大班健康教案《會(huì)跳舞的小腳》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)自己的小腳，在活動(dòng)中探索自己小腳的特征。

2.知道怎樣保護(hù)自己的小腳。

3.知道小腳會(huì)隨著年齡長大而長大。

4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.大、小兩幅小腳的圖。

2.由出生時(shí)到成人長大的腳的一組圖。

3.沙子、豆子

4.海綿墊

活動(dòng)流程：

一、帶幼兒隨音樂律動(dòng)入場

老師帶幼兒一起做關(guān)于小腳的律動(dòng)：小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來.，小腳小腳跑跑，我的小腳跑起來.，小腳小腳踢踢，我的小腳踢起來……(帶幼兒入場圍成半圓席地而坐)。

師：剛才我們是身體的哪個(gè)部位帶我們到了這里?

幼：小腳

師：你的小腳在哪里?我們一起把它請(qǐng)出來。

第一步老師帶幼兒一起脫鞋子(兒歌)：脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，鞋寶寶腦袋靠一起，放在邊上多整齊;第二部老師帶幼兒一起脫襪子：縮起小脖子(將襪子口退出腳跟)，拉長小鼻子(拉襪子尖將襪子脫出)卷起小身子(將襪子卷起)，住進(jìn)小鞋子(放進(jìn)鞋子里)。

二、認(rèn)識(shí)腳丫

1.師：小腳小腳伸出來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，擺一擺，我們一起做游戲。咔，我們給小腳照張像(等xx老師一會(huì)兒會(huì)把我們的照片洗出來)。

2.師：寶貝們看看，你有幾只小腳?(兩只)

師：一只叫左腳，一只叫右腳。讓你的左腳摸摸右腳問聲：你好你好。讓你的右腳向左腳點(diǎn)點(diǎn)頭：你好你好，兩只小腳碰一碰作對(duì)好朋友。

3.師：小腳上有什么?(腳趾頭、腳趾蓋)快快數(shù)數(shù)一只腳上有幾個(gè)腳趾頭、腳趾蓋?一樣大嗎?

小結(jié)：小腳小腳真可愛，一只腳上有1、2、3、4、5五個(gè)腳趾頭，每個(gè)腳趾頭上有一個(gè)腳趾蓋。

4.師：腳上除了腳趾頭還有什么?[勵(lì)志的句子 www.DJZ525.cOm]

引導(dǎo)幼兒說出：腳跟。師：腳跟圓圓的，點(diǎn)點(diǎn)地，畫個(gè)圈;腳尖：可以跳舞;腳背：弓一弓，像小橋;腳底：撓一撓腳底有什么感覺(癢癢的)……

小結(jié)：兩只小腳丫，十個(gè)腳趾頭1、2、3、4、5、6、7、8、9、10左擺擺，右搖搖。勾起腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰。豎起腳跟踮踮地，問聲好!

5.比較腳的大小

師：“寶貝們xx老師這會(huì)把我們剛才給小腳照的相片洗出來了，我們一起看看吧?！?/p>

“這里有幾個(gè)人的腳?(兩個(gè)人的)一對(duì)老師的，一對(duì)小朋友的，寶寶的腳這么小，老師的腳這么大。為什么?”

小結(jié)：老師的腳出生時(shí)是著呢小后來人長大了，腳也長大了。等小朋友長大了，小腳也會(huì)長大。

三、小腳的作用

師：小腳真有趣，你的小腳有什么本領(lǐng)呢?(會(huì)跑會(huì)跳會(huì)走路能用腳尖走能用腳后跟走)

師：寶貝們，我們一起來用腳尖走走，像芭蕾舞演員一樣走走，再試著用腳后跟走走。

四、保護(hù)小腳

師：寶貝們都這么棒，老師帶你們到小腳丫樂園走一走，踩一踩是什么感覺?

師帶幼兒踩在海綿墊上，引導(dǎo)幼兒說出：感覺軟軟的，很舒服;踩在沙子上的感覺(澀澀的、涼涼的);踩在豆子上的感覺(腳底下硌得慌，不舒服)。

小結(jié)：平時(shí)我們要穿上襪子，穿好鞋子，保護(hù)好我們的小腳，以免被小石子、碎玻璃之類的東西扎傷。

師：你的小腳躲在襪子里一天，聞聞?dòng)惺裁次?(臭臭的)。我們用什么方法可以讓我們的小腳干干凈凈、舒舒服服的?

小結(jié)：我們要天天洗腳、天天洗襪子，勤剪指甲。

五、結(jié)束部分：我們的小腳這么可愛，本領(lǐng)又這么大，現(xiàn)在我們一起穿上襪子和鞋子，讓小腳帶我們到外面玩吧。(穿襪子兒歌：卷起小身子，套進(jìn)小小腳，拉長小身子，看誰穿的齊)。

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)中我運(yùn)用循序漸進(jìn)的方式幫孩子們認(rèn)識(shí)了小腳，在生活中孩子們雖然對(duì)自己的腳非常熟悉，但對(duì)于腳的各部分孩子們了解的很少，課堂中運(yùn)用生動(dòng)有趣的方式讓孩子在不知不覺中更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了自己的腳，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，與老師配合默契。在保護(hù)小腳的環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述自己的見解，并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法，教學(xué)效果較好。不足之處是部分幼兒活動(dòng)中與老師配合不好，課堂組織環(huán)節(jié)欠佳，還有部分能力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會(huì)，不知鞋子的左右，容易穿反，需要在以后的活動(dòng)中進(jìn)一步跟上練習(xí)。

幼兒百科：跳舞通常指伴隨音樂按照有節(jié)奏的步伐而移動(dòng)，或者單獨(dú)一個(gè)人，或者帶一個(gè)舞伴，或者以集體形式，是為了好看或是追求某種涵意。

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我們的小腳丫跳跳舞（中班健康教案）

引言：圍繞著身體，我們生成了許多的活動(dòng)，而伴我們同行、與我們共同成長的小腳卻被幼兒忽視了。小腳在鞋子襪子的保護(hù)下很少能夠自由活動(dòng)。幼兒對(duì)它的了解不夠，對(duì)它的用途還不太清楚，只知道保護(hù)小腳步，并沒有充分發(fā)揮它的潛能。平時(shí)的藝術(shù)活動(dòng)我們也較多注重手部動(dòng)作，而對(duì)腳關(guān)注較少。正逢天氣漸漸地轉(zhuǎn)暖，我們的小腳也可以解開層層的束縛了。給小腳自由，給它充分展示自己的機(jī)會(huì)，真正地讓它跳起來動(dòng)起來。這次活動(dòng)就在這樣的思想指導(dǎo)下產(chǎn)生了。 　

活動(dòng)目的

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)腳的功能。

2.享受跳舞的樂趣。

3.提高自理能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

錄像機(jī)、舞蹈表演錄像帶。

紅色、黃色和綠色的水彩、海綿。

大卡紙。

錄音機(jī)、音樂錄音帶（有快、慢節(jié)奏 ）。

活動(dòng)過程

1.播放表演舞蹈的錄像帶，引導(dǎo)幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾。

2.提議幼兒一起跳舞，跳舞前，老師在地上鋪上幾張大卡紙，并把幾塊海綿分別放進(jìn)紅色、黃色和綠色的水彩里。

3.請(qǐng)幼兒脫下鞋襪，踏在海綿上，當(dāng)兩只腳都沾了顏色后，隨著音樂在大卡紙上自由跳舞。

4.跳完舞后，老師幫助幼兒把腳洗干凈，引導(dǎo)幼兒自己穿鞋襪。

5.請(qǐng)幼兒說說跳舞的感受，并討論如果腳受傷了，不能做哪些活動(dòng)，如何保護(hù)自己的雙腳。

6.等大卡紙干透后，老師協(xié)助幼兒剪下腳印制作拼貼畫

7.請(qǐng)幼兒試著找找自己的腳印，然后觀察腳印上的紋理。

總結(jié)分享

請(qǐng)幼兒說說最喜歡的拼貼畫。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.能說出腳的功能。

2.享受跳舞的樂趣。

3．能自己穿脫鞋襪。

健康教育教案《小青蛙跳跳跳》及教學(xué)反思

大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力，培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)，在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，快來看看幼兒園大班健康教育《小青蛙跳跳跳》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。

在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動(dòng)重難點(diǎn)

發(fā)展幼兒身體平衡能力

引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳

活動(dòng)準(zhǔn)備

前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熱身運(yùn)動(dòng)

物質(zhì)準(zhǔn)備：半月?lián)u若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干

活動(dòng)過程導(dǎo)入：

熱身運(yùn)動(dòng)——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。

基本環(huán)節(jié)：

1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。

2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察，教師講解并示范。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點(diǎn)：腳并攏、膝蓋)

4、比比誰跳得輕、跳得遠(yuǎn)，幼兒再次嘗試。

活動(dòng)延伸

每天晨間活動(dòng)可以練習(xí)小青蛙跳跳跳

反思：

幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。

幼兒百科：青蛙體型較苗條，多善于游泳。頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。

幼兒園小班健康教案《快樂跳跳跳》及教學(xué)反思

小班健康教案《快樂跳跳跳》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳，能積極主動(dòng)參與戶外活動(dòng)，遵守集體活動(dòng)規(guī)則及積極愉快的情緒，初步培養(yǎng)幼兒不怕苦的意志，快來看看幼兒園小班健康《快樂跳跳跳》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極主動(dòng)參與戶外活動(dòng)，遵守集體活動(dòng)規(guī)則及積極愉快的情緒。

2、能積極練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳。

3、初步培養(yǎng)幼兒不怕苦的意志。

4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳。

能自主遵守游戲規(guī)則，積極參與活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

飛盤（人手一個(gè)）自制腳丫圖

活動(dòng)過程：

（一）開始部分：

1、隊(duì)列練習(xí)：

幼兒聽口令做動(dòng)作：稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等。

2、幼兒拿飛盤隨音樂做熱身操。

（二）基本部分：

1、幼兒拿飛盤自由探索玩法。（跳、扔）

2、結(jié)合幼兒探索，集體嘗試練習(xí)：雙腿夾飛盤雙腳行進(jìn)跳

雙腿夾飛盤單腳跳

3、教師示范動(dòng)作要點(diǎn)。

4、設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)：跳跳跳

游戲場地布置：起始線——雙腳夾物跳（兩米五）——單腳夾物跳（一米五）——雙腳夾物跳——單腳夾物跳——終止線將飛盤拋出

幼兒隨音樂分兩組游戲。

（三）結(jié)束部分：

1、幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。

《快樂跳跳跳》實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)反思

這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動(dòng)，對(duì)飛盤的玩法有了初步的認(rèn)識(shí)，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的，孩子積極的參與到活動(dòng)中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對(duì)小班幼兒講解示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵，在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，先讓孩子們自由嘗試，然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來展示，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后請(qǐng)孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個(gè)過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個(gè)別指導(dǎo)的不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)，單腳夾物跳中，體現(xiàn)了“給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進(jìn)行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達(dá)到游戲的目的，孩子們對(duì)單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動(dòng)中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達(dá)到目的。

此次活動(dòng)結(jié)束后，我覺得對(duì)孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進(jìn)，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們?cè)O(shè)身處地的著想，使孩子們?cè)诿抗?jié)活動(dòng)都能有不同程度的提高!

幼兒百科：跳是說水平距離有變化。

中班健康活動(dòng)《小小腳印跳跳舞》

中班健康活動(dòng)《小小腳印跳跳舞》

活動(dòng)目的

1. 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)腳的功能。

2.享受跳舞的樂趣。

3.提高自理能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

錄像機(jī)、舞蹈表演錄像帶。

紅色、黃色和綠色的水彩、海綿。

大卡紙。

錄音機(jī)、音樂錄音帶（有快、慢節(jié)奏 ）。

活動(dòng)過程

1.播放表演舞蹈的錄像帶，引導(dǎo)幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾。

2.提議幼兒一起跳舞，跳舞前，老師在地上鋪上幾張大卡紙，并把幾塊海綿分別放進(jìn)紅色、黃色和綠色的水彩里。

3.請(qǐng)幼兒脫下鞋襪，踏在海綿上，當(dāng)兩只腳都沾了顏色后，隨著音樂在大卡紙上自由跳舞。

4.跳完舞后，老師幫助幼兒把腳洗干凈，引導(dǎo)幼兒自己穿鞋襪。

5.請(qǐng)幼兒說說跳舞的感受，并討論如果腳受傷了，不能做哪些活動(dòng)，如何保護(hù)自己的雙腳。

6.等大卡紙干透后，老師協(xié)助幼兒剪下腳印制作拼貼畫

7.請(qǐng)幼兒試著找找自己的腳印，然后觀察腳印上的紋理。

總結(jié)分享

請(qǐng)幼兒說說最喜歡的拼貼畫。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.能說出腳的功能。

2.享受跳舞的樂趣。

3．能自己穿脫鞋襪。