幼兒園大班教案《冷飲好吃我不貪》

大班教案《冷飲好吃我不貪》適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒結合一些具體的事例，了解多吃冷飲害處多，了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲，在自制冷飲的過程中，體會操作的快樂，快來看看幼兒園大班《冷飲好吃我不貪》教案吧。

【活動目標】

1、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

2、結合一些具體的事例，了解多吃冷飲害處多。

3、在自制冷飲的過程中，體會操作的快樂。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

5、初步了解健康的小常識。

【活動準備】

1、活動前請家長幫助幼兒了解有關冷飲的一些小常識。如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分。

2、自制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子…

3、教師收集一些冷飲的外包裝。

【活動過程】

一、組織幼兒進行談話活動。建議提下列問題：

我知道小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？

你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道的？

你為什么喜歡吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？

吃冷飲又有哪些不好的地方？（幼兒自由討論）

二、教師小結：冷飲雖然好吃，特別是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會生病。冷飲大多是很甜的，人體內如果有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他營養(yǎng)來補充，就生病了，會營養(yǎng)不良。

三、了解冷飲中的成分和營養(yǎng)量。

師：你們吃過許多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎？

教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的營養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認識冷飲的營養(yǎng)成分并不多。

教師小結：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的營養(yǎng)并不高。

四、啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，討論什么最解渴。

提問：當你口渴的時候，你喝過什么？你覺得選擇什么樣的水最解渴？（讓幼兒知道喝白開水是一種很好的選擇）

五、制作冷飲活動。

幼兒按組進行，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，請幼兒說說自己是如何制作的。

幼兒百科：冷飲，大約起源于3000年前的商代，當時的富貴人家已知冬日鑿冰貯藏于窖，以備來年盛夏消暑之需。

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健康教案《不貪吃冷飲》

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？也許下面的“健康教案《不貪吃冷飲》”正合你意！在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

引言：

現(xiàn)代社會，隨著人們生活水平的提高，冷飲已成為炎炎夏日的不可或缺的一部分。然而，冷飲雖然在炎炎夏日為我們帶來了清涼，但過量食用冷飲對于我們的健康會帶來一些潛在的威脅。因此，我們需要提醒自己在炎熱季節(jié)中不要貪吃冷飲，以保持身體的健康。本篇文章將詳細探討貪吃冷飲的危害以及如何合理飲用。

正文：

一、貪吃冷飲的危害

1.1 消化系統(tǒng)問題：

冷飲在一定程度上會受到胃腸道的刺激，過量食用會導致胃腸道的異常收縮，引起腹部不適、腹瀉等問題，嚴重的甚至會引發(fā)胃炎、胃潰瘍等疾病。

1.2 齒齒受損：

冷飲中的含糖量較高，過量攝入容易引起齲齒。冰鎮(zhèn)冷飲還會令齒齒變得敏感，并加速牙釉質的磨損，長期下去會導致牙齒的健康問題。

1.3 免疫系統(tǒng)低下：

過于頻繁地食用冷飲會使機體免疫力下降，容易引發(fā)感冒、咳嗽等疾病。尤其是夏季，由于高溫天氣，適量攝入冷飲對于維持體內溫度平衡很重要，但過量攝入會使體溫過低，從而減弱機體的抵抗力。

1.4 滋生細菌和寄生蟲：

冷飲因其低溫特性，易成為細菌和寄生蟲滋生的溫床。一旦大量攝入不潔冷飲，可能導致食物中毒甚至消化道感染，危害身體健康。

二、如何合理飲用冷飲

2.1 控制食用量：

盡量減少攝入冷飲的量，每次適量食用即可。冷飲雖然清涼，但過量攝入會給身體帶來不適。

2.2 健康選擇：

購買冷飲時，盡量選擇自然成分的冷飲，避免食用含大量添加劑的冷飲。同樣，選擇無糖或者低糖的冷飲會有助于減少對牙齒的損害。

2.3 增加蛋白質攝入：

飲用冷飲時，可以在其旁邊吃一些富含蛋白質的食物，如堅果、雞蛋等，以補充體內的營養(yǎng)。

2.4 飲用方式：

在飲用冷飲時，最好是慢慢品嘗，不要一飲而盡。慢慢品嘗冷飲有助于避免對胃腸道產生沖擊，并會增加飲食的滿足感。

2.5 配合運動：

在酷熱的夏天里，可以選擇在運動后或者身體出汗較多時飲用冷飲，以幫助加快身體散熱，恢復水分平衡。

結論：

貪吃冷飲雖然在炎炎夏日能給我們帶來清涼，但其危害也不容忽視。要保持身體的健康，我們需要控制食用量、合理選擇并適量飲用冷飲。通過以上幾個方面的調整，在炎熱夏季中也能享受到冷飲所帶來的美味，同時保持良好健康狀態(tài)。

幼兒園健康公開課教案《冷飲好吃我不貪》及教學反思

大班健康公開課教案《冷飲好吃我不貪》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒結合一些具體的事例，了解多吃冷飲害處多，了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲，在自制冷飲的過程中，體會操作的快樂，快來看看幼兒園大班健康公開課《冷飲好吃我不貪》含反思教案吧。

活動目標：

1、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

2、結合一些具體的事例，了解多吃冷飲害處多。

3、在自制冷飲的過程中，體會操作的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1、活動前請家長幫助幼兒了解有關冷飲的一些小常識。如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉

2、自制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

3、教師收集一些冷飲的外包裝。

活動過程：

1、組織幼兒進行談話活動。建議提下列問題：

▲我知道小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？

▲你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道的？

▲你為什么喜歡吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？

▲吃冷飲又有哪些不好的地方？（幼兒自由討論）

2、教師小結：冷飲雖然好吃，特別是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會生病。冷飲大多是很甜的，人體內如果有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他營養(yǎng)來補充，就生病了，會營養(yǎng)不良。

3、了解冷飲中的成分和營養(yǎng)量。

▲教師：你們吃過許多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎？

▲教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的營養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認識冷飲的營養(yǎng)成分并不多。

▲教師小結：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的營養(yǎng)并不高。

4、啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，討論什么最解渴。提問：當你口渴的時候，你喝過什么？你覺得選擇什么樣的水最解渴？（讓幼兒知道喝白開水是一種很好的選擇）

5、制作冷飲活動。

▲幼兒按組進行，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，請幼兒說說自己是如何制作的。

教學反思：

在活動的進行過程中，整體來講，能比較順利地將各個環(huán)節(jié)進行下來，并且環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接地較為自然，能體現(xiàn)層層遞進的環(huán)節(jié)設計。由于課前準備比較充分，讓幼兒先回家品嘗各種冷飲，在幼兒已有經(jīng)驗上來開展這節(jié)綜合課，效果比較好，在開始部分游戲：冷飲店這個環(huán)節(jié)，因為孩子有經(jīng)驗了，所以開展的很精彩，孩子能在游戲中說出一些冷飲的名稱、大概形顏色和味道，但是由于孩子知道的冷飲有一定的局限，所以說出的品種不是很多，重復別人的現(xiàn)象比較多。

幼兒百科：冷飲，大約起源于3000年前的商代，當時的富貴人家已知冬日鑿冰貯藏于窖，以備來年盛夏消暑之需。周朝更設有專掌“冰權”的“凌人”。到了春秋末期，冰的用途就更廣泛。

幼兒園大班教案《吃冷飲》及教學反思

大班教案《吃冷飲》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒懂得天熱也要少吃冷飲，應多喝水，了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，知道貪吃冷飲的危害，解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲，快來看看幼兒園大班《吃冷飲》含反思教案吧。

活動目標：

1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，知道貪吃冷飲的危害。

2、懂得天熱也要少吃冷飲，應多喝水。

3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、能在集體面前大膽發(fā)言，說出自己的想法。

活動準備：情境表演

活動過程：

1、幼兒觀看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎么還是覺得渴呢，再吃一點冷飲吧?！闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了，開心的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著，明明的肚子疼了起來，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對?！?/p>

2、組織幼兒討論：

(1)明明為什么肚子疼？

(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么？

(3)醫(yī)生對明明說了些什么？

(4)能不能一下吃很多冷飲？

3、小結：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。夏天天氣很熱，可以少吃一點冷飲，每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的，吃多了會傷腸胃，肚子會疼，嚴重的還會嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。

4、教育幼兒很熱很渴的時候，應多喝白開水，也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。

5、請個別幼兒談談在又熱又渴的時候，自己是怎樣做的，或準備怎樣做。

教學反思：

在活動的進行過程中，整體來講，能比較順利地將各個環(huán)節(jié)進行下來，并且環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接地較為自然，能體現(xiàn)層層遞進的環(huán)節(jié)設計。由于課前準備比較充分，讓幼兒先回家品嘗各種冷飲，在幼兒已有經(jīng)驗上來開展這節(jié)綜合課，效果比較好，在開始部分游戲：冷飲店這個環(huán)節(jié)，因為孩子有經(jīng)驗了，所以開展的很精彩，孩子能在游戲中說出一些冷飲的名稱、大概形顏色和味道，但是由于孩子知道的冷飲有一定的局限，所以說出的品種不是很多，重復別人的現(xiàn)象比較多。

幼兒百科：冷飲，大約起源于3000年前的商代，當時的富貴人家已知冬日鑿冰貯藏于窖，以備來年盛夏消暑之需。周朝更設有專掌“冰權”的“凌人”。到了春秋末期，冰的用途就更廣泛。諸侯喜愛在宴席上飲冰鎮(zhèn)米酒。

夏日雪糕好吃不要貪（幼兒園教案）

引言：雪糕，是小朋友夏天最喜歡吃的冷飲了，尤其是在回家的時候，媽媽給買上一只冰激凌那是多美的事情啊，嘻嘻！今天小編卻要剝脫小朋友這樣的不好習慣，因為雪糕、冰激凌吃多了是對身體很不好的。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒了解雪糕、冰激凌多吃是不好的習慣，天氣熱要用其它的方式祛暑消熱，不是單單的只吃雪糕。

教案名稱：夏日雪糕好吃不要貪（幼兒園教案）

目標：

1、教育幼兒天熱少吃冷飲，應該多喝水。

2、介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識，引導幼兒認識貪吃冷飲的危害。

準備：圖片

過程：

1、幼兒觀察畫面，講述故事《冰淇淋羅羅》。

（1）小猴商店是賣什么的？

（2）誰來買了？他們每人買了幾只冰淇淋？

（3）小豬羅羅也買了一只嗎？他為什么肚子疼？

（4）醫(yī)院里，鹿醫(yī)生為羅羅做什么？

（5）回來后，羅羅能和小動物一起玩嗎？

2、幼兒完整傾聽故事。

3、討論：

（1）羅羅肚子疼應該怪誰？

（2）能不能一下子吃很多冷飲？

4、引導幼兒認識吃冷飲的衛(wèi)生常識。

小結：我們平時要多喝白開水和新鮮的果汁，少吃冷飲。

延伸活動：學著沖各種飲料招待客人。

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