輕松幫孩子糾正壞習(xí)慣

熱播劇《虎媽貓爸》第2集，虎媽趙薇要求5歲的女兒茜茜自己刷牙，小姑娘哭得梨花帶雨，一會(huì)兒要媽媽幫刷，一會(huì)兒要爸爸幫刷。

爸爸佟大為屁顛屁顛跑過(guò)去，想要幫茜茜，虎媽趙薇堅(jiān)定決絕地把他攔在門外，并把門給關(guān)上了。發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有哭聲了，兩人一起往里偷看，發(fā)現(xiàn)茜茜自己在刷牙了。

同樣的情節(jié)還出現(xiàn)在虎媽趙薇去奶奶家接茜茜，茜茜自認(rèn)為是公主，躲在公主帳篷里不出來(lái)?；屭w薇一聲棒喝：“我數(shù)到2，你要是再不出來(lái)，我就把這房子給拆了?！蓖瑫r(shí)，虎媽趙薇制止?fàn)敔斈棠毯桶职秩兔Α?/p>

孩子有一種天賦，他們能夠敏銳地判斷出來(lái)當(dāng)前所處的局勢(shì)，他們知道面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)發(fā)威，誰(shuí)會(huì)說(shuō)好話，所以他們就會(huì)緊緊傍住能夠幫助他們解決問(wèn)題或逃脫懲罰的人。這是由人趨利避害的天性所決定的。

但是在家庭教育里，尤其是在糾正孩子的壞習(xí)慣的時(shí)候，他們的這種天賦就是最大的攔路虎。因此，家庭成員必須保持高度統(tǒng)一的態(tài)度。比如吃糖這件事情，爸爸媽媽嚴(yán)禁孩子多吃糖，但爺爺奶奶就會(huì)因?yàn)樘蹛?ài)孩子下不了狠心，甚至還要跟爸爸媽媽大吵一架。

孩子明白了爺爺奶奶是站在他們這邊的，并且爸爸媽媽不敢對(duì)爺爺奶奶怎么樣，他們就會(huì)肆無(wú)忌憚。爸爸媽媽的威望樹(shù)立不起來(lái)，往后無(wú)論他們說(shuō)什么，只要有爺爺奶奶在場(chǎng)，孩子就都不會(huì)在乎了。

陳鶴琴先生在《家庭教育》一書中指出，既然給孩子下了命令，就一定要求孩子去執(zhí)行。智象也是非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)的，如果沒(méi)有這個(gè)基本原則，所有的命令就是一堆廢話。

要糾正孩子的某個(gè)毛病，家庭成員必須保持高度的思想統(tǒng)一，當(dāng)媽媽在唱白臉的時(shí)候，其他人千萬(wàn)不要唱紅臉，而是要堅(jiān)決表示贊成媽媽的觀點(diǎn)。孩子面對(duì)前有猛虎，后無(wú)退路的情況，一定會(huì)選擇去做正確的事情，因?yàn)槟鞘撬麄兾ㄒ坏某雎贰?/p>

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

如何糾正孩子的壞習(xí)慣？

案例：

到朋友家去玩，主人家的小男孩很是可愛(ài)，四歲多了，有禮貌，也很潑辣。結(jié)果在吃飯的時(shí)候，出現(xiàn)了這樣的情景：孩子的母親端著飯，來(lái)到客廳，一一把飯放在茶幾上，接著打開(kāi)電視，調(diào)好頻道，然后才把孩子叫了過(guò)來(lái)。

家長(zhǎng)解釋說(shuō)，孩子必須一邊看著電視，才能吃進(jìn)飯去，而且還要大人喂，天天都要這樣。這真是一個(gè)有趣的現(xiàn)象，喂飯已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，可是要看著電視吃飯，不是沒(méi)有，而是沒(méi)有像這個(gè)孩子那樣如此有規(guī)律的。大人無(wú)可奈何，沒(méi)辦法，總得讓孩子吃進(jìn)飯去，快讓他看吧！

我有點(diǎn)愕然，很顯然，家長(zhǎng)采取了寬容的態(tài)度，在這里，不談什么溺愛(ài)了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)出現(xiàn)了壞習(xí)慣。毋庸置疑，是家長(zhǎng)的教育方法出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)沒(méi)有采取更為有效的方法。

我想，問(wèn)題的根本在于家長(zhǎng)沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，老覺(jué)得孩子還小，不懂事，甚至難免會(huì)提出這樣那樣的要求，慢慢地，他就會(huì)好的。其實(shí)不然，正是因?yàn)橐淮我淮蔚恼徑?，可能?huì)使這些小毛病，逐漸發(fā)展成不良習(xí)慣，甚至大的錯(cuò)誤，其后果是不容忽視的。

所以，建議家長(zhǎng)給孩子適當(dāng)?shù)膽土P，就是說(shuō)，在孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，及時(shí)給予制止或者警戒，讓孩子引起注意和警惕，從而避免錯(cuò)誤行為的重復(fù)發(fā)生。

分析：

現(xiàn)在家長(zhǎng)的行為，往往較為極端，就是把對(duì)孩子的懲罰當(dāng)成了體罰，這樣做，很可能產(chǎn)生逆反心理，所以說(shuō)，運(yùn)用懲罰教育是要講究策略的。

懲罰不能走極端

比如有的小朋友癡迷于動(dòng)畫片，這種誘惑是很難控制的，可能演三個(gè)小時(shí)，孩子也會(huì)看完?？杉议L(zhǎng)的態(tài)度大體是這樣的，可以看，但不能過(guò)長(zhǎng)，這是無(wú)可非議的。有的家長(zhǎng)的方式顯然過(guò)于極端，發(fā)現(xiàn)孩子看得時(shí)間長(zhǎng)了，一怒之下，關(guān)掉電視，亂罵一通，甚至罰孩子幾天不準(zhǔn)看電視，孩子的心情很不好。

其實(shí)這種問(wèn)題很好解決，讓孩子選擇一個(gè)自己喜歡的頻道，規(guī)定看完了就結(jié)束，這樣可以天天看，只要家長(zhǎng)堅(jiān)守規(guī)定，慢慢的孩子是可以接受的。怕就怕家長(zhǎng)沒(méi)有章法，高興了讓孩子看一晚上，不高興一點(diǎn)也不讓看，如此變化無(wú)常，孩子是不會(huì)掌握要領(lǐng)的。一旦家長(zhǎng)實(shí)施懲罰，孩子堅(jiān)決不會(huì)領(lǐng)情。

懲罰要迅速及時(shí)

現(xiàn)在的小朋友有許多“偷盜”行為，這種現(xiàn)象大都是好奇心理引起的，比如別的小朋友玩的東西，他也想有，于是就可能拿來(lái)玩玩；家里有好吃的，自己會(huì)控制不住，會(huì)偷偷拿來(lái)吃，甚至在家長(zhǎng)不知情的情況下，統(tǒng)統(tǒng)吃掉了。其實(shí)，孩子大都經(jīng)不起誘惑，他們的經(jīng)歷還不知道應(yīng)該怎么處理，所以在占有欲的驅(qū)使下，他就會(huì)開(kāi)動(dòng)小腦筋，想起小辦法。

一旦發(fā)生這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)的懲罰一定要及時(shí)果斷，馬上對(duì)孩子進(jìn)行教育，同時(shí)采取一些懲罰措施，比如責(zé)令孩子歸還，一周不準(zhǔn)吃零食等等，目的就是讓孩子產(chǎn)生震撼作用。如果說(shuō)，過(guò)了一段時(shí)間，再跟孩子談?wù)摯耸拢偃ブv道理，孩子忘得也差不多了，很可能，孩子嬉皮笑臉，跟沒(méi)事一樣。說(shuō)實(shí)話，這時(shí)候，家長(zhǎng)再怎么動(dòng)粗動(dòng)怒，只能說(shuō)一點(diǎn)效果也沒(méi)有。

懲罰要順其自然

有的小朋友壞毛病很多，比如睡懶覺(jué)、不會(huì)穿衣服，甚至偏食等，大人要掌握基本要領(lǐng)，不能一味地打罵，因?yàn)檫@些生活習(xí)慣并不是一天兩天就形成的，這里面有家長(zhǎng)的責(zé)任，更重要的是，打和罵，孩子也不一定會(huì)馬上變個(gè)樣，所以家長(zhǎng)完全可以放開(kāi)手，讓孩子自己出錯(cuò)，自己教育自己，就是說(shuō)，順其自然。比如說(shuō)孩子睡懶覺(jué)，可以有意識(shí)地讓他遲到幾次，這樣孩子自己就著急了，比你一遍一遍叫他起床，效果要好得多。另外，孩子愿意吃肉，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地不炒肉，孩子不愿意吃別的飯不要緊，家長(zhǎng)的心要狠一點(diǎn)，孩子餓不死，過(guò)幾天，我想連豆腐他也會(huì)吃得很香。

沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，家長(zhǎng)在減少溺愛(ài)的同時(shí)，一定要給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P教育，剛?cè)峤Y(jié)合，目的就是要讓孩子在自己的生活中，吸取教訓(xùn)，從而改正錯(cuò)誤，完善自己，以便更好地健康成長(zhǎng)。

如何糾正孩子常見(jiàn)壞習(xí)慣

媽媽應(yīng)該如何糾正孩子的常見(jiàn)壞習(xí)慣呢?孩子有些壞習(xí)慣是容易犯的，媽媽對(duì)于孩子的這些壞習(xí)慣可不能視而不見(jiàn)，一定要好好糾正，以下就是建議!

不主動(dòng)收拾玩具

孩子的東西總是很多，他的房間也是亂糟糟的：衣服、鞋襪到處亂放;游戲時(shí)，玩具散落在房間的各個(gè)角落。但當(dāng)游戲結(jié)束，家長(zhǎng)要求孩子收拾時(shí)，孩子總會(huì)說(shuō)，我不會(huì)，你來(lái)幫我收拾吧。

專家建議：國(guó)際著名親子溝通專家阿黛爾·法伯表示，家長(zhǎng)首先要降低期望值，不要將過(guò)多的意愿強(qiáng)加到孩子身上。在孩子不愿意收拾的時(shí)候，可以嘗試 以下幾 種方法，與孩子對(duì)話時(shí)，用“一……就……”開(kāi)頭，比如“玩具一收拾好，我們就出去玩”;家長(zhǎng)也可以將收拾玩具當(dāng)一項(xiàng)游戲，比如設(shè)定寶寶在5分鐘之內(nèi)收拾 好，收拾不好的玩具就歸媽媽所有;最好在讓孩子收拾的時(shí)候，讓他有所選擇，比如“你想先收拾積木還是彈珠?”這樣的提問(wèn)能讓孩子不知不覺(jué)去收拾。實(shí)際上， 有很多習(xí)慣孩子會(huì)跟父母學(xué)習(xí)，所以父母在用完?yáng)|西后，最好也能將其歸還原位。

吃飯不按點(diǎn)兒，要追著喂飯

“欣欣，來(lái)吃一口吧，你不吃媽媽就把這些好吃的都吃掉了?！币坏匠燥埖臅r(shí)間，欣欣媽就會(huì)一手拿著勺子和碗，一手拿著欣欣喜愛(ài)的玩具，從餐廳到客廳，滿屋子追著喂飯。這種喂飯方法在很多家庭中并不少見(jiàn)，甚至成了家長(zhǎng)的心病。

專家建議：會(huì)滿屋子跑的孩子已經(jīng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力，知道饑飽，此時(shí)最重要的是培養(yǎng)他良好的飲食習(xí)慣?？梢圆扇∪阶叩牟呗?，首先，固定進(jìn)餐 地點(diǎn)和時(shí)間;其次，嘗試行為療法，在孩子不吃飯的時(shí)候不要祈求央告，稍微“冷落”一下，之后孩子可能會(huì)自己找家長(zhǎng)要吃的;最后，設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)和比賽。比如 設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)表，孩子吃飯專心時(shí)，就及時(shí)在表里貼上一個(gè)小貼畫，這樣也能鼓勵(lì)孩子好好吃飯?；蛘吒笕诉M(jìn)行吃飯比賽，通常有這樣的激勵(lì)，孩子會(huì)更愿意主動(dòng) 吃。

抓著零食不放手

無(wú)論是小商店還是家里，孩子們的身邊總圍繞著各種各樣的小食品，餅干、糖果、膨化食品、果脯、果凍、冰淇淋……不少孩子正餐不好好吃，零食卻不離手，甚至吃飯都熱衷于選擇洋快餐。

專家建議：家長(zhǎng)首先要控制住給孩子買零食的量，越小的孩子越要控制。其次，多和孩子一起動(dòng)手做一些新鮮的食物，比如顏色鮮艷的番茄、土豆等，培養(yǎng)孩子對(duì)天然食物的興趣。最后，如果實(shí)在要選擇零食，可以選擇一些沒(méi)有添加劑的堅(jiān)果類食物，轉(zhuǎn)移孩子對(duì)零食的注意力。

特別愛(ài)看電視

許多孩子被電視里的動(dòng)畫片、廣告片吸引，一看就是幾個(gè)小時(shí)，甚至可以不吃不睡。還有孩子愛(ài)玩新興的平板電腦，觸控游戲一玩就停不下來(lái)。

專家建議：要逐漸減少孩子看電視的時(shí)間，但不要強(qiáng)行關(guān)掉，可以慢慢減少。家長(zhǎng)可以和孩子一起選擇電視節(jié)目，并從電視中學(xué)到知識(shí)。家長(zhǎng)自己也要以身作則，控制看電視的時(shí)間。

霸道，不和小朋友一起玩

好吃的東西習(xí)慣“獨(dú)享”，喜歡的玩具不準(zhǔn)別人碰，和小伙伴玩耍時(shí)總要?jiǎng)e人讓著。

專家建議：對(duì)孩子的這種霸道行為，千萬(wàn)不能著急，要循序漸進(jìn)的改進(jìn)。孩子的游戲過(guò)程可以分為三個(gè)階段，首先是平行游戲，孩子各玩各的;然后是合作游戲，兩個(gè)孩子一起完成;最后是集體游戲，比如老鷹捉小雞等。千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆影缘?，而限制他和其他小朋友接觸的機(jī)會(huì)。

糾正孩子“丟三落四”壞習(xí)慣

一位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子都上小學(xué)了，可生活依舊是一團(tuán)糟，早上起來(lái)，被子從來(lái)不疊不說(shuō)，襪子也經(jīng)常找不到，只要媽媽不收拾，他的房間總是亂糟糟的。甚至上學(xué)都是丟三落四，不是忘帶了筆，就是忘了拿書。由于這些不良的生活習(xí)慣導(dǎo)致學(xué)習(xí)上倦怠，獨(dú)立自主能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)平平。怎樣才能改掉孩子丟三落四的毛??？

心理學(xué)專家：發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不妨先從自身找找原因。不要說(shuō)孩子，就是作為父母的我們，也時(shí)不常的有這習(xí)慣，經(jīng)常丟三落四，忘這忘那的。另外，當(dāng)孩子找不到東西時(shí)，媽媽的關(guān)注總是“非常及時(shí)和到位”，這么一來(lái)，孩子就必然“記不得東西放哪里了”。事事都想不周全，而在家長(zhǎng)的周全當(dāng)中去享受。日復(fù)一日，年復(fù)一年，便養(yǎng)成依懶性，這往往就歸功于父母如此這般不辭辛苦地忘我付出。

孩子丟三落四應(yīng)該不是問(wèn)題，只要我們不過(guò)于強(qiáng)化，不總是擔(dān)心，相信孩子很快會(huì)轉(zhuǎn)變的。在家庭教育中，家長(zhǎng)不要事事都替孩子操心，應(yīng)該相信孩子的能力，有時(shí)要故意“事事不管”才能調(diào)動(dòng)孩子的思維和四肢自己去管。只要發(fā)現(xiàn)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就要多鼓勵(lì)，這樣做下去孩子就越來(lái)越能管好自己，慢慢地丟三落四的毛病就自然改了。

必須糾正孩子的四個(gè)壞習(xí)慣

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)表現(xiàn)出一些不恰當(dāng)?shù)男袨?。家長(zhǎng)不能忽視這些小小的壞習(xí)慣，趕快防患于未然，并尋求迅速制止的辦法。

1、打斷談話

為何不容忽視：

你的孩子也許迫不及待地想要告訴你什么或問(wèn)你某些問(wèn)題，但是如果縱容他打斷你的談話，卻不會(huì)有助于教會(huì)孩子為他人著想，更不會(huì)讓他學(xué)會(huì)在你忙碌的時(shí)候如何自己打發(fā)時(shí)光。結(jié)果將會(huì)是他認(rèn)為自己有權(quán)吸引別人的注意，并不能忍受任何挫敗。

制止方法：

下一次在你要打電話或跟朋友聊天之前，告訴孩子他要保持安靜、不能打擾你。給他安排點(diǎn)活動(dòng)或者讓他玩一個(gè)他平時(shí)沒(méi)玩過(guò)的玩具。如果你在談話時(shí)，他纏著你，你可以指指椅子讓他安靜地坐在那，耐心等你談完。之后告訴他干擾別人并不會(huì)得到他想要的。

2、攻擊性行為

為何不容忽視：

孩子和小伙伴有小沖突的時(shí)候，你可能不一定會(huì)去管教，但是你不該忽視那些小小的攻擊性行為，比如推倒小弟弟或掐小朋友。父母問(wèn)題顧問(wèn)米歇爾博士認(rèn)為，如果你不管的話，孩子到了8歲左右，這種不良行為就會(huì)積習(xí)難改了。放任自流傳遞的信息是傷害別人是可以被接受的。

制止方法：

正面應(yīng)對(duì)攻擊性行為。把孩子拉到一邊告訴他，"那樣會(huì)傷了妹妹。如果他這樣對(duì)你，你會(huì)怎樣呢？"要告訴他任何傷害別人的舉動(dòng)都是不可以的。在下次出去玩之前，提醒他不要粗魯霸道，幫他練習(xí)生氣時(shí)該說(shuō)些什么。也可以給他一點(diǎn)小小的懲罰，如果他再犯的話，不讓他出去玩。

3、使小性子

為何不容忽視：

你或許以為孩子在青春期前不會(huì)跟你翻白眼，或說(shuō)話傲慢無(wú)理，但是傲慢的舉止通常在兒童模仿大孩子以試探父母的反應(yīng)時(shí)就開(kāi)始了。一些家長(zhǎng)以為這只是階段性的，于是就置之不理，但是如果你不正面應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子大概上三年級(jí)的時(shí)候會(huì)沒(méi)有朋友，并無(wú)法與老師和其他成人融洽相處。

制止方法：

讓孩子清楚他自己的行為。舉個(gè)例子，告訴他"你這樣翻白眼，好像是不愛(ài)聽(tīng)我說(shuō)的話。"這并不是要讓孩子感覺(jué)難為情，而是讓他明白這樣做可能會(huì)失去朋友的友誼和愛(ài)戴。如果他堅(jiān)持不改的話，你可以不理他并走開(kāi)。你可以這樣說(shuō)："你如果這樣和我說(shuō)話的話，我聽(tīng)不見(jiàn)。當(dāng)你準(zhǔn)備好有禮貌地說(shuō)話時(shí)，我才會(huì)聽(tīng)。"

4、夸大事實(shí)

為何不容忽視：

也許一個(gè)還不會(huì)疊被子的孩子說(shuō)自己整理了床鋪，或是一個(gè)甚至還沒(méi)坐過(guò)飛機(jī)的小孩告訴同伴他去過(guò)迪斯尼，這些夸?？诘男袨樗坪鯚o(wú)關(guān)緊要，但一定要警惕孩子的不誠(chéng)實(shí)。專家認(rèn)為："如果孩子了解到說(shuō)謊可以很容易美化自己，可以避免讓他做那些他不愛(ài)做的事，讓他擺脫闖禍的困境，撒謊就變成很自然的事了。"

制止方法：

當(dāng)孩子說(shuō)點(diǎn)小謊時(shí)，坐在他身旁，直截了當(dāng)告訴他。"去迪斯尼當(dāng)然很有意思，說(shuō)不定我們哪天就會(huì)去的，但現(xiàn)在還沒(méi)去過(guò)，你不該告訴小妹妹說(shuō)你去過(guò)。"告訴他，如果總是扯謊的話，人們就會(huì)不相信他的話了?？纯此鲋e的動(dòng)機(jī)是什么，別讓他的小謊話不斷得逞。舉個(gè)例子，如果他還沒(méi)刷牙就說(shuō)刷過(guò)了，要讓他回去再刷。當(dāng)5歲的瀟瀟開(kāi)始撒謊時(shí)，她媽媽給她講了'狼來(lái)了'的故事，撒謊的孩子在狼真來(lái)了的時(shí)候，沒(méi)人相信，沒(méi)人來(lái)幫她。講故事可以有助于孩子正確看待問(wèn)題，孩子會(huì)慢慢學(xué)會(huì)非常坦率。當(dāng)你不相信他的某些話時(shí)，他會(huì)很堅(jiān)決地維護(hù)自己。

糾正孩子壞習(xí)慣的六個(gè)黃金法則

糾正孩子壞習(xí)慣的六個(gè)黃金法則

在有孩子的家庭中，每個(gè)家長(zhǎng)都有操不完的心，從吃住玩到安全、性格培養(yǎng)等多個(gè)方面，而且由于孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)有些事情孩子不愿意做或有很強(qiáng)的抵觸情緒。從晚上的刷牙，到上車系安全帶，到不愛(ài)吃的食物，總之是千奇百怪。家長(zhǎng)要對(duì)這些行為給予足夠的重視和正確的指導(dǎo)，因?yàn)椴涣夹袨橐坏┳兂伞皦牧?xí)慣”，會(huì)成為孩子成長(zhǎng)道路上的羈絆。對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，都喜歡在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下做些事情，即使這些小成功可能根本算不上什么。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，最好讓孩子感覺(jué)你和他是一伙兒的，這樣你所說(shuō)和所做的才不會(huì)有太多的抵觸，也更容易糾正不良行為。下面就介紹6個(gè)簡(jiǎn)單的方法：

從改善關(guān)系做起

如果家長(zhǎng)希望孩子能更好地與自己合作，首先要從關(guān)注改變他，轉(zhuǎn)變到關(guān)注改善你與他的關(guān)系上來(lái)。有些父母一聽(tīng)到有人“告狀”或看到孩子行為不軌，就會(huì)大出手腳，恨鐵不成鋼。實(shí)際上，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每天都會(huì)有一兩次不禮貌或不良行為，此時(shí)家長(zhǎng)如果不分場(chǎng)合，不分情況，逐一加以糾正，結(jié)果只能是讓家長(zhǎng)和孩子雙方都感覺(jué)不舒服。

家長(zhǎng)感覺(jué)自己是一個(gè)壞媽媽或壞爸爸，孩子則感覺(jué)自己什么事情都不能做，從而不敢嘗試或產(chǎn)生自卑心理。家長(zhǎng)費(fèi)了很多時(shí)間精力做的糾正工作，結(jié)果卻不盡如人意。正確的做法是，每天都給孩子一到兩次正面積極的回應(yīng)，或者在特定的某件事上給予表?yè)P(yáng)，用肯定的態(tài)度愛(ài)護(hù)和關(guān)心，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神或一句簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)都要?jiǎng)龠^(guò)一堆喋喋不休的指責(zé)或過(guò)分的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)楹⒆邮菒?ài)表現(xiàn)的，只需輕輕一夸，孩子就會(huì)高興，精神上都得到滿足。家長(zhǎng)還可以每天抽出時(shí)間來(lái)和孩子玩一會(huì)兒他喜歡的游戲，這對(duì)改善家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系非常有幫助。只有關(guān)系改善了，孩子的不良行為才容易改善。

不要事必躬親

媽媽在喂養(yǎng)嬰兒的過(guò)程中，要給嬰兒喂奶、換尿布、穿衣服等，從而在嬰兒長(zhǎng)大些的時(shí)候，讓他做些以前媽媽做的事情是很難的，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)形成習(xí)慣或有了依賴心理。但媽媽比較忙的時(shí)候，沒(méi)有時(shí)間或精力做所有事情的時(shí)候，可以讓寶寶做一些力所能及的事情。比如，如何穿衣服，自己拿瓶子喝水等，但一定要給寶寶傳達(dá)“他有能力做”的信息，盡可能地讓他完成盡可能多的小任務(wù)，讓他成為你的小幫手。

對(duì)于處理人際關(guān)系等問(wèn)題，媽媽也可以給寶寶提些建議，而不是親自上陣去替寶寶處理問(wèn)題。比如：寶寶與小朋友鬧了矛盾，要鼓勵(lì)他去說(shuō)服對(duì)方，即使是比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，而不是對(duì)小朋友大喊大叫。相信在做事情的過(guò)程中，寶寶會(huì)得到鍛煉，而媽媽也會(huì)得到難得的片刻休息。

保持冷靜

學(xué)齡前兒童，看電視沒(méi)完沒(méi)了，晚上不肯睡，早上賴床等行為，媽媽在當(dāng)時(shí)情形下，通常會(huì)遭遇到孩子的哭鬧、叫喊等抵抗，媽媽也難免會(huì)發(fā)脾氣，從而開(kāi)始了又一輪的吵鬧比賽，這并不能促進(jìn)孩子與你配合，結(jié)果只是使雙方更生氣，或讓孩子知道如何堅(jiān)持就能勝利。

處理這種情況的關(guān)鍵是家長(zhǎng)保持冷靜。那具體如何做才更有效呢？家長(zhǎng)可以告訴他，無(wú)法接受他現(xiàn)在的行為，并再給他一個(gè)更好的替代選擇，讓其二選一，比如：坐在地上耍賴是不對(duì)的，你可以坐在凳子上告訴我你的想法。

家長(zhǎng)應(yīng)該知道，競(jìng)爭(zhēng)或斗爭(zhēng)需要對(duì)手，如果沒(méi)有對(duì)手，競(jìng)爭(zhēng)或斗爭(zhēng)也就沒(méi)有了意義。當(dāng)我孩子小的時(shí)候，我時(shí)常發(fā)現(xiàn)我們之間的矛盾有時(shí)候就像拔河比賽，如果我在拔河比賽中放開(kāi)了繩子，雖然他會(huì)摔疼，但他最后會(huì)停止抵抗我，放棄戰(zhàn)爭(zhēng)，從而使他關(guān)注他的行為并最終改變這些不良的行為。

適度同情

作為一個(gè)忙碌的媽媽，我們已經(jīng)習(xí)慣將孩子的事情也按照計(jì)劃、以自我為中心地安排，比如：我們需要孩子按時(shí)離去房間去睡覺(jué)以適應(yīng)明天的早起，或者特別累的時(shí)候，希望孩子能安靜地玩一會(huì)兒以使自己能打個(gè)盹。但是如果從孩子的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，卻可能有不同的答案，比如：當(dāng)你為了工作要強(qiáng)迫寶寶也早起的時(shí)候，只是為了和保姆交接班，孩子的感覺(jué)就會(huì)很不好。

當(dāng)你注意并接受孩子的感覺(jué)時(shí)，需要將注意力多放在孩子身上幾秒，而不是簡(jiǎn)單粗暴地解決問(wèn)題。為了趕時(shí)間，媽媽通常會(huì)說(shuō)：“我們必須馬上出門，否則你去幼兒園就會(huì)遲到了！”這實(shí)際就沒(méi)有考慮孩子的感受，實(shí)際上媽媽可以換一種語(yǔ)氣：“我知道這么早起很困難，今天晚上咱們?cè)缢?，今天克服一下，寶寶最乖了?！?/p>

有時(shí)候，媽媽應(yīng)該學(xué)會(huì)容忍孩子的一些抱怨，只要孩子的行為不是很失禮。比如，孩子說(shuō)不想睡覺(jué)，這可能是他吸引家長(zhǎng)注意力的一種方式，只要哄著玩一會(huì)兒可能就順利睡覺(jué)了。但是如果家長(zhǎng)堅(jiān)決地拒絕孩子的要求，可能又會(huì)開(kāi)始新的一輪戰(zhàn)爭(zhēng)，最后結(jié)果一樣，孩子還是沒(méi)有按時(shí)睡覺(jué)。所以，有時(shí)候有一點(diǎn)小同情心，可能能夠更好地規(guī)范孩子的行為。

建立因果聯(lián)系

有的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)刻注意孩子的一舉一動(dòng)，使孩子始終處在緊張中；而且對(duì)于有些嚴(yán)厲的家長(zhǎng)，可能孩子得到的總是“不”或嘮叨。告訴那些剛會(huì)走的孩子別到處亂扔玩具，可以告訴他“當(dāng)我看到屋里讓你弄的一團(tuán)糟，每當(dāng)我整理清掃的時(shí)候我就會(huì)頭痛”，接著要給孩子一個(gè)警告，并強(qiáng)調(diào)你將要做的事情，“如果你再亂扔玩具，我就把你的玩具給隔壁的寶寶”，這可能對(duì)孩子懶惰產(chǎn)生一種威脅。

當(dāng)家長(zhǎng)把重心集中在自己的行動(dòng)上，而不是孩子的行為上的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)控制力會(huì)增強(qiáng)。因?yàn)楹⒆訉?huì)開(kāi)始發(fā)現(xiàn)他的行為和家長(zhǎng)的行動(dòng)的結(jié)果之間的聯(lián)系。如果家長(zhǎng)和孩子之間沒(méi)有訓(xùn)練策略，那么這種方法有助于建立因果關(guān)系，并有效地改變孩子的不良行為。

確立家庭規(guī)則

孩子經(jīng)常未經(jīng)過(guò)大人同意就隨意拿水果吃，或是自己開(kāi)電視看，對(duì)這些看似不起眼的小事，父母也不能聽(tīng)之任之。一些生活中的規(guī)矩應(yīng)早早為孩子定立，譬如不能隨心所欲吃糖果，不能一整天看電視。放任孩子不遵循規(guī)矩做事絕不是好辦法。如果父母繼續(xù)縱容，等孩子到了8歲就可能出現(xiàn)不通知大人就外出的情況。

對(duì)于家庭規(guī)則的確定，要清楚地、正式地告訴孩子。如果可能，可以將其寫下來(lái)并在家庭中公布。比如告訴孩子：“想吃糖時(shí)，應(yīng)該問(wèn)問(wèn)父母，這是咱們家的規(guī)矩。”如果孩子在規(guī)定時(shí)間以外打開(kāi)電視，應(yīng)讓他及時(shí)關(guān)閉電視機(jī)，并且大聲清楚地再陳述一遍規(guī)則，這樣做有助于讓孩子銘記在心。不要以為孩子一定能從父母的行為、好惡中明白所有的規(guī)定和限制。事實(shí)上，我們常常發(fā)現(xiàn)，許多孩子只知道父母對(duì)他不滿意，而不知道父母要他怎么做，難怪孩子會(huì)將父母的指責(zé)視為父母的“情緒”。不少孩子抱怨父母整天對(duì)著他發(fā)脾氣，真心地感到自己很無(wú)辜。另外，每個(gè)人對(duì)同一規(guī)定的理解可能不同，因此，規(guī)定必須很明確。

如何幫助孩子改正生活壞習(xí)慣

Baby該到睡覺(jué)時(shí)間，怎么哄就是不睡，甚至哭鬧;正餐不吃愛(ài)吃零食;怎么糾正就是改不掉吸奶嘴、吸手指頭的習(xí)慣;玩具總是丟滿地，不會(huì)愛(ài)惜……孩子生活上，這些看似不太嚴(yán)重的行為，如果不適當(dāng)糾正，可能影響到孩子未來(lái)人格發(fā)展。

Baby嬰幼兒時(shí)期，孩子的模仿力極強(qiáng)，不管是大人、同伴、喜愛(ài)的玩偶或是電視節(jié)目，孩子很容易被其所吸引，進(jìn)而模仿。生活中孩子有些不當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣，大部分是受到周圍人的態(tài)度和行為習(xí)慣所影響，特別是父母親。這些看似不太嚴(yán)重的行為，卻造成家長(zhǎng)和孩子間相處困難，甚至對(duì)孩子未來(lái)性格的養(yǎng)成造成困擾。

Baby這些不好的行為、習(xí)慣，如不趁孩子還小時(shí)糾正，將可能影響他未來(lái)人格發(fā)展。父母在幫助幼兒改正壞習(xí)慣時(shí)，要先了解幼兒這些行為習(xí)慣背后真正的原因，然后再對(duì)癥下方、尋求解決方法，讓孩子能逐漸遠(yuǎn)離這些不良習(xí)慣，使家長(zhǎng)和孩子間的相處能更加的順利。

由模仿養(yǎng)成習(xí)慣

Baby?？梢月?tīng)到一些家長(zhǎng)在談?wù)摚瑸槭裁磩e人的寶寶都會(huì)乖乖吃飯、睡覺(jué)、收拾玩具……可是我的寶寶怎么教都教不好，總是要弄到破口大罵、生氣，才可以解決。

Baby成長(zhǎng)中的幼兒，在生活中常會(huì)出現(xiàn)一些不好的行為和習(xí)慣是很普遍的。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一般幼兒容易出現(xiàn)的壞習(xí)慣，除了由模仿而來(lái)外，絕大部分還是受到父母的影響，如大人睡眠時(shí)間晚、吃飯時(shí)間不固定或邊吃邊看電視、用完?yáng)|西隨手放置等。嬰幼兒時(shí)期孩子的模仿力極強(qiáng)，大人的一言一行容易為孩子所吸引、模仿，進(jìn)而造成一些習(xí)慣的養(yǎng)成。

幼兒易出現(xiàn)的壞習(xí)慣

Baby在此列出一般幼兒容易出現(xiàn)的壞習(xí)慣和行為、形成原因、對(duì)幼兒人格可能產(chǎn)生的影響以及解決的方法，提供父母在育兒時(shí)參考。

(1)不良的睡眠習(xí)慣

種類：半夜驚醒哭泣、睡覺(jué)前和醒時(shí)哭鬧不休、要大人陪才肯入睡、拒絕睡覺(jué)

原因：

⒈生病，如發(fā)燒、腹痛所引起的睡眠障礙。

⒉房間環(huán)境不佳，如太冷、太熱或太亮導(dǎo)致孩子哭醒。

⒊對(duì)睡眠產(chǎn)生恐懼。

⒋睡前活動(dòng)太激烈或吃太多東西。

⒌午睡睡太多。

⒍家長(zhǎng)本身有晚睡習(xí)慣，也造成孩子睡眠時(shí)間不固定。

對(duì)孩子人格影響：

⒈拖延、不守時(shí)

⒉精神不佳、情緒不穩(wěn)定、愛(ài)鬧脾氣

⒊依賴心、沒(méi)安全感

解決方法：

⒈睡前做一次檢查，可摸摸孩子額頭、手腳、尿布，確定孩子身體狀況。

⒉改善房?jī)?nèi)環(huán)境，夏季房間內(nèi)，一般維持在25℃～27℃，在睡前就調(diào)節(jié)好室溫。平日保持房?jī)?nèi)空氣暢通，不要蓋太厚被子或穿過(guò)多衣物睡覺(jué)。

⒊如果怕黑，可在房里留一盞燈，將孩子抱在懷中，陪孩子入睡，培養(yǎng)愉快情緒。

⒋睡前避免活動(dòng)量大的興奮游戲，不說(shuō)可怕的故事，情緒平穩(wěn)有助于入睡。

⒌睡前不吃油膩、難消化食物。父母由于工作關(guān)系，有吃宵夜的習(xí)慣，也間接養(yǎng)成孩子吃宵夜。飽餐之后不但難以入眠，胃部剛接納食物，促使血液集中至胃部，此時(shí)入睡不僅食物尚未消化，更容易使幼兒發(fā)生腹部不適情形。

⒍營(yíng)造愉快的睡眠氣氛，如在旁邊說(shuō)故事給孩子聽(tīng)、播放輕柔音樂(lè)、調(diào)整燈光等。

⒎養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣，不要讓大人生活影響孩子。

⒏親吻孩子臉頰，讓孩子感覺(jué)媽媽的愛(ài)，愉快地入睡。種類：不想吃飯、吃飯吃得很少、不肯自己吃飯、邊吃邊玩、吃飯時(shí)間很長(zhǎng)、吃得滿桌都是……

(2)不良的進(jìn)食習(xí)慣

原因：

⒈孩子本身體質(zhì)關(guān)系，本來(lái)食量就很小。

⒉家中常準(zhǔn)備一些餅干、糖果、飲料、蛋糕等食物，只要孩子肚子餓就立刻給他吃，到了正餐自然就吃得少了。

⒊身體不舒服，如發(fā)燒、瀉肚子、肚子痛、牙痛……所以不想吃飯。

⒋想引起父母注意，故意產(chǎn)生反抗心理。

⒌白天活動(dòng)量不夠，體力沒(méi)地方可發(fā)泄，食欲自然不好，吃的也就少。

⒍模仿父母進(jìn)食習(xí)慣，如父母愛(ài)吃零食、吃飯慢吞吞、用餐不正常等。

⒎菜式變化少，孩子沒(méi)有食欲。

對(duì)孩子人格影響：敷衍、不專心

解決方法：

⒈體型小的孩子，食量就小，勿拿自己的孩子與別人比較。只要孩子體重發(fā)育按正常標(biāo)準(zhǔn)增長(zhǎng)、身體健康，都是沒(méi)關(guān)系的。

⒉改變?cè)诩抑袛[放零食的習(xí)慣，及在餐前對(duì)零食加以控制。孩子沒(méi)零食吃，自然在正餐時(shí)就會(huì)食欲大開(kāi)。

⒊察看孩子是否身體不適影響食欲，給予適當(dāng)治療，并依照醫(yī)生指導(dǎo)給予適當(dāng)食物。

⒋孩子自一歲到三歲，反抗心較強(qiáng)，對(duì)于孩子的反抗行為，父母不必太擔(dān)心孩子暫時(shí)不想吃飯的情況，也不要急著要求進(jìn)食，以免養(yǎng)成孩子以此方式要挾父母的不良習(xí)慣。

⒌白天父母不妨抽空帶孩子去做些戶外活動(dòng)，如滑滑梯、跑步、捉迷藏等一些游戲，讓孩子消耗過(guò)剩體力，就會(huì)想要多吃食物了。

⒍父母的行為、舉止習(xí)慣會(huì)影響孩子，做孩子好榜樣，才能改正不良進(jìn)食習(xí)慣。

⒎多變化各種不同菜式，讓孩子覺(jué)得新鮮、有趣，促進(jìn)食欲。

⒏營(yíng)造良好的吃飯氣氛，讓吃飯成為一種美麗的期待。

(3)愛(ài)咬手指、吸奶嘴

原因：

⒈孩子在吸完奶之后，仍出現(xiàn)吸吮動(dòng)作，但已經(jīng)吃飽，因此父母提供孩子奶嘴，以滿足孩子口腔吸吮的需要。

⒉情緒緊張無(wú)法緩解，或睡眠情緒不佳時(shí)，經(jīng)由吸吮奶嘴或手指，達(dá)到安撫的作用。

⒊父母以為奶嘴、奶瓶是育兒時(shí)的必須用品。

⒋沒(méi)事做。

對(duì)孩子人格影響：

⒈退縮、害羞

⒉依賴

解決方法：

⒈告訴孩子吸奶嘴或手指頭是小嬰兒的行為，現(xiàn)在長(zhǎng)大了要改掉這個(gè)習(xí)慣。

⒉陪孩子玩游戲，以轉(zhuǎn)移孩子對(duì)吸吮的注意力。

⒊在協(xié)助孩子改善的過(guò)程中盡量隨時(shí)給予操作性玩具。

⒋留意孩子的指甲是否過(guò)長(zhǎng)，為其剪短。

(4)不收拾玩具

種類：將玩具丟滿地、不好好珍惜、爭(zhēng)奪玩具

原因：

⒈家長(zhǎng)對(duì)家庭的收拾、整理總是不在意。

⒉家長(zhǎng)每次總為孩子代勞、收拾。

⒊孩子的玩具太多、淘汰也快。

⒋收拾的工具對(duì)孩子而言不方便。

對(duì)孩子人格影響：

⒈懶惰、不喜歡收拾。

⒉對(duì)事不在乎、沒(méi)有責(zé)任感。

⒊不懂得珍惜。

⒋做事不會(huì)自動(dòng)自發(fā)、有始有終。

⒌邋邋遢遢、沒(méi)有整齊審美的觀念。

解決方法：

⒈教導(dǎo)孩子正確的收拾方法。對(duì)于年幼的孩子，做父母的可先收拾玩具給孩子看，讓孩子耳濡目染，習(xí)慣一個(gè)收拾干凈、清爽的空間。

⒉學(xué)習(xí)走路后的孩子，玩具不收拾，踩到玩具時(shí)腳會(huì)很痛，借機(jī)鼓勵(lì)孩子收拾玩具。

⒊家里隨時(shí)保持簡(jiǎn)單、整齊、舒適。

(5)其他不良行為

A愛(ài)打人

原因：

⒈家長(zhǎng)對(duì)孩子的懲罰以體罰為主。

⒉孩子語(yǔ)文表達(dá)能力不佳。

⒊家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為處理未給太多的解釋機(jī)會(huì)。

⒋影、視模仿的結(jié)果。

⒌引起大人注意。

對(duì)孩子人格影響：

⒈挫折的忍受度低。

⒉人際關(guān)系不佳。

解決方法：

⒈遇事多些耐心與孩子溝通。

⒉慎選電視節(jié)目。

B愛(ài)說(shuō)謊

原因：

⒈父母常敷衍孩子。

⒉引人注意、夸大其詞。

⒊管教太嚴(yán)格。

對(duì)孩子人格影響：不誠(chéng)實(shí)、人際關(guān)系不佳

解決方法：隨時(shí)鼓勵(lì)孩子并與孩子溝通，切勿嚴(yán)懲。

C順手牽羊

原因：

⒈物質(zhì)觀念模糊不清。

⒉物質(zhì)的需求未適當(dāng)滿足。

對(duì)孩子人格影響：嫉妒、自我意識(shí)強(qiáng)、不尊重別人

解決方法：

⒈物質(zhì)觀念模糊不清。

⒉物質(zhì)的需求未適當(dāng)滿足。

對(duì)孩子人格影響：嫉妒、自我意識(shí)強(qiáng)、不尊重別人

解決方法：

⒈在家中有物質(zhì)方面的限制，讓孩子懂得有些東西是不能隨便拿走的。

⒉利用故事書的內(nèi)容，說(shuō)和分析給孩子聽(tīng)，讓他明白是非善惡。給予正面鼓勵(lì)與肯定此外父母在幫助幼兒改正習(xí)慣時(shí)，應(yīng)注意一些態(tài)度及避免方式，才不至于傷及幼兒自尊心。

包括：

⒈以身作則，做孩子的好榜樣。

⒉教養(yǎng)態(tài)度要一致。

⒊積極協(xié)助孩子改善壞習(xí)慣。

⒋當(dāng)孩子努力學(xué)習(xí)、改正時(shí)，多給予孩子正面的肯定與鼓勵(lì)。

⒌勿在人前一味地取笑孩子的行為。