揭秘孩子眼中的色彩世界

寶寶一出生，迎接他的就是一個色彩斑斕的世界。色彩帶給我們美的享受，寶寶也是在成長的過程中，隨著視覺發(fā)育的成熟，通過認識色彩、感知色彩，來逐漸欣賞并享受色彩描繪的這個美麗的世界。

出生——世界是黑白的

場景一：

小寶寶出生了，爸爸媽媽精心布置了他的“小窩”——小床上方掛著一個五彩大氣球，床頭是琳瑯滿目的小玩具，床圍則是五彩繽紛、各種圖案的畫片。年輕的父母相信，這樣一個視覺刺激很豐富的環(huán)境，一定會促進小寶寶的智力開發(fā)。

然而，小寶寶好像對這個“小窩”并沒有太大興趣，他甚至都懶得看上幾眼，他只喜歡盯著墻上一只黑白相間的鐘。這是為什么呢？

分析：

在寶寶剛出生的0～4個月里，他的視覺還不敏銳，看到的色彩、形狀大多是模糊一片，但對黑白兩色卻很敏感，并且，由于最早接觸的是媽媽的乳房，所以，更鐘愛靶心圖像。這時候把再多的色彩堆在寶寶面前也是徒勞，相反，過度的刺激還可能讓寶寶變得煩躁不安。

怎樣做：可以嘗試一些有針對性的方法——

1.把床圍的圖片換成黑白幾何圖形、黑白的人臉圖案、黑白靶心、棋盤圖形等。也可以讓寶寶仰臥，將圖片放在他正前方距眼睛25厘米處。當寶寶注意到圖片后緩慢地水平或垂直移動圖片，吸引寶寶追視，增強他對黑白色調的敏感度。

2.減少床飾和懸掛物的色彩，以紅、黃、藍三原色為主，使寶寶一睜開眼，就能看到有一個彩色的環(huán)境，但又不至于過雜過多。還可以時不時地給寶寶展示紅、黃、藍色的玩具，刺激視覺，為進入視覺色彩期奠定基礎。

3.寶寶和媽媽的衣服也應該多些色彩變化，最好不同的色系、色調都要有，以免因長期看同一色系，引起視覺遲鈍。

4個月開始——進入彩色世界

場景二：

咪咪媽一看就是個恬靜淡雅的小女人，她的衣服都是那種讓人感覺很舒服的粉灰色、亞麻色，家里的布置也都是這種色調。她不喜歡那些濃烈的顏色，每次站在玩具柜臺前就發(fā)愁，為什么寶寶的玩具都是些大紅、大綠的？她甚至產生疑慮，這會不會影響寶寶的審美情趣？

分析：

4個月以后，寶寶的視覺神經對彩色的東西非常敏感，進入視覺的色彩期。但寶寶對色彩的認知是從飽和度最高的三原色紅、黃、藍開始的，它們易于辨認；半歲以后是橙、綠、紫等。根據寶寶的需求，再買回來的玩具就會讓寶寶開心了。

怎樣做：雖然這時候的寶寶不會說話，但已經可以教給他有關色彩的概念了——

1.日常生活中的物品都是寶寶色彩認知的好道具，隨時隨地都可用。“我們用黃色的小毛巾擦擦手吧。”“戴上紅色的小帽子。”隨口一句，對寶寶都是一種信息刺激。

2.給寶寶布置一個多彩的環(huán)境。黑白圖片可以換成彩色的了，寶寶很喜歡那些比較大的彩色幾何圖形。房間里掛些彩色氣球、吹塑玩具之類的，并經常更換，讓寶寶感受到不同的色彩。

3.可以發(fā)出聲響的彩色玩具，如搖鈴、音樂盒等，有聲有色，寶寶喜歡，還可以對視覺和大腦發(fā)育起到很好的刺激作用。有大的彩色圖案的布書、撕不爛的書等，既可以幫忙寶寶認識色彩，還能培養(yǎng)讀書的好習慣。（唯美句子 WWW.wEi890.COm）

4.帶寶寶走出家門，認識多彩的世界。觀察紅綠燈的變化，欣賞綠草鮮花、藍天白云，領略湖光山色、秋葉冬雪……見多才能識廣。

1歲以后——不只是正確地認識色彩

場景三：

媽媽把幾種顏色的積木擺在寶寶面前，反復告訴寶寶：“這是紅色的，這是綠色的?！睂殞氉ミ^來，把玩了一會兒就放下了。媽媽問：“哪個是紅色的？”寶寶指了指紅積木。媽媽又說：“哪個是綠色的？”寶寶又指了指紅積木。再問，寶寶就不理媽媽了。媽媽很是沮喪，教了半天，寶寶怎么就是認不會呢？

分析：

過了1歲，寶寶對認知充滿了興趣。他希望知道某件東西是什么顏色的，這是教寶寶認識色彩的好時機。同時，我們讓寶寶認識色彩，難道就是為了讓他說出正確的色彩名稱嗎？當然不是，我們的目的是為了促進寶寶的視覺發(fā)育和色彩辨識能力，增強對色彩的興趣和想象，建立屬于他的色彩審美。

怎樣做：色彩的認知，相對而言有些抽象，更難識記，應該掌握讓寶寶能夠接受的方法——

1.剛開始只教寶寶認識一種色彩，但不能總是用同一樣事物來強化，比如認識紅色，可以用紅色的積木、紅色的氣球、紅色的杯子等。如果寶寶認錯了，不要說：“這個不是紅色，是紫色?！倍挥酶嬖V他：“這個不是紅色。”就可以了。等寶寶認識了紅色之后，再給他做分類游戲，讓他從幾種顏色中找出紅色。

2.當寶寶有了第一個色彩概念之后，再教他認識其他色彩。這時候，就可以同時讓他認識幾種色彩了。這時候的寶寶可能已經不再滿足紅黃藍綠那幾種色彩了，可以讓他接觸一些混合色，如墨綠、天藍等。

3.和寶寶一起做色彩排列、分類等游戲，加強對色彩的認知度；2歲之后可以玩給洋娃娃配衣服等游戲，讓寶寶通過色彩搭配了解色彩的和諧、對比等，提高審美能力。

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

培養(yǎng)孩子的“世界化”眼光

社會飛速發(fā)展，新的事物不斷涌現，國際交往的日益密切，在當前背景下成長的孩子將面臨越來越激烈的國際競爭，我可不想讓我的孩子只是眼光短淺,了解異國文化風情，從小培養(yǎng)孩子的“世界化”眼光非常有必要。

這套放眼看世界兒童繪本有4冊，講述了分別來自日本、美國、塞內加爾和印度的4個孩子上學路上發(fā)生的故事，展現了這些國家的風情和文化。我收到的是美國這冊。

xx寶拿到書會立即翻看，他翻到了他喜歡的地方，因為這個地圖，我煞有介事地說上網查找下地圖，之后又用筆在下面添加上一個南極洲，告訴他地球上有七大洲四大洋，我們生活在亞洲的中國。他則關心的是從這里到哪里是坐航還是坐飛機的問題。并為此不停發(fā)揮想像，怎么過去。

萬圣節(jié)，這個值得和孩子說道一下，在西方，這是孩子們最喜歡節(jié)日之一。南瓜燈，鬼怪，討要糖果，都是孩子非常感興趣的。說到要糖果，xx寶是兩眼放光的。引到我們中國自己的節(jié)日，孩子很容易理解，端午吃粽子，中秋吃月餅，呵呵，孩子對吃的總是最清楚記憶最深的。

大字不識幾個的孩子，看起書來的認真勁兒不比我們差。這樣的繪本很適合親子閱讀。孩子看圖，我們講字，也讓我重新很細節(jié)地看到這個國家的風俗人情和文化，和孩子一起學習是很快樂的事。

揭秘孩子哭鬧的本質

哭鬧是新生寶寶的特有標志，新生兒不會使用語言來表達他們的需要，哭就是他們的語言，從離開母體的一煞那，新生兒就用哭來向世人宣布，他來到了這個世界。這第一聲哭的意義是非常重大的。產科醫(yī)生、新生兒科醫(yī)生、助產士，沒有哪一位不期盼著這響亮的第一聲哭。

沒有這第一聲哭，醫(yī)生們就會立即進入緊張的搶救之中，這哭是生命的象征，這哭聲的大小是衡量生命質量的砝碼。不但第一聲哭是重要的，哭在整個新生兒時期都有其特有的意義，新手媽媽們不要為寶寶的哭而煩惱，那是寶寶在和媽媽說話，新手媽媽要學會聆聽寶寶“說”什么：

⊙“媽媽聽聽吧，我多健康。”

這是運動性啼哭。這種哭聲抑揚頓挫，不刺耳，聲音響亮，節(jié)奏感強，常常無淚液流出，每日累計啼哭時間可達2小時，是運動的一種方式，每日一般4~5次，沒有伴隨癥狀，不影響飲食，睡眠、玩耍正常，每次哭時較短，如果您輕輕觸摸寶寶，寶寶會向您發(fā)出微笑，如果把寶寶的小手放在腹部輕輕搖兩下，寶寶會安靜下來。當寶寶出現這樣的啼哭時，媽媽最好不要打斷寶寶的“話”，讓寶寶和您說一說話，不是很好嗎？

⊙“媽媽，我餓了，快給我奶吃吧?！?/p>

這是饑餓性啼哭。這種哭聲帶有乞求感，哭聲往往是由小變大，很有節(jié)奏，不急不緩，當你用手指觸碰寶寶的面頰時，寶寶會立即轉過頭來，并有吸吮動作，倘若你不給喂哺，而是把手拿開，則寶寶哭得會更厲害，一旦喂奶，哭聲嘎然而止，吃飽后絕不再哭，有時還會露出笑容。

⊙“哎呀，媽媽可把我撐著了?！?/p>

這是過飽啼哭。這種啼哭多發(fā)生在喂哺后，哭聲尖銳，兩腿屈曲亂蹬，向外溢奶或吐奶。若把寶寶腹部貼著媽媽抱起來，哭聲加劇，甚至嘔吐，若系過飽哭鬧，不必哄，哭可加快消化。

⊙“媽媽，我口渴得很，媽媽喂我點水吧?！?/p>

這是口渴啼哭。這種哭多表現為不耐煩的哭，嘴唇干燥，時常伸出舌頭，舔嘴唇，當給寶寶喂水時，可立即停止啼哭。

⊙“媽媽，我呆煩了，抱抱我吧?！?/p>

這是意向啼哭。這種啼哭寶寶常常是頭部不停地左右扭轉，似左顧右盼，哭聲平和，帶有顫音，當您走到寶寶跟前時，啼哭就會停止，雙眼盯著您，一付著急的樣子，隨停止了啼哭，但仍有哼哼聲音，小嘴唇翹起，這就是要你抱抱他。

⊙“我尿褲子了，給我換換吧！”

這是尿布濕了啼哭。啼哭強度較輕，哭時多無淚，大多在睡醒時或吃奶后啼哭，哭的同時，兩腿蹬被，當你為他換上一塊干凈的尿布時，他就不哭了。

⊙“我已經睡醒了，怎么天還沒有亮呢？”

這是要亮光啼哭。小寶寶白天睡得很好，一到晚上就哭鬧不止，這是由于晝夜顛倒，當你打開燈光時，哭聲就停止了。兩眼睜得很大，眼神靈活，這多是白天睡得過多所致，應逐漸改變過來。

⊙“媽媽給我蓋得太少了，我怎么這么冷啊。”

這是寒冷啼哭，這種哭聲多較低沉，有節(jié)奏，哭時肢體少動，小手發(fā)涼，嘴唇發(fā)紫，當為寶寶加衣被，或放到暖和地方時，就變得安靜了。

⊙“媽媽給我蓋得太多了，不要這么惦記我?！?/p>

這是燥熱啼哭，寶寶多大聲啼哭，不安，四肢舞動，頸部多汗，當你減少衣被，或把寶寶移至涼爽地方時，寶寶就會停止啼哭。

⊙“我困了，可我還睡不著覺，不要打擾我?！?/p>

這是困倦啼哭，啼哭呈陣發(fā)性，一聲聲不耐煩的嚎叫，這是寶寶鬧覺，常由于室內人太多，聲音嘈雜，或室內環(huán)境污濁、過熱等原因所致，去除原因，寶寶安靜下來，可很快停止啼哭而入睡。

⊙“什么東西扎著我了？”

這是疼痛啼哭，如異物刺痛，蟲咬，硬物壓在身下，這時哭聲比較尖利，應仔細檢查被褥，衣服中有無異物，皮膚有無蟲咬傷。

⊙“我好孤獨啊，我有些害怕?！?/p>

這是害怕啼哭，突然發(fā)作哭聲刺耳，伴有間斷短暫的嚎叫，多由于恐懼黑暗，獨處，怕小動物，打針吃藥，突如其來的聲音等。要細心體貼照看寶寶，使其消除恐懼心理。

⊙“我要拉屎了?！?/p>

這是大便前的啼哭。大便前，腸蠕動加快，寶寶感覺腹部不適，哭聲低，兩腿亂瞪。

⊙“我身體不舒服?！?/p>

持續(xù)不斷，悲悲切切的啼哭，有眼淚。比如寶寶養(yǎng)成了洗澡，換衣服的習慣，當不給換衣服或洗澡時；又如被褥不平整時，尿布不柔軟時，都會引起啼哭。

寶寶哭鬧媽媽不必驚慌，這是寶寶的正常情況，需要你的細心和耐心觀察，讀解寶寶真正的意圖更好照料出健康可愛的寶寶。

孩子愛撒謊的原因揭秘

孩子愛撒謊的原因揭秘

逃避懲罰

多數情況下，孩子說謊是為了逃避懲罰，比如考試成績不理想、淘氣惹禍了怕家長責罰。一旦發(fā)現這種情況，需講明利害關系，果斷制止。若一次達到目的，不良行為就可能得到強化。

表示對抗

還有的孩子說謊，與父母干涉過多有關，比如孩子做作業(yè)時，一會叫他喝水，一會叫他吃點心，孩子很不耐煩，隨口說“不渴、不餓”，以表示對抗。這種情況下，需從改善親子關系入手，既不過度溺愛，也不過于縱容。

不明就里

小于3歲的幼兒，對時間、空間、數量、人物關系等概念比較模糊，經常說了“假話”自己不知道，比如他們可能把以前統(tǒng)稱“昨天”。這種情況不必過于擔憂，問明情況后，耐心教育即可。

模仿大人

孩子有時會看到父母、周圍的大人，或者電視上有撒謊的鏡頭，他們抑制不住好奇心，跟著學。因此，當著孩子的面時，家長一定要謹言慎行。

獲得成就

有的孩子想象力豐富，描述事情時，常常參雜著自己想象的場景、人物，說得繪聲繪色，炫耀自己。此時，在糾正的同時，要肯定他們的能力，不可粗暴制止，以免傷害孩子的自尊心。

了解孩子心理世界看眼神

如果想知道孩子的心理世界，就去看他的眼神。

◆孩子雙目凝視，緊緊盯著一樣東西或人，這時孩子在聚精會神地追根究底，父母不宜輕易打擾。

最好順著孩子的視線，找到他所注視的事物也探個究竟，以備孩子發(fā)問，并可引導孩子，使他獲得更多知識。

◆孩子眼睛發(fā)亮，出現興奮的光芒，說明孩子明白了道理，找到了答案。

這時，不管孩子的答案正確與否，父母應夸獎他，然后給予講解。

◆孩子目光遲鈍，左顧右盼，是孩子拿不定主意的時候。

父母要鼓勵孩子說出自己的想法，和孩子一起就事情的可能性與合理性做出做還是不做的決定。

◆孩子低著頭，眼睛躲閃著，不敢和父母目光相對，那一定是孩子覺得自己犯了錯誤，怕受批評。

父母可以先等一等，看孩子能不能自己承認錯誤；如果孩子不說，父母可追逐著孩子的目光，用微笑和探詢的表情鼓勵孩子說出真相。孩子承認錯誤后，父母要肯定他的勇氣，相信他能改正，并告訴他仍然愛他。

◆孩子怒目而視，說明孩子認為父母處理某事不公平，他很不滿意。

此時，父母不可壓制孩子，應該反思究竟，給孩子申辯的機會，以理服人。

◆ 孩子目光輕松，眉飛色舞，說明孩子高興。

三歲女兒眼中的世界杯

今年世界杯，因為檔期比較滿，所以我很少看球，那天晚上，女兒睡得晚，和我一起看了會兒足球，以下是我們的對話：

1.女兒：“媽媽，怎么這么多叔叔搶一個球??？”

我回答：“寶貝，這是足球比賽，必須大家搶一個球，誰把球踢進大門里，誰就勝利！”

女兒：“媽媽，我有三個球，你去送給叔叔一個吧，我留兩個玩！”

2.女兒：“媽媽，叔叔老是吐痰，我們老師說，不能隨地吐痰！”

女兒一說，我才注意到，運動員估計是跑得太累了，真的不斷的在吐口水。

3.女兒：“媽媽，這個小哥哥為什么臉上畫上了長方形？”球迷臉上花花綠綠的圖案很快吸引了女兒的目光。

我回答：“寶貝，因為他是球迷！”

女兒：“媽媽，什么叫球迷？”

這個還真得不好給她解釋：“就是喜歡看足球比賽的人，比如你舅舅特別喜歡看球，他就是球迷！”

女兒：“我舅舅不是球迷，因為他臉上沒有長方形！”

4.早上醒來，我和女兒交流心得：“寶寶，昨天晚上看的足球，阿根廷輸了，德國贏了！”我知道她根本分不清，我只是自己嘮叨一下。

沒想到，晚上，她抱著我的脖子說：“媽媽，足球比賽阿根輸了，廷德贏了！”

暈倒！

千萬不要揭穿孩子的秘密

良好的親子關系對兒童早期智能的開發(fā)非常有益。然而，親子之間的交流往往并不像父母想的那樣簡單，其中無法和諧相處的原因之一，可能是父母對孩子做了超“規(guī)范”的行為，比如偷看了孩子藏在抽屜里的日記等，一旦被孩子發(fā)現，對父母的不信任就會增加。

孩子在處理現實面臨的困境時，總會尋找一個他人不知道的“秘密”，來保持內心的平衡。這個秘密包括與異性朋友交往、寫日記等，一旦這些秘密被成人揭底，孩子穩(wěn)定的心理就會變得紊亂，會對父母產生激烈抵抗感，造成親子關系的疏遠。

現在擁有秘密行為的人，并不限于年輕人。在當前競爭環(huán)境里，人們接觸到行業(yè)內外的各種壓力，而有些外表看來頗有成就、權威的人士，在其背后，可能隱藏著外人不知曉的秘密。筆者就知道一位房地產業(yè)名人，他閑暇時最喜愛的活動，是收集兒童音樂唱片。也許有人認為，他的這一嗜好，與能干的企業(yè)家形象相差甚遠。在驚訝的同時，也嘲笑他的“兒童”行為。其實，對這種人來說，他的秘密行為很可能是在人際交往中遇到很大壓力后，為了緩解緊張、達到平靜而采取的注意遷移方法。

由此可知，采用秘密行為可以尋求穩(wěn)定心理，這可以看作每個人都有的防衛(wèi)本能之一。一旦秘密被揭露，就好像自己的寶物被奪走，當然會對搶寶物的人憎恨，以達到心理平衡。

我們再回到親子關系的主題，父母對孩子的愛心是毫無疑問的，但作為家長，一定要留心孩子心理上的穩(wěn)定。家長要用較適當的方法表達對孩子錯誤的糾正，對孩子的表現感到反感時，不要以揭穿孩子的秘密當作消除自身反感的手段，這對孩子的穩(wěn)定心理是無益的。