孕前手記：準(zhǔn)備做父母的四個(gè)階段

做媽媽和爸爸，不是從孩子生下來的那一刻才開始的。而是從準(zhǔn)備階段就開始了。應(yīng)試體制下，我們常常聽到“不要讓孩子輸在起跑線上”這樣的口號(hào)，而最要命的是，我們搞清楚起跑線在哪兒了嗎?

我的這個(gè)觀點(diǎn)也許會(huì)受到一些意外懷孕而且現(xiàn)在做的也相當(dāng)好的媽媽們的反對(duì)，也許會(huì)讓很多人覺得不可思議，但是思量再三，我還是要把它寫出來。

做父母，不是從孩子生下來的那一刻才開始的，那真的已經(jīng)晚了。

在我腦海里，有一個(gè)清晰的階段圖，是這樣的四階段：

一：準(zhǔn)備懷孕階段

二：實(shí)施階段即受孕中階段

三：懷孕階段

四：孩子出生后

現(xiàn)在這樣快速的生活節(jié)奏，導(dǎo)致我們很多80后的年輕人，大都是在第四個(gè)階段才意識(shí)到自己角色的轉(zhuǎn)換，可是那個(gè)時(shí)候，孩子已經(jīng)生出來了，很多東西也無法再彌補(bǔ)與改變了。好一些的，大概是從第三階段就強(qiáng)烈的意識(shí)到了為人父母的感受，從而該改的改，改做的做，到孩子生出來的那一刻，已經(jīng)變的從容的多，有信心來挑戰(zhàn)媽媽或爸爸這個(gè)角色了。更好一些的是，能夠意識(shí)到寶寶以及我們以后的生活質(zhì)量，是從第一階段就開始決定了的，所以到第四階段孩子出生后，無論出現(xiàn)怎樣的狀況，都會(huì)對(duì)媽媽這個(gè)角色，充滿信心，因?yàn)橐呀?jīng)給自己做了4個(gè)階段的累積，很多事情也就不再陌生與可怕。

我提倡第一階段的時(shí)間長一點(diǎn)，因?yàn)檫@是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖啊!

第二階段可就是因人而異了，沒個(gè)準(zhǔn)數(shù)，我對(duì)自己的希望是6個(gè)月之內(nèi)完成。直覺吧，我們的第二階段不會(huì)持續(xù)太久。

第三個(gè)階段也就是懷胎十月了，這個(gè)沒的選擇，第一個(gè)階段做好的話，我想，這個(gè)階段我們就當(dāng)作享受吧，享受一些該來的——無論難受還是欣喜。

第四個(gè)階段將會(huì)持續(xù)終身不可逆轉(zhuǎn)，從此以后，“媽媽”“爸爸”這個(gè)稱呼將會(huì)伴隨你一生。你生下來的寶貝，無論再鬧騰調(diào)皮搗蛋不安分，你都無法再找一個(gè)地方把她/他塞回去了。所以說，要慎之又慎，呵呵，這個(gè)是名副其實(shí)的死契了，沒有反悔的余地。

現(xiàn)在說一下在第一階段的整個(gè)過程中，我們都要來準(zhǔn)備些什么呢?

1.夫妻雙方身體的最佳狀態(tài)

2.夫妻雙方心理的最佳狀態(tài)

3.家庭日漸穩(wěn)固的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

4.孕產(chǎn)知識(shí)及養(yǎng)育知識(shí)。

5，孕前檢查

這幾方面是相符相成，互相支撐的。每一點(diǎn)做的越好，就會(huì)為日后的越輕松打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以我們這個(gè)小家庭來舉例說明一下。

身體：這就不用多解釋了吧，這是本錢啊!

就我們個(gè)人而言，現(xiàn)在的狀況是：王少爺?shù)呐郎叫袆?dòng)已經(jīng)堅(jiān)持多半年，收效甚大，日后仍然堅(jiān)持爬山為主，健身房為輔的策略，將鍛煉進(jìn)行到底。我呢，就更不用說了，身體簡直像破舊自行車一步，又缺油又缺保養(yǎng)的，維持自己的健康倒也不成問題，但是離懷孕的最佳狀態(tài)那還差了十萬八千里了。所以最近要加大爬山的頻率，把呼哧帶喘的爬山風(fēng)格修改成從容淡定的登上山頂。另外把健身房的卡用用，尤其想學(xué)一下瑜珈和一些舒緩的項(xiàng)目，加上游泳和按摩池，就這么定了。

心理：雙方都需要向著更加成熟的角色邁進(jìn)。當(dāng)然這主要指的我，在我和王少爺攜手走過的這些年，他越發(fā)的成熟穩(wěn)重不動(dòng)怒，而我，卻沒啥長進(jìn)，仍然偶爾暴怒耍賴不講理。最愛說的話是：“就賴你就賴你***就賴你!”不過倒也不是沒一點(diǎn)進(jìn)步，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了一點(diǎn)：從死不悔改到現(xiàn)在發(fā)完脾氣耍完賴后立馬會(huì)認(rèn)錯(cuò)了。但是以后要面對(duì)更會(huì)耍賴的寶寶，所以還是要拿出媽媽的樣子來!雖然同事朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)都是成熟穩(wěn)重，但是我屬于很多臭脾氣都是會(huì)在家里爆發(fā)的那種，所以為了以后寶寶的安全著想，這點(diǎn)也要盡快改掉。

家庭的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：這點(diǎn)是王少爺最操心的，這也是很多80后小兩口日后吵架的導(dǎo)火索。家里突然添了開支，而很有可能會(huì)少一人工作，如果沒有提前的計(jì)劃，那么很容易引發(fā)矛盾。就拿王少爺來說，他非常怕由于孩子出生后的消費(fèi)項(xiàng)目增多而讓我擔(dān)心受累。所以目前正在努力操持做牛做馬任勞任怨。謝謝偉大的王少爺，寶寶啊，你爸最偉大。你以后一定要好好愛他孝順?biāo)?

孕產(chǎn)知識(shí)和養(yǎng)育知識(shí)：王少爺說這點(diǎn)他省老心了。家里有一個(gè)這么熱愛孩子的我，從事的很多工作都于與此有關(guān)，并且現(xiàn)在我任職創(chuàng)意總監(jiān)的天線寶寶兒童娛教中心，又讓我來負(fù)責(zé)孕婦的藝術(shù)課程，這其中要做的很多事情都會(huì)與懷孕有關(guān)系。王少爺他老省心了，覺得懷孕的知識(shí)他知道的多與不多都不重要了，孩子基本生出來后我就是我們家的大拿了。這也好，省得爭權(quán)奪勢(shì)意見不合。所以說，現(xiàn)在我還是要好好學(xué)習(xí)好好總結(jié)，省得以后這大拿的交椅坐不牢靠被人恥笑啊!

另外，養(yǎng)育知識(shí)也應(yīng)該在現(xiàn)階段開始逐漸了解，因?yàn)閼言兄械母黜?xiàng)反應(yīng)都是不確定的，很難說有沒有很大的精氣神來做一些這方面的功課，所以想做功課的媽媽們，應(yīng)該在第一個(gè)準(zhǔn)備階段就開始下手了。這樣日后要做的事情就會(huì)相對(duì)少些。

孕前檢查：當(dāng)然在我現(xiàn)階段，還沒把此項(xiàng)列入日程，因?yàn)樵诮Y(jié)婚領(lǐng)證時(shí)，有一個(gè)婚前檢查的程序，各地可能不太一樣。我在青島做檢查時(shí)，做的還滿全面的，除了略貧血外(從小就有的毛病)別的都正常，所以準(zhǔn)備在第一階段的中期再去做一個(gè)詳細(xì)的檢查。現(xiàn)在在全面補(bǔ)血的階段。

好了，基本上總結(jié)完畢了。從今天起，我要在頭腦中假想出我可愛的小閨女來，每天在心里對(duì)她說話：暫時(shí)的名字我都想好了，一個(gè)中性的名字——小恩。

從此之后，每天都跟小恩匯報(bào)媽媽一天的動(dòng)向。

比如：小恩，媽媽今天很勤奮哦。做了好幾件事情，一點(diǎn)也沒偷懶!

小恩，媽媽今天又欺負(fù)爸爸了，呵呵。沒忍住哦，不過已經(jīng)道歉了。

小恩，媽媽今天沒貪玩，按時(shí)寫了專欄稿子哦，好進(jìn)步!

小恩，媽媽今天畫了很滿意的畫。

小恩，媽媽今天和小哥哥小姐姐們胡鬧來著。[讀書筆記吧 dsbj1.COM]

從此，你就是媽媽的監(jiān)督者了，媽媽要努力不偷懶!

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父母應(yīng)給孩子準(zhǔn)備的9個(gè)禮物

孩子總是喜歡得到禮物，可是，父母的心里也有一種疑惑：為什么孩子對(duì)于禮物的熱情總是保持不了多久，什么樣的禮物才能讓孩子珍惜到永遠(yuǎn)呢？教育專家在對(duì)兒童的調(diào)查中得到結(jié)論，現(xiàn)在的孩子，心里想要的有9種禮物，這些禮物沒有一件是可以用錢買來的。你能給孩子幾件禮物呢？

第一件，爸爸媽媽的愛

孩子臨睡前的一個(gè)吻，孩子遇到困難時(shí)輕拍他們肩頭的手，孩子受了委屈時(shí)一個(gè)溫暖的懷抱，孩子回家時(shí)的一個(gè)問候，還有一句“爸爸媽媽愛你”的表達(dá)……

專家建議：中國是一個(gè)講究深沉含蓄的國家，長輩都不愿意表白自己對(duì)孩子的愛，可是，孩子們需要家長把愛說出來做出來。

第二件，請(qǐng)尊重我的個(gè)人形象

把孩子打扮成酷哥、靚妹，至于孩子們是不是喜歡就不管了。有些家長總愛用自己孩子的缺點(diǎn)去比別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，在別人面前說自己孩子的不好。

專家建議：給你的孩子適合他們年齡的打扮，讓你的孩子獨(dú)立地去從事一些事情，然后說一聲：“做得好！”在外人面前，如實(shí)地夸獎(jiǎng)自己的孩子。

第三件，爸爸媽媽的尊重

把孩子的秘密當(dāng)做笑話對(duì)別人講，家長們對(duì)孩子的一些良好行為通常不能給予適當(dāng)而及時(shí)的稱贊，而對(duì)孩子的錯(cuò)誤，總是不分場合地過分指責(zé)和嘲笑。

專家建議：兒童的自尊是通過父母對(duì)其尊重培養(yǎng)出來的。尊重意味著允許孩子發(fā)展自己的愛好和追求。尊重他的個(gè)性，不要什么都替他做主，多對(duì)孩子伸出拇指而不是食指。

第四件，爸媽給我當(dāng)榜樣

在孩子的整個(gè)成長期，都會(huì)模仿父母的行為，并以父母為楷模。

專家建議：家長應(yīng)時(shí)刻提醒自己，你的孩子正在觀察你，因此你必須十分注意自己的一舉一動(dòng)。把你自己當(dāng)成一個(gè)好榜樣，作為禮物送給孩子。

第五件，告訴我做人的道理

孩子成長的道路上，需要家長提供一些為人處世的規(guī)則，以使其懂得凡事不能為所欲為，以及自我約束的重要性。這些教育卻不能是生硬的。

專家建議：你所規(guī)定的一切一定要讓孩子理解，而且一定是正確的。對(duì)一切人和事要平等對(duì)待。

第六件，讓我和爸爸媽媽一起玩

再多的玩具，再好的保姆，再高檔的幼兒園也代替不了爸爸媽媽。

專家建議：即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂意與他在一起。

第七件，給我一個(gè)小伙伴

孩子需要與同齡或略大的孩子玩耍，和伙伴在一起孩子能學(xué)會(huì)妥協(xié)、同情和合作，還會(huì)發(fā)展出一些新技巧、興趣、責(zé)任心等。

專家建議：家長們可以把緊閉的房門打開，迎接孩子的伙伴，或是讓孩子走到外邊去接觸更多的朋友。

第八件，給我一個(gè)可達(dá)到的目標(biāo)

孩子沒有出生就開始學(xué)習(xí)，孩子剛睜開眼睛看世界就面臨著學(xué)習(xí)的壓力，孩子剛會(huì)說話就開始讓孩子學(xué)著閱讀，孩子一天天地長大，目標(biāo)也一個(gè)個(gè)地增多，學(xué)習(xí)的壓力就越來越大。

專家建議：對(duì)孩子來說，壓力過大會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力來自家長的理解和合理的目標(biāo)要求。

第九件，讓我們一起笑起來

父母太嚴(yán)肅，太沒有幽默感。這就是很多孩子覺得影視劇里的父母更合格的原因，因?yàn)槟切└改缚偸呛秃⒆右黄鹦Α?/p>

專家建議：愛笑的父母會(huì)讓孩子看到生活輕松和愉快的一面，讓他們對(duì)生活充滿信心。不要總是對(duì)孩子一本正經(jīng)，笑聲能讓他們更加熱愛生活。

幼兒園開學(xué)父母要做哪些準(zhǔn)備？2020幼兒園開學(xué)準(zhǔn)備

九月份幼兒園就要開學(xué)了。有的幼兒園因?yàn)橐咔榈脑蛞呀?jīng)有一個(gè)學(xué)期沒有開學(xué)了，很多孩子都呆在家里。沒有小伙伴玩耍，沒有幼兒園的游戲活動(dòng)，就在家看動(dòng)畫片，玩手機(jī)。有家長說：再不開學(xué)我都要瘋了！

現(xiàn)在，很多幼兒園已經(jīng)開始在做開學(xué)前的準(zhǔn)備了。我們?cè)豪眠@一個(gè)學(xué)期把全院都裝修了一下，院里煥然一新。這幾天，所有的職工都在搞衛(wèi)生、搬東西，想給孩子營造一個(gè)整潔的環(huán)境。

幼兒園開學(xué)后，會(huì)面臨很多問題。特別是疫情還沒有過去，很多家長都非常擔(dān)心孩子在幼兒園會(huì)不會(huì)感染新冠病毒？因?yàn)楹⒆拥牡挚沽κ欠浅Ｈ醯摹?/p>

上幼兒園后，家長和孩子應(yīng)注意哪些問題呢？

一、父母要教育孩子配合老師，按要求測量體溫。

1.測量體溫的要求。

早上，當(dāng)家長送孩子進(jìn)幼兒園時(shí)，每個(gè)人都要按要求排隊(duì)進(jìn)行體溫測量。家長帶孩子在排隊(duì)時(shí)，兩人之間要保持一米的距離，并站在等候線外等候，一個(gè)一個(gè)測量體溫。

孩子和成人第一次測量體溫在大門口用機(jī)器測量。進(jìn)園后，由保健老師用額溫槍進(jìn)行第二次測測量體溫。人體正常體溫在36度到37度之間。超過37.3即屬于發(fā)熱。如果體溫出現(xiàn)問題，家長則不能帶孩子入園。

2.父母要事先教育孩子配合老師進(jìn)行體溫測量。

在幼兒園里，每個(gè)孩子每天會(huì)進(jìn)行五次體溫的測量。中午在午睡前后各測量一次、離園前還會(huì)測量一次。孩子在家里是不會(huì)這樣測量體溫的，因此，有的孩子在測量體溫時(shí)會(huì)表現(xiàn)得不耐煩。家長要事先告知孩子，老師會(huì)給你測量體溫，這是規(guī)定，希望孩子能夠配合。

二、要勤洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

我們的手每天都摸過很多東西，手上的細(xì)菌是非常多的。而且孩子很喜歡把手放進(jìn)嘴里、鼻子里，這是非常不衛(wèi)生的。因此，父母在家里就要教育孩子，要講衛(wèi)生，勤洗手。在幼兒園里也是如此。

1.掌握正確的洗手方法。

我們平常在家都不會(huì)太講究洗手的方法，打一下肥皂，搓兩下就完了。在幼兒園里，孩子洗手時(shí)間不能太短，不能少于20秒。而且孩子洗手要按步驟進(jìn)行。一般來說有七個(gè)步驟：

(內(nèi)) ：掌心對(duì)掌心，手指并攏，相互揉搓。

（外）：手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行。

（夾）：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓。

（弓）：彎曲各手指關(guān)節(jié)，使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓，雙手交換進(jìn)行。

（大）：大拇指在對(duì)側(cè)手掌中揉搓，雙手交換進(jìn)行。

（立）：將五個(gè)手指尖并攏放在對(duì)側(cè)掌心揉搓，雙手交換進(jìn)行。

（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進(jìn)行。

2.孩子要勤洗手。

孩子在幼兒園里，每天要玩玩具，會(huì)到處摸物品。在戶外活動(dòng)時(shí)，會(huì)觸摸各種運(yùn)動(dòng)器材。這些都是公共物品。當(dāng)孩子使用完后，要及時(shí)洗手。

孩子在咳嗽、打噴嚏后要洗手。孩子在打噴嚏時(shí)，不要直接用手捂住口鼻。正確做法是使用紙巾或彎曲手肘掩蓋口鼻。用過的紙巾應(yīng)丟棄在垃圾箱內(nèi)，然后徹底清洗雙手。

孩子在大小便后要洗手。有的孩子在小便后沒有洗手的習(xí)慣，我們要教育孩子小便后也要洗手。每次洗手時(shí)都要按照上面洗手的七個(gè)步驟進(jìn)行。幼兒園里配有消毒液、洗手液等等，老師會(huì)教會(huì)孩子使用。

另外，孩子還要注意講衛(wèi)生。比如：不把手放進(jìn)嘴里，不用手擦眼睛等等。

三、孩子之間要保持一米的距離。

以前孩子上幼兒園時(shí)都是坐在一起的，兩個(gè)孩子之間靠得很近。但是，現(xiàn)在孩子之間要保持一米的距離。很多父母都有疑問，孩子之間離得這么遠(yuǎn)，他們?cè)趺丛谝黄鹜婺兀?/p>

因?yàn)橐咔榈脑颍F(xiàn)在規(guī)定每個(gè)人都必須保持一米的距離。孩子保持一米的距離也是可以玩耍的，只是在身體距離上會(huì)感覺有點(diǎn)遠(yuǎn)。孩子會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)。但是，當(dāng)孩子形成習(xí)慣以后就好了。一切都要把安全放在第一位。

另外，孩子們?cè)谏蠋抨?duì)、洗手和午睡時(shí)都必須要保持一米的距離。因此，父母在家里也要教育孩子，不要和別的孩子拉手、擁抱等等。老師也會(huì)注意不和孩子近距離的接觸。

四、父母要培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

小班的孩子在入園前，父母要培養(yǎng)孩子的生活自理能力了。很多孩子在家里是不會(huì)自己吃飯、不會(huì)穿脫衣服和上廁所的。但是，孩子上了幼兒園后，就要學(xué)會(huì)自己做這些事情了。

1.教會(huì)孩子自己吃飯。

以前，在我們幼兒園里有很多孩子不會(huì)自己吃飯。家長非常擔(dān)心孩子在幼兒園吃不飽，每天接孩子時(shí)都會(huì)問老師。其實(shí)，班上的老師和保育員都會(huì)輪流給孩子們喂飯。但是，孩子也要慢慢學(xué)會(huì)自己吃飯，不能一直依賴別人。當(dāng)孩子有了較強(qiáng)的生活自理能力后，他對(duì)自己也會(huì)充滿信心。

2.教會(huì)孩子自己穿脫褲子上廁所。

有的孩子在上幼兒園小班后還要用紙尿褲。媽媽說：孩子不知道什么時(shí)候要上廁所，總會(huì)拉在身上。紙尿褲不離身會(huì)造成孩子難以自主排便。他們總會(huì)依賴紙尿褲，而不愿意上廁所。

父母有意識(shí)的訓(xùn)練孩子自己上廁所，自己穿脫褲子。上了幼兒園后，這些事情都要學(xué)會(huì)自己做了。有的孩子實(shí)在是不會(huì)上廁所，保育員也會(huì)幫助孩子，但是我們依然要培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

3.教會(huì)孩子主動(dòng)表達(dá)自己的需求。

孩子剛上幼兒園對(duì)老師不熟悉，當(dāng)他們有需求時(shí)會(huì)不敢說。有的孩子渴了不敢說要喝水、想要大小便也不敢說。父母要教孩子主動(dòng)向老師表達(dá)自己的需求。告訴孩子，老師就像自己的媽媽一樣，有什么事情就大膽對(duì)老師說好了。同時(shí)，父母也要和老師進(jìn)行溝通，讓老師了解孩子的情況。

古話說：“3歲看大，7歲看老！”從孩子的生活習(xí)慣中就可以看到他7歲的樣子。因此，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，擁有生活自理能力對(duì)孩子來說是非常重要的。

五、家長要盡量來參加家長會(huì)。

每個(gè)學(xué)期在開學(xué)不久后，幼兒園都會(huì)安排家長來參加家長會(huì)。在家長會(huì)上，園領(lǐng)導(dǎo)和老師會(huì)對(duì)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)安排、衛(wèi)生保健和一些常見問題做詳細(xì)的介紹。如果家長對(duì)幼兒園有什么問題，可以當(dāng)面提出來，院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給予說明。

有些家長沒有來參加，他們就會(huì)錯(cuò)過很多信息。也少了一個(gè)和老師交流的機(jī)會(huì)。那些沒來的家長，事后會(huì)通過過微信來問老師。但是，這樣做會(huì)占用老師大量的時(shí)間，而且老師不能把家長會(huì)上所有的事情都對(duì)家長講完。我們建議家長最好能來參加家長會(huì)，了解幼兒園的教學(xué)和活動(dòng)安排。

六、注意事項(xiàng)。

有些孩子身體有一些疾病。比如：有的孩子有心臟病、有的孩子嚴(yán)重貧血、有的孩子免疫力低、還有的孩子經(jīng)常脫臼等等。

父母要及時(shí)告訴老師孩子的身體狀況。這樣，在開展活動(dòng)的時(shí)候，老師就會(huì)特別留意這些孩子。以免出現(xiàn)意外。

當(dāng)孩子生病不舒服時(shí)，家長盡量不要讓孩子上幼兒園，讓孩子在家里休息。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的免疫力是非常低的，他自己也會(huì)感到不舒服。

班上的每位老師都會(huì)觀察孩子的情況，每天都要填登記表，嚴(yán)防孩子病毒感染。但是家長也要配合，盡量不要帶孩子去人多的地方，減少與他人的接觸。

晚上要讓孩子早一點(diǎn)睡覺，早睡早起，充足的睡眠能提高孩子的免疫力。而且，早點(diǎn)來上幼兒園，可以進(jìn)行晨間活動(dòng)，這是孩子的戶外活動(dòng)之一。

疫情一天沒有過去，我們就一天不能放松。保證孩子在幼兒園的安全，需要我們共同努力。您的孩子就要上幼兒園了，您都準(zhǔn)備好了嗎？

男孩成長的三個(gè)階段，父母各自承擔(dān)什么角色

今天讀到這篇文章，覺得寫得非常好。這篇文章將男孩子成長分為三個(gè)階段，從0歲到18歲的發(fā)育特點(diǎn)、父母各自該承擔(dān)怎樣角色、培養(yǎng)孩子時(shí)該注意的問題都列了出來，這篇文章有理有據(jù)，又具有操作性。文章略長，建議父母多花幾分鐘閱讀，會(huì)對(duì)你家的寶貝幫助很大。

當(dāng)今，普遍而言，女孩子們比男孩學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，成績更好，工作努力，而很多男孩子學(xué)習(xí)差，沒有目標(biāo)，和人關(guān)系處理不好，卷入打架爭端。研究發(fā)現(xiàn)，15歲以后男孩因?yàn)楦鞣N原因（如意外、暴力、自殺等）早死的可能性是女孩的三倍。但如果男孩子培養(yǎng)得當(dāng)，他們可以成為非常棒的愛人、父親和工作伙伴，展現(xiàn)男性的美好一面：能干、會(huì)照顧人和穩(wěn)重。

那么男孩子究竟如何成長的呢？我們父母在他們的成長中應(yīng)該注意什么呢？關(guān)注男孩成長的心理學(xué)家們把男孩的成長過程大致分為三個(gè)階段。

第一階段（0-6歲）

溫柔幼年

這段時(shí)期里雖然父親的角色也很重要，但男孩主要是媽媽的寶寶。他們需要很多的愛和安全感。

發(fā)展特點(diǎn)

男孩還是嬰兒時(shí)，他的需求和女孩沒有什么區(qū)別，他需要和一個(gè)撫育他的人建立特殊的親密連接，這個(gè)撫育者往往是母親，母親提供他最需要的奶水、安撫和擁抱。父親這時(shí)候會(huì)和孩子玩一些讓他興奮的游戲，比如拋高，舉高，騎肩上等，這些是母親一般不會(huì)做的。

男孩和女孩的區(qū)別開始慢慢出現(xiàn)，女孩子比男孩更會(huì)認(rèn)臉，觸覺更敏銳。而男孩子生長的更快，從2、3歲開始玩的時(shí)候會(huì)占用更多空間，喜歡使用物品，喜歡把積木搭高，而女孩子喜歡比較低的搭積木。

父母的作用

如果母親是男孩的主要撫育者，他會(huì)把母親當(dāng)作親密關(guān)系和愛的學(xué)習(xí)榜樣。如果母親溫柔但堅(jiān)定地設(shè)定規(guī)矩，不是用打罵或羞辱的方式，他會(huì)接受這些規(guī)矩而且進(jìn)步很快。他知道媽媽愛他。

如果母親喜歡教他說話，他大腦的語言能力會(huì)發(fā)展更快，讓他更愛和人交往。而缺乏與人交往的興趣或交流能力是很多男孩長大后的弱點(diǎn)，母親在男孩幼年期就可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)。

如果母親經(jīng)常情緒悲傷，對(duì)男孩缺乏關(guān)注，男孩的大腦就會(huì)發(fā)生改變，變成容易悲傷難過。如果母親總是生氣，打罵他，他會(huì)迷惑母親是否愛他，缺乏安全感。所以母親需要其他人的幫助，休息好，才能做好撫育孩子這項(xiàng)重要的工作。母親也需要被照顧，她才能照顧好孩子。

母親應(yīng)該接受男孩愛冒險(xiǎn)的天性。當(dāng)男孩捉了一只小蜥蜴或者用泥土堆了一團(tuán)東西時(shí)，母親應(yīng)該感到驕傲和快樂，而不是催他洗手換衣服。父親可以逗他玩，和他假裝摔跤，同時(shí)是溫和的，也照料他，給他讀書，在他生病時(shí)照顧他。小男孩就會(huì)知道：男人可以是讓人激動(dòng)的、友好的、愛讀書的，也可以分擔(dān)家里的家務(wù)和照顧孩子的任務(wù)。

需要注意的地方

對(duì)于和母親分離，男孩會(huì)有更強(qiáng)的焦慮癥，如果感覺被拋棄，他更容易關(guān)閉內(nèi)心，不和外界交流。如果可能，男孩在三歲前，最好由家人照顧，那種孩子很多，班級(jí)很大的托兒所或幼兒園特別不適合小男孩。有分離焦慮癥的男孩可能會(huì)在幼兒園表現(xiàn)的好動(dòng)或者有攻擊性，大人們很可能會(huì)他貼標(biāo)簽，說他好動(dòng)愛打人，而這個(gè)標(biāo)簽可能會(huì)一直跟隨他。

如果是由家人照顧或者是在只有幾個(gè)孩子的小型家庭式托兒所由有愛心的老師照顧，男孩會(huì)適應(yīng)更好，分離焦慮癥會(huì)降低。三歲以下的孩子需要和把他放在心里特殊的位置的人度過幼年期。男孩們最早需要學(xué)到是親密、信任、溫暖、快樂和友善。這些幼年時(shí)體驗(yàn)到的感情會(huì)幫助他更平穩(wěn)的度過容易沖動(dòng)的青春期，平衡他愛冒險(xiǎn)和愛競爭的天性。

總結(jié)：六歲之前，男孩和女孩沒有根本的區(qū)別。母親可以是主要的撫育者，但父親也可以承擔(dān)這個(gè)角色。重要的是有一兩個(gè)關(guān)鍵的人愛他，在他的幼年期，把他放在最重要的位置，這樣他會(huì)一生都有內(nèi)在的安全感，他的大腦會(huì)獲得親密交流的技能，喜愛學(xué)習(xí)和互動(dòng)。

第二個(gè)階段（6-14歲）

學(xué)習(xí)男性的一面

大概在6歲左右，男孩會(huì)有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，他開始模仿超人、蝙蝠俠等這類的男性英雄的動(dòng)作，喜歡揮槍舞棒，制造一大堆的噪聲（和麻煩），更重要的是他開始很粘父親，如果父親缺位，那么他會(huì)粘身邊的其它成年男性，向他學(xué)習(xí)，模仿他。如果得不到父親的注意和關(guān)懷，很多男孩開始出現(xiàn)行為問題，如打架、具有攻擊性、在學(xué)校不服管教等。

父母的作用

1）母親

雖然男孩開始粘爸爸，但不意味著母親就不重要了。社會(huì)對(duì)于男性的要求通常是堅(jiān)毅頑強(qiáng)，其實(shí)能夠勇于面對(duì)內(nèi)心情感，有溫柔、愛心一面的男性人格更完善，婚姻和人際關(guān)系更加協(xié)調(diào)。

母親應(yīng)該讓男孩知道她一直會(huì)支持他愛他，男孩還可以和母親很親密，保持柔軟的內(nèi)心。有的父親抱怨兒子和媽媽太親了，其實(shí)不是妻子做的太多，而是他和兒子的互動(dòng)太少。如果父親懷著抱怨的態(tài)度或者對(duì)兒子期待太高，只會(huì)把兒子推得更遠(yuǎn)。

如果母親為了讓男孩堅(jiān)強(qiáng)，突然疏離他。男孩為了壓抑悲傷，會(huì)關(guān)閉自己原本和母親相通的一面：愛意和溫柔，因?yàn)檫@些情感不再得到母親的回應(yīng)。這樣的男孩長大后往往人際關(guān)系僵硬，感情單調(diào)。所以母親們，不論你的兒子是五歲還是十五歲，你都可以多多擁抱他。

2）父親

雖然6-14歲的男孩依然依戀媽媽，但他的興趣已經(jīng)改變了，他更加專注于男性角色能夠給予他的東西。相比母親，他們更注意父親說的話，更愿意向父親學(xué)習(xí)。

6-14歲這短短幾年是父親影響兒子的最寶貴的時(shí)機(jī)，父親這段時(shí)間應(yīng)該花更多時(shí)間和兒子在一起，如果父親缺位，那么男孩會(huì)轉(zhuǎn)向?qū)ふ移渌軌蚪虒?dǎo)他的男性。很可惜在當(dāng)今的學(xué)校里男教師越來越少，很多男孩只能在年長一些的同伴中吸取力量，所以在學(xué)校中會(huì)有男孩的小團(tuán)體甚至幫派。沒有年長、值得尊敬的男性的引導(dǎo)，這些同齡人的團(tuán)體在混亂中探尋方向，接觸如暴力、過早的對(duì)性的認(rèn)識(shí)、吸煙等不良影響。

父親這時(shí)需要真正承擔(dān)父親的角色，深入兒子的生活，扶持他的成長，在人際關(guān)系、品格力量、家庭婚姻、價(jià)值導(dǎo)向等方面做兒子的模范，成為兒子和成年男性世界之間的橋梁。下面一些基本的為父之道，可以供工作繁忙的父親一些參考：

1.擠出時(shí)間

這是做父親最重要的能力。如果你一周工作50-60小時(shí)，你很難成為好父親。如果你的兒子在生活中出現(xiàn)了問題，那么是你的責(zé)任。父親應(yīng)該拿出時(shí)間和兒子玩耍歡笑、教導(dǎo)兒子。

2.表達(dá)你的感情

男孩子喜歡擁抱、玩耍、摔跤，但父親們也通過讀書、講故事、并坐聊天、和聽音樂等安靜一點(diǎn)的活動(dòng)和兒子建立感情聯(lián)系，要真誠的夸贊孩子的聰慧、努力或者創(chuàng)意。有些爸爸害怕這些會(huì)讓兒子娘娘腔，但事實(shí)恰恰相反，很多同性戀因?yàn)槿狈Ω笎鄱鴮ふ遗c其他男性的親密感情。

3.放松一點(diǎn)

不要僅僅出于壓力或者責(zé)任感去和兒子在一起。享受和兒子在一起的時(shí)間，選擇你們兩個(gè)人都喜歡的活動(dòng)，不要把和親子時(shí)間變成學(xué)習(xí)時(shí)間，降低對(duì)兒子的壓力，逐步教會(huì)孩子你的技能，和孩子一起體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)、遠(yuǎn)足、種植等等活動(dòng)的快樂。

4.也要做嚴(yán)父

有些父親喜歡做輕松的慈父，把難做的部分如管教孩子、分擔(dān)家務(wù)、監(jiān)督作業(yè)、為孩子做出選擇等交給妻子。有些妻子半開玩笑的說：我有兩個(gè)兒子，其中一個(gè)是我的丈夫。不要讓你的妻子陷入這樣的境地，不僅僅做孩子的朋友，還要和妻子分擔(dān)養(yǎng)育和引導(dǎo)孩子的責(zé)任。

需要注意的地方

6-14歲的男孩會(huì)面臨幼兒期沒有碰過的問題，如霸凌、歧視、同齡人和社會(huì)過早帶來的性信息等，需要父母密切關(guān)注這些問題的表征。比如在學(xué)校受到霸凌的男孩會(huì)有不想上學(xué)、缺乏同學(xué)朋友、零花錢丟失等現(xiàn)象。而另一個(gè)普遍的問題是男孩在這段時(shí)間的心智成熟度比女孩晚半年到一年，很多父母希望孩子能夠盡早入學(xué)，好搶先一步，其實(shí)男孩如果晚一年上學(xué)，才會(huì)和女孩同學(xué)旗鼓相當(dāng)，才能比較自信順利的學(xué)習(xí)和適應(yīng)學(xué)校生活。

總結(jié)：男孩6-14歲是父親為之奠定男性基礎(chǔ)的寶貴時(shí)期，再忙的父親在這幾年也應(yīng)該擠出時(shí)間多關(guān)注兒子，即使是很小的事情也會(huì)產(chǎn)生很大的影響：在夏夜散步、和兒子聊聊自己的成長過程、一起打球、拍拍兒子的肩膀告訴他他很棒。這些美好的記憶會(huì)滋養(yǎng)男孩，伴隨他的成長。

第三個(gè)階段（14歲-成年）

成年的定義

我們通常認(rèn)為孩子從14歲到成年的過程順理成章的就是好好學(xué)習(xí)，多發(fā)展課外特長，進(jìn)入理想的大學(xué)，然后找到體面工作。很多人都是這樣過來的，包括我自己。

但直到最近這兩年，在面臨職業(yè)、家庭、環(huán)境的很多變化時(shí)，在失敗和嘗試、辛苦和快樂中，我才明白：我以前的自尊、驕傲、對(duì)自身身份的確認(rèn)很大程度來自于我的技能、學(xué)位和工作，我的安全感來自于和家人、丈夫的關(guān)系，我對(duì)別人的判斷更多基于他的學(xué)位和職業(yè)，我從未真正關(guān)注過我社會(huì)階層之外的人，我也從未真正后悔過自己的過失和給別人帶來的傷害。我才意識(shí)到：如果沒有自給自足的心靈，如果愛只保留給自己，如果總是沾沾自喜的點(diǎn)數(shù)一些物質(zhì)的收獲，我離成年還遠(yuǎn)。

真正成年的人有自己的原則、有跌倒了爬起來的勇氣、有不役與外物的能力、有對(duì)朋友和家人的愛。這樣的成年人能面對(duì)家庭的矛盾、處理自身健康的問題、面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變和職場技能更替的挑戰(zhàn)，他對(duì)自身的認(rèn)同、和家人的關(guān)系和幸福感不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境變化而輕易改變。

所以在孩子14歲到成年的這段時(shí)間，我們的目標(biāo)不應(yīng)該是名牌大學(xué)，而是如何培養(yǎng)他成年，我們要做的應(yīng)該與男孩的前面兩個(gè)發(fā)展階段相反：繼續(xù)愛他，但要后退一步，讓他接觸外界的優(yōu)秀的人，給他更廣闊的視野，給他幫助別人的機(jī)會(huì)，給他做決定和承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)驗(yàn)。

男孩在14歲到成年期間的發(fā)展特點(diǎn)

Donand Jeanne Elium 在Raising A Son書中很好的描述了男孩在青春期的特點(diǎn)：

1.思考

男孩在這段時(shí)間里發(fā)育的重心其實(shí)在于他的頭腦?？梢哉f青春期是男孩開始思考的年紀(jì)，他開始抽象思維，開始批判、分析自己、他人和他身邊的世界。青春期的男孩經(jīng)常說這樣的話：“我父母總是說他們支持我，但他們不讓我去探索真正的自我”、“我愛我爸爸，但他說話會(huì)有種族歧視”、“我媽媽人很好，但她總是讓別人左右她”等等。他開始有沉默獨(dú)處的時(shí)候，用來思考、吸收、理清自己的感受，分析生活中事件的意義。父母們這時(shí)要相信我們?cè)谒啄甑於ǖ幕A(chǔ)，要信任他。

2.多變

青春期的男孩是多變的，容易情緒化。為了探索自我，他會(huì)嘗試不同的行為方式，他可能會(huì)一時(shí)很自信，清楚的知道自己想要什么，一時(shí)又憂郁害羞。一會(huì)像個(gè)學(xué)究型，一會(huì)像個(gè)嬉皮士。父母們有時(shí)會(huì)很不喜歡他的一些言行，比如染頭發(fā)、帶耳環(huán)、批判別人等，但只要我們記得一點(diǎn)，就可以平靜的對(duì)待他，與他溝通.他的行為不是針對(duì)我們的，不是故意讓我們難堪生氣的，他只是在探索自己，去了解這個(gè)世界，或者通過一些言行，希望被他的朋友們接納。

3.從否定到肯定

Between Form and Freedom一書指出，青春期的發(fā)展有兩個(gè)階段，從13歲到16歲左右（大概就是高中階段），男孩子們帶著美好的希翼去探索世界，他們期待發(fā)現(xiàn)真善美，但卻失望的發(fā)現(xiàn)丑陋、不公和人性的缺點(diǎn)，他們幾乎對(duì)所有的事情都持否定態(tài)度，他們對(duì)事情的批判會(huì)毫不留情、犀利準(zhǔn)確。但到了青春期的末尾（大概是進(jìn)入大學(xué)后），男孩們從希望破滅到接受現(xiàn)實(shí)，希望改變現(xiàn)實(shí)中的不公，開始期待新生活。

4.精力旺盛

這段時(shí)間里，男孩的荷爾蒙會(huì)是幼年期的800倍，身體飛速發(fā)育，很多男孩整天坐立不安，打球跑步等成了他們最喜歡的事情。所有的男孩這時(shí)都應(yīng)該有體育活動(dòng)，父母們應(yīng)該幫助他尋找適合自己的活動(dòng)。雖然籃球、足球等非常盛行，但不是所有的男孩都喜歡或適合團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，內(nèi)向一點(diǎn)的孩子可以練習(xí)游泳、自行車、摔跤等個(gè)體運(yùn)動(dòng)。

父母的角色

1.存在的問題

在這個(gè)階段，男孩的荷爾蒙和身體發(fā)育推動(dòng)男孩進(jìn)入成年人的角色，他們渴求更多精神層面的互動(dòng)，希望能夠追隨激情和夢(mèng)想。而我們的教育體制只是給了男孩們更多的課業(yè)。那些讓父母恐懼的事情比如吸毒、犯罪、醉酒等往往是因?yàn)槟泻⒄也坏娇梢宰非蠊鈽s和實(shí)現(xiàn)英雄夢(mèng)的途徑，他們看著廣漠的社會(huì)，找不到可以信仰和跟隨的人。

2.建立溝通的基礎(chǔ)

父母要做的不是關(guān)注于男孩這時(shí)讓你煩惱的表面問題，如染發(fā)、肥腿褲等。我們要透過這些表面，去發(fā)現(xiàn)男孩內(nèi)心對(duì)獨(dú)立人格的追求；在男孩們抱怨的話里，理解他們的正面述求。比如“爸爸，你總是不理解我”，是否意味著他其實(shí)需要你的支持和認(rèn)可？“我恨你！”是否是表達(dá)他感到受傷？“我找什么樣的女朋友不關(guān)你的事”是否意味著“我需要隱私，我需要更好的把控我自己的生活”？

3.避免過度養(yǎng)育

現(xiàn)代父母往往過度關(guān)注孩子的成功，他們?yōu)楹⒆悠刚?qǐng)昂貴的私教，送孩子參加各種特長班和比賽，拼命把孩子往名牌大學(xué)里推，幫助孩子選擇研究生學(xué)院，甚至幫助孩子投遞簡歷。這種over parenting不僅限制孩子成為獨(dú)立的人，而且人為的把孩子的發(fā)展劃定了一個(gè)框框，限制孩子發(fā)展的可能性和孩子的想象力，甚至導(dǎo)致孩子抑郁和焦慮。2011年田納西大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：來自富裕家庭的青春期孩子的抑郁和焦慮比例和在監(jiān)獄中的少年犯接近。這應(yīng)該警醒我們過度關(guān)注的家長們。

4.邁向成年

我們無論怎樣希望孩子避免犯錯(cuò)誤，或者在他們犯錯(cuò)的時(shí)候把他們扶起來，讓他們重新振作，我們無法替代他們?nèi)ジ惺鼙瘋?、失望和痛苦。而不?jīng)過彎路和錯(cuò)誤，男孩無法認(rèn)清自己真正想要的東西，習(xí)得勇氣和堅(jiān)持。我們能做的是為他們提供成長的機(jī)會(huì)，接受更多優(yōu)秀的成年人的輔導(dǎo)（Mentoring），邁向成年（Initiation）。

家庭可以在男孩一定的年齡，舉行小小的儀式，宣布他將成年，告訴他成年人的責(zé)任和對(duì)他的期許，討論他可能會(huì)遇到的問題：如性、交友問題、飲酒等。另一重要部分是為他尋找一位或幾位Mentor，比如一位體育教練、教會(huì)的領(lǐng)袖、叔伯等。Mentor愿意關(guān)注他成長、愿意輔導(dǎo)引領(lǐng)他、給他提出挑戰(zhàn)、關(guān)心他不要犯致命錯(cuò)誤，找?guī)讉€(gè)志同道合的家庭結(jié)成Mentoring小組，爸爸們或者叔叔們會(huì)定期帶男孩們?nèi)ミh(yuǎn)足野營，分享成長的經(jīng)驗(yàn)，討論一些問題，回答男孩們的疑問，每一個(gè)男孩都會(huì)有一個(gè)男人代表他、捍衛(wèi)他、提升他。

總結(jié)：在14歲到成年的階段，男孩漸漸脫離家庭，渴望成為更好更獨(dú)立的人。我們父母需要把視線超越上大學(xué)這個(gè)門檻，關(guān)注成年的真正意義，為他尋求可以輔導(dǎo)引領(lǐng)他的優(yōu)秀成年人，給他獨(dú)立發(fā)展的空間和經(jīng)驗(yàn)。

做為好父母的10項(xiàng)衡量標(biāo)準(zhǔn)

“可憐天下父母心”，這句話被無數(shù)中華兒女所傳頌。相信每位家長都想做個(gè)稱心如意的好父母，下面就讓我們一起來看一下好父母應(yīng)該達(dá)到的10項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

首先，好父母應(yīng)該在以孩子為重要的同時(shí)，同樣關(guān)注自己的生活。換句話說，做父母的不應(yīng)該為孩子犧牲一切，包括應(yīng)該有的放松和一定的獨(dú)處。你的工作好了，心情好了，孩子才有可能好。

標(biāo)準(zhǔn)之二：作為母親，孩子應(yīng)該是值得你驕傲的。這種自豪和對(duì)孩子的引以為榮是表現(xiàn)在孩子就算遇到考試成績不好或者某些方面落后時(shí)，給以孩子鼓勵(lì)和支持，相當(dāng)于作孩子的粉絲。而非你得意洋洋地或心事重重地沒完沒了地在辦公室和同時(shí)談?wù)摵⒆拥脑掝}，不顧及別人。

標(biāo)準(zhǔn)之三：作為父親，最大的責(zé)任是參與甚至是在某些時(shí)候行使教育孩子的權(quán)力。除了為全家的物質(zhì)生活努力急功近利時(shí)，知道在什么時(shí)候和妻子一起管理孩子，也很重要。

標(biāo)準(zhǔn)之四：當(dāng)父親的，可能最愛說的話就是我兒子怎么樣，言語里顯示即便兒子什么錯(cuò)誤都是淘氣造成的。淘氣和聰明可不是一回事。無論女孩男孩，只要是有能力有出息有好習(xí)慣甚至當(dāng)然學(xué)習(xí)好，就最應(yīng)該讓你認(rèn)識(shí)到女孩也應(yīng)受到重視。

標(biāo)準(zhǔn)之五：大家努力工作掙錢，但不要讓孩子覺得你們能用錢能實(shí)現(xiàn)太多的事情。包括升學(xué)，包括擇校。太容易得到的富裕生活，孩子不珍惜。

標(biāo)準(zhǔn)之六：溝通應(yīng)該是夫妻間親子間重中之重的事情。需要技巧，需要從小培養(yǎng)。

標(biāo)準(zhǔn)之七：尊重孩子的隱私。千萬別看他們的日記。

標(biāo)準(zhǔn)之八：為了跟上孩子的步伐，多學(xué)習(xí)使用他們的工具，就是說和時(shí)代共同進(jìn)步。

標(biāo)準(zhǔn)之九：給孩子選擇的權(quán)利，也給自己最終在原則上決定的權(quán)利。

標(biāo)準(zhǔn)之十：欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞他們的每個(gè)階段的成長。也欣賞自己做家長的能力。

父母指導(dǎo)：做個(gè)會(huì)回應(yīng)的父母

華東師大學(xué)前教育系裴小倩老師接受時(shí)訊記者采訪時(shí)表示，母愛缺失或不利的養(yǎng)育環(huán)境都會(huì)影響到嬰幼兒的大腦、新陳代謝和免疫系統(tǒng)。這是裴小倩參與的《發(fā)生在社會(huì)關(guān)系中的0—3歲嬰幼兒的保育和教育》研究課題得出的結(jié)論。

對(duì)嬰幼兒來說，與更具知識(shí)的成人的關(guān)系是這個(gè)階段幼教的關(guān)鍵、基石和核心。

孩子要依賴成人來滿足他物質(zhì)、情感和社會(huì)需求。裴小倩認(rèn)為，對(duì)幼兒而言，合格的父母需要做很多功課，而這些功課都和父母能否和孩子建立高質(zhì)量的依戀和聯(lián)結(jié)相關(guān)。

怎樣建立高質(zhì)量的關(guān)系呢？裴小倩說，目光接觸能刺激嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)，減少有害壓力。此外與嬰兒講話，和孩子互動(dòng)、撫摩，尤其是在嬰兒出生的頭幾個(gè)月，觸摸是最有效的途徑之一。按摩不僅能促進(jìn)有機(jī)體的新陳代謝，可謂是幫助嬰兒發(fā)育的最有效的藥方之一；而且有規(guī)律的、溫柔的按摩，有助于建立與嬰兒之間的聯(lián)結(jié)，可以幫助增加父母與嬰兒的情感聯(lián)結(jié)。每天花半個(gè)小時(shí)按摩，能使嬰兒感到安全，有被支持感；它對(duì)腦的發(fā)育也有著深刻的影響——適宜的微笑、撫摩能使兒童的腦受到刺激、練習(xí)和成長。

為了更好地與嬰兒交流，首先，年輕父母應(yīng)尋求一切可能的方式，如與嬰兒說話，告訴他你在做什么，你的感受，而不管他是否聽得懂；用簡單的詞語唱兒歌、講故事，觀察他的反應(yīng)；向他提問，激發(fā)他說話的欲望，等等。其次，應(yīng)尋找合適的時(shí)間。對(duì)于嬰兒來說，一天有幾種意識(shí)狀態(tài)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)嬰兒仔細(xì)地、安靜地盯著你看的時(shí)候，這是與他交流的最好時(shí)間。再者，在交流時(shí)應(yīng)注意滿足嬰兒的需求，建立安全感與信任感。

安全感是嬰兒的最大需求。在嬰兒掌握成人的語言之前，為了表達(dá)自己的需要，他會(huì)用哭聲來表現(xiàn)。成人可以從他的哭聲、叫聲中去體會(huì)：嬰兒的哭聲類型、叫聲類型與他們想表達(dá)的含義是相匹配的。這時(shí)，互動(dòng)就是最重要的事情了，成人應(yīng)及時(shí)地給嬰兒回應(yīng)，這樣做，不會(huì)慣壞他。

最后，也是很重要的一點(diǎn)是，應(yīng)試圖理解嬰兒自己獨(dú)有的標(biāo)識(shí)語(babysign)。在嬰兒與成人的交往過程中，他們能試圖理解成人語言的含義，同時(shí)也在試圖表達(dá)自己和世界，他會(huì)運(yùn)用一種自己獨(dú)有的非正規(guī)語言符號(hào)，如，手在空中從上往下劃過，以此來表示有飛機(jī)；用雙手緊縮表示冷；用手掌反復(fù)收縮和張開表示想要更多的某樣?xùn)|西等等。

另一方面，父母要了解自己在與孩子互動(dòng)過程中，經(jīng)常出現(xiàn)什么情緒或情緒波動(dòng)，又常常不出現(xiàn)什么必要的情緒；情緒波動(dòng)容易因什么因素或事物而產(chǎn)生，波動(dòng)程度是否激烈，而又不容易受什么事物或因素的影響；以上這些又會(huì)造成什么樣的行為，這種行為是否恰當(dāng)……

大約到兩歲，孩子經(jīng)常說“不”或拒絕父母的建議或指示。通過這種行為，孩子在練習(xí)他們獨(dú)立性的成長感受。倘若你了解到這一點(diǎn)，你就知道為什么孩子會(huì)任性，就會(huì)更少傾向于產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵制和責(zé)罵。反而會(huì)欣賞孩子要求獨(dú)立的正?？释?/p>

在這個(gè)階段，如果依戀關(guān)系建立好的，孩子學(xué)習(xí)起來會(huì)更加迅速、有效，有更良好的自我意識(shí)，更容易結(jié)交朋友。相反，他們往往在與人交往的過程中失調(diào)。由于這樣的嬰兒沒有受到持續(xù)的愛的回應(yīng)，他的需求沒有被滿足，因而就很難建立對(duì)世界的信任感，往往易怒，難以控制自己的情緒，這不利于他們健康人格的養(yǎng)成。

做不吼叫不動(dòng)手的父母

7月開始到8月中旬我?guī)е鴥蓚€(gè)孩子回娘家，順便學(xué)車，學(xué)車時(shí)間是早上6：30-8：30，下午4：30-7：30，剛開始學(xué)車走的時(shí)候**寶貝都在睡覺，醒來哭兩聲就和小侄兒們玩，可能是在那里玩的不開心吧，后來到我走的點(diǎn)她都自己醒來，非要鬧著不要媽媽走。最初我給她講道理：媽媽去學(xué)完車咱們買車送你去上學(xué)或者駕校里的叔叔不讓帶孩子去等等，但是她就是拉著我不放。道理講得我口干舌燥的但是她就是不放我走。后來就怒氣沖沖的對(duì)她吼叫，或者順手在地上拿一個(gè)棍子嚇唬著。但是堅(jiān)持了幾次發(fā)現(xiàn)孩子還是一樣的不放手，即使早上有些涼意，下午四點(diǎn)多太陽正熱我也把她帶到駕校去。

和小侄子玩的時(shí)候**有些故意想看著他們哭似的，小侄子不讓關(guān)門**偏偏要關(guān)門，三歲多的孩子也不能很好的表達(dá)自己，有時(shí)她想和小侄子一起玩輕輕拍拍他，但是他也是哭著去找**外公告狀：****打我。有時(shí)沒辦法我就讓他們兩個(gè)分開來玩，但是****進(jìn)里面的房間這小侄子又跟了過來，兩個(gè)人是見不得離不了，但是小侄子哭了咱只能管自己的孩子，我的對(duì)**的吼叫越來頻繁，孩子的臉皮也越來越厚，聽見只當(dāng)沒有聽見，我都憤怒的想動(dòng)手啦，人家還在拍著手高興的啦啦啦的跳舞。

這**快開學(xué)了回到家里，才發(fā)現(xiàn)**跟著小侄子學(xué)了不少，以前**都是自己去外面或者衛(wèi)生間里撒尿，這跟著大侄子學(xué)會(huì)隨時(shí)大小便，不過讓我提醒了幾次就改過來了，最難改的是跟著小侄子學(xué)會(huì)撒嬌，因?yàn)樾≈蹲硬乓粴q多一看到自己的媽媽就開始哭著：媽媽抱，媽媽抱抱。弟媳一聽孩子哭就趕緊抱起來摟到懷里，現(xiàn)在**看到我抱二寶就跑過來：媽媽抱，媽媽抱抱。弄的我哭笑不得，這小伙也會(huì)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)啦。

在店里**像是回到了大本營，更是有恃無恐，到處搗亂，一會(huì)去把電腦店里的產(chǎn)品包裝拆的到處都是，一會(huì)自己要去倒茶，倒了水她又不好好喝一杯子水灑在了**爸的筆記本上，或者是不停的開關(guān)電腦，本來店里也忙，弄的**爸動(dòng)不動(dòng)就失控去打她，吃飯的時(shí)候就是玩的坐到桌子邊，喊著都不起作用，只能逼著我拿著棍子或者把碗端走她才急著吃。

其實(shí)教育孩子，糾正她的一個(gè)壞習(xí)慣不是一朝一夕的事。所以，我們需要給自己足夠的時(shí)間，在生活中的一點(diǎn)一滴平靜的進(jìn)行教育。如果只是一味吼叫一味的打罵只能對(duì)孩子的行為很難再有所要求和控制，孩子的行為也會(huì)慢慢的變得乖戾和不受約束。還是要多用欣賞贊許的口吻肯定孩子。孩子有了好的行為表現(xiàn)，你一定要及時(shí)的表揚(yáng)她。昨天二寶尿在了地上，讓**寶貝去拿拖把拖了，雖然不是很理想但是我還是很認(rèn)真的表揚(yáng)了她，孩子一臉的成就與滿足感。以后在陪伴孩子成長的這段時(shí)間里，作父母一定要更加平靜和理智才好。

寶寶入園前要做好哪些準(zhǔn)備

多角度綜合考慮寶寶入園時(shí)機(jī)

目前社會(huì)上還沒有任何機(jī)構(gòu)證明寶寶何時(shí)入園更科學(xué)、更合適，父母可以從以下幾個(gè)角度綜合考慮，做出一個(gè)相對(duì)合理的結(jié)論。從父母的角度來考慮：父母應(yīng)具備送寶寶上幼兒園的心態(tài)。當(dāng)為寶寶選定一家幼兒園，送寶寶上幼兒園時(shí)，父母應(yīng)做好充分的心理準(zhǔn)備，安排好接送寶寶的時(shí)間。尤其是家中的老人，更要安排好自己的業(yè)余生活，不至于不看護(hù)寶寶，自己空虛，時(shí)不時(shí)打電話問寶寶在園情況或者到幼兒園看寶寶。成人的心理沒調(diào)節(jié)好，將影響寶寶的入園情緒，也干擾老師的正常教學(xué)。

從幼兒園的角度來考慮：幼兒園是教育機(jī)構(gòu)，不是看護(hù)機(jī)構(gòu)

幼兒園是教育機(jī)構(gòu)，主要對(duì)寶寶起到教育的目的。如果是2歲以下的寶寶，主要是以看護(hù)為主，而幼兒園的教師大多比較年輕，有很多是沒有孩子的，因此看護(hù)的經(jīng)驗(yàn)不足。有時(shí)孩子拉了、尿了、衣襟濕了，老師缺乏看護(hù)寶寶的敏感性，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)寶寶的生活照顧難免不夠周全。

從家庭來考慮：有些家庭環(huán)境不利寶寶更好地成長

如果家庭中是隔輩帶寶寶，老人比較嬌慣孩子，不能正確指出寶寶的缺點(diǎn)和不足，將影響寶寶對(duì)是非的辨別能力，不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這時(shí)，最好送寶寶到幼兒園接受正規(guī)的教育。

有的家庭是保姆帶寶寶，教育的方法及觀念都比較落后，保姆的文化素質(zhì)低，這樣會(huì)影響寶寶的個(gè)性發(fā)展。因此適合早送寶寶去幼兒園。有的家庭是全職媽媽帶寶寶，家庭成員比較簡單，寶寶缺乏必要的交往，比較孤獨(dú)，這樣的家庭也適合讓寶寶上幼兒園。

從寶寶的角度來考慮：寶寶的生理及心理?xiàng)l件都具備

寶寶到了2歲，開始出現(xiàn)自我意識(shí)的萌芽，他開始喜歡社會(huì)交往，同時(shí)寶寶也能獨(dú)立行走，語言能力也有很大提高，能聽明白日常用語。他的控制能力具備，協(xié)調(diào)性也非常好。這時(shí)送寶寶去幼兒園，不會(huì)給幼兒園老師帶來過大的工作壓力，寶寶入園時(shí)機(jī)比較成熟。

低齡寶寶入園利弊分析

不少父母認(rèn)為獨(dú)生子女在家中缺少玩伴，不容易合群；交由老人或保姆照顧，孩子容易任性且獨(dú)立性差；老人精力有限保姆文化低，孩子在家學(xué)不到相應(yīng)的知識(shí)，所以應(yīng)該盡早送孩子進(jìn)幼兒園。的確，寶寶進(jìn)入幼兒園，對(duì)其自身發(fā)展是有益處的。

1．幼兒園生活講究科學(xué)、有規(guī)律，注重營養(yǎng)均衡、合理的體育活動(dòng)，再加上有教師細(xì)心照顧，有益于寶寶的身體健康。

2．寶寶在幼兒園許多事情都要自己做，可以發(fā)展寶寶的自理能力，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立意識(shí)。

3．與很多小朋友和老師交往，有助于寶寶發(fā)展掌握處理人際關(guān)系的能力，這點(diǎn)對(duì)獨(dú)生子女顯得尤為重要。

4．幼兒園的保育教育以幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo)，要求科學(xué)地進(jìn)行保教活動(dòng)，能有效地促進(jìn)寶寶身心均衡、全面地發(fā)展。

基于以上幾點(diǎn)，寶寶上幼兒園是件好事，更有利于他們的成長。但幼兒園又不同于家庭，教師不可能像父母對(duì)待子女一樣將注意力長時(shí)間專注在一個(gè)寶寶身上，因此，年齡過小的孩子，特別是身體不夠強(qiáng)壯、氣質(zhì)比較敏感、自理能力差的孩子是不適宜過早入園的。

美國最新一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，無論幼兒園有多好，那些較早或較久待在幼兒園的兒童在整個(gè)小學(xué)時(shí)期更容易出現(xiàn)攻擊性行為，而且更不聽話。研究人員推測，老師經(jīng)常無法幫助幼兒調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移壓力，如解決孩子爭玩具、爭活動(dòng)場地等問題，因?yàn)槔蠋煾嗟氖前丫Ψ旁诰S護(hù)群體的和諧上。

為了印證以上說法，英國劍橋大學(xué)著名心理學(xué)教授蘭姆和同事在3000名幼兒中展開了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，入托前9個(gè)月兒童體內(nèi)的應(yīng)激激素--皮質(zhì)醇的水平是未入托的同齡孩子的兩倍。而且，上幼兒園的幼兒年齡越小，壓力值就越大。因此，過早地將孩子送到幼兒園，一旦孩子無法適應(yīng)集體生活，會(huì)在心靈深處烙下傷疤，影響孩子的健康成長。

那么，對(duì)于像小潔這樣年齡過小，父母都要上班，又沒有其他合適的人可以幫忙照看的寶寶來說，應(yīng)該怎么辦才能讓寶寶得到較好的照料和教育呢？

如果除了送寶寶去幼兒園實(shí)在沒有其他辦法，媽媽可以盡量為寶寶選擇一所離上班的地方近的，師資條件相對(duì)好一點(diǎn)兒的幼兒園。在寶寶最初上幼兒園的幾周，媽媽可以爭取到幼兒園與寶寶共渡難關(guān)。等寶寶漸漸適應(yīng)了，便可以逐步減少陪伴寶寶的時(shí)間。傍晚媽媽把寶寶接回家后，應(yīng)當(dāng)多抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，和爸爸一起為寶寶創(chuàng)造一個(gè)溫馨、快樂的氛圍，如陪寶寶一起玩玩具，給寶寶講故事，帶寶寶做游戲等等，讓寶寶感到輕松愉快，為寶寶進(jìn)行“解壓”。

寶寶入園父母需提前做好充分準(zhǔn)備

現(xiàn)在，不少寶寶2歲多就被送去幼兒園了，雖然跟媽媽分離的時(shí)候也健健康康、快快樂樂的，但媽媽們因?yàn)閷?duì)寶寶的發(fā)展、需求等方面不是太了解，認(rèn)為寶寶只要不哭不鬧就大可放心，尤其那些平時(shí)很活躍，不怎么認(rèn)生的寶寶，媽媽更容易忽略寶寶入園前的適應(yīng)問題。因此，媽媽需要為寶寶入園提前做好充分準(zhǔn)備。

1．和寶寶講講幼兒園

在寶寶臨上幼兒園的前1個(gè)月，媽媽就可以告訴他：“每個(gè)小朋友都要上幼兒園，你下個(gè)月也要上幼兒園了。幼兒園里有好玩的玩具，有其他小朋友和你一起玩，還有老師教你們唱歌、跳舞、做游戲。媽媽每天送你過去，到了下班時(shí)，再把你接回來?！碧崆案嬖V寶寶這些，讓他明白媽媽送他去上幼兒園是一件令人高興的事，而不是將他放在一個(gè)地方不管了。

父母切忌用“上幼兒園”來嚇唬寶寶，如跟他說“在幼兒園可就有人管你了；在幼兒園可不如在家好；再不聽話，就把你送到幼兒園。”當(dāng)然也不要過分描述幼兒園有多好多好，否則去了之后反差大，寶寶反而感到失落。

2．帶寶寶熟悉環(huán)境

在熟悉的環(huán)境中，寶寶會(huì)消除恐懼感。媽媽可以在周末帶著寶寶去幼兒園看看。在去的路上，媽媽可以和寶寶一起討論周圍的環(huán)境，如“你看，那兒有一棵大樹，這里有一家便利店，媽媽每天在這兒給你買好吃的。然后，咱們沿著花園里的小路往前走，一直走到頭，就是幼兒園了?！弊叩接變簣@外，要有意識(shí)地讓寶寶看看，幼兒園的院墻上畫著什么；大門是什么形狀、什么顏色的，如果有畫，要給寶寶講一講，加深寶寶對(duì)幼兒園的好感。

有些幼兒園允許參觀，那就可以帶著寶寶參觀一番。院子里一般是大型體育設(shè)施，媽媽可以陪著寶寶玩一會(huì)兒。再帶著他看看，院子里種了什么花草樹木、養(yǎng)著什么小動(dòng)物、有什么有趣的東西等等，加深寶寶對(duì)幼兒園的熟悉程度和好感。如果能參觀室內(nèi)，那就更好了，可以領(lǐng)著寶寶到處參觀，比如廁所、洗手池、臥室、游戲室等等。

3．培養(yǎng)生活自理能力

媽媽要培養(yǎng)寶寶獨(dú)立進(jìn)餐，用杯子喝水，自己洗手，自己穿脫衣服、鞋襪的能力。在家中建立必要的規(guī)則，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。比如，飯前洗手、玩完玩具放回原處等，不要讓寶寶在家中隨心所欲、毫無規(guī)則意識(shí)，否則孩子入園后，面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無所適從。

寶寶在家的時(shí)候，媽媽也可以有意地按幼兒園作息時(shí)間安排寶寶的活動(dòng)。如幫助寶寶建立適宜的午睡習(xí)慣，一般幼兒園的午睡安排在中午12點(diǎn)至下午2點(diǎn)半。早上入園時(shí)間為8時(shí)左右，晚間睡眠時(shí)間最好不要晚于9時(shí)。

4．讓寶寶用語言表達(dá)愿望

寶寶在家的時(shí)候，跟父母交流可能不用說話，僅僅一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作就能讓父母明白他的需要。但到幼兒園以后，有些表情和動(dòng)作就難以被老師或同伴理解，以至寶寶的愿望得不到滿足，會(huì)使他們感到委屈，從而影響孩子上幼兒園的情緒。因此，要告訴寶寶在幼兒園有什么需求要主動(dòng)跟老師說。另外，父母對(duì)孩子說話時(shí)，也要盡量清楚、禮貌、語氣溫和，發(fā)音準(zhǔn)確，不要用疊音字。

5．為寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)

從寶寶入幼兒園起，就標(biāo)志著集體生活的開始。與獨(dú)生子女家庭生活最大的不同就是孩子將與許多小伙伴一起生活。因此，媽媽應(yīng)教寶寶學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與同伴分享玩具與食品，體驗(yàn)交往的樂趣，幫助和安撫身處困難環(huán)境的人。平時(shí)有空媽媽也可有意帶寶寶去小朋友較多的場所，為寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓寶寶在具體的交往環(huán)境中學(xué)會(huì)與人交往，幫助寶寶早日適應(yīng)幼兒園生活。

做一個(gè)有責(zé)任心的父母——父母學(xué)校

教育來源于生活，生活中處處是教育。其實(shí)在幼兒園中，我們老師所教所傳授的東西、知識(shí)、方法，都是結(jié)合于我們的現(xiàn)實(shí)生活。而生活中很多人、事、物、現(xiàn)象等都是教育的題材，都可以引發(fā)幼兒的欲望、興趣及好奇心，只要我們身邊的父母都學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)、挖掘、把握，那么我們身邊的孩子一定會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變成一個(gè)非常敏銳、聰明的好孩子。那么，生活中作為寶貝們最親近的家人、大朋友，他們?cè)撊绾稳ブ笇?dǎo)、挖掘呢？以下是我結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的幾點(diǎn)看法！

１、希望每位家長每天至少抽出２個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪同孩子。

５、家中的作息時(shí)間盡可能與幼兒園的時(shí)間保持一致，堅(jiān)持周末午睡的習(xí)慣！

６、勤閱讀、勤瀏覽班級(jí)門口的各項(xiàng)通知及“家園欄”內(nèi)容，第一時(shí)間知道孩子在園的動(dòng)態(tài)和班級(jí)的情況。（如需配合、完成的任務(wù)及時(shí)完成好，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，給自己的孩子起到一個(gè)榜樣的作用?。?/p>

７、有關(guān)特殊的節(jié)日可以提前告訴孩子，讓他們事先積累、了解一些相關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)！不懂的地方及時(shí)地通過查找、學(xué)習(xí)告訴孩子，使得大家一起提高?。ㄈ纾喝藡D女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、立夏、端午、中秋、春節(jié)、元旦等等，國家統(tǒng)一的節(jié)日。）

８、作為父母我們要言傳深教，隨時(shí)注意自己的言行舉止，不要讓孩子們學(xué)習(xí)、模仿！！