府學(xué)小學(xué)一年級(jí)上學(xué)的第一天

今天在學(xué)校挺高興的。我一共得了5個(gè)小貼畫：所有的書都按老師要求準(zhǔn)備好了，武老師一次給了我三個(gè)；數(shù)學(xué)老師問我們她姓什么，我第一個(gè)回答對(duì)得了一個(gè)；我上課坐姿好，又得了一個(gè)。

中午的飯菜很好吃，有雞腿、白菜、還有切得象小橋一樣的芹菜、米飯和大硬饅頭，哈哈，小學(xué)的饅頭比幼兒園的硬多了，不過我都吃完了，最后盤子里只剩一根雞骨頭。我后面的小朋友不吃白菜，還說白菜是臭臭的。中午還喝了酸奶。

我們今天還舉行了開學(xué)典禮。開學(xué)典禮是在南校的大操場(chǎng)上舉行的。有個(gè)老師說了好多話，我都記不住了，就記得她讓高年級(jí)的大哥哥和一個(gè)一年級(jí)的小朋友上臺(tái)講話了。大哥哥和小朋友說：“小朋友、領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！”然后鞠躬。（寶貝說，順序沒關(guān)系，小朋友重要就放前面吧）“今天有很多新的小朋友來到府學(xué)，讓我們歡迎他們！”所有的大哥哥和大姐姐都使勁鼓掌，我心里可高興了，趕緊立正站好。哥哥還說了“歡迎你們來到府學(xué)南校。我們要爭(zhēng)做府學(xué)好少年?！薄拔覀兛吹侥銈冃聛淼男∨笥眩路鹂吹轿彝甑臅r(shí)候”什么的，后來我就記不清了。

然后就是升國(guó)旗儀式，有個(gè)哥哥喊“立正、向右轉(zhuǎn)”，大家就開始唱國(guó)歌。我不會(huì)唱，就好好地站著。大哥哥大姐姐戴著紅領(lǐng)巾，都一起敬禮。我覺得沒有紅領(lǐng)巾不漂亮，今后我成姐姐了也要戴上。馬校長(zhǎng)也講話了，她說了好多，我也基本上記不清楚了。

開學(xué)典禮兩個(gè)多小時(shí)，我一直站著。我從來沒有站這么長(zhǎng)時(shí)間，腿都站麻了。（估計(jì)沒這么長(zhǎng)，她自己覺得應(yīng)該有2小時(shí)長(zhǎng)）

今天除了美術(shù)課，其他的課都沒有教新東西，就是和我們說說上課的要求，這門課是干什么的，連體育課也沒有到操場(chǎng)。

晚上坐班車的時(shí)候，我們班有小朋友叫我，我就和他一起玩去了。班車?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)我不見了，到處找我，費(fèi)了好大勁，一回到小區(qū)門口就告訴了姥姥、姥爺。下次我可得小心點(diǎn)兒，不能讓老師擔(dān)心了。Yjs21.COm

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

2020年《開學(xué)第一課》

2020年《開學(xué)第一課》圍繞抗擊疫情、脫貧攻堅(jiān)等重大時(shí)代背景，以“擔(dān)當(dāng)”“團(tuán)結(jié)”“科學(xué)”三個(gè)篇章展開講述，邀請(qǐng)奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)代表、堅(jiān)守在不同崗位的平凡英雄、成果豐碩的科學(xué)家和工程師以及收獲成長(zhǎng)的少年兒童代表等作為主講嘉賓。節(jié)目將采用“云課堂”的全新方式，通過多地實(shí)時(shí)連線的方式共同完成錄制。

2020《開學(xué)第一課》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立足兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，展現(xiàn)中國(guó)少年兒童在這場(chǎng)疫情中的成長(zhǎng)和精神面貌，注重儀式感、參與感、時(shí)代感，爭(zhēng)取以新穎的節(jié)目形式、生動(dòng)的節(jié)目?jī)?nèi)容、廣泛的傳播覆蓋，為全國(guó)中小學(xué)生上好這一國(guó)家級(jí)的電視公開課。

小學(xué)第一封入學(xué)通知書

在校園工作，經(jīng)常需要的一件事情就是寫通知，通知是一種適用范圍很廣泛的法定公文，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，是寫小學(xué)入學(xué)通知的時(shí)候了，一般來說它都是由標(biāo)題、主送單位、正文和落款四部分組成。所以小學(xué)入學(xué)通知的格式是什么樣的呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“小學(xué)第一封入學(xué)通知書”，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)第一封入學(xué)通知書【篇1】

親愛的一年級(jí)小朋友家長(zhǎng)：

您好！祝賀您的孩子成為我校20xx屆一年級(jí)新生，為確保孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，步入學(xué)習(xí)正軌，現(xiàn)將近段工作安排如下，請(qǐng)您按時(shí)參加。

一、8月28日（星期四）上午8：30在學(xué)校四樓拓展教室舉行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)暨20xx屆家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮。因場(chǎng)地限制，為確保會(huì)議順利進(jìn)行，每個(gè)家庭請(qǐng)只派一位家長(zhǎng)參與，不帶孩子，帶上筆與本子按時(shí)到會(huì)。

二、8月29日（星期五）上午8：00—10：00進(jìn)行一年級(jí)新生報(bào)到，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)帶孩子到本班教室辦理報(bào)到手續(xù)。

三、8月31日（星期天）下午14：00—15：30舉行一年級(jí)"新生入校體驗(yàn)日"活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友將學(xué)生送至教室后即離開，可在學(xué)校餐廳或者校外等待，以保證活動(dòng)順利開展。

四、9月1日（星期一）新學(xué)期正式上課，學(xué)生7：50之前到校，8：30舉行20xx年秋季新學(xué)期開學(xué)典禮，家長(zhǎng)可自愿參與。

五、為保證學(xué)校周邊道路的暢通，我們建議您步行或者拼車來校。開車來的家長(zhǎng)請(qǐng)注意文明行車，規(guī)范停靠，不要堵住周圍居民的出行要道，營(yíng)造安全和諧的交通氛圍。

一年級(jí)新生入學(xué)登記事項(xiàng)

一、入學(xué)登記對(duì)象：

1、凡年滿6周歲（20xx年8月31日前出生），具有我校義務(wù)教育服務(wù)范圍內(nèi)常住戶口的適齡兒童（含七類人）。

2、凡年滿6周歲（20xx年8月31日前出生），具有其他地方戶籍但實(shí)際居住在我校義務(wù)教育服務(wù)范圍內(nèi)的常住適齡兒童（需提供法定監(jiān)護(hù)人房產(chǎn)證明）。

3、符合我校入學(xué)條件的非本市戶籍適齡兒童。

二、辦理入學(xué)登記需要攜帶的材料：

1。請(qǐng)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人帶孩子同時(shí)到場(chǎng)。

2。全家戶口本、住房證明、孩子的出生證明等材料的原件。

3。戶口本首頁(yè)、戶主頁(yè)、孩子本人頁(yè)、住房證明、出生證明等材料的A4紙復(fù)印件各一份。

4?！秾W(xué)齡人口信息采集表》一份。（網(wǎng)上錄入后打?。?/p>

5、黑色簽字筆。

6、非本市戶籍學(xué)生除需攜帶以上材料外，還需攜帶父母暫住證原件、復(fù)印件。

八、領(lǐng)取入學(xué)通知書時(shí)間：20xx年7月4日上午8：30——11：30

小學(xué)第一封入學(xué)通知書【篇2】

xxxx同學(xué)：

根據(jù)義務(wù)教育法有關(guān)規(guī)定，結(jié)合你畢業(yè)學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)，你已被我校錄取為x年級(jí)學(xué)生。請(qǐng)于6月21日上午7：00—10：30攜帶本通知書到我校辦理注冊(cè)手續(xù)。

注：

1、畢業(yè)學(xué)校班級(jí)

2、各同學(xué)在假期中要對(duì)小學(xué)知識(shí)進(jìn)行必要地鞏固復(fù)習(xí)，8月31日上午7：00到校后將進(jìn)行調(diào)研并編班。

4、x月x日進(jìn)入新班正式上課。

5、友情提醒各位家長(zhǎng)要時(shí)刻注意子女的出行安全，要求各位同學(xué)在監(jiān)護(hù)人的陪同下來校報(bào)到注冊(cè)。

xx區(qū)xx鎮(zhèn)小學(xué)

20xx年6月20日

小學(xué)第一封入學(xué)通知書【篇3】

同學(xué)：

恭喜你成為花園小學(xué)的學(xué)生。

根據(jù)馬鞍山市教育局學(xué)位派定通知，你已被錄取為我校xx年級(jí)新生。請(qǐng)你于XX年6月28日至7月5日來校報(bào)到。報(bào)到時(shí)請(qǐng)攜帶戶口本、房產(chǎn)證、小學(xué)xx年級(jí)《素質(zhì)報(bào)告單》、各類獲獎(jiǎng)證書原件及復(fù)印件，并簽署《xxxx報(bào)到注冊(cè)有關(guān)政策告知書》。

市教育局將于XX年8月27日進(jìn)行新生入學(xué)測(cè)試。請(qǐng)你于8月26日下午2：30—5：00到校領(lǐng)取準(zhǔn)考證并熟悉考場(chǎng)。8月31日上午9：00學(xué)校公布分班結(jié)果并進(jìn)行入學(xué)教育。

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！

馬鞍山市花園小學(xué)

20xx年x月x日

小學(xué)第一封入學(xué)通知書【篇4】

同學(xué)：

祝賀你！圓滿完成幼兒園學(xué)業(yè)任務(wù)，告別童趣盎然的兒童時(shí)代，牽手五彩繽紛的少年時(shí)代。歡迎你成為杜拉爾小學(xué)的一名新生。本校誠(chéng)摯希望你能以此作為新的起點(diǎn)，感念家長(zhǎng)、老師的養(yǎng)育栽培之恩，勿忘自己成才報(bào)效之責(zé)，牢記本?！扒趦€、真誠(chéng)，和雅、奮進(jìn)”之校訓(xùn)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，敢于拼搏，勇于進(jìn)取，努力做一名合格的杜拉爾小學(xué)學(xué)生。我們將在你六年的小學(xué)生活中，幫助你實(shí)現(xiàn)理想，放飛夢(mèng)想！現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

1、報(bào)到時(shí)間：8月19日?qǐng)?bào)到，20日上課。

2、報(bào)名時(shí)需帶“錄取通知書”、“戶口本”進(jìn)行學(xué)生注冊(cè)。

3、報(bào)名時(shí)應(yīng)繳費(fèi)用：伙食費(fèi)800元。

4、敬請(qǐng)家長(zhǎng)做好報(bào)名護(hù)送工作，確保學(xué)生安全上學(xué)。

祝同學(xué)們暑假愉快！

特此通知

____學(xué)校

7月5日

小學(xué)第一封入學(xué)通知書【篇5】

貴家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，祝賀你的孩子 成為 小學(xué)一年級(jí)新生。根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，我校定于7月 日上午9：00--12：00到我校辦理一年級(jí)新生報(bào)名手續(xù)，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子一同前來。報(bào)名時(shí)請(qǐng)攜帶戶口簿、入學(xué)通知書、預(yù)防接種本。

進(jìn)入一年級(jí)后，望家長(zhǎng)能配合學(xué)校，引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活；繼續(xù)重視家庭教育，努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境；密切與學(xué)校的聯(lián)系，加強(qiáng)交流與溝通；在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更注重孩子的身心健康和思想品德教育，促使孩子德、智、體、美等全面發(fā)展。

愿我們共同努力，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，不斷取得新的進(jìn)步。

小班第一學(xué)期寄語(yǔ)

可愛的寶貝們：

你們好！

歡迎你們成為小三班的小主人！在這里，你們會(huì)交到很多的朋友，學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng)，是不是很開心呀！雖然你們是新入園的寶寶，可能你們暫時(shí)還不習(xí)慣幼兒園的'生活，但是沒有關(guān)系，老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心你們，照顧你們、愛你們;老師會(huì)給你們講好聽的故事，帶你們玩好玩的游戲，教你們唱歌跳舞……

新學(xué)期開始了，由許老師、楊老師、汪阿姨和你們生活在一起，在這個(gè)快樂的集體了，你們會(huì)更加快樂，也會(huì)變的越來越聰明能干、活潑健康……

9月1日早上8：00老師在小三班教室里等著你們喲！

祝你們

天天快樂！

健康成長(zhǎng)！

親愛的寶貝們：

祝賀你們升入了中班!

經(jīng)過了一年的小班生活，你們學(xué)會(huì)了自己吃飯、自己穿衣服；學(xué)會(huì)了見人打招呼，更懂禮貌了；學(xué)會(huì)唱?dú)g快的兒歌，會(huì)跳快樂的舞蹈；知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常識(shí)；有了好朋友，變得會(huì)和小朋友交往了;學(xué)會(huì)了動(dòng)手動(dòng)腦。更重要的是幼兒園的有規(guī)律的生活讓你們身心各個(gè)方面都在健康成長(zhǎng)，老師、爸爸和媽媽很為你們高興！

現(xiàn)在升入中班了，也變成中班的哥哥、姐姐了，可更要好好表現(xiàn)吆！在老師的支持鼓勵(lì)和幫助下，相信你們會(huì)變得比以前更懂事、更有禮貌，每天都會(huì)快快樂樂，也會(huì)變得越來越聰明勇敢、活潑健康和自信

親愛的小朋友：

你們好！快樂的寒假結(jié)束了，我們又迎來了新學(xué)期。小朋友，你們知道嗎？你們又長(zhǎng)大了一歲，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。原來膽小的小朋友現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言了。新年一定過得很快樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦。

經(jīng)過了一學(xué)期的小班生活，你學(xué)會(huì)了自己吃飯、自己穿衣服；學(xué)會(huì)了見人打招呼，更懂禮貌了；學(xué)會(huì)了歡快的兒歌，會(huì)跳快樂的舞蹈；知道了什么是秋天，什么是冬天等等很多生活常識(shí)；有了好朋友，變得會(huì)和小朋友交往了;學(xué)會(huì)了動(dòng)手動(dòng)腦。更重要的是幼兒園的有規(guī)律的生活讓你身心的各個(gè)方面都在健康成長(zhǎng)，爸爸媽媽很為你高興。

現(xiàn)在步入小班最后一學(xué)期，你也變成小班的哥哥姐姐了，可更要好好表現(xiàn)吆。老師相信你也會(huì)變得比以前更懂事，更有禮貌，每天都會(huì)快快樂樂，也會(huì)變得越來越聰明勇敢、活潑健康和自信堅(jiān)強(qiáng)。

在新學(xué)期里，祝寶貝們：

快高長(zhǎng)大！

學(xué)習(xí)進(jìn)步！

淺談小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！薄~圣陶。是??！小學(xué)階段就是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要。我覺得，一年級(jí)的教師得以愛心、恒心來引導(dǎo)孩子們漸漸步入正軌，逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，就會(huì)收到事半功倍的效果；有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得成功。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何扎實(shí)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我在教學(xué)實(shí)踐中著重注重以下幾點(diǎn)：

一、培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣

聽講是課堂上接受信息的第一道大門。學(xué)生聽講能力強(qiáng)弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素。作為老師，我們要把他們當(dāng)成自己的孩子那樣去愛他們，要用贊美的眼光去看他們。看到某某學(xué)生聽講特別認(rèn)真，就要適時(shí)的表?yè)P(yáng)。而看到個(gè)別不認(rèn)真聽講的學(xué)生，教師可用希望的目光加以暗示。一年級(jí)學(xué)生由于其特殊的年齡特征，其思維更具形象性。在具體教學(xué)中，應(yīng)注意教學(xué)形式的多樣化與直觀性，盡量利用教學(xué)掛圖、教具等以吸引學(xué)生的注意力，采取多種游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，以不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生最好的老師，是開啟知識(shí)大門的金鑰匙。小學(xué)生如果對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種特殊情感，學(xué)習(xí)起來樂此不疲，這就是所謂的“樂學(xué)之下無負(fù)擔(dān)”。久而久之，就容易形成上課認(rèn)真聽講的良好習(xí)慣。

二、養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。

加里寧曾經(jīng)說過：“數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操”，如果不積極動(dòng)腦思考就不可能學(xué)好數(shù)學(xué)。在具體的教學(xué)過程中，不能單純地“教”知識(shí)，而是通過引導(dǎo)幫助學(xué)生去做、去想知識(shí)。如在學(xué)習(xí)“10的分與合”時(shí)，在復(fù)習(xí)鋪墊的基礎(chǔ)上，提問：“10可以分成幾和幾呢？”引導(dǎo)學(xué)生一邊分計(jì)算棒一邊思考，從而自己得出結(jié)論。多問幾個(gè)“為什么”比直接告訴學(xué)生“是這樣的”要好得多。

一年級(jí)學(xué)生都存在著智力上的差異，由于每個(gè)兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對(duì)同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略，不能過分強(qiáng)求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個(gè)兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如：教學(xué)“9+5”時(shí)，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對(duì)學(xué)生的解答的方式，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。對(duì)能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定，通過不同的方式給獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造之樂，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)，也讓學(xué)生體會(huì)到了不少數(shù)學(xué)問題是從實(shí)際中來的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活，又高于生活。

三、養(yǎng)成大膽發(fā)言的習(xí)慣。

在教學(xué)中加強(qiáng)說的訓(xùn)練，培養(yǎng)說的習(xí)慣，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)信息的反饋，能使教師及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)問題的理解，便于針對(duì)性地采取措施，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，促進(jìn)了學(xué)生思維發(fā)展。

班級(jí)里，總有那么一些膽大敢說的孩子，也不乏膽小怕言的學(xué)生，針對(duì)實(shí)際，我時(shí)時(shí)以敢說者帶動(dòng)、激勵(lì)怕言者。當(dāng)有的學(xué)生回答錯(cuò)了，我就隨機(jī)應(yīng)變：“你能大膽發(fā)言了，雖然回答得不完全正確，但已有進(jìn)步了，老師相信你下一次一定能回答正確。”對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，老師能表?yè)P(yáng)他鼓勵(lì)他，他會(huì)覺得非常開心非常光榮，由此會(huì)增加說的勇氣和信心。

四、養(yǎng)成動(dòng)手操作的習(xí)慣。

動(dòng)手操作是兒童認(rèn)識(shí)事物的重要手段，兒童在動(dòng)手操作中獲得直接經(jīng)驗(yàn)，在“做中想，想中學(xué)”。我深信：只有學(xué)生確有“感受”，才能真正“理解”。為了讓一年級(jí)學(xué)生易于理解和掌握抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，教材安排了“分一分”“擺一擺”“畫一畫”“圈一圈”“數(shù)一數(shù)”等大量的動(dòng)手操作活動(dòng)。學(xué)生在直觀具體的操作活動(dòng)中能夠積累學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”，而這些經(jīng)驗(yàn)是無法教會(huì)的，必須由學(xué)生自己體驗(yàn)。例如，在教學(xué)“長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)”時(shí)我先介紹常見的文具盒、粉筆盒、電冰箱等實(shí)物后問：誰知道它是什么形狀的？在此同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)行討論、探索長(zhǎng)方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學(xué)生用硬紙分別做一個(gè)正方體和一個(gè)長(zhǎng)方體。這樣，學(xué)生對(duì)抽象的長(zhǎng)方體和正方體有感性的具體認(rèn)識(shí)容易記憶，懂得運(yùn)用，為學(xué)習(xí)它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ)。

五、養(yǎng)成共同合作探究的習(xí)慣

新課標(biāo)指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，鼓勵(lì)學(xué)生合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式之一。在教學(xué)過程中，充分創(chuàng)設(shè)合作交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)起始階段的小學(xué)生來說顯得尤為重要。

新課教學(xué)時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，共同探究，展開討論，小組成員各抒己見，實(shí)現(xiàn)信息在群體間的多向交流，讓學(xué)生嘗試到合作的樂趣。就十幾減9教學(xué)為例，我為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一套學(xué)具(盒內(nèi)10個(gè)球，盒外3個(gè)球)，讓學(xué)生先獨(dú)立操作，自主探究，怎樣從13個(gè)球中拿掉9個(gè)球，要求邊操作邊輕聲講述拿球過程。在此基礎(chǔ)上，我再讓學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)交流，不同的思考方法盡顯各組。有的說：我是一個(gè)一個(gè)地減，1、2、3、……9，還剩4個(gè)；有的說：我是先從一盒10個(gè)球中拿掉9個(gè)，再把盒內(nèi)剩下的1個(gè)和盒外3個(gè)合起來得4個(gè)；有的說：我是先拿去了盒外的3個(gè)，再拿去盒內(nèi)的6個(gè)，還剩4個(gè)；有的說：我是從盒內(nèi)拿出1個(gè)和盒外3個(gè)合起來得4個(gè)；還有的說：我是想9加4等于13，所以13減9等于4。共同探究，使學(xué)生了解多種算法，面對(duì)這些算式，我一一加以了肯定。隨后，我讓同學(xué)們用自己喜歡的方法計(jì)算兩題12－9=()，16－9=()，通過對(duì)學(xué)生所選算法的統(tǒng)計(jì)，得出大多數(shù)小朋友用做減想加的算法，達(dá)到了算法多樣化與算法最優(yōu)化的結(jié)合。在這一過程中，學(xué)生思維的廣闊性、條理性都得到了訓(xùn)練，得到了提高。

六、培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。

小學(xué)數(shù)學(xué)大綱明確指出：“對(duì)作業(yè)要嚴(yán)格要求?！弊鳂I(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)理解。強(qiáng)調(diào)獨(dú)立完成作業(yè)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。我在教學(xué)中要求學(xué)生做到：

(1)認(rèn)真審題。

審題是正確解題的前提。我們?cè)谡n堂上教給學(xué)生讀題方法，要求學(xué)生邊指邊讀，強(qiáng)調(diào)他們多讀，培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)心解題的習(xí)慣，提高了解題能力。。

(2)規(guī)范書寫。

教給學(xué)生寫作業(yè)方法，從寫數(shù)字清楚，書寫整齊、美觀到格式正確，都有規(guī)范要求。要求學(xué)生在限時(shí)內(nèi)完成作業(yè)這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的積極性。

(3)細(xì)心演算。

演算是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最基本的技能。我們訓(xùn)練學(xué)生沉著、冷靜的學(xué)習(xí)態(tài)度。計(jì)算必須慎重，切勿草率從事。不管題目難易都要認(rèn)真對(duì)待。對(duì)認(rèn)真演算有進(jìn)步的同學(xué)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，樹榜樣。

(4)檢驗(yàn)改錯(cuò)。

在數(shù)學(xué)知識(shí)的探索中，有錯(cuò)誤是難免的。我要求學(xué)生在做完作業(yè)以后再認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。

總之，小學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非一朝一夕之事，但由于一年級(jí)小學(xué)生的思維活躍，接受新事物快，因此，只要教師引導(dǎo)得法，訓(xùn)練效果好，就可以使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的速度加快，并使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)中扎根、結(jié)果。但光靠老師的工作是不夠的，家長(zhǎng)的力量不可忽視“不積跬步，無以至千里”，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，必須從點(diǎn)滴做起，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，才能讓學(xué)生終身受益。一年級(jí)學(xué)生由于特殊的年齡特征，只有多渠道、堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，才能培養(yǎng)出大批具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的有用人才。

寫給開學(xué)的第一天：《我交給你一個(gè)孩子》

開學(xué)了，相信很多母親都有如此的感受。不知道開學(xué)第一天有多少孩子哭了？

小男孩走出大門，返身向四樓陽(yáng)臺(tái)上的我招手，說：

“再見!”

那是好多年以前的事了，那個(gè)早晨是他開始上小學(xué)的第二天。

我其實(shí)仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己?jiǎn)为?dú)去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的，母子一場(chǎng)，只能看作一把借來的琴，能彈多久，便彈多久，但借來的歲月畢竟是有歸還期限的。

他欣然地走出長(zhǎng)巷，很聽話的既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個(gè)人怔怔地望著朝陽(yáng)而落淚。

想大聲地告訴全城的人，今天早晨，我交給他們一個(gè)男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開始恐懼自己有沒有交錯(cuò)。

我把他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行橫道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點(diǎn)嗎?不要撞到我的孩子，我把我至愛的孩子交給了縱橫的道路，容許我看見他平平安安的回來!

我不曾遷移戶口，我不要越區(qū)就讀，我們讓孩子讀本區(qū)的小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué)，我努力去信任教育當(dāng)局，而且，是以自己的兒女為賭注來信任的——但是，學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你將給他怎樣的教育?今天早晨，我交給你一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年?

他開始識(shí)字，開始讀書，當(dāng)然，他也要讀報(bào)紙、聽音樂或者看電視、電影。古往今來的撰述者啊，各種方式的知識(shí)傳遞者啊，我的孩子會(huì)因你們得到什么呢?你們將飲之以瓊漿、灌之以醍醐，還中哺之以糟粕?他會(huì)因而變得正直忠信，還是學(xué)會(huì)*猾詭詐?當(dāng)我把我的交出來，當(dāng)他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會(huì)是什么呢?

世界啊，今天早晨，我，一個(gè)母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個(gè)怎樣的人呢?

一年級(jí)新生一上學(xué)就吐 專家稱這是“學(xué)校恐怖癥”

“我的孩子這是怎么了？一上學(xué)就嘔吐?！弊蛱欤忻裢跖繐艽虮緢?bào)熱線稱，自己的孩子今年剛上一年級(jí)，一周嘔吐五天，雙休日就好了。專家稱，這很可能是“學(xué)?？植腊Y”，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)注意進(jìn)行正確引導(dǎo)。

王女士稱，孩子每天早晨起床后，經(jīng)常要四五次大便，吃完早飯就開始吐，把飯都吐出來了。奇怪的是，周一至周五天天如此，但到了周六周日這兩天，就變得正常了。這到底是怎么回事??？有時(shí)早上孩子都哭著說不想上學(xué)了，因?yàn)楹⒆优略诎嗬锿隆?/p>

記者從一些小學(xué)了解到，很多孩子進(jìn)入小學(xué)后，表現(xiàn)出了不適應(yīng)，如坐不住，情緒無常等。這都是因?yàn)橛仔]銜接好，畢竟幼兒園和小學(xué)有很多不同，有些孩子沒有思想準(zhǔn)備，就會(huì)表現(xiàn)出各種“癥狀”。近日，還有市民稱，自己的孩子早晨剛要出門前就開始肚子疼，惡心，晚上跟他交談后，原來是怕找不到教室而緊張，一進(jìn)教室坐下馬上就好了。

市心康心理咨詢中心主任王輝告訴記者，這應(yīng)該是“學(xué)?？植腊Y”的表現(xiàn)。在開學(xué)初期，經(jīng)常會(huì)有小學(xué)生一進(jìn)學(xué)校和課堂，就出現(xiàn)頭暈、嘔吐，心慌、焦慮等現(xiàn)象，這是一些孩子患上了“學(xué)校恐怖癥”的心理疾病。前來咨詢者中，這個(gè)比例在不斷上升。一些嚴(yán)重的學(xué)生甚至不能進(jìn)學(xué)校，根本不能繼續(xù)就學(xué)。造成這一癥狀的主要原因是家長(zhǎng)溺愛孩子、學(xué)校教育方式粗暴不當(dāng)、學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)壓力增大等。具體說，家長(zhǎng)溺愛縱容孩子，孩子一不想去就同意了，就會(huì)助長(zhǎng)這種情緒；教師教育方式不當(dāng)，如一些中小學(xué)生是由于討厭某個(gè)“壞”老師，進(jìn)而泛化到憎惡學(xué)校、憎惡同學(xué)的；再就是學(xué)生在學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)壓力大，結(jié)果造成恐懼。為消除“學(xué)?？植腊Y”，家長(zhǎng)們要積極對(duì)患兒加以疏導(dǎo)、鼓勵(lì)，與孩子進(jìn)行更多的感情交流，學(xué)校里也可以換換班級(jí)等。