孩子對(duì)電子產(chǎn)品愛不釋手，家長怎么管？

曾有調(diào)查顯示，“玩具類禮物你最想要什么？”44%的孩子第一反應(yīng)就是“電子類產(chǎn)品”。而隨著電子類產(chǎn)品的快速更新，市場(chǎng)上針對(duì)兒童的電子產(chǎn)品種類也愈趨多樣。兒童電腦、學(xué)習(xí)機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)……正充斥著兒童早教市場(chǎng)，甚至，類似iPad的平板電腦也已將銷售觸角延伸到此領(lǐng)域。

那么到底為什么電子產(chǎn)品會(huì)在兒童消費(fèi)市場(chǎng)上愈發(fā)走俏呢？許多家長認(rèn)為，許多電子產(chǎn)品具有開發(fā)智力、輔助學(xué)習(xí)的教育功能，孩子能從中獲取父母不能給予的知識(shí)。其次，不少家長普遍感覺到，各類電子產(chǎn)品似乎具有一種“魔力”，能讓孩子瞬間被吸引并且安靜下來，有了這位“電子保姆”的看護(hù)，父母?jìng)兊揭差H感輕松。還有少數(shù)家長，則是把給孩子買電子產(chǎn)品當(dāng)作一種潮流，別人孩子有的，他的孩子也要有。

子接觸電子產(chǎn)品，對(duì)電子產(chǎn)品愛不釋手會(huì)對(duì)他們的生活帶來什么利弊呢？

利：某些軟件的內(nèi)容和設(shè)計(jì)有利于開闊孩子眼界，獲得現(xiàn)實(shí)生活中難得的知識(shí)，一些游戲設(shè)計(jì)也能讓孩子提高手腦并用的能力，對(duì)大腦開發(fā)也有益處。

弊：如果家長無法控制孩子適度使用電子產(chǎn)品，孩子的眼睛可能會(huì)過度疲勞，視力下降；過度沉浸于電子產(chǎn)品，孩子的社交空間變小，社交能力減弱。

研究發(fā)現(xiàn)，如今許多“00后”獨(dú)生子女的父母普遍文化程度高、思想開放且經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越?？墒牵惆楹⒆庸餐砷L的時(shí)間和精力卻極為有限。當(dāng)代城市生活，屬于孩子的社交空間太過貧乏，孩子很難有參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)，只得用電子產(chǎn)品來排解寂寞。雖然電子產(chǎn)品軟件具有互動(dòng)性與教學(xué)性的特點(diǎn)，可畢竟無法取代傳統(tǒng)的教育模式和人際交流方式。無論是游戲，還是教學(xué)軟件，如果沒有家長或老師的恰當(dāng)引導(dǎo)，都是單向地對(duì)孩子進(jìn)行信息灌輸，這給低齡兒童的想象力、創(chuàng)造力、思考力都帶來一些限制。而兒童的合作精神、勇氣、同情心，則需要在真實(shí)的人際交往中逐漸培養(yǎng)，頻繁的“人機(jī)交流”，會(huì)讓孩子變得孤單、冷漠。YjS21.com

電子產(chǎn)品最好的使用方法就是：使用前家長和孩子約好使用的時(shí)間，每次不超過15分鐘，一天最多兩次。開始孩子或許不適應(yīng)這么短的使用時(shí)間，使用時(shí)間到了之后，家長可以多陪陪孩子，一起玩玩積木，或到戶外玩一會(huì)，這樣孩子能更容易的脫離電子產(chǎn)品，投入到其他有趣的活動(dòng)中。

小調(diào)查：

您家里的孩子沉迷于電子產(chǎn)品嗎？

A.沉迷

電子產(chǎn)品本身并無利害區(qū)分，關(guān)鍵在于家長如何正確引導(dǎo)孩子使用。遇到這種情況時(shí)，首先，不應(yīng)扼殺孩子的這種喜好，因?yàn)?，他們喜歡必然是有理由的；其次，要耐心聆聽孩子喜歡的理由，了解他們的內(nèi)心活動(dòng)后，再告訴他們?cè)撛鯓诱_地使用電子產(chǎn)品，以達(dá)到娛樂與學(xué)習(xí)的雙重目的。

B.不沉迷

您的孩子能做到不沉迷于電子產(chǎn)品真的很棒！孩子在電子產(chǎn)品上花的時(shí)間少，就可以更多地和父母、小伙伴相處，也有了更多走進(jìn)自然，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，他能懂得如何與人溝通和相處，心智得到更健康地發(fā)展。

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家長怎么管教孩子？

我們明白了圣經(jīng)所說的管教的必要性，和管教的基本原則?，F(xiàn)在，讓我們來看一下管教的方式。管教的目的是要引導(dǎo)孩子走義路，因此管教不是要用來發(fā)泄怒氣，也不是要用來達(dá)成我們的期待?，F(xiàn)代教育普遍貶低管教的價(jià)值，而我們上一代的教育卻是過猶不及。我們應(yīng)該了解圣經(jīng)里所談到合宜的管教是什么，才能作一個(gè)好管家。注意，體罰不是唯一管教的方法，而是最后才使用的方法。

責(zé)備

責(zé)備不是嘮叨、 吼叫、威脅、懇求、或羞辱。責(zé)備是坦白且堅(jiān)定的對(duì)質(zhì)孩童的愚蠢，通過父母失望的表達(dá)，用愛心告訴孩童罪惡痛苦的代價(jià)！責(zé)備的目的是挽回，啟發(fā)他們對(duì)罪的認(rèn)知，引導(dǎo)他們悔改，不是要摧毀他們的心。

不要以為說話沒有什么，話語的力量是很大的。箴25:15 常忍耐可以勸動(dòng)君王，柔和的舌頭能折斷骨頭。箴27:5 當(dāng)面的責(zé)備，強(qiáng)如背地的愛情。責(zé)備時(shí)要有勇氣的，堅(jiān)定的，愛心的去解釋孩子作了什么？哪里錯(cuò)了？然后表示你的失望。使用責(zé)備要恰到好處，對(duì)心軟的人要輕微，對(duì)心硬的人要堅(jiān)定。箴17:10 一句責(zé)備話深入聰明人的心，強(qiáng)如責(zé)打愚昧人一百下。

后果

后果可以是自然的或是人為的。箴5:22 惡人必被自己的罪孽捉住，他必被自己的罪惡如繩索纏繞。箴6:27 人若懷里搋火，衣服豈能不燒呢？箴11:17 仁慈的人善待自己；殘忍的人擾害己身。在很多情況下，因孩童愚蠢的行為所導(dǎo)致環(huán)境對(duì)他的反應(yīng)比父母的管教更有效。因此，在這種情況下，父母應(yīng)撤退不要援救。

需要注意，不要讓后果帶給你兒女身心的傷害。比如，我們告訴孩子如果晚上沒有準(zhǔn)時(shí)睡，就要扣掉他們?cè)谥苣┬蓍e的時(shí)間。有時(shí)候他們不聽，故意浪費(fèi)時(shí)間，沒有關(guān)系，到了周末總算賬，剝奪他們娛樂的時(shí)間，讓他們曉得他們必須為他們的行為承擔(dān)起相應(yīng)的后果。

杖責(zé)

打？還是不打？常引起很大的爭(zhēng)辯。世界說﹕絕不可打孩子；還有些人說﹕打孩子是唯一之道。但圣經(jīng)怎么說呢？

神要我們使用杖責(zé)，但神也告訴我們什么時(shí)候要使用。當(dāng)孩童故意而且不斷的違抗你的時(shí)候，你應(yīng)該考慮使用杖責(zé)。箴22:15 愚蒙迷住孩童的心，用管教的杖可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕除。Dr. James Dobson 認(rèn)為手是在傳遞愛的媒介，他不主張用手來打孩子，不然的話，有可能當(dāng)爸爸偶而舉起手來抓耳朵的時(shí)候，孩子們就要逃跑了。我們有一定的家規(guī)，孩子們會(huì)覺的比較安全一點(diǎn)。

杖責(zé)要被感受到，但不可傷害。箴23:13-14 不可不管教孩童，你用杖打他，他必不至于死。你要用杖打他，就可以救他的靈魂免下陰間。打孩子不要狠狠地抽打，只要用杖在屁股上打兩三下，重到剛好讓孩子叫痛的程度就好。只有不斷與孩子們維持愛的關(guān)系的父母才有資格使用體罰。箴13:24 不忍用杖打兒子的，是恨惡他，疼愛兒子的，隨時(shí)管教。還有，要打就快打，否則就不必打了。

注：

杖打的對(duì)象是孩童，不是嬰孩和少年

健康的管教是

愛的肯定

來12:4-11 你們與罪惡相爭(zhēng)，還沒有抵擋到流血的地步。你們又忘了那勸你們?nèi)缤瑒駜鹤拥脑?，說：“我兒，你不可輕看主的管教，被他責(zé)備的時(shí)候，也不可灰心。因?yàn)橹魉鶒鄣模毓芙蹋直薮蚍菜占{的兒子。你們所忍受的，是神管教你們，待你們?nèi)缤齼鹤?。焉有兒子不被父親管教的呢？管教原是眾子所共受的，你們?nèi)舨皇芄芙?，就是私子，不是兒子了。再者，我們?cè)猩淼母腹芙涛覀?，我們尚且敬重他，何況萬靈的父，我們豈不更當(dāng)順服他得生嗎？生身的父都是暫隨己意管教我們，惟有萬靈的父管教我們，是要我們得益處，使我們?cè)谒氖嵣嫌蟹?。凡管教的事，?dāng)時(shí)不覺得快樂，反覺得愁苦，后來卻為那經(jīng)練過的人結(jié)出平安的果子，就是義。

管教兒女對(duì)父母來說不是一個(gè)愉快的經(jīng)驗(yàn)。但我們還是要繼續(xù)堅(jiān)持下去，不要半途而廢。要記住，管教是一個(gè)愛的表現(xiàn)。教導(dǎo)孩子若缺乏管教，他們會(huì)缺乏方向，缺乏界限，缺乏安全感，不想追求一個(gè)圣潔的生活，也不會(huì)順服你，也不會(huì)順服他們將來所要遇到的權(quán)柄。健康的管教原是一個(gè)愛的肯定。如果我們犯罪了，神連理都不理我們，我們就要很擔(dān)心了。我勸所有的父母，勇敢的挑起管教兒女的責(zé)任。好好的使用神給你的權(quán)柄，你一定會(huì)得到神的祝福。

孩子愛頂嘴，家長怎應(yīng)對(duì)？

孩子到了一定的階段就會(huì)進(jìn)入反叛期，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來越不聽話，甚至?xí)沩斪欤銓?duì)著干，打也不是，不打也不是。專家介紹，孩子頂嘴也是有原因的，那么我們?cè)撊绾螌?duì)付孩子的頂嘴呢？來聽聽專家給出的意見。

孩子愛頂嘴的原因

如果一個(gè)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了頂嘴的習(xí)慣，那么就需要采取一些堅(jiān)決的措施來制止這種行為。和孩子認(rèn)真地談一次，告訴他不能頂嘴。做出一些規(guī)定，一旦出現(xiàn)頂嘴的行為，將會(huì)有什么樣的懲罰。這些懲罰可以包括失去某項(xiàng)權(quán)利，例如打電話，看電視，或者去朋友家玩。還可以是一項(xiàng)額外的家務(wù)勞動(dòng)，或者早點(diǎn)上床睡覺。然后再說說這些懲罰的先后次序?！爱?dāng)你第一次無禮地頂嘴時(shí)，你就失去了在那一天打電話的權(quán)利。第二次將會(huì)讓你失去晚上看電視的權(quán)利，第三次會(huì)……每天都會(huì)重新開始統(tǒng)計(jì)?！痹谶@次談話之后，冷靜而堅(jiān)定地執(zhí)行這些規(guī)定。

無論何時(shí)，只要孩子一頂嘴，就立刻停止談話，并且走出房間，或者從孩子身邊離開。如果孩子跟在你的后面，就冷靜而堅(jiān)定地宣布，你不會(huì)容忍無禮的行為。然后，就不理這個(gè)孩子。事后，當(dāng)你冷靜下來之后，再為這次頂嘴做出合適的懲罰。

將孩子一周的零用錢分成四份，告訴孩子，每次他跟你頂嘴的時(shí)候，他就會(huì)失去1/4的零用錢，這是“罰款”。他可以在每個(gè)周末得到剩下來的錢。如果孩子用完了所有的零用錢，就增加一項(xiàng)家務(wù)活，或者剝奪他的一項(xiàng)權(quán)利來作為對(duì)每次頂嘴的懲罰。每周都重新開始統(tǒng)計(jì)，這只是暫時(shí)性的“訓(xùn)練”過程。當(dāng)問題看起來已經(jīng)得到了控制，就讓孩子知道，你看到了他在控制自己不頂嘴上所做出的努力，所以你不會(huì)再向他收取“罰款”了。然而，同時(shí)也要說清楚，一旦這種行為再次出現(xiàn)，你會(huì)再次收取那1/4的“罰款”。

如果一個(gè)平時(shí)都很有禮貌的孩子突然說出了無禮的話，就看著他的眼睛，嚴(yán)肅地說：“你是在頂嘴，而這是不被允許的。”你可以繼續(xù)你們的對(duì)話，就好像沒有發(fā)生過不愉快一樣。不要就那個(gè)導(dǎo)致頂嘴的問題進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)，這樣只會(huì)將頂嘴加劇。

孩子愛頂嘴，家長不能一味的責(zé)備孩子，要有科學(xué)的方法來應(yīng)對(duì)哦。

孩子不宜過早接觸電子產(chǎn)品

用掌上電腦哄兒子玩屢試不爽，不料４歲兒子因過度迷戀游戲雙眼眨個(gè)不停。專家提醒，近一兩年，門診發(fā)現(xiàn)不少兒童因接觸電子產(chǎn)品出現(xiàn)頻繁眨眼、真性近視或近視加深等問題，家長讓孩子接觸電子產(chǎn)品應(yīng)慎重。

張女士去年買了一部掌上電腦，一次她帶兒子出去吃飯時(shí)，兒子不?？摁[，她把電腦拿出來教他玩了幾個(gè)簡單的游戲，兒子馬上安靜了。此后每次兒子哭鬧時(shí)，張女士就給兒子玩游戲。最近，她發(fā)現(xiàn)兒子總是不由自主地頻繁眨眼，這才送到醫(yī)院檢查。

專家介紹，電子屏幕是直接發(fā)光體，不停閃爍的屏幕刺激性大，很容易造成視覺疲勞，這時(shí)眼睛會(huì)啟動(dòng)自我保護(hù)功能，孩子眨眼頻率自然增多。表淺的頻繁眨眼一般可消除，但若進(jìn)一步發(fā)展成習(xí)慣性頻繁眨眼，矯正起來就困難了。而且，長時(shí)間盯著電子屏幕看還容易誘發(fā)兒童近視。

專家表示，兒童過早接觸電子產(chǎn)品對(duì)心理發(fā)育的影響也不容忽視。兒童長時(shí)間與電子產(chǎn)品打交道，想象力和注意力很難得到鍛煉。同時(shí)，孩子過早關(guān)注電腦、手機(jī)等，易對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生眷戀，與小伙伴的交往興趣下降，影響幼兒健康情感的培養(yǎng)。３歲以下的孩子最好避免接觸電視和其他電子類產(chǎn)品，如果要用，也宜控制在每天半小時(shí)以內(nèi)。

面對(duì)不聽話的孩子，家長應(yīng)該怎么做？

孩子不聽話的時(shí)候家長應(yīng)該怎么做呢？

提議海扁孩子一頓的家長的做法是過激的。成人依仗著比小孩在體力上更大的優(yōu)勢(shì)而處以懲罰，只能暫時(shí)平息這場(chǎng)風(fēng)波，其實(shí)矛盾會(huì)愈加深刻。小孩因?yàn)閼峙录议L的武力處罰而暫時(shí)委曲求全，不代表他們心里服氣。下次遇到同樣的事情，他們的態(tài)度可能會(huì)變本加厲；

而聽之任之的家長做法就比較消極，基本的行為規(guī)范家長還是要對(duì)小孩進(jìn)行引導(dǎo)的；

建議冷處理的家長應(yīng)該也是經(jīng)過了一番實(shí)踐之后得出的結(jié)論，有一定的合理性，但并不是最妥善的做法。

專家建議，面對(duì)不聽話的孩子，家長應(yīng)該做到如下三點(diǎn)：

首先，家長應(yīng)該糾正自己的看法。

并不是所有家長認(rèn)為的不聽話都是孩子的錯(cuò)。成人和孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和所處的地位以及看問題的角度不一樣，注定了成人和小孩的做事方式是不一樣的，成人不能簡單地給孩子的行為加上標(biāo)簽。而是應(yīng)該仔細(xì)觀察孩子的行為習(xí)慣，探尋孩子之所以會(huì)這樣做的深層原因，這樣才能對(duì)癥下藥，讓孩子朝著健康良性的方向發(fā)展。

其次，家長要努力完善自己。

看看自己是不是在孩子面前也經(jīng)常做類似的事情？發(fā)脾氣的時(shí)候當(dāng)著孩子的面，吵架的時(shí)候也當(dāng)著孩子的面，對(duì)孩子的問話敷衍了事甚至無動(dòng)于衷。如果你是這樣的家長，就應(yīng)該引起警惕了，如果你不能及時(shí)完善自己在孩子心目中的形象，那你想要徹底改變孩子將是件很困難的事情。

最后，家長要適時(shí)引導(dǎo)孩子。

孩子鬧脾氣不聽話的時(shí)候不需要家長的火上澆油，硬碰硬，這樣只能將矛盾激化。正確的做法是盡量平息矛盾，給予孩子安撫，同時(shí)，找尋合適的時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。只有當(dāng)孩子心平氣和心情愉快的時(shí)候，家長的說教才能發(fā)揮作用。這時(shí)候，家長應(yīng)該盡量講些淺顯易懂的道理來教育孩子，切忌給孩子講大道理，以孩子能聽懂為宜。家長要注意不要頻繁對(duì)孩子進(jìn)行說教，或者一件事情拿出來講多次，這樣只會(huì)讓孩子不耐煩或者產(chǎn)生抵觸情緒。

孩子不聽話，并不只是孩子的問題，家長們也有責(zé)任。只有明白了這個(gè)道理，才能正確對(duì)待孩子的一些行為，給孩子一個(gè)公正的評(píng)判。希望廣大的家長都能從心底尊重孩子，善待孩子的行為。

孩子愛頂嘴家長怎么辦？

孩子越小越乖，越長大就越發(fā)的不聽話了。隨著孩子語言能力的發(fā)育，他們逐漸學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的想法，但頂嘴也隨之而來，這讓許多家長感到棘手。是順從孩子的意愿，還是與他們針尖對(duì)麥芒用“武力”制止呢？

家住環(huán)山路的閔先生最近頗受困擾，四歲的乖女兒忽然變得喜歡頂嘴，越來越難管教了。據(jù)介紹，頂嘴意味著孩子心理的成長，他們開始逐漸明白自己喜歡什么，不喜歡什么，這是件令人欣慰的事情。但父母也必須明白，孩子的自我意識(shí)是相當(dāng)不完整的，這表現(xiàn)在他們不知道用何種方法來恰如其分地表達(dá)自己的想法，頂嘴是一種簡單的表達(dá)方式。

生活中，許多父母在無意中縱容了孩子的頂嘴，要么哄著，要么順著，這是十分糟糕的。因?yàn)檫@等于告訴孩子，頂嘴是有效的心情表達(dá)方式。以后，孩子不僅會(huì)在家里頻繁地使用這個(gè)武器，而且會(huì)把頂嘴發(fā)展到幼兒園和學(xué)校。

孩子已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)的子恒媽媽建議用童話故事引導(dǎo)，她認(rèn)為孩子雖然頂嘴了，但也許他并不明白自己這樣做的原因和后果。如果孩子頂嘴的動(dòng)機(jī)的確不妥，不妨利用孩子喜歡的童話故事里的人物來引導(dǎo)他。比如孩子最喜歡的童話人物是小王子，你就可以編一個(gè)小王子頂嘴的故事來教育他，遇到不同意見時(shí)要用正面的語言跟爸爸媽媽講出來，如果孩子最崇拜奧特曼，你也可以拿奧特曼做主角，這樣會(huì)有很強(qiáng)的說服力。

還有的父母認(rèn)為應(yīng)該給孩子過渡時(shí)間，比如孩子在玩或看電視的時(shí)候，大人如果下令他停止，馬上去彈鋼琴或睡覺，孩子一下子不能從原來的活動(dòng)中脫離出來，就會(huì)頂嘴。遇到這種情況，不妨給孩子一個(gè)緩沖時(shí)間，比如告訴他：“媽媽現(xiàn)在去刷牙，等刷完牙你就要關(guān)掉電視了??！”或者告訴他，分針指到哪個(gè)數(shù)字時(shí)就要去彈琴了。你告訴他這些后，就要堅(jiān)決執(zhí)行。孩子會(huì)發(fā)覺其中規(guī)律的，一旦成為了規(guī)律，成了他的一個(gè)習(xí)慣，再執(zhí)行起來就不困難了。言傳身教做個(gè)好榜樣也是眾多家長比較傾向的做法。

還有的父母提出，改變孩子頂嘴習(xí)慣的同時(shí)，父母要注意營造家庭的民主氣氛。家長直截了當(dāng)?shù)貙?duì)孩子說“不許頂嘴”，還不如說“我理解你的感受，但是你能換一種口氣說嗎”，或者說，“我不喜歡你這樣說話，你可以慢慢用你的道理說服我”。如果孩子正在氣頭上，家長也可以說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，等你冷靜下來我們?cè)僬労脝幔俊?/p>

濟(jì)南三之三幼兒園李玲園長提出，為了讓孩子有話可以輕松講出來，父母不能時(shí)刻以權(quán)威自居。不妨在家里營造出足夠的民主氣氛，誰說的有理就聽誰的，并且鼓勵(lì)孩子隨時(shí)講出自己的感受，化解孩子的委屈。別怕你會(huì)沒有威信，其實(shí)你越這樣做，孩子越會(huì)理解和認(rèn)同你。反之，如果總是以大壓小，長期下去，反而可能導(dǎo)致孩子在日后形成逆反或逃避心理。

李玲園長還建議，頂嘴不是解決問題的好方式，一旦習(xí)慣成自然，也不利于他的學(xué)習(xí)和成長，甚至?xí)绊戦L大成人后的人際關(guān)系的和睦。所以父母首先要遇事冷靜，賞罰有度，無論孩子犯了多大的錯(cuò)，都不要急躁，先要問清事情的來龍去脈，再?zèng)Q定處治方法，不搞連帶處罰，不翻舊賬。賞罰前，要講明道理，讓孩子徹底信服。要注重言傳身教，給孩子申辯權(quán)利，即便知道他們?cè)诮妻q，也要耐心讓他把話講完，然后因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。如果條件允許的話還可以讓他們選擇將功補(bǔ)過的辦法來彌補(bǔ)過錯(cuò)，這往往是孩子們最樂于接受的。

家長怎么對(duì)孩子安全教育？

導(dǎo)讀：對(duì)孩子的“安全教育”要根據(jù)孩子的特點(diǎn)分類進(jìn)行，即不能“嚇”著孩子，又不能讓孩子“輕視”安全的重要性。如果學(xué)校能開一門安全教育課程，是不是也是一種有益的補(bǔ)充呢！這種教育甚至比課本知識(shí)還要重要吧！

在家庭教育環(huán)節(jié),有一項(xiàng)不可或缺的教育，就是“安全教育”。

很多父母都十分重視孩子的“安全”，但大都又沒有進(jìn)行專項(xiàng)、有針對(duì)性的安全教育！

很多安全經(jīng)驗(yàn)都來自孩子自身一次次的“實(shí)踐”中，這是十分危險(xiǎn)的。

所以，進(jìn)行系統(tǒng)性安全教育非常必要。，

但是，進(jìn)行安全教育也要根據(jù)孩子的不同特質(zhì)，不然會(huì)適得其反。

從發(fā)展心理學(xué)的角度講，人的“危險(xiǎn)規(guī)避性”受到遺傳影響度為50%！

也就是說，有些孩子天生謹(jǐn)慎，骨子基因里都奉行著“安全第一”的原則，凡事小心謹(jǐn)慎。

對(duì)于這種類型的孩子，就不能過分強(qiáng)調(diào)“安全教育”。過于渲染“危險(xiǎn)”會(huì)使得這類型的孩子更“膽小”。

所以在這種情況下的“安全教育”，就要以了解安全知識(shí)的方式，讓孩子了解各種安全常識(shí)即可。

這樣的“淺教育”，也會(huì)使這種類型的孩子非常注重“安全”。

而還有另一部分孩子，遺傳中本身就不具備“危險(xiǎn)規(guī)避性”，非常樂于挑戰(zhàn)一些危險(xiǎn)刺激的事情。

那么，這種類型的孩子就是安全教育的重點(diǎn)對(duì)象。

對(duì)這樣的孩子，就不妨強(qiáng)調(diào)“危險(xiǎn)在身邊”，進(jìn)行“嚇唬性”安全教育。

即使如此，也很難束縛住這種類型孩子“探險(xiǎn)”的心。

當(dāng)然，對(duì)孩子的安全教育有很多項(xiàng)，在此不一一贅述，僅就暑假期間應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的兩項(xiàng)安全事項(xiàng)列出來供家長們參考：

1、 遠(yuǎn)離水！水是生命之源，但也能在短短幾分鐘的時(shí)間里結(jié)束一個(gè)生命。我們已經(jīng)聽到很多關(guān)于水所釀成的家庭悲劇，所以，尤其是暑假期間，父母還是應(yīng)該教育孩子遠(yuǎn)離水源，不要在沒有保護(hù)措施的地方游泳玩耍，甚至旅游時(shí)也盡可能避開這些區(qū)域。這一項(xiàng)也是中小學(xué)校放假時(shí)，老師反復(fù)囑咐家長的安全事項(xiàng)。

2、注意交通安全！對(duì)于中小學(xué)生來說，并不知道在馬路上應(yīng)該“怎么正確行走”。比如說過斑馬線的規(guī)則、紅綠燈的規(guī)則、騎行自行車的上路行駛規(guī)則等等。我們舉個(gè)簡單的例子，相信很多父母都沒告訴過孩子：當(dāng)孩子從公交車或汽車下車后，應(yīng)該從車尾部過馬路，以避免被后面來車因看不到而出意外。等等這些交通經(jīng)驗(yàn)幾乎可以編一本書。據(jù)統(tǒng)計(jì)，因不懂交通規(guī)則而發(fā)生的事故占了很大比例，所以，交通安全是安全教育的一個(gè)重點(diǎn)。

生活中還會(huì)有很多需要教給孩子的“安全常識(shí)”，在這里無法列的全面。即使作為父母來說，能事無巨細(xì)地教給孩子也的確有一定難度。

所以，如果學(xué)校能開一門安全教育課程，是不是也是一種有益的補(bǔ)充呢！

這種教育甚至比課本知識(shí)還要重要吧。

孩子不會(huì)吸吸管怎么辦?

一般嬰兒在出生時(shí)就會(huì)有一個(gè)原始反射------吸吮反射。如把乳頭、奶嘴或手指觸碰嬰兒的嘴角時(shí)，他們會(huì)把頭轉(zhuǎn)過來含住然后吸吮。這一能力可使孩子得到食物，但這一原始反射在嬰兒3~4個(gè)月左右就逐漸消退。雖然，這一反射消退了，但并不代表他們失去了吸吮的能力。但我們經(jīng)常會(huì)遇到一些發(fā)育遲緩、唐氏綜合征和唇、腭裂的孩子，他們可能不會(huì)使用吸管來自主進(jìn)食，這對(duì)他們以后的生活會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。同時(shí)，我們可能會(huì)遇到這么一個(gè)現(xiàn)象：孩子會(huì)用奶嘴吸吮但不會(huì)用吸管吸吮，原因是使用吸管時(shí)對(duì)唇的控制要求比較高。使用吸管時(shí)要圓唇含住吸管，在維持這個(gè)動(dòng)作的同時(shí)要關(guān)閉鼻腔與口腔的通道（這對(duì)于有腭裂或腭裂術(shù)后的孩子會(huì)比較難），用口腔進(jìn)行吸氣，從而把液體吸吮上來。

那孩子不會(huì)用吸管要怎么辦？此時(shí)，我們可以使用小熊瓶，開始的時(shí)候可以先把吸管放到口腔里，然后用手輔助唇把吸管含住，然后把液體擠上去，讓小朋友感知圓唇含吸管與能喝到液體之間的聯(lián)系，這可能需要一個(gè)過程。如果，小朋友達(dá)到以上能力時(shí)，我們可以在他呼氣末時(shí)迅速捏住他的鼻子，同時(shí)輔助擠小熊瓶，把液體擠到吸管還剩三分之一處，利用小朋友吸氣的同時(shí)把吸管里的液體吸上去。有時(shí)候，可能需要兩個(gè)人同時(shí)輔助，一個(gè)人擠小熊瓶，另一個(gè)人輔助捏鼻子和輔助圓唇含住吸管使唇與吸管間無縫隙。如此重復(fù)引導(dǎo)訓(xùn)練來達(dá)到小朋友可以自主使用吸管進(jìn)食。這可能需要一段較長的時(shí)間，一周或數(shù)月，家長們要加油哦！