2020陸老師，你怎么這么漂亮？
發(fā)布時間:2021-04-24 2020北京中小學幼兒園陸續(xù)開學 幼兒園說課稿喜歡你 幼兒老師故事 孩子真的是“童言無忌”自己心里所想的就會把它表達出來。孩子才是最純真的。早晨入園，由于最近天氣一直不怎么好，而且比較的冷，所以晨間鍛煉時，就沒讓幼兒晨練，讓他們在教室里看幼兒畫冊。當我走進他們的面前時，居然有小朋友說“陸老師你怎么變漂亮了？”呵呵，很有意思，“真的嗎？”哦，謝謝你夸獎老師。從而感想：是的老師，既是引導孩子們的園丁，又是他們的朋友，在必要的時候，老師還是得跟孩子們同一高度，不要怕孩子們會爬到你的頭上。往往對他們笑一笑，會迎來更多的笑容。當孩子們注視著我，大眼睛一眨不眨的時候，我會對著他們眨兩下，笑一笑，這時他們就會咯咯咯的笑。當時的感受覺得他們真的是很可愛。
當老師放下臉的時候，他們很會意識到“暴風雨即將來臨、老師要發(fā)飆了”是的，我也不想發(fā)飆，跟他們講大道理，他們能夠像大人一樣聽你講，可是往往又是身不由己……批評完了，對他們笑一下，他們也還是會毫不猶豫的對你笑。
所以在孩子的眼中，表情會影響美，何況言行舉止呢，只要你投入到幼兒園的一日活動中來，你將深信，你的每一個泡細胞就都會被激活，釋放出青春、活力，只為這群可愛的孩子們，只為在孩子心中永遠留住“美”。
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老師，你怎么不拾
秋天是一個收獲的季節(jié)，也是一個勞動的季節(jié)，我們吃了果樹的果實，自然也得給果樹打掃衛(wèi)生了。
為了孩子們有拾樹葉的動力，每次拾樹葉之前，總要先開個小小的動員會。
地上的葉子老師掃，草坪上的葉子掃不起來，就讓幼兒拾一下。
一次兩次動員會還管用，時間長了動員會怎樣變換都不管用了。
還有孩子跟我動起了心思。
孩子們拾樹葉，我正掃著邊角，丁健康拿著一把樹葉過來了，
“老師，你怎么不拾，光讓我們拾?”
“你沒看見我用大掃帚掃嗎。
”
“我拾了一大把，你才掃一下，你光干輕松的活。
”
“哎喲，冤枉啊，你瞧老師拿的大掃帚都比你大，你說老師干的活能輕松嗎?”
“你一人掃，我們這么多人幫你你應該謝謝我們。
”
“可是樹上結的果子，老師吃了一個，很多很多的果子都給你們吃了呀!”
這下鎮(zhèn)住他了。
孩子很可愛，我很慶幸自己看著孩子們一點一點的長大，記錄他們的純真和精彩瞬間，分享他們成長的故事。
你怎么又這樣做呢？
我們小三班的活動室緊挨著外面的馬路，因為緊鄰的是個小學，窗外經(jīng)常有小學生的喧鬧聲。孩子們比較好奇，但個子矮看不到，有的孩子便踩著暖氣片或小椅子想往外張望，看看馬路上這么熱鬧究竟是什么？老師們一看見孩子有這種傾向，便趕快嚴厲的制止：“孩子們，不能爬暖氣管往窗戶外面看，更不能踩著小椅子往外看了……”孩子們總是在老師的制止下悻悻地離開，有時還不舍得翹起腳尖往外看看，我總是武斷地制止孩子：“好了，外面是大哥哥大姐姐到點上學了，等你們長大了，也會像大哥哥大姐姐一樣背著書包上學的……有一天，朱曉寧來告狀說：“于老師，好多小男孩又想爬窗戶了?！蔽乙宦牶苤?，趕緊跟著朱曉寧去找那幾個調(diào)皮的男孩。原來，劉昊陽等幼兒趁著吃午點的空隙，躲在廁所的臺階上使勁得往外看，我把他們叫到活動室中，組織幼兒進行談話，苦口婆心地教導他們說：“孩子，這樣做非常危險，不信，老師做一個試驗演示給你們看，我請一個小朋友踩著小椅子，我使勁一擠，小椅子傾斜了，站在小椅子上的孩子變得非常危險。（我邊演示邊保護著孩子），演示完，我又問孩子：“如果摔疼了，忍忍也就行了，可如果摔著頭，那小朋友還聰明嗎？孩子們齊聲說：“不聰明了?！泵暇赋繐屩f：“摔壞了腦子，就變成傻瓜了?！蔽亿s緊說：“對呀！老師最害怕小朋友離開老師的視線了，就是擔心小朋友出危險呀。老師不止一次地制止你們、提醒你們，可總有小朋友這樣做，真讓老師生氣。希望于老師這一次說了，小朋友都自覺起來，小朋友也相互看著點，看看那個小朋友最聰明！聰明的孩子危險的事情我不做?！焙⒆觽兟犃?，都心服口服的點點頭。我的心里也非常得意，覺得這次集體談話效果非常好，把我們老師非常頭痛的事兒一下子解決了。過了幾天，我正在電腦上備課，突聽樓下有人叫我，我急忙打開窗戶，探出頭與同事聊了起來，說完了事，我回身一看，徐玉鈺正看著我，不解的問我說：“于老師，你還說我們，你怎么又這樣做呢？”說完，瞪著眼睛看著我，看我怎么解釋，我只好說：“于老師的同事找我有急事，我為了省事才這樣做的。這次于老師做得不對，以后再也不這樣做了……”徐玉鈺點點頭，又去玩去了。我暗自慶幸，徐玉鈺問我的話，幸虧沒有守著我班所有的小朋友的面來問我，如果是那樣，我也不知道，我能不能編出一個合適的理由，讓所有的孩子信服。孩子的眼睛像一面鏡子，隨時折射出成人行為的真善美，孩子的心靈像水晶，隨時映照出成人行為的丑與惡。特別是老師，一定要隨時注意自己的言行舉止，為孩子做好正確行為的榜樣，潛移默化的影響孩子、教育孩子。徐玉鈺的這一句“你怎么又這樣做呢？”經(jīng)常在我耳邊響起，提醒我在孩子面前要自律、做好孩子的榜樣。老師不僅要學高為師，還要身正為范！
老師你不冷嗎、老師，你怎么不拾
老師你不冷嗎每天早上老師們在門廳口迎接孩子們，孩子們會問好或莞爾一笑，而我迎來的卻是丁健康的不屑一顧。冬天的早上特別冷，我站在門口也實在受不了，但我仍面帶微笑堅持著孩子們一個個問著“老師好”走了進去，這時丁健康迎面走來，
“你站在這里不冷嗎?”
“冷啊。”
“冷你還不進去，我們又不是不認識路?！?/p>
說完頭也不會的進去了。留下一臉吃驚的我愣在寒風中，這孩子說對老師關心吧語氣里滿含冷漠，說不在乎吧，字字句句充滿著體貼。這表達方式可真特別。寒風雖冷，我心里卻暖乎乎的。
老師，你怎么不拾
秋天是一個收獲的季節(jié)，也是一個勞動的季節(jié)，我們吃了果樹的果實，自然也得給果樹打掃衛(wèi)生了。為了孩子們有拾樹葉的動力
，每次拾樹葉之前，總要先開個小小的動員會。
地上的葉子老師掃，草坪上的葉子掃不起來，就讓幼兒拾一下。一次兩次動員會還管用，時間長了動員會怎樣變換都不管用了。還有孩子跟我動起了心思。孩子們拾樹葉，我正掃著邊角，丁健康拿著一把樹葉過來了，
“老師，你怎么不拾，光讓我們拾？”
“你沒看見我用大掃帚掃嗎。”
“我拾了一大把，你才掃一下，你光干輕松的活?！?/p>
“哎喲，冤枉啊，你瞧老師拿的大掃帚都比你大，你說老師干的活能輕松嗎？”
“你一人掃，我們這么多人幫你你應該謝謝我們。”
“可是樹上結的果子，老師吃了一個，很多很多的果子都給你們吃了呀！”
這下鎮(zhèn)住他了。
孩子很可愛，我很慶幸自己看著孩子們一點一點的長大，記錄他們的純真和精彩瞬間，分享他們成長的故事。
教育筆記：《老師，你好漂亮》
教育筆記：《老師，你好漂亮》
這天早晨，大班做早操的時間快到了，我讓孩子們分類收拾好玩具后到教室門口排隊，準備下去做操。我站在隊伍前面，等著后面的小朋友排好隊。這時，許欣瑤小朋友笑著對我說：“老師，你的衣服好漂亮?！蔽铱粗?，笑著對她說：“謝謝，你今天穿的衣服也很漂亮?！?/p>
我的話音還沒落下，趙靜怡小朋友大聲地說：“老師，你的眼鏡也好漂亮?！薄袄蠋?，你的眉毛也很漂亮?！薄袄蠋?，你的鞋子也很漂亮?！薄袄蠋?，你的頭發(fā)也好漂亮”……孩子們夸獎的聲音此起彼伏。我忙著回答“謝謝、謝謝……”那一刻的心情是高興、欣喜、激動……原來在孩子們的眼中，我是“哪里”都那么漂亮的老師。
每天的晨間接待，看到孩子們穿了一件新衣服、換了一雙新鞋、夾了新夾子、換了新發(fā)型等等，我們都會夸獎孩子“很漂亮、很帥氣、真好看……”聽到老師的夸獎，孩子們都會高興地笑了。他們記住了老師的夸獎，也把這樣的夸獎送給老師，師幼之間的愛就這樣無聲地傳遞著。
2020你怎么尿褲子了呀
英英你今天來到了“豬豬之家”，你先穿上了高跟鞋，抱起了娃娃。老師一看，你今天又要當媽媽了。這時，你抱起了玩具娃娃，邊拍著寶寶的背，邊說：“寶寶乖，寶寶睡覺覺！”“怎么還是要哭呢？是不是肚子餓了？”于是你又拿起奶瓶給寶寶喂起來?？墒菍殞毢孟襁€是不聽話，不肯吃東西，“哦，不是餓了，那你是怎么了呢？”“哦，我知道了，你是不是要尿尿啊？”說著你就準備給寶寶把尿?！鞍パ?，不好，你怎么尿褲子了呀？”你小手摸摸玩具娃娃的褲子，發(fā)出了驚呼?！皼]關系，媽媽給你換，以后可不能在尿褲子上了哦？”你輕輕的脫下了寶寶身上的衣服，抖了幾下，又準備給寶寶穿上?？赡苣阍诮o寶寶穿衣服的時候覺得有些困難，你叫了起來：“莫莫快來，寶寶尿褲子了
，我們一起來給她換衣服吧！”正在忙著做飯的莫莫，走了過來，你們兩個人一起終于給寶寶傳好了衣服。這時，你又抱起寶寶，拍起寶寶的背，寶寶安靜的睡著了！
這個故事告訴我們什么樣的學習可能在發(fā)生
你今天是“豬豬之家”的媽媽，你也做著媽媽該做的事情，哄寶寶睡覺，可是寶寶的一直哭鬧，讓你進行了一次又一次的猜測，最后得知是寶寶尿褲子了，你又急忙給寶寶換褲子，同時你也喊來了爸爸一起幫忙。所有的這些情節(jié)，都是生活情節(jié)的在再現(xiàn)，說明你是個認真觀察的好孩子，也能把生活中發(fā)生的一些事，遷移到我們的游戲活動來，真是一次不錯的游戲！
下一步學習的機會和可能性
你能很好的把生活情節(jié)再現(xiàn)到游戲活動中來，玩得不錯！下次我們還可以跟寶寶玩些什么游戲呢？多去生活中觀察與發(fā)現(xiàn)吧！
教育隨筆：老師，你今天真“漂亮”
雨過天晴，新的一天開始了。大地經(jīng)過雨的洗禮，格外的清新，就連幼兒園的孩子，看著也是那么的招人喜歡。
今天區(qū)域活動課，由我來陪孩子閱讀《可愛的房子》?；蛟S是心情的緣故，我和孩子的閱讀進行的很順利，而且孩子們的思維、想象力也有很大的跳躍，在欣喜之余，我臉上的笑容更多了。鼓勵幼兒在其它小動物有自己房子的條件下，請幼兒為其它動物或是自己的房子創(chuàng)編出好聽的詩歌。
幼兒們爭先恐后的創(chuàng)編《可愛的房子》的詩歌，我不斷地對幼兒的創(chuàng)編給予鼓勵和肯定，孩子可高興啦！區(qū)域活動要結束時，幼兒董成霖突然對我說：“老師，你今天真漂亮！”
“??？”我有點沒適應過來，“我，我真的很漂亮？”
“嗯嗯”正在閱讀的幾個孩子齊聲回答，“老師，今天你真的很漂亮！”
“是我今天穿的衣服吧？”我隨口說著，“我周一就一直穿這套衣服哈?！?/p>
“不是的，老師”竇文軒接著對我說“是你的態(tài)度，你今天很溫柔！”
天啊，這是一個孩子，他的觀察那么的細膩，他居然能說出我的態(tài)度問題，我的臉剎時紅了。的確，作為一名幼兒教師，天天和孩子打交道，寶貝們的神經(jīng)心理都是在感知、運動和語言的發(fā)展中長大。難免有時他們會犯錯，為此我總會把嗓門提升八度（那種方圓八百都能聽到的音符）。所以當今天幼兒對著我說出“老師，你今天真漂亮”時，我感到羞愧，對自己的過去進行反省。
《幼兒園教師專業(yè)標準》中指出：幼兒教師個人修養(yǎng)與行為中“教師要有樂觀向上，熱情開朗的態(tài)度，要有親和力；還要有自我調(diào)節(jié)情緒，保持平常心的心理素質(zhì)?！苯窈笪乙欢ㄔ诠ぷ髦凶⒁庾约旱男袨椋谟谟^察孩子，耐心和細心地聆聽幼兒的心聲，做真正蹲著和孩子說話的“漂亮”老師。
是的，每個幼兒教師的成長都是無盡的階梯。一步一步的攀登，回望來時路，會心一笑；轉(zhuǎn)過去，面對前方，我仍會默默無聞的繼續(xù)攀登。
愿我們的每個幼師都變的“漂亮”！
老師你在干什么？
生活中經(jīng)常有這樣的場面，我在寫東西的時候，我在整理學具的時候，我在翻找東西的時候，孩子們習慣湊過來問：“老師，你在干什么?”或者問：“老師，你要干什么?”每當這個時候，我一般都是說，小朋友先坐好，一會就知道了。很忙亂的時候，也會說：“老師忙呢，快去坐好?！?/p>
今天早上，我打印出來幾個字，不是很清楚，就蹲在電腦旁邊，用記號筆在描畫，李昱、于斐就過來問：“老師，你在干什么?”我都沒來的急看他們，忙的只是說：“都去坐好?！备杏X又有孩子圍上來，我抬頭一看，王如月。一個從來不多言多語，總是坐在小椅子上，從來不會引起老師注意的小女孩，她竟然也過來看。那一刻，我感覺老師在這里做點什么，對孩子而言是多么大的吸引，孩子肯定很想知道，老師在做的事情，是不是一會就是上課的事?說不定心里還有很多別的疑問和好奇。所以那么乖巧不愛動的孩子，竟然也敢于走近老師看看老師在干什么?
于是，我抬起頭，跟孩子們說：“老師在這里描幾個字，一會找小朋友幫老師涂色?！蔽以俳又璧臅r候，沒有孩子走過來了。
我們經(jīng)常說孩子是一個完整獨立的個體，有時我們也是說說，沒有真正的把孩子當個體，所以我們和孩子共處的時候，不妨什么事都跟孩子說說，讓孩子了解我們做什么?？赡苓@樣的交流更有助于完善我們和孩子之間的關系。那份情感會來的更溫馨，更溫暖。
老師你怎么不排隊就接水喝呀
田曉蘭今天戶外活動時，我?guī)е⒆觽冊诓賵錾贤嫣θτ螒?，可能是今天有太陽天氣就比較熱的緣故，玩了一會兒孩子們的額頭就侵出汗珠，大家都說好熱喔，我趕緊把孩子們的外套脫了下來，剛又玩了半個多小時的時間，孩子們都說渴了想喝水，這時我也感覺到口干舌燥，于是抱著一大堆孩子們脫下的衣服帶著孩子們急沖沖地回到活動室，孩子們在我的要求下洗完了手，都迫不及待地拿著杯子接水喝。我也拿上茶杯來到保暖桶旁準備接水喝，看到孩子們都有序地排著隊伍在接水，我便走上前接了點水急忙喝了起來?！袄蠋熌阍趺床慌抨牼徒铀妊剑俊蔽覄偤攘它c點水就聽到了吳政章一的問話，我愣了一下，不知道該怎么來回答?！澳悴皇歉嬖V我們，人多時候要排隊，不能搶先嗎？”是的。平時我時常告訴孩子們，在洗手、喝水時都要有次序排好隊，不爭不搶，一個挨一個。
而如今我自己卻違反了自己規(guī)定的規(guī)則，我趕緊對他說：“對不起，我做錯了，你說的很對，老師立馬改正?！蔽伊⒖套叩疥犖楹竺嫒ヅ抨?。這時，班上的小朋友們看到我站在后面認認真真地排隊，大家都開心的笑啦，隊伍也站得比剛開始還整齊。
由此，我深深感覺到：哪怕是點點滴滴的一件小事，作為老師也要時時處處以身作則，因為你的一言一行都是孩子模仿的對象。所以，在孩子們面前，我們一定要言行謹慎，以良好的形象實實在在為孩子們做出一個好的榜樣。