幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案《漂亮的新家》及教學(xué)反思

中班社會(huì)活動(dòng)教案《漂亮的新家》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道自己升中班了，萌發(fā)做中班及朋友的自豪感，熟悉新環(huán)境，了解班里的新伙伴，培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性，快來(lái)看看幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)《漂亮的新家》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉新環(huán)境，了解班里的新伙伴。yJS21.COM

2、知道自己升中班了，萌發(fā)做中班及朋友的自豪感。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

將活動(dòng)室衛(wèi)生打掃好，整班級(jí)物品。

活動(dòng)建議：

1、認(rèn)識(shí)新朋友

（1）老師自我介紹

（2）請(qǐng)新來(lái)的小朋友一一自我介紹，大家鼓掌歡迎他（介紹自己的姓名、年齡）

（3）介紹完畢之后，給孩子十分鐘自由交流時(shí)間，互相說(shuō)說(shuō)自己在假期里干什么有趣的事，新朋友互相熟悉一下。

2、認(rèn)識(shí)新班級(jí)

（1）帶領(lǐng)幼兒熟悉班里環(huán)境，介紹喝水區(qū)、休息室、廁所的位置，看一看活動(dòng)室里玩具，圖書(shū)擺放在哪里。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)新的活動(dòng)室與原來(lái)上的幼兒園活動(dòng)室有什么不同，說(shuō)一說(shuō)新的活動(dòng)室那些地方漂亮，那些地方不喜歡。

3、我們是中班小朋友了

（1）小朋友，現(xiàn)在開(kāi)始，我們都是中班小朋友了，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己和原來(lái)有什么不一樣了？（長(zhǎng)高了、能吃了、勇敢了……）老師與幼兒交流討論之后小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在是中班小朋友了，是小班孩子的哥哥姐姐了，有更多朋友了。

（2）現(xiàn)在成中班小朋友了，以后我們應(yīng)該怎么做呢？

例：同伴相處方面：互相幫助、不打架。

生活自理：自己穿衣、吃飯、自己的事情自己做。學(xué)習(xí)方面請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

活動(dòng)反思：

1、積累前期經(jīng)驗(yàn)是促使本活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。

在本次活動(dòng)開(kāi)展之前，通過(guò)與幼兒交流中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)家里各個(gè)房間的名稱并不了解，對(duì)各個(gè)房間的作用也不熟悉。因此我請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓幼兒回家仔細(xì)觀察自己家里有哪些房間，這些房間有什么用及房間里擺放了哪些家具等。豐富了這些經(jīng)驗(yàn)之后，再讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里有些什么時(shí)，就能娓娓道來(lái)。

2、不追求統(tǒng)一的房間分配。

活動(dòng)中我先請(qǐng)孩子們辨別立體圖中四個(gè)房間分別是什么，有幼兒對(duì)各個(gè)房間的分配有不同的想法，我沒(méi)有否定他們的想法，一心追求心中預(yù)設(shè)的答案，而是鼓勵(lì)他們說(shuō)出適宜的理由，讓幼兒自主確定心中對(duì)各個(gè)房間的分配，把幼兒推在前面。

3、及時(shí)將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

在操作前我請(qǐng)幼兒看了我粘貼家具的方法，提醒孩子們“今天的家具都是能站起來(lái)的?！苯又⒆觽冮_(kāi)始操作了。有的孩子把一把椅子、桌子、沙發(fā)、電腦應(yīng)該放在客廳里的家具都先撕了下來(lái)，然后一手拿著膠水，一手拿一樣家具，拿一樣，貼一樣，不一會(huì)兒客廳都貼好了。有的孩子是撕下一樣家具，再選擇應(yīng)該放的房間，再拿膠水貼，速度就很慢。最后在交流時(shí)，我請(qǐng)孩子們說(shuō)了自己的方法，孩子們都肯定了前面的方法好。

對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)“粘貼”的技巧基本都能達(dá)到，但是如何又快又好是值得幼兒思考的?；顒?dòng)中我發(fā)現(xiàn)了兩種不同的操作方式，及時(shí)和幼兒一起分享，將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，對(duì)幼兒下次的活動(dòng)來(lái)說(shuō)是有很大幫助的，讓他們懂得了方便、省時(shí)的方法。

幼兒百科：家，現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字、一級(jí)字，讀作jiā，最早見(jiàn)于甲骨文，其本意是屋內(nèi)、住所。

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幼兒園中班教案《漂亮的蝴蝶結(jié)》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，熟練說(shuō)出：“線繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

2、嘗試在兒歌的幫助下，初步學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法。

3、增強(qiáng)自我服務(wù)的能力，感受自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè)和成功感。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《漂亮的蝴蝶結(jié)》教學(xué)掛圖。

2、系蝴蝶結(jié)的小鞋。

3、穿有鞋帶的鞋來(lái)園，每位幼兒一根短綢帶。

4、幼兒學(xué)習(xí)資源。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

初步學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法，增強(qiáng)自我服務(wù)的能力，感受自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè)和成功感。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示帶蝴蝶結(jié)的小鞋子，引出故事主題。

引導(dǎo)幼兒觀察小鞋子的特殊之處：你喜歡這雙小鞋子嗎？為什么？引發(fā)幼兒的討論。

二、欣賞故事，幼兒初步了解系蝴蝶結(jié)的方法。

1、看課件教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》。

2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。

提問(wèn)：開(kāi)始時(shí)媽媽為什么不給美嘉買有蝴蝶結(jié)的鞋子？美嘉是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的？重點(diǎn)學(xué)習(xí)短句“先繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

3、每位小朋友一根短綢帶，練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事中的短句練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法，同時(shí)提醒幼兒線繞的兩個(gè)圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉過(guò)頭，形不成蝴蝶結(jié)。

三、游戲“試著系一系”，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。

1、出示蝴蝶結(jié)，請(qǐng)幼兒討論蝴蝶結(jié)該怎么系？

2、幼兒討論后自己學(xué)著系鞋帶，老師在一邊引導(dǎo)提醒。

3、表?yè)P(yáng)鞋帶系得好的幼兒。

四、游戲“蝴蝶飛飛”。

幼兒互相幫助吧蝴蝶結(jié)扎在手上，顫動(dòng)手指磨坊蝴蝶飛的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)會(huì)系蝴蝶結(jié)的快樂(lè)和成就感。

五、活動(dòng)延伸。

為自己的媽媽做一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，作為“三八”婦女節(jié)的禮物。

反思：

這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程，并通過(guò)創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)認(rèn)識(shí)更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，提高了幼兒動(dòng)手操作能力。不足之處是沒(méi)能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。

幼兒百科：蝴蝶結(jié)又可以稱同心結(jié)，外形酷似蝴蝶，制作材質(zhì)也是不盡相同，形狀大小不一，但外形美觀大方，其打法有很多種，體現(xiàn)了我國(guó)古代的文化信仰及濃郁的宗教色彩，體現(xiàn)著人們追求真、善、美的良好的愿望。

幼兒園中班教案《漂亮的皮鞋車》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能認(rèn)真觀察圖片并大膽猜測(cè)故事發(fā)展的線索，理解故事內(nèi)容。

2．知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環(huán)保意識(shí)。

3．樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

4．過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1．出示破皮鞋的圖片。觀察圖片，激發(fā)幼兒的興趣，對(duì)故事展開(kāi)聯(lián)想。

提問(wèn)：你喜歡這只皮鞋嗎？為什么？

二、分段欣賞故事

1．出示兔子，猜測(cè)小兔子的想法，講述第一段故事。

提問(wèn)：小兔子看見(jiàn)這只破皮鞋，它是怎么說(shuō)，怎么做的？

2.出示小松鼠，猜測(cè)它的想法，講述第二段故事。

提問(wèn)：小松鼠看見(jiàn)這只破皮鞋，它是怎么說(shuō)，怎么做的、

3．出示小鼴鼠。

①幼兒猜想：小鼴鼠也看見(jiàn)了這只破皮鞋，它的想法會(huì)和小兔小松鼠的想法一樣嗎？為什么？講述故事，驗(yàn)證想法。

②幼兒猜想：如果你是小鼴鼠你會(huì)怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢？教師講述該段故事，印證幼兒的猜想。

③幼兒猜想：小鼴鼠要把打扮好的皮鞋做成什么？

4.提問(wèn)：有了這么漂亮的皮鞋車，小鼴鼠會(huì)開(kāi)著皮鞋車去干什么呢？①幼兒猜測(cè)故事進(jìn)展。②結(jié)合圖片講述故事③小鼴鼠送小兔去上學(xué)，小兔是怎么說(shuō)的？小鼴鼠給小松鼠送果子，小松鼠是怎么說(shuō)的？

5.請(qǐng)小朋友給故事取個(gè)好聽(tīng)的名字吧！

三、和幼兒一起完整講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

教師提問(wèn)：你們喜歡小鼴鼠嗎？為什么？

四．活動(dòng)延伸：

生活中還有哪些廢舊材料可以再利用？引導(dǎo)幼兒搜集廢舊材料，開(kāi)展制作活動(dòng)。

教學(xué)反思：

回顧以往的教學(xué)，我們往往采用看圖講述的方法來(lái)進(jìn)行執(zhí)教，要求幼兒一邊看圖片一邊根據(jù)教師的提問(wèn)進(jìn)行講述，活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒講述小鼴鼠打扮破皮鞋的過(guò)程，難點(diǎn)是懂得廢舊物品可以做成有用的東西。仔細(xì)分析教材發(fā)現(xiàn)：(一)原來(lái)的圖片已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在幼兒的需求，他們更喜歡那些有聲有色、會(huì)動(dòng)的多媒體課件，那樣可以最大限度地吸引他們的注意力，在一定程度上能夠調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性;(二)故事中所描述的鼴鼠打扮皮鞋車的過(guò)程，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，沒(méi)有美感，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和思維邏輯能力來(lái)說(shuō)，復(fù)述起來(lái)會(huì)存在一定的困難。

幼兒百科：皮鞋是指以天然皮革為鞋面，以皮革或橡膠、塑料、PU發(fā)泡、PVC等為鞋底，經(jīng)縫绱、膠粘或注塑等工藝加工成型的鞋類。皮鞋透氣、吸濕，具有良好的衛(wèi)生性能，是各類鞋靴中品位最高的鞋。

幼兒園中班教案：漂亮的新家

活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉新環(huán)境，了解班里的新伙伴。

2、知道自己升中班了，萌發(fā)做中班及朋友的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備將活動(dòng)室衛(wèi)生打掃好，整班級(jí)物品。

活動(dòng)建議1、認(rèn)識(shí)新朋友（1）老師自我介紹（2）請(qǐng)新來(lái)的小朋友一一自我介紹，大家鼓掌歡迎他（介紹自己的姓名、年齡）（3）介紹完畢之后，給孩子十分鐘自由交流時(shí)間，互相說(shuō)說(shuō)自己在假期里干什么有趣的事，新朋友互相熟悉一下。

2、認(rèn)識(shí)新班級(jí)（1）帶領(lǐng)幼兒熟悉班里環(huán)境，介紹喝水區(qū)、休息室、廁所的位置，看一看活動(dòng)室里玩具，圖書(shū)擺放在哪里。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)新的活動(dòng)室與原來(lái)上的幼兒園活動(dòng)室有什么不同，說(shuō)一說(shuō)新的活動(dòng)室那些地方漂亮，那些地方不喜歡。

3、我們是中班小朋友了（1）小朋友，現(xiàn)在開(kāi)始，我們都是中班小朋友了，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己和原來(lái)有什么不一樣了？（長(zhǎng)高了、能吃了、勇敢了、、、、、、、）老師與幼兒交流討論之后小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在是中班小朋友了，是小班孩子的哥哥姐姐了，有更多朋友了。

（2）現(xiàn)在成中班小朋友了，以后我們應(yīng)該怎么做呢？

例：同伴相處方面：互相幫助、不打架。 生活自理：自己穿衣、吃飯、自己的事情自己做。 學(xué)習(xí)方面請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

活動(dòng)反思：

幼兒園大班教案《漂亮的線》及教學(xué)反思

大班教案《漂亮的線》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠合作進(jìn)行簡(jiǎn)單的編織，欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)，體驗(yàn)編織中的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班《漂亮的線》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)。

2、能夠合作進(jìn)行簡(jiǎn)單的編織。

3、體驗(yàn)編織中的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT：漂亮的線。

2、掛圖：《繡品》。

3、塑料線若干。

4、中國(guó)結(jié)一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友們，我們這個(gè)月的主題是關(guān)于各種各樣的線，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們想想看，除了可以用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)外，我們可以怎樣用線來(lái)表現(xiàn)出漂亮的圖案呢？（線貼畫(huà)、刺繡等）

二、過(guò)程

1、教師出示掛圖《繡品》。讓幼兒了解中國(guó)刺繡。

師：老師現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)看看這幅掛圖，這圖上都有些什么呀？（衣服、帽子、繡品等）

這些都是每個(gè)地方不同的刺繡作品，我們來(lái)看看它們都繡了些什么東西？

你最喜歡哪一樣，為什么？

2、教師展示PPT，讓幼兒了解蘇繡。

師：我們剛剛說(shuō)這是哪個(gè)地方的刺繡呀？（教師指著掛圖上的蘇繡）

我們蘇州的刺繡非常有名，接下來(lái)老師就給大家看看其他圖案的蘇繡。

（當(dāng)看到工人刺繡的圖片時(shí)可讓幼兒模仿刺繡動(dòng)作）

3、PPT展示中國(guó)結(jié)

教師拿出一個(gè)中國(guó)結(jié)給小朋友們看。

師：這個(gè)小朋友們應(yīng)該都知道了，它叫什么名字呀？（中國(guó)結(jié)）

中國(guó)結(jié)一般都是做什么用的呢？

老師這里還有幾張關(guān)于中國(guó)結(jié)的圖片，我們現(xiàn)在來(lái)看一看，中國(guó)結(jié)還有哪些樣式。

（有很多顏色，但普遍還是紅色為主；每種結(jié)都有不一樣的名稱）

4、編中國(guó)結(jié)

師：我們已經(jīng)看了這么多中國(guó)結(jié)了，現(xiàn)在小朋友們想不想編一個(gè)自己的中國(guó)結(jié)呀？

下面老師就教你們編一種十字結(jié)。

5、幼兒作品展示，教師點(diǎn)評(píng)

師：沈老師之前給教給小朋友們編的愛(ài)心圈可以送給爸爸媽媽，編的這個(gè)中國(guó)結(jié)可以送給你們自己，編得長(zhǎng)一點(diǎn)可以做手鏈，短一點(diǎn)在下面掛兩個(gè)鈴鐺可以掛在包包上做裝飾。

三、結(jié)束

師：今天我們了解到了很多漂亮的繡品和中國(guó)結(jié)，小朋友們也都編了自己的中國(guó)結(jié)，老師會(huì)把剩下來(lái)的這些繩子放在我們的手工區(qū)，想要繼續(xù)編的小朋友可以下課了去編中國(guó)結(jié)，感興趣的小朋友也可以回家學(xué)編更多的中國(guó)結(jié)，帶來(lái)和其他小朋友分享。

教學(xué)反思：

建議在活動(dòng)前豐富幼兒對(duì)線條名稱、形狀方面的知識(shí)：比如波浪線、彎曲線、直線、短線等，活動(dòng)中將這些線條如何表現(xiàn)的技巧，最好讓幼兒嘗試練畫(huà)這些線條。

幼兒百科：線部首是纟，總筆畫(huà)是8筆，釋義為用絲、棉、麻、金屬等制成的細(xì)長(zhǎng)可以任意曲折的東西：絲線，棉線，線圈，線材，線繩。