中班科學(xué)種黃豆

中班科學(xué)種黃豆教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，認(rèn)識常見的種子，比較其異同，學(xué)習(xí)種植的基本技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒的持久觀察力及愛護(hù)植物的感情，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看種黃豆教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識常見的種子，比較其異同。

2、學(xué)習(xí)種植的基本技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒的持久觀察力及愛護(hù)植物的感情。

3、會(huì)正確使用一些簡單的種植工具：鏟子、水壺等。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集幾種種子，在自然角做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。

2、一些簡單的種植工具。

3、蠶豆生長的圖片，讓幼兒事先了解蠶豆的外形特征、生長過程和種植的季節(jié)。

活動(dòng)過程：

1、認(rèn)識各類種子：

師：“小朋友拿來了這么多豆豆，現(xiàn)在請小朋友幫忙揀一揀，把相同的豆豆放在一個(gè)碗中?！保ㄓ變簞?dòng)手操作）“你分出了幾種豆？你認(rèn)識嗎？”“對，它們是蠶豆、黃豆、紅豆?！薄白屑?xì)比一比，蠶豆、黃豆、紅豆的樣子是什么樣的？有哪些地方是一樣的、哪些地方是不一樣的？”

教師小結(jié)：它們都是豆，表面很光滑，圓圓的、捏上去硬硬的，都可以當(dāng)種子。不同的地方是有的大、有的小，顏色不一樣，吃起來的味道也不一樣?！?/p>

2、了解蠶豆的生長過程，知道秋天是播種蠶豆的好季節(jié)。

師：“豆豆是怎么長出來的呢？”教師出示蠶豆的生長過程圖，讓幼兒觀察?！皠偛判∨笥芽戳藞D片，了解了種子生長的過程，現(xiàn)在請你和好朋友一起討論：種子生長需要什么？什么季節(jié)是播種的好季節(jié)？

教師小結(jié)：植物生長需要水、陽光、空氣、土壤。在種植時(shí)要選擇好種子，再種，種子才會(huì)慢慢的發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果。春天是播種的好季節(jié)?！薄皩α?，現(xiàn)在正是春天，是播種的好時(shí)節(jié)，我們一起去種種子，好不好？”

3、學(xué)習(xí)選種。

討論：是不是所有的蠶豆都可以當(dāng)種子？為什么？

師：“小朋友都很聰明，看的非常仔細(xì)：蠶豆上有蛀洞的、豆特別小的、殼的顏色枯黃的，都不能當(dāng)種子?！薄罢埿∨蟀杨w粒飽滿的蠶豆選出來?！?/p>

4、種植蠶豆。

（1）師：“剛才我們都知道了種子生長發(fā)育需要泥土、水、陽光、空氣?，F(xiàn)在誰來說說怎樣種蠶豆？（請幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述）

（2）教師示范：先將土放在種植盆中，然后用小鏟子挖一個(gè)小洞，放進(jìn)3——5粒蠶豆，然后用泥土蓋上，澆上水。

5、學(xué)習(xí)管理蠶豆的技能，愛護(hù)蠶豆。

師：怎樣才能讓蠶豆長的好？（適量的澆水、施肥、還要除草）教師小結(jié)：小朋友說的都很棒，下面就讓我們大家去我們的種植園種蠶豆吧。（零思考方案網(wǎng) wwW.ZHe135.COM）

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的成功之處在于：

1、選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運(yùn)用鄉(xiāng)土資源在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的實(shí)踐研究》課題研究中，我們倡導(dǎo)運(yùn)用生活中的資源引導(dǎo)幼兒通過親身的觀察、參與，培養(yǎng)樂探究、勤表達(dá)等良好的習(xí)慣，在本次活動(dòng)中得到了充分的體現(xiàn)。活動(dòng)中，老師引導(dǎo)孩子觀察、講述蠶豆的外形，并且啟發(fā)他們大膽猜想，最后通過種植積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

2、設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙：活動(dòng)中老師引導(dǎo)幼兒用自己看的懂的方式進(jìn)行猜想記錄，然后充分運(yùn)用幼兒自己的記錄，引導(dǎo)幼兒有序排隊(duì)種植，最后再次運(yùn)用這張記錄進(jìn)行區(qū)分，以幫助幼兒最后總結(jié)正確的經(jīng)驗(yàn)?？梢姡@種記錄是有效的，取得了事半功倍的效果。

3、活動(dòng)具有系列性：本次活動(dòng)是蠶豆系列活動(dòng)中的一個(gè)，雖然這樣的活動(dòng)看似很平常，但是它是真實(shí)有效的，符合幼兒的學(xué)習(xí)方式，所以取得了良好的效果。這也給我們一個(gè)啟示：只有真正能幫助幼兒建構(gòu)、積累經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)才是真實(shí)有效的。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

大班科學(xué)黃豆發(fā)芽

這是大班科學(xué)黃豆發(fā)芽教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

本次活動(dòng)的選材來源于幼兒的生活。我們都知道，黃豆是孩子比較熟悉的事物，他們知道在一定條件下，黃豆會(huì)發(fā)芽，但是結(jié)果到底會(huì)怎樣他們卻不一定十分清楚，同時(shí)在日常孩子的一些問題中，也可以看出孩子們對于研究黃豆發(fā)芽生長的興趣是十分濃厚的，因此覺得有必要讓孩子加深一些了解。結(jié)合了春天的季節(jié)特點(diǎn)，以及我們所進(jìn)行的生態(tài)環(huán)境教育的課題研究，我認(rèn)為選擇這一教材有一定的季節(jié)性和必要性，就如《綱要》中所說，"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"。因此，此活動(dòng)來源于幼兒的生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。同時(shí)為豐富幼兒而的學(xué)習(xí)生活，利用自然區(qū)角種植刺激幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，也能激發(fā)幼兒自己動(dòng)手去探索外部世界的奧秘。

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：

1、通過觀察，幼兒能用較清楚的語句講述黃豆發(fā)芽所需的外部條件以及在不同生長環(huán)境中生長的速度有何不同。

2、通過一系列的觀察種植活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察并記錄的能力。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定于觀察黃豆在不同生長環(huán)境中生長速度有何不同，討論為什么會(huì)有這些不同？活動(dòng)的難點(diǎn)是如何用較清晰的語句來說明自己的觀察結(jié)果。同時(shí)在本次活動(dòng)中重點(diǎn)是發(fā)展了幼兒的語言智能和自然觀察智能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識了空氣，知道空氣無處不在，月球上沒有空氣，萬物就不能生長。

2、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步觀察過在一般情況下黃豆的發(fā)芽情況；準(zhǔn)備好在不同環(huán)境（水、沙、土）中已經(jīng)發(fā)芽的黃豆以供幼兒觀察。

活動(dòng)流程及環(huán)節(jié)：

提出問題--進(jìn)一步延伸問題--觀察討論--引出新問題、新實(shí)驗(yàn)

一、提出問題：

1、師提出問題：小朋友，前一段時(shí)間我們進(jìn)行了黃豆發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，誰來告訴我，怎樣才能使黃豆發(fā)芽？

你看到的黃豆是怎樣發(fā)芽的？先長什么？再長什么？顏色有些什么變化？

2、師請幼兒出示自己的觀察記錄本，邊介紹邊講述。

二、進(jìn)一步延伸問題

1、師提問：

還有什么方法可使黃豆發(fā)芽上次有小朋友說用沙、用土，你覺得行嗎？

請你猜一猜，黃豆到底是在水里、土里還是沙里長得更快一些？

為什么？

2、幼兒討論并講述。

三、觀察討論

1、教師出示在不同環(huán)境（水、沙、土）中已經(jīng)發(fā)芽的黃豆，請幼兒仔細(xì)觀察它們有何不同？

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：

為什么黃豆在土里會(huì)爛掉呢？

為什么在沙里的黃豆反而長得最快？

（是因?yàn)橥晾锏乃?，黃豆不能喝太多水嗎？

是因?yàn)橥撂軐?shí)了，黃豆在土里沒有空氣，而沙比較松散，風(fēng)一吹，空氣就會(huì)進(jìn)入沙里，所以沙里的黃豆會(huì)長得快嗎？）

活動(dòng)反思：

科學(xué)課的本質(zhì)是要讓幼兒參照科學(xué)家研究科學(xué)的方式來探究，在強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神的同時(shí)，必須重視科學(xué)方法和科學(xué)能力的培養(yǎng)。為培養(yǎng)幼兒掌握“設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)方案”的方法，在小組活動(dòng)后，我抽了兩個(gè)小組匯報(bào)，然后針對他們的方案組織全班集體研討。明確設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)要注意的問題， “只能改變一個(gè)條件，其它條件要相同”、“有些條件是便于控制的，而有些條件是難以控制的”……引導(dǎo)孩子們深入探討設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)要注意哪些問題，掌握設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)的方法。

《大班科學(xué)活動(dòng)：樹葉找家》：大班科學(xué)活動(dòng)樹葉找家教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)過程等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對自然的濃厚興趣并喜歡探索自然奧秘。進(jìn)一步加深對常綠樹和落葉樹的認(rèn)識，能通過樹葉的不同區(qū)分常綠樹和落葉樹。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)活動(dòng)樹葉找家教案吧。

《大班科學(xué)教案：路線》：大班科學(xué)活動(dòng)路線教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)物體在空中會(huì)自由下落；不同物體、重量不同下落的路線不同；同一物體大小、形狀不同，下落的路線也不同。能用直線和曲線來記錄重的和輕的物體下落時(shí)的路線。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)路線教案吧。

《大班科學(xué)教案：動(dòng)物知天氣》：大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物知天氣教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒的好奇心，表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。嘗試根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)判斷天氣，知道動(dòng)物的表現(xiàn)和天氣變化是有一定的關(guān)系的。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)動(dòng)物知天氣教案吧。

幼兒園托班科學(xué)活動(dòng)：種植黃豆發(fā)芽了

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、明白黃豆發(fā)芽所需要的條件。

2、明白手工種植黃豆的步驟及原因。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

泥土、黃豆、紙鏟、果凍殼、演示圖。

【活動(dòng)進(jìn)程】

一、引入。

師：“今天我們要上什么內(nèi)容呢？我先不告訴你們。但是我要先來給大家看一張畫，請你們來告訴我，你們看見了什么？”

師：“這個(gè)圖上有……，是一顆發(fā)芽的黃豆。”我現(xiàn)在手上就有一顆黃豆，我們就來學(xué)習(xí)怎么種黃豆，好不好？”

二、講解。

師：“我們是不是先要給黃豆找一個(gè)小花盆呢？我現(xiàn)在先在紙上畫一個(gè)小花盆，等一下我們就用這個(gè)當(dāng)花盆（出示果凍殼）。”

師：“我們花盆有了，接下來怎么辦呢？是放土還是放黃豆呢？”（黃豆寶寶直接睡在硬硬的果凍殼里，舒服嗎？我們要放一點(diǎn)土，給他鋪一層床墊，這樣子它睡得才舒服。）

師：“床墊鋪好了，我們現(xiàn)在就把黃豆放進(jìn)去，然后再給它鋪上泥土棉被。這個(gè)泥土是鋪的越厚越好嗎（不舒服，易倒翻）？”

師：“最后再給它澆澆水?！?/p>

三、小朋友操作。

大班科學(xué)種瓜點(diǎn)豆

這是大班科學(xué)種瓜點(diǎn)豆教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

科學(xué)：種瓜點(diǎn)豆

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過討論種植的內(nèi)容、材料及記錄方法，感知春天進(jìn)行播種的方法。

2、愿意以小組為單位進(jìn)行語言交流，并大膽發(fā)表自己的意見。

3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

以小組為單位進(jìn)行語言交流，并大膽發(fā)表自己的意見。

幼兒有過相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程：

1、教師引導(dǎo)幼兒以討論的方式確定種植內(nèi)容。

請幼兒以小組為單位介紹討論后的種植內(nèi)容，教師在黑板上分別記錄幼兒的種植內(nèi)容。

2、討論種植所需要的材料及方法。

教師引導(dǎo)幼兒一熊族為單位進(jìn)行討論。請幼兒介紹本組討論的結(jié)果，教師一次用圖示記錄。

引導(dǎo)幼兒思考并提出自己的設(shè)想，教師記錄。

3、引導(dǎo)幼兒討論記錄的方法。

教學(xué)反思

活動(dòng)過程中沒有組織好幼兒，課堂有點(diǎn)亂，在活動(dòng)中缺少詳細(xì)的講解。每節(jié)課都應(yīng)該把所要傳授的知識講到位。令幼兒更易懂，及接受。

《大班科學(xué)教案：幫水搬家的小細(xì)管》：大班科學(xué)活動(dòng)幫水搬家的小細(xì)管教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)幫水搬家的小細(xì)管教案吧。

《大班科學(xué)教案：保護(hù)水資源》：大班科學(xué)活動(dòng)保護(hù)水資源教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資源的意識。幫助幼兒初步形成自覺保護(hù)水資源的習(xí)慣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)保護(hù)水資源教案吧。

《大班科學(xué)教案：植物吃的東西》：大班科學(xué)活動(dòng)植物吃的東西教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)概要，準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)準(zhǔn)備，注意事項(xiàng)，活動(dòng)評價(jià)，教師活動(dòng)相關(guān)信息等內(nèi)容，了解植物的根部吸水后傳遞給莖干和枝葉，促進(jìn)植物生長。觀察把芹菜放入裝有食用色素的水里，莖和葉子的變化。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)植物吃的東西教案吧。

幼兒園中班教案《種黃豆》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識常見的種子，比較其異同。

2、學(xué)習(xí)種植的基本技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒的持久觀察力及愛護(hù)植物的感情。

3、會(huì)正確使用一些簡單的種植工具：鏟子、水壺等。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集幾種種子，在自然角做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。

2、一些簡單的種植工具。

3、蠶豆生長的圖片，讓幼兒事先了解蠶豆的外形特征、生長過程和種植的季節(jié)。

活動(dòng)過程：

1、認(rèn)識各類種子：

師：“小朋友拿來了這么多豆豆，現(xiàn)在請小朋友幫忙揀一揀，把相同的豆豆放在一個(gè)碗中?！保ㄓ變簞?dòng)手操作）“你分出了幾種豆？你認(rèn)識嗎？”“對，它們是蠶豆、黃豆、紅豆?！薄白屑?xì)比一比，蠶豆、黃豆、紅豆的樣子是什么樣的？有哪些地方是一樣的、哪些地方是不一樣的？”

教師小結(jié)：它們都是豆，表面很光滑，圓圓的、捏上去硬硬的，都可以當(dāng)種子。不同的地方是有的大、有的小，顏色不一樣，吃起來的味道也不一樣?！?/p>

2、了解蠶豆的生長過程，知道秋天是播種蠶豆的好季節(jié)。

師：“豆豆是怎么長出來的呢？”教師出示蠶豆的生長過程圖，讓幼兒觀察?！皠偛判∨笥芽戳藞D片，了解了種子生長的過程，現(xiàn)在請你和好朋友一起討論：種子生長需要什么？什么季節(jié)是播種的好季節(jié)？

教師小結(jié)：植物生長需要水、陽光、空氣、土壤。在種植時(shí)要選擇好種子，再種，種子才會(huì)慢慢的發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果。春天是播種的好季節(jié)?！薄皩α?，現(xiàn)在正是春天，是播種的好時(shí)節(jié)，我們一起去種種子，好不好？”

3、學(xué)習(xí)選種。

討論：是不是所有的蠶豆都可以當(dāng)種子？為什么？

師：“小朋友都很聰明，看的非常仔細(xì)：蠶豆上有蛀洞的、豆特別小的、殼的顏色枯黃的，都不能當(dāng)種子?！薄罢埿∨蟀杨w粒飽滿的蠶豆選出來?！?/p>

4、種植蠶豆。

（1）師：“剛才我們都知道了種子生長發(fā)育需要泥土、水、陽光、空氣?，F(xiàn)在誰來說說怎樣種蠶豆？（請幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述）

（2）教師示范：先將土放在種植盆中，然后用小鏟子挖一個(gè)小洞，放進(jìn)3——5粒蠶豆，然后用泥土蓋上，澆上水。

5、學(xué)習(xí)管理蠶豆的技能，愛護(hù)蠶豆。

師：怎樣才能讓蠶豆長的好？（適量的澆水、施肥、還要除草）教師小結(jié)：小朋友說的都很棒，下面就讓我們大家去我們的種植園種蠶豆吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的成功之處在于：

1、選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運(yùn)用鄉(xiāng)土資源在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的實(shí)踐研究》課題研究中，我們倡導(dǎo)運(yùn)用生活中的資源引導(dǎo)幼兒通過親身的觀察、參與，培養(yǎng)樂探究、勤表達(dá)等良好的習(xí)慣，在本次活動(dòng)中得到了充分的體現(xiàn)。活動(dòng)中，老師引導(dǎo)孩子觀察、講述蠶豆的外形，并且啟發(fā)他們大膽猜想，最后通過種植積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

2、設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙：活動(dòng)中老師引導(dǎo)幼兒用自己看的懂的方式進(jìn)行猜想記錄，然后充分運(yùn)用幼兒自己的記錄，引導(dǎo)幼兒有序排隊(duì)種植，最后再次運(yùn)用這張記錄進(jìn)行區(qū)分，以幫助幼兒最后總結(jié)正確的經(jīng)驗(yàn)。可見，這種記錄是有效的，取得了事半功倍的效果。

3、活動(dòng)具有系列性：本次活動(dòng)是蠶豆系列活動(dòng)中的一個(gè)，雖然這樣的活動(dòng)看似很平常，但是它是真實(shí)有效的，符合幼兒的學(xué)習(xí)方式，所以取得了良好的效果。這也給我們一個(gè)啟示：只有真正能幫助幼兒建構(gòu)、積累經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)才是真實(shí)有效的。

幼兒百科：大豆是一年生草本植物，是世界上最重要的豆類。大豆起源于中國，中國學(xué)者大多認(rèn)為原產(chǎn)地是云貴高原一帶。也有很多植物學(xué)家認(rèn)為是由原產(chǎn)中國的烏蘇里大豆衍生而來。現(xiàn)種植的栽培大豆是從野生大豆通過長期定向選擇、改良馴化而成的。