十二個家庭教育方法培養(yǎng)優(yōu)秀孩子
發(fā)布時間:2021-02-26 家庭教育方法 家庭教育 幼兒家庭教育教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。不同家長的教育方式也不同,下面就我個人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單不過了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽n4507.cn
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你在忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對事情的看法時,我也會尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時,我不斷地給他打氣,此時我也會和孩子一起努力,用實(shí)際行動感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會競爭
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動正常進(jìn)行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時更甚與對書本身的興趣。
七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,
八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂?!倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯誤的人,確實(shí)是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當(dāng)愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了,就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識,很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂時光,所以我希望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋?,這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
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孩子家庭教育的方法
與孩子溝通時,就算是要表達(dá)同樣的意思,選擇不同表達(dá)方式和詞語對孩子影響區(qū)別也很大,即便你認(rèn)為他們有時候根本沒有聽到你在說什么。
避開家庭教育中的四大不當(dāng)方法
家庭對孩子的教育影響極大,教育得當(dāng)能促進(jìn)孩子成長、成才;教育不當(dāng)會阻礙孩子的發(fā)展,影響孩子的前途。在家庭教育中應(yīng)避免以下四種不當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
1.威脅。
成人用威脅的口吻對孩子說話:“你再……我就……”盡管這類威脅在大人心目中認(rèn)為十分有用,但在孩子身上卻不一定有效果。因?yàn)橥{是對孩子自主權(quán)的挑戰(zhàn),只要孩子有點(diǎn)自尊的話,他必定會故意與大人對著干,以此來顯示他不是個膽小鬼。
2.收買。
收買就是明明白白告訴孩子,如果他做了(或者不做)某件事的話,就能得到獎賞。如“如果……就”的許愿方法,有時能刺激孩子而暫時達(dá)到某個目的,但卻不能激勵他作堅(jiān)持不斷的努力。
對孩子來說,這些話就意味著懷疑他的能力。另外,也拿導(dǎo)致孩子討價還價,以“你不給我獎賞,我就不規(guī)規(guī)矩矩”來要挾大人,從而提出更無理的要求。有益的、受歡迎的不是以收買形式出現(xiàn)的獎賞,而是事先沒有許諾過的、出乎意料的,體現(xiàn)了父母對孩子的賞識而得到的獎賞。
3.保證。
父母與孩子的關(guān)系應(yīng)是平等的,互相要信任。
父母不應(yīng)向孩子保證什么,也不應(yīng)要求孩子作保證。如果父母必須依靠保證來強(qiáng)調(diào)自己說的是真話,那么變相地承認(rèn)自己沒有保證過的話是不可相信的了。保證會使孩子產(chǎn)生不切實(shí)際的期望。父母也不應(yīng)誘導(dǎo)或要求孩子保證今后循規(guī)蹈矩或絕不再犯某個錯誤。當(dāng)孩子作了一個并非出于自愿的保證后,他等于開了一張空頭支票,我們不應(yīng)鼓勵這種欺騙行為。
4.諷刺。
父母諷刺孩子,極大地阻礙了他的進(jìn)步。
它往往為自己與孩子之間的有效交談設(shè)下了牢固的障礙。挖苦的語言會招來孩子的反擊,會在自己和孩子之間筑起一層屏障。在教育子女中,父母不應(yīng)用諷刺和挖苦的語言,不應(yīng)該降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。
五句無心話傷害孩子心
與孩子溝通時,就算是要表達(dá)同樣的意思,選擇不同表達(dá)方式和詞語對孩子影響區(qū)別也很大,即便你認(rèn)為他們有時候根本沒有聽到你在說什么。
可能對孩子傷害很大的五句話
1.“你怎么越大越……”
如果一個四歲的孩子總無法在座椅上保持安靜,那是因?yàn)樗挥兴臍q,總要經(jīng)歷固執(zhí),淘氣,自我中心等階段,這是成長的必需。
但父母很容易因此對孩子大喊:“你怎么越大越不聽話?!?/p>
建議:在你忍不住要責(zé)備孩子時,請用一些比較有同情心的句子來開頭,如“我知道你不高興,但這樣的事情總是難免要發(fā)生的?!?/p>
2.“別跑,會摔跤的”諸如此類的警告
其實(shí)是在向孩子傳遞這樣一個信息:你肯定他一定會摔跤的。對于一個正在努力走向獨(dú)立的孩子來說,這無疑是一個打擊。而且,當(dāng)你的警告一次次地沒有變成現(xiàn)實(shí),孩子也會慢慢對你的建議表現(xiàn)出不以為然。
建議:更好的說法,如“出去玩之前一定記得把鞋帶系好”這樣具體的指導(dǎo)。
3.“我只是逗你玩兒”
你或許認(rèn)為,跟孩子開個玩笑可以培養(yǎng)他的幽默感,但孩子可能真的相信你的話。
建議:對孩子,不要用那些看似幽默實(shí)際是侮辱的話表現(xiàn)有趣,有些話你不是認(rèn)真的,最好別說。
4.“你怎么就不能像人家孩子那樣呢”
諸如此類的話會讓孩子感覺自己像個二等公民,同時還可能導(dǎo)致對其他孩子的仇視。你越是跟孩子說他不如別人好,他就越相信自己不夠好。
建議:寬容地接受孩子的長處和不足,然后鼓勵他向一個最適合他的方向快樂地成長。
5.“我剛才是怎么跟你說的”
這種帶著一點(diǎn)點(diǎn)嘲諷口氣的問題,實(shí)際上是一種指責(zé)。
建議:如果你真的想因?yàn)楹⒆記]有做到你的要求而指責(zé)他,不如明白地說:“我很不高興,因?yàn)槲叶几阏f過三次了。但我再告訴你一次,把不玩的玩具放回盒子里去?!?/p>
三種教育方法孩子樂于接受
第一種:多商量少命令
比如提醒孩子該做作業(yè)了,可以這樣說:“到時間了,你是不是該做作業(yè)了?”而不要直來直去地說:“別看電視了,快去做作業(yè)!”這樣,孩子就會感覺你很尊重他,愿意聽你的話。
第二種:多引導(dǎo)少訓(xùn)斥
其實(shí)家長越是尊重孩子,孩子就會越自尊,越會注意修正自己的言行,以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然,具體情況還得具體對待,對于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等,父母不必要委婉,但也不可采用訓(xùn)斥的方式,而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話,指出其危害性,要求其改正,并訂出一些懲罰措施。
第三種:多交朋友 少窺探“隱私”
很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包,偷看自己的日記。實(shí)際上,家長應(yīng)和孩子交朋友,平時多抽時間和孩子聊聊天,問一問孩子學(xué)校的事情,人際關(guān)系情況,對一些事物的看法等等。這樣,孩子感受到父母對自己尊重和信任,他們也會越來越信任父母,就會把父母當(dāng)成傾訴對象,而不是保密對象了。
此外,家長教育孩子時,還須重視反面教育
大多數(shù)家長都相信“近朱者赤,近墨者黑”。實(shí)際上,讓孩子只接近“赤”,而不接觸“墨”是不可能的。家長最多只能營造一個“赤”的家庭小環(huán)境,但孩子最終還是要走向社會,難免不接觸反面現(xiàn)象。因此,只注重正面教育,忽視反面教育,顯然難以使孩子適應(yīng)復(fù)雜的社會另一半。家長應(yīng)該像重視正面教育一樣重視反面教育。具體講反面教育有何作用呢?
1.通過反面教育,孩子會知道做事情很少是一帆風(fēng)順的,人們正當(dāng)?shù)暮侠淼囊笠膊皇强偰軐?shí)現(xiàn)的。這能使孩子認(rèn)識到社會的復(fù)雜性和提高心理承受能力。
2.生活中的一些反面現(xiàn)象,如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等,這往往能使孩子產(chǎn)生同情心和責(zé)任感。
3.反面現(xiàn)象能使孩子看到不該發(fā)生事情發(fā)生了,從而使孩子在感到同情、惋惜和憤怒和同時產(chǎn)生一種克服反面現(xiàn)象的心理需要。
4.如果始終生活在單純的環(huán)境里,孩子就很難“長大”。這樣的孩子將來肯定是脆弱的,而且也很難提高辨別能力。讓孩子知道社會還有反面現(xiàn)象以及體驗(yàn)一些逆境的滋味,對培養(yǎng)孩子的社會化生存能力大有好處。
家庭教育孩子的方法
小學(xué)時期,是人的一生中,智力發(fā)展最快的時期,也是人智力發(fā)展的"關(guān)鍵期"。這一時期的小學(xué)低年級兒童的智力等各方面的發(fā)展又是"關(guān)鍵期"中的關(guān)鍵期,此時,不僅是孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的關(guān) 鍵期,更是知識技能、個性特征、情感態(tài)度、良好習(xí)慣、社會品質(zhì)各方面養(yǎng)成的敏感期和最佳期。這個時期,家庭教育尤為重要,以為這個時期是夯實(shí)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)個性特征、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、逐步樹立愛好興趣的特殊時期。作為爸爸的你,如何在小學(xué)時期給孩子良好的家庭教育呢?
方法/步驟
搞好親自教育。作為爸爸媽媽,你要跟孩子學(xué)到一起,玩到一起,在活動中詳細(xì)講解人生的道理,一起做家務(wù),讓孩子把你當(dāng)做玩伴和學(xué)友,以你為榜樣,打下人生學(xué)習(xí)奮斗的榜樣烙印。
2
做好教育引導(dǎo)??梢栽谳o導(dǎo)完作業(yè)之余,跟孩子一起讀故事書,練習(xí)書法,一起做一些跑步、騎車等健身運(yùn)動,培養(yǎng)孩子良好的興趣。
3
隨時陪伴左右。作為父母,要多拿出時間陪伴孩子,讓孩子從你那里得到溫暖和關(guān)愛,比如,可以在孩子睡前,陪伴在床前講故事,話人生,講道理。
4
模范帶頭言傳身教。在待人接物、言談舉止,要求孩子做到的,自己先做到,要求孩子養(yǎng)成的習(xí)慣,自己首先這樣做。比如,讓孩子睡前把衣服疊放整齊有條理,可以讓孩子參觀自己的衣服疊放方法,等等。
家庭教育:培養(yǎng)孩子興趣
培養(yǎng)孩子興趣
養(yǎng)育孩子的過程,與其說我盡心教養(yǎng),不如說孩子引領(lǐng)催促我前進(jìn)。那時我并沒有胎教,也沒提前學(xué)習(xí)育兒知識,只是每時每刻與兒子呆在一起,與他玩樂,給他唱歌,揣測他的喜怒哀樂并照料他。每天抱出去大街和公園,經(jīng)常邊走邊唱,唱過了歌詞,有時就再唱一次歌譜。每晚必定是唱幾首歌哄睡的,大概三歲吧,有一次我唱了大海啊故鄉(xiāng)的開頭一句,我說兒子你能唱成譜嗎?沒想到他居然正確的唱出來了,我當(dāng)時也沒在意。后來上了幼兒園,有一天回家,居然在姐姐的鋼琴上彈了二首兒歌,(姐姐早已不彈了)說一首是男仔屙尿歌,另一首是女仔屙尿歌。第二天去問老師,老師非常詫異,原來老師是讓男生女生分兩批上廁所的,可能剛好又彈了兩首曲子,兒子居然記住了,老師根本就沒讓孩子們摸琴。三歲半就送他學(xué)鋼琴,第一節(jié)課老師指著鋼琴譜教他彈,回家后居然識譜了,老師只布置三首作業(yè),他卻一直往下彈,興趣滿滿。只二節(jié)課就學(xué)完了小湯一。雖然因?yàn)椴宦犂蠋熢挘险n向著老師吹口水泡,只上了四節(jié)課就暫停了,四五歲才又上課。他不是刻苦練琴的娃,隨意的每天只練半個鐘,所以到六年級,也就不上課也不考級了,憑著些老底,自己搜羅些喜歡的曲子彈,有時自己也作些小曲子,算是作業(yè)之余放松的方式吧。因?yàn)槎涞谋嬉袅Σ诲e,手機(jī)放著音樂,他學(xué)著能彈出來,所以雖然沒上琴課,家里也經(jīng)常響起琴聲。因初中有琴房,午睡后晚修后,與好朋友去合幾首,其樂融融。(那個時段琴房沒人爭)
兒子今年中考了,也如了他的愿。我兒子偏科,偏理,特別喜歡數(shù)學(xué),學(xué)校有數(shù)競隊(duì)也就順理成章進(jìn)去了。兒子是文科渣,這是我當(dāng)初沒想到的。記得他八個月時,第一次學(xué)會說“媽媽”這個詞,他看著我的嘴巴,學(xué)著發(fā)音,說出這兩個讓人驚喜的字的同時,吹出一個大泡泡。之后,很快學(xué)會了說話,同時學(xué)會認(rèn)字。他認(rèn)字不用圖,直接給他看文字,第一個學(xué)會的字是“爬”字,因?yàn)槟菚€不會走,然后是“坐”字。只讓他認(rèn)他能理解的字,并沒有注意筆畫的多少。二歲時大街上一般不算生僻的字都會念了。也經(jīng)常去圖書館借兒童讀物回家,后來發(fā)現(xiàn),他只愛看科普類和數(shù)學(xué)有關(guān)的書,對故事書不感興趣!
后來上了一年級,字寫得很丑,幼兒園就是玩,沒怎么寫過字,一年級布置作業(yè)的黑板寫了一大板,會寫字的抄了,不會寫的有的是家長抄的,有的直接拍照回家慢慢抄,我兒子也不會寫,自己畫回來了,基本沒什么問題,就是筆順不對而且很丑,我是個放任的媽媽,沒有強(qiáng)制他練字,所以現(xiàn)在還是丑,我現(xiàn)在是很后悔的。小學(xué)期間,除了語文背書,其它我是不理的,我只負(fù)責(zé)送他去少年宮學(xué)手工和計(jì)算機(jī)編程程,凹數(shù)還有鋼琴。當(dāng)然啦,這樣的結(jié)果是,小學(xué)成績不拔尖,字還丑!
有朋友說,語文不好為什么不?,數(shù)學(xué)很好了,沒必要??。∥一卮鹚何覀儾皇??課,我只是遵從兒子的興趣,我兒子學(xué)的都是興趣班。兒子的興趣很多,數(shù)學(xué)天文編程音樂還有手工。兒子一兩歲,去公園玩,必定要撿枯樹枝,折斷,擺弄成數(shù)字。到了文具店,眼都要發(fā)光,所有的東西都那么有吸引力。那種木頭做的積木,搭好了一不小心就倒了,常惹他生氣,兩歲生日前,我買了套拼插的塑料積木給他。他興奮極了,從下午一直玩到第二天6點(diǎn)左右,才肯去睡,其間我有兩三次受不了上床睡了,這個小小的人??!很多不說了,反正后來的凹數(shù)課,他都說去玩的。所以我一直認(rèn)為興趣很重要。我寫得不好,作文渣一個,只是想在群里與友友探討。家長們育兒都有一套,各顯神通。我在這獻(xiàn)丑了,獻(xiàn)丑也是為了接受批評,歡迎找碴,讓我有機(jī)會學(xué)習(xí),謝謝。還沒寫完,如果大家不喜歡,到此為止了。
孩子與家庭教育的方法
父母是孩子的啟蒙老師,也是終生老師。父母對孩子成長的關(guān)注質(zhì)量,直接影響著孩子的身心發(fā)展,所以家長需要從各方面來監(jiān)督呵護(hù)。不少家長認(rèn)為自己的主要責(zé)任就是賺錢養(yǎng)家,為孩子創(chuàng)造一個良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。其實(shí),這種觀點(diǎn)是片面的。
一、家長應(yīng)該經(jīng)常和孩子溝通 古語云“養(yǎng)不教,父之過”,家長應(yīng)該經(jīng)常和孩子溝通,因?yàn)闇贤ㄊ侨伺c人建立聯(lián)系的橋梁,其實(shí)對孩子來說,最需要的是父母成為他們的知心朋友,一個可以讓孩子傾吐心事的朋友。比如每天在學(xué)校發(fā)生了什么新鮮事,今天在學(xué)校學(xué)到了什么。建議家長朋友們平時多和孩子在一起聊天、看電視、散步、游玩。通過家長的言行為孩子樹立榜樣,讓孩子明白是非對錯,什么事情該做和不該做,進(jìn)而培養(yǎng)孩子的人生觀、價值觀。
二、通過一些課外活動發(fā)掘孩子的潛力,比如畫畫,彈鋼琴等等?,F(xiàn)階段都講究德智體美同步發(fā)展,所以從小培養(yǎng)還是非常有必要的。孩子可以在玩和學(xué)的同時也收獲知識和快樂。
三、家長應(yīng)該督促孩子的學(xué)習(xí),我經(jīng)常聽到老師說這樣一句話,孩子的學(xué)習(xí)成績上不去,大部分責(zé)任在于家長,剛一開始還覺得有異議,但是通過自己弟弟在小學(xué)的表現(xiàn),讓我意識到這句話的重要性,家長的督促和引導(dǎo)對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。
四、多鼓勵孩子。
只要孩子表現(xiàn)出好的行為,有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,哪怕他的表現(xiàn)和進(jìn)步還不如我們的理想,我們也要鼓勵、贊賞他、使他保有學(xué)習(xí)的原動力。
天下沒有不愛自己孩子的父母,但是方式方法也是很關(guān)鍵的一部分,對于孩子的一些要求,我認(rèn)為如果是合理的事情可以妥協(xié),但是如果是不合理的,家長仍然同意的話,那這份愛就變了味道。反而會阻礙孩子的健康發(fā)展。
關(guān)于孩子的家庭教育的10個方法
家長如何正確教育孩子?現(xiàn)在的小孩自尊心都特別強(qiáng),而且非常的叛逆。作為家長,該如何引導(dǎo)自己的孩子,已成為家長們頭疼的一件事了。下面大家就一起來看看家庭教育孩子的十大方法吧。
一、樹立榜樣:榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì),都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的,對子女都有十分深刻的影響。因此,家長在日常生活中應(yīng)時時刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。
二、環(huán)境熏陶:家長要有意識地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所,家長要組織好生活,處理好成員之間的關(guān)系,堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則,形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛,建立井井有條的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。
三、批評懲罰:批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定,不過后者是對嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時,首先要全面了解情況,掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度,從錯誤的實(shí)際出發(fā),批評是指出危害、思想根源,否定其思想行為,使之感到羞愧和痛楚,進(jìn)而產(chǎn)生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺,不要奚落,不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利,而不是體罰,不是侮辱人格和摧殘身心。
四、指導(dǎo)安排生活秩序:良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居,布置好生活環(huán)境,教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時間,使之有條不紊。要讓孩子自己安排,家長可以在旁指點(diǎn)。
五、說服教育:說服教育的具體做法:一是談話,家長根據(jù)子女的思想實(shí)際,擺事實(shí),講道理,使子女明白一定的道理,談話要有針對性、靈活性,態(tài)度要和氣,不要板著面孔,居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論,家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子,耐心傾聽其意見,有不正確的觀點(diǎn),也要耐心地講道理,使子女明辨是非。家長觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。
六、實(shí)際鍛煉:實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,如適應(yīng)周圍環(huán)境,鍛煉身體,生活自理,家務(wù)勞動,獨(dú)立作業(yè),文明禮貌,社會交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉,首先要孩子明確目的意義(為什么),提出具體要求(怎樣做),鼓勵他們克服困難,堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個性特征,從他們的實(shí)際能力出發(fā),交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤,不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
七、表揚(yáng)獎勵:表揚(yáng)獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評,以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感,爭取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎勵要實(shí)事求是,要及時,要說明原因,并且應(yīng)以精神獎賞為主,物質(zhì)獎賞為輔。
八、指導(dǎo)課外閱讀:指導(dǎo)子女閱讀書報(bào)雜志,從中吸取有益的精神營養(yǎng)。家長要掌握子女閱讀的內(nèi)容,和子女一起討論,引導(dǎo)子女通過閱讀增長知識,開擴(kuò)眼界,受到精神陶冶。
九、利用家庭電視:電視進(jìn)入家庭,子女可以從看電視中得到許多知識,增長見識,要充分利用。但是要注意:不能沒有選擇,不要時間過長。看完電視最好和子女談?wù)?,討論電視?nèi)容。
十、帶領(lǐng)子女外出接觸社會:帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去,或者去訪問同學(xué)、親友,進(jìn)行社會交往,使之開擴(kuò)眼界,接觸社會,認(rèn)識社會。
以上是關(guān)于家長如何正確教育孩子 家庭教育孩子的十大方法的介紹,教育孩子講究正確的方法,這樣更容易讓孩子接受。
十二種著名的家庭教育方法
培養(yǎng)出身體健康、心智健全的孩子,一定是天下所有父母的希望。這里我們找出12種著名的家庭教育方法。如果父母們都能做到的話,你的孩子一定會受益終生。
給孩子隨性玩耍的時間,不要把生活安排得太有規(guī)則
所有的孩子都需要有一些隨性玩耍的時間。
美國兒童教育學(xué)者湯姆斯.阿姆斯壯認(rèn)為,自由玩耍比有計(jì)劃性的活動,對學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動。所有的孩子都需要有一些隨性玩耍的時間。
教導(dǎo)孩子關(guān)心別人
即使很小的孩子都能從幫助他人的過程中,獲得快樂,并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié),了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺,可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具,和他一起捐給慈善團(tuán)體,幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學(xué)校參與一些義工活動。專家指出,即使在很小的年齡,都能從幫助他人的過程中,獲得快樂,并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。
鼓勵孩子多運(yùn)動
運(yùn)動讓孩子喜歡自己,并從中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……,多運(yùn)動不但可以鍛煉孩子的體能,也會讓他變得更開朗。保持動態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒,并且讓孩子喜歡自己,擁有較正面的身體形象,并從運(yùn)動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
笑口常開
開懷大笑就是很好的運(yùn)動。
常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌,和你的孩子一起開懷大笑,對你和孩子都有益處。光是大笑,就是很好的運(yùn)動。
有創(chuàng)意的贊美
當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時,不要只是說:“很好?!辟澝酪唧w一些,說出細(xì)節(jié),指出有哪些地方讓人印象深刻,或是比上次表現(xiàn)更好,例如,“你今天主動跟警衛(wèi)伯伯說早安,真的很有禮貌?!?/p>
不過,贊美時也要注意,不要養(yǎng)成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子,讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上,而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn),完成一件事情所帶來的滿足與成就感,而不是用物質(zhì)報(bào)酬來獎賞他。
確保孩子吃得健康
健康的飲食讓孩子身體健康、情緒穩(wěn)定。
健康的飲食,不僅讓孩子身體健康,也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點(diǎn)心,盡量遵循健康原則,例如:低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
激發(fā)孩子內(nèi)在的藝術(shù)天份
多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動,可以豐富孩子的內(nèi)心世界。
雖然科學(xué)家已證實(shí)沒有所謂的“莫札特效應(yīng)”,但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動,依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專家發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆涂鴉,其實(shí)都是孩子抒發(fā)他內(nèi)心世界、表達(dá)情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂,也會對自己感到比較滿意。
常常擁抱
溫柔的撫觸擁抱,可以減輕壓力,撫平不安的情緒。
輕輕一個擁抱,傳達(dá)的是無限的關(guān)懷,是無聲的“我愛你”。研究發(fā)現(xiàn),溫柔的撫觸擁抱,可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑,情緒也較穩(wěn)定。對于大人而言,擁抱也能讓人減輕壓力,撫平不安的情緒。
用心聆聽
用心聆聽,會讓孩子感受到被關(guān)心。
沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽,當(dāng)孩子對你說話時,盡量停下你手邊正在做的事情,專心聽他講話。
要耐心聽孩子說完話,不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完,即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時,是最佳的傾聽時刻。
放棄完美主義
父母要學(xué)會放手讓孩子去做一些事情。
我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面,可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)。例如,嫌棄他們沒把桌子擦干凈,干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。
事事要求完美,會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳,急著幫孩子把事情做的更好時,不妨先想想看:“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎?”“想像10年之后,這件事還有這么嚴(yán)重嗎?”如果不是就放手讓孩子去做吧。
教導(dǎo)孩子解決問題
孩子的每一個進(jìn)步都是孩子邁向更獨(dú)立的里程碑。
從學(xué)會系鞋帶到自己過馬路,每一步都是孩子邁向更獨(dú)立的里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對的問題,就能帶給他們快樂與成就感。當(dāng)他遇到阻礙時,例如:被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時,你可有幾個步驟來幫助他:
(1)搞清楚他的問題。
(2)鼓勵他自己描述他的解決方式。
(3)幫助他找出解決問題的步驟。
(4)決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。
(5)確定他能獲得需要的協(xié)助。
給孩子表演的舞臺
當(dāng)你能欣賞孩子的才能,并表現(xiàn)出你的熱情時,孩子自然會更有自信心。
每個孩子都有特有的天賦,何不給他們機(jī)會表現(xiàn)一下?如果他們喜歡說故事,鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數(shù)字很擅長,帶著他去逛街,讓他幫你挑選價格便宜的東西。當(dāng)你能欣賞孩子的才能,并表現(xiàn)出你的熱情時,孩子自然會更有自信心。
我們身邊的孩子所需要的,不只是衣食無慮的生活環(huán)境,他們需要大人陪伴他們?nèi)ァ敖?jīng)歷”他們的成長過程。
家庭教育的十二個黃金法則
歸屬法則:保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長;
這條看起來是不言而喻的,哪個家長不想給孩子創(chuàng)造健康環(huán)境?但實(shí)際上也不盡然,有些家長有此心卻不懂如何做。比如說,過分溺愛嬌慣孩子,由著孩子瞎吃,不鍛煉和勞動,就是一種不健康的習(xí)慣。孩子變得好逸惡勞的罪魁禍?zhǔn)滓彩羌议L的慫恿。還有,家長之間有矛盾經(jīng)常爭吵,也是很不正常不健康的環(huán)境。
希望法則:永遠(yuǎn)讓孩子看到希望;
家長們都是對孩子寄予希望的,但是否永遠(yuǎn)用正面鼓勵的話語讓孩子們看到希望,認(rèn)為自己確實(shí)有希望呢?如果你是一位家長,愛對孩子喊:“你怎么這么笨”,“這么沒出息”,“你算是沒指望了”之類的話語,站到孩子的立場想一想,自己會看到希望嗎?
力量法則:永遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng);
成人總是比孩子有力量,無論是拼體力還是斗智能和經(jīng)驗(yàn),不然多吃那么多年的干糧不是白吃了?因此大人與孩子斗強(qiáng)本來就不平等,勝利了也不光彩。尤其是家長、老師等和孩子關(guān)系密切的成年人,不可采用與孩子賭氣、硬比等方式去刺激孩子。對心理感情處于不成熟階段的少兒來說,“激將法”是不合適的。
管理法則:在孩子未成年前,管束是父母的責(zé)任;
“子不教,父之過”在哪里都通行。未成年的孩子自我克制能力上不成熟,因此父母必須負(fù)起責(zé)任來管束。但這種管束應(yīng)該是充滿親情、人性化、科學(xué)而理性的,而不可把孩子作為私有財(cái)產(chǎn)來任意修理擺布。也不可采用命令式,毫不顧及和尊重孩子自己的想法和人格。
聲音法則:要傾聽他們的聲音;
平等地對待孩子,給他們發(fā)言權(quán),傾聽他們的聲音,他們才會說出真實(shí)思想。如果大人不尊重孩子的想法,忽視他們的心聲,久而久之,他們會不敢對家長說真話,不愛與家長交流。
榜樣法則:言傳身教對孩子的榜樣作用是巨大的;
“以身作則,言傳身教”是放之四海而皆準(zhǔn)的。家長檢點(diǎn)言行極為重要,孩子的教養(yǎng),多半來自生長環(huán)境的耳濡目染。家長也要注意交往的社會關(guān)系和常去的場合對孩子的影響。
求同存異法則:尊重孩子對世界的看法,并盡量理解他們;
孩子和成人的看法往往不同,他們會有很多不符合常規(guī)的幻想。其實(shí)這些正是童心的可愛之處,如果大人認(rèn)為孩子的想法奇怪而潑冷水,會扼殺他們的想象力和好奇心,也會讓他們因?yàn)榈貌坏嚼斫舛?/p>
懲罰法則:這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報(bào)復(fù)心理,慎用;
單純的懲罰,尤其體罰,是非常負(fù)面和拙劣的教育方式,也是不文明的。但不是不可以批評,也可以采用適當(dāng)?shù)姆绞阶鲂┨幜P,比如孩子做錯了何事,可以罰其幾天不能看電視,但決不能不許孩子吃飯,或者罰站數(shù)小時,打罵更是違法的。
后果法則:讓孩子了解其行為可能產(chǎn)生的后果;
有時候,成人都說不清楚后果和危害,光對孩子橫加指責(zé),就無法服人。因此要教育孩子心服口服,家長、老師等成人首先得周密思考前因后果,然后好好與孩子談?wù)?,曉之以理,孩子會明白的?/p>
結(jié)構(gòu)法則:教孩子從小了解道德和法律的界限;
在美國這樣的法制社會,做到這點(diǎn)不算太難,法制教育融匯在社會生活和學(xué)校教育之中。孩子們從小就受到熏陶,心中都有一道道德底線和法制底線?;蛟S有人以為美國很開放,但實(shí)際上,美國人對待道德感情、家庭責(zé)任、性愛行為等,都不會超越底線,也少有人因?yàn)閹陀H友社會關(guān)系而腐敗違法的。因?yàn)樗麄冃闹杏性瓌t,知道越界就是犯罪,不能為了遷就親人而觸犯法律。
二十碼法則:尊重孩子的獨(dú)立傾向,與其至少保持二十碼的距離;
這個“二十碼”是個象征,說明美國人注重從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,給孩子留出心理空間。家長不必處處圍著孩子轉(zhuǎn),你覺得是關(guān)心照顧他們,孩子們卻覺得家長控制得太嚴(yán)。也應(yīng)允許孩子保有自己的隱私,有自己的主動權(quán)和決定權(quán)。當(dāng)然,家長還是要在二十碼之外注視著的。
四W法則:任何時候都要了解孩子跟誰在一起(who)在什么地方(where),在干什么(what)以及在什么時候回家(when)。
上面這些“法則”也是根據(jù)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)來制定的。對熟知少兒身心成長過程的專業(yè)教育人員來說,這些只不過是最基本的常識。在美國,就是普通家長,也會通過學(xué)校的指點(diǎn)或者參與兒童組織志愿服務(wù)時受到培訓(xùn)而掌握較為專業(yè)的教育法則。因此這些法則貫穿于美國從社會、學(xué)校、到家庭的教育之中。
當(dāng)然,無論那里總會有例外,美國也會有不合時宜的家庭,采用不符合社會通行法則的方式教育孩子,尤其是一些外來新移民家庭,不理解美國的法則,依然按照祖國的一套規(guī)矩來管教孩子。如果家長不根據(jù)社會主流法則來調(diào)整自己的觀念,越花費(fèi)大力氣教育,大人孩子越不開心,培養(yǎng)出來的孩子還無法適應(yīng)社會的需要。
培養(yǎng)一個孩子,影響一個家庭
今天的讀書會上,我讓孩子們說說近段時間自己的課外閱讀情況,并向同學(xué)們推薦一些書籍。孩子們都爭先恐后,都愿意把好書奉獻(xiàn)給同學(xué)們。與大家分享,才是最快樂的。
葉宇豪說,這段時間他在研究葉圣陶先生的散文,他爸爸媽媽開始看書了,正在看孫云曉的〈好的關(guān)系勝過許多教育〉,這是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)家庭節(jié)的活動上買的。葉宇豪是個非常優(yōu)秀的男孩子,當(dāng)我在課堂上介紹葉圣陶后,他就去買了這本書,他不是一般地閱讀,正如他所說的,“研究”,書上時不時來一些批注,他的散文處女作也問世了,洋洋灑灑幾千字,你絕對看不出這是四年級的孩子寫的。今天,我要表揚(yáng)的不僅是他自己看書鉆研,更是他能夠去影響他的父母加入到讀書的行列中。他的父母工作都很辛苦,每天忙于生計(jì),逐漸地,在孩子的影響下,在勞累了一天之后,能夠捧起書來,真是不容易。構(gòu)建學(xué)習(xí)型的社會是需要一個個學(xué)習(xí)型的家庭做支撐的。
王貝嘉舉手了,說他奶奶拿著放大鏡看書,以前奶奶住在農(nóng)村,每天都忙,根本不看書的,現(xiàn)在搬到城里,跟他們住在一起,他經(jīng)常會講一些書里的有趣的東西給奶奶聽,奶奶也開始喜歡書了。因?yàn)槟棠棠昙o(jì)大了,拿著放大鏡看。我把大拇指送給王貝嘉,“你太有才了!能夠讓奶奶喜歡上書?!?/p>
家長會上,我經(jīng)常跟家長說,要讓孩子愛看書,家長首先要拿起書來,用自己的實(shí)際行動來影響孩子。今天我看到,我們的孩子長大了,他們可以去影響身邊的人學(xué)習(xí),連奶奶也可以拿起書來,還有什么事情可以難倒我們呢?
相信,下一次交流的時候,一定會發(fā)現(xiàn)更多的家庭開始學(xué)習(xí)。