告訴孩子怎樣避開危險，非常有用！

孩子天性就是天真好動的，有些孩子還會這樣，你不讓我動我就要動的情況，但生活中有些情況，孩子的好動會帶來生命危險的，作為家長的我們，要時刻提示和教導(dǎo)孩子哪些危險要避免，他們要怎么避免才好呢?下面，小編為家長們做了詳細(xì)的整理，我們一起來看看吧。

1、警惕汽車。

汽車成為戕害未成年人的第一殺手。家長要告訴孩子不在停放的汽車前后玩耍。告知孩子從右側(cè)門用左手開車門下車。

2、常年備哨。

在孩子的枕頭旁邊常年放一個哨，遇到緊急狀況吹哨，能逢兇化吉。如地震時被壓下瓦礫下呼救;如孩子一人在家時有壞人撬門，孩子在門內(nèi)突然吹哨，壞人沒準(zhǔn)從此就精神失常了。

3、不踩井蓋。

請告訴孩子不踩井蓋，遇到井蓋繞過去。有的井蓋不牢固，可能顛覆你?？縿e人不靠譜，靠自己最靠譜。要對孩子進(jìn)行全方位安全自我保護(hù)教育。

4、三人行相對安全。

告訴孩子不要單獨(dú)去同學(xué)家，三人行相對安全。不要在房間里和他人單獨(dú)相處半小時以上。孩子要主動將朋友信息(姓名性別、電話、住址)告訴家長。

5、回旋余地。

請告訴孩子不要將身體的一部分放進(jìn)狹小空間，如將手指往瓶子口里插，將頭伸進(jìn)院墻鐵欄桿的縫隙，以免被卡住。身體和思想一樣需要自由。

6、孩子的安全最重要。

生命無價。家長要對孩子進(jìn)行這樣的教育：遇到危險時，保全生命是最重要的，任何物品都不能和生命相提并論。曾有學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生為了拿書包喪生。留得青山在不怕沒柴燒。

7、別把筆變成匕首。

孩子在學(xué)校手里拿得最多的物件是筆。家長和老師要告誡孩子，筆能變成匕首，誤傷同學(xué)或者自己。學(xué)校時有學(xué)生被筆扎傷的事件。筆能寫出千古文章，也能傷人。

8、尿能幫你在火中逃生。

教孩子遇到火災(zāi)如何逃生。例如火災(zāi)時很多遇難的人是被煙熏死的。孩子遇到火災(zāi)，如果身邊沒有水源，可往脫下的衣物上撒尿，再將被尿液淋濕的衣物捂住口鼻逃生。

9、別把指甲和趾甲剪太短。

你給孩子剪過指甲和趾甲嗎?別把孩子的趾甲和指甲剪得太短，指甲和趾甲剪得太短會成為刺向孩子的尖刀，導(dǎo)致甲溝炎。

10、背心褲衩覆蓋的地方不讓別人碰。

作為家長要反復(fù)告誡孩子，校長和教師性侵學(xué)生并非個案。作為家長，孩子一旦被老師性侵，請不要找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，而是直接打110報警抓老師。

11、冷落它。

請告訴孩子少吃或不吃冷飲。熱衷吃冷飲，會將孩子的健康打入冷宮。冷飲在制作過程中會添加糖或甜味劑、香精、防腐劑等。

12、根深葉茂。

請告訴孩子，腎是人體內(nèi)重要器官。把人體比作大樹，腎就是樹根。憋尿會增加腎臟負(fù)擔(dān)，還能導(dǎo)致腎盂腎炎膀胱炎。告訴孩子不要憋尿。老師拖堂傷害學(xué)生腎臟。

13、養(yǎng)精蓄銳。

童年保證充足的睡眠是為人生養(yǎng)精蓄銳。作為家長，作為孩子，如何在應(yīng)試教育繁重的家庭作業(yè)壓力下保證每天睡足10小時?孩子睡眠多，夢想多。

14、拒絕暴光。

在陽光下長時間暴曬，特別是中午，會灼傷皮膚甚至誘發(fā)皮膚癌。請告訴孩子要規(guī)避長時間暴曬，保證皮膚安全。

15、記住重要信息。

一定要讓孩子記住父母的名字、手機(jī)、家庭地址，無論發(fā)生任何事，在別人的幫助下是可以找到你的。

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家長教會孩子規(guī)避幼兒園危險

在一系列校園慘案發(fā)生后，幼兒園的教育引起了社會各界的關(guān)注，怎樣教孩子在面對傷害威脅的時候保護(hù)自己？“學(xué)會躲避和逃跑”應(yīng)該成為各幼兒園教育孩子們的新方式。

幼兒園果斷教育：跑和躲

記者從北京市幾家幼兒園了解到，各幼兒園除了加強(qiáng)校門看守和裝備外，也在課堂上強(qiáng)調(diào)了如何進(jìn)行自我保護(hù)。

“不會讓孩子學(xué)習(xí)武術(shù)來防身，也不會宣揚(yáng)英雄主義，而是強(qiáng)調(diào)遇到壞人和危險，一定要跑開，躲避起來?！蹦秤變簣@園長說?！艾F(xiàn)在師生安全是第一位的，而不是以往的勇敢斗爭。要培養(yǎng)孩子遇事頭腦冷靜，讓他們明白，采取哭的方式來面對危險反而更危險?！?/p>

還有的幼兒園針對大中小班孩子的不同特點(diǎn)，進(jìn)行了不同的安全教育。老師充分利用孩子喜歡的童謠、童話故事，用擬人的方式來傳授知識，讓孩子扮演各種角色來發(fā)揮聰明才智。

專家說法

“跑和躲”符合幼兒教育特點(diǎn)

相關(guān)教育專家表示，過去那種“往前沖”、做“見義勇為”好少年的教育方式比較片面，沒有顧及少年兒童的特點(diǎn)。孩子是不能被賦予成人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任的，孩子本身就是應(yīng)該受到保護(hù)的。

跑和躲都是一種教育方式，也是符合孩子年齡和身心發(fā)展的教育。

教孩子避開危險更實(shí)際

盡管我們害怕孩子遭遇危險，但無論如何也不可能把他們關(guān)到籠子里加以保護(hù)，最積極的辦法是教給孩子掌握識別和抵御危險的本領(lǐng)。幼兒各方面的發(fā)育有限，認(rèn)知能力較低，面對危險情況時的在我保護(hù)意識是最重要的。注重提高運(yùn)動和操作技能，主動避開危險，積極尋求幫助等等。注意應(yīng)該是鍛煉寶寶增長技能事先抵御危險，比如大叫、求救、跑掉、告狀等，而不是讓孩子反抗或者遭受傷害以后簡單的發(fā)泄情緒，這樣往往會帶來更大的危險。

有一個有趣的心理學(xué)試驗(yàn)叫做“視崖”反應(yīng)，就是在平地上畫一個懸崖，讓寶寶從一側(cè)爬過去，結(jié)果幾乎所有的寶寶都在“懸崖”邊上停了下來，有的轉(zhuǎn)身就爬回來，有的坐在“懸崖”邊上大哭不止。這個故事是想告訴家長，其實(shí)孩子從小就有一定的認(rèn)識危險和保護(hù)自己的本能，我們需要做的是發(fā)展這種能力從而讓危險遠(yuǎn)離孩子。

父母怎樣避免對孩子嘮叨？

孩子需要父母的指導(dǎo)，但不喜歡父母的嘮叨。那么，指導(dǎo)與嘮叨有什么不同呢？

一、指導(dǎo)是親切的，是言簡意賅的；嘮叨則往往會有責(zé)怪、警告的成份。

二、指導(dǎo)是一種促進(jìn)，是引而不發(fā)，鼓勵孩子獨(dú)立處理問題；而嘮叨常對孩子表現(xiàn)出不尊重和不信任。

三、指導(dǎo)的后果是孩子情緒穩(wěn)定，心情愉快；而嘮叨則是反復(fù)的單調(diào)刺激，使孩子厭倦、反感、苦悶。嘮叨的結(jié)果會形成兒童行為惰性，你不說幾次，孩子就不會去做。這種惡性循環(huán)，還會導(dǎo)致子女獨(dú)立自主的積極個性被破壞。

一個人嘮叨，首先是自己不相信自己，對自己講出去的話，做了的事，由于不放心才會一次又一次的重復(fù)。再就是，個性屬于軟弱和緊張型的人特別容易嘮叨。

那么，父母怎樣避免對孩子嘮叨呢？

其一，不要信口開河。比如說，規(guī)定孩子做好作業(yè)再開飯，但有的父母話雖講出去了，可心里又怕孩子肚子餓，就沒事找事地說：“你餓不餓?““快做快做，飯都涼了。你還想不想吃飯?“諸如此類自相矛盾的話，反映了自己感情的軟弱，說話不算數(shù)，沒有威望?？朔Z叨，首先在對孩子講話前要經(jīng)過一番理智過濾，不能信口開河。

其二，不要強(qiáng)行命令。多和孩子講悄悄話，家庭語言的低聲調(diào)是母子關(guān)系和諧的一個重要因素，也有利于避免氣氛惡化。如果讓孩子做什么事，可以用親切的語言在他的身邊輕輕地告訴他，尤其對幼小的孩子，這既是命令，又是感情的信任，悄悄一句話比你大聲喝斥的作用大得多。

其三，不要事事叮囑?？梢哉f，家長對孩子講的話雖然多，但許多都沒有講到點(diǎn)子上。事無巨細(xì)，都反復(fù)強(qiáng)調(diào)叮囑搞得家庭上下不得安寧，大人為孩子不聽話而氣憤，孩子在繁雜的語言環(huán)境里定不下心來做功課，結(jié)果會適得其反。

特別是對處在青春發(fā)育期的孩子，他們有一定的逆反心理。有時更容不得家長的過度嘮叨。

逆反心理反映了當(dāng)代青少年的特點(diǎn)，因?yàn)檫M(jìn)入了青少年階段以后，比如說孩子的小學(xué)期是幼年期，到了18歲已經(jīng)就是一個成熟期。小學(xué)階段有很重要的一個表現(xiàn)就是依賴性，但是到了18歲以后往往想走向獨(dú)立。青少年階段就是處于半幼稚、半成熟、半依賴、半獨(dú)立的階段。

他們要自我發(fā)展，但是知道還離不開老師和家長的幫助，他們認(rèn)為自己會有很強(qiáng)的自制力，想干出一番名堂，但是也知道，由于知識面的缺乏，還要去繼續(xù)學(xué)習(xí)與奮斗。

在這樣情況下，青春期青少年有一種闖蕩的特點(diǎn)，當(dāng)然還有一種自閉的特點(diǎn)，愿意把自己的心里話告訴同齡的孩子，而不愿意告訴家長。

所以當(dāng)家長過度詢問和建議，即使是正確的，但由于他們的逆反心理在作怪，嘴上的也是持反對意見的。

這樣產(chǎn)生的青春期逆反心理，這應(yīng)該是青少年階段正常的心理狀態(tài)。

所以，家長不必驚慌，只要孩子沒有什么過激的言行，或者突然改變以往的生活習(xí)慣和交往人群，就不要過度頻繁的嘮叨。

對待青春期孩子一些超前的社會觀，家長盡量多與孩子溝通并予理解。

少嘮叨，多指點(diǎn)，用讓孩子佩服和贊同的觀點(diǎn)與之交流，那么孩子的一切你必然了解于自己心中。

育兒常識——25個問題告訴你孩子在幼兒園一天過得怎么樣

寶寶上了一天幼兒園回到家，爸爸媽媽若要只問：你今天過得怎么樣？寶寶們是難以回答的。

和成人不同，成人可以回憶自己這一天發(fā)生的事情，然后匯總一整天的信息、感覺、情緒，做出闡述和評價。但是幼兒很難說清楚自己在幼兒園一整天發(fā)生了什么，甚至可能回憶不起來。

那么，對于幼兒，我們有一些引導(dǎo)的問題，問一些清晰的問題，讓他們能夠順利表達(dá)和回憶一天過的怎么樣。

下面為家長們準(zhǔn)備這25個問題，視情況而定，每天可以選幾個來問，或者當(dāng)你覺察到孩子某方面有點(diǎn)異常的時候，可以問他們相關(guān)問題：

2.今天什么時候最開心??？

3.今天在教室，你想坐在誰旁邊？（你不想坐在誰旁邊？為什么呢？）

4.今天有沒有幫助哪個小朋友??？

5.今天你們老師說得最多的是什么事情呢？

6.你們班誰最有趣?。繛槭裁茨阌X得他/她最有趣？

7.如果明天你變成了老師，你會做什么呢？

8.今天有沒有哪個小朋友幫你??？

9.幼兒園哪里最好玩？

10.今天在幼兒園里發(fā)生的最不好的事是什么？

11.如果你可以換座位，你想和誰換？為什么呢？

12.午餐的時候，你最喜歡什么？

13.你今天什么時候覺得最無聊?。?/p>

14.你今天聽到的最奇怪的話是什么??？

15.如果怪獸到了你們班，要帶走一個人，你希望它把誰帶走？

16.課間的時候，你想要和誰玩呢？

17.在幼兒園里，你不想學(xué)什么？

18.玩的時候你玩得最多的是什么？

19.在幼兒園里，你還想學(xué)點(diǎn)什么？

20.你們班有誰要罰站嗎？

21.告訴我你今天在幼兒園什么時候用過筆？

22.如果我今晚給你老師打電話，你猜她會給我說你的什么事情？

23.給我講一個你今天學(xué)到的東西。

24.你覺得自己對班上哪個小朋友可以更好一點(diǎn)？

25.告訴我今天什么事讓你笑了？

當(dāng)你問孩子這些問題時，可能會得到讓你驚訝的答案。也可能，這些問題會引導(dǎo)他們告訴你更多發(fā)生在幼兒園的事情。

父母要告訴孩子的生活小常識

第一：

萬一被鎖車內(nèi)，門窗都開不了，車鑰匙被拔，千萬要記得方向盤上的喇叭是可以按響的，一定要想辦法不停按喇叭！

第二：

夏天來了，防雷電，一定要告訴孩子：

1.不要在樓頂或樹下避雨

不要繼續(xù)在樓頂?shù)冉ㄖ镯敳客嫠?，也不能進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)?、大樹下避雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏；

2.不要在水面和水邊停留

在河里、湖泊、海濱游泳，在河邊洗衣服、釣魚、玩耍等都是很危險的；

3.不要快速移動

雷雨中最好不要奔跑，更不適宜開摩托車、騎自行車，在雷雨中快速移動容易遭雷擊；雨中快速奔跑也是很危險的。

4.遠(yuǎn)離金屬物質(zhì)

在雨中走時，不能撐鐵柄雨傘，手拿鐵等金屬類的玩具最好收起來；避雨的時候要觀察周圍是否有外露的水管、煤氣管等金屬物體或電力設(shè)備，不宜在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近停留；

5.不能玩手機(jī)

雷雨天氣告誡孩子不能玩手機(jī)。盡量別撥打或接聽電話，家里的座機(jī)也避免使用，因?yàn)楸芾揍樦荒鼙Ｗo(hù)建筑物，但對沿架空電線、電話線侵入的雷電波卻無能為力。雨中聽歌也是不對的……

6.雷雨天氣注意穿鞋

在雷雨天氣赤腳行走或避雨，會加大了被雷擊的可能性。貪玩的孩子應(yīng)該立即穿上鞋子，或者在腳底墊上塑料等絕緣體。

7.不要淋浴洗澡

行雷閃電時不宜淋浴洗澡，因水管與防雷接地相連。住高層的，還要注意關(guān)閉門窗，預(yù)防雷電直擊室內(nèi)或者防止側(cè)擊雷和球雷的侵入。告誡孩子不要把頭或手伸出戶外，更不要用手觸摸窗戶的金屬架。雷雨天氣，在野外和家中洗澡都是很危險的……

如果剛好在戶外雷區(qū)，請教孩子這樣做：

當(dāng)在戶外看見閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時，說明正處在靠近雷暴的危險環(huán)境，這時應(yīng)該停止一切行動，并且這樣做：

1.嚴(yán)禁奔跑，不要張嘴，應(yīng)立即雙膝下蹲，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因?yàn)轭^部較之身體其他部位最易遭到雷擊；

2.應(yīng)迅速躲入有防雷設(shè)施保護(hù)的建筑物內(nèi)，或有金屬頂?shù)母鞣N車輛及有金屬殼體的船倉內(nèi)；

3..雷電交加時，頭、頸、手外有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，并丟棄身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等，這樣可以減少遭雷擊的危險；

4.如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，因?yàn)楦邏壕€斷點(diǎn)附近存在跨步電壓，身處附近的人千萬不要跑動，應(yīng)雙腳并攏跳離。

如果是在屋內(nèi)，關(guān)閉門窗十分關(guān)鍵，還要給家庭電器斷電。

看似尋常的舉動與危險

近段時間以來，兒童墜樓事件多有發(fā)生。警方提醒：從近段時間全國各地發(fā)生的幼童墜樓事件可以看出，此類事故多發(fā)生在窗臺、陽臺邊，幼童生性好動，缺乏安全意識，負(fù)責(zé)監(jiān)管的大人一定要加強(qiáng)安全意識，不要讓小孩單獨(dú)靠近窗臺、陽臺，避免安全事故的發(fā)生。

2014年1月，小斌出生于廣西貴港市。今年4月13日晚上10時多，小斌的媽媽張惠下班回家后，用塑料桶裝了約15公分深的水在客廳洗腳。因?yàn)樘?，張惠洗著洗著就睡著了。醒來后，她直接上床繼續(xù)睡覺，忘了倒洗腳水。

小斌當(dāng)時1歲3個月，與奶奶睡一間屋子。次日早上6時多，小斌起床在客廳玩耍。7時多，小斌的奶奶去廚房做早餐。8時許，當(dāng)奶奶做完早餐回到客廳時，發(fā)現(xiàn)小斌的頭部已倒栽進(jìn)裝有洗腳水的塑料桶里！奶奶急忙抱起小斌，發(fā)現(xiàn)他臉色發(fā)黑，已沒有心跳和呼吸。

張惠聽到奶奶的呼叫聲后，急忙抱著兒子搭了一輛電動車直奔醫(yī)院。急診搶救40多分鐘后，小斌恢復(fù)心跳，用呼吸機(jī)輔助呼吸。第二天，小斌被轉(zhuǎn)至南寧市一家醫(yī)院，在重癥病房觀察了21天后，轉(zhuǎn)入普通病房。5月20日，小斌再被轉(zhuǎn)至廣東三九腦科醫(yī)院。

據(jù)三九腦科醫(yī)院植物狀態(tài)促醒中心主任倪瑩瑩介紹，患兒來院時可自動睜眼，但不能發(fā)聲，無法進(jìn)行眼神交流，對外界刺激無反應(yīng)，全身肌緊張，大腦雙側(cè)半球彌漫性腦萎縮，被診斷為植物狀態(tài)、缺血缺氧性腦病。目前主要是對患兒進(jìn)行全面促醒治療。

原來能笑能跳的小斌現(xiàn)在成了植物人。

“原本他能說能笑能走路，因?yàn)槲业氖韬?，他現(xiàn)在只會哭鬧，連抬頭和翻身都不會，一想到這些，我后悔死了！”張惠含著淚說。據(jù)悉，小斌所有的治療費(fèi)用加起來已花掉了18萬元，這些錢全都是借來的。

你看似尋常的舉動，對孩子可能是危險！

四川新聞網(wǎng)宜賓6月28日訊28日晚，宜賓市某花園小區(qū)發(fā)生一起悲劇，一個不到兩歲的小孩從16層高樓墜落，當(dāng)場死亡。事故也給所有家庭提了個醒，隨時注意孩子的動向，盡量遠(yuǎn)離窗戶、陽臺等地，避免悲劇的發(fā)生。

29日上午，四川新聞網(wǎng)記者在現(xiàn)場看到，事發(fā)11棟樓位于小區(qū)大門左側(cè)?，F(xiàn)場已被清洗過，已經(jīng)沒有了血跡。據(jù)小區(qū)居民介紹，昨晚8時許，小區(qū)內(nèi)忽然傳來一聲巨響，眾人上前一看，原來是一個小孩從樓上掉下來了?！拔铱茨莻€娃娃頭部受了重傷，當(dāng)時就沒得氣了?！奔易⌒^(qū)的林婆婆對四川新聞網(wǎng)記者說。

眾人連忙撥打120急救電話，孩子的父母也隨即趕到現(xiàn)場，一看孩子的情況，立即哭暈在地。據(jù)事后了解，孩子今年才1歲零8個月，是個女娃娃。周圍群眾介紹，事發(fā)疑因婆婆抱著娃娃在16樓窗戶旁打接電話。由于一手拿電話、一手抱娃娃，加上娃娃在婆婆懷里亂動，結(jié)果一不小心從窗戶上掉落下來。由于孩子的父母悲痛欲絕，周圍群眾的墜樓原因說法沒有得到他們的認(rèn)可。

6月27日，湘潭一名4歲男童被父母遺忘車內(nèi)數(shù)小時，當(dāng)發(fā)現(xiàn)時已身亡;6月26日，汨羅市弼時鎮(zhèn)三名兒童意外跌落當(dāng)?shù)鼐蠢显汉蟮木坝^池塘，不幸溺亡;6月27日，長沙撈刀河街道有個父親一巴掌，竟將2歲半兒子打得噎住了，緊急送醫(yī)院搶救，幸運(yùn)的是孩子搶救過來了。

這幾起事件，無疑敲響了高溫天里孩子安全的警鐘。如果，父母下車前，能多留個心眼往車內(nèi)再看一眼;如果，三名兒童落水的池塘安裝了護(hù)欄;如果，父親不是用巴掌來教訓(xùn)兩歲半的兒子，相信這些事情都不會發(fā)生。

生命只有一次，但愿所有人都能繃緊安全這根弦，呵護(hù)孩子的成長。也但愿這樣的悲劇今后不再發(fā)生。

怎樣開發(fā)孩子的情商？

寶寶說

我有點(diǎn)喜歡發(fā)脾氣。我撕貼紙的時候，如果半天撕不下來，就會大哭;我搭積木的時候，如果老是搭不好，就會把所有積木都推倒。我也不知道我怎么會這樣。媽媽似乎有時候也搞不明白。

媽媽說

我真不知道為什么寶寶怎么那么愛發(fā)脾氣。不過一聽到他哭，我就心軟了，就立刻哄他，讓他停止哭鬧。老公則總是唱黑臉，嚇唬寶寶：“再哭大老虎就把你抓去吃了!”“再哭爸爸媽媽就不要你了!”有時候越嚇寶寶哭得越兇。

老師說

上面的一些表現(xiàn)，是寶寶表達(dá)情緒的一種方式。這個時候，爸爸媽媽首先應(yīng)該做的不是沒有原則的安撫，更不是恐嚇和威脅。首先應(yīng)該分辨寶寶哭鬧的原因，了解他為什么會這樣，然后再針對性地采取相應(yīng)的方法，去安撫、引導(dǎo)寶寶，從而使他逐漸學(xué)會用合理的方式表達(dá)他的情緒，學(xué)會以積極的情緒去應(yīng)對他面前的世界。

什么是情緒?

情緒是客觀事物是否符合人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。孩子對一件玩具是表現(xiàn)出喜歡還是厭惡，對一條狗是親近還是恐懼，這就是情緒。情緒是嬰幼兒適應(yīng)生存重要的心理工具，不同的情緒激發(fā)和驅(qū)動著他做出不同的行為。

幼兒具備三大情緒能力。

第一，情緒表達(dá)能力。嬰兒在出生的時候就會表現(xiàn)出對事物的喜歡與厭惡;到1歲后，他們就能夠表達(dá)內(nèi)疚和蔑視等復(fù)雜的情緒了。

第二，情緒識別能力。1歲甚至更早的嬰兒已能“察言觀色”，能夠?qū)Ω改负湍吧说那榫w做出反應(yīng)，能夠識別和理解別人的情緒，并懂得如何得到你的關(guān)注。

第三，情緒學(xué)習(xí)能力。兒童和任何人的交往都是一個情緒學(xué)習(xí)的過程。由于和父母親交往最多，他們最多的還是“潛移默化”地接受著父母的熏陶。如果父母總是忙亂急躁地應(yīng)付各種事情，孩子也會模仿父母的那種急躁情緒。

情緒培養(yǎng)對寶寶未來的意義

現(xiàn)代社會要求孩子不僅要有高智商，還要有高情商，即控制和管理自己情緒的能力。

情緒愉悅的孩子，能促進(jìn)身心發(fā)展和良好個性的形成;能更冷靜更客觀地對待困難和挫折，并尋找辦法戰(zhàn)勝它們;能夠調(diào)節(jié)、控制自己的不良和消極情緒，保持積極的心態(tài);能夠敏銳地覺察別人的情緒，具有同情心;能夠與人愉快地合作，人際關(guān)系融洽。

情緒低落的孩子，其前進(jìn)的動力、決心和成功的欲望更容易受到壓抑和摧毀，這將阻礙他們發(fā)展學(xué)習(xí)的能力;活動起來動作緩慢、反應(yīng)遲純、效率低下，易感到勞累、精力不足。

嬰幼兒階段是情緒培養(yǎng)的關(guān)鍵期，3個月到2歲，關(guān)系到以后智力、意識和整個人格的發(fā)展。這一時期，孩子的情緒不穩(wěn)定，智力活動和行為很容易受情緒的支配和影響。因此，關(guān)注孩子的情緒發(fā)展，培養(yǎng)孩子控制、調(diào)節(jié)自己情緒的能力至關(guān)重要。

怎樣培養(yǎng)孩子的積極情緒?

1)針對性引導(dǎo)。父母在日常生活中要注意觀察孩子的情緒反應(yīng)，從中能看出寶寶的性格是情緒平緩型，還是情緒激烈型，以便于親子間更好地溝通。情緒平緩和激烈本身并無優(yōu)劣之分，平緩型的孩子可能表現(xiàn)比較乖巧，父母要更加細(xì)心地關(guān)注、體察其情緒變化，引導(dǎo)他表達(dá)自己的情緒。對于激烈型的孩子，在他發(fā)脾氣的時候要區(qū)分原因，進(jìn)行針對性的干預(yù)。

2)父母的榜樣作用。父母在兒童情緒發(fā)展中的重要性無人能比。父母要調(diào)整心態(tài)，用積極的情緒、情感面對孩子和生活。父母的一舉一動都會影響孩子的情緒發(fā)展。

3)面對面，“照鏡子”。父母抱著寶寶，與他面對面，并模仿他的表情。寶寶可以觀察到各種情緒表達(dá)，學(xué)會跟別人溝通彼此共同經(jīng)歷的情緒狀態(tài)，學(xué)會通過情緒來對周圍施加影響。

4)給情緒“貼標(biāo)簽”。經(jīng)常用一些情緒詞匯來描述孩子當(dāng)時可能的感受，幫助孩子正確認(rèn)識自己的感受。孩子的情緒感受其實(shí)非常廣泛、復(fù)雜，但是卻可能沒有能力說出來。父母用各種情緒詞匯來描述他當(dāng)時的感受，可以確認(rèn)寶寶的情緒，給孩子提供情緒“標(biāo)簽”，同時豐富孩子的情緒概念，也幫助孩子了解自己和他人的情緒。

5)鼓勵孩子積極的情緒表達(dá)。如果孩子對別人有禮貌，對小朋友友好，遇到事情不愛哭，善于與人交流，父母就應(yīng)該表揚(yáng)他。

6)與孩子一起談?wù)撉榫w。當(dāng)家長感到生氣、高興等不同情緒反映的時候，要直接告訴孩子，并告訴他們原因。家長總試圖將自己的消極情緒隱藏好，這是不太容易做到的，這些情緒最終會以錯誤的方式體現(xiàn)出來，從而影響到孩子情緒的表達(dá)，所以我們最好坦誠地與孩子談?wù)撉榫w。

孩子玩撕報紙游戲很危險

父母們都知道，嬰兒撕紙可以讓手指變得更靈活。不過，專家指出，兒童的抵抗力較弱，父母們讓孩子撕紙畫畫時千萬別用報紙，因?yàn)閳蠹埨锏挠湍赡軐⒆佑薪】惦[患。

1歲左右的孩子往往喜歡“見紙就撕”，稍大一點(diǎn)后又喜歡在紙上涂涂畫畫。

不過父母要注意了，千萬別覺得看完的報紙反正廢棄不用就給孩子撕吧。為了避免油墨對孩子造成危害，盡量不要給孩子報紙用來撕紙或畫畫。

專家指出，目前我國已經(jīng)有許多印刷都采用了環(huán)保油墨，但一些報紙、雜志在印刷的過程中還是會大量使用含有苯、甲苯、二甲苯等有致癌作用的有機(jī)溶劑來溶解油墨，特別是一些彩頁，油墨面積大、墨層厚，有機(jī)溶劑的殘留會比較多，如果長期吸入，可能影響到大腦的中樞神經(jīng)，易得白血病，對健康造成極大危害。

另外，不管是大人還是小孩，看完雜志報紙后一定要洗完手再拿食物，因?yàn)橛湍羞€有另外一種有害物質(zhì)——重金屬鉛，它對人的神經(jīng)系統(tǒng)、血液系統(tǒng)以及肝部都有嚴(yán)重的影響，特別是對青少年和孕婦影響更大。

怎樣利用書畫開發(fā)孩子的智力

許多成人都意識到這一點(diǎn)，不惜花費(fèi)很多錢給孩子購買圖書，但卻不注意指導(dǎo)孩子閱讀，不注意保管，因而降低了圖書的價值。因此，要注意充分發(fā)揮書畫對激發(fā)幼兒智力的獨(dú)到作用，利用書畫來開展孩子的智力。

1、要精心挑選書畫。有些家長不注意，凡是帶圖的書都認(rèn)為是低幼兒讀物，而不加選擇地購買，結(jié)果花錢不少，孩子卻根本看不懂。因此，成人要注意選擇那些有教育意義，孩子能理解的，文字簡煉，詞句優(yōu)美的圖書，讓孩子閱讀并復(fù)述。有條件的，還可讓孩子自己選擇，啟發(fā)孩子獨(dú)立思考書畫中的內(nèi)容，從而促進(jìn)智力的開發(fā)。

2、幫助孩子有效地閱讀。由于孩子年齡小，不懂得怎樣去看；有的看書的目的性不明確，無目的地亂翻，很快就將一本書翻完；有的把圖書倒著看也不曾察覺；還有的只會講書上有什么人，什么動物，而不懂得各張畫面之間的內(nèi)在聯(lián)系，因而不能從閱讀中受到更多的教育。針對這些情況，爸爸媽媽要注意：

(1)首先教會孩子怎樣看書，養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。要一頁一頁地按順序看，看的時候要仔細(xì)，要注意看懂畫面上有什么人物、事物，他們在做什么，從而理解畫面上所表達(dá)的意思，逐步養(yǎng)成看完后能知道其完整的故事情節(jié)、內(nèi)容。

(2)在看書畫的時候，成人可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行提問，幫助他們更好地理解故事。提問的安排前后不一，可在看書或講故事前提出問題，讓孩子帶著問題去看，去聽，然后從故事中找出答案；也可在看書或講故事中間造成懸念，提出問題，讓孩子通過思考來解答；還可在聽、看完故事以后，進(jìn)行提問，幫助孩子理解故事的內(nèi)容、主題，從而促進(jìn)孩子的思維能力的發(fā)展。