十個(gè)小妙招幫助寶寶學(xué)好數(shù)學(xué)

從小開(kāi)始鍛煉寶寶的智力有助于提高寶寶的學(xué)習(xí)能力，以下10個(gè)妙招鍛煉寶寶，幫助寶寶學(xué)好數(shù)據(jù)。

1.豐富而生動(dòng)的語(yǔ)言

平時(shí)在和寶寶說(shuō)話的時(shí)候，可以多用一些這樣的詞匯，例如空的和滿的、大的和小的、輕的和重的、長(zhǎng)的和短的、多的和少的等。還有一些像1本書(shū)、2堆花生、3扇門(mén)等詞匯也可以經(jīng)常使用。

2.機(jī)械地記憶

最初可以讓寶寶機(jī)械地記憶數(shù)字，換句話說(shuō)，只是先學(xué)習(xí)數(shù)字而不用明白具體數(shù)字所代表的含義。和寶寶唱數(shù)字歌、讀數(shù)字歌謠、玩手指游戲、或者數(shù)數(shù)你周?chē)臇|西，這些都可以幫助寶寶機(jī)械地學(xué)習(xí)數(shù)字和記憶數(shù)字的順序。像“你拍一，我拍一”，還有“1、2、3、4、5，上山打老虎”這類(lèi)的歌謠，都是非常古老而又有效的學(xué)習(xí)數(shù)字的歌謠。

3.有目的、有指代性地?cái)?shù)數(shù)

這種學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：例如，拿出2個(gè)蘋(píng)果教寶寶學(xué)習(xí)"2"，讓寶寶理解數(shù)字"2"所指代的是2個(gè)物體。開(kāi)始可以先用2個(gè)或3個(gè)物體讓寶寶認(rèn)識(shí)1、2、3，而后逐步增加物體的數(shù)量，讓寶寶學(xué)習(xí)更多的數(shù)字。

4.理解數(shù)字的含義

把3個(gè)小碗（或其他物體）一字排開(kāi)放在寶寶面前，數(shù)1時(shí)，讓他摸摸第一個(gè)小碗；數(shù)2時(shí)，摸摸第二個(gè)；數(shù)3時(shí)，摸摸第三個(gè)，停止數(shù)數(shù)，讓寶寶理解"3"代表這一堆小碗的數(shù)量是"3"個(gè)，從而理解數(shù)字的具體含義。

5.加加減減

在一些簡(jiǎn)單的故事中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。例如：拿著兔媽媽和兔寶寶們?cè)诘乩锍院}卜的小卡片問(wèn)他，我們數(shù)數(shù)這里有幾只兔寶寶，好不好？等寶寶正確地?cái)?shù)出之后，用另一張紙遮擋住其中的2只，再問(wèn)寶寶這時(shí)還有幾只兔寶寶在吃胡蘿卜等。

6.示范分類(lèi)

在寶寶面前擺放一些紅色和綠色的小碗，讓他把紅顏色的放在一邊，綠顏色的放到另一邊。想要讓孩子得到這方面的鍛煉，你還可以鼓勵(lì)他為自己熟悉的物品分類(lèi)：把蠟筆按顏色分，硬幣按大小分，衣服按種類(lèi)和顏色分等。

7.比較

有沒(méi)有嘗試過(guò)讓寶寶告訴你，什么是大點(diǎn)的，什么是小點(diǎn)的；什么是輕點(diǎn)的，什么是重點(diǎn)的；什么是軟的，什么是硬的。借助這種方法，你可以教他學(xué)會(huì)比較。例如，2只大小不同的鞋子；3塊大、中、小不同的積木。先從2個(gè)開(kāi)始學(xué)習(xí)，逐漸增加數(shù)量，慢慢學(xué)習(xí)按大小、輕重排列比較。

8.猜猜看

猜謎是非常受寶寶歡迎的一種游戲方式，可以隨時(shí)進(jìn)行。例如，和寶寶一起時(shí)，在手里放幾個(gè)硬幣，讓寶寶猜猜是幾個(gè)；或者挑好水果在稱重前先讓他猜猜有多重；也可以把10個(gè)小扣子放到小瓶子里，讓寶寶猜猜有幾個(gè)。

9.分類(lèi)和排序

找一些各種顏色的塑料小杯子給寶寶玩，先把所有的紅杯子排一起，后面排所有的藍(lán)杯子；或者先把1個(gè)綠杯子排第一，2個(gè)黃杯子排后面，再排1個(gè)綠杯子，然后再是2個(gè)黃杯子等，諸如此類(lèi)的游戲可以幫助寶寶學(xué)習(xí)分類(lèi)和排序的方法。

10.練習(xí)測(cè)量

測(cè)量也是和生活密切相關(guān)的一種數(shù)學(xué)概念，例如當(dāng)你在廚房里做飯時(shí)，讓身邊的寶寶幫你往鍋里放一小勺鹽；或者洗澡時(shí)，讓寶寶倒一小蓋子的浴液到浴缸里；或者收拾洗干凈的衣服時(shí)，讓寶寶自己拿一個(gè)軟尺子量一量他褲子和上衣的長(zhǎng)短等。

Tips：玩紙牌，輕松認(rèn)數(shù)字【www.Dg15.com 工作總結(jié)之家】

裁出一些大小一樣的小紙片，在紙片上寫(xiě)上數(shù)字，教寶寶玩數(shù)字紙牌游戲--拿出一張紙牌，讓寶寶說(shuō)出上面的數(shù)字；或者你說(shuō)一個(gè)數(shù)字，讓寶寶把這張數(shù)字從紙牌中挑出來(lái)。也可以利用家里的撲克牌，每張牌上不但有數(shù)字，還有代表數(shù)字的圖案，不管寶寶是不是說(shuō)對(duì)了，照著圖案數(shù)數(shù)看。

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早期教育：幫助寶寶走路的幾個(gè)小妙招

整理了關(guān)于早期教育：幫助寶寶走路的幾個(gè)小妙招，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

孩子學(xué)會(huì)走路是人生中非常關(guān)鍵的一步，但是很多孩子學(xué)習(xí)走路真的費(fèi)了老大的勁了，接下來(lái)就跟大家說(shuō)說(shuō)幫助孩子學(xué)習(xí)走路的十條建議。

1、要學(xué)會(huì)爬行

爬行能夠讓孩子的腿部肌肉得到鍛煉，對(duì)孩子學(xué)習(xí)走路是有很大的幫助的，所以，最好是經(jīng)常性讓孩子在地板或硬的墊子爬行，可以在孩子前面放一些玩具來(lái)引誘孩子爬過(guò)去。

2、多讓孩子練習(xí)

千萬(wàn)不要一直把寶寶困在一個(gè)地方，最好是能夠讓寶寶多多只有活動(dòng)一下，讓寶寶自己四處走走，探索一下這個(gè)世界。爸爸媽媽要把雜物清理干凈，防止寶寶出現(xiàn)意外情況。

3．嘗試下仰臥起坐

要是想讓寶寶的肌肉得到鍛煉，最好是能夠和寶寶一起做一些仰臥起坐運(yùn)動(dòng)。

寶寶仰臥，媽媽可以配合著寶寶做以下的動(dòng)作：坐起——站立——坐下——躺下，這樣反復(fù)進(jìn)行幾次就可以了。不過(guò)，媽媽要知道的還是，在拉著寶寶的手的時(shí)候不要太過(guò)于用力，不然可能會(huì)造成寶寶脫臼。

4、讓孩子學(xué)會(huì)站起來(lái)

寶寶一開(kāi)始的時(shí)候會(huì)因?yàn)楹ε?，所以?huì)不想要放手站起來(lái)，這時(shí)候爸爸媽媽可以給孩子一些需要兩只手拿的玩具，這樣可以讓孩子在不知不覺(jué)中放開(kāi)手，然后站起來(lái)。爸爸媽媽也可以把玩具放在另一邊，吸引寶寶轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

5、蹬蹬腿腳

雙手托住寶寶的腋下，讓寶寶能夠在空中做蹬腿彈跳動(dòng)作，這樣對(duì)寶寶的腿部有好處。

6、用玩具來(lái)吸引孩子

站起來(lái)才能夠走路，所以可以把孩子喜歡的玩具放在沙發(fā)上，這樣能夠鼓勵(lì)孩子慢慢站起來(lái)拿玩具，或者爸爸媽媽可以手拿著玩具，這樣能夠鼓勵(lì)孩子攀爬。

7、給孩子補(bǔ)充足夠的影響

多給寶寶吃含鈣食物，確保寶寶的骨骼發(fā)育良好。

8、扶走訓(xùn)練

爸爸媽媽可以讓孩子扶著東西走路，比方說(shuō)讓孩子扶著墻面、沙發(fā)、茶幾、小床等等，爸爸媽媽子啊一旁做好保護(hù)就可以了，也可以拉著寶寶的胳膊，讓寶寶慢慢往前走。接著慢慢放手，讓寶寶能夠自己走路，也可以在邊上喊一二一，讓孩子充滿興趣。

另外，在幫助孩子的過(guò)程中不要牽拉或提起寶寶的前臂讓他行走，不然寶寶可能會(huì)出現(xiàn)脫臼的情況。

9、多鼓勵(lì)孩子

寶寶學(xué)走路時(shí)，肯定會(huì)遇到摔倒的情況。爸爸媽媽不要太緊張了，這樣反而會(huì)讓寶寶不敢去學(xué)走路。所以，當(dāng)寶寶摔倒的時(shí)候，媽媽一定要多多安撫和鼓勵(lì)，這樣才能夠讓寶寶有安全感。

10、在孩子前方引導(dǎo)

在寶寶會(huì)扶著東西走路的時(shí)候，爸爸媽媽不妨蹲在寶寶的前方，鼓勵(lì)寶寶走路，一步兩步，讓寶寶堅(jiān)持走下去。

孩子學(xué)會(huì)走路不是一蹴而就的事情，爸爸媽媽一定要有耐心，慢慢鍛煉寶寶。

專(zhuān)家支招幫助害羞寶寶

寶寶的性格也是不完全相同的，有的孩子從小就像一個(gè)外交家一樣厲害，然而有的孩子卻只是一個(gè)害羞的小公主。對(duì)于上面所說(shuō)的兩類(lèi)孩子肯定害羞的小公主不太受歡迎，家長(zhǎng)們?nèi)绾尾拍茏尯π叩暮⒆幼兊孟胪饨患乙粯幽亍?/p>

1、無(wú)論何時(shí)，我們都有責(zé)任讓孩子擁有良好的自我感覺(jué)

穎穎家來(lái)客人了，媽媽鼓勵(lì)穎穎跟阿姨打招呼。穎穎羞紅了臉，好久才說(shuō)出“阿姨好”，媽媽提示穎穎說(shuō)：“大點(diǎn)聲寶貝，阿姨沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”這時(shí)，羞紅了臉的穎穎扭頭就跑了。

媽媽筆記：

當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)肯定，見(jiàn)好就收，讓孩子獲得成就感，下次才能更進(jìn)一步。如果父母要求太高，乘勝追擊，很有可能孩子就逃避了。

2、讓家成為愛(ài)的堡壘

順順是個(gè)乖巧的小姑娘，在家里口齒伶俐，但是出門(mén)后卻不愛(ài)說(shuō)話。媽媽并不著急，耐心、平和地對(duì)待順順的表現(xiàn)，鼓勵(lì)順順的每次努力，欣賞她的獨(dú)特和可愛(ài)，這讓順順一直保持著良好的自我感覺(jué)。

每次去超市、商場(chǎng)，媽媽都不忘記帶上順順。媽媽明白，每一次出行順順都有很多機(jī)會(huì)去跟人交流：幫媽媽付賬，找阿姨稱東西，幫媽媽要餐巾紙……叔叔、阿姨們一次次地稱贊，媽媽心里偷著樂(lè)，順順也樂(lè)此不疲，每次都滿意而回：“媽媽?zhuān)瓿扇蝿?wù)了！”

媽媽筆記：

溫和、有耐心的父母和老師，有安全感的家庭，有歸屬感的幼兒園和學(xué)校，是幫助孩子克服害羞最基本的良方。

行動(dòng)第一。不要怕麻煩，在一點(diǎn)一滴中慢慢地給孩子創(chuàng)造安全的人際交往機(jī)會(huì)，讓孩子從交往實(shí)踐中體驗(yàn)到成就感，享受到與人交往的快樂(lè)。

3、讓孩子獲得足夠多的能量之后，再走出去

齊齊媽媽帶齊齊去兒童樂(lè)園玩，看到別的小朋友都玩得不亦樂(lè)乎，齊齊卻還在媽媽?xiě)牙锊豢舷聛?lái)。媽媽著急了，不斷提建議：“齊齊，你玩玩滑梯好不好？玩玩大球好不好……”齊齊卻不買(mǎi)賬：“不，回家，回家！”

媽媽筆記：

到一個(gè)新鮮的環(huán)境，孩子如果感到不適，不要急于讓孩子加入。先抱著他，讓孩子感到安全，然后輕松談?wù)摥h(huán)境中孩子可能感興趣的地方。如果孩子從你的懷里探出頭來(lái)，那就說(shuō)明他有要去探索的意思了。

不要著急，繼續(xù)輕松地談?wù)摚骸斑@個(gè)小弟弟真有趣，哧溜一下就滑下去了?！笨吹交鸷虿畈欢嗔?，再問(wèn)問(wèn)孩子：“齊齊也想去試一試嗎？媽媽就在這里等你，需要媽媽的時(shí)候可以叫我?！?/p>

4、害羞的孩子更需要看到自己積極的一面

銘銘是個(gè)3歲的小男孩，很少與人打招呼，媽媽每次讓銘銘打招呼，他都會(huì)扭過(guò)頭去。礙于面子，媽媽總會(huì)解釋一下：“我們銘銘很害羞，從不與人打招呼！”時(shí)間長(zhǎng)了，銘銘更不愿意主動(dòng)交流了。

媽媽筆記：

不要給孩子貼上害羞的標(biāo)簽。總被貼標(biāo)簽的寶寶會(huì)自己說(shuō)：“我害羞了！”父母不要在別人面前評(píng)論自己孩子的害羞表現(xiàn)，盡量換成積極的字眼，如我的寶寶正在學(xué)習(xí)做個(gè)有禮貌的孩子呢，他要多觀察一會(huì)兒等。幼兒網(wǎng)

讓寶寶知道，每個(gè)人至少都有一件自己想做的事情最終能夠做成。更多積極的評(píng)價(jià)，經(jīng)常和他分享成功的快樂(lè)，寶寶的自我滿意度會(huì)逐漸提高。

面對(duì)這樣的情況家長(zhǎng)應(yīng)該使用一些方法，對(duì)于上面所說(shuō)的內(nèi)容對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是有一定的幫助的。相信通過(guò)家長(zhǎng)的努力為的就是可以幫助孩子了解的更詳細(xì)方法。讓孩子懂得對(duì)于有些習(xí)慣對(duì)于自己的成長(zhǎng)是很不利的。

妙招幫你糾正寶寶偏食現(xiàn)象

家長(zhǎng)都知道偏食會(huì)引起兒童營(yíng)養(yǎng)攝入失衡，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育極為不利，長(zhǎng)此以往，很容易造成營(yíng)養(yǎng)不良，所以，要把寶寶的偏食扼殺在萌芽狀況，巧用妙招糾正寶寶的偏食。

巧用寶寶好奇心

在餐桌上，如果有寶寶不喜愛(ài)吃的食物，那么先不要強(qiáng)迫寶寶去吃這種食物，以免寶寶對(duì)該食物有抗拒心理，寶寶還小，他們還不能懂得“營(yíng)養(yǎng)”是什么意思。我們要做的是用好寶寶的好奇心，比如可以在寶寶面前津津有味地吃著他不喜愛(ài)吃的菜肴，并且跟伴侶交流對(duì)菜肴的正面感受，特別是關(guān)于口感方面的，幾次之后，寶寶就會(huì)對(duì)該食物多了一份好奇心，同時(shí)為了加入爸爸媽媽的聊天中，開(kāi)始吃他原來(lái)不愛(ài)吃的食物了。

不要給寶寶過(guò)多選擇

在每次進(jìn)食的時(shí)候，不要出現(xiàn)太多不同類(lèi)別的菜肴，即使是大人，喜愛(ài)的東西也會(huì)不自覺(jué)地多吃點(diǎn)兒，寶寶的胃口不大，如果喜愛(ài)的東西太多，他自然會(huì)排擠那些他不喜愛(ài)吃的。要讓寶寶吃下他原先不愛(ài)吃的東西，那么就要把“干擾項(xiàng)”盡量除去，餐桌上只出現(xiàn)兩三個(gè)選項(xiàng)，最好的搭配是一個(gè)寶寶原來(lái)就喜愛(ài)吃的，但量不多，另外是寶寶不喜愛(ài)吃的，但你想給他吃的，讓寶寶在沒(méi)有太多選擇的情況下進(jìn)食。

如果你問(wèn)寶寶：“寶寶，今天想吃什么?”寶寶的回答肯定是他熟悉的食物。如果你換一種方式問(wèn)寶寶：“今天晚上想吃南瓜粥還是玉米粥?”讓寶寶只能在這兩種食物中進(jìn)行選擇，他的余地就小了。當(dāng)然，媽媽們不會(huì)真的只準(zhǔn)備這兩樣食物，寶寶的口味還是要照顧的，不用多，有一種他喜歡吃的東西做搭配就夠了。

正確估計(jì)寶寶的進(jìn)食量

寶寶雖然活動(dòng)量大，但胃口小，我們不能對(duì)他們的食量有太高的期望值。事實(shí)上，有時(shí)寶寶吃掉一個(gè)雞蛋餅，就已經(jīng)能夠?yàn)樗峁┳銐虻墓阮?lèi)和蛋白質(zhì)了。如果你還是很擔(dān)心，那就采取少食多餐的飲食原則。

讓寶寶嘗試動(dòng)手的快樂(lè)

寶寶都喜歡做媽媽的小幫手，當(dāng)你在廚房忙著準(zhǔn)備飯菜時(shí)，可以讓寶寶適當(dāng)?shù)亍皠趧?dòng)”一下。例如開(kāi)冰箱自己取酸奶、幫媽媽拿蔬菜、攪拌涼菜等。盡管很多人認(rèn)為對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，廚房里的危險(xiǎn)太多，應(yīng)該讓寶寶遠(yuǎn)離廚房。

但事實(shí)上，如果父母在做飯時(shí)能照看到寶寶，并且教給寶寶避免危險(xiǎn)的方法，廚房也不失為寶寶的一個(gè)快樂(lè)天地。在這里，既充實(shí)了寶寶的游戲，又培養(yǎng)了他勞動(dòng)的興趣，在吃飯時(shí)他還能享受自己的勞動(dòng)成果。或許那個(gè)時(shí)候，寶寶就不會(huì)挑剔食物的種類(lèi)，而只專(zhuān)心品嘗他參與勞動(dòng)后的食物變得多么美味了。

游戲引導(dǎo)

每個(gè)寶寶都喜歡做游戲，在游戲中扮演著生活中不能扮演的角色，媽媽可以利用寶寶的這一特性寓“飲食”于樂(lè)，在游戲中完成寶寶對(duì)新食物的嘗試。例如在進(jìn)餐前專(zhuān)門(mén)挑選一些與飲食有關(guān)的兒歌，通過(guò)兒歌引導(dǎo)寶寶吃青菜?！靶“淄茫子职?，愛(ài)吃蘿卜和青菜”、“老奶奶拄拐杖，愛(ài)吃韭菜炒雞蛋”等等，潛移默化中改變寶寶的不良飲食結(jié)構(gòu)。曾經(jīng)有個(gè)媽媽為了讓寶寶吃胡蘿卜，就編了一個(gè)好長(zhǎng)的故事告訴寶寶，胡蘿卜來(lái)自火星，寶寶可是個(gè)天文愛(ài)好者，這樣一來(lái)，立即喜歡上吃胡蘿卜了。

以身作則，鼓勵(lì)提高

寶寶的飲食習(xí)慣受父母影響很大，因此父母一定不要在寶寶面前議論什么菜好吃、什么菜不好吃，自己愛(ài)吃什么、不愛(ài)吃什么，不要讓父母的飲食愛(ài)好影響到寶寶。為了寶寶的健康，父母應(yīng)該調(diào)整自己的飲食習(xí)慣，不能因?yàn)樽约翰幌矏?ài)吃什么就不讓寶寶吃，盡力使寶寶得到全面豐盛的營(yíng)養(yǎng)。對(duì)寶寶戰(zhàn)勝偏食的每一點(diǎn)提高，爸爸媽媽都應(yīng)予以鼓勵(lì)，這樣寶寶自己會(huì)很樂(lè)意繼續(xù)提高的。

四招幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活 培養(yǎng)好學(xué)寶寶

寶寶入園，可不是一件簡(jiǎn)單的事。寶寶從熟悉的家里來(lái)到一個(gè)見(jiàn)不到親人的陌生環(huán)境，諸多不適應(yīng)在所難免。有的孩子甚至在媽媽離開(kāi)的時(shí)候，瘋狂地喊叫哭鬧，讓家長(zhǎng)束手無(wú)策。那么，究竟怎樣才能讓你的寶寶盡快適應(yīng)幼兒園的生活呢?

進(jìn)門(mén)哭天喊地 家長(zhǎng)要“狠心”

有的孩子一進(jìn)幼兒園，看到別的孩子哭也跟著哭天喊地，還有的孩子抱著家長(zhǎng)的腿，搞得家長(zhǎng)欲走不忍，欲留不能。有的家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門(mén)后、窗外觀望，還有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆涌摁[，送孩子上幼兒園三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，甚至長(zhǎng)時(shí)間把孩子留在家里。

【支招】 家長(zhǎng)不要怕孩子哭，孩子是哭給大人看的。家長(zhǎng)送完孩子后要馬上離開(kāi)。其實(shí)家長(zhǎng)走后，孩子大多會(huì)停止哭鬧，因?yàn)槔蠋熡性S多平息孩子情緒的辦法。家長(zhǎng)的心不要太軟，只要孩子不生病，家長(zhǎng)就要堅(jiān)持將孩子送到幼兒園，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥目摁[而中斷。另外，家長(zhǎng)在送孩子去幼兒園的路上，不要反復(fù)叮囑孩子要守紀(jì)律懂禮貌、唱歌時(shí)要大聲、畫(huà)畫(huà)時(shí)要畫(huà)好等。這些過(guò)高的要求、禁令或者勸告，也會(huì)使孩子望園心怯，甚至產(chǎn)生焦慮情緒。

回家亂發(fā)脾氣 家長(zhǎng)要引導(dǎo)

有的孩子從幼兒園回到家后，變得愛(ài)發(fā)脾氣、鬧情緒，家長(zhǎng)就以為孩子在幼兒園里受了天大的委屈，對(duì)此不知所措。

【支招】 孩子在家里習(xí)慣了任性而為，初入幼兒園，對(duì)諸多規(guī)矩難以適應(yīng)，如想玩玩具時(shí)老師不讓玩，不想睡覺(jué)時(shí)老師非讓上床。而回家后，就徹底放松了，發(fā)一點(diǎn)兒小脾氣也很正常的。所以，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)先不要去管他，讓他把脾氣發(fā)出來(lái)，然后再去安撫，并講清道理。如果孩子哭鬧得異乎尋常，家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通一下，向老師問(wèn)問(wèn)孩子的情況，看看是不是老師表?yè)P(yáng)別的小朋友而沒(méi)有表?yè)P(yáng)自己的孩子引起的，以便讓老師多給孩子一點(diǎn)兒鼓勵(lì)，進(jìn)行正面教育。對(duì)于有的孩子無(wú)原則的哭鬧，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能一味遷就。要有原則，不該做的事情就是不能去做。但孩子哭完后，要給孩子喝點(diǎn)水，以免上火。

生活不能自理 家長(zhǎng)要放手

有些家長(zhǎng)，對(duì)孩子太過(guò)溺愛(ài)，孩子在家里的所有事情都一律包辦。這些孩子進(jìn)入幼兒園后，連吃飯、穿衣、如廁都不知如何應(yīng)對(duì)。

【支招】 在孩子1歲半到兩歲的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要試著讓孩子自己上廁所，自己穿衣服，自己吃飯。入園后結(jié)合幼兒園的要求，家長(zhǎng)要配合幼兒園的老師，教孩子學(xué)會(huì)漱口、洗手，用毛巾擦手、擦嘴，用勺子吃飯，認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子等。同時(shí)，教孩子學(xué)說(shuō)一些日常生活用語(yǔ)，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：餓了、渴了、熱了、上廁所等;該說(shuō)話的時(shí)候要講話，有事情要大膽地告訴老師。這樣可以使家庭教育與園中教育協(xié)調(diào)一致，還可以讓孩子產(chǎn)生自信心。

不愿融入集體　多多結(jié)交朋友

入園前和小朋友接觸少的孩子，入園后難以融入小朋友之中，不愿參與游戲，群體生活似乎與他無(wú)關(guān)，表現(xiàn)比較孤獨(dú)。

【支招】 家長(zhǎng)可利用入園和離園時(shí)間，讓孩子認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友，互相介紹后，鼓勵(lì)孩子一起玩一玩。同時(shí)，家長(zhǎng)主動(dòng)請(qǐng)老師幫孩子介紹一個(gè)活潑大膽的朋友，讓孩子活潑起來(lái)。在家時(shí)，家長(zhǎng)要盡量找一些鄰居小朋友和孩子玩，培養(yǎng)孩子的群體意識(shí)?？傊?，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造與外界接觸的機(jī)會(huì)，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子熟悉了幼兒園，朋友就會(huì)越來(lái)越多。

和寶寶成為好朋友的妙招

導(dǎo)讀：如果父母盡說(shuō)些寶寶無(wú)法理解的話，或提出一些寶寶達(dá)不到的要示，相信不但寶寶覺(jué)得辛苦、壓力大，親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線。

想成為寶寶的好朋友，心態(tài)是最基礎(chǔ)的。與寶寶在一起的時(shí)候，爸爸媽嗎？應(yīng)該告訴自己“我也是個(gè)寶寶”，保持一顆童心，這一點(diǎn)很重要。只有這樣，爸爸媽媽才能從寶寶的角度去看、去想，與寶寶打成一片，成為寶寶的好朋友。

1關(guān)注寶寶的需要

要細(xì)致深入地了解寶寶，關(guān)注寶寶的需要。不僅僅是從語(yǔ)言上，還要從他們?nèi)粘５男袨橹腥ジ惺軐殞毜膬?nèi)在需要、潛在需要。

2尊重寶寶的看法

在與寶寶的溝通中，爸爸媽媽要記住，寶寶也是一個(gè)話語(yǔ)主體。所以，在和寶寶交談的時(shí)候，不要只顧表達(dá)自己的想法，還要認(rèn)真對(duì)待對(duì)尊重寶寶的看法，并與寶寶進(jìn)行良性的互動(dòng)。

3體會(huì)寶寶的感受

當(dāng)寶寶在外面受了委屈、與好朋友或心愛(ài)的寵物分離時(shí)，他(她)細(xì)膩的小心靈會(huì)難過(guò)半天。父母卻只是一味地告訴他(她)“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”，“這沒(méi)什么好難過(guò)的”，會(huì)讓寶寶覺(jué)得父母一點(diǎn)都不能體會(huì)他(她)的感受，若父母說(shuō)：“你很難過(guò)吧？我要是你也會(huì)有這種感受的?！毕嘈艜?huì)有截然不同的效果。

4了解寶寶的發(fā)展程度

如果父母盡說(shuō)些寶寶無(wú)法理解的話，或提出一些寶寶達(dá)不到的要示，相信不但寶寶覺(jué)得辛苦、壓力大，親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線。

5認(rèn)真回答寶寶的問(wèn)話

寶寶提出問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對(duì)寶寶的需要做回答。例如跟你一起去買(mǎi)菜。假如你知道寶寶的真正目的，就可以說(shuō)：“是啊！你要不要一起去？”寶寶聽(tīng)了必定會(huì)很高興。

此外，對(duì)于寶寶所提的知識(shí)性問(wèn)題，父母也要慎重回答，或帶著寶寶一起尋找答案，這樣，寶寶以后不論碰到什么問(wèn)題，都會(huì)主動(dòng)向父母詢問(wèn)。

6避免用負(fù)面意義的說(shuō)話語(yǔ)氣

不能用“我命令你……”、“我警告你……”，“你最好趕快……”“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“我數(shù)到一、二、三……否則……”“你應(yīng)該……”，“你真笨”、“你好壞”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說(shuō)話語(yǔ)氣。

7經(jīng)常變換新鮮的話題

經(jīng)常變換新鮮的話題。能引起寶寶的興趣，例如：“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事？”、“你知不知道為什么小寶寶最喜歡恐龍？”、“如果有一天，太空人真的來(lái)到地球……”等問(wèn)題，相信會(huì)比“今天過(guò)得好不好？”、“快樂(lè)不快樂(lè)”更能引起寶寶的交談興趣。

8充實(shí)寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)

親子對(duì)談的題材，往往來(lái)自生活之中，因此培養(yǎng)寶寶一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶著寶寶觀察身邊的各種事物，如身邊的花花草草。路上車(chē)子的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說(shuō)話內(nèi)容、百貨櫥窗、林林總總，都可以作為談話的素材，寶寶的觀察力會(huì)自然而然地提高。