賀歲指南：怎樣選擇合適的壓歲書？

近幾年來，賀歲的形式越來越豐富多樣，就連壓歲錢也逐漸演變成了壓歲書，擁有了更濃厚的文化韻味。那么，面對琳瑯滿目的圖書市場，究竟怎樣才能選到合適的圖書去“壓歲”呢？今天筆者就將為大家詳細(xì)闡述。

0—6歲(學(xué)齡前)壓歲書的選擇

給6歲以前的幼兒選擇壓歲書，無疑是最困難的。但只要遵循了一下的法則，也能輕松搞定。

第一法則是：書籍必須“適齡化”，對于幼兒來說，不同的年齡段，他們的身心發(fā)展會呈現(xiàn)不一樣的階段。例如從出生到2歲的寶寶主要面對的問題是如何發(fā)展對自己、對他人、對環(huán)境的信任感，而2歲到6歲的寶寶則需要發(fā)展自我意識和自主態(tài)度。所以，只有適齡化的圖書才能適時(shí)的跟蹤幼兒的生長規(guī)律，達(dá)到最佳的教育效果。二法則是：“壓歲書”的內(nèi)容要多樣化，只偏重于認(rèn)知類或科普類圖書。千萬不要低估幼兒對新事物的接收能力，人在0——3歲時(shí)腦細(xì)胞生長速度是一生中最快的，所以在壓歲書內(nèi)容的選擇上一定要多元化。

目前市面上符合這兩個(gè)條件的早教讀物并不是很多，而由外研社兒童發(fā)展中心發(fā)行的《布奇樂樂園》算是數(shù)一數(shù)二的產(chǎn)品，其針對不同年齡段進(jìn)行內(nèi)容涉及，表現(xiàn)形式豐富，而且是由權(quán)威的出版社編寫發(fā)行的，質(zhì)量上有保證，家長如果選購可以留意一下。

6--15歲(小學(xué)-初中)壓歲書的選擇

當(dāng)孩子走進(jìn)了校園，學(xué)習(xí)的知識面逐步擴(kuò)大，家長們可以選購的圖書種類就很多了。記者在走訪中了解到，例如《格林童話》、《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》、《愛麗絲漫游仙境》《三國演義》等文學(xué)類的書籍比較受歡迎，而且很多書店，在春節(jié)前也專門推出包裝精美的壓歲書，進(jìn)行銷售。

家長表示：給孩子購買壓歲書，一般不會再考慮學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類的書籍，孩子辛苦學(xué)習(xí)一年，送一套他喜歡的文學(xué)著作，讓他在課外的時(shí)間能夠陶冶情操，而且也能很好的提高文學(xué)修養(yǎng)。

15—18歲(高中生)壓歲書的選擇

高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)相對來說非常繁忙，針對這一時(shí)期的學(xué)生，壓歲書的選擇要偏重于形式新穎的電子書、電子詞典，不僅對這樣不僅有利于緩解升學(xué)所帶來的壓力，還可以為緊張枯燥的生活注入一絲新意，更容易這一時(shí)期的學(xué)生的喜愛和認(rèn)可。

最后，筆者要提醒大家，不論針對的是哪一個(gè)年齡段的孩子，壓歲書的選擇都應(yīng)該遵照“適齡化”的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是學(xué)齡前的幼兒，這樣孩子才會從小就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，“壓歲書”積極的文化意義也會更加淋漓盡致的展現(xiàn)出來。

相關(guān)鏈接：文化賀歲掀起熱潮 “壓歲書”引領(lǐng)新時(shí)尚

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怎樣教育一歲的孩子

在稍縱即逝的歲月里，寶寶1歲多了，發(fā)育時(shí)鐘會告訴他該停止做小嬰兒、成長為單獨(dú)的人了。如果你還把他看作小嬰兒，他會時(shí)時(shí)與你抗?fàn)帲罱K贏得自主?？蓪擂蔚氖菍殞毜陌l(fā)育時(shí)鐘還沒有走到“兒童期”，所以，你在試圖管理和管教他時(shí)，用對待兒童的那套方式也不會有用。

那么到底該表揚(yáng),還是批評?1歲的小孩總是讓媽媽們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).那什么時(shí)候媽媽該訓(xùn)斥,什么時(shí)候不該呢？媽媽稍不留神,就作些危險(xiǎn)的事兒..對這樣的1歲左右的孩子,該訓(xùn)斥嗎?

孩子一旦干了什么危險(xiǎn)、出格的事,媽媽立馬就陷入緊張狀態(tài)，一緊張，就會不自覺地大聲訓(xùn)斥孩子，孩子一哭，自己又馬上后悔。。。事實(shí)上很多家長在重復(fù)這樣的狀態(tài),甚至陷入自我嫌棄。

媽媽們可能覺得對0歲的寶寶沒必要太多教育，但孩子到一歲了，也更加好動了，也開始有自己的脾氣了，差不多該要教他一些重要的事兒了?！霸摻逃?xùn)嗎?”,“還太早吧?”,是“溫柔的教育?”還是“嚴(yán)厲地訓(xùn)斥?”等等..真是煩惱重重阿.

今天我們就討論一下對1歲孩子的教育方法.此外,讓自己的心情平靜下來也很重要.讓我們一起來學(xué)習(xí)教育孩子的方法吧.

媽媽們一不注意就會采取的方法

看到干了不該干的事的孩子,就反射性地大聲訓(xùn)斥:”這孩子!要我說幾次你才能記住啊?!”.這是在我自己當(dāng)了保育員后很長一段的時(shí)間內(nèi)困擾著我的教育方法.

很遺憾,這樣的方式只會讓孩子感到”挨罵了”,”媽媽好嚇人”,”媽媽不支持我”,”媽媽是不是討厭我了?!”.

那么,到底該怎么做呢?

首先,媽媽們要從自己開始,要意識到自己當(dāng)時(shí)的情緒是慌亂的.如果不這么做,那么不論當(dāng)時(shí)你說了什么,孩子感受到的僅僅是“情緒慌亂的媽媽的怒氣”.

對受驚而哭的寶寶,該說些什么呢?

媽媽們要批評或是提醒孩子時(shí),基本上是孩子干了什么讓你意想不到的事兒的時(shí)候.這時(shí)該怎么對待孩子呢.對還不知道怎么區(qū)分善惡又有著旺盛好奇心的孩子們,媽媽們可一試試下面的幾個(gè)方式.

教育1歲小孩的重點(diǎn)

危險(xiǎn)時(shí)要阻止

孩子突然跑到馬路上,或是給他人造成困擾時(shí),不管怎樣,首先要阻止他繼續(xù).

抱起孩子,讓他感到安心

阻止孩子后,孩子自己可能還不知道發(fā)生什么事了,會有點(diǎn)吃驚.這時(shí)媽媽可以說句”嚇了一跳吧”,理解孩子此時(shí)心情,然后通過皮膚接觸,來讓孩子安心.這么一來,就能讓孩子平靜下來.

告訴孩子剛才的狀況

孩子情緒穩(wěn)定下來后,媽媽要用他能理解的語言,告訴他剛才是什么情況.

例如媽媽們可以說“寶寶剛剛跑道馬路上,剛好有車車從對面開過來,寶寶差點(diǎn)點(diǎn)就被撞到了,特別危險(xiǎn)呀”,或是,”寶寶要玩的是別的小朋友的玩具.不打聲招呼就拿走的話,那個(gè)小朋友找不到自己的玩具了,會擔(dān)心難過的呀”,放慢語速,慢慢地說給孩子聽.這樣一來,即使是還不會說話的1歲的孩子,也能回想起剛才的事,進(jìn)而理解剛剛到底是怎么一回事.

告訴孩子他必須知道的教養(yǎng)

在此基礎(chǔ)上,讓我們從側(cè)面來教育孩子.

“過馬路的時(shí)候,要左右看看,確定沒有車來才能過喲.””要玩小朋友的玩具時(shí),要問,’能借我玩玩嗎’小朋友同意了,才能玩.”不要因?yàn)橛X得孩子才一歲,跟他說這些還太早,其實(shí),這個(gè)年齡段的孩子雖然還不會說話,但對親愛的媽媽的話,他們可是認(rèn)真聽著的喲.平常要多和孩子傳遞這樣的信息,直到他記住為止.

話雖如此,但比起用大腦思考,1歲的孩子的注意力總是容易跑到自己感興趣的事情上去,所以還是常常會重復(fù)做同樣的事情,犯同樣的錯誤.

“你又做了!””這個(gè)你是知道的吧?”在這些話語的重復(fù)中,孩子漸漸會明白什么事是可以做的,什么事不能做.

那么,在教育寶寶的同時(shí),媽媽的心里又發(fā)生了些什么呢?其實(shí),傳達(dá)給孩子的是媽媽的情感,因此,孩子和媽媽的心靈交流也是不能忽視的關(guān)鍵點(diǎn).下面我們就驗(yàn)證一下在教育孩子時(shí),媽媽的心里都發(fā)生了些什么.

媽媽內(nèi)心發(fā)生了些什么?

在教育孩子時(shí),媽媽的內(nèi)心感情是怎么變化的呢.媽媽們自己可能很容易就忽視了自己的情緒,但對孩子來說,他們能切身體會到媽媽的情緒,所以這一點(diǎn)也是需要注意的一個(gè)重點(diǎn).

發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)情況時(shí)

“唉呀,危險(xiǎn)!””怎么辦啊,孩子受重傷了!””說不定會有生命危險(xiǎn)?””怎么會變成這樣..?”這時(shí),媽媽的心里,這種心驚膽戰(zhàn)的不安情緒變成了意想不到的怒氣.這種情緒的背面,肯定是包含著”要從危險(xiǎn)中護(hù)寶寶周全”的想法.

和別的小朋友發(fā)生爭執(zhí)時(shí)

“唉呀,我們家孩子怎么..””別的媽媽看著呢””這事兒可不能做呀!”媽媽們是不是自己也很驚訝,一時(shí)不知該如何是好,內(nèi)心在動搖呢?

在店里買東西,結(jié)果孩子自己拿了東西走

“怎么干這樣的事?!””隨便拿東西是不行的啊!””這可是偷盜啊!”,因?yàn)橐庀氩坏降膭訐u和沖擊,媽媽們瞬間會大腦一片空白吧.

首先,產(chǎn)生這種驚嚇反應(yīng)、不安發(fā)怒以及動搖的心情是很正常的,媽媽們要接受這種心情.先把這種心情放在一邊,接著,從媽媽自己的”孩子怎么干這樣的事!”的心情中抽離出來,轉(zhuǎn)為思考以孩子為目標(biāo)的”該如何向孩子說明呢?!”

其次，慢慢告訴自己忽視這種心情，然后再試圖向孩子傳遞什么信息。否則,會不自覺地提高音調(diào),比自己預(yù)想更嚴(yán)厲地警告孩子.這樣一來,孩子會受到驚嚇,反而哭得更厲害了.所以,媽媽們首先應(yīng)該正視自己不穩(wěn)的情緒.

通過教育孩子,媽媽們也在探索和逐漸掌握作為父母應(yīng)該如何做.教養(yǎng)對孩子來說非常重要,這是他們今后走上社會的路標(biāo).在教育孩子時(shí),會遇到有孩子大聲哭泣,讓媽媽們想放棄的時(shí)候,請一定要阻止危險(xiǎn)發(fā)生,培養(yǎng)習(xí)慣，并認(rèn)真接受1歲的孩子那種想和媽媽撒嬌又不安的心情,溫柔地教育孩子.

下面是熊媽向多位寶媽請教后匯總整理的實(shí)用小技巧：

生活規(guī)律：餓了、渴了、累了、困了、悶了，孩子就容易發(fā)脾氣。你應(yīng)該摸索孩子的生活規(guī)律，在孩子陷入可能導(dǎo)致壞情緒的陷阱之前，采取恰當(dāng)措施，比如讓孩子吃飽、睡覺、帶到其他地方玩會等。

轉(zhuǎn)移注意：這么小的寶寶，注意力移動得很快，你要好好利用。比如，你抱孩子進(jìn)餐椅吃飯，孩子拒絕不肯進(jìn)去，你就不必堅(jiān)持。拿些小胡蘿卜丁啦小麥圈啦什么的哄哄他，等他吃得高興心情愉快時(shí)，再抱進(jìn)餐椅里去。

不當(dāng)觀眾：當(dāng)孩子打滾撒賴時(shí)，不當(dāng)觀眾。沒有觀眾了，這演員也就自然少了幾分興致了。

繞開硬碰硬：如果你問，“你要不要洗澡？” 這答案肯定是“不！” 你可以換個(gè)說法，“你想在澡盆里玩小鴨子，還是玩小水桶？”寶寶把積木攤了一地，如果你告訴他把積木撿起來，他多半會拒絕。如果你說：“我想你不能在我撿起這些書之前，把那些積木放回盒子里去”，這樣，你就把家務(wù)活變成了一個(gè)，把命令變成了挑戰(zhàn)。

放松你自己：當(dāng)你自己太累、太困、太餓時(shí)，你也會和孩子一樣，容易發(fā)脾氣。就像對待孩子一樣，在預(yù)計(jì)你自己要進(jìn)入“壞情緒區(qū)”之前，好好善待你自己一下，給自己充足電。

怎樣為孩子們選擇圖書？

導(dǎo)讀：所有的寶寶都具有很強(qiáng)的求知欲，一本書到手，孩子常會翻看數(shù)遍，有時(shí)背了下來也仍不釋手。教給了孩子愛書，就交給了孩子一把打開智慧之門的金鑰匙，明智的父母何樂而不為？

首先要考慮孩子的年齡

孩子在1歲左右，應(yīng)選色彩鮮艷、圖多字少、繪圖準(zhǔn)確的書。書不必太厚，最好一本一個(gè)簡單而有趣的小故事。

1～2歲左右，孩子的書仍以圖為主，畫面可以復(fù)雜一些，但繪圖一定要準(zhǔn)確，有些兒童書中的小動物非牛非馬，大人也許看著可愛，但對孩子來說，卻起著一種誤導(dǎo)作用。

2～3歲孩子的書內(nèi)容可更豐富，畫面可更復(fù)雜，文字也可相應(yīng)增加。此時(shí)的畫面就可以抽象一些了，只要抓住特點(diǎn)，變形也不要緊。因?yàn)?，此時(shí)孩子已基本上能掌握小動物的主要特征，抽象可增強(qiáng)他們的想象力。

近3歲時(shí)，選書的重點(diǎn)將從以畫為主向以字為主偏移。故事的內(nèi)容要生動有趣，有寓意、有常識的講解，在書中應(yīng)輸入正確的道德觀，不要一味打打殺殺?，F(xiàn)在有些兒童書的畫面好像進(jìn)行著丑的比賽，主人公要么丑陋不堪，要么兇狠怪異，這對孩子的心理會造成不良影響。

選書不一定要特定的“兒童讀物”。孩子過了兩歲之后，書的范圍、書的內(nèi)容都可以多樣化。比如，結(jié)合孩子喜愛的玩具選書，不僅提高了孩子看書的興趣，也深化了孩子在某一方面的知識，使孩子在玩中學(xué)到有益的知識。

據(jù)觀察，有些孩子由于偏愛某些玩具，對與這種玩具相關(guān)的知識都表現(xiàn)出極大的興趣。此時(shí)，大人就不妨從“專業(yè)”書中挑些書讓孩子看，在看時(shí)，做一些深入淺出的講解。一些原以為孩子根本學(xué)不了的知識，在這種玩中學(xué)，孩子卻能很快掌握，有時(shí)孩子儼然一位小專家，讓成人也自嘆弗如。這些小專家不是“神童”，而是教育的必然受益者。

要注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性。有些家長想，孩子反正也是瞎看，買書往往只注意趣味性。當(dāng)孩子就書中內(nèi)容提問時(shí)，也往往敷衍一句，糊弄過去。這看似小事，但卻為孩子讀書不求甚解埋下了伏筆。而且，3歲是記憶的關(guān)鍵期，在這時(shí)給孩子的錯誤知識，孩子可能因“先入為主”而始終當(dāng)作正確的來掌握。

好的兒童讀物要有趣味性。形式內(nèi)容都要多樣化。小故事、小知識、小測驗(yàn)、兒歌、歌風(fēng)、動手填圖、手工制作……可大大調(diào)動孩子讀書的興趣。

早慧的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛書。書同電視比起來，雖然少了動感和聲音，但可以反復(fù)讀，可在“任何時(shí)候”讀，聽故事同時(shí)還可認(rèn)識字。所有的寶寶都具有很強(qiáng)的求知欲，一本書到手，孩子常會翻看數(shù)遍，有時(shí)背了下來也仍不釋手。教給了孩子愛書，就交給了孩子一把打開智慧之門的金鑰匙，明智的父母何樂而不為？

怎樣教育十歲孩子

研究證明，學(xué)習(xí)音樂能夠讓孩子變得更聰明。在標(biāo)準(zhǔn)化考試中，學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生比其他學(xué)生表現(xiàn)的更好，平均分也更高。尤其是定期上鋼琴課，能夠顯著提高智商。

早餐要吃好

小孩的腦部發(fā)育需要許多營養(yǎng)物質(zhì)，比如葡萄糖、鐵、維他命A、B、鋅、葉酸（維生素B）。吃早餐的孩子記憶力好，注意力集中程度也較高。早餐最好是全谷類食品，有證據(jù)證明，母乳喂養(yǎng)有助于提高孩子的抵抗力和智商。

適當(dāng)打打電子游戲

許多家長提起電子游戲就色變，其實(shí)電子游戲有助于改善孩子多種技能。包括：手眼協(xié)調(diào)能力、解決問題的能力、推理能力、圖像識別能力、判斷能力、假設(shè)檢驗(yàn)?zāi)芰?、資源管理能力、快速思考和反應(yīng)的能力、記憶力、空間感知能力和決策能力。但是家長要注意幫孩子控制好游戲時(shí)間，以防過分沉溺而起了反作用。

必須讓孩子自由玩耍

對于小孩來說，自由玩耍是非常重要的一部分，同時(shí)也對他們的成長至關(guān)重要。如果父母老是限制他們太多，容易使孩子產(chǎn)生心理問題。

自由玩耍不僅能幫助孩子發(fā)展認(rèn)知能力和社交能力，還能讓他們成長為快樂健康的成年人。

20分鐘的體育鍛煉

瑞典一項(xiàng)基于100萬18周歲人群的研究顯示，健康和一個(gè)人的智商息息相關(guān)。人們現(xiàn)在還不清楚體育鍛煉是怎樣影響大腦發(fā)育的，但是研究顯示，如果9至10歲在接受測驗(yàn)前進(jìn)行過20分鐘的體育鍛煉，測驗(yàn)分?jǐn)?shù)有顯著提高。

和孩子一起閱讀

人們很早就知道閱讀有助于提高兒童的智商。經(jīng)常閱讀的孩子的寫作和算術(shù)能力比其他孩子發(fā)展的要早。如果父母沒有那么多的時(shí)間，那么拿著書和孩子們呆在一起也會大有幫助。

鼓勵孩子多嘗試，不要只注重結(jié)果

大部分孩子的智商基本差不多，但是，當(dāng)父母針對孩子在完成任務(wù)時(shí)所作出的努力，而進(jìn)行獎勵的時(shí)候，比在孩子們獲得成功時(shí)才給與鼓勵，更能激勵孩子們勇于嘗試的欲望。注重結(jié)果會讓孩子們認(rèn)為這是一種固定的模式，任何錯誤或者失敗都會打擊到他們的自信心。被父母鼓勵多嘗試的孩子則更多地注重學(xué)習(xí)，也不怕挑戰(zhàn)和失敗，他們會一次次的嘗試，直到成功！

壓歲錢合理支配大PK

隨著居民財(cái)富的增長，每逢春節(jié)，孩子們會領(lǐng)到越來越多的“壓歲錢”。生活富裕本是件好事，可是，孩子手上錢多了，家長又不放心，怕孩子沾上壞習(xí)慣?！皦簹q錢”引發(fā)的兩代人甚至三代人之間的爭吵，已經(jīng)成為不少孩子“成長的煩惱”。

自主支配VS家長代管

最近，記者作了一次針對“壓歲錢”的小規(guī)模調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)突出的問題就是：大部分家長會將孩子的“壓歲錢”據(jù)為已有，并美其名曰“代管”。宋先生夫婦就是這樣，他們有一個(gè)11歲的男孩，正在上小學(xué)五年級。去年孩子有了一定的理財(cái)意識，得到了“壓歲錢”后，堅(jiān)決要求自主支配，并且向父母保證自己不亂花，而是“把錢存起來”。

為了教會孩子存錢，宋先生帶著戶口本，以孩子的名義辦了一張借記卡，把孩子的“壓歲錢”全部存進(jìn)了銀行。

其實(shí)，宋先生夫婦心里覺得挺不好意思。以前代管孩子的“壓歲錢”，往往花在別的地方，至于怎么花的，也沒有給孩子一個(gè)交待。去年孩子自主支配“壓歲錢”后，變得非常“小氣”，“自己的錢”一分也不舍得動用。宋先生夫婦擔(dān)心孩子成為守財(cái)奴，巧立名目想把孩子的“壓歲錢”掏出一些來。在裝修新房時(shí)，他們對兒子說：“你住的房間也需要裝修，不能一毛不拔，要從‘壓歲錢’中拿出一半。”這一回，孩子終于跟著宋先生從自動柜員機(jī)中取出了一部分“壓歲錢”。

專家觀點(diǎn)：“壓歲錢”不多的話，可以為孩子開立存折賬戶，盡量不要只辦理一張銀行卡。因?yàn)榭ɡ锏腻X是看不到的，存折上有一筆筆存取款記錄，比較直觀。另外，孩子一個(gè)人到銀行柜臺或者自助設(shè)備上存取款，數(shù)額比較大的話可能會有風(fēng)險(xiǎn)。家長應(yīng)當(dāng)避免這種情況發(fā)生，不要怕麻煩，應(yīng)陪同孩子在自助設(shè)備上辦理存取款業(yè)務(wù)，然后做一個(gè)簡單的用途記錄。

買基金VS買黃金

前不久，兩款“壓歲金”產(chǎn)品在人氣偶像李宇春的簽售中熱賣，另外，不少商家都不約而同地推出了“壓歲金”產(chǎn)品。黃金壓歲大行其道，當(dāng)然是因?yàn)閲H金融危機(jī)下，更多的人看中了黃金的保值功能。在銀行工作的黃先生看好一款“壓歲金條”，他對記者說，對于“壓歲錢”比較多的孩子，家長將“壓歲錢”轉(zhuǎn)化為“壓歲金”。一來可以作為長線投資，保值增值；二來孩子能看得見、摸得著，卻又輕易花不掉，省去了家長代管的麻煩。

據(jù)悉，今年市場上“壓歲金”的銷售勢頭相當(dāng)不錯。

當(dāng)然，還有人選擇把“壓歲錢”轉(zhuǎn)換成偏股型基金。市民蔣先生就打算用孩子的“壓歲錢”買一點(diǎn)偏股型基金。他說：“現(xiàn)在股市入場機(jī)會較好，為孩子買點(diǎn)偏股型基金，說不定等孩子長大了，需要用錢的時(shí)候，很可能變成孩子的創(chuàng)業(yè)啟動資金呢！”平時(shí)，蔣先生已經(jīng)為孩子購買了一支債券型基金，因此，孩子的“壓歲錢”將用于投資風(fēng)險(xiǎn)和收益都比較高的領(lǐng)域。

隨著存貸款利率調(diào)低，光是把錢“存定期”的做法顯得有些落伍。記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，沒有人選擇將全部“壓歲錢”存銀行定期。“寧愿存活期，”市民王女士說：“孩子有正當(dāng)?shù)睦碛桑S時(shí)可以從‘壓歲錢’中自由支配?！?/p>

記者點(diǎn)評：購買“壓歲金”產(chǎn)品首先應(yīng)當(dāng)避開工藝水平較高的黃金飾品，像長命鎖、金箔畫等黃金制品變現(xiàn)困難，不宜作為理財(cái)投資品。另外，家中最好能配備保險(xiǎn)柜，以免時(shí)間長了貴重物品被遺忘或丟失。投資基金應(yīng)當(dāng)征求孩子的意見，讓孩子參與決策。每年春節(jié)可以和孩子一起查看基金收益或虧損情況，當(dāng)然，不要天天和孩子提到行情的漲跌，以免孩子失去興趣或過分關(guān)注。

錢生錢VS錢生智

孩子在成長過程中，許多經(jīng)歷比金錢更重要。“讓孩子學(xué)會投資自己，才是回報(bào)最高的投資?！笔忻耜惻空f：“用‘壓歲錢’看一場電影，買一套好書，參加一次冬令營，或者去旅游，回家寫一篇游記，搞一次發(fā)明創(chuàng)造，做一件好人好事……這些都是提升個(gè)人素質(zhì)的投資。”

上海浦發(fā)銀行南昌分行的理財(cái)師楊小勇不贊成家長把孩子的“壓歲錢”全部用于錢生錢，他以自己的個(gè)人經(jīng)歷舉例說：“正是因?yàn)槟贻p時(shí)投資了自己，現(xiàn)在我才能賺到更多的錢?！?/p>

前幾年，國內(nèi)有幾家銀行推出過針對“壓歲錢”的銀行卡、生肖卡，鼓勵孩子們學(xué)習(xí)理財(cái)。據(jù)記者走訪各主要商業(yè)銀行，今年并沒有哪家銀行專門針對“壓歲錢”推出理財(cái)產(chǎn)品?！板X生錢不如錢生智。”在一家銀行工作的胡先生表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：“理財(cái)是一種長期的持續(xù)投資行為，沒有經(jīng)常性的收入，就失去了學(xué)會理財(cái)?shù)臈l件，除非天分極高的人，一般人很難在小時(shí)候?qū)W會管理錢財(cái)，但是，提高智商和情商更符合孩子的成長規(guī)律。”