在笑聲中飛走勞累

這幾天湊巧天又熱，有時(shí)一上午我們給孩子們喝上許多水但自己卻忘記喝水;午睡又是孩子哭鬧厲害的時(shí)候，老師安慰了這個(gè)躺下，又去拍拍那個(gè)孩子睡覺。等孩子都安靜地睡著了這時(shí)自己也真想躺下休息一下；不行。得又去給這個(gè)蓋蓋毯子，給那個(gè)摸摸額頭，生怕孩子著涼。一天和孩子們又蹦又跳,喉嚨都啞了，渾身腰酸背疼的，回家后就倒在沙發(fā)上。

但是,當(dāng)我們看到孩子們第二天的情緒和表現(xiàn)時(shí),我們很開心.。來園時(shí)聽到開心的說“老師，早上好”等，孩子們的禮貌、懂事和上課孩子們奶聲奶氣地唱著我愛我的幼兒園，念著幼兒園也是我的家的聲音真讓人陶醉、欣慰，這幾天來的勞累又算得了什么呢。

此時(shí),真的好開心!!!這么多的孩子在短短的幾天里適應(yīng)了集體生活，特別是那安靜地午睡。幾天來的勞累就這樣在笑聲中飛走了。

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勞累中收獲著幸福

勞累中收獲著幸福

我們班的孩子大部分來自農(nóng)村，充滿活力，積極向上，在班集體里人人平等，沒有高低貧賤之分。孩子們在這樣的集體生活中健康快樂地成長著。

我們班集體的幼兒互相友愛，今天龔普來上幼兒園，有些不高興，媽媽剛想走，他哇的一聲哭了起來。子軒趕緊拿來玩具，跑到龔普身旁：“不哭，媽媽一會(huì)就來接。我們都長大了，過來一起玩吧?！焙枚嘈∨笥讯寂苓^來，圍著龔普說這說那，龔普在孩子的勸說下不哭了，不一會(huì)就和小朋友們開心的玩起了游戲。

我們班的幼兒互相幫助，廁所里張賀飛提不上褲子，欣妍跑過去幫他提上了褲子。教育活動(dòng)課時(shí)，俊熙的紅色水彩筆不清楚了，舒婷趕緊拿出自己的給他用。

在我的集體生活中也時(shí)常會(huì)有小插曲發(fā)生。瞧，峻峰哭了，他的積木被紅星搶走了，這時(shí)淑菲站了起來說：“老師不讓搶積木趕緊還給他，不然我告訴老師去。”紅星一聽說要告訴老師，趕緊把積木還給了俊峰?？》逍α?，不一會(huì)俊峰和紅星又開心地玩兒了起來。

作為老師的我，也感受到了集體的溫暖。記得一次我為孩子削水果時(shí)，不小心把手削破。孩子們趕緊找來創(chuàng)可貼為我包上，并用小嘴在我的傷口上吹了起來，說這樣我的手就不疼了。聽了孩子們幼稚的話，我的心里甜滋滋的。

我慶幸，我被幼小無邪的心關(guān)懷著，被幸福包圍著，處處感受到家的溫暖。我愛我的班集體，更愛班級(jí)中的孩子們。

一聲笑聲換來的不開口

今天上小班英語課，一開始課堂氣氛很好。就在我叫一個(gè)一個(gè)小朋友念單詞糾音的時(shí)候，紅紅一念出聲，就聽見在一旁的兩位老師咯咯的笑了一聲，我也微微笑了一聲，示意紅紅念錯(cuò)了，再跟著老師念一遍，把錯(cuò)誤的糾正過來。豈料紅紅始終不愿再開口了。這時(shí)我才知道，我和老師們犯了一個(gè)多么大的錯(cuò)誤，讓一個(gè)小女孩的心受到了狠大的打擊。沒辦法，我只有繼續(xù)進(jìn)行我的教學(xué)，在這期間，我時(shí)不時(shí)地觀察紅紅，她總是低著頭，不看老師，也不跟著念。此時(shí)我的心是如此的內(nèi)疚。

下課了，我單獨(dú)找到紅紅，問她：“紅紅，為什么不跟老師念單詞?”紅紅悄聲說：“老師，我不敢，怕念錯(cuò)。”聽了她的話，我對(duì)紅紅說：“紅紅，念錯(cuò)了沒有關(guān)系，改正過來就好了。其他的小朋友一開始很多都沒念對(duì)，后來只要跟著念，就改正過來了，他們依然是很棒的小朋友。老師相信你也能把音改正過來，也是非常棒的小朋友?！奔t紅聽了，主動(dòng)跟我說：“老師，我念，你教我?！苯K于，紅紅開口了。

這件事過后，我跟其他兩位老師講了紅紅的情況，她們表示很慚愧，都說以后不會(huì)再出現(xiàn)這樣的情況了。我也一樣，時(shí)刻要注意自己的言行。

在老師的“加油”聲中完成了作品

孩子們都在認(rèn)真的畫著，ZXL畫了個(gè)半圓形的身體后，就在那玩了起來！我來到ZXL身邊，他看看我，我對(duì)他說：“你這個(gè)刺猬的身體畫得不錯(cuò)，把刺猬的頭很其它部位補(bǔ)充完整吧！加油！”孩子看看我笑笑。不一會(huì)兒聽他在跟別的小朋友說：“老師跟我說加油了！”滿是開心的語氣！在后面的繪畫活動(dòng)中他都很認(rèn)真的操作著！“老師，你看，我的刺猬畫好了，這是刺猬媽媽，這是寶寶，媽媽的背上背了很多的果子，寶寶要幫媽媽做事，也背了兩個(gè)果子！”“不錯(cuò)，你看，你今天認(rèn)真畫了，你的刺猬畫得很像哦！”“恩，我還會(huì)加油的！”

一句“老師跟我說加油”了，居然讓孩子有了這么大的動(dòng)力，這是我沒有想到的。由于ZXL在平時(shí)的繪畫中，雖然有自己的想法，但都不能很好的堅(jiān)持下去，這次，老師無意的一句“加油”，讓孩子能認(rèn)真堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束，給了我很大的觸動(dòng)。

作為老師，我們真的不能吝嗇自己對(duì)孩子正能量的語言，孩子們雖然小，但他們的心卻不小，像ZXL他就是在老師的“加油”聲中完成了作品。

幼教隨筆：飛走的衣服

有人說：“幼兒教師不就是哄孩子玩嗎，其實(shí)就是保姆?！边@句話讓我非常的無奈。是啊!，在園，首先我們要細(xì)致的照顧好他們的吃喝拉撒睡，尤其是小班新入園的孩子，他們剛剛離開父母溫暖的懷抱，在家嬌生慣養(yǎng)，所用的事情都有父母包辦，造成了現(xiàn)在的孩子說一不二，自理能力極差，給我們的工作帶來了許多的困難。比如：不會(huì)吃飯的老師要喂、不會(huì)穿衣的老師要幫他穿、不會(huì)擦鼻涕的老師要幫他擦、不會(huì)脫褲子上廁所的老師要幫他脫…….這些正是保姆要做的。但是我們幼兒教師不光要做到這些，我們還是培養(yǎng)良好習(xí)慣的引導(dǎo)者和教育者。讓其在我們的關(guān)愛引導(dǎo)下孩子們慢慢喜歡上老師，喜歡上幼兒園。然后在運(yùn)用各種方法來提高他們的自理能力，各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。教育他們懂禮貌、友好相處、相互謙讓、懂得分享、懂得感恩……看到孩子們從入園到現(xiàn)在可喜的轉(zhuǎn)變，我們付出再多的心血也值得!

說句實(shí)話，現(xiàn)在調(diào)皮的孩子越來越多。我們也常常聽有些老師說：“我們班的某某某小朋友真是調(diào)皮，天天給他講道理，批評(píng)他，他就是改不了，拿這樣的孩子真是沒辦法”。我們班的張佳騰就是這樣的孩子。他的精力非常的充沛，一刻也不安靜。放學(xué)的時(shí)間到了，我開始叫著孩子的名字分發(fā)外套，孩子們都拿著自己的衣服坐到座位上穿衣服，令我高興地是，孩子們還學(xué)會(huì)了互相幫助，你幫我系扣子，我來幫你拉拉鏈，這樣情景真是令我欣慰。這時(shí)，閑不住的佳騰拿到衣服后，又開始甩著衣服玩，在此之前，我講了許多的道理，但是效果不佳，今天，佳騰又甩起衣服來，我把佳騰叫到身邊問他為什么甩衣服?佳騰若無其事地說：“我想讓小朋友看看，我的衣服會(huì)飛?！迸?原來佳騰是想讓小朋友知道他的衣服會(huì)飛呀!我笑著對(duì)他說：“現(xiàn)在小朋友都知道你的衣服會(huì)飛了，以后不要這樣做了，這樣做是不對(duì)，會(huì)傷到小朋友的。佳騰撅著小嘴巴抱著衣服坐下了?？墒牵诙旒羊v又甩起了衣服，嘴里還大聲地說：“我的衣服飛起來了”他這樣做，其他小朋友都跟著甩了起來?；顒?dòng)室內(nèi)一片混亂，這下可把我氣壞了。我忍不住大聲地喊了一聲：“佳騰，叫你不許甩衣服，你怎么又甩，再這樣做，老師真的不喜歡你了?！奔羊v看到我生氣了，抱著衣服乖乖的抱著衣服坐到了座位上。嘴里還不服氣的小聲嘟囔著什么。安靜了一會(huì)兒

，又開始甩起來。我的話根本沒有聽進(jìn)去。怎么辦呢?怎樣才能讓佳騰改掉這一不良習(xí)慣呢?為此，我與家長取得了聯(lián)系，共同配合改掉這個(gè)壞習(xí)慣，取得家長的同意后，第二天，我提前把佳騰的衣服藏了起來，放學(xué)的時(shí)間到了，我與往常一樣給孩子們逐一分發(fā)衣服，孩子們都聽著自己的名字，過來拿衣服。佳騰也和其他的孩子一樣靜靜地坐在自己的小椅子上，聽著叫自己的名字，衣服發(fā)完了，我故意大聲地說：“孩子們，老師看看誰能自己把衣服穿的整整齊齊?！焙⒆觽兟犖疫@么一說，都興奮地忙活起來。坐在一旁的佳騰再也按捺不住站起來著急地說：“老師，我沒有衣服，我的衣服哪去了?”我故作驚訝的說：“什么，你沒有衣服?老師這里沒有你的衣服呀，你看衣服架上空空的?！奔羊v望著空空的衣服架，眼淚在他的眼眶里轉(zhuǎn)，此刻我把他攬到懷里對(duì)他說：“你的衣服為什么沒有了?我們?nèi)柶渌∨笥褌兛吹侥愕囊路]有?”“沒看見。”孩子們回答?！罢媸瞧婀?h2 style="color:red">在走廊上上課

今天上午在大一班帶班，在晨間活動(dòng)時(shí)就發(fā)現(xiàn)，教室外走廊上陽光明媚，照在人身上暖洋洋，非常舒服。

孩子們來園以后也都不由自主地都散在了走廊上，跳跳繩，玩一玩。

今天第一個(gè)活動(dòng)是語言——七彩蝦。

在課前準(zhǔn)備時(shí)就發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)不需要幼兒有過多的操作，主要還是以發(fā)展語言表達(dá)及情感培養(yǎng)方面為主。

看著外面明媚的陽光，我突發(fā)奇想：讓孩子們搬著椅子坐到走廊上進(jìn)行上課吧。

小朋友們一聽也很樂意，大概以前這種形式試得不多，于是大家高高興興地坐到了一起。

因?yàn)槭孪任乙埠痛蠹壹s好，我們坐在外面可能會(huì)擠一點(diǎn)，但我們也不能隨便和邊上的小朋友說話，大家都同意了。

因此，在整個(gè)活動(dòng)過程中，大家雖然感到有些新鮮，但坐得較集中，反而聽得更認(rèn)真了，動(dòng)著腦筋，積極地舉手要求發(fā)言。

但不久我卻發(fā)現(xiàn)，我們坐在外面上課，如果聲音響了，對(duì)隔壁的大二班就可能會(huì)有影響。

于是，我把自己的顧慮告訴了小朋友們，他們也都懂事地點(diǎn)著頭，這下開小差說話的小朋友就更少了，只聽見走廊上發(fā)出的教師與幼兒發(fā)言、講述故事的聲音。

整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍而有秩序，效果不錯(cuò)!

世界上沒有多少人會(huì)喜歡一成不變的生活，而我們的孩子更是喜歡新奇而有趣的東西。

因此，有時(shí)我們組織活動(dòng)時(shí)，一個(gè)小環(huán)節(jié)、小地方的改變可能就會(huì)帶來意想不到的效果，就像今天。

所以作為教師，不斷創(chuàng)新、不斷超越是我們永恒追求的目標(biāo)!

走在“時(shí)尚”前沿

當(dāng)別人給予你一丁點(diǎn)肯定的時(shí)候，你是不是也會(huì)有這種感覺？？像個(gè)孩子一樣的興奮，強(qiáng)烈的自豪感和自信心涌入心頭。即將入睡的我怕收到這樣一條短信：“婷婷老師，剛才我們在上博客的時(shí)候，孩子問我，你覺得誰的音樂最好聽？我說希希的，她說,我覺得婷婷老師的最好聽，你聽多溫柔啊~然后就一直聽個(gè)不停，邊聽邊說，你聽多好聽啊~~”看似普通的一個(gè)短信，到了我這卻有了很多的想法，是我又回到電腦桌前。我是一個(gè)普通的老師，一個(gè)普通的普通的不能再普通的幼兒教師。凡事我不能夠、也不必刻意做到優(yōu)秀，但我會(huì)盡力去做，我完全可以做到良好！~~看到在一次應(yīng)老師的采訪中，記者這樣問道：我看過您的照片，有一種很強(qiáng)烈的感受就是，在您的身上，既有著一位幼兒教師的高雅氣質(zhì)，更有著一個(gè)現(xiàn)代女性的時(shí)尚元素。那么，對(duì)自己，您是怎樣看的呢？　應(yīng)老師說：我時(shí)尚嗎？我并不期待我還可以時(shí)尚，所以我不追逐時(shí)尚。只是離開了現(xiàn)實(shí)生活，包括各種時(shí)尚的東西，我們無法想像，教育還會(huì)不會(huì)鮮活——這可是直接影響教育效率的。社會(huì)是個(gè)大學(xué)堂，一個(gè)教師對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和價(jià)值觀，直接影響著他對(duì)教育的理解。所以，我盡量融入社會(huì)，跟隨時(shí)代，努力使我的教育思想與時(shí)俱進(jìn)。我在教育過程中所產(chǎn)生的靈感，有很多正是來源于時(shí)尚的生活的。這大概就是使您感到我比較時(shí)尚的原因吧。其實(shí)，我想說的是，我是一個(gè)生活質(zhì)量要求還算比較高的人，美的音樂、好的詩歌、心靈雞湯是我生活中必不可少的，我只是將這些喜歡的東西帶給了我的孩子們。閑暇時(shí)間，我會(huì)和孩子們在暖暖的太陽包裹下，找個(gè)依靠的地方（尤其是墻角，孩子最最喜歡的····）輕輕閉上雙眼，聽著優(yōu)美的音樂，共同體驗(yàn)生活的愜意與美好。作為一名教師，要緊跟“時(shí)尚”，走在“時(shí)尚”的最前沿，否則我們教育的孩子將會(huì)落后！小看了孩子，就是小看了世界?。?！(張婷婷)

哇哇的哭聲在哪里

讓寶寶在家務(wù)勞動(dòng)中學(xué)習(xí)

推薦勞動(dòng)給衣服顏色分類

情景:今天要洗衣服了，首先把所有紅顏色的衣服放進(jìn)洗衣機(jī)的大嘴巴里，然后是黃色的，再是白色的……貝貝興奮地按媽媽發(fā)出的指令在那里一絲不茍地忙乎。

提示:這是寶寶最喜歡干的工作，還可以做的是把晾干的衣服分類等等。

讓寶寶興奮的事情不僅僅是認(rèn)識(shí)顏色，更重要的是他能夠按照某種秩序給家里的事物分類。能夠幫父母做一些“大人的事”，這會(huì)給寶寶帶來自豪感和自信心。他會(huì)逐漸明白，每個(gè)家庭成員都應(yīng)該有自己的任務(wù)。

推薦勞動(dòng)

把面粉放進(jìn)盆里

情景:媽媽打算給妮妮做面食吃，就讓她用小勺子把面粉盛到盆里面。妮妮高興極了，可起初小勺子里的面粉不知怎么總是撒落在盆外。經(jīng)媽媽指點(diǎn)后，面粉竟然就乖乖地都到了盆里。

提示:這項(xiàng)勞動(dòng)并不容易，因?yàn)閷殞毐仨毤凶⒁饬Γ屝∈值拿恳粋€(gè)動(dòng)作都準(zhǔn)確到位，才能避免輕飄飄的面粉撒得到處都是。這是對(duì)寶寶眼睛和手指協(xié)調(diào)性非常好的鍛煉。

在讓寶寶做這項(xiàng)勞動(dòng)時(shí)，兩個(gè)容器不要放得太遠(yuǎn)。在寶寶一勺一勺運(yùn)送面粉的過程中，其實(shí)一堂關(guān)于“數(shù)量”的入門級(jí)課程也在悄悄地進(jìn)行中。

推薦勞動(dòng)幫媽媽準(zhǔn)備午餐

情景:該做午飯了，悠悠最喜歡吃番茄炒蛋了，媽媽讓悠悠先拿2個(gè)西紅柿，再拿3個(gè)雞蛋。然后媽媽問悠悠:“雞蛋和西紅柿兩樣?xùn)|西放在一起共有幾個(gè)?”悠悠很快地回答:“10個(gè)!”

提示:其實(shí)3歲的寶寶在喊出“10個(gè)”的時(shí)候，對(duì)數(shù)量并沒有明確的概念。這樣的回答只代表著:寶寶已經(jīng)餓了!不過如果寶寶經(jīng)常參與這樣的“飲食計(jì)劃”，也就會(huì)越來越容易建立起數(shù)量概念。譬如可以經(jīng)常帶他數(shù)西紅柿、青椒或豆角，寶寶就會(huì)很快告別小手指，靠眼睛來確定數(shù)量了。如果媽媽每天帶孩子參與備餐工作，那就根本不用買那些學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的玩具了。

推薦勞動(dòng)

使用迷你吸塵器

情景:那天，媽媽正準(zhǔn)備用迷你吸塵器把沙發(fā)清潔一下，見豆豆看著吸塵器在發(fā)呆，就讓豆豆一同參與。這可是媽媽允許豆豆使用的第一件家用電器，簡直太棒了!豆豆太渴望知道這個(gè)“小胖子”究竟是怎樣工作的，連“嗡嗡”的噪聲也不能阻擋他探索的熱情。

提示:學(xué)習(xí)使用吸塵器等小家電，是為了幫助寶寶感受控制事物的能力，而不是希望這個(gè)孩子能夠把家里打掃得一塵不染。在這個(gè)過程中，能逐步增長寶寶的自我意識(shí)。

推薦勞動(dòng)

清空洗碗機(jī)中的碗

情景:晚飯后，媽媽用洗碗機(jī)將餐具清洗后，和往常一樣，讓雯雯把餐具從洗碗機(jī)的肚子里掏出來。雯雯拿時(shí)格外小心翼翼，然后還把盤子和盤子放在一起，杯子和杯子放在一起。

提示:這是鍛煉寶寶集中注意力的一項(xiàng)練習(xí)。雖然這種小心翼翼的狀態(tài)在生活中不會(huì)處處使用，但是如果經(jīng)常性地鍛煉，對(duì)寶寶的專注力和控制力是很有益處的。