中班科學活動巧取乒乓球教案

中班科學活動巧取乒乓球教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子了解磁鐵的特征，明白物體的沉浮，幫助孩子積累生活的經(jīng)驗，巧用學習的知識解決生活中的難題，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看巧取乒乓球教案吧?；顒幽繕耍?

1、讓孩子了解磁鐵的特征，明白物體的沉浮。

2、幫助孩子積累生活的經(jīng)驗，巧用學習的知識解決生活中的難題。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線、筷子、塑料玩具；鐵制物品如：鐵釘、瓶蓋等。 　

活動過程：

一、開始部分。

播放音樂，教師領幼兒做蝴蝶飛進入活動室。

與幼兒交談，引出磁鐵，引導幼兒觀察。

師：噓！你們看，老師給大家?guī)砹耸裁炊Y物？（出示磁性教具花），這花美麗嗎？（美麗）多美的花啊，看！把蝴蝶都引來了（出示教具）。咦！怎么這只蝴蝶落不到花上呢？引導幼兒觀察，看有什么秘密？（讓幼兒觀察這只蝴蝶教具，發(fā)現(xiàn)問題。）

師：對了，這只蝴蝶的背后少了一只黑色的圓圈，大家知道它的名字嗎？對，磁鐵，大家真聰明。 　

二、基本部分。

1、組織幼兒坐好，每人從桌子上拿一塊磁鐵，了解磁鐵的特征。

2、師：小朋友們?yōu)榱烁玫牧私獯盆F的特征，老師為大家準備了一個“萬寶盒”，大家把桌子上的“萬寶盒”打開。用手中的磁鐵吸一吸，看能夠吸起什么東西，然后讓個別幼兒說一說吸起了什么？這件東西是用什么材料做的？

總結(jié)出：磁鐵能吸鐵制品。

3、了解物體的沉浮：

小朋友，現(xiàn)在我們把磁鐵吸住的物體，放到水盆里看有什么變化？（被磁鐵吸起的物體都沉在水底）那把桌面上的東西都放到水盆里有什么變化呢？引導幼兒回答。（塑料制品的物體浮在水面），小朋友們真聰明，來一齊鼓勵一下自己。（嗨！嗨！嗨！我們都是聰明娃！）

4、出難題，引導幼兒巧用學習的知識來解決。

小朋友這么聰明，今天老師遇到了一個難題，你們能幫老師解決嗎？（引起好奇）老師出示：玻璃瓶中有一個鐵釘和一個乒乓球。有的幼兒回答，倒過來或把手伸進去，或用筷子夾出來。老師說出要求：可是在取瓶中的物體時，不能把瓶倒過來，也不能把手伸進去，只是準備了線、磁鐵、筷子、水，讓幼兒分組進行實驗，看哪組取得快。

5、讓個別幼兒分組講解一下取物的過程。（老師及時鼓勵孩子。）

6、師：小朋友們這么聰明，老師獎勵你們一下，玩一玩乒乓球。

三、結(jié)束部分。

小朋友，我們在日常生活中可能會遇到一些難題，只要我們肯動腦筋，想辦法，巧用我們學習的知識就一定能解決。

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中班科學活動乒乓球站穩(wěn)了

中班科學活動乒乓球站穩(wěn)了教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗操作的樂趣，探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看乒乓球站穩(wěn)了教案吧?；顒幽繕耍?

1、樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗操作的樂趣。

2、探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。

3、能積極動腦筋想辦法，解決問題。 　

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1、物質(zhì)材料準備：乒乓球和紙。

2、知識經(jīng)驗準備：幼兒有玩球的經(jīng)驗，知道球滾動的特性。

3、環(huán)境準備：體育區(qū)角投放的兵乓球。

活動過程：

一、游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

1、 幼兒自由玩球。

2、幼兒將球放在柜子上，引導幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。 　

二、提出問題，幼兒設想。

1、提出問題：怎樣讓小球站穩(wěn)？

2、鼓勵幼兒大膽設想，表述自己的想法。

3、再次提出問題：能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn)？

4. 鼓勵幼兒動腦筋，再次大膽設想，并表述自己的想法。

三、動手嘗試，實踐想法。

1、幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn)。

2、教師觀察，引導幼兒講述自己的做法。 　

四、交流。

1、引導幼兒相互交流自己的做法。

2、個別幼兒講述自己的做法，展示成果。。

3、將作品陳列在柜子上，幼兒集體欣賞大家的成果，感受成功的喜悅。

活動反思：

科學在于探索，科學在于發(fā)現(xiàn)，其實，有些我們無需說得過于清楚，孩子們只要在實踐中多看、多學、多玩，他們便能知道這其中的奧秘，一些疑問也就迎刃而解了。

中班科學活動教案：有趣的乒乓球教案

中班科學活動有趣的乒乓球教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動重點難點，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，知道癟的乒乓球受熱恢復原狀的辦法，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看有趣的乒乓球教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、知道癟的乒乓球受熱恢復原狀的辦法。

3、培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

若干乒乓球、空玻璃杯、熱水、吹風機、筷子。

活動重點難點：

活動重點：

認真觀察實驗。

活動難點：

理解癟的乒乓球重新變圓的辦法。

活動過程：

一、導入：引出乒乓球。

1、小朋友們玩過哪些球或見過那些球??？（舉手回答）

2、老師給大家到來了很有趣的球，認識的小朋友就大聲喊出它的名字吧！

3、那么它跟小朋友們認識的籃球比怎么樣啊？有什么不同和一樣的地方??？（利用比較了解乒乓球的大小、輕重）

4、可以找小朋友掂掂拍拍籃球在拍拍乒乓球。

5、小朋友們比較的非常好，那么如果老師給你一個乒乓球你想怎么玩??？（師范給大家看）

二、實驗。

1、小朋友們玩的很高興，可是老師這里有一癟的乒乓球在哭泣說："我不小心被踩癟了，誰能幫助我呢？"

2、小朋友們快動腦筋想一想有什么好辦法讓它變回原來的樣子呢？（小朋友說出自己的想法）

3、小朋友們真棒，積極動腦筋想問題。

4、老師也想了一個辦法我們一起來看看能不能幫助它呢？

5、看看老師準備了什么？（幼兒說出準備的材料）

6、那這些有什么用呢？老師要做什么呢？（引發(fā)幼兒興趣）

7、接下來我們要做一個小實驗，仔細看哦！

8、老師這里有一個空玻璃杯，把癟的乒乓球放進杯子里然后倒入開水，想想開水倒進去后會發(fā)生什么呢？乒乓球會不會在水底不出來了呢？哇！原來乒乓球浮在了水面上（過一小會）老師現(xiàn)在要用筷子取出乒乓球，小朋友們想想老師為什么不直接用手去拿呢？（引導幼兒說出里面是熱水，直接用手很危險，倒入開水環(huán)節(jié)也會涉及安全問題）

9、咦，乒乓球癟的地方怎么不見了呢？哪里去了呢？（引導幼兒說出癟的地方鼓起來了）乒乓球又變得圓圓的了

10、小朋友們想想為什么倒入開水后，乒乓球就變回原來的樣子了呢？（小朋友們猜想）

小結(jié)：乒乓球的肚子里都是空氣，癟的時候空氣被擠得壓在了一起，用開水燙，里面的空氣感覺很熱，肚子里的空氣開始膨漲就是越來越大，癟的地方就撐起來了，所以乒乓球又圓了

11、小朋友你們學會這個辦法了嗎？

活動延伸：

會跳舞的乒乓球。

1、乒乓球變圓了很開心，它說："謝謝小朋友，我要給你們跳支舞"

2、乒乓球會跳舞好神奇?。⌒∨笥褌兿肟磫?？

3、拿出吹風機，吹風機把乒乓球吹起來并在空中跳舞

4、乒乓球跳的好看嗎？我們來給它鼓鼓掌

5、小朋友們把會跳舞的乒乓球告訴給爸爸媽媽讓他們和你一起分享好不好？

小結(jié)：小朋友們今天的課《有趣的乒乓球》你們開心嗎？那我們以后多做一些有趣的小實驗好不好？今天的課就到這里讓我們跟客人老師說再見吧！

活動反思：

受熱膨脹是生活中常見的科學現(xiàn)象，但是幼兒年齡較小，可能見過卻不明白其原理甚至說不出原理的名稱，所以本節(jié)課真正的目標是體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

中班幼兒的思維發(fā)展特點仍然是具體形象的，所以不要求幼兒說出乒乓球恢復原來樣子的復雜科學的原理，只需要知道用什么辦法就可以了，因此只是用簡單形象的語言講解乒乓球遇到開水是怎樣變圓的，整個過程多以提問猜想為主然后進行驗證，既激發(fā)幼兒的興趣引發(fā)好奇心又培育想象力發(fā)展，既然設計的是一節(jié)小實驗，就順便讓幼兒觀察欣賞和乒乓球有關(guān)的有趣實驗，因此設計了會跳舞的乒乓球，只是讓幼兒對周圍事物現(xiàn)象感興趣，充滿好奇心，由于時間等問題不可能讓幼兒一一操作，所以在幼兒離園時可以告訴家長回家和幼兒一起嘗試。

至于乒乓球可以進行有趣的制作可以作為一節(jié)美工課單獨去設計，讓幼兒了解并動手操作，因此本節(jié)課沒有涉及，實驗時會有一些變量存在，可能過程會和預想的不同，這一點要有所準備。

中班科學有趣的乒乓球

中班科學有趣的乒乓球教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動重點難點，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，知道癟的乒乓球受熱恢復原狀的辦法，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看有趣的乒乓球教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、知道癟的乒乓球受熱恢復原狀的辦法。

3、培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

若干乒乓球、空玻璃杯、熱水、吹風機、筷子。

活動重點難點：

活動重點：

認真觀察實驗。

活動難點：

理解癟的乒乓球重新變圓的辦法。

活動過程：

一、導入：引出乒乓球。

1、小朋友們玩過哪些球或見過那些球??？（舉手回答）

2、老師給大家到來了很有趣的球，認識的小朋友就大聲喊出它的名字吧！

3、那么它跟小朋友們認識的籃球比怎么樣??？有什么不同和一樣的地方啊？（利用比較了解乒乓球的大小、輕重）

4、可以找小朋友掂掂拍拍籃球在拍拍乒乓球。

5、小朋友們比較的非常好，那么如果老師給你一個乒乓球你想怎么玩??？（師范給大家看）

二、實驗。

1、小朋友們玩的很高興，可是老師這里有一癟的乒乓球在哭泣說："我不小心被踩癟了，誰能幫助我呢？"

2、小朋友們快動腦筋想一想有什么好辦法讓它變回原來的樣子呢？（小朋友說出自己的想法）

3、小朋友們真棒，積極動腦筋想問題。

4、老師也想了一個辦法我們一起來看看能不能幫助它呢？

5、看看老師準備了什么？（幼兒說出準備的材料）

6、那這些有什么用呢？老師要做什么呢？（引發(fā)幼兒興趣）

7、接下來我們要做一個小實驗，仔細看哦！

8、老師這里有一個空玻璃杯，把癟的乒乓球放進杯子里然后倒入開水，想想開水倒進去后會發(fā)生什么呢？乒乓球會不會在水底不出來了呢？哇！原來乒乓球浮在了水面上（過一小會）老師現(xiàn)在要用筷子取出乒乓球，小朋友們想想老師為什么不直接用手去拿呢？（引導幼兒說出里面是熱水，直接用手很危險，倒入開水環(huán)節(jié)也會涉及安全問題）

9、咦，乒乓球癟的地方怎么不見了呢？哪里去了呢？（引導幼兒說出癟的地方鼓起來了）乒乓球又變得圓圓的了

10、小朋友們想想為什么倒入開水后，乒乓球就變回原來的樣子了呢？（小朋友們猜想）

小結(jié)：乒乓球的肚子里都是空氣，癟的時候空氣被擠得壓在了一起，用開水燙，里面的空氣感覺很熱，肚子里的空氣開始膨漲就是越來越大，癟的地方就撐起來了，所以乒乓球又圓了

11、小朋友你們學會這個辦法了嗎？

活動延伸：

會跳舞的乒乓球。

1、乒乓球變圓了很開心，它說："謝謝小朋友，我要給你們跳支舞"

2、乒乓球會跳舞好神奇??！小朋友們想看嗎？

3、拿出吹風機，吹風機把乒乓球吹起來并在空中跳舞

4、乒乓球跳的好看嗎？我們來給它鼓鼓掌

5、小朋友們把會跳舞的乒乓球告訴給爸爸媽媽讓他們和你一起分享好不好？

小結(jié)：小朋友們今天的課《有趣的乒乓球》你們開心嗎？那我們以后多做一些有趣的小實驗好不好？今天的課就到這里讓我們跟客人老師說再見吧！

活動反思：

受熱膨脹是生活中常見的科學現(xiàn)象，但是幼兒年齡較小，可能見過卻不明白其原理甚至說不出原理的名稱，所以本節(jié)課真正的目標是體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

中班幼兒的思維發(fā)展特點仍然是具體形象的，所以不要求幼兒說出乒乓球恢復原來樣子的復雜科學的原理，只需要知道用什么辦法就可以了，因此只是用簡單形象的語言講解乒乓球遇到開水是怎樣變圓的，整個過程多以提問猜想為主然后進行驗證，既激發(fā)幼兒的興趣引發(fā)好奇心又培育想象力發(fā)展，既然設計的是一節(jié)小實驗，就順便讓幼兒觀察欣賞和乒乓球有關(guān)的有趣實驗，因此設計了會跳舞的乒乓球，只是讓幼兒對周圍事物現(xiàn)象感興趣，充滿好奇心，由于時間等問題不可能讓幼兒一一操作，所以在幼兒離園時可以告訴家長回家和幼兒一起嘗試。

至于乒乓球可以進行有趣的制作可以作為一節(jié)美工課單獨去設計，讓幼兒了解并動手操作，因此本節(jié)課沒有涉及，實驗時會有一些變量存在，可能過程會和預想的不同，這一點要有所準備。

乒乓球教案

不為明天做好準備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“乒乓球教案”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

乒乓球教案(篇1)

[游戲目標]

通過“拍乒乓球”游戲比賽促使幼兒熟悉球性，培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)性；讓幼兒體驗拍乒乓球的樂趣，增強幼兒的競爭意識。

[游戲準備]

人手一個乒乓球，5個直徑約80厘米的大圈；請5位老師計分。

[游戲過程]

一、提出問題，情境導入

師：小朋友們,你們有沒有拍過球啊？你們拍過什么球？你是怎么拍的？（請2個幼兒演示拍皮球）

二、熱身腰腿，熟悉動作

1．師：剛才幾個小朋友拍得真好。但是你們拍過乒乓球嗎？（幼兒自由發(fā)言）那今天我們就來學習拍乒乓球吧。（適當熱身，舒展腰部、腿部）

2．教師示范拍球動作：雙腳叉開，雙腿稍彎，一手握住乒乓球垂直拍打于地面，待球反彈起后用力繼續(xù)垂直拍打，反復拍打，不讓乒乓球滾走。

3．幼兒自由練習拍球，教師個別指導。

4．教師根據(jù)幼兒拍球情況作小結(jié)。

5．幼兒繼續(xù)練習自由拍球。

三、明確規(guī)則，開展游戲

1．教師講解比賽規(guī)則，

（1）幼兒四人一組，分成五組。

（2）每組幼兒由1號至4號、每次一個幼兒在圈內(nèi)拍球，拍不到球或把球拍到圈外就由下一位幼兒繼續(xù)，直至第四位。共進行2輪。

2．第1輪后教師進行小結(jié)。

3．計數(shù)的老師累計全組幼兒2輪拍球的個數(shù)即是該組的總分。按各組得分的多少評出一等獎1個組、二等獎2個組、三等獎2個組，分別給予獎勵。

四、游戲結(jié)束，延伸課外

今天我們玩了拍乒乓球，還進行了比賽，你們表現(xiàn)得都很棒。和乒乓球玩得也很開心？下次我們還要跟乒乓球玩更多的游戲呢？好嗎？回到教室后你們可以把這個本領教給其他的好朋友。

乒乓球教案(篇2)

幼兒園乒乓球教案

一、教案目標

1. 通過乒乓球教學，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2. 提高幼兒的專注力和動作靈活性。

3. 培養(yǎng)幼兒對乒乓球運動的興趣。

4. 培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識和競爭意識。

二、教學重點

1. 乒乓球的基本規(guī)則和技術(shù)動作。

2. 幼兒對乒乓球的興趣培養(yǎng)。

三、教學準備

1. 乒乓球拍、乒乓球。

2. 平整的室內(nèi)場地。

四、教學過程

第一課：認識乒乓球

1. 利用圖示和實物向幼兒介紹乒乓球的外觀特征和用途。

2. 讓幼兒觸摸和感受乒乓球的輕巧和彈性。

第二課：乒乓球的基本技術(shù)動作

1. 站穩(wěn)。教導幼兒正確的站姿，保持身體平衡。

2. 握拍。引導幼兒正確握拍，保持松緊適度。

3. 看球。讓幼兒觀察球的運動軌跡，提醒他們始終保持目光集中。

4. 擊球。教導幼兒正確地擊球，包括發(fā)球、接發(fā)球和正手擊球。

第三課：乒乓球的基本規(guī)則

1. 發(fā)球規(guī)則。讓幼兒了解如何進行發(fā)球，介紹發(fā)球的正手和反手兩種方式。

2. 接發(fā)球規(guī)則。教導幼兒如何正確接發(fā)球，并介紹接發(fā)球的技巧。

3. 講解比賽規(guī)則。讓幼兒了解乒乓球比賽的分數(shù)計算和比賽規(guī)則。

第四課：乒乓球的小游戲

1. 乒乓球接力。設置若干個球拍，讓幼兒按照指令依次接球，看哪個小組完成得最快。

2. 乒乓球迎球。幼兒兩人一組，站在相對的位置，用球拍來回傳球，看哪一組持續(xù)時間最長。

3. 乒乓球比賽。分組比賽，讓幼兒互相進行比賽，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

五、教學延伸

1. 給幼兒觀看乒乓球比賽視頻，讓他們更深入了解乒乓球運動。

2. 鼓勵幼兒參加乒乓球隊，進一步提高他們的技能和興趣。

六、教學總結(jié)

通過乒乓球的教學，幼兒不僅可以提高手眼協(xié)調(diào)能力和專注力，還能培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和競爭意識。乒乓球作為一項非常適合幼兒的運動項目，可以在充滿趣味的教學中激發(fā)幼兒的學習興趣和動力，使他們在快樂中學會乒乓球運動。

以上是一份幼兒園乒乓球教案的主題范文，希望對您有所幫助！

乒乓球教案(篇3)

幼兒園乒乓球教案

一、教案概述

主題：幼兒園乒乓球教學

教學內(nèi)容：乒乓球基本規(guī)則、基本技術(shù)動作、乒乓球教學游戲

教學目標：培養(yǎng)幼兒對乒乓球的基本認知和興趣，提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和集體合作意識。

二、教學準備

1. 教學環(huán)境準備：乒乓球桌、球拍、乒乓球、圖文資料、音樂設備等。

2. 教學素材準備：乒乓球圖片、乒乓球漫畫、乒乓球教材等。

3. 教師角色準備：熟悉乒乓球知識，具備一定的乒乓球基本技能，具備良好的演示和指導能力。

三、教學步驟

1. 熱身活動

（1）播放動感音樂，引導幼兒做一些簡單的熱身活動，如扭秧歌、伸展運動等，為乒乓球教學做好準備。

（2）通過觀看圖片或漫畫，簡單介紹乒乓球的起源和發(fā)展，引發(fā)幼兒的興趣。

2. 基本規(guī)則教學

（1）使用圖片、動畫或者實物進行示范，向幼兒介紹乒乓球的基本規(guī)則，如發(fā)球、接發(fā)球、進攻和防守等。

（2）邊示范邊向幼兒解說，幫助幼兒理解規(guī)則內(nèi)容，并激發(fā)幼兒的探究欲望，引導幼兒提出問題和疑惑。

（3）分成小組進行互動游戲，讓幼兒通過游戲體驗乒乓球規(guī)則，增強對規(guī)則的理解。

3. 基本技術(shù)動作教學

（1）示范乒乓球的正手推球、反手推球、正手搓球、發(fā)球等基本技術(shù)動作。

（2）引導幼兒進行模仿練習，幫助幼兒掌握正確的動作要領和基本技巧。

（3）通過小組對抗活動，讓幼兒運用所學的技術(shù)動作進行實戰(zhàn)演練，增強技術(shù)的熟練程度。

4. 乒乓球教學游戲

（1）設計一些乒乓球教學游戲，例如“乒乓球接力賽”、“球落羅盤”等，讓幼兒在游戲中鞏固和運用所學的知識和能力。

（2）通過游戲，培養(yǎng)幼兒的集體合作意識，增強幼兒的團隊協(xié)作能力。

5. 總結(jié)

（1）通過討論和回答問題，幫助幼兒總結(jié)所學內(nèi)容，加深對乒乓球的認識和理解。

（2）鼓勵幼兒積極參與，獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。

四、教學評價

1. 觀察幼兒的學習情況和實際表現(xiàn)，記錄觀察結(jié)果。

2. 對幼兒進行簡單的測試，檢測幼兒對乒乓球規(guī)則和技術(shù)的掌握程度。

3. 通過小組對抗活動和乒乓球教學游戲的表現(xiàn)，評價幼兒的團隊合作意識和個人能力。

五、教學延伸

1. 組織乒乓球比賽，讓幼兒展示所學技能。

2. 繼續(xù)開展乒乓球教學活動，不斷提升幼兒的乒乓球水平。

3. 鼓勵幼兒參與乒乓球俱樂部或培訓班，深入學習和練習乒乓球。

通過以上的教學準備和教學步驟，我們可以引導幼兒在趣味中了解并學習乒乓球知識和技能。這樣的教學方式能夠激發(fā)幼兒的學習興趣，提高幼兒的學習效果，并培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、集體合作意識和團隊協(xié)作能力。

乒乓球教案(篇4)

幼兒園乒乓球教案

【導言】

乒乓球作為我國的國球之一，具有很高的保健和娛樂價值。乒乓球運動對幼兒智力和體能的發(fā)展有著積極的促進作用。因此，為了讓幼兒更好地體驗乒乓球運動的樂趣，提高乒乓球運動技能，制定一份適合幼兒園乒乓球教案是非常重要的。

【目標】

1. 培養(yǎng)幼兒對乒乓球運動的興趣。

2. 提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和反應能力。

3. 提升幼兒的團隊合作能力和社交能力。

【教學重點】

1. 正確握拍技巧及基本擊球動作的練習。

2. 通過游戲和比賽，培養(yǎng)幼兒對乒乓球的愛好和自信心。

【教學難點】

1. 教會幼兒正確的發(fā)球動作和控制球的技巧。

2. 多人對抗時的協(xié)作與配合。

【教學準備】

1. 乒乓球拍。

2. 乒乓球。

3. 運動場地。

【教學方法】

1. 示范引導法：教師通過示范和引導，讓幼兒模仿動作和學習技巧。

2. 游戲競技法：通過游戲和比賽的形式，讓幼兒主動參與，促進學習和交流。

【教學過程】

一、熱身活動（10分鐘）

1. 教師引導幼兒做一些簡單的伸展運動，熱身身體。

2. 教師引導幼兒進行一些基本的手腕和手臂活動，準備好使用乒乓球拍。

二、認識乒乓球拍和發(fā)球動作練習（15分鐘）

1. 教師向幼兒展示乒乓球拍，引導幼兒正確握拍的方法。

2. 教師示范正確的發(fā)球動作，并讓幼兒跟隨練習。

三、基本擊球動作練習（25分鐘）

1. 教師引導幼兒進行簡單的前臺和后臺擊球動作的練習。

2. 幼兒分組進行練習，教師巡視指導并提供幫助。

四、游戲競技（20分鐘）

1. 指導幼兒分組進行乒乓球游戲競技。

2. 游戲中注重幼兒間的互動和合作。

五、總結(jié)歸納（10分鐘）

1. 教師引導幼兒回顧今天學習的內(nèi)容。

2. 教師對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和贊揚，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。

【教學擴展】

1. 增加復雜度，提高幼兒的擊球技巧。

2. 組織乒乓球集體比賽，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。

【教學評價】

1. 觀察幼兒的學習態(tài)度和參與度。

2. 觀察幼兒的學習成果，包括握拍技巧、基本擊球動作和游戲競技的表現(xiàn)。

【教學安排】

本教案適用于幼兒園中大班和小班的幼兒，根據(jù)實際情況進行教學的安排和調(diào)整。

【教學反思】

幼兒園是培養(yǎng)幼兒興趣愛好和發(fā)展?jié)撃艿闹匾獔鏊ㄟ^乒乓球教學，讓幼兒在游戲中提高技能、鍛煉身體、增強合作能力，既激發(fā)了幼兒對運動的熱愛，又為他們成長提供了更多機會。同時，這也需要教師細心呵護，根據(jù)幼兒的特點和需求，制定恰當?shù)慕虒W計劃和方法，引導幼兒通過游戲和競技，獲得全面的發(fā)展。

乒乓球教案(篇5)

第一周課題握拍、基本站立姿勢、站位、步法、發(fā)球、接發(fā)球的技術(shù)練習方法講解法、示范法、自練法、討論法等。教具乒乓球、球拍教學過程：準備部分：

1跳躍動作4x8拍2，鍛煉每各關(guān)節(jié)。 基本部分：

一、握拍、基本站式、站位、步法等的方法及要領 1、講解并示范握拍、基本站式、站位、步法等的方法及要領及語言提示發(fā)。并針及時進行糾正。 （橫握拍、豎握拍） 【握拍要求】 a、手指、手腕都不能過分緊或過松，會影響擊球的命中率b、拇指與食指中間握拍把。

[位置和姿勢要求]在靠近平臺中線的位置，左腳稍微向前。2小組練習3。教師循環(huán)引導和糾正學生的錯誤行為。

2、 發(fā)球接1。講解和演示服務和接待的方法和要領，以及語言提示服務。并針及時進行糾正。2小組模仿練習3。教師循環(huán)引導和糾正學生的錯誤行為。

4、分組平擊發(fā)球或接球的練習。 5、引導觀摩、交流。 6、鞏固練習。

要求：掌握適當時機擊球。 結(jié)束部分：

1、進行放松活動2、教師總結(jié)。 乒乓球訓練教案乒乓球訓練教案乒乓球訓練教案乒乓球訓練教案第二周課題步法、發(fā)球、接發(fā)球的技術(shù)練習方法講解法、示范法、自練法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學過程：

一、自覺做準備活動：1跳躍動作4x8拍2，鍛煉每各關(guān)節(jié)。

2、 練習（一）和步法練習1。講解并演示步法、要領和語言技巧。并針及時進行糾正。 （橫握拍、豎握拍） 【步法的分類】 a、單步。

b、并步。c、跨步。d、跳步。

2小組練習3。教師循環(huán)引導和糾正學生的錯誤行為。 （二）、發(fā)球、接發(fā)球 1、講解并示范發(fā)球、接發(fā)球等的方法及要領及語言提示發(fā)。并針及時進行糾正發(fā)球】a、平擊球。

b、上手球。2小組模仿練習3。教師循環(huán)引導和糾正學生的錯誤行為。 4、分組發(fā)球或接球的練習。

【發(fā)球】 a、單球進行臺上規(guī)定落球點的發(fā)球與練習。 b、單球進行臺上不規(guī)定落球點的發(fā)球與練習。 5、引導觀摩、交流。

6、鞏固練習。 要求：掌握適當時機擊球。

三、、進行放松活動

4、 在第三周，老師對課題的發(fā)球和接發(fā)球進行總結(jié)，歸納為推擋技術(shù)練習法、講解法、示范法、自學法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學過程：

一、自覺做準備活動：（活動各關(guān)節(jié)的練習。）

2、 練習（1），發(fā)球和接發(fā)球，講解和演示步法、要領和語言技巧。并針及時進行糾正。 （橫握拍、豎握拍） 2、發(fā)球與接發(fā)球練習：

【發(fā)接不同性質(zhì)的球3、教師循環(huán)指導并糾正學生的錯誤動作。 4、教師評價 （二）、發(fā)球、接發(fā)球演變成推擋技術(shù)練習 1、講解并示范發(fā)球、接發(fā)球等的方法及要領及語言提示發(fā)。并針及時進行糾正。

2集體模仿練習【要求】a.模仿徒手攔網(wǎng)和推球。 b、對墻做有球的擊球練習。三。練習兩人一組在舞臺上發(fā)球或接球。

【要求】a、單球進行臺上規(guī)定落球點的發(fā)球與練習。 b、單球進行臺上不規(guī)定落球點的發(fā)球與練習。c、 在舞臺上，他們先練習中線球，然后練習橫線球。

d、兩人用大力快速球的推擋練習。4教師循環(huán)引導和糾正學生的錯誤行為。 5、引導觀摩、交流。

要求：掌握適當時機擊球。

三、、進行放松活動

四、教師總結(jié)。

第四周，發(fā)球與接球的話題演變成推擋技術(shù)的練習方法，如講解法、示范法、自學法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學過程：

1、 有意識地做準備活動：a.運動關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 練習（1），發(fā)球和接發(fā)球，講解和演示步法、要領和語言技巧。并針及時進行糾正。 （橫握拍、豎握拍） 2、發(fā)球與接發(fā)球練習：

【發(fā)接不同性質(zhì)的球3、教師循環(huán)指導并糾正學生的錯誤動作。4發(fā)球接發(fā)球演變?yōu)橥魄蚣夹g(shù)。5兩人一組在舞臺上練習發(fā)球或接球。 【要求】a、單球進行臺上規(guī)定落球點的發(fā)球與練習。

b、單球進行臺上不規(guī)定落球點的發(fā)球與練習。c、 在舞臺上，他們先練習中線球，然后練習橫線球。 d、兩人用大力快速球的推擋練習。

f、 一人用力推磚，另一人用力推磚，并定期輪流練習。 6、引導觀摩、交流。 要求：

多運用前臂和手腕。

三、、進行放松活動

4、 第五周，教師對課題的發(fā)球與接發(fā)球進行總結(jié)，歸納為推擋技術(shù)練習法、講解法、示范法、自學法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學過程：

1、 有意識地做準備活動：a.運動關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 練習（1），發(fā)球和接發(fā)球，講解和演示步法、要領和語言技巧。并針及時進行糾正。 （橫握拍、豎握拍） 2、發(fā)球與接發(fā)球練習：

【發(fā)接不同性質(zhì)的球3、教師循環(huán)指導并糾正學生的錯誤動作。4發(fā)球接發(fā)球演變?yōu)橥魄蚣夹g(shù)。5兩人一組在舞臺上練習發(fā)球或接球。 【要求】a、單球進行臺上規(guī)定落球點的發(fā)球與練習。

b、單球進行臺上不規(guī)定落球點的發(fā)球與練習。c、 在舞臺上，他們先練習中線球，然后練習橫線球。 d、兩人用大力快速球的推擋練習。

f、 一人用力推磚，另一人用力推磚，并定期輪流練習。6教師循環(huán)引導和糾正學生的錯誤行為。 7、教師陪練。

【要求】a.邊練習邊解釋勝負；b.講解游戲規(guī)則。 5、引導觀摩、交流。 要求：

學生腳下要靈活，控制擊球力量，提高手腕力量。。

三、、進行放松活動

四、教師總結(jié)。

第六周課題攻球技術(shù)練習方法講解法、示范法、自練法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學過程：

1、 有意識地做準備活動：a.運動關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 攻擊技能練習1。講解和演示攻擊方法、要點和語言提示。并針及時進行糾正。 2、做徒手模仿攻球動作的練習。

三。對著墻做進攻練習。4兩人一組在臺上進行擊球技術(shù)練習?！疽蟆縜.單球在舞臺上指定的落點擊球。

b、單球進行臺上不規(guī)定落球點的攻球練習。c、 在舞臺上，他們先練習中線球，然后練習橫線球。5教師循環(huán)引導和糾正學生的錯誤行為。

6、引導觀摩、交流。要求：腳底下靈活，控制擊球力量，提高手腕用力技術(shù)。

三、、進行放松活動

四、教師總結(jié)。

在第七周，發(fā)球、接球、攔網(wǎng)的話題逐漸演變?yōu)檫M攻技術(shù)練習法、講解法、演示法、自學法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學過程：

1、 有意識地做準備活動：a.運動關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 攻擊技能練習1。講解和演示攻擊方法、要點和語言提示。并針及時進行糾正。 2、學生進行練習。

【練習步驟】a.徒手模仿攻擊。b、 兩人一組在臺上進行擊球技術(shù)練習。c、 單球在舞臺上為指定落地點的球練習。

d、單球進行臺上不規(guī)定落球點的攻球練習。f、 一個發(fā)球，另一個進攻。e、 一人擋球送球，另一人練習攻擊球。

熟悉后加力攻球或快攻球練習。5教師循環(huán)引導和糾正學生的錯誤行為。 6、引導觀摩、交流。

要求：腳底下靈活，控制擊球力量，提高手腕用力技術(shù)。

三、、進行放松活動

四、教師總結(jié)。

第八周課題對打練習方法講解法、示范法、自練法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學過程：

1、 有意識地做準備活動：a.運動關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 練習1，講解并演示攻擊方法和要領以及語言技巧。并針及時進行糾正。 2、學生進行練習。

【練習步驟】a.一個發(fā)球，另一個進攻。b、 一人擋球送球，另一人練習攻擊球。熟悉后加力攻球或快攻球練習。

3、五球制的對打練習?！疽蟆磕憧梢赃\用所學的技術(shù)，如正手和反手發(fā)球、快速發(fā)球和進攻。4教師循環(huán)引導和糾正學生的錯誤行為。

5、教師陪練。為學生創(chuàng)造進攻的機會，讓學生練習進攻球。 6、引導觀摩、交流。

要求：判斷正確，果斷，結(jié)合個人技能攻擊練習。

三、、進行放松活動

四、教師總結(jié)。 第九周課題對打練習方法講解法、示范法、自練法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學過程：

1、 有意識地做準備活動：a.運動關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 練習1，講解并演示攻擊方法和要領以及語言技巧。并針及時進行糾正。 2、學生進行練習。

【練習步驟】a、進行一人給高球，另一人攻球練習 b、五球制的對打練習?！疽蟆磕憧梢赃\用所學的技術(shù)，如正手和反手發(fā)球、快速發(fā)球和進攻。 c、教師陪練。

為學生創(chuàng)造進攻機會，讓學生練習3次進攻，2對練習4次，老師從側(cè)面進行引導和提示。 5、引導觀摩、交流。 要求：

判斷力正確，果斷，結(jié)合個人技術(shù)進行擊球練習。

三、、進行放松活動

四、教師總結(jié)。

第十周課題對打練習方法講解法、示范法、自練法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學過程：

1、 有意識地做準備活動：a.運動關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 練習1，講解并演示攻擊方法和要領以及語言技巧。并針及時進行糾正。2兩人一組練習[練習步驟]a.五球制。

【要求】你可以運用所學的技術(shù)，如正手和反手發(fā)球、快速發(fā)球和進攻。 b、教師陪練。為學生創(chuàng)造進攻機會，讓學生練習3次進攻，老師從側(cè)面引導和提示進攻路線。

4、引導觀摩、交流。要求：判斷正確，果斷，結(jié)合個人技能攻擊練習。

三、、進行放松活動

四、教師總結(jié)。

第十一周課題對打練習方法講解法、示范法、自練法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學過程：

1、 有意識地做準備活動：a.運動關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 練習1，講解并演示攻擊方法和要領以及語言技巧。并針及時進行糾正。 2、兩人一組對打練習 【練習步驟】a、接發(fā)球中演變?yōu)楣デ蚓毩暋?/p>

b、一人給創(chuàng)造條件，另一人攻球練習 c、一人攻球練習，另一人接攻球的推擋練習 【要求】讓學生認識“死球”“活球”。 3、教師陪練。為學生創(chuàng)造進攻機會，讓學生練習4次進攻，老師從側(cè)面引導和提示進攻路線。

5、引導觀摩、交流。要求：判斷正確，果斷，結(jié)合個人技能攻擊練習。

三、、進行放松活動

四、教師總結(jié)。

第12周進行話題攻擊練習法，如講解法、演示法、自學法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學過程：

1、 有意識地做準備活動：a.運動關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 攻擊練習1，講解和演示攻擊方法和要領以及語言技巧。并針及時進行糾正。 2、兩人一組對攻練習 【練習步驟】a、發(fā)球、接發(fā)球中演變?yōu)楣デ蚓毩暋?/p>

b、一人給創(chuàng)造條件，另一人攻球練習 c、一人攻球練習，另一人接攻球的推擋練習 d、二點攻一點的練習。 【要求】判斷正確，動作積極。。 3、教師陪練。

為學生創(chuàng)造進攻機會，讓學生練習4次進攻，老師從側(cè)面引導和提示進攻路線。 5、引導觀摩、交流。 要求：

判斷力正確，果斷，結(jié)合個人技術(shù)進行擊球練習。

三、、進行放松活動

四、教師總結(jié)。

第13周采用簡單的戰(zhàn)術(shù)訓練方法，如講解法、演示法、自學法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學過程：

1、 有意識地做準備活動：a.運動關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 練習1，講解并演示攻擊方法和要領以及語言技巧。并針及時進行糾正。 2、兩人一組對打練習 【練習步驟】a、發(fā)球、接發(fā)球中演變?yōu)楣デ蚓毩暋?/p>

b、 兩人一組直線，斜線球推齒輪練習。c、 一組兩個直線、斜線球在推檔進攻練習。 d、進行“11”分制的比賽練習。

【要求】判斷正確，行動積極，反應充分。 3、教師陪練。為學生創(chuàng)造進攻機會，讓學生練習4次進攻，老師從側(cè)面引導和提示進攻路線。

5、引導觀摩、交流。要求：判斷正確，果斷，結(jié)合個人技能攻擊練習。

三、、進行放松活動

四、教師總結(jié)。

第14周采用簡單的戰(zhàn)術(shù)練習方法，如講解法、演示法、自學法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學過程：

1、 有意識地做準備活動：a.運動關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 練習1，講解并演示攻擊方法和要領以及語言技巧。并針及時進行糾正。2兩個學生一組練習[練習步驟]a.發(fā)球接發(fā)球演變成進攻練習。

b、一人給創(chuàng)造條件，另一人搶攻練習 c、結(jié)合發(fā)球、接發(fā)球中搶攻練習。 d、進行十一分制的比賽。[要求]找到合適的機會進攻或進攻球。

3、教師陪練。4老師從側(cè)面引導并提示攻擊路線。 5、引導觀摩、交流。

要求：判斷正確，果斷，結(jié)合個人技能攻擊練習。

三、、進行放松活動

四、教師總結(jié)。第15周采用簡單的戰(zhàn)術(shù)訓練方法，如講解法、演示法、自學法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學過程：

1、 有意識地做準備活動：a.運動關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

二、介紹比賽規(guī)則。

3、 老師一邊練習一邊介紹規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)。

四、學生兩人一組進行練習，教師巡回指導。

五、進行十一分制的比賽?！疽蟆糠治鏊伎甲约旱膬?yōu)勢，靈活運用自己的優(yōu)勢。。

六、、進行放松活動

七、教師總結(jié)。

乒乓球教案(篇6)

幼兒園乒乓球教案

一、教學目標：

1、認識乒乓球，了解其基本知識和規(guī)則；

2、培養(yǎng)幼兒對乒乓球的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)；

3、能掌握乒乓球基本技術(shù)，提高乒乓球技能；

4、能夠體驗乒乓球運動的快樂，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。

二、教學內(nèi)容：

1、認識乒乓球及球拍等使用工具；

2、掌握乒乓球的球路和技術(shù)；

3、乒乓球基本比賽規(guī)則；

4、培養(yǎng)協(xié)作、競爭和團隊意識。

三、教學方法：

1、情境法；

2、示范法；

3、游戲法；

4、討論法；

5、觀察法。

四、教學步驟：

第一步、認識乒乓球及球拍

1、與幼兒一起觀看乒乓球比賽視頻，介紹乒乓球的基本知識，如球拍、球網(wǎng)、球、臺等；

2、讓每位幼兒一個一個拿著乒乓球，領會乒乓球的形態(tài)和重量，感受乒乓球的輕盈。

活動環(huán)節(jié)：

為幼兒提供乒乓球，讓幼兒自由探索乒乓球的特性，如輕巧、反彈力等。

第二步、掌握乒乓球的球路和技術(shù)

1、示范掌握乒乓球的發(fā)球和接球技巧，如合理調(diào)整發(fā)球姿勢、擊球力度和細節(jié)技巧等；

2、以情境教學法介紹如何拉球、擦球、擺球，講解技巧和方法；

3、組織幼兒進行對抗性的比賽，讓幼兒在比賽中練習雙方配合，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神。

活動環(huán)節(jié)：

為幼兒提供球拍和乒乓球，引導幼兒自由探索各種技巧，例如練習較短的回球和轉(zhuǎn)向球等等。

第三步、乒乓球基本比賽規(guī)則

1、介紹乒乓球基本賽制和規(guī)則，如比賽計分方法、比賽用球、服務順序和反手擊球制度等；

2、示范比賽中的技巧，包括如何擊球、回球和接球，在發(fā)球時觀察對方反應等；

3、體驗比賽的陣勢與緊張情況，培養(yǎng)幼兒面對壓力的心理素質(zhì)。

活動環(huán)節(jié)：

組織幼兒進行模擬比賽，進一步掌握規(guī)則和技術(shù)，讓幼兒感受比賽帶來的快樂和緊張。

第四步、培養(yǎng)協(xié)作、競爭和團隊意識

1、組織幼兒進行團隊協(xié)作訓練，強化幼兒之間的緊密聯(lián)系、互相配合精神；

2、通過比賽競爭促進幼兒之間的溝通與協(xié)作；

3、培養(yǎng)幼兒緊密合作的意識，提高幼兒的競爭素養(yǎng)和團隊運動意識。

活動環(huán)節(jié)：

組織小組之間進行乒乓球比賽，讓幼兒體驗團隊合作的力量，同時也鍛煉幼兒在緊張和壓力下的應對能力。

五、教學反思：

通過這一次的乒乓球課程，幼兒們在體驗比賽中得到了鍛煉，獲得了很多好玩和有意義的體驗。同時也讓他們感受到了合作、團隊精神、競爭的積極面及挫折和失敗對人的鍛煉與提高。

通過本次教學，幼兒們的身體活動能力得到了增強，智力得到了開發(fā)，社交溝通能力得到了提升，并且在課程結(jié)束后也能在游戲中延續(xù)這些技能。同時，還教他們在競爭中感受順勢而為的魅力，這反過來又帶動社交關(guān)系的加深。

小小乒乓球可以讓我們拋開所有的束縛，帶著我們一起競技、一起快樂。讓孩子們在日常生活中去發(fā)現(xiàn)新鮮的事物，自由地去體驗和學習，在這種情況下，他們會更加堅定地知道自己的目標和方向，加強信心，樂在其中，優(yōu)秀也變得不再遙不可及。

乒乓球教案(篇7)

1、乒乓球是我國的國球，有著廣大的群眾的基礎、完善的乒乓球設施，隨著我國乒乓健兒一次又一次的奧運會、世界錦標賽等各種國際大賽上奪得冠軍，人們對乒乓球這項運動的期望更是達到了前所未有的重視。因而，我選擇了乒乓球正手攻球技術(shù)為本課主教材。正手攻球是乒乓球運動進攻的一種主要技術(shù)，具有速度快、力量大、攻擊性強、應用范圍廣泛等特點，深受廣大乒乓球愛好者的喜愛。

2、教學目標：根據(jù)教學內(nèi)容結(jié)合教材和學情的分析，確定如下三個教學目標。

①認知目標：學生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù)，記住正手攻球的動作要領，在大腦中形成正手攻球動作的正確表象。

②技能目標：85%學生能夠基本掌握正手攻球技術(shù)，通過練習使技術(shù)動作逐漸得到鞏固和提高，在比賽中能夠靈活運用。

③情感目標：培養(yǎng)學生的細心觀察、沉著冷靜、機智果斷等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學生的反應能力和身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生對乒乓球的興趣愛好。

3、根據(jù)教材和學生的實際情況確定本課的重、難點：

②難點：重心――轉(zhuǎn)腰――揮拍三者協(xié)調(diào)一致，力量由下而上傳導連續(xù)。

本課的教學對象是中科院研究生一年級30名學生，乒乓球是他們喜愛的一項體育運動之一。作為研究生，他們具有獨立思考、判斷和很強的模仿能力，同時作為成年人他們具有良好的速度、力量和協(xié)

調(diào)性，且個別同學具有一定的乒乓球基礎，具備了學習正手攻球技術(shù)的條件。

2、教學方法，科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統(tǒng)一，根據(jù)正手攻球自己動作特點和授課學生認知能力、模擬能力強等特點，我準備采用的教法是以講授――示范――練習相結(jié)合的方法。

①、遵循循序漸進的原則，運用徒手操、球性練習、步伐練習等輔助教學。

②、結(jié)合示范，精講動作方法與要領，鼓勵學生記住口訣，在大腦中形成正確的動作表象。

③、采用正誤對比法，進行集體糾錯與個別輔導。

④、設置教學比賽，鞏固所學內(nèi)容，提高學生隨機應變和學以致用的能力。

⑤、通過自我評價、教師評價等手段，提高學生認識水平。

3、學法，我貫徹的指導思想是把“體育鍛煉的主動權(quán)還給學生”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，以“指導學生健身，培養(yǎng)學生興趣”為教學原則，具體的學法是讓學生通過模仿練習與錯誤改正形成正確表象；通過練習達到動作泛化、分化、動力定型；通過實戰(zhàn)比賽達到對動作的靈活運用。

本節(jié)課是一節(jié)新授課，采取“分組不輪換”的形式，教學程序如下：

1、課堂常規(guī)：

（1、整隊、檢查出勤，師生問好，宣告本次課內(nèi)容和目標。

（2、準備活動：①、托球、顛球跑游等趣味游戲。②、步伐練習，達到熱身效果。③、反手推擋，復習之前所學內(nèi)容。

（1）正手攻球分解動作講解和示范。

①正手攻球基本站位：兩腳開立，與肩同寬或比肩稍寬，右腳在左腳腳后半角左右，雙膝委屈，環(huán)胸收腹，重心下移，重心在兩腳之

間，距離球臺30CM左右。

②體會重心在兩腳之間轉(zhuǎn)變：重心落到右腳―右腳蹬地―重心左移―重心落到左腳，這一重心轉(zhuǎn)換過程。

③正手攻球引拍、揮拍動作：

引拍―前臂外展，球拍后引至身體右側(cè)稍后。

揮拍―上臂帶動前臂，向左前上方快速揮動，并配合前臂內(nèi)旋的動作使拍形前傾，最后小臂內(nèi)收，球拍揮至額前方。

（2）分解動作徒手練習和糾錯。

（3）完整動作講解和示范。

完整動作講解、示范：基本站位―重心從右腳向左移動―以腰部帶動大臂―大臂帶動小臂―小臂完成揮拍動作―重心落到左腳。

（4）完整動作徒手練習和糾錯。

（5）完整動作有球練習。

①自我放松，②評價本課情況，③布置歸還器材，④師生再見。

根據(jù)教材特點、學生實際情況以及內(nèi)容安排，本節(jié)課運動密度、運動負荷中等。

乒乓球教案(篇8)

幼兒園乒乓球教案范文

主題：乒乓球小能手

一、教學目標：

1. 了解乒乓球的基本知識和技能；

2. 學會乒乓球的基本動作和規(guī)則；

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、反應能力和技巧；

4. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。

二、教學準備：

1. 乒乓球拍；

2. 乒乓球；

3. 球拍包；

4. 球拍網(wǎng)。

三、教學過程：

1. 導入（約5分鐘）：

教師向幼兒簡單介紹乒乓球，并展示一些基本動作，激發(fā)幼兒的興趣。

2. 熱身運動（約10分鐘）：

引導幼兒進行簡單的熱身運動，如搖擺、跳躍、旋轉(zhuǎn)等，為乒乓球運動做好準備。

3. 體驗乒乓球（約10分鐘）：

教師向幼兒展示乒乓球的拍打方式，讓幼兒自由體驗乒乓球的擊打，并幫助他們糾正動作。

4. 學習基本規(guī)則（約10分鐘）：

教師為幼兒講解乒乓球的基本規(guī)則，如發(fā)球、接發(fā)球、雙打等，并進行示范。

5. 練習基本動作（約15分鐘）：

教師引導幼兒進行基本動作的練習，如正面拍、反面拍、調(diào)整步伐等，鞏固技巧。

6. 游戲練習（約15分鐘）：

教師組織幼兒進行乒乓球游戲，如乒乓球接力賽、球的捉迷藏等，提高幼兒的參與度和技巧。

7. 小結(jié)（約5分鐘）：

教師對本節(jié)課進行小結(jié)，與幼兒一起回顧所學內(nèi)容，并鼓勵幼兒在課后繼續(xù)練習。

四、延伸活動：

1. 繼續(xù)練習：將乒乓球活動列為常規(guī)活動，定期進行練習；

2. 賽事展示：組織幼兒進行乒乓球比賽或表演，展示成果；

3. 乒乓球知識競賽：組織知識競賽，加深幼兒對乒乓球的了解。

五、教學反思：

通過這堂乒乓球教學活動，幼兒對乒乓球有了初步的認識和體驗，學會了乒乓球的基本技能和規(guī)則。在活動過程中，幼兒們表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與。但也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在技巧上還存在一些問題，需要進一步鞏固練習。教師在下次教學中可以根據(jù)幼兒的情況進行針對性的指導和訓練，幫助他們更好地掌握乒乓球技能。