幼兒園小班教案《干凈食物人人愛》

小班教案《干凈食物人人愛》適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒初步有良好的個人衛(wèi)生習慣，知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不吃食街頭小吃，能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人，快來看看幼兒園小班《干凈食物人人愛》教案吧。

活動目標

1、知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不吃食街頭小吃。

2、初步有良好的個人衛(wèi)生習慣。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備

1、洗干凈的蘋果一只，水果刀一把。

2、洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內(nèi)。

活動過程

1、邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。

（1）有一天幼兒園放學了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。

（2）回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的？（菜兜里的、樹上）

（3）吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦？（難受、肚子疼）

（4）洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么？（教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。）

2、進一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。

3、現(xiàn)場示范：瓜果洗凈去皮。

4、請幼兒洗手、吃蘋果。

5、復習要點，可以以提問的方式。也可以讓幼兒情景再現(xiàn)。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

幼兒百科：食物是指能夠滿足機體正常生理和生化能量需求，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)。對人體而言，能夠滿足人的正常生活活動需求并利于壽命延長的物質(zhì)稱之為食物。

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最新干凈食物人人愛教案10篇

在日常過程學習中，大家都知道主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編精心整理的愛清潔講衛(wèi)生主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

干凈食物人人愛教案 篇1

一、班會目的

加強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。

二、班會準備

班會前一周，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。

三、班會程序

1、主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會活動開始。

2、班主任：同學們！今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。各位同學已經(jīng)經(jīng)過自己的實際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。

3、主持人請同學們匯報對學校周圍小攤進行實際調(diào)查的結(jié)果。

4、主持人小結(jié)：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎？下面我們來看小品《愛吃零食的他》。

5、小品表演《愛吃零食的他》

主要內(nèi)容：上課時，一個男生突然肚子痛，送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿。

全班討論：①這位男生得的是什么??？

②他為什么會生?。?/p>

6、主持人歸納：學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的'勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。

學生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。

7、主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學們所講的安全標識以外，我們在日常生活中應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

①先把雙手放在水里浸濕。

②用洗手液將手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水將手上的泡泡洗干凈。

⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。

8、班主任小結(jié)

剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。

通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。

干凈食物人人愛教案 篇2

一、教材分析

《綠色行動做環(huán)保小衛(wèi)士》是小學二年級《品德與生活》第2課《環(huán)保與生活》第二小節(jié)的內(nèi)容，教材安排了“學一學、看一看、說一說、讀一讀、做一做”等幾個板塊的內(nèi)容。在說一說中，讓學生結(jié)合自己對家鄉(xiāng)環(huán)境污染的調(diào)查，討論生活中的環(huán)保方法。在“學一學做一做”中，發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力，讓學生用自己喜歡的方式表達出自己的環(huán)保實踐，得到情感的體驗。在“讀一讀”中，學生學習到更多的環(huán)保知識，進一步懂得了環(huán)保的重要性。最后的活動拓展“做一做”，是把課堂引向課外，把學習和生活緊密聯(lián)系起來，使小學生真正加入到環(huán)保行列之中。

二、教學理念

地球——我們永恒的家。而現(xiàn)在，俯瞰我們生活的環(huán)境：工業(yè)區(qū)經(jīng)常濃煙滾滾，污水橫流；建筑、拆遷區(qū)域，垃圾遍地、塵土飛揚；生活垃圾，日益增多；飲用水源屢屢被污染……環(huán)境問題，已受到世界各國人們的關(guān)注，小學生也不例外。保護環(huán)境，美化生活是《品德與生活》教材的一大教學內(nèi)容，是集綜合性、實踐性、生活性、創(chuàng)新性為一體的德育實踐內(nèi)容。本節(jié)課的教學內(nèi)容貼近學生的生活實際，教師可利用本節(jié)課的.教學，讓學生了解一些環(huán)保知識，并引起他們情感上的共鳴，使每一個小學生明白：從身邊做起，從小事做起，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，我們的生活環(huán)境才會越來越好。

三、教學目標

1、向?qū)W生宣傳愛護我們的生存環(huán)境，預防環(huán)境污染和生態(tài)破壞的重要意義。

2、豐富學生的環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

3、教育學生規(guī)范行為，從自身做起，做個環(huán)保小衛(wèi)士。

四、教學重點

向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要性，豐富學生的環(huán)保知識，提高學生的環(huán)保意識。

五、教學難點

教育學生規(guī)范自身行為，提高環(huán)保意識。

六、課前準備：

1、以小組為單位調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境污染情況。

2、搜集如何保護環(huán)境的資料，做好資料的分類與整理工作。

3、搜集一些環(huán)保知識競賽題。

七、教學過程：

一、激發(fā)興趣，談話導入

師：同學們，老師知道，一年當中，有這么一天是大家最喜歡、最高興的日子，是屬于你們自己的節(jié)日，你們知道是哪一天嗎？

（生：六一兒童節(jié)）

師：沒錯！可是你們知道，在大家過完節(jié)日的第四天，是屬于地球媽媽的一個節(jié)日，什么節(jié)日呢-----6月5日是“世界環(huán)境日”。請大家猜猜看，為什么要設(shè)定這個日子呢？

（學生自由發(fā)言）

3、認識中國環(huán)境標志圖。出示圖形，你們能說說圖中各部分分別有什么含義呢？學生說后，教師總結(jié)：中國環(huán)境標志圖形寓意為：全民聯(lián)合起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境。我們小學生也不例外，要做一個環(huán)保小衛(wèi)士。板書課題，齊讀課題。

設(shè)計意圖：學生對世界環(huán)境日不太熟悉，教師以學生非常熟悉的“六一”兒童節(jié)導入本課，學生很快被老師的內(nèi)容所吸引。所猜的節(jié)日對學生來說又是從易到難，有層次性，學生在遇到最后一個問題：“為什么要設(shè)定這個日子”時，產(chǎn)生了解決它的欲望，激發(fā)了學習的興趣。

二、互動交流，明理導行。

1、同學們，我們是地球的主人，老師讓你們在上周去調(diào)查一下我們家鄉(xiāng)的環(huán)境污染情況，你們能把搜集到的資料向大家匯報一下嗎？鼓勵學生用多種形式匯報，如：照片、采訪等。

教師及時點評。

2、看到大家搜集到的資料，老是覺得你們各個都是火眼金睛哪！面對種種破壞環(huán)境的行為，我們該怎么做呢？小組合作，討論：有哪些巧妙的方法讓我們的生活環(huán)境更加美好？

3、交流匯報：遠離白色垃圾、生活垃圾要分類、“一水多用”等等

設(shè)計意圖：學生在課前準備中已經(jīng)搜集到許多有關(guān)家鄉(xiāng)環(huán)境污染的資料，讓學生匯報，能激起他們保護環(huán)境的責任感。而小組合作的學習方式，能夠充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。在群策群力下，他們能想出很多好方法。）

三、創(chuàng)設(shè)情境，情感體驗

1、聽了同學們說的保護環(huán)境的好辦法，同學們一定很想?yún)⑴c到保護環(huán)境的實踐活動之中。今天，老師就讓大家現(xiàn)場參加保護環(huán)境的活動。你可以用畫畫的形式告訴大家如何保護環(huán)境，你可以采用表演的形式來提醒大家，你還可以扮演環(huán)衛(wèi)工人……

2、學生用自己喜歡的方式將自己的環(huán)保實踐表達出來。

3、表演匯報?？戳怂麄兊谋硌荩阆胝f什么？

4、參加了環(huán)保實踐，你有什么收獲呢？填寫小小體驗卡。

設(shè)計意圖：表演是小學生喜歡的形式，讓學生用豐富多彩的形式表達保護環(huán)境的實踐，能發(fā)揮學生的想象能力。教師創(chuàng)設(shè)了情境，學生有了情感的體驗，產(chǎn)生情緒的共鳴。

四、活動拓展，鞏固提高

1、同學們，保護環(huán)境是我們共同的愿望?？墒?，環(huán)境保護也是一門科學，我們只有掌握了環(huán)保知識才能更好地保護環(huán)境，那么你對環(huán)境保護知識知多少呢？我們來一個擂臺賽吧。

2、分組進行知識競賽：你知道的綠色紀念日有哪些？（世界環(huán)境日、世界地球日、世界人口日、世界動物日）

淡水僅占整個地球水量的百分之幾？（2.5%）

怎樣才能珍惜紙張？怎樣做可以減少水污染？

設(shè)計意圖：學生在課前了解了一些環(huán)保知識，老師選用有競爭性的擂臺賽，學生的積極性得到了很大的提高，使課堂出現(xiàn)高潮。同時擂臺賽中又對本課的學習進行了鞏固。

五、活動拓展，情感升華。

同學們,心動不如行動,學到這里，我們該怎樣做個環(huán)保小衛(wèi)士呢？學生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：同學們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，做環(huán)保小衛(wèi)士。最后，讓我們在音樂聲中齊聲朗誦《環(huán)保拍手歌》：

你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣。

你拍二，我拍二，人和動物好伙伴。

你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然。

你拍四，我拍四，節(jié)約用水節(jié)約紙……

設(shè)計意圖：教師的教育不僅在于教孩子怎么做，更重要的是要讓孩子樂于做，主動做。設(shè)計了活動拓展，把教學內(nèi)容引向生活實際，用音樂朗誦調(diào)動學生的行動,讓學生的情感得到了升華。

干凈食物人人愛教案 篇3

設(shè)計意圖：

時至今日，環(huán)保意識已經(jīng)越來越被人們所重視了，為了將環(huán)保意識滲透到各領(lǐng)域的活動中，我特意策劃了這節(jié)體育活動。根據(jù)《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的“中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬”進行了活動目標的設(shè)定，并創(chuàng)設(shè)郊游進行環(huán)境清理的情境，以培養(yǎng)環(huán)保意識與樂于參加體育游戲為情感培養(yǎng)的主線，讓孩子在游戲中進行平衡能力及鉆爬的練習。

活動目標：

1、進行平衡能力及鉆爬的練習，能夠快速、平衡地通過平衡木、梅花樁及用各種方式進行鉆爬，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、有初步合作互助的團隊精神，培養(yǎng)環(huán)保意識，感受參與體育游戲的樂趣。

3、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的`意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

平衡木兩條，山洞兩個，梅花樁若干，場地，音樂，紙團，小箭頭等

指導要點：

1、活動重點：進行平衡能力和鉆洞的練習，樂于參加體育活動；

2、活動難點：能夠平穩(wěn)、快速地通過平衡木、梅花樁及山洞，有初步合作互助的團隊精神；

3、指導要點：活動過程中老師可根據(jù)幼兒的活動情況，盡量多讓幼兒得到鍛煉，關(guān)注不同發(fā)展水平的孩子的運動質(zhì)量，注意提醒孩子在游戲中的安全事宜。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，熱身活動，活躍情緒。

師：今天天氣真好，老師要帶寶貝們?nèi)ソ加?，你們準備好了嗎？出發(fā)！現(xiàn)在讓我們先來學學老師做動作，看看誰學的最好。

聽音樂，做熱身運動。

1、走圈：踏步走、中速小跑、雙腳交替走、雙手側(cè)平舉慢步走、跨步走入場

2、熱身操：頭部運動、擴胸運動、腳踝運動、腳部運動、前屈運動、繞膝運動、壓胯運動、調(diào)息放松

（由于本活動主要在于走平衡木、梅花樁及鉆洞，因此將熱身的重點放在了下肢）

二、自主學練，發(fā)展能力，體驗樂趣。（第一小運動高潮）

師：前面有兩座小橋，誰能用最快的方法過橋？說說你是怎么過去的？怎么做到的？大家來學學他。

師：看哪，我們遇到了一條小河，我們應(yīng)該怎樣才能過去呢？（自主商討采取措施，利用梅花樁）說說你是怎么過去的？怎么做到的？怎樣擺放才能更好地幫助我們過河？大家來學學他。

師加深難度，擺成“之”字形，讓孩子勇敢挑戰(zhàn)。

來到了山洞前，誰能來示范一下怎么樣才能快快通過這個山洞呢？（鼓勵不同的鉆洞方法）

慢走回到起點，調(diào)息。

（本環(huán)節(jié)以生活化的情境創(chuàng)設(shè)進行游戲，初步自主探索玩法，鼓勵發(fā)展水平不同的幼兒運用不同的方法進行平衡和鉆洞的練習，從平衡木到梅花樁、大山洞到小山洞都體現(xiàn)了運動程度的由易到難，循序漸進的練習過程。）

三、運用情境，進行游戲。（大運動高潮）

師：你們看，那邊的草地上有那么多的垃圾，多臟啊，怎么辦呢？

1、分成兩組，依個通過小橋、小河、山洞按指定路線到山那邊去撿垃圾進行環(huán)保行動。

2、按指定路線，自由進行垃圾清理活動。

（本環(huán)節(jié)孩子們通過游戲和比賽進行自主練習，需要盡量多的讓孩子得到鍛煉以保證運動量，如過程中出現(xiàn)亂跑的現(xiàn)象，則可以利用小箭頭進行幫忙。）

四、緩和情緒，放松身心。

師小結(jié)：環(huán)境清理干凈了真舒服，咱們班的孩子們都是保護環(huán)境的小能手，我們的環(huán)境又變得美美啦，我們來拍照留念吧?，F(xiàn)在趕緊找個舒服寬松的位置站好，今天寶貝們都辛苦了，能夠勇敢平穩(wěn)地穿過小橋、小河，不怕困難、勇于接受挑戰(zhàn)，還清理了我們的環(huán)境，讓我們來擦擦汗，歇息一下。

（幼兒隨音樂放松，調(diào)整呼吸）

師：今天玩得真開心，讓我們帶著這美麗的回憶回去跟小伙伴們分享吧。

干凈食物人人愛教案 篇4

一、活動方式：

召開主題班會

二、活動目的：

1、知道水、電、糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。

2、知道糧食來之不易。

3、懂得節(jié)約水電，要愛惜糧食。

三、活動準備：

學生觀察哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重，怎樣為環(huán)境保護做出貢獻。

四、活動過程：

一、談話導入

地球只有一個，保護自然資源，人人有責。

二、認識水、電的重要性。

人類的生存需要水，我們的生活和經(jīng)濟社會系統(tǒng)運轉(zhuǎn)都離不開水這一基本的物質(zhì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴峻水問題的挑戰(zhàn)。 “不積小流，無以成江河”。當我們每天接受水的洗禮時，當我們享受水給人類帶來的福利的同時，請不要忘記真誠地說聲“謝謝”。每個人都應(yīng)懷有一份愛與感謝之心，要懷有對水的敬畏之心，從點滴做起，節(jié)水、愛水，珍惜水資源、保護水資源，保護我們生活的美好世界。

伸出你的雙手，從你我身邊的點點滴滴做起，好好珍惜每一滴水！

長期以來，人們普遍認為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，不僅僅是一句口號，應(yīng)該從身邊做起。

三、糧食來之不易

1、糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請水稻來說一說吧！

（1）這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。同學們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）

板書：糧食來得不容易

（2）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？

板書：糧食與我們最親密。

四、怎樣節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。

倡議書：

一：節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習慣。

二、見到有浪費水資源現(xiàn)象，請及時制止。

三、發(fā)現(xiàn)水管有漏水，電器開關(guān)損壞的現(xiàn)象，請馬上向老師反映。

四、光線充足時，不開燈。

五、節(jié)約糧食，不挑食。

最后，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源，節(jié)約水、電資源，愛惜糧食從現(xiàn)在開始！

干凈食物人人愛教案 篇5

教學目標：

1、使學生認識飲食衛(wèi)生安全的重要性；

2、對學生進行飲食衛(wèi)生方面的知識教育；

3、培養(yǎng)學生良好的飲食衛(wèi)生習慣。

重難點：

飲食衛(wèi)生安全教育，強化行為

教法：舉例、實際材料，來打動學生行為。達到個人飲食衛(wèi)生安全教育

教學過程：

一、談話導入：

你知道什么叫“病從口入”嗎？

學生討論交流。

二、對學生進行飲食衛(wèi)生方面的知識教育；

在日常生活中，人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習慣和行為，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利?！安目谌搿边@句話講的就是這個道理，要注意：

1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。

3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的'，吃了這些食物會造成食物中毒。

5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會危害健康。

6、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全

三、常見的飲食衛(wèi)生誤區(qū)如下：

1、好熱鬧喜聚餐

2、用白紙包食物

3、用酒消毒碗筷

4、抹布清洗不及時

5、用毛巾擦干餐具或水果

6、將變質(zhì)食物煮沸后再吃

7、把水果爛掉的部分剜掉再吃

8、飲食衛(wèi)生安全教育，飯前、便后要洗手。

9、不購買三無食品飲品（無產(chǎn)地、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期）。

四、小結(jié)

飲食和我們息息相關(guān)，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境當中。

干凈食物人人愛教案 篇6

一、活動目標

通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。

二、活動目的

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習慣。

三、活動主題

愛惜糧食，節(jié)約糧食

四、活動時間

20xx年10月17日(本周五)

五、活動主持

韓威李珂涵

六、活動議程

1.認一認，請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡單介紹。

2.講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

3.答一答，請10位同學答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識，答對的同學可獲得小獎品。

4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。

5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

6.最后由陳老師總結(jié)。

干凈食物人人愛教案 篇7

一、教學目標：

1、傳授健康知識，建立衛(wèi)生行為，改善環(huán)境。

2、使學生具有自我保健意識和能力。

二、教學重點與難點：

了解個人衛(wèi)生習慣的知識，增強自我保健的意識。

三、教學內(nèi)容：

1、個人衛(wèi)生

個人衛(wèi)生習慣包括：勤洗頭，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤理發(fā)，飯前便后洗手，不偏食，不暴食，少吃零食，早晚洗臉刷牙，飯后嗽口，睡前洗腳，不與他人共用毛巾和水杯。中學生要養(yǎng)成不喝生水、不亂丟亂扔、不亂寫亂畫、不隨地吐痰、不隨地大小便、不抽煙、不喝酒的好習慣。生活做作息要有規(guī)律，睡眠保證9—10小時。

2、口腔衛(wèi)生

早晚刷牙的好習慣，有兩個目的'：一是清除牙齒表面和牙齒之間隙的食物殘渣及污物，防止殘渣積存在口腔內(nèi)發(fā)酵和細菌繁殖；二是通過刷牙，使牙齦得到按摩，改善牙周組織的血液循環(huán)，從而減少牙周疾病的發(fā)生。

3、用眼的衛(wèi)生

閱讀或?qū)懽謶?yīng)保持正確的姿勢，桌椅高低要合適。

②養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

③加強體育鍛煉，合理膳食。

④防止感染。

⑤堅持做眼保健操。

4、講儀容儀表美

要做到：“坐如鐘”、“站如松”、“行如風”、“臥如弓”。

5、課外作業(yè)：自己對照所學的內(nèi)容，好的行為習慣要保持，壞的行為習慣要改正。

四、教學小結(jié)：

通過這節(jié)課的學習，同學們已經(jīng)清楚的知道，衛(wèi)生與健康的重要性，特別是個人

衛(wèi)生對健康的影響是很大的，養(yǎng)成好習慣，增強自我保護意識，讓我們都擁有一個健康的身體。

干凈食物人人愛教案 篇8

教學目標：

1.知識與技能：

（1）認識糧食，初步了解糧食的生長過程

（2）了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。

2.過程與方法

通過多渠道、多學科的從“來之不易的糧食”為主題的社會綜合實踐活動，使學生了解糧食與生活的關(guān)系。采用社會調(diào)查、資料收集、網(wǎng)上查詢、具體實踐操作等形式，對學生進行珍惜糧食的教育，讓學生理解糧食來之不易，認識到愛惜糧食的意義。

3.情感態(tài)度與價值觀：

（1）通過了解農(nóng)作物生長過程，讓學生知道糧食來之不易，激發(fā)尊重勞動人民的情感。

（2）培養(yǎng)學生在日常生活中愛惜糧食，愛惜農(nóng)作物的習慣。

教學重點和難點

1.重點：認識到糧食來之不易；激發(fā)尊重勞動人民的情感；培養(yǎng)學生愛惜糧食的習慣

2.難點：在生活中做到珍惜糧食，不浪費每一粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。

教學方法：運用多種形式，如講授法與談話法、討論法相結(jié)合等。

教學活動過程

一、游戲?qū)?/p>

1.師：孩子們，這節(jié)課來了個朋友，它和誰坐呢？下面我們來玩?zhèn)€游戲?！獨g迎守護者（幻燈出示）。

看這是什么？（出示玩具）青蛙是吃害蟲的，青蛙是糧食的守護神。

生：小青蛙玩具。

師：跟隨音樂我們來傳遞小青蛙。大家先圍成一個圈。

生：圍圈。

師：開始（同時音樂響起）。

生：傳遞中……

師：音樂停，看看“守護者”和誰坐。

生：某某同學。

師：大家掌聲祝賀。

生：鼓掌。

師：請同學們回座位。

師：我們再來玩?zhèn)€“猜謎語”的游戲，好嗎？

生：好。

師：（幻燈出示分別猜謎語1、2、3）

生：甲：花生

乙：水稻

丙：玉米

師：孩子們，這些謎底都是“糧食”。

板書：來之不易的糧食（一起寫課題）

糧食是怎么生產(chǎn)的？由誰生產(chǎn)的呢？帶著這些疑問我們來了解了解。

二、講授新課

師：（幻燈出示：學習目標）

生：齊讀學習目標

師：你們知道生活中有哪些糧食？（幻燈出示：認識糧食）同學們，你們認識他們嗎？這些都是糧食，糧食的種類有很多（像花生、番薯、土豆。）這是我們平時最常見的幾種。

這些糧食是怎么來的呢？我們一起來看看。（出示幻燈）

師：你們有沒有參加過勞動？

看！這是誰？在干嘛?（展示學生勞動圖片，讓學生分享自己所知道的關(guān)于種植糧食的過程與艱辛。）

生:說出照片的同學的名字。

師：他們是我們學習的榜樣。

我們也一起來討論糧食的小知識。（出示幻燈:小組討論）

生:各小組在組長的帶領(lǐng)下完成討論。

師：各小組完成的都很好，現(xiàn)在請各小組長逐一匯報。

生：小組長匯報。

師：孩子們我們一起來看看稻谷的生長過程吧！

生：觀看大米生產(chǎn)過程。（跟著讀）

①犁田、耙地，

②選種、育秧

③插秧，

④施肥、灌水，

⑤除蟲，

⑥收割、脫粒，

⑦曬谷、揚凈，

⑧進倉。

師：孩子們我們剛觀看了大米的種植過程，你有什么感覺？

生：辛苦。

師：現(xiàn)在我們來進行一個小活動——“插秧游戲”，講解活動要求:全體同學起立,跟著老師一起來模仿農(nóng)民伯伯插秧的動作，把秧苗整齊、筆直、保持一定間距地插在土壤上，一束一束地插。

生：跟著老師完成插秧的動作，并喊口號:一束,兩束,三束…)

師：完成10束的插秧動作，你們有什么感覺？

生：好累。

師：你覺得種植大米的哪個環(huán)節(jié)最辛苦呢？

生：插秧。

師：插秧只不過是農(nóng)民種植糧食作物中的一個過程、一個動作。想一想，從播種到收割，除了插秧,農(nóng)民每天還要給水稻灌水施肥除蟲，一天要頂著大太陽勞動那么久，要付出多么大的辛勞?。?農(nóng)民伯伯辛苦嗎？

生:辛苦。

師：那你們覺得農(nóng)民辛苦種出了我們每天都需要的糧食，我們是不是應(yīng)該尊重他們的勞動成果？

生：是

師：（板書：勞動人民、辛苦、糧食）

師：現(xiàn)在我們來看一段視頻，出示《憫農(nóng)》

糧食來之不易，我們能浪費嗎？

生：不能。

師：（板書：我們、珍惜、尊重）

師：我們再來看浪費糧食的圖片。

生：我們的糧食是那么的來之不易，看到了這些，同學們肯定有很多感慨，現(xiàn)你請你們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

生：我們要珍惜糧食。

教師小結(jié)：那么在以后的生活中，我們要愛惜糧食、避免浪費，因為有人需要我們節(jié)約的糧食。

你們對糧食有一定的了解，我們來進行知識競賽，第1-6題是必答題，7-10是搶答題。（幻燈出示）

師生共同逐題進行。

師：那我們應(yīng)該如何珍惜呢？我們在日常生活中可以從哪些小細節(jié)，小事做起，做到珍惜糧食不浪費呢？請學生自由發(fā)言。

老師給大家總結(jié)了一些節(jié)約糧食的小竅門，我們一起來看一下。

生：跟讀。

小結(jié)：

任何一種糧食作物都像小小一粒米那樣來之不易，需要經(jīng)過許多人、許多時間的辛苦勞動才能獲得。所以不止是我們學生，愛惜糧食，人人有責，我們在日常生活中要擔任一名小小監(jiān)督員，提醒我們的家庭成員也能做到愛惜糧食。我們在日常生活中要擔任一名小小監(jiān)督員，提醒我們的家庭成員也能做到愛惜糧食。

三、實踐作業(yè)（幻燈出示）

板書設(shè)計：

來之不易的糧食

勞動人命 辛苦 糧食

尊重 珍惜

我們

干凈食物人人愛教案 篇9

教學目標：

1、通過學習有關(guān)安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。

2、了解健康的小常識。

3、加強幼兒的食品安全意識。

教學重點：

認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。

配套課件：

小班安全課件《食品安全》PPT課件

教學過程：

（一）談話引入課題

今天中午食堂為大家準備了哪些美味呢？愛吃嗎？

大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天?？梢娛称穼ξ覀兩詈蛯W習是至關(guān)重要的。

能說說平時都喜歡吃些什么嗎？

大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們?nèi)梭w都有好處呢？

今天這節(jié)晨會課，老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關(guān)于食品安全的小知識。

（二）介紹垃圾食品

生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。

你還知道哪些垃圾食品？

老師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小知識，現(xiàn)在我們請小朋友幫我們介紹一下。

平時喜歡吃這些東西嗎？

但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。

食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的，聯(lián)系實際，你打算以后怎么做？

少吃零食，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜，看來今天的.晨會課，大家都收獲不少啊。

（三）介紹食品衛(wèi)生習慣

其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，還應(yīng)該注意些什么？

老師這邊也有幾條注意點，對照這些要求，你覺得那些地方需要改進？

大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座，真正做到健康飲食。

通過今天的學習，大家對食品安全都有了一定的了解。讓我們一起保食品安全，筑健康長城。

最后老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長。

讓我們牢記這句誓言！

干凈食物人人愛教案 篇10

活動目標：

1、初步了解“三無食品”、過期食品、明白吃了這些食品會危害身體健康。

2、能參考生產(chǎn)日期及安全標志選購安全健康的食品。

3、在生活中增強食品安全意識，提高自我保護潛力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、活動課件。

2、食品若干、牛奶若干。

活動過程：

一、了解三無食品。

（PPT第一頁）你們看，這是誰？懶羊羊為什么在哭呢？（幼兒猜測原因）

教師：原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎樣辦才好呢？（送醫(yī)院）

教師小結(jié)：對了，如果覺得身體不舒服到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體持續(xù)健康。

教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的？（播放醫(yī)生的話）

教師：懶羊羊為什么身體會不舒服的呢？（幼兒根據(jù)錄音回答）

教師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們明白什么是三無食品嗎？

教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢？（播放錄音）教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫忙幼兒了解其含義。

教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢？（討論）

教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友不要去路邊攤上購買食品。

二、學習選購食品的方法及了解過期食品。

教師：我們在選購食品的時候就應(yīng)注意些什么呢？（幼兒討論）

教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什么？（播放錄像）

教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什么？（PPT展示）

教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的'包裝找一找這三種標記。（幼兒操作）

教師：你們找到了嗎？你們明白這些標記都表示什么意思嗎？我們一起來聽一聽吧?。c擊牛奶圖片上的喇叭）

教師：結(jié)合牛奶介紹過期食品。

教師：原先選購食品還有這么多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎？（播放兒歌錄音）我們一起來說一說吧！

三、嘗試選購安全的食品。

1、我們小朋友明白了選購食品的方法，懶羊羊還不明白呢！你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊？

教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候就應(yīng)準備些什么呢？（禮物）教師小結(jié)：你們都是會關(guān)心別人的好寶貝。

教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候必須要注意觀察安全標記和生產(chǎn)日期哦！選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢？（個別幼兒介紹）

2、互相檢查驗證挑選的結(jié)果，如果有錯及時糾錯。

3、給懶羊羊送禮物，分享禮物。

活動延伸：

家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識。

知識拓展：了解一些有機食品、綠色食品。

幼兒園小班教案《干凈小手人人愛》及教學反思

小班教案《干凈小手人人愛》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒能響亮地說出自己的想法，學習正確的洗手方法，知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法，快來看看幼兒園小班《干凈小手人人愛》含反思教案吧。

活動目標：

1.學習正確的洗手方法。

2.能響亮地說出自己的想法。

3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動準備：

1.繪制《洗手步驟圖》。

2.在盥洗間墻上便于幼兒觀察的位置張貼《洗手步驟圖》。

活動過程：

一、組織幼兒戶外活動，發(fā)現(xiàn)手的變化。

師：剛才我們在外面玩了什么？（玩皮球、玩小狗爬等等）

開心嗎？（開心）

師：可是瞧，我們的小手變成什么樣子了呢？

幼：手變得臟了。

幼：手變花了。

那么我們應(yīng)該怎樣做呢？（幼兒自由地說出經(jīng)驗）

幼：要洗手。

幼：要用餐巾紙擦手。

師：對了，我們要洗手，做個愛衛(wèi)生的孩子。

師：不然臟了手會怎樣呢？

幼：好吃的東西會不好的。

幼：去吃牛奶會不好的。

教師總結(jié)：去抓了餅干牛奶好多吃的東西放到肚子里會不舒服的，而且臟手弄眼睛，眼睛也會生病的呢。

(給予孩子講出經(jīng)驗的機會，孩子們很會說，在平時生活中爸爸媽媽經(jīng)常教孩子們注意平時的衛(wèi)生給了孩子們很多的經(jīng)驗。)

二、出示《洗手步驟圖》，了解洗手步驟。

師：洗手很重要，那么怎樣洗手呢？

教師請幼兒觀察掛圖：洗手順序是什么?

教師：打開水龍頭、沖水、擦肥皂、再沖水、擦干。

三、教師總結(jié)正確的洗手順序，并通過念兒歌幫助幼兒學習洗手。

1．教師先卷起袖子，打開水龍頭淋濕雙手，然后抹肥皂，再搓手，最后沖凈手上的肥皂沫，關(guān)上水龍頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

2．教師邊念兒歌邊教幼兒正確的洗手方法。

和孩子們一起來示范如何開水龍頭和關(guān)水龍頭，如何處理沾濕水后水龍頭的關(guān)，節(jié)省水資源。

3．教師和幼兒一起邊念兒歌邊洗手。

4．教師示范講解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾將一只手的手心、手背擦干，再將另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。(出示洗手的圖片，和孩子們一起再學一遍)

四、引導幼兒跟教師進盥洗間學習洗手。

教師將幼兒分成若干小組，跟老師進盥洗間學習洗手。

五、幼兒相互比一比誰的手最干凈。

活動延伸：

此活動可作為專門的活動開展，并讓幼兒進行練習，也可以在午飯前、吃點心前的洗手活動時進行。

教學材料：

〔兒歌〕

洗手

搓搓搓，搓手心，

搓搓搓，搓手背；

換只小手再搓搓，

一二三，搓好了。

課后反思：

在活動中孩子們跟著我一起來玩洗手的游戲，孩子們玩得也不亦樂乎，大家都喜歡洗手，但我知道不是孩子們很愛干凈，只是他們喜歡擦肥皂的環(huán)節(jié)，這可以在平時洗手的環(huán)節(jié)中感受得到，孩子們喜歡有許多泡泡的感覺，孩子們將這做為很大的樂趣，那么怎樣讓孩子們既把手洗干凈，又養(yǎng)成節(jié)約水源的習慣呢，我讓孩子們在沾濕手后加了一句，“輕輕擰緊水龍頭”，孩子知道了，同時我還督促孩子們洗手，不讓孩子們將洗手變成玩水活動，當然這也需要孩子們的自我管理。

同時我還發(fā)現(xiàn)還有許多的孩子他們雖然將小手洗得很干凈，但是他們的手指甲卻讓他的手顯得很臟，我讓孩子們注意手指甲也要注意勤快地剪掉，這樣我們的小手才顯得更加干凈。

幼兒百科：干凈，指沒有塵土、雜質(zhì)等。

幼兒園小班教案《干凈的廚房》

小班教案《干凈的廚房》適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒練習手口一致點數(shù)，并能正確地說出總數(shù)，認識點卡，給3以內(nèi)數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的點卡，喜歡參加數(shù)學活動，并學習大膽地表達自己的操作活動，體驗操作活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《干凈的廚房》教案吧。

活動目標：

1、認識點卡，給3以內(nèi)數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的點卡。

2、練習手口一致點數(shù)，并能正確地說出總數(shù)。

3、喜歡參加數(shù)學活動，并學習大膽地表達自己的操作活動，體驗操作活動的樂趣。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒已在上學期感知過3以內(nèi)的數(shù)量。

物質(zhì)準備：

教具：創(chuàng)設(shè)《娃娃家》廚房。桌子上有：三個碗、三把勺子、二個盤子、二個杯子、一口鍋等，1-3的點卡各兩張。

學具：《幼兒用書》（P1-2頁）人手一冊，筆人手一支。

活動過程：

1、整理娃娃家。

教師帶領(lǐng)幼兒來到“家”的場景中。

（1）教師：娃娃家的媽媽打掃廚房啦！瞧，媽媽把家里的東西都抹干凈了，都放在了這張桌子上。引導幼兒說一說桌子上有些什么呢？（碗、勺子、盤子等等）

（2）教師：媽媽想把一樣的東西放在一起，可是她太累了，誰愿意來幫幫媽媽來整理呢？教師請個別幼兒示范把一樣的東西放在一起。

（3）教師：我們幫媽媽整理好了桌子上的東西，你們知道每樣東西有幾個嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)吧！請幼兒手口一致地數(shù)一數(shù)每種物品有幾個。待全部數(shù)完后啟發(fā)幼兒思考：怎樣讓別人一下子就知道這兒有幾個。

（4）認識點卡。教師出示點卡，請幼兒數(shù)一數(shù)卡片上有幾個點子，告訴幼兒有幾個東西就可以用幾個點子表示。

（5）請幼兒為娃娃家的每種物品送相應(yīng)的點子，鼓勵幼兒邊送邊說三個碗可以用三個點子表示，二個杯子可以用二個點子表示等。

2、幼兒操作活動。

（1）數(shù)數(shù)圈圈：帶領(lǐng)幼兒打開《幼兒用書》（P1頁），觀察畫面上有幾個圈點，引導幼兒在每堆物體中圈出和點子一樣多的物體。

（2）點物連線：引導幼兒觀察《幼兒用書》（P2頁），請幼兒觀察圈點的數(shù)量，數(shù)一數(shù)畫面上每種物體的數(shù)量，再找相應(yīng)的點卡進行連線。

3、交流活動。

請幼兒介紹“數(shù)數(shù)圈圈”活動，說一說為什么要圈×個物體，進一步了解×給我點子可以表示×多花、×條魚、×個蘋果等。

幼兒百科：廚房，是指可在內(nèi)準備食物并進行烹飪的房間，一個現(xiàn)代化的廚房通常有的設(shè)備包括爐具（瓦斯爐、電爐、微波爐或烤箱）、流理臺（洗碗槽或是洗碗機）及儲存食物的設(shè)備（例如：冰箱、冰柜）。

幼兒園小班健康教案《小手真干凈》

小班健康教案《小手真干凈》適用于小班的健康主題教學活動當中，養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時洗手的衛(wèi)生習慣，教會幼兒正確的洗手方法，快來看看幼兒園小班健康《小手真干凈》教案吧。

教學目標：

1.教會幼兒正確的洗手方法。

2.養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時洗手的衛(wèi)生習慣。

3.了解健康的小常識。

4.初步了解預防疾病的方法。

教學準備：

關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

教學過程：

一、開始部分1、拍手活動，穩(wěn)定幼兒情緒2、教師提問，引出課題。

①教師："請小朋友們伸出你的雙手來，如果小手臟了怎么辦?"(引導幼兒說出小手臟了應(yīng)該去洗手)②教師："誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手?"(請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力)③教師小結(jié)，適時的給幼兒鼓勵。

二、基本部分：

教師教幼兒正確的洗手方法：

1.教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。

濕手--擦肥皂--搓手--沖洗干凈--毛巾擦干2.教師將圖片打亂，請個別幼兒上去按順序?qū)D片掛好(進一步鞏固洗手的正確方法)3.教師示范：

①。教師將準備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然后一步步的根據(jù)這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

②。教師總結(jié)③。教師提問："什么時候我們要洗手"(啟發(fā)幼兒說出：飯前，便后，手臟時要及時洗手。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。)三、結(jié)束部分1.教師："小朋友們，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧!

2.將幼兒帶出場。

幼兒百科：手，是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。