三歲女兒眼中的世界杯

今年世界杯，因為檔期比較滿，所以我很少看球，那天晚上，女兒睡得晚，和我一起看了會兒足球，以下是我們的對話：

1.女兒：“媽媽，怎么這么多叔叔搶一個球??？”

我回答：“寶貝，這是足球比賽，必須大家搶一個球，誰把球踢進大門里，誰就勝利！”

女兒：“媽媽，我有三個球，你去送給叔叔一個吧，我留兩個玩！”

2.女兒：“媽媽，叔叔老是吐痰，我們老師說，不能隨地吐痰！”

女兒一說，我才注意到，運動員估計是跑得太累了，真的不斷的在吐口水。

3.女兒：“媽媽，這個小哥哥為什么臉上畫上了長方形？”球迷臉上花花綠綠的圖案很快吸引了女兒的目光。

我回答：“寶貝，因為他是球迷！”

女兒：“媽媽，什么叫球迷？”

這個還真得不好給她解釋：“就是喜歡看足球比賽的人，比如你舅舅特別喜歡看球，他就是球迷！”

女兒：“我舅舅不是球迷，因為他臉上沒有長方形！”

4.早上醒來，我和女兒交流心得：“寶寶，昨天晚上看的足球，阿根廷輸了，德國贏了！”我知道她根本分不清，我只是自己嘮叨一下。

沒想到，晚上，她抱著我的脖子說：“媽媽，足球比賽阿根輸了，廷德贏了！”

暈倒！

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世界杯里的育兒之道

這周一晚Ian和我去了一家我們倆都喜歡的日本小餐館，邊吃飯邊看荷蘭隊比丹麥隊，Ian也成為我的世界杯“小解說員了”，告訴我什么是obstruction，哪位是前峰，哪位做錯了什么而犯規(guī)。

上次看世界杯還是四年前在德國慕尼黑，那時沒有Ian在身邊，他才8歲。沒想到四年后我們竟然住回了上海，Ian也已成長為一位球賽“小解說員”，邊看世界杯，邊為我講解什么是obstruction，哪位是前峰，哪位做錯了什么而犯規(guī)。

記得，從Ian3歲開始，我就每周六早上陪他去紐約的雀兒西碼頭(ChelseaPiers)踢足球，那里是紐約最大的幼兒、青少年體育中心。一群三歲的男女孩子看到球在地上打滾就歡喜。其實，最適合那個年齡段寶寶的體育項目就是地上運動(gymnastic)和幼兒足球(toddler‘ssoccer)。gymnastic可以培養(yǎng)孩子的四肢協(xié)調(diào)和平衡能力，但它仍是一項個人運動。而足球則是一門集體的運動，可以學(xué)習(xí)協(xié)作，學(xué)習(xí)觀察，學(xué)習(xí)自我控制。所以我早早地就給Ian報名成為了一名小球員。對3歲的幼兒來說，雖然他們不明白足球的內(nèi)涵與挑戰(zhàn)，只是憑天性在快樂地奔跑，然而就是這么不間斷的每個周末的上午，讓我們母子盡享了六年的難忘時光。

記得冬天的每個周六早上，我們七點半就要出門，天還黑黑地，紐約西城哈德遜河邊的風(fēng)很冷很勁，大街上有幾個遛狗的在慢走，而我們母子倆總是腳步急促地趕時間，晚了對不起其他小朋友啊。剛開始我是用手推車推Ian去雀兒西碼頭的，不久他可以自己奔跑走完十分鐘的路程了。再后來，他踏著scooter讓我追趕在后，直叫“waitforme”?，F(xiàn)在回望一下在Ian的成長過程中，足球是我們最不可能忘卻的一份記憶。所以，我特地按排了這周一晚去了一家我和Ian都喜愛的日本餐館，邊吃飯邊看荷蘭隊比丹麥隊。

這是從Ian3歲到9歲間，每周六必去的位于的紐約雀兒西碼頭(ChelseaPiers)的足球場。那里有紐約最大的幼兒、青少年體育中心。六年間，每周六一大早我都會陪著Ian去那里踢球，風(fēng)雨無阻，從未間斷。

“Ian，你還記得小時候踢球的事情嗎？”“記得呀。那時我好傻，做守門員，還會跑出線外用手去抱球?！薄拔也桓易銮颁h，每次教練分配角色，我總是自動要求留在后場做防守。”“媽媽，那時好開心噢?！?/p>

電視上的比賽如火如荼，飯桌上的回憶也越來越往細節(jié)里走。九年前，陪孩子踢球時的初衷更多的是想如何讓Ian健康快樂成長。在美國，體育運動是精英或優(yōu)質(zhì)教育的核心，在運動中孩子們開始懂得游戲也是有法則的，上了球場就必須篤守規(guī)則。每個隊友都是自己去贏的勝利的幫手，團隊贏了才有自己個人的榮耀。然而團隊是需要領(lǐng)袖的才能，需要英雄的獻身，需要尊重敵手的公正，所以在集體競賽的運動中，孩子不但鍛煉了體魄，更培養(yǎng)出一種追求卓越和超越自我的好品德和大智慧。我就是在這樣一堆輝煌的理由下陪Ian練了多年足球，但唯獨沒想到的是他練足球、我看足球更造就了另一個不錯的結(jié)果：為我們母子倆種下了一棵共享興趣的小苗，讓我們今天對足球有同樣的一份關(guān)注和喜愛。

望著電視里的賽況，我心中開始慢慢生出了一份“私心雜念”：再過三輪世界杯，Ian已將進入社會，他一定會忙碌工作，忙碌發(fā)展，忙碌交友，那時他回家的次數(shù)只會越來越少，停留的時間也會越來越短。如果現(xiàn)在我們就相約一起來看世界杯，邊看邊緬懷那學(xué)習(xí)踢球的六年好時光，那么這份我倆同樣的興趣會慢慢變成相同的習(xí)慣，同樣的熱情會變成相同的語言？這樣我們的世界里會留下許多相同的記憶，然后又生長出更多的相處。

因此現(xiàn)在想來，很明明白白的一件事就是帶Ian三歲學(xué)踢球的最大受益者不是他，而是我。別小看了母子同享的各類愛好，沒有了它們，即便是親生的孩子，也會與我們漸行漸遠，這就是所謂的“代溝”吧。我深信，當(dāng)孩子成長到不再需要父母的守護就可以獨自作為時，維系二代人的紐帶不會僅僅是血緣，一定還有親情之外許多看不見的東西在作用。我更明白孩子與我們的相同越多，他們與我們的相處也會越多。

這屆世界杯很快就會結(jié)束，但學(xué)球、踢球、觀球和評球的快樂卻一直會是我們母子共享的快樂。我已經(jīng)開始等待下一屆的世界杯了，想必到那時，Ian對球道的講解會更精彩，我對他的“崇拜”也會更high。

Jane’s Tips：

1、別把陪孩子學(xué)做的事當(dāng)做只是孩子的事，而媽媽只是被迫付出。如媽媽能參與其中，那么單純的學(xué)習(xí)就會變成母子共享的一份長久的興趣。

2、興趣的發(fā)現(xiàn)和持續(xù)是需要父母耐心陪伴和付出的。換一種心態(tài)看待孩子的興趣，把孩子的興趣也變成自己的興趣，這份興趣就會變成母子之間一生的紐帶。

3、血緣、親情會隨著歲月逐漸淡漠痕跡。然而，媽媽與孩子的良好互動與興趣共享會讓孩子永遠是“媽媽的寶寶”。

揭秘孩子眼中的色彩世界

寶寶一出生，迎接他的就是一個色彩斑斕的世界。色彩帶給我們美的享受，寶寶也是在成長的過程中，隨著視覺發(fā)育的成熟，通過認識色彩、感知色彩，來逐漸欣賞并享受色彩描繪的這個美麗的世界。

出生——世界是黑白的

場景一：

小寶寶出生了，爸爸媽媽精心布置了他的“小窩”——小床上方掛著一個五彩大氣球，床頭是琳瑯滿目的小玩具，床圍則是五彩繽紛、各種圖案的畫片。年輕的父母相信，這樣一個視覺刺激很豐富的環(huán)境，一定會促進小寶寶的智力開發(fā)。

然而，小寶寶好像對這個“小窩”并沒有太大興趣，他甚至都懶得看上幾眼，他只喜歡盯著墻上一只黑白相間的鐘。這是為什么呢？

分析：

在寶寶剛出生的0～4個月里，他的視覺還不敏銳，看到的色彩、形狀大多是模糊一片，但對黑白兩色卻很敏感，并且，由于最早接觸的是媽媽的乳房，所以，更鐘愛靶心圖像。這時候把再多的色彩堆在寶寶面前也是徒勞，相反，過度的刺激還可能讓寶寶變得煩躁不安。

怎樣做：可以嘗試一些有針對性的方法——

1.把床圍的圖片換成黑白幾何圖形、黑白的人臉圖案、黑白靶心、棋盤圖形等。也可以讓寶寶仰臥，將圖片放在他正前方距眼睛25厘米處。當(dāng)寶寶注意到圖片后緩慢地水平或垂直移動圖片，吸引寶寶追視，增強他對黑白色調(diào)的敏感度。

2.減少床飾和懸掛物的色彩，以紅、黃、藍三原色為主，使寶寶一睜開眼，就能看到有一個彩色的環(huán)境，但又不至于過雜過多。還可以時不時地給寶寶展示紅、黃、藍色的玩具，刺激視覺，為進入視覺色彩期奠定基礎(chǔ)。

3.寶寶和媽媽的衣服也應(yīng)該多些色彩變化，最好不同的色系、色調(diào)都要有，以免因長期看同一色系，引起視覺遲鈍。

4個月開始——進入彩色世界

場景二：

咪咪媽一看就是個恬靜淡雅的小女人，她的衣服都是那種讓人感覺很舒服的粉灰色、亞麻色，家里的布置也都是這種色調(diào)。她不喜歡那些濃烈的顏色，每次站在玩具柜臺前就發(fā)愁，為什么寶寶的玩具都是些大紅、大綠的？她甚至產(chǎn)生疑慮，這會不會影響寶寶的審美情趣？

分析：

4個月以后，寶寶的視覺神經(jīng)對彩色的東西非常敏感，進入視覺的色彩期。但寶寶對色彩的認知是從飽和度最高的三原色紅、黃、藍開始的，它們易于辨認；半歲以后是橙、綠、紫等。根據(jù)寶寶的需求，再買回來的玩具就會讓寶寶開心了。

怎樣做：雖然這時候的寶寶不會說話，但已經(jīng)可以教給他有關(guān)色彩的概念了——

1.日常生活中的物品都是寶寶色彩認知的好道具，隨時隨地都可用?！拔覀冇命S色的小毛巾擦擦手吧?！薄按魃霞t色的小帽子。”隨口一句，對寶寶都是一種信息刺激。

2.給寶寶布置一個多彩的環(huán)境。黑白圖片可以換成彩色的了，寶寶很喜歡那些比較大的彩色幾何圖形。房間里掛些彩色氣球、吹塑玩具之類的，并經(jīng)常更換，讓寶寶感受到不同的色彩。

3.可以發(fā)出聲響的彩色玩具，如搖鈴、音樂盒等，有聲有色，寶寶喜歡，還可以對視覺和大腦發(fā)育起到很好的刺激作用。有大的彩色圖案的布書、撕不爛的書等，既可以幫忙寶寶認識色彩，還能培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。

4.帶寶寶走出家門，認識多彩的世界。觀察紅綠燈的變化，欣賞綠草鮮花、藍天白云，領(lǐng)略湖光山色、秋葉冬雪……見多才能識廣。

1歲以后——不只是正確地認識色彩

場景三：

媽媽把幾種顏色的積木擺在寶寶面前，反復(fù)告訴寶寶：“這是紅色的，這是綠色的?！睂殞氉ミ^來，把玩了一會兒就放下了。媽媽問：“哪個是紅色的？”寶寶指了指紅積木。媽媽又說：“哪個是綠色的？”寶寶又指了指紅積木。再問，寶寶就不理媽媽了。媽媽很是沮喪，教了半天，寶寶怎么就是認不會呢？

分析：

過了1歲，寶寶對認知充滿了興趣。他希望知道某件東西是什么顏色的，這是教寶寶認識色彩的好時機。同時，我們讓寶寶認識色彩，難道就是為了讓他說出正確的色彩名稱嗎？當(dāng)然不是，我們的目的是為了促進寶寶的視覺發(fā)育和色彩辨識能力，增強對色彩的興趣和想象，建立屬于他的色彩審美。

怎樣做：色彩的認知，相對而言有些抽象，更難識記，應(yīng)該掌握讓寶寶能夠接受的方法——

1.剛開始只教寶寶認識一種色彩，但不能總是用同一樣事物來強化，比如認識紅色，可以用紅色的積木、紅色的氣球、紅色的杯子等。如果寶寶認錯了，不要說：“這個不是紅色，是紫色。”而只用告訴他：“這個不是紅色。”就可以了。等寶寶認識了紅色之后，再給他做分類游戲，讓他從幾種顏色中找出紅色。

2.當(dāng)寶寶有了第一個色彩概念之后，再教他認識其他色彩。這時候，就可以同時讓他認識幾種色彩了。這時候的寶寶可能已經(jīng)不再滿足紅黃藍綠那幾種色彩了，可以讓他接觸一些混合色，如墨綠、天藍等。

3.和寶寶一起做色彩排列、分類等游戲，加強對色彩的認知度；2歲之后可以玩給洋娃娃配衣服等游戲，讓寶寶通過色彩搭配了解色彩的和諧、對比等，提高審美能力。

培養(yǎng)孩子的“世界化”眼光

社會飛速發(fā)展，新的事物不斷涌現(xiàn)，國際交往的日益密切，在當(dāng)前背景下成長的孩子將面臨越來越激烈的國際競爭，我可不想讓我的孩子只是眼光短淺,了解異國文化風(fēng)情，從小培養(yǎng)孩子的“世界化”眼光非常有必要。

這套放眼看世界兒童繪本有4冊，講述了分別來自日本、美國、塞內(nèi)加爾和印度的4個孩子上學(xué)路上發(fā)生的故事，展現(xiàn)了這些國家的風(fēng)情和文化。我收到的是美國這冊。

xx寶拿到書會立即翻看，他翻到了他喜歡的地方，因為這個地圖，我煞有介事地說上網(wǎng)查找下地圖，之后又用筆在下面添加上一個南極洲，告訴他地球上有七大洲四大洋，我們生活在亞洲的中國。他則關(guān)心的是從這里到哪里是坐航還是坐飛機的問題。并為此不停發(fā)揮想像，怎么過去。

萬圣節(jié)，這個值得和孩子說道一下，在西方，這是孩子們最喜歡節(jié)日之一。南瓜燈，鬼怪，討要糖果，都是孩子非常感興趣的。說到要糖果，xx寶是兩眼放光的。引到我們中國自己的節(jié)日，孩子很容易理解，端午吃粽子，中秋吃月餅，呵呵，孩子對吃的總是最清楚記憶最深的。

大字不識幾個的孩子，看起書來的認真勁兒不比我們差。這樣的繪本很適合親子閱讀。孩子看圖，我們講字，也讓我重新很細節(jié)地看到這個國家的風(fēng)俗人情和文化，和孩子一起學(xué)習(xí)是很快樂的事。

了解孩子心理世界看眼神

如果想知道孩子的心理世界，就去看他的眼神。

◆孩子雙目凝視，緊緊盯著一樣?xùn)|西或人，這時孩子在聚精會神地追根究底，父母不宜輕易打擾。

最好順著孩子的視線，找到他所注視的事物也探個究竟，以備孩子發(fā)問，并可引導(dǎo)孩子，使他獲得更多知識。

◆孩子眼睛發(fā)亮，出現(xiàn)興奮的光芒，說明孩子明白了道理，找到了答案。

這時，不管孩子的答案正確與否，父母應(yīng)夸獎他，然后給予講解。

◆孩子目光遲鈍，左顧右盼，是孩子拿不定主意的時候。

父母要鼓勵孩子說出自己的想法，和孩子一起就事情的可能性與合理性做出做還是不做的決定。

◆孩子低著頭，眼睛躲閃著，不敢和父母目光相對，那一定是孩子覺得自己犯了錯誤，怕受批評。

父母可以先等一等，看孩子能不能自己承認錯誤；如果孩子不說，父母可追逐著孩子的目光，用微笑和探詢的表情鼓勵孩子說出真相。孩子承認錯誤后，父母要肯定他的勇氣，相信他能改正，并告訴他仍然愛他。

◆孩子怒目而視，說明孩子認為父母處理某事不公平，他很不滿意。

此時，父母不可壓制孩子，應(yīng)該反思究竟，給孩子申辯的機會，以理服人。

◆ 孩子目光輕松，眉飛色舞，說明孩子高興。

女兒的眼淚

女兒的眼淚

上班的路上，耳旁突然聽到了《小烏鴉愛媽媽》這首歌，雖然是首兒歌，但卻令我心中呯然一動……

還記得女兒剛上幼兒園時，也許是媽媽在幼兒園的原因吧，孩子每天總是高高興興的，無憂無慮。有一天，女兒告訴我在幼兒園學(xué)會了《小烏鴉愛媽媽》這首兒歌，并且還唱給了我聽。我心中自然十分高興，于是便從網(wǎng)上找來了這首歌的動畫視頻，本想讓女兒看了后會加深印象，可沒想不一會的功夫，我不經(jīng)意間看到她竟然留下了眼淚。

我以為女兒哪兒不高興了，連忙問她。女兒不說話，只是輕輕地啜泣。“孩子怎么了？”我連忙問我的愛人，愛人也是一臉茫然。猛然間我發(fā)現(xiàn)了電腦上一遍又一遍播放著的《小烏鴉愛媽媽》的視頻，心中閃出了一絲疑惑。我擦了擦女兒臉上的淚水，連忙追問她到底怎么了，好半天女兒才小聲的問我：“爸爸，小烏鴉的媽媽怎么了？”“她老了，生病了，飛不動了?！蔽蚁肓讼牖卮稹！澳撬院笤趺崔k呀？吃什么呀？”女兒邊說，臉上的淚水又多了起來。我不由得對她刮目相看了，這么點的小孩，竟然想這么多?！盀貘f媽媽的孩子小烏鴉喂她呀！”女兒似懂非懂的點了點頭，只是臉上的淚水還在往下流……

我沒有辦法想清楚女兒的心里到底在想什么，雖然她只是3、4歲的小孩，但我的心里卻是一陣陣的酸楚。整天忙于我自己的事，卻從來沒想到兒歌也會讓人流眼淚，也從來沒想過平時讓我忽略過的大人們……

過去了好多年，我一直盡心盡力的照顧著我的家庭，不為別的，就算是為了女兒的那次流眼淚吧

女兒求助的眼光

晚上回來，女兒一直悶悶不樂，寫作業(yè)也不象往常一直嘴里嘟嘟囔囔說個不停、問個不停，我和老公問了幾遍，她也不說，我們兩個還在一起討論：“孩子大了，有了心事了”?？晌抑?，以女兒的個性，今天一定發(fā)生了很重要的事情。

我和七歲的女兒向來是無話不談的，她藏不住心事，而且有什么事也從不會長時間影響情緒，可今天，究竟是怎么了？我滿腹狐疑。

晚飯準備好了，女兒來到廚房摟住我，昂起頭，滿眼委屈、無助卻又滿含期待地望著我說：“媽媽，你幫幫我好么？”女兒的話一下子讓我的心都碎了，盡管我還不知道他究竟發(fā)生了什么事，但看她的態(tài)度，我一口就答應(yīng)了：“你說說看，媽媽會幫你的！”女兒一聽，仿佛是得到支持又或許是委屈得到理解，她的眼淚唰的流了出來，我心里就更難受了。我把女兒抱在懷里，輕聲問她：“怎么了？你身體不舒服？碰到什么困難了？有同學(xué)欺負你了？”女兒只是搖頭，“那么，是你做錯什么事了？”老公也進來了，對女兒說：“好孩子，不管你做錯了什么，你說出來，爸爸媽媽會幫你的?！迸畠和职郑骸拔页粤诵∨笥训臇|西，可她和我要五元錢，說明天必須給她帶去。是我要吃的，我必須給她錢，媽媽，我知道錯了！你就幫幫我吧，給我五元錢好嗎？”

女兒玥玥今年七歲，上一年級了，由于工作關(guān)系，我們中午沒法接她回家吃飯，于是就在學(xué)校附近找了一家中午留孩子們吃飯、輔導(dǎo)功課兼休息的地方，那里孩子還不少（高低年級的都有），都是像我們這樣家長工作或做生意較忙，沒辦法接孩子回家的家庭。其實，說真的，孩子們挺苦的。所以，當(dāng)女兒說她吃了別的小朋友的零食，被要錢時，我沒有因女兒嘴饞吃別人的東西（那些沒有生產(chǎn)廠家的小吃店出售的）而訓(xùn)斥她；也沒有因女兒被要五元錢而生氣，盡管我的教育理念不容許女兒這樣做，可我還是在第二天履行了我對女兒的許諾。

記得我國著名教育學(xué)家陶行知說過“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”學(xué)會做人，是人生的第一課。我怕孩子把這五元錢看成是一種罪，也怕那個收這“五元錢”的孩子繼續(xù)這樣下去，如果我不管，那我將會同時害了這兩個孩子。

第二天中午，我買了二斤奶糖來到女兒休息的地方，他們放學(xué)后早早吃過飯，正在三五成群地聊天---孩子們也有自己的共同語言。我把糖發(fā)給小朋友，并問他們知不知道我是誰，那些奶糖確實發(fā)揮了“威力”，小朋友們異口同聲：“玥玥的媽媽”。我看他們的注意力都集中過來，于是趁機說:“孩子們，你們在家里都是媽媽的寶貝，在阿姨眼中也一樣，玥玥的零食可以和你們分享，但是，阿姨希望小朋友們要友好相處，像一家人一樣！”孩子們是可以理解我的話的，我相信！

之后，我也沒有詳細問那個二年級的小姑娘究竟是怎么回事，給了她五元錢，但是，我同樣告訴她：“阿姨不容許自己的孩子欺負別人，但是，也不容許別的孩子欺負自己的寶貝，我希望你們能做好朋友，這件事只能有這一次！”

我不知道自己這樣做對不對，或許，我對自己的孩子有些溺愛，對那個孩子說話語氣有些重，但是，我看到了女兒眼中對我的信任，這就足夠了。

三歲女兒的刷牙習(xí)慣這樣開始

現(xiàn)在，三歲的女兒已經(jīng)會自覺刷牙了，并且每次都很開心，仿佛那是一件美好的事情。但培養(yǎng)她自覺刷牙的習(xí)慣可不是一朝一夕的事。

剛開始，我每次刷牙都叫女兒在邊上看，讓她看那些白白的泡沫。她看我刷牙時有這么多泡泡，興致就來了，“媽媽，我也要刷。”我對她說：“刷牙要有自己的牙刷、牙膏、牙杯?！薄澳俏乙惨！薄昂冒桑瑡寢屆魈鞄闳ベI?！迸畠郝犃耍瑲g快地跑到她爸身邊叫：“爸爸，我要買自己的牙刷嘍！”她爸也馬上鼓勵她，“真的！我們的寶寶長大了！”看女兒那樣子，別提有多高興了。

第二天，我?guī)畠旱匠?，讓她自己選購了牙刷、牙膏和牙杯?；貋砗螅覜]教她如何正確刷牙，讓她隨意地刷。她像模像樣地把牙膏擠在牙刷上，一手拿著牙杯，一手拿著牙刷刷了起來?？蓜偹⒘藘上?，她就皺起眉毛來了：這舌頭碰到牙膏怎么這么難受啊！她扔下牙刷跑掉了。我沒有強求她，但還是堅持天天讓她看我刷牙，我還唱起了刷牙歌。過了幾天，大概是我刷牙的快樂情緒又感染了她，不知不覺，她重新拿起了牙刷。這次她不皺眉頭了，認真地刷起牙來。這時，我才教她正確的刷牙方法。

起初，我跟她一起刷，看誰刷得好、牙齒刷得白。慢慢地，再培養(yǎng)她每天早晨、晚上按時刷牙的習(xí)慣。有一段時間，女兒不愿意晚上臨睡前刷牙。我就和她一起做了個實驗。我把兩個雞蛋煮熟、去皮，將兩個雞蛋分別放在一杯白開水和一杯可樂中。十分鐘后，再取出來，讓她觀察雞蛋的外表顏色。放在可樂中的雞蛋顏色變成棕褐色了，我讓她拿牙膏和牙刷刷。女兒怎么刷都去不掉“可樂雞蛋”的顏色。我對她說：“你平時愛喝飲料，如果經(jīng)常不刷牙，你的牙就會變成這個樣子?！彼R上說，這個“可樂雞蛋”可真難看。這個實驗使女兒明白了大人要她刷牙的原因，加上我們的感染和鼓勵，經(jīng)過幾個月的努力，女兒養(yǎng)成了自覺刷牙的好習(xí)慣。

點評：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對孩子來說非常重要，但養(yǎng)成任何一個好習(xí)慣都不是一朝一夕的事，這需要父母的耐心和智慧。

渴望了解世界的新生兒

渴望了解世界的新生兒

新生兒會做很多事情：他們會哭，能看，能聽，能抬頭和轉(zhuǎn)動頭，能抓東西，也能扭動身體，當(dāng)然他們還能吸吮，從出生那天起，他們就有與生俱來的溝通能力。

你的寶寶有很多技能，有一些技能是簡單的條件反射。如果你用手電照寶寶的眼睛，她就會眨眼；如果你撫摸她的面頰，她就會轉(zhuǎn)向你的手指。這并不說明她很聰明，那只不過是她的自然反應(yīng)。但是寶寶很奇妙，沒有這些對刺激的下意識反應(yīng)，她就無法生存。一些條件反射，例如眨眼和呼吸，是與生俱來的。還有一些反射，比如邁步反射和震驚反射，會被后天習(xí)得的動作所取代。還有一些技能，如目標(biāo)跟蹤和吸吮動作，是比較復(fù)雜的，需要經(jīng)過練習(xí)才能掌握和熟練。

寶寶渴望了解這個世界，并在了解中獲得快樂。但是寶寶沒有坐下思考的能力，她在實踐中學(xué)習(xí)。新生兒積極地聽和看周圍的事物。從她出生的那一刻起，她的眼睛就能隨著光移動。僅僅是出生幾個小時之后，她就開始模仿周圍其他人的面部表情。在你擁抱她時試著伸出你的舌頭，或者有意地、慢慢地上下移動眉毛——只要她不困，她就有可能模仿你。對于嬰兒來說，看和做是同一件事。從一開始，寶寶就嘗試搞清楚周圍所發(fā)生的一切，并且按照自己的理解來行動。

寶寶的早期學(xué)習(xí)

你育兒的方法使寶寶獲得經(jīng)歷，這些經(jīng)歷會促進嬰兒的發(fā)育。給寶寶哺乳能幫助寶寶鍛煉吸吮的能力，擁抱寶寶給了她審視你的機會。讓嬰兒美麗的姐姐在她面前晃動玩具，可以鍛煉她跟蹤物體的能力，并幫她建立物體穩(wěn)定的概念——無論一個物體離她有多近還是有多遠，它的尺寸都不改變。

當(dāng)然，這些技巧不是你的寶寶所掌握的全部技巧。在你的關(guān)愛下，寶寶會習(xí)得更多的技巧。愛你的寶寶，最終你的愛就會得到回報。你的寶寶會感到自信。感受到你對她的信任，這會激發(fā)她學(xué)習(xí)的愿望。愛、贊美和新的經(jīng)歷會使學(xué)習(xí)變成一件新鮮事——安全、有趣又令人興奮。