學(xué)會(huì)贊美、海綿與過濾網(wǎng)

繪畫活動(dòng)結(jié)束了，我請(qǐng)先畫完畫的孩子離開座位去看一下別人的作品，不一會(huì)兒，傳來了張?zhí)祢湹穆曇簦骸巴郏R絲琪，你畫得太好了！”聽到此言，我非常高興，既為馬絲琪高興（其實(shí)她的畫是我扶著她的手幫著完成的，但顏色是她自己涂的），同時(shí)也為張?zhí)祢湼吲d。記得前不久在一次繪畫作品講評(píng)活動(dòng)中，羅佳樂也表揚(yáng)了冉佳燦，夸她顏色涂得很用力、很均勻，當(dāng)時(shí)我表揚(yáng)了羅佳樂，說他能看到別的小朋友的進(jìn)步。這以后孩子們看到別人優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)多了，常常會(huì)聽到他們?cè)谡f：“××進(jìn)步了?！薄啊痢潦裁吹胤奖仍瓉砗昧?。”今天張?zhí)祢湴l(fā)自內(nèi)心的對(duì)同伴的贊美也是其中的一例。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女

，在長輩的精心呵護(hù)下，他們成了唯我獨(dú)尊的小太陽，許多孩子看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，找不到自己的缺點(diǎn)，一聽到老師表揚(yáng)同伴馬上會(huì)露出不屑的神態(tài)：“這有什么稀奇？我也會(huì)啊！”“有什么嗎？我比他還好呢！”這種想法、這種做法嚴(yán)重阻礙了孩子的進(jìn)步。作為老師，，應(yīng)該及時(shí)幫助孩子改掉這種不好的習(xí)慣，使他們?cè)谟谐醪脚袆e是非能力的時(shí)候，就能不斷發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊美別人才能找到自己的差距，讓自己進(jìn)步得更快一些。

海綿與過濾網(wǎng)

今天自由活動(dòng)時(shí)，幾個(gè)孩子為一樣玩具爭執(zhí)了起來，突然就聽一個(gè)孩子爆了粗口，于是我愣了一下，“他怎么會(huì)說這句話？”“哪里學(xué)來的？”一串串疑問在我的腦海里冒了出來。于是帶著疑問，詢問孩子。原來孩子的這些粗話都是從哥哥那里聽到、學(xué)到的，有時(shí)也會(huì)聽爸爸說。我問孩子：“你有沒有聽到媽媽或者老師說這樣的話？為什么媽媽和老師都不說呢？”“——沒有，因?yàn)檫@是不好的話，媽媽不喜歡聽這樣的話?！薄澳俏覀円院缶驼f好聽的話，好嗎？”孩子點(diǎn)頭答應(yīng)了，之后，也沒有發(fā)現(xiàn)他再說過粗話。

這件事讓我深深地感嘆，孩子的吸收能力真的好強(qiáng)，就像海綿一樣，不論好壞完全吸收，再運(yùn)用到他自己的生活中。所以，在和孩子的交流中，你可以知道他們周圍的人、所生活的環(huán)境是怎么樣的，孩子就是成人世界的一部部攝錄機(jī)，會(huì)把他們所見到的、不論積極或是消極的所作所為進(jìn)行學(xué)習(xí)并模仿表現(xiàn)。[個(gè)人總結(jié)網(wǎng) www.676u.coM]

年幼的孩子辨別是非好壞的能力還比較弱，這就需要成人在孩子面前要注意自己的言行，并幫助引導(dǎo)他們辨別是非，讓消極的粗鄙的非正面的人事物阻隔在孩子所能接觸的范圍內(nèi)，做好過濾的工作，這樣孩子的成長才能健康快樂。

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學(xué)會(huì)與人合作，與人分享

家長們都非常自覺，盡管雨越下越大，但是到了校門口，習(xí)慣地讓孩子下車，孩子背上書包跑進(jìn)去了。盡管只有幾十米的路程，但是看到孩子淋著雨，真是心疼。

于是，我們兩位值日的老師，還有站崗的兩個(gè)高年級(jí)學(xué)生，開始護(hù)送那些沒傘的孩子進(jìn)教室，可是孩子一群又一群，來不及。怎么辦?看到撐傘的孩子讓他們等一等，讓沒帶傘的孩子和他合傘一起走。

合傘，那是一件多么容易的事情，兩個(gè)人共撐一把傘，盡量地靠緊一點(diǎn)，為了不被雨淋濕。很多孩子經(jīng)過老師的引導(dǎo)能夠非常樂意和其他同學(xué)合傘。特別是一些家長，當(dāng)孩子從爸爸或媽媽的車上下來時(shí)，我讓孩子與其他同學(xué)合傘時(shí)，家長非常支持，讓孩子照顧好合傘的同學(xué)。

可是，今天，也讓我發(fā)現(xiàn)原來并不是每個(gè)孩子都會(huì)合傘。當(dāng)我讓沒帶傘的孩子與他人合傘時(shí)，他瞪大眼睛，似乎不明白我的意思，當(dāng)我再次說明兩個(gè)人合傘時(shí)，他卻飛也似的逃走了，這樣的孩子不是一個(gè)兩個(gè)。還有一些有傘的孩子，當(dāng)他與其他同學(xué)合傘時(shí)，卻知道該把傘往同學(xué)那邊挪一挪。我告訴他該怎么合傘時(shí)，他還一臉的不理解。

雨開始小一點(diǎn)了，又走過來兩個(gè)孩子，看得出，他們不是父母送來的。兩人似乎認(rèn)識(shí)，一邊走一邊還聊著，可讓人吃驚的是，一個(gè)孩子撐著傘，另一個(gè)孩子只是用自己的手護(hù)著頭。實(shí)在想不通，為什么兩個(gè)人竟然沒合用一把傘呢?走到我面前，經(jīng)過我的提醒，他們才意識(shí)到，笑一笑，一起合著傘進(jìn)教室了。

很明顯，這是獨(dú)生子女時(shí)代的后遺癥，家里沒有兄弟姐妹，一個(gè)孩子有多少人寵著，愛著，他們不知道該如何與人合作，與人分享。

今天的合傘，一定會(huì)讓孩子難忘，也許會(huì)記一輩子。希望今天的合傘，成為孩子學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享的起點(diǎn)。

老人與海讀書筆記

讀后感如何寫的更好？比如在閱讀作者的作品時(shí)，我們就能從書中得到一些關(guān)于人生的答案。此時(shí)就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來，這份特別定制的“老人與海讀書筆記”特別適合您，相信在本文中您會(huì)有深刻的收獲和收獲！

老人與海讀書筆記 篇1

有一位老人，他很貧窮，但是很善良;有一位老人，他很倒霉，但是做事堅(jiān)持不懈。他就是桑提阿果，一個(gè)偉大的人，他的故事就是《老人與?！罚粋€(gè)偉大的故事。

這本書大概講了這么一件事：老人桑提阿果在84天都沒有打上魚的情況下，經(jīng)過重重艱險(xiǎn)，終于捕獲了一條大馬哈魚，但在返航中又遇到鯊魚襲擊，最終只拖回一副魚骨架。文中有不少對(duì)老人細(xì)膩的描寫，讓人一下子就能體會(huì)到老人的心情，而主人公桑提阿果的頑強(qiáng)，倔強(qiáng)又給這本書添加了不一樣的英雄色彩——哪怕這位英雄是一個(gè)貧窮的老人。

“人可以失敗，但不可以被打敗”是這本書要表現(xiàn)的主要思想。是啊，桑提阿果就向我們完美地詮釋了什么叫堅(jiān)持不懈，什么叫錚錚鐵骨。在一天又一天沒有打上魚的情況下，他并沒有放棄，而是日復(fù)一日的堅(jiān)持，永不向困難低頭，這就是堅(jiān)持不懈;在鯊魚來搶食魚肉的時(shí)候，他并沒有松手，而是源源不斷地補(bǔ)充力氣，花費(fèi)力氣，這就是錚錚鐵骨。他的頑強(qiáng)使他如愿以償，不僅打上了各式各樣的小魚，還得到了他與鯊魚們戰(zhàn)斗的紀(jì)念品——一副魚骨架，雖然肉被來勢(shì)洶洶、成群結(jié)黨的鯊魚吃光了，可是他見證了這場偉大的戰(zhàn)斗，這要比那些小魚來的艱難、珍貴。

生活中我們總會(huì)遇到形形色色的困難，在解決時(shí)總會(huì)有些艱難，在遇到艱難時(shí)，我們應(yīng)硬著頭皮向前闖，頑強(qiáng)地面對(duì)困難，就像老人桑提阿果，雖然他遇到的困難比我們的要大很多，但是他靠頑強(qiáng)的心態(tài)，堅(jiān)硬的內(nèi)心，一步一步，打敗困難，消滅困難。我們也應(yīng)如此，以積極的頑強(qiáng)的態(tài)度去打敗自己所厭惡的困難，回過頭來，你也會(huì)被當(dāng)時(shí)的自己征服。

“人可以失敗，但不可以被打敗”是啊，失敗與困難一樣讓人惱火，但如果你真的因?yàn)樗鼈兇驍×俗约?，那就太不值得了。只有頑強(qiáng)的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝自己，讓自己的人生更有意義!

老人與海讀書筆記 篇2

近期，我讀了現(xiàn)代美國小說作家海明威的小說《老人與?！?。

桑地亞哥一連八十四天都沒有捕到一條魚，他們?nèi)茵I得前心貼后背。但桑地亞哥毫不灰心，在第八十五天時(shí)依舊出海捕魚。這次，他終于捕到了一條身長八十五尺，體重一千五百磅的大馬林魚!桑地亞哥心中的歡喜無法用語言形容!他奮力與馬林魚搏斗終于，他用了兩天的時(shí)間殺死了馬林魚，把它掛在船頭。然而，有許多兇猛的鯊魚來搶奪桑地亞哥的戰(zhàn)利品，桑地亞哥毫不懼怕，他英勇無畏接受了鯊魚們的挑戰(zhàn)。但敵眾我寡，桑地亞哥拼盡全力也沒能保住他費(fèi)盡周折捕來的馬林魚，被鯊魚啃成一條骨架。

可我認(rèn)為，桑地亞哥已經(jīng)贏了!這是多么完美的失敗啊!

他雖然沒能保住馬林魚，但，他戰(zhàn)斗前毫不懼怕的本色，戰(zhàn)斗時(shí)英勇無畏的特點(diǎn)，戰(zhàn)斗后不灰心的性格，都表現(xiàn)得淋漓盡致!難道，這不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?

在生活中，我們遇到困難都能做到迎難而上嗎?在敵眾我寡時(shí)都能做到毫不懼怕嗎?在失敗過后都能重新振奮起來嗎?

不。我就做不到。在我學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，遇到題目很長的問題時(shí)，常常會(huì)被表面現(xiàn)象嚇到，從而選擇放棄。其實(shí)問題是很簡單的，我們是被它的表面現(xiàn)象所嚇倒了。俗話說得好，明知山有虎，偏向虎山行，任何事情都一樣，不要被困難嚇倒，要學(xué)習(xí)桑地亞哥的不畏困難。

在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，考級(jí)曲十分難，旋律、音符幾乎沒有是重復(fù)的，都要你去記，去感受。我常?；倚膯蕷猓J(rèn)為自己一定彈不出來。可我最后選擇了堅(jiān)持，出色地完成了考級(jí)曲，順利通過了八級(jí)。是啊!我們應(yīng)該學(xué)會(huì)無畏，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)不服輸，永不言敗的性格與持之以恒的精神是我們通往成功之門的金鑰匙。

上次的迎春花作文比賽，我沒能代表學(xué)校參加比賽，心里很是失落，從此一蹶不振。但老師開導(dǎo)我，失敗乃成功之母，只要繼續(xù)努力不服輸，不久后就一定會(huì)收獲成功的!聽了這話，我仿佛又看見了希望。經(jīng)過努力，我終于在之后的作文比賽中取得了優(yōu)異的成績。那么多著名的科學(xué)家也曾遭到過無數(shù)次的打擊，但他們放棄了嗎?不!他們從不灰心，他們相信上天一定不會(huì)虧待努力的人!

古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)，英勇無畏地與困難奮抗。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己!

老人與海讀書筆記 篇3

最近有機(jī)會(huì)看了美國作家海明威的作品《老人與?！罚v的是古巴一個(gè)叫圣地亞哥的老漁夫出海捕魚，在84天一無所獲后，釣到一條巨大的馬林魚的故事。這是一條老人從未見過或聽說過的大魚，比他的船長兩英尺。魚力氣很大，在船上漂流了兩天兩夜。在這兩天兩夜的時(shí)間里，老人經(jīng)歷了一場前所未有的艱難考驗(yàn)。他和大馬林魚生死搏斗，最后把大魚刺死了。老人也花了不少體力。

雖然魚被擊中了，但它太大了，不能放在船上。最后，老漁夫把魚的頭和上半身綁在船上。然而，當(dāng)我回到港口時(shí)，我遇到了一條大鯊魚。雖然老人此刻筋疲力盡，但老人不得不與鯊魚搏斗。這是什么樣的測試？-又一場激烈的比賽。這位老人顯示了他的堅(jiān)強(qiáng)和不屈。盡管鯊魚非常強(qiáng)大，不甘示弱，老人也沒有示弱。最終，大魚被鯊魚吃掉了，老人拖回家的只有一副光禿禿的魚骨架。

看完這本小說，心情可以平靜很久。這是個(gè)什么樣的老人？他的形象在我腦海中一次又一次出現(xiàn)。雖然老人沒有得到什么，但他從未放棄對(duì)生活的追求。和鯊魚搏斗后，他贏了，贏了不屈的生命精神！永不放棄！老人說：“人不是生來就是要被打敗的。你可以盡可能地摧毀他，但你不能打敗他?！边@就是《老人與?！犯嬖V我們的哲學(xué)。不可否認(rèn)，任何一個(gè)人類都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)這種缺陷并努力克服而不是屈服于它的時(shí)候，他最終釣到的是一條完整的大馬林魚還是一具空骨架并不重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已經(jīng)在捕獵大馬林魚的過程中得到充分體現(xiàn)。他曾經(jīng)為自己的理想而追求和奮斗。他不是一個(gè)偉大的WINNER嗎？

老人是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自己缺陷和勇氣與自信的勝利者。雖然老漁夫不是最后的贏家，但他首先打敗了這條大馬林魚。雖然大馬林魚最后被鯊魚吃掉了，他只是帶著大馬林魚的骨頭回到了岸邊，但他并沒有向大馬林魚和鯊魚妥協(xié)或投降。

人性是堅(jiān)韌的，人類也有自己的極限，但正因?yàn)橄窭蠞O夫這樣的人一次次挑戰(zhàn)極限，超越極限，極限才一次次擴(kuò)大，一次次給人類提出更大的挑戰(zhàn)。從這個(gè)意義上說，像老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，無論是挑戰(zhàn)極限還是失敗，都是永遠(yuǎn)值得我們尊敬的。

老人與海讀書筆記 篇4

讀完老人與海，我的心中不禁有這樣一個(gè)疑問：為什么最后不讓老人將魚完整的帶回呢？這樣不是更能夠體現(xiàn)影響的偉大，鼓勵(lì)人們堅(jiān)持不懈的努力從而獲得成功嗎？隨后我自己解決了這個(gè)問題。

其一，這是他的好朋友富恩斯特的真實(shí)故事改編的。其二，這不僅象征著人類與大自然的關(guān)系，而且也象征著硬漢堅(jiān)不可摧的精神。雖然他看起來失敗了，但在精神上他成功了，他戰(zhàn)勝了自己，他一次次挑戰(zhàn)極限，用玩槍的搏斗精神展示了人類的尊嚴(yán)與高貴。其三，沒有人的人生不會(huì)經(jīng)歷失敗。失敗可以是不盡相同的，但總會(huì)給你一個(gè)唯以接受的結(jié)果。他留給讀者一個(gè)美好的幻想，再出海時(shí)準(zhǔn)會(huì)還有一條大魚。這種人生環(huán)境和堅(jiān)毅的品格造就了這樣真實(shí)的老人。

人生本就是一條沒有盡頭的路，一首沒有結(jié)尾的歌謠，一篇沒有結(jié)局的小說，它可以有高低起伏、抑揚(yáng)頓挫。故事中的老人曾經(jīng)說過，“人可以被打敗，但不可以被毀滅。”他說出了生活的意義生命的真諦。這部小說中的勝利毫不在意，重要的是一個(gè)人的價(jià)值，老人敢于挑戰(zhàn)極限，一次又一次超越自我，使我敬佩，帶給我自信。

海明威說“我試圖描寫一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，一個(gè)真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚?！痹谶@本書中暗含著許多隱喻。他將鯊魚看作黑暗困難，并且頑強(qiáng)抵抗，充分體現(xiàn)了硬漢精神，可以說海明威這一生用“勇敢”形容。盡管他以自殺結(jié)局，但這并不妨礙他所寫作品中的硬漢形象，讓人堅(jiān)持下去永不放棄。

老人與海讀書筆記 篇5

這部小說帶給了我無窮的震撼與感動(dòng)。

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著云龍般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與?！返摹?/p>

小說寫的是，古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒不到魚的情況下，終于獨(dú)自釣到了一條大馬林魚。但這魚實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死綁在小船后邊。在歸程中魚一再到鯊魚的襲擊，最后回港是只剩魚頭和一副龐大的魚骨架。

“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗?！边@是圣地亞哥的信念，也是《老人與?！分凶髡咭砻鞯乃枷?。通過圣地亞哥的形象，作者熱情地贊頌了人類面對(duì)艱難困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的精神力量。

老人圣地亞哥是海明威所崇尚的完美的人的人的象征：堅(jiān)強(qiáng)，寬厚，仁慈，充滿愛心，即使在人生的角斗場上失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者，是“硬漢”。他們?cè)诿鎸?duì)外界巨大的壓力和厄運(yùn)打擊時(shí)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前，甚至視死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴(yán)和勇氣，有著勝利者的風(fēng)度。

海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。

骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。

一個(gè)簡單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通點(diǎn)的大馬林魚，在在茫茫的大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。

那個(gè)老人教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我仁慈，教會(huì)我成長，教會(huì)我愛！

老人與海讀書筆記 篇6

學(xué)完《老人與海鷗》這篇課文，我心中無限感慨。作者通過一個(gè)個(gè)畫面為我們展示了老人與海鷗之間的深情厚誼。

這篇文章主要寫了一個(gè)原名吳慶恒的老人，他無兒無女、愛人早逝，老人視海鷗為親人、以海鷗為伴。他每年冬天都來喂海鷗，十幾年如一日風(fēng)雨無阻。雖然一個(gè)月只有三百多塊錢，卻拿出一半的錢來喂海鷗，老人日常生活非常節(jié)儉，連公交車都舍不得坐，步行二十余里來喂海鷗。正是因?yàn)槔先诉@樣無私的付出，獲得了海鷗的信任和愛戴。他對(duì)海鷗毫不吝嗇，給它們買最愛吃的餅干，或是買來雞蛋親手做給它們吃。老人還給海鷗起了名字，和它們說話，當(dāng)老人撮起嘴向它們嘖嘖呼喚時(shí)，海鷗馬上飛過來把他團(tuán)團(tuán)圍住。十幾年來，海鷗和老人就這樣建立起了深厚的友誼。

我曾看過這樣一則廣告，人類為了吃魚翅大量捕獵鯊魚。在罪惡的魚翅加工場，人們只割掉魚鰭，而鯊魚的尸體卻在血泊中無人處理。當(dāng)人們?yōu)榱讼笱啦东C大象時(shí)，一頭驚恐的小象不知道媽媽已經(jīng)死了，用腿和鼻子不停地推媽媽，發(fā)出焦急的呼喚希望媽媽能帶它回家。

動(dòng)物和人類其實(shí)應(yīng)該像老人與海鷗一樣和平共處并且建立深厚的友誼，可是由于人類的貪婪，破壞了生態(tài)平衡、違背了自然法則。同時(shí)我們也遭受了自然的懲罰：洪水、沙塵暴、泥石流……讓我們保護(hù)動(dòng)物、熱愛自然，享受大自然賜予我們的藍(lán)天白云、鳥語花香……

前幾天，我學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇文章，學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的眼睛濕潤了，我被這一位普通的老人深深地打動(dòng)了。

這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說話等事例，描繪了一位每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖來給海鷗送餐的普通老人。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行為。

課后，我查了一下資料，得知這位老人是社會(huì)的草根階層，每月的退休-只有300多塊，僅夠維持他生活，但“海鷗老人”——吳慶恒爺爺卻慷慨地拿出一半，給海鷗買食，而自己唯一的奢侈品是兩毛一盒的--牌香煙。

多么平凡而偉大的老人啊!他的這顆愛護(hù)動(dòng)物的心不正是我們很多人所沒有的嗎?當(dāng)我讀到“海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來時(shí)，我頓時(shí)淚如雨點(diǎn)，我被海鷗對(duì)老人的那種令人震撼的感情所打動(dòng)了。而在老人去世后，他一定還牽掛著他的鷗群!這位老人做了平常人所做不到的事情，這不正與那些只為眼前利益，隨意獵殺動(dòng)物的人們形成了鮮明的對(duì)比嗎?

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過這樣一件真人真事;在廣西的思恩鎮(zhèn)某個(gè)果園，有一個(gè)護(hù)林員，他有一條-，他對(duì)-十分愛護(hù)，有一天，護(hù)林員正在除草，就在此時(shí)，一條毒蛇向他撲過來，就在這千鈞一發(fā)之際，他的小-猛地?fù)溥^來，與毒蛇進(jìn)行搏斗，最后，它們同歸于盡了。看完這個(gè)故事后，我的心靈受到了嚴(yán)重的震撼，我明白了一個(gè)道理：動(dòng)物也是有情感的，也是會(huì)知恩圖報(bào)的，只要你對(duì)它好，他也一定會(huì)對(duì)你好。“任何降臨在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨在人類身上?！蔽覀儾荒茉賯α怂袆?dòng)物之后才感到后悔。

讓我們行動(dòng)起來，善待、愛護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物-相處，讓他們的心和我們一起飛翔!

老人與海讀書筆記 篇7

不年夜海，大概也就不了這個(gè)不服凡是的故事……

本文報(bào)告了仆人公桑提亞哥正在海上與沙魚以及馬林魚戰(zhàn)役的故事。正由于有了年夜海，才有了這延續(xù)84天都捕沒有到魚的漁夫桑提亞哥，才有了這巨大非常的馬林魚，才讓魚夫釣上了這條年夜馬林魚，才有了這本《白叟與?！?。但正在海上與其格斗了三天三夜才把魚殺逝世，接著卻又受到了沙魚的打擊，最初的了局不可思議，這條年夜馬林魚只剩下又粗又白的脊骨。

此時(shí)的我不由自主的落淚了，十分困難釣下去的馬林魚被沙魚搶了，而且正在與馬林魚的妥協(xié)中，他的手血肉含糊，但他并無保持，延續(xù)84天捕魚但一次播種也不，但他并無保持，正在與沙魚的格斗已經(jīng)曉得隨時(shí)會(huì)丟了人命，但他并無保持!

古時(shí)有愚公移山，他明曉得挖山并不是易事，需求本人的子子孫孫一代代沒有懈的做上來，可他依然帶著子孫往挖土移石，愚公“知其不成為”但沒有也往做了嗎?最初天帝被打動(dòng)了，命山神移往了山，連古時(shí)的90歲的年夜?fàn)敹既缢?，咱們不該更是如斯?只需有了毅力，便不不成攀爬的頂峰!

《白叟與?！焚n與咱們的啟示，真實(shí)太多太多。他確實(shí)是一本好書，一本讓人畢生受害的好書。

老人與海讀書筆記 篇8

“《老人與海》是一首田園詩，大海就是大海，不是拜倫式的，不是麥爾維爾式的，好比荷馬的手筆：行文又沉著又動(dòng)人，猶如荷馬的詩。真正的藝術(shù)家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真正的藝術(shù)家——但是任何一部真正的藝術(shù)品都能散發(fā)出象征和寓言的意味，這一部短小但并不渺小的杰作也是如此。”美國藝術(shù)史家貝瑞孫是這么評(píng)價(jià)《老人與?！返?。

小說描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。當(dāng)我讀到”老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……“時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到”大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……“時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手”該工作的時(shí)候卻在休息“的時(shí)候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對(duì)待，不能斤斤計(jì)較。最后，小說以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。小說歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：”一個(gè)人并不是生來就要被打敗的“，”人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。“這就是《老人與?！废虢沂镜恼芾?。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者?？墒?，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說”我可以被摧毀，但我不能被征服“。

人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)?，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!

每一本書，都有它自己的”靈魂“，當(dāng)你閱讀一本書時(shí)，自己也就在不知不覺當(dāng)中，陷入了《老人與?！分兴鶚?gòu)想的世界。因?yàn)闀械摹膘`魂“不同，自然那個(gè)所構(gòu)想的世界也不一樣。而我所指的”靈魂“，就是每本書，其自身要表達(dá)的思想，或者愿望。

老人與海的讀書筆記摘抄：

1.(P1)“他是個(gè)獨(dú)自在灣流中一條小船上釣魚的老人，至今已去了八十四天，一條魚也沒逮住。頭四十天里，有個(gè)男孩子和他在一起?？墒沁^了四十天還沒捉到一條魚，孩子的父母對(duì)他說，老人如今準(zhǔn)上十足地‘倒了血霉’……”對(duì)于一個(gè)老人或者是一個(gè)漁夫來說，這么多天沒有捉到魚是很倒霉的，甚至用了“倒了血霉”這個(gè)詞。至于老人會(huì)怎么做，在開頭就給讀者留下了想象的余地。還有他最喜歡的孩子的離開，也讓這個(gè)老人陷入極其不利的境地之中。

2.(P16—P17)“他不多久就誰熟了，夢(mèng)見小時(shí)侯見到的非洲，長長的金色海灘和白色海灘，白得耀眼，還有高聳的海岬和褐色的大山…他不再夢(mèng)見風(fēng)暴，不再夢(mèng)見婦女們，不在夢(mèng)見偉大的事件，不再夢(mèng)見大魚，不再夢(mèng)見打架，不在夢(mèng)見角力，不再夢(mèng)見他的妻子。他如今只夢(mèng)見一些地方和海灘上的獅子。它們?cè)谀荷邢裥∝堃话銘蛩Ｖ?，他愛它們，如同愛這孩子一樣。”在自己的夢(mèng)境中，老人桑提亞哥不斷夢(mèng)見獅子的心理佳境，就暗含了作者對(duì)人生奮起的基本要求，在聯(lián)系上下文后，我們可以說這頭獅子會(huì)成為牽引人奮斗的力量。文段最后的“他愛它們，如同愛這孩子一樣”表現(xiàn)了老人最后會(huì)奮斗到底的精神，夢(mèng)中的獅子如同他的人生目標(biāo)，無疑也是他的力量動(dòng)力。所以，老人“愛它，如同愛這孩子一樣?！?/p>

3.(P41)“‘魚啊，’他輕輕地說出聲來，‘我和你奉陪到死?！牢铱矗惨臀曳钆愕剿赖模先讼?，于是他等待著明天。眼下，正當(dāng)破曉前的時(shí)分，天氣很冷，他把身子緊貼著木船舷來取暖。它能熬多久我就能熬多久，他想。”這是老人在第85天，他明知其難，卻勇敢地地“駛向更遠(yuǎn)的地方”，終于捕到一條力量比他大得多的大馬林魚?？深H有心計(jì)的馬林魚用沉穩(wěn)剝奪他的睡眠、用苦刑折磨他的身體，但不認(rèn)輸?shù)睦先藳Q心跟它“奉陪到死”。這里一個(gè)“奉陪到死”把老人的“硬漢”精神刻畫得淋漓盡致——“痛苦對(duì)一個(gè)漢子來說，算不上什么?！薄拔乙c你們奉陪到底!”桑提亞哥的這種"奉陪到底"的決心正是作者極力推崇的人生奮斗過程中極其寶貴的堅(jiān)忍耐挫的意志。

而且此段后面老人又遇到了大自然的挑戰(zhàn)：寒冷。他沒有怨天尤人，而是只是靠自己的體熱取暖。

4.(P52)“然而這是不公平的，他想。不過我要讓他知道人有多少能耐，人能忍受多少磨難。‘我和那孩子說過來著，我上個(gè)不同尋常的老頭兒，’他說?！F(xiàn)在是證實(shí)這話的時(shí)候了。’他已經(jīng)證實(shí)過上千回了，這算不上什么。眼下他正要再證實(shí)一回。每一回都四重新開始，他這樣做的時(shí)候，從來不去想過去?！睆睦先撕痛蠛６窢?與其說和魚斗爭，還不如說他和大自然或者是大海、命運(yùn)斗爭)中，他對(duì)自己充滿了自信，他永遠(yuǎn)相信自己(人類)一定會(huì)贏得戰(zhàn)斗。在文段中我們可以看到這樣一句話：“他已經(jīng)證實(shí)過上千次了，這算不上什么”，可見老人對(duì)自己和大海、命運(yùn)斗爭已經(jīng)上千次了，表現(xiàn)出老人堅(jiān)強(qiáng)的性格和堅(jiān)毅的個(gè)性。而“他這樣做的時(shí)候，從來不去想過去”，則更體現(xiàn)出了他總是展望未來、滿懷信望的自信。

5.(P84)“一個(gè)人并不是生來就給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！边@是我在《老人與?！愤@本小說中最喜歡的一句格言。作者海明威就這樣借主人公桑提亞哥的話表達(dá)了他自己認(rèn)為在當(dāng)時(shí)的人們所應(yīng)有的生存信念——一種不認(rèn)輸?shù)木瘛＿@是一天生存法則。我不禁疑問：“為什么打不敗呢?”通過聯(lián)系前文，為什么“打不敗他?”一個(gè)真正的人，在逆境中也是一名飆起的硬漢。老人雖然身陷困境，但他始終心中有孩子，夢(mèng)中有獅子，書中的孩子曼諾林就如同他過去強(qiáng)壯有力的自己;當(dāng)然無疑，也是他將來獵取更大目標(biāo)的自己。

6.(P101—P104)“孩子拿著那罐熱咖啡直走到老人的窩棚，在他身邊坐下，等他醒來…老人終于醒了……‘它們把我打垮了，曼諾林’，他說?！也辉诤酢Ｎ易蛱齑×藘蓷l。然而我們現(xiàn)在要一起釣魚，因?yàn)槲疫€有好多事要學(xué)。’……在大路的另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子做在他身邊，守著他。老人正夢(mèng)見獅子?！痹谖闹?，我們不可以把孩子看成一個(gè)配角，當(dāng)在老人在獲得成功但又瞬間化為子虛烏有的.時(shí)候，只有那個(gè)孩子還直執(zhí)地說：“我不在乎。我昨天逮住了兩條。然而我們現(xiàn)在要一起釣魚，因?yàn)槲疫€有好多事要學(xué)。”在這里實(shí)際上孩子已經(jīng)繼承了老人那種堅(jiān)忍不拔的滄桑硬漢精神，老人精神的滲透力影響了孩子。老人經(jīng)歷了挫折、創(chuàng)傷和失敗，又能勇敢地面對(duì)，是一種英雄行為，是這本小說所提倡的。

老人與海讀書筆記 篇9

桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語言塑造了這個(gè)形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。

老漁夫在海上一無所獲地漂流了8天后釣到了一條巨大無比的馬林魚，這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運(yùn)似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，經(jīng)過殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。

骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。

“我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢面對(duì)挑戰(zhàn)如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅(jiān)韌的力量。故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現(xiàn)？年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現(xiàn)在老人的夢(mèng)中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會(huì)老的意志。

海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度，告訴我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨(dú)的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨(dú)的，因?yàn)樗囊庵臼悄菢拥膱?jiān)強(qiáng)。

不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有?！?/p>

一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗。

“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！?/p>

《老人與?！肥敲绹膶W(xué)作家海明威的代表作，這部作品在當(dāng)年就獲得了普利策獎(jiǎng)并于9年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，98年被法國《讀書》雜志推薦為理想藏書，被譽(yù)為美國歷史上里程碑的32本書之一。小說是根據(jù)一位古巴漁夫的真實(shí)經(jīng)歷創(chuàng)作的，以攝像機(jī)般的手法記錄了桑提阿果老人在海上捕魚的全過程，他經(jīng)歷重重艱險(xiǎn)，捕獲了一條不止一千五百磅的.大馬林魚，但在返航的途中又遇見了鯊魚，同鯊魚進(jìn)行了艱險(xiǎn)的搏斗，最終這條大馬林魚被鯊魚吃光了，他只拖回了一副魚的骨架。

小說以寫實(shí)的手法展現(xiàn)桑提阿果在重壓下仍能保持優(yōu)雅風(fēng)度，在精神上永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的形象，成為文學(xué)史上最有名的“硬漢”形象之一，這部小說是部具有象征性的小說，作品中的形象具有很強(qiáng)的象征底蘊(yùn)，他用變化無常的人類社會(huì)，而獅子則為勇武健壯，仇視邪惡，能創(chuàng)造奇跡的象征，桑提阿果則是人類中勇于與強(qiáng)大勢(shì)力搏斗的硬漢子代表，他那捕魚的不幸象征人類總與厄運(yùn)進(jìn)行不斷的抗?fàn)帯?/p>

《老人與?！肥敲绹膶W(xué)作家海明威的代表作，這部作品在當(dāng)年就獲得了普利策獎(jiǎng)并于9年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，98年被法國《讀書》雜志推薦為理想藏書，被譽(yù)為美國歷史上里程碑的32本書之一。小說是根據(jù)一位古巴漁夫的真實(shí)經(jīng)歷創(chuàng)作的，以攝像機(jī)般的手法記錄了桑提阿果老人在海上捕魚的全過程，他經(jīng)歷重重艱險(xiǎn)，捕獲了一條不止一千五百磅的大馬林魚，但在返航的途中又遇見了鯊魚，同鯊魚進(jìn)行了艱險(xiǎn)的搏斗，最終這條大馬林魚被鯊魚吃光了，他只拖回了一副魚的骨架。

小說以寫實(shí)的手法展現(xiàn)桑提阿果在重壓下仍能保持優(yōu)雅風(fēng)度，在精神上永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的形象，成為文學(xué)史上最有名的“硬漢”形象之一，這部小說是部具有象征性的小說，作品中的形象具有很強(qiáng)的象征底蘊(yùn)，他用變化無常的人類社會(huì)，而獅子則為勇武健壯，仇視邪惡，能創(chuàng)造奇跡的象征，桑提阿果則是人類中勇于與強(qiáng)大勢(shì)力搏斗的硬漢子代表，他那捕魚的不幸象征人類總與厄運(yùn)進(jìn)行不斷的抗?fàn)帯?/p>

老人與海讀書筆記 篇10

老人與海是美國的小說家海名威寫的，本文主要講了：一位古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到一條魚的情況下決定獨(dú)自去所有漁夫們此前沒有去過的深海打魚，以證明自己的能力與勇氣。在第85天圣地亞哥釣到一條大馬林魚，經(jīng)過艱苦與搏斗，克服了重重困難，他終于在第88天早晨，將魚叉刺進(jìn)了這條魚的.心臟。再返回的途中，老人又遇到了鯊魚一次接一次的襲擊，他用魚叉、船槳和刀子奮力反擊。最后，當(dāng)他駕駛小船回到港口時(shí)，馬林魚只剩下一幅巨大的白色骨架。

在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，老人沒有喪失自信；在質(zhì)疑下，老人沒有喪失自信；在嘲笑中，老人沒有喪失自信。他的自信絕對(duì)是自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與其他人比較的自信。在老人的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn)人也只能自信。

老人被打敗了，用老人自己的話來說是。從物質(zhì)的角度來看，老漁夫并不是最終的勝利者，因?yàn)?，盡管他開始戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是，最終大馬林魚還是被鯊魚給吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者?？墒?，從精神的家角度來看，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海、大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如大音樂家貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

老人勇敢，自信難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

老人與海讀書筆記 篇11

海明威的《老人與海》講述了一個(gè)極為簡單的故事，是一片能讓人感動(dòng)其中，感悟其中的故事，一個(gè)名為圣地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一人出海打漁，在一無所獲的84天后釣到了一條奇大無比的馬林魚，只是老人從未看到的一條大魚，這條頑強(qiáng)的大魚拖著老人的船漂了兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中艱難地生存著，最后看似有一絲希望，卻被鯊魚給毀滅了，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后在半夜拖著只剩一副光禿禿的魚骨架回家了。

厄納斯特*海明威是20世紀(jì)美國小說家，他所創(chuàng)作的獨(dú)具風(fēng)格的作品具有世界影響，他參加過戰(zhàn)爭，受過傷，一生中坎坷很多，可以說他雙全吧，打過仗，在戰(zhàn)爭中寫新聞稿，后來開始寫小說。

《老人與?！房此坪唵蔚墓适虑楣?jié)，卻蘊(yùn)含了許多生后的哲理和寓意。

老人與社會(huì)斗爭，與天與地斗，是一個(gè)勇敢者的形象，“大馬林魚開始快速的圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力的向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜的浮在水面上??”，這是老人在和命運(yùn)抗?fàn)?，連續(xù)84天一條魚都沒有釣到，就快要放棄時(shí)，老人一直在不停地鼓勵(lì)自己，再走遠(yuǎn)一點(diǎn)，再走遠(yuǎn)一點(diǎn)，“魚啊，他輕輕的說出聲來，我和你奉陪到死，依我看，它也要和我奉陪到死的，老人想，于是他等待著明天，眼下正當(dāng)破曉前的時(shí)分，天氣很泠，他把身子緊貼著木船舷來取暖，它能熬多久我就能熬多久。”老人是勇敢的是無畏的，是作者心目中的勇士，也是我們社會(huì)中的勇士，作者是想通過老人來塑造一位與命運(yùn)與社會(huì)抗?fàn)幍摹氨瘎∮⑿廴宋铩?，社?huì)永遠(yuǎn)不會(huì)同情如同一粒塵埃的民眾，然而民眾卻一次次的改寫社會(huì)，有了這樣那樣的人，才使得我們對(duì)社會(huì)對(duì)自己所處的環(huán)境有了更清醒更全面的認(rèn)識(shí)，個(gè)人抗?fàn)幉涣嗣\(yùn)，但是老人卻不氣餒，“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”，這是這位老人的寫照，也是海明威心中的形象，是他心中理想的，向往的形象，也是最能打動(dòng)我的一句話，人生是充滿挫折和曲折的過程，失敗就像是家常便飯，時(shí)時(shí)都有，有大有小，但是，人的承受力也有大有小，這就注定有人勇敢，屢敗屢戰(zhàn)，有人膽怯，一蹶不振，因此海明威希望塑造一個(gè)永遠(yuǎn)也打不敗的“人”，盡管沒有別人的信任，但還是堅(jiān)持著，我佩服老人的精神，老人夢(mèng)中多次出現(xiàn)“獅子”嬉戲打鬧的場景，是象征著力量和希望，不論結(jié)局怎樣，老人心中永遠(yuǎn)打不倒。老人也是一位非常熱愛自然的人，不懼孤獨(dú)的人，“它們（指海豚）都是好樣的”他說“它們是我們的兄弟，就想飛魚一樣”，“跟著他憐憫起這條被他釣住的大魚來了??”，“你現(xiàn)在覺得痛了吧，魚”他說“老實(shí)說，我也是如此啊”，“魚閉著嘴，尾巴直上直下的豎著，我們像親兄弟一樣航行著??所以老人想，只要它高興，讓他把我?guī)Щ厝サ昧?，我不過靠詭計(jì)才比它強(qiáng)，可他對(duì)我并無一點(diǎn)惡意”，從以上摘抄的句子可以看出，老人是多么喜歡自然，將自然的一切當(dāng)成自己的朋友，每每都站在他們的立場來思考，老人還遇到了一只飛疲憊的停留在船上的小鳥，老人就與小鳥聊起天了，在空曠靜寂的海面上，孤獨(dú)席卷而來，自言自語成為老人排遣寂寞的方式，頑強(qiáng)樂觀成了老人必備的心態(tài)，就算獨(dú)自一人也無所謂吧！對(duì)今天這個(gè)社會(huì)來說，這樣的奮斗方式多么的諷刺?。‖F(xiàn)實(shí)社會(huì)中這樣獨(dú)自面對(duì)孤獨(dú)的情形也不多見了吧，更何況大多數(shù)人已從內(nèi)心懼怕孤獨(dú)呢！閱讀就像照鏡子一樣，人是無法看到自己的面目，也無法洞悉自己的靈魂，而閱讀則讓我發(fā)現(xiàn)自己的份量，如何讓我面對(duì)孤獨(dú)？我該怎么辦？如果那樣的話，我想我不久就會(huì)瘋掉，我沒有老人那樣堅(jiān)不可摧的精神力量，就像他和男孩每天扯謊，“有什么吃的東西嗎”男孩問，“有鍋魚煮黃米飯，你想吃嗎？”“不，我回家吃，要我給你生火嗎？”，“不用，等會(huì)我自己來，也許就吃冷飯算了”，“我把撒網(wǎng)拿去好嗎？”“當(dāng)然好”。是世上并沒有什么“魚煮黃米飯”，還得要飯店老板接濟(jì)，一切都是假的，根本就沒有，卻還能若無其事的說笑著，這也是自欺欺人吧，但也是這

些支撐著老人活下去，就像在海上“要是別人聽到我在自言自語，會(huì)當(dāng)我是發(fā)瘋了，不過既然我沒有瘋，我就不管，還是要說?！辈徽f大概就要瘋了吧，最后疲憊回家后“他不久就睡熟了，夢(mèng)見小時(shí)候見到的非洲，長長地金色海灘和白色海灘，白的耀眼，還有高聳的海岬和褐色的大山，他不再夢(mèng)見風(fēng)暴，不再夢(mèng)見婦女們，不再夢(mèng)見偉大的事件，不再夢(mèng)見大魚，不再夢(mèng)見打架，不再夢(mèng)見角力，不再夢(mèng)見他的妻子，他如今只夢(mèng)見一些地方和海灘上的獅子，它們?cè)谀荷邢裥∝堃粯討蛩Ｖ?，他愛它們，如同愛這孩子一樣?！边@也是老人精神所在——奮斗到底，永不言敗。

這個(gè)小男孩無疑也是老人的支柱之一，是這個(gè)充滿悲劇色彩的全文的亮點(diǎn)，孩子帶回了老人的青春，使他找回了自我，“孩子拿著那罐熱咖啡直走到老人的窩棚，在他身邊坐下來，等他醒來??老人終于醒了??”“它們把我打垮了，曼諾林，他說”，“我不在乎，我昨天逮住兩條，然后我們現(xiàn)在一起釣魚，因?yàn)槲疫€有好多東西要學(xué)?！痹谶@里我們看到老人唯一傾訴的對(duì)象是小孩，似乎小男孩是他的親人，實(shí)際上，小男孩已經(jīng)繼承老人那種堅(jiān)忍不拔的蒼涼的硬漢精神，老人的精神影響著小孩，而孩子則是老人心中的港灣，我慶幸在這部小說中老人的身邊還有這么一個(gè)小男孩的陪伴，這真是一劑良藥，慰藉老人飽經(jīng)風(fēng)霜的心靈，也許在現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都渴望著有這么一個(gè)港灣，然自己疲憊的心聲有個(gè)靠岸，所以說，老人其實(shí)是蠻幸福的，也許當(dāng)拋棄權(quán)利、金錢等東西后，剩下的才是自己所真正擁有的，如果那是你發(fā)現(xiàn)你一無所有，你可真是悲哀了。

《老人與?！愤@不看似簡單的故事寓意深遠(yuǎn)，能夠用通俗易懂的文字深入人心，震撼著我們，讓我們明白“認(rèn)識(shí)不可以被打敗的”，不愧是一部佳作。

神奇的“贊美”

在教室里，她一會(huì)兒摸摸這個(gè)孩子的頭，一會(huì)兒拉拉那個(gè)孩子的椅子，孩子們經(jīng)常給她告狀。

我和王老師多次批評(píng)她，教育她，可是不見什么效果。

經(jīng)常是剛教育她幾句，一會(huì)兒功夫她又去招惹別的朋友了。

有一天到了吃早點(diǎn)的時(shí)間，我要到食堂去領(lǐng)點(diǎn)心。

因?yàn)閾?dān)心張宇涵在這段時(shí)間招惹別的小朋友，就帶著她一起去食堂領(lǐng)點(diǎn)心。

在食堂里碰到很多去領(lǐng)點(diǎn)心的老師，她們都很納悶，問我：“怎么領(lǐng)著個(gè)孩子。

”我剛想說：“她太調(diào)皮了，怕她在班里惹事。

”忽然覺得不妥，改口說：“張宇涵小朋友不但長得漂亮而且還很乖，很聽話，所以領(lǐng)著她。

”張宇涵瞪大了眼睛，吃驚的看著我，然后高興的沖著我笑了。

回到了教室她真的乖了許多，像變了個(gè)人似的，一下午的時(shí)間，她都沒有和其他小朋友打架。

我沒有想到一句贊美的話會(huì)給她帶來這么大的轉(zhuǎn)變，原來小孩子也喜歡得到別人的贊美，如果當(dāng)時(shí)我沒有說張宇涵聽話，而是說她調(diào)皮，那她不會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變。

看來，以后對(duì)幼兒要多贊美，他會(huì)在我們的贊美聲中逐漸進(jìn)步的。

海鷗與老人讀后感

小編在大量的閱讀中看到了一篇超級(jí)有價(jià)值的“海鷗與老人讀后感”，在讀了作者寫的作品以后，不禁為作品所深深折服。?通過閱讀筆記，培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣和興趣，一篇好文章讀后感怎么寫？我們提供的方案僅供參考具體實(shí)施建議您咨詢專業(yè)人士！

海鷗與老人讀后感 篇1

人與動(dòng)物是和諧的，許多家里養(yǎng)的動(dòng)物，都要好好的去對(duì)待它們，可是動(dòng)物為什么是自己的“親人”？誰又會(huì)吧平平常常的紅嘴鷗當(dāng)成自己的“兒女們”的呢？這老人背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背著一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的塑料袋也褪色了，這位老人就是昆明一座工廠的退休工人，他就叫吳慶恒。吳慶恒老人每天步行二十余里，從城郊外趕到翠湖邊上，只為了給海鷗送食，跟海鷗相伴。

這位老人一到冬天，每天必會(huì)天天趕往翠湖邊上。為飛往昆明的鷗群喂食，和海鷗就像親人一樣，相依相隨。還給這些紅嘴鷗起了名字。在相同的白色翅膀在陽光下飛快閃過，就算這樣，老人也能清楚。并且海鷗是通人性的，老人喊過誰的名字，這只海鷗就會(huì)飛向老人。而且海鷗也認(rèn)為這位老人是自己的親人。十多年餓，老人依然一到冬天，他必會(huì)趕來喂海鷗們，可是就在這10多天后，老人去世了，但人們把老人的照片放大后，放在翠湖邊上，那群海鷗竟然在遺像前站成了兩行，似乎在瞻仰老人的遺容。

任何動(dòng)物都是通人性的，只要你能好好的對(duì)待它們，那些動(dòng)物自然也會(huì)好好聽你的話，對(duì)你更友好。反而，你整天訓(xùn)它們，對(duì)它們十分狠毒，它們自然不會(huì)對(duì)你好，更不會(huì)聽你的話，還有可能對(duì)你發(fā)起攻擊。人互動(dòng)無之間是平等的，也是要互相尊敬的。不是它們不管主人怎樣欺負(fù)他們，它們還要對(duì)主人好的！

人和動(dòng)物之間經(jīng)常友好的感情，動(dòng)物們會(huì)懂得。動(dòng)物們都有善和惡的兩種面目。不是狗熊、老虎就不能成為人類生活上的朋友。只要友好的對(duì)待它們，按照他們的一員去做事，那時(shí)間不長，自己肯定能跟動(dòng)物世界里的生物們成為很好的朋友。但是，用傳統(tǒng)的方法，比如用鞭子抽，等等馴服它們，那么它們?cè)趦?nèi)心深處一定會(huì)十分憤怒。只是用暴力的手段將它們“打服”，雖然它們表面上看起來是服從命令了，只要它們有足夠的時(shí)間來反抗。那就是人類的不對(duì)了。只要換位思考一下，站在動(dòng)物們的理念上想一想，用自己友好的行動(dòng)，用自己主動(dòng)愿意和它們成為好朋友的動(dòng)機(jī)去感化它們，那這些小動(dòng)物們，一定會(huì)與你留下深厚的友誼！

海鷗與老人讀后感 篇2

大家都說:“動(dòng)物是我們的好朋友!”確實(shí)不錯(cuò),有了動(dòng)物,我們的生活也會(huì)變得更加充實(shí)。

有這樣一位老人——背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時(shí)布衣,背一個(gè)褪色的藍(lán)布包,裝鳥食的塑料袋也褪了色。這身穿著真是太樸素了,太平常了,但這位老人的所作所為卻平凡的偉大。

老人每天步行從郊區(qū)趕到翠湖公園,目的只有一個(gè)——給海鷗喂食。十幾年來,老人從來都沒有斷過,天天如此。當(dāng)然,時(shí)間久了,老人和海鷗之間已經(jīng)建立了一層感情。老人把海鷗當(dāng)做自己的兒女;海鷗把老人也當(dāng)做親人,可見,它們之間的關(guān)系無異于親密無間。

終于有一天,老人不幸逝世了,他永遠(yuǎn)離開了我們,永遠(yuǎn)離開了他的“兒女”——海鷗。當(dāng)鷗群知道這個(gè)消息時(shí),它們圍著老人的遺像翻飛盤旋。它們肅立不動(dòng),像是為了老人守靈的白翼天使?？梢?海鷗們對(duì)老人有太多的感激,太多的愛。

這就是一位老人的堅(jiān)持,一位老人對(duì)大自然動(dòng)物們的愛!

看了這個(gè)故事,難道我們還把鳥兒關(guān)在籠子里,供自己玩弄,還是把它們送到廣闊的藍(lán)天呢?我們都有家,鳥兒也有家。它們的家就是藍(lán)天,就是大自然。我們得為它們營造一個(gè)溫馨、快樂的家!

看了這個(gè)故事,難道我們還讓小動(dòng)物們活生生的死掉,還是保護(hù)它們呢?

我們都有親人,小動(dòng)物也有親人。我們知道失去親人的痛苦,那么小動(dòng)物也是如此。我們得保護(hù)它們,愛護(hù)它們,不在傷害它們!

海鷗與老人讀后感 篇3

《老人與海鷗》這篇課文主要講的是人與動(dòng)物之間的深厚感情。老人視海鷗為兒女，給海鷗喂食、為海鷗起名，清晨來，午時(shí)歸；老人去世后，海鷗們悲痛極了，明白再也見不到老人了，就在遺像前排成了兩行，肅立不動(dòng)，就像在為老人守靈。

經(jīng)過這篇完美的課文，我們看到了老人完美的心靈，那位老人名叫吳慶恒，是昆明人，當(dāng)?shù)氐娜硕及阉Q為“海鷗老人”，這位老人每一天都要徒步走二十余里，風(fēng)雨無阻，他的退休金僅有三百多，大部分都用到了海鷗身上了，海鷗也明白感恩，正如文中所說，老人去世后，海鷗都紛紛前來追悼，正因?yàn)槔先税押ｚt當(dāng)兒女看，所以海鷗也愛老人，在清遠(yuǎn)，一位市民遇到了一只受傷的喜鵲，把他帶回家療傷，等喜鵲好了以后，怎樣也不愿意離開自我的恩人。

記得以前，我養(yǎng)過的小兔子，很可愛，看到他的第一眼，我就很喜歡它，把它買下了，可養(yǎng)起來，卻沒有這么容易，每一天都要給它喂食、換水，很麻煩，時(shí)間長了，我就不想養(yǎng)它了，看到這篇課文，我很羞愧，老人已經(jīng)養(yǎng)海鷗這么多年了，卻不嫌煩，反而感情越來越好，我卻對(duì)兔子不理不睬，真是慚愧。

每種動(dòng)物都是有靈性的，明白愛憎，我們要與動(dòng)物和諧相處，共創(chuàng)完美的大自然。

海鷗與老人讀后感 篇4

上周五，我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，我很感動(dòng)!文中的老人堅(jiān)持了十多年，每天從城郊趕到翠湖邊，只為給海鷗送餐，和海鷗相依相隨，與海鷗有了非常深厚的感情，每只海鷗，老人都給起了名。幾天后，老人去世了，當(dāng)“我們”把老人生前最后一次喂海鷗的**帶到翠湖邊時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了：

一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，后來竟在老人的遺像前后站成了兩行，當(dāng)“我們”不得不收回**時(shí)，海鷗們像炸了營似的朝“我們”飛了過來。由此可見這群海鷗和老人的感情有多深厚。

老人與海鷗讀后感2

老人非常老，還為受傷的海鷗治傷。老人每月只有308元退休金，還拿二分之一的錢買海鷗愛吃的餅干。有時(shí)老人病了，沒什么錢去買餅干，只好撿別人都掉的東西或是在工作的地方撿饅頭渣剁碎了給海鷗吃。

過了幾些天“我”剛知道老人去世了的消息，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋，放聲鳴叫。我從海鷗手里搶過來老人的遺像好不容易從飛動(dòng)的白色旋渦中出來。在老人的葬禮上，老人好像在叫海鷗！

老人與海鷗讀后感3

為了給海鷗送食物，老人要走20多英里，他是一個(gè)為自己想得少，為海鷗想得多的人。吳慶恒爺爺為了省錢，穿得都是褪了色的衣服，吃的也就只是元的香煙，這可已看出老人多愛海鷗啊!我們以后一定要向吳慶恒爺爺學(xué)習(xí)，不要虐待小動(dòng)物，小動(dòng)物也有生命，人人都是平等的。

如果你是一只小動(dòng)物，你想殺了你媽媽來做食物嗎？所以，從現(xiàn)在開始，讓我們保護(hù)小動(dòng)物！

老人與海鷗讀后感4

一個(gè)不富有的駝背老人不會(huì)每天坐公共汽車。相反，為了給海鷗服務(wù)，他每天從城郊步行20英里到翠湖。每天，老人都穿著褪了色的過時(shí)布，拎著一個(gè)褪了色的藍(lán)色布袋，就連鳥食的大塑料袋也褪了色。人不多的時(shí)候，老人小心翼翼地把餅干放在湖邊的籬笆上，退后一步，抬起嘴，對(duì)海鷗們喊道。

立刻一群海鷗應(yīng)聲而來，一掃而過。十多年來，到了冬天，老人每天都會(huì)來，就像他的親戚一樣。沒想到，十多天后：

老人去世了。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，意外的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛了起來，圍著老人的遺體盤旋，反復(fù)吟誦，它們的叫聲和手勢(shì)都和往常不一樣，好像發(fā)生了什么事。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是來瞻仰遺容的親屬。

老人與海鷗讀后感5

有一位老人每到冬天就去催湖喂海數(shù)十年如一日.他給海鷗買四塊五一斤的餅干自己卻抽兩毛錢的香煙.穿退色的衣服,背褪色的袋子鞋子褪了.

十多天以后老人去世了’’我們’’老人的遺像拿到了翠湖邊海鷗見了以為’’我們’’在跟它們強(qiáng)老人,但是,它們知道老人死了就排成兩排看著老人的遺像.

老人與海鷗讀后感6

老人與海鷗這篇課文寫了一個(gè)冬日，作者和他的朋友去看海鷗，他們到了那里，看見一個(gè)老人再喂海鷗，那個(gè)老人還不停的叫著海鷗的名字，后來作者接近了老人，并問了老人一系列關(guān)于海鷗的問題，過了幾天，老人死了，作者把老人最后一次喂海鷗的**放大，帶到翠湖，海鷗見了，都朝**飛來，在前后站成兩行!

老人與海鷗讀后感1

前幾天，我學(xué)***人與海鷗這篇，學(xué)***候，我的眼睛濕潤了，因?yàn)槲冶贿@一位普通的老人打動(dòng)了。

這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說話等事例，描繪了一位每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖來給海鷗送餐的普通老人。這位老人看上去很普通，但他做了一些不尋常的事。

我還在一個(gè)故事上明白了一個(gè)道理：動(dòng)物也是有情感的，也是會(huì)知恩圖報(bào)的，只要你對(duì)它好，他也一定會(huì)對(duì)你好。“任何降臨在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨在人類身上。

”我們不能再傷害了所有動(dòng)物之后才感到后悔。

讓我們行動(dòng)起來，善待和愛護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔！

老人與海鷗讀后感2

上周五，我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，我很感動(dòng)!文中的老人堅(jiān)持了十多年，每天從城郊趕到翠湖邊，只為給海鷗送餐，和海鷗相依相隨，與海鷗有了非常深厚的感情，每只海鷗，老人都給起了名。幾天后，老人去世了，當(dāng)“我們”把老人生前最后一次喂海鷗的**帶到翠湖邊時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了：

一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，后來竟在老人的遺像前后站成了兩行，當(dāng)“我們”不得不收回**時(shí)，海鷗們像炸了營似的朝“我們”飛了過來。由此可見這群海鷗和老人的感情有多深厚。

讀完課文，我被這奇怪的景象深深地打動(dòng)了。文中的老人太偉大了······

老人與海鷗讀后感3

今天我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，通過讀，我們知道了這組課文講述了在人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感人故事。

總之，我讀了《老人與海鷗》這篇課文后。我的感悟是：為了給海鷗送食物，老人要走20多英里，他是一個(gè)為自己想得少，為海鷗想得多的人。

吳慶恒爺爺為了省錢，穿得都是褪了色的衣服，吃的也就只是元的香煙，這可已看出老人多愛海鷗啊!我們以后一定要向吳慶恒爺爺學(xué)習(xí)，不要虐待小動(dòng)物，小動(dòng)物也有生命，人人都是平等的。

如果你是一只小動(dòng)物，你想殺了你媽媽來做食物嗎？所以，從現(xiàn)在開始，讓我們保護(hù)小動(dòng)物！

海鷗與老人讀后感 篇5

讀老人與海鷗有感800字

當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的讀老人與海鷗有感800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

平靜的翠湖邊，欄桿上放滿了餅干丁。一位老人正飽含深情地呼喚著他的兒女們—海鷗。海鷗們仿佛與他心有靈犀，在他身后排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。這像是人們對(duì)動(dòng)物與人和諧生活的美好想像。其實(shí)，這位老人真的存在過，雖然他現(xiàn)在已離開了我們，但他永遠(yuǎn)在那些飛翔的海鷗心中，他心中也一定有片潔白的鷗群。

這位老人生前一到冬天，每天步行二十余里來到翠湖和海鷗相伴，堅(jiān)持了十幾年。他能叫出每一只海鷗的名字，海鷗們聽到他的呼喚也會(huì)應(yīng)聲飛起。一天，老人沒有來，取而代之的是老人的遺像。海鷗像天使一樣從天而降，一只只落下來為老人守靈。在老人的墓前，海鷗們用自己的白翼撐起一片白云，將老人那和海鷗一般潔白的靈魂送上了天堂。

我讀完這篇文章，仿佛看見了一個(gè)個(gè)白翼天使在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫。老人是真心愛海鷗，把海鷗當(dāng)作自己的親人，才使海鷗也信任他并且在他去世后為他守靈。這顆愛海鷗的心是多么珍貴??！在一位老人的.遺像前，來守靈是一只只悲痛欲絕的海鷗！它們就是他的親人，就是他的兒女！這場景難道不使人驚嘆嗎？海鷗與老人之間的深厚感情難道不讓人感動(dòng)嗎？海鷗與老人之間的感情早就超越了翠湖的那排欄桿，超越了行為和語言的障礙，也超越了生與死。只要海鷗與老人的情誼在，白翼天使就會(huì)永遠(yuǎn)與老人在一起。

但現(xiàn)在，冬天去翠湖看飛翔的鷗群已不像從前那么壯觀了。以前，海鷗大片地飛到昆明過冬，給昆明增添了無限生機(jī)與活力。可現(xiàn)在，落在水面的海鷗已沒有幾只，鷗群飛翔時(shí)連成的白色帶子也只能在照片上看到。昆明的環(huán)境變得惡劣，海鷗看不到那個(gè)干凈、美好的昆明只好選擇離去。是的，我們愛海鷗，有多少文章贊美它羽毛的光滑，有多少詩句歌誦它長途跋涉的艱辛。可是我們一邊回憶美麗的白翼天使，一邊破壞它們過冬的生存環(huán)境。這怎么能是愛海鷗呢？又有多少人能像海鷗老人一樣全心全意地為海鷗著想呢？海鷗在時(shí)，我們稱贊它們的美麗，海鷗走了，我們卻不找原因只會(huì)回憶、嘆息。我們不應(yīng)該反省一下嗎？

海鷗，是有著豐滿羽毛的白翼天使的化身。我們?cè)谫澝浪耐瑫r(shí)，也要給海鷗營建一個(gè)過冬的幸福家園，像海鷗老人一樣與海鷗結(jié)下濃厚的感情，讓白翼天使永遠(yuǎn)飛翔在冬日昆明的上空！

海鷗與老人讀后感 篇6

《老人與海鷗》這篇課文，如同它的作者一般默默無聞，但它所講述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的強(qiáng)烈感情，為人與動(dòng)物之間的真摯友誼所深深地感動(dòng)。

故事的主人公是昆明的一位退休老工人。老人穿著一件褪了色的過時(shí)布，拎著一個(gè)褪了色的藍(lán)布袋，連寫鳥故事的塑料袋都褪了色。為了省錢給海鷗買食物，老人甚至沒有坐公共汽車。他每天步行20里到昆明翠湖公園喂海鷗。老人每天步行二十里路不是為了來公園垂釣，也不是為了來公園散步，而是來喂養(yǎng)一群自由的海鷗，與海鷗們相伴，把海鷗當(dāng)作他的兒女來對(duì)待，老人每月的收入大概有300多元，在那個(gè)年代算是不錯(cuò)的了，但是老人每天省吃儉用，每月給海鷗買食物要花掉150多元，最值錢的家當(dāng)也就是六個(gè)雞蛋，這還是他要給海鷗做雞蛋餅的呢！

他買了海鷗4元5角一公斤的餅干，卻抽了2角一包的金沙江牌廉價(jià)香煙。

老人去世后，人們放大了上次老人喂海鷗并把它放在翠湖邊的時(shí)候。海鷗們突然飛來，它們以為老人來喂食了，但是不一會(huì)它們就覺得不對(duì)勁了，意想不到的事情卻發(fā)生了，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫、表現(xiàn)了海鷗對(duì)老人那份令人震撼的情感，我讀到這里時(shí)，也被海鷗那份真摯情感所感動(dòng)，眼淚不自覺的流了下來。

如果說老人對(duì)海鷗的愛是無私的，那么海鷗對(duì)老人的愛是真誠的，他們?cè)谙嗷ジ袆?dòng)。

由此我想到了剛學(xué)過的《珍珠鳥》這篇課文，文章主人公得到朋友送的一對(duì)珍珠鳥，他很高興，為珍珠鳥編織了一個(gè)舒適又溫暖鳥籠，又在籠子的外面蒙蓋了吊蘭的垂蔓。從此珍珠鳥就像生活在叢林中一樣。他不僅給了它們家，還從不驚動(dòng)它們，就連舔食加水也不去打擾它們。

不久，這個(gè)淘氣的小家伙變得更勇敢，摔在主人的肩膀上玩耍。過了一會(huì)兒，他肩上睡著了。此時(shí)此刻，小珍珠鳥和主人公之間的感情越來越深。

《夏洛的網(wǎng)》中夏洛，一只小小的蜘蛛，在人們的眼里是那樣的微不足道，但憑著自己的毅力和智慧，做出了驚天動(dòng)地的壯舉——織出了令世人瞠目的神奇的網(wǎng)，挽救了朋友的生命，最終實(shí)現(xiàn)了自己的諾言；而好朋友威爾伯也知恩就報(bào)，一直懷著一顆感恩的心，呵護(hù)著夏洛的后代。

海鷗與老人讀后感 篇7

這兩天，我學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫做《老人與海鷗》。這篇文章講述的是發(fā)生在人類與動(dòng)物之間的感人故事。故事的主人公是一位昆明市的退休老工人，和一群令人震撼的海鷗。這位老人喂養(yǎng)了這些海鷗十年，當(dāng)老人去世時(shí)，那些海鷗全體都自發(fā)為這位可敬的老人守靈，當(dāng)我讀完這篇文章的時(shí)候，心里也有一種說不出來的滋味。

這位老人穿著一身已經(jīng)褪色了的過時(shí)布衣，背著一個(gè)褪色了的藍(lán)布包，就連那裝鳥事的塑料袋子也褪了色。老人為了省錢給海鷗買吃的，連公共汽車都不坐，每一天步行二十里路來到昆明市翠湖公園來給海鷗喂食。老人每一天步行二十里路不是為了來公園垂釣，也不是為了來公園散步，而是來喂養(yǎng)一群自由的海鷗，與海鷗們相伴，把海鷗當(dāng)作他的兒女來對(duì)待，老人每月的收入大概有300多元，在那個(gè)年代算是不錯(cuò)的了，可是老人每一天省吃儉用，每月給海鷗買食物要花掉150多元，最值錢的家當(dāng)也就是六個(gè)雞蛋，這還是他要給海鷗做雞蛋餅的呢！他給海鷗買4元5角一斤的餅干，自我卻吸2毛錢一包的金沙江牌廉價(jià)香煙，這位老人多么令人敬佩??！

老人去世不久，作者把老人的遺像放到老人以前喂食的地方，海鷗們突然飛來，它們以為老人來喂食了，可是不一會(huì)它們就覺得不對(duì)勁了，意想不到的事情卻發(fā)生了，看來海鷗和人一樣，也是有感情的動(dòng)物，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫、表現(xiàn)了海鷗對(duì)老人那份令人震撼的情感，我讀到那里時(shí)，也被海鷗那份真摯情感所感動(dòng)了。

人與自然的和諧，原先是那樣的完美，如此動(dòng)人。

海鷗與老人讀后感 篇8

現(xiàn)代人因繁忙于社會(huì)的競賽與個(gè)人的生計(jì)，常常匱乏于與天然的友善與挨近。一朝一夕，天然在其心目中便成為滿意其愿望的攫取方針。當(dāng)你偶爾發(fā)現(xiàn)那些人與天然調(diào)和之夸姣故事時(shí)，或許可以使你暫時(shí)忘卻那人欲橫流的實(shí)際社會(huì)和那滿目創(chuàng)痍的天然環(huán)境。今日在小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)語文課堂上，我便深深地沉溺在那夸姣故事的沉醉之中，心靈如被清泉滌蕩過一般舒爽潤澤。

這篇標(biāo)題為《白叟與海鷗》的散文，好像它的作者一般靜靜無聞，但它所敘述的故事卻能讓人開釋那難以按捺的激烈愛情。

在你不經(jīng)意中去閱覽這篇文字的時(shí)分，首要印入你眼皮的是那位一般的白叟：“他的背現(xiàn)已駝了，穿一身褪色的過期布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色?！?/p>

明顯，這是一位一般到“褪色”的白叟。我不知道這白叟的來歷，也不知道他的日子狀況，但是，卻從他的形狀和所用物品上，看到了他的日子顏色，一種“褪色”的簡略與樸素，或許還有許多不為人知的孤寂與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為漫步，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。

正是這個(gè)一般的白叟，卻做著一件一般人未必能做的事。且看白叟是如何為海鷗送餐的。

“白叟把餅干丁很小心腸放在湖邊的圍欄上，撮起嘴向鷗群呼喊。馬上便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃的干潔凈凈。白叟順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落?！?/p>

讀到這兒，使你不由的想到：似乎白叟不是在撫育一群野生的、自在的海鷗，而是在喂養(yǎng)一群家生的、籠養(yǎng)的鴿子。這些自在生長著的天然寵兒居然能享遭到只需籠中的家禽才有的人類的待遇。此刻，他和它們之間的間隔只需“一步”之遙。我不知道其間的一只海鷗是否曾經(jīng)歷過來自人類殘暴獵手的進(jìn)犯與不懷好意的挨近，但至少，那些可以在白叟身邊“起起落落”的海鷗，必定還信賴人類族群的好心與夸姣?？磥恚说赖目滏粌H僅要放任人類自己的斷定，還需求放任天然界與其共生的其他物類的斷定才更為完好。

海鷗與老人讀后感 篇9

這是一個(gè)真實(shí)的事件，這件事發(fā)生在昆明的翠湖公園，是人與動(dòng)物之間發(fā)生的一件事。

在一個(gè)冬日里，翠湖公園總會(huì)有一位老人，他的背已經(jīng)駝了，穿著一身褪色的過時(shí)布衣，背著一個(gè)褪色的藍(lán)色布包，他拿著一個(gè)褪色的塑料袋，塑料袋里面裝的是給海鷗吃的食物。這個(gè)老人不是來游玩的游客，他每逢冬日，他都會(huì)從城郊徒步步行二十余里到翠湖公園，只為了給海鷗送餐，給海鷗做伴。這位老人每個(gè)月的退休金有三百多元，可是絕大部分都給海鷗買吃的了。老人知道，海鷗最喜歡吃餅干，一斤餅干四塊五毛錢，老人毫不猶豫的買了，可自己奢飾品只有兩毛一袋的香煙。

對(duì)于一個(gè)老人來說，記住并在很遠(yuǎn)的距離內(nèi)認(rèn)出一個(gè)人或者是動(dòng)物是很難的，這個(gè)老人卻把海鷗一個(gè)一個(gè)的名字都記住了，可見海鷗在老人的心中是多么重要啊！

一場悲劇忽然降臨——老人去世了，人們把老人的照片放到翠湖旁邊，意想不到的事發(fā)生了，一大群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與以前都大不相同，像是發(fā)生了什么大事一樣。海鷗們輪流從老人的遺像前飛過，像前來瞻仰遺容的親屬一樣。老人的“兒女”們紛紛落地站在老人的遺像前排成兩行，肅立不動(dòng)，好像是為老人守靈的白翼天使。

我被海鷗的這種讓我意想不到的行為感動(dòng)了，我以前一直以為動(dòng)物對(duì)人類的感情很少，讀了這篇課文我才知道動(dòng)物其實(shí)對(duì)一些人類的感情是很深的，這些人是保護(hù)過動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物、把動(dòng)物當(dāng)成自己的家人的人。我們一定要把動(dòng)物當(dāng)成自己的家人，愛護(hù)它們、保護(hù)他們。

海鷗與老人讀后感 篇10

“一個(gè)弓著腰，穿著一身舊的褪色衣服的老人邁著蹣跚的步子，手里拿著餅干丁，喂海鷗的老人”這幾天總浮現(xiàn)在我眼前。他活靈活現(xiàn)，那樣生動(dòng)，他就是我們課文《老人與海鷗》中的主人公——海鷗老人。海鷗老人與海鷗相依為伴，老人對(duì)海鷗產(chǎn)生了真誠而深厚的感情，海鷗也對(duì)老人報(bào)以深厚的感情，老人死后，海鷗依依不舍的圍著老人的照片鳴叫，久久不肯離去。

正是因?yàn)槔先藶楹ｚt付出了真愛，海鷗才能如此依戀老人。真情無處不在。真情無處不在。人們需要真正的和平感情。朋友之間需要真正的感情來相互信任。人和動(dòng)物需要真情實(shí)感。。。真情實(shí)感就像一只看不間的手，可以把兩者結(jié)合起來。

我想起前段時(shí)間在我們班發(fā)生的一個(gè)故事：kl是我們班的一個(gè)智障同學(xué)。他每天都說不清楚，寫不懂，而且很臟。到處都是口水。為了增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，老師讓后排的女同學(xué)和他坐了兩個(gè)星期。

zx是我們班的一個(gè)女孩。這次輪到她和kl坐在一起了。當(dāng)然，她很不情愿。下午她要方塊隊(duì)訓(xùn)練，正好不愿意和kl坐在一起，趕緊早早的走，晚晚的回。放學(xué)了，教室里亂哄哄的，忽然kl沙啞的說：

“嘿，我?guī)蛕x抄作業(yè)?！彼穆曇裟：磺?，但是卻異常響亮，把我們驚了一跳，紛紛回頭看他，只見他認(rèn)真地握著筆，瞇著眼睛看著作業(yè)，看一下低頭寫一點(diǎn)......zx回來后，沒想到竟然又哭了，她不希望kl動(dòng)她的東西，更不希望他寫她的本子。

但是kl對(duì)zx還是很好的。有時(shí)候作業(yè)堆在平臺(tái)上，kl會(huì)上去拿走兩份作業(yè)，一份是自己的，一份是zx的。zx也漸漸地對(duì)kl好了起來，有時(shí)還幫助他。兩周過去了，老師忘了給zx調(diào)整座位。大家都提醒zx要改，但zx笑著說：

“沒關(guān)系，kl蠻好的?！本瓦B這樣的兩個(gè)看似水火不容的人，通過幾個(gè)沒有言語的真誠動(dòng)作，都能產(chǎn)生友誼。真誠是多么重要！

我相信只要你對(duì)別人真誠，別人總會(huì)回報(bào)你的真誠！現(xiàn)代人因忙碌于社會(huì)的競爭與個(gè)人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。當(dāng)你偶爾發(fā)現(xiàn)那些人與自然和諧相處的美麗故事時(shí)，你可能會(huì)忘記社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。

今天，在六年級(jí)的語文課上，我深深地沉浸在那個(gè)美麗故事的陶醉中，我的心像被春天的洗禮一樣舒暢濕潤。在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個(gè)動(dòng)人的故事。上世紀(jì)80年代以來，每年冬天的早晨，都有一位孤獨(dú)的老人在綠湖邊徘徊。

10余年里，他節(jié)衣縮食，用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們。這位老人便是吳慶恒，人稱“海鷗老人”。文章講述的是發(fā)生在昆明翠湖邊的一個(gè)真實(shí)的故事。

十多年前，老人遇到一群紅嘴海鷗，它們正飛往北方的昆明過冬。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。冬天來臨，海鷗成群結(jié)隊(duì)地來到翠湖岸邊。老人們還每天去翠湖湖畔喂海鷗，好像在約會(huì)一樣。

(讀后感　)

他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。

海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼“天使”，不忍離開自己的親人。這個(gè)故事是多么感人，不是每個(gè)人在我們的生活中都善待動(dòng)物。海鷗的棲息地是滇池，滇池污染是一個(gè)令人擔(dān)憂的話題。

為了凈化這五百里滇池的渾濁波濤，“七五”以來國家和云南省相繼投入滇池污染治理的經(jīng)費(fèi)突破了40億元。花了這么多錢，卻未完全根治滇池污染。近年來滇池的污染十分嚴(yán)重，已被國務(wù)院列為重點(diǎn)治理的“三湖三河”之一。

滇池被污染的原因有很多。幾乎所有這些原因都是人類造成的。他們亂扔垃圾，排放工業(yè)污水，砍伐滇池邊的樹木。現(xiàn)在滇池就像一個(gè)生命垂危的老人。海鷗不能在那里生存，人們?cè)谶@篇文章中應(yīng)該向老人學(xué)習(xí)，把動(dòng)物當(dāng)成自己的親人，照顧它們，愛它們！是愛讓兩個(gè)原本不相連的心緊緊地相連在一起；是愛讓他們變得親密無間；是愛讓大自然變的平等、友愛、和平起來。

老人的愛如陽光般溫暖，照亮海鷗的靈魂；老人的愛如細(xì)雨，滋潤著海鷗的翅膀。

海鷗與老人讀后感 篇11

老人和海鷗他們都把互相當(dāng)成自己最親的親人，所以老人才會(huì)每一天步行二十余里給海鷗送餐；海鷗才會(huì)在老人逝世時(shí)在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫。

想想一個(gè)陌生人在他的畫像前哭泣。答案是不。因?yàn)槟愫臀矣植徽J(rèn)識(shí)，我們也不是什么合作伙伴，我為什么要在你的遺像前痛哭流涕()正是因?yàn)槔先撕秃ｚt都把各自當(dāng)成自己最親的人，他們才會(huì)這樣做。

這讓我們看出老人與海鷗之間深厚的感情。我們必須與動(dòng)物和睦相處，必須保護(hù)它們。

在這里我想對(duì)那些傷害動(dòng)物的人說一句話：請(qǐng)放了動(dòng)物！想想一下你被鎖在一個(gè)小籠子里的感覺。

你必須像動(dòng)物一樣，除了恐懼是悲傷，然后是痛苦。害怕----那是遠(yuǎn)離自己的父母、自己的親人的一種本能的反應(yīng)，動(dòng)物會(huì)害怕，人也會(huì)害怕放了動(dòng)物吧!悲哀----還有就是自己再也感受不了大自然的芬芳清香，就會(huì)感到悲哀，萬物在這種狀況下都會(huì)感到悲哀，當(dāng)然人類也不例外，所以放了動(dòng)物吧!

痛苦----自己立刻就見不到自己的親人、回不到自己賴以生存的家園了，感到痛苦。人類在自己最親的家人去世前都會(huì)感到刻苦銘心的痛苦，何嘗還是動(dòng)物呢所以請(qǐng)你們不要把動(dòng)物當(dāng)成自己賺錢的工具，而是把它們當(dāng)成自己最親的人，好嗎請(qǐng)讓動(dòng)物與我們?nèi)祟惡椭C相處好嗎

老人與海鷗讀后感（三）：

在文字的世界里，有感人的、悲傷的、快樂的文字，但老人和海鷗給我?guī)砹藷o比的感動(dòng)。

老人與海鷗講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當(dāng)成自己的兒女看待，而且老人毫不吝嗇買給海鷗4元的餅干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香煙；老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開親人的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的老人其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們必須是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來。

當(dāng)然這是不可能的。

下課后，我總是有一個(gè)問題：這位老人是誰？海鷗和他沒有親戚關(guān)系，他為什么要對(duì)它們好呢？

為什么要照顧他們？像他這樣的老人應(yīng)該躺在搖椅上安度晚年。但為什么這個(gè)老人這么特別？種種原因給我?guī)砹死_。

電腦給了我答案。老人認(rèn)為海鷗是一只快樂的鳥，也是一只幸運(yùn)的鳥。海鷗在**，那里的人們就會(huì)幸?？鞓?。老人叫吳慶恒。他是昆明人。那里的居民叫他老海鷗。

只要在當(dāng)?shù)兀t嘴鷗駕臨，老人每一天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風(fēng)雨無阻。老人每月的退休工資只有300.8元，大部分是用來給海鷗買吃的。他不愿意坐車，所以每天步行20公里喂海鷗。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，一向都有人與動(dòng)物之間的感人故事，你給動(dòng)物感情，相對(duì)的，動(dòng)物就會(huì)回報(bào)你。因此，我得出結(jié)論：你善待動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)善待你。每一種動(dòng)物都是屬靈的，它們會(huì)報(bào)答對(duì)它們好的人。

即使是兇猛的動(dòng)物，經(jīng)過長時(shí)間的情感互動(dòng)，所有冰冷的動(dòng)西都會(huì)融化。

老人與海鷗讀后感（四）：

現(xiàn)代人因忙碌于社會(huì)的競爭與個(gè)人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。久而久之，自然在其心目中便成為滿足其欲望的攫取對(duì)象。當(dāng)你偶爾發(fā)現(xiàn)人與自然和諧的完美故事時(shí)，你可能會(huì)暫時(shí)忘記真實(shí)的社會(huì)和被破壞的自然環(huán)境。

這一天，在六年級(jí)的語文課上，我深深地沉浸在醉酒的完美故事中，我的心像被春天洗過一樣舒暢濕潤。

這篇題目為《老人與海鷗》的散文，如同它的作者一般默默無聞，但它所講述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的強(qiáng)烈感情。

在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時(shí)候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。

顯然，這是一位普通到褪色的老人。我不明白這位老人的來歷，也不明白他的生活狀態(tài)。然而，從他的形像和物象中，我可以看出他的生活色彩正在淡漠樸素，也許還有許多不為人知的孤獨(dú)和貧窮。他從20多英里外的城郊徒步來到翠湖，不是為了釣魚，不是為了散步，只是為了喂海鷗和陪伴它們。

正是這個(gè)普通的老人在做一些普通人可能做不到的事情。且看老人是如何為海鷗送餐的。

老人把餅干放在湖邊的籬笆上，抬起嘴對(duì)海鷗們喊道。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃的干干凈凈。老人沿著欄桿走著，海鷗按照他的節(jié)奏起起落落。

讀到那里，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鷗，而是在喂養(yǎng)一群家生的、籠養(yǎng)的鴿子。這些自由生長的天然寵物可以享受只有籠養(yǎng)家禽才能享受的人類待遇。

此時(shí)，他和它們之間的距離只有一步之遙。我不明白其中的一只海鷗是否以前歷過來自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊起起落落的海鷗，必定還信賴人類族群的善意與完美?？磥恚诵缘耐昝啦粌H僅僅要聽?wèi){人類自己的判定，還需要聽?wèi){自然界與其共生的其他物類的判定才更為完整。

記得在自己很小的時(shí)候，每當(dāng)看到秋高氣爽的天空中由北向南飛過的雁群時(shí)，心中總會(huì)涌現(xiàn)出濃濃的與之為伴的渴望與憧憬之情。因?yàn)槟窍袷桥c仙為伴，甚至還比與仙做伴更令人陶醉和神往。而這個(gè)老人卻有幸能享受這人間的仙境。

而仙境中的人總會(huì)迷醉于其中而忘卻人間的一切煩惱。

在海鷗的叫聲中，老人有節(jié)奏地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原先是親昵的變了調(diào)的地方話‘獨(dú)角’、‘灰頭’、‘紅嘴’、‘老沙’、‘公主’&。那里，海鷗與老人的遙相互應(yīng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了彼此間的語言障礙，他們的融合是那樣的親切與自然，構(gòu)成了一幅精美絕倫的人與自然和諧的畫像！

海鷗聽到老人的叫聲，立刻飛過來把他團(tuán)團(tuán)圍住。而那只名叫獨(dú)角的海鷗竟然還在老人的呼喚下飛過來在老人手上啄食，如同家中被老人精心呵護(hù)的小孫女一般耍潑撒嬌。

當(dāng)老人以立刻生動(dòng)起來的眼神和他人述說海鷗重情意&的時(shí)候，我仿佛看到了一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，在以最大的包容心理解著現(xiàn)實(shí)人生中的種種丑陋與絕望，并以此來喚醒因欲望的壓迫而迷失情意的人們。而海鷗的每次離去，總會(huì)帶走老人的殷切期望與無限關(guān)懷之情。老人望著天空中盤旋的海鷗，眼里充滿了期待。

我想，在老人的期盼里，不僅僅包含著與海鷗再次的相伴，更包含著對(duì)海鷗重情意這種完美品質(zhì)的期盼。

老人的期盼原先是確切無疑的！他對(duì)海鷗的那份完美的感情，早已經(jīng)被那重情意的海鷗受納，并在老人離開它們之際，竟以動(dòng)人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達(dá)出來：我們把老人最后一次喂海鷗的**放大，帶到了翠湖邊。

意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲與姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事一樣&海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬&過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。

它們大聲叫著，翅膀撲的那樣近&讀到那里，一種的難以名狀的激動(dòng)最后濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！

從這篇美麗的文章中，讓我看到的毋寧說是老人完美的人性，倒不如說是海鷗完美的品性。而更讓我激動(dòng)不已的是，在這完美人性與完美品性之間相通著的東西人與自然的和諧與共融，原先是那樣完美，如此動(dòng)人！

老人與海鷗讀后感（五）：

《老人與海鷗》讀后感作文

黑暗吞沒最后一縷紫色的晚霞，平凡的一天，平凡的一天又不平凡，因?yàn)楫?dāng)天的故事讓人很感動(dòng)！一群白衣天使與清晨第一縷陽光交錯(cuò)。

海上漂著倒映的云朵，小鳥飛去，不在天空留下一點(diǎn)兒痕跡，一位慈祥的老人，把嘴掘著，呼喚著鳥海鷗。

那個(gè)老人正在看著在天空飛行的快樂的小鳥，老人與海鷗的故事，那個(gè)老人是一個(gè)熱愛動(dòng)物的人，那個(gè)老正在呼喚著海鷗，喔喔喔海鷗的叫聲，老人明白那些海鷗餓了，就拿出自己的糧食給海鷗吃，食物撒下海鷗飛快的飛來啄食，太陽落了，一縷紫色的晚霞也消失了，那個(gè)熱愛海鷗的老人呢？他以經(jīng)到了別處他已經(jīng)上了天堂，這一群海鷗正在呼喚著，好像在呼喚著那個(gè)老人，一群海鷗飛來圍著老人遺像翻飛盤旋，連速扇去吧翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親囑過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行，它肅立不動(dòng)，像是為老人寧靈的白翼天使，當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來，它們大聲叫著，翅膀撲的那樣的近讀到那里，一種難以名狀的激動(dòng)最后濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意，深重的海鷗們而熱淚盈眶！

從這篇美麗的文章中，讓我看到了寧說是老人完美的人性，倒不如說是海鷗完美的品性，而更讓我激動(dòng)的是在這完美人性與完美品性之間相遇著的東西，人與自然的和諧與共融，原先是完美，如此感人。

老人與海鷗讀后感（六）：

《老人與海鷗》讀后感作文

動(dòng)物，是有靈性的。它們和人一樣，也有自己的愛恨情仇，自己的情感世界。讀了《老人與海鷗》，我被海鷗對(duì)老人那份令人震撼的情所深深打動(dòng)。

海鷗是人們最熟悉的海鳥，在這篇課文里，我對(duì)這群小家伙有了全新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)讀到前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，‘我’以為它是跟我鬧著玩，之后才曉得它是跟‘我’告別時(shí)，我不禁浮想聯(lián)翩：一只海鷗扇著潔白無暇的翅膀，飛到正蹲著喂食的老人的帽子上，老人咧開嘴，和海鷗說起了話。

過了一會(huì)兒，海鷗又飛到半空中，然后圍著老人轉(zhuǎn)圈。起起伏伏了五次，海鷗才戀戀不舍地飛向遙遠(yuǎn)的藍(lán)天。多么和諧的畫面！

海鷗與老人之間多么真切的感情！

當(dāng)讀到過了一會(huì)兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使時(shí)，那令人為之動(dòng)容的畫面躍然紙上：海鷗們靜靜地站在遺像周圍，是那么地嚴(yán)肅。

它們都低垂著頭，眼里滿是悲傷，仿佛要哭出來，也許它們明白老人再也不會(huì)來了，老人離自己遠(yuǎn)去了。許久，海鷗們抬起頭來，定定地莊嚴(yán)地望著遺像上的老人，它們能做的，只有為老人守靈。多么感人的場面！

海鷗與老人之間多么深厚的感情！

當(dāng)讀到它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來時(shí)，一幅難忘的畫面在我腦海中定格：當(dāng)老人的遺像被我們收起時(shí)，所有的海鷗都急速向遺像撲來，大聲鳴叫著，飛動(dòng)的翅膀構(gòu)成了一個(gè)白色的漩渦，那樣壯觀，使我們幾乎無法脫身。海鷗是那么舍不得離開老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀多么動(dòng)人的一幕！

海鷗與老人之間多么真摯的感情！

海鷗與老人讀后感 篇12

每逢冬季，昆明的翠湖都會(huì)迎來大批遷徙的海鷗，這時(shí)候，老人也像趕赴約會(huì)似的，來到湖畔來呵護(hù)這些美麗的海鳥。十余年來，老人與海鷗和諧相處，結(jié)下了深厚的情誼。

這篇文章主要講了老人生前喂食海鷗，呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說話等事例；以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋，肅立大聲鳴叫的悲壯畫面，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的那份無私的愛，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。

其中我印象最深的是這一句：“過了一會(huì)兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使?！薄凹娂姟闭f明這么多海鷗動(dòng)作一致，似乎有誰在無聲指揮?！罢境闪藘尚小薄懊C立不動(dòng)”“白翼天使”寫出了海鷗對(duì)老人的愛戴，尊敬，對(duì)老人的一片深情。這樣的場面，我相信無論誰都會(huì)為之動(dòng)容的！

多么善良的老人，多么純潔的海鷗，彼此用真情共同譜寫了一曲愛的贊歌，那份相知與相守、牽掛與依賴，讓我們猛然醒悟，人與自然的和諧共處，原來是如此的美好！如此的動(dòng)人！他無時(shí)無刻不再提醒大家，與大自然做朋友，珍愛生命，熱愛生活！

老師，我學(xué)過我會(huì)！

剛來的一段時(shí)間，他的課堂紀(jì)律非常差，上課時(shí)東張西望，老是坐不住，還經(jīng)常插嘴，時(shí)常掛在嘴邊的一句話就是：“老師，這個(gè)我學(xué)過，我會(huì)！”而且不等老師喊其他小朋友回答問題，他就已經(jīng)在下面把答案說出來了。

老師批評(píng)教育了幾次，可是收到的效果卻不佳。

一次課外活動(dòng)中，我找宇辰談了一次心：“宇辰，你以前上大班時(shí)是不是每次老師上課時(shí)你也都搶著插嘴會(huì)你會(huì)呢？”“沒有啊。

”宇辰答道，“那為什么你現(xiàn)在上課時(shí)要搶著插嘴說了？”“因?yàn)槲叶紝W(xué)過，我都會(huì)啊。

”“噢，你也知道是因?yàn)槟銓W(xué)過的，那你看我們班還有揚(yáng)揚(yáng)，澤宇他們也上過大班，也跟你一樣都學(xué)過，他們有沒有跟你一樣不舉手就在下面說答案呢？”“沒有。

”“那你說如果要回答問題應(yīng)該怎么辦呢？”“要舉手。

”“好，既然你知道，那我們來訂個(gè)協(xié)議，如果你以后上課要回答問題時(shí)請(qǐng)舉手，不要隨便插嘴講你所知道的答案，一天堅(jiān)持下來，到下午放學(xué)時(shí)老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼紙給你，一個(gè)星期堅(jiān)持下來，到星期五你就比別的小朋友多一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)貼到紅花榜里，如果一個(gè)星期你做不到，那星期五老師就在你的紅花榜里撕一個(gè)貼紙，怎么樣？我們來比比看，看看是你贏的貼紙多，還是老師贏你的貼紙多，好不好？”他歪著腦袋想了一會(huì)兒，抬頭說：“我一定贏得多！”我看著他那自信的樣兒，笑著說：“好，那我們倆就來比比看吧！”“嗯！”從那以后，他逐漸從我這里贏得了不少的獎(jiǎng)勵(lì)。

老人與海讀后感9篇

我們聽了一場關(guān)于“老人與海讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。

老人與海讀后感(篇1)

閱讀能夠讓我獲得許多知識(shí)，懂得許多道理，尤其是閱讀那些經(jīng)典名著，更能夠讓我領(lǐng)略到文學(xué)的藝術(shù)與風(fēng)采。正如美國作家海明威所寫的《老人與?！愤@部小說，更是讓我深有感觸。

《老人與?！愤@部小說講述了一個(gè)叫做桑提阿果的老漁夫獨(dú)自出海捕魚的一個(gè)冒險(xiǎn)經(jīng)歷，他在釣到了一條大馬林魚后，在返回的過程中突遇鯊魚，并與鯊魚勇敢搏斗的故事。這個(gè)叫做桑提阿果的老漁夫勇敢拼搏、與鯊魚作斗爭的無畏無懼的精神深深打動(dòng)了我。

通過閱讀《老人與?！愤@個(gè)故事，我從中明白了：無論做什么事情，都需要有勇氣，不向困難低頭，迎難而上，拼盡全力也要與生活中的挫折作斗爭。正如這部小說中說道：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！睙o論是誰，我們都需要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，擁有勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和“硬漢子”的性格。只要看到一點(diǎn)希望，我們都應(yīng)該像老漁夫一樣拼死一搏，不被挫折所打敗。通關(guān)自己的努力，就算最后失敗了但我們也從不后悔，因?yàn)樽约褐辽偃ζ床^。

我們的生活就如同波濤洶涌的大海，不知道什么時(shí)候困難與挫折就會(huì)想大鯊魚一樣襲擊著我們。這時(shí)候，我們就如同故事中的老漁夫一樣，不能后退，只能迎難而上，即使是被磨難折磨得遍體鱗傷，但是依舊應(yīng)該像老漁夫一樣滿懷希望，保持一顆熱愛生活，積極向上的心，勇敢地拼搏，不能認(rèn)輸。面對(duì)這些磨難，即使會(huì)受傷，但這些傷痕將會(huì)讓我們變得更加強(qiáng)大，在困難中浴火重生。

老人與海讀后感(篇2)

《老人與?！返淖髡吆Ｃ魍?，出生于一個(gè)醫(yī)生家庭，曾做過記者，1952年開始寫作。早期創(chuàng)作過一些短篇小說及劇本等，1952年發(fā)表小說《老人與?！吩诿绹膶W(xué)歷史上留下了濃重的一筆：該作品獲1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

小說的素材來自于一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)老頭兒，獨(dú)自搖著小船在墨西哥灣的暖流里打魚，已經(jīng)八十四天了，他什么也沒打到，連一條小魚也沒釣到，為了生計(jì)，他決定出海去尋找大魚，幸運(yùn)的是，出海不久大魚就上鉤了。天剛蒙蒙亮，魚兒銜著魚鉤自顧自越游越遠(yuǎn)，老頭兒努力想把鉤繩往上提，可是連一英寸也提不上來。魚兒拖著小船不停地游著，太陽開始刺眼了，老頭小心的保持繩子原來的狀態(tài)，跪下來盡量趴在船頭，渴了，用手夠著了船頭的水瓶，揭開蓋喝了點(diǎn)兒，餓了，吃打魚時(shí)用的魚餌，他和這條魚斗爭了兩天一夜。期間，碰上了一件要命的是—右手抽筋，在茫茫無際的大海上，左右手就是老頭的幫手，右手抽筋意味著老頭遭遇危險(xiǎn)的幾率又增大了，這無疑給老人心理上增加了負(fù)擔(dān)。

終于，老人成功捕獲了那只大魚，他把大魚綁在船旁，調(diào)轉(zhuǎn)船頭，駛回家鄉(xiāng)。大魚烏云般的鮮血沉向水底，引來了一條貪婪的鯊魚，鯊魚聞到氣味，從深水里浮上來，急沖沖的游了上來，馬上就沖破湛藍(lán)色的水面，一路把水劈開，鯊魚瞄準(zhǔn)了小船急忙撲向船后梢的大魚，他去啃魚的時(shí)候，老頭看見它的嘴巴長得那么大，兩只眼睛那么奇怪的死死瞪著，只顧在哪里嘎吱嘎吱地撕咬大魚的尾巴，咬掉了大約四十多磅魚肉，老頭將手里的魚叉正對(duì)著鯊魚的頭部捅了下去，鯊魚“撲通”一下翻過身，隨海浪飄遠(yuǎn)了，然后慢悠悠的沉了下去。

大魚被啃后，血腥味更加濃重，肉的香味隨著水波散開，到了半夜作文，戰(zhàn)斗又開始了，這次他是徹底不抱什么希望了，黑藍(lán)黑藍(lán)的海里，又來了一幫鯊魚，他只看見鯊鰭在水里劃出一道道波紋，還有它們撲向魚肉時(shí)發(fā)出拍打水花的聲音和身上閃亮的磷光。他抄起木頭，朝他們頭上打去，老頭兒什么也看不清了，他不顧一切的四處拖著木棒打著，砸著，一片嘈雜聲包圍著他木棒打中鯊魚發(fā)出的聲音，鯊魚們?cè)诖姿阂Т篝~的聲音，船聲顫動(dòng)的聲音。

最后，只剩下一條魚骨了，鯊魚都走了，老頭總算松了口氣。他駛著載著魚骨的船回到家鄉(xiāng)。

讀完這本書，聯(lián)想到作者海明威的生平，可以說作者的一生都在詮釋著硬漢的含義。作者曾上過戰(zhàn)爭。做過記者，也曾多次進(jìn)過叢林，獨(dú)自生存，獵殺野獸，在叢林中生活了很長一段時(shí)間。他那股堅(jiān)毅，勇敢，不去的硬漢精神隱含在字里行間。

海明威曾經(jīng)形容一篇好的文章就好像懸浮在海面上的一座冰山，它的八分之一懸于水上而它的八分之七隱于水下。我在讀這本書時(shí)深深地體會(huì)到了這句話的含義。作者這本書中并沒有運(yùn)用華美的詞藻，修飾，而是使用樸素至極的文字，也沒有大量稱贊漁夫的話，而是像在說一件無關(guān)緊要的小事一樣娓娓道來。但是當(dāng)你讀完這本書，細(xì)細(xì)品味時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樸素的文字中蘊(yùn)含著不屈堅(jiān)毅的精神。而且當(dāng)你讀這本書的遍數(shù)越多，你就越會(huì)體會(huì)到這本書所蘊(yùn)含的精神意義的非凡。

并且作者所塑造的主人公的淡泊名利也值的我們學(xué)習(xí)。但是諷刺的是作者因這本書而獲得諾貝爾獎(jiǎng)后卻害怕寫不出比這本書更好的書而飲彈自殺，硬漢海明威因?yàn)楹ε绿撁尤趿?。這更加提醒我們對(duì)于獎(jiǎng)牌，榮譽(yù)應(yīng)抱著一顆不必認(rèn)真的心，但是無論如何，海明威還是勇敢的，它在《老人與?！愤@本書中表現(xiàn)的精神還是值得我們學(xué)習(xí)的。

老人與海讀后感(篇3)

最近我讀完了美國作家海明威的一部巨著《老人與?！?。

閉上眼睛，《老人與?！返墓适路路鹁统霈F(xiàn)在我的眼前，一切歷歷在目。

《老人與海》這本書的主人公是一位老人——圣地亞哥，故事中還有一個(gè)非常關(guān)心這位老人的小男孩。老人連續(xù)84天出海，天天都捕不到任何魚，被別人認(rèn)為是失敗者，但老人卻不放棄，堅(jiān)持不懈。第85天，老人終于在離岸很遠(yuǎn)的地方釣到了一條比船大兩英尺的大馬林魚，大馬林魚把船拖了兩天一夜。老人也就和這條魚斗了兩天一夜，終于把它叉中了，受傷的魚在海里留下了一道腥蹤，引來了無數(shù)的鯊魚爭搶魚肉，老人奮力與鯊魚搏斗，只為保住馬林魚，但結(jié)果卻不如人意，馬林魚只剩下一副巨大的骨架，老人也筋疲力盡得一頭栽倒在陸地上。此時(shí)，孩子來看老人，他認(rèn)為圣地亞哥沒有被打敗。

《老人與海》中有句名言：“人不是天生就要被打敗的，人可以失敗，但不可以被打敗?！崩先耸サ貋喐珉m然八十四天沒有捕到魚，但是他沒有輕言放棄，而是繼續(xù)去捕魚，靠的就是那種不被打敗的精神。

這篇小說讓我們懂得了人類在自然界中斗爭時(shí)是逃脫不了失敗的命運(yùn)的，但失敗并不重要，重要的是我們要有信心，要有尊嚴(yán)，要拿出勇氣，堅(jiān)持不懈，不停的努力，把自已的精神狀態(tài)發(fā)揮到極限。要知道，我們真正的能耐，就是精神的力量。

老人與海讀后感(篇4)

海明威是20世紀(jì)美國作家，是我崇拜的人，一向以文壇硬漢著稱。他的第一部小說儀問世，就得到了當(dāng)時(shí)人們的喝彩，成為那一代人的典范之作。1954年，因?yàn)樗ㄓ跀⑹滤囆g(shù)，突出的表現(xiàn)在它的進(jìn)駐《老人與?！分泻Ｃ魍@諾貝爾獎(jiǎng)。

《老人與?！肥呛Ｃ魍鶕?jù)真人真事改編。據(jù)我了解，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識(shí)了漁民格雷海格雷戈里奧富斯特斯，他們經(jīng)常一起出海捕魚。格雷戈里奧富斯特斯一次出海不到一條大魚，但由于太大掛在船上，在海面上拖了很久，中途又遭到鯊魚的攻擊，回到岸邊，只是剩下一副魚骨頭。

而《老人與?！分械睦先司褪菨O民格雷戈里奧富斯克斯的化身。老人桑地亞哥是位比較背運(yùn)的漁民，他連續(xù)84天出海捕魚，都沒有捕到一條魚。在第85天時(shí)，這位老人獨(dú)自開始小船駛向大海的深處。經(jīng)過三天兩夜的搏斗后，這位背運(yùn)的老人終于捕到了一條大魚，他是一條大馬林魚，體重達(dá)到1500多磅。讀到這時(shí)，我原以為老人的好運(yùn)到了，可是我錯(cuò)了。后來桑蒂亞哥在歸途中遇到了鯊魚襲擊。第一次是條灰靖鯊，它的樣子很美，卻也很殘忍，他游得飛快，并且毫無畏懼和自信。經(jīng)過很長時(shí)間的搏斗，老人戰(zhàn)勝了它。不過這條鯊魚吃掉了大約40磅的魚肉，第二次是兩條鯊魚，一條是加拉諾鯊，這兩條鯊魚攻擊力。比第一條高，不過老人只殺死了其中的一條?？吹竭@里，我更加擔(dān)心，我擔(dān)心半夜會(huì)不會(huì)有鯊魚把漁船弄翻，把它吃掉，但結(jié)局并不是我想像那樣。接著一條產(chǎn)筆沙游來，老人用刀子把他殺死了，緊接著又來了兩條鯊魚，老人用棍子打他們，不過沒用鯊魚皮很硬，棍子打在上面和打在橡膠上一樣，老人把他們給打跑了，不過大馬林魚也只剩下半條了。老人不愿去看他，我知道他傷心極了午夜悄悄來到，老人不想搏斗了，可是鯊魚沒有如他所愿。沙魚是成群襲來的老人明知道完了，可還是在用力搏斗，最終，老人沒能留住那條魚回到家中帶回的是一副魚骨架。

《老人與?！分械睦先讼裨S多人一樣，是強(qiáng)悍人類中的一員，老人總是懷著無比自信的神情走向莫測的大海。老人的信心是無法戰(zhàn)勝的，人類的能力有自己的本能限度，但是這是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人，一次次地向極限發(fā)起挑戰(zhàn)并超越他們這個(gè)極限，一次次擴(kuò)大，一次次變藍(lán)，并放在人類面前，無論老漁夫有沒有戰(zhàn)勝鯊魚，但像他這樣的人因受到所有人的尊重，因?yàn)樗麕Ыo我們的是最高貴的自信。

在生活中，我們時(shí)常有那樣這樣亂七八糟的困難和遭遇，如考室的失敗從成功到失敗，從失敗到成功只是一個(gè)過程，沒有人能事事都順利，事事都成功，也沒有人會(huì)事事都失敗。如果有人沒有面對(duì)失敗，心灰意冷，逃避失敗，甚至失去對(duì)生活的決心，但是生活還在繼續(xù)，時(shí)光還在流逝。我們應(yīng)該正視失敗，改變自己，為自己定一個(gè)目標(biāo)，并為之努力，這樣我們就會(huì)成功。

有人說老人是一位失敗了的英雄，因?yàn)槔先俗詈蟮玫降闹徊贿^是一副巨大的馬林魚骨架，但我想老人是一個(gè)勝利者，他用自己的力量和智慧捕捉到大魚，他用信念與數(shù)條鯊魚搏斗，他用毅力、樂觀和自信激勵(lì)自己。老人是一位永遠(yuǎn)的英雄。

老人與海讀后感(篇5)

失敗，在許多人眼中是非?？膳碌?，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，讓人失去生活的希望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你，而是被你牢牢踩在腳下，那么，成功必定屬于你的。

或許，你應(yīng)該向《老人與?！防锏睦先藢W(xué)習(xí)。他是一個(gè)漁夫，連續(xù)八十四天都一無所獲，但他還是堅(jiān)持了下去，終于，在第八十五天里，他釣上了一條大馬林魚，這是一種特別寶貴的巨型魚，比船都還要大上幾分。大馬林魚在茫茫的大海奮力掙扎，試著逃出老人的手掌心，老人從未經(jīng)歷過這樣的考驗(yàn)，魚兒就拖著船和老人，在海上飄了幾天幾夜。老人為了制服大馬林魚，累得筋疲力盡，已經(jīng)沒了力氣，成了魚釣老人了。但他沒有向大馬林魚屈服，而是一戰(zhàn)到底，把大馬林魚給扎死，拴在了船頭。然而，困難還沒有就此結(jié)束。沒等老人揣過氣來，由于大馬林魚的傷口流出了大量的鮮血，招來了一群鯊魚，這對(duì)老人來說是個(gè)生死關(guān)頭，要么沒命，要么沒魚，這是個(gè)巨大的考驗(yàn)。老人和鯊魚展開了一場殊死搏斗。最后，老人用堅(jiān)強(qiáng)的信念戰(zhàn)勝了鯊魚，保住了自己，但那條大馬林魚已經(jīng)被鯊魚吃得只剩下光禿禿的骨架了，老人只好拖著魚兒的骨頭向回家的方向前進(jìn)。

雖然，我沒見過海明威，但我從他的《老人與?！愤@本書中就知道他是一個(gè)頑強(qiáng)的人，不怕困難，不畏失敗。他有著失眠，還沒有味覺和嗅覺等多重障礙，但他還是寫出了世界名著，真是非常了不起。老天爺為他關(guān)上了很多扇門，卻給他打開了有著美好心靈，堅(jiān)強(qiáng)信念，不怕困難的門。然而，老天沒給我們開啟這扇門，但我們可以學(xué)習(xí)海明威的精神，讓自己來打開這扇心靈之門，讓自己有著更好的品質(zhì)。

人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平凡不過的事情，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心態(tài)來面對(duì)失敗，要像海明威筆下的老人那樣，敢于迎接困難，戰(zhàn)勝困難，成功就一定會(huì)向你走來的。

老人與海讀后感(篇6)

輕舟一扁，在一望無際的大海邊緣，一位白發(fā)蒼蒼的老人孤獨(dú)的身影置身在小船中。這是在《老人與?！分兄魅斯晃黄椒驳睦先耸サ貋喐缃o我的第一印象，“他消瘦憔悴，在脖頸上有非常深的皺紋。腮幫上還有很多的褐

斑?！弊髡吆Ｃ魍⑺坍嫷眠@樣一般，可是在我讀完后卻再也不敢說他一般了。

老人圣地亞哥以捕魚為生，卻有一次連著84天一條魚也沒撈到，在憑著著堅(jiān)定的信念與高超的技術(shù)，在一無所獲的84天后，他終于釣到一條巨大無比的馬林魚，這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還要長兩

英尺的一條大魚，取得了物質(zhì)與精神的雙重勝利。但魚大勁也大，馬林魚拖著小船游走了非常遠(yuǎn)，漂走了整整兩天兩夜，圣地亞哥在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受過的艱難的考驗(yàn)，終于把馬林魚刺死并拴在船頭。然而卻遇見

了鯊魚，將老人辛苦的成就吃的只剩下骨架。

作者海明威為何要讓老人失敗，按書中老人曾說過的一句話來講“一個(gè)人并非生來就被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不可以被打敗。”我想這大概就是作者想要告訴大家的道理吧。

難能可貴的是，他在用我們的心血寧城的勞動(dòng)成就喪失的情形下，還能樂觀的說要造一個(gè)及監(jiān)事的鐵錨頭，以它來應(yīng)對(duì)那些讓人厭惡的敗類，顯然這是讓人驚訝的。我想：大家這一代莘莘學(xué)子不也是在書本這片海洋里，

用每個(gè)都不一樣的學(xué)習(xí)技巧編織成一張大的漁網(wǎng)，來捕捉常識(shí)這條大魚嗎。假如在學(xué)習(xí)中遇到像鯊魚一樣偷吃魚肉的狀況，大家要如何解決?“前車之轍，后車之鑒。”在至關(guān)要緊的岔路口，大家難道不會(huì)像圣地亞哥那樣戰(zhàn)勝自我

嗎?

在念書的同時(shí)，我更是感覺到了什么叫幸福：“一個(gè)人在做事的時(shí)候并不是最后成功才是幸福，幸福在于追求之中?！崩先耸サ貋喐绮灰彩沁@樣么?

老人與海讀后感(篇7)

一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。

《老人與?！肥且徊勘瘎?，但因那不向命運(yùn)屈服的精神，永遠(yuǎn)自強(qiáng)自信的樂觀精神，給這灰暗的主題抹上了幾分明亮的色彩。

月夜朦朧，煙波浩渺的大海上，有一艘孤獨(dú)飄零的小船。船上一位飽經(jīng)滄桑的老人，名叫桑提亞哥。他在尋找著，等待著，在不經(jīng)意間詮釋著生命的美好。偶爾的，我也曾閉上雙眼，感受海的寧靜，聆聽夜的細(xì)雨，我曾假想自己就是那位老人，卻總會(huì)驚恐地睜開雙眼。老人如何經(jīng)得起等待的焦灼，在海上尋覓八十四天，一個(gè)讓人觸目驚心的數(shù)字，太漫長，太恐懼。等待有兩種結(jié)果，也許會(huì)迎來黎明的曙光，也許是無邊的黑暗。如果有收獲，老人自然會(huì)滿載而歸，如果是后者，要么得到鄉(xiāng)鄰的奚落，也可能會(huì)成為猛鯊的腹中之食。

每一種悲傷總會(huì)留下一絲快樂的線索，每一次遺憾總會(huì)留下一處完美的角落。我在冰封的深海，尋找希望的缺口，卻在午夜驚醒時(shí)，驀然瞥見絕美的月光，總沒有完美，卻經(jīng)常出現(xiàn)意料之外的美食。而最重要的就是，要耐著性子等待幸運(yùn)女神的垂憐，老人就在那里飄蕩著，海對(duì)于他來說，也許是人生的舞臺(tái)。海中有他年輕時(shí)的颯爽英姿，有它滿載時(shí)的爽朗笑聲，那么海上有他無盡驚險(xiǎn)的遭遇，他的性格與品格已在不知不覺中在海上鑄就。執(zhí)著與堅(jiān)持，注定了它必將走向成功。

有一種努力叫做堅(jiān)持，有一種堅(jiān)持叫做執(zhí)著。桑提亞哥，他一直在拼搏，他的行為就是對(duì)這句話最好的詮釋，性格鑄就命運(yùn)。他的性格獨(dú)立、沉默，也許只有和那個(gè)小男孩在一起，他才會(huì)多說些話。

夜的靜謐暗含殺機(jī)，在成功捕獲那條巨大的馬林魚后，海上彌漫著濃濃的硝煙。夜越近，離危險(xiǎn)就越近，老練的漁夫深知等待他的將會(huì)是決斗。他依然冷靜地準(zhǔn)備好他的武器，他的身手似乎不像以前那樣矯健，甚至有些力不從心。他老了，可執(zhí)著與堅(jiān)持卻沒有變，他會(huì)全力以赴，即使馬林魚被鯊魚啃光，他仍不放棄，似乎不在意這巨大的戰(zhàn)利品。他的精神得到了滿足，這便也足夠了。

生命很短暫，生活很美好，就像這條路，走過的卻各不相同。有些人平淡，有些人卻十分充實(shí)。而桑迪亞哥便是后者，在無盡的歷練中鑄就了這位名副其實(shí)的英雄。人，生來是不會(huì)被打敗的！

老人與海讀后感(篇8)

是誰不屈不撓?是誰永不言敗?是誰頑強(qiáng)拼搏?就是《老人與?！返闹魅斯删吹氖サ貋喐纭Ｋ莻€(gè)以打魚為生的老人，他堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、無所畏懼。

小說描述的是一位年近六旬的老漁夫，有一次出海打魚，連續(xù)八十四天都沒有釣到一條魚，但仍不肯認(rèn)輸，充滿著奮斗精神。終于，在第八十五天時(shí)釣到了一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。和大馬林魚戰(zhàn)斗了兩天兩夜，終于殺死了大馬林魚。但許多鯊魚前來搶奪“戰(zhàn)利品”，雖然明知很難取勝，但圣地亞哥仍不服輸。他把一支折斷的舵柄作為武器，突出重圍，最后將大馬林魚的尸骨帶回了魚巷，使其他漁夫敬佩不已。

“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@就是《老人與?！废胍蛭覀兘沂镜恼芾?。雖然那條大馬林魚被鯊魚吃得只剩下白骨，但老漁夫沒有放下對(duì)生活的熱情，他不言敗的精神和勇敢拼搏的行為，值得我們學(xué)習(xí)。很多人認(rèn)為，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)榇篑R林魚只剩下了一具白骨。但是在我的眼里，老漁夫已經(jīng)贏了，因?yàn)樗冀K沒有向大海、大馬林魚和鯊魚妥協(xié)!

雖然我并不能像老漁夫那樣經(jīng)受得住巨大的磨難，但我學(xué)騎單車的事情仍記憶猶新。

那天，爸爸帶我下樓，把自行車推到一片空地上?？吹竭@么漂亮、精美的自行車，我情不自禁地跳了下去，雙手緊緊地抓住握把，直起身子，激動(dòng)地望著前方。正當(dāng)我準(zhǔn)備開始蹬的時(shí)候，便警惕性地往后望了望。誰知爸爸早就站在了后面，兩只有力的大手抓著我的椅子：“你就放心吧，肯定沒事的!”有了這句話，我懸著的心終于放了下來。我使出了全身的力氣蹬著，起初我很害怕，勻速地蹬著，生怕會(huì)摔跤，但到下坡時(shí)，輪子飛快地轉(zhuǎn)著，風(fēng)迎面撞過來的感覺，真棒!

路上遇到了我的好朋友，當(dāng)我飛快地騎著，并向他們炫耀，他們用羨慕的眼光望著我，我不禁騎得更快了。

這時(shí)，前面需要轉(zhuǎn)彎了。我心虛了，頭上冒出了冷汗，當(dāng)我扭頭去喊爸爸時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸早就不見了。然后，單車重重地撞在墻上，我也摔在了地上……

周圍的人仿佛都在嘲笑我，而我氣憤地扶起單車，我勻速地騎向爸爸。正當(dāng)我要問他時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了騎單車，我這才明白：原來爸爸是想讓我“摔倒”，從而學(xué)會(huì)騎單車啊!

不要錯(cuò)過你的“彩虹”，因?yàn)椴屎缈傇陲L(fēng)雨后!

老人與海讀后感(篇9)

讀完《老人與海鷗》這篇文章后，我久久陷入了沉思，不禁為老人與海鷗之間的深厚情誼而感動(dòng)，同時(shí)從老人吳慶恒對(duì)海鷗無私的愛而聯(lián)想到父母對(duì)兒女無私的關(guān)心和照顧，這是人性光輝的閃耀，是世間最溫暖的愛。

這篇文章的作者是鄧啟耀，文章敘述了老人與海鷗之間發(fā)生在昆明翠湖邊一件件感人肺腑的故事。老人吳慶恒每逢冬日都會(huì)到昆明翠湖邊給海鷗喂食，與海鷗相伴。他省吃儉用花錢給海鷗買食物，他還給一只只海鷗取名字，以便交流。

后來，老人去世了，人們將老人的遺像放在翠湖邊，鷗群竟圍著老人的遺像翻飛盤旋，一會(huì)兒又肅立不動(dòng)，像是一個(gè)個(gè)為老人守靈的白翼天使……翠湖，邊過往的行人都被這一幕情景驚呆了，忍不住停下了腳步。看到這里，我不禁為海鷗通曉人性的情誼流下了眼淚。

海鷗對(duì)老人的那種不舍，讓我覺得老人就是海鷗的父親，海鷗就是老人的兒女??！老人對(duì)海鷗的關(guān)愛就像媽媽對(duì)我的愛一樣。媽媽不但在生活上無微不至地關(guān)心我，把好吃的東西留給我，把好的東西給我使用，而且在學(xué)習(xí)上更是傾盡心力地關(guān)心我，給我買最好的學(xué)習(xí)用品，還時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。

讀了《老人與海鷗》這篇文章后，我不僅被動(dòng)物與人類之間深厚的友情而感動(dòng)，同時(shí)有深深的感觸和啟發(fā)：人與動(dòng)物之間都能產(chǎn)生如此深厚的情誼，我們?nèi)伺c人之間不是更應(yīng)該和睦相處嗎?

老人與海讀后感集合

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。我們聽了一場關(guān)于“老人與海讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

老人與海讀后感 篇1

海明威的《老人與?！罚o我們展示了一個(gè)能夠真正地把人性的強(qiáng)大表現(xiàn)得淋漓盡致的捕魚老人——桑提阿果。

八十四天都空手回來，老人捕到大魚一展身手的希望次次落空。在第八十五天，他釣到了一條大魚，于是和大魚僵戰(zhàn)了兩天兩夜，終于，憑著自己的智慧殺死了大魚。但是，血腥味引來了一只又一只、一群又一群的鯊魚，老人不得不用魚叉和尖刀抵抗它們對(duì)大魚貪婪的掠奪。鯊魚被擊退了，可老人身上也負(fù)了很多傷，而他帶回來的，卻只是一堆大魚骨架。

他熱愛捕魚。在這之前，每天在黎明破曉前裝置好東西出門打魚，然后再在黃昏時(shí)搖著空船歸來。之所以老人如此堅(jiān)決要把大魚捕到，不僅僅是為了維持生計(jì)，還為了一個(gè)捕魚人的尊嚴(yán)。盡管為了自己活命會(huì)讓許多魚死亡，但老人是好勝的，不希望自己永遠(yuǎn)在別人的嘲笑和同情下生活。他要證明他自己。

在堅(jiān)決的心情下，老人用盡法子將大魚制服。大魚堅(jiān)強(qiáng)，多么能耐，但老人比大魚更堅(jiān)強(qiáng)更有能耐。左手幾度抽筋，脊背已被釣繩勒得麻木，在馬林魚的反擊下，雙手的皮都被粗繩磨掉了，雙眼也變得模糊不清。但老人堅(jiān)持到了最后一秒。只要下定決心，無論如何，就一定要做到。老人是這樣想的。

就算是鯊魚來了，也毫無戰(zhàn)栗。沒有了魚叉就用自制的尖刀，沒有了尖刀就用短木棒，沒有了木棒就用舵把子。鯊魚再兇惡、再貪婪，老人都會(huì)勇敢地與其搏斗。為了保護(hù)自己所爭取到的東西，他想盡所有辦法，運(yùn)用所有的知識(shí)，仿佛當(dāng)所有的鯊魚只不過是玩偶一樣的，毫無畏懼地用武器刺或打下去，但每一下的力氣卻用到。

身上的傷痕和大腦的疲憊此時(shí)已經(jīng)不算什么，為了希望而尋求一切辦法去擊退野蠻鯊魚的老人，展現(xiàn)出了一個(gè)真漢子所具有的永不言棄、堅(jiān)持不懈、勇往直前。他只知道，一個(gè)人，不管面對(duì)什么樣的生命的威脅，只要做到一點(diǎn)：堅(jiān)持，并且活下去。

“一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以消滅它，可就是打不敗它。”世界上沒有誰一出生就是失敗的，但會(huì)經(jīng)歷許許多多的磨難。老人的每一點(diǎn)成果都會(huì)付出慘重的代價(jià)，努力到最后卻還是遭到無可挽救的失敗。但桑提阿果是個(gè)成功的失敗者，也是個(gè)真正的勝利者。他用自己的頑強(qiáng)證實(shí)了生命有多少能耐，證實(shí)了生命的極限?；蛟S一條大魚只剩下一幅魚骨架的一面會(huì)帶給我們悲涼，但是從這我們也看見了，老人在生死面前保護(hù)成果、勇敢與鯊魚搏斗的一面！

獅子依然在老人的夢(mèng)里出現(xiàn)。因?yàn)楠{子代表的是力量、勇敢、頑強(qiáng)。桑提阿果就是獅子。

老人與海讀后感 篇2

初三暑假我在圖書館自習(xí)室偶然翻到了這本《老人與?！?，從此我便與這本書結(jié)下了緣分。

這本書的作者是歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威。1952年，53歲的海明威出版了《老人與?！贰４藭唤?jīng)問世就備受好評(píng)，兩年后就獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，由此奠定了海明威在世界文學(xué)中的突出地位。

這本書的主人公是一位年老的古巴漁夫桑提亞哥。他在海上捕魚時(shí)，前84天一無所獲，第85天，他冒險(xiǎn)去從未去過的深海打魚。有一句話說的好，幸運(yùn)格外眷顧那些勇敢的人，桑提亞哥在第85天發(fā)現(xiàn)了一條大馬林魚，大馬林魚又名青槍魚，體長通?？蛇_(dá)三米，性兇猛，是肉食性動(dòng)物，這對(duì)于一個(gè)老漁夫來說可是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。桑提亞哥耗時(shí)整整三天才成功捕獲，本可以收獲一筆當(dāng)時(shí)來說不小的財(cái)富，在回歸途中其遭到鯊魚五次襲擊，他用魚叉船槳和刀子反擊，但最終抵不過鯊魚強(qiáng)悍的攻擊，在桑提亞哥回到港口后，大馬林魚只剩一副骨架，一切好像是一場夢(mèng)。

這本書從結(jié)尾來看似乎是一個(gè)悲劇，八十四天一無所獲，下定決心去深海后也只是收獲了一副魚骨頭；但這個(gè)老人身上的品質(zhì)卻不是悲劇，他具有著超人一般的品質(zhì)。面對(duì)困難，他泰然自若；面對(duì)困難，他迎難而上，這些品質(zhì)恰好是20世紀(jì)中葉美國人所缺少的。人類不應(yīng)向命運(yùn)低頭，要有永不服輸?shù)木?、積極樂觀的人生態(tài)度。在這本書里，除了老人，還有一個(gè)叫明諾林的小孩兒，在書的后面，他提出要繼承老人的事業(yè)，這也是對(duì)老人的肯定，老人是孤獨(dú)的，在茫茫大海，僅有他一人獨(dú)行，但他又是不孤獨(dú)的，他的精神讓萬人敬仰，今后一定會(huì)有更多人向他學(xué)習(xí)。

這本書的情節(jié)不止引人入勝，語言也很優(yōu)美，簡潔生動(dòng)，揭示了人物的內(nèi)心活動(dòng)，特色鮮明，非常適合中學(xué)生閱讀。

這本書給我的收獲也很大，在過去的學(xué)習(xí)生活中，總有成績陷入低谷的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)我總?cè)滩蛔‰y過，可當(dāng)我讀完《老人與?！泛?，我才明白：人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被消滅，但不能被打敗。我以為的挫折不過是一片小小的浪花，真正的勇士是敢于面對(duì)驚濤駭浪的，在以后的生活中，我也會(huì)像那個(gè)老人一樣直面生活給我的暴擊，正如書中所說，每一天都是一個(gè)新的日子，走運(yùn)當(dāng)然是好的，不過我情愿做到分毫不差，這樣運(yùn)氣來的時(shí)候你就有所準(zhǔn)備了。

最后我希望沒看過這本書的人一定要看看，如果你正處于低谷，看完這本書你會(huì)備受鼓舞，如果你正處于春風(fēng)得意的時(shí)候，也要看看，他會(huì)讓你沉下心來有所收獲。

老人與海讀后感 篇3

一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！

故事講的是一位優(yōu)雅而堅(jiān)韌的老人，圣地亞哥。這名老漁夫在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，在遠(yuǎn)離陸地的大海上遇到了一條大馬林魚。經(jīng)過三天三夜耐力與毅力的較量，圣地亞哥終于殺死了大馬林魚，可就在他返航的途中卻遭到了鯊魚的襲擊。當(dāng)他終于回到港口時(shí)，那條大馬林魚只剩下魚頭魚尾和一條光禿禿的脊骨。

老人的故事完美的詮釋了“超越極限”四個(gè)字，三天三夜無休止的戰(zhàn)斗，饑餓、肉體上的疼痛都無法擊垮老人，他在手無寸鐵的情況下?lián)敉肆嘶阴洠?、檸檬鯊。那他?yīng)是怎樣的沉著，冷靜，從容不迫啊！他說：“人并不是生來就要被打垮，你可以消滅一個(gè)人，可就是打不敗他。”看啊，勇氣和信心筑成了他的盔甲。他是海洋上的戰(zhàn)士，精神上的英雄。他無堅(jiān)不摧，所向披靡。

暑假的時(shí)候，我去參加考級(jí)，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的車程，我終于到了考級(jí)場地。我們是分批入場的。漫長的排隊(duì)后，終于輪到了我。我走進(jìn)考場，鞋子踏在地上嗒嗒地響。我擰了擰衣角，坐到了琴椅上。雜亂的琴聲響起，我因?yàn)榫o張地手抖，剛開頭就錯(cuò)了音。關(guān)心則亂，我越是緊張就越是彈著亂。錯(cuò)音、錯(cuò)拍，我機(jī)械的演奏著，歡快的跳音硬生生給我彈出了行尸走肉的意味，無言的恐慌在心頭擴(kuò)散開來。

“我希望不再和他們斗了！”老人喃喃自語道?！拔艺娴南Ｍ槐卦俣妨耍　?/p>

我仿佛預(yù)見了我考級(jí)失敗的場景。不，不，不！不能這樣！我冷靜下來倉，促的給這首曲子結(jié)了尾。后頭還有兩首曲子，絕對(duì)不能慌！我深吸一口氣，手指復(fù)又抬起——

此時(shí)，在大路另一頭的窩棚里，老人又睡著了。他依舊臉朝下躺著。孩子坐在他的身邊，守著他，老人又夢(mèng)見了獅子。

琴聲在琴鍵上緩緩地流淌開來，開頭的和弦緩慢而又肅穆，如同一把木質(zhì)的船槳緩緩地在水中擺動(dòng)。小船緩緩地行駛，湖面蕩起一圈圈波紋。船上的人不知在想寫什么，緩緩地?fù)u著船槳，小船緩緩地行駛著，河面愈來愈寬，有好些魚兒在水中游著，船上的人緩緩地抬起了頭，卻見那滿天的烏云豁然散開，陽光像柄利劍刺穿烏云，照亮了整個(gè)湖面！

曲子就此結(jié)束，我站起身朝評(píng)委老師鞠躬，一身輕地走出了考場。

人不是生來就被打敗的。走出考場的我這么想到，臉上蕩漾起了微笑。是了，任何困難都無法讓你區(qū)服，即使萬死也不足惜。我想起老人，想起獅子。也許在某處的沙灘上，老人正與獅子在一起。

老人與海讀后感 篇4

在世界文學(xué)名著的寶庫中，有一部震撼人心的小說——《老人與海》。讀完這部小說，我感慨萬千。文中老人的形象深深地刻在了我的腦海中。

這部小說塑造了一位經(jīng)典的硬漢形象。一連84天都沒有捕到魚的老漁夫桑提亞哥，為了證明自己而再次出海。在海上，老人遇到了一條比他的船還大的馬林魚，并一直與它周旋，耗了3天才將其捕獲。然而，在回程的路上，這條馬林魚卻引來了鯊魚群。于是，他又與鯊魚展開了殊死搏斗，但是大馬林魚被鯊魚啃得只只剩光禿禿的魚骨架，老人仍然將魚頭和魚骨架拖回了家。

其間，老人沒有向困難妥協(xié)，而是拼盡全力與困難博斗，就如老人所言：“一個(gè)人不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他?！彪m然老漁夫一無所獲，但是他頑強(qiáng)的性格，就像被打磨過的鉆石，更加光彩照人。

人的一生總會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，不管如何，你應(yīng)該，時(shí)時(shí)刻刻有一顆堅(jiān)韌的心，絕不向困難低頭。很多人正是因?yàn)樽龅搅诉@一點(diǎn)，才獲得成功：居里夫人進(jìn)行了上萬次實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，以她驚人的恒心和毅力，終于發(fā)現(xiàn)了鐳和釙這兩種天然放射性元素。炸藥大王諾貝爾為了制造出安全而又威力大的炸藥，經(jīng)歷了幾十次挫折，面對(duì)失去親人和眾人的譏笑嘲諷，他依然堅(jiān)持不懈，排除萬難地進(jìn)行著試驗(yàn)，終于制造出了膠質(zhì)炸藥、無煙炸藥等，為現(xiàn)代軍事工業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)……

寫到這里，我不禁想到了我自己。記得有一次，我和媽媽去參加跑馬拉松比賽，還沒跑到一半呢，我的腿就像灌了鉛似的沉重，每跑一步都很困難?？墒?，當(dāng)我想起《老人與?！分械那榫?，文中的老人遇到困難時(shí)，不是逃避，而是用一種非凡的意志力與它對(duì)抗并突出重圍?，F(xiàn)在的我不也應(yīng)該這樣嗎？想到這里，我繼續(xù)在疲憊中向前奔跑。

一個(gè)真正的強(qiáng)者，是不能被打敗的。在今后的人生道路中，我立志向老人學(xué)習(xí)，朝著預(yù)定的方向去努力，去拼搏。

老人與海讀后感 篇5

“善良”這個(gè)詞似乎不能用來形容漁夫，因?yàn)闈O夫就像獵人一樣，他們的手經(jīng)常被血腥味弄臟。他們乘船，用漁網(wǎng)作為鐮刀來完成他們的第一次生命。然而，有一個(gè)老漁夫是不同的。

當(dāng)書中的老人在一個(gè)季節(jié)沒有釣到魚時(shí)，他選擇獨(dú)自去遠(yuǎn)海，洗完后，他可以得到大海的青睞。幸運(yùn)的是，機(jī)會(huì)來了。這是老人釣到的最大最漂亮的魚。然而不幸的是，海洋總是珍惜它培育的生命。就這樣，鯊魚享受了老人的寶貴成就，留給他一副毛利人的骨骼，一段激動(dòng)人心的記憶和一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。

難以想象這樣一個(gè)脖子上戴著年輪的老人最終會(huì)接受這個(gè)事實(shí)。他的悲劇不同于其他悲劇，如告別、遺憾和心痛。發(fā)生在老人身上的悲劇是寧靜的，就像海邊的夕陽，深紅色的金芒在淺淺的海浪上跳動(dòng)，寧靜的悸動(dòng)，夾雜著咸澀的海水。如此無助的結(jié)局就像煞費(fèi)苦心完成的花瓶，但它不小心打破了最后一圈色彩，溢出了微弱的無助。

有人說老人想到了這種勇氣、力量、智慧和毅力，而鯊魚是貪婪、背叛和狡猾的代表。事實(shí)上，我認(rèn)為故事中的人物不太清楚正面和負(fù)面。這位老人有那些高尚的品質(zhì)是可以理解的。然而，不管過程是什么，他終于拖著疲憊的身體，控制住自己抽筋的左手，忍受著摩擦造成的流血痛苦，回到了只有報(bào)紙作為床、沒有燈的辛酸小屋。老人和鯊魚，甚至最后被啃掉的美麗大魚，都是為了生存。我們沒有理由責(zé)備他們，只是嘆息、希望和夢(mèng)想，就像漂浮在海上的美麗泡沫。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)常常讓他們沉入海底，老人的希望就在其中。他老了，當(dāng)她走過時(shí)，命運(yùn)只輕蔑地看了他一眼。

耗盡最后的能力和激情，在心中追求自己的目標(biāo)。成敗只有幾海里，但也正是這些海里，成了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)榮耀之間的距離。從那以后，老人將逐漸被淘汰。也許只有永恒的大海和海灘還會(huì)記得。從前有一只小軍艦鳥，它愛祖母綠·霍克比爾，同情長途飛行，被這位生死攸關(guān)的老人感動(dòng)了。

幸運(yùn)的是，老人一無所有。最后，海明威給了老人一個(gè)活潑可愛的男孩。雖然這個(gè)男孩還是有點(diǎn)無知，但沒關(guān)系。他將向老人學(xué)習(xí)，成為一個(gè)更好的捕手，成為海上充滿渴望和活力的火焰。

《老人與?！分械睦先撕苌屏?。善良來自對(duì)年輕一代的愛，對(duì)動(dòng)物的同情和對(duì)海洋的愛。死亡可以看見。在藍(lán)紫色的地平線上，一艘船，一個(gè)人和一根桿子...

老人與海讀后感 篇6

在平凡的日子里，每天都發(fā)生著許許多多的故事：有驚險(xiǎn)的、有傷心的、有高興的、有難過的等一些有趣而感人的故事；但這篇文章《老人與?！穮s帶給我了非一般的感動(dòng)……

這篇文章講述了一位老人平凡而又高尚的故事：昆明的一位叫吳慶恒的老人，十年如一日，如親人般照顧喂養(yǎng)翠湖邊的海鷗，而且給它們各個(gè)都取了名字，并且很容易就能認(rèn)出，當(dāng)老人去世的時(shí)候，海鷗們自發(fā)為老人守靈，愿意做老人的白翼天使的感人事跡。

當(dāng)我第一次讀這篇課文時(shí)，首先印入我腦海的就是這位平凡而偉大的老人的形象，“他背已經(jīng)駝了，穿一身褪了色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色?！睆奈恼轮腥芜\(yùn)用“褪了色”一詞就能看出這位老人平時(shí)十分簡樸，可是就是這樣一位勤儉節(jié)約的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，每天步行二十余里去喂海鷗，是什么給了老人這么大的動(dòng)力？無疑，是老人對(duì)海鷗的那種無私的愛。

文章中還詳細(xì)的描寫了老人喂海鷗時(shí)的動(dòng)作，老人的動(dòng)作時(shí)那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契，那么和諧，從這點(diǎn)可以看出，老人跟海鷗們的感情是多么的深厚。

讀完這篇文章，使我不由地想到，仿佛老人不是在哺育一群野生的自由的海鷗，而是在喂養(yǎng)一群由人精心喂養(yǎng)的，籠養(yǎng)的鴿子。這些自由生長著的自然寵兒竟然享受到了不一般地待遇，顯然老人已經(jīng)把它們當(dāng)做了自己的親人?！蔼?dú)腳”、“灰頭”、“紅嘴”、“老沙”、“公主”那一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字，讓我們看到了老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛。老人親昵而自然的呼喚著一只只海鷗，就像在呼喚著他自己的孩子；也許老人并不會(huì)唱歌，可一聲聲對(duì)海鷗的呼喚，不就是一首首動(dòng)聽的歌曲嗎？

記得自己很小的時(shí)候，每當(dāng)看到湛藍(lán)的天空中由北向南飛過的雁群時(shí)，心中總會(huì)涌現(xiàn)出濃濃的與之為伴的可望與憧憬之情，因?yàn)槟窍袷桥c仙為伴，甚至還比與仙為伴更令人陶醉和神往，而這位老人能卻有幸能享受這人間的仙境，而仙境中的人總會(huì)迷醉于其中而忘卻人間的一切煩惱。

文章中的最后幾段是讓我最感動(dòng)的'，老人的期盼原來是確切無疑的！他對(duì)海鷗的那份美好感情，早已被那“重情意”的海鷗受納，并在老人離開它們之際，竟以動(dòng)人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達(dá)出來。一種難以名狀的激動(dòng)濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而流淚，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！

善良的老人，純潔的海鷗，彼此用真情為我們演奏了一曲愛的贊歌！世間萬物都有靈性，遍及天地的愛心是我們這個(gè)世界的希望，動(dòng)物是我們?nèi)祟愖钣H密的朋友，我們要和它們和諧相處，共同組成一個(gè)美麗、和諧的世界！

知識(shí)鏈接：

吳慶恒是一位普通的昆明市民，他被人們稱為"海鷗老人"。之所以叫他海鷗老人，是因?yàn)槊磕甑亩?，昆明的滇池都?huì)迎來大批的遷徙的海鷗，這個(gè)時(shí)候，老人總會(huì)出現(xiàn)，幾乎每天都會(huì)來這里，每來一次都會(huì)帶一些自己買來的面包喂它們，像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)這群海鷗。

老人與海讀后感 篇7

早在兩年前，我就讀過《老人與?！愤@本書，那時(shí)的我僅僅只是詫異為什么老人就這么差的運(yùn)氣，就吃不上一頓飯。兩年后的我再讀這本《老人與海》，開始有了不一樣的認(rèn)識(shí)，我的心早已飄到這本書那波濤洶涌的大海。這本書給了我生活的信心和面對(duì)生活的勇氣。這本書的主人公讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”。

這本書主要講了一個(gè)叫圣地亞哥的老漁夫一連84天都沒有釣到一條魚，但他仍然不肯認(rèn)輸。而是充滿著奮斗的精神，終于在第85天釣到一條非常大的馬林魚，魚一直拖著船向海里走，老人依然拉著不放，即使沒有水、食物和武器，左手抽筋，但他仍然不灰心。兩天兩夜之后，他終于殺死大魚;卻遭到一些鯊魚來爭奪他的戰(zhàn)利品。最終，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)。老人精疲力竭地拖回一副魚骨頭，故事就這樣帶著遺憾結(jié)束了?？墒橇硪环矫?，老人沒有放棄生存下來的渴望，他居然拖著饑餓的身軀把鯊魚殺死，這是一種怎樣的堅(jiān)強(qiáng)的求生欲望與毅力?

《老人與?！分杏幸痪涿裕骸耙粋€(gè)人不是生來就是要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗”。這句話顯示出了老漁夫的堅(jiān)強(qiáng)意志，在生活中碰到困難是難免的，最重要的是能夠勇敢面對(duì)，要有堅(jiān)持不懈的精神，從失敗中吸取教訓(xùn)。

同學(xué)們，誰的人生都有失敗的經(jīng)歷，最重要的是在失敗過后，能夠重新站起來，積極勇敢的去面對(duì)挑戰(zhàn)，去尋找失敗的原因，并努力去改正。我們要全力以赴，以全新的面貌去迎接困難的挑戰(zhàn)，堅(jiān)信成功會(huì)不再遙遠(yuǎn)。我們生活在衣食無憂的幸福時(shí)代，不太會(huì)經(jīng)歷那位老人般的困難與無助，擺在我們面前的唯一困難就是學(xué)習(xí)，這種困難不是物質(zhì)困難，戰(zhàn)勝它是一種思想意志的斗爭。

當(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要有持之以恒的決心。古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。我們要滿懷信心地去迎接挑戰(zhàn)，一定要相信成功永遠(yuǎn)屬于有毅力的人。

老人與海讀后感 篇8

我讀完《老人與?！愤@本書的最后一頁時(shí)，腦里還浮現(xiàn)出老人在洶涌的海浪上航行的情景，不禁讓我感慨萬分，同時(shí)很佩服他的勇敢和毅力。這部小說表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對(duì)的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。

《老人與?！分饕v了一位名叫桑地亞哥的老漁翁的一次特別的打魚過程。他在八十四天里沒打到魚之后的第二天里，十分幸運(yùn)地捕到了一條巨大的大馬林魚。那大馬林魚是他一生里打的最大的一條魚。大馬林魚和老人僵持了兩天兩夜，老人于頑強(qiáng)的意志和它斗到底，最后把大馬林魚扎死，掛在船頭?？稍跉w途的過程中引來了一大群的鯊魚，于是老人和置魚展開了雄殊死持搏斗，雖然后老人的性命保住了，但鯊魚吃光了大馬林魚，老人拖回去的只有一副光禿禿的骨架，他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)......

我感受最深的是老人和大馬林魚僵持、和鯊魚抗?fàn)幍臅r(shí)候。我佩服老人的毅力和勇敢，佩服老人捕捉大馬林魚而戰(zhàn)勝了困難，也佩服老人敢于和鯊魚作斗爭而佩服他那一份勇氣。

讀完《老人與?！罚抑懒巳松牡缆肥乔劭部赖?，遇到失敗是平常的，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不屈服于失敗。

老人與海讀后感 篇9

看了很多名著，一直都不敢妄加評(píng)論，并不完全因?yàn)榍优?，更多的是一種尊敬的心理；因?yàn)樽鳛槊鋵?shí)都有他深刻的一面，在看似平淡的書寫里，透出的是仁者見仁，智者見智的東西；這就是為什么傳世名著以散文和小說居多的原因，詩歌和評(píng)論就因?yàn)槠漉r明的個(gè)性和觀點(diǎn)，使其成為時(shí)勢(shì)英雄，最后或者被利用成工具，或者因?yàn)闀r(shí)間的推移成為花瓶式的擺設(shè)。或許看到的也只是海明威所寫的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢?

老人圣地亞哥出海挑戰(zhàn)大海的時(shí)候，那是人類都會(huì)引為自豪的象征，勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚面對(duì)面的挑戰(zhàn)；一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海；鯊魚出現(xiàn)了，大海只派了他的小小的鯊魚出現(xiàn)了，老人和小船，大海派來的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼里是條真正的鯊魚；于是，老人抖擻精神，和鯊魚進(jìn)行著殊死搏斗，一場征服和反征服的搏斗，“大塊的魚肉”和后來的爭奪，局部的勝利之后，當(dāng)老人感覺勝利在握的時(shí)候，“鯊魚忽然……”，老人最后是空著雙手，幸運(yùn)地“凱旋”。

我最初看“老人與?！敝螅桓袊@了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么；依然還是這樣的感嘆，在9.11之后和之前，布什也許從來沒看過他故鄉(xiāng)的老人給他的忠告；老人與海的挑戰(zhàn)，進(jìn)行了不屈不饒征服，但是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的制造問題，然后再去解決他，到底這世界最后誰征服誰，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……

一個(gè)簡單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。也許沒有大海，就沒有魚；沒有魚，也就沒有漁夫，同樣也就沒有這斷不平凡的經(jīng)歷了。正因?yàn)橛辛舜蠛?，才讓漁夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死，但又遭到了鯊魚的襲擊，最后的結(jié)局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。一切的肉體都不復(fù)存在了，剩下的只是一個(gè)軀殼，一個(gè)沒有靈魂的軀殼，任人擺布，但是誰又愿意去操控它呢？它只不過是一堆毫無利用價(jià)值的骨架。

然而，一個(gè)悲劇性的故事里，卻折射出一個(gè)“英雄人物”——老人圣地亞哥。連續(xù)八十四天沒有捕到魚，在別人眼中他是一個(gè)失敗者。因?yàn)樽鳛闈O夫，捕不到魚，還能算是真正的漁夫嗎？而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠(yuǎn)方的大海去釣魚，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令我們佩服嗎？不論是魚叉，小刀，短棍。一次次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊，什么也無法摧殘它英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我耳旁。一個(gè)人把生命都?jí)毫松先ィc敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎？我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。在人的一生中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著的，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。老人將大馬林魚殺死看似是完美的結(jié)果，但同時(shí)他也還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚的襲擊，就是應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。一個(gè)人生活在世上總是有所追求的，無論追求的東西是好，是壞，追求的手段是正義，還是卑劣；也許能夠得到就是最好的結(jié)果吧。在充滿悲劇色彩的全文中仍有一絲亮點(diǎn)，那就是孩子。孩子帶回了老人失去的青春，使他找回了自我。如果每一個(gè)人都擁有一份童心，一份天真，那么世界不再總是灰色，就算當(dāng)時(shí)你享有的是最后的晚餐，也不會(huì)忘記在飯前洗手，飯后漱口了。

回想起文中老人的話“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”不正道出了本文的主題嗎？人真的是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣面對(duì)死亡，卻沒有勇氣面對(duì)失敗呢？難道失敗真的如此可怕嗎？冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥，也許人真正害怕的可能是這些吧！中國古代文化的內(nèi)涵，在于親和力，而不是征服的力量，海明威參加了美國人的英雄思維，就是強(qiáng)調(diào)征服的力量，但是失明后的他，開始思考征服的意義，所以才有了老人和海；美國在越戰(zhàn)里的結(jié)果，海明威是越戰(zhàn)里的老人，人類的生存意識(shí)是海，如果盲目的強(qiáng)調(diào)一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的征服和占有，即使進(jìn)行著不屈不饒的過程，結(jié)果只有海明威所寫的，老人空著手回航：“一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠(yuǎn)不會(huì)打敗他”，人如此，其他的生命呢？

作品是沒有局限的，作家卻是有局限的，作家的精神是沒有局限的，作家的人卻是有局限的，海明威在留下思考的同時(shí)，也留下了耐人尋味的話：我試圖塑造一位真正的老人、一個(gè)真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實(shí)，他們就將意味著許多東西。很多東西，在名著里都是留下很多東西的。思考、思索是所有作家的天性和責(zé)任，我愛作家和文人，愛一切在生存的壓力下不放棄思考的人們。

《老人與海》讀后感范文

寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場關(guān)于“《老人與海》讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

《老人與海》讀后感 篇1

《老人與?！肥且槐灸茏屓肆私猓裁床攀钦嬲娜松?，什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書，一本實(shí)實(shí)在在的好書。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)繼續(xù)遭受挫折、失敗和許多負(fù)面情緒。很多人會(huì)消極，失去對(duì)生活的愛。而《老人與?！穮s刻畫出一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。

我還記得書中提到過，老人漁船上破舊的帆布就像一面失敗的旗幟，仿佛在宣告老人永遠(yuǎn)不會(huì)捕魚。但是，他沒有放棄，仍然出海捕魚。但在現(xiàn)實(shí)中，有些人堅(jiān)持不下去，他們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)選擇了放棄和逃避。

與一直生活在尷尬中的老漁夫相比，那些逃避的人真的不知道什么是挫折。因?yàn)榭荚嚥患案?，我們可能?huì)對(duì)自己失去信心?；蛘咭?yàn)閯e人的批評(píng)，而自暴自棄。

當(dāng)時(shí)，想想這位堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，他是如何面對(duì)生活的。自己的心，自然就會(huì)釋然許多。

他的手已經(jīng)沾滿老繭，**也已經(jīng)被刺眼的陽光曬出斑點(diǎn)，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是，他沒有放棄對(duì)生活的希望，他仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。不管有沒有收獲，他都會(huì)堅(jiān)持在海上捕魚，不僅因?yàn)樗坎遏~為生，而且捕魚已經(jīng)成為他生活的一部分，一種記憶。

最后一次捕魚，他抓到了一條大魚，可是，在回港的路上，他碰到了鯊魚攻擊，他毅然拿起魚叉捍衛(wèi)自己辛苦得來的勞動(dòng)果實(shí)。盡管最后，大魚被鯊魚吃掉了，只剩下白骨架。然而，盡管老漁夫不言敗的精神最終失敗了，但他勇敢付出的那種行為才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

他說：“疼痛對(duì)于一個(gè)男子漢算什么？”

他說“不能讓自己垮下去，就這樣死在一個(gè)魚的手里。”

他說：“你肯定行，永遠(yuǎn)都行?！?/p>

他說：“我再來試一把吧！”

……沒有捉不到的魚，只有不努力的漁夫。我從這位偉大的漁夫身上學(xué)到了希望、信信和堅(jiān)持的重要性。我相信我將來會(huì)想這個(gè)漁夫一樣。我會(huì)帶著希望和自信的微笑做事?？傆幸惶?，我會(huì)成為像他一樣的英雄。

評(píng)價(jià)：常言道：“巧婦難為無米之炊。

《老人與?！纷x后感 篇2

《老人與海》中，孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。在《老人與?！分?，海明威終于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價(jià)值。因此，在《老人與?！分校矟h桑提亞哥的剛毅性格，已經(jīng)成為小說的表面。

通過桑提亞哥硬漢性格來禮贊人類的永恒價(jià)值，才成為小說的真正主題?！独先伺c?！分姓宫F(xiàn)了哪些永恒的價(jià)值呢？

首先就是人的自信。

桑提亞哥連續(xù)出海八十四天了，一條魚也沒捕到?？墒牵澳请p眼睛啊，像海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的。”原先跟隨桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說道：

“他沒多大的自信?！薄笆堑摹！崩项^兒說，“可是我們有，你說是不是？

”桑提亞哥的自信是絕對(duì)自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在圣地亞哥的生存哲學(xué)中，人們只有在遇到極端的厄運(yùn)時(shí)才能自信。

人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。

如果失去了自信，在這么多天的厄運(yùn)之后，圣地亞哥還有勇氣和毅力去釣魚嗎？因此人活著就必須自信，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。因?yàn)槭サ貋喐缬薪^對(duì)的信心，他對(duì)被叫走的孩子表現(xiàn)出完全的寬容和理解。

在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系?！独先伺c?！返闹饕?，是描寫孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過海明威的精辟描寫，我們可以充分感受到圣地亞哥與命運(yùn)之間的悲壯斗爭。

老人終于拖回家一副18英尺長的魚骨架。唯一完整的骨架是魚頭和美麗的尾巴。

從物質(zhì)上來說，老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運(yùn)作竭盡全力的抗?fàn)巵碚f，桑提亞哥取得了勝利。

說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。只有精神和精神的勝利才能感動(dòng)我們，讓我們像跟隨老人的孩子一樣為老人的悲劇哭泣。

《老人與海》讀后感 篇3

精神是打不敗的——《老人與?！放c我

我與《老人與?！返某醮沃\面是在一個(gè)小書店里。書店名字沒記住，只記得它和整整齊齊的書擺在一起。在琳瑯滿目的書目中，我看到《老人與?！?，便拿起翻看，誰知頓生喜愛之情。

也許封面設(shè)計(jì)精美，也許書名讓人有點(diǎn)遐想。在父親的催促聲中，我放下書，離開了書店。此后，我常?；孟霑鴰в型捝?，也許是受到《金魚與與漁夫》短文的影響。由于作業(yè)繁重，我沒能認(rèn)真讀這本世界名著。

如今，被文理學(xué)院錄取，學(xué)院開出的書目竟有《老人與海》，我便“像饑餓的人撲在面包上一樣”細(xì)細(xì)品味書的精神之華。

我一口氣通讀全文，感受頗深。首先回顧一下老人與海的故事吧：老漁夫桑提亞哥年輕時(shí)是十分出色的漁夫，那時(shí)的他強(qiáng)健有力，曾和一個(gè)黑人彪漢比賽掰腕子，比了一天一夜，最后還是以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了對(duì)手。

到了老年，他的精力和反應(yīng)都不如從前。他妻子死后，他一個(gè)人住在海邊一間簡陋的小屋里。只有一個(gè)叫馬諾林的小男孩靠近他，崇拜他。但是，老人的“硬漢”精神絲毫沒有衰減，他仍然熱愛壘球、仍然會(huì)夢(mèng)見雄獅——他力量無比，精神不屈！

他一連84天出海打魚都一無所獲。漁民們都說他交了霉運(yùn)，連他的帆看上去都像是一面“標(biāo)志著老打敗仗的旗幟”。第八十五天早晨，他又頑強(qiáng)地出海去了：

他要到深海里去打大魚。這一次，他真的遇到了一條比船還大的魚。他對(duì)大魚贊不絕口，也激起了他挑戰(zhàn)的決心。

當(dāng)然，大魚也不肯輕易屈服：他時(shí)而默默地面對(duì)老人，時(shí)而把船拖到深海，時(shí)而繞著船轉(zhuǎn)，時(shí)而掀起巨浪奮戰(zhàn)兩晝夜。在這段時(shí)間里，老人不時(shí)與大海、魚鳥交談，想起小男孩或回憶過去。

他頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念最終使他的毅生存并征服了巨人。不幸的事，當(dāng)老人正要把大魚拖回來時(shí)，它們多次遭到鯊魚的攻擊。它們爭奪老人的戰(zhàn)利品。筋疲力盡的桑提亞哥雖然竭盡全力與鯊魚搏斗，但那條大魚仍舊被咬得只剩下一副空空的骨架。

托回岸后，老人自問是什么打敗了他，答案竟是：“什么都不是，是我出海太遠(yuǎn)了?！?老人的哲學(xué)思想：

不用客觀為自己開脫，而是從自身找原因。“認(rèn)識(shí)自己”的警鐘難道不應(yīng)在全人類腦際回想嗎？)晚上，老人睡著了，小男孩在身旁守護(hù)著他。

那一晚，她又夢(mèng)見了獅子直至死去.

老人終究會(huì)倒下，這是自然衰敗的規(guī)律；老人的精神不會(huì)倒下，他的身體會(huì)倒下，會(huì)立起一座紀(jì)念碑。這是人類不屈，永遠(yuǎn)向前的法則。

文章短小精悍，卻讓讀者認(rèn)識(shí)了一位以打魚為生，勇敢、頑強(qiáng)、智慧的“硬漢”，以及同他一起經(jīng)歷以海為伴，以魚為友艱苦充實(shí)的打魚生活歷程。在短篇**中，作者簡潔含蓄的語言蘊(yùn)含著深刻而嚴(yán)肅的哲學(xué)意義。

“一個(gè)人并不是生來要給打敗的。一個(gè)人可以被毀掉，但不可以被打敗?！边@兩句給我的印象極深，感觸極大。

是的，一個(gè)人并不是生來要給打敗的。人是生命組織中最高奇跡，是宇宙萬物的“王者”，是一切有機(jī)體中最具意識(shí)的。成千上億的人，全都有各自的生活、奮斗、快樂、憂愁、痛苦的經(jīng)歷；全都有各自的劣質(zhì)需要丟掉，全都要為各自的生存而奮斗。

在艱苦奮斗中，人類不斷磨練自我，挑戰(zhàn)自我，最終筑起了一座堅(jiān)不可摧的精神長城。因?yàn)榫袷侵腔?、勇氣、意志的凝結(jié)。就像故事中的主人公一樣，他是一個(gè)在沉重壓力下依然優(yōu)雅的老人，一個(gè)精神上永遠(yuǎn)無法戰(zhàn)勝的勇士。

他對(duì)捕魚生活的熱愛和他對(duì)海洋的特殊感情，并不是我們對(duì)每一份工作和每一個(gè)環(huán)境都應(yīng)該有的精神激情。給我們無窮的精神力量，無比的生命激情。我認(rèn)為這是作者海明威對(duì)讀者的精神奉獻(xiàn)和鼓舞！

有如此之作，作者一定不同凡響。據(jù)有關(guān)資料顯示，海明威1899年出生于芝加哥附近的橡樹園。

他的父親是醫(yī)生，母親是教師，從小就培養(yǎng)了他的文學(xué)、藝術(shù)和身體素質(zhì)。經(jīng)過幾次戰(zhàn)爭的洗禮，他完成了思想和創(chuàng)作的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，經(jīng)過十多年的周游世界，豐富的經(jīng)驗(yàn)和廣闊的視野使他對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)?！独先擞诤！肥撬砟甑囊徊恐衅ψ?。

這部作品的誕生頗具戲劇性，但最終引起了人們的極大興趣，并獲得了普利策獎(jiǎng)和諾貝爾獎(jiǎng)。這當(dāng)之無愧！

貫穿全文，段落短小明快，語言簡潔深刻，耐人尋味?！氨皆诤＠镆苿?dòng)，它之所以顯得莊嚴(yán)宏偉，是因?yàn)橹挥邪朔种宦冻鏊??！边@就是海明威所追求的藝術(shù)效果，也正是《老人與?！返乃囆g(shù)價(jià)值所在。

整部**以攝像機(jī)般的寫實(shí)手法記下了老人捕魚的全過程，再加上恰到好處的象征和內(nèi)心獨(dú)白，這一切都表現(xiàn)出一種海明威“冰山”式獨(dú)特的美感。

《老人與?！纷x后感 篇4

這個(gè)暑假，我讀了《老人與海》。這本書很美，充滿了漁夫和孩子們之間的感動(dòng)之情。這本書不神秘，但也不那么老套，色彩豐富。

《老人與?！分v述的一個(gè)老漁夫與一個(gè)男孩的故事，書中的人物和背景都讓我迫切的想讀下去，他們對(duì)話的時(shí)候讓我感覺到一種溫馨，和老人對(duì)孩子的關(guān)愛。雖然老人老了但是依然力氣很大，他出海捕魚時(shí)那段煎熬的旅程使我感到很神奇，一個(gè)老人居然能和鯊魚對(duì)抗，而且等待了四天抓到了一條大魚，雖然最后那條大魚都剩骨架了，但是賣的錢也夠養(yǎng)活自己一個(gè)月的。老人還告訴男孩他以前的經(jīng)歷。他在酒吧里摔斷了一個(gè)比他強(qiáng)壯三倍的黑人的手腕，斷斷續(xù)續(xù)。裁判一直在換，直到最后一個(gè)說他贏了那個(gè)黑人，大家都很驚訝。

《老人與?！愤@本書體現(xiàn)了，老人在年輕時(shí)的力量和光榮，如今他還能再次在漁船上捕大魚，是多么的自豪，在他的講述中，讓人振奮、驚訝、好奇等，都影響著他的后代，也影響著看書人，讀了這本書又能上一個(gè)臺(tái)階，讓我以后的作文有著最大的提升價(jià)值。

老人圣地亞哥是一位老漁民，老人與海就講述了他在連續(xù)八十四天都沒有捕到一條魚的情況下，終于獨(dú)自一人釣上了一條大馬林魚，但這條魚龐大的像一座山丘，所以將老漁民圣地亞哥的小漁船整整拖了幾天幾夜叉筋疲力盡，被老人殺死綁在了小船的一頭。老人返航的時(shí)候卻遇到了鯊魚，他應(yīng)用的抵抗鯊魚的攻擊。但當(dāng)他們最終回到港口時(shí)，大魚只有頭、尾和脊梁。

這篇**描寫了老人在中亞紫霞仍保持著優(yōu)雅的風(fēng)度。作者這樣寫突出了老人威嚴(yán)冷靜的性格特點(diǎn)，就像我們小學(xué)五年級(jí)的一篇課文《橋》中的老支書一樣。面對(duì)鯊魚的襲擊，老人并沒有感到震驚，而是冷靜地應(yīng)對(duì)鯊魚的瘋狂襲擊，挽救自己的生命。

如果老人并沒有沉著的應(yīng)對(duì)鯊魚的攻擊，那老人將會(huì)一無所有這篇**主要告訴我名字一個(gè)人應(yīng)用有的最寶貴的精神人可以被毀滅，卻不可以被打敗。圣地亞哥成了文學(xué)史上最著名的硬漢之一

所以在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)圣地亞哥的性格和精神，這樣我們才能成為有用的人生活。

我在書城看了老人與海，這本書實(shí)在是太好了，我在那里看了一兩個(gè)鐘，覺得這本書簡直能讓人一下子就會(huì)讓你受益匪淺。

老人與?！饭适碌谋尘笆窃诙兰o(jì)中葉的古巴。主角是圣地亞哥的一位老漁夫，配角是一個(gè)名叫馬諾林的孩子。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認(rèn)輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。

大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有**，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。兩天兩夜之后，他終于把那條大魚殺了，放在船邊。但是許多小鯊魚立刻來搶他的戰(zhàn)利品；他一個(gè)接一個(gè)地殺了它們，只留下一個(gè)舵柄做為**。

結(jié)果，大魚逃不過被吃掉。最后，老人筋疲力盡，拖著一對(duì)魚骨。當(dāng)他回到家躺在床上時(shí)，他不得不從夢(mèng)中尋找過去的美好時(shí)光，忘記殘酷的現(xiàn)實(shí)。

老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗；但他仍舊堅(jiān)持努力，而能在失敗的風(fēng)度上贏得勝利。即使面對(duì)無法征服的自然，人們?nèi)匀豢梢垣@得精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個(gè)人是如何成為一個(gè)男人的。

文/胡欣烽

《老人與?！分饕v了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經(jīng)過。在連續(xù)八十四天沒有打到一條魚后，但在第二天，他非常幸運(yùn)地捕獲到了一條巨大的大馬林魚。馬林魚是他釣到的最大的魚。它比他的船長兩英尺！

馬林魚的身體大，力氣自然也大。它拖著老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。在這兩天兩夜里，老人經(jīng)歷了一次他從未經(jīng)歷過的艱難考驗(yàn)。

大馬林魚在海力掙扎，試圖逃回海里。老人精疲力盡，渾身皮肉都想殺死馬林魚，但他沒有向大馬林魚屈服。憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，他終于把那條大馬林魚拴在船頭。

不過，運(yùn)氣并沒有出現(xiàn)，等待老人是更大的考驗(yàn)。一群嗅到血腥氣味的大鯊魚與老人展開了致命的博斗。最后老人的命雖然保住了，但鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架

人生的道路是曲折的。失敗是很常見的。我們應(yīng)該有一顆堅(jiān)強(qiáng)而不屈的心去面對(duì)失敗。我們一定會(huì)成功的。

《老人與?！纷x后感 篇5

因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)漁夫，你抓不到魚。你還能成為一個(gè)真正的漁夫嗎？而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠(yuǎn)方的大海去釣魚，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令我們佩服嗎？不論是魚叉，小刀，短棍。

如果我能把他們塑造得很好，很真實(shí)，他們將意義重大。老人將大馬林魚殺死看似是完美的結(jié)果，但同時(shí)他還在“醞釀”這自己的悲劇。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我耳旁。

海明威留下了他的思想和他有趣的話：我試圖塑造一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，一個(gè)真正的大海，一條真正的魚和一條真正的鯊魚。一次次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊，什么也無法摧殘它英勇的意志。

一個(gè)簡單的故事，一個(gè)平凡的老人，一個(gè)平凡的大馬林魚，在茫茫大海中發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。一個(gè)人在這個(gè)世界上總是追求什么，不管他追求的是好是壞，他追求的手段是正義還是卑鄙，也許最好的結(jié)果就是得到它。他連續(xù)84天沒釣到魚。別人認(rèn)為他是個(gè)失敗者。

然而，一個(gè)悲劇性的故事里，卻折射出一個(gè)“英雄人物”——老人桑提亞哥。這孩子使老人找回了失去的青春，使他找回了自我。一個(gè)人把生命都?jí)毫松先?，與敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎？

我認(rèn)為鯊魚是宇宙中所有毀滅性力量的化身，而老人是正義的使者。所有的尸體都不復(fù)存在了。剩下的只有一個(gè)身體，一個(gè)沒有靈魂的身體，任由別人擺布。但誰愿意控制它呢？它只不過是一堆毫無利用價(jià)值的骨架。

在充滿悲劇色彩的全文中，還有一個(gè)亮點(diǎn)，那就是兒童。也許沒有大海，就沒有魚；沒有魚，就沒有魚夫，就沒有非凡的經(jīng)歷可以打破。我懷著一種尊敬的心理看了一些名著。

正因?yàn)橛辛舜蠛＃抛対O夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死，但又遭到了鯊魚的襲擊，最后的結(jié)局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。我最初看《老人與海》之后，只感嘆了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么。在人的一生中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著的，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。

因?yàn)槲覍W(xué)識(shí)尚淺，因?yàn)槟切┟鋵?shí)都有它深刻的一面，在看似平淡的書寫里，透露出的是仁者見仁，智者見智的東西；老人桑提亞哥出海挑戰(zhàn)大海的時(shí)候，那是人類都會(huì)引為自豪的象征，勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚面對(duì)面的挑戰(zhàn)；一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海；鯊魚出現(xiàn)了，大海只派了它的小小的鯊魚出現(xiàn)了，老人和小船，大海派來的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼里這是條真正的鯊魚；于是，老人抖擻精神，和鯊魚進(jìn)行著殊死搏斗，一場征服和反征服的搏斗，“大塊的魚肉”和后來的爭奪，局部的勝利之后，當(dāng)老人感覺勝利在握的時(shí)候，“鯊魚忽然……”，老人最后是空著雙手，幸運(yùn)地“凱旋”。鯊魚的襲擊，就是應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。如果每個(gè)人都有孩子氣的天真，那么世界就不再總是灰暗的。即時(shí)你吃了最后一頓飯，你也不會(huì)忘記飯前洗手，飯后漱口。

《老人與?！纷x后感 篇6

《老人與?！纷x書日記

（第12周，2016年11月19日）

這一周，我讀了《老人與?！愤@本書。

這本書主要講述一個(gè)可憐的老人釣魚的故事。它不僅有優(yōu)美的語言，而且告訴我們?cè)S多事實(shí)，所以我喜歡它。

我最喜歡的部分是第85次老人釣魚之旅的那些章節(jié)，因?yàn)樗鼈兏嬖V我要堅(jiān)持，不僅要有耐力，還要有耐心。你想一想：我們沒有耐心怎么能成功呢？

就像愛迪生一樣，它之所以能幫助人類發(fā)明燈泡，是因?yàn)樗?jīng)過1000多次嘗試，找到了最適合燈泡的材料！書中的老人一抓住大魚，就不停地拉繩子。即使大魚死了，不投降，他也要整晚游泳，他必須抓住大魚并堅(jiān)持住，和大魚呆在一起過夜。同學(xué)們，我們也要堅(jiān)持，也要有耐心，一定要堅(jiān)持到底，這是成功的喜悅；不要半途而廢，因?yàn)檫@樣的人往往失??！

這本書告訴了我“堅(jiān)持就是勝利”的道理，我怎么能不喜歡它呢？

《老人與?！纷x后感 篇7

最近，我讀了《老人與?！愤@本海明威的著作。那個(gè)老人精神煥發(fā)，永不放棄的精神也印在了我心中。

這本書講的是一位老人已經(jīng)84天沒釣到魚了，便下決心這幾次一定要釣到魚。就在第87天，他釣上了一條比船還大的金槍魚。但大部分的魚肉被一群鯊魚吃光了，留給老人的就只有一副骨架。

文章中，老人經(jīng)歷了很多困難：饑渴，抽筋，鯊魚……可老人一直堅(jiān)持有頑強(qiáng)的信念，在兩天兩夜的時(shí)間里，一直沒有休息過。所以，老人已經(jīng)是一位成功者，勝利者，他超越了自我。在老人左手抽筋時(shí)，為了將魚拉上岸，他沒有放棄，只是用右手一直支撐下來。雖然最后水中的魚被鯊魚一掃而空，但是老人那永不放棄，迎難而上，不怕困難的精神，也使他這個(gè)人物倍感鮮明。

《老人與?！纷屛叶昧藞?jiān)持就是勝利，千里之行，始于足下。沒有不能成功的人，只有不堅(jiān)持的人。

《老人與?！纷x后感 篇8

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”正如魯迅所說的一樣。其實(shí)，讀書也是一種快樂，可以讓你得到一些知識(shí)。這段時(shí)間我讀了歐內(nèi)斯特 海明威寫的《老人與?！愤@部小說后，讓我深有感觸。

《老人與海》這篇小說主要講的是：桑地雅歌是古巴的的老漁夫他已經(jīng)有84天沒有捕到魚了，所以他決定在天亮之前去遠(yuǎn)海打魚，善良的小男孩在老漁夫臨走前送給他了兩條沙丁魚。老人便開始劃船到深海了，就在這時(shí)，一條18英尺長的馬林魚上鉤了，馬林魚的血腥味引來了兇猛的鯊魚群，老人憑著勇敢與智慧，戰(zhàn)勝了一條又一條鯊魚，盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志，最后，老人帶著馬林魚的殘骨向眾多漁夫展示他的戰(zhàn)利品。

這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都要向這位英勇的老漁夫一樣勇敢、機(jī)智和機(jī)敏，同時(shí)也要學(xué)習(xí)他這種永不放棄，堅(jiān)持不懈的精神才能成功。以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認(rèn)為自己考不到好成績?！独先伺c?！分校魅斯c鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了，他就用短棍。短棍也丟掉了，他就用舵把。這種充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，于是我開始奮發(fā)圖強(qiáng)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，經(jīng)過半年的努力，我在這

一次的考試中每一顆成績都上了90分，這件事就證明了前面的道理，只要你是一個(gè)有心人就一定能成功。

最后，我想告訴大家：書是一種好東西，就在于你會(huì)不會(huì)用它，讓我們一起來分享讀書的快樂吧！

《老人與海》讀后感 篇9

讀《老人與海有感》

財(cái)務(wù)管理1141康慧婕***

題詞：人不是生來就要被打敗的。他可以被消滅，但不能被打敗。

我曾經(jīng)迷戀過海明威的角色。有堅(jiān)強(qiáng)不屈的男人，有柔情的美女。他們總是生氣勃勃，生活在人們的心理中。就算時(shí)光的車輪緩緩向前，碾壓著不斷生出的新鮮靈魂，但是那些從書中躍然紙上的形象卻如同天空中明亮的星星，帶給人們方向。

《老人與海》是現(xiàn)代美國**作家海明威創(chuàng)作于1952年的一部中篇**，也是作者生前發(fā)表的最后一部**。它一經(jīng)問世，便在國際上引起了強(qiáng)烈的反響，在當(dāng)時(shí)的文學(xué)界掀起了一陣“海明威熱”。它講述了古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死并綁在了小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

這再次向人們證實(shí)了海明威作為20世紀(jì)杰出美國人的不可動(dòng)搖的地位和卓越成就。本文獲1953年普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。我曾經(jīng)在很小的時(shí)候讀過《老人與海》那時(shí)候只是覺得有些乏味，沒有過于跌宕起伏的環(huán)節(jié)，總認(rèn)為這個(gè)**只是一個(gè)悲劇，一個(gè)老人費(fèi)勁心力打回來的魚，在回來之后卻只有一副巨大的骨架。

今年再讀時(shí)，不禁感嘆這部作品給我?guī)淼恼鸷场?/p>

曾經(jīng)有人告訴我，每本書都有一個(gè)靈魂，書中的主人公支撐著整個(gè)靈魂，使書有血有肉。那么我認(rèn)為桑德亞哥就是這個(gè)靈魂，一個(gè)不屈不撓的靈魂，一個(gè)英雄的靈魂。

書中海明威仔細(xì)描寫了，老人與惡劣的環(huán)境，與鯊魚，與大馬林魚斗爭，老人從沒想過去放棄一絲一毫，他勇敢的去戰(zhàn)勝，用自己的意志力，即使最后心靈和身體都受到了巨大的傷害。而最后被鯊魚蠶食干凈的大馬林魚魚骨是整個(gè)**的高潮，這個(gè)魚骨使桑迪亞哥的形象得到了升華。老人的身體里充滿了不可磨滅的精神和意志，就像一個(gè)天生的勇士，血液里有著強(qiáng)烈的求生和征服的欲望。

正是這種精神鼓勵(lì)了無數(shù)遭遇挫折、停滯不前的人。

而我就是其中一個(gè)，讀完了整本書之后，我最初的想法是，若是我可以成為一個(gè)，可以戰(zhàn)勝困難，披荊斬棘為自己夢(mèng)想而不畏懼困難的勇士多好。像老人桑迪亞哥一般，沉著冷靜戰(zhàn)勝了惡劣的暴風(fēng)雨，戰(zhàn)勝了鯊魚的進(jìn)攻，雖然疲憊不堪，卻讓自己的精神得到了升華。如果我能有他一半的勇氣，那么我就能戰(zhàn)勝我做不到的，成為一個(gè)更勇敢的自己。

就像貝多芬的命運(yùn)交響曲，我可以被毀滅，但不能被征服。

海明威曾說：“我總是試圖根據(jù)冰山原理去寫作。關(guān)于顯現(xiàn)出來的每一部分，八分之七是在水面以下的，你可省略去你所知道的任何東西，這只會(huì)使你的冰山深厚起來。

這是并不顯現(xiàn)出來的部分”。當(dāng)淺顯的讀過這篇**之后，很多人都覺得海明威想表達(dá)一個(gè)英雄主義的硬漢的角色戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝自然的故事。但是當(dāng)我仔細(xì)閱讀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)也許作者想要表達(dá)的不僅僅是一個(gè)簡單的意思。以前，我一只認(rèn)為故事的結(jié)尾，桑德亞哥的夢(mèng)想，是一只是子像小貓一樣玩耍。

這個(gè)夢(mèng)，作者到底想表達(dá)什么？這讓我徹底疑惑了。

從書中我可以看出，這個(gè)老人對(duì)自然的熱愛，對(duì)大海的崇敬，當(dāng)他真正捕捉到大馬林魚的時(shí)候依然心存惻隱之心，是否該放了這條大自然造物主的產(chǎn)物。可是最后本性卻戰(zhàn)勝了惻隱之心，這是人性天生對(duì)自然的征服欲。什么才是真正的英雄主義，它的存在真的正確嗎？

如果這種英雄主義是正確的，為什么這篇文章是以個(gè)老人，他已經(jīng)耗盡了他的心，帶回了只有20英尺的魚骨。不得不反思的是，也許我們認(rèn)為英雄主義不是真正英雄主義的定義，或者只是勇氣。最后，老人桑迪亞哥的夢(mèng)想讓我懷疑作者到底想表達(dá)什么。

最后，獅子意為著英雄，那么為什么獅子會(huì)像貓一樣玩耍呢？

這部**是海明威生前的最后一部**，海明威以自殺結(jié)束了自己的生命，是什么讓一個(gè)可以寫出《老人與?！?，這么有堅(jiān)強(qiáng)性格的人去自殺，我想這對(duì)于后世都是一個(gè)謎，無人可以破解，也許作者也無法弄清楚什么是真正的英雄主義。

可是無論如何都不得不說，《老人與海》都是一部被人們銘記的**，它鼓勵(lì)了我們，對(duì)于困難，要迎頭面對(duì)，一個(gè)人可以被摧毀但不可以被征服的意志，它像一代代人傳遞了一種絕對(duì)的精神。當(dāng)一個(gè)人面臨困難和挫折時(shí)，他應(yīng)該是一個(gè)勇敢的人，戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)困難，然后度過當(dāng)前的苦難。必須看到太陽從東方升起，擁抱著他的夢(mèng)想。我們都要像寫出《老人與海》這篇偉大的**的作者海明威致敬！

人不是天生就要被打敗的。他可以被消滅，但不能被打?。?/p>

《老人與?！纷x后感 篇10

一個(gè)簡單的故事，一個(gè)平凡的老人，一個(gè)平凡的大馬林魚，在茫茫大海中發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。

**它描述了一位老人，在連續(xù)八十四天沒釣到魚后，幸運(yùn)地釣到了一條大馬林魚。老人發(fā)現(xiàn)那是一條比他的漁船大幾倍的大馬林魚。那條大馬林魚拖著老人和船走了兩天兩夜。在這兩個(gè)日日夜夜里，老人經(jīng)歷了前所未有的艱難考驗(yàn)，最后將大魚刺死。

后來，由于大馬林魚傷口的腥味，幾組鯊魚搶走了食物。最后，鯊魚吃掉了那條大馬林魚。老人拖著的是一具光禿禿的骷髏

在生活中，我們遇到困難，也許我們會(huì)面對(duì)困難，也許我們會(huì)退縮。比如劉偉，他小時(shí)候手臂殘疾，但他沒有屈服于挫折。相反，經(jīng)過不懈的努力，他每天練習(xí)寫作和吃飯，最后學(xué)會(huì)了用腳彈鋼琴。魯迅先生曾經(jīng)說過：

“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸?！笔前?！當(dāng)我們遇到不幸和不幸時(shí)，與其抱怨，不如鼓起勇氣和精神，以堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度與之抗?fàn)帯?/p>

老人不也是這樣的嗎？老人沒有被任何困難壓倒。他盡了最大的努力去克服生活中的困難。

人生的道路是曲折的。失敗是很常見的。我們應(yīng)該有一顆堅(jiān)強(qiáng)而不屈的心去面對(duì)失敗。我們一定會(huì)成功的。

六年級(jí):鐘恬靜

《老人與?！纷x后感 篇11

《老人與?！愤@本書，你可能沒有看過，但你一定聽過。

一個(gè)老漁夫在海里釣魚，84天沒有大收成。在第85天，老人終于捕到了一條大魚。當(dāng)老人回來時(shí)，他遇到了很多大鯊魚。在與鯊魚進(jìn)行了一場驚心動(dòng)魄的搏斗之后，這條大魚被吃掉了。

老人沒有因?yàn)橹皇Ｏ卖~骨而失去信心，照樣回到了岸上。很多人看到大魚骨，沒有看不起老人，也同情老人，肯定了老人的精神。

人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被摧毀，但不能被打敗。

《老人與?！愤@本書雖然只有短短的幾十頁紙，但它卻是一本優(yōu)秀的勵(lì)志書，老人的精神影響著一代又一代的人，激勵(lì)著無數(shù)后來者不斷前進(jìn)。

老人很溫柔，對(duì)待小男孩就像對(duì)待自己的孩子一樣；面對(duì)無盡的大海，他勇敢無畏；面對(duì)艱難的生活，他堅(jiān)強(qiáng)永不放棄。

他是樂觀的，不在乎外界對(duì)他的評(píng)價(jià)；他是真的，敢于做自己；他是雄心勃勃，敢于與惡劣的環(huán)境作斗爭；他是深的，因?yàn)樗?jīng)歷過風(fēng)霜；他是自信的，對(duì)生活充滿信心

海明威這樣評(píng)價(jià)《老人與?！罚骸耙凰掖竭^世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”

老人雖然捕魚失敗，但是他雖敗猶榮，因?yàn)樗葱l(wèi)了尊嚴(yán)，升格了靈魂，精神猶在！

最開始看《老人與?！芬咽菐啄暌郧?，那時(shí)的我讀出的是老人不屈不撓，與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幍挠矟h形象。老年人的精神對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的影響，我變得積極起來。

讀過《老人與海》的人都知道，**中的人物并沒有幾個(gè)，主要是老人和一個(gè)小男孩，老人平時(shí)和其他人很少有交流。

也許，你和我也有同樣的困惑：**中描寫了很多老人出海捕魚時(shí)的環(huán)境，一會(huì)兒描寫天上的白云飄動(dòng)，一會(huì)兒描寫飛來飛去的海鷗，一會(huì)兒描寫天上的烈日，一會(huì)兒描寫湛藍(lán)的海洋，一會(huì)兒描寫捕到的小魚，老人嘴里總是在自言自語地念叨，還不時(shí)地在想象各種東西

以上說到的部分，幾乎占據(jù)了**篇幅的一半以上，最精彩的部分莫過于老人捕到大魚到和鯊魚進(jìn)行搏斗的部分。

當(dāng)時(shí)我就奇了怪，作者為什么寫這么多沒有意義的東西呢，這部分讓我感覺讀起來有點(diǎn)乏味。不知道你們?cè)?jīng)有過這樣的感覺沒有。

然而，現(xiàn)在，隨著我的成長，我花越來越多的時(shí)間獨(dú)處，而孤獨(dú)帶來的煩惱也逐漸增多，所以我發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了。

當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候，學(xué)會(huì)如何與自己相處是很重要的。

孤獨(dú)的老人，正是因?yàn)樗锚?dú)處，欣賞海鷗，贊美大海，想象美麗。

現(xiàn)在看來，《老人與海》要是缺少那些“乏味”的部分，那才叫做真正的乏味。我可以想象，老人很難在船上一動(dòng)不動(dòng)或無所事事。老人這樣做只是為了找點(diǎn)樂子，讓自己的生活不那么無聊。

越長大越孤單，越長大越不安。

與學(xué)生時(shí)代上班最大的不同是，我身邊的朋友越來越少，能說話的人越來越少。在很多情況下，這是一個(gè)人的生命。

你一個(gè)人吃飯，一個(gè)人購物，一個(gè)人看電視劇，一個(gè)人上班，一個(gè)人睡覺

看看街上來來往往的人，城市的燈光，天上的星星，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些都與你無關(guān)。你還是你，你還是一個(gè)人，即使有一些欲望，偶爾也會(huì)有幻想，最后不得不接受現(xiàn)實(shí)。

長大后再看《老人與海》，真的別有一番滋味上心頭，我讀到了孤獨(dú)，明白了成長其實(shí)是一門學(xué)問，我們不斷地學(xué)習(xí)，如何更好地與自己相處。

很多書本都一樣，你看第一遍有第一遍的認(rèn)識(shí)，看第二遍有第二遍的收獲，看第三遍有第三遍的領(lǐng)悟年齡不同，環(huán)境不同，心態(tài)不同，眼里看到的也會(huì)是另一番情景。

孤獨(dú)是人類最原始的狀態(tài)。大多數(shù)時(shí)候，世界上的每個(gè)人都是孤獨(dú)的個(gè)體。因此，孤獨(dú)并不可怕，人生之路漫漫，提高自己獨(dú)處的能力，才能增加生活的興趣，取得更大的進(jìn)步！

《老人與海》讀后感 篇12

強(qiáng)者可被摧毀，但不能被打敗——讀《老人與海》有感

很小的時(shí)候便聽聞過這本書，但由于學(xué)業(yè)忙碌，也同時(shí)沒有勇氣去好好琢磨這本書，在這閑暇之時(shí)，終于拿起這本書拜讀，因才疏學(xué)淺，或許不能夠很徹底地領(lǐng)略這本書的價(jià)值，但是仁者見仁，智者見智，我想我讀這本世界級(jí)的巨著，最深切的感受便是本文的標(biāo)題，這句話也出自本書原文，“一個(gè)真正的強(qiáng)者，可以被摧毀，但不能被打敗?！?/p>

就像很多的名著一般，《老人與?！肥冀K被一根強(qiáng)大的主線所支撐，本書就圍繞一個(gè)主要的故事來展開敘述，也僅有寥寥幾個(gè)人物。平凡的老漁夫出海捕魚，連著八十四天沒有不上一條魚后遇見一天巨大無比的馬林魚，與其搏斗兩天將起捕獲，返回途中又被鯊魚所襲擊，魚肉所剩無幾，留下一副骨架。表面上看，海明威的老漁夫似乎沒有成功，但是敗的背后，隱藏著他的人性。

光禿禿的骨架不僅是失敗的代名詞，更代表了老漁夫性格的堅(jiān)毅?！叭瞬⒉皇翘焐鸵淮驍　?，每個(gè)人都對(duì)事情有著不同的認(rèn)識(shí)，但是唯有像硬漢一般去看待每一次得失，才是真正的強(qiáng)者。在老漁夫眼里，作為一個(gè)漁夫，他注定要與大海波斗。他沒有埋怨困難，沒有放棄這個(gè)卑微的事業(yè)，與海浪和鯊魚搏斗至死，最后成功了，這就是成功。

在科學(xué)的角度上，每個(gè)人都會(huì)有自己體力或是精神上的極限，但是作者筆下的老人告訴我們，任何人無論境遇，都有可能突破極限，他告誡我們要做強(qiáng)者，無論是學(xué)習(xí)，工作亦或生活，都要具備頑強(qiáng)的意志，不應(yīng)恐懼失敗，反而要恐懼的是失敗后的不知所措，一蹶不振。

從作者簡介上看，海明威，一位參加過戰(zhàn)爭，同樣也死里逃生的人，從軍人到作家，他作為所謂“迷惘的一代“中的一份子，曾經(jīng)也一度受到戰(zhàn)爭中征服他國的思想影響，可是從書中看出，單單是征服已經(jīng)沒有意義，老人最終什么也沒有得到，所以一開始讀完全書我甚至有”老人捕魚究竟是為了什么，征服大海后又得到了什么“的想法，我想這個(gè)問題作者沒有袒露，他一定也在思考，我想老人征服大海，征服挫折的意義便在于超越自我，突破極限吧，但無可否認(rèn)的是老漁夫是一位老驥伏櫪，志在千里，敢于同挫折，自身困難作斗爭的強(qiáng)者。

另外這本書的第二角色——一位小男孩，他的出現(xiàn)同樣也使我關(guān)注，這是這個(gè)充斥這悲壯色彩的故事中的另一道閃光，他從老漁夫那里學(xué)會(huì)了捕魚，同樣也希望繼承這份事業(yè)，他給老漁夫的生活帶來了一抹多彩，亦或者說，老人把男孩的天真與忠實(shí)看作是自己年輕時(shí)的映射，他自己也因此而擁有了一份童心般的樂觀，他在海上也曾天真地想要做夢(mèng)夢(mèng)見獅子，這樣的情節(jié)使我們看到了老人永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)，充滿活力的意志。

在生活中，總會(huì)有一種追求，也注定有得失，也許不一定因?yàn)槭《豢鞓?。只要你參與追求，奮斗的過程，不放棄，超越自己，就是最大的成功。同樣，我也希望面對(duì)一個(gè)又一個(gè)人生選擇的學(xué)生，能夠勇敢地在人生的海洋中戰(zhàn)斗，成為一個(gè)真正成功的強(qiáng)人。寫到此，耳畔似乎有大海的濤聲掠過，激起思緒萬千。

一個(gè)真正的強(qiáng)者只能被摧毀，不能被打敗。