有孩子后的第一個(gè)春節(jié)

今年春節(jié)的不同是家里多了個(gè)小人兒，多的這個(gè)小人兒徹底顛覆了以前過(guò)節(jié)的輕松和愜意。

雖然以前也老說(shuō)過(guò)節(jié)沒(méi)意思，但還是能在這幾天里安排些自己喜歡的節(jié)目，有錢(qián)的時(shí)候安排出去旅游，到處瞎逛，不理智地消費(fèi)，胡吃海塞，最最無(wú)聊的時(shí)候也能在家睡懶覺(jué)，看看盜版盤(pán)，玩玩游戲啥的，但是今年，這些統(tǒng)統(tǒng)別想啦，全心全意，鞠躬盡瘁地陪這個(gè)小小人兒吧。

我家阿姨明天就走了，回老家過(guò)春節(jié)，看著她高高興興地收拾東西，給我看買(mǎi)的年貨，跟我打聽(tīng)去火車(chē)站的最近路線，我的心里一陣陣地失落，真是幾家歡樂(lè)幾家愁，也許別的媽媽們會(huì)拍我，自己帶孩兒有啥可怕的，何況還有爺爺奶奶和孩兒他爹能幫忙，說(shuō)起來(lái)也是到中年的人了，也經(jīng)歷了人生中的一些風(fēng)雨，對(duì)帶孩子還有恐懼的話真有點(diǎn)丟人，想起媽媽曾經(jīng)講述的，她一個(gè)人帶著四歲的妹妹和六個(gè)月的弟弟，從內(nèi)蒙乘火車(chē)到北京，三十多年前普通老百姓是坐不到臥鋪的，硬座呀，將近二十個(gè)小時(shí)，能想象是多么的艱苦么，據(jù)說(shuō)還帶著暖壺和大搪瓷缸子，要給弟弟沖奶粉。我沒(méi)臉在媽媽面前叫苦，我所謂的苦在她老人家眼里都不叫事兒，我覺(jué)得就是因?yàn)樗珡?qiáng)了，弄得我現(xiàn)在比較廢物。

恐懼的原因是對(duì)以前生活的懷念，愛(ài)情誠(chéng)可貴，自由價(jià)更高。沒(méi)自由啦，這種心理在做祟呢。上個(gè)禮拜公司要開(kāi)年會(huì)，每到這時(shí)候公司里的女士們都濃裝艷抹，花枝招展地，跟明星走紅地毯似的，我雖然人老珠黃，但也不想邋遢得到是顯眼了，就到理發(fā)店弄了弄頭發(fā)，也就是做了個(gè)營(yíng)養(yǎng)油，修剪了頭發(fā)簾兒，那個(gè)小工一邊給我弄一邊說(shuō)：“姐，你的白頭發(fā)都出來(lái)了，要不染染發(fā)根？”我說(shuō)不了，沒(méi)時(shí)間，我早就知道白頭多了，每天梳頭的時(shí)候都能看到兩鬢和頭頂銀光閃閃地，沒(méi)辦法，啥時(shí)間弄呀，做頭發(fā)太占用時(shí)間了，沒(méi)個(gè)三五個(gè)小時(shí)完不了，白就白吧，比白毛女強(qiáng)點(diǎn)就成。

跟原來(lái)的同事聊天，她08年10月生了老二，然后就全職在家?guī)Ш⒆?，人家老公自己開(kāi)公司的，家里置了好多房產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)上寬裕得很，她說(shuō)5號(hào)就全家去云南旅游了，我眼紅呀，羨慕嫉妒恨，咬牙切齒地暗暗說(shuō)，我忍，我忍，我就當(dāng)自己被判了兩年徒刑，等后年我家孩兒也兩歲多了，我春節(jié)也出去，哼?。?！

原來(lái)春節(jié)還愛(ài)買(mǎi)衣服，快四十的人啦想抓住青春的小尾巴，其實(shí)青春早已經(jīng)是小鳥(niǎo)一去不回還，今年沒(méi)心情，臉上的眼袋和色斑，還有皺紋，肚子上的贅肉，再也沒(méi)勇氣走進(jìn)商店試穿漂亮的衣服了，只是在淘寶上買(mǎi)了兩件長(zhǎng)款的毛衣，能蓋住肥臀和粗大腿的。

春節(jié)老老實(shí)實(shí)在家陪寶貝，等寶貝長(zhǎng)大，再帶他周游祖國(guó)的大好河山?？粗男δ樅图胰艘黄鹫?。

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

有趣的孩子，背后都有一個(gè)幽默的媽媽

中國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育大都嚴(yán)肅多于寬容，古語(yǔ)有云“慈母多敗兒”便可見(jiàn)一斑，殊不知，媽媽情緒平和是對(duì)孩子最偉大的教育，情緒平和幽默有趣的媽媽才能給家庭生活增添更多樂(lè)趣，才能培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的健康孩子。

幽默是一種快樂(lè)的味道，通過(guò)本周共讀《幽默溝通學(xué)》我也領(lǐng)會(huì)到幽默溝通十二招的小皮毛，現(xiàn)在和大家分享探討一下~

兒子睡懶覺(jué)，夸張幽默叫起床

兒子有時(shí)晚上玩得太晚第二天早上賴(lài)床起不來(lái)，就摸摸他的小屁屁夸張地大叫：“快起床啦，快起床啦，太陽(yáng)曬屁屁了，再不起來(lái)，這個(gè)又白又嫩的可愛(ài)小屁屁就變成黑炭小屁股了！”然后就撓兒子癢癢，兒子就“咯咯咯”地笑著醒來(lái)。

兒子小驕傲，類(lèi)比幽默冷一冷

兒子是家里獨(dú)苗一根，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，有時(shí)會(huì)恃寵生嬌，有次兒子無(wú)不自豪地說(shuō)：“我爸最疼我?！蔽依淅涞乜戳怂谎壅f(shuō)：“我爸更疼我?！眱鹤訜o(wú)語(yǔ)，他知道外公的好因此無(wú)法反駁。

兒子愛(ài)撒嬌，懸念幽默更入心

晚上親子時(shí)光，兒子悠悠地感嘆：“媽媽不愛(ài)我?！蔽殷@恐萬(wàn)分，眾所周知，我在兒子身上是用了洪荒之力的愛(ài)的，休息時(shí)間都是在陪兒子的呢，怎么還不愛(ài)了呢？我問(wèn)兒子：“媽媽怎么就不愛(ài)你了呢？”兒子指著我手中的手機(jī)說(shuō)：“媽媽愛(ài)手機(jī)不愛(ài)我?！蔽液诡仯瓉?lái)我在兒子眼中是手機(jī)控啊，從此吸取教訓(xùn)，在兒子面前盡量不碰手機(jī)。

兒子不守約，曲解經(jīng)典來(lái)解圍

下班回家看到兒子在看動(dòng)畫(huà)片《海底小縱隊(duì)》，我生氣地批評(píng)他：“不是說(shuō)好了上學(xué)期間不看動(dòng)畫(huà)片，周末放假才可以看的嗎？”兒子故作無(wú)辜狀說(shuō)“：媽媽不是說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，天天向上嗎？我寫(xiě)完作業(yè)，想知道多點(diǎn)海底知識(shí)就看一會(huì)電視學(xué)習(xí)一下咯?！?/p>

兒子小調(diào)皮，斷章取義引人笑

今年年初開(kāi)學(xué)時(shí)買(mǎi)了一張貼紙合集給兒子，想著兒子每次表現(xiàn)好就獎(jiǎng)勵(lì)他一張小貼紙，誰(shuí)知兒子趁我不注意將整張紙都剪碎了，我責(zé)怪他，他說(shuō)不關(guān)他事，是春風(fēng)的錯(cuò)。我疑惑，兒子說(shuō)：“二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>

兒子不服輸，欲擒故縱減壓力

剛上小學(xué)時(shí)兒子做什么事老是不服輸，什么都要贏，輸了就不開(kāi)心，我們怕他壓力太大，常常引導(dǎo)。有次玩五子棋他輸了，憋著氣，我打趣說(shuō)：“寶貝那么想贏??？贏了那么有意思嗎？那媽媽就讓你贏吧，反正贏了是兒子，輸了才是媽媽?！眱鹤由晕⑵届o一點(diǎn)問(wèn)我為什么贏了是兒子，輸了是媽媽?zhuān)艺f(shuō)：“失敗乃成功之母啊，失敗是媽媽?zhuān)晒κ莾鹤??！眱鹤勇?tīng)后笑嘻嘻說(shuō)：“原來(lái)輸了也不是特別不好嘛?！敝髢鹤颖荣愝斄嘶蜃鳂I(yè)沒(méi)拿A+都不會(huì)那么不開(kāi)心了，會(huì)幽默地來(lái)一句“失敗是成功的媽媽嘛。”

兒子買(mǎi)玩具，以謬還謬來(lái)轉(zhuǎn)移

兒子家里玩具車(chē)太多，有次逛商場(chǎng)時(shí)他又想買(mǎi)玩具車(chē)，我跟他說(shuō)：“你不是有很多車(chē)了嗎？怎么還買(mǎi)？”兒子說(shuō)：“我就缺這款?！蔽艺f(shuō)：“你還缺車(chē)位呢，等你有了車(chē)位再買(mǎi)車(chē)吧。”

兒子逗爸爸，偷換概念顯親密

寶爸親著兒子親昵地說(shuō)：“最?lèi)?ài)這個(gè)兒子?！眱鹤诱{(diào)皮地問(wèn)：“你有多少個(gè)兒子啊？最?lèi)?ài)這個(gè)，還有其他個(gè)嗎？”

兒子不衛(wèi)生，指桑罵槐來(lái)糾正

兒子幼兒園有個(gè)同學(xué)小C，吃飯喜歡摳鼻屎，不講究個(gè)人衛(wèi)生還調(diào)皮搗蛋，常給老師批評(píng)，我們不喜歡兒子跟他玩，怕近墨者黑。兒子如果不注意個(gè)人衛(wèi)生時(shí)，我們就會(huì)夸張地說(shuō)：“奇怪，我們家怎么來(lái)了個(gè)小C二號(hào)?！眱鹤泳椭雷约鹤鲥e(cuò)什么，馬上改正了。

兒子受欺負(fù)，一語(yǔ)雙關(guān)幫化解

兒子和爸爸睡前喜歡打鬧一番才睡，每次寶爸老是壓著兒子取樂(lè)，以逗樂(lè)欺負(fù)兒子為樂(lè)，我怕寶爸壓傷兒子，就故意對(duì)兒子說(shuō)：“看來(lái)爸爸對(duì)你的愛(ài)真是重如泰山啊！”

兒子做家務(wù)，大詞小用更積極

有時(shí)在家寶爸懶得動(dòng)就交代兒子幫忙做某件事情，讓兒子做事也就算了，他還跟兒子說(shuō)：“你是優(yōu)秀小士兵。小士兵，快快行動(dòng)，快快快，遲了不妙！”兒子就調(diào)皮地敬禮說(shuō)：“首長(zhǎng)，接收指令，保證完成任務(wù)?！?/p>

兒子粘爸媽?zhuān)韵嗝苄∶韧?/p>

兒子從小跟我們睡，六歲時(shí)開(kāi)始分床睡，誰(shuí)知老是偷偷跑來(lái)粘著我們睡，于是跟兒子約法三章，如果堅(jiān)持三天乖乖自己睡就買(mǎi)一個(gè)玩具獎(jiǎng)勵(lì)，堅(jiān)持七天就買(mǎi)兩個(gè)玩具獎(jiǎng)勵(lì)，兒子說(shuō)：“三天一個(gè)玩具很好，七天兩個(gè)玩具更好，我看堅(jiān)持七天不錯(cuò)，不過(guò)我還是選擇三天算了，不要太貪心了?！?/p>

以上對(duì)幽默十二招的育兒版理解也不知道是否貼切到位，如有不妥，權(quán)當(dāng)娛樂(lè)。不過(guò)幽默真的是父母和孩子間非常有效的溝通，在親子溝通方面，幽默很關(guān)鍵，如果孩子犯錯(cuò)一味地責(zé)罵真的沒(méi)有幽默來(lái)得更有效。一個(gè)小幽默，既可以教育孩子，又可以表達(dá)我們對(duì)孩子濃濃的愛(ài)，讓孩子愉快成長(zhǎng)，幽默育兒，何樂(lè)而不為呢？

每個(gè)熊孩子背后，都有一個(gè)熊家長(zhǎng)

小長(zhǎng)假剛結(jié)束，出去玩耍的你有沒(méi)有遭遇到很多熊孩子？

在電影院里，在飛機(jī)上，在你想安靜度過(guò)某個(gè)下午的一切場(chǎng)所……

今天來(lái)聊一聊憋了很久的熊孩子們

有一次我在宜家買(mǎi)熱狗，排隊(duì)時(shí)看到一個(gè)小女孩的媽媽示意她去買(mǎi)東西。小女孩插入隊(duì)伍中，轉(zhuǎn)動(dòng)著機(jī)靈的小眼睛觀望四周，然后迅速擠向隊(duì)伍前方。當(dāng)時(shí)排隊(duì)的人非常多，在曲折的環(huán)形隊(duì)伍里她的插隊(duì)之舉并不顯眼。

小女孩擠過(guò)幾個(gè)人到了隊(duì)伍前列，我看著有的大人好心讓她排到自己前面，有的則不予理會(huì)。小女孩并沒(méi)滿足當(dāng)前的排位，繼續(xù)又?jǐn)D過(guò)了幾個(gè)人，早早買(mǎi)到食物并跨過(guò)護(hù)欄遞給了在外等候的媽媽。

我買(mǎi)完?yáng)|西后走到女孩媽媽面前對(duì)她說(shuō)：

“我本來(lái)想當(dāng)時(shí)就提示小朋友不可以插隊(duì)，但忍住了。因?yàn)檫@明顯不是小孩的錯(cuò)，是家長(zhǎng)的失誤。希望您以后能讓她知道在公共場(chǎng)合插隊(duì)是錯(cuò)誤的，任何一種形式的投機(jī)取巧也都是錯(cuò)誤的?！?/p>

可能在一些人眼里我這樣做有點(diǎn)刻薄和多事，把一件看起來(lái)“沒(méi)什么大不了的事”上綱上線。

很多人會(huì)說(shuō)，小孩子不懂事，就讓著他嘛，你去跟一個(gè)小孩子計(jì)較什么？

但我試圖對(duì)抗的，是每個(gè)“熊孩子”背后一定存在的那位“熊家長(zhǎng)”。

小孩子不懂事不是他的錯(cuò)，但對(duì)孩子最好的保護(hù)絕不是任由他高興就好，而是教導(dǎo)他去做對(duì)的事：當(dāng)他在飛機(jī)火車(chē)上大喊大叫時(shí)，當(dāng)他用力踹別人座椅時(shí)，當(dāng)他哭鬧著要隨地大小便時(shí)，當(dāng)他不禮貌的跟人講話時(shí)……作為家長(zhǎng)需要及時(shí)控制，在無(wú)法控制時(shí)則有必要向受到干擾的人解釋和道歉。

我們都知道小孩子的行為非常難以控制，無(wú)法控制小孩不是家長(zhǎng)的錯(cuò)誤，但認(rèn)為這種對(duì)別人的打擾理所當(dāng)然就是非常可怕的行為了。

這種干擾對(duì)家長(zhǎng)們已然習(xí)以為常，但對(duì)他人始終是一種冒犯。體諒和理解是一種氣度，你不能要求他人一定要有氣度。

有一次我和朋友在咖啡館喝東西，一個(gè)媽媽正帶著一個(gè)還不太會(huì)說(shuō)話的小朋友獨(dú)自用餐。小朋友從頭至尾在大聲哭喊、尖叫、摔盤(pán)子扔食物，媽媽對(duì)小孩束手無(wú)策，于是很快就置之不管了。

在小孩無(wú)盡的吵鬧聲中，所有人都難以正常聊天了。我和朋友忍無(wú)可忍正準(zhǔn)備離開(kāi)，卻看到一個(gè)客人走了過(guò)去。

客人對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道你自己帶著小孩很不容易，這么小的小孩也很難控制。但這是公共空間，我們每個(gè)人都想在這里過(guò)一個(gè)輕松安靜的下午，而不是一直被干擾。如果您還不能控制您的小孩，我覺(jué)得您需要離開(kāi)這里?！?/p>

看到這一幕時(shí)朋友告訴我，她小時(shí)候就非常非常吵鬧，所以在有行為控制能力之前，父母都堅(jiān)決不會(huì)帶她到公共場(chǎng)所。

這位媽媽沒(méi)有爭(zhēng)吵，當(dāng)然也沒(méi)有離開(kāi)。我不知道該如何面對(duì)和評(píng)判這個(gè)客人的舉動(dòng)，但我很佩服這個(gè)人頂住道德審判的壓力去說(shuō)出這番話。畢竟，這件本來(lái)該由店家出面解決的問(wèn)題非常不恰當(dāng)?shù)亓艚o了一個(gè)顧客。

在中國(guó)，教導(dǎo)我們長(zhǎng)大的是“人情”大于“事理”的價(jià)值觀，所以在這些時(shí)刻我們的意識(shí)往往告訴我們要理解和謙讓?zhuān)贸聊瑏?lái)表達(dá)不滿足矣。但人情和事理并非矛盾，我們尊重有自知力的家長(zhǎng)，但也絕不該謙讓那些比孩子更無(wú)知的大人。

在劇場(chǎng)和電影院我無(wú)數(shù)次遇到這種情況，小孩子會(huì)忍不住把一切他腦子里的話大聲說(shuō)出來(lái)，而家長(zhǎng)也樂(lè)此不疲地回應(yīng)，全然不顧公共場(chǎng)所的基本禮貌。

有一次我在劇場(chǎng)低聲提醒前排熱烈討論劇情的小孩的家長(zhǎng)安靜一點(diǎn)，卻被家長(zhǎng)反問(wèn)，我們說(shuō)我們的關(guān)你什么事？小孩用難以置信的成熟口吻跟著反問(wèn)，對(duì)啊，關(guān)你什么事？我回答，因?yàn)槟銈儗?shí)在太大聲，影響到別人了。他們不屑的哼了一聲，繼續(xù)自顧自大聲討論。（遇到這種情況建議大家直接去找劇場(chǎng)或影院工作人員處理，他們有義務(wù)阻止干擾觀眾的噪音或者合理清場(chǎng)）

每當(dāng)這種時(shí)刻我都覺(jué)得可悲大于可笑，不敢想象這樣的小孩未來(lái)會(huì)變成一個(gè)怎樣的大人。成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)，不僅要給小孩足夠多的愛(ài)和保護(hù)，而是要盡力讓他成為一個(gè)更好的大人??！

我們不能因?yàn)槊鎸?duì)的是一個(gè)孩子，就去切換另一套處事標(biāo)準(zhǔn)。正如我們面對(duì)一些老人，當(dāng)他們毫無(wú)道理的倚老賣(mài)老，當(dāng)他們因?yàn)槟挲g而無(wú)理地行使特權(quán)時(shí)，我們也完全有理由拒絕。

記得有一次在倫敦，我給剛上地鐵的一個(gè)老奶奶讓座位，她很吃驚的看著我說(shuō)，很感謝你，但我看起來(lái)真的有那么老嗎？

當(dāng)時(shí)我覺(jué)得十分羞愧，感到自己的舉動(dòng)對(duì)她造成了一點(diǎn)冒犯：她認(rèn)為自己能夠照顧自己，并不需要?jiǎng)e人的幫助。

所以說(shuō)，一個(gè)人值得尊重的不是年紀(jì)，而是閱歷，我們禮讓的原因也不是同情弱小，而是禮貌尊重。社會(huì)文明的基本規(guī)則是不針對(duì)年齡和階層的，是通用于人類(lèi)的準(zhǔn)則。

這個(gè)世界上的很多準(zhǔn)則都是由那些看起來(lái)“沒(méi)什么大不了”的小事組成的，這讓我們更有必要去做一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人，去注意自身對(duì)他們的影響。

面對(duì)非道德行為，我們需要采用的方法是告知而不是吵架，是提醒而非指責(zé)。

在任何時(shí)刻，都不要輕易把自己置于特殊群體之中看待。畢竟，特權(quán)不是自己定義的，而是群體給予的，所以更要學(xué)會(huì)尊重群體的聲音。

每個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都有一個(gè)聰明的家長(zhǎng)

這個(gè)話題看上去很大，也不是絕對(duì)，但確是我切實(shí)的體會(huì)。

我有幸結(jié)識(shí)了很多牛家長(zhǎng)。他們可能從事著不同的工作，有著不一樣的教育背景，但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們都擁有一個(gè)優(yōu)秀的孩子。這些孩子不但有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，還都擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、陽(yáng)光的性格，甚至是多才多藝、愛(ài)好廣泛。正因?yàn)檫@些，在小升初的較量中，孩子們都取得了勝利，成為了人們口中的牛孩。

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成績(jī)不好、脾氣大、頂嘴……，似乎孩子們擁有了太多的問(wèn)題。孩子，你怎么會(huì)長(zhǎng)成這樣？你是不是也會(huì)這樣想？如果這樣，那你就錯(cuò)了！

在問(wèn)責(zé)孩子的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的你，有沒(méi)有問(wèn)責(zé)自己呢？

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作為家長(zhǎng)有沒(méi)有要求過(guò)孩子要自己的事情自己做？你會(huì)說(shuō)："我要求了！"也許你真的要求了，但是你有沒(méi)認(rèn)真的執(zhí)行呢？有沒(méi)有只是嘴上說(shuō)著自己的事情自己做，手上確幫孩子削著鉛筆，收拾著書(shū)包呢？也許，削鉛筆收書(shū)包都是小事情，但是就是這些小事無(wú)形中讓孩子的學(xué)習(xí)依賴(lài)情緒產(chǎn)生，并滋長(zhǎng)。

孩子的成績(jī)不理想時(shí)，你是一味的發(fā)火責(zé)難，還是幫助孩子分析試卷找出問(wèn)題？孩子學(xué)習(xí)時(shí)，你是創(chuàng)造安靜的環(huán)境，還是在一旁看電視嗑瓜子？孩子取得成績(jī)時(shí)，你是盲目的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)了事，還是適度的贊揚(yáng)？孩子不聽(tīng)你的意見(jiàn)，大發(fā)脾氣的時(shí)候，你又沒(méi)有想到你也曾經(jīng)沒(méi)有用心的傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，你也用發(fā)脾氣來(lái)解決問(wèn)題？

學(xué)習(xí)，不應(yīng)該是孩子一個(gè)人獨(dú)立去面對(duì)的事情。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一個(gè)綜合事件，它包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績(jī)。而學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是這幾個(gè)方面的表面現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該協(xié)助孩子去完成這個(gè)綜合而復(fù)雜的事情。

我兒子今年上小學(xué)二年級(jí)，在學(xué)校是班長(zhǎng)，同學(xué)關(guān)系不錯(cuò)、性格不錯(cuò)、學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)。很多家長(zhǎng)都對(duì)我說(shuō)過(guò)，你家兒子省心！是的，從結(jié)果看我家兒子的確是省心。但是在這省心的背后，就是我費(fèi)心。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我希望孩子明白學(xué)習(xí)是一生持續(xù)的，人生的每個(gè)階段都有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。而學(xué)習(xí)，也不只限制在語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)上，學(xué)習(xí)的內(nèi)涵很大。正所謂胸懷寬廣、放眼世界。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我更是嚴(yán)格要求。一直以來(lái)我們都有學(xué)習(xí)計(jì)劃表，起初是由我定制，孩子執(zhí)行。隨著孩子的長(zhǎng)大，這個(gè)任務(wù)現(xiàn)在已經(jīng)由他自己完成了。每月的學(xué)習(xí)任務(wù)，要明確的分配到每周，每日又要有計(jì)劃的執(zhí)行。同時(shí)，根據(jù)每個(gè)月的實(shí)際情況進(jìn)行一些調(diào)整。這樣一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，不但讓孩子無(wú)形中學(xué)會(huì)了時(shí)間管理，也讓孩子有更多游戲的時(shí)間。學(xué)習(xí)不再是一件壓在身上的大山！除了學(xué)習(xí)計(jì)劃表，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，我和孩子爸爸，看看書(shū)，看看報(bào)，做些工作上的事情。既能保持一個(gè)安靜的環(huán)境，也能有助于孩子理解"學(xué)習(xí)是一生的事情"的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)方法上，首先家長(zhǎng)應(yīng)該清楚的知道自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能盲目的護(hù)短。很多家長(zhǎng)都把孩子學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤歸結(jié)為"馬虎"。出現(xiàn)錯(cuò)題的時(shí)候，要分析是假"馬虎"還是真不會(huì)。比如計(jì)算，有的時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)是孩子看錯(cuò)了符號(hào)或者結(jié)果錯(cuò)了，但是實(shí)際上可能就是孩子掌握的不夠熟練。真的熟練了不會(huì)算錯(cuò)也不會(huì)看錯(cuò)。對(duì)于不會(huì)的題目，家長(zhǎng)要幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，不要一下子告訴孩子解題的思路和答案，要引導(dǎo)著孩子去考慮題目。如果實(shí)在給孩子講不明白，一定及早向老師求助。不要擔(dān)心面子問(wèn)題。有了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)自然優(yōu)秀。

老話總是說(shuō)，孩子是小樹(shù)，要灌溉要修枝。而我們做家長(zhǎng)的就是那辛勤的園藝工。這棵小樹(shù)長(zhǎng)得是否茁壯，是否能夠成為棟梁之才，全靠您的培育方法啦！

做孩子的第一“粉絲”

做孩子的第一“粉絲”

媽媽說(shuō)：如果女兒決定去做一件事，我們都會(huì)全力去支持，為她喝彩，為她加油。

爸爸說(shuō)：家是孩子誕生夢(mèng)想的地方，也應(yīng)該成為她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的起點(diǎn)。

女兒大學(xué)本科畢業(yè)，成功申請(qǐng)到了哈佛大學(xué)教育研究生院的錄取通知書(shū)與全額獎(jiǎng)學(xué)金，這其中，除了女兒的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和藝術(shù)輔修專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀以外，她積極參加各類(lèi)社會(huì)活動(dòng)，為她的成功加了砝碼。

“我們的祖國(guó)像花園，花園里花朵真鮮艷，娃哈哈，娃哈哈……”伴隨著歡快的歌聲，一群活潑可愛(ài)的孩子在舞臺(tái)上跳著歡快的舞蹈。舞蹈結(jié)束后，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，孩子們鞠躬謝幕。

孩子當(dāng)中有一個(gè)天真的小姑娘，紅撲撲的臉蛋，大大的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，在臺(tái)下尋覓著什么。突然，她看到了人群中正在使勁拍掌沖自己招手的爸爸媽媽?zhuān)劬α⒖塘亮耍Φ酶鼱N爛了，還沖著我們調(diào)皮地?cái)D了擠眼睛。

這樣溫馨的場(chǎng)景，在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中時(shí)常出現(xiàn)。因?yàn)樗龔男【拖矚g唱歌、跳舞，經(jīng)常會(huì)有機(jī)會(huì)在各種場(chǎng)合表演。無(wú)論什么場(chǎng)合，無(wú)論規(guī)模大小，只要有女兒的節(jié)目，我們都是最忠實(shí)的觀眾，陪著女兒一起去，在臺(tái)下為她喝彩加油，有時(shí)候甚至還一起同臺(tái)演出呢。

用現(xiàn)在時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)，我們就是女兒的頭號(hào)“粉絲”（Fans），女兒則開(kāi)心地把我們稱(chēng)作她的拉拉隊(duì)員，還“品頭論足”地說(shuō)雖然隊(duì)員只有兩個(gè)人，卻非常敬業(yè)。她還給拉拉隊(duì)起了個(gè)溫馨的名字，叫做“幸福拉拉隊(duì)”。

說(shuō)起來(lái)，我們這支“幸福拉拉隊(duì)”的歷史可不短，從女兒三歲時(shí)第一次登臺(tái)表演就宣告成立了。

其實(shí)女兒小時(shí)候非常膽小，她喜歡跳舞，喜歡唱歌，喜歡畫(huà)畫(huà)，還喜歡跟著電視一起唱戲劇，但她只肯在熟悉的人面前進(jìn)行表演，家里的長(zhǎng)沙發(fā)才是她的最佳舞臺(tái)。成成三歲的時(shí)候，“六一”兒童節(jié)快到了，街道上計(jì)劃組織一臺(tái)小型的晚會(huì)，演員大都是附近的孩子，成成也接到了邀請(qǐng)。

沒(méi)想到，女兒一口就拒絕了：“我不想去?！?/p>

“為什么？”我奇怪地問(wèn)，“你不是最喜歡唱歌跳舞嗎？”

“那么多人，我都不認(rèn)識(shí)，要站在前邊跳，我……我有點(diǎn)怕?！迸畠邯q豫著說(shuō)。

我們笑了，原來(lái)女兒擔(dān)心自己表演不好，有點(diǎn)兒怯場(chǎng)了。這也難怪，女兒還沒(méi)有在這么多人面前表演過(guò)呢。

我鼓勵(lì)她說(shuō)：“成成，不要害怕，你一直都是個(gè)勇敢的孩子，怎么能因?yàn)樵诖蠹颐媲氨硌菥筒桓胰チ四兀俊?/p>

“媽媽說(shuō)得對(duì)，成成，居委會(huì)的奶奶都親自點(diǎn)名要你參加呢，你看，你可是墻里開(kāi)花墻外香啊?！卑职中χf(shuō)，“你表演一個(gè)你最拿手的節(jié)目，就像在家里表演一樣，你看好嗎？”

“好?！迸畠阂恍囊鲇赂业暮煤⒆?，于是就點(diǎn)頭答應(yīng)了，“那我就唱《小燕子》吧，爸爸、媽媽?zhuān)銈兏乙黄鹑ズ貌缓?？?/p>

“當(dāng)然啦，”爸爸笑著說(shuō)，“女兒第一次表演，爸爸媽媽當(dāng)然是拉拉隊(duì)員了。”

“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，女兒的第一次表演也是好事多磨。

輪到女兒表演了，女兒第一次看見(jiàn)那么多人坐在臺(tái)下，卻縮在我們懷里不愿出去。爸爸只好半拉半抱，把女兒推到臺(tái)前，對(duì)著她的耳朵鼓勵(lì)了幾句，然后站在舞臺(tái)一側(cè)為女兒加油。

第一次站在這么多人面前，成成看起來(lái)很緊張，低著頭站在那里，雖然看不到她的臉，可是，卻能看到她的耳朵根都是紅的。

音樂(lè)聲響起來(lái)了，可是女兒卻依然低著頭，沒(méi)有任何動(dòng)靜。

下面的觀眾開(kāi)始議論紛紛，笑聲、議論聲越來(lái)越大，女兒看上去更緊張了。

“孩子，唱?。　卑职衷谖枧_(tái)一側(cè)，心里禁不住為女兒著急，但是自己又不好上去，這可怎么辦呢？突然爸爸靈機(jī)一動(dòng)，和著音樂(lè)聲輕輕唱了起來(lái)：“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”邊唱還邊用雙手打著節(jié)拍。

聽(tīng)到爸爸的歌聲，朱成慢慢扭過(guò)頭，看到在舞臺(tái)的一側(cè)，爸爸正在看著自己呢，眼里滿是鼓勵(lì)，一扭回頭，又看見(jiàn)我坐在臺(tái)下也在附和著唱……看到爸爸媽媽熟悉的身影，女兒一下子覺(jué)得渾身輕松了，緊張也消逝得無(wú)影無(wú)蹤。

她開(kāi)始跟著唱了起來(lái)，越唱聲音越大，最后，兩只小手還像小燕子的翅膀一樣張開(kāi)，一高一低地在舞臺(tái)上“飛”了起來(lái)。

臺(tái)下嘈雜的聲音消失了，越來(lái)越多的觀眾跟著唱了起來(lái)，還有節(jié)奏地拍著手，而臺(tái)上的“小燕子”也越“飛”越靈活、越“飛”越自如了。

居委會(huì)演出可能是不能再小的舞臺(tái)，但我們深知，對(duì)于年紀(jì)尚幼的女兒來(lái)說(shuō)，再小的舞臺(tái)也是一個(gè)陌生的世界，此時(shí)，她最需要的就是親人的支持與鼓勵(lì)。我們站在她的身后，為她加油鼓勁，這一點(diǎn)，就足以點(diǎn)燃女兒的熱情，讓她毫不畏懼地向前沖。從小到大，朱成曾經(jīng)踏上過(guò)許多不同的舞臺(tái)，其中有哈佛大學(xué)的演講臺(tái)，也有小學(xué)匯報(bào)演出的舞臺(tái)……無(wú)論在哪里，我們都可以看見(jiàn)女兒自信的身影。

心得：人生道路上一定會(huì)遭遇到各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，我們夫妻組成的“幸福拉拉隊(duì)”，不僅在女兒演出時(shí)為她喝彩，而且也是她人生道路上永遠(yuǎn)的拉拉隊(duì)，協(xié)助她妥善處理有可能遇到的各種困難，讓孩子更自信、更快樂(lè)。

寫(xiě)給開(kāi)學(xué)的第一天：《我交給你一個(gè)孩子》

開(kāi)學(xué)了，相信很多母親都有如此的感受。不知道開(kāi)學(xué)第一天有多少孩子哭了？

小男孩走出大門(mén)，返身向四樓陽(yáng)臺(tái)上的我招手，說(shuō)：

“再見(jiàn)!”

那是好多年以前的事了，那個(gè)早晨是他開(kāi)始上小學(xué)的第二天。

我其實(shí)仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來(lái)，看他自己?jiǎn)为?dú)去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的，母子一場(chǎng)，只能看作一把借來(lái)的琴，能彈多久，便彈多久，但借來(lái)的歲月畢竟是有歸還期限的。

他欣然地走出長(zhǎng)巷，很聽(tīng)話的既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個(gè)人怔怔地望著朝陽(yáng)而落淚。

想大聲地告訴全城的人，今天早晨，我交給他們一個(gè)男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開(kāi)始恐懼自己有沒(méi)有交錯(cuò)。

我把他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行橫道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點(diǎn)嗎?不要撞到我的孩子，我把我至愛(ài)的孩子交給了縱橫的道路，容許我看見(jiàn)他平平安安的回來(lái)!

我不曾遷移戶(hù)口，我不要越區(qū)就讀，我們讓孩子讀本區(qū)的小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué)，我努力去信任教育當(dāng)局，而且，是以自己的兒女為賭注來(lái)信任的——但是，學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你將給他怎樣的教育?今天早晨，我交給你一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年?

他開(kāi)始識(shí)字，開(kāi)始讀書(shū)，當(dāng)然，他也要讀報(bào)紙、聽(tīng)音樂(lè)或者看電視、電影。古往今來(lái)的撰述者啊，各種方式的知識(shí)傳遞者啊，我的孩子會(huì)因你們得到什么呢?你們將飲之以瓊漿、灌之以醍醐，還中哺之以糟粕?他會(huì)因而變得正直忠信，還是學(xué)會(huì)*猾詭詐?當(dāng)我把我的交出來(lái)，當(dāng)他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會(huì)是什么呢?

世界啊，今天早晨，我，一個(gè)母親，向你交出她可愛(ài)的小男孩，而你們將還我一個(gè)怎樣的人呢?

育兒觀念：母親是孩子的第一個(gè)老師

人世間的所有情感中，最深厚的莫過(guò)于母情。孩子則是母親手中正在雕塑的作品，作品的好壞與母親的素質(zhì)密切有關(guān)。

在人生幼兒時(shí)期這個(gè)最重要的階段，孩子面對(duì)的第一個(gè)老師就是母親，這個(gè)時(shí)期兒童無(wú)論是從生理上還是心理上母親起著重要的作用。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)有三遷的孟母，晉時(shí)有退醉的陶母，唐時(shí)有和丸的柳母，宋時(shí)有刺字的岳母，古代在生命得不到延續(xù)保障的年代，出現(xiàn)了身體或許瘦弱而精神充佩的偉大母親,從前的母親在孩子面前是自信的，品品代代遺傳、復(fù)制、放大，進(jìn)而成為社會(huì)的本色。戰(zhàn)火紛飛的年月里，面對(duì)槍林彈雨，有多少母親送兒當(dāng)兵上前線，貧窮時(shí)期的母親夜夜與油燈為伴，手中的紡車(chē)是兒子求學(xué)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，當(dāng)今數(shù)學(xué)奧林匹克金獎(jiǎng)的得主就是出自寒門(mén)，父親長(zhǎng)年臥床，是母親認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)理“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，靠打工、養(yǎng)紡供兒子讀書(shū)，當(dāng)中外記者采訪這位母親教子的秘訣時(shí)，母親的話讓在場(chǎng)的人無(wú)不為之感動(dòng)，兒子從小沒(méi)有進(jìn)過(guò)一次飯店，沒(méi)穿過(guò)一件好衣服，兒子的這點(diǎn)出息是苦出來(lái)的。

孩子的早期教育越來(lái)越受到每個(gè)家庭的關(guān)注。一次我們?nèi)ゼ以L，3歲的孩子有一大堆玩具不玩，正在抱著一幅麻將牌玩，還能告訴我們那是“幺雞”，那是“白板”并熟練的在地上擺起來(lái)后來(lái)才知道孩子的母親喜歡搓麻將邊搓邊逗著孩子。較少的，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)孩子，所以大多數(shù)家長(zhǎng)還是很注意對(duì)孩子早期教育的。孩子的精神需求，人個(gè)塑造，是影響他們素質(zhì)的全面提高的重要的原因。好母親會(huì)教給孩子打獵的技巧而非能填飽肚皮的肉。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)，我們文化水平不高，不會(huì)教育孩子，家長(zhǎng)的知識(shí)不等同與家長(zhǎng)的素質(zhì)。宋代賢相寇準(zhǔn)自幼喪父，家境貧寒，它的母親雖沒(méi)有什么文化，卻懂得教子做人之道。

學(xué)習(xí)了古代母親以及教子成才母親的高思想、高品質(zhì)，我們現(xiàn)代母親應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的家庭環(huán)境，一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子擁有更高的素質(zhì)。由此，便聯(lián)想到一句話：經(jīng)歷過(guò)凄風(fēng)苦雨，承襲了苦難基因的種子，才可能長(zhǎng)成擎天大樹(shù)。

恭喜你，擁有一個(gè)“不聽(tīng)話“的孩子！

作為父母，你可能很羨慕那些聽(tīng)話的好孩子，也可能你一直苦惱于如何讓你的孩子聽(tīng)話?，F(xiàn)在我要告訴你，如果你想的是如何讓孩子聽(tīng)話，你的努力就用錯(cuò)了方向！

嬰兒期的時(shí)候他不肯喝奶、不肯睡覺(jué)；

幼兒期的時(shí)候他天天大鬧，什么都不要；

再大一些，他總是去破壞規(guī)矩，

父母不管說(shuō)了什么，他都像沒(méi)有聽(tīng)到一樣。

他總是違背你的意愿，

總是在挑戰(zhàn)你的底線，

總是拒絕合作。

這樣的孩子，有各種標(biāo)簽，比如固執(zhí)、霸道、叛逆......你會(huì)不會(huì)想，到底是自己的教養(yǎng)方式出了問(wèn)題，還是你很不幸、生出一個(gè)專(zhuān)門(mén)來(lái)折磨你的小鬼頭？

如果你的孩子符合上面的描述，

那么我要恭喜你，

你有一個(gè)，

意志力超強(qiáng)(strong-willed)的孩子。

別生氣，我不是在說(shuō)反話。你的孩子你自己了解，你看看，他是不是也適用于以下的標(biāo)簽：有主見(jiàn)、有自己的想法、獨(dú)立、堅(jiān)持、聰明、精力旺盛...

如果你點(diǎn)頭，這說(shuō)明你的孩子確實(shí)是個(gè)意志力超強(qiáng)的小朋友。他之所以可以適用于正反兩方面的標(biāo)簽，不是因?yàn)槲以谕嫖淖钟螒?，而是因?yàn)?，他要成為什么樣的人，取決于你。

意志力超強(qiáng)的小孩都有自己的主見(jiàn)

作為父母，你可能很羨慕那些聽(tīng)話的好孩子，也可能你一直苦惱于如何讓你的孩子聽(tīng)話。現(xiàn)在我要告訴你，如果你想的是如何讓孩子聽(tīng)話，你的努力就用錯(cuò)了方向！

在外看似搗蛋的行為，他其實(shí)只是在順從自己的心意。

因?yàn)樗焐鷤€(gè)人意志很強(qiáng)，所以他不肯僅僅因?yàn)閯e人告訴他該這么做就去做一件事情，他一定要自己去理解做這件事的道理，當(dāng)他理解了，他就會(huì)去做。

換言之，他天生就要做對(duì)的事情，所以作為父母，你要做的是教他什么是對(duì)的事情。

接受孩子的性格

父母往往很早就知道孩子是一個(gè)意志力超強(qiáng)的人了，從心底接受孩子的性情，可以讓父母不那么焦慮，不會(huì)經(jīng)常性的懷疑自己是不是做錯(cuò)了什么。

意志力超強(qiáng)的小孩總是要自己去發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，比如燈亮的時(shí)候會(huì)燙到、杯子丟到地上會(huì)碎掉，你知道他總是要做過(guò)實(shí)驗(yàn)才肯信，你也不會(huì)因?yàn)樗隽诉@些事情而氣急敗壞。

用慣例代替角力

碰上意志力超強(qiáng)的小孩，父母往往不知不覺(jué)的就進(jìn)入與孩子的角力。他不要睡覺(jué)你就偏讓他上床；他只肯吃擺在自己面前的食物，你就偏偏要告訴他，桌子上的食物每一樣都必須吃。

你這么做，是因?yàn)槟阌X(jué)得這是對(duì)的事情，也許潛意識(shí)里，你也要教會(huì)孩子服從你，但是從孩子的角度看，他不覺(jué)得這是對(duì)的事情，他只覺(jué)得你在打壓他的意志(雖然他并不能把這一點(diǎn)明確的講出來(lái))。

遇上意志力超強(qiáng)的孩子，不要硬碰硬，要用慣例代替角力?！拔覀兗业囊?guī)范是8點(diǎn)鐘熄燈上床”，“我們家的習(xí)慣是桌上的食物每樣都吃一點(diǎn)?！?/p>

這種方法不一定能讓孩子合作，但是起碼，你們不會(huì)進(jìn)入“誰(shuí)的意志更強(qiáng)大”這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)。

給孩子更多的自主權(quán)

意志力超強(qiáng)的孩子追求的是獨(dú)立，他要自己探索、做自己認(rèn)為對(duì)的事情。所以父母要讓他感覺(jué)到，他的這種追求是受到尊重的。怎么做呢？給他更多的自主權(quán)。

讓孩子選擇，但是是有限的選擇。你提供選項(xiàng)(這兩件外套你要穿哪一件)，不管選哪個(gè)你都可以接受；而孩子做了選擇，就覺(jué)得是自己意志勝利了。

當(dāng)孩子要在選項(xiàng)之外做選擇時(shí)，做好額外的準(zhǔn)備。孩子不肯穿外套，哪個(gè)都不選，你可以說(shuō)，好吧，那就不穿。不過(guò)媽媽帶一件出去，如果你覺(jué)得冷，再穿上。

多傾聽(tīng)孩子

意志力超強(qiáng)的孩子往往非常注重自己的想法是否獲得重視，即使他還小，還沒(méi)

有什么真正的想法，但是如果他要說(shuō)，爸媽要平心靜氣的聽(tīng)。

即使孩子正在做一個(gè)你覺(jué)得不合理的要求，爸媽還是要聽(tīng)他說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他到底有什么理由這樣要求。

不管孩子多難搞，請(qǐng)慎用暫時(shí)隔離法！

很多爸媽在沒(méi)有意識(shí)到孩子其實(shí)是自我意志強(qiáng)的時(shí)候，往往會(huì)在孩子講不聽(tīng)的時(shí)候采取教訓(xùn)的手段，而我們這一代的父母經(jīng)常用的自以為是的溫和的教訓(xùn)手段就是暫時(shí)隔離法(Time-outs)。

很多教養(yǎng)書(shū)籍都會(huì)建議父母使用暫時(shí)隔離法來(lái)代替體罰和責(zé)罵，認(rèn)為這樣可以讓小孩冷靜和有反省的機(jī)會(huì)，同時(shí)又不用受到心理和身體的傷害。

但是現(xiàn)在卻有越來(lái)越多的證據(jù)顯示，重復(fù)使用暫時(shí)隔離法反而會(huì)帶給小孩情緒和行為的負(fù)面影響。

加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）臨床精神學(xué)的科學(xué)家們根據(jù)腦部的研究顯示，小孩重復(fù)的經(jīng)歷被隔離、拒絕、孤立等處境，不只會(huì)實(shí)際的影響腦部的結(jié)構(gòu)，從腦部活動(dòng)的層面來(lái)說(shuō)，被強(qiáng)迫隔離的感覺(jué)就等同于身體的傷害。

因?yàn)樗麄儽灰螵?dú)自的去面對(duì)自己所有的情緒和困境！小孩會(huì)感到被遺棄，不被愛(ài)，內(nèi)心里往往會(huì)想：“你不是說(shuō)不管怎樣都會(huì)愛(ài)我的嗎？為什么當(dāng)我感到害怕、無(wú)助、難過(guò)時(shí)，你卻把我孤伶伶的留在這里？”

面對(duì)父母的處罰，你要求孩子去冷靜的反省會(huì)不會(huì)有些太苛求了呢？；也許經(jīng)過(guò)幾次“隔離”后，小孩再也不會(huì)反抗，會(huì)乖乖的坐在角落里，甚至?xí)菑?，但是我們?cè)趺纯梢源_定他們是真心的知道悔改，而不是一心只想要逃離“隔離”的窘境呢？

雖然每次反省后，我都會(huì)跟小孩有一段悠長(zhǎng)的交談，確保他明白我的用心，所以我們的關(guān)系一直都保持得很不錯(cuò)。但是從他激動(dòng)的反抗情緒中，我可以確定暫時(shí)隔離法對(duì)小孩的心理一定有某程度的影響。

不要體罰，也別使用暫時(shí)隔離法，我們可以怎么做？

陪孩子一起渡過(guò)艱難的時(shí)刻(Time-In)

記得我小學(xué)的時(shí)候因?yàn)椴挥霉δ顣?shū)，所以被學(xué)校要求我重念三年級(jí)。當(dāng)時(shí)我心里面很慌亂，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)原來(lái)貪玩真的需要付出代價(jià)的。

拿著老師發(fā)的成績(jī)單，心里充滿忐忑和不安，心想這一次一定會(huì)挨一頓罵了?；氐郊液?，正發(fā)愁要怎樣跟媽媽說(shuō)，原來(lái)老師早就跟媽媽通過(guò)電話了。但是媽媽的反應(yīng)卻出乎我意料之外，她不但沒(méi)有罵我半句，反而跟我靠在一起，陪著我一起哭泣。

如果當(dāng)時(shí)我媽媽跟其他的父母一樣，罵我，放棄我，我可能會(huì)變得完全失去自信心，甚至?xí)湃巫约海凑乙呀?jīng)被認(rèn)為是不用功的小孩；但是我媽媽的反應(yīng)反而讓我感到慚傀，我才真的開(kāi)始懂得反省。

說(shuō)也奇怪，從此以后，我就真的好像長(zhǎng)大了一樣，再也不需要媽媽擔(dān)心我學(xué)業(yè)上的問(wèn)題。其實(shí)當(dāng)我們感到沮喪，難過(guò)時(shí)，我們更需要有人陪伴在身邊。

Time-In讓父母在小孩感到困惑、情緒失控時(shí)，作為小孩的指導(dǎo)，積極的和小孩溝通、建立良好關(guān)系，之后再共同找出解決的方法。

辟一個(gè)安撫角落（Comfort Corner)

很多父母會(huì)認(rèn)為，當(dāng)小孩犯錯(cuò)時(shí)，我們自己本身就已經(jīng)很火大了，還怎樣可以好好的跟小孩溝通呢？這時(shí)候，我們需要一個(gè)安撫角落。

在小孩都還沒(méi)有學(xué)會(huì)處理自己的情緒前，就要求他們獨(dú)自的面對(duì)，這樣是不公

平的。與其把小孩丟在一個(gè)冷冰冰的角落冷靜，倒不如給他們一個(gè)舒適的環(huán)境，教導(dǎo)他們處理情緒的方法。

安撫角落可以是在睡房里、或是客廳的沙發(fā)上，一個(gè)有枕頭、玩偶、圖書(shū)、畫(huà)紙、蠟筆、音樂(lè)等可以安撫小孩情緒的環(huán)境。

當(dāng)小孩，或是大人的情緒都開(kāi)始失控時(shí)，我們應(yīng)該帶著小孩離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，找一個(gè)舒適的角落，坐下來(lái)，教導(dǎo)小孩利用看圖書(shū)、畫(huà)畫(huà)、抱玩偶等方法來(lái)抒發(fā)心里的不愉快，同時(shí)分散小孩剛才激動(dòng)的情緒。

如果孩子的情緒還是沒(méi)辦法平復(fù)，我們可以把小孩抱起來(lái)，由上往下的輕輕撫摸小孩的背，低聲的發(fā)出“噓”聲來(lái)安撫小孩。當(dāng)雙方的情緒都平復(fù)后再進(jìn)行溝通。

引導(dǎo)孩子到正確的行為上（Do The Right Thing）

其實(shí)，我們不用每一次都跟小孩正面交鋒，我們可以運(yùn)用一些小技巧來(lái)避免跟小孩的斗爭(zhēng)。

比如我家孩子還小的時(shí)候，很愛(ài)進(jìn)去我的房間，把我桌上的東西，不管是什么，都通通拿來(lái)看一下、玩一下。

有一次不小心的被他拿到一把小剪刀，當(dāng)時(shí)我心想，如果我跟他說(shuō)不要，反而會(huì)引起他的注意和興趣，在搶奪剪刀時(shí)可能會(huì)更容易發(fā)生意外。

所以我假裝沒(méi)事的拿起身邊的一個(gè)袋子，然后笑笑的對(duì)他說(shuō)：“麻煩你幫我把它放進(jìn)袋子吧！”

孩子聽(tīng)了后，很順手的就把剪刀放進(jìn)袋子里，過(guò)程中一點(diǎn)反抗跟猶豫都沒(méi)有。當(dāng)危機(jī)解除后，我再跟他解釋剪刀是危險(xiǎn)的東西。

教養(yǎng)意志力超強(qiáng)的孩子，對(duì)爸媽來(lái)說(shuō)確實(shí)很辛苦、很有挑戰(zhàn)性，但是如果爸媽能夠進(jìn)入他的內(nèi)心，了解他的想法，同時(shí)引導(dǎo)他的行為，那么“回報(bào)”也是豐厚的！

因?yàn)樗?dú)立、堅(jiān)持自己的想法，對(duì)自己喜歡做的事情有熱誠(chéng)，這樣的孩子長(zhǎng)大以后，往往會(huì)擁有誠(chéng)實(shí)、果敢的品格，當(dāng)我們看到孩子走到這一步時(shí)，所有的辛苦也都值得了。

一個(gè)想講給所有孩子聽(tīng)的故事