中國父母教育孩子的焦慮所在

不斷豐富的育兒理論和流派，又在擾亂著既有的常識。當一個繁衍千年的生育慣例，每個細節(jié)都被層出不窮的新理論重新考量，而這些理論又與商業(yè)利益的需求相互交織，家長們這些內(nèi)容的缺少對于孩子的教育來說都是困擾。

以上因素與連軸播放極端信息的傳媒網(wǎng)絡(luò)結(jié)合，更加大了父母的擔憂。美國的心理學家和社會學家所討論的育兒焦慮，多是對“暴力、恐怖主義、車禍”等外在侵害的擔憂。安德雷格覺得，這種焦慮在很多時候是莫須有的，是成年人將極端信息中的危險嫁接到自己孩子的成長中。而且“焦慮并不只限于母親，也傳染到父親身上，鼓勵孩子去野外探險不再流行”。正常的游戲也被賦予了危險的意味?！盰JS21.com

什么是育兒焦慮癥？“如果你沒有孩子以外的生活，或者當你的孩子出了一點小問題，比如磕破頭皮，和別的孩子發(fā)生一點口角和爭執(zhí)，你就處于高度緊張狀態(tài)，無法承受一點意外發(fā)生，你可能就是這可憐又可厭的家長中的一位。”而沉溺于焦慮泥潭，過于兒女情長的父母，都被研究者定性為弊大于利。他們比放任的父母更加毀壞孩子的未來——伴隨焦慮而來的過度控制，不僅毀掉孩子之所以為孩子的生活樂趣，還會毀壞他長大成人的能力：比如自信、獨立、忍耐力，甚至被認為戕害到社會的未來。焦慮的父母如何影響到我們的大學？可是，作為一個有3歲孩子、正與連綿不斷的焦慮對抗的中國媽媽，我還是想辯解一下。我已經(jīng)歷了一些在孩子生理探索期的焦慮考驗。

每到育兒與社會的接觸面，都是中國年輕的白領(lǐng)父母最手足無措、最焦慮的時刻。家庭之外的世界，不僅擁擠，而且藩籬重重。為了給孩子上戶口，我不得不從北京往返我的戶籍所在地成都兩次，因為北京的戶籍警察不接受成都方面出示的證明——那是成都警方在幾年前對戶籍登記格式進行的小小改革。但因為這超出了北京一位街道民警的常識，所以我必須要坐飛機再回到成都，重新開一張符合她認知的補充說明。

這可能是當代中國年輕父母的獨特體驗，是美國經(jīng)驗豐富的心理學家們的研究中并不涉及的部分：我們的社會必需品嚴重不足，我們孩子生活的世界有更多條條框框的嚴格限制。認識園長或某個教委官員嗎？我們想讓孩子在正常的年齡，以正常的價格，通過正常的程序，獲得正常的醫(yī)療、教育服務時，卻要面對極不正常的超量競爭。或者為了滿足蕪雜的行政要求，卻要為混亂的行政管理，耗費大量人力和金錢成本。

如果你有那么一點混不吝，在中國，由于育兒成本的高企和大城市生活壓力的增大，很多白領(lǐng)家庭都選擇了請老人共同參與育兒的方法。一項在線數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，在中國，平均有50%的家庭由老人幫忙照顧第三代，而在生活成本更高的北京和上海，這一比例可能高達70%到80%。上一代人口紅利和資本紅利的加入，為育兒的安全健康與家庭經(jīng)濟增長做出了杰出貢獻。但在減輕焦慮感方面，有一句老話是“世上沒有白吃的午餐”。美國的心理學家們對育兒不要用力過度的勸誡可以翻譯為：人生是一場長跑，不要苛求一城一池之得失。但對于從物質(zhì)緊缺時代開始人生長跑的上一代父母來說，最重要的經(jīng)驗還是：保持隊形，不要掉隊，更不能脫隊。畢竟，我們行政管理體系上的進步還是少得可憐，社會其他部分的突飛猛進，反讓它與現(xiàn)實間生出了大量的裂縫。在路況不明的情況下，跟著既有路徑走是最安全的。幼兒教育

社會必需品短缺但副產(chǎn)品過剩，傳統(tǒng)人生路徑與現(xiàn)代社會的飛速變遷，是中國白領(lǐng)家庭的育兒焦慮二重奏。它們相互作用，相互放大，讓世代相傳的“因愛生憂，因愛生懼”更為強烈：擔心他因為不合格的食品監(jiān)管而不健康；擔心他因為接受不到好的教育，耽誤在了起跑線上；擔心他就算擠進了優(yōu)質(zhì)教育資源的行列，卻在充滿著智力、權(quán)力和金錢競爭的群體中，得不到真正的快樂。

可是即便中國的幾千萬育兒新手愿意洗心革面，控制自己的不安全感和軟弱，以獲得與孩子相處的勇氣、智慧時，那至關(guān)重要的另一角——社會的公平，這些的獲取對于孩子來說都是一個方法。

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父母愛嘮叨，孩子易焦慮

核心提示：心理專家認為，嘮叨與人的生理狀況有關(guān)。年長之后，神經(jīng)系統(tǒng)的自控能力降低。不但想到什么就得說出什么，甚至即使周圍沒有人也會嘮叨不停。大多數(shù)嘮叨指向的是一種心理問題。愛嘮叨的人通常缺乏自制能力和心理承受力，因此把自己感受到的心理壓力通過嘮叨這種方式發(fā)泄出來或者轉(zhuǎn)嫁給別人。

今年讀四年級的男孩大軍在母親的陪同下到心理咨詢中心看病。心理師在聊天后發(fā)現(xiàn)，大軍的母親特別愛嘮叨，在診療室她就沒有停止過說話。據(jù)大軍說，相同的話母親每天會重復幾十遍，不厭其煩。因為母親的嘮叨，大軍的父母關(guān)系并不好，大軍的父親經(jīng)常在外面喝得醉醺醺的才回來。看到丈夫喝醉酒，大軍的母親就開始數(shù)落起來，有時候能說幾個小時。因為受不了母親從早到晚的嘮叨，從今年暑假開始，大軍就整日沉迷于打游戲，不愿意回家。開學后還經(jīng)常逃學，與同學打架。

孩子焦慮父母愛嘮叨是主因

沒有辦法，大軍的母親只好帶他來做心理咨詢。醫(yī)生診斷，大軍患上的是焦慮癥，而母親的嘮叨是兒子發(fā)病的主要原因。

心理專家認為，嘮叨與人的生理狀況有關(guān)。年長之后，神經(jīng)系統(tǒng)的自控能力降低。不但想到什么就得說出什么，甚至即使周圍沒有人也會嘮叨不停。大多數(shù)嘮叨指向的是一種心理問題。愛嘮叨的人通常缺乏自制能力和心理承受力，因此把自己感受到的心理壓力通過嘮叨這種方式發(fā)泄出來或者轉(zhuǎn)嫁給別人。

愛嘮叨的家長還面臨著一個最重要的問題：他們不知道怎樣和孩子進行有效的溝通。他們往往沉浸于表達自我感受，卻忽略了孩子的感受。比如說，看到孩子在看動畫片，不去做家庭作業(yè)，父母就會反復對孩子說“快去做作業(yè)”。其實孩子早就說過，“看完這一集后就去做作業(yè)”，但因為父母不停地嘮叨，孩子就生出了厭煩心理，甚至故意不做作業(yè)了。

當孩子犯錯時，有的父母不能做到就事論事，而是喜歡翻舊賬，把此前孩子做錯的許多事都拿出來說并嘮叨不停，結(jié)果讓孩子產(chǎn)生了抵觸心理。其實，孩子犯一些錯是正常的，孩子就是在不斷犯錯的過程中成長起來的。對于孩子犯的錯，父母應當一事一議，不能亂說一通，更不能反復去嘮叨。

在孩子身體發(fā)育的階段，有些事情會特別容易激發(fā)孩子的不良心理反應，嘮叨就是其中最為常見的一種。在嘮叨中，孩子會產(chǎn)生很多心理疾病。要么在嘮叨中沉默，變得越來越孤僻自閉，要么在嘮叨中和嘮叨的父母一樣，慢慢也變得嘮叨起來。

父母的愛是最無私的，他們一心一意為孩子著想，大事小事都為孩子安排得妥妥帖帖。當孩子犯了錯，他們反復勸說，也很累、很辛苦，但是孩子卻往往不領(lǐng)情。這是因為聽多了重復單調(diào)的話，孩子首先會產(chǎn)生心理疲憊感，進而產(chǎn)生厭倦逆反感，接著就是滿不在乎。嘮叨的正面效果微乎其微，而負面效果卻可能呈幾何倍數(shù)增長。

專家支招

父母愛嘮叨，后果很嚴重。反正父母愛嘮叨，什么事都要管，孩子就會產(chǎn)生依賴心理，因而變得懶惰、散漫，沒有責任感。在孩子年幼不懂事的時候，父母的嘮叨會使其產(chǎn)生不自信、自尊感差等心理問題。父母嘮叨過多，孩子就算聽從父母的話了，也會在內(nèi)心產(chǎn)生抵觸或怨恨等負面情緒，讓親子關(guān)系受到破壞。

中國式家庭=缺失的父親+焦慮的母親+失控的孩子

越來越多的家庭陷入這種模式，缺失的父親，焦慮的母親，失控的孩子，家庭問題便由此產(chǎn)生和爆發(fā)，你家里是否是這樣呢？

淪陷在父教缺失的時代：古語說“養(yǎng)不教，父之過”，而這個時代似乎越來越缺乏“父親的教育”。

原始社會中，爸爸會帶孩子出門打獵，去探索世界。而現(xiàn)在，爸爸沒能成為家庭的重要角色，他借口工作逃避家庭，是家庭關(guān)系中一個影子式的爸爸。對爸爸而言，家庭甚至淪為了旅館。

無論在情感、陪伴、尊重、親密還是在問題解決方面，父親為孩子提供的支持都不多，這說明父親在孩子成長中并沒有承擔應盡的責任。

焦慮的媽媽如影隨形：“禍不單行”，在中國式家庭的體現(xiàn)就是，當孩子擁有一個缺席的父親的同時，老天還會給他一個焦慮的媽媽。

丈夫成了家庭中的隱形人，母親則會慢慢地把感情和注意力從丈夫身上抽離出來，寄托在孩子身上。

但孤軍奮戰(zhàn)的女人會難以避免的陷入孤獨感和不安全感中，又會不自覺的把家轉(zhuǎn)化為她痛苦的工作場所，用讓人窒息的愛和焦慮將孩子包裹起來，造成過度依賴或者母子矛盾。

孩子更多地生活在一個母親的世界里，而不是家庭的世界。夫妻情感、親子關(guān)系、孩子教育的問題也開始接撞而來。

失控的孩子：有多少孩子教育的問題，就有多少夫妻矛盾問題。

有一個不顧家、不關(guān)心妻兒的丈夫，必然有一個很寂寞孤獨的女人?？此剖怯H子的問題，其實是夫妻情感的問題。

可媽媽那本應由丈夫承擔的焦慮和需要，都被投射到孩子身上，孩子在各種情緒中如困獸一般壓抑、掙扎、暴虐、偽裝。

成為媽媽“替代丈夫”的孩子，會過早的承擔起成人的角色，家里會出現(xiàn)小大人，或者孩子會“永遠做媽媽的好孩子”而進入那種拒絕成長，依賴性強的狀態(tài)，沒辦法探索社會，融入社會。

但當孩子開始失控，“缺失的父親、焦慮的母親、失控的孩子”，又會使得家庭系統(tǒng)重新達到一種病態(tài)的平衡。因為教育孩子的矛盾會升級成家庭的主要矛盾，從而掩飾了很多問題，讓婚姻能夠維持。

但是，這絕對不是一個有活力、有彈性、有生命力的婚姻。

給爸爸的建議

1、爸爸要融入家庭。爸爸在家庭中要有存在感，要經(jīng)常跟家人互動，不要把所有的精力都放在工作上，每天回家陪家人一起吃晚飯，跟媽媽秀恩愛，陪孩子玩十分鐘的游戲，背著媽媽說幾句悄悄話，對家庭事務發(fā)表意見，塑造丈夫和父親的家庭形象。

2、爸爸要教育孩子。很多家庭認為教育年幼孩子是媽媽應該做的事，但是幼年的孩子，本來就跟媽媽比較親近，如果爸爸不介入教育，孩子很難跟爸爸建立親密的關(guān)系，而且，爸爸能教給孩子很多本領(lǐng)，是媽媽很難辦到的。

給媽媽的建議

1、在家庭中，媽媽不能把親子關(guān)系放在第一位，夫妻關(guān)系才是家庭生活的重中之重。一個家庭中，夫妻關(guān)系不好，對孩子的教育肯定好不了。媽媽們不能只關(guān)注孩子，也要多照顧丈夫的感受，多關(guān)心體貼丈夫，處理好夫妻關(guān)系。

2、壓抑自己的脾氣，做個溫柔可親的媽媽。一個焦慮暴躁的媽媽只會加劇孩子的失控，只有溫柔可親的媽媽才能走進孩子的心靈，給孩子成長的力量。我們之前的文章中有很多提到媽媽如何控制脾氣的內(nèi)容，媽媽們可以自行查閱。

一個融進家庭的爸爸，一個溫柔可親的媽媽，才是給孩子最好的禮物。爸爸媽媽都要多思考，怎么樣給孩子一個和諧溫馨的家庭，給孩子最好的教育。

年輕父母，你焦慮孩子成長嗎？

于杭（化名）的工作很忙碌，她查了一周的行程表，只能撥出一個午飯的時間接受采訪。這樣的工作強度到了周末也不停歇，自動轉(zhuǎn)為育兒頻道。周六早上要帶著4歲的孩子從北京的西四環(huán)開車到東三環(huán)外上雅馬哈音樂課，中午在車上睡一個半小時的午覺，下午繼續(xù)上美吉姆的運動課和藝術(shù)課，如果是不上藝術(shù)課的下午，孩子就要去上范陽畫室的繪畫課。周日上午要學一個小時的太極拳，下午全家到郊區(qū)租種的農(nóng)場種地。雖然于杭自己也認為周末的早教課程在所有參加早教的孩子里面算多的了，可是她并不認為這是盲目。她告訴記者，孩子周末的繁忙行程，是根據(jù)“自己經(jīng)濟情況和孩子的接受情況綜合判斷”。

育兒焦慮的源頭是親子之愛。在近代，隨著家庭經(jīng)濟能力的增強和市場專業(yè)分工的細化，各種針對孩子能力開發(fā)的市場產(chǎn)品多樣化，給親子之愛增添了新的內(nèi)容：培養(yǎng)理想化的完美孩子。當這個伴隨著家庭經(jīng)濟能力的增強，被商業(yè)力量催生出的豪邁理想，與生育低潮導致的“一孩家庭”結(jié)合時，親子之愛的負面效應被放大了。在商業(yè)力量和生育低潮的共同作用下，產(chǎn)生了一代過度焦慮的父母。

“獨一代”和“獨二代”同堂

中國的獨生子女政策從上世紀70年代開始。它創(chuàng)造了減少相當于一個歐洲人口的控制奇跡，也創(chuàng)造了1。6億左右的獨生子女。至今對這一生育政策的社會評價，多集中在新生兒減少造成的人口紅利降低、社會結(jié)構(gòu)老齡化和未富先老等經(jīng)濟、社會問題，但如果結(jié)合成熟工業(yè)社會的心理學研究，可能會發(fā)現(xiàn)，當?shù)谝淮毶优_始成為父母時，他們所經(jīng)歷過的育兒模式，會對他們今日的育兒心理產(chǎn)生強大的影響。

國家人口計生委前主任張維慶曾表示，“十一五”時期（2006到2010年）中國面臨著第四次生育高峰。這一次嬰兒潮從2005年開始，大約將到2015年后結(jié)束。相比前幾次嬰兒潮，這一輪新生兒高峰在絕對數(shù)值上并不引人注目，但特殊之處在于，父母大都是上世紀70年代末和80年代出生，這正是中國計劃生育政策的起點。這意味著，中國的家庭結(jié)構(gòu)中，第一次普遍出現(xiàn)了兩代獨生子女同處一室的局面。

在父母的保護下，幾乎未經(jīng)風浪的“獨一代”們，因為育兒，要經(jīng)歷一個嚴重的經(jīng)濟危機的考驗。根據(jù)中國社科院2009年發(fā)布的全國主要城市白領(lǐng)工資標準，除了香港澳門外，白領(lǐng)收入最高的內(nèi)地城市是上海：5550元/月，北京白領(lǐng)的平均收入為5200元/月。在CPI指數(shù)連年上漲的情況下，白領(lǐng)的平均月工資僅比2007年上漲200元左右。我們姑且以這個不太準確的平均數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)，來計算一下育兒在這些年輕白領(lǐng)父母的家庭開支中占據(jù)的比例。中國社科院社會學研究所的《青年研究》曾刊發(fā)了著名社會學家徐安琪的《孩子的經(jīng)濟成本：轉(zhuǎn)型期的結(jié)構(gòu)變化和優(yōu)化》的調(diào)研報告。報告稱，從直接經(jīng)濟成本看，0～16歲孩子的撫養(yǎng)總成本將達到25萬元左右。如估算到子女上高等院校的家庭支出，則高達48萬元。估算30歲前的未婚不在讀的子女的總成本達到49萬元――這可以說，撫養(yǎng)子女的總經(jīng)濟成本是驚人的。但是這個成本計算卻被輿論認為低估了北京、上海等大城市的養(yǎng)兒成本，如果算上孕產(chǎn)期的支出以及從孩子孕育到成長過程中父母因孩子誤工、減少流動、升遷等自身發(fā)展損失的間接經(jīng)濟成本，孩子成年前的總成本估計要達100萬元。一個數(shù)據(jù)經(jīng)常被用于描述改革開放的成果――我國城鎮(zhèn)家庭恩格爾系數(shù)已由1978年的57。5%下降到2005年的36。7%。但對一個生活在北京或上海的白領(lǐng)家庭，一個孩子的增加，每個月單奶粉費就要達到上千元，可以立刻讓我們在恩格爾系數(shù)上的社會進步消弭于無形。

不管是從育兒的經(jīng)濟成本，還是從和上一輩的感情聯(lián)系來看，讓老年人幫助育兒都成為城市白領(lǐng)普遍采納的一種方式。按照一項在線數(shù)據(jù)的調(diào)查，尤其在北京上海這樣消費成本居高不下的超大型城市，老年人幫助育兒的家庭占到70%～80%。

三代同堂，其中兩代都是獨生子女，這是中國目前比較特殊的家庭結(jié)構(gòu)。從好的方面看，兩代人共同養(yǎng)育孩子，這有助于育兒的安全和健康，以及整個家庭財富的增長。但這種模式在積累兩代人財富的同時，也積累了兩代人的焦慮――它們將共同作用到對同一個孩子的養(yǎng)育過程中。

緊缺之困

“獨一代”的父母，和“獨二代”的孩子之間相差了約30年。在這30年間，中國的社會結(jié)構(gòu)和資源的種類與分布都發(fā)生了極大的變化。生產(chǎn)，喂養(yǎng)，上幼兒園，上小學……看起來是再正常不過的育兒鏈條，但如果再循著傳統(tǒng)的路徑走，會發(fā)現(xiàn)意想不到的阻力。

孫楊是北京人，受過高等教育，在一家頗有聲譽的傳媒公司上班，不是舉目無親、全無資源，但當她從2010年開始懷孕后，她經(jīng)歷了從未有過的焦慮感。

孫楊和丈夫遭遇了育兒鏈條上第一環(huán)的資源短缺。以協(xié)和醫(yī)院為例，“產(chǎn)科只有一、三、五開診，而且每天只有5個號”。孫楊的丈夫馬宇馳對記者說。資源的絕對短缺，還在網(wǎng)上催生了協(xié)和醫(yī)院產(chǎn)科掛號攻略這類信息指南?！澳切┰缇偷仍诖髲d的人是前一天晚上醫(yī)院下班后就去排隊的，每人按先后順序給一個排隊的號，然后不能回家睡覺，因為整晚隔些時候就會有人出來點名，不在的人就被劃掉了。像馬宇馳那樣第二天早上才去的，不管多早都是連進大廳的資格都沒有?！睂O楊對記者說。馬宇馳為此開了一個“一切為了孩子”的微博，他說：“我覺得我們就是現(xiàn)在最典型的父母，城市里長大的‘80后’、獨生子女、有一份收入還可以的穩(wěn)定工作，如果我們生孩子都這么難，北京城里那么多外來打工的，可怎么辦？我開一個微博是想跟朋友們交流、分享我的心情，也想記錄整個生命誕生的過程?！?/p>

如果把育兒焦慮癥的爆發(fā)點分為幾個階段，生育難不過是第一個門檻。嬰兒潮通常被用來解釋――70年代生人的平均生育年齡推后，導致與“80后”的生育高峰出現(xiàn)了重疊。但這種解釋可能夸大了生理上的不可抗因素，而掩蓋了我們社會公共服務的供給不足。實際上，產(chǎn)科掛號難的一個重要原因是，北京的產(chǎn)科大夫嚴重短缺。北京婦產(chǎn)醫(yī)院產(chǎn)科主任醫(yī)師王琪告訴記者，作為醫(yī)療糾紛的重災區(qū)，產(chǎn)科工作辛苦，風險較大，而待遇卻很低。產(chǎn)科醫(yī)生24小時接診，夜里常被叫起，精神長期緊張，容易發(fā)生差錯事故，導致產(chǎn)科醫(yī)生流失嚴重。一些大型三甲醫(yī)院產(chǎn)科床位不足40張，有些甚至與外科共用手術(shù)室。由于高級人才短缺，很多醫(yī)院產(chǎn)科缺乏處理疑難雜癥的經(jīng)驗，不愿接收危重病人。于是，大量產(chǎn)婦集聚專科醫(yī)院，出現(xiàn)了就醫(yī)難。

相似的情況出現(xiàn)在育兒鏈條的下一環(huán)。2007至2009年，北京市的新生兒有41。575萬人。他們將從2010年開始陸續(xù)進入幼兒園。而從2009年北京市合法幼兒園的在園人數(shù)看，北京能提供的幼兒園學位數(shù)約為24。8萬人。這意味著，北京的幼兒園學位缺口，約為17萬名。當然，在已經(jīng)市場化的學前教育領(lǐng)域，選擇收費在5000元以上的高檔幼兒園，可能會讓競爭減少，但會遭遇到老一輩父母生活經(jīng)驗的質(zhì)疑。要知道，在他們養(yǎng)育“獨一代”的80年代，正是計劃經(jīng)濟下公共資源的巔峰期。街道幼兒園、機關(guān)幼兒園、企業(yè)幼兒園、托兒所、學前班，各種形式和主體的學前教育琳瑯滿目。從全國范圍看，80年代光街道幼兒園就有10萬所（這一數(shù)據(jù)在2007年變?yōu)?萬所），而且收費低廉。一個學期的學費兩塊錢，這是讓上一輩父母念念不忘的收費標準。如果選擇眾多正規(guī)體系外的“山寨”幼兒園或者家托，在食品安全與治安問題頻發(fā)的今天，體制內(nèi)有監(jiān)管的尚不可靠，體制外的更難以信任――誰來為你孩子的安全負責？

這是中國育兒焦慮癥的核心。教育自古以來就是中國普通家庭的孩子最重要的上升通道，但如果循著上一代的既有路徑，卻要遭遇即便拿錢也難以解決的激烈競爭。

選擇之難

如果說學校教育是育兒的必需品，中國的年輕父母面臨著供不應求的困境，那在育兒的副產(chǎn)品上，他們面臨的則是選擇太多的焦慮。

一句有關(guān)育兒深入人心的說法是，“不讓孩子輸在起跑線上”。結(jié)合“獨一代”的成長史，這句話足以成為鞭策新一代父母的警世恒言。70年代人背負著父母的期望，在競爭中長大并在競爭中持續(xù)前行，他們承受的壓力，是以前年代的人所無法相比的。雖然每個真心愛孩子的父母都會認同，孩子不應該成為標榜的工具，但如果孩子的競爭力就是父母文化程度和教育力量，以及對孩子負責程度的競爭，那么把孩子當成自己一件偉大的作品互相炫耀攀比，似乎也并不是一件可恥的事情。

“70后”“80后”的父母大多經(jīng)歷了自己父母望子成龍、考試激烈競爭的少年時代，他們不愿意自己的孩子再被應試教育和功利性學習所壓迫，極力強調(diào)培養(yǎng)的是孩子們基本素質(zhì)和能力，可這些基本素質(zhì)又包括繪畫、音樂、體育等許多方面十八般武藝。于杭覺得，自己和丈夫都是體制內(nèi)的人，體制內(nèi)有體制內(nèi)的好處，但是她希望自己的寶寶將來除了工作有自己喜歡的領(lǐng)域，還能自由度大一些，而這些都是以這些課程所培養(yǎng)的素質(zhì)為基礎(chǔ)的，這又是另外一種望子成龍。

父母如何處理分離焦慮

父母如何處理分離焦慮

身為父母若要讓孩子去上幼兒園或托兒所時，要先做些事前準備，以預防孩子的敏感反應及不良影響。

◎允許孩子慢慢地接受幼兒園或托兒所，先建立孩子對其好感或運用假日由父母陪同孩子參觀或游戲，讓孩子有心理準備建立安全感。

◎父母要送孩子上幼兒園或托兒所時，能多帶孩子去認識園里環(huán)境，讓孩子對其產(chǎn)生良好印象，且送孩子入園時勿有舍不得或離不開的樣子，使其感覺是一件平常的事。

◎父母能與孩子共同參與幼兒園或托兒所活動，令他們有共同話題，并采導引方式，使孩子對幼兒園或托兒所的人和事，產(chǎn)生莫大興趣。

◎能運用心理學之制約學習理論方式，給孩子一些正向刺激，將孩子喜歡的事物與上幼兒園或托兒所聯(lián)結(jié)在一起。例如：讓他穿漂亮衣服，并能夸獎一番，使其高興想去上學，讓他感覺上幼兒園或托兒所是一件值得的事。

老師如何處理分離焦慮：

◎首先多與小朋友談話、拍拍他的背、握握他的手，表示關(guān)心他。

◎幫助他早點建立人際關(guān)系。

◎教學活動要適合幼兒的能力、興趣。

◎在他哭時，轉(zhuǎn)移其注意力。

◎多了解孩子的個性，必要時給予適當?shù)莫剟罨蛱幜P。

◎并運用給新生家長的信，讓家長及小朋友有所心理準備，于注冊發(fā)給家長以助教學活動的進行。

最后仍須要提醒父母不要對孩子說：不乖，就把你送到幼兒園或托兒所。事先帶他認識環(huán)境、老師。采漸離的方式。向他說明，媽媽不在時，在做什么，什么時候回來接他，并要確時做到。

嬰幼兒的依附性情感是他們賴以生存的唯一途徑，而這種嬰幼兒與照顧者間特殊情感的質(zhì)量，對幼兒未來的社會性發(fā)展影響甚巨。近年來投入就業(yè)市場，而無法親自照顧小孩的職業(yè)婦女日益增多，幼兒必須接受托兒保育。是否會影響其依附性情感的發(fā)展？對未來其社會性發(fā)展是否影響？因此不僅托兒所或幼兒園、家長要明了孩子的個別差異性，因材施教。明了孩子的先天氣質(zhì)，也就是分別從每一位幼兒的性格和立場去考慮。育兒或教育是談不完的，能運用一些基本觀念，靈巧加以運用愛心、慧心和耐心遠勝于方法。所以要愛心、慧心、耐心和方法相輔相成方能教養(yǎng)出獨立、自尊、自重、快樂的孩子。

父母應如何預防分離焦慮

秋高氣爽的九月就要來臨，很多寶寶迎來了自己的幼兒園生活。不過因為好多寶寶都是第一次入園，不免會出現(xiàn)緊張的狀態(tài)，家長一定要在寶寶入園前做好準備，預防他們出現(xiàn)分離焦慮的情況。很多新人父母缺乏類似經(jīng)驗，那就讓我們來聽聽伊頓幼兒園的老師怎么說吧。

一、提前適應作息時間

伊頓的老師提醒我們：父母應該有意識地讓寶寶提前適應幼兒園的作息時間，他們可以提前去幼兒園向老師咨詢寶寶們在幼兒園需要注意的事項。特別是作息時間這一點。如果寶寶在家里和學校的日常起居都遵從同樣的規(guī)律，更容易讓他們產(chǎn)生一種熟悉感，不會因突然轉(zhuǎn)變環(huán)境而焦慮不安。比如早上6：30起床，午休時間安排在12:00-14:00之間，晚上9：00睡覺等等。除此之外，父母也應適當調(diào)整寶寶的運動量，因為到了幼兒園以后會有更多的集體活動，運動量會加大，為了避免寶寶的不適應，父母應該提前做準備。

二、培養(yǎng)寶寶的獨立和生活自理能力

寶寶進入幼兒園后將有長達一天的時間見不到父母，如果不提前培養(yǎng)寶寶獨處的能力，寶寶容易產(chǎn)生焦慮的癥狀。伊頓幼兒園的老師告訴我們，在家里，父母應該放手讓寶寶去做一些簡單的事情，如幫父母掃地、擦桌子等。玩游戲時盡量讓他自己玩一些不需要他人參與的游戲，比如堆積木等等。當寶寶專注于自己的活動時，父母不要打攪他，而是應該讓他鍛煉自己的動手能力。另外，在寶寶入園前兩個月內(nèi)，一定要讓寶寶他們養(yǎng)成自己穿衣服、吃飯、睡覺等習慣。

三、給予寶寶正面積極的引導

伊頓的老師提醒家長尤其需要注意的是，當面對與寶寶的分別時，父母首先不能表現(xiàn)出悲傷的情緒，不然這種情緒會傳染給寶寶從而加重他們的分離焦慮。父母可以帶寶寶提前去感受一下與很多小朋友在一起玩的情形，比如說帶寶寶去一些幼兒活動中心等。寶寶和其他小朋友一起玩耍時，既可以玩一些有意義的游戲也可以學到一些本領(lǐng)，讓寶寶知道即使離開了父母，自己也可以處于一個很安全的環(huán)境，并且玩得很開心。此外，父母還應多注意寶寶和老師的交流，在寶寶放學后，父母不用著急把寶寶寶寶帶回家，可以和老師多多溝通交流，在一段友好的溝通中可以讓寶寶感受到父母和老師之間融洽的關(guān)系，這樣寶寶會更容易接受并信任老師。