幼兒園大班教案《馬路邊的標(biāo)記》及教學(xué)反思

大班教案《馬路邊的標(biāo)記》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒關(guān)注馬路邊標(biāo)記，體驗(yàn)標(biāo)記給人們帶來(lái)的便捷，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，識(shí)別馬路上常見(jiàn)標(biāo)記，了解其含義，設(shè)計(jì)交通標(biāo)志，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，快來(lái)看看幼兒園大班《馬路邊的標(biāo)記》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、識(shí)別馬路上常見(jiàn)標(biāo)記，了解其含義。

2、關(guān)注馬路邊標(biāo)記，體驗(yàn)標(biāo)記給人們帶來(lái)的便捷，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。

3、設(shè)計(jì)交通標(biāo)志，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解并識(shí)別馬路上常見(jiàn)的標(biāo)記，感受交通標(biāo)志的作用。

幼兒設(shè)計(jì)有用的標(biāo)志。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒到馬路上觀察，并攝下觀察過(guò)程。

2、親子共同完成調(diào)查表，幼兒有過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn)；

3、視頻，PPT，馬路邊背景圖，各種標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看視頻，激發(fā)興趣

老師帶來(lái)了一段馬路上的視頻，里面有好多馬路上的標(biāo)記，我們一起來(lái)看看找找。

二、經(jīng)驗(yàn)分享

1、說(shuō)一說(shuō)視頻中出現(xiàn)的標(biāo)記

你發(fā)現(xiàn)了哪些標(biāo)記，它們分別代表什么意思？

小結(jié)：原來(lái)馬路邊有這么多標(biāo)記，有的代表了學(xué)校，有的代表了銀行，有的代表人行道，有的代表了餐飲店，這樣我們很快就能找到想去的地方，它們給我們生活帶來(lái)方便。

2、幼兒介紹

除了上訴標(biāo)志你們還知道哪些標(biāo)志？（幼兒介紹，教師出示幼兒的調(diào)查表）

過(guò)渡語(yǔ)：老師出示標(biāo)志，考考幼兒。

①出租車揚(yáng)招點(diǎn)

這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么信息？

②步行街

看到了這個(gè)標(biāo)志，我們還能開(kāi)車嗎？

③路牌

這個(gè)標(biāo)志是什么意思？

小結(jié)：馬路邊原來(lái)有這么多各式各樣的標(biāo)記，每個(gè)標(biāo)記都有它自己的作用，不同的標(biāo)志表示不同意思，記住這些標(biāo)志對(duì)我們生活很重要。

三、集體操作，鞏固經(jīng)驗(yàn)

提問(wèn)：如果路上沒(méi)有這些標(biāo)記會(huì)怎么樣呢？（幼兒自由回答）

小結(jié)：沒(méi)有標(biāo)記，我們會(huì)找不到想去的地方，馬路也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。這里有一張馬路的圖片，里面什么標(biāo)記都沒(méi)有，我們一起開(kāi)動(dòng)腦筋，看看哪些地方需要什么樣的標(biāo)記？

活動(dòng)分享

幼兒把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志講給大家聽(tīng)，教師總評(píng)。

活動(dòng)延伸：

設(shè)計(jì)一些馬路上的其它標(biāo)志。

活動(dòng)反思：

孩子們的表現(xiàn)欲都很強(qiáng)，個(gè)個(gè)都想展示自己，活動(dòng)中孩子們輕松愉快地掌握了本堂課要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的情緒很高，幼兒始終都沉浸在歡樂(lè)中，幼兒的主動(dòng)性、積極性都充分得到調(diào)動(dòng)，動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都進(jìn)一步提高。孩子們通過(guò)自己設(shè)計(jì)標(biāo)志，自主探究，對(duì)標(biāo)志在生活中的作用有了進(jìn)一步的了解。能針對(duì)生活中遇到的一些問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì)，可見(jiàn)，讓孩子在與周圍環(huán)境的相互作用中自主的學(xué)習(xí)來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)比灌輸式的教育方法更有效。

幼兒百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。

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幼兒園中班教案《馬路邊的標(biāo)志》含反思

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班教案《馬路邊的標(biāo)志》含反思”，希望能為您提供更多的參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《馬路邊的標(biāo)志》含反思》

中班教案《馬路邊的標(biāo)志》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類，認(rèn)識(shí)馬路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的標(biāo)志，快來(lái)看看幼兒園中班《馬路邊的標(biāo)志》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)馬路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志。

2、嘗試給標(biāo)志分類。

3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的標(biāo)志。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

將幼兒收集來(lái)的各種標(biāo)志布置成一個(gè)版面、律動(dòng)音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景表演：我是小司機(jī)

1、將教室布置成馬路，教師扮演交通警，幼兒扮演司機(jī)。

2、汽車開(kāi)在馬路上，司機(jī)看到前方的標(biāo)志，判斷該怎么開(kāi)？

（紅燈停、綠燈開(kāi)、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等）

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

1、出示幼兒收集來(lái)的各種標(biāo)志布置成的版面。

2、請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己收集的標(biāo)志名稱。

3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。

4、如果猜錯(cuò)的話請(qǐng)?jiān)撚變汗颊_的答案。

三、標(biāo)志分類。

1、尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別？（形狀不同、顏色不同）

2、不同的標(biāo)志代表什么含義？

紅色圓形的標(biāo)志代表禁止，黃色三角形的標(biāo)志代表提醒。

3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類。

4、和幼兒共同檢查分類情況，并糾正個(gè)別分錯(cuò)的。

5、總結(jié)：要遵守交通規(guī)則。

四、律動(dòng)：《我是快樂(lè)小司機(jī)》

幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，扮演小司機(jī)，在場(chǎng)地上進(jìn)行開(kāi)車的游戲，看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題，并且過(guò)程清晰?；顒?dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來(lái)的，同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松，所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來(lái)，交流的氣氛較濃，并且語(yǔ)言很規(guī)范（如我?guī)?lái)了什么標(biāo)志，是一個(gè)怎樣的圖案）。

但是也有不足之處，在整個(gè)活動(dòng)中我的提問(wèn)還不夠精煉，不敢讓幼兒多說(shuō)，不經(jīng)意中就會(huì)替他們說(shuō)。比如說(shuō)在某個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)幼兒對(duì)“禁止通行”和“禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非懂時(shí)，有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時(shí)候，我就急于將答案告訴他們了。

小百科：標(biāo)志是生活中人們用來(lái)表明某一事物特征的記號(hào)。它以單純、顯著、易識(shí)別的物象、圖形或文字符號(hào)為直觀語(yǔ)言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達(dá)意義、情感和指令行動(dòng)等作用。

幼兒園大班教案《過(guò)馬路》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班教案《過(guò)馬路》”！讓幼兒能夠懂得過(guò)馬路要走斑馬線，能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用，感受遵守交通規(guī)則的樂(lè)趣！

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用。

2、能夠懂得過(guò)馬路要走斑馬線。

3、感受遵守交通規(guī)則的樂(lè)趣。

4、初步了解過(guò)馬路的小常識(shí)。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)安全過(guò)馬路的方法，懂得遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的圖片。

2、準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。

3、準(zhǔn)備紙小紅花若干朵。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

給幼兒看過(guò)馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線有初步的認(rèn)識(shí)。

提問(wèn)幼兒紅綠燈亮的時(shí)候應(yīng)該怎么做。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。

2、給小朋友講解活動(dòng)的內(nèi)容。

3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動(dòng)道具帽子，開(kāi)始在虛擬馬路上站崗及走動(dòng)。

4、小朋友放學(xué)后排著隊(duì)等待綠燈過(guò)馬路。紅燈亮，路上很多小汽車快速奔走，小朋友在馬路旁等待。

5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開(kāi)始過(guò)馬路，過(guò)馬路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來(lái)對(duì)他進(jìn)行了處罰。最后小朋友排著隊(duì)安全的走過(guò)了馬路。

三、活動(dòng)結(jié)束

1、對(duì)小朋友過(guò)馬路活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花

3、請(qǐng)小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)每位小朋友回家后畫一幅過(guò)馬路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何安全地過(guò)馬路。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過(guò)馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí)，切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣，從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。

此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣，我會(huì)把這份樂(lè)趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

幼兒百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。

幼兒園中班主題教案《我在馬路邊》及教學(xué)反思

中班主題教案《我在馬路邊》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解交通設(shè)施，并有興趣識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)，觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進(jìn)行歸類，積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法，快來(lái)看看幼兒園中班主題《我在馬路邊》含反思教案吧。

主題的產(chǎn)生：

馬路上有各種各樣的車，在孩子們來(lái)園和回家的路上經(jīng)常會(huì)看到馬路上奔波的車輛，我們班的男孩子尤其喜歡車，家里都有好多車子玩具，于是我們開(kāi)展"在馬路邊"主題活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)提升孩子們的已有進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)。

主題的目標(biāo)：

1、觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進(jìn)行歸類。

2、了解交通設(shè)施，并有興趣識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)則。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

設(shè)計(jì)思路:

在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動(dòng)，孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前，我們讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來(lái)園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒介紹自己帶來(lái)的交通標(biāo)志：

1、走在馬路上的時(shí)候，能看到各種各樣的交通標(biāo)志，告訴我們不同的意思。小朋友們也收集了一些交通標(biāo)志，下面請(qǐng)你給大家介紹一下，你帶來(lái)的交通標(biāo)志告訴我們什么？

2、請(qǐng)幼兒一一上來(lái)介紹。

二、豐富其他的交通標(biāo)志：

1、除了這些，你還知道哪些交通標(biāo)志？

2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。

教師小結(jié)：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用，我們外出的時(shí)候，一定要注意這些標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全！

三、制作交通標(biāo)志：

畫一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志，我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上。

反思：

在活動(dòng)《交通標(biāo)志》中我首先提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的標(biāo)志，本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。

幼兒百科：交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語(yǔ)言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

幼兒園大班教案《馬路安全》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班教案《馬路安全》”！讓幼兒知道常見(jiàn)車輛禁行的交通標(biāo)志等，讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路，考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力！

教學(xué)目標(biāo)

1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路。

2、讓幼兒知道常見(jiàn)車輛禁行的交通標(biāo)志等。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

準(zhǔn)備：常見(jiàn)的交通標(biāo)志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書

過(guò)程：

一、看一看

1、交通標(biāo)志的識(shí)別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開(kāi)小車讓車過(guò)馬路

3、小結(jié)：過(guò)馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說(shuō)一說(shuō)：

1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志

講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過(guò)街；......

2、小結(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志，開(kāi)車也要看標(biāo)志，從小遵守交通法規(guī)。

四、做游戲

放好椅子演示過(guò)馬路的場(chǎng)景，小朋友過(guò)馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊(duì)，教師領(lǐng)著過(guò)馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

總結(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志?；丶覇?wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

教學(xué)反思：

兒童過(guò)馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

幼兒百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。