我家的閨女

閨女今年六周歲，在我眼里活潑可愛，禮貌善良有愛心，親子關(guān)系和諧而美好，國(guó)慶放假我和他爸都上班，婆婆突然病了，那寶就暫時(shí)沒人照顧，無(wú)奈請(qǐng)求她小一班的老師幫忙照看。

她老師人非常好，對(duì)待孩子有耐心有愛心，我家小妞性格隨我，有點(diǎn)靦腆害羞玻璃心。她老師對(duì)自己的孩子相當(dāng)嚴(yán)格，可以說(shuō)是棍棒教育，這點(diǎn)我倒不贊同。我覺得好孩子都是夸出來(lái)的，打罵孩子只會(huì)讓她的表現(xiàn)越來(lái)越差。事情證明也是如此。

那么我家妞嘞，每次見到熟人會(huì)害羞的往我身后躲，說(shuō)話的時(shí)候不太愛表達(dá)，有點(diǎn)扭捏不自在，心里想的不太敢表達(dá)。這是對(duì)于不熟的人，或者見面不久的人的反應(yīng)。那么過(guò)會(huì)熟了后，放開了就會(huì)相處的比較融洽自如了。有次去拍藝術(shù)照，開始的時(shí)候放不開，一直不配合。工作人員怕效果不好，建議我們下次再拍。我深知她的心思就一直在旁邊逗她，慢慢的放松下來(lái)后，后面幾套我在做造型幾乎她自己獨(dú)立完成。還有次中班轉(zhuǎn)學(xué)到公立幼兒園，才到新的環(huán)境不適應(yīng)也是正常的。有次老師跟我溝通說(shuō)，你家孩子因?yàn)槭裁词虑?，我說(shuō)了她一下，還不是兇，只是說(shuō)了一下，開始沒發(fā)現(xiàn)異常，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她一上午都不怎么開心。老師跟她溝通，陳述事實(shí)，依舊不怎么開心。老師跟我溝通時(shí)多少有點(diǎn)困惑，說(shuō)我也沒怎么說(shuō)她，她怎么會(huì)那么不開心？跟老師解釋說(shuō)，我家丫頭比較敏感，有點(diǎn)玻璃心，還有點(diǎn)小倔脾氣，這個(gè)是正常的反應(yīng)。好在老師非常有經(jīng)驗(yàn)，也非常有耐心，直到今年大班再次跟老師溝通，老師說(shuō)你家孩子非常懂事乖巧會(huì)照顧比她小的同學(xué)，但也非常敏感玻璃心。我苦笑說(shuō)這絕對(duì)遺傳我。老師說(shuō)，其實(shí)性格沒有好壞之分，摸的到她脾氣就好搞定了。

我有時(shí)也困惑，這樣一個(gè)孩子我該怎樣引導(dǎo)教育培養(yǎng)她有顆強(qiáng)大的心臟？這樣的敏感玻璃心將來(lái)怎樣面對(duì)這個(gè)殘酷的社會(huì)呢？

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讓閨女愛上奶粉的“損招兒”

閨女?dāng)嗄倘菀?，可是接受奶粉卻著實(shí)讓我費(fèi)了一番腦筋。記得我們第一次接觸奶粉是閨女老爸逛超市的時(shí)候，在導(dǎo)購(gòu)小姐的忽悠下，買了一袋雀巢奶粉，閨女一口不喝。后來(lái)，我們又聽說(shuō)雅培不錯(cuò)，老爸又買來(lái)雅培，閨女還是不喝，再后來(lái)在同事的推薦下買了美樂(lè)滋，照樣不喝。為了讓閨女喝奶粉，我倆真是使出了渾身的解數(shù)，可是閨女卻是任憑我們磨破了嘴皮子，人家就是不喝。于是，我就開始絞盡腦汁想怎么才能讓閨女接受奶粉。

那個(gè)時(shí)候，我閨女喝哇哈哈，我也忘了什么時(shí)候開始給她喝哇哈哈的了，反正她是超級(jí)愛喝哇哈哈，經(jīng)常是半夜也喝，我們那個(gè)時(shí)候就自我安慰說(shuō)哇哈哈里怎么著也有點(diǎn)兒奶的成分吧。于是在有一次她又要求喝哇哈哈的時(shí)候，我突然靈光一閃，有了，我可以把奶粉給她兌到哇哈哈里喝呀，先少對(duì)點(diǎn)兒奶粉，然后慢慢增加奶粉的含量，直到最后哇哈哈瓶里裝的都是奶粉為止。想到這兒，我突然發(fā)現(xiàn)我還很聰明哈。

于是，我就說(shuō)到做到。我把她喝過(guò)的哇哈哈的瓶子都留下（要買那種帶蓋的），洗干凈，然后把一瓶哇哈哈倒出來(lái)1/4，再兌上1/4的奶粉（第一次不能兌太多的奶粉，否則我閨女那小刁嘴兒準(zhǔn)能嘗出來(lái)。），這樣的話，3瓶哇哈哈就能兌成4瓶含有奶粉的哇哈哈，再把兌好的哇哈哈放到冰箱里冷藏，閨女喝的時(shí)候，拿出來(lái)一瓶就能喝。

我們第一次拿給閨女喝這種摻了奶粉的哇哈哈的時(shí)候，還真有點(diǎn)兒緊張，生怕閨女發(fā)現(xiàn)，沒想到，這個(gè)“小刁嘴兒”沒嘗出來(lái)。嘿，于是，我就受到了鼓舞，繼續(xù)加油！在閨女適應(yīng)了這種喝法以后，我就開始往哇哈哈里多兌奶粉，從原來(lái)的3瓶哇哈哈兌成4瓶有奶粉的哇哈哈，變成2瓶?jī)冻?瓶，然后是1瓶?jī)冻?瓶，再后來(lái)就是1瓶?jī)冻?瓶，就這樣我們慢慢減少哇哈哈的含量，而逐漸增加奶粉含量。沒想到這個(gè)過(guò)程出奇的順利，閨女根本就沒發(fā)現(xiàn)我們的小伎倆，每次喝得都超高興呢。

終于到哇哈哈里全部都是奶粉的時(shí)刻了，我們既緊張又激動(dòng)地把一瓶奶粉哇哈哈遞給了閨女，嗯，不錯(cuò)，這小家伙毫不遲疑地咕咚咕咚一口氣喝光了，oh，yeah，我們成功啦。

從那以后，閨女就開始愛上了奶粉，直到現(xiàn)在3歲多了還在堅(jiān)持喝。如果現(xiàn)在我們不讓她喝，人家還不干呢，嘿嘿。如果哪個(gè)寶寶實(shí)在不接受奶粉話，那么媽媽們可以嘗試一下我的“損招兒”呀。不過(guò)，有一點(diǎn)兒我要提醒媽媽們呀，喝多了哇哈哈可能對(duì)牙齒不好的，所以我稱此招兒為“損招兒”，不過(guò)，喝完以后記得給寶寶漱口應(yīng)該就沒事兒了。

育兒心得：我家有女

育兒心得：我家有女

“你家寶貝真有禮貌!”、“你家寶貝真懂事!”……見過(guò)我家寶貝的家長(zhǎng)一邊投來(lái)羨慕的眼光，一邊贊揚(yáng)道。作為一名母親，當(dāng)然自以為豪。但在育兒之路上投入的心血和精力也只有做母親的才了解和有深刻的體會(huì)。

在教育孩子方面，我特別注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)和自理能力。在她蹣跚學(xué)步時(shí)，她摔倒后，我從不主動(dòng)扶她，我裝作沒看見，偶爾會(huì)鼓勵(lì)一下孩子，孩子會(huì)迅速爬起來(lái)繼續(xù)她的游戲;從女兒開始會(huì)走路時(shí)，我就讓她幫我拿東西、找東西，她樂(lè)此不疲;孩子一周歲左右，吃飯時(shí)我?guī)退瞪险忠?，把她的飯放在她面前，再給她一把小匙子，然后我基本上不管她了。雖然一開始她的吃相有點(diǎn)難看，飯菜撒得到處都是，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，女兒的吃飯問(wèn)題已經(jīng)不是問(wèn)題了;我在洗衣服時(shí)，故意挑出幾件小衣服讓孩子洗，雖然洗的不干凈，我還需要再洗一遍，但父母對(duì)她的的鼓勵(lì)和她自己的實(shí)踐會(huì)讓她對(duì)未來(lái)的生活充滿信心;在與人交往方面，我注意引導(dǎo)和提醒孩子，當(dāng)然少不了父母的身正示范。只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)帶她出去，通過(guò)實(shí)踐告訴她要主動(dòng)跟別人打招呼，幫人做力所能及的事。

現(xiàn)在上大班的女兒在家里是我的小幫手，各種家務(wù)活都幫我干，無(wú)論洗碗、掃地、收拾房間還是洗衣服，出門時(shí)她還叮囑我注意交通安全;在學(xué)校，她是老師的小助手，我女兒一直是班長(zhǎng)，還是學(xué)?！拔拿鞫Y儀之星”、“知識(shí)大王”、“勞動(dòng)之星”……

我的育女經(jīng)驗(yàn)告訴我：父母不要過(guò)多獨(dú)攬大權(quán)，孩子只有親身體驗(yàn)生活，才會(huì)有自己的感悟，提出自己的觀點(diǎn)和看法，才會(huì)有信心和勇氣去驗(yàn)證自己的想法，將來(lái)才會(huì)去開辟屬于他們自己的一番天地。

女兒成長(zhǎng)片段：我家妞的犟脾氣

昨天整理老式的臺(tái)式機(jī)，把給閨女寫的成長(zhǎng)日記拷到筆記本上。大家看看俺這個(gè)犟脾氣妞的犟脾氣：

2001年4月21日星期六(二歲五個(gè)月)

寶寶今天挨了媽媽一頓“痛打”。

吃晚飯前，寶寶要吃葡萄糖。姥姥給寶寶倒好、拿完勺后，寶寶說(shuō)：“我不要這個(gè)勺子?！眿寢尡阏f(shuō)：“行，媽媽給你換一個(gè)?！弊煺f(shuō)不及，寶寶把碗里的勺子給扔到了地上。媽媽說(shuō)：“你怎么把勺子扔了？撿起來(lái)！”寶寶仿佛沒有聽見一般，只是對(duì)媽媽說(shuō)：“我要那把勺子?！眿寢層直砬閲?yán)肅地說(shuō)：“把勺子撿起來(lái)?！睂殞氻攱寢屢痪洌骸熬筒粨?。”

這樣可不行，可不能慣她這種任性的不講理行為?？墒?，寶寶不但不動(dòng)手，反而表現(xiàn)得越來(lái)越強(qiáng)硬了。媽媽一生氣，拉過(guò)她的小手，對(duì)著手掌心打了一巴掌。寶寶哇地一聲大哭起來(lái)。媽媽繼續(xù)讓她撿勺子，寶寶依然強(qiáng)嘴說(shuō)：“就不撿！我就不撿！”媽媽接著打?qū)殞毜男∈终?，寶寶依就維持著自己的“尊嚴(yán)”。媽媽打得比較重，寶寶把兩只小手握成小拳頭，互相搓著，可是嘴里卻是不告饒的。她哭得跟個(gè)淚人似的，一邊搓著手，一邊對(duì)著媽媽哭：“媽媽你替我撿。媽媽你替我撿?！?/p>

媽媽一想，給她的臺(tái)階下算了，打她，媽媽自己也挺心疼的，就對(duì)寶寶說(shuō)：“你說(shuō)，我錯(cuò)了?！睂殞毘苏f(shuō)讓媽媽替她撿之外，什么也不說(shuō)。媽媽生氣地看著她，她只顧哭自己的，只顧繼續(xù)要求媽媽替她撿。又挨了兩巴掌之后，寶寶才哭著說(shuō)了一句“我錯(cuò)了?！笨墒?，媽媽又加了一句（直到現(xiàn)在還有些后悔呢，要沒有這后一句，寶寶可以少哭一會(huì)兒，也可以少挨幾巴掌）：“你說(shuō)‘我以后再不扔了’。”

這一句話可難住寶寶了，她無(wú)論如何也不再?gòu)埧诹耍螒{媽媽怎么動(dòng)員。勺子依就躺在地上，寶寶淚眼婆娑地看著媽媽哭，堅(jiān)持讓媽媽替她撿。可是，她拒不認(rèn)錯(cuò)，媽媽怎么能替她撿呢？可憐寶寶哭得恨不能嗓子都啞了也不讓步。媽媽雖然心疼，可是也不能縱容她這個(gè)不好的習(xí)慣。媽媽一怒之下，拉過(guò)寶寶，扒了她的褲子對(duì)著小屁股蛋狠打了三下。寶寶捂著屁股跑到一邊，眼淚汪汪地看著媽媽，哭道：“別打了，別打了！”看來(lái)，真的是打痛了，可是，寶寶一點(diǎn)也沒有拐個(gè)彎、讓個(gè)步的意思?！澳銚觳粨欤俊薄皨寢屘嫖覔?！”

你看你怎么辦吧？可是，她哭的那個(gè)樣子，實(shí)在讓媽媽不忍心再打一下，可是又不想讓她覺得哭鬧是有力武器。媽媽就再給她拐彎：“寶寶是不是想要媽媽手里的勺子？”“是！”說(shuō)著，伸手想拿。媽媽說(shuō)：“那，媽媽把這個(gè)勺子放到你的手里，你用另一只手去撿那個(gè)勺子，好不好？”“嗯?！钡竭@里，媽媽才舒了一口氣――――寶寶終于算是認(rèn)錯(cuò)了。可誰(shuí)知，寶寶一拿到勺子就又來(lái)了新花樣：“媽媽抱著我撿?！薄靶?。”媽媽想，只要你撿，怎么都行?？墒?，下一句又來(lái)了：“媽媽替我撿。”媽媽把臉一沉：“媽媽剛才怎么給你說(shuō)的？”寶寶看了一眼滿臉怒氣的媽媽，大概懂得了“好漢不吃眼前虧”的道理，決定屈服了?？墒牵瑢殞毜淖宰鹦挠质嵌嗝磸?qiáng)呀：她竟然不用手，而用勺子去勾那把小勺。結(jié)果當(dāng)然是白費(fèi)力氣了。在媽媽的一再安撫下，寶寶才用手拾起了那把小勺，遞給了媽媽。

面子是絕對(duì)要找回來(lái)的。以后的時(shí)間，寶寶都坐在媽媽腿上。媽媽也樂(lè)意抱著她――――打她是迫不得已，只能用這個(gè)方式來(lái)悄悄地心疼一下，還不能叫寶寶看出來(lái)。媽媽再問(wèn)寶寶：“你剛才把勺子扔到地上，對(duì)不對(duì)呀？”“不對(duì)。”寶寶這回答得比較爽快?！澳?，以后還扔不扔呀？”“不扔了?！逼鋵?shí)，她很懂的，只是礙于面子，非得叫媽媽“龍顏大怒”她才肯認(rèn)錯(cuò)。

從寶寶扔勺子，到她把勺子撿起來(lái)，寶寶大概哭了有20分鐘左右。這期間，姥姥又心疼，又不敢插嘴，只好躲到客廳里去了。

平時(shí)媽媽真舍不得打?qū)殞??？墒怯袝r(shí)候，好象不打她就不聽。有一段時(shí)間，她總愛沖人吐吐沫，怎么說(shuō)都不改，也是挨了一頓“痛打”之后才改正了。有趣得很，那次寶寶也是拒不認(rèn)錯(cuò)，你一邊打，她一邊吐，媽媽后來(lái)沒有辦法，只好起身做要外出樣，揚(yáng)言不要她了。她才沒有繼續(xù)吐，而是一頭撲到媽媽懷里讓媽媽抱抱。雖然當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)錯(cuò)，可是后來(lái)再也不隨便沖人吐吐沫了。

打完寶寶后，媽媽為了寬自己的心，自嘲地說(shuō)：“打是親，罵是愛。”姥姥看看寶寶，沒有反應(yīng)，看來(lái)還在心疼。媽媽又接了一句：“又疼又愛用腳踹?！闭f(shuō)著，還做了個(gè)踹人的動(dòng)作，把姥姥逗樂(lè)了。她知道，媽媽是無(wú)論如何也不會(huì)去踹寶寶的。

家長(zhǎng)分享：我成為女兒最好的朋友

女兒有一天很認(rèn)真地說(shuō)我是她最好的朋友。我簡(jiǎn)直有點(diǎn)受寵若驚了。這可是孩子對(duì)父母最高的評(píng)價(jià)啊。我想寫一下我的經(jīng)驗(yàn)，和大家共享。

一、傾聽，傾聽，再傾聽

“聽”是一切交流的基礎(chǔ)。我們學(xué)語(yǔ)言是從聽開始，學(xué)知識(shí)也是從聽開始，而了解孩子更要從傾聽開始。其實(shí)孩子小時(shí)候有什么新發(fā)現(xiàn)和好玩的事都是迫不及待地要告訴父母的，只是我們有時(shí)太忙，對(duì)孩子說(shuō)的東西大多也不感興趣，所以對(duì)孩子眉飛色舞地“嘮叨”要么無(wú)動(dòng)于衷，要么表現(xiàn)出厭煩。孩子的熱臉貼到了冷屁股，久而久之就什么都懶得和我們說(shuō)了。我們忽略了孩子的感受，卻總是埋怨孩子們到了青春期就不愛和父母說(shuō)話了，其實(shí)是我們自己關(guān)上了和孩子交流的大門?，F(xiàn)在就重啟這扇大門吧！

二、和孩子交流要放低姿態(tài)

和孩子交流時(shí)，我們的眼睛應(yīng)該是和孩子的眼睛在同一水平線上，這樣才能讓孩子感到平等。不要居高臨下，擺出一副“我是你媽(爸)，趕快交代問(wèn)題。”的姿態(tài)。孩子只有在沒有壓力的情況下才會(huì)敞開心扉說(shuō)出心里話。

三、一定要說(shuō)話算數(shù)，以誠(chéng)相待

我們對(duì)待孩子一定要說(shuō)話算數(shù)，不能出爾反爾。很多家長(zhǎng)覺得跟小孩子說(shuō)話不必太認(rèn)真，這是大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)孩子從嬰幼兒時(shí)期開始，家長(zhǎng)一直都是孩子最依賴最信任的人。然而當(dāng)我們不能說(shuō)到做到時(shí)，我們就漸漸地失去了孩子們的信任，也失去了和孩子成為朋友的基礎(chǔ)。想想當(dāng)你最依賴最信任的人欺騙你時(shí)，你的心里會(huì)是何等的悲憤。而孩子們的這種感覺只會(huì)比我們來(lái)得更強(qiáng)烈，因?yàn)樗麄儽任覀兏嗳酢?/p>

其實(shí)一個(gè)人不可能每一次都是一諾千金的，但至少我們可以做到以誠(chéng)相待。如果你答應(yīng)了孩子今天要帶他去公園，而臨時(shí)有急事不能成行，沒關(guān)系，但你一定要和孩子好好溝通，把不能去的原因告訴他，然后再和孩子商量補(bǔ)救的辦法。我的經(jīng)驗(yàn)是，如果你把你的困難誠(chéng)懇地講給孩子聽，孩子是會(huì)理解的，雖然他們一定會(huì)很失望，但至少他們感受到了你對(duì)他們的尊重，而你得到的也是孩子的信任和尊重。以后如果孩子對(duì)你許諾了什么而沒有做到的話，你也可以理直氣壯地要求他說(shuō)到做到。

四、用小故事講大道理

大道理對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是枯燥的，也容易讓他們產(chǎn)生抵觸心理。這時(shí)不妨換一種方式，就是講一個(gè)相關(guān)的故事給孩子聽。我女兒小時(shí)候有一次嫌中文作業(yè)太多，自己又寫得慢，就覺得自己永遠(yuǎn)也寫不完，但就是不肯動(dòng)筆開始寫。我就給她講龜兔賽跑的故事，告訴她烏龜爬得那么慢都有到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，她肯定也有寫完作業(yè)的那一刻，她每多寫一個(gè)字，就離完成作業(yè)近了一步。女兒聽了終于靜下心來(lái)開始寫作業(yè)了。所以說(shuō)用小故事講大道理省時(shí)又省力，孩子也容易理解和接受，比直接命令孩子效果好得多。

五、解決孩子的問(wèn)題不能敷衍了事

解決孩子的問(wèn)題最好要做到釜底抽薪，一勞永逸。舉一個(gè)小例子。我女兒小時(shí)候有一天從幼兒園回來(lái)就開始無(wú)厘頭地又哭又鬧，我告訴她如果有什么事就說(shuō)出來(lái)。女兒突然哭喊出了一句讓人莫名其妙的話：“為什么你給我起這么長(zhǎng)的一個(gè)名字？”

我當(dāng)時(shí)愣了一下，馬上意識(shí)到女兒一定是在幼兒園受了委屈，而且這委屈還和她的名字有關(guān)。我蹲下來(lái)，輕聲地問(wèn)她今天在幼兒園發(fā)生什么事了。女兒說(shuō)她們今天學(xué)數(shù)字，老師把每個(gè)人的英文名字寫在黑板上，然后讓他們說(shuō)出每個(gè)人的名字里有幾個(gè)字母，結(jié)果我女兒的名字最長(zhǎng)，有九個(gè)字母，于是受到了小朋友們的嘲笑。聽完了事情的整個(gè)過(guò)程，我覺得這件事應(yīng)該好好處理一下，因?yàn)榕畠旱淖宰鹦囊呀?jīng)受到了傷害。

忽然之間我有了主意，我于是對(duì)她說(shuō)：“寶貝兒，你喜歡公主嗎？”女兒猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，她不知道她的名字和公主有什么關(guān)系。我接著說(shuō)：“那你最喜歡誰(shuí)呢？你最喜歡灰姑娘，是嗎？”女兒又點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō)：“那好，讓我們來(lái)看看灰姑娘的名字里有幾個(gè)字母，好嗎？”于是我拿出了女兒最喜歡的一本書，翻到了灰姑娘的故事，我們一起數(shù)了起來(lái)：“一，二......十”?；夜媚锏挠⑽拿质荂inderella，有十個(gè)字母。我對(duì)女兒說(shuō)，“你看，公主都喜歡長(zhǎng)名字呢。”女兒的臉上終于露出笑容了，乖乖地讓我拉著下樓了。這件事給我的印象很深，也提醒了我：解決孩子的問(wèn)題有時(shí)是需要一點(diǎn)點(diǎn)小智慧的，不能敷衍了事。

試想，如果那天我這樣回答她：“名字長(zhǎng)怎么了？他們笑話你名字長(zhǎng)，你也笑話他們名字短呀?！蹦菢右粊?lái)，不僅沒有消除女兒對(duì)自己名字的自卑心理，而且還會(huì)使得女兒和她的小伙伴們對(duì)立起來(lái)，進(jìn)而會(huì)影響到女兒今后和人交往的信心和態(tài)度。從那以后，女兒再也沒有提過(guò)有人笑話她的名字了。

六、孩子其實(shí)比我們想象得要聰明

孩子其實(shí)比我們想象得要聰明，有時(shí)侯甚至比我們還要聰明。我們的智慧從哪里來(lái)？是從不斷的學(xué)習(xí)和多年的經(jīng)驗(yàn)中來(lái)。但是，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是雙刃劍，它既可以給我們以智慧，也會(huì)讓我們墨守成規(guī)，失去創(chuàng)造力。而小孩子們沒有我們這么多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)往往能另辟新徑。有時(shí)侯孩子們發(fā)現(xiàn)的恰恰是我們所忽略的，所以一定不能小瞧他們呦。

再舉個(gè)小例子：我女兒四歲時(shí)我們買了一個(gè)新電話，可以掛在墻上的那種。我想給分機(jī)充電，可試了幾次，分機(jī)總是從主機(jī)上掉下來(lái)．我就在那兒嘀咕：“這電話壞的吧?！迸畠涸谂赃吙粗以谀钦垓v，輕輕地說(shuō)了一句：“媽媽，你應(yīng)該把它反過(guò)來(lái)放。”我想也沒想就把分機(jī)反著放到主機(jī)上，嘿，還真不往下掉了。

我很吃驚，就問(wèn)她：“你是怎么知道的？”我當(dāng)時(shí)想，這孩子也太聰明了吧。沒想到女兒的回答讓我大跌眼鏡：“這電話的盒子上畫著呢?！焙凶泳头旁谂赃叄夷眠^(guò)來(lái)一看，可不是嘛，盒子上清清楚楚地畫著充電時(shí)主機(jī)和分機(jī)的位置，我當(dāng)時(shí)怎么就想當(dāng)然了，就沒想到去看看盒子呢。從那以后，我就開始留心，后來(lái)發(fā)現(xiàn)女兒在處理很多問(wèn)題的時(shí)候都能有一種讓我眼前一亮的感覺。

七、多給孩子參與的機(jī)會(huì)，接受孩子的建議

既然承認(rèn)孩子有時(shí)比我們聰明，我們就要接受孩子的好建議，而不是對(duì)他說(shuō)：“小孩子家家，你懂什么，別摻和大人的事?！比绻@樣說(shuō)，不僅傷了孩子的自尊，也是在距孩子于千里之外。

我已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是什么事都要聽聽女兒的想法和意見，不管這事是否和她有關(guān)。這樣做一來(lái)可以不動(dòng)聲色地隨時(shí)了解女兒的思想動(dòng)態(tài)，二來(lái)也可以在實(shí)際生活中鍛煉她獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)她的自信心。如果她的建議可行，我就照辦。有時(shí)也分給她一些任務(wù)，孩子對(duì)于自己的建議得到執(zhí)行是很興奮的，做起事來(lái)也格外賣力。如果她的想法有問(wèn)題，我會(huì)幫她分析，告訴她實(shí)際執(zhí)行起來(lái)會(huì)有什么困難。如果我說(shuō)的有道理，孩子是會(huì)欣然接受的。

八、允許孩子失敗

有一些事既然交給孩子去做了，我們就要學(xué)會(huì)放手，不要在旁邊指手畫腳地作監(jiān)工，那樣只會(huì)束縛孩子的思想，而且還讓孩子感受到了你對(duì)他的不信任。其實(shí)孩子是非常想把事情做好來(lái)讓我們刮目相看的，但他們畢竟能力和經(jīng)驗(yàn)有限。我們要有耐心，孩子們需要的是鼓勵(lì)而不是指責(zé)。我們的鼓勵(lì)給孩子帶來(lái)的是動(dòng)力和靈感，而指責(zé)只會(huì)讓他們感到沮喪，進(jìn)而是退縮和放棄，孩子以后就什么都不想嘗試了，那可真是不求有功，但求無(wú)過(guò)。

九、勇于向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤

我們經(jīng)常告訴孩子做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，但我們對(duì)自己的錯(cuò)誤卻視而不見，有時(shí)還要對(duì)孩子強(qiáng)詞奪理或巧言詭辯。這種以大欺小的做法只會(huì)讓孩子們感到不平和委屈，時(shí)間長(zhǎng)了，甚至?xí)で⒆觽兊男撵`。其實(shí)向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤并不會(huì)損害我們?cè)诤⒆有哪恐械墓廨x形象，反而會(huì)縮短我們和孩子之間的距離。對(duì)孩子說(shuō)一句：“對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我好嗎？”會(huì)讓孩子感受到我們的真誠(chéng)，也是在言傳身教：錯(cuò)了就要承認(rèn)和改正。

十、雪中送炭

經(jīng)常在電影里看到這樣的情節(jié)：前妻的孩子不喜歡后媽，于是后媽就想辦法幫這個(gè)孩子搞定一件“大事”，接下來(lái)后媽就和前妻的孩子成為好朋友了。其實(shí)這一招對(duì)親媽同樣適用。

我女兒上一年級(jí)的時(shí)候總是和她班上的幾個(gè)玩伴鬧別扭。我去她們學(xué)校做義工時(shí)，那幾個(gè)孩子就向我告狀，說(shuō)我女兒太霸道。有時(shí)侯她們就不和我女兒玩了，結(jié)果她從學(xué)?；貋?lái)就哭鼻子。我覺得女兒的脾氣得改一改，晚改不如早改。女兒一開始并不服氣，我對(duì)她說(shuō)：“你有兩個(gè)選擇，一是繼續(xù)霸道，失去朋友；二是不再霸道，但贏得朋友，你已經(jīng)試了第一個(gè)，為什么不去試試第二個(gè)呢？”女兒沒有說(shuō)話，但我知道她選擇了第二個(gè)，因?yàn)樗齻冇衷谝黄鹜媪?，而且我再也沒有看到她回家哭，也沒有孩子再向我告狀。

等她上二年級(jí)的時(shí)候，我問(wèn)她在班上有幾個(gè)好朋友（她們學(xué)校是每年重新分班的）她居然說(shuō)出了一堆名字。我說(shuō)你有沒有想過(guò)你為什么比一年級(jí)的時(shí)候多出這么多的朋友？女兒有點(diǎn)不好意思，卻給了我一個(gè)大大的擁抱。我知道她在想什么，她在感謝我?guī)退A得了那么多的朋友。所以說(shuō)雪中送炭永遠(yuǎn)比錦上添花來(lái)得珍貴。

十一、把你的煩惱適當(dāng)?shù)叵蚝⒆觾A訴

我們身處社會(huì)，每天自然會(huì)有很多煩惱。我們沒必要時(shí)時(shí)刻刻都以強(qiáng)者的形象出現(xiàn)在孩子面前，也不能高興的時(shí)候?qū)⒆幼髶в冶?，不高興了就拿孩子當(dāng)出氣筒。我們不僅要和孩子分享我們的快樂(lè)，也要和他們分享我們的煩惱甚至是痛苦。這樣做也是在告訴孩子：“人生活在這個(gè)社會(huì)是不會(huì)一帆風(fēng)順的，是會(huì)遇到很多挫折的。如果你有煩惱，不要悶在心里，請(qǐng)你我像一樣把它說(shuō)出來(lái)，我永遠(yuǎn)都是你值得信賴的朋友。”

（本文作者是海外媽媽momofabc）