我們團(tuán)隊的和諧、快樂還有多才多藝

初來乍到我們中班組，感受到的是我們團(tuán)隊的和諧、快樂還有多才多藝。本學(xué)期的工作量比較大，同時園內(nèi)的重大活動都聚集在了四月底五月頭上。這次園里舉行青年教師研討課活動，我也是其中的一個。同時又趕上了家長開放日以及年級組的教研活動，俗話說得好，一個籬笆三個樁，一人有事眾人幫。我們年級組所有的成員也沒閑著，幫忙找題材、選音樂、修教案，忙得不亦樂乎。最后結(jié)合我的教學(xué)風(fēng)格，通過年級組的多次研討，最后在青年教師教學(xué)比武上進(jìn)行展示，活動雖然沒有想象中那么完美，但是我很慶幸的是我們是共同在努力的道路上。同樣的，在之后的家長開放日中，我們對新增的區(qū)域活動模式以及所需要我們教師新增的材料方面，我們教研組也集合大家的智慧進(jìn)行選取，最終家長得到了家長們的好評。記得我們的區(qū)域主題是《大樹小花》，而我們創(chuàng)設(shè)的美工區(qū)中有一個是《長滿芽苞苞的樹》，是通過不同顏色的皺紙以及橡皮泥為樹枝長上芽苞苞，活動中無論是孩子還是家長都把焦點投在了這個區(qū)域中，紛紛聽到家長們的好評?！袄蠋?，你們真有創(chuàng)意，就只需要一根樹枝，一些橡皮泥，彩色的紙就可以創(chuàng)作出這么漂亮的作品來，我們回去也要去做。”“是啊，你看寶寶們做的多漂亮?！彪S后我便將家長們的反應(yīng)告訴了辦公室的其他老師，同樣的，他們也得到了相同的贊賞，我想正是在這樣的一個集體里生活學(xué)習(xí)，我們才得到了這么多的快樂。

我們整個教研組在寬松、自在的環(huán)境中成長，我想只要每個人都具有這種團(tuán)隊意識，那么所有要面對的困難都算不上是困難。在工作上把自己的心理調(diào)整好，只有融入集體中，才會體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。我們經(jīng)常倡導(dǎo)讓孩子在自主學(xué)習(xí)中體驗合作的快樂，成功的喜悅。我們也希望一直在這樣自主快樂的路上前進(jìn)，道阻且長，讓我們繼續(xù)奮斗，加油！

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孩子的轉(zhuǎn)變讓我們驚喜多多

杰杰小朋友在畫畫中的表現(xiàn)給了我們一個大大地驚喜。以前他畫畫總是提不起勁來，還沒畫了就說：“老師，我不想畫?！眲傞_始畫就不耐煩地說：“老師，我的手好酸呀，老師我不會畫，你幫我畫一下好吧？”交上來的作品總是畫得很臟，涂得亂七八糟的。現(xiàn)在的杰杰畫畫可認(rèn)真了，中班第一次美術(shù)課讓幼兒畫《手牽手》要求幼兒先用記號筆給小女孩連線，再添畫上背景，如：太陽，花草樹木等，最后涂上漂亮的顏色。幼兒在繪畫的時候我一直在觀察，我發(fā)現(xiàn)杰杰坐得住了，畫畫的時候也有耐心了，當(dāng)他畫好后拿上來給我們看時，我們一下子呆住了，不敢相信自己的眼睛。他的作品干凈、整潔，顏色涂得很鮮艷，沒有涂到外面來。添畫也動腦筋了，畫得和我不一樣?？吹剿淖髌肺覠o比地高興，連忙展示給小朋友看，給同班的老師看。

超超小朋友活潑、調(diào)皮。下課總是滿教室跑，還帶領(lǐng)著幾個男孩玩他們最喜歡的追跑游戲，經(jīng)常要做出一些危險地動作，所以我們的眼睛一直要關(guān)注著他。這一個月來，我們總能看到他安靜地坐在椅子上，就連下課的時候也不亂跑。剛開始我們還以為他生病了，忙摸摸他的額頭不燙，又詢問他身體舒服嗎？他的回答是舒服的?？吹剿倪M(jìn)步我們馬上在全班小朋友的面前表揚(yáng)他，還請他做大組長，他非常地高興，做了大組長后，他覺得特自豪，在以后的活動中表現(xiàn)就更好了。

孩子們真的長大了，現(xiàn)在經(jīng)常聽到他們自言自語地說：“我們讀中班了，是哥哥姐姐了，我們要給小班的弟弟妹妹做出好的榜樣?！?/p>

祝愿我班的孩子進(jìn)步越來越快！加油！

小迪給我?guī)碓S多的快樂

早上一睜眼，小迪的眼圈就紅紅的，因為今天要從姥姥家回來了，小迪不想走，想一直在姥姥家呆著。姥姥早上包的餃子，小迪和大姐一起吃，“大姐，你長大了想離媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嗎？”小迪的眼圈還是紅紅的，帶著哭泣的聲音說，眼睛卻盯著大姐的筷子，原來是大姐拿筷子太高了，因為我嫁得遠(yuǎn)，老家有這個說法，手拿筷子的位置越高，嫁得越遠(yuǎn)。大姐聽小迪說完，立刻把手也放低，幾乎要碰到筷子頭了。聽了這句話，我的眼睛也濕了。是啊，父母把自己養(yǎng)這么大，卻嫁得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一年見上兩次面，哎。。。。。。

這些天小迪和大姐完全是放松狀態(tài)了，晚上睡得晚，白天看手機(jī)電視多，回來了，手機(jī)電視不能暢開看了，晚上躺在床上，快11點了還沒睡，小迪最后還是找來了《大頭兒子小頭爸爸》讓我讀。讀了兩個故事，幾乎就進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。聽書慣了，呵呵。。。

小迪笑話一則

晚上小迪在電腦上學(xué)“一點奧數(shù)”，今天學(xué)的是用奇數(shù)偶數(shù)分析簡單問題，題目如下：

燕燕回到家，按了一下燈的開關(guān)，燈亮了，又按了一下，燈不亮了。。。淘氣的燕燕一連按了7下，請問此時燈是亮的還是不亮的？

讀完題一秒內(nèi)我正在想奇數(shù)，是亮的，如果小迪回答不對，我怎么講解。就聽小迪大聲地笑著說，燈催了，哈哈哈。。。。我們一起大笑了起來！

是啊，燈被這淘氣的孩子開了關(guān)，關(guān)了開，真有可能催了，呵呵。。。

不按套路出牌的小迪給我?guī)碓S多的快樂！

朋友多，快樂多 2020教育筆記

早晨入園時，劉家旭小朋友磨磨蹭蹭的不肯進(jìn)活動室，在門口和媽媽拌嘴，不想上幼兒園。家旭平時是個懂事的孩子，而且經(jīng)常和老師一起幫小朋友們提餐點和水果，這幾天，家旭經(jīng)常這樣，問他為什么不想上幼兒園，家旭也會有些借口，但經(jīng)過老師調(diào)查后，覺得那些借口似乎都是故意找的，并不是不愿意來幼兒園的根本原因。

我好說歹說，家旭總算是進(jìn)了活動室，但是眼淚卻留了下來，而且還轉(zhuǎn)身又想追媽媽，我一把拽住了他，批評了幾句，家旭仿佛被震住了，不再哭泣，我讓他先到洗刷間洗洗臉，自己一個人冷靜一下。出來后我仔仔細(xì)細(xì)的尋問了一遍，原來，家旭雖然跟老師走得很近，但是跟他玩的小朋友沒有幾個，小伙伴僅一兩個，我決定試著從這方面讓他快樂起來，我找了一首歌曲《朋友多，快樂多》，教大家朗誦歌詞，教大家學(xué)唱，告訴孩子們朋友越多越快樂，告訴孩子們?nèi)绾谓慌笥?，互相幫助，中二班這個大家庭的小朋友都互相幫助做好朋友的話，每個人都會有很多好朋友，大家都會很快樂。

孩子們聽完老師的話，臉上都露出了幸福的微笑，家旭也興高采烈的跟大家唱起了歌。

多放點手，讓孩子多一點快樂

今天，孩子吃完飯，女孩子們又聚在一起開始玩“拍照”，我就乘機(jī)觀察了一下。只見，陸琦小朋友擔(dān)任著攝影師，一會兒把一個眼睛對著照相機(jī)，一會對著準(zhǔn)備拍照的孩子說：“準(zhǔn)備好、準(zhǔn)備好?！痹倏茨切?zhǔn)備拍照的孩子，他們快樂地擺著各種各樣的造型，有的擺“YE”的造型，有的把頭歪著，有的兩兩抱在一起，還有的自信地坐在后面，把手搭在前面同伴的肩上。她們是這樣投入地進(jìn)行著游戲，最讓你難忘的是：那攝影師說：“喀嚓”時，孩子們那自信、快樂的笑容。我看到了平時不怎么笑的孩子露出了燦爛的笑臉，看到平時不吭聲的孩子快樂地擺著造型……

我們地理位置比較特殊，空間比較小，其實他們的快樂讓我感到“吵”。說實在，好幾次我都想制止她們，可是看到她們那快樂的情景，我又有些不忍?；叵肫鹱约盒r候也是這么瘋狂地、快樂地玩著各種各樣的游戲，有“官兵抓強(qiáng)盜”“棒冰（氧太）融化”“系手絹等等。那時我們多么的開心、多么的自由，在玩的時候，比我們大的哥哥姐姐還會照顧我們呢。

再看看孩子們，由于平時禁止比較多，難得讓她們這么快樂的游戲。我發(fā)現(xiàn)很多次，孩子們也抬頭看看我的表情，他們抬頭看我時的表情有點緊張而沒有笑容，看我沒有吭聲時，她們馬上又露出快樂的笑臉，隨即快樂地游戲著。

還是多給點自由，多放點手，讓孩子多一點快樂吧！

我們班的“皮球小隊”“一物多玩”之玩皮球

早晨，依舊是這樣的寒冷。我?guī)е⒆觽兝@著操場跑了幾圈后，我決定讓孩子們玩皮球。在孩子們玩皮球的時候，很容易發(fā)現(xiàn)由于天氣的關(guān)系，孩子不肯將小手拿出，便在袖子里面扯著衣服用前手臂去拍皮球。我想了個辦法，引導(dǎo)他們自然而然地將小手伸出。我將皮球夾在兩腿肚之間，非常賣力地從預(yù)設(shè)的起跑點上開始向前走，雙手為了保持身體的平衡很自然地向外打開了。許多孩子看到我有了一個新的玩皮球的方法，便紛紛模仿。用雙腿肚夾住皮球?qū)τ谥邪嗟暮⒆觼碚f比較有難度，但是孩子本身就對新鮮的事物有較強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)感，因此這個難度不算什么。果然在夾皮球失敗后，孩子們一次次的努力，終于能夠勉強(qiáng)夾住皮球并且穩(wěn)定住，一腳一步地艱難向前挪，小手便自然而然的舒展出來了，這樣讓小手上的筋骨也能得到鍛煉。

在大班的晨間韻律操開始后，我便讓每個孩子手拿一個皮球，跟著音樂來做做“皮球操”，不過效果并不理想，許多孩子認(rèn)為這個突然冒出的“皮球操”不好玩，也不好看，所以不愿意學(xué)。我邊想著變換的動作，邊表揚(yáng)前部分模仿得緊的孩子，引導(dǎo)這部分孩子扛起一個帶頭的作用，將這個“皮球操”發(fā)揚(yáng)下去，發(fā)現(xiàn)效果一般。我想，我得好好琢磨琢磨這個“皮球操”了，沒有一個正規(guī)的學(xué)習(xí)，的確帶動不了孩子的積極性，這個“皮球操”還需要后階段的整改。相信等到“皮球操”的動作整改完善了之后，我們班的“皮球小隊”會是一道靚麗的風(fēng)景線。

因為有你，我們很快樂

孩子自小從沒有離開過我們一家人，所以孩子對家人很是依戀，沒想到，孩子今天表現(xiàn)不錯，對此我很欣慰，也很感謝我的同事對孩子的悉心照顧。

離園時，我接到孩子，孩子是高興的，我見此更為開心?！熬Ь?，今天來上幼兒園好嗎?”我問，“好”孩子說?！敖裉焱娴瞄_心嗎?”我問，“開心”孩子接著說。我繼續(xù)追問“明天還上幼兒園嗎?”“還去”?！澳悄憬裉於紝W(xué)什么了?”“今天，我學(xué)了玩玩具，還有發(fā)貼畫。媽媽，你看，我也有貼畫?！焙⒆油贤屏艘幌旅弊?，的確在額頭上有一個紅色的貼畫。我還沒來得及夸一下，孩子接著說：“媽媽，老師沒給那個小朋友?！薄澳鞘菫槭裁囱?”我問。“媽媽，那個小朋友抓破了另一個小朋友的手，老師就沒給他發(fā)貼畫。”孩子告訴我。我說：“就是啊，小朋友要團(tuán)結(jié)友愛，不能打架?！薄皨寢專也蛔ツ愫桶职至?，因為我們是好朋友，要不爸爸媽媽就不跟晶晶玩了?！蔽彝蝗桓杏X孩子長大了。

后來，我把這件事告訴了我的家人，一家人都笑了。謝謝你，我的寶貝，因為有你，我們一家人每天都很快樂。

我們要多鼓勵孩子

在以后的幼兒園生活中，他漸漸變得不那么內(nèi)向了，有時候還跟小朋友說說笑笑，打打鬧鬧，家長來接孩子時，順便送上幾句表揚(yáng)的話，讓孩子知道自己的進(jìn)步，這樣一來，孩子感受到老師的關(guān)心，也增強(qiáng)了他的自信心，孩子同時也改變了許多

和孩子在一起還會有很多意想不到的天真

教師是辛勤的園丁，幼兒則是未來的花朵，在園丁的灌溉下，花朵一天天地在成長，正如現(xiàn)在的我們。記憶是一種好東西，它就是一部記錄過去的時光機(jī)，將我們的一言一語，一舉一動統(tǒng)統(tǒng)收藏了起來。孩子們都在一天天的變化，在我的腦海中，時常浮現(xiàn)出過去的他們和現(xiàn)在的他們，這種變化讓我有一種欣慰的感覺。

十一放假前，我總感覺我們班的幼兒似乎還沒有適應(yīng)新的生活，無論是對老師還是小朋友，都不是很在意，反而讓我覺得他們的警惕性怎么那么好，每個人都好像不愿意和其他小朋友分享。現(xiàn)在的他們和以前完全變了一個樣，每天他們都會和小朋友分享著玩玩具，會端著小椅子坐在一起聊天，吃飯時會幫老師分調(diào)羹，起床時會叫著小朋友的名字讓他們起床……種種事情都讓我感到很開心，孩子們的變化就是給我們最好的安慰。前兩個星期，突然有一個孩子跑到我面前說：“老師，我愛你！”剎那間，我既驚訝又高興，我對他說：“老師也愛你?！迸赃叺男∨笥岩捕寂苓^來抱著我說：老師，我愛你！雖然孩子們還不懂得什么是真正的愛，或許在他們的腦海里，老師對我好這就是愛，這也就是他們對愛的理解，但是能從他們的口中說出來，讓老師知道，這就是一個很好的改變。這段時間常有幼兒跑過來拉住老師的手和老師說話、聊天，還會在你不注意的時候從背后抱住你，漸漸地我們的感情越來越融洽了，成了好朋友。

孩子們的思想是很單純很天真的，教師就像是在一張白紙上編制美好的藍(lán)圖，在這過程中我們共同經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，但是我們真的都很開心！