不適合給孩子吃這樣的水果

孩子喜愛吃水果，媽媽也愛給孩子食用。但購買水果是要仔細檢查水果的外形，一旦發(fā)現(xiàn)以下情況就不要再給孩子食用了。

草莓：中間有空心、形狀不規(guī)則又碩大的草莓，一般是激素過量所致。草莓用了催熟劑或其他激素類藥后生長期變短，顏色也新鮮了，但果味卻變淡了。

香蕉：為了讓香蕉表皮變得嫩黃好看，有的不法商販用二氧化硫來催熟，但果肉吃上去仍是硬硬的，一點也不甜。二氧化硫?qū)θ梭w是有害的。（Dg15.COM 工作總結(jié)之家）

西瓜：超標(biāo)準(zhǔn)地使用催熟劑、膨大劑及劇毒農(nóng)藥，從而使西瓜帶毒。這種西瓜皮上的條紋不均勻，切開后瓜瓤特別鮮艷，可瓜子卻是白色的，吃完嘴里有異味。

葡萄：一些不法商販和果農(nóng)使用催熟劑———乙烯利。使用者把乙烯利用水按比例稀釋后，將沒有成熟的青葡萄放入稀釋液中浸濕，過一兩天青葡萄就變成紫葡萄。

如果可能最好少買反季水果，應(yīng)當(dāng)多買時令水果。時令水果在自然環(huán)境中長熟，不用催熟劑，存儲時也不用過多防腐劑，食用時相對放心一些。

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這九種老人不適合帶孩子

1迷信思想重

有一個奶奶，說自己的孫子命里缺金，立馬就把自己的金戒指摘下來塞到孩子的嘴里了，三個月的孩子一下子就吞下去了，差點丟了性命；還有一個奶奶，新得了孫子，高興極了。要按照“習(xí)俗”用錢給孩子洗澡。結(jié)果孩子皮膚嚴重過敏，渾身起大紅疙瘩，哭鬧個不止。就這情況下，奶奶還不覺得有何不妥。

2強迫孩子吃飯

老人的觀念是，孩子白胖才最好。老人也總希望孩子吃得很抱，所以習(xí)慣不停地喂，甚至追著喂。有些孩子不想吃，老人就威迫利誘，用零食哄，用語言威脅“不吃我就讓警察抓走你”，用動畫片引誘……其實，越是強迫，孩子越排斥吃飯，而還造成孩子吃飯時吃零食、看電視的壞習(xí)慣。

3給孩子穿很多

老人怕冷，于是他們也習(xí)慣地給孩子穿很多。孩子是純陽的，他不怕冷，除非他的體質(zhì)生下來就偏弱。結(jié)果孩子一運動，就容易出汗，汗涼了，孩子一熱一冷，反倒更易生病。

4限制孩子探索

老人最常跟孩子說，慢點跑，別摔著。一歲半以后，其實經(jīng)常是爺爺奶奶稍不注意，孩子一溜煙就沒有了。于是老人害怕：我干脆就抱著他好了。經(jīng)常抱著孩子會導(dǎo)致什么情況？一旦會走路的孩子，反而不愿意走路了，老想讓大人抱著。孩子也會形成了不敢冒險的意識，前面有危險，還是呆奶奶身邊好了。這樣很容易養(yǎng)出膽小的孩子。

5毫無限制給孩子吃零食

孩子一哭鬧，什么糖、汽水、零食都給孩子吃了，疼愛孩子到無節(jié)制的地步。老人也不知道什么食品添加劑，也不知道零食危害孩子健康，更不知道添加劑會損害孩子的大腦。

6“替代”孩子做事情

媽媽問：寶貝，你今天去哪里玩了呀。

孩子還沒回答，奶奶就說我們今天去小公園了。

媽媽沒吭聲，又問：你今天見到哪個小朋友了??？

奶奶說：我們見到誰誰。

這些行為，其實是減少了孩子自己學(xué)習(xí)的機會，對孩子語言發(fā)育和動作協(xié)調(diào)封能力的發(fā)展都是有影響的。

7老人缺乏活力

母嬰肌膚的接觸，是嬰兒建立安全感的基礎(chǔ)。因為大城市中的年輕人，結(jié)婚和生孩子的時間愈來愈推遲，很多家庭的老人年歲都比較高。而這些缺乏活力的老人帶孩子時，他們跟孩子身體上的接觸偏少，容易造成孩子安全感的缺失。

這類孩子長大后不會主動跟別人交流，也不知道怎么跟人溝通，他們往往會內(nèi)向，甚至抑郁。

8孩子摔倒追究桌子的責(zé)任

孩子撞在桌子摔倒了，老人趕緊將哇哇大哭的孩子抱起來，“打它，桌子不乖，撞到寶寶，打它……”這是育兒還是害兒呢？這樣的教導(dǎo)，讓孩子是非不分，長大后，往往將自己的失誤和過錯推到客觀環(huán)境或者別人身上，這樣的孩子，不善于自我總結(jié)和糾正，也終究會變得自欺欺人。

9欺騙孩子

“你將這碗飯吃了，奶奶等下帶你去買糖”，“你去睡覺，爺爺明天帶你去公園”……結(jié)果，孩子歡天喜地吃完了、去睡覺了，但是爺爺奶奶故意將承諾忘記了，或者干脆說“下次再給你買”，“下次再帶你去玩”，孩子也是有自尊的，被騙多了，會養(yǎng)成懷疑的習(xí)慣，逐漸地，也學(xué)會去騙別人。

育兒觀念：不要給孩子講這樣的故事

育兒觀念：不要給孩子講這樣的故事

前不久，聽到一個男孩子和一個女孩子在討論，一個說：“我最喜歡狐貍精，因為狐貍精什么都會變，一會兒變成老爺爺，一會兒變成老婆婆，可神氣了?！绷硪粋€說：“我最喜歡機器人了，機器人什么都會做?！蔽壹殕柡⒆樱@些故事是從哪兒聽來的。他們說是從家長那兒聽來的。男孩的父母給他講的是科幻故事；女孩的家長給她講的常是“妖狐鬼怪”。

這場孩子間的討論發(fā)人深省。一些家長確實愛給孩子講“妖狐鬼怪”的故事。不可否認，這類故事對孩子的智力開發(fā)也有一定作用，但其消極影響更不可低估，孩子們聽了這類故事往往驚得目瞪口呆，夜晚夢魘不斷。如那位小女孩，小小年紀便敬狐捧鬼，若不及時對她進行疏導(dǎo)教育，對其健康成長肯定不利。而給孩子有目的地選講些科技故事，不僅具有破除迷信的意義，而且可以使孩子開闊視野，受到早期的科技啟蒙教育，強化其求知欲望。“科學(xué)往往是由幻想變成現(xiàn)實。”今天埋下科學(xué)的種子，待到春天就會發(fā)芽。那位為機器人辯護的男孩，說不定會從小時候了解機器人開始，長大后步入科學(xué)的殿堂。

為子女前途所計，家長應(yīng)多學(xué)些科技知識，多講些科技小故事給孩子聽，講故事一定要講對孩子有益的故事。

這樣教育孩子不是愛

做父母可以說是世界上最難的一種職業(yè)，因為不僅要心甘情愿地全身心付出，而且即使做得費力、不開心了，也不能辭職不干。做父母還是個技術(shù)活，即使兢兢業(yè)業(yè)，仍然有可能事與愿違，比如以下的八個教育誤區(qū)就是中國父母很難全部避免的。

1.為保全面子，滿足孩子的無理要求。在公眾場合，孩子用哭鬧“要挾”父母，父母迫于顏面只好乖乖“就范”，這樣的現(xiàn)象比比皆是。在心理學(xué)上，這關(guān)系到對孩子“延遲滿足”能力的培養(yǎng)，也關(guān)系到父母權(quán)威的樹立。面對這種情況，父母一方面要打定主意，教育孩子遠比面子重要，即使眾目睽睽，不該滿足的要求決不可輕易松口；另一方面，可以用其他新刺激來吸引孩子的注意力。

2.不尊重孩子的隱私和權(quán)利。中國父母雖然疼孩子，但經(jīng)常把孩子看作是沒有獨立人格的“不完全的人”：孩子的房間想進就進，日記抽屜也是公然“檢查”。其實，孩子從出生開始就是具有隱私權(quán)的公民，受法律保護。如果不想孩子長大后到處吃虧，那么從小就要開始保護孩子包括隱私權(quán)在內(nèi)的各項權(quán)益。

3.把自己的遺憾寄托在孩子身上。有些父母不僅把孩子看作自己生命的延續(xù)，還把他們當(dāng)成彌補自己人生缺憾的最后機會。父母的這種補償心理，會讓孩子錯失成為他們自己的機會。其實，父母應(yīng)該為孩子的成長負責(zé)，而不是孩子為父母的理想負責(zé)，這才是符合進化論、適應(yīng)社會發(fā)展的。不管在什么職業(yè)什么崗位，把自己的分內(nèi)事做好就是成功，拼兒子并不是真英雄。

4.成績代表一切。當(dāng)今中國，優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏，孩子們不得不靠成績來競爭。不過，考試不是唯一重要的，它只能考察知識的掌握，不能考察知識的實際運用。所以，在督促孩子掌握知識的同時，也要注重培養(yǎng)孩子的實際能力。

5.早起就是好，睡覺就是懶惰?，F(xiàn)在未成年人學(xué)習(xí)任務(wù)重，睡眠普遍不足，對身體和智力發(fā)展都有影響，可有的父母還擔(dān)心孩子貪睡。為了追求“聞雞起舞”而催孩子早起沒有問題，但關(guān)鍵是，孩子無法跟古人一樣“日落而息”，于是早起就成了疲勞戰(zhàn)。

6.孩子就應(yīng)該專心讀書，不用分心做家務(wù)。做家務(wù)不僅能鍛煉孩子的生活技能，放松學(xué)習(xí)中緊張的神經(jīng)，還能讓孩子體會到父母的辛苦，從而加深親子關(guān)系。

7.只要學(xué)習(xí)好，缺乏幽默感和情趣是無所謂的。學(xué)習(xí)成績并不能伴隨孩子一輩子，而活潑幽默的性格能讓孩子一生好人緣，不管逆境順境都能快樂生活。

8.撒嬌是不合理要求的借口。很多父母把孩子的示愛或撒嬌看成是“提要求”的信號，一方面是因為中國人情感內(nèi)斂的文化使然，另一方面是父母把成人世界的物質(zhì)化套到了孩子身上。其實，根據(jù)心理學(xué)的期待效應(yīng)，多正面看待孩子，他們會回饋給你驚喜。

這樣引導(dǎo)不懂禮貌的孩子

華華家里來了一個保姆，是個老實的中年婦女，她家里經(jīng)歷了許多天災(zāi)人禍，三個兒子中有兩個有先天性疾病，不得不背井離鄉(xiāng)來打工，身上就帶著一張家里的照片，想家的時候就看看。

爸爸媽媽對保姆很好，讓她同吃住，然而華華不懂事，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋捉弄她，保姆也是逆來順受。

有一次，華華吃零食把碎渣弄得滿地都是。媽媽看了很不高興，教育華華說阿姨才掃過地，他這樣是不尊重阿姨的勞動成果。沒想到華華的話令媽媽震驚：“你給她錢不就是讓她掃地嗎？我為什么要尊重一個掃地的?。俊碑?dāng)時保姆就在旁邊。媽媽是又驚又怒又尷尬，趕緊給阿姨道歉，還讓華華也道歉，沒想到華華還死活不肯。

華華不懂事發(fā)展到巔峰的時候，在保姆不在時撕了她的照片，在她床上尿尿，她回來看到了，捧著照片的碎片哭了，而年幼的華華有些悔意，但他覺得自己是主人，一點兒也不想認錯，做出一副得意洋洋的神情跑出去玩了。

媽媽回來之后，知道了這件事，她生氣得想揍華華，但是被保姆攔住了。

媽媽冷靜了下來，孩子卻惴惴不安。不過媽媽最后并沒有懲罰孩子，而是把孩子叫來身邊，讓他親眼看著媽媽手洗了保姆的床單，并把撕成碎片的照片一點點拼起來，拼了大半夜。孩子最后邊看邊哭，哭著向媽媽認錯，媽媽也沒有停下。一宿未睡。

做完這一些事情之后，她給華華講了很多保姆對他很好的細節(jié)，問了華華兩個問題。

“

媽媽替你承擔(dān)后果，你難過嗎？

每個人都值得被尊重，你覺得呢？

教孩子懂禮貌，是每個父母都努力去做的，現(xiàn)在的孩子們做得越來越好了，但是在保姆、服務(wù)員、清潔工人這些人面前，你是怎么樣教導(dǎo)孩子的？你的行為有特意將這一類人分開嗎？你的言行會給孩子帶來不好的影響嗎？

父母是孩子的榜樣，父母的價值觀很大程度上影響著孩子的價值觀，當(dāng)然，孩子同時也被身邊的其他親朋和環(huán)境所影響著，這些態(tài)度都會被孩子模仿致使孩子不尊重他人，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子被給予了壞的影響時，應(yīng)該立即采取行動，杜絕這些影響。

父母要告訴孩子，每個人都因為付出而值得被尊重，因為勞動而值得被尊重，尊重不因地位身份而輕賤。給孩子樹立正確的人生觀和價值觀，孩子將來面對生活中的榮譽和挫折，才能寵辱不驚，從容鎮(zhèn)定的面對人生，堅信自己的價值。