乒乓球教案

乒乓球教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“乒乓球教案”，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

乒乓球教案(篇1)

[游戲目標(biāo)]

通過“拍乒乓球”游戲比賽促使幼兒熟悉球性，培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)性；讓幼兒體驗(yàn)拍乒乓球的樂趣，增強(qiáng)幼兒的競爭意識(shí)。

[游戲準(zhǔn)備]

人手一個(gè)乒乓球，5個(gè)直徑約80厘米的大圈；請(qǐng)5位老師計(jì)分。

[游戲過程]

一、提出問題，情境導(dǎo)入

師：小朋友們,你們有沒有拍過球??？你們拍過什么球？你是怎么拍的？（請(qǐng)2個(gè)幼兒演示拍皮球）

二、熱身腰腿，熟悉動(dòng)作

1．師：剛才幾個(gè)小朋友拍得真好。但是你們拍過乒乓球嗎？（幼兒自由發(fā)言）那今天我們就來學(xué)習(xí)拍乒乓球吧。（適當(dāng)熱身，舒展腰部、腿部）

2．教師示范拍球動(dòng)作：雙腳叉開，雙腿稍彎，一手握住乒乓球垂直拍打于地面，待球反彈起后用力繼續(xù)垂直拍打，反復(fù)拍打，不讓乒乓球滾走。

3．幼兒自由練習(xí)拍球，教師個(gè)別指導(dǎo)。

4．教師根據(jù)幼兒拍球情況作小結(jié)。

5．幼兒繼續(xù)練習(xí)自由拍球。

三、明確規(guī)則，開展游戲

1．教師講解比賽規(guī)則，

（1）幼兒四人一組，分成五組。

（2）每組幼兒由1號(hào)至4號(hào)、每次一個(gè)幼兒在圈內(nèi)拍球，拍不到球或把球拍到圈外就由下一位幼兒繼續(xù)，直至第四位。共進(jìn)行2輪。

2．第1輪后教師進(jìn)行小結(jié)。

3．計(jì)數(shù)的老師累計(jì)全組幼兒2輪拍球的個(gè)數(shù)即是該組的總分。按各組得分的多少評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)組、二等獎(jiǎng)2個(gè)組、三等獎(jiǎng)2個(gè)組，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、游戲結(jié)束，延伸課外

今天我們玩了拍乒乓球，還進(jìn)行了比賽，你們表現(xiàn)得都很棒。和乒乓球玩得也很開心？下次我們還要跟乒乓球玩更多的游戲呢？好嗎？回到教室后你們可以把這個(gè)本領(lǐng)教給其他的好朋友。

乒乓球教案(篇2)

幼兒園乒乓球教案

一、教案目標(biāo)

1. 通過乒乓球教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2. 提高幼兒的專注力和動(dòng)作靈活性。

3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣。

4. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競爭意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1. 乒乓球的基本規(guī)則和技術(shù)動(dòng)作。

2. 幼兒對(duì)乒乓球的興趣培養(yǎng)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 乒乓球拍、乒乓球。

2. 平整的室內(nèi)場地。

四、教學(xué)過程

第一課：認(rèn)識(shí)乒乓球

1. 利用圖示和實(shí)物向幼兒介紹乒乓球的外觀特征和用途。

2. 讓幼兒觸摸和感受乒乓球的輕巧和彈性。

第二課：乒乓球的基本技術(shù)動(dòng)作

1. 站穩(wěn)。教導(dǎo)幼兒正確的站姿，保持身體平衡。

2. 握拍。引導(dǎo)幼兒正確握拍，保持松緊適度。

3. 看球。讓幼兒觀察球的運(yùn)動(dòng)軌跡，提醒他們始終保持目光集中。

4. 擊球。教導(dǎo)幼兒正確地?fù)羟?，包括發(fā)球、接發(fā)球和正手擊球。

第三課：乒乓球的基本規(guī)則

1. 發(fā)球規(guī)則。讓幼兒了解如何進(jìn)行發(fā)球，介紹發(fā)球的正手和反手兩種方式。

2. 接發(fā)球規(guī)則。教導(dǎo)幼兒如何正確接發(fā)球，并介紹接發(fā)球的技巧。

3. 講解比賽規(guī)則。讓幼兒了解乒乓球比賽的分?jǐn)?shù)計(jì)算和比賽規(guī)則。

第四課：乒乓球的小游戲

1. 乒乓球接力。設(shè)置若干個(gè)球拍，讓幼兒按照指令依次接球，看哪個(gè)小組完成得最快。

2. 乒乓球迎球。幼兒兩人一組，站在相對(duì)的位置，用球拍來回傳球，看哪一組持續(xù)時(shí)間最長。

3. 乒乓球比賽。分組比賽，讓幼兒互相進(jìn)行比賽，培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)。

五、教學(xué)延伸

1. 給幼兒觀看乒乓球比賽視頻，讓他們更深入了解乒乓球運(yùn)動(dòng)。

2. 鼓勵(lì)幼兒參加乒乓球隊(duì)，進(jìn)一步提高他們的技能和興趣。

六、教學(xué)總結(jié)

通過乒乓球的教學(xué)，幼兒不僅可以提高手眼協(xié)調(diào)能力和專注力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競爭意識(shí)。乒乓球作為一項(xiàng)非常適合幼兒的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以在充滿趣味的教學(xué)中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)會(huì)乒乓球運(yùn)動(dòng)。

以上是一份幼兒園乒乓球教案的主題范文，希望對(duì)您有所幫助！

乒乓球教案(篇3)

幼兒園乒乓球教案

一、教案概述

主題：幼兒園乒乓球教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：乒乓球基本規(guī)則、基本技術(shù)動(dòng)作、乒乓球教學(xué)游戲

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)乒乓球的基本認(rèn)知和興趣，提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和集體合作意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：乒乓球桌、球拍、乒乓球、圖文資料、音樂設(shè)備等。

2. 教學(xué)素材準(zhǔn)備：乒乓球圖片、乒乓球漫畫、乒乓球教材等。

3. 教師角色準(zhǔn)備：熟悉乒乓球知識(shí)，具備一定的乒乓球基本技能，具備良好的演示和指導(dǎo)能力。

三、教學(xué)步驟

1. 熱身活動(dòng)

（1）播放動(dòng)感音樂，引導(dǎo)幼兒做一些簡單的熱身活動(dòng)，如扭秧歌、伸展運(yùn)動(dòng)等，為乒乓球教學(xué)做好準(zhǔn)備。

（2）通過觀看圖片或漫畫，簡單介紹乒乓球的起源和發(fā)展，引發(fā)幼兒的興趣。

2. 基本規(guī)則教學(xué)

（1）使用圖片、動(dòng)畫或者實(shí)物進(jìn)行示范，向幼兒介紹乒乓球的基本規(guī)則，如發(fā)球、接發(fā)球、進(jìn)攻和防守等。

（2）邊示范邊向幼兒解說，幫助幼兒理解規(guī)則內(nèi)容，并激發(fā)幼兒的探究欲望，引導(dǎo)幼兒提出問題和疑惑。

（3）分成小組進(jìn)行互動(dòng)游戲，讓幼兒通過游戲體驗(yàn)乒乓球規(guī)則，增強(qiáng)對(duì)規(guī)則的理解。

3. 基本技術(shù)動(dòng)作教學(xué)

（1）示范乒乓球的正手推球、反手推球、正手搓球、發(fā)球等基本技術(shù)動(dòng)作。

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)，幫助幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)和基本技巧。

（3）通過小組對(duì)抗活動(dòng)，讓幼兒運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，增強(qiáng)技術(shù)的熟練程度。

4. 乒乓球教學(xué)游戲

（1）設(shè)計(jì)一些乒乓球教學(xué)游戲，例如“乒乓球接力賽”、“球落羅盤”等，讓幼兒在游戲中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和能力。

（2）通過游戲，培養(yǎng)幼兒的集體合作意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5. 總結(jié)

（1）通過討論和回答問題，幫助幼兒總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)乒乓球的認(rèn)識(shí)和理解。

（2）鼓勵(lì)幼兒積極參與，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際表現(xiàn)，記錄觀察結(jié)果。

2. 對(duì)幼兒進(jìn)行簡單的測試，檢測幼兒對(duì)乒乓球規(guī)則和技術(shù)的掌握程度。

3. 通過小組對(duì)抗活動(dòng)和乒乓球教學(xué)游戲的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和個(gè)人能力。

五、教學(xué)延伸

1. 組織乒乓球比賽，讓幼兒展示所學(xué)技能。

2. 繼續(xù)開展乒乓球教學(xué)活動(dòng)，不斷提升幼兒的乒乓球水平。

3. 鼓勵(lì)幼兒參與乒乓球俱樂部或培訓(xùn)班，深入學(xué)習(xí)和練習(xí)乒乓球。

通過以上的教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)步驟，我們可以引導(dǎo)幼兒在趣味中了解并學(xué)習(xí)乒乓球知識(shí)和技能。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果，并培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、集體合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

乒乓球教案(篇4)

幼兒園乒乓球教案

【導(dǎo)言】

乒乓球作為我國的國球之一，具有很高的保健和娛樂價(jià)值。乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒智力和體能的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。因此，為了讓幼兒更好地體驗(yàn)乒乓球運(yùn)動(dòng)的樂趣，提高乒乓球運(yùn)動(dòng)技能，制定一份適合幼兒園乒乓球教案是非常重要的。

【目標(biāo)】

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2. 提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

3. 提升幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1. 正確握拍技巧及基本擊球動(dòng)作的練習(xí)。

2. 通過游戲和比賽，培養(yǎng)幼兒對(duì)乒乓球的愛好和自信心。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1. 教會(huì)幼兒正確的發(fā)球動(dòng)作和控制球的技巧。

2. 多人對(duì)抗時(shí)的協(xié)作與配合。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1. 乒乓球拍。

2. 乒乓球。

3. 運(yùn)動(dòng)場地。

【教學(xué)方法】

1. 示范引導(dǎo)法：教師通過示范和引導(dǎo)，讓幼兒模仿動(dòng)作和學(xué)習(xí)技巧。

2. 游戲競技法：通過游戲和比賽的形式，讓幼兒主動(dòng)參與，促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流。

【教學(xué)過程】

一、熱身活動(dòng)（10分鐘）

1. 教師引導(dǎo)幼兒做一些簡單的伸展運(yùn)動(dòng)，熱身身體。

2. 教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些基本的手腕和手臂活動(dòng)，準(zhǔn)備好使用乒乓球拍。

二、認(rèn)識(shí)乒乓球拍和發(fā)球動(dòng)作練習(xí)（15分鐘）

1. 教師向幼兒展示乒乓球拍，引導(dǎo)幼兒正確握拍的方法。

2. 教師示范正確的發(fā)球動(dòng)作，并讓幼兒跟隨練習(xí)。

三、基本擊球動(dòng)作練習(xí)（25分鐘）

1. 教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的前臺(tái)和后臺(tái)擊球動(dòng)作的練習(xí)。

2. 幼兒分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)并提供幫助。

四、游戲競技（20分鐘）

1. 指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行乒乓球游戲競技。

2. 游戲中注重幼兒間的互動(dòng)和合作。

五、總結(jié)歸納（10分鐘）

1. 教師引導(dǎo)幼兒回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2. 教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和贊揚(yáng)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。

【教學(xué)擴(kuò)展】

1. 增加復(fù)雜度，提高幼兒的擊球技巧。

2. 組織乒乓球集體比賽，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1. 觀察幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

2. 觀察幼兒的學(xué)習(xí)成果，包括握拍技巧、基本擊球動(dòng)作和游戲競技的表現(xiàn)。

【教學(xué)安排】

本教案適用于幼兒園中大班和小班的幼兒，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)的安排和調(diào)整。

【教學(xué)反思】

幼兒園是培養(yǎng)幼兒興趣愛好和發(fā)展?jié)撃艿闹匾獔鏊ㄟ^乒乓球教學(xué)，讓幼兒在游戲中提高技能、鍛煉身體、增強(qiáng)合作能力，既激發(fā)了幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛，又為他們成長提供了更多機(jī)會(huì)。同時(shí)，這也需要教師細(xì)心呵護(hù)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和方法，引導(dǎo)幼兒通過游戲和競技，獲得全面的發(fā)展。

乒乓球教案(篇5)

第一周課題握拍、基本站立姿勢、站位、步法、發(fā)球、接發(fā)球的技術(shù)練習(xí)方法講解法、示范法、自練法、討論法等。教具乒乓球、球拍教學(xué)過程：準(zhǔn)備部分：

1跳躍動(dòng)作4x8拍2，鍛煉每各關(guān)節(jié)。 基本部分：

一、握拍、基本站式、站位、步法等的方法及要領(lǐng) 1、講解并示范握拍、基本站式、站位、步法等的方法及要領(lǐng)及語言提示發(fā)。并針及時(shí)進(jìn)行糾正。 （橫握拍、豎握拍） 【握拍要求】 a、手指、手腕都不能過分緊或過松，會(huì)影響擊球的命中率b、拇指與食指中間握拍把。

[位置和姿勢要求]在靠近平臺(tái)中線的位置，左腳稍微向前。2小組練習(xí)3。教師循環(huán)引導(dǎo)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為。

2、 發(fā)球接1。講解和演示服務(wù)和接待的方法和要領(lǐng)，以及語言提示服務(wù)。并針及時(shí)進(jìn)行糾正。2小組模仿練習(xí)3。教師循環(huán)引導(dǎo)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為。

4、分組平擊發(fā)球或接球的練習(xí)。 5、引導(dǎo)觀摩、交流。 6、鞏固練習(xí)。

要求：掌握適當(dāng)時(shí)機(jī)擊球。 結(jié)束部分：

1、進(jìn)行放松活動(dòng)2、教師總結(jié)。 乒乓球訓(xùn)練教案乒乓球訓(xùn)練教案乒乓球訓(xùn)練教案乒乓球訓(xùn)練教案第二周課題步法、發(fā)球、接發(fā)球的技術(shù)練習(xí)方法講解法、示范法、自練法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學(xué)過程：

一、自覺做準(zhǔn)備活動(dòng)：1跳躍動(dòng)作4x8拍2，鍛煉每各關(guān)節(jié)。

2、 練習(xí)（一）和步法練習(xí)1。講解并演示步法、要領(lǐng)和語言技巧。并針及時(shí)進(jìn)行糾正。 （橫握拍、豎握拍） 【步法的分類】 a、單步。

b、并步。c、跨步。d、跳步。

2小組練習(xí)3。教師循環(huán)引導(dǎo)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為。 （二）、發(fā)球、接發(fā)球 1、講解并示范發(fā)球、接發(fā)球等的方法及要領(lǐng)及語言提示發(fā)。并針及時(shí)進(jìn)行糾正發(fā)球】a、平擊球。

b、上手球。2小組模仿練習(xí)3。教師循環(huán)引導(dǎo)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為。 4、分組發(fā)球或接球的練習(xí)。

【發(fā)球】 a、單球進(jìn)行臺(tái)上規(guī)定落球點(diǎn)的發(fā)球與練習(xí)。 b、單球進(jìn)行臺(tái)上不規(guī)定落球點(diǎn)的發(fā)球與練習(xí)。 5、引導(dǎo)觀摩、交流。

6、鞏固練習(xí)。 要求：掌握適當(dāng)時(shí)機(jī)擊球。

三、、進(jìn)行放松活動(dòng)

4、 在第三周，老師對(duì)課題的發(fā)球和接發(fā)球進(jìn)行總結(jié)，歸納為推擋技術(shù)練習(xí)法、講解法、示范法、自學(xué)法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學(xué)過程：

一、自覺做準(zhǔn)備活動(dòng)：（活動(dòng)各關(guān)節(jié)的練習(xí)。）

2、 練習(xí)（1），發(fā)球和接發(fā)球，講解和演示步法、要領(lǐng)和語言技巧。并針及時(shí)進(jìn)行糾正。 （橫握拍、豎握拍） 2、發(fā)球與接發(fā)球練習(xí)：

【發(fā)接不同性質(zhì)的球3、教師循環(huán)指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。 4、教師評(píng)價(jià) （二）、發(fā)球、接發(fā)球演變成推擋技術(shù)練習(xí) 1、講解并示范發(fā)球、接發(fā)球等的方法及要領(lǐng)及語言提示發(fā)。并針及時(shí)進(jìn)行糾正。

2集體模仿練習(xí)【要求】a.模仿徒手?jǐn)r網(wǎng)和推球。 b、對(duì)墻做有球的擊球練習(xí)。三。練習(xí)兩人一組在舞臺(tái)上發(fā)球或接球。

【要求】a、單球進(jìn)行臺(tái)上規(guī)定落球點(diǎn)的發(fā)球與練習(xí)。 b、單球進(jìn)行臺(tái)上不規(guī)定落球點(diǎn)的發(fā)球與練習(xí)。c、 在舞臺(tái)上，他們先練習(xí)中線球，然后練習(xí)橫線球。

d、兩人用大力快速球的推擋練習(xí)。4教師循環(huán)引導(dǎo)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為。 5、引導(dǎo)觀摩、交流。

要求：掌握適當(dāng)時(shí)機(jī)擊球。

三、、進(jìn)行放松活動(dòng)

四、教師總結(jié)。

第四周，發(fā)球與接球的話題演變成推擋技術(shù)的練習(xí)方法，如講解法、示范法、自學(xué)法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學(xué)過程：

1、 有意識(shí)地做準(zhǔn)備活動(dòng)：a.運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 練習(xí)（1），發(fā)球和接發(fā)球，講解和演示步法、要領(lǐng)和語言技巧。并針及時(shí)進(jìn)行糾正。 （橫握拍、豎握拍） 2、發(fā)球與接發(fā)球練習(xí)：

【發(fā)接不同性質(zhì)的球3、教師循環(huán)指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。4發(fā)球接發(fā)球演變?yōu)橥魄蚣夹g(shù)。5兩人一組在舞臺(tái)上練習(xí)發(fā)球或接球。 【要求】a、單球進(jìn)行臺(tái)上規(guī)定落球點(diǎn)的發(fā)球與練習(xí)。

b、單球進(jìn)行臺(tái)上不規(guī)定落球點(diǎn)的發(fā)球與練習(xí)。c、 在舞臺(tái)上，他們先練習(xí)中線球，然后練習(xí)橫線球。 d、兩人用大力快速球的推擋練習(xí)。

f、 一人用力推磚，另一人用力推磚，并定期輪流練習(xí)。 6、引導(dǎo)觀摩、交流。 要求：

多運(yùn)用前臂和手腕。

三、、進(jìn)行放松活動(dòng)

4、 第五周，教師對(duì)課題的發(fā)球與接發(fā)球進(jìn)行總結(jié)，歸納為推擋技術(shù)練習(xí)法、講解法、示范法、自學(xué)法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學(xué)過程：

1、 有意識(shí)地做準(zhǔn)備活動(dòng)：a.運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 練習(xí)（1），發(fā)球和接發(fā)球，講解和演示步法、要領(lǐng)和語言技巧。并針及時(shí)進(jìn)行糾正。 （橫握拍、豎握拍） 2、發(fā)球與接發(fā)球練習(xí)：

【發(fā)接不同性質(zhì)的球3、教師循環(huán)指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。4發(fā)球接發(fā)球演變?yōu)橥魄蚣夹g(shù)。5兩人一組在舞臺(tái)上練習(xí)發(fā)球或接球。 【要求】a、單球進(jìn)行臺(tái)上規(guī)定落球點(diǎn)的發(fā)球與練習(xí)。

b、單球進(jìn)行臺(tái)上不規(guī)定落球點(diǎn)的發(fā)球與練習(xí)。c、 在舞臺(tái)上，他們先練習(xí)中線球，然后練習(xí)橫線球。 d、兩人用大力快速球的推擋練習(xí)。

f、 一人用力推磚，另一人用力推磚，并定期輪流練習(xí)。6教師循環(huán)引導(dǎo)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為。 7、教師陪練。

【要求】a.邊練習(xí)邊解釋勝負(fù)；b.講解游戲規(guī)則。 5、引導(dǎo)觀摩、交流。 要求：

學(xué)生腳下要靈活，控制擊球力量，提高手腕力量。。

三、、進(jìn)行放松活動(dòng)

四、教師總結(jié)。

第六周課題攻球技術(shù)練習(xí)方法講解法、示范法、自練法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學(xué)過程：

1、 有意識(shí)地做準(zhǔn)備活動(dòng)：a.運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 攻擊技能練習(xí)1。講解和演示攻擊方法、要點(diǎn)和語言提示。并針及時(shí)進(jìn)行糾正。 2、做徒手模仿攻球動(dòng)作的練習(xí)。

三。對(duì)著墻做進(jìn)攻練習(xí)。4兩人一組在臺(tái)上進(jìn)行擊球技術(shù)練習(xí)?！疽蟆縜.單球在舞臺(tái)上指定的落點(diǎn)擊球。

b、單球進(jìn)行臺(tái)上不規(guī)定落球點(diǎn)的攻球練習(xí)。c、 在舞臺(tái)上，他們先練習(xí)中線球，然后練習(xí)橫線球。5教師循環(huán)引導(dǎo)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為。

6、引導(dǎo)觀摩、交流。要求：腳底下靈活，控制擊球力量，提高手腕用力技術(shù)。

三、、進(jìn)行放松活動(dòng)

四、教師總結(jié)。

在第七周，發(fā)球、接球、攔網(wǎng)的話題逐漸演變?yōu)檫M(jìn)攻技術(shù)練習(xí)法、講解法、演示法、自學(xué)法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學(xué)過程：

1、 有意識(shí)地做準(zhǔn)備活動(dòng)：a.運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 攻擊技能練習(xí)1。講解和演示攻擊方法、要點(diǎn)和語言提示。并針及時(shí)進(jìn)行糾正。 2、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

【練習(xí)步驟】a.徒手模仿攻擊。b、 兩人一組在臺(tái)上進(jìn)行擊球技術(shù)練習(xí)。c、 單球在舞臺(tái)上為指定落地點(diǎn)的球練習(xí)。

d、單球進(jìn)行臺(tái)上不規(guī)定落球點(diǎn)的攻球練習(xí)。f、 一個(gè)發(fā)球，另一個(gè)進(jìn)攻。e、 一人擋球送球，另一人練習(xí)攻擊球。

熟悉后加力攻球或快攻球練習(xí)。5教師循環(huán)引導(dǎo)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為。 6、引導(dǎo)觀摩、交流。

要求：腳底下靈活，控制擊球力量，提高手腕用力技術(shù)。

三、、進(jìn)行放松活動(dòng)

四、教師總結(jié)。

第八周課題對(duì)打練習(xí)方法講解法、示范法、自練法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學(xué)過程：

1、 有意識(shí)地做準(zhǔn)備活動(dòng)：a.運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 練習(xí)1，講解并演示攻擊方法和要領(lǐng)以及語言技巧。并針及時(shí)進(jìn)行糾正。 2、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

【練習(xí)步驟】a.一個(gè)發(fā)球，另一個(gè)進(jìn)攻。b、 一人擋球送球，另一人練習(xí)攻擊球。熟悉后加力攻球或快攻球練習(xí)。

3、五球制的對(duì)打練習(xí)。【要求】你可以運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)，如正手和反手發(fā)球、快速發(fā)球和進(jìn)攻。4教師循環(huán)引導(dǎo)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為。

5、教師陪練。為學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生練習(xí)進(jìn)攻球。 6、引導(dǎo)觀摩、交流。

要求：判斷正確，果斷，結(jié)合個(gè)人技能攻擊練習(xí)。

三、、進(jìn)行放松活動(dòng)

四、教師總結(jié)。 第九周課題對(duì)打練習(xí)方法講解法、示范法、自練法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學(xué)過程：

1、 有意識(shí)地做準(zhǔn)備活動(dòng)：a.運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 練習(xí)1，講解并演示攻擊方法和要領(lǐng)以及語言技巧。并針及時(shí)進(jìn)行糾正。 2、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

【練習(xí)步驟】a、進(jìn)行一人給高球，另一人攻球練習(xí) b、五球制的對(duì)打練習(xí)。【要求】你可以運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)，如正手和反手發(fā)球、快速發(fā)球和進(jìn)攻。 c、教師陪練。

為學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)，讓學(xué)生練習(xí)3次進(jìn)攻，2對(duì)練習(xí)4次，老師從側(cè)面進(jìn)行引導(dǎo)和提示。 5、引導(dǎo)觀摩、交流。 要求：

判斷力正確，果斷，結(jié)合個(gè)人技術(shù)進(jìn)行擊球練習(xí)。

三、、進(jìn)行放松活動(dòng)

四、教師總結(jié)。

第十周課題對(duì)打練習(xí)方法講解法、示范法、自練法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學(xué)過程：

1、 有意識(shí)地做準(zhǔn)備活動(dòng)：a.運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 練習(xí)1，講解并演示攻擊方法和要領(lǐng)以及語言技巧。并針及時(shí)進(jìn)行糾正。2兩人一組練習(xí)[練習(xí)步驟]a.五球制。

【要求】你可以運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)，如正手和反手發(fā)球、快速發(fā)球和進(jìn)攻。 b、教師陪練。為學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)，讓學(xué)生練習(xí)3次進(jìn)攻，老師從側(cè)面引導(dǎo)和提示進(jìn)攻路線。

4、引導(dǎo)觀摩、交流。要求：判斷正確，果斷，結(jié)合個(gè)人技能攻擊練習(xí)。[優(yōu)美句子網(wǎng) Www.111642.Com]

三、、進(jìn)行放松活動(dòng)

四、教師總結(jié)。

第十一周課題對(duì)打練習(xí)方法講解法、示范法、自練法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學(xué)過程：

1、 有意識(shí)地做準(zhǔn)備活動(dòng)：a.運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 練習(xí)1，講解并演示攻擊方法和要領(lǐng)以及語言技巧。并針及時(shí)進(jìn)行糾正。 2、兩人一組對(duì)打練習(xí) 【練習(xí)步驟】a、接發(fā)球中演變?yōu)楣デ蚓毩?xí)。

b、一人給創(chuàng)造條件，另一人攻球練習(xí) c、一人攻球練習(xí)，另一人接攻球的推擋練習(xí) 【要求】讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“死球”“活球”。 3、教師陪練。為學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)，讓學(xué)生練習(xí)4次進(jìn)攻，老師從側(cè)面引導(dǎo)和提示進(jìn)攻路線。

5、引導(dǎo)觀摩、交流。要求：判斷正確，果斷，結(jié)合個(gè)人技能攻擊練習(xí)。

三、、進(jìn)行放松活動(dòng)

四、教師總結(jié)。

第12周進(jìn)行話題攻擊練習(xí)法，如講解法、演示法、自學(xué)法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學(xué)過程：

1、 有意識(shí)地做準(zhǔn)備活動(dòng)：a.運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 攻擊練習(xí)1，講解和演示攻擊方法和要領(lǐng)以及語言技巧。并針及時(shí)進(jìn)行糾正。 2、兩人一組對(duì)攻練習(xí) 【練習(xí)步驟】a、發(fā)球、接發(fā)球中演變?yōu)楣デ蚓毩?xí)。

b、一人給創(chuàng)造條件，另一人攻球練習(xí) c、一人攻球練習(xí)，另一人接攻球的推擋練習(xí) d、二點(diǎn)攻一點(diǎn)的練習(xí)。 【要求】判斷正確，動(dòng)作積極。。 3、教師陪練。

為學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)，讓學(xué)生練習(xí)4次進(jìn)攻，老師從側(cè)面引導(dǎo)和提示進(jìn)攻路線。 5、引導(dǎo)觀摩、交流。 要求：

判斷力正確，果斷，結(jié)合個(gè)人技術(shù)進(jìn)行擊球練習(xí)。

三、、進(jìn)行放松活動(dòng)

四、教師總結(jié)。

第13周采用簡單的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法，如講解法、演示法、自學(xué)法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學(xué)過程：

1、 有意識(shí)地做準(zhǔn)備活動(dòng)：a.運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 練習(xí)1，講解并演示攻擊方法和要領(lǐng)以及語言技巧。并針及時(shí)進(jìn)行糾正。 2、兩人一組對(duì)打練習(xí) 【練習(xí)步驟】a、發(fā)球、接發(fā)球中演變?yōu)楣デ蚓毩?xí)。

b、 兩人一組直線，斜線球推齒輪練習(xí)。c、 一組兩個(gè)直線、斜線球在推檔進(jìn)攻練習(xí)。 d、進(jìn)行“11”分制的比賽練習(xí)。

【要求】判斷正確，行動(dòng)積極，反應(yīng)充分。 3、教師陪練。為學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)，讓學(xué)生練習(xí)4次進(jìn)攻，老師從側(cè)面引導(dǎo)和提示進(jìn)攻路線。

5、引導(dǎo)觀摩、交流。要求：判斷正確，果斷，結(jié)合個(gè)人技能攻擊練習(xí)。

三、、進(jìn)行放松活動(dòng)

四、教師總結(jié)。

第14周采用簡單的戰(zhàn)術(shù)練習(xí)方法，如講解法、演示法、自學(xué)法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學(xué)過程：

1、 有意識(shí)地做準(zhǔn)備活動(dòng)：a.運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

2、 練習(xí)1，講解并演示攻擊方法和要領(lǐng)以及語言技巧。并針及時(shí)進(jìn)行糾正。2兩個(gè)學(xué)生一組練習(xí)[練習(xí)步驟]a.發(fā)球接發(fā)球演變成進(jìn)攻練習(xí)。

b、一人給創(chuàng)造條件，另一人搶攻練習(xí) c、結(jié)合發(fā)球、接發(fā)球中搶攻練習(xí)。 d、進(jìn)行十一分制的比賽。[要求]找到合適的機(jī)會(huì)進(jìn)攻或進(jìn)攻球。

3、教師陪練。4老師從側(cè)面引導(dǎo)并提示攻擊路線。 5、引導(dǎo)觀摩、交流。

要求：判斷正確，果斷，結(jié)合個(gè)人技能攻擊練習(xí)。

三、、進(jìn)行放松活動(dòng)

四、教師總結(jié)。第15周采用簡單的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法，如講解法、演示法、自學(xué)法、討論法等。 教具乒乓球、球拍教學(xué)過程：

1、 有意識(shí)地做準(zhǔn)備活動(dòng)：a.運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)。 b、講解在技術(shù)上存在的問題。

二、介紹比賽規(guī)則。

3、 老師一邊練習(xí)一邊介紹規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)。

四、學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

五、進(jìn)行十一分制的比賽?！疽蟆糠治鏊伎甲约旱膬?yōu)勢，靈活運(yùn)用自己的優(yōu)勢。。

六、、進(jìn)行放松活動(dòng)

七、教師總結(jié)。

乒乓球教案(篇6)

幼兒園乒乓球教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)乒乓球，了解其基本知識(shí)和規(guī)則；

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)乒乓球的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)；

3、能掌握乒乓球基本技術(shù)，提高乒乓球技能；

4、能夠體驗(yàn)乒乓球運(yùn)動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)乒乓球及球拍等使用工具；

2、掌握乒乓球的球路和技術(shù)；

3、乒乓球基本比賽規(guī)則；

4、培養(yǎng)協(xié)作、競爭和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、教學(xué)方法：

1、情境法；

2、示范法；

3、游戲法；

4、討論法；

5、觀察法。

四、教學(xué)步驟：

第一步、認(rèn)識(shí)乒乓球及球拍

1、與幼兒一起觀看乒乓球比賽視頻，介紹乒乓球的基本知識(shí)，如球拍、球網(wǎng)、球、臺(tái)等；

2、讓每位幼兒一個(gè)一個(gè)拿著乒乓球，領(lǐng)會(huì)乒乓球的形態(tài)和重量，感受乒乓球的輕盈。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

為幼兒提供乒乓球，讓幼兒自由探索乒乓球的特性，如輕巧、反彈力等。

第二步、掌握乒乓球的球路和技術(shù)

1、示范掌握乒乓球的發(fā)球和接球技巧，如合理調(diào)整發(fā)球姿勢、擊球力度和細(xì)節(jié)技巧等；

2、以情境教學(xué)法介紹如何拉球、擦球、擺球，講解技巧和方法；

3、組織幼兒進(jìn)行對(duì)抗性的比賽，讓幼兒在比賽中練習(xí)雙方配合，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

為幼兒提供球拍和乒乓球，引導(dǎo)幼兒自由探索各種技巧，例如練習(xí)較短的回球和轉(zhuǎn)向球等等。

第三步、乒乓球基本比賽規(guī)則

1、介紹乒乓球基本賽制和規(guī)則，如比賽計(jì)分方法、比賽用球、服務(wù)順序和反手擊球制度等；

2、示范比賽中的技巧，包括如何擊球、回球和接球，在發(fā)球時(shí)觀察對(duì)方反應(yīng)等；

3、體驗(yàn)比賽的陣勢與緊張情況，培養(yǎng)幼兒面對(duì)壓力的心理素質(zhì)。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

組織幼兒進(jìn)行模擬比賽，進(jìn)一步掌握規(guī)則和技術(shù)，讓幼兒感受比賽帶來的快樂和緊張。

第四步、培養(yǎng)協(xié)作、競爭和團(tuán)隊(duì)意識(shí)

1、組織幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，強(qiáng)化幼兒之間的緊密聯(lián)系、互相配合精神；

2、通過比賽競爭促進(jìn)幼兒之間的溝通與協(xié)作；

3、培養(yǎng)幼兒緊密合作的意識(shí)，提高幼兒的競爭素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

組織小組之間進(jìn)行乒乓球比賽，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量，同時(shí)也鍛煉幼兒在緊張和壓力下的應(yīng)對(duì)能力。

五、教學(xué)反思：

通過這一次的乒乓球課程，幼兒們?cè)隗w驗(yàn)比賽中得到了鍛煉，獲得了很多好玩和有意義的體驗(yàn)。同時(shí)也讓他們感受到了合作、團(tuán)隊(duì)精神、競爭的積極面及挫折和失敗對(duì)人的鍛煉與提高。

通過本次教學(xué)，幼兒們的身體活動(dòng)能力得到了增強(qiáng)，智力得到了開發(fā)，社交溝通能力得到了提升，并且在課程結(jié)束后也能在游戲中延續(xù)這些技能。同時(shí)，還教他們?cè)诟偁幹懈惺茼槃荻鵀榈镊攘Γ@反過來又帶動(dòng)社交關(guān)系的加深。

小小乒乓球可以讓我們拋開所有的束縛，帶著我們一起競技、一起快樂。讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪腥グl(fā)現(xiàn)新鮮的事物，自由地去體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，在這種情況下，他們會(huì)更加堅(jiān)定地知道自己的目標(biāo)和方向，加強(qiáng)信心，樂在其中，優(yōu)秀也變得不再遙不可及。

乒乓球教案(篇7)

1、乒乓球是我國的國球，有著廣大的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，隨著我國乒乓健兒一次又一次的奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等各種國際大賽上奪得冠軍，人們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的期望更是達(dá)到了前所未有的重視。因而，我選擇了乒乓球正手攻球技術(shù)為本課主教材。正手攻球是乒乓球運(yùn)動(dòng)進(jìn)攻的一種主要技術(shù)，具有速度快、力量大、攻擊性強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣泛等特點(diǎn)，深受廣大乒乓球愛好者的喜愛。

2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教材和學(xué)情的分析，確定如下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

①認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù)，記住正手攻球的動(dòng)作要領(lǐng)，在大腦中形成正手攻球動(dòng)作的正確表象。

②技能目標(biāo)：85%學(xué)生能夠基本掌握正手攻球技術(shù)，通過練習(xí)使技術(shù)動(dòng)作逐漸得到鞏固和提高，在比賽中能夠靈活運(yùn)用。

③情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心觀察、沉著冷靜、機(jī)智果斷等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學(xué)生的反應(yīng)能力和身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣愛好。

3、根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況確定本課的重、難點(diǎn)：

②難點(diǎn)：重心――轉(zhuǎn)腰――揮拍三者協(xié)調(diào)一致，力量由下而上傳導(dǎo)連續(xù)。

本課的教學(xué)對(duì)象是中科院研究生一年級(jí)30名學(xué)生，乒乓球是他們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)之一。作為研究生，他們具有獨(dú)立思考、判斷和很強(qiáng)的模仿能力，同時(shí)作為成年人他們具有良好的速度、力量和協(xié)

調(diào)性，且個(gè)別同學(xué)具有一定的乒乓球基礎(chǔ)，具備了學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的條件。

2、教學(xué)方法，科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一，根據(jù)正手攻球自己動(dòng)作特點(diǎn)和授課學(xué)生認(rèn)知能力、模擬能力強(qiáng)等特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用的教法是以講授――示范――練習(xí)相結(jié)合的方法。

①、遵循循序漸進(jìn)的原則，運(yùn)用徒手操、球性練習(xí)、步伐練習(xí)等輔助教學(xué)。

②、結(jié)合示范，精講動(dòng)作方法與要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生記住口訣，在大腦中形成正確的動(dòng)作表象。

③、采用正誤對(duì)比法，進(jìn)行集體糾錯(cuò)與個(gè)別輔導(dǎo)。

④、設(shè)置教學(xué)比賽，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變和學(xué)以致用的能力。

⑤、通過自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等手段，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平。

3、學(xué)法，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“體育鍛煉的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，以“指導(dǎo)學(xué)生健身，培養(yǎng)學(xué)生興趣”為教學(xué)原則，具體的學(xué)法是讓學(xué)生通過模仿練習(xí)與錯(cuò)誤改正形成正確表象；通過練習(xí)達(dá)到動(dòng)作泛化、分化、動(dòng)力定型；通過實(shí)戰(zhàn)比賽達(dá)到對(duì)動(dòng)作的靈活運(yùn)用。

本節(jié)課是一節(jié)新授課，采取“分組不輪換”的形式，教學(xué)程序如下：

1、課堂常規(guī)：

（1、整隊(duì)、檢查出勤，師生問好，宣告本次課內(nèi)容和目標(biāo)。

（2、準(zhǔn)備活動(dòng)：①、托球、顛球跑游等趣味游戲。②、步伐練習(xí)，達(dá)到熱身效果。③、反手推擋，復(fù)習(xí)之前所學(xué)內(nèi)容。

（1）正手攻球分解動(dòng)作講解和示范。

①正手攻球基本站位：兩腳開立，與肩同寬或比肩稍寬，右腳在左腳腳后半角左右，雙膝委屈，環(huán)胸收腹，重心下移，重心在兩腳之

間，距離球臺(tái)30CM左右。

②體會(huì)重心在兩腳之間轉(zhuǎn)變：重心落到右腳―右腳蹬地―重心左移―重心落到左腳，這一重心轉(zhuǎn)換過程。

③正手攻球引拍、揮拍動(dòng)作：

引拍―前臂外展，球拍后引至身體右側(cè)稍后。

揮拍―上臂帶動(dòng)前臂，向左前上方快速揮動(dòng)，并配合前臂內(nèi)旋的動(dòng)作使拍形前傾，最后小臂內(nèi)收，球拍揮至額前方。

（2）分解動(dòng)作徒手練習(xí)和糾錯(cuò)。

（3）完整動(dòng)作講解和示范。

完整動(dòng)作講解、示范：基本站位―重心從右腳向左移動(dòng)―以腰部帶動(dòng)大臂―大臂帶動(dòng)小臂―小臂完成揮拍動(dòng)作―重心落到左腳。

（4）完整動(dòng)作徒手練習(xí)和糾錯(cuò)。

（5）完整動(dòng)作有球練習(xí)。

①自我放松，②評(píng)價(jià)本課情況，③布置歸還器材，④師生再見。

根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況以及內(nèi)容安排，本節(jié)課運(yùn)動(dòng)密度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等。

乒乓球教案(篇8)

幼兒園乒乓球教案范文

主題：乒乓球小能手

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解乒乓球的基本知識(shí)和技能；

2. 學(xué)會(huì)乒乓球的基本動(dòng)作和規(guī)則；

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力和技巧；

4. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 乒乓球拍；

2. 乒乓球；

3. 球拍包；

4. 球拍網(wǎng)。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（約5分鐘）：

教師向幼兒簡單介紹乒乓球，并展示一些基本動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣。

2. 熱身運(yùn)動(dòng)（約10分鐘）：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，如搖擺、跳躍、旋轉(zhuǎn)等，為乒乓球運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備。

3. 體驗(yàn)乒乓球（約10分鐘）：

教師向幼兒展示乒乓球的拍打方式，讓幼兒自由體驗(yàn)乒乓球的擊打，并幫助他們糾正動(dòng)作。

4. 學(xué)習(xí)基本規(guī)則（約10分鐘）：

教師為幼兒講解乒乓球的基本規(guī)則，如發(fā)球、接發(fā)球、雙打等，并進(jìn)行示范。

5. 練習(xí)基本動(dòng)作（約15分鐘）：

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，如正面拍、反面拍、調(diào)整步伐等，鞏固技巧。

6. 游戲練習(xí)（約15分鐘）：

教師組織幼兒進(jìn)行乒乓球游戲，如乒乓球接力賽、球的捉迷藏等，提高幼兒的參與度和技巧。

7. 小結(jié)（約5分鐘）：

教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，與幼兒一起回顧所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)練習(xí)。

四、延伸活動(dòng)：

1. 繼續(xù)練習(xí)：將乒乓球活動(dòng)列為常規(guī)活動(dòng)，定期進(jìn)行練習(xí)；

2. 賽事展示：組織幼兒進(jìn)行乒乓球比賽或表演，展示成果；

3. 乒乓球知識(shí)競賽：組織知識(shí)競賽，加深幼兒對(duì)乒乓球的了解。

五、教學(xué)反思：

通過這堂乒乓球教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)乒乓球有了初步的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)了乒乓球的基本技能和規(guī)則。在活動(dòng)過程中，幼兒們表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與。但也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在技巧上還存在一些問題，需要進(jìn)一步鞏固練習(xí)。教師在下次教學(xué)中可以根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助他們更好地掌握乒乓球技能。

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幼兒園乒乓球教案

經(jīng)過編輯精心設(shè)計(jì)，特為您呈現(xiàn)這篇“幼兒園乒乓球教案”文章，希望能令您感到滿意。對(duì)于每位老師而言，教案課件都是必不可少的教學(xué)工具，因此每天都需要編寫教案課件。教案是教學(xué)體系的重要支撐，我們鼓勵(lì)您密切關(guān)注我們網(wǎng)站的實(shí)時(shí)更新，以便靈活調(diào)整營銷策略！

幼兒園乒乓球教案 篇1

幼兒園乒乓球教案

篇一：乒乓球加油站

【教學(xué)目標(biāo)】

1.使幼兒了解乒乓球是一項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)；

2.培養(yǎng)幼兒感興趣的乒乓球運(yùn)動(dòng)；

3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和眼手協(xié)調(diào)能力；

4.培養(yǎng)幼兒的交流合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

【教學(xué)內(nèi)容】

乒乓球加油站

【教學(xué)準(zhǔn)備】

球拍、乒乓球、膠帶、數(shù)碼相機(jī)、留聲機(jī)、圖畫、掛圖。

【教學(xué)流程】

一、導(dǎo)入

1.師生自由活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒爭取機(jī)會(huì)，并向大家介紹乒乓球是一項(xiàng)非常有趣的運(yùn)動(dòng)。

二、展示

1.教師展示自己的乒乓球拍，介紹球拍的形狀和材質(zhì)，讓幼兒了解球拍的基本構(gòu)造。

2.播放乒乓球比賽的錄像或留聲機(jī)的錄音，讓幼兒感受乒乓球的快速和激烈。

3.教師出示乒乓球的圖片，讓幼兒觀察并討論乒乓球的大小、顏色等特點(diǎn)。

三、體驗(yàn)

1.將一些乒乓球散放在地上，讓幼兒用手指彈球，感受彈球的輕巧和道具。

四、實(shí)踐

1.教師發(fā)放乒乓球拍和乒乓球，教會(huì)幼兒正確握拍的方法，并讓幼兒在桌上運(yùn)球。

2.組織幼兒進(jìn)行乒乓球擊球練習(xí)，通過游戲的方式，增加幼兒的興趣和參與度。

3.教師手抓乒乓球，讓幼兒用球拍拍擊乒乓球，增加幼兒眼手協(xié)調(diào)的訓(xùn)練。

五、創(chuàng)作

1.組織幼兒參與乒乓球創(chuàng)作活動(dòng)，讓幼兒用乒乓球拍拍出不同的節(jié)奏和音符。

2.以幼兒創(chuàng)作的乒乓球音樂為背景，讓幼兒表演乒乓球舞蹈，展示乒乓球的魅力。

六、分享

1.每個(gè)小組選取一名代表，向全班展示他們的乒乓球創(chuàng)作成果，并分享學(xué)習(xí)乒乓球的心得和體會(huì)。

七、總結(jié)

1.在乒乓球加油站活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了乒乓球的基本知識(shí)和技能，通過練習(xí)和創(chuàng)作，我們發(fā)現(xiàn)乒乓球是一項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)。

【教學(xué)反思】

通過這次乒乓球加油站活動(dòng)，幼兒不僅了解了乒乓球的基本知識(shí)和技能，還能通過游戲和創(chuàng)作體驗(yàn)乒乓球的樂趣和魅力。通過參與活動(dòng)，幼兒的動(dòng)手能力和眼手協(xié)調(diào)能力得到了提高，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的交流合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這次活動(dòng)既豐富了幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又增加了他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了他們的綜合能力的發(fā)展。希望通過這樣的活動(dòng)，能讓幼兒愛上乒乓球運(yùn)動(dòng)，并在今后的成長中保持良好的鍛煉習(xí)慣和積極的運(yùn)動(dòng)態(tài)度。

幼兒園乒乓球教案 篇2

幼兒園乒乓球教案

一、教案目標(biāo)：

1. 幫助幼兒了解乒乓球的基本知識(shí)，并掌握基本的打球技巧。

2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)性，提高他們的反應(yīng)能力和注意力。

3. 培養(yǎng)幼兒乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，增強(qiáng)他們的體育素養(yǎng)。

二、教材與教具：

教材：幼兒乒乓球教材

教具：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、喇叭

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)： （10分鐘）

a. 通過共讀乒乓球的相關(guān)故事、觀看視頻等方式介紹乒乓球的起源和基本規(guī)則。

b. 引導(dǎo)幼兒觀察乒乓球拍、球和桌面，讓幼兒憑借觀察和說出它們的特點(diǎn)和用途。

2. 正式教學(xué)：（20分鐘）

a. 告訴幼兒如何正確握拍，并在實(shí)際操作中進(jìn)行示范。引導(dǎo)幼兒跟隨示范握拍。

b. 教授基本的擊球技巧，包括正手發(fā)球、截?fù)?、正手推球等，并在?shí)際操作中進(jìn)行示范。

c. 分組讓幼兒進(jìn)行練習(xí)，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

3. 繼續(xù)練習(xí)：（20分鐘）

a. 設(shè)計(jì)各種有趣的小游戲，如乒乓球接力賽、擊球靶心等，讓幼兒在游戲中繼續(xù)練習(xí)所學(xué)的技巧。

b. 組織幼兒進(jìn)行比賽，激發(fā)他們的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4. 結(jié)束活動(dòng)：（10分鐘）

a. 通過小結(jié)的形式，回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極參與體育運(yùn)動(dòng)。

b. 表揚(yáng)幼兒在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

四、教學(xué)反思：

通過這堂乒乓球課，幼兒對(duì)乒乓球的起源和基本規(guī)則有了初步的了解。他們學(xué)會(huì)了如何正確握拍以及基本的擊球技巧。通過游戲和比賽，幼兒的體育素養(yǎng)得到了鍛煉和提高，并且培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)展他們的乒乓球技巧，培養(yǎng)他們的興趣，并逐步提高幼兒的乒乓球水平。

幼兒園乒乓球教案 篇3

幼兒園乒乓球教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解乒乓球的基本知識(shí)，包括球拍、球和球臺(tái)的認(rèn)識(shí)以及球的正手發(fā)球和接球的動(dòng)作。

2. 掌握乒乓球的基本技巧，包括正手推球和搓球的動(dòng)作。

3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)乒乓球的興趣和愛好，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 乒乓球的基本知識(shí)介紹

2. 正手發(fā)球和接球的動(dòng)作教學(xué)

3. 正手推球和搓球的技巧教學(xué)

三、教學(xué)過程：

1. 乒乓球的基本知識(shí)介紹

老師向幼兒介紹乒乓球的起源和發(fā)展，乒乓球是一種國際性的體育運(yùn)動(dòng)，被譽(yù)為“球類的皇后”。乒乓球是一項(xiàng)非常有趣的運(yùn)動(dòng)，它需要運(yùn)動(dòng)員具備快速反應(yīng)和精準(zhǔn)控制的能力。

幼兒通過觀看圖片和實(shí)物的展示，了解乒乓球的球拍、球和球臺(tái)的形狀和用途，并且學(xué)習(xí)乒乓球的基本術(shù)語，如正手、搓球等。

2. 正手發(fā)球和接球的動(dòng)作教學(xué)

分別向幼兒展示正手發(fā)球和接球的動(dòng)作。讓幼兒觀看老師的變化動(dòng)作，引導(dǎo)他們注意動(dòng)作的規(guī)范性和靈活性。

隨后，讓幼兒互相模仿，進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)過程中，老師可以對(duì)幼兒的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，幫助幼兒掌握正確的發(fā)球和接球技巧。

3. 正手推球和搓球的技巧教學(xué)

通過圖片和視頻的展示，向幼兒介紹正手推球和搓球的基本技巧。幫助幼兒了解正確的握拍姿勢和推球、搓球的動(dòng)作要領(lǐng)。

隨后，讓幼兒進(jìn)行練習(xí)，從簡單的推球開始，逐漸增加難度。在練習(xí)過程中，老師可以根據(jù)幼兒的情況給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，逐步提高幼兒的推球和搓球技巧。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察幼兒在課堂上學(xué)習(xí)乒乓球的表現(xiàn)，包括對(duì)乒乓球基本知識(shí)的掌握程度、發(fā)球和接球的動(dòng)作是否規(guī)范、推球和搓球的技巧是否熟練等。

2. 通過小組活動(dòng)或?qū)τ變哼M(jìn)行個(gè)別測試，考察他們?cè)谡n后能否獨(dú)立進(jìn)行乒乓球的基本動(dòng)作練習(xí)。

3. 結(jié)合幼兒課堂表現(xiàn)和測試結(jié)果，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，給予相應(yīng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1. 進(jìn)行乒乓球知識(shí)問答游戲，通過問題的提問，讓幼兒回答乒乓球的相關(guān)知識(shí)。

2. 進(jìn)行正手發(fā)球和接球的模仿練習(xí)，讓幼兒互相模仿，相互觀摩，幫助他們掌握正確的動(dòng)作。

3. 進(jìn)行推球和搓球的技巧練習(xí)，讓幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，盡量多地推球和搓球。

4. 進(jìn)行小組競賽活動(dòng)，讓幼兒分別進(jìn)行正手發(fā)球和接球的比拼，以及推球和搓球的比拼，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮自己的技巧和能力。

六、教學(xué)反思：

通過這堂乒乓球教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，幼兒對(duì)乒乓球的基本知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且掌握了正手發(fā)球和接球的動(dòng)作，以及正手推球和搓球的技巧。在教學(xué)過程中，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，采取了適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教材設(shè)計(jì)，使得幼兒對(duì)乒乓球產(chǎn)生了興趣和愛好，鍛煉了幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果也顯示，大部分幼兒在乒乓球基本動(dòng)作的掌握和技巧的熟練程度上有了明顯的進(jìn)步。然而，在實(shí)施過程中，也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)乒乓球的學(xué)習(xí)興趣不高，態(tài)度消極，對(duì)于這部分幼兒，需要采取更具趣味性和刺激性的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)他們的積極性，幫助他們提高乒乓球的學(xué)習(xí)效果。通過不斷的教學(xué)實(shí)踐和反思，相信乒乓球教學(xué)的效果會(huì)越來越好。

幼兒園乒乓球教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感，(教案出自：教案網(wǎng))嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)心自己的情感，

(一)看誰力氣大

游戲材料：

乒乓球、桌子、積木。

游戲玩法：

桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，(教案出自：教案網(wǎng))幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi)，先進(jìn)球者勝

游戲規(guī)則：

合作吹球過程中，手不可以幫忙;對(duì)方的球過了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方：

延伸游戲：

1、變換軌道(桌面)的長度。

2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時(shí)難度相對(duì)越低

3、用積小搭建多種形式的球門，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

幼兒園乒乓球教案 篇5

幼兒園乒乓球教案主題范文

篇一：乒乓樂園，快樂學(xué)習(xí)

一、教學(xué)內(nèi)容

本教案以幼兒園為背景，針對(duì)3-6歲幼兒群體進(jìn)行乒乓球初步教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：球拍握持、球拍揮拍動(dòng)作、乒乓球基本擊球動(dòng)作、乒乓球傳接球練習(xí)等。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解乒乓球的來源、發(fā)展及特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)乒乓球的興趣。

2. 培養(yǎng)幼兒的乒乓球視覺感知能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的乒乓球傳接球基礎(chǔ)技能，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)水平。

三、教學(xué)方法

本教案主要采用游戲教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法。通過游戲形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。同時(shí)，通過啟發(fā)式提問，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)思考，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)

通過介紹乒乓球的來源和發(fā)展歷程，激發(fā)幼兒對(duì)乒乓球的興趣，培養(yǎng)對(duì)乒乓球的向往之情。

2. 球拍握持

給幼兒講解正確的球拍握持方式，讓幼兒模仿教師的示范，練習(xí)正確的握持方式，并進(jìn)行模擬擊球的動(dòng)作。

3. 球拍揮拍動(dòng)作

讓幼兒模仿教師的示范，學(xué)習(xí)正確的球拍揮拍動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒關(guān)注動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感。

4. 乒乓球基本擊球動(dòng)作

介紹乒乓球的擊球方式：正手擊球和反手擊球。通過示范和練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正手擊球和反手擊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

5. 乒乓球傳接球練習(xí)

組織幼兒之間進(jìn)行乒乓球傳接球練習(xí)。以小組為單位，進(jìn)行傳球比賽，提高幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

六、教學(xué)總結(jié)

通過本次乒乓球教學(xué)活動(dòng)，幼兒們對(duì)乒乓球有了初步的了解，并掌握了基本的擊球和傳接球技巧。同時(shí)，通過游戲形式的教學(xué)，幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣得到有效提升。本教案旨在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，提高幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

幼兒園乒乓球教案 篇6

幼兒園乒乓球教案

乒乓球是一項(xiàng)非常適合幼兒園兒童學(xué)習(xí)和參與的運(yùn)動(dòng)。它不僅能提高幼兒的身體素質(zhì)，還能增強(qiáng)他們的協(xié)調(diào)能力和集體意識(shí)?；诖耍窘贪笇⒃敿?xì)介紹幼兒園乒乓球教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容和方法。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，如乒乓球拍、球、臺(tái)等。

2. 學(xué)習(xí)正確的握拍姿勢和揮拍動(dòng)作。

3. 提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 乒乓球器材的認(rèn)識(shí)和使用：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球臺(tái)。

2. 揮拍動(dòng)作的訓(xùn)練：正確握拍姿勢、基本拍擊技巧。

3. 乒乓球基本規(guī)則：發(fā)球、接發(fā)球、得分規(guī)則等。

三、教學(xué)方法：

1. 觀看示范：教師進(jìn)行完整、流暢的乒乓球動(dòng)作示范，讓幼兒注意觀察，并模仿動(dòng)作。

2. 合作練習(xí)：讓幼兒分成小組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3. 游戲引導(dǎo)：通過乒乓球游戲，吸引幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)積極性。

四、教學(xué)流程：

1. 導(dǎo)入：與幼兒討論乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，引起幼兒的興趣。

2. 示范教學(xué)：教師進(jìn)行乒乓球揮拍動(dòng)作示范，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行模仿。

3. 練習(xí)鞏固：分組進(jìn)行練習(xí)，先進(jìn)行基本拍擊動(dòng)作練習(xí)，然后進(jìn)行小組對(duì)抗，比賽擊球次數(shù)為10次。

4. 游戲引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行乒乓球游戲，比如“擊球接力”等，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

5. 結(jié)束：總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)鍛煉乒乓球技能，提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

五、教學(xué)評(píng)估：

1. 觀察幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和參與情況，評(píng)價(jià)其乒乓球動(dòng)作的完成度和準(zhǔn)確度。

2. 通過游戲和對(duì)抗練習(xí)，評(píng)估幼兒在團(tuán)隊(duì)合作和集體意識(shí)方面的表現(xiàn)。

六、注意事項(xiàng)：

1. 乒乓球活動(dòng)前，確保場地安全，避免幼兒受傷。

2. 活動(dòng)過程中要注意幼兒動(dòng)作的正確性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

3. 活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)清理場地并歸還器材。

通過本教案的實(shí)施，幼兒園兒童能夠在愉快的氛圍中提高乒乓球技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。這將對(duì)幼兒的身體發(fā)展、協(xié)調(diào)能力和合作精神產(chǎn)生積極影響，為他們未來的運(yùn)動(dòng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園乒乓球教案 篇7

幼兒園乒乓球教案

主題：乒乓球——培養(yǎng)幼兒體育興趣的有效途徑

引言：

乒乓球是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，具有鍛煉身體、發(fā)展智力和培養(yǎng)合作精神的綜合性體育項(xiàng)目。幼兒期是兒童體育興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，通過在幼兒園教授乒乓球，既能滿足幼兒的活動(dòng)需求，又能培養(yǎng)其熱愛體育的習(xí)慣。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)乒乓球的興趣和熱愛。

2. 增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、靈敏性和反應(yīng)能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和判斷能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和競爭意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 乒乓球的基本手法和動(dòng)作。

2. 乒乓球的基本規(guī)則。

3. 乒乓球的簡單戰(zhàn)術(shù)。

三、教學(xué)方法：

1. 示范教學(xué)法：教師通過展示正確的手法和動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿。

2. 游戲教學(xué)法：通過乒乓球相關(guān)游戲，增加幼兒對(duì)乒乓球的興趣和參與度。

3. 分組對(duì)抗法：幼兒分組進(jìn)行乒乓球?qū)?，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識(shí)。

4. 循序漸進(jìn)法：根據(jù)幼兒的年齡和能力水平，逐步增加教學(xué)難度，保證幼兒的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)過程：

1. 第一階段：基本手法和動(dòng)作的學(xué)習(xí)

a. 示范教學(xué)正拍與反拍動(dòng)作；

b. 分小組，互相模仿練習(xí)；

c. 組織全體幼兒進(jìn)行簡單的拍球練習(xí)。

2. 第二階段：基本規(guī)則的學(xué)習(xí)

a. 通過教師示范和講解，介紹乒乓球的發(fā)球規(guī)則、接發(fā)球順序等；

b. 分組進(jìn)行簡單的接發(fā)球?qū)埂?/p>

3. 第三階段：簡單戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)

a. 通過游戲教學(xué)法，介紹乒乓球的常見戰(zhàn)術(shù)，如前場攻擊、中場控制、后場防守等；

b. 分組對(duì)抗，讓幼兒體驗(yàn)戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察幼兒對(duì)乒乓球的興趣和參與度。

2. 通過小組對(duì)抗，評(píng)價(jià)幼兒的合作和競爭表現(xiàn)。

3. 觀察幼兒對(duì)乒乓球基本規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)的掌握程度。

六、教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際能力水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略和難度。在教學(xué)中注重激發(fā)幼兒的興趣和參與度，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)乒乓球運(yùn)動(dòng)的愛好，從而培養(yǎng)其熱愛體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。同時(shí)，也要關(guān)注幼兒的安全問題，確保教學(xué)的安全性和有效性。

結(jié)語：

通過幼兒園乒乓球教學(xué)，不僅能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛，還能提高幼兒的身體素質(zhì)和綜合能力。乒乓球教學(xué)既是一種身體鍛煉，也是一種智力開發(fā)和團(tuán)隊(duì)合作的過程。希望通過乒乓球教學(xué)，能夠?yàn)橛變旱纳硇慕】岛腿姘l(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

幼兒園乒乓球教案 篇8

幼兒園乒乓球教案

引言：

乒乓球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，其活力和魅力深受孩子們的喜愛。在幼兒園教學(xué)中，通過引導(dǎo)孩子們運(yùn)動(dòng)乒乓球能夠有效提高孩子的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解乒乓球的基本知識(shí)和技能；

2.培養(yǎng)孩子球技能力和身體協(xié)調(diào)能力；

3.提高孩子的體育素質(zhì)、協(xié)作能力和自信心；

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.乒乓球的基礎(chǔ)知識(shí)

通過講解乒乓球的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子們初步了解乒乓球的起源、發(fā)展歷程，以及乒乓球的比賽規(guī)則等基礎(chǔ)知識(shí)。讓孩子們了解掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，是以后學(xué)習(xí)乒乓球技巧的先決條件。

2.乒乓球的技巧

通過向孩子們展示乒乓球的技巧，教師可以讓孩子們初步了解乒乓球的發(fā)球、接球、進(jìn)攻和防守等基本技巧，讓孩子們能夠分清技巧的區(qū)別和相似之處，從而逐漸形成自己的乒乓球技術(shù)體系和思路。

3.基礎(chǔ)訓(xùn)練

在乒乓球基礎(chǔ)技巧教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助孩子們掌握乒乓球的基本動(dòng)作，讓孩子們能夠從多種角度出發(fā)，提高身體協(xié)調(diào)能力和手眼協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)。

4.游戲訓(xùn)練

通過游戲訓(xùn)練，教師可以讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊姓莆掌古仪蚣夹g(shù)并感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，同時(shí)鍛煉其協(xié)作能力，讓孩子們以團(tuán)隊(duì)的方式學(xué)習(xí)并比賽，更好地達(dá)到身體鍛煉的目的。

三、教學(xué)方法：

1.情境引導(dǎo)法

通過創(chuàng)設(shè)或利用運(yùn)動(dòng)場所，在情境中引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)，如講述乒乓球的內(nèi)容時(shí)可以在運(yùn)動(dòng)場所進(jìn)行簡單的示范，激發(fā)孩子積極參與乒乓球體驗(yàn)活動(dòng)。

2.因材施教法

因孩子的年齡、體能、個(gè)性差異，對(duì)于同一乒乓球技巧可能會(huì)有不同的表現(xiàn)，教師應(yīng)采取因材施教的方法，讓孩子掌握合適的乒乓球技巧，并提高他們的運(yùn)動(dòng)水平。

3.啟發(fā)教學(xué)法

在乒乓球教學(xué)中，采用啟發(fā)式教學(xué)法，讓孩子參與教學(xué)過程，從中發(fā)掘和發(fā)展他們的潛力，有利于孩子們不斷提升自己的技術(shù)水平，并對(duì)自己在運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)越來越自信。

四、教學(xué)評(píng)估：

1.定期評(píng)估

在孩子們經(jīng)過一段時(shí)間的乒乓球教學(xué)后，教師可對(duì)孩子們的技術(shù)水平、理解能力和表現(xiàn)進(jìn)行定期評(píng)估，反饋孩子們學(xué)習(xí)的效果，并調(diào)整教學(xué)策略。

2.反饋評(píng)價(jià)

在乒乓球教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)反饋孩子在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中表現(xiàn)良好的事情，鼓勵(lì)和支持他們，同時(shí)指出不足之處并加以改進(jìn)，提高孩子們的自信心和發(fā)展動(dòng)力。

結(jié)語：

通過幼兒園乒乓球教學(xué)，幫助孩子們積極參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高協(xié)作能力和自信心。教育孩子們注重運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，讓其掌握基本的運(yùn)動(dòng)技巧，更好的享受體育鍛煉的快樂。

乒乓球教案實(shí)用15篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了乒乓球教案實(shí)用15篇，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁！

乒乓球教案【篇1】

一、案例背景：

依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)中水平五的目標(biāo)，在教學(xué)中堅(jiān)持《健康第一》的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使之產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)興趣，堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)他們具有終身體育健身的意識(shí)。在授課中遵循課程改革的要求，以學(xué)生發(fā)展為中心，以小組合作為形式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，讓每一位學(xué)生都能享受快樂體育、健康體育。

二、教學(xué)過程與方法：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初步掌握正手攻球的正確技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)乒乓球的興趣，能經(jīng)常主動(dòng)參與體育鍛煉。

2、發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)、靈敏和反應(yīng)能力等身體素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，良好的合作精神，營造和諧課堂氣氛，培養(yǎng)克服困難、艱苦奮斗的意志品質(zhì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：乒乓球正手攻球技術(shù)

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)蹬轉(zhuǎn)移、拍形前傾、收臂的動(dòng)作。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何進(jìn)行揮拍的協(xié)調(diào)用力。

學(xué)習(xí)過程：

1、準(zhǔn)備部分--"師生互動(dòng)、調(diào)動(dòng)情緒"階段

課的開始，我安排了師生擊掌，整齊的掌聲和口號(hào)聲既渲染了課堂氣氛，又很好的達(dá)到了穩(wěn)定心神的目的，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。然后，全班同學(xué)在體委的帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)的肌肉。

2、基本部分--"掌握技能、評(píng)價(jià)自我"階段

(1)發(fā)現(xiàn)嘗試，導(dǎo)學(xué)點(diǎn)撥。首先通過一些比賽視頻，教師講解乒乓球攻球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解該技術(shù)的用處、運(yùn)用時(shí)機(jī)及方法。然后做示范動(dòng)作，通過設(shè)疑、重點(diǎn)打造的演示，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出"蹬轉(zhuǎn)移、拍形前傾、收臂"的動(dòng)作要領(lǐng)，并在老師的帶領(lǐng)下嘗試徒手練習(xí)。這種先了解技術(shù)運(yùn)用，再進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的方法，便于學(xué)生更深刻的理解技術(shù)特點(diǎn)，有助于動(dòng)作表象的形成。

(2)分層次練習(xí)。為了更好的讓學(xué)生解決重難點(diǎn)，我采用了分層次的教學(xué)法，結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于"關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生都受益"的理念，在練習(xí)中，首先學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)有水平設(shè)置本節(jié)課運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)將其分為：

A、奮進(jìn)組，主要進(jìn)行徒手摹仿并對(duì)墻擊球練習(xí)。

B、優(yōu)良組，基本掌握正手攻球動(dòng)作要領(lǐng)。

C、精英組，主要做兩人對(duì)面攻球練習(xí)。然后每一個(gè)層次又可以通過練習(xí)來適時(shí)降低或提高練習(xí)難度，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，接著學(xué)生在熟練該組別動(dòng)作后可以升組進(jìn)行更高難度的練習(xí)，最后在各小組長的組織下進(jìn)行該組別所練項(xiàng)目的'評(píng)比，進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)作的掌握。這種多層次的分組，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的能力及掌握情況自由的調(diào)節(jié)練習(xí)難度，不僅保證了大部分同學(xué)練習(xí)興趣，也幫助弱勢群體找到自信，確保每個(gè)學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情。

(3)多層次評(píng)價(jià)。本節(jié)課教學(xué)，我通過"自我評(píng)價(jià)"、"小組評(píng)價(jià)"、"教師評(píng)價(jià)"等方式來更好地促進(jìn)學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。"自我評(píng)價(jià)"是學(xué)生對(duì)自己各種能力的一種估計(jì)和比較，它始終貫穿在練習(xí)當(dāng)中。比如說，學(xué)生根據(jù)能力選擇組別的時(shí)候，就是在對(duì)自己技術(shù)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。"小組評(píng)價(jià)"中利用評(píng)比的形式讓學(xué)生將自己本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示，比一比看誰"動(dòng)作更準(zhǔn)確，失誤更少，進(jìn)步更多"，讓學(xué)生站在老師的角度來進(jìn)行集體評(píng)議，可以幫助學(xué)生更深層次的理解動(dòng)作。"教師評(píng)價(jià)"是教師通過對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的技能、學(xué)習(xí)態(tài)度和心理狀況的評(píng)價(jià)，要充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和情感體驗(yàn)，多以鼓勵(lì)性言語為主。這種"評(píng)中練""練中評(píng)"的形式，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和主觀能動(dòng)性。使學(xué)生在"思考中學(xué)習(xí)，在評(píng)價(jià)中進(jìn)步"，很好地提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并動(dòng)手解決問題的能力。

(4)體驗(yàn)成功。在練習(xí)中通過不斷的評(píng)價(jià)和提高，學(xué)生在突破目標(biāo)中進(jìn)步，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的潛能。

3、結(jié)束部分--"穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心"階段

師生共同完成放松練習(xí)，并總結(jié)課堂情況。

三、案例評(píng)析：

在課的構(gòu)思中，從教材的重難點(diǎn)入手，通過細(xì)致的分析，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，制定出相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，并圍繞著教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了本節(jié)課的設(shè)計(jì)與安排。

在課的講述中，淡化教學(xué)進(jìn)程，突出教學(xué)環(huán)節(jié)，通過"發(fā)現(xiàn)--練習(xí)--評(píng)價(jià)--體驗(yàn)"的環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的能力培養(yǎng)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，成功的快樂，培養(yǎng)終身體育的習(xí)慣。在教學(xué)方法上，輕講解、重啟發(fā)，采用分層次教學(xué)的形式，讓學(xué)生在不同難度的組別中練習(xí)，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，又提高了學(xué)生掌握技術(shù)的能力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生的思想觀念，從"要我學(xué)"到"我要學(xué)"轉(zhuǎn)變。

在教學(xué)評(píng)價(jià)體系中，采用多層次評(píng)價(jià)，讓"自評(píng)"、"互評(píng)"、"師評(píng)"始終貫穿于學(xué)習(xí)之中，這種"評(píng)練結(jié)合""以評(píng)促練"的形式，有利于提高學(xué)生對(duì)練習(xí)的認(rèn)識(shí)，對(duì)技術(shù)的理解和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，從而更好地促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

四、教學(xué)反思：

1、成功之處

我牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，摒棄了單純追求技術(shù)訓(xùn)練的傳統(tǒng)做法，改變了以往的“灌輸接受”的單一教學(xué)模式，采用了多樣化的課堂教學(xué)。

在本節(jié)課教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)于乒乓球正手攻球練習(xí)中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，讓學(xué)生自己去探究，獲得解決的辦法，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

同時(shí)還關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。采用了分層次教學(xué)。對(duì)于乒乓球基礎(chǔ)好、動(dòng)作技術(shù)掌握較快的學(xué)生，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和掌握更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，使每一位學(xué)生在乒乓球運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)中，都能夠在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動(dòng)的愉快感和成功感。例如，基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以在臺(tái)內(nèi)或中遠(yuǎn)臺(tái)攻球，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生培養(yǎng)了他們的興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)自信心。

2、不足之處

我校乒乓球隊(duì)在區(qū)級(jí)中學(xué)生乒乓球比賽中曾多次取得過優(yōu)異的成績，但是水平較高的學(xué)生太少，且離高水平運(yùn)動(dòng)員還有很大的差距，要想在區(qū)級(jí)以上比賽中獲得好成績還任重道遠(yuǎn)。

3、改進(jìn)措施

(1)提高教師的綜合素質(zhì)，充分貫徹和落實(shí)“生本教育”的精神和高效的課堂教學(xué)。

(2)在課堂中多應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作的整體效果有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。

(3)多進(jìn)行校內(nèi)、校外的比賽，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，以賽促練。

(4)特招高水平的運(yùn)動(dòng)員，以帶動(dòng)其他學(xué)生的技術(shù)水平。

乒乓球教案【篇2】

活動(dòng)由來：在主題活動(dòng)“我愛運(yùn)動(dòng)”中，孩子們帶來了各種各樣的體育器械，其中最多的當(dāng)數(shù)乒乓球了。在自由玩體育器械的時(shí)候，陳辰鈺拿著自己的白色乒乓球得意地向小伙伴們說：“我的乒乓球象小兔子，會(huì)跳得好高?！闭f完就演示了起來，小朋友們羨慕極了，紛紛選起了乒乓球玩，這一下，孩子們對(duì)乒乓球的興趣全來了。于是，我想請(qǐng)孩子們一起來做做玩玩“有趣的乒乓球”。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）能運(yùn)用乒乓球進(jìn)行大膽想象，制作自己喜歡的玩具。

（二）體驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

百寶箱（輔助材料）；彩色紙、水彩筆、剪刀，濕布；橡皮泥、漿糊等粘合材料。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

（一）出示乒乓球引題：這是什么？乒乓球可以怎么玩？

（二）引導(dǎo)幼兒大膽想象。

1、出示一個(gè)完整的乒乓球，引導(dǎo)幼兒想象：

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一個(gè)乒乓球像什么？（乒乓球變魔術(shù)）兩個(gè)乒乓球像什么？……

2、出示不完整的乒乓球（半個(gè)和1／4……乒乓球），引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步想象。

（半個(gè)乒乓球）：“這也是乒乓球。和我們平時(shí)玩的乒乓球有什么不一樣？”（兩個(gè)半個(gè)狀乒乓球?qū)φ澈希八袷裁?？?/p>

3、啟發(fā)幼兒應(yīng)用乒乓球和其他材料進(jìn)行想象。

“你想用乒乓球和什么材料來做玩具？怎么玩？”

（三）引導(dǎo)幼兒制作玩具，嘗試運(yùn)用喜歡方法進(jìn)行制作。

在我們的百寶柜里有很多材料，小朋友先想想要做什么乒乓球玩具？然后再去選你們需要的材料。

（四）幼兒制做，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽拼接想象。

（五）游戲

1、請(qǐng)幼兒將制作好的乒乓球玩具開展游戲。

2、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲。

（五）教師小組評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)開展得較為成功。它的內(nèi)容是來自于幼兒在主題活動(dòng)時(shí)對(duì)“體育器械”的興趣，將孩子在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)進(jìn)行延伸，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在設(shè)計(jì)時(shí)，以幼兒的能力、水平出發(fā)預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)，把活動(dòng)重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行制作，體驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂趣，得到了良好的活動(dòng)效果。

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在活動(dòng)中我以變魔術(shù)的形式引題，并以生動(dòng)的語言引導(dǎo)幼兒融入活動(dòng)，當(dāng)我出示半個(gè)乒乓球時(shí)，這不常見的乒乓球形象馬上激活了孩子們的想象，“月亮、帽子、花、碗”等使活動(dòng)的游戲氣氛濃厚，接著，我將兩個(gè)半個(gè)的乒乓球弧形頂對(duì)接，這一下，孩子們可積極了：“真像蝴蝶呀；像個(gè)小車輪；像腰鼓”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，摸出一個(gè)完整的乒乓球放在半個(gè)乒乓球的頂上，孩子們興奮了：“哈，這是小人；小兔子、小兔子；金魚……通過這種有趣的引入形式引導(dǎo)幼兒自選不同造型的乒乓球自由想象、討論，充分發(fā)表自己的意見，幼兒參與的積極性很高，大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。。

根據(jù)設(shè)想的需要準(zhǔn)備了各種操作材料和輔助材料，并投放“百寶箱”擴(kuò)大幼兒的選擇機(jī)會(huì)，大量的操作材料讓幼兒的探索、選擇范圍更廣，提供給幼兒更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。。幼兒自主根據(jù)材料想象、根據(jù)設(shè)想選材是“做做玩玩“成功的關(guān)鍵，于是，在這次活動(dòng)中我設(shè)置了“材料自選超市”供幼兒自主地選擇材料，讓孩子模仿在超市中購物的經(jīng)驗(yàn)大膽自選所需材料，使幼兒與活動(dòng)材料“零距離”。

教師參與到活動(dòng)中，參與到幼兒探索、操作中，與幼兒共同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，與幼兒共同想象、游戲、制作。事先為幼兒準(zhǔn)備各種大型建構(gòu)材料，和體育器械，結(jié)合場地與幼兒一起設(shè)計(jì)了“跳傘臺(tái)”、“游泳池”、“五彩跑道”、“迷宮”等和孩子們一起用他們制作的乒乓球玩具開展有趣的游戲，和他們共同分享了成功的喜悅。

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乒乓球教案【篇3】

1、能夠通過觀察生活中有關(guān)物體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出要探究的問題。

2、能對(duì)要研究的問題提出自己的假設(shè)。

3、能在教師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)液體、固體和氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

4、能與同學(xué)交流自己知道的熱脹冷縮的知識(shí)。

5、能在研究過程中通過與其他同學(xué)的討論解決自己遇到的問題。

6、能夠用自己的話說出溫度計(jì)的工作原理。

7、能夠舉例說明物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

8、能夠舉例說明物體熱脹冷縮現(xiàn)象對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠欣筒焕帯?/p>

9、能舉出生產(chǎn)和生活中人們利用物體熱脹冷縮性質(zhì)的實(shí)例。

教 學(xué) 重 點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生探究物體熱脹冷縮的性質(zhì)。

教 學(xué) 難 點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立開展探究活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備 癟乒乓球、玻璃杯、熱水、燒杯、燒瓶、帶玻璃管的膠塞、紅墨水、水、酒精、橙汁、醬油、可樂、小膠圈、記錄表、蠟燭、金屬墊圈、塑料瓶蓋、木板、小釘、細(xì)線、氣球、空塑料瓶。

教 學(xué) 過 程 授課變更

（一）導(dǎo)入新課：

1、師：在我們身邊有許多有趣的現(xiàn)象，你注意觀察過嗎？

2、師演示實(shí)驗(yàn)：對(duì)試管里的水進(jìn)行加熱，學(xué)生看到試管里的水溢出來了。

3、師演示實(shí)驗(yàn)：出示癟乒乓球，把它放在熱水中，癟乒乓球鼓起來了。

4、師：冬天的電線比夏天的電線緊等生活現(xiàn)象。請(qǐng)你根據(jù)以上三種情況提出自己的問題。

5、學(xué)生匯報(bào)，填寫在62頁。

（二）學(xué)習(xí)新課：

1、液體受冷、受熱的研究。

（1）師：下面我們來猜想一下：商店出售的瓶裝液體商品為什么不裝滿？水還沒有燒開就從壺中溢出來？

（2）學(xué)生猜想，匯報(bào)。

（3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。）

（4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄。

（5）整理、分析資料，得出結(jié)論。

（6）教師小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)可以得出液體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。

（7）師：（出示溫度計(jì)）這是我們用過的溫度計(jì)，你們知道它是根據(jù)什么原理使液面上升或下降的嗎？

2、固體受冷、受熱的研究。

（1）師：冬季兩根電線桿之間的電線繃得比較緊，夏季比較松，可能是什么原因呢？

（2）學(xué)生猜想，匯報(bào)。

（3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。）

（4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄。

（5）整理、分析資料，得出結(jié)論。

（6）教師小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)可以得出固體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。

3、氣體受冷、受熱的研究。

（1）師：是什么原因使癟乒乓球放在熱水中它就能鼓起來？

（2）學(xué)生猜想，匯報(bào)。

（3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。）

（4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄。

（5）整理、分析資料，得出結(jié)論。

（6）教師小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)可以得出氣體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。

（7）師：通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（8）教師小結(jié)：固體、液體、氣體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

（三）鞏固練習(xí)：

1、你能利用物體的這一性質(zhì)解釋書上66頁這些現(xiàn)象嗎？

2、你還知道哪些利用物體的熱脹冷縮性質(zhì)的現(xiàn)象呢？畫在書上。

3、匯報(bào)交流。

乒乓球教案【篇4】

乒乓球是我國的國球。經(jīng)常參加乒乓球運(yùn)動(dòng)，可增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。乒乓球運(yùn)動(dòng)應(yīng)從幼兒園抓起，從幼兒學(xué)起。在幼兒園中利用乒乓球玩各種游戲。不僅能使幼兒對(duì)乒乓球產(chǎn)生濃厚的興趣，萌發(fā)熱愛國球、立志成才的情感、而且對(duì)陶冶幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、靈敏、勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)都具有重要作用。

現(xiàn)介紹十三則乒乓球游戲：

一、掂球

一手（左右手均可）握（直握或橫握）球拍連續(xù)向上掂球。可讓幼兒計(jì)數(shù)一次能掂多少個(gè)，還可比賽誰的球掂得高、接的著、掂得多。

二、打吊球

把一只乒乓球用線栓住，吊在活動(dòng)室內(nèi)或室外的繩上（注意高矮適當(dāng)），讓幼兒用球拍學(xué)習(xí)正抽、退檔、削球、可以比賽誰打得吊球數(shù)量多。

三、對(duì)墻擊球

一手握球拍對(duì)著墻擊球，可比賽誰打得球多。

四、打球

可根據(jù)兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置乒乓球臺(tái)，讓兩名幼兒對(duì)打球。

五、端球

一手握球拍，上面放一個(gè)乒乓球，端著球賽跑比一比哪個(gè)小朋友端得穩(wěn)、跑得快。

六、摸球

把乒乓球用線栓住，吊在合適的高度上，讓幼兒縱跳用手觸球。

七、拍球

讓幼兒在地面上像拍皮球一樣拍乒乓球，比誰拍得多，或拍著球走、跑或花樣拍球。

八、投球

準(zhǔn)備一個(gè)籃子或紙箱，讓幼兒在不同距離向里投乒乓球，比誰投的準(zhǔn)。

九、滾球

用紙盒或其他材料設(shè)置一個(gè)山洞，讓幼兒站在不同的距離向山洞滾乒乓球，比誰進(jìn)的多。

十、吹球

在活動(dòng)室的桌子上搭好一座小橋或一個(gè)山洞，讓幼兒用嘴吹乒乓球過橋或鉆過山洞。

十一、夾球

將左（右）手的食指和小指翹起夾住乒乓球，可進(jìn)行夾球接力賽，還可以比賽誰從盒里夾出的乒乓球多。

十二、紙上滾球

在報(bào)紙或包裝紙的中央挖一個(gè)和乒乓球一樣大的洞、兩人一組一起抓住紙的四角，將乒乓球放在紙上滾動(dòng)，比一比哪一組的球沒有掉進(jìn)中央的洞中既為勝。

十三、轉(zhuǎn)球

將破損的乒乓球切成半球狀，拿一塊塑料墊板，滴上幾滴水，把半個(gè)乒乓球放在水上，向任意一方傾斜塑料板（注意上面的水不能灑落），乒乓球就會(huì)隨水的流動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。如果在球里面涂上不 同的顏色，轉(zhuǎn)動(dòng)起來會(huì)更好看。

乒乓球教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種方法玩乒乓球。

2、激發(fā)探索欲望，并能用語言表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一個(gè)乒乓球。

2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂瓶、繩（小尾巴）、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。

活動(dòng)過程：

（一）引起回憶、引出主題

上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識(shí)，今天，我們就來玩乒乓球。

（二）玩乒乓球

1、你能和乒乓球玩出幾種花樣？

2、幼兒自由玩乒乓球。（教師觀察為主，適時(shí)提醒多玩幾種方法，并提醒個(gè)別幼兒注意安全。）

3、介紹乒乓球的玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的？

4、教師幼兒共同分享玩后感受。

（三）探索玩法

1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎？

2、幼兒游戲，教師指導(dǎo)觀察。

3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎？（介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象）

4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗(yàn)。

（四）實(shí)驗(yàn)延伸這個(gè)球，它怎么了？這個(gè)球還能玩嗎？實(shí)驗(yàn)泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎？

活動(dòng)反思：

在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動(dòng)結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學(xué)得快樂的。在探索過程中，我用交流會(huì)的形式，鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。

乒乓球教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在探索活動(dòng)中體驗(yàn)解決問題的樂趣;

2.創(chuàng)設(shè)問題情境，嘗試用多種方法取出乒乓球;

3. 能夠相互協(xié)商，分工合作完成接力比賽。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒實(shí)驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報(bào)紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號(hào)筆。

活動(dòng)過程：

一、嘗試操作

師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來嗎？有什么辦法呢？（幼兒相互交流）并引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪颉?/p>

二、交流討論

1、提出問題：你是用什么工具成功取出乒乓球的？兩種工具選哪種更好？老師還有一種方法，吹，三種辦法只能選一種，哪種最好呢？用比賽的方法來驗(yàn)證哪種方法最好。

2、吸管有兩頭，應(yīng)該用哪頭來吸乒乓球？

3、幼兒操作驗(yàn)證吸管哪一頭合適，驗(yàn)證完畢后進(jìn)行小組接力賽，師交待比賽規(guī)則后幼兒進(jìn)行比賽。

4、再次進(jìn)行分組接力賽。

5、會(huì)跳舞的乒乓球展示

6、小結(jié)

乒乓球教案【篇7】

設(shè)計(jì)意圖

乒乓活動(dòng)是我們班的健康特色，也是我的課題《班級(jí)乒乓特色活動(dòng)的實(shí)踐研究》所研究的主要內(nèi)容和方向。在平常的練習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)乒乓球不僅能顛、能拋、還能在上面進(jìn)行畫畫。這是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?由于我們的乒乓球都統(tǒng)一放在乒乓特色區(qū)中，為了給自己的球做個(gè)記號(hào)，他們往往在球上寫上姓名和學(xué)號(hào)，可細(xì)心的女孩子就不同，她們會(huì)在球上畫張笑臉，或者涂上漂亮的顏色，這樣不僅美觀還很容易識(shí)別，于是我就追隨孩子們的這個(gè)興趣，生成了這個(gè)美術(shù)探究活動(dòng)《乒乓球小人》，不僅能讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，還可以發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，也能充實(shí)我們班的乒乓特色活動(dòng)，開拓課題研究的領(lǐng)域。

活動(dòng)目標(biāo)

1、利用廢舊材料對(duì)乒乓球進(jìn)行裝扮，制作成乒乓球小人。

2、探索怎樣讓乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地站在圓錐形的物體上。

3、喜愛美工制作，大膽想象、創(chuàng)作。

重點(diǎn)：利用廢舊材料制作乒乓球小人。

難點(diǎn)：探索怎樣讓乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地站在圓錐形的物體上。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、乒乓板、乒乓球人手一份。

2、各種制作材料，如水彩筆、毛線、保鮮膜紙芯、扇形(正方形)紙片、廢舊邊角料、雙面膠等。

3、自制PPT。

活動(dòng)過程

一、小人物大集合。

1、今天，老師請(qǐng)你們看一看我收集到的各種各樣的自制小人。

2、逐一出示PPT，請(qǐng)小朋友們邊看邊說它們都是用什么材料制作的。

3、哇，自制小人品種真多啊!有紙盒小人、雞蛋小人、電線小人、彩泥小人等等，那今天我們也來做個(gè)自制的小人吧!

二、說說我們的設(shè)想。

1、我們班最多的球就是乒乓球了，大家都會(huì)拿它來顛球，而且很多還是顛球高手呢!今天我們就用它來變一個(gè)乒乓球小人吧!

2、你們想想這個(gè)小小的乒乓球怎樣來變成小人呢?

3、幼兒互相討論，和同伴說說各自的想法。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說說自己的設(shè)想。

三、亮亮老師的本領(lǐng)。

1、你們的想法真不錯(cuò)，老師也想來做一個(gè)乒乓球小人。

2、教師示范、講解：

●頭部：乒乓球，一面畫上五官，一面畫(或粘)上頭發(fā)。

●身體：用扇形紙片卷成圓錐形，用漿糊(或雙面膠)固定，在頂部剪一個(gè)小口子，大小要比乒乓球小，這樣就能讓球穩(wěn)穩(wěn)地放在“身體”上面了。

●裝飾：可以用毛線做頭發(fā)，用彩色紙做漂亮的衣服等等。

3、提出制作要求：

●圓錐頂部開口大小要比乒乓球小，太大了容易掉下去。

●用各種材料來裝扮乒乓球小人。

四、制作我的專屬小人。

1、幼兒分組自由制作，教師巡回指導(dǎo)。

2、關(guān)注個(gè)別能力弱的幼兒，提醒幼兒要讓乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地站住。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，合理利用各種材料，把自己的乒乓球小人打扮得獨(dú)一無二。

五、秀出我的乒乓球小人。

1、為自己的乒乓球小人取個(gè)好聽的名字，并展示到一起來，拍張集體照。

2、延伸活動(dòng)：乒乓小人接力賽。

將乒乓球小人放在乒乓板上，手持乒乓板，一個(gè)接一個(gè)練習(xí)平衡走。

以小組的形式進(jìn)行接力賽。

乒乓球教案【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)

能掌握好手上的平衡。

能成功的躲避障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

口哨、乒乓球五套。

障礙物（根據(jù)年齡自定）。

活動(dòng)過程

1、每場比賽有五位幼兒一起進(jìn)行，層層篩選得出最終的勝利者。

2、場地要寬闊平坦，障礙物擺設(shè)的難度根據(jù)幼兒的年齡和能力去自定。

3、幼兒先拿好乒乓球做好準(zhǔn)備，口哨聲響起游戲開始。

4、幼兒端球往前走躲避障礙物，不讓手中端著的球掉下去，第一個(gè)成功躲避障礙物的幼兒為勝，幼兒們都完成游戲后，再進(jìn)行下一局比賽。游戲循環(huán)繼續(xù)。

5、沒有參加比賽的幼兒可以站在一旁助威，讓出比賽范圍場地。

6、游戲還可以自由的玩，來比一比那位幼兒端的穩(wěn)。

7、比賽得出最后的結(jié)果后，自由放松活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束

乒乓球教案【篇9】

一、觀察圖片，談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們知道嗎，在我們的生活中蘊(yùn)藏著很多的科學(xué)道理。下面老師請(qǐng)你們觀察一些生活中的圖片，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（教師運(yùn)用多媒體依次出示圖片）誰愿意說說你的發(fā)現(xiàn)。

2、非常好，同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，這可是成功的第一步，那么面對(duì)這些現(xiàn)象你想要提出什么問題呢。請(qǐng)?jiān)谠趩栴}卡上寫下來。可能會(huì)有：壺中的水為什么會(huì)溢出來？

是什么讓癟乒乓球鼓起來？

電線本來是拉緊的，為什么會(huì)變松呢？

商店出售的液體飲料為什么不裝滿呢？）

二、大膽猜想

這些問題提的非常好。老師這節(jié)課就和同學(xué)們一起來研究同學(xué)們提出的這個(gè)問題：水為什么沒有燒開就從壺中溢出來？而要解決這些問題，我們就需要找到關(guān)鍵的地方，我也問大家一個(gè)問題：水的溢出是在什么條件下發(fā)生的呢？（是因?yàn)榧訜崃耍┰跊]有燒開前，壺里的水沒有增加或減少，說明水的量改變了嗎？是什么發(fā)生了改變？（水的體積發(fā)生了改變）現(xiàn)在你可以大膽猜想一下水為什么沒有燒開就溢出來了嗎？（找三個(gè)同學(xué)）（水在加熱的過程中，體積可能脹大了）今天我們就來進(jìn)入《讓癟乒乓球鼓起來》這一課的活動(dòng)——液體受冷、受熱的研究（板書課題）液體受冷、受熱的研究。

三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

1、同學(xué)們的猜想是否正確呢？我們需要用什么方法來驗(yàn)證？（實(shí)驗(yàn)），老師給同學(xué)們一些提示，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將液體裝進(jìn)一個(gè)容器中讓其受冷或受熱，通過一個(gè)特殊的裝置能夠看到液體體積的變化。下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位根據(jù)老師提供給你們的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

2、小組討論，教師指導(dǎo)

3、學(xué)生匯報(bào)。為了更科學(xué)高效的進(jìn)行試驗(yàn)，老師整理了一下實(shí)驗(yàn)步驟（幻燈片出示）

在這次實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)該注意什么問題呢？（如小組分工合作；給平底燒瓶加滿水后一定要蓋緊帶玻璃管的膠塞；做好液面標(biāo)記以便觀察比較；注意安全，小心熱水燙手）

4、同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)的時(shí)候可以分別用醬油、紅顏色的水、橙汁進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后請(qǐng)同學(xué)們把實(shí)驗(yàn)材料擺好，老師就知道你做完了，看哪個(gè)小組表現(xiàn)得好。老師給每個(gè)小組倒開水。學(xué)生實(shí)驗(yàn)

5、學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。（2個(gè)小組）師：其他小組是觀察到的這種現(xiàn)象嗎？在實(shí)驗(yàn)的過程中我們有沒有增加或減少液體？（沒有）是什么發(fā)生了變化？課件出示結(jié)論：液體受冷或受熱時(shí)體積會(huì)發(fā)生變化，這是液體的熱脹冷縮性質(zhì)。這個(gè)性質(zhì)在我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏鄳?yīng)用呢，比如我們常見的溫度計(jì)？誰能用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)來解釋溫度計(jì)的工作原理呢？

這一次我們能解釋前面的一些問題了嗎？（飲料問題）同學(xué)們有興趣的話還可以從身邊尋找實(shí)驗(yàn)材料，多設(shè)計(jì)幾種實(shí)驗(yàn)方案，繼續(xù)驗(yàn)證。

四、總結(jié)

同學(xué)們，在我們的生活中看似平常的小事，如果你仔細(xì)看，認(rèn)真想，里面還真有不少科學(xué)道理呢，希望大家以后遇到問題時(shí)能像今天一樣勇于探索，那樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

板書設(shè)計(jì)：

液體受冷、受熱的研究

受熱 體積膨脹 熱脹

液體

受冷 ?體積縮小 冷縮

乒乓球教案【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)和平衡能力。

2、鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四個(gè)乒乓球板、兩個(gè)小球、障礙柱6個(gè)

活動(dòng)過程：

1、小朋友下樓之前，先在操場布置好游戲場地，選擇運(yùn)球的兩條途徑，沿路各擺好3個(gè)障礙柱。

2、小朋友下樓后，讓他們有秩序地在操場邊上站好，老師告訴小朋友今天玩的游戲叫做運(yùn)小球。然后拿出兩個(gè)乒乓球板和另一個(gè)老師相互合作示范如何運(yùn)送小球，講明游戲規(guī)則。

3、將全班小朋友平均分成兩組，每組兩邊平分，對(duì)運(yùn)小球。

活動(dòng)提示：

1、手不能觸碰小球。

2、沿途如果小球掉下，需在撿回后從原來的位置繼續(xù)運(yùn)球。

活動(dòng)反思：

情景描述：在活動(dòng)過程中，小朋友們一開始表現(xiàn)出極大的興趣，排在后邊的小朋友總是往前擠，從而導(dǎo)致隊(duì)伍起點(diǎn)不斷地向前靠攏，縮短了運(yùn)球路程。并且有些小朋友不懂得接力的規(guī)則，隊(duì)伍亂排，以至于最后隊(duì)伍并不是平均分配，很難有比賽的性質(zhì)。

活動(dòng)分析：

游戲過程中出現(xiàn)一些混亂的情況多數(shù)是因?yàn)橐?guī)則不明確和游戲重復(fù)性高時(shí)間過長造成的。

反思調(diào)整：

1、應(yīng)該在起點(diǎn)設(shè)立一個(gè)標(biāo)志物，標(biāo)示起點(diǎn)。

2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時(shí)需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。

3、障礙設(shè)置應(yīng)該更加豐富一些，最后有難度的遞進(jìn)。

乒乓球教案【篇11】

一、本課概述

本課是冀人版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的第17課，是《有趣的變化》單元的第1課。本課是要通過探究物體熱脹冷縮現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、進(jìn)行猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、整理和分析資料、得出結(jié)論并應(yīng)用結(jié)論解釋生活現(xiàn)象等科學(xué)探究能力。本課設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)，分別探究液體、固體和氣體熱脹冷縮的性質(zhì)。這三個(gè)活動(dòng)中把探究“液體受冷、受熱的研究”做為探究固體和氣體熱脹冷縮性質(zhì)的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)，活動(dòng)2和3可延用活動(dòng)1的方法進(jìn)行，所以對(duì)第1個(gè)活動(dòng)中探究方法的指導(dǎo)非常重要，將它做為第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）探究目標(biāo)

1、能夠通過觀察生活中有關(guān)液體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出要研究的問題；

2、能對(duì)要研究的問題提出自己的假設(shè)；

3、能在教師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

（二）科學(xué)知識(shí)目標(biāo)

1、能用自己的話說出溫度計(jì)的工作原理；

2、能舉例說明液體有熱脹冷縮的.性質(zhì)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

能夠在探究過程中通過與其他同學(xué)的討論解決自己遇到的問題。

（四）科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境（STSE）目標(biāo)

能夠舉出人們?cè)谏钪欣靡后w熱脹冷縮性質(zhì)的實(shí)例。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生探究液體熱脹冷縮的性質(zhì)。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立開展探究活動(dòng)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）多媒體課件、瓶裝橙汁、溫度計(jì)

（二）實(shí)驗(yàn)材料

1、基本材料：燒杯、燒瓶、酒精、橙汁、醬油、紅墨水；

2、控制材料：冷水及熱水；

3、檢驗(yàn)材料：穿過膠塞的吸管。

五、教學(xué)思路設(shè)計(jì)：

液體的熱脹冷縮性質(zhì)是一種事實(shí)性知識(shí)，所以我依照知識(shí)的認(rèn)知過程進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，即：問題——猜想——實(shí)驗(yàn)——記錄——分析——結(jié)論——應(yīng)用。

六、教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入，學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題（4分鐘）

情境1：一瓶橙汁走上講臺(tái)，跟同學(xué)們聊天：大家說說，這廠家也太摳了，這橙汁根本沒給裝滿，太摳了！這時(shí)學(xué)生會(huì)很自然想到自己平時(shí)買到的瓶裝液體商品都是不滿的，思維開始活躍。

情境2：“老師還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事，大家來看一下?！俺鍪疽曨l：加滿冷水的水加熱了一會(huì)兒就從壺里溢出來了。

教師提問：這些現(xiàn)象是不是很有趣，看了之后你有什么疑問嗎？然后對(duì)學(xué)生提出的典型問題進(jìn)行列舉，如壺里的水為什么會(huì)溢出來？怎樣才能使壺里的水不再繼續(xù)溢出？是什么原因使廠家不能把那些液體商品灌滿？

（二）猜想（2分鐘）

教師設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)事實(shí)進(jìn)行科學(xué)猜想：水是一開始加熱就溢出來了嗎？在加熱過程中，壺中的水增加或減少了嗎？

學(xué)生：水在加熱過程中，體積可能脹大了。

教師引導(dǎo)學(xué)生:我們想不想通過做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的想法?

（三）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（5分鐘）

教師:同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們的猜想是否正確呢?要用到哪些實(shí)驗(yàn)器材?怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)?

(學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中可能選擇的盛液體的容器有玻璃瓶、燒瓶、塑料瓶等，用于加熱的材料有灑精燈、熱水、蠟燭等，用于制冷的材料有冷水、冰箱等，用于檢驗(yàn)體積變化材料有小試管、透明細(xì)管等。)

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行比較，幫助和引導(dǎo)學(xué)生選取操作簡單易行的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)方案:用燒瓶代表壺，在燒瓶內(nèi)裝滿水，為了便于觀察，把水染紅；用中間插有細(xì)玻璃管的膠塞塞緊瓶口，這時(shí)紅水會(huì)升到細(xì)玻璃管中，用皮筋或線在玻璃管的液面處作一個(gè)記號(hào)。在兩個(gè)燒杯中分別倒入熱水和冷水；先把這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放入熱水中，觀察會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象；然后再把這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放入冷水中，觀察會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)前要提出實(shí)驗(yàn)要求：注意安全（小心熱水燙手）、分工合作、及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。

（四）進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，得出初步結(jié)論（8分鐘）

1、分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料，指導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（討論）

①玻璃管內(nèi)水面上升，說明水發(fā)生了什么變化？是不是燒瓶里的水增多了？為什么？（通過討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)是水的體積變大了，體積變大叫做體積膨脹。

②玻璃管內(nèi)水面下降，說明水發(fā)生了什么變化？（通過討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)水的體積變小了，體積變小叫做體積收縮。

③燒瓶里的水在什么條件下體積膨脹？在什么條件下體積收縮？

④把水的體積變化和所需要的條件聯(lián)系起來，說說水有什么性質(zhì)

通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果學(xué)生能較容易得出：水受熱后體積會(huì)膨脹，受冷時(shí)體積會(huì)收縮。

（五）進(jìn)行類比分組實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)其它幾種液體（醬油、酒精、橙汁等）是否具有上述性質(zhì)，及時(shí)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄到課本提供表格中。（12分鐘）

（六）整理分析資料，得出結(jié)論（5分鐘）

1、要求學(xué)生根據(jù)自己的記錄表進(jìn)行小組討論、整理和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后進(jìn)行小組闡述，進(jìn)而總結(jié)歸納出：其它幾種液體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

2、由此，師生共同推理得出結(jié)論：液體受冷或受熱時(shí)體積會(huì)發(fā)生變化，這是液體的熱脹冷縮性質(zhì)。

（七）應(yīng)用（3分鐘）

1、說明溫度計(jì)的工作原理；（說明常用溫度計(jì)在管和泡里是適量的水銀或其它彩色液體）

2、液體瓶裝商品為什么不裝滿？

3、列舉生產(chǎn)和生產(chǎn)中其它應(yīng)用液體熱脹冷縮性質(zhì)的實(shí)例

（八）拓展活動(dòng)

液體的熱脹冷縮性質(zhì)是指一般情況下，水還有一種反常膨脹的性質(zhì)，它會(huì)在0℃～4℃時(shí)熱縮冷脹。（學(xué)生在這時(shí)會(huì)產(chǎn)生濃厚興趣，對(duì)探究水的這種性質(zhì)躍躍欲試）

這時(shí)需要引導(dǎo)學(xué)生明確探究過程的關(guān)鍵所在：

1、被加熱或制冷的水的溫度應(yīng)控制在0℃～4℃（2℃左右為宜）；用于加熱的水應(yīng)為溫水而不是熱水（溫度上升太快，不易觀察和掌握），用于制冷的水可用冰降溫至0℃）。

2、用溫度計(jì)來控制觀察時(shí)的溫度范圍（可同時(shí)將溫度計(jì)插入燒瓶中）。

3、這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過程較難掌握，所以一定強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的分工合作。

乒乓球教案【篇12】

游戲目標(biāo)：

通過彈、接乒乓球的練習(xí)和比賽，感知用力度與乒乓球彈起高低之間的關(guān)系，鍛煉手、眼、腳、軀體的協(xié)調(diào)能力，產(chǎn)生玩用簍子接乒乓球游戲的興趣。

游戲準(zhǔn)備：

人手一個(gè)簍子，塑料筐5只，4只筐里各放10個(gè)乒乓球，另一個(gè)筐里放備用乒乓球若干個(gè)，律動(dòng)音樂。

游戲過程：

一、律動(dòng)導(dǎo)入，引發(fā)興趣

1、幼兒隨音樂進(jìn)行律動(dòng)。

2、師：今天老師帶來一個(gè)你們非常熟悉的朋友，我們來看一看它是誰。（教師出示乒乓球）乒乓球可以怎么玩呢？（打、拍、滾、吹等）我們把乒乓球拍到地上去了之后它會(huì)怎么樣??？（彈/跳起來）那我們今天來和乒乓球玩一玩用簍子接球的游戲。

二、熟悉動(dòng)作，掌握技巧

1、移步練習(xí)

（1）師：小朋友玩游戲之前，先來看老師是怎么用簍子接球的。（教師示范：把乒乓球從地上彈起，做出移動(dòng)腳步用簍子接球的動(dòng)作）

（2）師：小朋友剛剛看到老師是怎么去接球的？如果球彈得有點(diǎn)遠(yuǎn)了，我們的腳要怎么樣？

（3）師：那我們一起來做一做移步練習(xí)。（幼兒跟老師進(jìn)行移步練習(xí)數(shù)次）

（4）師（小結(jié)）：我們?cè)谝撇降臅r(shí)候要注意觀察球彈起的方向，根據(jù)球彈起的方向移動(dòng)腳步。

2、接球練習(xí)

（1）配班老師給每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)有一個(gè)乒乓球（供練習(xí)用）的簍子。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友將簍子掛在胸前，一起來玩一玩自己彈球、自己用簍子接球的游戲吧。

（2）教師注意觀察幼兒游戲的情況，挑選彈球低和彈球高的幼兒各一名上前演示，引導(dǎo)幼兒感受用力度與乒乓球彈起高低之間的關(guān)系。

（3）師（總結(jié)）：我們給乒乓球的用力越小，球彈起的高度就越低；給乒乓球的用力越大，球彈起的高度就越高，引導(dǎo)幼兒討論怎樣用軀體調(diào)整好簍子的位置，把球接住的技巧。

（4）幼兒再次練習(xí)，教師引導(dǎo)幼兒將乒乓球適當(dāng)?shù)貜椀酶唿c(diǎn)。

三、明確規(guī)則，游戲比賽

1、教師講解比賽規(guī)則

（1）幼兒4人一組，分成4組。

（2）每人用簍子接10個(gè)乒乓球，分4輪進(jìn)行比賽。

（3）教師發(fā)出“開始”口令后，幼兒從配班老師手中盒子里拿起一個(gè)乒乓球，開始從地上彈球和用簍子接球的游戲。不管有沒有接到乒乓球，都繼續(xù)從盒子里拿球游戲。10次彈接球以后，師幼一起數(shù)簍子里乒乓球的個(gè)數(shù)。

（4）4輪游戲結(jié)束后，算出每一組幼兒接球的總個(gè)數(shù)，按總個(gè)數(shù)排出名次。

2、按以上規(guī)則進(jìn)行兩次比賽。

四、游戲結(jié)束，放松活動(dòng)

1、師：我們今天用乒乓球來玩了彈、接球的游戲，你們開心嗎？累不累??？ 那我們現(xiàn)在來放松一下，捏捏、甩甩自己的胳膊，蹲下捏捏自己的腿，甩甩腿，讓自己放松一下。我們也可以相互捏一捏胳膊和腿，幫別人放松放松。

2、師：我們和乒乓球一起玩彈、跳、接的游戲，小朋友通過自己眼睛仔細(xì)的觀察和雙腳快速的移動(dòng)來接住了很多的乒乓球，非常棒。乒乓球彈跳得也有點(diǎn)累了，我們帶著乒乓球一起去休息一會(huì)兒，好不好？

乒乓球教案【篇13】

1，教材選擇：

我國的乒乓球在世界上是群眾基礎(chǔ)最廣泛，技戰(zhàn)術(shù)水平最高的國家。有"國球"之稱。乒乓球在我校也是一個(gè)傳統(tǒng)特色項(xiàng)目。有著非常好的乒乓環(huán)境和群眾基礎(chǔ)。讓每一位學(xué)生能看懂比賽，領(lǐng)略乒乓球運(yùn)動(dòng)的魅力，并從中感悟到體育精神，這也是我校體育教學(xué)中非常重要的一個(gè)目標(biāo)，對(duì)我校辦好，辦實(shí)乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目有著非常重要的意義。

2，學(xué)生分析：

二（1）班是我校體育科研實(shí)驗(yàn)班。該班乒乓球隊(duì)員較多，喜歡乒乓球的學(xué)生也較普遍，這對(duì)上好這堂課提供了較好的教學(xué)環(huán)境。二（1）班學(xué)生在具有一般兒童的心理，生理特征外，還具有活動(dòng)能力較強(qiáng)，自我表現(xiàn)意識(shí)強(qiáng)，思維敏捷，語言表達(dá)能力較好，有一定的觀察能力，有較強(qiáng)的好奇心。這也為本課提供了較好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

針對(duì)以上特點(diǎn)，我是這樣來設(shè)計(jì)本課的。

一，本課教學(xué)目標(biāo)：1，初步看得懂乒乓球比賽。了解乒乓球比賽最基本規(guī)則。

2，通過看比賽，體驗(yàn)到"國球"帶給國人的自豪感。

3，感受到乒乓球的緊張與刺激，初步領(lǐng)略到一點(diǎn)體育精神 頑強(qiáng)拼搏，不輕易服輸。 二，本課教學(xué)重點(diǎn)：能初步看懂乒乓球比賽。

教學(xué)難點(diǎn)：從比賽中，感受到心理的刺激。如緊張，激動(dòng)，興奮等。

三，本課所含教學(xué)理念：突出"以生為本"，以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。

教學(xué)過程：

（1）謎語導(dǎo)入，激趣生奇

通過課前了解，我知道二（1）班學(xué)生對(duì)猜謎有較濃厚的興趣。所以一上課我通過乒乓球謎語："一個(gè)白娃娃，二人跟它耍。跑到誰跟前，照頭打一下"來導(dǎo)入本課，并通過謎語來引發(fā)學(xué)生的好奇心。

（2）帶" "看賽，初解規(guī)則。

為了二年級(jí)的學(xué)生能專心而投入地看比賽。也為了讓學(xué)生看比賽更有針對(duì)性。我先讓學(xué)生看學(xué)習(xí)卡，然后要求每組看完比賽后通過討論后填好學(xué)習(xí)卡。這樣，學(xué)生為了解惑，也為了表現(xiàn)自己的能力，自然會(huì)投入的看比賽。在填寫學(xué)習(xí)卡的過程中，學(xué)生也許還會(huì)遇到問題，這時(shí)，我就讓他們提出來，通過全班討論解答，實(shí)在解答不出的，我便通過反復(fù)看結(jié)合講解去克服困難。解決學(xué)生的疑惑。也許，學(xué)生提的問題，我無法解答時(shí)，我便誠懇說："我也不懂，讓老師下課查資料后，再給你一個(gè)滿意的答案。"

（3）賽后簡評(píng)，共享勝利

為了讓學(xué)生真切感受到五星紅旗緩緩升起時(shí)，莊嚴(yán)的國歌奏起時(shí)，運(yùn)動(dòng)員當(dāng)時(shí)心情，也為了培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，我采用問題串結(jié)合錄象播放的方法來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。我的問題串是：這場球是誰贏的 勝利后的張怡寧做了什么 這說明張怡寧當(dāng)時(shí)的心情如何 現(xiàn)場的中國球迷表現(xiàn)是怎樣的 說明他們當(dāng)時(shí)的心情如何 當(dāng)五星紅旗緩緩升起，國歌莊嚴(yán)奏起時(shí)，張怡寧臉上的表情如何 你看了這段錄象后，心情怎樣 說說為什么 看完整個(gè)比賽后，你最想對(duì)張怡寧姐姐說些什么 通過這一串的問題引導(dǎo)，同時(shí)也結(jié)合我當(dāng)時(shí)看球的心情，一步步引導(dǎo)學(xué)生去感受運(yùn)動(dòng)員的心情，體驗(yàn)

（4）看男單決賽，品乒乓精神

對(duì)二年級(jí)的學(xué)生，用空洞的說教讓學(xué)生去體味乒乓精神，這顯然是毫無效果的。為了讓他們能體會(huì)到這精神，我采用了邊看邊問，邊議，邊評(píng)的方法進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)王皓1：3落后時(shí)，我讓他們猜這局球王皓會(huì)贏嗎 讓他們產(chǎn)生一種懸疑，激起他們看球欲望。當(dāng)王皓打贏這局球時(shí)，我讓

他們猜下一局結(jié)果，就這樣，我一邊問一邊讓他們看，從中讓他們的心隨著比賽而跳動(dòng)，起伏。當(dāng)王皓輸?shù)袅诉@場比賽后，我使用一串問題：王皓輸球的情緒怎樣 此時(shí)你的心情怎樣 此時(shí)，你最想對(duì)王皓說什么 然后讓他們?cè)诮M內(nèi)議論交流。同時(shí)，結(jié)合我當(dāng)時(shí)看球的感受和對(duì)這場球的評(píng)價(jià)，在《真心英雄》的樂曲中點(diǎn)名主題：對(duì)王皓頑強(qiáng)拚搏，不輕易放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)，但在比賽中求穩(wěn)怕輸，不敢搏殺要批評(píng)。從中，我們應(yīng)該明白 ，比賽總會(huì)有輸贏的，但不管輸贏，你努力了，盡力了，你就是英雄。

（5）布置作業(yè)，拓展本課。

在課的最后，我繼續(xù)采用小組交流的方法，讓學(xué)生圍繞這場比賽。用"王皓哥哥我想對(duì)你說"……這主題，讓學(xué)生進(jìn)一步正確對(duì)待輸贏。在課后作業(yè)中，我布置了二道作業(yè)：（1）課后為其他同學(xué)做乒乓球裁判。（2）全班討論后，給王皓哥哥寫封信。通過這種作業(yè)一是來鞏固所學(xué)知識(shí)，二是讓課得到一定的拓展。

本課教學(xué)特色：

（1） 充分運(yùn)用錄象這一電教手段進(jìn)行教學(xué)。

（2） 小群體的教學(xué)模式貫穿于課的始終。

（3） 師生互動(dòng)，學(xué)生自主交流，討論得到充分體驗(yàn)。

（4） 運(yùn)用問題串和學(xué)習(xí)卡結(jié)合的方法解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

（5） 注重課的知識(shí)的拓展與延伸。

以上是我說課的內(nèi)容，說和做畢竟是有差距的，我只希望我的說能給我們的體育課提供一點(diǎn)借鑒與啟迪。誠如是，那將是我是大的快慰。

附：學(xué)習(xí)卡

1，每一輪發(fā)球可以發(fā)幾個(gè)

A， 1個(gè) B，2個(gè) C，3個(gè) D，贏得連續(xù)發(fā)

2，每一局打到幾分判獲勝

A，9分 B，11分 C，21分 D，15分

3，這場比賽，采用的是幾局幾勝制

A，三局二勝制 B，五局三勝制 C，七局五勝制

4，張怡寧發(fā)球時(shí)，擦網(wǎng)，對(duì)方把球接過網(wǎng)，張怡寧沒接到這球時(shí)，該球怎么判

A，判張怡寧輸 B，判對(duì)方輸 C，判張怡寧重新發(fā)球比賽 D，小判對(duì)方發(fā)球比賽

乒乓球教案【篇14】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索在不同的環(huán)境條件下，乒乓球彈性的變化。

2、有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在鋪有不同材料的地上實(shí)驗(yàn)乒乓球的彈性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

利用材料想辦法改變彈性的大小。

準(zhǔn)備：

一些輔助的材料：棉花、毛巾、報(bào)紙、黃沙、塑料紙、紙盒等。

過程：

1、誘導(dǎo)問題：

（1）、教師啟發(fā)引導(dǎo)：

“今天我們要做一個(gè)有關(guān)乒乓球彈性的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中你也許會(huì)遇到困難，要想想有什么方法可以解決，如果暫時(shí)不能解決，你也不用著急，記在心里，我們大家一起來想辦法?！?/p>

（2）、幼兒操作實(shí)驗(yàn)：

玩法：幼兒在鋪有不同材料的地上實(shí)驗(yàn)乒乓球的彈性。

2、討論釋疑：

――――“有什么新發(fā)現(xiàn)，遇到哪些困難？”

（1）、幼兒逐一講述自己發(fā)現(xiàn)的問題或遇到的困難。

（2）、討論：“那誰有好方法可以解決這個(gè)問題？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示好方法。）“還有什么好方法也可以這個(gè)問題？為什么？

（3）、小結(jié)：乒乓球彈性有變化。當(dāng)遇到比較堅(jiān)硬的材料時(shí)會(huì)彈性大，跳得高；當(dāng)遇到較柔軟的材料時(shí)則彈性小，跳得低；乒乓球彈性的大小還與我們投擲的力量有關(guān)。所以說，在不同的條件下，乒乓球的彈性增加或削減。

3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

（1）、這里有許多的材料，我們可以利用這些材料動(dòng)腦筋、想辦法改變彈性的大小，設(shè)計(jì)出新的游戲，你可以用剛才介紹的方法，也可以自己找一找另外的方法，好了，讓我們?nèi)ピ囈辉嚢桑?/p>

（2）、幼兒實(shí)驗(yàn)操作，教師給予一定的協(xié)助。

4、遷移經(jīng)驗(yàn)：

鼓勵(lì)幼兒介紹在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證中找到的新方法

5、延伸活動(dòng)：

乒乓球造型

幼兒利用一些輔助材料對(duì)乒乓球進(jìn)行裝飾、造型。

乒乓球教案【篇15】

本課題產(chǎn)生的背景：

在教師冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)孩子們看到老師手托放有乒乓球的小盤子在比賽時(shí)，便好奇地跑到我面前問：“為什么要把球放在籮子里呢？不可以直接拿球比賽嗎？”“這是比賽規(guī)則呀！”我解釋到。一位幼兒說：“哎呀！手不拿著球比賽辦法不要太多呀！可以用書夾著球、也可以將球裝進(jìn)袋子中?！逼渌變阂财咦彀松嗟刈h論開了：“用嘴巴咬球。”“用吸管吸?！薄坝谜{(diào)羹舀?！薄懻摰膱雒娣浅＜ち?，辦法越說越多，幼兒的思維相互碰撞，擦出了智慧的火花。根據(jù)孩子的興趣以及發(fā)展的需要，便產(chǎn)生了此活動(dòng)。

幼兒已有基礎(chǔ)分析：

通過二年多的實(shí)驗(yàn)研究，孩子們能運(yùn)用各種感官積極感知未知的世界，有面對(duì)真實(shí)與真實(shí)接觸的態(tài)度和價(jià)值觀，能用記錄的方式進(jìn)行表達(dá)，他們有選擇和使用材料解決問題的意識(shí)與能力，活動(dòng)的計(jì)劃性、目的性增強(qiáng)了。幼兒的探索欲望更加強(qiáng)烈，遇到好奇的事總要問個(gè)明白，常常為了某個(gè)問題爭論不休。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能有目的地選擇材料驗(yàn)證假設(shè)。

2、引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)不斷嘗試，體驗(yàn)成功的快樂。

3、能用語言完整、清楚地表達(dá)自己探索的過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料：雪碧瓶、牙膏盒、調(diào)羹、紙、剪刀、大吸管、碗、筷子、塑料袋等分別放于籮中；乒乓球若干放于籮中、空籮子若干個(gè)。

2、記錄材料：

（1）幼兒記錄紙、記錄筆；

（2）集體記錄紙若干張。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情境，師生重溫上次活動(dòng)中猜測的辦法。

二、幼兒根據(jù)自己猜測的辦法選擇所需材料進(jìn)行驗(yàn)證。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)選擇各種材料不斷地嘗試，體驗(yàn)到成功的樂趣。

（2）能有計(jì)劃、有目的地驗(yàn)證假設(shè)。

（3）觀察幼兒是否能及時(shí)記錄驗(yàn)證后的結(jié)果。

（4）關(guān)注幼兒遇到困難時(shí)的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒想辦法解決。

三、幼兒交流、探討驗(yàn)證的結(jié)果。

1、幼兒集體交流驗(yàn)證的情況。

2、集體統(tǒng)計(jì)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）能根據(jù)自己的猜想講述驗(yàn)證的過程。

（2）能認(rèn)真傾聽他人的講話。

四、活動(dòng)延伸：共同解決不成功的辦法。

幼兒園教案：乒乓球滾畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力。

2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、顏料、操作盒、抹布、等若干，已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

活動(dòng)過程：

一、出示作品，引出主題

師：這是誰，今天他穿的衣服漂亮不嗎？你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎？

二、教師示范講解

1、介紹材料，我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是誰嗎？你們知道我有什么用嗎？

2、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來，顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。(鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色)

3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不可以亂放。

4、老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來玩，他們都沒有穿上漂亮的衣服，請(qǐng)小朋友們一起來幫幫他們.

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。

3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。

4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。

四、作品展示

教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞.

延伸活動(dòng)：

等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加漂亮。

教學(xué)反思：

很長時(shí)間都沒有上過公開課了，通過這次活動(dòng)，又重新的認(rèn)識(shí)了一下自己。先說說好的地方：自己在材料上準(zhǔn)備的是充分的，孩子們對(duì)此也很感興趣，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，發(fā)言也很積極。上完活動(dòng)后，都很開心。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是說話的語氣不夠夸張。第二點(diǎn)就是最后結(jié)束的時(shí)候，可以不用坐下來講評(píng)，當(dāng)時(shí)的孩子們都很興奮，可以以一點(diǎn)音樂結(jié)束更好。

聽了老師們的建議，覺得自己為什么沒有那么做么，這說明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自己再繼續(xù)努力，希望下次會(huì)上的更好。

最新乒乓球教案匯集十四篇

居安思危，思則有備，有備無患。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編精心為你整理的“最新乒乓球教案匯集十四篇”，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

乒乓球教案【篇1】

乒乓球是我國的國球。經(jīng)常參加乒乓球運(yùn)動(dòng)，可增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。乒乓球運(yùn)動(dòng)應(yīng)從幼兒園抓起，從幼兒學(xué)起。在幼兒園中利用乒乓球玩各種游戲。不僅能使幼兒對(duì)乒乓球產(chǎn)生濃厚的興趣，萌發(fā)熱愛國球、立志成才的情感、而且對(duì)陶冶幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、靈敏、勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)都具有重要作用。

現(xiàn)介紹十三則乒乓球游戲：

一、掂球

一手（左右手均可）握（直握或橫握）球拍連續(xù)向上掂球?？勺層變河?jì)數(shù)一次能掂多少個(gè)，還可比賽誰的球掂得高、接的著、掂得多。

二、打吊球

把一只乒乓球用線栓住，吊在活動(dòng)室內(nèi)或室外的繩上（注意高矮適當(dāng)），讓幼兒用球拍學(xué)習(xí)正抽、退檔、削球、可以比賽誰打得吊球數(shù)量多。

三、對(duì)墻擊球

一手握球拍對(duì)著墻擊球，可比賽誰打得球多。

四、打球

可根據(jù)兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置乒乓球臺(tái)，讓兩名幼兒對(duì)打球。

五、端球

一手握球拍，上面放一個(gè)乒乓球，端著球賽跑比一比哪個(gè)小朋友端得穩(wěn)、跑得快。

六、摸球

把乒乓球用線栓住，吊在合適的高度上，讓幼兒縱跳用手觸球。

七、拍球

讓幼兒在地面上像拍皮球一樣拍乒乓球，比誰拍得多，或拍著球走、跑或花樣拍球。

八、投球

準(zhǔn)備一個(gè)籃子或紙箱，讓幼兒在不同距離向里投乒乓球，比誰投的準(zhǔn)。

九、滾球

用紙盒或其他材料設(shè)置一個(gè)山洞，讓幼兒站在不同的距離向山洞滾乒乓球，比誰進(jìn)的多。

十、吹球

在活動(dòng)室的桌子上搭好一座小橋或一個(gè)山洞，讓幼兒用嘴吹乒乓球過橋或鉆過山洞。

十一、夾球

將左（右）手的食指和小指翹起夾住乒乓球，可進(jìn)行夾球接力賽，還可以比賽誰從盒里夾出的乒乓球多。

十二、紙上滾球

在報(bào)紙或包裝紙的中央挖一個(gè)和乒乓球一樣大的洞、兩人一組一起抓住紙的四角，將乒乓球放在紙上滾動(dòng)，比一比哪一組的球沒有掉進(jìn)中央的洞中既為勝。

十三、轉(zhuǎn)球

將破損的乒乓球切成半球狀，拿一塊塑料墊板，滴上幾滴水，把半個(gè)乒乓球放在水上，向任意一方傾斜塑料板（注意上面的水不能灑落），乒乓球就會(huì)隨水的流動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。如果在球里面涂上不 同的顏色，轉(zhuǎn)動(dòng)起來會(huì)更好看。

乒乓球教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過玩乒乓球，發(fā)展幼兒走、跑、平衡等基本動(dòng)作。

2.運(yùn)用集體游戲"運(yùn)鴨蛋"活動(dòng)，發(fā)展幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力及小組合作能力。

3.知道乒乓球是我國國球，能為自己的國家感到自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

乒乓球人手一個(gè)，六對(duì)簍子，玩乒乓球的有關(guān)材料。

活動(dòng)過程：

一、隊(duì)列訓(xùn)練六路縱隊(duì)變成一個(gè)大圓圈

聽信號(hào)學(xué)著高人走、矮人走，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

二、認(rèn)識(shí)乒乓球

1.小朋友們看，這是什么？它是什么樣子的？（大小、顏色、輕重）

2.愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）

三、嘗試：玩乒乓球

師：操場上來了許多乒乓球?qū)殞?，乒乓球?qū)殞毾牒托∨笥炎鲇螒蚰兀?/p>

1.請(qǐng)幼兒用各種方法玩乒乓球、發(fā)揮想象與創(chuàng)造力。

2.集中請(qǐng)幼兒演示、其他幼兒向他學(xué)習(xí)。

3.用剛才沒用過的方法再去玩一玩。(如：托球、投球、拍球、滾球等。)

四、集體游戲"運(yùn)鴨蛋"

1.幼兒站成六路縱隊(duì)如圖：幼兒站在椅子后面(椅子上放著空簍子)→軟墊子→拱形圈→椅子上放著盤子和乒乓球(每隊(duì)人數(shù)相同)

2.要求：各幼兒站在椅子后面每隊(duì)排頭聽好信號(hào)，信號(hào)發(fā)出排頭幼兒快速跑出爬過墊子，鉆過拱橋，撈出鴨蛋放入盤中，端起盤子繞過椅子快速跑回把鴨蛋放入空盒中，第二個(gè)幼兒快速跑出依次進(jìn)行游戲，看哪組幼兒先把鴨蛋都運(yùn)回則贏。

3.規(guī)則：如鴨蛋滾出盤中，幼兒需揀起放入盤中繼續(xù)進(jìn)行。

4.贏的一隊(duì)每個(gè)幼兒的額頭粘上漂亮的貼花紙。

5.如果時(shí)間允許游戲進(jìn)行兩次。

乒乓球教案【篇3】

一、導(dǎo)入：引出乒乓球。

1、小朋友們玩過哪些球或見過那些球??？（舉手回答）

2、老師給大家到來了很有趣的球，認(rèn)識(shí)的小朋友就大聲喊出它的名字吧！

3、那么它跟小朋友們認(rèn)識(shí)的籃球比怎么樣?。坑惺裁床煌鸵粯拥牡胤桨?？（利用比較了解乒乓球的大小、輕重）

4、可以找小朋友掂掂拍拍籃球在拍拍乒乓球。

5、小朋友們比較的'非常好，那么如果老師給你一個(gè)乒乓球你想怎么玩??？（師范給大家看）

二、實(shí)驗(yàn)。

1、小朋友們玩的很高興，可是老師這里有一癟的乒乓球在哭泣說："我不小心被踩癟了，誰能幫助我呢？"

2、小朋友們快動(dòng)腦筋想一想有什么好辦法讓它變回原來的樣子呢？（小朋友說出自己的想法）

3、小朋友們真棒，積極動(dòng)腦筋想問題。

4、老師也想了一個(gè)辦法我們一起來看看能不能幫助它呢？

5、看看老師準(zhǔn)備了什么？（幼兒說出準(zhǔn)備的材料）

6、那這些有什么用呢？老師要做什么呢？（引發(fā)幼兒興趣）

7、接下來我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)看哦！

8、老師這里有一個(gè)空玻璃杯，把癟的乒乓球放進(jìn)杯子里然后倒入開水，想想開水倒進(jìn)去后會(huì)發(fā)生什么呢？乒乓球會(huì)不會(huì)在水底不出來了呢？哇！原來乒乓球浮在了水面上（過一小會(huì)）老師現(xiàn)在要用筷子取出乒乓球，小朋友們想想老師為什么不直接用手去拿呢？（引導(dǎo)幼兒說出里面是熱水，直接用手很危險(xiǎn)，倒入開水環(huán)節(jié)也會(huì)涉及安全問題）

9、咦，乒乓球癟的地方怎么不見了呢？哪里去了呢？（引導(dǎo)幼兒說出癟的地方鼓起來了）乒乓球又變得圓圓的了

10、小朋友們想想為什么倒入開水后，乒乓球就變回原來的樣子了呢？（小朋友們猜想）

小結(jié)：乒乓球的肚子里都是空氣，癟的時(shí)候空氣被擠得壓在了一起，用開水燙，里面的空氣感覺很熱，肚子里的空氣開始膨漲就是越來越大，癟的地方就撐起來了，所以乒乓球又圓了

11、小朋友你們學(xué)會(huì)這個(gè)辦法了嗎？

乒乓球教案【篇4】

我今天說的課題是《乒乓球正手攻球》，它是我們柳堡學(xué)校校本課程《乒乓入門》里的一項(xiàng)重要內(nèi)容。柳堡鎮(zhèn)很早就有濃厚的乒乓氛圍、深厚的群眾基礎(chǔ)，并且我校自以來，一直參加縣舉行的乒乓球比賽，且每年都取得前幾名的成績，我校乒乓球運(yùn)動(dòng)有多年的歷史，乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍和訓(xùn)練基礎(chǔ)全面形成，學(xué)生參與積極性較高。下面我從六個(gè)方面說說自己對(duì)這堂課的理解和設(shè)計(jì)：

一、教材分析：

正手攻球是我們的校本課程《乒乓入門》里的一個(gè)重要章節(jié)，也是乒乓球技術(shù)中一個(gè)十分重要的組成部分。正手攻球具有力量大、速度快、攻擊性強(qiáng)等特點(diǎn)，是各種打法必須具備的得分手段，正手攻球技術(shù)掌握和運(yùn)用的如何，將直接影響到以后的訓(xùn)練和比賽的勝負(fù)。（說明：正手攻球技術(shù)應(yīng)該是屬于四年級(jí)的教材內(nèi)容，但是我們的校本課程剛開始實(shí)施，從一到九年級(jí)都是從一年級(jí)的內(nèi)容開始，所以我選的班級(jí)是七年級(jí)一班，但內(nèi)容仍是四年級(jí)的內(nèi)容。）7。1班人數(shù)47人，本班有多名班隊(duì)、校隊(duì)隊(duì)員，基礎(chǔ)較好，其他同學(xué)的水平一般，但他們大部分的身體素質(zhì)較其它班的同學(xué)要好的多，具備了學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的條件。

二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)前面的教材內(nèi)容和學(xué)情分析，在教材內(nèi)容實(shí)施后力求達(dá)到如下三個(gè)目標(biāo)：

1）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解正手攻球技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，并且正確理解正手攻球的動(dòng)作方法和特點(diǎn)。

2）技能目標(biāo)：80%以上的學(xué)生能夠初步掌握正手攻球技術(shù)，通過練習(xí)逐漸鞏固和提高該項(xiàng)技術(shù)，在以后的訓(xùn)練或比賽中能靈活運(yùn)用。

3） 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智靈活、沉著冷靜等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學(xué)生的思維反應(yīng)能力。

（2）身體各部位的協(xié)調(diào)配合。

四、教法與學(xué)法分析：

（一）科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生好動(dòng)、模擬能力強(qiáng)等特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用的教法是講授和示范相結(jié)合的方法。

上乒乓球課，盡量安排與乒乓球有關(guān)的活動(dòng)，因?yàn)椴⒉皆谄古一顒?dòng)中非常關(guān)鍵，所以我安排了并步練習(xí)的游戲，既增加了學(xué)生練習(xí)的積極性，又收到了理想的鍛煉效果。

講解體育上的技術(shù)動(dòng)作，最有說服力的就是親自示范，當(dāng)然動(dòng)作必須規(guī)范。在這里我給學(xué)生們邊講解動(dòng)作要領(lǐng)邊示范，學(xué)生們也跟著模仿，大部分學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)掌握基本動(dòng)作。由于是外堂，不能使用多媒體，在乒乓球室如果有多媒體的話，那就更好了。

這是體育課上常用的教學(xué)方法。

4、通過自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等手段，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平。

5、本課教法的最大亮點(diǎn)是多球訓(xùn)練法，該方法已發(fā)展成為我國乒乓球界一種較為科學(xué)化的訓(xùn)練方法，它能增加課堂練習(xí)密度和提高訓(xùn)練課的強(qiáng)度、難度與質(zhì)量，能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的連貫性，尤其是對(duì)于乒乓球初學(xué)者來說，他們的主要任務(wù)就是打好技術(shù)基礎(chǔ)，合理運(yùn)用多球訓(xùn)練法將有助于初學(xué)者正確技術(shù)動(dòng)作的形成。（可說明一下）

（二）學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是讓學(xué)生多練習(xí)，通過加強(qiáng)動(dòng)作訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)完成教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

在教授乒乓球課的初始階段，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生剛開始接觸乒乓球，對(duì)于技術(shù)性較強(qiáng)的乒乓球訓(xùn)練來說，總會(huì)有這樣那樣的毛病存在。這個(gè)時(shí)候，如果目標(biāo)定的太高，學(xué)生不可能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)或完美，學(xué)生就會(huì)失去信心，這樣就會(huì)大大削弱學(xué)生進(jìn)一步對(duì)乒乓球課的興趣和訓(xùn)練的積極性。所以在學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就多運(yùn)用鼓勵(lì)性語言，使學(xué)生看到自己階梯式的進(jìn)步，從而產(chǎn)生一種滿意的感覺，激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。正手攻球是乒乓球技術(shù)中最基礎(chǔ)的東西，必須讓學(xué)生們練好，使用多球訓(xùn)練更能在短時(shí)間內(nèi)掌握正手攻球基本技術(shù)，這樣就更能使學(xué)生們獲得成就感。這也正是我們的教學(xué)目標(biāo)：為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生練好基本功，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

尊敬的各位老師，我們現(xiàn)在的柳堡學(xué)校正致力于營造濃厚的乒乓球文化氛圍，以球育德，以球益智，以球練志，以球養(yǎng)性，以球會(huì)友，以球興校。通過發(fā)展師生乒乓球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)校活力，“突破一點(diǎn)，帶動(dòng)全局”，抓好乒乓球特色，打造柳堡鎮(zhèn)柳堡學(xué)校品牌。在此歡迎各位老師以及熱愛乒乓的同仁蒞臨指導(dǎo)，謝謝！

乒乓球教案【篇5】

幼兒園中班科學(xué)教案：乒乓球站穩(wěn)腳跟

活動(dòng)目標(biāo)：

1愿意探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂趣。

2.探索并找到一種用紙穩(wěn)定球的方法。

3.能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1、人手一個(gè)乒乓球和幾張紙。

2各種瓶蓋、紙杯、紙箱、橡皮泥等。

知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們有打球的經(jīng)驗(yàn)，知道滾球的特點(diǎn)。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

1.幼兒自由玩球。(導(dǎo)入師：小朋友，你們看，老師給你們準(zhǔn)備了什么？)

2．幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。

二、提出問題，幼兒設(shè)想。

1．提出問題:怎樣用一張紙讓小球站穩(wěn)?(過渡：乒乓球說它有個(gè)愿望，就是想在桌子上站穩(wěn)了，不想再滾來滾去的，可是材料只有一張紙，小朋友們能幫助它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？

2．鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。

三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法。

1每個(gè)孩子都有一張紙。試著用紙幫助球站穩(wěn)

2教師觀察并引導(dǎo)孩子們講述自己的實(shí)踐。

四、交流。

1引導(dǎo)孩子們交流自己的做法

2.個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果.

5、 再次小組活動(dòng)：探索其他材料，使球站穩(wěn)。

1過渡：孩子們幫助小球?qū)崿F(xiàn)了它的愿望。太高興了。你想再請(qǐng)你幫忙嗎？

2老師問了一個(gè)問題：你能用老師準(zhǔn)備的材料讓球站穩(wěn)嗎？你們?cè)囈辉嚢伞?/p>

3.幼兒分組嘗試。

6、 結(jié)束：我們?cè)偃ソ淌彝妫瑤屠蠋熓占瘱|西。

乒乓球教案【篇6】

1、乒乓球是我國的國球，有著廣大的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，隨著我國乒乓健兒一次又一次的奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等各種國際大賽上奪得冠軍，人們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的期望更是達(dá)到了前所未有的重視。因而，我選擇了乒乓球正手攻球技術(shù)為本課主教材。正手攻球是乒乓球運(yùn)動(dòng)進(jìn)攻的一種主要技術(shù)，具有速度快、力量大、攻擊性強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣泛等特點(diǎn)，深受廣大乒乓球愛好者的喜愛。

2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教材和學(xué)情的分析，確定如下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

①認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù)，記住正手攻球的動(dòng)作要領(lǐng)，在大腦中形成正手攻球動(dòng)作的正確表象。

②技能目標(biāo)：85%學(xué)生能夠基本掌握正手攻球技術(shù)，通過練習(xí)使技術(shù)動(dòng)作逐漸得到鞏固和提高，在比賽中能夠靈活運(yùn)用。

③情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心觀察、沉著冷靜、機(jī)智果斷等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學(xué)生的反應(yīng)能力和身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣愛好。

3、根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況確定本課的重、難點(diǎn)：

②難點(diǎn)：重心――轉(zhuǎn)腰――揮拍三者協(xié)調(diào)一致，力量由下而上傳導(dǎo)連續(xù)。

本課的教學(xué)對(duì)象是中科院研究生一年級(jí)30名學(xué)生，乒乓球是他們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)之一。作為研究生，他們具有獨(dú)立思考、判斷和很強(qiáng)的模仿能力，同時(shí)作為成年人他們具有良好的速度、力量和協(xié)

調(diào)性，且個(gè)別同學(xué)具有一定的乒乓球基礎(chǔ)，具備了學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的條件。

2、教學(xué)方法，科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一，根據(jù)正手攻球自己動(dòng)作特點(diǎn)和授課學(xué)生認(rèn)知能力、模擬能力強(qiáng)等特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用的教法是以講授――示范――練習(xí)相結(jié)合的方法。

①、遵循循序漸進(jìn)的原則，運(yùn)用徒手操、球性練習(xí)、步伐練習(xí)等輔助教學(xué)。

②、結(jié)合示范，精講動(dòng)作方法與要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生記住口訣，在大腦中形成正確的動(dòng)作表象。

③、采用正誤對(duì)比法，進(jìn)行集體糾錯(cuò)與個(gè)別輔導(dǎo)。

④、設(shè)置教學(xué)比賽，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變和學(xué)以致用的能力。

⑤、通過自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等手段，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平。

3、學(xué)法，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“體育鍛煉的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，以“指導(dǎo)學(xué)生健身，培養(yǎng)學(xué)生興趣”為教學(xué)原則，具體的學(xué)法是讓學(xué)生通過模仿練習(xí)與錯(cuò)誤改正形成正確表象；通過練習(xí)達(dá)到動(dòng)作泛化、分化、動(dòng)力定型；通過實(shí)戰(zhàn)比賽達(dá)到對(duì)動(dòng)作的靈活運(yùn)用。

本節(jié)課是一節(jié)新授課，采取“分組不輪換”的形式，教學(xué)程序如下：

1、課堂常規(guī)：

（1、整隊(duì)、檢查出勤，師生問好，宣告本次課內(nèi)容和目標(biāo)。

（2、準(zhǔn)備活動(dòng)：①、托球、顛球跑游等趣味游戲。②、步伐練習(xí)，達(dá)到熱身效果。③、反手推擋，復(fù)習(xí)之前所學(xué)內(nèi)容。

（1）正手攻球分解動(dòng)作講解和示范。

①正手攻球基本站位：兩腳開立，與肩同寬或比肩稍寬，右腳在左腳腳后半角左右，雙膝委屈，環(huán)胸收腹，重心下移，重心在兩腳之

間，距離球臺(tái)30CM左右。

②體會(huì)重心在兩腳之間轉(zhuǎn)變：重心落到右腳―右腳蹬地―重心左移―重心落到左腳，這一重心轉(zhuǎn)換過程。

③正手攻球引拍、揮拍動(dòng)作：

引拍―前臂外展，球拍后引至身體右側(cè)稍后。

揮拍―上臂帶動(dòng)前臂，向左前上方快速揮動(dòng)，并配合前臂內(nèi)旋的動(dòng)作使拍形前傾，最后小臂內(nèi)收，球拍揮至額前方。

（2）分解動(dòng)作徒手練習(xí)和糾錯(cuò)。

（3）完整動(dòng)作講解和示范。

完整動(dòng)作講解、示范：基本站位―重心從右腳向左移動(dòng)―以腰部帶動(dòng)大臂―大臂帶動(dòng)小臂―小臂完成揮拍動(dòng)作―重心落到左腳。

（4）完整動(dòng)作徒手練習(xí)和糾錯(cuò)。

（5）完整動(dòng)作有球練習(xí)。

①自我放松，②評(píng)價(jià)本課情況，③布置歸還器材，④師生再見。

根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況以及內(nèi)容安排，本節(jié)課運(yùn)動(dòng)密度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等。

乒乓球教案【篇7】

1、學(xué)習(xí)依據(jù)動(dòng)物的居住地和生活習(xí)性為動(dòng)物找家。

2、初步感知?jiǎng)游锸谴笃缓笾匾M成部分，是人類的好朋友，我們要保護(hù)它們。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的`興趣。

5、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

自制課件《動(dòng)物找家》、操作材料《動(dòng)物找家》（6份）、頭飾（大灰狼）。

正確了解動(dòng)物的習(xí)性及生長地，在活動(dòng)中能正確送動(dòng)物回家。

游戲教學(xué)作法；多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)過程：

一、演示課件，通過動(dòng)物圖片來引發(fā)幼兒興趣。

1、出示動(dòng)物圖片。

提問：這是誰？你認(rèn)識(shí)哪只動(dòng)物？它叫什么名字？它喜歡干什么？生活在什么地方？

2、教育幼兒要愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。

3、引出活動(dòng)主題。

師：小動(dòng)物們迷路了，我們?cè)撛鯓訋椭鼈兓丶夷兀?/p>

說說自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物的名稱、習(xí)性、生長地點(diǎn)。

通過在課件中欣賞、說說動(dòng)物，使幼兒能夠感知?jiǎng)游锸谴笞匀坏闹匾M成部分，并對(duì)動(dòng)物的習(xí)性、生長地有所了解。

1、說說操作方法。

師：每組有一張背景圖，請(qǐng)小朋友把小動(dòng)物的圖片放在背景圖上。

2、請(qǐng)幼兒操作，老師巡回觀察。

通過小組合作進(jìn)行操作歸類，在互幫互助中，提高對(duì)動(dòng)物生長地的正確認(rèn)識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒說說自己的擺放理由。

1、請(qǐng)幼兒扮演動(dòng)物。

師：請(qǐng)你拿一張動(dòng)物圖片，你拿的是什么動(dòng)物，那你就代表了那只動(dòng)物。

2、布置動(dòng)物居住地。

一邊在教室四周貼“動(dòng)物居住地標(biāo)志”，一邊引導(dǎo)幼兒知道。

3、講述游戲方法。

師：請(qǐng)你們隨音樂在中間活動(dòng)，可以做你們所代表的動(dòng)物的動(dòng)作。音樂停止時(shí)，要快速地回到“家里”，看誰的動(dòng)作快而準(zhǔn)確。

4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

5、扮演“大灰狼”，加大游戲的難度的趣味性。

一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的猜測，看老師的示范，學(xué)習(xí)如何記錄自己實(shí)驗(yàn)前的猜測。

在活動(dòng)中，教師能注意幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)，由易到難，過度自然，小朋友的參與興趣很高，但活動(dòng)中讓老師覺得不足的是開始部分，幼兒的注意力很容易分散，是否內(nèi)容簡單些，或直接讓幼兒分組討論，交流，然后鼓勵(lì)幼兒把自己不懂的提出來，和老師一起解決。這樣的處理是否能讓幼兒的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)些。建議下次教學(xué)，可以試試。

乒乓球教案【篇8】

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、讓孩子了解磁鐵的特征，明白物體的沉浮。

2、幫助孩子積累生活的經(jīng)驗(yàn)，巧用學(xué)習(xí)的知識(shí)解決生活中的難題。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線、筷子、塑料玩具;鐵制物品如：鐵釘、瓶蓋等。

[活動(dòng)過程]

一、開始部分：

播放音樂，教師領(lǐng)幼兒做蝴蝶飛進(jìn)入活動(dòng)室。

與幼兒交談，引出磁鐵，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：噓!你們看,老師給大家?guī)砹耸裁炊Y物?(出示磁性教具花)，這花美麗嗎?(美麗)多美的花啊，看!把蝴蝶都引來了(出示教具)。咦!怎么這只蝴蝶落不到花上呢?引導(dǎo)幼兒觀察，看有什么秘密?(讓幼兒觀察這只蝴蝶教具，發(fā)現(xiàn)問題。)師：對(duì)了，這只蝴蝶的背后少了一只黑色的圓圈，大家知道它的名字嗎?對(duì)，磁鐵，大家真聰明。

二、基本部分：

1、組織幼兒坐好，每人從桌子上拿一塊磁鐵，了解磁鐵的特征。

2、師：小朋友們?yōu)榱烁玫牧私獯盆F的特征，老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)“萬寶盒”，大家把桌子上的“萬寶盒”打開。用手中的磁鐵吸一吸，看能夠吸起什么東西，然后讓個(gè)別幼兒說一說吸起了什么?這件東西是用什么材料做的?

總結(jié)出：磁鐵能吸鐵制品。

3、了解物體的沉?。?/p>

小朋友，現(xiàn)在我們把磁鐵吸住的物體，放到水盆里看有什么變化?(被磁鐵吸起的物體都沉在水底)那把桌面上的東西都放到水盆里有什么變化呢?引導(dǎo)幼兒回答。(塑料制品的物體浮在水面)，小朋友們真聰明，來一齊鼓勵(lì)一下自己。(嗨!嗨!嗨!我們都是聰明娃!)4、出難題，引導(dǎo)幼兒巧用學(xué)習(xí)的知識(shí)來解決。

小朋友這么聰明，今天老師遇到了一個(gè)難題，你們能幫老師解決嗎?(引起好奇)老師出示：玻璃瓶中有一個(gè)鐵釘和一個(gè)乒乓球。有的幼兒回答，倒過來或把手伸進(jìn)去，或用筷子夾出來。老師說出要求：可是在取瓶中的物體時(shí)，不能把瓶倒過來，也不能把手伸進(jìn)去，只是準(zhǔn)備了線、磁鐵、筷子、水，讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看哪組取得快。

5、讓個(gè)別幼兒分組講解一下取物的過程。(老師及時(shí)鼓勵(lì)孩子。)6、師：小朋友們這么聰明，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一下，玩一玩乒乓球。

三、結(jié)束部分：

小朋友，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到一些難題，只要我們肯動(dòng)腦筋，想辦法，巧用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)就一定能解決。

活動(dòng)反思：

受熱膨脹是生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，但是幼兒年齡較小，可能見過卻不明白其原理甚至說不出原理的名稱，所以本節(jié)課真正的目標(biāo)是體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

中班幼兒的思維發(fā)展特點(diǎn)仍然是具體形象的，所以不要求幼兒說出乒乓球恢復(fù)原來樣子的復(fù)雜科學(xué)的原理，只需要知道用什么辦法就可以了，因此只是用簡單形象的語言講解乒乓球遇到開水是怎樣變圓的，整個(gè)過程多以提問猜想為主然后進(jìn)行驗(yàn)證，既激發(fā)幼兒的興趣引發(fā)好奇心又培育想象力發(fā)展，既然設(shè)計(jì)的是一節(jié)小實(shí)驗(yàn)，就順便讓幼兒觀察欣賞和乒乓球有關(guān)的有趣實(shí)驗(yàn)，因此設(shè)計(jì)了會(huì)跳舞的乒乓球，只是讓幼兒對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，充滿好奇心，由于時(shí)間等問題不可能讓幼兒一一操作，所以在幼兒離園時(shí)可以告訴家長回家和幼兒一起嘗試。

至于乒乓球可以進(jìn)行有趣的制作可以作為一節(jié)美工課單獨(dú)去設(shè)計(jì)，讓幼兒了解并動(dòng)手操作，因此本節(jié)課沒有涉及，實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)有一些變量存在，可能過程會(huì)和預(yù)想的不同，這一點(diǎn)要有所準(zhǔn)備。

乒乓球教案【篇9】

根據(jù)義務(wù)教育課程《體育與健康》學(xué)生用書，確定本課為乒乓球運(yùn)動(dòng)中的正手攻球技術(shù)的教學(xué)。

乒乓球是我國的國球，有著廣大的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，并且隨著我國乒乓健兒一次又一次的奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等各種國際大賽上奪得冠軍，人們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的期望更是達(dá)到了前所未有的`重視。因而，我選擇了乒乓球正手攻球技術(shù)為本課主教材。正手攻球是乒乓球運(yùn)動(dòng)進(jìn)攻的一種主要技術(shù)，具有速度快、力量大、攻擊性強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣泛等特點(diǎn)，深受廣大中學(xué)生的喜愛。

本課的教學(xué)對(duì)象是初中八年級(jí)的學(xué)生，男生20人，女生20人。乒乓球是他們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。他們正處于青春發(fā)育期，生理和心理的日趨成熟，具有獨(dú)立思考、判斷和模仿能力，同時(shí)他們具有良好的速度、力量和靈敏素質(zhì)且有一定的乒乓球基礎(chǔ)，具備了學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的條件。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教材和學(xué)情的分析，確定如下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù)，并且知道正手攻球的動(dòng)作方法與特點(diǎn)。

2、技能目標(biāo)：85%學(xué)生能夠基本掌握正手攻球技術(shù)，通過練習(xí)技術(shù)動(dòng)作逐漸鞏固和提高，在比賽中能夠靈活運(yùn)用。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、沉著冷靜等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學(xué)生的反應(yīng)和思維能力。

根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況確定本的重、難點(diǎn)是：

結(jié)合教材的特點(diǎn)和學(xué)生好動(dòng)，模擬能力強(qiáng)等特點(diǎn)，采用以下方法進(jìn)行教學(xué)：

1、遵循循序漸進(jìn)的原則，運(yùn)用徒手操、游戲等輔助主教材教學(xué)。

2、結(jié)合圖示，精講動(dòng)作方法與要領(lǐng)，做好示范，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、采用正誤對(duì)比法，進(jìn)行集體糾錯(cuò)與個(gè)別輔導(dǎo)。

4、設(shè)置教學(xué)比賽，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變和學(xué)以致用的能力。

5、通過自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等手段，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平。

乒乓球教案【篇10】

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感，(教案出自：快思教案網(wǎng))嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)心自己的情感，

(一)看誰力氣大

游戲材料：

乒乓球、桌子、積木。

游戲玩法：

桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，(教案出自：快思教案網(wǎng))幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi)，先進(jìn)球者勝

游戲規(guī)則：

合作吹球過程中，手不可以幫忙;對(duì)方的球過了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方：

延伸游戲：

1、變換軌道(桌面)的`長度。

2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時(shí)難度相對(duì)越低

3、用積小搭建多種形式的"球門"，激發(fā)幼兒游戲的興趣 。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動(dòng)。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

乒乓球教案【篇11】

乒乓球作為一項(xiàng)廣泛受到歡迎的運(yùn)動(dòng)，已經(jīng)成為了許多人日常生活中提供娛樂和鍛煉的選擇。而攻球是乒乓球比賽中至關(guān)重要的一環(huán)，它涉及到技巧、速度和戰(zhàn)術(shù)等多個(gè)方面。本文將詳細(xì)介紹如何進(jìn)行乒乓球攻球，并提供一份具體教案，旨在幫助乒乓球愛好者提高攻球技巧。

一、攻球技巧

1. 準(zhǔn)備動(dòng)作

攻球時(shí)，準(zhǔn)備動(dòng)作至關(guān)重要。站穩(wěn)雙腳，身體稍微前傾，保持身體平衡。雙臂自然下垂，握拍緊密并放松，用手肘支撐拍面。要確保拍面與大腿平行，以利于拍球的擊打。

2. 腳步移動(dòng)

在攻球時(shí)，正確的腳步移動(dòng)是非常重要的。通過快速的腳步推進(jìn)，能夠更好地迎接對(duì)手的球，并提高攻球的擊打力量。不同的擊球點(diǎn)需要不同的身體調(diào)整，要學(xué)會(huì)根據(jù)球的位置靈活調(diào)整步伐。

3. 擊球技巧

攻球的擊球技巧有很多，以下是幾種常用的技巧：

- 正手快攻：以正手握拍，以力量和速度為主要特點(diǎn)，通過早早擊球，使對(duì)手無法反應(yīng)。在擊球時(shí)，要保持手肘穩(wěn)定，并盡量將力量集中在球拍上。

- 反手弧圈：以反手握拍，以球的旋轉(zhuǎn)和弧線為主要特點(diǎn)，通過旋轉(zhuǎn)給球增加不規(guī)則的弧線，使對(duì)手難以接觸到球。反手弧圈時(shí)，手臂的肌肉力量和球的旋轉(zhuǎn)速度非常重要。

- 還有推球、搓球等技巧，這些技巧需要結(jié)合自己的特點(diǎn)和對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)選擇使用。

二、攻球的訓(xùn)練方法

1. 步伐訓(xùn)練

步伐訓(xùn)練是提高攻球水平不可或缺的一環(huán)。練習(xí)者可以利用特殊的步伐練習(xí)設(shè)備或者練習(xí)帶進(jìn)行訓(xùn)練。通過模擬實(shí)際比賽中的腳步移動(dòng)，提高腳步靈活性和協(xié)調(diào)性。

2. 球感訓(xùn)練

攻球需要準(zhǔn)確地感知和判斷球的方向、速度和旋轉(zhuǎn)。練習(xí)者可以進(jìn)行控制和細(xì)膩度訓(xùn)練，通過不斷重復(fù)練習(xí)，提高對(duì)球的感知和反應(yīng)速度。

3. 對(duì)抗訓(xùn)練

對(duì)抗訓(xùn)練是檢驗(yàn)攻球水平和技巧的重要練習(xí)方法。通過與實(shí)力相當(dāng)或者更高水平的對(duì)手進(jìn)行交流，能夠更好地鍛煉攻球技巧和靈活應(yīng)對(duì)的能力。

三、攻球教案

以下是一份針對(duì)初學(xué)者的攻球教案：

1. 目標(biāo)

教會(huì)學(xué)生掌握基本的攻球技巧，提高攻球水平。

2. 教學(xué)內(nèi)容

- 正手快攻：通過練習(xí)正手快攻，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的力量和速度。

- 反手弧圈：通過練習(xí)反手弧圈，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的旋轉(zhuǎn)技巧和弧線控制能力。

- 推球和搓球：通過練習(xí)推球和搓球，培養(yǎng)學(xué)生的控制力和球感。

3. 教學(xué)過程

- 介紹攻球的基本技巧和要點(diǎn)。

- 進(jìn)行示范，并詳細(xì)解釋每個(gè)動(dòng)作的正確執(zhí)行方法。

- 學(xué)生模仿示范，并進(jìn)行練習(xí)。

- 教師巡視指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予個(gè)別指導(dǎo)和調(diào)整。

- 進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)技巧進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

4. 教學(xué)評(píng)估

- 觀察學(xué)生的動(dòng)作是否規(guī)范、技巧是否純熟。

- 觀察學(xué)生在對(duì)抗訓(xùn)練中的表現(xiàn)，包括應(yīng)對(duì)能力和技巧運(yùn)用是否得當(dāng)。

- 根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和調(diào)整。

通過本文的介紹，相信讀者對(duì)乒乓球攻球有了更深入的了解，并且對(duì)如何進(jìn)行攻球有了更具體的認(rèn)識(shí)。攻球是乒乓球比賽中至關(guān)重要的一環(huán)，掌握攻球技巧對(duì)于提高比賽水平和勝率都非常重要。希望本文提供的攻球教案能夠幫助乒乓球愛好者更好地提高攻球技巧和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對(duì)能力。

乒乓球教案【篇12】

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)能夠說出所學(xué)乒乓球基本技術(shù)的動(dòng)作名稱及術(shù)語，知道其基本鍛煉價(jià)值，了解一些簡單的比賽規(guī)則。

(二)基本掌握乒乓球正手快攻、反手攻球等技術(shù)，能夠在乒乓球游戲和比賽中靈活運(yùn)用;增強(qiáng)學(xué)生上下肢及腰部力量，提高學(xué)生身體的快速反應(yīng)能力及身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

(三)能夠在課間及課后參與乒乓球比賽或游戲，體驗(yàn)乒乓球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。在比賽中表現(xiàn)出沉著、冷靜、機(jī)智、果斷等意志品質(zhì)，以及尊重對(duì)手、遵守規(guī)則、服從裁判的良好行為和習(xí)慣。

二、教材分析

(一)教材內(nèi)容價(jià)值乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高小學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)快速、敏捷的活動(dòng)能力，特別是促進(jìn)小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)小肌肉群的控制能力和提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性具有重要的作用。乒乓球小而輕，擊球距離近、速度快、變化多，有利于提高學(xué)生的反應(yīng)速度和思維的敏捷性;提高身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作速度，培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜、機(jī)智果斷的心理素質(zhì)。

(二)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)思路

根據(jù)小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，本冊(cè)教材乒乓球的教材內(nèi)容以攻球、削球等基本技術(shù)為主，以乒乓球活動(dòng)能力和乒乓球游戲?yàn)檩o;建議以游戲和比賽的形式進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中要注重加強(qiáng)規(guī)則的滲透，使學(xué)生能夠把所學(xué)的基本技術(shù)、簡單規(guī)則在比賽實(shí)戰(zhàn)中得以運(yùn)用。這里編寫的乒乓球內(nèi)容，只是為教師提供教學(xué)素材，教師可以根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況選擇使用。

三、教學(xué)內(nèi)容

(一)正手快攻

動(dòng)作方法

站在離球臺(tái)40厘米左右的位置，擊球前引拍呈半橫狀。當(dāng)球彈起，前臂和手腕向前上方揮動(dòng)，并配合內(nèi)旋轉(zhuǎn)腕動(dòng)作使球拍前傾，在上升期擊球的中上部。球拍觸球時(shí)拇指壓拍，同時(shí)加快手腕內(nèi)旋速度，使球拍沿球體弧線揮動(dòng)。動(dòng)作要點(diǎn)身體前迎，手腕發(fā)力快速且充分。

教學(xué)重點(diǎn)

持拍手以前臂快速內(nèi)收發(fā)力，配合手腕內(nèi)轉(zhuǎn)沿球體弧線揮動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)

在球的上升期擊球的中上部。

(二)反手攻球

動(dòng)作方法

站在離球臺(tái)40厘米左右的位置，持拍手臂自然彎曲，將球拍移至腹前偏左的位置。擊球時(shí)，前臂和手腕向右前上方揮，同時(shí)配合外旋轉(zhuǎn)腕動(dòng)作，使球拍前傾，在球上升期擊球中上部。反手攻球包括直拍反手攻球和橫拍反手攻球。

動(dòng)作要點(diǎn)

在球上升期擊球的中上部，動(dòng)作短促有力。

教學(xué)重點(diǎn)

揮拍發(fā)力、動(dòng)作快速。

教學(xué)難點(diǎn)

在球上升期擊球的中上部。

(三)正手削球

動(dòng)作方法

右腳稍后，身體稍右轉(zhuǎn)，雙膝微屈并收腹。拍形近似垂直，引拍至肩高附近;在來球的下降期，前臂在上臂的帶動(dòng)下，隨身體的移動(dòng)向下、向前、向左揮動(dòng)，觸球中下部，手腕控制好拍形，并有摩擦球的動(dòng)作。動(dòng)作要點(diǎn)在來球的下降前期，前臂在上臂的帶動(dòng)下隨身體的移動(dòng)向下，向前揮動(dòng);拍形稍后仰，觸球中下部，手腕控制好拍形，有摩擦球的動(dòng)作;身體重心隨手臂發(fā)力削球時(shí)轉(zhuǎn)至左腳。

教學(xué)重點(diǎn)

手腕控制好拍形，觸球中下部，有摩擦球的動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)

回球快、弧線低且穩(wěn)定。

(四)反手削球

動(dòng)作方法

左腳稍后，身體略向左側(cè)，拍形豎立，引拍至肩高;前臂在上臂的帶動(dòng)下，隨著身體重心的移動(dòng)向下、向前、向右揮動(dòng);在來球下降前期，擊球中下部，手腕控制好拍形，并有摩擦球的動(dòng)作。

動(dòng)作要點(diǎn)

身體重心隨拍前壓，以控制擊球的弧線;手腕控制球的旋轉(zhuǎn)，變化球拍方向以控制擊球路線。

教學(xué)重點(diǎn)

來球下降前期，擊球中下部，有摩擦球的動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)

控制回球弧線的高度。

乒乓球教案【篇13】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索在不同的環(huán)境條件下，乒乓球彈性的變化。

2、有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在鋪有不同材料的地上實(shí)驗(yàn)乒乓球的彈性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

利用材料想辦法改變彈性的大小。

準(zhǔn)備：

一些輔助的材料：棉花、毛巾、報(bào)紙、黃沙、塑料紙、紙盒等。

過程：

1、誘導(dǎo)問題：

（1）、教師啟發(fā)引導(dǎo)：

“今天我們要做一個(gè)有關(guān)乒乓球彈性的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中你也許會(huì)遇到困難，要想想有什么方法可以解決，如果暫時(shí)不能解決，你也不用著急，記在心里，我們大家一起來想辦法?！?/p>

（2）、幼兒操作實(shí)驗(yàn)：

玩法：幼兒在鋪有不同材料的地上實(shí)驗(yàn)乒乓球的彈性。

2、討論釋疑：

――――“有什么新發(fā)現(xiàn)，遇到哪些困難？”

（1）、幼兒逐一講述自己發(fā)現(xiàn)的問題或遇到的困難。

（2）、討論：“那誰有好方法可以解決這個(gè)問題？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示好方法。）“還有什么好方法也可以這個(gè)問題？為什么？

（3）、小結(jié)：乒乓球彈性有變化。當(dāng)遇到比較堅(jiān)硬的材料時(shí)會(huì)彈性大，跳得高；當(dāng)遇到較柔軟的材料時(shí)則彈性小，跳得低；乒乓球彈性的大小還與我們投擲的力量有關(guān)。所以說，在不同的條件下，乒乓球的彈性增加或削減。

3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

（1）、這里有許多的材料，我們可以利用這些材料動(dòng)腦筋、想辦法改變彈性的大小，設(shè)計(jì)出新的游戲，你可以用剛才介紹的方法，也可以自己找一找另外的方法，好了，讓我們?nèi)ピ囈辉嚢桑?/p>

（2）、幼兒實(shí)驗(yàn)操作，教師給予一定的協(xié)助。

4、遷移經(jīng)驗(yàn)：

鼓勵(lì)幼兒介紹在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證中找到的新方法

5、延伸活動(dòng)：

乒乓球造型

幼兒利用一些輔助材料對(duì)乒乓球進(jìn)行裝飾、造型。

乒乓球教案【篇14】

一 名稱：有趣的乒乓球

二 目標(biāo)：

1探索在不同的環(huán)境條件下乒乓球彈性的變化

2知道力的大小與彈性的關(guān)系.

3有發(fā)現(xiàn)問題解決問題的興趣。

4對(duì)”乒乓明星`乒乓運(yùn)動(dòng)感興趣。

三 準(zhǔn)備：

1乒乓球人手一份,記錄表人手一份。

2輔助材料:棉花、木板、紙板球拍等。

3中國獲得多哈亞運(yùn)會(huì)乒乓球比賽冠軍總數(shù)以及乒乓球明星的圖片與資料。

四 過程：

1 師生問好.。

2 談話------多哈亞運(yùn)會(huì)與乒乓球

出示乒乓明星的圖片與資料。師：這是誰？他們是干什么的？多哈亞運(yùn)會(huì)正在舉行。你們知道他們拿了幾塊亞運(yùn)會(huì)乒乓球比賽的金牌？

師幼小結(jié)：略。

3 探索乒乓球彈性與力的大小關(guān)系。

（1）師：小朋友手上都有一只乒乓球，請(qǐng)你玩一玩，有什么新發(fā)現(xiàn)？告訴老師和小朋友。

（2）幼兒操作，教師參與幼兒活動(dòng)。

（3）師啟發(fā)幼兒小結(jié)：玩乒乓球時(shí)用的力大乒乓球跳得高，用的力小乒乓球就跳得底。

4出示棉花、紙板、木板讓小朋友猜一猜乒乓球在哪種材料上跳的'高并出示記錄表，請(qǐng)小朋友在表格內(nèi)記錄下自己的猜測結(jié)果。（記錄時(shí)可以用數(shù)字，或用標(biāo)記）

結(jié)果

5請(qǐng)小朋友用同樣的力氣去三種材料上試試，并記錄乒乓球在哪種材料上跳得高。

材料、 棉花 、紙板 、木板

結(jié)果

6師引導(dǎo)幼兒從猜想與操作的對(duì)比中小結(jié)：乒乓球的彈性會(huì)變化，當(dāng)遇到比較堅(jiān)硬的材料時(shí)彈性大跳得高。當(dāng)遇到比較柔軟的材料時(shí)彈性小，跳的低。乒乓球的彈性與力的大小有關(guān)系用力大跳的高，用力小跳的低。

7小競賽--------誰是第一

師：小朋友，找你的好朋友，兩人或多人一組比一比，看誰拍的乒乓球數(shù)多。引導(dǎo)幼兒在比賽的過程中探索發(fā)現(xiàn)乒乓球跳的高度與頻率的關(guān)系。

8師幼共同小結(jié)。