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親愛寶寶話里有話

發(fā)布時(shí)間:2021-04-16 寶寶入園 寶寶班教育筆記 寶寶睡前故事

孩子有著獨(dú)有的表達(dá)方式,他們總是話里有話,所以和孩子對(duì)話是一門有規(guī)則的獨(dú)特藝術(shù),孩子的問話里有它自己的含義,孩子在交談時(shí)很少是無知的,他們的信息里經(jīng)常有需要解讀的密碼。

十歲的安迪問他的爸爸:在哈萊姆,有多少孩子被拋棄?安迪的父親是一個(gè)律師,他很高興看到兒子對(duì)社會(huì)問題感興趣,于是他就這個(gè)問題發(fā)表了一通長(zhǎng)長(zhǎng)的演說,然后又去查了數(shù)據(jù)。但是安迪還是不滿意,繼續(xù)問同樣的問題:在紐約被拋棄的孩子有多少?美國(guó)呢?全世界呢?

最后,安迪的爸爸終于明白了,他的兒子并不是關(guān)心社會(huì)問題,他關(guān)心的是個(gè)人問題。安迪問這些問題并不是出于對(duì)被遺棄孩子的同情,而是擔(dān)心自己被遺棄。他并不是想得到被遺棄孩子的數(shù)字,而是想得到確認(rèn)他不會(huì)被遺棄。

于是,爸爸仔細(xì)考慮了一下安迪的擔(dān)心,然后回答道:你擔(dān)心你的父母可能會(huì)像其他父母那樣將你拋棄,我向你保證我們不會(huì)拋棄你,如果你再為此感到煩惱,告訴我,這樣我才能幫你消除擔(dān)心。

南希五歲時(shí),第一次去幼兒園,她的媽媽陪著她,她看著墻上的畫,大聲問道:誰畫了這么難看的畫?南希的媽媽感到很尷尬,她不滿地看著女兒,趕緊告訴她:把這些漂亮的畫說成難看是很不友好的。

一個(gè)明白南希問題含義的老師笑著說:在這兒,你沒有必要一定要畫漂亮的畫,如果你喜歡,你也可以畫簡(jiǎn)陋的畫。南希臉上露出了燦爛的笑容,現(xiàn)在她已經(jīng)得到了她隱藏的問題的答案:如果一個(gè)女孩畫畫畫得不好會(huì)怎么樣呢?

接下來,南希拿起一個(gè)壞了的玩具消防車,自以為是地問道:誰弄壞了這輛消防車?她的媽媽回答說:誰弄壞了它跟你有什么關(guān)系呢?這兒你誰都不認(rèn)識(shí)?!緓d63.COm 心得體會(huì)大全】

事實(shí)上,南希并不是真的對(duì)那個(gè)名字感興趣,她想知道弄壞玩具的孩子會(huì)有什么樣的后果。理解了這個(gè)問題之后,老師給了一個(gè)適當(dāng)?shù)拇饛?fù):玩具就是拿來玩的,有時(shí)候它們會(huì)壞,就是這樣。

南??瓷先ズ軡M意。她面談的技巧讓她得到了必要的信息:這個(gè)大人很好,即使畫畫得難看,即使玩具弄壞了,她也不會(huì)馬上生氣,我不需要害怕,待在這里很安全。南希和她的媽媽揮手告別,走到老師身邊,開始了她在幼兒園的第一天。

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上不上學(xué)前班寶寶有話說


寶寶到了可以上幼兒園的年齡,是否要上學(xué)前班?很多家長(zhǎng)為這個(gè)問題頭疼不已,其實(shí)很簡(jiǎn)單,上不上學(xué)前班,寶寶說了算。請(qǐng)勿采集

寶寶自身狀況評(píng)估

·孩子在家里待不住,老是吵著要出去玩。

·到公園玩耍時(shí),孩子會(huì)主動(dòng)和其他孩子玩。

·孩子對(duì)于新的人、事、物保有興趣。

如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)上述情況,那就表示他愿意和同伴一起玩,并希望和其他孩子建立友誼,這樣他適應(yīng)集體生活時(shí)的困難就少一些。反之,如果孩子還沒有出現(xiàn)這些情況,那就表示他尚未準(zhǔn)備好,晚一些再送去學(xué)前班也無妨。

具體家庭狀況評(píng)估

首要的評(píng)估要素是家長(zhǎng)心態(tài)。如果家長(zhǎng)工作太忙,而且又沒有合適的家人來帶孩子,那么將寶寶送到學(xué)前班的確是一個(gè)辦法,但家長(zhǎng)同時(shí)也要做好一些心理準(zhǔn)備。如果孩子在身心都還沒有準(zhǔn)備好的情況下上學(xué)前班,那么他面臨的挫折可能會(huì)比較多,出現(xiàn)分離焦慮的時(shí)間也會(huì)比較長(zhǎng)。另外,孩子的年齡越小,身體的抵抗力就越弱,離開家庭這個(gè)小環(huán)境之后就更容易生病,這也是父母必須考慮的重點(diǎn)。

不過,如今的家庭大多只有一個(gè)孩子,如果鄰居家的小孩子恰好也比較少,那么不妨讓孩子早一點(diǎn)上學(xué)前班。因?yàn)楹⒆釉缤矶家佑|到學(xué)校、社會(huì)等團(tuán)體生活,早一點(diǎn)學(xué)習(xí)如何和他人相處并不是壞事。當(dāng)孩子有機(jī)會(huì)經(jīng)常和其他孩子一起游戲、生活時(shí),他就有更多的機(jī)會(huì)去體會(huì)和積累“分享”、“輪流”、“合作”和“等待”等生活經(jīng)驗(yàn)。

兩種特殊狀況細(xì)思量

在究竟讓不讓孩子上學(xué)前班的問題上,有2種比較特殊的狀況要仔細(xì)衡量。一是父母都是上班族,一是家里有全職媽媽。

雙薪家庭

當(dāng)孩子年齡尚小、各方面發(fā)展都不成熟時(shí),最需要的還是大人的細(xì)心照顧,應(yīng)該以穩(wěn)定為第一原則。況且年齡小的孩子抵抗力弱,家庭環(huán)境相比學(xué)校還是更安全一些。因此,在條件許可的情況下,盡量還是讓家人或保姆來帶孩子。

當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,各方面發(fā)展?jié)u趨成熟之后,學(xué)前班就能給孩子提供更豐富、多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),此時(shí)就可以考慮把孩子送去學(xué)前班。同時(shí),學(xué)前班的教師比保姆更專業(yè)一些,可以給孩子提供更合適的活動(dòng)、教具、書籍等資源,也能引導(dǎo)孩子在游戲活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)。

全職媽媽

“既然有媽媽整天陪著孩子,那就不要著急送到學(xué)校去。”很多人都會(huì)抱有這樣的想法。不可否認(rèn),媽媽帶孩子的確有很多好處。但是,最重要的還是要根據(jù)孩子的發(fā)展?fàn)顩r而定。畢竟,學(xué)校團(tuán)體生活的體驗(yàn)是家庭所無法比擬的,比如孩子看見別人收拾玩具,他自己也會(huì)跟著做,這比媽媽在家說上好幾次還要管用。

寶寶不聽話而且愛哭怎么辦?


家長(zhǎng)提問:

二周歲的寶寶脾氣特犟.她要求的事情一定得答應(yīng),否則打也沒用,好好跟她講也沒用,不答應(yīng)就要大哭大鬧賴在地上.這種情況每天都在發(fā)生,家長(zhǎng)真的很頭疼。

專家回答:

建議兒童心理門診咨詢。

醫(yī)生回答:

有的家長(zhǎng)因?yàn)閷殞殣劭抻X得很頭疼,不知道是什麼原因。醫(yī)生告訴家長(zhǎng)們,寶寶愛哭可以是以下的幾種原因:1、沒有安全感寶寶在1~3之間。對(duì)媽媽的依賴與接觸會(huì)逐漸減少。與明顯的獨(dú)立性形成鮮明的對(duì)比,通常是在1歲的時(shí)候,孩子容易感覺害怕和焦急。你也許會(huì)注意到他比較安靜,在陌生人面前變得害羞并抱著你的腿,甚至是不吃任何的東西。對(duì)付這種恐懼感,最好的辦法是給予寶寶更多的愛。要鼓勵(lì)寶寶樹立自己的信心。表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)寶寶的每一個(gè)新的進(jìn)步。2、寶寶害怕分離因?yàn)楹⒆訌男【秃芤蕾嚫改?,所以要是讓他和父母分離是最容易讓寶寶不安的。害怕分離是使他感到焦慮的又一個(gè)原因。我們經(jīng)常會(huì)注意到,家長(zhǎng)越是好,在分離的時(shí)候,寶寶就哭的越厲害。對(duì)于這種原因?qū)е聦殞毜目摁[,家長(zhǎng)要做的是千萬不要輕視孩子的恐懼,要抱著同情和支持孩子的態(tài)度。多用行動(dòng)少用語言來安慰孩子,這樣孩子就信賴和依靠你。寶寶最大的信心來源就是家長(zhǎng)能夠說到做到。3、由于不順心導(dǎo)致寶寶的哭鬧在快要3歲的時(shí)候,寶寶的冒險(xiǎn)精神比他的協(xié)調(diào)性和生活能力發(fā)展得更快,他想嘗試做一些力所能及的事情。這樣做當(dāng)然會(huì)很不順心。不順心就會(huì)使孩子也把家長(zhǎng)作為一個(gè)不順心的一個(gè)原因。因?yàn)樗蛇@件事之前,你為了寶寶的安全會(huì)制止他自己想要做的事情。在這種情況下,家長(zhǎng)一定要做到耐心,給孩子最好的支持,幫助他。不要老是限制孩子,要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

寶寶的臟話,媽媽別當(dāng)“笑話”


寶寶一天天長(zhǎng)大,小嘴巴漸漸跟“炒豆子”似的,每天都會(huì)蹦出許多讓人驚喜的新詞、新句子??墒怯幸惶欤瑡寢屚蝗话l(fā)現(xiàn)寶寶不知什么時(shí)候開始會(huì)說臟話了,而且會(huì)得越來越多,還一遍遍重復(fù)。有的媽媽一笑了之,有的媽媽則如臨大敵。對(duì)此,幼教專家表示,寶寶說臟話只是一種模仿,家長(zhǎng)應(yīng)理性面對(duì),正確引導(dǎo)。

態(tài)度PK

寶寶說臟話,家長(zhǎng)該咋辦?

態(tài)度一:平靜面對(duì),不當(dāng)回事

姜蕓的寶寶5歲了,最近時(shí)不時(shí)地冒出一兩句臟話出來。姜蕓說:“第一次聽到他嘴里冒出的臟話,一家人都忍不住笑了?,F(xiàn)在想想,真是不應(yīng)該,我們因此而笑,反而給了寶寶一種鼓勵(lì)?!爆F(xiàn)在,寶寶會(huì)說的臟話越來越多,姜蕓不再笑,但也不刻意指責(zé)或者打罵,而是告訴孩子:“說臟話不好,媽媽和老師都不喜歡?!?/p>

姜蕓說,這應(yīng)該是每個(gè)小孩都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段。小孩子其實(shí)自己也不知道那些臟話是什么意思,等過了這個(gè)階段,年齡大點(diǎn)懂事了自然就不會(huì)再說了。

態(tài)度二:如臨大敵,嚴(yán)厲管教

“這么丁點(diǎn)兒就說臟話,等上小學(xué)、初中還得了?”相對(duì)姜蕓,范琳對(duì)孩子說臟話的的反應(yīng)很強(qiáng)烈?!昂⒆拥谝淮握f臟話,是去年剛上大班的時(shí)候。我狠狠地打了他的手心,還讓他向我道歉?!狈读照f,后來孩子埋怨,和他玩的幾個(gè)小朋友個(gè)個(gè)都會(huì)說“那些話”,他才學(xué)的。

“肯定是那些孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常說臟話,無形中影響了孩子。環(huán)境不好,孩子不在意就學(xué)上了,真煩!”范琳無奈地說。

原因分析

環(huán)境所致,無意識(shí)模仿

揚(yáng)大二幼園長(zhǎng)印云說,孩子學(xué)說臟話,是一種沒有是非觀念的模仿行為。首先因?yàn)橛行└改冈诔臣苤袝?huì)冒出“臟字”,父母或者別人罵,我也跟著罵,是孩子學(xué)罵人的一種普通心理,也會(huì)不自覺地讓孩子有一種強(qiáng)化記憶;另外,就是被迫罵人。這種情況一般發(fā)生在小伙伴之間,遇到和小朋友爭(zhēng)執(zhí),生氣或難受時(shí),他們會(huì)不自覺地說那些臟字,來緩解壓力;最后,還有家長(zhǎng)面對(duì)孩子說臟話時(shí)的忍俊不禁和當(dāng)笑話般地傳播,都會(huì)讓孩子以說為樂,讓孩子漸漸習(xí)慣罵人。

解決辦法

理性對(duì)待,正確引導(dǎo)

“說臟話只是相當(dāng)多孩子成長(zhǎng)過程中的小插曲,只要父母引導(dǎo)有方,很快就會(huì)過去的?!庇≡普J(rèn)為家長(zhǎng)可以從以下幾方面來面對(duì):

首先,理性對(duì)待“臟話寶寶”。3歲左右的寶寶正是善于模仿的時(shí)期,又處于語言發(fā)展的敏感期,是非觀念還未形成,他只是從外界接收感知到這樣的文字信息,并不理解這些詞語是什么意思,所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說臟話時(shí)切勿大驚小怪,更不可因此粗暴地打罵孩子,否則反而強(qiáng)化了孩子的不文明行為,使孩子的心靈受到傷害,作為父母應(yīng)以平和的心態(tài)對(duì)待此類現(xiàn)象。

其次,正確引導(dǎo)。寶貝說臟話固然不好,但父母不妨通過這個(gè)契機(jī),幫助寶貝樹立是非觀念。告訴他哪些詞是不好的,別人不喜歡聽,不能用;哪些詞是好的,大家喜歡聽,可以用。寶貝也只有把好的和壞的詞都學(xué)到了,才能進(jìn)入樹立是非觀念的時(shí)期。當(dāng)孩子出口成“臟”時(shí),成人可以嘗試著心平氣和地問寶寶:“寶寶,罵人好不好?”一般寶寶們都清楚罵人不好,所以當(dāng)他回答“不好”時(shí),你就可以進(jìn)一步教育他這樣是在罵人,這是一種不好的做法,在溝通的過程中嘗試了解他說粗口的原因,以及想要表達(dá)什么,告訴他要發(fā)泄這樣的情緒可以用什么字眼來替代粗口,當(dāng)他接受你的意見時(shí),應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)他。

最后,盡可能凈化孩子的生長(zhǎng)環(huán)境。孩子生活在社會(huì)大環(huán)境中,難免受到各種不良言行的影響,說粗話也是如此。父母對(duì)此要采取一些相應(yīng)的防范措施:一方面盡量讓孩子避免接觸周圍不良的語言環(huán)境,讓他們聽不見臟話,學(xué)不到臟話;另一方面又要增強(qiáng)孩子的“免疫”力,教孩子明辨是非,告訴他們,罵人、說粗話是不文雅的行為。另外,父母要關(guān)注孩子周圍小伙伴的情況,為孩子選擇講文明、懂禮貌的伙伴,以減少相互學(xué)罵人的機(jī)會(huì)。

寶寶說臟話家長(zhǎng)制止有高招


第一招:冷處理法

冷處理法又稱為消退法,是指某一行為反復(fù)出現(xiàn)時(shí),若這個(gè)行為得不到強(qiáng)化,這種行為的發(fā)生率就會(huì)降低。

具體措施是當(dāng)孩子說臟話時(shí),不打孩子,也不和孩子說道理,假裝沒聽見,對(duì)他不理不問。慢慢地,孩子覺得沒趣自然就不說了。這里需要提醒家長(zhǎng)的是:千萬不要大發(fā)雷霆,表現(xiàn)出異常憤怒的樣子,或重復(fù)孩子的臟話,這樣不但不能解決問題,只會(huì)強(qiáng)化這種不良行為。

第二招:模仿療法

模仿療法又稱為示范法,是指通過觀察別人的行為,學(xué)習(xí)和獲得良好行為,減少和消除不良行為的一種矯正方法。

通過觀察他人的行為來改變個(gè)體行為是相當(dāng)有效的,其主要類型有:影視模仿法、錄像模仿法、讀物模仿法、現(xiàn)場(chǎng)模仿法、參與模仿法等。家長(zhǎng)可以編故事讓孩子自己體會(huì),這是典型的讀物模仿法。編故事的同時(shí),在故事中給孩子一些好的建議,比如在他生氣的時(shí)候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說話等,而不能用說臟話的方式??傊?,家長(zhǎng)可以運(yùn)用多種策略去幫助孩子模仿學(xué)習(xí)良好的行為,最終讓他改掉不良行為。

第三招:認(rèn)知行為療法

這種方法的種類很多,心理學(xué)家貝克的認(rèn)知療法強(qiáng)調(diào)兒童對(duì)自己行為的認(rèn)識(shí),注重通過直接干預(yù)和重建等手段來改變兒童的認(rèn)知,從而改變兒童的行為。

基本步驟如下:

第一步:了解孩子身上存在的不良行為,幫助他認(rèn)識(shí)到說臟話是一種不好的行為。

第二步:幼兒期的孩子自我意識(shí)尚未分化出主體與客體。所以,當(dāng)你問他:“罵人好不好?”他一般會(huì)回答:“不好!”這是因?yàn)樵谒淖晕乙庾R(shí)中,說臟話是別人做的,不包括他自己。他說這些臟話,只是在模仿,覺得好玩而已。因此,你不要從道德品質(zhì)的角度去衡量這件事,而應(yīng)教導(dǎo)并積極暗示孩子:這種行為是不對(duì)的。

第三步:對(duì)孩子的各種良好表現(xiàn),一定要給予適當(dāng)?shù)姆答伵c強(qiáng)化,如能改掉毛病,或者表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)良好的跡象時(shí)就及時(shí)表揚(yáng)他,使他徹底改正說臟話的壞行為。

第四招:環(huán)境隔離法

你不妨仔細(xì)想想:孩子為什么說臟話?如果追因溯源之后,發(fā)現(xiàn)他是受到不良環(huán)境的影響,那么就該采取環(huán)境隔離法,讓他遠(yuǎn)離不良環(huán)境,不讓他跟一些說臟話的孩子一起玩。

第五招:適當(dāng)懲罰法

如果孩子長(zhǎng)大了一點(diǎn),比如到五六歲,仍有這種不良行為,就可以給他適當(dāng)?shù)膽土P,促使他反省自己的行為。

鼓勵(lì)寶寶開口說話


鼓勵(lì)寶寶開口說話

有的孩子遲遲不開口說話。如果孩子全身各個(gè)方面均發(fā)育正常,除了遺傳因素之外,可能與父母對(duì)孩子的語言訓(xùn)練不足有關(guān),這時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該特別注意給創(chuàng)造孩子說話機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子開口說話。

父母在鼓勵(lì)孩子開口時(shí),要在孩子愉快、恬靜的時(shí)候和他交談。安定的環(huán)境,會(huì)使孩子的情緒穩(wěn)定,注意力集中;愉快的心境,可以使得孩子的記憶力和理解力相應(yīng)地提高。所以,使孩子保持這樣的心理準(zhǔn)備狀態(tài)是十分重要的。

對(duì)于一些比較靦腆和內(nèi)向的孩子,父母應(yīng)巧用心計(jì),耐心引導(dǎo),激發(fā)孩子的興趣,鼓勵(lì)他開口說話。你和孩子一起做游戲時(shí),大人在一旁不停地說“兔子跑、小馬跑、寶寶跑不跑”,當(dāng)孩子反反復(fù)復(fù)聽到“跑”字以后,慢慢地就會(huì)開口說“跑”字了。

父母在教孩子說話的過程中,可以隨機(jī)的選取各式各樣的教學(xué)道具抓緊訓(xùn)練,例如,帶孩子到外面玩耍的時(shí)候,看到貓、狗、小白兔等動(dòng)物,可以教孩子說出這些動(dòng)作的名稱。例如,看到兔子在蹦蹦跳跳,就可以抓住時(shí)機(jī)教孩子說“兔子”“跳”等字音。

有的家長(zhǎng)沒等孩子說話,就會(huì)將孩子想要的吃的、喝的送到嘴邊,使孩子沒有了說話的機(jī)會(huì),久而久之,孩子從用不著說到懶得說,而不用開口講話了。過分的照顧淹沒了孩子用言語表達(dá)需求的時(shí)機(jī),這是一個(gè)不能不引起家長(zhǎng)重視的問題。

也就是說,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子要喝水時(shí),請(qǐng)你一定記?。罕仨毾裙膭?lì)他說出“水”字來,然后你再把水瓶或水碗給他才行。孩子要說出一個(gè)陌生的新詞,從大腦的指揮到發(fā)聲器官的運(yùn)動(dòng)是需要一定的反應(yīng)時(shí)間,是需要一個(gè)反應(yīng)過程的。

為了鼓勵(lì)孩子開口講話,自己主動(dòng)的表達(dá)需求,你一定要和藹的耐心的容他時(shí)間去反應(yīng),不要急于去完成任務(wù),簡(jiǎn)單地把水給孩子就萬事大吉。如果孩子性子急,不肯開口說話,你就應(yīng)該適當(dāng)?shù)牡却?,“延遲滿足”是可以促使他開口說話的。

孩子的語言發(fā)育也是與他所處的環(huán)境以及父母照料孩子的方式有很大關(guān)系,1-3歲是孩子學(xué)習(xí)口語的關(guān)鍵期,這個(gè)時(shí)期發(fā)展的好壞會(huì)直接影響到以后的語言發(fā)展的質(zhì)量。在你為孩子提供日常照顧的時(shí)候,就是你和孩子說話的好機(jī)會(huì)。

學(xué)說話的過程是一個(gè)模仿的過程,所以父母在和孩子說話的時(shí)候,必須讓他看到同他對(duì)話的父母的面孔和口型,這樣他才容易跟著學(xué)。父母在說話時(shí)眼睛也要看著孩子,語氣要愉快,語句要簡(jiǎn)單,速度宜慢,有短暫的停頓,講話內(nèi)容結(jié)合眼前的事物、當(dāng)前的活動(dòng)或符合孩子的興趣;說話時(shí),還要輔以相應(yīng)的表情和動(dòng)作,讓自己說出的話生動(dòng)有趣,易于被孩子接受。

經(jīng)過長(zhǎng)期、多次重復(fù)之后,孩子對(duì)父母語音會(huì)產(chǎn)生記憶,能理解父母的話,會(huì)模仿他們的口形,慢慢地孩子就會(huì)從周圍的人那里學(xué)習(xí)語言了,就能夠?qū)W會(huì)用語言于他人進(jìn)行交流了。

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我兒子今天無意識(shí)的叫媽媽了也是開心的六個(gè)月三天的娃娃。今天幼兒教師教育網(wǎng)給您分享“家里寶寶第一次說話的朋友圈”相關(guān)主題句子,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。每個(gè)人的生活里,有喜有悲,有歡聲也有淚水,生活總有不如意的時(shí)候,要學(xué)會(huì)與自己和解,學(xué)會(huì)釋然。拿起手中的筆,記下我們的七彩生活,分享我們的喜怒哀樂吧...

2023-03-05 閱讀全文

讓孩子大膽說話可采取以下方法:1.經(jīng)常鼓勵(lì)贊美孩子,讓他樹立信心。在他面前不要表現(xiàn)出來特別關(guān)注和在意他的不愛說話,慢慢地暗示幫助他提高表達(dá)能力。2.尊重孩子,不當(dāng)眾揭孩子短。內(nèi)向的孩子感情脆弱,要保護(hù)...

2020-09-19 閱讀全文

整理了家長(zhǎng)教導(dǎo)寶寶說話有妙招,希望對(duì)父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助,僅供參考。 寶寶在一周歲的時(shí)候基本上就可以說出“媽媽、爸爸、大大”等簡(jiǎn)單的詞語。長(zhǎng)到3、4歲的時(shí)候,差不多就可以和大人完整的對(duì)話了,說...

2021-07-22 閱讀全文