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幼兒園小班教案《干凈的廚房》

發(fā)布時間:2021-01-23 幼兒園吃干凈的食物說課稿 幼兒小廚房的活動方案 幼兒園小班的教案

小班教案《干凈的廚房》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒練習(xí)手口一致點數(shù),并能正確地說出總數(shù),認(rèn)識點卡,給3以內(nèi)數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的點卡,喜歡參加數(shù)學(xué)活動,并學(xué)習(xí)大膽地表達自己的操作活動,體驗操作活動的樂趣,快來看看幼兒園小班《干凈的廚房》教案吧。

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識點卡,給3以內(nèi)數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的點卡。

2、練習(xí)手口一致點數(shù),并能正確地說出總數(shù)。(wj62.com 泡泡演講稿)

3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,并學(xué)習(xí)大膽地表達自己的操作活動,體驗操作活動的樂趣。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已在上學(xué)期感知過3以內(nèi)的數(shù)量。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

教具:創(chuàng)設(shè)《娃娃家》廚房。桌子上有:三個碗、三把勺子、二個盤子、二個杯子、一口鍋等,1-3的點卡各兩張。

學(xué)具:《幼兒用書》(P1-2頁)人手一冊,筆人手一支。

活動過程:

1、整理娃娃家。

教師帶領(lǐng)幼兒來到“家”的場景中。

(1)教師:娃娃家的媽媽打掃廚房啦!瞧,媽媽把家里的東西都抹干凈了,都放在了這張桌子上。引導(dǎo)幼兒說一說桌子上有些什么呢?(碗、勺子、盤子等等)

(2)教師:媽媽想把一樣的東西放在一起,可是她太累了,誰愿意來幫幫媽媽來整理呢?教師請個別幼兒示范把一樣的東西放在一起。

(3)教師:我們幫媽媽整理好了桌子上的東西,你們知道每樣?xùn)|西有幾個嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!請幼兒手口一致地數(shù)一數(shù)每種物品有幾個。待全部數(shù)完后啟發(fā)幼兒思考:怎樣讓別人一下子就知道這兒有幾個。

(4)認(rèn)識點卡。教師出示點卡,請幼兒數(shù)一數(shù)卡片上有幾個點子,告訴幼兒有幾個東西就可以用幾個點子表示。

(5)請幼兒為娃娃家的每種物品送相應(yīng)的點子,鼓勵幼兒邊送邊說三個碗可以用三個點子表示,二個杯子可以用二個點子表示等。

2、幼兒操作活動。

(1)數(shù)數(shù)圈圈:帶領(lǐng)幼兒打開《幼兒用書》(P1頁),觀察畫面上有幾個圈點,引導(dǎo)幼兒在每堆物體中圈出和點子一樣多的物體。

(2)點物連線:引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒用書》(P2頁),請幼兒觀察圈點的數(shù)量,數(shù)一數(shù)畫面上每種物體的數(shù)量,再找相應(yīng)的點卡進行連線。

3、交流活動。

請幼兒介紹“數(shù)數(shù)圈圈”活動,說一說為什么要圈×個物體,進一步了解×給我點子可以表示×多花、×條魚、×個蘋果等。

幼兒百科:廚房,是指可在內(nèi)準(zhǔn)備食物并進行烹飪的房間,一個現(xiàn)代化的廚房通常有的設(shè)備包括爐具(瓦斯?fàn)t、電爐、微波爐或烤箱)、流理臺(洗碗槽或是洗碗機)及儲存食物的設(shè)備(例如:冰箱、冰柜)。

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幼兒園小班健康教案《小手真干凈》


小班健康教案《小手真干凈》適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,養(yǎng)成幼兒飯前,便后,手臟時洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,教會幼兒正確的洗手方法,快來看看幼兒園小班健康《小手真干凈》教案吧。

教學(xué)目標(biāo):

1.教會幼兒正確的洗手方法。

2.養(yǎng)成幼兒飯前,便后,手臟時洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.了解健康的小常識。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

關(guān)于洗手順序的圖片,臉盆,水,肥皂,毛巾。

教學(xué)過程:

一、開始部分1、拍手活動,穩(wěn)定幼兒情緒2、教師提問,引出課題。

①教師:"請小朋友們伸出你的雙手來,如果小手臟了怎么辦?"(引導(dǎo)幼兒說出小手臟了應(yīng)該去洗手)②教師:"誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手?"(請個別幼兒講講,也可以讓幼兒小組討論后再回答,同時也培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力)③教師小結(jié),適時的給幼兒鼓勵。

二、基本部分:

教師教幼兒正確的洗手方法:

1.教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片,幼兒邊看老師貼上的圖片順序,邊聽老師講解。

濕手--擦肥皂--搓手--沖洗干凈--毛巾擦干2.教師將圖片打亂,請個別幼兒上去按順序?qū)D片掛好(進一步鞏固洗手的正確方法)3.教師示范:

①。教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來,讓幼兒說出洗手的順序,然后一步步的根據(jù)這個順序洗手,讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

②。教師總結(jié)③。教師提問:"什么時候我們要洗手"(啟發(fā)幼兒說出:飯前,便后,手臟時要及時洗手。培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。)三、結(jié)束部分1.教師:"小朋友們,現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了,讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧!

2.將幼兒帶出場。

幼兒百科:手,是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成,主要是用來抓和握住東西,兩個手相互對稱,互為鏡像。

幼兒園小班語言教案《小豬變干凈了》


一、目標(biāo):

1、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)對話,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。

3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。

二、準(zhǔn)備:

沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語言操作盒、三、過程:

1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

設(shè)計提問:

(1)猜一猜故事里有誰?并逐一出示小動物圖卡(插在沙箱里)。

(2)發(fā)生了一件什么事情?

2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

4、帶著問題進行第三次故事的欣賞,重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)設(shè)計提問:

小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟??!快去洗個澡吧,洗干凈了我再和你玩。)小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)小白鵝又怎么回答小豬的?("喲!是小豬,看你多臟?。】烊ハ磦€澡吧,洗干凈了我再和你玩。"最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?("走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧!")小豬洗干凈后大家都高興地說:"小豬變干凈了,我們一起玩吧!"5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機學(xué)講對話。

6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對話。

高水平:(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

中水平:(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

低水平:(語言操作箱)復(fù)習(xí)簡單對話。

7、小結(jié):

小豬改正了缺點,變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)節(jié)約用水,不應(yīng)隨便浪費水。)

幼兒園中班教案《干凈的小手》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《干凈的小手》含反思》

中班教案《干凈的小手》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣,掌握正確的洗手方法,了解洗手的好處,初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,快來看看幼兒園中班《干凈的小手》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、掌握正確的洗手方法,了解洗手的好處。

2、養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會《洗手歌》;

2、太盆六只,肥皂若干,擦手毛巾每人一條。

活動過程:

一、《洗手歌》導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

師幼邊說兒歌,邊作動作。

二、了解洗手的好處。

1、師:我們說要經(jīng)常洗手,那么,為什么要經(jīng)常洗手呢?

2、幼兒討論交流回答;

3、師小結(jié)補充:除臟,除菌,預(yù)防疾病等。

三、探索洗手的正確方法。

1、師:怎樣洗手才正確呢?

2、幼兒自己洗手,互相觀察、體會。

3、針對問題,討論交流洗手的方法。

4、小結(jié)正確的洗手方法

先把袖子卷起來,把手淋濕,手心手背各擦一次肥皂,再手心手背各搓兩下,然后用水邊沖邊搓,最后甩三下,用毛巾擦干凈。

四、比賽:誰洗得最干凈。

1、幼兒分小組到盥洗室去洗手,注意使用正確的洗手方法。

2、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚,及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。

活動反思:

1、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反復(fù),教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),針對問題及時糾正,及時鞏固。

2、兩次活動中,第一次活動,使幼兒對肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣,使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了;第二次活動,使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變。

3、活動中幼兒對“玩肥皂”極感興趣,通過自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手。

4、活動過程中發(fā)現(xiàn)

(1)個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對此,教老師應(yīng)適時引導(dǎo);

(2)活動中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小百科:手除了天生有殘缺或有增生,一般人有左手和右手各一,每只手有五只手指,包括有三節(jié)的食指、中指、無名指、小指(又名尾指),以及只有兩節(jié)的拇指,但亦有可能出生時已長有第六指。

幼兒園中班教案《廚房小用具》含反思


宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。為了使每堂課能夠順利的進展,教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?小編收集并整理了“幼兒園中班教案《廚房小用具》含反思”,僅供參考,大家一起來看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《廚房小用具》含反思》

中班教案《廚房小用具》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體會廚師的重要和辛苦,學(xué)會尊重別人的勞動,初步了解幼兒園里出示的工作,直到在幼兒園里吃的美食都是他們?yōu)榇蠹易龅?,學(xué)習(xí)就餐的基本禮儀,盡量不撒飯,快來看看幼兒園中班《廚房小用具》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、初步了解幼兒園里出示的工作,直到在幼兒園里吃的美食都是他們?yōu)榇蠹易龅摹?/p>

2、體會廚師的重要和辛苦,學(xué)會尊重別人的勞動。

3、學(xué)習(xí)就餐的基本禮儀,盡量不撒飯。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5、大膽說出自己對廚房用具的理解。

重點難點

體會廚師的重要和辛苦,學(xué)會尊重別人的勞動。

活動準(zhǔn)備

1、與廚房聯(lián)系好參觀的具體時間。

2、一些美食的圖片。

3、娃娃家玩具。

活動過程

一、通過圖片導(dǎo)入活動。

二、觀察活動:廚房里。

1、帶領(lǐng)幼兒來到廚房,請幼兒看看叔叔、阿姨在干什么,他們是怎么干的。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識廚房的各種設(shè)施。了解炊事員的勞動過程,知道叔叔阿姨工作很辛苦。

3、認(rèn)識廚房的炊具

小結(jié):廚房的叔叔阿姨每天都要為小朋友做香噴噴的飯菜,洗很多菜,切很多菜。炒很多菜,非常辛苦。

三、教育活動“珍惜糧食,熱愛廚房的叔叔、阿姨”

四、說說自己在家中進餐的魚貫墮入活動。

五、看圖片進行討論應(yīng)該怎樣就餐。

拓展活動:

橡皮泥手工活動:我來做美食。

幼兒分組活動,進行進餐游戲。

教學(xué)反思

1、對幼兒發(fā)展的反思:幼兒參觀廚房沒有適度的自由空間。

2、教師專業(yè)發(fā)展的反思可能是我剛轉(zhuǎn)崗,對幼兒的心理發(fā)展和學(xué)習(xí)特點不太了解,引導(dǎo)的不夠,感情升華的不夠。

3、對師幼互動的反思:互動的不夠,可能是我比較拘謹(jǐn)。

4、對活動效果的評析:教學(xué)目標(biāo)是明確的,基本上達到了預(yù)期的目標(biāo)。如果讓我重新上這節(jié)課,我會少安排一部分學(xué)生,分批次參觀。這樣可以減少擁擠和安全事故,并使每位學(xué)生能感受的更深??梢哉堃徊糠謱W(xué)生家長參與,當(dāng)時聽課的老師說學(xué)生的互動有點少,老師講的有些多,說明我的引導(dǎo)還是不夠,以后應(yīng)該多學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)技能。

小百科:廚房,是指可在內(nèi)準(zhǔn)備食物并進行烹飪的房間,一個現(xiàn)代化的廚房通常有的設(shè)備包括爐具(瓦斯?fàn)t、電爐、微波爐或烤箱)、流理臺(洗碗槽或是洗碗機)及儲存食物的設(shè)備(例如:冰箱、冰柜)。

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