五歲生日之姍姍長大篇

不論預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)是否達(dá)到，時(shí)間老人對(duì)所有人都是公平的，五歲終于到了，姍姍比半年前長大了。這半年來，姍姍最明顯的變化有兩個(gè)，一是話多了，二是會(huì)委屈了。

姍姍的嘴巴和別的孩子不同，她的嘴巴是用來說話的，不是用來吃飯的，有一次我和她聊天，就一個(gè)話題，我連著五次想插話，居然都只說了兩個(gè)字就被打斷，我自從當(dāng)了小領(lǐng)導(dǎo)，已經(jīng)很久沒有被人打斷說話了，沒想到在孩子面前吃癟，好郁悶。我不知道姍姍在幼兒園怎么樣，聽說吃飯比較慢。在家里，飯桌上，她的嘴巴很少用在吃飯上，即使不說話，也要找個(gè)借口下地溜達(dá)溜達(dá)，盡量減輕嘴巴吃飯的壓力。本來我一直認(rèn)為我們家有個(gè)良好傳統(tǒng)，就是在吃飯時(shí)大家在飯桌上，天南海北胡侃一氣，很是能增進(jìn)家庭感情，并創(chuàng)造一個(gè)知天下事的機(jī)會(huì)，但是這個(gè)傳統(tǒng)用在姍姍身上就有些變了。唉，我還是希望她的嘴巴能夠把吃飯的作用充分利用起來，不然五歲多了，體重還是徘徊在三十幾斤，雖然抱著很方便，總是覺得是由于我們自己的原因，沒有能把她養(yǎng)起來，心里終究有些愧疚。

除了能說話，姍姍處理矛盾的方法也多了不少。四歲半的時(shí)候就說過，她不像以前那么愛聽話了，就拿吃糖來說，她媽媽原來一直嚴(yán)格控制她的攝糖量，結(jié)果導(dǎo)致姍姍經(jīng)常躲著我們偷吃，比如門后、衣柜旁邊、或者陽臺(tái)，只要是我們一眼看不到的地方，都是她偷吃零食的好地方。前一階段，她媽媽經(jīng)?？吹剿杨^放在書柜里，好像在找書的樣子（她最近也確實(shí)比以前愛看書），直到有一天，她媽媽給她收拾書柜，竟然在里面發(fā)現(xiàn)了一大堆的各種零食和糖果的包裝，終于真相大白了，哈哈。孩子的教育，還是易疏不易堵啊。

對(duì)于她不愿意做的事情，前半年她的反應(yīng)一直就是“我不。。?！?，后來，在我苦口婆心的規(guī)勸下，她的“我不。。。”少了，換成了另一種方式――就是用她那漂亮的眼睛，水汪汪的看著你，嘴唇一撅，眉頭似皺非皺，聽著說話的聲音就開始有顫音了，好讓人心疼啊。

當(dāng)然，姍姍還有許多其它辦法，例如“你別如何如何啦，要不然我就如何如何啦”，這是威脅論；例如“老師說了，應(yīng)該。。?！?，這是振振有詞論；例如“我做的不錯(cuò)吧，給塊糖吃怎么樣”，這是討賞論；例如“爸爸一個(gè)、媽媽一個(gè)、姍姍一個(gè)”，這是分享論；例如“我就看三集，然后就去洗澡”，這是討價(jià)還價(jià)論。。。林林總總。

唉，孩子長大啦。

這篇五歲隨想醞釀了很長時(shí)間，由于種種原因，拖了半個(gè)月，沒想到該落筆時(shí)，居然想起這么多事情，好像有些羅唆了。上次四歲半，得到許多朋友的支持和反饋，讓我干勁十足。返過頭來看看自己寫的東西，想象著女兒十八歲的時(shí)候，當(dāng)我把每年兩篇的成長日記作為生日禮物交給她時(shí)，會(huì)不會(huì)像電影里經(jīng)?？吹降溺R頭那樣呢？期待著那一天的到來。

姍姍爸爸

于2009年12月n4507.cn

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五歲生日之姍姍輪滑篇

一波未平，一波又起。游泳已然宣布泡湯，輪滑居然也不是一帆風(fēng)順。

要知道，我一向認(rèn)為身體是革命的本錢，這可能與我最有朝氣的階段天天聽的“為祖國健康的工作五十年”那句口號(hào)有關(guān)。姍姍無論是跑步、跳舞還是做運(yùn)動(dòng)類游戲，都顯示過很好的身體協(xié)調(diào)性，但就是不敢學(xué)騎車，所以我想讓她從輪滑入手，練習(xí)高速運(yùn)動(dòng)的平衡能力。正好幼兒園有輪滑課，于是，就像游泳一樣，從頭盔、護(hù)肘、護(hù)腕、護(hù)手，一直到護(hù)膝、護(hù)踝、輪滑鞋，一套貌似專業(yè)的服裝穿在身上，還真有一點(diǎn)颯爽英姿的味道。

除了每周二的輪滑課外，周末我們還會(huì)帶她到學(xué)校操場上練習(xí)一段時(shí)間。姍姍穿著輪滑鞋，雖然有些新奇，但還是很膽怯的，畢竟與走路的習(xí)慣截然不同了嘛，即使操場是塑膠跑道，她依然要緊緊抓住我們的手不肯放開。

在如何練習(xí)上，我與她媽媽出現(xiàn)了分歧。她媽媽想著應(yīng)該按照老師教導(dǎo)的辦法，將動(dòng)作分解開，從站起來、到走路、到繞障礙物，分段練習(xí)；可是我覺得這是專業(yè)的練法，并不適合小孩子初學(xué)。按照我的意思，應(yīng)該先讓她滑起來，甭管動(dòng)作是否正確，要先有成就感再說。唉，別家都是和老一輩有教育代溝，我們家主要是自己帶，所以只好我們倆吵了。不過，這種爭吵，通常是以她媽媽勝利而告終，就像孩子是明年上學(xué)還是后年上學(xué)一樣。

就這樣，到了第三周，姍姍終于發(fā)火了，在媽媽嚴(yán)厲要求下，滿含著眼淚穿上了輪滑鞋，這下讓我受不了了（寫四歲半時(shí)就說過，我很寵姍姍）。于是，我暫停了她媽媽的教學(xué)權(quán)力，單獨(dú)拉著姍姍去旁邊玩，按照我小時(shí)候?qū)W水冰的經(jīng)歷，要她向左晃、向右晃的向前滑。終于，在踉踉蹌蹌中，姍姍滑起來了，真的是滑而不是走的。這下姍姍來勁了，那天一直到天黑，她都不肯回家。又隔了兩天，輪滑課上，姍姍遭到老師的夸獎(jiǎng)，說有進(jìn)步，回到家中，姍姍立馬穿上鞋給我們表演，呵呵，我也來勁了，非要買雙輪滑鞋，并和姍姍說好周末一起去滑。

到了周末，我們來到大操場，手拉手，肩并肩，高高興興地滑到跑道中央。雖然我只在十年前滑過一次旱溜冰，但是多年的水冰底子讓我上手很快，我有一種想向前向前再向前的沖動(dòng)，于是松開姍姍的小手，開始快速向前滑去。真是天有不測風(fēng)云啊，只滑了幾十米，居然一個(gè)跟頭摔了出去，幸虧在年輕時(shí)有豐富的高速運(yùn)動(dòng)中摔跤的經(jīng)驗(yàn)，我急忙來了個(gè)后滾翻，將那股沖力卸掉了，只是在手先著地的瞬間，我似乎聽到一聲奇怪的聲響。。。于是，在姍姍戀戀不舍的目光中，我們離開了操場，我用左手換擋，狼狽的回了家。還好只是軟組織挫傷。

姍姍的輪滑已經(jīng)上了軌道，幾乎每周輪滑課老師都會(huì)表揚(yáng)兩句，但是姍姍的興趣似乎在降低，就像這個(gè)周末，我?guī)状翁岬饺ゲ賵?，她都沒有答應(yīng)，要在家里玩。唉，但愿只是天冷的緣故。畢竟，我有個(gè)夢想，能有一天，看到姍姍像小燕子一樣，在溜冰場上飛翔。

在高燒中度過五歲生日

真沒想到，念叨了這么長時(shí)間的五歲生日，居然在發(fā)燒中度過的。幸好姍姍能理解，同意病好了之后再吃生日蛋糕。為了這個(gè)生日，我們?nèi)以趲讉€(gè)月之前就定下目標(biāo)：要學(xué)會(huì)游泳、輪滑，要能自己起夜，并因此制定了實(shí)施計(jì)劃。

五歲生日之姍姍起夜篇

五歲生日的第一大目標(biāo)就是自己起夜。早在兩個(gè)月前，她媽媽就和姍姍說，我們要五歲了，要成為大孩子了，所以晚上要自己起夜了。

要說這事怨我，為了讓姍姍夜里睡的好，我一直堅(jiān)持夜里由我們給姍姍把尿的做法。不過，看著周圍的孩子過了四歲后大多能自己起夜了，我心里開始發(fā)毛了。所以，當(dāng)她媽媽和姍姍商量自己起夜時(shí)，我也是贊同的。至于姍姍，在“大孩子”的說法刺激下，也信誓旦旦的說要自己起來。不過，說這話的時(shí)候可是白天，當(dāng)夜幕降臨，姍姍睡著之后，她可就完全不是這樣了。

當(dāng)她媽媽在姍姍耳邊溫柔的說道：“姍姍，該起來尿尿了”，姍姍置之不理，當(dāng)然，當(dāng)我把她抱下床后，她還是迷迷糊糊的照尿不誤。

第二夜，媽媽那溫柔的呼喚堅(jiān)持的在姍姍耳邊響起時(shí)，姍姍回應(yīng)了：“不尿”。也就在這句“不尿”的回應(yīng)不到二十分鐘后，我們的大床中間就變成了湖泊，于是，她們倆成丁字形睡覺，我則被趕到了另一個(gè)房間。

第三夜，我們不再相信姍姍的不尿，持續(xù)的呼喚，姍姍急了，閉著眼睛喊道：“別說了，我還要睡覺呢”。。。我和她媽媽愕然無語。

第四夜，姍姍大哭，但是依然不醒。。。

第五夜，又不理，但是不停的翻身，以期躲開媽媽那溫柔的呼喚。姍姍就是有本事，她甚至可以從床頭翻到床尾，那可是兩米的大床啊。。。

終于有一天，在媽媽連續(xù)半小時(shí)的呼喚下，姍姍終于委委屈屈的起來尿了，我們大喜，認(rèn)為一個(gè)新的篇章就要開始了，好景不長，由于那幾天姍姍在幼兒園中午睡眠嚴(yán)重不足，甚至在回來的路上就睡著了，所以這半小時(shí)的呼喚我們也不敢堅(jiān)持了，所以直到今天，姍姍即使到了五歲生日了，即使已經(jīng)長到了買半票的身高了，我們依然要抱她起夜。失敗啊。（剛剛從媽媽那兒傳來好消息，今夜，姍姍只滾了一圈，就自己起來尿了）

完美假日之給寶寶百歲的禮物

寶寶百歲的時(shí)候給寶寶做了個(gè)小熊作為禮物，看上去還不錯(cuò)吧！

制作過程：

1、先選一塊畫布（其實(shí)紅布是最好的，兩歲之前的孩子對(duì)于紅色最敏感的，只可惜當(dāng)時(shí)家里沒有紅布）

2、在布上剪除四個(gè)等大的圓，用于做小熊的頭。

3、把其中的兩個(gè)圓重疊在一起縫好裝入棉花（一定要干凈的哦！寶寶很喜歡向嘴里塞東西的），封口；

4、再拿出一個(gè)剪好的圓，按照半徑的長度剪出一個(gè)小口，然后把小口縫起來，剩余四分之三的圓就可以了，這樣就有小熊鼓鼓的嘴啦！

5、之后把剩下的圓和小熊”鼓鼓的嘴縫合，塞上棉花之后把做好的兩個(gè)部分再縫在一起，這樣最困難的地方就完成了。

6、然后就來做熊的耳朵和身體部分。剪出四個(gè)小半圓（兩個(gè)小圓對(duì)折也可）做耳朵、五個(gè)小長方形做身體和四肢，一定要想好比例哦?。ǜ觳埠屯榷桃恍┛蓯勰兀?；縫好后把各個(gè)部分縫合在一起就可以了。

7、最后給小熊繡上眼睛、鼻子和嘴巴，如果有小黑珠子用來做眼睛就更好了。

PS：由于各個(gè)部分是分開制作的所以四肢是可以動(dòng)的哦！

我給熊寶寶織了一件小毛衣，由于尺寸沒掌握好，都成裙子啦！

不過把毛衣上面扎起來就成帽子哩！

家長開放日之教育心得

家長開放日之教育心得

人們常說"三歲看大，七歲看老"。幼兒階段是人生的開始，對(duì)幼兒的成長是至關(guān)重要的。一晃我們今年已經(jīng)上大班了，從小班開始到現(xiàn)在，我認(rèn)為在學(xué)校里學(xué)會(huì)了孩子終身受益的本領(lǐng)，比如說飯前要洗手，自己穿衣服吃飯，要排隊(duì)，懂禮貌，把自己的東西和小伙伴們一起分享，做了錯(cuò)事要表示歉意，會(huì)觀察大自然等等。這些良好的生活習(xí)慣，是人生寶貴的財(cái)富，需要家長和老師一起幫助孩子在幼兒時(shí)期引導(dǎo)和培養(yǎng)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

家長開放日是學(xué)校創(chuàng)新的教學(xué)模式，能夠讓家長深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，了解老師的講課水平，增加學(xué)校辦學(xué)的透明度。本次家長開放日中，家長們觀看了他們做早操，跳繩、拍皮球以及跳跳樂等活動(dòng)，看到孩子們在學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能倍感放心。這次家長開放日我有幸一起參與進(jìn)來，提前給孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)故事《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》。這是我第一次在這么多孩子面前講故事，既緊張又興奮。然而故事有點(diǎn)長，為了給孩子們上一堂生動(dòng)的故事課，我仔細(xì)看了幼兒故事類節(jié)目，認(rèn)真聽了有聲讀物，研究了講故事時(shí)的語音聲調(diào)，咨詢了同齡孩子的聽故事偏好，最終結(jié)合自己講故事的習(xí)慣，在家里反復(fù)練習(xí)。家長開放日當(dāng)天孩子們聽的也津津有味，有很多的互動(dòng)，故事的哲理寓意也記住了，達(dá)到了預(yù)期效果。

通過家長開放日，我更加清楚的知道，我的孩子在學(xué)校有些地方表現(xiàn)不錯(cuò)，有些需要進(jìn)步；通過講故事這個(gè)活動(dòng)，我更加清楚的知道，教育孩子不是一朝一夕能夠成功的，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的。要以“三心”級(jí)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求家長自己，即關(guān)心，愛心和恒心。關(guān)心，關(guān)心自己的孩子是肯定的，但是要講方式講方法講原則，尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們正確合理表達(dá)自己的想法，為他們營造良好的成長環(huán)境。愛心，對(duì)人對(duì)事都是充滿熱情、助人為樂，以自己為榜樣，讓孩子從大人身上感受到社會(huì)的正能量，樹立正確是非觀。恒心，很多人都做不到，包括我自己。在教育孩子身上需要很強(qiáng)的毅力，比如練習(xí)鋼琴，聯(lián)系珠心算，需要家長一起學(xué)，一起練，這時(shí)考驗(yàn)的不僅是孩子的吃苦程度，更是對(duì)家長恒心的考驗(yàn)。

家長開放日的活動(dòng)讓我們家長真正走進(jìn)幼兒的一日生活，開放式溝通可以讓家長與老師零距離接觸，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，能夠增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，促使家長們在以后的工作中更加主動(dòng)地配合幼兒園和老師，共同完成對(duì)孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)孩子全面健康的成長。

家長該怎么教育五歲的孩子

五歲兒童的典型行為：開始學(xué)習(xí)站在別人的立場想一想對(duì)方會(huì)是什么樣的感受;已經(jīng)能夠懂得遵守規(guī)則，也能做一些簡單的家務(wù)事。但是，他會(huì)超越界限試探你，看看你有什么反應(yīng);雖然距離理想的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但是與以前比較，孩子到了5歲就能夠更好地控制住自己的沖動(dòng)。如果他們的欲望不能夠得到滿足，他們也很少摔門、打人或者大哭一場了。

在這個(gè)階段對(duì)兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?，?duì)她們將來的一生是非常重要的。這個(gè)階段是入學(xué)之前的準(zhǔn)備階段，如果沒有適當(dāng)?shù)慕逃?，那?huì)不利于將來的發(fā)展。有關(guān)五至六歲兒童的教育問題可以從以下幾方面考慮。

第一，采用游戲的方法發(fā)展兒童諸方面的能力。游戲的選材應(yīng)由成人來決定，但注意游戲的內(nèi)容要適合五至六歲兒童的心理特征。這一點(diǎn)，成人要慎重的選擇。

第二，利用生活中的機(jī)會(huì)，讓兒童懂得更多的道理。如住在樓上，應(yīng)告訴她們不要在樓上跳，否則會(huì)影響樓下的正常生活。五至六歲兒童喜歡問問題，在這方面，成人應(yīng)該有耐心，有可能的話每個(gè)都應(yīng)該回答。只有這樣，才能養(yǎng)成幼兒愛問問題的好習(xí)慣，才能使幼兒明白更多的道理。

第三，提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動(dòng)。五至六歲兒童已有一定的興趣愛好，當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒童有某一方面的興趣傾向時(shí)，我們應(yīng)該盡力去培養(yǎng)。但前提是這些興趣是有益的，如果這些興趣有害無益，我們應(yīng)該去轉(zhuǎn)移她們的注意力，逐漸使這一興趣淡化。有的家長為了滿足自己的虛榮心，讓孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，逼迫孩子學(xué)習(xí)，這些都是不正確的做法。

第四，減少擔(dān)心，讓兒童多做些活動(dòng)。五至六歲兒童喜歡運(yùn)動(dòng)，這是家長最頭疼的。殊不知運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)兒童的發(fā)展，還可以促進(jìn)骨骼肌肉的快速增長。所以，家長們，不要去在乎孩子的衣服有多臟，讓她們自己去運(yùn)動(dòng)，但同時(shí)也應(yīng)做好保護(hù)措施。

第五，做好幼小銜接。六歲兒童即將進(jìn)入小學(xué)，因此，在這個(gè)階段，應(yīng)培養(yǎng)她們獨(dú)立生活的能力和辨別是非的能力，讓她們更好的保護(hù)自己。

介紹的這五點(diǎn)關(guān)于如何教育好五歲孩子的知識(shí)，需要父母們靈活掌握，根據(jù)寶寶的實(shí)際情況決用哪一種教育方法。