專家：培養(yǎng)習(xí)慣比學(xué)知識更重要

新學(xué)期正式上課的第一天，不少小學(xué)生特別是剛從幼兒園升學(xué)的一年級學(xué)生感到不適應(yīng)：上課遲到、昏昏欲睡、鈴聲響了不知道該干什么、放學(xué)文具丟了……教育專家表示，這是“幼小銜接過程中的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣問題”，家長要協(xié)助老師幫孩子盡快適應(yīng)，習(xí)慣比知識更重要。

最好晚上睡早點

開學(xué)當(dāng)天，漢口百步亭一小學(xué)一年級教室門口，8：30晨會鈴響后，有近十名小學(xué)生陸續(xù)趕到。班主任王老師表示，除了因為天氣下雨，孩子還不適應(yīng)小學(xué)的作息時間也是一個原因。她說，小學(xué)一般要求在8：30以前到校，而且要在家吃早飯，這樣孩子早晨起來的時間就提前了。中午，小學(xué)的休息時間一般是2個小時，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質(zhì)量也不理想。

對此，有專家稱，為了保證充足的睡眠，最好讓剛?cè)雽W(xué)的孩子在晚上8點半左右入睡，到高年級也不超過9點鐘。

用鈴聲培養(yǎng)時間觀念[實用文書網(wǎng) WwW.weI508.COM]

“上小學(xué)以后，多了一種聲音——鈴聲(現(xiàn)在通常以音樂代替)。有的孩子不知道鈴聲是干什么的，有的聽到鈴聲還想再玩一會兒，不愿意進教室”，武珞路小學(xué)一年級雷老師表示，這是由于剛?cè)雽W(xué)的孩子時間觀念還不夠強。

市教科院專家稱，培養(yǎng)孩子的時間觀念，除了要教會孩子認識時鐘，可以在家刻意地強調(diào)一下時間的概念，比如，2點了，該睡午覺了；5點了，該吃晚飯了；8點了，該洗澡了。一段時間以后，孩子就會明白，到什么時間就應(yīng)該做什么事情，不能夠拖拖拉拉，也不能夠隨意改動。

讓孩子獨自處理自己的事

上學(xué)以后，需要自己保管和記住的東西一下子多了許多，許多小孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏獨立意識。武珞路小學(xué)一年級雷老師介紹說，常有學(xué)生橡皮擦、鉛筆等掉了不愿意去撿，這樣一學(xué)期下來老師那里有大量的文具沒有人認領(lǐng)。

市教科院專家稱，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了可以再買，但自己的東西自己獨立保管好，是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。父母可以讓幼兒自己收拾和擺放自己的玩具，同時讓孩子獨立去記住一些重要的東西，比如明天的作業(yè)和要帶的東西。即使孩子忘記了，家長最好也不要提醒，老師會批評他，有過幾次教訓(xùn)后，孩子就會明白，記住老師交代的任務(wù)是自己的事情。

參加班級勞動讓小手靈巧起來

漢口百步亭某小學(xué)一年級王老師稱，從上課第一天的班級勞動情況看，大多都是家長替孩子在做。她說，孩子入學(xué)后，還是要參加一些班級勞動，如擦桌子、掃地、擦黑板等。

市教科院專家稱，孩子如很少參加班級勞動容易遭受挫折。所以，從孩子很小的時候起，父母就應(yīng)該安排他們做一些力所能及的家務(wù)勞動，讓他們的小手靈巧起來。

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孩子入學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要

孩子入學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。一年級兒童經(jīng)過學(xué)齡前的教育，認識、情感以及意志方面都有明顯發(fā)展，能力、性格等個性心理特征也逐步形成。在學(xué)校和班集體的嚴格要求下，集體觀念、自我約束和控制能力也明顯增強。在教學(xué)實踐中，教師應(yīng)結(jié)合一年級兒童身心發(fā)展規(guī)律，注重兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。使兒童學(xué)齡前期形成的良好習(xí)慣得以鞏固、發(fā)展，并通過教育改正其不良習(xí)慣。

一、了解兒童身心發(fā)展規(guī)律，提出要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

經(jīng)過學(xué)齡前教育，兒童已有一定的約束和控制能力，但對學(xué)習(xí)目的沒有一個明確的認識，沒有形成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們雖然能夠比較長時間的堅持學(xué)習(xí)，但有時會出現(xiàn)坐不住或感到疲乏的現(xiàn)象。如上課做小動作、說話、打呵欠等。這時就需要教師對兒童提出養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的要求。這些要求包括：集中注意力，認真做功課，自己負責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正;保持正確的學(xué)習(xí)姿勢;注意用眼、用腦衛(wèi)生等。教師還應(yīng)根據(jù)兒童生理和心理特點，注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，適當(dāng)穿插一些與教學(xué)相關(guān)的趣味性活動，以保證學(xué)生注意力集中。讓兒童由被動的遵守變?yōu)樽杂X的習(xí)慣。

二、堅持不懈，耐心細致，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

進入小學(xué)后，兒童生活方式和日?；顒觾?nèi)容發(fā)生了很大變化。由原來幼兒園的以“玩”為主變?yōu)閷W(xué)校的以“學(xué)”為主，這一變化對孩子來說，需要一個適應(yīng)的過程。從入學(xué)的第一天起，教師就要教導(dǎo)孩子必須嚴格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但良好的習(xí)慣不是短時期可以形成和鞏固的，拔苗助長、急于求成，效果會適得其反。教師一定要耐心細致地從點滴抓起，不斷地提醒、督促孩子，有意識地使兒童明確自己已是一名小學(xué)生，肩負著努力學(xué)習(xí)的責(zé)任。在教學(xué)中，教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法，吸引兒童的注意力，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，使兒童自覺學(xué)習(xí)。

三、正確對待習(xí)慣、興趣與成績，進一步培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)是兒童由依附向獨立生活轉(zhuǎn)化的重要時期。這一時期兒童獨立活動的機會大為增多，如要獨立思考、獨立完成課內(nèi)外作業(yè);要自己整理書包、文具和書本等。在這一時期教師尤其要善于誘發(fā)兒童獨立學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造、開拓、進取精神，為培養(yǎng)良好習(xí)慣奠定基矗此外，教師還應(yīng)正確認識和對待兒童的學(xué)習(xí)成績。一年級兒童在學(xué)習(xí)成績上可能出現(xiàn)兩種情況：一種是比較容易獲得優(yōu)異成績，另一種是總要出點差錯。這時教師不能把著眼點僅僅放在兒童的學(xué)習(xí)成績上，而應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做細致了解，具體分析，針對不同情況，對癥下藥。對成績優(yōu)異的兒童，教師應(yīng)給予適當(dāng)表揚;對成績不理想的兒童，教師應(yīng)保持冷靜態(tài)度，主動幫助他們分析原因，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，從而促進良好習(xí)慣的形成。

“冰凍三尺，非一日之寒”。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，需要有一個循序漸進的過程。教師要善于挖掘兒童身心發(fā)展的優(yōu)勢，有步驟的進行養(yǎng)成教育，從點滴做起，潛移默化，求得實效。使學(xué)生較快地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6歲前親子關(guān)系比知識更重要

導(dǎo)讀：健康的親子關(guān)系比讓孩子掌握知識和技能更重要，尤其在六歲以前。

當(dāng)下的社會氛圍有很強的緊迫感，社會競爭空前激烈，生活壓力很大。因此家長都希望“讓孩子贏在起跑線上”。然而中國家庭教育專業(yè)委員會理事，勞動部育嬰師資高級培訓(xùn)師孟遷提醒家長：其實，贏在起跑線，卻輸在中途的例子特別多。“很多最后有成就的人，起跑線上的表現(xiàn)都是很差的。無論是從理論還是從實踐來說，這個口號都是站不住腳的?！?/p>

專家認為，人們對于這句話的熱衷源于內(nèi)心的焦慮：對于孩子的未來沒有多大的把握，所以只能靠眼前的優(yōu)勢來獲得安全感。怎么“贏在起跑線”上呢？很多家長都把注意力放在知識、技能上，比如認識多少漢字、會幾種才藝等。但“其實童年在技能和知識上的優(yōu)勢對于孩子整個人生的積極影響是微乎其微的”。

“好關(guān)系”勝過“好教育”

孟遷表示：在孩子六歲以前，更重要、更有意義的是親子關(guān)系?！昂玫挠H子關(guān)系本身就是好的教育，親子關(guān)系不僅是教育的方式，也是教育的內(nèi)容。如果親子關(guān)系不好，你會發(fā)現(xiàn)你很難教育孩子，你說的他不愛聽不想聽，你就沒有什么辦法；如果親子關(guān)系好，不僅孩子更加合作，也會在這種親子關(guān)系中學(xué)到很多。”專家表示：親子關(guān)系中，“平等”和“溝通”最重要。

平等：平等就是“你重要，我也重要”，如果父母在和孩子相處中能在堅持自己的原則的同時也尊重孩子的需要，那么孩子就會體驗并學(xué)會“平等待人”，將來走出家門，對別人就會不卑不亢，受人尊敬。

協(xié)商和溝通：人和人的想法不同是天底下最常見的事情，相同是偶然的，不同是常態(tài)，那么如何處理不同，就需要溝通和協(xié)商?！吧钪写蠖鄶?shù)人都不懂得溝通，如果孩子在一個有效溝通的家庭中長大，那么孩子的競爭力是非常強的。”

培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

“這幾門課里面，數(shù)學(xué)最難學(xué)了。”各位家長，是不是經(jīng)常聽到自己的孩子這樣抱怨？的確，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個一環(huán)扣一環(huán)的過程，不像語文、英語課程那樣，即使學(xué)校沒有跟上，課下復(fù)習(xí)也可以有所提高。而對于數(shù)學(xué)來說，一個知識點沒有跟上一定會影響另一個知識點的掌握，甚至可以說，會影響物理、化學(xué)等其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。那么，我們怎樣才能幫孩子解決數(shù)學(xué)這個“老大難”呢？

其實，孩子的數(shù)學(xué)成績上不去，歸根結(jié)底與學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系，小編今天就和大家說說，影響孩子數(shù)學(xué)成績提高的15個壞習(xí)慣都有哪些。

1、課堂不認真聽課

孩子的基礎(chǔ)知識主要來自于課堂學(xué)習(xí)，而課堂效率高不高，很大程度上取決于孩子課上是否認真聽課，倘若上課開小差，就很容易錯過某個重點知識的講解，導(dǎo)致課下花費很多時間去理解。

在這里建議孩子：

（1）同一時間只做一件事，不一心二用；

（2）學(xué)習(xí)要有計劃性和目標性，并圍繞計劃和目標展開學(xué)習(xí)任務(wù)；

（3）做作業(yè)時，放在周圍的東西一定要與當(dāng)時學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，從而減少注意力的分散，比如做語文時，就不要把數(shù)學(xué)擺到能看到地方；

（4）長時間的學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)思維停滯的現(xiàn)象，所以要學(xué)會在合適的時候切換科目或者休息片刻。除了試卷練習(xí)外，建議在家里每學(xué)一小時，休息10分鐘；

（5）身體是革命的本錢，精神不好，注意力肯定不能集中，所以平時得鍛煉身體，勞逸集合；

（6）通過由易到難解決問題，建立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓興趣和自信引導(dǎo)學(xué)習(xí)，近而提高集中力；

（7）學(xué)習(xí)之前的1小時內(nèi)，避免做一些讓自己興奮的事，如劇烈運動后，人的身體是亢奮的，學(xué)習(xí)集中力會很低；

（8）課前要有預(yù)習(xí)，并在聽課時要有主動性，盡量在聽懂的基礎(chǔ)上做筆記，而不是一味抄筆記，否則根本就沒有思考的空間，實在聽不懂一定要標記出來，課下盡快找老師或者聽懂了同學(xué)給自己講講。

需要注意的是，預(yù)習(xí)是為了上課時發(fā)現(xiàn)和解決問題，而有的同學(xué)卻覺得自己預(yù)習(xí)了，上課就不認真聽了，這是不可取的。

2、學(xué)習(xí)無規(guī)劃

很多孩子在學(xué)習(xí)上不知道自己要干什么，該干什么，老師和家長讓做什么，自己就做什么。要知道，成績好的學(xué)生一般計劃性都很強，小到每日計劃，大到學(xué)年計劃都安排好了。所以，一個針對性地學(xué)習(xí)計劃是很有必要的。

制定學(xué)習(xí)計劃的思路

學(xué)習(xí)計劃是一個系統(tǒng)的計劃，計劃應(yīng)該包括平時計劃、階段計劃和長遠計劃：

計劃類型

計劃說明

平時計劃

通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時性安排為內(nèi)容

階段計劃

以一個月或一個學(xué)期為一個周期

長遠計劃

長遠計劃以一年或幾年為周期

在制定學(xué)習(xí)計劃時，我們應(yīng)先考慮的是長遠計劃，它應(yīng)該是孩子的整個學(xué)期的最終學(xué)習(xí)目標或者升學(xué)目標，比如更長遠的小升初擇校，中考、高考進入哪所大學(xué)；稍小的長遠目標可以是期末考試后年級排名在多少位，或者是數(shù)學(xué)能夠考到多少分等；

其次，要想實現(xiàn)這個長遠計劃，就需要告訴孩子將長遠計劃分解成階段計劃，比如小升初要考進想去的學(xué)校，那自己的成績應(yīng)該達到多少分，達到這個分數(shù)，要分階段做好哪些事才能實現(xiàn)這個目標；再比如數(shù)學(xué)要提高30分，最近幾周我要將哪塊知識學(xué)好，要練多少題等；

確定好階段計劃后，還要將階段計劃分解成平時計劃，比如要學(xué)好數(shù)學(xué)不等式，具體要再練哪些題，需要在哪一天完成等。

這樣一步一步分解下來，大目標就變成中目標，中目標再變成小目標，執(zhí)行起來就比較容易，可有效避免學(xué)習(xí)計劃的不切實際造成孩子難以執(zhí)行流于形式。

3、只看書，不做題

很多孩子有個誤區(qū)，以為看懂了，也知道該怎么做題就完事了，可是卻總是拿不了高分，其實就是因為沒有動筆計算。中小學(xué)數(shù)學(xué)考試其實并不會考多少難題，很多題是在基礎(chǔ)題加上復(fù)雜的計算演變而來，所以沒有強大的計算能力，怎么可能在考試中獲勝呢？

這個誤區(qū)還常常出現(xiàn)在學(xué)生的復(fù)習(xí)當(dāng)中，有同學(xué)為圖“效率”，復(fù)習(xí)時覺得做數(shù)學(xué)大題費時間，有時候就簡單地寫一下思路，感覺這道題會做就很快跳過去了，犯了眼高手低的錯誤。

因此，做題是很重要的，即使很難算，也一定耐下心來算出正確答案。這個過程不僅可以提高自身的計算能力，甚至還會在做題中發(fā)現(xiàn)一些知識點的聯(lián)系，以及查漏補缺和強化訓(xùn)練。

4、邊做題，邊翻參考資料

有的孩子邊做數(shù)學(xué)題，會邊翻參考資料，比如做到某道題時，忘記了公式翻一下，忘記了某個步驟翻一下，雖然對著書上的知識點也把這題做出來了，但是下次再遇到很有可能還是不會，最終結(jié)果還是不會做題。

這樣做數(shù)學(xué)，就和開卷考一樣，考完就忘了，很可能導(dǎo)致長時間掌握不住這個知識點，最好的辦法就是把東西記在腦子里。一來能節(jié)省時間，二來能夠快速提供解題思路。

可能一開始有些知識點沒記住，需要翻翻書，這也很正常，但是隨著復(fù)習(xí)的深入，做數(shù)學(xué)題時就要嘗試著“戒掉”參考書了，慢慢你就會發(fā)現(xiàn)進步不止一點點。

5、遇到問題不立馬解決

有的孩子遇到問題時，常常會產(chǎn)生惰性，想著明天再解決，有的孩子甚至羞于請教問題而不問問題，結(jié)果越積越多，問題一籮筐。要知道一個問題就是一個知識漏洞，拖得越久，漏洞就越大，成績自然也就不會好。因此，唯一的解決辦法，就是發(fā)現(xiàn)問題要盡快解決。

6、只做題，不思考

數(shù)學(xué)是一個邏輯性很強的學(xué)科，因此思考對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是最核心的，做題更是如此。不堅持去思考、聯(lián)想、類比、總結(jié)，那只相當(dāng)于背書。

很多時候，數(shù)學(xué)考核的是考對知識點的運用，能夠理解這些知識點，然后解題，通過解題鞏固所學(xué)知識。

因此，做題時要學(xué)會思考題中所包含的知識點的運用，題與題之間的異同、聯(lián)系等。通過思考整合知識點，就會慢慢提煉出思路，以后再解這類題就會順暢很多。每思考一次就會加深一次印象，也會逐漸形成自己的知識體系。

7、打草稿，隨心所欲

每個班都有不少孩子因為草稿亂七八糟，條件寫錯或者抄錯了答案導(dǎo)致扣分，這就是隨意打草稿的后果，而且一但出現(xiàn)錯誤也不容易檢查到。

因此，平時就注意養(yǎng)成打草稿條例清晰的習(xí)慣，這樣有助于培養(yǎng)自己清晰的思路，通過這個習(xí)慣的養(yǎng)成會慢慢提升對大型計算的信心和仔細程度，考場上才能做到快與準的統(tǒng)一。

8、覺得晚上做數(shù)學(xué)題效率較高

有很多人是夜貓子，喜歡熬夜，或者是晚上思維更敏捷更活躍，白天呢，夜貓子們精神狀態(tài)就不佳，要么打瞌睡，要么思維凝滯。但是考試是在白天考的，所以最好把興奮點調(diào)整到白天。

還有，用好白天的時間，提高效率，對于考試來說時間肯定是夠用的。另外，這樣健康作息對身體也好。

9、聽課不記筆記

上課只聽老師講課，雖然在課堂上是聽懂了，但是下課后容易遺忘，俗話說的好：“好記性不如爛筆頭”，而記筆記是就是為了著重記憶那些非常重點的知識，老師一般著重講的就是重點，所以，學(xué)會記筆記是一大好處。如果課上不記筆記，你是非常吃虧的。

10、不求甚解，死記硬背

有的孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，不會去深究公式定理的來龍去脈和推理方法，直接死記硬背，其實排除極少部分必須死記硬背的公式之外，很多公式定理都可以推理，這些推理其實能夠幫助理解基礎(chǔ)知識，這一塊不掌握，在運用時就不會得心應(yīng)手。

因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時要多深究公式背后的原因，盡量不去死記硬背，比如2010年四川高考就有一道解答題讓考生證明公式是如何推理出來的，這道題其實非常簡單，但很多考生都丟分了。

11、審題不細，急于下手

有的孩子圖快，看見題目就動筆，本來多思考就能做對的題目也丟分，最后整場考試失利！

其實，這個時候同學(xué)們再讀幾遍題目，尤其是幾何題，綜合題?？辞孱}目的已經(jīng)條件，轉(zhuǎn)化成自己理解的方式，同時將已知條件標注到圖上，才能讓做題有的放矢。

12、看完答案，就不管了

僅僅粗略地看看最后的答案，就認為自己已經(jīng)學(xué)會了解決問題，這是學(xué)習(xí)過程中最嚴重的錯誤。必須能夠在不看答案的情況下一步一步解決問題。因此，做完數(shù)學(xué)題和考試考完后，一定要多分析做過的題，尤其是對試卷上的錯題進行分析整理。

建議家長督促孩子整理一個錯題本，以下是具體怎么使用錯題本的一些建議：

（1）定期翻閱，自查糾錯

錯題記在本上不看，那只是廢紙一張，經(jīng)常瀏覽，才能變“廢”為“寶”。盡量少布置機械的練習(xí)題，而增加復(fù)習(xí)整理和實踐題，翻閱“錯題集”就是孩子們每周末必做的功課。翻閱的過程，就是讓曾經(jīng)犯過的錯誤在大腦中再一次“否定”，從而避免再犯?？荚嚽霸俅畏?，就又一次加深印象。

（2）同學(xué)互閱，借鑒防錯

錯題集就是以本寫滿經(jīng)驗教訓(xùn)的指導(dǎo)書，我們獲得教訓(xùn)的方式，可以是直接經(jīng)驗，也可以是間接經(jīng)驗。在中午課間閱讀時間，學(xué)生可分組互相交換閱讀錯題集、從別人的錯誤中吸取教訓(xùn)得到啟發(fā)，孩子們在互相的學(xué)習(xí)和點評中提高自己的能力。

（3）競賽出題，提高興趣

組織小組競賽，讓學(xué)生以對手賽的形式從對方的錯題集上出題目測試。對于自己做過的題目，學(xué)生熟悉又興趣。對于曾經(jīng)出錯的地方，學(xué)生會特別小心不要重蹈覆轍。答對加分、答錯扣分，小組累計算分。在這樣的競賽中，學(xué)生鞏固了知識，糾正了錯誤，以后也更有興趣整理錯題。

（4）分類訓(xùn)練，全面整理

學(xué)生出錯的地方，就是學(xué)習(xí)的難點所在。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住重點，就能有針對性地復(fù)習(xí)補救。

13、不到最后不學(xué)習(xí)

如果要參加運動會，運動員會到開賽前的最后一刻才訓(xùn)練嗎？大腦就像肌肉，在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)一個學(xué)科，只能學(xué)到有限的知識。數(shù)學(xué)，不是一個抱佛腳就能提高成績的學(xué)科，所以一定不能抱有這種想法。

14、不注重勞逸結(jié)合

有的孩子認為，堅持高強度學(xué)習(xí)，成績一定會提升上去，但事實上很多這樣苦學(xué)的孩子，成績一直在原地踏步，這樣的情況在高中生中非常多見，他們利用提神飲品（咖啡、抗疲勞保健品等）來使自己減少疲憊感來獲得更多學(xué)習(xí)時間，長期以往會導(dǎo)致腦疲勞，思考緩慢。

因此，該休息的時候休息，該娛樂的時候放松，該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，做到勞逸結(jié)合，才能科學(xué)提高數(shù)學(xué)成績。

15、將數(shù)學(xué)練題當(dāng)成任務(wù)

練題，的確是提高數(shù)學(xué)成績的有效方法，但練題也要有針對性，有的孩子練題是沒有計劃，不根據(jù)自己的實際掌握情況，隨隨便便找一些題當(dāng)作業(yè)一般做完就了事，并沒有思考這些題背后的思路和知識點之間的聯(lián)系，這樣練題，只能是事倍功半。

因此，多分析錯題，找到自己的知識漏洞，根據(jù)知識漏洞去找一些相關(guān)的題來做，從而掌握一類題的解法，觸類旁通，何愁還會丟分？

生活習(xí)慣很重要，記得培養(yǎng)好

1.關(guān)于網(wǎng)癮。

對于一個有網(wǎng)癮的孩子，尤其是男孩，他形成網(wǎng)癮的過程，就是父母失職的過程。記住，孩子最初有網(wǎng)癮任就在父母。父母對孩子的行為缺乏警覺，孩子一旦滑入深淵，帶給父母的就是無盡的哀怨。

請您記?。汉⒆訌纳闲W(xué)開始，就要控制住家里的電腦。當(dāng)孩子哭著喊著想玩電腦的時候，您一旦遷就他，就等于給孩子喂了一口毒藥。信不信由您，反正是，每一個沉溺網(wǎng)吧的學(xué)生，背后都有一對失職的父母。

2.遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)安全意識。

無論老師囑咐了多少遍，總是有些學(xué)生在放學(xué)路上違反交通規(guī)則。對孩子安全規(guī)則的教育，必須從娃娃抓起。家長別闖紅燈，別抱僥幸心理，遇到孩子有亂跑亂串行為，必須要嚴加訓(xùn)斥。尤其是騎電動車的女家長，不亂闖紅燈就是給孩子做表率。

請您記住：老師只負責(zé)校內(nèi)的安全，管不了路上的交通。一旦您家孩子違反交通規(guī)則而受傷，您將會心疼一陣子，乃至一輩子。

3.給孩子一個和諧的成長環(huán)境。

孩子厭學(xué)，孩子逃學(xué)甚至跳樓……貌似是孩子的事兒，但實質(zhì)上，是家長沒做好胸懷培養(yǎng)的結(jié)果。

請您記?。悍蚱藓湍?，家庭幸福，孩子就不會想不開。父母吵鬧，父母離婚，父母生活習(xí)氣不好，孩子成才則是奢望。最近某中學(xué)的高材生，因為父母吵鬧著離婚，孩子一氣之下跳樓了。等孩子沒了，一切就都晚了。

4.帶孩子讀故事。

有人問讀故事和看電影的區(qū)別在什么地方？反復(fù)研究的結(jié)果表明，給孩子講故事、包括孩子自己讀故事，對孩子想象力和形象思維能力的強化會比看動畫片的孩子好很多。這個過程其實是兩個要素，第一個要素通過鍛煉孩子的讀書習(xí)慣，讓孩子一輩子喜歡讀書。第二是鍛煉孩子的某種能力，比如想象力，而這個能力對他的一生來說都非常重要。

消費習(xí)慣培養(yǎng)：5"W"模式，家長要熟知

消費習(xí)慣培養(yǎng)：5"W"模式，家長要熟知

小孩子花錢大手大腳，經(jīng)常買回一些自己喜歡但沒有實用價值的小玩意兒，沒幾天就扔掉了。這是很多家長深感頭痛的一件事。在這個問題上，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感是關(guān)鍵，即讓孩子自己管理自己的零花錢。國外學(xué)者將其歸納為五個“w”，建議告訴孩子怎樣在行動中遵循這五個“w”。

why—為什么要買？如果孩子說不出理由，一定要加以限制，必要時可給予懲罰。但這里說的懲罰不是訓(xùn)斥或責(zé)罵，而是減少零花錢的數(shù)額，孩子大多會心疼自己的錢，不妨一試。需要注意的是，家長的態(tài)度要始終如一，否則會前功盡棄。

what—買什么？因為孩子年齡小，要限制她自己做主購買物品的范圍，什么能買，什么不能買。

when—什么時間去買？應(yīng)向孩子說明，要按活動的重要性來安排購物時間，即使是周末的補習(xí)班也不能因為購物而耽誤。如果孩子需和家長一起去購物要等到家長有空的時候，家長要讓孩子知道不能一切以孩子為主，要讓孩子學(xué)會等待。

where—到什么地方去買？一般來說，消耗性的小物品如鉛筆、作業(yè)本、小貼畫等等可以到小市場去買。對于孩子來說，名牌商品和普通商品沒有什么區(qū)別，孩子之間不應(yīng)為此互相攀比。但要告訴孩子，千萬不能貪便宜到小商小販的攤上去買食品，尤其是不要在校門口的小商販處買吃的東西，以保證飲食安全。

who—什么人去買？家長要跟孩子講明，因為年齡小的原因，暫時不能單獨到離家遠的地方去購物，最好由家長或其他熟悉的大人陪同前往。當(dāng)然，如果是住家附近的商場、超市，則可以放手讓孩子自己去做。另外，給孩子多少零花錢，多長時間給一次，違反原則怎樣懲罰等，都要事先向孩子交代清楚。如果孩子能學(xué)著記賬，詳細記錄支出的內(nèi)容最好，若花錢得當(dāng)還可以考慮酌情給予獎勵。