幼兒故事擠呀擠

鼠寶寶一個(gè)人躺在床上，真害怕呀!他"哇哇"地哭著去找媽媽。

"呷呷呷"，小鴨子來(lái)了。它鉆進(jìn)被窩里，高興地說(shuō)："真暖和呀!"

"呱呱呱，"

"小青蛙來(lái)了。它鉆進(jìn)被窩里，高興地說(shuō)："真暖和呀!"

"喵喵喵，"小貓咪來(lái)了。它鉆進(jìn)被窩里，高興地說(shuō)："真暖和呀!"

"汪汪汪，"小狗來(lái)了。它鉆進(jìn)被窩里，高興地說(shuō)："真暖和呀!"

"喔喔喔，"小公雞來(lái)了。它鉆進(jìn)被窩里，高興地說(shuō)："真暖和呀!"

"呼嚕嚕，"小豬來(lái)了。它擠呀擠，也擠進(jìn)了被窩里，高興地說(shuō)："真暖和呀!"

"吧嗒，吧嗒，"鼠寶寶回來(lái)了。他擠呀擠，擠進(jìn)被窩里，高興地說(shuō)："有這么多朋友在一起，我不害怕啦!"

2擠呀擠的故事點(diǎn)評(píng)

回到家里的鼠寶寶看著床上擠滿了小伙伴們，開(kāi)心極了，即使媽媽不在家也不會(huì)感到害怕了。和朋友們?cè)谝黄鸬氖髮殞毮荛_(kāi)心的大笑，能安心的睡覺(jué)，還能和小動(dòng)物們分享彼此的故事。小動(dòng)物們擠在一張床上，溫暖著彼此。鼠媽媽勞作回來(lái)后看見(jiàn)家里來(lái)了這么多可愛(ài)的小家伙，欣慰的笑著，自己的孩子能有其他小孩的陪伴，真是太好了。

幼兒園教師網(wǎng)精選閱讀

呀，開(kāi)門要小心的幼兒故事

開(kāi)門、關(guān)門，誰(shuí)不會(huì)呢？

我會(huì)開(kāi)門。小瓢蟲(chóng)說(shuō)。

我會(huì)關(guān)門呢。小青蛙吐著小舌頭說(shuō)。

噓不過(guò)，我要告訴你們喲，開(kāi)門，一定要小心！因?yàn)槟悴恢篱T外面有什么等著你呢！這時(shí)，牙牙神秘地說(shuō)。

你們看，你們看！牙牙指著遠(yuǎn)處的花叢說(shuō)。

花兒們正推開(kāi)香香的花瓣門，呀！一只藍(lán)狐貍正一手挎著小花籃，一只手高高抬起，眼睛直盯著小花兒們看。

藍(lán)狐貍要洗一個(gè)花瓣泡泡浴，就等著花瓣打開(kāi)呢！

小瓢蟲(chóng)好奇地鉆進(jìn)花瓣房里，看見(jiàn)小花們嚇得趕緊關(guān)上門，裝作又睡著了的樣子！

你們看，魚(yú)兒們也在開(kāi)門！忽然，小青蛙喊道。

魚(yú)兒們一推開(kāi)綠綠的荷葉門，呀！一只小浣熊正淌著口水，一手拿著手絹擦，一只手舉起，眼睛直盯著小魚(yú)兒們。

小浣熊好想吃一頓美味的鮮魚(yú)燒烤大餐呢！

小青蛙好奇地跳進(jìn)池塘，看見(jiàn)魚(yú)兒們嚇得關(guān)上門，裝作沒(méi)看見(jiàn)小浣熊，鉆進(jìn)水下吐泡泡去了！

是呢，開(kāi)門、關(guān)門，真的要小心！

蜜蜂們說(shuō)：有一天，我們一推開(kāi)甜甜的蜜糖門，呀！一只大熊正舔著嘴巴，一手舉著鍋，一手舉著鏟，眼睛直盯著我們的小房子。原來(lái)是他的好朋友小兔要來(lái)做客，大熊要做一個(gè)蜂蜜胡蘿卜糕。嚇得我們趕緊關(guān)上了門！

小螞蟻們也跳起來(lái)說(shuō)：一天，我們推開(kāi)青青的草葉門，呀！一一雙大腳丫正在家門口。原來(lái)是小獼猴兄弟打了個(gè)賭，誰(shuí)能踩到我們的影子，誰(shuí)就要給對(duì)方撓一個(gè)冬天的后背。嚇得我們趕緊關(guān)上門，可不能拿自己的生命開(kāi)玩笑，獼猴兄弟做事從來(lái)都不可靠！

躺在灌木叢中睡覺(jué)的大花貓被吵醒了，他伸了個(gè)大懶腰說(shuō)：一次，我好不容易打開(kāi)眼睛上厚厚的兩扇門，呀！好多顆蒲公英種子正要飄進(jìn)我的眼睛，嚇得我趕緊關(guān)上眼皮。

哈哈，哈哈牙牙他們一聽(tīng)都笑了。想一想，眼睛里開(kāi)滿蒲公英花，那將是多么可怕的事呀！

忽然，小臭鼬跑到草地邊緣，翹了翹小屁股。

呀！好多好多的屎殼郎新郎們聚集在一起，正用好多糞球當(dāng)作聘禮在向屎殼郎新娘求婚呢。小臭鼬心想：屎殼郎們要沒(méi)日沒(méi)夜地勞動(dòng)多少天，才推出這么多糞球呀，要是被自己的臭屁熏暈了，那可耽誤了他們的大事呀！

可不能這么干！小臭鼬趕緊關(guān)上臭臭門。

小臭鼬裝作若無(wú)其事地走到一座漂亮的大樹(shù)洞前，好在那里有一扇正在打開(kāi)的門他對(duì)著樹(shù)洞打開(kāi)自己的臭臭門！

牙牙和小伙伴們一扭頭，發(fā)現(xiàn)了小臭鼬，趕緊跑了過(guò)來(lái)。

小臭鼬，別過(guò)去！小臭鼬，等一等！

可是，來(lái)不及了！

從大樹(shù)洞門里跑出來(lái)一只小鴨子唉！他被小臭鼬的臭屁熏暈了，因?yàn)樗恍⌒拇蜷_(kāi)了樹(shù)洞門！

本來(lái)計(jì)劃等迷路的小鴨子睡醒，我們領(lǐng)著她去找鴨媽媽呢?？涩F(xiàn)在牙牙攤開(kāi)小手無(wú)奈地說(shuō)。

還得繼續(xù)等！淘淘擺弄著手指說(shuō)。

所以，千萬(wàn)記得，開(kāi)門要小心！

蒲公英種子飄呀飄的幼兒故事

一棵蒲公英的種子，好好地長(zhǎng)在地里，一陣調(diào)皮的風(fēng)兒吹過(guò)。把蒲公英的種子吹上了天，它們不知道自己將要去哪里，可它們喜歡在天空中飄蕩的感覺(jué)，太自由了。就像一顆顆小小的降落傘，在美麗的陽(yáng)光下自由的翱翔。

大地說(shuō)：娃娃們！別玩了，快下了安家吧！

可蒲公英的小種子怎么肯聽(tīng)，它們還沒(méi)玩痛快，它們要讓風(fēng)把它們送到更遠(yuǎn)的地方，它們想游一下名山大川，它們想逛一下長(zhǎng)城內(nèi)外。

大地著急了，他追著蒲公英的種子喊：喂！孩子們，安家吧！不要在漂泊了，外面的世界會(huì)不利于你們生長(zhǎng)。

蒲公英的種子聽(tīng)見(jiàn)了大地的聲音，它們低頭看去，果然是快肥沃的土地，它們?nèi)滩蛔∠胪?，可風(fēng)兒還在飄蕩，它們?cè)趺纯习簿樱?/p>

于是它們繼續(xù)隨風(fēng)闖蕩江湖，看人間的悲歡離合，看世間的百態(tài)，有一天，它們終于覺(jué)得累了，想要安家休息的時(shí)候，它們就落在了一片沙土地上。

風(fēng)見(jiàn)它們落下，驚呼道：天呀！你們?cè)趺绰湓谶@里了，這里可是最無(wú)情的大沙漠，這里是不適合植物生長(zhǎng)的，你們快隨我走吧！我把你們送到一塊肥沃的土地上去。

蒲公英的種子看了看身邊的沙粒，又看了看風(fēng)，它們堅(jiān)強(qiáng)地笑著說(shuō)：不！這里才是最適合我們安家的地方，只要在這里扎下我們的跟，我們活著才有意義，你瞧吧！這也是我們回報(bào)大地母親最好的禮物。

風(fēng)說(shuō)道：你們別傻了，在這里扎根，你們會(huì)受不了著惡劣的天氣和土質(zhì)，很快就會(huì)死去的。

蒲公英的種子安靜的笑著，它們堅(jiān)持道：謝謝你風(fēng)，即使知道會(huì)死去，我們也想試一試。

風(fēng)無(wú)奈的飛走了，蒲公英的種子悄悄的鉆進(jìn)了沙土里。

第二年的春天，一株小小的蒲公英鉆出了沙土，第二年更多的蒲公英鉆出了沙土，第三年、第四年許許多多年之后，一片綠洲代替了大沙漠。

睡前故事：大熊逃呀逃

大熊開(kāi)著紅汽車，到超市去買東西，他把汽車停在人行道上的，猴警察看見(jiàn)了，跑過(guò)去一把抓住了他的耳朵。

哇，耳朵揪得好疼呀，你要把我抓到哪里？大熊用力一甩，甩掉了猴警察，逃跑了。

這時(shí)，正巧有一輛大卡車，嘟嘟嘟地開(kāi)來(lái)了，大熊呼的一下，跳上了車。這輛大卡車上呀，裝的全是彈簧床墊，呼的一下，又把大熊從車上一直彈到十二層樓的大陽(yáng)臺(tái)上了。大熊走出陽(yáng)臺(tái)一看，啊，原來(lái)這是一家大衣商場(chǎng)。大熊馬上把一件連帽大衣披在身上，哈哈，這下大熊看上去真象個(gè)闊太太呢。

大熊一搖一擺地走十一樓的餐廳里，他在一張餐桌前坐下來(lái)。白鵝小姐馬上端來(lái)香噴噴的飯菜，大熊一看，啊嗚、啊嗚地大吃起來(lái)，吃完了飯，白鵝小姐請(qǐng)她付錢，大熊搖搖頭，擺擺手，拔腿就逃。白鵝小姐跟在他后面拼命地追，眼看就要被抓住了，大熊靈機(jī)一動(dòng)，騎在扶梯的扶手上，嘩嘩嘩一直在往下滑去，白鵝小姐也想騎在扶梯上去追大熊，可是他不敢從那么高的地方往下滑，只好算了。

大熊在扶梯上轉(zhuǎn)了十個(gè)圈子，哐啷一聲，滑到了底樓，一下子沖出了玻璃大門。大門警衛(wèi)鱷魚(yú)先生立刻去抓大熊，大熊從地上一骨碌爬起來(lái)就逃。

大熊逃逃逃，逃進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)，他呼的一下乘上了高空轉(zhuǎn)盤(pán)，嘩嘩嘩地轉(zhuǎn)起來(lái)了。

嘩嘩嘩嘩嘩嘩高空轉(zhuǎn)盤(pán)把大熊轉(zhuǎn)得頭昏腦脹。咚！大熊從轉(zhuǎn)盤(pán)上摔了下來(lái)。

哈哈，我等你好久了，這次看你再往哪兒逃！猴警察走過(guò)來(lái)，把大熊抓住了。

故事幼兒故事700字10篇

文章寫(xiě)作是很多人都不喜歡的一項(xiàng)任務(wù)，范文對(duì)大部分來(lái)說(shuō)并不陌生。范文的框架是值得我們學(xué)習(xí)的，那寫(xiě)范文需要注意什么呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的故事幼兒故事，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

故事幼兒故事【篇1】

《孔融讓梨》

從前有個(gè)名叫孔融的孩子，十分聰明懂事。孔融有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟。有一天，孔融的媽媽買來(lái)不少梨子，放在大家面前，哥哥們讓弟弟先拿?？兹诳戳丝幢P(pán)中的梨，發(fā)現(xiàn)梨有大有小，但他不挑好的，不揀大的，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見(jiàn)了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問(wèn)孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的；大的留給哥哥吃。”

父親又問(wèn)他：“你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃?！彼赣H聽(tīng)了，哈哈大笑：“好孩子，真是一個(gè)好孩子?！?/p>

這個(gè)故事是中國(guó)千百年來(lái)流傳的一個(gè)道德教育故事，講給孩子聽(tīng)后，可以告訴他們要懂得謙讓，禮讓他人。

故事幼兒故事【篇2】

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，國(guó)與國(guó)之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來(lái)了深重的災(zāi)難，于是很多國(guó)家聚在一起商議停戰(zhàn)。為了讓大家遵守停戰(zhàn)協(xié)定，國(guó)與國(guó)之間通常都會(huì)交換太子互相作為人質(zhì)。

魏國(guó)和趙國(guó)達(dá)成了停戰(zhàn)協(xié)議，魏國(guó)派遣大臣龐蔥陪魏太子到趙國(guó)去做人質(zhì)。臨走之前，龐蔥對(duì)魏王說(shuō)：“大王，如果現(xiàn)在有一個(gè)人對(duì)大王說(shuō)，街上出現(xiàn)了一只老虎，大王會(huì)相信嗎?”

魏王搖了搖頭，說(shuō)：“街上怎么會(huì)有老虎呢?我當(dāng)然不會(huì)相信?！?/p>

龐蔥又說(shuō)：“但是，如果現(xiàn)在有第二個(gè)人也對(duì)大王說(shuō)，街上出現(xiàn)了一只老虎，大王會(huì)相信嗎?”

魏王想了想，說(shuō)：“也許我會(huì)懷疑這是不是真的。”

龐蔥接著說(shuō)：“如果這時(shí)又有第三個(gè)人對(duì)大王說(shuō)街上出現(xiàn)了老虎，那么大王會(huì)相信嗎?”

魏王肯定地說(shuō)：“三個(gè)人都這樣說(shuō)，我當(dāng)然會(huì)相信。”

龐蔥說(shuō)：“街上根本就不會(huì)有老虎，這是誰(shuí)都知道的事情。但是如果有三個(gè)人都說(shuō)街上有老虎，那么很多人就會(huì)相信?，F(xiàn)在，我去了趙國(guó)，我想，在大王面前說(shuō)我壞話的人肯定不止三個(gè)。希望大王能夠保持清醒，不要輕信別人的讒言?！?/p>

魏王點(diǎn)頭同意了。龐蔥走后沒(méi)有多久，果然有很多人在魏王面前說(shuō)龐蔥的壞話。一開(kāi)始，魏王不相信這些讒言。然而，時(shí)間久了，魏王就相信了那些人的話。后來(lái)龐蔥陪太子回到魏國(guó)，但魏王不再信任龐蔥，所以再也沒(méi)有召見(jiàn)他。

其實(shí)龐蔥根本沒(méi)有做對(duì)不起魏國(guó)的事情，但魏王最終還是聽(tīng)信了讒言。我們做事、看問(wèn)題要有主見(jiàn)，千萬(wàn)不要盲從。

故事幼兒故事【篇3】

消滅巨人的杰克

從前，當(dāng)有名的亞瑟王統(tǒng)治英國(guó)的時(shí)候，發(fā)生了這樣一個(gè)故事。

英國(guó)西部邊境的康維爾郡，住著一個(gè)農(nóng)夫，他有一個(gè)名叫杰克的獨(dú)生子。

杰克是一個(gè)既勇敢又聰明的青年。他從來(lái)沒(méi)有被任何人打敗過(guò)，也沒(méi)有任何事情難倒過(guò)他。

那時(shí)候，在康維爾山里，有一個(gè)名叫考爾莫蘭的巨人。這考爾莫蘭身高六公尺、腰圍三公尺，長(zhǎng)相非?？膳?，村里的人，一聽(tīng)到他的名字，就會(huì)嚇得發(fā)抖。他是住在山中的一個(gè)洞穴里，肚子餓了，就渡海到英國(guó)本土去，不管碰到什么，抓起來(lái)就吃。所以，不論是誰(shuí)，只要一聽(tīng)到考爾莫蘭來(lái)了，就趕緊離家，到外面去逃命。

考爾莫蘭一次可以捉六頭牛，背在身上，一點(diǎn)也不費(fèi)力。捉羊和豬簡(jiǎn)直就像抓草那么容易。像這種情形，不知經(jīng)過(guò)了多少年，住在康維爾郡的人們，吃足了他的苦頭。

有一天，杰克到大街上的集會(huì)廳去，聽(tīng)到法官們?cè)谀抢镎務(wù)摽紶柲m的事。

“如果有人把考爾莫蘭殺掉，可得到什么獎(jiǎng)勵(lì)呢?”杰克問(wèn)。

“把考爾莫蘭所有的財(cái)物都賞給他?！狈ü賯兓卮?。于是杰克說(shuō)：

“那么，讓我去把他干掉吧!”

杰克就帶著海螺殼作的號(hào)角、鐵鍬、鶴嘴鎬等出發(fā)了。在一個(gè)冬天傍晚的時(shí)候，到達(dá)了康維爾山，馬上就牙始工作。第二天，天還沒(méi)亮，他就挖好了一個(gè)七公尺深、寬度也差不多七公尺的大坑，在坑的上面用長(zhǎng)的棍子和稻草架起來(lái)。再用一些土鋪在棍子和稻草上，看起來(lái)就和普通的地面一樣，然后，到離考爾莫蘭的洞穴后面不遠(yuǎn)的地方坐下來(lái)。天一亮，杰克就把海螺殼作的號(hào)角拿出來(lái)，用力地吹。巨人被吵醒了，從洞穴里走出來(lái)，很生氣地說(shuō)：

“哪個(gè)壞蛋到這里來(lái)吵得我不能睡覺(jué)，大概是活得不耐煩了!我一定要把你整個(gè)兒烤了當(dāng)早飯吃?！?/p>

話還沒(méi)有說(shuō)完，巨人已經(jīng)摔到杰克挖好的坑里去了。當(dāng)他掉下去的時(shí)候，因?yàn)樘亓?，山都震?dòng)了起來(lái)。

故事幼兒故事【篇4】

《狐假虎威》

從前有一座美麗的大森林。這里大樹(shù)茂密，還有綠油油的草地，顏色鮮艷的花朵，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，小動(dòng)物在草地嬉戲玩鬧。而狐貍也住在這片美麗的森林里。有一天清晨，狐貍睡醒以后，發(fā)現(xiàn)肚子很餓，便出門到處覓食。找了很久也沒(méi)有找到，正準(zhǔn)備垂頭喪氣回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)身后竟然出現(xiàn)了一只大老虎。狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問(wèn)老虎：“你敢吃我？”

“為什么不敢？”老虎一愣?！袄咸鞝斉晌襾?lái)管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！”老虎被蒙住了，松開(kāi)了爪子。狐貍搖了搖尾巴，說(shuō)：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。”老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見(jiàn)狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來(lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。

這則故事是家喻戶曉的寓言故事，說(shuō)的是狐貍憑自己的智謀逃出了虎口。不過(guò)后來(lái)都用來(lái)比喻依仗別人的勢(shì)力欺壓人。一旦把戲被刺穿，它不僅會(huì)被野獸圍攻，還會(huì)被被欺騙的老虎吃掉。

故事幼兒故事【篇5】

剃頭的故事：幼兒故事

李李很想給人剃頭。他在剃頭晤剃頭時(shí)，老要想，給人剃頭肯定有勁。但是不可能有人會(huì)讓他來(lái)剃頭，這樣，李李就決定給家里的小狗剃頭。他讓小狗坐在小矮凳上，拿塊手帕圍在小狗胸前。沒(méi)有“咔嚓咔嚓”的剃頭刀，也沒(méi)有“嗡嗡”叫的剃頭刀，他只好用剪刀剪。小狗頭上的頭發(fā)被剪下來(lái)了。小狗頭上的頭發(fā)不是黑的，不是黃的，是白的。小狗頭上的頭發(fā)被剪下來(lái)的時(shí)候，小狗一動(dòng)也不動(dòng)，不像李李剃頭時(shí)，頭一會(huì)兒歪過(guò)來(lái)，一會(huì)兒歪過(guò)去，剃頭的爺爺說(shuō)：“你再動(dòng)。耳朵就剃掉了！”小狗頭上的頭發(fā)被剪得高低不平，但是小狗沒(méi)有汪汪叫。小狗是一只玩具小狗。千萬(wàn)請(qǐng)注意，別說(shuō)李李是在給小狗剪頭發(fā)，而是說(shuō)，李李是在給小狗剃頭。

故事幼兒故事【篇6】

幼兒故事：風(fēng)

呼呼風(fēng)敲了真真家的門，但真真沒(méi)有見(jiàn)到它。她出門去看，風(fēng)早就走了。

真真決定去找它。

真真走進(jìn)樹(shù)林，小樹(shù)對(duì)她說(shuō)：風(fēng)把我們擠得揺搖晃晃，就跑了。

真真想，風(fēng)肯定是個(gè)胖娃娃。

真真走過(guò)石堆，石頭對(duì)她說(shuō)：風(fēng)推得我轱轆轉(zhuǎn)，我現(xiàn)在頭還暈?zāi)亍?/p>

真真想，風(fēng)肯定是個(gè)大力士。

真真走到雞舍，公雞對(duì)她說(shuō)：風(fēng)卷著落葉和灰塵迷了我的眼，我討厭它的惡作劇。

真真想，風(fēng)肯定是個(gè)皮孩子。

真真回到家，剛把門關(guān)上，可是風(fēng)兒從門縫里進(jìn)來(lái)了，真真想，風(fēng)兒肯定是個(gè)瘦小子。

胖娃娃、大力士、皮孩子和瘦小子，怎么是同一個(gè)人？真真想不通，風(fēng)是什么？

故事幼兒故事【篇7】

這一年，小兔種了很多玉米，每天都去玉米地除草澆水，可忙啦!

玉米剛長(zhǎng)出幼苗，一種名叫“螻蛄”的地下昆蟲(chóng)每天晚上爬出來(lái)偷吃玉米的嫩莖，眼看著好多幼苗都枯死了，小兔好焦急啊!

青蛙知道后，好心的主動(dòng)幫忙，他說(shuō)：“小兔你別急，我來(lái)幫你把這些壞蛋消滅了!”

小兔看了看青蛙，嫌棄他長(zhǎng)得丑：“你?算了吧!還不如我自己來(lái)!”

幾天后，下了場(chǎng)大雨的土壤結(jié)塊變硬了。小兔揮舞著鋤頭，使勁松土，累得汗流浹背。

這時(shí)，小蚯蚓鉆出泥土，對(duì)小兔說(shuō)：“小兔你別急，我來(lái)幫你松土吧!”

小兔看了看小蚯蚓，一臉鄙視的說(shuō)：“你幫我?你還是鉆地里玩去吧!”

漸漸地，小兔地里種的玉米越來(lái)越多發(fā)枯、變黃的。

心地善良的青蛙和蚯蚓就暗地里幫忙，這一幕被出來(lái)找食的喜鵲看見(jiàn)了，她夸他們是助人為樂(lè)的好模范!

秋收季節(jié)到了，小兔的玉米獲得了大豐收，她很開(kāi)心，自己坐在院子里啃起了玉米。

喜鵲飛來(lái)了，她問(wèn)小兔：“你知道你為什么能收獲這么多玉米嗎?”小兔回道：“因?yàn)槲倚燎趧趧?dòng)啊!”

喜鵲搖搖頭，說(shuō)：“你錯(cuò)了，如果沒(méi)有青蛙和蚯蚓的幫忙，你的玉米根本不可能大豐收?！毕铲o把青蛙和蚯蚓幫她的事說(shuō)了，小兔慚愧極了。

喜鵲接著說(shuō)：“記住哦，永遠(yuǎn)不要看不起他人，也不要拒絕他人善意的幫助。否則，你會(huì)失去好朋友，也可能會(huì)碰見(jiàn)好多解決不了的難題。”

故事幼兒故事【篇8】

曾看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名和作者全都記不起來(lái)了，但書(shū)中有一處內(nèi)容卻記憶猶新。大概是說(shuō)在某個(gè)偏僻的地區(qū)，零散地住著一些人家，大人們?yōu)榱俗柚购⒆油低等ジ浇纳滞?、遇到危險(xiǎn)，費(fèi)盡了口舌，但孩子們絲毫不為所動(dòng)。

他們無(wú)知無(wú)畏，趁著大人不在家，去森林里爬樹(shù)、摸魚(yú)、摘野果子吃......直到有孩子因誤食有毒的果子而喪命。大人們害怕極了，更加頻繁地警告孩子，說(shuō)森林很危險(xiǎn)，可除了幾個(gè)膽小的孩子乖乖在家外，其他孩子還是完全不當(dāng)回事。

直到有個(gè)小孩的爸爸給大家講了一個(gè)故事，他說(shuō)，“附近的村里有個(gè)小孩叫某某某，他趁爸爸媽媽不在家，去森林里玩、吃野果子，一次不小心吃了個(gè)有毒的野果子，肚子疼得直打滾，他疼啊疼，就這樣活活疼死了......”

自從聽(tīng)了這個(gè)可怕的故事，孩子們都老實(shí)了，沒(méi)有人再去森林里瘋玩，除非是有大人陪同。這就是故事的魔力所在，對(duì)著孩子說(shuō)教100遍，都不及讓孩子聽(tīng)一遍故事。

所以，平時(shí)我也很喜歡給女兒講故事，尤其是那些藏著道理的小故事，這些故事往往來(lái)自繪本，一個(gè)故事傳遞一個(gè)道理，孩子愛(ài)聽(tīng)，大人也不需要反復(fù)說(shuō)教。

但是，隨著女兒逐漸長(zhǎng)大，現(xiàn)在的她對(duì)故事的要求越來(lái)越高了，不但隔幾天就要換個(gè)新故事，還總要人陪她玩角色扮演的游戲，買繪本的速度實(shí)在跟不上她對(duì)故事新鮮度的要求，而且總買繪本也吃不消，因?yàn)檎娴奶F了......

直到遇到這套《講了100萬(wàn)次的故事》，頓時(shí)想要笑出聲來(lái)：“小樣兒，要聽(tīng)故事是不是，這里有的是！包你365天不重樣！”

《講了100萬(wàn)次的故事》一共8部12冊(cè)，有意思的是，這些故事不是被哪個(gè)作家寫(xiě)出來(lái)的，而是從不同時(shí)代、不同國(guó)家和地區(qū)收集而來(lái)，它們都是講出來(lái)的故事，其中有些故事已經(jīng)傳承了上千年、甚至更久......想必這也是本書(shū)書(shū)名的由來(lái)吧。

我最近看的是8部中的芬蘭篇，里面的故事篇幅普遍都很短，特別適合用來(lái)給孩子講睡前故事，而且每一個(gè)故事都會(huì)給孩子傳達(dá)一些道理。像《聰明勇敢的裁縫》是教育孩子：智慧比蠻干有用；《兄妹倆》是告訴孩子：人一定要心存善念；其他六十幾個(gè)故事也都分別對(duì)應(yīng)了一些人生哲理。

剩下的挪威篇、俄羅斯篇、北歐篇、非洲篇、印第安篇等幾部也是一樣，不同地域的故事會(huì)有不同的文化色彩，但它們的內(nèi)核卻是共通的，都一樣有趣、富有人生哲理，同時(shí)也想象力十足、頗具創(chuàng)造力。

不得不說(shuō)，《講了100萬(wàn)次的故事》無(wú)論是成年人看，還是用來(lái)給孩子講睡前故事，都是非常不錯(cuò)的選擇呢，抱著這堆書(shū)，簡(jiǎn)直像是撿到了寶藏。

故事幼兒故事【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)

1.能大膽地在集體面前發(fā)言并表演.

2.學(xué)說(shuō)故事中的短句，模仿短句進(jìn)行創(chuàng)編。

3.感受小動(dòng)物的美好心靈，初步懂得與別人分享并表達(dá)感謝。

重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的短句。

活動(dòng)難點(diǎn)：模仿故事中的短句進(jìn)行創(chuàng)編，能大膽地在集體面前發(fā)言并表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)故事中出現(xiàn)的動(dòng)物，了解常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲，有過(guò)表演的經(jīng)歷；教師熟悉故事內(nèi)容。

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT 課件、香蕉、糖果、各種小動(dòng)物頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、出事香蕉，激發(fā)幼兒興趣

1、師：小朋友們，這是什么呀？你們喜歡吃香蕉嗎？香蕉是什么味道的呀？

2、師：看看這香蕉像什么呀？（月亮、小船、小橋、蹺蹺板……）

二、出示課件，教師講故事

1、師：有一天，天氣很好，小雞出來(lái)玩，在草地上撿到一個(gè)大香蕉，它會(huì)怎么樣那？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小雞是怎么說(shuō)的（課件中傳出小雞的聲音：嘰嘰嘰， 好香啊，好甜啊，我請(qǐng)小鴨一起吃）小雞要請(qǐng)誰(shuí)和它一起吃香蕉呀？它怎么說(shuō)的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。幼兒集體復(fù)述小雞的話。

2、師：于是，小雞就去找小鴨。小雞走過(guò)草地，爬過(guò)山坡，到了小河邊， 小鴨住在河對(duì)岸，小雞過(guò)不了河，這可怎么辦吶？小朋友們，我們來(lái)幫它想個(gè)好辦法，怎么樣過(guò)河那？（個(gè)別提問(wèn)）

3、師：我們來(lái)看看小雞是怎么過(guò)河的那！小雞把香蕉放在水里，成了一只香蕉船，小雞坐著香蕉船，穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)了河，走上岸，小雞抱起香蕉船，送給小鴨一起吃。小雞請(qǐng)小鴨吃香蕉，小鴨心里覺(jué)得怎樣？（高興）高興了會(huì)怎樣叫？它會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么那？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鴨是怎么說(shuō)的（課件中傳出小鴨的聲音：嘎嘎嘎，小雞小雞你真好?。┱l(shuí)會(huì)說(shuō)這句話？（個(gè)別提問(wèn)）

三、幼兒模仿短句進(jìn)行創(chuàng)編并表演

1、師：小雞撿到了一只大香蕉，會(huì)請(qǐng)小鴨一起吃，那它還會(huì)請(qǐng)哪些小動(dòng)物一起吃那？個(gè)別提問(wèn)，請(qǐng)有答案的幼兒模仿自己想到的動(dòng)物的叫聲，并學(xué)說(shuō)短句。

2、部分幼兒戴頭飾表演 四、活動(dòng)結(jié)束，集體分享糖果

1、師：小朋友們要是有好吃的想請(qǐng)誰(shuí)一起吃?。繛槭裁?？（個(gè)別提問(wèn)）

2、師：今天的故事就講到這里。老師帶來(lái)了一袋糖果想請(qǐng)小朋友一起吃， 我請(qǐng)你們吃糖果你們應(yīng)該說(shuō)什么??？引導(dǎo)幼兒模仿故事中的短句，說(shuō)“老師老師你真好！）

3、請(qǐng)部分幼兒拿糖果分給自己的好朋友，集體品嘗糖果

活動(dòng)總結(jié)

我通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)并配合繪聲繪色的語(yǔ)言講述等方式提高幼兒聽(tīng)故事的興趣，本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣，參與的積極性和主動(dòng)性也很高。

問(wèn)題的設(shè)計(jì)具有開(kāi)放性和針對(duì)性，例如：提問(wèn)“看看這香蕉像什么呀？” 讓幼兒根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗(yàn)和想象，暢所欲言，給出合理的答案?；顒?dòng)中能以幼兒為主體，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，例如：在提問(wèn)開(kāi)放性的問(wèn)題時(shí)，有些幼兒善于思考，想法頗多，我會(huì)請(qǐng)這樣的幼兒先回答，以此來(lái)帶動(dòng)其他幼兒思考，然后再請(qǐng)不善于思考和發(fā)言的幼兒嘗試回答。在模仿創(chuàng)編表演階段，有的幼兒表現(xiàn)能力強(qiáng)，我也會(huì)請(qǐng)他先單獨(dú)給小朋友做示范，對(duì)于表現(xiàn)能力弱的幼兒會(huì)請(qǐng)他在小組中同小朋友共同表演，使其參與到活動(dòng)當(dāng)中， 達(dá)到鍛煉和提高相關(guān)能力的目的?？傊敬位顒?dòng)目標(biāo)落實(shí)情況良好。

但是活動(dòng)還有很多不足，如：教師的語(yǔ)言欠精煉，教育機(jī)智不足夠靈活。由于前期對(duì)幼兒課堂常規(guī)培養(yǎng)欠完善，使得部分幼兒在回答問(wèn)題時(shí)太過(guò)隨 意，課堂紀(jì)律稍顯混亂，在今后應(yīng)加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)，規(guī)范幼兒的課堂紀(jì)律。教具——頭飾的數(shù)量沒(méi)能滿足幼兒的需求，產(chǎn)生了爭(zhēng)搶現(xiàn)象，對(duì)此偶發(fā)事件，我向幼兒解釋“每個(gè)小朋友都會(huì)有機(jī)會(huì)表演，大家輪流來(lái)，等他們表演完就輪到你了！”，幼兒的情緒雖有所緩解但效果不佳，因此教具在數(shù)量的準(zhǔn)備上應(yīng)盡可能地滿足每名幼兒的需求，保證人手一個(gè)。

故事幼兒故事【篇10】

課堂上，老師問(wèn)：“鳥(niǎo)是靠什么飛翔的？”

“翅膀！”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)?！傍B(niǎo)光靠翅膀就能飛嗎？”老師問(wèn)。

學(xué)生們想：“鳥(niǎo)不光靠翅膀飛，難道還需要靠別的來(lái)飛嗎？”老師說(shuō)：“如果空中沒(méi)有空氣，鳥(niǎo)光有翅膀能飛嗎？正因?yàn)榭罩杏辛丝諝?，鳥(niǎo)扇動(dòng)的翅膀，才能在空氣中產(chǎn)生氣流，從而載起鳥(niǎo)的飛翔。如果鳥(niǎo)的四周沒(méi)有空氣，就是鳥(niǎo)的翅膀再大，鳥(niǎo)的翅膀扇動(dòng)得再有力，也無(wú)法讓它飛起來(lái)?！?/p>

老師從鳥(niǎo)的飛翔，說(shuō)到了人生?！巴瑢W(xué)們，如果哪一天，當(dāng)你們的夢(mèng)想‘飛’起來(lái)的時(shí)候，你們要記住，讓你們‘飛’起來(lái)的，不只是你們自己的‘翅膀’，更有你們周邊的人和那周邊的環(huán)境。”老師說(shuō)。

大熊講故事的幼兒故事

大熊搬家了，搬到了狼的旁邊，和狼成為了鄰居。

“你好!”狼向他打招呼。可大熊好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，頭也不抬，還在那澆花。

“你好!”胖豬大聲喊。直到第三遍，大熊才抬起頭說(shuō)：“你們好?！?/p>

“真奇怪，”狼小聲說(shuō)，“他好像聽(tīng)不見(jiàn)我們講話。”

胖豬小聲說(shuō)：“他是不講禮貌的熊?！?/p>

胖豬邀請(qǐng)大熊和狼到家里搭積木。狼說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧!”于是，他搭起了火車，胖豬搭游樂(lè)場(chǎng)，大熊則搭花園?？?，狼搭的火車好長(zhǎng)，胖豬搭的游樂(lè)場(chǎng)好漂亮。咦?大熊的花園只搭好了一面墻。

狼說(shuō)：“搭快一點(diǎn)嘛，我來(lái)幫幫你?！?/p>

胖豬皺著眉說(shuō)：“真沒(méi)勁，他是一只慢吞吞的熊。"

“也許他不喜歡搭積木。我們?nèi)ヌ咔虬??！崩抢笮?、胖豬來(lái)到草地上。狼踢得好遠(yuǎn)啊!胖豬踢得好高啊!該大熊踢球了，他用力一踢，球向旁邊飛去。砰!砸到胖豬了?！鞍?，疼死了?！迸重i叫起來(lái)。

大熊紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，我看得不太清楚?！?/p>

狼微笑著說(shuō)：“慢慢來(lái)，下次看準(zhǔn)方向?！?/p>

但胖豬生氣了：“你，你，你是一只另類熊，我不理你了?！?/p>

胖豬回到家，覺(jué)得很沒(méi)意思，就玩起了紙飛機(jī)。紙飛機(jī)飛呀飛，突然飛出了窗外，飛到了大熊的木屋前。胖豬跑出去撿，突然聽(tīng)到笑聲從木屋里傳出來(lái)。他趴在門縫上偷偷地瞧，呀!大熊正坐在搖椅上給狼講故事呢。

胖豬仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng)，大熊講的故事真好聽(tīng)!他從山講到了海，還從森林講到了火星。狼一邊聽(tīng)一邊笑，胖豬也忍不住笑出了聲。

吱嘎，門突然開(kāi)了。大熊和狼發(fā)現(xiàn)了胖豬。

“你也進(jìn)來(lái)聽(tīng)故事吧。”狼拉著胖豬走進(jìn)屋。

“你講的故事真好聽(tīng)，胖豬說(shuō)。

大熊慢吞吞地說(shuō)：“我是一只很老很老的熊，那些故事都是我經(jīng)歷過(guò)的事情!”

“太棒了!”胖豬興奮極了，“可為什么你做事慢吞吞，說(shuō)話慢吞吞，耳朵聽(tīng)不清，眼睛也不太好呢?"

“很老很老的熊就是這樣的?！贝笮苷f(shuō)。

“對(duì)不起，我不該叫你另類熊，應(yīng)該喊你熊爺爺?！迸重i朝熊爺爺開(kāi)心地笑了。

以后，胖豬再也沒(méi)有笑話過(guò)大熊。反倒還經(jīng)常幫助大熊。慢慢的大熊的故事就傳遍了整個(gè)森林，大家沒(méi)事的時(shí)候就都會(huì)跑到大熊家里嚷嚷著讓大熊給講故事。大熊每次都沒(méi)有博大家的興致。都會(huì)給大家講一些大家愛(ài)聽(tīng)的故事。

大熊不是另類熊，它是一只熊爺爺，因?yàn)槟昙o(jì)很大了，所以做事慢吞吞，說(shuō)話慢吞吞，耳朵聽(tīng)不清，眼睛也不太好，很老很老的熊都是這樣的。它一生經(jīng)歷了很多事情，都能做成故事講給大家聽(tīng)，在大熊給大家講故事的時(shí)候，大家都愛(ài)上了這只熊爺爺，它的故事太精彩了。慢慢的大熊的故事就傳遍了整個(gè)森林，大家沒(méi)事的時(shí)候就都會(huì)跑到大熊家里嚷嚷著讓大熊給講故事。大熊每次都沒(méi)有博大家的興致。都會(huì)給大家講一些大家愛(ài)聽(tīng)的故事。

幼兒故事年獸的故事900字

幼兒故事一般都生動(dòng)有趣，很受幼兒的歡迎，是一個(gè)很好的教育方式，父母需要花大量的時(shí)間與精力去引導(dǎo)孩子，只有多下功夫，孩子的未來(lái)才可以更坦蕩！那么，有哪些故事是幼兒不適合讀的呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“幼兒故事年獸的故事”，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

幼兒故事年獸的故事 篇1

小豬的故事：幼兒故事

從前有一只小豬，她很肥，長(zhǎng)的也不好，愛(ài)放屁。大家都嫌棄她，她很傷心?！?/p>

一天晚上，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)仙女對(duì)她說(shuō)：你到溫泉谷去，找到一塊寶玉，服下后，第二天就會(huì)變得很美！第二天，小豬醒了，她背好包袱，上路了。

小豬來(lái)到了溫泉谷，那啥也沒(méi)有，小豬失望了，這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)仙女，仙女說(shuō)：你要經(jīng)過(guò)一個(gè)難關(guān)，才能獲得寶玉。說(shuō)著，仙女就不見(jiàn)了，?！?/p>

這時(shí)，天空變暗了，小豬害怕極了，她全身哆嗦得不得了，這時(shí)，一個(gè)妖怪出現(xiàn)了，小豬問(wèn)：你要干什么？妖怪說(shuō)：我要消滅這里的人。小豬想，我就是死，也要保護(hù)大家，小豬堅(jiān)決地說(shuō)：要消滅他們，先過(guò)我這關(guān)。妖怪沖了上去，小豬放了一個(gè)超級(jí)大屁，把妖怪吹走了?！?/p>

天空又亮了，小豬回到家里，第二天，她發(fā)現(xiàn)自己不肥了，長(zhǎng)相也好了。她高興極了。　

任何事都要經(jīng)過(guò)努力才能成功！

幼兒故事年獸的故事 篇2

幼兒故事：稱贊

清晨，可愛(ài)的小刺猬去森林里采果子。在小路邊，它看見(jiàn)一只小獾在學(xué)做木工

小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳看了看。盡管板凳做得很粗糙，但小獾做得非常認(rèn)真。

你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！

小獾聽(tīng)了高興極了。

傍晚，小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，往家里走。小獾高興地迎上去。它送給小刺猬一把椅子。

在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。這是我的一點(diǎn)心意。

小刺猬的稱贊讓小獾消除了一整天的疲勞呢！讓我們多多稱贊他人吧！

幼兒故事年獸的故事 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)在手指(或手掌)上較均勻地涂色并進(jìn)行印雷的方法。

2．積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

3．運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作，對(duì)手印畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．知識(shí)準(zhǔn)備：

幼兒已掌握手指、手心和手掌的印畫(huà)方法，認(rèn)識(shí)蝸牛、螃蟹、小雞等動(dòng)物的外形特征。

2．材料準(zhǔn)備：

各種顏色的繪畫(huà)紙、水粉筆、水粉顏料、油畫(huà)棒、袖套、圍兜、調(diào)色盤(pán)等。

活動(dòng)過(guò)程：

1．引入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)。

(1)手指印畫(huà)，啟發(fā)幼兒想象：小小的圓點(diǎn)可以變出什么?(小雨點(diǎn)、小花、小石頭等)

(2)手掌印畫(huà)：它像什么?可以變出什么東西?(小螃蟹、小孔雀、蜘蛛等)

2．介紹手指印畫(huà)的方法和注意點(diǎn)。

(1)用筆蘸顏料均勻涂于手指(或手心)，然后在紙張上印畫(huà)。

(2)要在印好的色塊上點(diǎn)印花紋，需等色塊千了后才能再次印營(yíng)。

(3)要重復(fù)使用手掌印昏，用濕布把手掌擦干凈，再涂上另一種顏色。

3．幼兒手印營(yíng)。

幼兒以組為單位自由選擇有色紙張，選取不同的顏色進(jìn)行均勻地艴， “變”出各種圖像。鼓勵(lì)幼兒用手指印畫(huà)出與其他小朋友不—樣的小動(dòng)物。

4．作品賞評(píng)。

(1)請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

(2)教師引導(dǎo)幼兒就作品的用色、添畫(huà)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

篇6：吐泡泡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試將大小不同的蠟光紙圓片黏貼在底板上，并在教師的提醒下有顏色搭配和圖形組合的意識(shí)。

2、通過(guò)觀看教師的演示學(xué)習(xí)用糨糊黏貼的方法。

3、能大膽?zhàn)べN，體驗(yàn)不同大小、顏色、組合方式的“泡泡”貼在展板上的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、康定斯基作品《圓之舞》的PPT。

2、顏色、大小不一的蠟光紙圓片，黑色卡紙每人一張。

3、泡泡槍一個(gè)，膠水、抹布每組一份。

4、底板上布置幾條小魚(yú)和水草，底板的大小以能張貼所有幼兒的作品為宜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、調(diào)動(dòng)幼兒關(guān)于泡泡的經(jīng)驗(yàn)

1、你們吹過(guò)泡泡嗎?你們看，我會(huì)變出泡泡。(教師用泡泡槍打出一串泡泡。)

2、有多少泡泡?(適時(shí)豐富詞匯：許多、一串一串的泡泡。)

3、泡泡是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒觀察并用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)：圓圓的，有的大有的小。)

二、引導(dǎo)幼兒欣賞康定斯基作品《圓之舞》PPT，幫助幼兒整理前面獲得的經(jīng)驗(yàn)。

1、有個(gè)畫(huà)家畫(huà)了許多泡泡，看看他畫(huà)的泡泡和剛才你們看到的泡泡一樣嗎?

2、他畫(huà)的泡泡是怎么樣的呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有不同顏色、不同大小。)

3、這些泡泡都是緊緊地靠在一起的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察出有的密集，有的分散，就像有的喜歡和好朋友擠在一起，有的喜歡單獨(dú)呆在一個(gè)很空的地方一樣。)

(分析：此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒觀察泡泡不同的組合方式，特別是重疊、聚合、分散的組合方式，以幫助幼兒豐富泡泡組合的圖像經(jīng)驗(yàn)，便于幼兒在后面創(chuàng)作時(shí)主動(dòng)運(yùn)用。用“緊緊”這個(gè)詞來(lái)引導(dǎo)幼兒具體感受泡泡的組合方式很關(guān)鍵，因?yàn)槿绻麊?wèn)題太寬泛，如：“泡泡是怎么排列的?”小班幼兒就不知如何回答。因此，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)問(wèn)題具體、語(yǔ)詞準(zhǔn)確特別重要。)

三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入黏貼泡泡的狀態(tài)

1、出示大底板，指著底板上的小魚(yú)說(shuō)：“小魚(yú)也喜歡用嘴巴吹出許多的泡泡呢!”

2、你們想讓小魚(yú)吹出一個(gè)什么樣的泡泡呢?是大大的還是小小的?是什么顏色的?

3、教師演示貼“泡泡”。幼兒每說(shuō)出一種，教師就在底板上貼上一個(gè)圓片“泡泡”，在貼之前教師問(wèn)：“你們想把它貼在中間還是旁邊，上面還是下面呢?”同時(shí)教師用動(dòng)作演示每一個(gè)地方，最后將“泡泡”貼在幼兒選擇的位置上，邊貼邊說(shuō)：“先用食指蘸上膠水，從‘泡泡’白色的這一面的中間開(kāi)始抹開(kāi)去，記住每個(gè)地方都要抹到，然后用抹布將手指擦干凈，再把‘泡泡’貼在底板上。”當(dāng)貼第二個(gè)“泡泡”時(shí)，教師問(wèn)：“是緊緊靠著第一個(gè)泡泡呢還是離它遠(yuǎn)一點(diǎn)，或者離它很遠(yuǎn)呢?”

(分析：此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是幫助幼兒運(yùn)用前面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化圖像組合意識(shí)。教師通過(guò)演示，讓幼兒明確怎樣貼在一起或分開(kāi)貼，將幼兒無(wú)意識(shí)的黏貼引導(dǎo)為有意識(shí)的黏貼。通過(guò)與幼兒討論如何選擇“泡泡”的大小和顏色，強(qiáng)化幼兒的參與意識(shí)和自主意識(shí)，為后面幼兒的個(gè)性化黏貼作鋪墊。)

4、再次交代操作要求。

(1)今天我們要學(xué)習(xí)用膠水來(lái)黏貼“泡泡”。(教師逐一介紹工具材料——膠水、抹布。)你們會(huì)用膠水黏貼嗎?

(2)誰(shuí)會(huì)用膠水貼“泡泡”?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示如何正確抹膠水及黏貼。)

(分析：此環(huán)節(jié)的目的有二：一是調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，讓幼兒認(rèn)為不用教師教自己也能學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)，增強(qiáng)幼兒自主觀察、學(xué)習(xí)的意識(shí)；二是教師可以由此了解幼兒在前一個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)的情況，發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題和困難，從而進(jìn)一步強(qiáng)化和補(bǔ)充，使指導(dǎo)具有針對(duì)性。同時(shí)演示的幼兒又給能力較弱的幼兒做了一次示范，既滿足了該幼兒的表現(xiàn)需要，也滿足了其余幼兒再次觀察學(xué)習(xí)的需要。)

四、幼兒創(chuàng)作

教師提醒幼兒選擇顏色、大小不一的圓片進(jìn)行黏貼，并將多余的圓片放回原處。已完成的幼兒坐白線上看書(shū)。

五、引導(dǎo)幼兒欣賞作品

幼兒故事年獸的故事 篇4

很久很久以前，在你沒(méi)有出生，我也沒(méi)有出生的時(shí)候，一個(gè)城堡里住著一個(gè)國(guó)王，他可是一個(gè)對(duì)吃要求很高的國(guó)王。城堡外聚集了很多人，國(guó)王宣布誰(shuí)能做出讓他覺(jué)得最好吃的食物，誰(shuí)就能當(dāng)自己的大臣。

開(kāi)始煮美食了，第一個(gè)人拿出了砂鍋、糖，一塊新鮮的肉等等，他先拿出砂鍋放下糖，接著放下肉，大火燒起，最后一道“東坡肉”美食就出來(lái)了。旁邊的眾人聞著味就覺(jué)得在仙境一般了，可國(guó)王嘗了一口：“呸，呸，呸，什么東西呀，太難吃！”第一個(gè)人落選了。

第二個(gè)人，他要做的是烤雞。他把雞放在火上烤，烤好后，國(guó)王嘗了一口，也是不滿意。

第三個(gè)人做青蒸螃蟹，國(guó)王嘗了一口，還是不滿意，讓他走了。大家看完后，一個(gè)個(gè)都不敢再做美食了。

這時(shí)，人群中出現(xiàn)了一個(gè)衣衫襤褸，滿臉胡渣的人，自告奮勇地出來(lái)，只見(jiàn)他清水燒開(kāi)，灑下幾粒鹽，放下青菜。三分鐘，這道“水煮青菜”就呈現(xiàn)在國(guó)王面前?！斑@么難吃的菜也叫美食？”大家議論紛紛。當(dāng)國(guó)王嘗完一口后，竟然發(fā)出“嘖嘖嘖”的贊嘆聲，并且宣布這個(gè)像乞丐一樣的男人做了他的大臣。

后來(lái)，這位大臣也一直為窮苦百姓造福。

幼兒故事年獸的故事 篇5

有一只小象，剛剛生下來(lái)。第一天，他看到了許多小動(dòng)物，到了第二天，他認(rèn)識(shí)了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見(jiàn)了河水和高山。小象說(shuō)："世界真大呀！"這時(shí)，一只小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去。

小象想："要是我也會(huì)飛，可以看更多的東西，多好呀！

小象爬到樹(shù)上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個(gè)大跟頭。

蛇看見(jiàn)了說(shuō)："小象，我們有自己的本事。我不會(huì)飛，可是我會(huì)在樹(shù)上睡覺(jué)。" 獅子說(shuō)："我也不會(huì)飛，可是，我能跳過(guò)寬寬的大河。"

老虎說(shuō)："我不會(huì)飛，可是，我會(huì)游泳。"

爸爸媽媽對(duì)小象說(shuō)："我們大象力氣大，這是小鳥(niǎo)不能比的。"

小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭，他用長(zhǎng)鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說(shuō)："我是小象真幸福。"

故事點(diǎn)評(píng)：我們要知道每一個(gè)人都有自己的本事，有的本事是特有的，也許是我們努力也學(xué)不會(huì)，但是沒(méi)關(guān)系呀，我們也有別人學(xué)不走的本領(lǐng)呀，所以，小朋友們，千萬(wàn)別小看自己哦。