大班社會教案《地球媽媽》及教學(xué)反思

大班社會教案《地球媽媽》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因，培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話，快來看看幼兒園大班社會《地球媽媽》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

2、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。（實(shí)用申請書 wWw.373939.cOM）

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備：

大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。

活動過程：

一、談話引出課題

1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非常可怕的病毒，是什么?

2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

二、教師念\"小貓的信"(附后)，同時(shí)出示兩張大圖片。

三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化

1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮.......)。

2、后來又怎么樣了?(天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了.......)。

3、小貓的家為什么會變成這樣呢?(工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生....)。

4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響?(小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了)。

5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?

四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。

1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?

2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災(zāi)難?

3、那么，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?

(如：地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦?在綠化帶上玩時(shí)，看見有人在搞破壞該怎么辦?.....)

附小貓咪的信：

親愛的小朋友們：

你們好!

我的家住在一條小河邊，這里有青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地、花兒鮮，河里的魚蝦又肥又壯;早晨，小鳥的歌聲把我從甜甜的夢中叫醒，我和媽媽在草地上散步，做游戲，空氣真新鮮，我們的生活可快樂了。

可是不久，在我家的附近蓋起了一座座大工廠，高高的煙囪豎起來了，一排排的高樓立起來了，我的家園就變樣了，工廠的污水排到小河里，河水變得又臟又臭，河面上還蒙著黑糊糊的油和幾條死魚，河邊也堆滿了像小山一樣的垃圾，晚上，機(jī)器"轟隆隆、轟隆隆"的響，吵得我和媽媽怎么也睡不好，起床后，一點(diǎn)精神也沒有，工的大煙囪"咕嘟嘟"往外冒黑煙;煤灰到處飄蕩;花兒也不香了;草兒也不綠了;小鳥也飛走了;連天空也變得灰蒙蒙的。終于有一天，可怕的事情發(fā)生了，一種不明原因的病毒開始在我們周圍滋生了，終于有一天我和媽媽也被送進(jìn)了醫(yī)院。我們想到真?zhèn)陌?

活動反思：

《地球媽媽》是一篇活潑、優(yōu)美的小文。它用孩子的眼光去觀察，以孩子的口吻去講述自己的發(fā)現(xiàn)。孩子們非常喜歡讀這篇小文。教學(xué)中我注重多讀少講，以讀代講。采用多種形式去讀。如：自由讀，小組合作讀（可個(gè)人讀、齊讀、領(lǐng)讀、表演讀、畫畫讀句子。）邊討論邊讀，看圖讀，做動作讀，想象讀，配樂讀。理解“小小的家”和“大大的家”后有感情誦讀?？梢姾⒆觽儾皇强菰锏胤磸?fù)讀，而是在快樂中讀，在合作中讀，在理解中讀。調(diào)動了學(xué)生地積極性、主動性。教學(xué)中我讓孩子們在讀的基礎(chǔ)上展開想象，除了課文寫的，你還知道誰的家？孩子們在說議中發(fā)現(xiàn)青蛙有好多的家。有海邊、池塘、湖泊、小河?？墒钱?dāng)他們說小河時(shí)，發(fā)現(xiàn)小河水干了。青蛙不在哪兒？孩子們的心情一下子沉了下來。一種同情心油然而生。想辦法，“讓青蛙回到小河身邊?！薄岸嘞掠辍！薄皬牡氐紫鲁樗?。”“從別處引水?！笔呛⒆觽冎腔鄣慕Y(jié)晶。接著教師帶有啟迪的小節(jié)，使孩子們感到水資源越來越少了，許多地方缺少水。青蛙才少了一個(gè)家。呼喚孩子們珍惜、保護(hù)地球。讓所有的動物、植物都有一個(gè)小小的、快樂的家。交談中，孩子們從心中迸發(fā)對地球的喜愛，感悟到地球媽媽真好，發(fā)出共愛家園的吶喊。從而深化了主題，張揚(yáng)了人文精神。課標(biāo)提倡新學(xué)習(xí)方式，即自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式。從小培養(yǎng)這種學(xué)習(xí)意識，體會學(xué)習(xí)方法，可謂是“奠基”。在識字、寫字教學(xué)中，讓孩子們在合作、探究、交流中，巧記生字，寫好生字。有的學(xué)生感到了快樂，有的學(xué)生從中受到啟迪。讓識字、寫字教學(xué)在快樂中學(xué)好，在交流中提高，在探究中發(fā)展。

幼兒百科：地球（Earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。地球自西向東自轉(zhuǎn)，同時(shí)圍繞太陽公轉(zhuǎn)?，F(xiàn)有40~46億歲，[1]它有一個(gè)天然衛(wèi)星——月球，二者組成一個(gè)天體系統(tǒng)——地月系統(tǒng)。46億年以前起源于原始太陽星云。

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大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《地球媽媽》

活動目標(biāo)

1、萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球媽媽的情感。

2、了解關(guān)于地球的簡單知識，知道地球是人類的家園。

活動重點(diǎn)

了解有關(guān)地球的簡單知識，萌發(fā)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球媽媽的情感

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料

物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀，錄像帶

活動過程

一、猜謎語引出課題

“不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬”。

二、地球長什么樣

1.觀察地球儀。

2.觀看錄像。

小結(jié)：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動，自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽轉(zhuǎn)，因?yàn)榈厍蚝艽?，所以感覺不到它的轉(zhuǎn)動。四季的交替，晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動的結(jié)果。

三、地球上住著誰

1.看錄像，提問：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什么地方?地球上除了動物還生長著什么?

2.讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。

四、地球媽媽生病了

結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了;有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了;地球媽媽的身體發(fā)燒了。..教案.網(wǎng)出處. 讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。

五、爭做地球的小醫(yī)生

自由討論：怎樣保護(hù)地球媽媽? 人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)地球，規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動來保護(hù)我們的地球。

活動延伸

把地球儀放在科學(xué)角，讓幼兒在自由活動時(shí)觀察、互相交流。

活動反思

一、設(shè)計(jì)意圖

人類只有一個(gè)地球，愛護(hù)地球也就是愛護(hù)我們的家園，但幼兒年齡小，如果只是以說教的形式向幼兒傳授相關(guān)的知識，可能無法激起幼兒保護(hù)地球的情感，本次活動從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā)，運(yùn)用實(shí)物，錄像讓幼兒從各個(gè)角度了解地球?；顒右杂變合矏鄣牟轮i引出，幼兒在理解謎面的同時(shí)對地球的特征有初步的感知。錄像中的內(nèi)容豐富，形象直觀，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球知識。同時(shí)，也讓幼兒深刻地感受到保護(hù)地球的重要性。

二、效果分析

本次活動的幾個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，問題的設(shè)計(jì)由淺入深，尤其是最后環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更為巧妙，以地球媽媽為什么病了展開，讓幼兒自主地思考、討論，搜尋答案。在這一環(huán)節(jié)中幼兒合作意識會有很好的體現(xiàn)，整個(gè)活動課堂氣氛十分活躍，幼兒參與積極性高，整個(gè)環(huán)節(jié)由易到難，層層深入，達(dá)到了較好的效果。

幼兒園大班社會教案：地球媽媽

1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

2、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。

活動過程：

一、 談話引出課題1、 小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非?？膳碌牟《?，是什么？

2、 小貓也不幸染上了\\\\\\\\\"病毒\\\\\\\\\"，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

二、 教師念\\\\\\\\\"小貓的信\\\\\\\\\"（附后），同時(shí)出示兩張大圖片。

三、 討論：小貓的家園環(huán)境的變化1、 小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）。

2、 后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了．．．．．．．）。

3、 小貓的家為什么會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生．．．．）。

4、 環(huán)境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。

5、 我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？

四、 讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。

1、 環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢？為什么？你不喜歡怎樣的環(huán)境？為什么？

2、 你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災(zāi)難？

3、 那么，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的環(huán)境呢？我們小朋友可以做些什么？

（如：地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦？在綠化帶上玩時(shí)，看見有人在搞破壞該怎么辦？．．．．．）附小貓咪的信：

親愛的小朋友們：

你們好！

我的家住在一條小河邊，這里有青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地、花兒鮮，河里的魚蝦又肥又壯；早晨，小鳥的歌聲把我從甜甜的夢中叫醒，我和媽媽在草地上散步，做游戲，空氣真新鮮，我們的生活可快樂了。

可 是不久，在我家的附近蓋起了一座座大工廠，高高的煙囪豎起來了，一排排的高樓立起來了，我的家園就變樣了，工廠的污水排到小河里，河水變得又臟又臭，河面 上還蒙著黑糊糊的油和幾條死魚，河邊也堆滿了像小山一樣的垃圾，晚上，機(jī)器\\\\\\\\\"轟隆隆、轟隆隆 \\\\\\\\\"的響，吵得我和媽媽怎么也睡不好，起床后，一點(diǎn)精神也沒有，工的大煙囪\\\\\\\\\"咕 嘟嘟\\\\\\\\\"往外冒黑煙；煤灰到處飄蕩；花兒也不香了；草兒也不綠了；小鳥也飛走了；連天空也變得灰蒙蒙的。終于有一天， 可怕的事情發(fā)生了，一種不明原因的病毒開始在我們周圍滋生了，終于有一天我和媽媽也被送進(jìn)了醫(yī)院。我們想到真?zhèn)陌。?/p>

2020幼兒園大班教案《地球媽媽本領(lǐng)大》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《地球媽媽本領(lǐng)大》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標(biāo)：

發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會自由下落，初步感受地球吸引力的存在。

通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

活動準(zhǔn)備：

1每人一份操作材料（各種小塑料玩具，糖紙，羽毛，紙偶，球，沙包）。

2老師作掛圖兩張。

3氫氣球，普通氣球各一個(gè)。

活動過程：

1引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會自由下落。

（1）游戲：幼兒運(yùn)用操作材料，自由拋耍。老師同幼兒個(gè)別交流。

老師問：“扔到空中的物體最后會怎么樣？（掉下來）。

教師問：“你們能讓扔到空中的物體不掉下來嗎？（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法）。

2初步理解為什么物體扔到空中會自由下落。

打開書第31頁，教師講述科學(xué)家牛頓爺爺?shù)墓适隆?/p>

3進(jìn)一步探索不同的物體或同樣的物體其形狀不同，下落的情況也不同。

（1）讓幼兒自己選擇兩種物體做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)物體下落的速度有快有慢。

如羽毛和沙包，并讓幼兒想一想，為什么？

（2）教師出示兩張同樣大小的紙片。

教師：請小朋友想一想，老師一松手，這兩張紙片誰先落地？誰后落地？（同

時(shí)落地）。

教師與幼兒共同實(shí)驗(yàn)，將其中一張揉成團(tuán)。（教師：我們現(xiàn)在來看一看，比

一比，誰先落地？誰后落地？為什么？）

（3）教師出示兩張掛圖，并設(shè)計(jì)“空氣娃娃”進(jìn)行講解。

教師：我們周圍，有許多看不見，摸不著的東西，它是什么？（空氣）。

活動延伸：

教師出示兩個(gè)外表接近的氣球（一個(gè)是氫氣球，一個(gè)是普通氣球）。

1教師演示，并提問：

（1）這里有兩個(gè)氣球，你們想想看，如果教師一松手，這兩個(gè)氣球會怎樣？（落

下來）。

（2）為什么一個(gè)氣球落了下來，而另一個(gè)氣球卻上了天呢？

（3）你們想一想，當(dāng)我們坐著飛機(jī)去旅行，飛機(jī)會不會掉下來呢？為什么？

小結(jié)：我們生活的地球有一個(gè)很大的本領(lǐng)，就是它具有吸引力，物體無論扔多高，無論我們

怎么吹，怎么煽，總會掉下來。只是重的物體落得快，輕的物體落得慢。

活動反思：

大班幼兒還對科普知識不太了解，大部分幼兒都是似懂非懂的樣子，接受率不高。

在今后工作中，我們要普及科普知識，在活動區(qū)域增設(shè)科普讀物，一些科普玩具

幫助幼兒學(xué)習(xí)這門潛移默化的課程。另外，家長也要配合，經(jīng)常帶孩子去一些科

技館去激發(fā)孩子的興趣。

幼兒百科：地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長大約為40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里，其中71%為海洋，29%為陸地，在太空上看地球呈藍(lán)色。

關(guān)于“幼兒園大班教案《地球媽媽本領(lǐng)大》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

地球媽媽大班教案

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“地球媽媽大班教案”，請收藏并分享給你的朋友們吧！

地球媽媽大班教案(篇1)

活動目標(biāo)：

知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素，了解簡單的避免污染的方法，有初步的環(huán)保意識。

活動內(nèi)容：

《地球媽媽我愛你》

活動準(zhǔn)備：

課件、錄音。

活動過程：

1、我們都有一個(gè)共同的媽媽，名字叫地球，請看地球。

媽媽有什么話要說。

2、看課件《美麗的地球》

提問：我們的地球美麗嗎？地球上有什么？

小結(jié)：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹、藍(lán)天、白云、清清的河水、新鮮的空氣、可愛的小動物以及我們?nèi)祟悺?/p>

3、可是有一天我們的媽媽變了，看課件《破壞的地球》。

提問：你看了心里有什么感覺？你為什么會難過、傷心？

小結(jié)：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染，使我們的環(huán)境受到了破壞，因此我們的媽媽傷心的哭了起來。

4、看課件《地球媽媽怎么了》，邊看邊提問

（1）你聽了有什么感覺？

（2）噪音會對我們造成什么樣的危害？

（3）我們應(yīng)該怎樣做才能避免噪音污染？

6、廢氣、廢水、噪音都是我們?nèi)祟愒斐傻?，因此我們要從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從身邊事做起你還有哪些環(huán)保小做法呢？幼兒互相介紹。

7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士，我們還要讓我們身邊的人都來做環(huán)保小衛(wèi)士，共同愛護(hù)我們的媽媽，保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的家園越來越好。

地球媽媽大班教案(篇2)

活動目標(biāo)：

1.使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

2.教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖），小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。

活動過程：

一.談話引出課題

1.小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非?？膳碌牟《?，是什么？

2.小貓也不幸染上了病毒，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

二.教師念小貓的信（附后），同時(shí)出示兩張大圖片。

三.討論：小貓的家園環(huán)境的變化

1.小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）。

2.后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了．．．．．．．）。

3.小貓的家為什么會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生．．．．）。

4.環(huán)境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。

5.我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？

四.讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。

地球媽媽大班教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。

2、通過幼兒向社會進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，懂得地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她的道理。

3、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識。發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力。培養(yǎng)幼兒動腦，動口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：課件；利用戶外活動或郊游的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境。讓小朋友知道地球就是我們的家園。

2、幼兒準(zhǔn)備：收集有關(guān)地球變熱的資料和圖片；事先了解有關(guān)地球變熱的知識。

活動過程：

一、開始部分：

請小朋友一起念兒歌《地球媽媽是我家》，引出課題。

二、基本部分：

1、請小朋友一起看課件，聽故事《地球媽媽變熱了》。

2、請小朋友說一說地球媽媽為什么變熱了。

3、看課件老師總結(jié)地球變熱的原因：科學(xué)家分析了地球變熱的原因，認(rèn)為主要是人類自身不合理的活動造成的。比如，砍伐森林樹木，草原上過度放牧，就減少了能吸收二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工業(yè)發(fā)展，興建許多工廠，大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙，汽車排放廢氣等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大氣中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像給地球蓋的屋頂，愈來愈厚，地球表面散發(fā)的熱量無法散到宇宙中，都被二氧化碳阻擋了，這就叫溫室效應(yīng)。也就像我們到玻璃暖房一樣，太陽光可以照進(jìn)來，熱量散不出去，屋子里就暖和了。

4、看課件讓小朋友了解地球氣候變熱給我們帶來的災(zāi)難。地球變熱使居住在地球上的廣大居民受到熱浪的襲擊，天氣少雨、干旱，影響作物正常生長。由于地球氣候變熱，南極冰山也會漸漸融化。冰山融化，會使海平面上升，那么許多沿海城市就會被淹沒，整個(gè)地球就將面目全非。

5、地球媽媽變熱了，就像我們小朋友生病發(fā)燒了一樣。地球媽媽生病了，那我們怎么辦呢？請小朋友講一講如果你是地球醫(yī)生你會怎么給地球媽媽治病呢？

6、看課件，總結(jié)日常生活中防止地球變暖的措施：出門時(shí)盡量乘坐公共交通工具；使用環(huán)保型的汽車；少使用空調(diào)；多植樹造林；每次減少一分鐘淋浴時(shí)間；不使用的家用電器要把插頭拔掉；停止設(shè)置電飯煲處于保溫狀態(tài)；購物時(shí)攜帶購物袋，減少塑料袋的使用；減少看電視的時(shí)間；家人盡量在同一房間活動等等。

五、結(jié)束部分：

鼓勵(lì)幼兒向家人宣傳保護(hù)環(huán)境的知識；分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）

1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫。

2、自編宣傳標(biāo)語。

3、裝飾宣傳牌。

4、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。

5、小朋友保護(hù)地球是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

六、活動延伸：

1、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。

2、續(xù)編故事《地球不熱了》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

活動反思：

由于本次活動是從小朋友的談話中生成的，小朋友從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，知道了地球環(huán)境的破壞給我們帶來的災(zāi)難。同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。

在整個(gè)活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，層次清楚，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會性的培養(yǎng)，如：合作意識、自信心的培養(yǎng)，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。

地球媽媽大班教案(篇4)

第一節(jié)：認(rèn)識地球媽媽

目標(biāo)：通過繪本《地球媽媽》的故事，讓幼兒認(rèn)識地球媽媽是我們共同的家園。

準(zhǔn)備工作：

1. 繪本《地球媽媽》、圖片和海報(bào)。

2. 動畫視頻：《地球媽媽的四季》。

3. 活動物體：球形地球模型及不同種類的植物和動物模型。

教學(xué)步驟：

1. 互動啟蒙（5分鐘）

通過問答方式，引導(dǎo)幼兒思考問題：“你覺得我們生活的地方是什么？我們住在哪里？”根據(jù)幼兒的回答，引出“地球”概念。

老師展示球形地球模型，讓幼兒觸摸并說出它的形狀。然后問：“地球有顏色嗎？是什么顏色？”引導(dǎo)幼兒說出地球多彩的顏色。

2. 故事分享（10分鐘）

老師拿出《地球媽媽》這本繪本，介紹故事的主要內(nèi)容和人物。

老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞繪本圖片，用簡單明了的語言講述故事，強(qiáng)調(diào)地球媽媽給我們提供生活所需的水、空氣、陽光和食物等。

3. 觀看動畫視頻（15分鐘）

老師播放動畫視頻《地球媽媽的四季》，讓幼兒觀看。

觀看完視頻后，老師與幼兒進(jìn)行討論：“在視頻中，地球媽媽不僅有四季變化，還有不同種類的動植物，你們看到了哪些？這些動植物有些什么特點(diǎn)？”

4. 創(chuàng)作活動（15分鐘）

老師分發(fā)海報(bào)、圖片和彩筆，讓幼兒在海報(bào)上繪制自己心目中的地球媽媽。

老師逐個(gè)展示幼兒的作品，并讓他們分享自己的創(chuàng)作理念和感受。

5. 完成任務(wù)（10分鐘）

老師分發(fā)任務(wù)卡片，讓幼兒按卡片上的要求，找出不同種類的植物和動物模型，并將它們放到球形地球模型上的相應(yīng)位置。

老師鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同完成任務(wù)。

6. 小結(jié)與延伸（5分鐘）

老師與幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不同種類的植物和動物是地球媽媽的一部分。

老師提出新的思考：“我們應(yīng)該如何愛護(hù)地球媽媽呢？你們有什么好的想法？”鼓勵(lì)幼兒暢所欲言。

第二節(jié)：保護(hù)地球媽媽

目標(biāo)：通過游戲和手工制作，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛地球媽媽的意識。

準(zhǔn)備工作：

1. 游戲道具：環(huán)保袋、塑料瓶、紙板、剪刀、膠水等。

2. 手工材料：紙盒、廢舊紙張、彩筆、膠水。

3. 圖片和海報(bào)。

教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入新知（5分鐘）

老師回顧上節(jié)課的內(nèi)容，并與幼兒一起總結(jié)“保護(hù)地球媽媽”的意義。引導(dǎo)幼兒思考環(huán)保的概念，為接下來的活動做鋪墊。

2. 游戲體驗(yàn)（15分鐘）

老師拿出環(huán)保袋，并向幼兒介紹它的特點(diǎn)和用途。然后，組織幼兒進(jìn)行垃圾分類的游戲。

老師示范將不同種類的垃圾放入環(huán)保袋的相應(yīng)位置，幼兒根據(jù)示范的動作，模仿進(jìn)行垃圾分類。

3. 制作玩具（20分鐘）

老師向幼兒展示手工材料，并解釋如何制作環(huán)保玩具。

幼兒使用廢舊紙盒和紙張，剪切和粘貼制作簡易玩具，如娃娃、動物等。老師引導(dǎo)他們思考如何使用廢舊材料制作玩具。

4. 展示和交流（10分鐘）

幼兒完成制作后，老師組織他們展示自己的環(huán)保玩具，并向大家介紹制作過程和材料的選擇。其他幼兒可以提問或給予贊賞。

5. 學(xué)習(xí)海報(bào)（10分鐘）

老師展示與本節(jié)課主題相關(guān)的海報(bào)，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)海報(bào)上的信息，并進(jìn)行簡單的討論和解讀。

6. 結(jié)束語（5分鐘）

老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并對幼兒的參與和表現(xiàn)給予肯定。鼓勵(lì)他們以后更加主動地保護(hù)地球媽媽，做一個(gè)環(huán)保的小使者。

通過以上兩節(jié)課的教學(xué)，幼兒能夠初步認(rèn)識地球媽媽并了解她給予我們的恩賜，培養(yǎng)了他們對地球的感恩之心。同時(shí)，通過游戲和手工制作的形式，鍛煉了幼兒的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)了他們的環(huán)保意識和創(chuàng)造力的發(fā)展。希望通過這樣的教學(xué)活動，能夠培養(yǎng)幼兒保護(hù)地球媽媽的意識和行動，并將這種關(guān)愛傳遞給更多的人。

地球媽媽大班教案(篇5)

活動目標(biāo)：

發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會自由下落，初步感受地球吸引力的存在。

通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

活動準(zhǔn)備：

1 每人一份操作材料（各種小塑料玩具，糖紙，羽毛，紙偶，球，沙包）。

2 老師作掛圖兩張。

3 氫氣球，普通氣球各一個(gè)。

活動過程：

1 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會自由下落。

（1）游戲：幼兒運(yùn)用操作材料，自由拋耍。老師同幼兒個(gè)別交流。

老師問：“扔到空中的物體最后會怎么樣？（掉下來）。

教師問：“你們能讓扔到空中的物體不掉下來嗎？（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法）。

2 初步理解為什么物體扔到空中會自由下落。

打開書第31頁，教師講述科學(xué)家牛頓爺爺?shù)腵故事。

3 進(jìn)一步探索不同的物體或同樣的物體其形狀不同，下落的情況也不同。

（1）讓幼兒自己選擇兩種物體做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)物體下落的速度有快有慢。

如羽毛和沙包，并讓幼兒想一想，為什么？

（2）教師出示兩張同樣大小的紙片。

教師：請小朋友想一想，老師一松手，這兩張紙片誰先落地？誰后落地？（同時(shí)落地）。

教師與幼兒共同實(shí)驗(yàn)，將其中一張揉成團(tuán)。（教師：我們現(xiàn)在來看一看，比一比，誰先落地？誰后落地？為什么？）

（3）教師出示兩張掛圖，并設(shè)計(jì)“空氣娃娃”進(jìn)行講解。

教師：我們周圍，有許多看不見，摸不著的東西，它是什么？（空氣）。

活動延伸：

教師出示兩個(gè)外表接近的氣球（一個(gè)是氫氣球，一個(gè)是普通氣球）。

1 教師演示，并提問：

（1）這里有兩個(gè)氣球，你們想想看，如果教師一松手，這兩個(gè)氣球會怎樣？（落下來）。

（2）為什么一個(gè)氣球落了下來，而另一個(gè)氣球卻上了天呢？

（3）你們想一想，當(dāng)我們坐著飛機(jī)去旅行，飛機(jī)會不會掉下來呢？為什么？

小結(jié)：我們生活的地球有一個(gè)很大的本領(lǐng)，就是它具有吸引力，物體無論扔多高，無論我們

怎么吹，怎么煽，總會掉下來。只是重的物體落得快，輕的物體落得慢。

活動反思：

大班幼兒還對科普知識不太了解，大部分幼兒都是似懂非懂的樣子，接受率不高。

在今后工作中，我們要普及科普知識，在活動區(qū)域增設(shè)科普讀物，一些科普玩具

幫助幼兒學(xué)習(xí)這門潛移默化的課程。另外，家長也要配合，經(jīng)常帶孩子去一些科技館去激發(fā)孩子的興趣。