?？梢哉f，這是一種很普遍的心態(tài)。

其實，“體育”的“體”包括了體力、體能、體態(tài)等等。它包含的不僅僅是個人的身體健康狀況，還包括個人的精神狀態(tài)，心理狀態(tài)。體育運動提倡的是一種蓬勃向上的競爭精神，一種一往無前的奮斗精神，一種開放進取的創(chuàng)新精神。

與國內(nèi)的同齡人相比，美國孩子并沒有把學習成績放在惟一的，或第一的評價位置上。在他們的評價標準里，一個人的自主精神，自強自尊，意志品質(zhì)，奮斗面貌，競爭態(tài)度，等等等等，都占有極其重要的位置。

在“淘汰競爭”中悟出許多道理

美國到了高中才有校際間的足球賽。能不能參加校隊，不像國內(nèi)由體育老師或教練決定，而是充分地尊重每一個“社會人”的平等的競爭權(quán)利：即任何一個孩子都可以報名參加，但最后能不能留在隊里，則看你自己能不能通過一個叫“淘汰競爭”的測試。

高中的男孩們把能不能參加足球隊當作一件很重要的事。礦礦和他初中的好友麥德，為了參加學校的足球C隊，早就做好了參加這個“淘汰競爭”的測試的準備。

“淘汰競爭”于7月16日下午3時開始。烈日當頭，但參加各種運動隊的試訓者熙熙攘攘。我雖戴了遮蔭帽，還頂不住酷熱，鉆到樹蔭底下，妻子干脆站到了教學樓那邊去。

學校要組建A、B、C三支足球隊，一般來說是按年齡和球技分隊，但為了鼓勵競爭，低年級的身體壯、技術(shù)好的球員，也可以“提拔”到高年級的隊來，每隊需要25名正式的球員，但參加試訓者約有200人。

開始是環(huán)校跑，可能有1500米，一圈下來，礦礦跑在中間：接著是三組400米跑，礦礦是中上水平；又接著四組100米折返跑，礦礦還不錯，大約在第四、第五名之間。我以為大概就差不多了吧，看孩子們累得那個樣，歪歪斜斜的，耐力速度都知道了，該淘汰誰淘汰誰吧。誰知道，試訓并沒有結(jié)束，又進行兩圈環(huán)校跑，三組400米、四組100米折返跑……這一輪下來，直看得我膽戰(zhàn)心驚，以為總該結(jié)束了吧。萬萬料不到的是，又進行第三輪……

我看不到自己的臉，反正妻子的臉是失色了。場上有孩子暈倒，有孩子抽筋，有孩子嘔吐……我真想把孩子叫回來，不要試了，那個球隊也沒什么大不了的！但要穿過這個偌大的球場，眾目睽睽之下，把孩子叫回來---做第一個，也可能是惟一一個主動退下來的人，又實在難以決斷。

眼前的兒子，我就看不懂啦，老師又沒有選你，是你自己來的，要退就退，又不是沒有余地！再說，這是個小公雞一群的男校，又沒有能讓小年輕赴湯蹈火的一雙雙美麗溫柔的大眼睛……

最后，孩子們到底跑了多少，我們沒有數(shù)，孩子也記不得。我迷惑了。看著面色煞白，一拐一拐的兒子，心好痛！真想出言勸他，但看兒子并沒有退的意思，我又說不出口。于是，我拐著彎兒說：“那些跑在后面的，都看著沒有希望，為什么還不干脆退了？！”

兒子看也沒看我，說：“爸爸，自己退出來和選不上是不同的，你可以退出足球隊，也可以退出網(wǎng)球隊，退來退去，你還能往哪里退呢？沒有到最后一分鐘，誰都還有機會。跑在前面的，也可能下一輪，挺不住了呢？！”這些話，我從未跟兒子說過。是他在這個既充滿機會，又充滿競爭的美國社會里“悟”到的。

中國傳統(tǒng)推崇的讀書人，是“文弱”“斯文”的。讀書人的“文弱之風”是正面的形象。有的家長向我夸耀自己的兒子時，是用“吹彈可破”來形容孩子的“奶油”和“白嫩”的。面對現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn)，我們能不能讓我們的“白面書生”們也強健起來呢？

我們需要的不僅是男子漢的體魄，更需要男子漢的自主精神，自強自尊，意志品質(zhì)，奮斗面貌，競爭態(tài)度。要根治“文弱”病，需要從頭做起……從我們的孩子出生的那一天起，就為他們提供大量的“生長維生素”。這個“生長維生素”，就是各種各樣的體育運動，游戲活動。

怎樣培養(yǎng)舉止優(yōu)雅的小淑女？

導讀：舉止優(yōu)雅帶給女孩子的好處實在是太多了，它不僅賦予了女孩柔性、大氣、得體之美，更為女孩成長為小淑女奠定了最強有力的基礎。進入成人世界的我們更是深深明白，舉止優(yōu)雅將會為長大后的女孩子帶來怎樣的無窮魅力。

舉止優(yōu)雅的女孩子，待人接物彬彬有禮、不卑不亢；

舉止優(yōu)雅的女孩子，餐桌上行為得體；

舉止優(yōu)雅的女孩子，不和父母頂嘴，不打斷別人說話；

舉止優(yōu)雅的女孩子，隨時隨地體貼照顧他人，尊敬和關(guān)心他人；

舉止優(yōu)雅的女孩子，把“請”和“謝謝”掛在嘴邊。

舉止優(yōu)雅帶給女孩子的好處實在是太多了，它不僅賦予了女孩柔性、大氣、得體之美，更為女孩成長為小淑女奠定了最強有力的基礎。進入成人世界的我們更是深深明白，舉止優(yōu)雅將會為長大后的女孩子帶來怎樣的無窮魅力。

但在現(xiàn)實生活中，很多性格外向的女孩子，卻給父母帶來了眾多關(guān)于“舉止優(yōu)雅”教育的挑戰(zhàn)。

一位母親一語中的地道出了自己的憂愁：

人家小姑娘說話嗲嗲的，衣服穿得干干凈凈，但我女兒就是個“皮大王”。唱歌大喊大叫，把玩具弄得“身首異處”，喜歡和男孩子在一起瘋，小裙子上總是臟兮兮的。我怎樣才能培養(yǎng)出一個小淑女？

如果一個女孩，處處盡顯如男孩一般的陽剛之氣，像男孩一樣好動、淘氣，這的確是讓父母感到頭疼的一件事情。如果父母順其自然，那孩子勢必會變得日益失去女孩子的風范，毫無優(yōu)雅可言；如果父母嚴加管束，又極有可能會扼殺孩子的天性。

那么，身為父母，我們究竟應當怎樣去約束女孩子不當?shù)难孕?、一點一滴地培養(yǎng)起她們的小淑女氣質(zhì)呢？

答案很簡單，只有四個字——潛移默化！

具體來說，“潛移默化”的原則可概括為以下三點：1。要有約束，但不能強制；2。要有尊重，但不能放縱；3。要有引導，但不能心急。

給父母的建議

女孩和女孩也是不同的，有的女孩子天性好靜，有的則天性好動。因此，要想將自己的小公主培養(yǎng)成真正的小淑女，父母最少要準備兩套方案。一套方案，用于那些精力過剩、個性外向的女孩；一套方案，用于所有女孩子，在生活的每一個細節(jié)中，培養(yǎng)她們的淑女氣質(zhì)。

方法一：正確引導精力過剩的女孩

雖然由于女性荷爾蒙的作用，很多女孩子都會表現(xiàn)得很安靜，但隨著時代的變遷、教養(yǎng)方式的變化，像男孩子一樣精力過剩的女孩子，開始變得越來越多了。

9歲的小冉在班里有個外號——小喇叭，一到下課，第一個沖出教室的一定是她。翻單杠、爬云梯，那些男孩都不敢玩的器械小冉通通不懼怕。

一天，原本蹦蹦跳跳的小冉突然變得穩(wěn)重起來，做事慢條斯理。下課時，她走在全班同學后面，課間活動時，別人在一旁玩耍，她卻安靜地坐在臺階上看。

當老師問她怎么了時，她從口袋里掏出一枚生雞蛋，告訴老師：“媽媽告訴我不能弄破它。以后我要做淑女了?！?/p>

讓女兒每日揣個生雞蛋，就能培養(yǎng)孩子的淑女氣質(zhì)嗎？這種教育孩子的方法正確嗎？想必所有看完故事的女孩父母們，都會發(fā)出這樣的疑問。

父母們的擔心是正確的。用強制的手段，硬讓一個性格外向、精力充沛的孩子，變成一個安靜的小淑女，并不是一個好的辦法。這不僅不利于孩子的身心發(fā)展，也遏制了和破壞了孩子童年的快樂。

此外，淑女的含義除了穩(wěn)重外還包括知識、禮節(jié)、寬容、善良等等，這也不是一個雞蛋所能解決的。對于精力旺盛的女孩子，父母們正確的教育方式應當是這樣的：

第一，教孩子做一些安靜的事情。

隨著女孩年齡的增大，父母可以逐步引導孩子做一些安靜的事情，例如折紙、下棋、畫畫、釣魚、照相、集郵等，這些活動有利于培養(yǎng)女孩安靜專注的性格。

第二，將孩子的精力導向正確的方面。

對于精力旺盛的小女孩，父母可多為孩子提供一些體育用品，如小皮球、兒童劍、小自行車、溜冰鞋等，這些都是好動孩子十分青睞的物品。當孩子滿腔熱情地投入到體育活動中，不僅從此多了一種有益的興趣愛好，還可達到以動制動的目的。

方法二：媽媽要做優(yōu)雅的好榜樣

女孩子是媽媽的一面鏡子，所以，培養(yǎng)淑女，更需要媽媽言傳身教。

一位媽媽這樣寫道：

別以為小孩什么事情都不懂，她可都看在眼里呢。有一次她沖我發(fā)脾氣，我就說她，“小姑娘不可以這么大聲說話”，結(jié)果就聽到她小聲嘟囔：“媽媽和爸爸不開心的時候也這么大聲說話的?！?/p>

聽到女兒這么說，從那以后，我盡量克制自己的急性子，暗自發(fā)誓要給她樹立一個優(yōu)雅媽媽的好榜樣。

無數(shù)事實證明，母親的一言一行對女兒的影響是巨大的。如果母親說話大嗓門，那女兒講話也必然不能細聲細語；媽媽行為無所顧忌，女兒自然也會大大咧咧……所以要想培養(yǎng)出真正的小淑女，媽媽必須先做優(yōu)雅女人。相信用不了多久，你就會在自己女兒的眉宇之間，看到自己優(yōu)雅言行的影子。

方法三：告訴孩子舉止優(yōu)雅的標準

優(yōu)雅舉止是有一定標準的。在日常生活中，女孩父母們不妨參照以下標準，對孩子提出合理正確的要求。

1。儀容儀表。

儀容儀表的整潔對女孩子來說非常重要，父母應對女兒做出如下幾點要求：要把臉、脖子、手都洗得干干凈凈；勤剪指甲勤洗頭；早晚刷牙，飯后漱口，注意口腔衛(wèi)生；經(jīng)常洗澡，保證身體沒有異味；衣著要干凈、整潔、合體。

2。行為舉止。

父母應對女孩子的站、坐、行以及神態(tài)、動作等方面提出一些明確的要求。例如，優(yōu)美的站立姿勢要求身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字形；要避免無精打采、聳肩、塌腰，千萬不能半躺半坐；走路要昂首挺胸，肩膀自然擺動，步速適中等。

3。表情神態(tài)。

父母要教育女兒，與人交往要表現(xiàn)出對他人的尊重、理解和善意，要面帶自然微笑，千萬不要出現(xiàn)隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良習慣動作。

4。言談措辭。

父母要讓女兒養(yǎng)成使用文明禮貌用語的好習慣，如經(jīng)常說“您好、謝謝、請、對不起、沒關(guān)系”等。父母還應告訴女兒，沉默寡言、啰嗦重復，都是不正確的語言表達方式。

需要注意的是，父母向孩子講解優(yōu)雅舉止的標準時，不要用教訓、命令的口吻，而是要循循善誘、諄諄教導。當優(yōu)雅舉止成為孩子一種不自覺的習慣，孩子卓爾不凡的氣質(zhì)也就形成了。

方法四：父母要多提示和表揚女孩

孩子的一些錯誤行為往往出于考慮少，而不是有意冒犯。因此，如果父母此時嚴厲斥責、制定規(guī)矩，往往會使孩子產(chǎn)生反感和抵觸情緒。

因此，想讓孩子變得舉止優(yōu)雅，最好的方式就是——提示和表揚。

母親帶女兒去一位阿姨家做客前，她用提示的口吻對女兒說：“我們?nèi)タ窗⒁痰臅r候，如果你能和她握手，并且用餐的時候主動為她拉出凳子，我們會為你感到驕傲?！弊隹突貋砗螅赣H這樣表揚了自己的女兒：“我和阿姨今天都很高興，我們真喜歡你和阿姨握手，并為她拉椅子的樣子。”

一般來說，當父母對女孩子有所提示，女孩子往往會牢記并努力實現(xiàn)父母的期望。而父母適時的表揚，則可以讓孩子的這種好習慣得到延續(xù)。經(jīng)常這樣提示和表揚，用不了多久你就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)不再需要提示、只需適時表揚就可以了。

此外，父母還可以制定一些家庭內(nèi)部的基本原則，來引導孩子舉止文雅。比如，如果你想說“你這個沒教養(yǎng)的孩子，把胳膊肘從桌子上拿開！”可以換成這樣說：“我們家的規(guī)矩是吃飯時，胳膊不放在桌子上?！边@樣孩子比較容易接受，因為你是在說一種制度、一種行為，而不是在批評她。

怎樣培養(yǎng)孩子的注意力

在這個變化萬千的世界上，有許多是孩子們未曾見過和未曾聽說過的新鮮事物，以其獨特的魅力吸引著好奇心強的孩子，引起他們的極大關(guān)注。因此，我們可以充分利用孩子的好奇心來培養(yǎng)注意力。

(一)充分利用孩子的好奇心

許多實例證明，強烈、新奇、富于運動變化的物體最能吸引孩子的注意。會唱歌的生日蛋糕，會跳的小青蛙，會自己走路的小娃娃，等玩具調(diào)動了孩子們的好奇心，讓孩子集中注意力去觀察、擺弄。家長可以給孩子買一些類似的玩具，用來訓練他集中注意力。特別是0~3歲的孩子，采取這種方法是最理想、最有效的。另外，還可以把孩子帶到新的環(huán)境中去玩。比如帶小孩逛公園，讓他看一些以前未曾見過的花草、造型各異的建筑及其他引人入勝的景觀。帶孩子到動物園去看一些有趣的動物等等，利用孩子對新事物的好奇心去培養(yǎng)注意力。

(二)把培養(yǎng)孩子的興趣與注意力結(jié)合起來

興趣是最好的老師，不管誰在做自己感興趣的事情時，總會很投入、很專心，孩子也是如此。如果兒童在入學前接觸的書本知識太多，走進課堂后發(fā)現(xiàn)老師講授的都是自己屢見不鮮、耳熟能詳?shù)臇|西，那么，大多數(shù)兒童都會不由自主地精神溜號兒，東張西望，做小動作。在生活中你常常會看到一些孩子按家長的要求做某些事的時候，總是應付式或心不在焉，而在做他感興趣的事情時，卻能全神貫注、專心意義。對幼兒來說，他的注意力在一定程度上直接受其興趣和情緒的控制。因此，我們應該注意把培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與培養(yǎng)注意力結(jié)合起來。

培養(yǎng)孩子的興趣，要采取誘導的方式去激發(fā)。比如培養(yǎng)孩子識字的興趣，你可以利用孩子喜歡故事的特點，給小孩子買一些有文字提示的圖畫故事書。讓小孩子一邊聽故事一邊看書，并且告訴孩子這些好聽的故事都是用書中的文字編寫的，引發(fā)孩子識字的興趣，然后認一些簡單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識字活動中得到培養(yǎng)。

興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。孩子對事物的興趣越濃，其穩(wěn)定、集中的注意力越容易形成。所以家長應注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，并以此為媒介來培養(yǎng)孩子的注意力。

(三)在游戲中訓練孩子的專注力

前蘇聯(lián)心理學家曾做過這樣一個實驗：讓幼兒在游戲和單純完成任務兩種不同的活動方式下，將各種顏色的紙分裝在與之同色的盒子里，觀察孩子注意力集中的時間。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在游戲中4歲幼兒可以持續(xù)進行22分鐘，6歲幼兒可堅持71分鐘，而且分放紙條的數(shù)量比單純完成任務時多50%。在單純完成任務的形式下，4歲幼兒只能堅持17分鐘，6歲幼兒只能堅持62分鐘。實驗結(jié)果表明，孩子在游戲活動中，其注意力集中程度和穩(wěn)定性較強。因此，我們可以讓孩子多開展游戲活動，在游戲中培養(yǎng)嬰幼兒的專注力。

游戲活動方法很多，比如傳統(tǒng)游戲讓孩子“找回不見的玩具”便是一種簡單易行培養(yǎng)孩子專注力的游戲方法。其具體作法是：家長與孩子一同取出幾件玩具擺放在桌上，并教孩子清點玩具的數(shù)量，讓孩子說出玩具的名稱，記住玩具的種類。然后，趁孩子不注意的時候，拿走其中的某樣或幾種玩具。問孩子：“什么東西不見了？”讓孩子集中注意力去回想、查看、尋找，這種訓練方法簡單、靈活而實用。家長還可根據(jù)具體情況選擇其他類似的游戲方法。

游戲是嬰幼兒喜愛的活動，它能引發(fā)孩子的興趣，使孩子心情愉快。家長應該有選擇性地與孩子一同開展游戲活動，并在活動中有意識地培養(yǎng)孩子的專注力。

(四)讓孩子明確活動目的，自覺集中注意力

孩子對活動的目的意義理解得越深刻，完成任務的愿望就越強烈，在活動過程中，注意力就越集中，注意力維持的時間也就越長。

比如：一個平時寫字總是拖拖拉拉、漫不經(jīng)心的孩子，如果你許諾他認真寫字，按時完成任務之后就送一件他一直想得到的禮物，他一定會放下心來，集中注意力認真地寫字。

在日常生活中，家長還可以訓練孩子帶著目的去自覺地集中和轉(zhuǎn)移注意力。如問孩子：

“媽媽的衣服哪兒去了”、“桌上的玩具少了沒有”，或是叫孩子畫張畫送給媽媽做生日禮物等等，這樣有目的地引導嬰幼兒學會有意注意，可讓他逐步養(yǎng)成圍繞目標、自覺集中注意力的習慣。

當然，培養(yǎng)兒童專注力的方法有很多，其具體實施方法也不盡相同。家長可根據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點，采取適當?shù)姆椒?，有計劃、有目的地訓練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要你采取科學的方法和態(tài)度，努力去做，一定會取得成功的。