早教，重視過程而非結(jié)果

如今，隨著嬰兒出生高峰來臨，不少年輕的父母之間熱衷于一場又一場的寶寶競賽——比誰先會爬會走路，比誰更活潑比誰識字多……但幼教專家要提醒家長，幼兒的個體差異很大，千萬不要因為暫時的“技不如人”而給孩子太多壓力。

滿足孩子身心需要

據(jù)早教專家研究發(fā)現(xiàn)，不少父母帶著孩子到早教中心，看到不少新鮮的玩具和教具，便指揮孩子這玩玩，那摸摸，卻忘了觀察孩子究竟對什么感興趣，孩子探索新事物的過程也一次次被打斷。她強(qiáng)調(diào)，早期教育首先應(yīng)該滿足孩子身心的需要，家長切莫急功近利。

學(xué)前教育專家提醒家長，孩子越小，個體差異越大。有的孩子對文字非常敏感，一教就會；有的孩子確實對文字不敢興趣，但動作能力特別。家長就應(yīng)該根據(jù)孩子的特長和個性，為他創(chuàng)造活動機(jī)會。別總熱衷于用別的孩子和自己的孩子進(jìn)行比較，這樣，往往會在很小的時候，對孩子造成傷害，或者自信心受到影響。明智的家長應(yīng)該尊重孩子、了解孩子，并因材施教。

重視過程而非結(jié)果

很多家長關(guān)心，究竟孩子可以幾歲開始學(xué)音樂、識字、學(xué)數(shù)學(xué)？是不是越早越好？在幼教專家看來，這些都是很好的思維鍛煉，但家長看中的應(yīng)該是思維鍛煉的過程，并非孩子掌握了多少知識。

例如，可以培養(yǎng)孩子對文字的敏感，對環(huán)境當(dāng)中的漢字能夠喜歡、探索；在幼兒園階段，教孩子10以內(nèi)的認(rèn)數(shù)、加減，培養(yǎng)他對數(shù)學(xué)的敏感、好奇和興趣，覺得數(shù)學(xué)非?！坝腥ぁ?，能夠幫助解決很多問題，這樣，以后到小學(xué)以后，孩子才會有更大的興趣去學(xué)數(shù)學(xué)。

培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

每個孩子與生俱來的氣質(zhì)不同，有的安靜，有的好動，有的整天樂呵呵，有的喜歡發(fā)小脾氣。黃瓊強(qiáng)調(diào)，雖然氣質(zhì)沒有好壞之別，但性格有好壞差異的，特別是有些良好的行為習(xí)慣，例如做事認(rèn)認(rèn)真真、有始有終，善于傾聽，不插嘴，等等，都需要家長從小培養(yǎng)。她發(fā)現(xiàn)，如今，不少孩子幼兒園畢業(yè)要升入小學(xué)了，很多好習(xí)慣卻未養(yǎng)成，這對孩子將來發(fā)展很不利。

根據(jù)目前研究，孩子在六個月的時候就有了規(guī)則概念，如果家長不及時告訴他什么事可以做，什么不可以做，他很有可能養(yǎng)成壞習(xí)慣。例如，有的媽媽在寶寶抓她頭發(fā)的時候，她也是笑嘻嘻的，覺得孩子這么做很可愛。但是，明智的媽媽應(yīng)該搖頭，告訴寶寶這個行為是不對的。同時通過這一舉動了解到，寶寶正在發(fā)展抓握能力，應(yīng)給寶寶準(zhǔn)備合適的玩具滿足他的需求。

根據(jù)孩子不同階段的特點(diǎn)，給孩子及時的支持，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，才能幫助孩子朝著正確的方向，跨出第一步。

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看電視過程中的禁忌

【時間過長】每天長時間看電視，易使孩子神經(jīng)系統(tǒng)與機(jī)體產(chǎn)生疲勞，影響身心健康以及學(xué)習(xí)等其它活動的正常進(jìn)行。

【距離過近】距電視過近，不僅使視覺敏銳度與適應(yīng)性降低，甚至導(dǎo)致近視。一般來說，距離電視機(jī)2.5－4米為宜。

【音量過高】長時間在較高音量刺激下，易使聽覺感受性降低，形成不良聽覺習(xí)慣，且易導(dǎo)致視覺等感受性的下降。

【光線過暗】晚上看電視時，室內(nèi)光線過暗，會影響孩子視覺功能發(fā)展，易導(dǎo)致近視。所以，不要把照明燈都關(guān)閉。

【坐姿不正】孩子看電視歪歪斜斜地就坐，如靠在被子上、躺在父母懷里，都容易使未定型的脊柱發(fā)生變形與彎曲等。

【躺著看】躺著看電視害處很多，時間長了會造成眼球脹疼、結(jié)膜充血、雙目流淚，甚至眼壓增高，視覺模糊和視力下降、眼睛斜視等疾病。另外，還會引起失眠、神經(jīng)衰弱和腰背酸痛等不良后果。

【飯后即看】飯后即看電視，容易使孩子的大腦興奮中心轉(zhuǎn)移，形成消化液分泌停滯與食物沉積現(xiàn)象，影響腸胃的消化。

【邊吃邊看】邊看電視邊吃飯或糖、瓜子等，往往咀嚼不夠，影響消化功能，還容易養(yǎng)成吃零食的不良習(xí)慣。

育兒心得：辛苦而快樂的育兒過程

從女兒出生到呀呀學(xué)語、到蹣跚學(xué)步再到現(xiàn)在成為了幼兒園的小朋友，這其中父母所付出的艱辛想必都是一樣的，但是每當(dāng)看到孩子那燦爛的笑臉，聽到孩子那稚嫩的聲音時，什么煩惱，什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九宵云外去了。不知不覺中女兒上幼兒園已經(jīng)兩個月了，但就是這短短的兩個月卻讓我感覺到小家伙的變化非常之大，也順利地度過和開始了人生的第一個學(xué)習(xí)階段。

我家女兒生性較活潑，好動，剛到幼兒園時老師說有點(diǎn)坐不住，不聽指揮，于是我就特意買了一些她感興趣的積木和拼插玩具讓她玩，剛開始只能玩一會兒就跑了，后來在我們不斷地鼓勵和表揚(yáng)下，漸漸地坐的時間久了，玩得也更投入了。

女兒的自理欲望特別強(qiáng)，一歲多就能自己喂飯，穿褲襪，可是因為我們總是嫌她動作慢，吃飯臟就剝奪了她的這些權(quán)利，一切包辦起來了，沒想這是阻礙了她的正常發(fā)展，好在在老師的幫助下她又重拾好習(xí)慣。

值得欣慰的是，女兒從上幼兒園第一天起就沒哭過，而且很享受這種集體生活，我覺得和平時我和她分別時有意告訴她媽媽要離開她一會兒，什么時候回來是有關(guān)的，不騙她，讓她有安全感。當(dāng)然最主要的還是老師細(xì)致、悉心的照顧讓她感受到了媽媽般的溫曖！在此表示感謝！

總之，育兒的過程是辛苦的也是快樂的，我祝女兒和所有的小朋友都健康、快樂地成長！

比利時更加重視早慧兒童

近日到朋友家中做客，見其5歲的兒子不僅已會讀、寫、算，還能熟記各國首都。聽朋友說，從今秋開學(xué)起，小家伙就要每天上午到附近小學(xué)上課，下午再回幼兒園。這種安排既照顧了孩子的心理發(fā)育特點(diǎn)，又不影響對知識的吸收，體現(xiàn)了比利時早慧兒童教育的不拘一格。

比利時人常以“高潛力”而非“智力超?！眮硇稳菰缁蹆和?jù)統(tǒng)計，僅法語區(qū)就有2-5%的“高潛力”學(xué)生。這些孩子中的一半以上在學(xué)校和家庭中遇到了這樣或那樣的問題，如“知識饑渴”，與父母關(guān)系不好，對學(xué)校失去興趣等。有些甚至用暴力發(fā)泄自己的不滿，成了“壞學(xué)生”。為此法語區(qū)政府中學(xué)教育部長哈薩特呼吁，應(yīng)給予“高潛力”青少年更多關(guān)心，滿足他們的要求，讓他們?nèi)谌氲秸５慕逃w制中來，社會需要融合而非隔離，因此建立“特別班”并非最好的選擇。

為了讓社會大眾特別是父母和學(xué)校關(guān)心早慧兒童的教育，比利時法語區(qū)政府在各省教師培訓(xùn)中心開設(shè)了專門課程，下發(fā)了系統(tǒng)的宣傳材料，介紹早慧兒童的表現(xiàn)及特點(diǎn)，以便老師和父母正確辨別并及時輔導(dǎo)“高潛力”學(xué)生，使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活。同時，法語區(qū)教育部門還決定有計劃地為這類學(xué)生“開小灶”，即根據(jù)其特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計劃，通過組織校外活動、外語培訓(xùn)和補(bǔ)充課程等滿足他們的求知欲。目前比利時全國已有10所中小學(xué)校報名參與這項計劃。此外，一個由教育心理學(xué)教授組成的對話網(wǎng)也建立起來，為需要幫助的學(xué)生和父母提供咨詢，并引導(dǎo)中小學(xué)開設(shè)特別課程。

該計劃實施以來，受到各方面的好評。一位名為薩比娜的校長表示，學(xué)校開設(shè)的課外活動特別受早慧孩子的歡迎，經(jīng)過引導(dǎo)，他們可以給其他同學(xué)補(bǔ)課或擔(dān)任低年級學(xué)生的輔導(dǎo)員。11歲的馬克以前總覺得學(xué)校教的東西太簡單，無事便要生非，常和同學(xué)打架。在父母和學(xué)校溝通后，他跳了一年級，現(xiàn)在仍是班里第一名。老師根據(jù)其特點(diǎn)每天給他多留一些復(fù)雜的習(xí)題，這些讓人絞盡腦汁的作業(yè)很合馬克的胃口。

重視早期教育是法國的優(yōu)良教育傳統(tǒng)

在法國，從孩子出生開始，父母就選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)對孩子進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的教育；生活中，他們也從點(diǎn)滴做起，言傳身教，注重對孩子的熏陶培養(yǎng)。但法國人認(rèn)為：早期教育不是填鴨，不是給孩子灌輸越多的知識越好，也不是在孩子身上看到越多的成效越好。真正成功的早期教育，應(yīng)該從孩子的天性出發(fā)，針對孩子的實際情況采用不同的教學(xué)方法。

1.凡是符合寶寶興趣、愛好的東西，寶寶都愿意學(xué)習(xí)，因此，早期教育要以誘導(dǎo)、啟發(fā)求知欲為目的，而不是給寶寶灌輸盡可能多的知識。

2.凡是與寶寶生活、生存有關(guān)的事物，寶寶都學(xué)得很快，所以早期教育應(yīng)和他們的生活密切相關(guān)。

3.凡是寶寶能夠模仿的行為，他們都喜歡模仿。因此，將游戲與早教結(jié)合起來，提高早教的趣味性，讓寶寶在游戲過程中互教互學(xué)、互相促進(jìn)是最有效的最有吸引力的早教方式。

一切從興趣出發(fā)

為了不讓孩子輸在起跑線上，很多家長都會付出金錢和精力，為孩子報各種各樣的興趣班。法國的家長們也像中國家長一樣，給孩子安排一系列課外課程。但與我們不同的是，法國家長在孩子報什么班的問題上非常民主，對學(xué)習(xí)的安排，父母一般會認(rèn)真聽取孩子的意見，尊重他們的選擇。因為在法國家長看來，孩子都是獨(dú)立的人，興趣是不能勉強(qiáng)的，只有讓孩子學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，才容易出成績，專業(yè)的高低貴賤遠(yuǎn)不及孩子的興趣重要。

培養(yǎng)孩子的財商

統(tǒng)計顯示，法國6歲的孩子平均每年可從家長那兒得到約600法郎的零用錢，14歲的大孩子則可得到1500法郎。而當(dāng)孩子進(jìn)入高中學(xué)習(xí)時，每年的零用錢則可能高達(dá)6000法郎———此數(shù)額要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國、英國的同齡孩子。但從10歲左右起，法國家長就給孩子們開設(shè)一個獨(dú)立的銀行賬戶，并劃入一筆錢。之所以如此，就是為了從小鍛煉孩子們的個人理財能力，培養(yǎng)理財意識，讓他們從小就學(xué)會明智、科學(xué)的對待金錢。