哈佛博士教家長怎么“打”孩子

哈佛博士教家長怎么“打”孩子

“孩子不僅可以打，也應該打！”近日，哈佛大學教育學博士王濤語出驚人，稱在教育過程中應該學會“打孩子”。

父母是一種特殊的崗位

在濟南舉行的一場主題為“規(guī)矩和愛”的公益講座，邀請了美國哈佛大學教育學博士王濤到場，吸引了近千名80后家長。

“為人父母是天底下最特殊的崗位?！蓖鯘┦拷忉屨f，這個特殊崗位從業(yè)人數(shù)眾多，綜合專業(yè)要求高，但崗位培訓卻很薄弱。比如，公司新員工上崗，需要崗前培訓?！霸陴B(yǎng)育寶寶之前，我們很多人都沒有學習過如何做好父母，所以我們都在無證駕駛?！?/p>

“請問各位爸爸媽媽，教育孩子是理念重要還是方法重要？”王濤說，兩相比較，理念更重要，理念不轉(zhuǎn)變，同樣的方法取得不了預想的效果。

他舉了個例子：有個媽媽，教育孩子出了一些問題去請教專家。專家發(fā)現(xiàn)她總是指責孩子，告訴她要多欣賞和肯定孩子。這位媽媽無奈只好肯定和表揚孩子，最初幾次還有效，但逐漸失去了作用。

王濤告訴家長們，教育孩子要掌握四個基本原則：不占有原則、愛和規(guī)矩的原則、情商先于智商原則、共同成長原則。

孩子可以打但要用“杖”打

如何給孩子立規(guī)矩？孩子不聽話時可不可以打？針對年輕家長們的困惑，王濤一語中的，見解驚人。“孩子可以打，也應該打，但不能直接用手，要用杖打。”

“孩子可以打，這是一種有效的懲罰手段，但需要講究藝術?！蓖鯘J為，孩子不聽話，家長可以打，必須先學會如何打，要掌握四個原則：

其一，不能在發(fā)怒的時候打孩子，不能借助打孩子發(fā)泄自己的情緒?！按蚝⒆邮且驗橐?guī)矩而打，不是因為憤怒而打，要讓孩子知道自己觸犯了規(guī)矩就要受到應有的懲罰。這也是在給孩子‘做規(guī)矩’”。

其二，不能用手打，也不能用鞋子打，一定要用杖打?！耙尯⒆用靼祝皇歉改覆惶蹛鬯糯蛩?，而是因為他犯了錯，父母不得不打他，而父母充當?shù)氖且粋€執(zhí)行者?！取褪且?guī)矩的具體體現(xiàn)，要讓孩子害怕規(guī)矩，而不是害怕父母?！蓖鯘f，如果讓孩子從小有這樣的觀念，長大以后將會成為一個有公德心的人。

其三，家長打孩子前，一定要與孩子有語言交流，讓孩子知道自己錯在哪里，犯了錯就要承擔責任?！安皇前职执蚰?，是爸爸不得不打你”。

其四，打孩子需要愛。孩子犯了錯，父母也要一起受罰。

要培養(yǎng)孩子的獨立能力

王濤還剖析了在教育孩子方面，中國父母與西方父母的差別，他認為現(xiàn)在的年輕家長要做既有愛又講規(guī)矩，二者高度平衡的“嚴格型”父母，而不應做溺愛型、放任型以及嚴厲型的父母。

他現(xiàn)場舉了一個例子：中國孩子走路時不小心絆倒，中國父母通常會一個箭步?jīng)_過去，趕緊把孩子抱起來，神態(tài)緊張，表情夸張，大呼小叫，心疼得不得了，結(jié)果孩子反而哭得更厲害了。“殊不知孩子摔跤時自己已經(jīng)很緊張了，這樣的處理方式不能起到緩解緊張、安撫的效果，孩子一般反映為大哭，要媽媽抱。”

王濤說，更有甚者，很多中國家長會把絆倒孩子的地方打兩下，以此來安慰孩子?！皶r間長了，會讓孩子認為，一旦犯了錯，首先要怪罪環(huán)境和他人，這樣他還會自己負責任嗎？”

與中國父母不同，美國的父母處理起來分為三部曲：

第一，父母會走到孩子絆倒的地方，蹲下；

第二，語氣平靜地輕聲問孩子兩句話：你沒事吧？需要幫忙嗎？“這樣孩子會比較快樂地恢復，自己站起來，并向父母表示感謝”；

第三，父母會指著孩子絆倒的地方告訴他，“寶寶，這里有一個小坑，下次走路時要小心?！蓖鯘f，美國父母會讓孩子知道，自己絆倒了，主要是自己的責任。

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孩子打家長怎么教育

曾在幼兒園見過不少前來接送孩子的父母，對自己的孩子都是萬般疼愛。為人父母對孩子的心確實是無私的，就算偶爾會教訓孩子，也是為了孩子好?，F(xiàn)在家庭孩子都少，就算孩子犯了錯誤，也沒有多少父母會選擇打罵孩子的，一般都是講道理和孩子談心。打罵孩子的父母不多見了，可是卻能見到對父母打罵的孩子，雖說那不過是孩子年幼不懂事的行為，但如果父母不進行制止與早期教育引導，會讓孩子養(yǎng)成一種惡習，不但不知道尊重父母，還會養(yǎng)成任性暴躁的壞習慣。那么，面對孩子打罵父母，到底該如何教育呢：

孩子打罵父母怎么辦

正確的教育方式

不和孩子對打?qū)αR

這是那些習慣打罵父母的孩子的父母經(jīng)常做的事情。只要孩子對自己又打又罵，那么父母馬上和孩子開始了“對打?qū)αR”，就像是兩個有矛盾的外人一樣，他講他的理你說你的理，你給我一巴掌我打你一嘴巴子，整個就是一場鬧劇。如果你和你的孩子有矛盾的時候，千萬不要和孩子這樣，那只會讓孩子明白，原來父母可以這樣“對打?qū)αR”。

孩子打罵父母怎么辦

家里人一定不要“起哄”

我說個身邊真實的情況啊，有一次春節(jié)，我和一家子的兄弟妯娌去給長輩們拜年，走到某一人家門口，聽到里面?zhèn)鱽韺Υ蚵?，還以為是兩口子大過年的打架，結(jié)果一進門才發(fā)現(xiàn)，原來是十歲的兒子和媽媽打在了一起。這家孩子第一次和媽媽這樣打罵的時候，他的家人就像看熱鬧那樣在一邊起哄，還說看看誰能打過誰之類的話，結(jié)果孩子為了爭那個“第一”，對自己媽媽是又踢又打還嘴里學著說粗話。平日里只要孩子發(fā)脾氣一家人就會在一邊看一邊笑覺得孩子長本事了。記住了，當孩子有這種行為的時候，千萬不要覺得好玩。

孩子打罵父母怎么辦

在孩子出現(xiàn)這些行為時立刻制止

每一個孩子在某些時期都有過挑戰(zhàn)父母的行為，比如孩子在哺乳期的時候，寶寶會試著去咬媽媽，有些媽媽會覺得很開心，哎呀孩子知道咬人了，可第一次縱容了寶寶的行為，那么寶寶一定會是一次比一次狠。寶寶年紀再小他們也明白爸媽喜歡自己什么行為不喜歡自己什么行為，如果你稍加給寶寶一點小教訓，寶寶一定會明白的。所以你一定要記住，一定要及時制止決不縱容。

孩子打罵父母怎么辦

和孩子平日的交流不要出現(xiàn)打罵行為

家長平日教育孩子的時候，孩子犯了什么樣的錯誤，就給孩子一定程度的小懲罰，比如作業(yè)沒寫好，那么讓孩子重寫并加倍，然后和孩子安靜一點的談一談，讓孩子明白自己行為的不對，那么孩子一定會誠心的接受這樣所謂的懲罰。但如果你發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)沒寫好，馬上對這孩子一頓大吼大叫，不分青紅皂白一大打罵，孩子可能剛開始怕你，可時間久了孩子一定會習以為常，甚至會學會用同樣的方式對付你。

孩子打罵父母怎么辦

在孩子出現(xiàn)打罵父母行為時緊緊盯著孩子

這也算是喚起孩子良知的一種心理戰(zhàn)術吧。只要不是那種被家長慣的無法無天的孩子，打罵父母成了每天必須做的事情的孩子，這一招應該還能管用。在孩子情緒控制不住要打罵父母的時候，不管是媽媽還是爸爸眼睛緊緊盯著孩子，大聲問孩子你這是要做出打爹打娘的行為嗎之類的話，這樣會讓孩子失控的情緒得到很好的控制，也是瞬間給孩子提了一個醒：你面前的是你的父母，是辛苦養(yǎng)育你長大的人。

孩子打罵父母怎么辦

平日注意加強孩子情緒自控力的鍛煉

打罵父母的孩子不可能整天就做一件事，不是罵父母就是對父母揮拳頭，正常來講那不過是偶爾一次罷了。孩子并不是不明白父母是不能打罵的，可是卻因為控制不住情緒所以才會出現(xiàn)這種行為。那么你就要在平日注意加強鍛煉孩子對自己情緒的自控力，讓孩子明白做什么事情不能夠憑著自己的情緒進行。

孩子打罵父母怎么辦

教會孩子尊重與被尊重

我曾見過一位家長，帶孩子在游樂場玩耍的時候，因為要排隊上滑滑梯，那位家長竟然很小聲的告訴自己孩子：把前面那個小孩推下去就很快輪到你了。結(jié)果當然是前面那個孩子被退了下去，還被摔傷了，而當那個孩子的家長和孩子責問時，那個孩子和家長理直氣壯的回答：誰讓你們那么慢的，摔了活該。如果家長不教會孩子尊重與被尊重，那么一定會有一天你的孩子把你教給他的用在你身上。

孩子打罵父母怎么辦

父母平日注意自己的言行舉止

這還是那句老話，就是父母用自己的行為影響孩子的行為與習慣。有不少父母性格就過于暴躁，不管和誰，一旦有不滿意的時候不是滿嘴的污言穢語，就是揮動著拳頭。這樣的行為讓孩子看到，他們會習以為常，覺得解決問題的方式就是如此。對于那些習慣打爹罵娘的孩子，我個人不覺得是孩子的本性或者說是天生的，基本上都后天養(yǎng)成的。而父母是孩子最好也是最早的老師，父母的一切，絕對直接影響孩子的一切。

家長怎么管教孩子？

我們明白了圣經(jīng)所說的管教的必要性，和管教的基本原則?，F(xiàn)在，讓我們來看一下管教的方式。管教的目的是要引導孩子走義路，因此管教不是要用來發(fā)泄怒氣，也不是要用來達成我們的期待?，F(xiàn)代教育普遍貶低管教的價值，而我們上一代的教育卻是過猶不及。我們應該了解圣經(jīng)里所談到合宜的管教是什么，才能作一個好管家。注意，體罰不是唯一管教的方法，而是最后才使用的方法。

責備

責備不是嘮叨、 吼叫、威脅、懇求、或羞辱。責備是坦白且堅定的對質(zhì)孩童的愚蠢，通過父母失望的表達，用愛心告訴孩童罪惡痛苦的代價！責備的目的是挽回，啟發(fā)他們對罪的認知，引導他們悔改，不是要摧毀他們的心。

不要以為說話沒有什么，話語的力量是很大的。箴25:15 常忍耐可以勸動君王，柔和的舌頭能折斷骨頭。箴27:5 當面的責備，強如背地的愛情。責備時要有勇氣的，堅定的，愛心的去解釋孩子作了什么？哪里錯了？然后表示你的失望。使用責備要恰到好處，對心軟的人要輕微，對心硬的人要堅定。箴17:10 一句責備話深入聰明人的心，強如責打愚昧人一百下。

后果

后果可以是自然的或是人為的。箴5:22 惡人必被自己的罪孽捉住，他必被自己的罪惡如繩索纏繞。箴6:27 人若懷里搋火，衣服豈能不燒呢？箴11:17 仁慈的人善待自己；殘忍的人擾害己身。在很多情況下，因孩童愚蠢的行為所導致環(huán)境對他的反應比父母的管教更有效。因此，在這種情況下，父母應撤退不要援救。

需要注意，不要讓后果帶給你兒女身心的傷害。比如，我們告訴孩子如果晚上沒有準時睡，就要扣掉他們在周末休閑的時間。有時候他們不聽，故意浪費時間，沒有關系，到了周末總算賬，剝奪他們娛樂的時間，讓他們曉得他們必須為他們的行為承擔起相應的后果。

杖責

打？還是不打？常引起很大的爭辯。世界說﹕絕不可打孩子；還有些人說﹕打孩子是唯一之道。但圣經(jīng)怎么說呢？

神要我們使用杖責，但神也告訴我們什么時候要使用。當孩童故意而且不斷的違抗你的時候，你應該考慮使用杖責。箴22:15 愚蒙迷住孩童的心，用管教的杖可以遠遠趕除。Dr. James Dobson 認為手是在傳遞愛的媒介，他不主張用手來打孩子，不然的話，有可能當爸爸偶而舉起手來抓耳朵的時候，孩子們就要逃跑了。我們有一定的家規(guī)，孩子們會覺的比較安全一點。

杖責要被感受到，但不可傷害。箴23:13-14 不可不管教孩童，你用杖打他，他必不至于死。你要用杖打他，就可以救他的靈魂免下陰間。打孩子不要狠狠地抽打，只要用杖在屁股上打兩三下，重到剛好讓孩子叫痛的程度就好。只有不斷與孩子們維持愛的關系的父母才有資格使用體罰。箴13:24 不忍用杖打兒子的，是恨惡他，疼愛兒子的，隨時管教。還有，要打就快打，否則就不必打了。

注：

杖打的對象是孩童，不是嬰孩和少年

健康的管教是

愛的肯定

來12:4-11 你們與罪惡相爭，還沒有抵擋到流血的地步。你們又忘了那勸你們?nèi)缤瑒駜鹤拥脑?，說：“我兒，你不可輕看主的管教，被他責備的時候，也不可灰心。因為主所愛的，他必管教，又鞭打凡所收納的兒子。你們所忍受的，是神管教你們，待你們?nèi)缤齼鹤?。焉有兒子不被父親管教的呢？管教原是眾子所共受的，你們?nèi)舨皇芄芙?，就是私子，不是兒子了。再者，我們曾有生身的父管教我們，我們尚且敬重他，何況萬靈的父，我們豈不更當順服他得生嗎？生身的父都是暫隨己意管教我們，惟有萬靈的父管教我們，是要我們得益處，使我們在他的圣潔上有份。凡管教的事，當時不覺得快樂，反覺得愁苦，后來卻為那經(jīng)練過的人結(jié)出平安的果子，就是義。

管教兒女對父母來說不是一個愉快的經(jīng)驗。但我們還是要繼續(xù)堅持下去，不要半途而廢。要記住，管教是一個愛的表現(xiàn)。教導孩子若缺乏管教，他們會缺乏方向，缺乏界限，缺乏安全感，不想追求一個圣潔的生活，也不會順服你，也不會順服他們將來所要遇到的權(quán)柄。健康的管教原是一個愛的肯定。如果我們犯罪了，神連理都不理我們，我們就要很擔心了。我勸所有的父母，勇敢的挑起管教兒女的責任。好好的使用神給你的權(quán)柄，你一定會得到神的祝福。

家長怎么教孩子學習

一、引導孩子自主掌控、自我投入

1、對他從小當做獨立的人對待，談話時尊重孩子的感受，承認孩子有很多和家長不同的特點，他有自己獨特的喜好。

2、給孩子機會去安排自己的事情，對自己的行為負責。比如休閑時間做什么，愿意玩哪類游戲，按自己的設計布置房間。自理、家務、購物等，都是鍛煉自我管理的好機會。他的一切是自己安排的，取得的成績和失敗是他自己的，他得對自己的行為負責。

3、學校課業(yè)方面盡量讓他自主。他可以決定先做哪樣作業(yè)，在書店選擇自己覺得喜歡的書，自己安排考前復習方式。

4、利用興趣班等課外學習，讓孩子練習管理自己的學習。過程中，他會犯錯、忘記事情、方法不對，這些都鼓勵他去感受、總結(jié)反思、調(diào)整。課外學習是鍛煉自主學習能力的非常好的機會，可以更明顯地體會出不同方法的作用。

5、讓孩子自主安排時間。比如幾點起床，幾點休息，幾點做作業(yè)等，不要摧孩子，越摧越壞事。

6、對于孩子不太擅長、喜歡的科目，帶領他多投入，感受進步的樂趣。有時，多投入，甚至可以把這個科目變成他最喜歡的一科！

7、鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)每個老師的優(yōu)點。有時孩子不主動學習某一科，是因為孩子不喜歡那科的老師，我們家長就要引導孩子去發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點：有的老師幽默，有的老師嚴謹，有的老師雷厲風行……看到并欣賞每個老師的優(yōu)點，幫孩子和老師增進連接，孩子或許會因此更加喜歡某個科目，更有機會發(fā)現(xiàn)這個科目的迷人之處。其實，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這是我們本來在教養(yǎng)中就該有的，不在于對方是否是老師。

二、引導孩子自主學習課外知識

1、擴大知識面，多涉獵，多嘗試各種學習。這會更能讓孩子認為，學習是為自己的好奇心和求知欲，上學只是我學習的一種途徑，不是全部。

2、鼓勵孩子對教材上課堂上講到的內(nèi)容，進行擴展。不論這是否是大綱以內(nèi)的、考試范圍內(nèi)的內(nèi)容。比如，科學課，老師在課堂上講了人體方面知識，課下，孩子可以去搜索關于這個主題的更多知識。家長經(jīng)常鼓勵并帶領孩子這樣做，會幫他把關注點放在掌握知識或技能上，而不是只關注考什么、得出什么成績。

3、拓寬知識來源渠道。孩子從不同來源獲得信息，在頭腦中逐步形成對世界的認知。他從學校課堂學到一些，在課外書里看到一些，在旅游途中見識到一些，在和家長聊天中又了解到一些。如果孩子獲取信息的渠道太單一，各種知識信息得不到印證，逐漸會變成無意義的信息，會被抹掉。

4、注重課外學習。課外所接觸到的知識廣度，常是讓孩子們真正拉開差距的因素。課外學習的重要性常被家長和老師們忽視。單是學校里所教授的內(nèi)容，遠遠難以滿足孩子的好奇心求知欲，也很難為他以后的學習建立全面的知識結(jié)構(gòu)。

三、正確對待學習中的錯誤和失敗

1、錯誤和失敗，這是學習過程中必然會有的。有錯，是常態(tài)；沒有，說明任務太簡單，或?qū)W生沒有大膽嘗試。只要努力去學，錯誤和失敗會越來越少。

2、錯誤和失敗，不說明你笨。錯誤和失敗有多種因素在起作用。正因為有多種因素……各種因素中，有一些是孩子和家長甚至老師都不一定能改變的。不要讓孩子在學習之初，因為一時的錯誤、成績，而認為自己很笨，或者某科不擅長。那往往會成為影響他一生的錯誤的信念。

事實上，人們智商上的差異，與努力、態(tài)度、動機、方法策略、自控等方面的差異比起來，幾乎可以忽略不計。每個人都可以是成功的學習者！

3、要主動及時地改正錯誤。每一科都要準備一個錯題本，特別是薄弱的科目，這個問題我要另一篇文章《怎樣利用錯題本來提高學習成績》說地很清楚了，這里不再多說。

四、盡量減少外界因素的影響

手機要不扣或少扣！游戲要不玩或少玩！漫畫要不看或少看！網(wǎng)絡要不上或少上！小說要不讀或少讀！這幾條太重要了?。?！

家長該怎么教育孩子

孩子是需要從小就教育的。小時候的教育會影響孩子的一生。

1、首先，要培養(yǎng)孩子自立的能力。獨立面對和解決問題的能力是現(xiàn)代社會每一個人必須具備的生存能力，也是個人面對生活和職業(yè)所必須具有的基本能力，這需要從小培養(yǎng)。

2、其次，要培養(yǎng)孩子非常勤快地閱讀。沒有勤快閱讀習慣的孩子將來一定不會有持久的發(fā)展力！勤，是要有閱讀的習慣、要學會零星時間閱讀、要在遇到各種困難時堅持閱讀，快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時與同伴交流閱讀心得的能力。

閱讀能力的培養(yǎng)，建議給孩子練習一下“快速閱讀”，具體練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，把快速閱讀和記憶結(jié)合在一起，能更好更快地提高孩子閱讀能力。同時這個練習對孩子的記憶力、注意力、思維等多方面的能力也會有一些提高。貼吧《速讀吧》里有很多練習快速閱讀的朋友分享練習經(jīng)驗，可以去交流一下。

3、要訓練孩子會耐心地傾聽。傾聽真的很重要！如今的很多人大多缺乏耐心，容不得傾聽別人的解說，總希望自己說的才是最準確的、最有道理的，其實很多情形下自己考慮的會有很多的片面性。

4、可以和任何人溝通。沒有良好的溝通能力就無法深入現(xiàn)實社會，也就會失去很多個人發(fā)展的機遇。就是在實施家庭教育中，孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要。

5、懂得彼此尊重，懂得自我批評。很小的時候外婆就告訴我：“敬人者受人敬”。意思很明白，只有尊重別人，才會受到別人的尊重。

家長怎么教育好孩子

三流的父母做保姆，二流的父母做教練，一流的父母什么樣？

姑且不討論這句話的對與錯，無論是怎樣的父母，“榜樣”也好、“教練”也好，“保姆”也罷，都有一個共同問題要面對，就是如何處理自己的情緒問題。

對父親來說，父親拿什么去教育孩子，就是用自己的風度。父親必須在孩子面前表現(xiàn)出來的一種質(zhì)量，在什么時候表現(xiàn)風度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到別人犯錯誤的時候，父親如何表現(xiàn)風度，這是帶給孩子內(nèi)心的一種力量，也是帶給孩子的一個空間。母親的情緒對于孩子來說意義更為重要。媽媽的性格與脾氣，會直接影響孩子的心理發(fā)育。媽媽性格溫和，孩子性情也趨于平和，內(nèi)心世界穩(wěn)定；媽媽如果性格暴躁、喜怒無常，孩子也心浮氣躁，遇事情緒化，做事容易諸多不成。所以，控制情緒是做現(xiàn)代媽媽需要學習的重要一課。

1

媽媽要學的第一個字是“虛”

很多媽媽很精明，一眼就能看出孩子的問題，而且忍不住很快就要指出來，這不是母親的內(nèi)涵。在看到自己孩子優(yōu)缺點的時候，做母親的都不要立即就反應出來。為什么不要動，因為孩子需要空間去自己成長，母親隨意而過多的評價，往往使孩子喪失內(nèi)在的動力，而更多在意母親的反應。有的家長很納悶，孩子在別人面前都很好，一回到家，一看到自己的媽媽就變了另一個人似的，變得急躁又不可理解。為什么這樣，可能就是這個“虛”沒做好。做不到不露聲色、不能夠虛下來的母親，無法給孩子的情緒提供一個空間。孩子的情緒得不到母親情緒的包容，要么變得謹小慎微，要么對抗性強，親子關系難以順暢。

2

媽媽要學的第二個字是：“弱”

母親在孩子面前要學會示“弱”。強勢媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會在媽媽一直強勢的狀態(tài)里一點點削弱。能夠在孩子面前示弱的母親，實際上是通過示弱實現(xiàn)對孩子的托舉，孩子的內(nèi)心會因此逐漸自信而堅強。所以，如果希望自己的孩子自信，就要學會在孩子面前示弱。凡是對孩子一直強勢的父母，實際上是在壓制孩子的成長和發(fā)展。

3

媽媽要學的第三個字是：“柔”

在孩子的成長過程中，一個母親真正的教育力量在于“柔和”。你會發(fā)現(xiàn)，越柔和的母親，有時候帶動孩子的能力越強，越是扯著嗓門整天對孩子叫嚷的母親，則往往難以勝任真正引導和帶動孩子的重擔。

每位家長都重視孩子的學習，但是，家長的心態(tài)應該放在哪？請千萬不要急著報班、著急找家教、著急找一些方法層面的東西來解決孩子的學習問題。

家庭教育重在養(yǎng)，而非在教。我們需要特別解讀以下兩個字：一是心，二是情。教育需要有情有禮，這是家長們在教育孩子時必須遵守的原則。教無定法，對待不同家庭的孩子以及孩子的不同成長階段，需要的方法肯定是不同的。但是有一個共同的原則需要注意，那就是要有情有禮，情在禮的前面。

現(xiàn)在家庭教育的現(xiàn)狀是什么呢，有情無禮。家長愛孩子的時候愛得沒邊，關心孩子的時候，連孩子的襪子都要給他穿、給他洗（已經(jīng)足夠大的孩子）。這叫愛嗎？這個情已經(jīng)失去了教育的價值。

另一個現(xiàn)狀是有禮無情，尤其是家長給孩子講道理的時候，沒有感情鋪墊。任何層面的教育，首先是要給被教育者傳達教育者本身的真實的內(nèi)在情感。感情做足了，等到孩子渴望我們講一些東西的時候，家長再把道理點出來。一定是情感交流到一定程度的時候，孩子才會主動說：“媽媽，那我該怎么呢？”這個時候一個小道理過去，才有可能實現(xiàn)帶給孩子的一種引導能力。

家長內(nèi)心焦慮與浮躁，比孩子有學習問題更可怕

孩子出現(xiàn)學習問題并不可怕，可怕的是導致孩子內(nèi)心不安的干擾源。也就是說，孩子內(nèi)在基礎層面的支撐亂了，才是最可怕的事。家長必須擁有情緒自控的能力，孩子出現(xiàn)問題時，你先不要急躁，先平靜下來，把自己的情緒調(diào)整好，然后再面對問題。

如何實現(xiàn)情緒的自我調(diào)控和管理，這是對家長提出的一個深層次的問題?！爸挥衅届o的內(nèi)心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考”。只有我們家長的內(nèi)心平靜下來，才能把教育者對教育的理性思考沉淀到內(nèi)心里面，沉淀為自己的一種狀態(tài)。如果沒有這一種過程，無法把它內(nèi)化為自己的一種狀態(tài)，你讀任何教育理念都是無效的。因為不能內(nèi)化和沉淀，你就無法擁有實施教育的資本，無法拿著教育專家的東西在自己家庭里去實現(xiàn)。

家庭教育的空間一定要留給孩子

家庭教育要想做好，應該下功夫做的事在兩頭，一頭是父親，一頭是母親，中間這一段，任何孩子的成長都是在蜿蜒曲折的過程中完成的，這個空間要留給孩子，不要管它。

一流的家長靠放，不懂教育的家長靠管，管孩子是百分之百的失敗，放孩子有百分之五十的成功。天天抓著孩子不放的家庭跳到錯誤的空間里來了，這個空間是每個孩子自己獨立完成的，但是很多家長參與到這個空間里面盯著不放，拔不出來，不讓他管不行，不讓他管就沒有別的事可管了。

有的家長說，你讓我放就不管了嗎？讓你放不是不管，讓你站到你的角色里面。要對孩子的情緒做養(yǎng)護，而不是對孩子的行為層面的東西過多地參與。過多的參與等于我們不知不覺、兢兢業(yè)業(yè)在犯錯誤。

家長的教育能量釋放出來，足以點燃孩子學習的熱情

當一個人對學習失去熱情之后，再好的智商也談不上很好的發(fā)揮。有的家長說孩子表現(xiàn)不好，不好好學習。事實上，“求人不如求己，求己不如求學”。中國文化最大的特點就是內(nèi)視，《大學》里講“正心、然后誠意”，正誰的心？正家長的心，然后再正孩子的心。

其實，氣質(zhì)決定了孩子的學習差異，孩子的氣質(zhì)就是父母的狀態(tài)慢慢內(nèi)化給他們的一種氣質(zhì)，就像我們的職業(yè)習慣一樣。如果一個家長的內(nèi)心永遠是冷漠、浮躁的狀態(tài)，任何教育思想在他的心理面落下去就像乒乓球一樣彈回來了，孩子也一樣。父母的情緒孕育著孩子學習的情緒與氣質(zhì)。

啟動家庭教育的能量，首先要啟動家長和孩子內(nèi)心流通的天然情感。我們父母和孩子之間情緒和情感的力量，要達到“熾”的程度。熾就是熱，熱到能夠燒烤孩子內(nèi)心的程度。拿什么去塑造孩子的心靈，塑造孩子的氣質(zhì)，就是拿我們父母恰當?shù)那椤?/p>

今天很多孩子不是才能上的欠缺，而是情的不足，義的模糊。家長是孩子情和義最大的啟蒙者，如果你們這一塊的啟蒙力量失去了，對孩子才能上的表現(xiàn)肯定是一個遺憾。

家庭教育是真情的回歸和文化的守望與傳承，家庭教育不能再站到方法和技術層面來折騰了，應該站到文化和哲學的空間去審視。

所有的父母都是文化的載體，不同的家庭文化培養(yǎng)出來的孩子的氣質(zhì)是不同的。文化是教育的旗幟，教育做到最高點就是文化，文而化之，不用說話孩子內(nèi)心就被我們感化了，同時產(chǎn)生另外一種生命力。

家長自身對教育素質(zhì)的修養(yǎng)和提升，僅僅是實現(xiàn)家庭教育功能的開始。孩子們內(nèi)心的邏輯，和我們成人之間內(nèi)心遵守的邏輯思維是不一樣的、是有沖突的。但是他們的這種邏輯未必是不好的，需要我們?nèi)ラ_發(fā)、面對、指導。我們要反問的是：我們的教育儲備夠不夠，我們的家庭教育能量夠不夠，我們的教育修養(yǎng)夠不夠。

養(yǎng)魚重在養(yǎng)水，養(yǎng)樹重在養(yǎng)根，養(yǎng)人重在養(yǎng)心

在教育上，方法的力量是有限的，家長在教育孩子問題上真正欠缺的是什么呢，真正欠缺的不是方法，是狀態(tài)，是父母的教育狀態(tài)?，F(xiàn)在有很多母親的理性讓我覺得比較可怕，在談及孩子的時候，缺乏情感的基礎，缺乏情感的支撐。母親的這種理性在教育孩子問題上是很可怕的。父親和教育是有距離的，有距離不可怕，但父親要表明在家庭教育這個空間里的位置，要表達清楚在家里對孩子的精神導向是什么。

教育的最佳狀態(tài)在于一個“養(yǎng)”字。家庭教育重在養(yǎng)，而不在教?，F(xiàn)在孩子學習上的問題，各種各樣的問題歸納起來就是心力的不足，心里面對學習熱情不足。養(yǎng)魚重在養(yǎng)水，養(yǎng)樹重在養(yǎng)根，養(yǎng)人重在養(yǎng)心。

如果一個孩子的心在家里面得不到養(yǎng)護，得不到有效的滋養(yǎng)，天賦的聰明就沒有基礎；智商再高，沒有恰當?shù)?、相應的心態(tài)支撐，天賦很難發(fā)揮。我們先不講孩子的心如何，先看看養(yǎng)孩子心的人，也就是父母的心適不適合養(yǎng)孩子，或者如何達到養(yǎng)孩子的狀態(tài)。

如何點燃孩子內(nèi)心的學習熱情，點燃需要一定的溫度，需要一定的狀態(tài)才能點燃。如果家長的心是冷漠、麻木或者是焦慮不安的，我們很難去點燃孩子學習的熱情。面對孩子不管出現(xiàn)任何狀態(tài)的時候，請記住，作為一名母親，保證自己情緒的平和，這是您對孩子最偉大的教育！

家長要怎么教育孩子

最好的家教，就是父母首先成為一個優(yōu)秀的人。

知乎上有個問題：父母對孩子的三觀形成，到底起到多大影響？有個答案，我記憶至今。

“20多歲時，當我發(fā)現(xiàn)，我抱怨的內(nèi)容，語氣，神態(tài)，和我的家人一模一樣的時候，我感到深深的無奈?！?/p>

你的三觀里，其實藏著孩子20歲后的樣子。

是的。父母的三觀，從來都是一個家庭的三觀，它會彼此傳染，會對孩子言傳身教。

每一個孩子，在成年后，都會或多或少變成父母的樣子。

1

自己沒做好，拼命逼孩子

你的健身器材在墻角扔了快十年，蜘蛛網(wǎng)都更新好幾代了。你覺得很正常。

但是你兒子不練琴，你不能忍，你覺得他好過分。

為人父母，身教永遠比言傳重要。

孩子都不傻，都能在冥冥之中明辨真?zhèn)?。所以他們更傾向于模仿家長的行為，而非聽信他們口中的道理。

你懶惰浮躁毛毛草草，你希望孩子勤奮自律樣樣都好，怎么可能？

要求孩子之前，先做好你自己。

2

一點都不可愛，還抱怨孩子不愛你

你家都成豬窩了，他當然不愿意回。

你一個月不見他一面，他當然跟你不親近。

你心情一不好就兇他，他當然討厭你。

真的，孩子對你的所有嫌棄、疏遠、不合作，都必有原因。

請自省。

別總是上來就給孩子定性“你怎么這么特殊”。

99%的時候，不是孩子冷漠無情不知好歹，是你的教養(yǎng)方式出了問題。

不賴孩子，就賴你。

3

自己哪兒都對，錯全是孩子的

一出事兒就劈頭蓋臉罵孩子。

從不想想是不是自己的安排不合理，自己的期望沒道理。就算意識到自己錯了也必須強詞奪理。

仗著自己是大人，欺負小孩嘴笨說不過你。

這種幼稚、虛榮、不講理的父母，必然遭到孩子發(fā)自內(nèi)心的鄙視。

到他對著你呵呵那天，你可別覺得冤。

4

讓孩子為不幸婚姻背鍋

口口聲聲愛孩子，其實并沒有給孩子提供真正美好的生活。

連“不當著孩子面吵架”這種小事都做不到。

婚姻搞得無可救藥，還死拖著不離婚。

明明是因為自己懦弱無能邁不出這一步，還非得一口咬定是“為了給孩子一個完整的家”而忍辱負重。

其實這種雞飛狗跳苦大仇深的家，再完整又有何用？孩子不稀罕。

真為孩子好，你要么經(jīng)營好這個家，打理好夫妻關系，別天天冷戰(zhàn)熱戰(zhàn)，讓孩子心驚膽戰(zhàn)。

自己不敢離就大方承認，別拉孩子背鍋。

5

熱愛養(yǎng)巨嬰，樂此不疲

一般來說，西方父母會認為孩子18歲以后就是大人了。

但中國父母永遠覺得自己的孩子長不大。所以事無巨細要照顧，大小要求要滿足，三四十歲的人了，打個噴嚏你還是立刻去給他找外套。

一個人被呵護得這么嚴實，他怎么獨立？

而幾十歲了還什么都讓媽媽做主的男人，很難想象能在社會、工作、家庭中能有什么擔當。

中國父母就是忍不了跟孩子分離。

可孩子必然得離開你，自己過日子啊。

不分就會畸形。巨嬰很丑的。

堅持讓孩子到什么年紀做什么事，是大部分中國家長欠缺的一節(jié)必修課。

6

總以為“那種事”孩子自己就能懂

中國孩子接受的性教育少得特別可憐。

大人們對所有跟生殖有關的器官和行為都諱莫如深，以致有些孩子被性侵了都不知是怎么回事。

更奇葩的是，當學校試圖認認真真教點性知識，還總有家長去投訴，說太露骨了太可怕了你們怎么能教孩子這個呢。

實在是仁者見仁，淫者見淫。

該你教的你不教，別人好好教你還不讓，而那些知識他又必須要了解，于是他就只能通過歪門邪道去掌握或者以身試法去探索了，那豈不是更糟？

其實何至于啊。孩子問，你就簡簡單單實實在在說說。

小孩子不會那么認真，你告訴他生殖器的名稱，他會覺得像胳膊、腳丫那么正常。

這點事兒真沒那么復雜。是我們大人想太多了。

7

強求孩子做圣人

你們夫妻倆不爭不搶和平友好，是因為你們早有準備，報紙買兩份。

要是就一份，你倆也得搶，對吧。

那憑啥要求孩子守著一個玩具互相謙讓不打架？

很多父母都把孩子想象成圣人了。強求他們必須愛人如己高風亮節(jié)。

自己做的時候抓心撓肝，說孩子倒是云淡風輕。

其實孩子天性都有自私自利爭強好勝甚至野蠻粗暴的一面，素質(zhì)絕對不會比大人高。

你可以要求他們好好做人。但如果他們沒做到，你得知道，那才是正常的。

8

自己不正，還指望孩子不歪

很多家長，心里是想教孩子好，嘴上也一直冠冕堂皇一套一套的，但行動上反差太大。

嘴上教孩子要正直勇敢善良，但碰上個三五塊錢的小便宜，馬上就現(xiàn)了原形，根本經(jīng)不起考驗。

偏偏又不自知。還以為自己在孩子心里高大英明一身正氣，還奇怪孩子為什么不像你。

殊不知孩子像的就是你。

裝得再像也沒用，真實的你什么樣，孩子就會學成什么樣。

父母的人品會像病菌一樣往下傳。最后孩子的三觀和行為模式，保證都是你骨子里的精髓。

父母是孩子的第一位老師，特別是小時候，家人對孩子的影響是極其深遠的。

孩子天生白紙一張，你畫花他就開花，你種瓜他就結(jié)瓜。

你的行為，就是勾勒他人生的筆。

裝的不算。真正影響孩子的，是你的真實面目。

所以，你的樣子，就是孩子的未來。

家長以后怎么教育孩子

天下父母誰會不愛自己的孩子呢?在生活中，許多父母太過急功近利，采取一些條條框框約束孩子，張口就來的是一些冠冕堂皇而又強制性的語言。但是在孩子們的眼中，愛是一個親切的擁抱；是和風細雨的交談；是循循美誘的開導；一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。

說表揚

有些家長從早上一醒來就開始嘮叨，快點起床，不然要遲到；認真刷牙，不然要長蟲牙；一定要吃雞蛋，喝牛奶，不然營養(yǎng)不良。孩子放學一回來，又開始嘮叨：這手、衣服怎么這么臟，快點洗手；快去做作業(yè)；快點吃；快點睡覺。無數(shù)個快點，無數(shù)個不對，無數(shù)個指責，一系列命令專制的語言讓孩子喘不過氣來。于是，有的孩子開始緊張，害怕出錯，有的則開始產(chǎn)生逆反心理——你越是不讓我做的，我就偏要做。

久而久之，你的孩子就管不住了，對于這種情況，你不妨換一種方法與他交談,比如說:今天起床比昨天快了一分鐘,這是你今天表現(xiàn)最好的地方,媽媽獎勵你一杯牛奶。我想,這樣的話語孩子比較愿意接受。小孩子都喜歡表揚，盡管有一些話語對于我們來說是謊言,但我們出于良好的目的,也是無可厚非的。

傾聽孩子的心聲

孩子雖小,但也有自己的活動圈子,隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對象。所以父母即使工作再忙也要每天拿出一定的時間與孩子待在一起， 專心致志地與孩子互相交流,傾聽孩子的心聲,解除他們的疑慮，適時的加以引導。如問問孩子在校一天的學習情況;一天你都做了什么?有哪些進步?雖然短短的幾句,卻足以讓孩子體會到家長的關心,從而增進你與孩子的溝通。

培養(yǎng)獨立自主的意識

孩子在成長的過程中,碰到的坎坷會很多。而父母不可能每時每刻都在關注這些事情,即使能夠關注,也會因為過度的關注而使他們產(chǎn)生心理上的依賴。因此,父母一定要培養(yǎng)孩子的獨立自主能力,讓孩子在廣闊的天空里學會磨練自己的翅膀,展翅翱翔。

尊重孩子

做父母的總是教育孩子要尊重長輩，但是父母是否想過,也要尊重孩子呢?輕則呵斥,重則打罵極易造成孩子的心靈創(chuàng)傷,導致自卑的心理,其實尊重孩子要從家中的每一件小事做起,這對培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的。所以要想改變孩子,必須從孩子的心理入手。

家長怎么教育孩子學習

不管孩子以后做什么，或者說會選擇什么職業(yè)，那都要看孩子自己的選擇與本領了，但孩子還小的時候，所有的父母都希望孩子用心讀書，然后通過努力學習讓自己強大起來?？珊⒆拥奶煨跃褪峭?，所以太多太多的父母們就在想方設法的教育自己的孩子愛上學習，并努力學習?？捎械募议L教育孩子的方法非常有效，可有很多家長教育孩子之后，更加的讓孩子厭倦了學習。那么，到底該如何教育，孩子才能呢好好學習呢：

方法/步驟

1. 了解孩子才能“對癥下藥”

有時候開家長會，或者散步的時候，會遇到一些學生家長，會詢問教育孩子聽話或者教育孩子好好學習的問題。有太多家長會絮絮叨叨說些自己家孩子不好的事情，可那些孩子據(jù)我在一邊觀察，其實并不完全是他們父母所描述的那樣。我就會問那些家長，你真的了解你自己家孩子嗎？可能有些家長覺得我的話不可思議，自己的孩子自己能不了解嗎？你錯了，就算孩子是個嬰兒，你要是不用心觀察，你也只能了解孩子的表面而已，何況孩子已經(jīng)長大，有了自己的思維能力，你就更要用心觀察并多方面了解，這樣你才能真正了解你的孩子，才能拿出相對應的教育方式。

2. 和孩子參觀一些高科技的展覽

我們都學過孟母三遷的故事吧？我們的孩子也都學習過這個故事，可實際上有多少家長真正的能把這種精神結(jié)合實際，并很好的運用在教育孩子這件事情里？太多家長總埋怨孩子不好好學習，自己每天不是抽煙喝酒打麻將，就是每天無所事事的上網(wǎng)聊天瞎胡鬧。給孩子的教育，也就是每天不變的那句責罵：你就笨死了考那么點分數(shù)！我想說的是，你有哪些瞎胡鬧的時間，不如帶孩子參觀一些高科技之類的展覽，讓孩子在知識的海洋找到樂趣與神秘感，并激發(fā)孩子好好學習的心，這比你每天不變的責罵孩子強多了吧？孟母為了孩子的學習可以三遷，我們現(xiàn)代的家長生活條件比那個時期好吧？

3. 給孩子一份學習好的“動力”

我從來不贊成家長們給孩子所謂的學習好的獎勵，比如金錢獎勵。我身邊太多家長，就是用金錢來獎勵孩子，你這次考試成績考多少名，我給你多少錢，這是很多家長采用的辦法。我不否認，用金錢來刺激孩子，但這樣做的弊端你知道嗎？孩子可能為了那點錢不擇手段的讓分數(shù)高一些，反正你也不管他們是怎樣學習的，你在乎的不過是考試分數(shù)而已，那么，作弊得來的分數(shù)也照樣能有金錢獎勵，那么，他干嘛不作弊？給孩子一份學習好的動力是對的，但不能如此的“獎勵”，這樣你只會害了孩子。比如承諾孩子好好學習一段時間后去哪兒陪孩子游玩，或者滿足孩子一個小小心愿等等。

4. 家長和孩子一起“學習”

每一個孩子在初學階段，都是一樣的起點，最起碼在學校接受的教育都是一樣的，可為什么后來出現(xiàn)了學習好與學習不好、好好學習與不好好學習的差別呢？孩子自己是一個重要的因素，家長的教育更是一個無法忽視的因素。在孩子初學階段，作為家長不要覺得孩子的教育就是老師和學校的事情了，當孩子回到家，你要做的不是嘮叨孩子好好學習，然后你放任不管了。你拿出一點時間，最起碼在孩子寫作業(yè)學習的那段時間你什么都不要做，告訴孩子你有很多知識都忘記了，要孩子教教你。然后和孩子一樣一起做題，一起念書，遇到孩子的難題時你假裝不懂然后詢問孩子，孩子一定會很驕傲的告訴你如何解答，就算孩子不會做，也會想辦法學會然后交給你，我保證，用不了多久，孩子一定會愛上學習的。

5. 在外表揚在內(nèi)教育

沒一個孩子都是有自己的尊嚴的，就算孩子再小，他們也希望自己的爸媽夸獎自己而不是訓斥自己。當孩子學習不好，或者孩子不知道好好學習的時候，作為家長一定要掌握好度孩子獎罰的方式方法，因為你對孩子的獎罰方式，可能會直接影響到孩子對學習的態(tài)度。打個比喻，我家寶貝考試之后我?guī)Ш⒆油獬鲇瓮嫔⑿模飞嫌龅揭粚δ缸樱谡麄€坐車的四十分鐘里，那位媽媽高升責罵自己的孩子，說是沒考好，孩子懶，孩子還有時候撒謊，孩子學習態(tài)度不好，等等，整個過程那個孩子都是低著頭的，但兩只手緊緊握在一起。一段時間后再遇到那位媽媽，才知道孩子由原來的成績直接下降到最后名次。我其實想說，孩子沒好好學習，是媽媽造成的。教育孩子好好學習的時候，在外，一定要恰當?shù)谋頁P自己的孩子，然后回到家里慢慢教育孩子，只有這樣，孩子的自尊心保住了，孩子也會明白家長的苦心。

6. 孩子學習習慣重過考試分數(shù)

我這兒就有那么一個孩子，從小學到初中，只要考試，那就是一個抄襲作弊，只要老師沒把我請出考場，我就是抄襲。他媽媽每天做的最多的就是打麻將喝酒跳舞，對于孩子只是知道考試成績?nèi)绾?，并給予孩子金錢獎勵，而從來不問孩子平日是否認真學習。今年孩子中考，成績自然很低很低，那位媽媽不但不找真正的原因，還到處找人給自己的孩子重新批卷，說是一定是有人動了自己孩子考卷的手腳，不然孩子的分數(shù)不會是這樣。你看吧，這就是家長只在乎孩子分數(shù)的下場。如何教育孩子好好學習，首先你要了解孩子的學習習慣如何，也是最最該讓孩子擁有的一種習慣態(tài)度，當孩子的學習態(tài)度端正了，有了一個；良好的學習習慣，你還怕孩子不好好學習嗎？

7. 帶孩子體驗辛苦勞動者的生活

我相信這是太多人小時候都有過的體驗吧？我記得我自己小時候過于淘氣，爹娘就把我?guī)У教锏乩飬⒓愚r(nóng)活，我自小體質(zhì)弱身體不太好，太陽一曬就能暈倒，然后爹娘就和我說了：你看啊，不好好學習長大就要做這些活的。確實，每一次體驗一回，我就會不那么淘氣，無奈偏科嚴重，后來仍是“沒什么出息”。你不用刻意讓孩子體驗勞動，也不用在孩子學習不好的時候強制孩子參加辛苦勞動，或者強制孩子看一看那些辛苦，平日里，帶著孩子用鍛煉身體的名頭讓孩子體驗一次，并問一問孩子：這是你喜歡的生活方式嗎？如果是，那就多體驗幾回，并認真的體驗。我相信現(xiàn)在的孩子沒有幾個能吃那份苦的，多多少少，對孩子也是一種教育吧。

8. 別人經(jīng)驗可以借鑒不能照搬

我從來不贊成家長們學習別的家長的教育方法，就算是學校召開家長會，讓所謂的教育專家或者優(yōu)秀家長傳授如何教育孩子，我不過是聽一聽罷了。我發(fā)現(xiàn)很多家長一聽到關于如何讓孩子學習好的所謂的講座啊之類，那就是一個勁的往前沖，恨不能把別人的教育方法全部拿來為己用。一個孩子一種性格，就算是看起來性格相同的孩子，也會有自己獨立的性格與習慣，作為家長，你可以借鑒別人的經(jīng)驗，但絕對不能拿來就用。一個性格開朗的孩子，和一個性格沉悶的孩子，教育的方法絕對不是一樣的，這兩種孩子要是使用一種教育方式，我可以保證，一定會有最少一個孩子會出現(xiàn)很大的教育問題。

家長怎么教育孩子學會做人？

家長教育孩子，除了要教會他們怎么做事之外，還要引導他們?nèi)绾握_做人。只有會做人做事了，這樣的孩子才能夠真正符合家長的期望，努力長成一個對社會對國家都能做出貢獻的人。那么，話說回來家長們都有哪些教育孩子學會做人的法寶呢？在此小編為大家做了幾點小小的總結(jié)，希望可以給其他家長帶來參考哦。

方法/步驟

1. 引導孩子珍愛生命生命是十分寶貴的，生命對于每個人來說只有一次。所以家長在教育孩子時，第一個要做的是教會孩子珍愛生命。現(xiàn)在有很多關于孩子、學生自殺的新聞報道，這警醒著作為家長的我們，一定要培養(yǎng)好孩子珍愛生命的意識，讓他們學會惜命。

2. 讓孩子學會自愛的本領一個孩子如果能夠在日常的生活中懂得自我保護，那么家長也就比較放心了。孩子有一定的安全意識，就不會隨便給陌生人開門，也不會隨便吃陌生人給的東西，更不會隨便更陌生人回家了。教會孩子學會保護好自己，也是一件很重要的事。

3. 教導孩子積極向善雖然說我們要教孩子學會自我保護，遠離一些可能會傷害我們的人和事；但是我們也不能把孩子給封閉起來，我們應當積極引導他們?nèi)プ錾剖?。在做善事的過程中，其實孩子是很容易就體會到其中的快樂的，尤其是在感受到別人善意的回報時，這種感覺就更為明顯喲。

4. 用一些經(jīng)典的感人故事熏陶孩子我們可以用一些感人的故事來熏陶自己的孩子，讓他們在一些事跡中去深刻地感受做人的品格，比如說古時候的“孔融讓梨”、“畫荻教子”、“岳母刺字”等一些膾炙人口的故事來引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

5. 努力教導孩子怎么享受快樂一個孩子如果能夠在做事的過程中享受到快樂，那么對他的健康成長無疑是非常有益的。所以作為家長的我們，平時不妨努力為孩子營造一個愉快的學習和生活環(huán)境，比如說合理安排好孩子學習和玩樂的時間，努力讓孩子體驗到更多的快樂。

6.引導孩子主動去關心幫助他人

如果我們是跟爺爺奶奶一起住的話，那么平時不妨多關心一下老人家的身體健康狀態(tài)。這樣在我們的榜樣作用下，孩子耳濡目染也會開始學習去關心人的。另外，如果發(fā)現(xiàn)自己可以幫扶一下身邊的人時，我們也主動站出來幫助他們，久而久之孩子跟著你久了，也就會跟著你這樣做事了。

家庭和睦，孩子心理更健康

什么是原生家庭？原生家庭即指父母的家庭，兒子或女兒并沒有組成新的家庭，這樣的家庭泛指原生家庭。

原生家庭的氣氛，傳統(tǒng)習慣，家人互動的關系等，都是影響子女成長的重要因素。人要認識到原生家庭對孩子的影響，才不致于將原生家庭一些負面的元素影響到孩子的健康成長，特別是心理上的健康成長。