家長揭秘：幼兒園誘惑孩子報特長班

興趣班，每個家長都會給孩子選擇，每個幼兒園也都會舉辦各種不同的特長班，以更多的吸引家長和孩子參與其中。陶的幼兒園亦不例外，大班的特長班與中班稍有不同，取消了音樂啟智，加了軍鼓和圍棋。今年總共有四個適合大班孩子上的特長班：足球、軍鼓、圍棋、美術。

當然，特長班不是所有大班孩子必須要上的，由家長自己自主自愿選擇。喜歡上哪個特長班就交哪個特長班的費用，不喜歡可以一個也不參加。不過試想，幼兒園既然舉辦了特長班，肯定會傾盡全力吸引家長和孩子對特長班的興趣，否則幼兒園勞心費力的舉辦這班圖的啥子呢？

強制家長報特長班肯定行不通，會遭到家長的舉報，不過這難不倒幼兒園，家長一關有時不一定好過，可曲線招生么，孩子成了他們主要公關的對象。

陶足球班去年下半年參加過，今年上半年打算再給他報的時候小子嫌太累，堅決不干，于是放棄，本來也沒打算讓他把踢球當個專業(yè)，主要就是想讓他多有些戶外鍛煉玩的時間而已，畢竟現(xiàn)在屬于孩子戶外的時間太少了。于是足球課學了半年撂了半年，今年下半年我想當然的以為，小子肯定不會報足球了。有天晚上，陶回來對我說：“媽媽，我想報足球班。”聞此言我非常詫異，于是問：“你不是嫌踢球太累不想學了嗎？”陶搖頭：“媽媽，我現(xiàn)在感覺踢球挺有意思的，不累，今天教練到我們班選中我了，一共才選了四個呢！”看著陶驕傲又自豪的表情，我樂了，陶唯恐我不同意他報，把足球拿到面前秀開了腳法：“媽媽，你看，我踢得多好！”為了增加孩子喜歡足球的興趣，教練已經(jīng)提前讓孩子跟著試訓一節(jié)課了。呵呵，想不給孩子報成么，孩子喜歡著呢，足球班，報！

圍棋班，上半年我曾有過帶陶去圍棋特長班看看的想法，但一直沒付諸于行動。今年家長會后與陶商量特長班選擇的事，對圍棋陶也沒啥興趣報，于是我就打算放棄了。家長會后第二天晚上，陶一進門，就對我說：“媽媽，你給我報個圍棋班吧，今天教練到我們班講了，說圍棋里的黑白棋子好比教練和我們，教練是一只耳，我們就是黑貓警長，一只耳走一步，黑貓警長要想辦法去堵住他，要走交叉點，不能走到方塊里面，會淹死的。教練還給小朋友發(fā)的小紅花呢！”這教練，忒油菜了，用這么活色生香的演繹方式，怪不得孩子心動，讓俺佩服得五體投地。我問：“給你發(fā)小紅花沒？”陶說：“沒有，教練只給報圍棋班的小朋友發(fā)的。”小紅花對孩子的吸引力是不言而喻的，黑貓警長捉一只耳的誘惑更是何其大，陶充滿了向往。圍棋班，報！

今年，不知道小子是不是被老師們激發(fā)得興趣盎然，竟然所有的班都想報，不過這些班倒都不是什么特累的班，而且多是寓教于樂的，所以小子喜歡我就不打擊他的積極性了，無非銀子遭點罪而已。今晚再次找小子關于報特長班的事情談了談，小子仍然不改初衷，那就拍板吧，明天交錢去。俄的腰包，又癟下去了。（趙老師教案網(wǎng) ZJAn56.cOm）

以后在誘導孩子做某些事方面，不能強迫或說得沒啥吸引力，得多向幼兒園老師學習方式方法，絕對是發(fā)自肺腑的真心話！

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必看：家長千萬不要忽略培養(yǎng)孩子的“抗誘惑能力”

小孩子總是對新鮮事物有著強烈的好奇心，尤其對于別人手里的物品，覺得那一定是世界上最好的東西，會特別羨慕的想要擁有。這時孩子面對“誘惑”，十有八九抵抗不了。

就算是認識的叔叔阿姨給的東西，我們尚且還要教給孩子學會拒絕；如果是心術不正的陌生人向孩子拋出了“誘惑”，后果……所以，怎樣教孩子從小學會抗拒誘惑，增強社會免疫力呢？

①對孩子的合理需求也不應無條件滿足

在物質(zhì)條件豐富的今天，就算家長有能力滿足孩子的各種要求，也應當掌握好一個“度”，并適當?shù)厥蛊溆袡C會體驗挫折，使孩子能夠承受各種“不滿足”，從而保持心理平衡。

②進行家庭情感教育

使孩子與父母齊享歡樂，共擔憂愁，懂得親情之愛和天倫之樂，從而建立起家庭的義務感、責任感。

Tips：有時孩子輕而易舉地被“誘惑”，其實是“心理作怪”，沒準只是想引起家長的關注。

③引導孩子了解社會的復雜性

千萬不可只關注孩子的學習情況，還應了解孩子對一些社會現(xiàn)象的所思所想，這樣就可防微杜漸。

Tips：人販子通常拿一些好玩好吃的小東西誘惑小孩子，這時家長可以問問孩子這種情況你會怎么辦；或者通過講故事方式與孩子聊聊正、反兩個方面的社會現(xiàn)象，以了解孩子的內(nèi)心世界。

④幫助孩子樹立正確的價值觀

在金錢與道德之間筑起科學的價值觀，要使孩子理解世界上有許多東西是金錢買不到的，因而人必須珍惜自己的人格、道德、健康和知識本領等精神世界的財富。

Tips：家長不要以為對孩子講這些為之尚早，一定要讓孩子明白什么事情是可以做的、哪些事情是絕對不能做的。是非對錯的觀念培養(yǎng)，從“娃娃”抓起。

⑤培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立思考的習慣

培養(yǎng)孩子判斷是非和選擇正確行為的能力。家長不要代替孩子思考和做決定。尤其在孩子猶豫不決時，應給他思索和分辯是非的機會。

Tips：只有家長“懶一點”，孩子才“勤快”。

⑥鍛煉堅強的意志品質(zhì)

孩子不能抗拒誘惑，主要是意志薄弱，因此，應該創(chuàng)造機遇，使孩子經(jīng)受鍛煉，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

Tips：培養(yǎng)孩子一個可以長期堅持下來的運動，既鍛煉了堅韌的意志品質(zhì)，同時提高了體能。

⑦讓孩子勇于承認和改正錯誤

孩子在成長過程中，難免會犯錯誤或出現(xiàn)越軌行為，應該給孩子改正的機會，同時家長給予正面引導。

Tips：必要時應尋求心理專家的幫助，而不可只以批評譴責來代替教育。

⑧給是非一個界限

“沒有規(guī)矩不成方圓”，話雖老，但有理。讓他孩子從小在一個寬松而不失規(guī)則的環(huán)境中生活，逐漸學會自律。

Tips：讓孩子明白不是自己的東西不能伸手去拿；拿別人的東西要經(jīng)過主人的同意；外人給東西，應先問問爸爸媽媽能不能要。借助講故事的方式使孩子明白其中的原因，是一個不錯的辦法。

⑨提供必要的準備

雖然不提倡家長慣著孩子見什么要什么，但某些東西，最好也給孩子準備，像玩土玩水用的小水桶、小鏟子，小皮球，可以坐在上面自己“駕駛”的汽車等。

如果孩子沒有這些自己喜歡玩又很大眾化的玩具，，看到別的孩子玩得高興，自己被冷落在一旁，內(nèi)心會很失落、壓抑，容易形成自卑心理。

Tips：所以，該買的一定要買。不然，極度的壓抑可能會促使孩子將他人的東西據(jù)為己有。

⑩認準堅持自己

在孩子從小的內(nèi)心埋下是與非的種子，并讓他從小“堅持我自己”，不盲從。告訴他，不能做的事情，即便是身邊的小朋友都做，自己也不能做。

Tips：隨機教育，在游樂場玩的時候，看到有的孩子把海洋球裝進兜里。家長要告訴孩子，即使自己喜歡那些彩色的球，也不能學著把球塞進自己的口袋，因為那不是自己的東西。

?父母做好榜樣

如果父母一邊對孩子說不能拿別人的東西，一邊順手牽羊把單位的東西往家里“順”，在超市里把口香糖一類的小東西趁人不注意揣進腰包，或是買東西時占點小便宜，給孩子做了壞榜樣，孩子就會把規(guī)則拋在一邊，因為看到的遠遠比聽到的記憶深刻。

Tips：要想孩子成為什么樣的人，父母首先要成為什么樣的人。

誘惑孩子會有后遺癥

作為家里唯一的孫子，**在爺爺奶奶心目中的地位自然非同一般。

有一天，**去病房看爺爺，爺爺請求：**，爺爺背痛，給捶捶吧！**不愿意。爺爺說：我有紅包給喲！這一引誘，**立即上前開始捶背。之后，爺爺按照諾言，將一個朋友去探視時的紅包轉(zhuǎn)手交給了**。

此后，只要想讓**做什么事，爺爺常這么哄。而奶奶和姑姑為了爺爺高興，常在旁邊“助陣”。

幾天后，**開始和我有這樣的對話：媽媽，今天我不洗頭。

我說：你已經(jīng)有一天沒洗頭了，還是洗一個吧。

**說：那行，我洗頭，但是你得讓我玩半小時的手機游戲。

我覺得有點壞事了。

爺爺為了得到孫子的“愛”，很急切地用了物質(zhì)引誘的方式，表面上看，也達到了目的。而且，爺爺這么做，只是想和孫子互動，感受天倫之樂。但，這樣的引誘卻容易讓孩子混亂。

我更喜歡的是一碼歸一碼。如果一件事和另一件事沒有自然順應的關系，那就不要放在一起來討論。

但引誘孩子的情況其實非常普遍。

新一學期，又會有很多寶貝開始幼兒園生活。孩子上幼兒園，牽動著父母們的心。由于新到陌生環(huán)境，有不少孩子會對幼兒園抵觸。家長們應對時就常常采用引誘招數(shù)。比如：寶貝，你乖乖上幼兒園，媽媽就給你買你最愛的玩具！你上幼兒園不哭，我就會帶你去吃肯德基！

當玩具買回來，肯德基吃下去，其實，孩子對幼兒園的看法可能依然未變——抵觸依舊。

同樣的，假如爺爺有紅包，或者有別的好處，**就按他說的做，但如果不給，那爺孫倆的互動依然建立不起來。

有人說，這不是引誘，這是鼓勵。

如果是鼓勵，我會說：寶貝，媽媽知道你在幼兒園會有些不適應，但是媽媽看到你上次碰到某個（舉個例子）困難的時候，你也很好地度過了，上幼兒園開始時你不習慣，媽媽相信你會慢慢習慣的，這個困難你也能克服。

就算要用到物質(zhì)鼓勵，我也不會說：因為你很乖地上了幼兒園，所以我?guī)Ь蛶銇沓钥系禄?。我會選擇在孩子上幼兒園表現(xiàn)很好時，帶他去吃他最喜歡的食物，但什么也不說。

因為，既然愛不應該講條件，我們?yōu)槭裁匆淘诒磉_愛的時候講條件呢？

專家揭秘幼兒園的評級標準

幼兒園的等級分為四種，排名第一的是示范園，其次是一類園，再者是二類園，最后是三類園。一般剛開辦的幼兒園經(jīng)審核后，就是三類幼兒園了。等級是由有關專家來評定，滿分為100，一般達到85分，就評定為二類幼兒園，達到90分，才能評定為一類幼兒園。

左看右看如何評定大家看

內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，幼兒園的等級從基礎性和發(fā)展性兩個方面來評定。專家評定的標準和爸媽的可能不太一樣，就請爸爸媽媽和我們的專家一起來看看評定的細節(jié)吧。

爸媽困惑

現(xiàn)在許多民辦的幼兒園硬件設施都很好，又大又漂亮，但是收費很高，和一些公辦的一類園相比，究竟選條件還是選等級呢？

專家揭密

硬件設施不要最好，但要豐富多彩

很多家長第一次參觀幼兒園，首先看的就是硬件設施，有沒有寬大的活動場地，有沒有明亮的教室，有沒有溫馨的餐廳、臥室，有沒有多樣的活動室……其實，硬件設施固然要看，但不是最主要的，只要老師能因地制宜，把有限的空間布置得豐富多彩，每個角落都可以讓孩子感受到幼兒園的快樂。而有些幼兒園雖然開設了許多活動室，設備齊全，但是卻做不到充分利用。

如何提高孩子的抗誘惑能力

聚會上的可樂

聰聰媽媽帶著聰聰和朋友一家吃飯，朋友點菜時問孩子，“小家伙，想喝點什么？來個可口可樂?！眿寢屭s緊說：“不給他喝可樂，在家也是不讓他喝的?！迸笥颜f：“今天大家高興，喝一點兒沒關系的?！眿寢尣缓靡馑荚倬芙^，就這樣，聰聰借機滿足了自己的“可樂癮”，一人喝掉一個大桶可樂。

媽媽支招：想辦法讓孩子自己說出“不喝可樂”的話，這是最成功的。既不會駁朋友的面子，又讓孩子很高興，然后乘機再表揚孩子，這是一個良性循環(huán)。當然，如何讓孩子自覺表達自己不喝可樂的想法，這要家長在平時生活中，根據(jù)孩子的情況，多做些工作才行。

專家建議：家長吃飯前可以跟朋友說好，不給孩子要可樂。最好平時就常給孩子灌輸“白開水最健康”的認識，當孩子在飯桌上能自動說喝白開水的時候，需要在場朋友配合夸獎一下孩子的做法。另外，如果孩子實在愛喝，可以在家里適當喝一點，因為越禁止的東西，孩子就越想得到，以至于想盡辦法。孩子的行為，通常靠心理決定。比如限制喝可口可樂，限制出去玩，這時他的心里就會積累不快，就算被迫去看書、寫作業(yè)，注意力和學習效果也不會高。而且這種不愉悅感會越來越重，甚至產(chǎn)生厭學的后果。相反，如果讓孩子痛快地玩一會兒，獲得愉悅感后會更聽話，服從家長的管理。

朋友給的果凍

奶奶帶頂頂上街，正巧遇見多年沒見的朋友。朋友非常喜歡丁丁，轉(zhuǎn)身到超市買來果凍。小孩子當然喜歡這些五顏六色好吃的玩意兒，高興極了。因為在這之前，奶奶和媽媽都知道小孩子吃果凍，發(fā)生意外會危及生命，所以頂頂從來就沒見過果凍。奶奶很為難：頂頂認識了果凍，以后經(jīng)常吃可怎么辦？

媽媽支招：我的寶寶第一次吃果凍也是鄰居給的，所以這種好心的“誘惑”還真是不容易拒絕。因為沒有拒絕，而且孩子也一再要吃，后來我想了個辦法——把果凍放進冰箱凍上，讓孩子吃“果凍冰淇淋”，吃之前把果凍切成小塊，而且孩子吃的時候一定要在媽媽的“監(jiān)視”之下。

專家建議：像果凍這類小食品最好不讓孩子吃?；氐郊依镆朕k法“處理掉”。比如為了避免他吃，可以引導地問：“是不是愛吃果凍呀，分奶奶、媽媽吃點好不好？”以分散他的注意力。

禁止孩子做某件事，一定要讓他清楚其中原因。不然孩子不但不會聽還會對家長產(chǎn)生逆反心理。

要重復正確的認識，加強練習。如果孩子又犯同樣的錯，當時就要給予明確的態(tài)度，如果孩子改正了以前做錯過的事，也應該及時給予表揚，讓他在贊揚聲中不僅感到愉快，還強化了他的道德行為。家長要抓住機會，讓孩子養(yǎng)成好習慣，把習慣了的道德行為當作自然而然的事，自覺自愿去做。

小朋友家的電腦

同班小朋友家買了電腦，小飛覺得新鮮，經(jīng)常泡在小朋友家玩，叫都不肯回來，我們怕影響孩子的視力，本來打算稍晚一點再讓他接觸電腦?？涩F(xiàn)在是嚴令他不去玩呢，還是給他買一臺？

媽媽支招：我認為還是應該買的，關鍵是如何讓電腦“為我所用”。在孩子完成一些任務后以獎勵的形式滿足他的愿望，這樣孩子知道機會來之不易，也會在以后提出要求時多加考慮。

專家建議：家長要做的是幫孩子學會控制玩電腦的頻率和時間，可以定個計劃，并且最重要的是，要讓他完成一件規(guī)定的事情才可以給他買電腦，比如學會一項家務、考試成績高等，讓他從小就知道只有付出才會有收獲的道理。

給小朋友送禮

女兒剛上幼兒園時，班上的小朋友過生日時會請大家吃蛋糕，后來逐漸發(fā)展到發(fā)碗裝方便面。眼看著女兒的生日要到了，女兒迫不及待地問我：“媽媽，我們干脆給班里的小朋友每人送一個書包吧！我想讓別人都知道我過生日啦！”我不知道如何應對女兒，答應吧，肯定不對，不答應吧，是不是有些小氣了？

媽媽支招：女兒的攀比其實是“逼”出來的。最好用自己的體諒化解孩子尚未成型的攀比心理。可以與女兒商量：“媽媽有個好辦法讓大家都能給你過生日。我們給班里的小朋友每人送一支鉛筆，然后請他們用這支鉛筆畫幅畫，送給你作生日禮物好嗎？你想想，如果大家都給你畫畫，那該多有意思呀！”女兒肯定會一臉燦爛的。

另外，還可以規(guī)定用一定的錢讓小朋友來祝賀生日，給孩子一些“權利”，讓他自己做主，自己支配，自己選擇。有一次，我和女兒一起回家，女兒想打車又要喝飲料，我就說：“我身上只剩下10元錢了，現(xiàn)在把錢交給你，要么打車，要么買奶茶，你來決定。“這時女兒接過錢，想了想：“媽媽，我們先買兩杯奶茶，你一杯我一杯，喝完了再一起走回家，好嗎？”我覺得讓她學會取舍比我給她任何建議要好。后來，女兒走累了，就坐在超市的投幣搖搖車旁休息。以前，她一看到投幣搖搖車就想坐，而這次她卻說自己長大了，不坐了。由此一來，孩子管理和規(guī)劃能力得到了鍛煉。

專家建議：當孩子有某種欲望時，要引導他從別的方面思考。比如引導孩子思考送鉛筆是不是比送書包更好，是不是又節(jié)省效果又好。又如當你決定給他買一樣玩具之前，試著讓你的孩子畫出他想用這樣玩具派什么用場，然后和孩子一起討論這件玩具的用處。通過這些引導，孩子能更好地表達他想從玩具中得到些什么。接著你就可以談一些重要問題：“是不是因為在電視上看到了，你就想要它？是不是因為它看起來很好玩，所以你想要？”這可以幫助孩子判斷和思考事物好壞，也是提高抗誘惑能力的第一步。

家長教育孩子的困惑是什么

我想，家庭教育遇到的最大的問題，就是家長的理念不對。

會有各種各樣的表現(xiàn)。但結(jié)果會比較統(tǒng)一，就是跟孩子無法交流。造成代溝的出現(xiàn)。

我感覺，家長也是需要學習的。不是因為是家長說的都正確。主動學習之后，才會發(fā)現(xiàn)，不僅在知識方面。

所以，理念不對不怕，主動去學去改變，只有改變了自己，才會有希望改變孩子

家庭是孩子的第一課堂，孩子成長中出現(xiàn)的許多問題往往與家庭教育缺失有關。一些孩子雖然得到了父母物質(zhì)上的溺愛，卻又陷入情感交流上的貧乏。我們的家庭教育存在哪些誤區(qū)？有何破解良方？

管吃管穿管不了“心病” “非職業(yè)”家長“無證上崗”

“吃好，穿好，上最好的學?！?，這是王先生的教子經(jīng)，也是大部分家長認同的教育方法。這些家長認為，做一個好家長，就是要給孩子提供最好的物質(zhì)條件。

河北師范大學教育學院翟紅娟老師認為這種教育方法有失偏頗，她說：“父母要明確自己的教育地位和責任，你不僅是孩子的保姆，還是第一任啟蒙老師。”因此，她建議家長在噓寒問暖之外，要注重培養(yǎng)孩子健全的人格。

由于父母沒通過培訓便在家長這個“職位”上走馬上任，以致多數(shù)家長在教育孩子的問題上顯得有些“力不從心”。有些家長對孩子太過溺愛，飯來張口、衣來伸手。林女士的兒子在一所寄宿制學校讀初中，一個月回家一次?！拔椰F(xiàn)在天天都在擔心他，一個人在外面有沒有吃飽穿暖？碰到什么困難沒有？”為此，林女士每天給兒子打一個電話。

有些家長則是對孩子的不良嗜好無能為力。孫女士自認是個失敗的媽媽，因為作為教書育人的老師卻連自己的兒子都教育不好。雖然戒網(wǎng)癮機構魚龍混雜，但教子無方的她只好病急亂投醫(yī)，狠心把兒子送進一家戒網(wǎng)癮機構，希望通過強化體力勞動盡快把這棵長歪了的小“樹苗”扶正。

還有些家長是因為無法與孩子溝通而發(fā)愁?！懊刻於紴榱撕⒆用酰珊⒆舆€是對我愛理不理。”家長辛苦，孩子卻不領情：“整天只知道問分分分，你最關心的是分，不是你孩子?！鄙踔劣袩o奈的家長表示：“誰能幫我教育孩子？出多少錢都可以?！?/p>

“替不了”的爹媽“顧不上”的學?！≌l來補齊家庭教育短板

“三歲看大，七歲看老。青少年時期性格、習慣的養(yǎng)成對孩子的成長具有重要作用，而在此過程中，家長的作用又無可替代。”石家莊市十五中班主任張麗表示，相同的老師教出來的學生在性格、交往、學習等多方面表現(xiàn)出較大差距，這跟父母的言談舉止和對子女的教育方法有很大關系，因此家長要高度重視家庭教育。石家莊市十五中教育處主任張壽明說：“家長不能把學校當成托兒所，把孩子送進學校就萬事大吉了，家長要多和老師溝通，及時根據(jù)孩子具體情況進行指導。”

“有些家長的家庭教育理念落后，方法不夠科學，而學校又不可能替代家長?！睋?jù)翟紅娟老師介紹，為了解決家長不會教的問題，目前國內(nèi)出現(xiàn)了各種形式的家長學校，專門為家長傳授教育知識。

翟紅娟說，家長學校一般有面授、網(wǎng)上家長學校、廣播家長學校、電視家長學校四種形式。有些家長學校還自編了教材，我省的省家長學校組織編寫的《家庭教育手冊》就是其中較完備的一套。

是否有必要上家長學校，家長學校的實際教學效果如何，是當前家長們最關心的問題。對此，省家長學校張艷輝打了這樣一個比方：“孩子染上壞習慣就像生病一樣，剛發(fā)現(xiàn)癥狀時不去醫(yī)院診治，等到晚期就難辦了?！眳⒓舆^家長學校的一位家長對筆者說：“以前孩子總和我對著干，我對他不是打就是罵。聽老師講完和孩子溝通的技巧后，我試著和他交流了幾次，沒想到我們爺倆居然能心平氣和地談話了?！睋?jù)這位家長介紹，在家長學校，能得到教育專家權威指導，聽優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗，還能和其他家長一起討論好的教育方法，很有針對性。

成人教育還是義務教育？　家長學?！皧A縫求生”

教學方式形式各異，專業(yè)教材針對性強，可家長學校的發(fā)展卻并不像想象中那樣樂觀。據(jù)省家長學校張艷輝介紹，全省有1000萬中小學學生家長，但進入家長學校學習的只有1%左右。

根據(jù)相關文件，家長學校是“為提高家長素質(zhì)和家庭教育水平而組織的成人教育機構，由教育行政部門主管，中小學、幼兒園主辦，校務委員會負責家長學校的管理”。屬于成人教育機構，卻脫胎于義務教育階段公立學校，注定家長學校在成人教育和義務教育之間有扯不清的淵源。身份不明，家長學校一“出生”便預示了其尷尬處境。

“根據(jù)義務教育全免政策規(guī)定，如果被界定為義務教育性質(zhì)，那么家長學校絕對不能收一分錢。但實際上，家長學校的學員為家長也就是成年人，理應按照成人教育政策對待。”雖然據(jù)有關規(guī)定，“家長學校的辦學經(jīng)費，除主辦單位和主管部門下?lián)芡?，可不以營利為目的，收取少量的辦學經(jīng)費，同時可籌措社會資金”，但目前資金壓力仍讓家長學校運營捉襟見肘。據(jù)家長學校有關負責人介紹，省家長學校中的廣播和電視部分由省財政撥款，但慈善機構承諾的慈善基金目前還沒到位。為了維持運營，學校向每位家長每年收取50元錢，包括一本教材、一年每周發(fā)行的家庭教育報、一張網(wǎng)絡課堂上網(wǎng)卡和一年8節(jié)課。然而就是和成本相當?shù)倪@50元錢，卻引發(fā)頗多爭議。個別家長抱怨：“教育孩子是學校的責任，教育不好就是老師的問題，怎么還讓我掏錢來學習？”

專業(yè)師資的匱乏也是家庭教育面臨的一大瓶頸。家長學校有關負責人表示，目前各類高校中并未設置家庭教育專業(yè)，從事家庭教育培訓工作的人員也多為教育心理學或教育學專業(yè)出身，家庭教育資格認定在國內(nèi)也尚無統(tǒng)一標準。