李開復：給家長的育兒妙方

在日前舉辦的新東方家庭教育高峰論壇上，作為兩個女兒的父親，創(chuàng)新工廠董事長及首席執(zhí)行官李開復在家庭教育方面結(jié)合他做父親的感受以及他學習的經(jīng)歷給大家總結(jié)了四條建議。

多稱贊，少批評，多鼓勵，少懲罰

李開復認為，在批評懲罰之下長大的孩子會有很多情感的缺陷。如果常常懲罰、批評孩子，會壓抑他們的好奇心，自信心，讓他們不敢去嘗試新的東西?！拔?1歲剛到美國時，不會講英文，校長就犧牲了午餐時間來教我英語。一次老師說1/7是多少的時候，我雖然英文不好，但是我很快地回答出這個答案，老師說我數(shù)學真好，同學也說我是數(shù)學天才。在這樣的鼓勵下，我?guī)缀跽J為自己是數(shù)學天才，而且對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我覺得正面的教育才能夠真正幫助孩子?！?/p>

多信任、多放權(quán)，少嚴管、少施壓

李開復認為，在嚴厲管理之下長大的孩子沒有辦法獨立。父母給孩子安排好一切讓孩子失去了管理時間、管理自己的能力，孩子一進了大學，沒有人幫他策劃，他就迷失了，他就無法判斷一天的時間應該怎么花，所以這樣的嚴管是適得其反的。（范文資源網(wǎng) wwW.zy185.CoM）

李開復在招聘時曾驚訝地發(fā)現(xiàn)，有些應聘者在談到應聘理由時，竟然聲稱父母親覺得他應該跟李開復，或者說父母親覺得他應該在上海工作?！昂髞砦医o這幾位父母親寫了信，希望他們能夠支持他們的孩子做他們想做的事情?！?/p>

多授漁、少授魚，多做、少說

李開復認為，教育孩子用傳道的方式已經(jīng)行不通了，如果要讓孩子真正懂得就一定要試著經(jīng)過互動的學習，讓孩子知道沒有事情是絕對的，有很多不同的觀點可以來看同一個問題。要教孩子有思想的能力，就是授漁，教他如何釣魚，教他如何解決問題。

除此之外，李開復覺得同樣重要的是以身作則。你想讓孩子成為什么樣的一個人，首先你就要做什么樣的一個人，要言行一致，要以身作則。

家長要成為孩子的朋友

如果孩子覺得父母親只是高高在上的長輩，他就絕對不能跟父母說我愛上了某一個男生，我跟某一個朋友吵架了之類的話題。他什么話都不跟父母說，慢慢就有了代溝和隔閡。

李開復說：“所以我跟孩子在一起的時候，我總告訴自己不要有架子，孩子常常覺得自己的爸爸比較瘋狂沒有架子，跟我開玩笑，像一個朋友一樣，有很多話都會跟我說，這是我想做的方向和目的?！?/p>

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李開復：給父母的四個建議，太精辟了！

李開復一直以來被大學生奉為“精神導師”，他總是在不同場合通過自己的經(jīng)歷告訴青年“世界可以因你而不同”。為人父母，對于教育孩子他也有自己的獨到之處。

這篇文章里最打動我的一段話是這樣的：“我告訴孩子要追隨自己的心，去嘗試很多事，因為每一件事都是一個點，在人生未來的某一天，你會有機會把這些點連在一起，畫成一條優(yōu)美的曲線?！?/p>

今年送女兒去讀大學的時候，我曾寫過一封信給她，后來這封信公布在我的博客上，引起了很大反響。很多人問我為什么喜歡寫信，我覺得寫信是一個很好的模式，比言語或電話更能清楚地傳達自己的理念，而且信可以長久地保留，不斷重溫。

我父親以前就常寫信給我，現(xiàn)在我書房里還有五六十封，每幾年我都會把它們拿出來閱讀一下，覺得彌足珍貴。雖然今天是電子郵件和電話的時代，但用寫信的方式來傳達一些深思熟慮的想法，讓孩子永久留下珍貴的紀念，是一個很不錯的渠道。

給女兒的那封信最開始僅僅感念于有太多話想對她說，但是后來決定把它在博客上發(fā)表，是因為我覺得中國的學生和父母讀了這封信或許會有所啟發(fā)。除了給女兒的那些建議，我還以自己為人父母十多年的感受，以及作為父母的孩子四十多年的感受，總結(jié)了四個建議跟大家分享。

1、多稱贊，少批評；多鼓勵，少懲罰

批評中長大的孩子，責難他人

懲罰中長大的孩子，自覺有罪

稱贊中長大的孩子，懂得感恩

認可中長大的孩子，喜歡自己

在我給女兒的那封信里，毫無保留地描述了從她的出生到大學我們之間的父女感情，這種正面的情感交流和表達，是對孩子的一種認可和鼓勵，在孩子成長時父母應該持有這樣的態(tài)度。然而也有很多家長，包括我自己過去也忍不住用懲罰、批評甚至威脅、恐嚇的方式去教導孩子。

如果一個孩子在批評的環(huán)境中長大，就可能會潛移默化地用批評的態(tài)度來解決溝通問題；如果孩子做得不好就要受到懲罰或被威脅，就只有壓抑自己的恐懼，否定自己的情感，來換取父母的認同。這樣的管教之下，孩子可能會很聽話，但是也會缺乏自信，好奇心受到壓抑，無法體諒他人的情緒，存在很多情感的缺陷和問題。

對小一點的孩子，尤其是涉及到道德或責任方面的問題時可以適當懲罰，但是有一點是千萬不可以懲罰的，那就是失敗。在人的成長過程中，最多的教訓就是從失敗中得到的，如果從小就告訴孩子失敗很可恥，他就可能不承認失敗，或是隱藏自己的失敗，甚至做出不誠信的行為，而不會從失敗中檢討、學習、成長。

相對來講，我們應該給予孩子更多的鼓勵和肯定。我11歲剛到美國時不會講英文，幾乎沒有任何值得夸獎的地方，但是校長卻犧牲自己的午餐時間為我補習，有一次數(shù)學課老師問1/7是多少，我很快說出了以前背的答案，老師和同學都夸獎我是數(shù)學天才，我雖然不是數(shù)學天才，但在這樣的鼓勵下，充滿了自信，而且對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。

這就是美國教育的特點，它非常鼓勵優(yōu)點，而不去批評缺點。當時我的數(shù)學很好，美國歷史卻很糟，老師并沒有因此打擊我，知道我英文不好，甚至允許我考試的時候把試卷帶回家去查字典來做，相信我不會去偷看書。這樣的信任和鼓勵，反而激勵了我學好這門功課的決心，這件事給了我學習的勇氣，也讓我生出責任感和榮譽感。所以我覺得這樣一種正面的教育才能夠真正幫助孩子。

2、多信任，少嚴管；多放權(quán)，少施壓

嚴管中長大的孩子，無法獨立

施壓中長大的孩子，常常憂慮

信賴中長大的孩子，信人信己

放權(quán)中長大的孩子，深具責任

在嚴厲管教下長大的孩子，會缺乏獨立的能力和管理時間、管理自己的能力，一旦進入大學沒有人再幫他策劃，就會迷失自我，無所適從。所以家長應該隨著孩子的長大而逐漸放權(quán)。三五歲的時候告訴他們怎么做，七八歲的時候給他們一些授權(quán)，讀了大學以后，他們就應該完全做自己的主人。很多父母認為自己是為了孩子好才要去管他，但是我有四個應該放權(quán)的理由。

第一，父母不見得懂孩子的這一代，可能并不像孩子那樣知道自己想要什么。

第二，如果父母幫孩子做了太多決定，反而會造成他們?nèi)蘸筘熑涡牡娜笔А?/p>

第三，如果父母管教太多，就會淹沒孩子自己的聲音，他們會找不到自己的興趣，失去自信。我在大學演講的時候，常常有學生說你總告訴我們要追隨自己的心，可是我不知道自己的心是什么。如果太嚴管，可能就會把孩子變成這樣的機器。

第四，如果施壓太多，會給孩子沉重的負擔。今天的孩子有很多心理問題，有的甚至嚴重到自殺、抑郁癥，這都是在巨大壓力下造成的，父母對孩子一定不要過分施壓，而應有解壓的責任。

我知道女兒對成績非常敏感，考慮到各種因素（例如高昂的學費）而對自己要求很高，當感覺到她有太深的責任感和太大的壓力時，我在給她的信里說了一句話，很多學生說他們很喜歡，“成績只是一個很無聊的分數(shù)，它是給那些愛慕虛榮的人拿去炫耀的，或者給那些慵懶的人去畏懼的。”這句話可能不適合每一個學生，有些學生還是要培養(yǎng)責任感的，但是我有必要告訴女兒，我永遠不會刻意地看她的成績。

幾個月前，女兒問我是學日文還是韓文好，我跟她說兩個都沒有用。但是后來我很后悔，就告訴她雖然你的父親說日文韓文都沒有用，但是你都可以去選。我告訴她要追隨自己的心，去嘗試很多事，因為每一件事情都是一個點，在人生未來的某一天，你會有機會把這些點連在一起，畫成一條優(yōu)美的曲線。

在我個人成長過程中，有件事意義重大，就是四歲多時我決定不要讀幼兒園而去讀小學，我的父母答應只要考得上就讓我讀，最后我考上了。這是我第一個重要的人生決定，我因此意識到自己不是父母的附屬品，而是一個有決策權(quán)力的人。放權(quán)會培養(yǎng)孩子的自信，在信賴中長大的孩子會相信自己，以后也會相信別人。在放權(quán)的環(huán)境中長大，孩子也會具有獨立自主的能力，深具責任感。

3、多授漁，少授魚；多做，少說

傳道中長大的孩子，失去判斷

解惑中長大的孩子，僅能記得

互動學習中長大的孩子，才真懂得

以身作則中長大的孩子，言行一致

在中國的環(huán)境中，無論是父母還是老師都有一個常犯的錯誤，就是說教，說教是中國傳統(tǒng)的兩三千年前的形式，但是在21世紀已經(jīng)過時了。傳道式的教育之下，孩子可能會記住，但不會真的懂得。說教可能產(chǎn)生兩種后果，一是孩子不認可你，變得叛逆；二是他記住了父母的說教，同時也失去了自己的判斷力。僅僅解惑的孩子同樣也不會真正懂得。

要想真正懂得，一方面要試著經(jīng)過互動的學習，讓孩子知道沒有事情是絕對的，一個問題可以從很多不同的角度來看；另一方面要“授之以漁”，教孩子思考的能力、學習的能力和解決問題的能力。大學中的學習最重要的就是當你把所有學科的知識全部忘光的時候那些剩下來沉淀在你心中的，那才是教育的本質(zhì)。

我常鼓勵我的女兒參加辯論會時去辯論她不相信的那一方，多想一下她不是自然想出來的那一面，這樣才能理解事情是有兩面的，沒有絕對的是非黑白。當人面對兩面的時候，會更深刻地思考問題，另外，這種思考方式也會培養(yǎng)孩子的同理心。

除了這種批判式思維之外，同樣重要的是以身作則。有些父母親會威脅孩子如果再打架就會打他，顯而易見這樣的教育只會適得其反。父母對孩子的教育，真正沉淀在孩子的心中的是如何做的，而不是如何說的。那些讓孩子守時而自己不守時，讓孩子講禮貌而自己不講禮貌，讓孩子講誠信而自己不講誠信，讓孩子負責而自己不負責的父母都沒有做到真正的教育。

所以，想讓孩子成為什么樣的人，就要以身作則，言行一致，為孩子樹立一個榜樣。我給女兒的信中談到了以誠待人，多交朋友，無需強求朋友跟自己一樣嗜好、一樣個性，只要相互真心對待就足夠了。我也跟她舉了自己的例子，我身邊的朋友都個性迥異，但是如果自己都沒有做到，我這樣說就沒有說服力了。

4、多做好朋友，少做嚴長輩

規(guī)矩中長大的孩子，保守膽小

父母附屬品的孩子，被動聽話

輕松中長大的孩子，樂觀快樂

做父母朋友的孩子，愛人愛己

我的父親是個很好的父親，他愛國、誠信、非常負責任，但是他從來不跟孩子打成一片，嚴守著長幼有序的界限。對父母尊敬當然是必要的，但是更重要的是父母要成為孩子的朋友。

在這個時代成長，孩子的心中可能會有各種不同的壓力，當他們面臨問題、困惑和挑戰(zhàn)的時候，如果只是覺得父母是高高在上的長輩，就可能避而不談，慢慢就有了代溝和隔閡。家長也許會覺得孩子太難懂，但其實可能是自己沒有放下架子，定了太多規(guī)矩。

在太多的規(guī)矩和框架之下成長的孩子會膽小、保守、被動，新的時代里這樣的人很難達到自己的潛力，也難在優(yōu)秀的企業(yè)或?qū)W校脫穎而出。今天我們希望培養(yǎng)的孩子是快樂、樂觀的，是能看到一杯水半滿而不是半空的，是能夠?qū)Ω改赣H有信任彼此傾訴的，是能夠愛自己也能愛別人的。

所以我跟孩子在一起時，總告訴自己不要有架子，我的孩子會像朋友那樣跟我開玩笑，也有很多話跟我說。以前我都是用電子郵件，但自從要跟女兒溝通之后，我就經(jīng)常用IM，在IM上，我發(fā)現(xiàn)她講的很多話都是奇奇怪怪的（不管在中國還是美國，都有那么一套九零后的網(wǎng)絡語言），我也學著跟她這樣講。

剛開始時她覺得很奇怪，但是后來她告訴我我是一個很可愛的爸爸。其實孩子不但愿意，而且非?？释鑫覀兊呐笥?，我們也非常需要他們做我們的朋友，得到他們的信任。今天的孩子很多習慣跟我們已經(jīng)不一樣了，讓他們來學我們時代的規(guī)矩是很困難的，所以我們要學習他們的。

那是不是就完全不要規(guī)矩呢？當然不是這樣。規(guī)矩可以有，然而：（1）定好規(guī)矩，但是首先要把規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地服從；（2）在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由；（3）違背了規(guī)矩孩子將受到講好的懲罰；（4）規(guī)矩越少越好，才能有啟發(fā)的作用；（5）孩子越大，規(guī)矩越少，放權(quán)越多。

這是我的四個建議，希望對大家有一些幫助和啟發(fā)，中國的未來在中國的青年中，而中國的青年都是我們的骨肉、我們的最愛，所以讓我們以后能夠彼此勉勵，把他們培養(yǎng)成他們最好的自己。（李開復）

李開復教子經(jīng)：做孩子的朋友

做孩子朋友的第一步：沒有被懲罰的威脅

我兩個女兒喜歡逛街，我也培養(yǎng)自己去逛街的習慣，她們喜歡臺灣年輕的歌手，我也跟著聽呀！無論是歌星、青少年偶像、新計算機游戲，我都會花一些時間去了解。如果你要做孩子的朋友，那只有你學習他的語言，他們是不可能會來學你的語言的。如果你不學新知識，你就不能理解現(xiàn)在孩子的所思所想。

把孩子當作朋友，和他談心?？梢愿嬖V他你每天經(jīng)歷的事，也可以問他他一天經(jīng)歷的事。如果他告訴他做了什么“不該做”的事情，不要訓話，不要生氣，多聽少講。當他認為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時，他才會無所不談。剛開始時，如果他有點不敢講時，先對他保證不要生他的氣。

其實父母親要做孩子的朋友，定義就是無話不說。你要讓他對你無話不說，前提是他要對你有足夠的信任，“說了以后你不能罵我，不能批評我，不能認為我很壞，很不好”，最多你是聽我傾訴，或幫我開導，而不是一聽就要處罰。

我的為人處世很多是學自我的父親母親，但是父親在世時，他沒有和我很親近。在他過世之后，我只能通過我的母親、兄姐來理解他的想法或為人。我想這是中國常見的父子關系。我感覺到，父親是很了不起的人，但沒有機會更多認識他，因為這份遺憾，我盡量花時間陪我的小孩，而且盡力做一個可以和她們說心里話的父親。我希望我的孩子長大以后，無論他是否成功、我的教育是否成功，我總希望我的孩子能夠把我當作朋友。

幼兒園家長巧妙育兒心得筆記

在學習、工作、生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，寫心得體會能夠培養(yǎng)人思考的習慣。為了更好的分享育兒心得就需要提前寫好一篇心得體會文章。知道怎么寫具體的幼兒園家長育兒心得體會內(nèi)容嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園家長巧妙育兒心得筆記”，希望能對您有所幫助，請收藏。

幼兒園家長巧妙育兒心得筆記【篇一】

父母是孩子的第一任教師，一個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養(yǎng)，無疑對孩子的成長起著關鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關系到一個家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關系到國家、社會安定和發(fā)展的大問題。

一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件

“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人?！闭f實話，我是個性格直爽的人，過去也最不善于孩子，有時孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長，并且學會了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種情景，我首先有意識地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，并且夫妻互相補臺，我批評了孩子，事后由我愛人再進行教育，并強調(diào)母親批評她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，注意語言禮貌。第三，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。

二、從生活習慣開始，注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)

孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習慣是培養(yǎng)孩子的基礎，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關鍵?，F(xiàn)代社會生活中，異常是我國獨生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：

第一、愛護孩子但不溺愛。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律，同時能夠開闊孩子的視野和適應外界的本事，但我認為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。

第二、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自我的手絹，并問：“你不是說自我的事情自我做嗎?”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。

第三、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自我尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應注意的問題，這樣在我們家中，上下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境。

三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長的搖籃

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時，孩子在班里最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的教師，耐心地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰明白教師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時間里，在三位教師的教育指導下，學會了十幾首兒歌，學會了尊敬長輩、自我吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，教師都及時帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時，作為家長，我每一天接孩子時都主動向教師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學了哪些新知識，配合教師一齊鞏固學會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的`圖書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對善丑的分辨本事。

總之，培養(yǎng)孩子成為社會有用之材是一個復雜而長期的過程，不能期望經(jīng)過一天就立竿見影，家長要有心理準備，有步驟地進行。

幼兒園家長巧妙育兒心得筆記【篇二】

育兒過程對于每一個家長來說，都是一個不斷摸索不斷實踐的過程。

我的xx四周歲半了，很快將完成小班的課程，進入中班。不知不覺間，兩年的幼兒園生活過去了。在很多人眼里，他是一個好動調(diào)皮卻又不失聰明的孩子。也許在他奔跑亂竄之時會惹人厭煩，也許在他好動調(diào)皮之時會令人頭疼，但是在媽媽眼里，他是一個天性單純，活潑可愛的孩子，有點膽小，喜愛學習，有點任性，還有點挑食。因為孩子的爸爸長年在外地工作，xx基本上是我一個人帶大，回想這四年多的點點滴滴，有苦也有樂。

一，培養(yǎng)良好的讀書習慣。

xx剛出生，我就用詩詞哄他入睡，幾個月大了，常常是一邊讀著三字經(jīng)一邊他就睡著了，之后慢慢再長大些，睡前總是陪他講講故事，看看繪本，雖然那時給他講的故事，給他背的詩詞他此刻基本都忘記了，但我相信記憶深處總會有點碎片存在，最初的啟蒙也許就在不知不覺間完成了。此刻xx學習的興趣很好，這點比較欣慰，培養(yǎng)孩子的習慣其實是大人自己的習慣，人無完人，加上平時要操持家務，很多時候?qū)τ谝豁椓晳T的堅持我常常會半途而廢，這在以后的生活中我要時時提醒自己。

二，培養(yǎng)良好的生活習慣，這點尤為重要。

但我做的并不好，自己不愛吃肉，以至于兒子此刻也不愛吃肉，挑食，喜素不喜葷。還好愛喝水，愛吃水果，不太吃那些垃圾食品。不愛午睡，有時會影響其他小朋友休息。平時也會讓他做一些能做的家務。比如每次飯后，我都會用很平淡的語氣對他說：xx，椅子擺好，謝謝。但是并不刻意，好象這就是他就應做的，沒有任何個性。之后隨著他慢慢長大，我也會慢慢繼續(xù)增加一些他力所能及的家務，男孩子，不期望他嬌氣成長。

三，品德方面的培養(yǎng)。

每個人都不是完美的人，大人本身都各自有性格缺陷，并且長年構(gòu)成已然很難改變。只能盡己所能。把平時書上看的.，網(wǎng)上搜的，講座上聽的，灌輸一點給兒子，但有時連自己本身都無法解釋一些事一些行為。比如幼兒園老師和我，平時都會教孩子要學會分享。xx很小的時候很樂意于別人分享食物，分享玩具，周圍鄰居都說他是一個大方的孩子。有一次去游樂園玩，他看到邊上有個小孩子在吃著一包他平時愛吃的零食，就走過去不假思索的拿一點吃起來，那個小孩子不樂意，xx感覺很困惑，他跟我說，媽媽，好東西不是要跟別人分享嗎?我只好跟他說，別人樂意跟你分享的時候就能夠，如果別人不樂意，你就要安靜的走開，明白了嗎?他雖然點點頭，但我明白他小小的腦袋里是無法理解的，隨著他慢慢長大，慢慢有自己的思想，他也會選取性的去做一些事，孩子成長的過程很殘酷的詮釋了一個單純向復雜化進化的過程。

四，增強孩子的自信心。

有時孩子想要跟一個小朋友玩又不好意思，這個時候我會鼓勵他說學學巧虎，怎樣樣說啊，我能跟你一齊玩嗎?有時他在做一樣事又做不好的時候，我會說，電視上朵拉不是說，我們必須能夠做到，堅持就必須能做到。去上一些課程時，有時我會給他做好預習，那樣老師提問時他就會明白，這樣慢慢的孩子也會增強自信。

五，日常情緒方面。xx有時會無理取鬧，不合他意就要哭，要耍賴，這個時候要冷處理，不去理他，不然會越鬧越激烈，有時實在難以控制了會忍不住打他責罵他，這點是我需要注意的，大人也要會控制情緒。另外常常人越多他越活躍，有時甚至亢奮，使人不知所措，尤其是幼兒園一些戶外活動時，本身小朋友多就不好管理，再加上他這樣，真是難為老師們了，在此向老師們深深感謝。

陪伴孩子成長的過程中有苦也有樂，每當睡前兒子對我說，媽媽我愛你，我十分十分愛你的時候，覺的那是最幸福的時刻。

生活中的點點滴滴都是成長的見證，每個孩子都有缺點，但每個孩子都有他獨特的個性，我們大人也要懂得欣賞他們最可愛的一面。再一次感謝老師們的辛苦培育，期望我的孩子平安健康快樂的成長！

幼兒園家長巧妙育兒心得筆記【篇三】

時間過得真快，一晃寶寶都五歲了，他是一個活潑、可愛、有點內(nèi)向的小男孩。隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識也漸漸增強。有時感覺真像個"小大人"。

對于寶寶的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結(jié)合自己寶寶的特點展開教育。寶寶上幼兒園后，在老師的精心培育下，正茁壯成長?？粗鴮殞毜倪M步，心里有說不出的開心，在這里向老師們說聲：辛苦了！

我認為孩子應該在輕松愉快的環(huán)境中成長，享受他無憂無慮的童年。

好玩，是孩子的天性，也是孩子喜歡的活動方式。玩的過程中既能讓他們活動樂趣，也能從中學到各種的知識，寶寶在玩益智游戲的過程中，贏的時候就會特別的開心，輸?shù)臅r候就會很難過，通過游戲可以讓寶寶感受成功的喜悅和失敗的苦惱。我不在乎他現(xiàn)在能學多少有用的知識，而注重的是寶寶的身心健康，讓他能夠會懂得自尊，自強和自立。以下是個人育兒的一些親身體會：

一、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好

孩子有自己的愛好，他的生活會充滿樂趣，記得寶寶上中班的時候，經(jīng)常在家拿筆畫畫，當時都沒怎么在意，后來在老師的引導下才發(fā)現(xiàn)他很喜歡畫畫，就給他報了美術(shù)的興趣班，寶寶非常開心，在學校上課也很專心，放學做完作業(yè)就開始畫畫，還經(jīng)常叫我們陪他一起畫，在沒有上興趣班之前，一放學到家就看電視?，F(xiàn)在只要是周末去上美術(shù)可，早上早早的就起來了，高高興興的去學校了。

二、培養(yǎng)孩子閱讀習慣

每天睡覺前我都會給寶寶講幾個小故事，讓寶寶學會一起閱讀和傾聽，并且可以讓寶寶在故事中學到一些知識。每次講故事的時候，寶寶都會認真的傾聽，遇到問題都會問明白，而且還能把學到的東西運用到生活中來?，F(xiàn)在每次去超市他都要我陪他去看書，有時候看了不想回家，最近學校又辦了個親子閱讀，去看了一次就問我下次什么時候再去，說里面的書很好看，現(xiàn)在晚上講故事的時候，我們倆都分別扮演故事中的角色進對話。有時候是一人各講一個故事。漸漸的寶寶變得愛學習，愛看書了。

三、讓寶寶學會自己動手，學會獨立

我比較注意培養(yǎng)寶寶的自主動手的能力，讓孩子做一些自己力所能及的事，經(jīng)常告訴寶寶，自己的事情自己做，早上起床，穿衣服，洗臉，刷牙，穿襪子，鞋子。適當?shù)淖鳇c家務，如吃完飯幫忙收碗筷，擦桌子，倒垃圾等。給他買東西的時候，也讓他自己去挑選，去買單。

四、做孩子的知心朋友

和寶寶相處時，更多是當他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽他說話唱歌表演，當他最忠實的觀眾。每天放學回來我都會問問寶寶在幼兒園的生活、學習情況。寶寶就會很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學、他的老師、有他學到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對孩子的教育。另一方面，也鍛煉了寶寶的語言表達能力。生活中的點點滴滴都是成長的見證，最后，祝愿孩子們都健康、平安、快樂！。

幼兒園家長巧妙育兒心得筆記【篇四】

自從有了我家女兒XX后，我們才實際的感受到，教育孩子遠比生育孩子要難得多。在她成長的過程中我們付出了很大的精力，但也從中得到了很多樂趣。現(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗與大家交流一下，希望能總結(jié)教訓，把我們的孩子教育得更好。幼兒園家長育兒心得演講稿

一、環(huán)境對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用

小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環(huán)境、老師的教育時刻對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘。在家中，父母事實上已經(jīng)擔負起啟蒙教師的職責，一言一行亦為孩子模仿的對象。所以父母一定要以身作則，時時、處處、事事都嚴格要求自己，成為孩子學習的好榜樣。我們亦應該好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的老師阿姨，讓孩子有一個良好的教育環(huán)境。

二、常作鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心

要經(jīng)常與孩子溝通，找到孩子平時難以察覺的閃光點，大加贊賞并給予積極引導。孩子在成長過程中并沒有樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念，要多些引導少些責罵，否則會引起孩子的不滿和對抗。一句適時、簡單的贊美會讓孩子開心上半天。有成功的體驗并加上贊揚，孩子的自信心就會加強，就不會對自己的能力產(chǎn)生懷疑，就會產(chǎn)生學習的興趣。

三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力

培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨立自信，不依賴成人的性格。我們在一些日常生活中鼓勵孩子的事情自己做，例如她自己會穿鞋子的時候我們就鼓勵她自己穿，如果她穿的正確就予以適當?shù)谋頁P，以提高她的積極性。

四、寵愛放心上，規(guī)矩要遵守

長輩們對我說一句話覺得很有道理：每個父母都是寵愛自己的孩子的，但是寵愛是放在心里的，必要的規(guī)矩是一定要做好的。過分的寵愛就會變成溺愛，會造成孩子性格上的缺陷。當孩子提出不合理的要求時，要堅決回絕，避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的，讓她待人處事都有一個好的規(guī)矩。例如說吃飯這件事，我們從喂他吃飯開始到可以自己吃飯，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對不能下桌玩耍。

五、培養(yǎng)廣泛的興趣，尊重孩子的選擇

興趣既能增加孩子生活的樂趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養(yǎng)，又助其身心健康，同時也是孩子社會交往的有益紐帶。我會盡量讓孩子嘗試不同的課外活動，但是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要。因為強求事情，只會讓其反感、排斥。我們需要做的，只是盡量提供多方面的生活體驗，順其自然，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，只要自己有興趣，學習起來就會事半功倍。

六、培養(yǎng)孩子的讀書興趣

書是人類進步的階梯，在孩子還是很小的時候，我就每天選擇一些內(nèi)容生動有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀。或者是一起唱兒歌，不但能增長孩子的知識，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。

幼兒園家長巧妙育兒心得筆記【篇五】

在爸爸媽媽的精心呵護下，兒子漸漸長大了，身為父母，對孩子寄對予了許多期望，期待他能夠長大后成為對社會有用的人。于是，我選擇了一人比較理想的幼兒學校----階梯幼兒園，我希望自己的孩子在那里能夠受到良好的教育，讓他擁有一個健康、完美、善良的心靈。

在幼兒園里，我的孩子從一個不會自己吃飯、撒尿到現(xiàn)在的樣樣都會，并且讓我深深感到兒子是一個不甘落后、自尊心極強的孩子。有一天放學回家，我問兒子今天表現(xiàn)的怎樣，兒子說：“不好”，我很廳怪，就問：“為什么呢?”兒子也說不具體，于是我給老師打了一個電話，了解到今天兒子和另外幾個小朋友因為不太熟悉《三字經(jīng)》，老師在教室外邊多教了他們一會兒，晚了一會兒吃飯，然后他就哭了，認為自己表現(xiàn)的不好。我知道后，我認真地對兒子說：“這不能說你今天表現(xiàn)的不好呀，老師沒有批評你，老師犧牲自己的時間單獨多教你們那是因為你不會，老師那樣做是為你好，是對你負表，你知道嗎?”兒子大概是聽懂了，點點頭說：“以后你天天教我念《三字經(jīng)》吧，我想和小朋友們一起吃飯。”我高興地笑了，把兒子輕輕地摟在了懷里。從此以后，每天睡覺前，兒子都對我說：讀完《三字經(jīng)》再睡?？吹絻鹤訌膭傞_始不愛學《三字經(jīng)》，到現(xiàn)在的主動學習，我感到很欣慰。在這里，我要感謝老師對我兒子的認真，負責和幫助，當然嘍，我也希望老師能夠經(jīng)常對他鼓勵、表揚哦！

兒了還是一個小淘氣，愛玩、愛動，在家有時會把紙簍弄翻，把里面的東西扔得到處都是；有時會把抽屜不停地打開、關上，樂此不疲；有時會洗手時用手去堵水管、玩香皂，自我控制力不好。我時常擔心兒子在園里是否能和小朋友相處好，上課時是否能夠集中精力、認真聽講。在我每次看見他那樣淘氣時，我就要嚴厲斥責他，但我發(fā)現(xiàn)這樣做效果并不好，原因是孩子的逆反心理反強，好奇心、表現(xiàn)欲都很強，對很多事情都會表現(xiàn)出極強的探索欲，你越是不讓看、不讓做的事情，他偏偏越想去看去做，他喜歡引起我們的注意，他福利費做，也只是單純地想實驗自己的奇思妙想。想到這兒以后，再看到他那樣淘氣時，我就不再那么嚴厲的斥責他了，只是告訴他玩時小心點，別把自己弄臟了，別碰住自己等等。這們做他反面聽話多了，也不再和你背道面馳了。

當然，在教育兒子過程中，我有時感到很迷茫，很力不從心，不知道該怎樣做，我會向有經(jīng)驗的老師多多學習，我也希望在兒子性格形成的關鍵時期，能夠得到老師的更多的幫助，能夠?qū)ξ覂鹤幼龊谜_的引導和指導，讓我們共同努力培養(yǎng)孩子，為孩子長大后能夠擁有一個美好的明天而努力打下良好的基礎！

關于家長教育孩子的妙招

可憐天下父母心，現(xiàn)家庭小孩都驕貴，如今互聯(lián)網(wǎng)時代，小孩通過網(wǎng)絡又進一步獲得某方面片面的知識，而做為父母親教育小孩總感覺措手無策，我建議要先了解小孩的心理，然后找準教育小孩正確方法，以便更好的和小孩溝通交流。

1．每天花半個小時和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。

3．讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣。

4．多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！

5．不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6．嚴肅指出孩子的錯誤！

7．不要總對孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9．不要把當年未曾實現(xiàn)的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現(xiàn)。

10．關愛孩子但適當時候適當?shù)膽土P也是需要的，不要護孩子的短。

11．教育并不一定只是講道理，有時適當可以采取一些強硬的措施。

12．結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個關于孩子成長的問題。

13．對幼兒進行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。

14．對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學道理，但絕對適用。

15．注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16．教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

17．對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

18．要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？

19．給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任！

20．向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。

21．從來不說孩子比別的孩子差。

23．在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

24．不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25．不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26．不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成面善心惡的性格。

27．不要過分夸獎孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽”的不良習氣。

29．讓孩子正確樹立心目中的偶像。

教育好孩子需要家長的耐心！

首先是學習！給孩子一個很好的學習氣氛！可以把孩子帶上正確的路

在一個是生活環(huán)境！環(huán)境可以造就一個人！

作為家長要以身作則！父母是孩子最好的老師！

回到家里不要一進門就看電視玩電腦！要自己主動的去看看報紙！

看看書！讓孩子知道什么叫做學習！慢慢的在這個環(huán)境下孩子就會主動的去學習

你到以后可以相對的輕松不會為孩子學習不好而擔心了

1、想與正處于叛逆時期的孩子交流，那就從朋友做起，首先要給他一定的空間。這個空間一定要是在正確方面的！

2、其次，常關心他，比如很小的一件事，其實孩子是需要爸爸媽媽的關愛的。他們需要你們那一點點擠出來的溫暖！

3、用你的心去融化他的心，不要在孩子面前說自己多辛苦，多累。這樣只會造成孩子膩煩的心理，他會認為自己的父母只知道自己的感受，其實孩子大了，你們的辛苦他都看在眼里。不用說，偶爾提一下就可以了。別總在一個問題上對他糾纏不休，大人總比他們社會經(jīng)驗多，從他的話語中去琢磨吧！我想這樣慢慢的他就會和你們溝通了！

幼兒園給家長開會的技巧

1根據(jù)家長需求確定內(nèi)容

首先，把握家長的常規(guī)性需求。比如，對托班和小班的家長，我們在開學前的家長會上闡述“如何幫助孩子愉快入園，盡快適應集體生活”，這是他們所需要的。

其次，了解家長的特殊需求。如，有些家長反映孩子好像被忽視或不會交往，我們便邀請受歡迎幼兒的家長交流經(jīng)驗，并召開辨析式討論會，讓家長在辯論和分享中分析問題、獲得教育技能。

2根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)設環(huán)境

互動式家長會可根據(jù)不同主題創(chuàng)設環(huán)境，開展隱性教育。如，開“幼兒營養(yǎng)健康”專題家長會前，我們在主會場旁設置了營養(yǎng)知識展區(qū)，利用多媒體提供營養(yǎng)達標數(shù)據(jù)等資料，讓家長了解相關知識，為隨后參與活動奠定基礎。我們還播放輕音樂，營造溫馨、輕松的氛圍，讓家長安靜地觀看展板上的內(nèi)容。

3運用各種形式增強互動氛圍

在家長會上，教師可將講座、辨析、問答、問卷、觀摩等多種形式進行組合，靈活運用。比如，在上述的“幼兒營養(yǎng)健康”專題家長會上，我們先安排專家講座，接著提出一些容易混淆的問題，并設小獎品鼓勵家長回答，然后由專家解答個別家長的疑問，給出指導意見。在活動中，家長由專心做筆記到簡單參與，到最后積極舉手參與，表現(xiàn)出極大的熱情和積極性。通過聽、說、看多種感官交替運用，在寬松、有趣的氛圍中度過了短暫而有意義的時光。

4運用語言技巧提升溝通效果

家長會上，教師要恰當使用語言技巧，營造氣氛調(diào)動家長的積極性。比如，教師要善于傾聽家長的發(fā)言，并圍繞中心問題作簡單小結(jié)，分析要有針對性。同時，教師要注意語速，語氣要誠懇。教師必須指出孩子或家長的不足時，應盡量用婉轉(zhuǎn)的方式，不要傷了家長的自尊心；當家長們的意見發(fā)生分歧時，教師要善于用調(diào)節(jié)性話語緩和氣氛，“求同存異”。

5運用多種方法引導家長發(fā)言

對愿意發(fā)言的家長，教師應引導他們圍繞話題積極表達。對不愿意發(fā)言的家長，教師可先了解其困惑，鼓勵他們在會場上提出。有的家長有想法但不善于表達，教師可建議他們事先準備好書面材料，在會場上結(jié)合材料發(fā)言。有了方向，家長都愿意嘗試、樂意表達了。

6及時給予家長反饋

家長會后教師及時給予家長必要的反饋是十分重要的，這是今后有效互動的關鍵。例如，在針對兒童肥胖問題召開的家長會上，家長提出了“如何控制飲食”“怎樣讓孩子吃得更健康、更有營養(yǎng)”等問題。會后，我們馬上查閱資料、咨詢專家，整理總結(jié)資料反饋給家長，供他們參考。此舉很受家長歡迎，他們都說反饋信息“既科學又有針對性，而且有具體的操作方法，能真正解決孩子存在的問題”。

7認真反思并總結(jié)經(jīng)驗

家長會后，教師應及時了解家長對活動的想法、建議，認真記錄、反思，將這次會議中的不足作為下次會議的注意事項。同時，教師還可以通過重新翻閱會議筆記和觀看會議錄像，了解家長的心理特點、教育觀念和教育行為，進一步分析如何更好地激發(fā)家長的興趣，引起他們的共鳴，使他們更大程度上參與互動，進而拓展家長會工作的思路，以增強家園教育的合力，促進幼兒更好地發(fā)展。

家長會破冰游戲

一般，我們每個學期都會召開家長會，學期初的家長會目的主要是跟家長介紹一下新學期工作安排或者有師資變動的班級需要做好與家長的銜接工作，給家長一個了解新老師的過程；學期中/學期末的家長會最直接的目的是向家長反饋孩子近段時間的表現(xiàn)、進步或者存在的問題以及工作總結(jié)，幼小銜接家長會主要是跟家長講一些注意事項或者需要家長配合的工作等等。

以往，在家長會的召開期間，老師們不可避免的一個現(xiàn)象是——當你提問臺下家長問題，有時得到的是一片安靜的回應，有時會成為老師的一言堂的現(xiàn)象。

這時，老師們就要想辦法調(diào)動家長的積極性和參與性，也就是以游戲的形式或者循序誘導的話語帶領大家跟著你的節(jié)奏往下進行。

游戲：下雨。

教師引導：感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，在正式的開場之前，我知道大家工作了一天也比較辛苦，比較累了，所以我們先來玩一個放松游戲，叫做：下雨。聽名字就能感覺到游戲的清涼，正好可以滋潤一下最近干燥的天氣。游戲玩法：游戲怎么玩呢？各位家長聽我口令，當我說小雨時，拍拍肩膀，放松一下肩膀；當我說中雨時，拍拍手，放松一下手；當我說大雨時，拍拍腿，放松一下腿；當我說暴雨時，跺跺腳，放松一下腳。游戲規(guī)則聽明白了嗎？注意事項：剛開始，可以按順序，節(jié)奏緩慢一點提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。

當家長們熟悉了身體各部位后，老師們可以打亂順序或加快節(jié)奏，最后將要結(jié)束時可以說：“中雨、繼續(xù)中雨、持續(xù)中雨、還是中雨?！?家長們一直是練習拍手狀態(tài))這時，老師就可以把游戲收回來了：“謝謝各位家長們熱烈的掌聲，我相信這個掌聲既是對我的肯定和鼓勵，也是大家對自己孩子的肯定和鼓勵，更是對自己的一種肯定和鼓勵……”

育兒觀念：家，教育開始的地方

記得剛開始接觸到《顏氏家訓》的我還曾是一名學生，那時的我還在為如此長并難懂的文言文而苦惱。如今的我成為一名教師后，開始關注起了教育，而在教育工作的這幾年中，再讀起《顏氏家訓》，視角慢慢從孩子切換到寫這家訓的老先生上。

我是一名幼教老師，在平時的活動中，我們注重幼兒認知、技能、情感的發(fā)展，也會關注他們是不是在不同領域中的全面發(fā)展，更會關注幼兒之間的差異。但是，在平時的一日活動中，常常讓我們掛念在嘴上的不是今天有沒有學會了唱歌，畫的畫有沒有進步，數(shù)字會念嗎，而是“吃飯前洗手”、“活動中不講悄悄話”、“別人說話的時候請認真聽”、“早上看見老師和同伴要打招呼”……是的，作為幼師的我，比學習更注重的教育，是關于習慣的教育，生活習慣、學習習慣、探索習慣……

然而，許多家長期冀孩子能夠在幼兒園養(yǎng)成良好的習慣，殊不知他們早已在一個地方已經(jīng)養(yǎng)成了自己的習慣，那就是家。

在《顏氏家訓》第一部分中，顏之推專門講述了如何“教子”。顏之推舉了三個例子，一個是自己的例子，一個是梁元帝時候一位學士的例子，還有一個是王僧辯的例子。前兩個是反面的例子，主要講由于兄長的寵愛，助長了顏之推的一些壞習慣，等到十八九歲的時候，想要改掉，但是習慣成自然，后來因為犯了錯誤而后悔不已。而學士由于父親炫耀好的，而包庇錯誤，最后學士終究因為說話不檢點，得罪了周逖，被殺掉。然而王僧辯在湓城時，是三千士卒的統(tǒng)帥，年紀也過四十了，但稍微不稱魏老夫人的意，老夫人就用棍棒教訓他，所以，才能成就功業(yè)。雖然古時的一些禮儀或者做事的方法有些不一樣，但是道理都是一樣的?！案改竿蓝写?，則子女畏慎而生孝矣?！?、“父子之嚴，不可以狎；骨肉之愛，不可以簡。簡則慈孝不接，狎則怠慢生焉”顏之推認為父母對待子女應該是有慈愛的一面，也有嚴格的一面，不然就會像如今許多寵溺的孩子一般，連父母的話都當耳邊風。慈與嚴，從來都不是矛盾的一對，就像用現(xiàn)在“民主家庭”的觀念來解釋，家長是孩子的父母，是孩子的老師，也可以成為孩子的朋友。慈與嚴，是父母對待孩子的態(tài)度，是孩子養(yǎng)成良好習慣的開始，缺一不可。

顏之推在《風操》這一小節(jié)中說道各個家庭的禮儀自有不同，對所見到的禮儀規(guī)范看法不同，但它們的大致路徑還是清楚的。作者過去途經(jīng)江南的時候，對這些禮儀規(guī)范耳聞目睹，早已深受其熏染，自然也就養(yǎng)成了這樣的禮儀規(guī)范?！芭钌橹?，不扶而直”，孩子在一個擁有良好習慣的家庭中，從小耳濡目染，自然也會養(yǎng)成良好的習慣，雖然每個家庭的習慣都不一樣，但是我相信好的習慣終究會殊途同歸。所以榜樣與氛圍，是父母讓孩子養(yǎng)成良好習慣的關鍵。

在文中的各個章節(jié)中，作者還零散地提出了一些父母在教育子女時的做法，如不要對某個子女特別偏愛，更不要重男輕女。在教育子女時，要注重教育感化，父親不慈愛，子女就不可能孝順。家庭內(nèi)部需要適當?shù)膽土P措施，不然孩子們的過失立刻就會出現(xiàn)。作者還推崇簡樸，反對奢侈，這些都是父母讓孩子養(yǎng)成良好習慣的具體措施，值得我們每一個人來學習。

家庭是孩子的第一所學校，教育便是從家、從家庭成員開始?？鬃诱f：“少成若天性，習慣如自然。”孩子在入園前，模仿能力已經(jīng)開始，家長在孩子能開始聽懂、看懂的時候，教育已經(jīng)開始，只不過這一切都在無形之中進行著。在家園合作非常緊密的今天，身為幼兒園老師的我們，在向家長強調(diào)的同時，也要時刻提醒自己。畢竟，孩子會叫我們“老師媽媽”，而班級、校園又是另一個會影響孩子的“家”。

李開復教子經(jīng)：發(fā)怒處罰傷害大

氣忿下先叫停，發(fā)怒處罰傷害大

不是光立規(guī)矩的問題，還有互相體諒的問題。假如說，她脾氣不好，對我們大叫之類的，我們也會去考慮是不是因為青春期荷爾蒙，而不會用以暴制暴的方式解決。

如果她做了什么不好的事，一定是要跟她講的，但是就跟大人吵架也是一樣的，你在氣頭上，講道理是講不通的，一個叛逆期的青少年發(fā)脾氣，你打他一頓，罵他一頓，大概也沒有什么用處。還不如叫停，當時你就不要理他，等雙方氣消之后再來講道理。

我有些時候也會脾氣不好，我也會希望對方可以叫停，兩個脾氣不好的人在一起辯論，不會有好下場。

教養(yǎng)孩子和與他人相處是一樣的，無論我是在公司里面對同事，還是對我太太、兄姐等等，任何時候當一方開始發(fā)脾氣不理智了，另一方一定要學會叫停，這是我從人生歷程慢慢學到一個比較有用的方法。

對呀，我也承認我打過小孩。大概是在她們(兩個女兒)十歲以下，各挨過一次打。過去幾次，當我比較不理性的時候，對孩子太兇了也好、打她們也好，事后都蠻后悔的。并不是說她們沒有做錯，不該得到懲罰，而是覺得這樣對父女關系，對她們的成長過程，都有負面的影響。

身體的疼痛是可以很快復愈的，但如果傷了她的心，你對她這樣粗暴，她會想，“你是不是不愛我了？”或者親子的關系會變得有點隔閡，“你是我的朋友，你怎么可以打我？”讓她們覺得無助；或者做父母親的會覺得，“我怎么是這樣的一個人？”這些情況會造成我，或者其它(有相同情況)父母的后悔。這時就應該下一個決心，就是以后不要動手。