德國(guó)經(jīng)典繪本——《一生氣就大吼大叫的媽媽》

在做了媽媽后，是不是覺(jué)得整個(gè)世界都變了呢，是否曾經(jīng)對(duì)孩子大發(fā)脾氣，甚至動(dòng)手打孩子呢，可你知道你的舉動(dòng)會(huì)給孩子帶來(lái)多大的影響嗎？

德國(guó)經(jīng)典繪本《一生氣就大吼大叫的媽媽》，一只可愛(ài)的企鵝孩子向我們講述了它和媽媽之間的非凡經(jīng)歷。(可愛(ài)的企鵝孩子，不就是我們可愛(ài)的孩子的化身嗎！)

今天早上，我媽媽發(fā)脾氣，沖著我生氣地大叫。(早上確實(shí)是媽媽容易抓狂的時(shí)間，孩子磨磨蹭蹭，早餐涼了，上學(xué)上班快要遲到了！)

結(jié)果，嚇得我全身都散開(kāi)飛跑了......(媽媽的吼叫嚇得孩子魂飛魄散！)

我的腦袋飛到了宇宙里。(內(nèi)心里充滿恐懼的孩子確實(shí)容易神游！以天馬行空的神游來(lái)逃避令人恐懼的現(xiàn)實(shí)世界。)

我的肚子落入了大海里。(內(nèi)心充滿恐懼的人也容易貪食、過(guò)量進(jìn)食，肚子像大海一樣填不飽。)

我的翅膀掉到了熱帶叢林中。(內(nèi)心里的恐懼、害怕還會(huì)讓我們緊緊抓住某人或某物，形成病態(tài)互依關(guān)系。)

我的嘴巴插在了高山上。(嘴巴在高山上，是否意味著孩子想喊又喊不出來(lái)，想表達(dá)又無(wú)法盡意表達(dá)！)

我的尾巴呢？它在街上就像是個(gè)謎。(迷失在都市的繁華里！)

我就剩下了一雙腳，跑啊跑......

我想叫，但沒(méi)有嘴。我想找，但沒(méi)有眼睛。我想飛，但沒(méi)有翅膀。

跑啊跑，到了傍晚跑到了撒哈拉大沙漠，我累了。

這時(shí)一個(gè)大影子罩住了我。(孩子就像小企鵝一樣，看到壞脾氣、大喊大叫的媽媽就想逃走，可是，一個(gè)小小的小孩，他(她)能逃到哪里去呢？想表達(dá)心聲和需要，沒(méi)有人聽(tīng)；想找到自己的方向，可是還不夠有經(jīng)驗(yàn)和智慧；想展翅高飛，可是被媽媽爸爸擋住了去路......)

是我發(fā)脾氣大叫的媽媽開(kāi)著大船來(lái)了。她已經(jīng)把那些丟掉的部分給找了回來(lái)，并把他們重新縫好連上。(傷害了孩子然后再把傷口修補(bǔ)好，畢竟，會(huì)留下滿身傷痕！而且，我們親愛(ài)的小孩，不是卡通人物，摔不爛，打不死。他(她)是有血有肉、有感受有情緒、有理想有抱負(fù)、有無(wú)限潛能的人！)

最后找到了我的腳，這下全縫好了。(用自己的腳站立，走自己的路，做最好的自己！)

“對(duì)不起！”發(fā)脾氣大叫的媽媽對(duì)我說(shuō)。然后我們就開(kāi)船回家了。(一句“對(duì)不起”，孩子就原諒了我們：“只要改了就還是好媽媽！”孩子無(wú)條件地愛(ài)著我們，我們是否也能無(wú)條件地愛(ài)著(他)她！)

當(dāng)陪小朋友讀完后，問(wèn)小朋友說(shuō)：“你覺(jué)得最后小企鵝高興了嗎？”他說(shuō)：“嗯，可他還很疼呀，因?yàn)樗强p上的?！笨磥?lái)孩子什么都明白。孩子內(nèi)心很柔軟。

吼叫或許只是1分鐘的事情，但對(duì)孩子的傷害卻非常大。

后果一：孩子做事優(yōu)柔寡斷，不自信。

后果二：孩子情緒化嚴(yán)重，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。

后果三：孩子變得好乖，但就是愛(ài)討好人。

只有優(yōu)秀的父母才能養(yǎng)育出優(yōu)秀的孩子，能控制情緒的父母才能有性格健康的孩子。無(wú)論你是否吼叫過(guò)孩子，都要加油，時(shí)時(shí)反思，堅(jiān)決不當(dāng)“惡”媽媽！

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育兒心得體會(huì)：為友寬心，真有“零吼叫”的媽媽？

育兒心得體會(huì)：為友寬心，真有“零吼叫”的媽媽？

暑假伊始之時(shí)，我們?nèi)沂躃阿姨之邀參加聚會(huì)，K阿姨，不但是爸爸和叔叔童年時(shí)的好朋友，而且也是爺爺奶奶家曾經(jīng)的鄰居，多年前就來(lái)到德州。這也是我們搬來(lái)德州參加的第一次聚會(huì)，主題是K阿姨一家喬遷新居，以及小朋友的6周歲生日。一幫與年齡相仿的小男生，吃吃喝喝，玩玩樂(lè)樂(lè)，打打鬧鬧，真是歡不勝歡；但…不愉快的音符被K阿姨的一聲吼“ShutUp”（閉嘴），打破了。作為童年好友，與其他客人相比，我們自然有份天生的特殊感與親近感，尤其是爸爸與K阿姨多年未見(jiàn)。

等客人走后，男生們一幫，女生們一組（媽媽和K阿姨），我們開(kāi)始話家常、聊育兒、談體育。說(shuō)著說(shuō)著，K阿姨眼淚汪汪，媽媽頓時(shí)有種手足無(wú)措之感，認(rèn)為是自己哪句話說(shuō)錯(cuò)了，但K阿姨直言相告，“我真不是好媽媽，家里兩個(gè)小男生，調(diào)皮加叛逆，真令人抓狂，我每天都是在大吼大叫中度過(guò)的，我這臭毛病，估計(jì)是這輩子也改不不了了”（英文經(jīng)媽媽翻譯成中文）。好吧！正在學(xué)習(xí)“正面管教”的媽媽，那就理論加實(shí)踐地為K阿姨寬寬心吧！

詮釋之一：大吼大叫的媽媽，并不是壞媽媽。

雖說(shuō)大吼大叫，并不是大家所提倡的育兒方法，但媽媽覺(jué)得，大吼大叫，究竟是不是壞媽媽？還需要從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)吧！一是，媽媽提高嗓門(mén)，厲聲說(shuō)話或訓(xùn)斥，沒(méi)有問(wèn)題，只要言語(yǔ)中不含有辱罵、貶低或不尊重的詞匯，就不能被界定為“壞媽媽”；二是，媽媽吼叫，很多時(shí)候，也是出于自己內(nèi)心的焦慮，要么小朋友沒(méi)有達(dá)到自己的期望值，要么小朋友屢教不改，要么小朋友處于某種危險(xiǎn)之中（如跑向車流不息的馬路），要么...總而言之，媽媽要說(shuō)，因?yàn)榇硕鸾械膵寢專皇菈膵寢?，反而是好媽媽，如此的吼叫，是出于一種望子成龍，更是出于一種關(guān)心與愛(ài)心，那么什么樣的媽媽不吼不叫呢？當(dāng)然是對(duì)孩子不管不問(wèn)的媽媽。

詮釋之二：誠(chéng)懇道歉，可以緩解媽媽吼叫對(duì)小朋友心靈的傷害。

不得不說(shuō)，媽媽動(dòng)轍就大吼大叫，是會(huì)對(duì)小朋友造成一定的心靈傷害，雖說(shuō)這種傷害也是需要時(shí)間與機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)，但媽媽覺(jué)得，只要事后能夠?qū)π∨笥驯磉_(dá)誠(chéng)懇的道歉，就會(huì)很大程度上緩解與減輕對(duì)小朋友的傷害。俗話說(shuō)，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？這也是從一個(gè)側(cè)面告訴小朋友，媽媽也會(huì)犯錯(cuò)誤，而且犯了錯(cuò)誤也會(huì)道歉，至于如何道歉？大家可以參見(jiàn)“情緒失控的媽媽，如何向小朋友道歉”一文。

詮釋之三：絕對(duì)零吼叫的媽媽，是不存在的。

K阿姨說(shuō)，“我真是羨慕那些從來(lái)不吼孩子的媽媽們”！雖說(shuō)媽媽很反對(duì)以吼叫來(lái)達(dá)到育兒的目的，但坦白交待，媽媽也做不到絕對(duì)的零吼叫，而且...絕對(duì)零吼叫的媽媽，真的是不存在的。媽媽給K阿姨講了一個(gè)真實(shí)的故事，之前在加州時(shí)的一位鄰居，也是全職媽媽，這位媽媽真的是小鳥(niǎo)依人般的溫文爾雅，說(shuō)話斯文又輕聲慢語(yǔ)，感覺(jué)嗓門(mén)再高也是蚊子在叫（有點(diǎn)夸張的說(shuō)法，但大家明白媽媽的意思）；一天，媽媽帶著弟弟在鄰居家門(mén)口散步看花，突然聽(tīng)到非常之大聲音的吼孩子，媽媽當(dāng)時(shí)很莫明奇妙“這聲音是從哪里傳來(lái)的呢”？仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，才知道真的就是這位幾近溫柔的鄰居。媽媽頓時(shí)的感覺(jué)就是，關(guān)起門(mén)來(lái)吼孩子，好象是每家的必演之戲，只是一個(gè)頻繁度的問(wèn)題。

詮釋之四：媽媽可以努力減少吼叫，但從此不吼不叫，不太現(xiàn)實(shí)。

正如“詮釋之三”說(shuō)到的，完全不吼不叫的媽媽，是根本不存在的。這是媽媽的另一位朋友，對(duì)于自己的動(dòng)轍大吼大叫已經(jīng)頭痛無(wú)比，恰巧社區(qū)中心有免費(fèi)的“媽媽零吼叫”講座，這位朋友不但去聽(tīng)了講座，認(rèn)真記了講座筆記，而且還和授課老師一起，制定了“零吼叫”計(jì)劃，經(jīng)過(guò)自己不斷努力，這位朋友吼叫的次數(shù)是減少很多，但...偶爾地，還是會(huì)大吼大叫一通；如果說(shuō)講座前，吼叫的頻率是每天一次，那么講座之后，就是每周一次，甚至每月一次，但還是沒(méi)有做到絕對(duì)的零吼叫。其實(shí)媽媽自己亦是如此，如何大言不慚地說(shuō)從不沖兄弟倆吼叫，大家相信嗎？媽媽也會(huì)吼，也會(huì)叫，只是頻率非常低罷了；話再說(shuō)回來(lái)，媽媽的大吼大叫，也是自己情緒的一種宣泄。

詮釋之五：轉(zhuǎn)變育兒理念，注意說(shuō)話方式，無(wú)形中減少大吼大叫。

恕我直言，媽媽吼叫的主要原因，是對(duì)小朋友的不理解，更是對(duì)小朋友不配合的一種大動(dòng)干戈。那么，如何可以避免這種情況呢？一是媽媽一定要站在小朋友的角度考慮問(wèn)題，畢竟孩子不是微縮版的成人，媽媽們不能將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于小朋友，一些媽媽眼中的人之常情，在小朋友心中就是天方夜譚；二是媽媽的說(shuō)話方式，也決定了小朋友的行為是配合還是反叛，究竟如何改變或注意說(shuō)話方式？媽媽之前曾寫(xiě)過(guò)一篇題為“媽媽的說(shuō)話方式，決定了孩子的行為”的博文，有興趣的朋友可以參考。

媽媽最后語(yǔ)：寫(xiě)到這里，也許有朋友會(huì)問(wèn)，既然絕對(duì)零吼叫的媽媽不存在，完全不吼不叫也不現(xiàn)實(shí)，那么…媽媽如何減少大吼大叫呢？至少得向著接近“零吼叫”的目標(biāo)努力吧！關(guān)于“不吼不叫”與“心態(tài)平和”，媽媽之前也分享過(guò)很多的博文，有興趣的朋友們，可以參閱文末“我的更多文章”處；如果您有更好的方法，可以給媽媽留言，大家一起交流分享。

“媽媽，請(qǐng)不要吼我。我怕”

我曾經(jīng)認(rèn)為，對(duì)于兒子，我足夠耐心、溫柔。直到昨晚，兒子的一句話，讓我重新審視自己的態(tài)度。

快十點(diǎn)了，三歲的兒子各種磨嘰，拒絕去刷牙。我壓住心里的火，強(qiáng)做冷靜，提高調(diào)門(mén)，一字一頓對(duì)著兒子說(shuō)：“如果不刷牙，就別上床睡覺(jué)！”

小家伙瞬間安靜了，然后盯著我的眼睛，怯怯地說(shuō)：“媽媽，別大聲說(shuō)話，我怕！”

很明顯，兒子聽(tīng)出了我說(shuō)話的強(qiáng)硬語(yǔ)氣和強(qiáng)壓的怒氣。

我一下呆住了，問(wèn)他，媽媽大聲說(shuō)話，是不是讓你不舒服，甚至有點(diǎn)害怕？

他說(shuō)，是呀，昨天你們也這樣，爸爸把臥室門(mén)關(guān)上，不刷牙就不讓我進(jìn)；媽媽也大聲說(shuō)我。

父母無(wú)意的言行，原來(lái)已經(jīng)傷到孩子的心了。我不禁一驚?；叵胫?，我似乎多次利用大聲“下達(dá)命令”的方式，強(qiáng)迫他遵守規(guī)矩和習(xí)慣。

有時(shí)，他會(huì)認(rèn)真地看著我，聽(tīng)我說(shuō)話。然后使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，并“嗯嗯”地答應(yīng)著；有時(shí)，跑過(guò)來(lái)，抱住我的脖子，甜甜地叫聲媽媽；有時(shí)，他一邊豎起右手食指，放在嘴邊，做出噓聲狀，一邊夸張地壓低嗓音，小聲而輕柔地重復(fù)我的話語(yǔ)。

當(dāng)時(shí)，我還納悶，這孩子干啥呢。現(xiàn)在想來(lái)，估計(jì)是有意強(qiáng)調(diào)，媽媽也用這種輕柔的語(yǔ)氣和我說(shuō)話吧，別那么大嗓門(mén)。

其實(shí)，大多時(shí)候，看到他這種表現(xiàn)，我的氣也就消了一半。如此看來(lái)，孩子的這一舉動(dòng)，似乎是一種本能的自我保護(hù)，熄滅了父母的怒火。

可是，他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心一定是有些害怕甚至恐懼的。

想到這里，我有點(diǎn)懊悔，怎么那么粗心呢，我是他的天，我那么吼他，會(huì)否讓他有種天塌的恐懼；有點(diǎn)感動(dòng)，小家伙還是那么愛(ài)我，雖然我的言行讓他小受傷；有點(diǎn)欣慰，眼前的這個(gè)小人兒長(zhǎng)大了，知道說(shuō)出自己的想法了。

我一向主張，通過(guò)溫柔而堅(jiān)定的方式為孩子建立規(guī)矩和邊界，事實(shí)上，往往堅(jiān)定有余，溫柔不足。？有時(shí)，還會(huì)帶些情緒，似乎成了呵斥。

為什么不能帶情緒為孩子立規(guī)矩呢？

首先，沒(méi)效果。儒家有一句話，“勢(shì)服人，心不然”。你的嚴(yán)厲甚至呵斥，一時(shí)震懾住孩子，強(qiáng)迫他遵守了規(guī)矩。但一旦有了自由，他立馬恢復(fù)“原形”。就像一個(gè)拉緊的皮筋，一松手，就收回去了。如果，你不希望一直用這種強(qiáng)壓的方式，讓孩子被動(dòng)遵守規(guī)矩，那么，還是不要用呵斥、懲罰和打罵的方式。

其次，有創(chuàng)傷。呵斥和打罵環(huán)境下的孩子，容易養(yǎng)成討好或叛逆的氣質(zhì)。有的孩子靈活些，為免于被呵斥和打罵，他會(huì)生活得小心翼翼，習(xí)慣看人臉色行事，不利于獨(dú)立人格的形成。有的孩子則格外皮實(shí)，你說(shuō)你的，我做我的，挨打也不怕，甚至為了吸引你的注意，或者為了氣你，偏要和你對(duì)著干。

未來(lái)的社會(huì)，是一個(gè)相對(duì)民主公平的社會(huì)。如果，我們希望孩子成為一個(gè)具有獨(dú)立人格、不卑不亢、富有平等意識(shí)的人，那么就要首先在家為他營(yíng)造這樣的氛圍，而不是靠“暴力”以及成人的氣勢(shì)壓制他。

可是，規(guī)矩還是要有。如何做？很簡(jiǎn)單，努力做到溫和而堅(jiān)定。

不過(guò)，熊孩子確實(shí)很氣人呢。溫和？媽媽做不到呀！那是因?yàn)?，我們沒(méi)有看到孩子行為背后的真實(shí)原因和訴求，武斷認(rèn)為孩子無(wú)理取鬧。孩子并非不可理喻，他們往往比成人想象得明事理。

以我兒子為例，不想刷牙可能是覺(jué)得這讓他不舒適，或者不夠有趣。大人對(duì)于枯燥或不適的事情也會(huì)拖延或者逃避，這樣想，我就不那么生氣了。

找到原因，對(duì)癥下藥。賦予枯燥的事情以趣味。我和兒子說(shuō)“你牙齒上住著哈克和迪克呢，咱們把他送到地中海吧”（繪本《牙齒大街的新鮮事》的情節(jié)，兒子很熟悉）。于是，兒子很配合地去刷牙了。

當(dāng)然，如果能以這種靈活輕柔的方式，讓孩子遵守了規(guī)矩，固然好。不過(guò)，有時(shí)，真的需要父母“堅(jiān)定”。比如，我兒子有陣子飯前不洗手。后來(lái)，只要看他不洗手，我就把他抱離餐桌，當(dāng)然是不帶情緒哈。他跑過(guò)來(lái)，我再抱離。慢慢地，他就知道不洗手吃不到飯，也就習(xí)慣洗手了。

說(shuō)了這么多，其實(shí)溫和而堅(jiān)定就是非暴力溝通。這原則適用于成人世界，也適用于親子教育。感謝兒子的到來(lái)，讓我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。未來(lái)路途仍遠(yuǎn)，請(qǐng)多多關(guān)照，我的寶貝。

媽媽的語(yǔ)氣影響孩子一生

成功的家教與父母的言語(yǔ)表達(dá)息息相關(guān)。尤其是父母跟孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣，將對(duì)孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。

信任的語(yǔ)氣

孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。如，孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴的語(yǔ)氣說(shuō)：“星星，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會(huì)打球的。”這無(wú)形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅(jiān)持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語(yǔ)氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球?。俊本蜁?huì)給孩子的自尊心帶來(lái)傷害，令他對(duì)自己的能力產(chǎn)生不自信。

尊重的語(yǔ)氣

從兩三歲起，孩子的自我意識(shí)就開(kāi)始萌芽，隨著年齡的增長(zhǎng)這種自我意識(shí)會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈。孩子有了自己的一些主見(jiàn)，說(shuō)明孩子知道了自己的力量和能力。當(dāng)他提出自己不同的看法和要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽(tīng)你的話，跟你對(duì)著干，而粗暴地反對(duì)他。如你要求孩子學(xué)英語(yǔ)，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽(tīng)話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長(zhǎng)大了能干什么?！边@樣做只會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語(yǔ)氣：“那你再玩一會(huì)兒，不過(guò)，玩完了，可一定要學(xué)英語(yǔ)?！焙⒆泳蜆?lè)于接受了。

商量的語(yǔ)氣

每個(gè)孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語(yǔ)氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說(shuō)：“星星，玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬(wàn)不要用命令的語(yǔ)氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點(diǎn)去收拾好！”否則，孩子聽(tīng)你責(zé)備，心里就會(huì)產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開(kāi)心的。

贊賞的語(yǔ)氣

每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會(huì)讓他更加樂(lè)于表現(xiàn)。孩子畫(huà)了一幅畫(huà)，也許畫(huà)得不是很好，可孩子作畫(huà)的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子把畫(huà)捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫(xiě)地應(yīng)付幾句：“畫(huà)得一般，好好練?！边@樣會(huì)讓孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語(yǔ)氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫(huà)得這么好，繼續(xù)努力，一定會(huì)畫(huà)得更好?！焙⒆拥谋憩F(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂(lè)的情緒體驗(yàn)，對(duì)畫(huà)畫(huà)就會(huì)更有興趣。

鼓勵(lì)的語(yǔ)氣

要孩子做到?jīng)]有過(guò)失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味地批評(píng)責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過(guò)失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責(zé)備他：“連個(gè)碗都端不穩(wěn)，真笨?！边@樣會(huì)打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應(yīng)該用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣：“星星不小心打爛了碗，沒(méi)關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙再去端?！边@樣，既教給實(shí)踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。

德國(guó)媽媽選擇寶寶擇日而生

來(lái)自德國(guó)《Elter》的消息：從孕期的第35周開(kāi)始，胎兒就“長(zhǎng)成”了，可以沒(méi)有什么大問(wèn)題地來(lái)到人世。在德國(guó)，越來(lái)越多的準(zhǔn)媽媽希望從這個(gè)時(shí)間以后在自己所定的時(shí)間讓寶寶出生。

德國(guó)婦產(chǎn)科專家們認(rèn)為，愿意讓寶寶提前出世，媽媽們有很多的理由：比如，有些準(zhǔn)媽媽睡眠比較差、雙腿沉重等很多身體上所不能負(fù)擔(dān)的原因，所以她們希望在合適的時(shí)候讓寶寶提前降生。還有的因?yàn)楦改赶Ｍ⒆幽芎推渲心骋环揭惶焐?，在周末出生或者是在丈夫出差之前出生等?/p>

產(chǎn)婦們自己選擇孩子的“生日”，在院方來(lái)看，也是愿意這樣做的，因?yàn)樘崆吧a(chǎn)與生產(chǎn)延后相比在醫(yī)學(xué)上的風(fēng)險(xiǎn)要小，因此盡管為時(shí)尚早，醫(yī)生們也愿意將寶寶引導(dǎo)出來(lái)。

德國(guó)專家也提醒父母?jìng)?，寶寶被“取”出?lái)和自己“瓜熟蒂落”對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是不同的。有時(shí)候，時(shí)間過(guò)于提前的早產(chǎn)會(huì)使寶寶不得不應(yīng)對(duì)一些問(wèn)題，比如心肺功能方面的。而且很多引導(dǎo)性生產(chǎn)最好是依靠剖腹產(chǎn)來(lái)完成的。

洋媽媽中國(guó)擇校經(jīng)

不可不看的洋媽媽中國(guó)擇校經(jīng)!我和每一個(gè)老師一樣，希望教出來(lái)的孩子能獨(dú)立地思考，長(zhǎng)大以后能改變世界，解決社會(huì)問(wèn)題。什么樣子的孩子是一個(gè)成功的人?什么樣子的學(xué)校是最好的學(xué)校?我給我的孩子想選擇最適合他的學(xué)校。

她是俄羅斯人，由于有一半韓國(guó)血統(tǒng)，長(zhǎng)著一副“很中國(guó)”的臉龐，因此在中國(guó)當(dāng)外教時(shí)還遭遇到不少誤會(huì);她精通六國(guó)語(yǔ)言，在北大讀研時(shí)認(rèn)識(shí)了德國(guó)籍的華裔老公并生出一個(gè)長(zhǎng)得也很中國(guó)的小男孩;她是一個(gè)很強(qiáng)悍的母親，不僅要在中國(guó)培養(yǎng)自己的兒子，而且還把3個(gè)俄國(guó)籍的侄子侄女也帶到南京一起養(yǎng)育，現(xiàn)在這4個(gè)孩子在南京同一所小班化初中讀書(shū);她是個(gè)“文字狂”，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，她用英文、俄文和中文“三國(guó)文字”記了整整10本約20萬(wàn)字的教子日記，并且還總結(jié)出一套自己的“擇校經(jīng)”。昨天，記者在孩子們的學(xué)?！暇?4中見(jiàn)到了塔瑪莎(Tamara)和她的4個(gè)孩子，一起分享這個(gè)“國(guó)際家庭” 眼中的中國(guó)教育。

她會(huì)六國(guó)語(yǔ)言的牛媽

4個(gè)孩子一起“中國(guó)養(yǎng)”

黑色的長(zhǎng)發(fā)，黃色的皮膚，一口流利的中文，與想象中金發(fā)碧眼的外教不同，作為俄羅斯人的Tamara太中國(guó)的面孔著實(shí)讓記者吃了一驚?！拔业陌职质嵌砹_斯人，媽媽是韓國(guó)人。因?yàn)榘职质擒娙?，從小我就跟著他全世界地跑?！眮?lái)自俄羅斯奧倫堡州的Tamara笑稱自己是個(gè)“聯(lián)合國(guó)人”，曾在俄羅斯、新加坡、德國(guó)、馬來(lái)西亞、菲律賓、中國(guó)六個(gè)國(guó)家生活過(guò)，精通俄語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、漢語(yǔ)、烏克蘭語(yǔ)、哈薩克斯坦語(yǔ)等六種語(yǔ)言，是語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)雙碩士，后來(lái)又到北大學(xué)中文。

“1989年6月，我第一次來(lái)到中國(guó)上海，當(dāng)時(shí)我坐著‘黃包車’在上海轉(zhuǎn)了一天，發(fā)現(xiàn)這座城市很有文化?！币郧岸际菑陌职值目谥泻蜌v史書(shū)上了解中國(guó)，Tamara表示自己來(lái)到中國(guó)，感覺(jué)真的不一樣：“1997年再次來(lái)到上海，發(fā)現(xiàn)變化很大，以前拍的照片里窄窄的小街都找不到了，中國(guó)好像一天一個(gè)變化。”當(dāng)初為了學(xué)中文來(lái)到中國(guó)的Tamara沒(méi)想到有一天會(huì)留下來(lái)。1998年，在北京大學(xué)求學(xué)期間，Tamara遇到了自己的另一半——德籍華人 KopperChan(陳國(guó)兵)，還生下了兒子陳偉。2000年，還在學(xué)校念書(shū)的Tamara和丈夫決定把兩歲多的兒子送到幼兒園?！坝辛撕⒆泳鸵裁炊紴楹⒆涌紤]，中國(guó)安全的環(huán)境和歷史文化的積淀讓我覺(jué)得很適合孩子的成長(zhǎng)，所以我們決定在中國(guó)定居?！盩amara說(shuō)。

讓人意外的是，Tamara要把中國(guó)式教育進(jìn)行到底，還把三個(gè)原本生活在俄羅斯的侄子、侄女接到了南京，一起養(yǎng)育。據(jù)了解，這三個(gè)孩子來(lái)到中國(guó)后，也被迅速中國(guó)化，分別取名王驚虎、王熙龍和王秋月。

兒子陳偉和舅舅家的三個(gè)兄弟姐妹一起長(zhǎng)大，這讓他感到十分快樂(lè)?！靶W(xué)時(shí)就是4個(gè)人住在一起，孩子很怕孤單，現(xiàn)在有兄弟姐妹陪他一起生活，他很開(kāi)心呢?！睋?jù)了解，因?yàn)橐徒蠈W(xué)，Tamara特別在24中附近租了一套60多平方米的房子給孩子們住，而她每天要等孩子們學(xué)習(xí)完安頓入睡，她才回到江寧的家?！瓣悅ヌ貏e懂事，因?yàn)樽獾牡胤讲粔蜃?，他就把床讓給了其他人，每天自己打起了地鋪?！?/p>

她總結(jié)出一套另類“擇校經(jīng)”

別人上奧數(shù)班，她讓兒子“練拉丁”

孩子抄作業(yè)，她寫(xiě)信告誡“別當(dāng)小偷”

“我的媽媽非常愛(ài)我們，但是她是個(gè)很嚴(yán)格、又很民主的人。她從小就告訴我們?nèi)艘械拙€，所以必須明白：什么能做，什么不能做?！标悅フf(shuō)，“有一次，媽媽在看我作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了抄的痕跡，她很生氣，我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。媽媽讓我寫(xiě)自省書(shū)，雖然我只寫(xiě)了一兩百字，但是她回給我的信用中文寫(xiě)了3頁(yè)之長(zhǎng)?！标悅ジ嬖V記者，媽媽在信中告誡自己，抄別人的作業(yè)其實(shí)就是在做小偷?！皨寢屨f(shuō)，這就像饑餓的人去偷別人的飯吃，可是偷了一頓，下一頓還是得餓肚子，難道你要做一輩子的小偷嗎?從此我再也沒(méi)有抄過(guò)別人的作業(yè)?！?/p>

為兒子選擇小班化學(xué)校，注重快樂(lè)教學(xué)

在陳偉小學(xué)五年級(jí)時(shí)，和其他很多中國(guó)家長(zhǎng)一樣，為了孩子念一所好學(xué)校，Tamara幾乎跑遍了南京所有初中。“因?yàn)殛悅バr(shí)候協(xié)調(diào)性不是很好，在很多中國(guó)孩子在拼命上‘奧數(shù)班’的時(shí)候，陳偉每周六都去上拉丁舞課。”Tamara告訴記者，小升初時(shí)因?yàn)閮鹤記](méi)有“奧賽”證書(shū)，這讓孩子要進(jìn)南京所謂的名校變得不易?！安贿^(guò)在這個(gè)問(wèn)題上，我并不后悔。從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，孩子從小學(xué)奧數(shù)會(huì)讓他以后看問(wèn)題變得很復(fù)雜。如果孩子以后打算在奧數(shù)方面發(fā)展可以從小學(xué)習(xí)奧數(shù)，但是如果只是為了升學(xué)我不愿意逼著孩子學(xué)?！?/p>

Tamara告訴記者，她非常喜歡南京的“小班化學(xué)?！薄！澳暇┑拿Ｒ粋€(gè)班動(dòng)輒四五十人，如果班級(jí)人數(shù)太多了，老師可能會(huì)顧不過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)來(lái) 24中的時(shí)候，一個(gè)班就是30個(gè)孩子，而且學(xué)校更注重快樂(lè)教學(xué)。據(jù)老師介紹，陳偉的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢辈诲e(cuò)，還經(jīng)常在一些比賽中獲獎(jiǎng)：ACT口語(yǔ)比賽二等獎(jiǎng)、 “希望之星”英語(yǔ)比賽一等獎(jiǎng)等等。

經(jīng)常開(kāi)圓桌會(huì)議，一起討論話題

據(jù)了解，現(xiàn)在每個(gè)周末，Tamara的家里都會(huì)聚集十七八個(gè)孩子，他們大多是來(lái)自獨(dú)生子女家庭，孩子們圍在一起吃蛋糕，有的時(shí)候也一起學(xué)英語(yǔ)，Tamara會(huì)給他們輔導(dǎo)，但不是做試卷，是學(xué)著用英語(yǔ)寫(xiě)故事，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。Tamara經(jīng)常在家中召開(kāi)“圓桌會(huì)議”，有時(shí)候還會(huì)進(jìn)行主題講座?！坝幸淮危覀冇懻摰闹黝}是：中學(xué)生必須知道的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。我們大家坐在圓桌邊，每一個(gè)人拿出這篇主題文章開(kāi)始討論。孩子們告訴我哪些條件已經(jīng)是他們生活中的習(xí)慣和規(guī)矩，哪些還沒(méi)有能堅(jiān)持?！?/p>

那天和孩子們談話后，Tamara坐下來(lái)寫(xiě)教育日記?！斑@次我的感受是：雖然看見(jiàn)孩子還不完美，但如果每一個(gè)孩子能認(rèn)真對(duì)待每一件事情，每一個(gè)題，每一項(xiàng)作業(yè)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，我相信他們能做好任何事。”據(jù)了解，從兒子上學(xué)開(kāi)始，Tamara就已經(jīng)養(yǎng)成了記教育日記的習(xí)慣，因?yàn)樗季S跳躍，所以在記錄時(shí)有時(shí)候會(huì)用俄語(yǔ)、有時(shí)候用英文，有時(shí)候也會(huì)用中文。目前這些日記已經(jīng)記錄了10大本，大約有20萬(wàn)字。

中國(guó)家長(zhǎng)的教育方式也在影響Tamara?！耙郧氨绕鸱?jǐn)?shù)，我更關(guān)注孩子的家庭作業(yè)部分，字寫(xiě)得好不好，作業(yè)做得認(rèn)不認(rèn)真，因?yàn)檫@都是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。我覺(jué)得孩子小事做好了，在大事上也不會(huì)差到哪里去。但是孩子如果每次考試分?jǐn)?shù)都很低，那也說(shuō)明有問(wèn)題了?！盩amara說(shuō)，除了開(kāi)始看重分?jǐn)?shù)，她也改變了以前的飲食習(xí)慣?！耙郧拔铱倳?huì)帶著孩子在外面吃飯，但我發(fā)現(xiàn)很多中國(guó)家長(zhǎng)更喜歡自己燒菜給孩子吃。除了衛(wèi)生，在燒飯的過(guò)程中和孩子一起分享快樂(lè)更重要。所以我現(xiàn)在也會(huì)燒一手中國(guó)菜啦?！?/p>

她是受歡迎的外教!

不過(guò)曾因“中國(guó)面孔”被誤會(huì)“冒牌”

除了學(xué)生家長(zhǎng)，Tamara在24中還有另一個(gè)身份——“外教老師”。在去年一年的時(shí)間里，每周三24中都有一堂學(xué)生們非常喜歡的—— Tamara老師課堂?！霸谖业恼n上，學(xué)生不是在學(xué)英語(yǔ)，而是在學(xué)講故事，我會(huì)發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張畫(huà)了圖案的作業(yè)紙，學(xué)生要先根據(jù)自己的想象涂上顏色，再用最近學(xué)的單詞看圖寫(xiě)故事，一年下來(lái)，學(xué)生們把自己的作業(yè)做成了一本故事書(shū)?！盩amara說(shuō)。

南京24中的吳虹校長(zhǎng)告訴記者，一次翻開(kāi)學(xué)生們寫(xiě)的“故事書(shū)”，她發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都是“A”，不同的是旁邊加的“星星數(shù)”不一樣?！懊看紊贤闠amara的英語(yǔ)課，學(xué)生們學(xué)英語(yǔ)的興趣都會(huì)大增。有好多學(xué)生說(shuō)‘原來(lái)英語(yǔ)還可以這么學(xué)’?！?/p>

Tamara現(xiàn)在的工作就是在一些大學(xué)里擔(dān)任外教。不過(guò)記者了解到，因?yàn)樗闹袊?guó)式面孔，Tamara剛來(lái)中國(guó)教書(shū)時(shí)還曾受到過(guò)質(zhì)疑?！拔议L(zhǎng)得太中國(guó)了，所以沒(méi)有人認(rèn)為我是外國(guó)人，因?yàn)槲业钠胀ㄔ捳f(shuō)得不好，還有人甚至以為我是從大山里出來(lái)的。”Tamara笑著說(shuō)。不過(guò)，Tamara的魅力很快讓學(xué)生們迷上了英語(yǔ)。

“擇校經(jīng)”摘錄

喂孩子一口飯，孩子能長(zhǎng)大;教孩子思考，孩子能偉大。中學(xué)是每一個(gè)孩子人生中非常重要的階段。和所有家長(zhǎng)一樣，我希望我的孩子有很好的環(huán)境學(xué)習(xí)，很好的老師教育，很好的教育理念引導(dǎo)。我和每一個(gè)家長(zhǎng)一樣，希望自己的孩子能成功，長(zhǎng)大以后做一個(gè)優(yōu)秀的人才。我和每一個(gè)老師一樣，希望教出來(lái)的孩子能獨(dú)立地思考，長(zhǎng)大以后能改變世界，解決社會(huì)問(wèn)題。什么樣子的孩子是一個(gè)成功的人?什么樣子的學(xué)校是最好的學(xué)校?我給我的孩子想選擇最適合他的學(xué)校。我的選擇是24中。

●關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)

一個(gè)高中的學(xué)生告訴我，她從幼兒園開(kāi)始學(xué)奧數(shù)。上小學(xué)時(shí)，別的孩子彈琴，她做奧數(shù)題;她的表哥學(xué)畫(huà)畫(huà)，她做奧數(shù)題;她的同學(xué)上體育課，她做奧數(shù)題。因?yàn)閵W數(shù)題，她媽媽天天批評(píng)她，因?yàn)閵W數(shù)題，她幾乎天天哭。到了中學(xué)，她媽媽讓她上物理、化學(xué)和英語(yǔ)課。媽媽對(duì)她說(shuō)，只要是她好好學(xué)習(xí)，在他們家她永遠(yuǎn)是最重要的人物。她告訴我，她沒(méi)有朋友，同學(xué)也不喜歡她，因?yàn)樗B自己的鞋帶都不會(huì)系。我把她的話也記在了我的日記里。為什么為了得到父母的愛(ài)這個(gè)孩子需要滿足那么多的條件，犧牲那么多的快樂(lè)?難道，學(xué)習(xí)就不能快樂(lè)嗎?我選擇的學(xué)校，必須要讓孩子有快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。

●關(guān)鍵詞：小班

周末和我兒子上課的同學(xué)說(shuō)：“我們班人真多，有些同學(xué)老師都不記得叫什么名字。多數(shù)時(shí)間見(jiàn)不到老師因?yàn)槔蠋熋Ω淖鳂I(yè)。因?yàn)槿硕嗨圆桓慊顒?dòng)。”我的孩子享受了小班教育。孩子知道，在每一個(gè)老師心中，他很重要。

●關(guān)鍵詞：吃苦

有一次上課時(shí)，一個(gè)來(lái)自啟東，現(xiàn)在在南京學(xué)醫(yī)的研究生對(duì)我說(shuō)：“在我們家，上學(xué)很辛苦。上課很早，下課很遲。我們只有四五個(gè)小時(shí)睡覺(jué)的時(shí)間。我們的試卷不是一張一張算的而是按斤稱的。在我們家唯一的一條可以改變?nèi)松穆肪褪亲x書(shū)。能走出來(lái)的人都是幸運(yùn)的。”她的話我也記在了日記里。選擇孩子的中學(xué)，我想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。家長(zhǎng)常常心疼孩子吃苦，但是如果別人的孩子能吃苦，為什么我的孩子不可以?“孩子吃苦”不是死路也不是毒藥。學(xué)校教育就是要孩子能明白一個(gè)道理：當(dāng)孩子辛苦，當(dāng)父母其實(shí)更辛苦?！訲amara的教育日記

外國(guó)媽媽的多項(xiàng)育兒經(jīng)

1.懷孕時(shí)，期待過(guò)男孩女孩嗎？

外國(guó)媽媽：女孩。我更喜歡女孩。懷孕早期時(shí)，我還以為是男孩，但在第16周時(shí)做了檢查，發(fā)現(xiàn)是女孩，我很高興，直到孩子出生那一刻，我知道自己的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，那種滿足感和成就感不是語(yǔ)言所能表達(dá)的。

2.懷孕飲食刻意攝取營(yíng)養(yǎng)嗎？

外國(guó)媽媽：不刻意。只是每天服用孕婦專用的維生素，吃東西比以前小心一些了，我覺(jué)得這樣就足夠了。我很喜歡吃水果，特別是橘子，所以孕期吃了不少橘子，但并不是因?yàn)樗袪I(yíng)養(yǎng)而吃的。

3.給孩子做“胎教”嗎？

外國(guó)媽媽：有過(guò)。我讀過(guò)一些關(guān)于“胎教”文章，但我只拿聽(tīng)音樂(lè)當(dāng)作“胎教”，覺(jué)得這就很好了。另外，懷孕時(shí)我還在澳洲參加了醫(yī)院舉辦的一些講座課程，學(xué)習(xí)如何在分娩時(shí)避免疼痛、如何呼吸等。

4.是自己帶孩子，還是交給父母或者保姆？

外國(guó)媽媽：自己帶。那可是一份很美好的快樂(lè)，怎么能放棄呢？在澳洲，年輕的父母有了孩子幾乎都是自己帶的，不可能奢望得到老人太多的支持，不像在中國(guó)，孩子的祖父母都會(huì)來(lái)幫忙。我除了自己帶孩子，還請(qǐng)了阿姨，忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候就讓她幫忙。

5.是自己哺乳的嗎？會(huì)因?yàn)閾?dān)心身材走型拒絕喂養(yǎng)嗎？

外國(guó)媽媽：是，為了孩子的健康我不在乎自己身材走型。其實(shí)在當(dāng)媽媽之前我也有過(guò)顧慮，可是等孩子一出生，看著她粉嫩的小臉，我就有一種感覺(jué)—為了孩子我什么都可以不在乎了。我覺(jué)得母乳是孩子最好的食品，任何食物不能比。

6.孩子多大抱出門(mén)的？

外國(guó)媽媽：2周大時(shí)。越早越好。女兒2周大的時(shí)候就帶她出去做檢查了。每次我們帶她出去，她都很高興，而且食欲也增加了，睡眠質(zhì)量也提高了，精神狀態(tài)更好。我覺(jué)得越早越好，這可以讓她長(zhǎng)得更健壯。

7.多大給孩子吃輔食？

外國(guó)媽媽：6個(gè)月。主要喂她雞蛋黃和米糊，因?yàn)檫@些食物富含營(yíng)養(yǎng)，對(duì)孩子發(fā)育有利。不過(guò)要把它們做成孩子易于吸收的糊狀物才行。米糊不像我們平常喝的米粥那樣有顆粒，而是要熬更長(zhǎng)的時(shí)間，讓米粒徹底變成糊狀。這樣雖然有點(diǎn)麻煩，但對(duì)孩子有好處。

8.孩子多大開(kāi)始獨(dú)自睡？

外國(guó)媽媽：從生下來(lái)開(kāi)始。一生下來(lái)我就把她放在自己獨(dú)立的小床上了。我總是在她的床邊，觀察她的各種反應(yīng)，并不防礙我照顧孩子。我們的傳統(tǒng)就是這樣，從孩子一出生就讓她一個(gè)人睡，讓她知道自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的空間，這對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)很有好處。

9.有固定的陪孩子時(shí)間嗎？

外國(guó)媽媽：有。周末一定是屬于孩子的。平時(shí)她父親每天至少和她玩1小時(shí)，周末我們?nèi)康臅r(shí)間都屬于孩子。她父親很忙的時(shí)候，會(huì)盡量把工作帶回家做，這樣我們就能夠在一起了。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。我們的父母也是這樣對(duì)待我們的。

10.會(huì)放心地讓孩子在家里滿地爬嗎？哪怕有樓梯？

外國(guó)媽媽：會(huì)。我會(huì)放心地讓她在地上爬，這沒(méi)有什么不安全的，還能讓她得到充分的鍛煉與自由，也熟悉家里的地形。但我不會(huì)讓她離開(kāi)我的視線范圍。