孩子最反感的父母行為排行榜

每一個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的，每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)於孩子的成長(zhǎng)、教育都付出了巨大的努力。但是由於一些家長(zhǎng)在教育方法上的欠缺或不當(dāng)，使得自己的教育不僅沒(méi)有效果反而產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng)，引起了孩子的反感，這樣的事情是可悲的。為了讓我們的家長(zhǎng)不再「好心沒(méi)有好結(jié)果」，我們還是先來(lái)看看教育家李彥芳提出的讓孩子們最反感父母的那些做法吧。

1.孩子們普遍反感的做法——嘮叨

說(shuō)到對(duì)父母的反感和不滿(mǎn)，幾乎所有孩子都選擇了嘮叨。孩子們是如此反感嘮叨，而父母卻喜往往歡嘮叨，可以說(shuō)矛盾突出。那麼，為什麼大多數(shù)父母都愛(ài)嘮叨，而孩子又這麼反感嘮叨呢?

父母往往對(duì)孩子的期望很高，總希望孩子事事順自己的心愿，若有不順心就不停地說(shuō)教，翻來(lái)覆去，便成了嘮叨。父母嘮叨一般總是指責(zé)的多，批評(píng)的多，報(bào)怨的多，有時(shí)甚至諷刺挖苦，孩子當(dāng)然不愛(ài)聽(tīng)，甚至?xí)械絽挓?/p>

找出了問(wèn)題的根源后，我們做家長(zhǎng)的就要時(shí)時(shí)提醒自己，注意控制自己的情緒，正確把握孩子的心理狀態(tài)，學(xué)會(huì)尊重孩子，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝眩灰笫滦∈露监┼┎恍輫Z叨個(gè)不停，不要引起孩子的反感，要以孩子能夠接受的談話指導(dǎo)孩子，這樣的教育才易於被孩子接受，才是有效果的教育。

2.脾氣暴躁，不問(wèn)是非，逮住就罵

這種情況雖不是普遍現(xiàn)象，卻排在了第二位，足見(jiàn)孩子們對(duì)父母粗暴態(tài)度的反感。

孩子是如此不喜歡脾氣暴躁、方法簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)。所以，為了取得好的教育效果，也為了給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，盡量剋制自己、提醒自己，不要為一丁點(diǎn)小事大動(dòng)肝火，更不要拿孩子作為發(fā)火的對(duì)象。當(dāng)孩子需要提醒、需要教育的時(shí)候，家長(zhǎng)也要以孩子能夠接受的方式進(jìn)行。千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴，不然效果會(huì)適得其反。

3.動(dòng)不動(dòng)就埋怨、指責(zé)，愛(ài)拿自己和別人比較

這似乎是大部分家長(zhǎng)所共有的毛病。由於他們對(duì)孩子期望值太高，因而對(duì)孩子過(guò)於苛刻。當(dāng)孩子的表現(xiàn)與自己的要求有差距時(shí)，就埋怨、指責(zé)孩子。

他們「望子成龍，望女成鳳」心切，總希望自己的孩子是全班或者全年級(jí)甚至全校、全世界最優(yōu)秀的。他們對(duì)於孩子的表現(xiàn)，這也不合心，那也不滿(mǎn)意;而且老拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)做比較，其目的當(dāng)然是為了激勵(lì)孩子，但是他們恰恰忘了這樣做不僅引起孩子的反感，達(dá)不到激勵(lì)的目的，反而會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心和自信心，給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)嚴(yán)重的心理陰影。因?yàn)槟憷鲜钦f(shuō)他這也不如人，那也比人差，孩子聽(tīng)?wèi)T了負(fù)面的評(píng)價(jià)，他哪裡還有自信心，哪裡還有成功的慾望?

所以，要給孩子自信、給孩子追求成功的慾望，家長(zhǎng)就必須克服埋怨、指責(zé)和拿其他孩子的優(yōu)點(diǎn)與自己孩子缺點(diǎn)比較的壞習(xí)慣，對(duì)孩子多一些正面的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。這樣才能有利於孩子自信心的建立，才有利於孩子的健康成長(zhǎng)。

4.採(cǎi)取命令式，不通情達(dá)理，過(guò)分限制自由

這樣的家長(zhǎng)雖然也不是多數(shù)，但還排在了第四位，由此可見(jiàn)孩子渴望理解、追求平等、追求個(gè)性的願(yuàn)望之強(qiáng)烈。

所以，對(duì)待孩子不要太嚴(yán)厲、太細(xì)、管理太多，也不要簡(jiǎn)單粗暴，要充分尊重孩子，少採(cǎi)取命令式，多一些協(xié)商，讓孩子在平等寬鬆的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。這樣才有利於孩子健全人格的建立。

5.除了學(xué)習(xí)別的都不關(guān)心，濫報(bào)各種輔導(dǎo)班

這似乎是所有家長(zhǎng)的共性。他們只盯著孩子的作業(yè)本和成績(jī)單，他們只要求孩子成績(jī)好，除此之外一切的事情都可以忽略，都可以不要。而且為了孩子能夠出眾、拔尖、多才多藝，他們還給孩子報(bào)了許多的輔導(dǎo)班、興趣班、特長(zhǎng)班，也不管孩子到底喜不喜歡、有沒(méi)有特長(zhǎng)、有沒(méi)有興趣。

在此，我要提醒家長(zhǎng)注意，這種急功近利的做法讓孩子產(chǎn)生反感，這樣的教育方法是註定要失敗的。

6.髒話連篇、愛(ài)瞎吹，穿著不得體

這種類(lèi)型的家長(zhǎng)雖然只是少數(shù)，但也是孩子所反感的。

記得一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)女學(xué)生的媽媽邋裡邋遢就來(lái)了。和其他打扮得體的父母相比，他的孩子覺(jué)得自尊心受到了極大的傷害，回家后就和媽媽大發(fā)脾氣，並且要求媽媽以後再也不要到學(xué)校去找自己。還有一次我到一個(gè)學(xué)生家裡進(jìn)行家訪，當(dāng)著孩子的面，他的爸爸口若懸河，雲(yún)山霧海地說(shuō)了許多，而且時(shí)不時(shí)帶著髒字，搞得孩子很尷尬。第二天，這個(gè)學(xué)生來(lái)找我，為他爸爸的瞎吹和不文明表示道歉。

我從教20多年，期間接觸了許許多多的家長(zhǎng)，大多數(shù)家長(zhǎng)都比較文雅、謙虛、得體，但也有少數(shù)家長(zhǎng)，真的有失體統(tǒng)。有的大大咧咧不說(shuō)，一開(kāi)口就帶髒字，而且髒話連篇，他自己倒不覺(jué)得，但是聽(tīng)他說(shuō)話的人卻覺(jué)得彆扭。也有一部分家長(zhǎng)，特別愛(ài)瞎吹，和誰(shuí)說(shuō)話都雲(yún)里霧裡的，根本讓人摸不著頭腦。還有少數(shù)家長(zhǎng)，不注意自己的儀錶，穿著打扮太不講究、太過(guò)隨便、邋裡邋遢。孩子攤上這樣的家長(zhǎng)，自然會(huì)覺(jué)得丟臉。因此這就值得我們所有的家長(zhǎng)注意。

以上種種是孩子們最反感家長(zhǎng)的幾種做法。除此之外，當(dāng)然還有許多，比如不相信孩子、不能正確評(píng)價(jià)孩子、對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)或者放任自流等。我們要想使自己的教育效果更加顯著，就得改進(jìn)我們的教育方法，以孩子們樂(lè)意接受的方式去進(jìn)行家庭教育。千萬(wàn)不要用孩子們反感的方法去對(duì)待他們。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

教育孩子十大錯(cuò)誤行為排行榜：家長(zhǎng)必看！

【導(dǎo)語(yǔ)】近些年大家都在談家庭教育的重要性，父母要言傳身教，說(shuō)的容易，你做到了么，下面這些錯(cuò)誤的行為，家長(zhǎng)們又中了幾條，言傳身教本身是自己做到，希望大家可以借鑒。

1.當(dāng)著孩子面吵架

愚蠢指數(shù)：★★★★★

傷害指數(shù)：★★★★★

上榜理由---對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父親是天，母親是地，而當(dāng)“天地大碰撞”時(shí)，留在孩子心中的是永恒的“天塌地陷”般的恐懼記憶。

尤其不要用“你如果不，我就不”。譬如不少媽媽愛(ài)說(shuō)的：“你如果不聽(tīng)話，我就不帶你出去玩兒之類(lèi)”、“你如果不把飯吃飯，我就不給你吃零食了”。這種句式，沒(méi)有給孩子提供更多的選擇，很容易造成親子溝通的不暢，而且總是負(fù)性的說(shuō)辭，就像是在威脅孩子，反而會(huì)造成孩子更想去挑戰(zhàn)媽媽設(shè)定的規(guī)矩。

2.對(duì)孩子說(shuō)謊

愚蠢指數(shù)：★★★★★

傷害指數(shù)：★★★★★

上榜理由---黑夜給了我們黑色的眼睛，但黑夜并不能染黑我們的心靈，而謊言卻是世上最高效的心靈“染黑劑”。

3.帶孩子橫穿馬路

愚蠢指數(shù)：★★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

上榜理由---那看似不起眼的“冒險(xiǎn)”，埋下的卻可能是將來(lái)突破一切人間規(guī)矩的沖動(dòng)。

4.對(duì)孩子的愛(ài)不穩(wěn)定

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★★

上榜理由---忽冷忽熱的態(tài)度和行為，所導(dǎo)致的是孩子極不穩(wěn)定的情緒和性格，從而也就注定了孩子極不穩(wěn)定的命運(yùn)。

5.硬讓孩子說(shuō)更喜歡爸爸還是更喜歡媽媽

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

上榜理由---這種玩笑所付出的高昂代價(jià)，有可能是孩子終身無(wú)法修復(fù)的失落感和疏離感。

6.對(duì)自己孩子與其他孩子不平等

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

上榜理由---這一看似無(wú)私而高尚的行為，實(shí)際上是另一種殘忍。

7.拿自己孩子與別人孩子比

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

上榜理由---毀掉一個(gè)未來(lái)天才最有效的方法：就是“削足適履”地盲目與別人比較，它剝奪了孩子最寶貴的財(cái)富---上天賜予的獨(dú)特權(quán)。

8.忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)

愚蠢指數(shù)：★★★

傷害指數(shù)：★★★

上榜理由---我們?cè)趺纯词澜?，世界就怎樣呈現(xiàn)在我們面前。忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)，那么孩子就無(wú)法向你呈現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，由此失去的可能是孩子今后人生發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。

9.當(dāng)著其他孩子面批評(píng)指責(zé)自己的孩子

愚蠢指數(shù)：★★★

傷害指數(shù)：★★★

上榜理由---所謂“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)跑不了，缺點(diǎn)不說(shuō)不得了”---這一貌似哲理的警句，在成人世界里都難以行得通，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是混賬邏輯！它打擊的不僅是孩子的自尊，而可能是其一生的自信心。

10.父母相互“理所當(dāng)然”互不謙讓

愚蠢指數(shù)：★★

傷害指數(shù)：★★

上榜理由---父母理所當(dāng)然、互不道謝的接受，給孩子強(qiáng)烈暗示：這個(gè)世界沒(méi)有什么可感恩的，理所當(dāng)然的應(yīng)該以我為中心。

孩子受壓抑的表現(xiàn)排行榜

簡(jiǎn)介：

我們往往認(rèn)為孩子們生活得很輕松，他們所擔(dān)心的無(wú)非是哪天出去玩，媽媽會(huì)不會(huì)買(mǎi)自己喜歡喝的果汁。我們似乎從未意識(shí)到成長(zhǎng)也可能如此艱辛——對(duì)于成年人而言，如果錯(cuò)過(guò)一頓飯，不過(guò)是過(guò)后再吃罷了，但是，對(duì)一個(gè)依賴(lài)別人給他食物的嬰兒，延誤吃飯時(shí)間卻會(huì)是對(duì)身心的雙重折磨。那么，你怎么知道孩子感覺(jué)痛苦呢？當(dāng)孩子感到壓力時(shí)，他們可能出現(xiàn)以下7種怪異的表現(xiàn)。

NO.1拒絕吃飯

很多專(zhuān)家提醒家長(zhǎng)注意孩子的飲食。如果出現(xiàn)厭食或其它表示不滿(mǎn)的肢體語(yǔ)言，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。如果對(duì)此忽視，就有可能發(fā)展成飲食紊亂癥。

2——8歲的兒童十分挑食，這是人所共知的?！坝械暮⒆雍芴羰常械膭t害怕吃飯。”一位研究飲食紊亂的專(zhuān)家卡洛里·戴雷解釋說(shuō)。

一些挑食的孩子胃口小，沒(méi)有食欲。另一些明確表示不喜歡某些飯菜，但最終他們會(huì)吃掉喜歡的飯菜；而對(duì)于可能患有飲食紊亂的孩子，他們就干脆不去想自己餓不餓。談到飲食，簡(jiǎn)單地把食物分成“好的”和“壞的”或過(guò)量運(yùn)動(dòng)以“燃燒脂肪”，可能意味著你的孩子正在試圖通過(guò)一種不健康的方法控制自己的身體，從而達(dá)到控制壓力的目的。

1994年發(fā)表在《飲食紊亂研究》上的一篇文章報(bào)道，1——5年級(jí)的學(xué)生里有40％的女孩和25％的男孩在減肥。孤立無(wú)助的感覺(jué)和自卑會(huì)引起對(duì)食物的反感，但多數(shù)情況下，父母一方丑陋的體態(tài)或?qū)e人胖瘦指指點(diǎn)點(diǎn)的態(tài)度會(huì)影響孩子。因此，父母并不總能正確判斷孩子是否患飲食紊亂癥。

“不要強(qiáng)迫你的孩子吃飯，而是應(yīng)該經(jīng)常改變飯菜的種類(lèi)，”鼓勵(lì)孩子幫你做飯，幫你準(zhǔn)備他們愛(ài)吃的飯菜。如果他在吃飯時(shí)的不良傾向持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間或體重減輕很多，最好找治療飲食紊亂的專(zhuān)家尋求幫助。

認(rèn)識(shí)到你的孩子生活中存在壓力，耐心地和他們一起分析解決這些問(wèn)題對(duì)每位父母來(lái)說(shuō)都是必要的。當(dāng)然，你不可能解決孩子們生活中的所有問(wèn)題，但你可以為孩子提供處理問(wèn)題的建議，幫他們成長(zhǎng)為快樂(lè)的、有著良好適應(yīng)能力的人。

NO.2說(shuō)謊和欺騙

四五歲的學(xué)齡前兒童有時(shí)會(huì)撒謊，但他們通常并不知道他們行為的后果。他們只是在區(qū)分什么是真實(shí)的，什么是虛假的。大一點(diǎn)的孩子在已經(jīng)能夠分清真假的情況下也會(huì)撒謊，這大多數(shù)是因?yàn)樗麄兪艿胶芏嗟膲毫Α?/p>

8歲左右的孩子更關(guān)注自己在學(xué)校的一切。10歲的時(shí)候他們會(huì)有諸如“別人喜歡我嗎？”這樣的社交考慮。歸根結(jié)底，他們是想取悅于父母，擔(dān)心會(huì)辜負(fù)他們的期望。如果承認(rèn)自己辜負(fù)了父母的期望，他們會(huì)感到羞愧。因此，他們就編造一些父母喜歡聽(tīng)的話，或讓他們高興，或喜歡講故事時(shí)自己受到關(guān)注和贊賞。

“如果你發(fā)現(xiàn)孩子在說(shuō)謊或欺騙你，請(qǐng)記住他們?cè)诎粗改傅陌凳拘惺?。”如果你的孩子?tīng)到你吹噓自己停車(chē)沒(méi)付費(fèi)，或撒謊以避開(kāi)工作會(huì)議，你要小心自己在樹(shù)立壞榜樣。最好把誠(chéng)實(shí)的重要性和說(shuō)謊的后果講給孩子聽(tīng)。如果說(shuō)謊已經(jīng)成了他的一種習(xí)慣，你就應(yīng)該帶他看醫(yī)學(xué)專(zhuān)家了。

NO.3過(guò)度憂慮

孩子看到新聞中災(zāi)難的報(bào)道而害怕颶風(fēng)是情理之中的事。同樣，學(xué)生害怕臨近的考試也是正常的。但如果他們害怕所有的人和事就不正常了，他們?cè)礁械杰浫鯚o(wú)助，害怕的東西就越多。

凱利·西克是新墨西哥州教育醫(yī)療顧問(wèn)，她建議孩子減輕恐懼和憂慮的方法就是正視他們。說(shuō)“沒(méi)什么好怕的”是毫無(wú)用處的，相反，應(yīng)該讓孩子集中精力應(yīng)付他們控制范圍內(nèi)的事。

愛(ài)麗斯·安多斯在她6歲的兒子勞根第一次不想去上學(xué)時(shí)不知所措。“勞根問(wèn)我‘我可不可以跳過(guò)一年級(jí)的第一天？’”愛(ài)麗斯回憶說(shuō)，“我問(wèn)他擔(dān)心什么，他告訴我他整周都在擔(dān)心‘等于’，他說(shuō)，‘我知道2加2等于4，10加10等于20，可是如果老師問(wèn)我50加25等于多少，我就不知道了’”。愛(ài)麗斯告訴孩子，或許班上其他孩子也不知道，但老師會(huì)教他們，因?yàn)檫@是她的職責(zé)?！拔业脑捠顾判亩嗔恕?，愛(ài)麗斯說(shuō)，“他愉快地度過(guò)了上學(xué)的第一天。”

NO.4攻擊性行為

每個(gè)人都知道咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子也會(huì)發(fā)脾氣，但這些行為不總是古怪的?！罢Z(yǔ)言能力有限的兒童減輕壓力的唯一方式就是咬、激怒或欺負(fù)他的玩伴。造成這種行為的原因雖然和電視或錄像上的暴力情景不無(wú)關(guān)系，但孩子的憤怒更可能源于心情壓抑”。這就是阿利瑟·所特稱(chēng)的“碎餅干現(xiàn)象”——一個(gè)兩歲的孩子不大可能由于得到一塊碎餅干而感到不安，只是將其作為借口釋放早晨郁積的沮喪心情。“這種行為傳達(dá)的主要信息是他需要一切放慢速度，”所特說(shuō)，“給你孩子安排的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量簡(jiǎn)單，以確保他有足夠的時(shí)間自由玩耍?！边@就是說(shuō)，你應(yīng)該盡量少地告訴他做什么以及如何做，否則只能增加他的壓力。孩子需要無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，做自己想做的事情。

NO.5疾病反復(fù)

如果你的孩子叫嚷肚子疼或頭疼，但又沒(méi)有任何外在的癥狀，那么他可能就是精神緊張。曾經(jīng)有一個(gè)父母正在鬧離婚的孩子表現(xiàn)得非常焦慮，他不斷地去校醫(yī)務(wù)室檢查，說(shuō)自己頭疼。作為父母，即使你懷疑孩子在裝病，也應(yīng)該帶他去看醫(yī)生。

華盛頓特區(qū)國(guó)家兒童醫(yī)院的急診和社區(qū)兒科主任本·基特曼建議，一旦診斷出疾病，應(yīng)首先治療兒童的情緒和心理，而不是身體。“我們需要關(guān)心的是孩子，不僅僅是他的胃，”基特曼說(shuō)，“我應(yīng)該盡量安排和你的孩子單獨(dú)相處而又無(wú)人打擾的時(shí)間，和他一起度過(guò)這段時(shí)光，讓他感到你是值得信賴(lài)的，因?yàn)槟憧梢越鉀Q那些給他的生活帶來(lái)壓力的難題?！?/p>

NO.6不安的睡眠

夜晚對(duì)孩子來(lái)講是很難度過(guò)的。把嬰兒或咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子和他們的父母分開(kāi)，他們會(huì)很自然地感到焦慮。在想象力豐富的學(xué)齡兒童腦子里，壁櫥可能是妖魔鬼怪的藏身之所。如果說(shuō)你的孩子長(zhǎng)期失眠，那一定是有什么事情在困擾著他們。

賓州的喬伊·凱斯在上6年級(jí)時(shí)就開(kāi)始經(jīng)受長(zhǎng)期失眠的折磨。那個(gè)時(shí)期，他的母親蘇注意到：?jiǎn)桃猎绯坎辉敢馄鸫玻鞜o(wú)精打采，還會(huì)常常無(wú)故亂發(fā)脾氣。在醫(yī)療檢查無(wú)異常的情況下，喬伊坦言，他總在晚上擔(dān)心作業(yè)沒(méi)做完，所以很不容易睡著。為了讓孩子放松，蘇和校長(zhǎng)談了一下，給孩子在白天另外安排一些時(shí)間做作業(yè)。這樣，他晚上就不會(huì)再擔(dān)心作業(yè)沒(méi)完成了。校長(zhǎng)答應(yīng)了她的請(qǐng)求?，F(xiàn)在，喬伊有更多的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，晚上睡得好多了。[!--empirenews.page--]

在睡覺(jué)前和你的孩子聊聊天，給他們一個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)出心里話，這有可能會(huì)改善他的睡眠不佳。

NO.7哭泣

通常孩子哭泣是由于饑餓或疲勞，但哭泣也是減輕壓力的一種自然方式。

“孩子試著將所有見(jiàn)到的一切裝進(jìn)心里，試著理解這個(gè)世界，這對(duì)他來(lái)講有點(diǎn)不堪重負(fù)。”發(fā)展心理學(xué)家阿利瑟·所特這樣認(rèn)為，她著有《流眼淚與發(fā)脾氣》一書(shū)。“哭泣是一種自然愈合機(jī)制”，當(dāng)孩子受到太強(qiáng)的刺激，不知如何放松時(shí)，他們就垮了下來(lái)，然后大聲啼哭，這就是為什么在生日聚會(huì)上總會(huì)有很多哭成淚人的孩子。隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，眼淚仍然是他們?cè)谇榫w激動(dòng)時(shí)釋放壓力的一種方式。所以不應(yīng)該阻止孩子哭泣，也不要忽視他們的哭泣，應(yīng)該充滿(mǎn)愛(ài)意，心平氣和地對(duì)待。如是嬰兒啼哭，可抱著他們搖一搖，直到他們恢復(fù)平靜。研究表明孩子被抱著的時(shí)間越長(zhǎng)，他們哭泣的次數(shù)就越少。即使年齡大一些的孩子，抱著他們也可使其恢復(fù)平靜。

孩子暑假壞習(xí)慣排行榜

暑假來(lái)了，孩子們高興了，家長(zhǎng)卻擔(dān)憂了。這是因?yàn)楹⒆觽兪钇谌菀尊B(yǎng)成許多壞習(xí)慣。下面我們來(lái)看看孩子暑假壞習(xí)慣排行榜吧！

1整天睡懶覺(jué)

偶爾睡個(gè)懶覺(jué)當(dāng)然不是什么大問(wèn)題，可是如果天天睡懶覺(jué)，睡到中午才起來(lái)，那就成問(wèn)題了。最基本的起居作息一亂，連帶著吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……什么都跟著亂。

更糟糕的是，等到假期結(jié)束，還要恢復(fù)到早睡早起的規(guī)律作息，由于原來(lái)的生物鐘已經(jīng)打亂了，又需要一段時(shí)間重新調(diào)整，多折騰啊。之所以把睡懶覺(jué)列在假期壞習(xí)慣的第一位，主要是在于它昭示著假期壞習(xí)慣的最大根源：失范，就是沒(méi)了規(guī)矩。

解決妙招可以不完全按照平時(shí)的規(guī)矩來(lái)，稍稍寬松一些，偶爾做些平時(shí)不能做的事，但這并不意味著假期沒(méi)有規(guī)矩，而是要有“假期的規(guī)矩”。比如睡懶覺(jué)這件事，重要的不是幾點(diǎn)起床，而是每天都在相對(duì)固定的時(shí)間起床，而不是任由他想睡到什么時(shí)候就睡到什么時(shí)候。

2狂吃零食

對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，吃和睡就是最大的問(wèn)題。放假在家，各種零食隨手可得，放假期間，父母對(duì)此也比較放松。吃多了零食，最明顯的問(wèn)題就是不好好吃正餐了，有的父母在這時(shí)候會(huì)生氣，飯桌就變成了“戰(zhàn)場(chǎng)”。

解決妙招跟睡懶覺(jué)的問(wèn)題一樣，當(dāng)然可以讓孩子吃一點(diǎn)零食，這也是生活樂(lè)趣，但最好能事先商議好一個(gè)比較合理的飲食方案，比如每天可以吃一點(diǎn)什么東西、吃多少，別人給零食時(shí)怎么處理，等等。

3沉迷電視、電腦、手機(jī)

看電視其實(shí)不是什么太大的問(wèn)題，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不會(huì)太過(guò)分迷戀電視節(jié)目的。說(shuō)現(xiàn)在的孩子貪戀電視，更多是因?yàn)闆](méi)有比它更有吸引力的事情罷了。此外如果孩子已經(jīng)懂得上網(wǎng)，做父母的可能還會(huì)擔(dān)心他“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”甚至“染上網(wǎng)癮”。

解決妙招看電視太多會(huì)影響視力、智力、運(yùn)動(dòng)量等等道理不妨都跟孩子講講，相比簡(jiǎn)單粗暴地“我不許你看電視”而言，這是更尊重他的方式。當(dāng)然這些話可能孩子聽(tīng)得都膩了，因此最好的辦法還是和他“談判”，得出一個(gè)大家相對(duì)來(lái)說(shuō)能夠比較認(rèn)可的方案，因?yàn)槭撬H自參與制定的，他就會(huì)有意愿去遵守。

給孩子決定自己要做什么、該做什么的自由，而不是亦步亦趨地跟在他屁股后面：“不要看太多電視！”“你怎么又在上網(wǎng)？”簡(jiǎn)單說(shuō)吧，換了是你整天被人管著，你煩不煩，又會(huì)不會(huì)產(chǎn)生逆反心理呢？

4宅在家里不出門(mén)

看太多電視帶來(lái)的另外一個(gè)問(wèn)題是活動(dòng)不足，老是窩在家里，還常常伴隨著吃零食的壞習(xí)慣。容易發(fā)胖不說(shuō)，精神狀態(tài)也不會(huì)好，常常是一副懶懶的、百無(wú)聊賴(lài)的樣子。

解決妙招周末父母有空可以帶著孩子一起去公園逛逛，或者安排一些體育鍛煉，連逛街也算是一項(xiàng)“運(yùn)動(dòng)”。父母要上班的時(shí)候，也要請(qǐng)看護(hù)人多帶孩子出門(mén)去玩，還可以鼓勵(lì)他跟小區(qū)里同年齡的孩子一起玩，小孩子之間的追逐打鬧，自有他們的樂(lè)趣，也達(dá)到了活動(dòng)身體的目的。

5扔掉學(xué)習(xí)，大放松

有不少父母認(rèn)為放假了就讓孩子“放松放松”，不用參加興趣班，這是很好的見(jiàn)解！不過(guò)，對(duì)于已經(jīng)上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校布置的假期作業(yè)還是要完成的。此外幼兒園階段在學(xué)琴、學(xué)畫(huà)之類(lèi)的小孩子，需要每天都有一定時(shí)間用來(lái)練習(xí)，不能隨意間斷的，即便在假期里也需要堅(jiān)持。

解決妙招事先跟孩子一起商議好大家都能認(rèn)可的日程表，可以規(guī)定每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是學(xué)習(xí)的時(shí)間，或者規(guī)定每天要有多長(zhǎng)時(shí)間是必須用于學(xué)習(xí)的，或者每天要完成多少學(xué)習(xí)任務(wù)（比方畫(huà)一張畫(huà)，練一張紙的字等），但具體安排在什么時(shí)候可以相對(duì)靈活一些。

6耍脾氣

作息紊亂和“宅”在家中的副作用，就是能曬到太陽(yáng)的時(shí)間少了。外面天氣太熱，孩子足不出戶(hù)，光照不足不僅不利于鈣質(zhì)吸收，還會(huì)引起抑郁癥狀。你可別奇怪家里的小朋友怎么狀態(tài)不佳、脾氣臭臭呢！沒(méi)準(zhǔn)就是抑郁的表現(xiàn)。而孩子通常覺(jué)得“我辛苦了一個(gè)學(xué)期，假期就應(yīng)該放松”，不僅在家為所欲為，連脾氣都見(jiàn)長(zhǎng)了。

解決妙招為什么小朋友在幼兒園和學(xué)校就會(huì)遵守規(guī)矩，在家就肆無(wú)忌憚。其實(shí)是因?yàn)椋腋屗袣w屬感和安全感。這不見(jiàn)得是壞事。但也需要給他建立一定的規(guī)則和秩序，這樣他才能更自如地做自己喜歡的事，如果太過(guò)放任，反而會(huì)使他缺乏安全感，茫然不知所措。

暑假孩子10大壞習(xí)慣排行榜

假期對(duì)孩子來(lái)講，是一件高興的事，但家長(zhǎng)們卻多少還是有些小焦慮的。因?yàn)樵诩倨诶?，孩子很容易生出一些壞?xí)慣，這著實(shí)令父母頭痛。與其等假期過(guò)后再費(fèi)老大的勁兒糾正，倒不如現(xiàn)在就防患于未然。

壞習(xí)慣第1名：整天睡懶覺(jué)

偶爾睡個(gè)懶覺(jué)當(dāng)然不是什么大問(wèn)題，可是如果天天睡懶覺(jué)，睡到中午才起來(lái)，那就成問(wèn)題了。最基本的起居作息一亂，連帶著吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……，什么都跟著亂。

更糟糕的是，等到假期結(jié)束，還要恢復(fù)到早睡早起的規(guī)律作息，由于原來(lái)的生物鐘已經(jīng)打亂了，又需要一段時(shí)間重新調(diào)整，多折騰啊。之所以把睡懶覺(jué)列在寒假壞習(xí)慣的第一位，主要是在于它昭示著假期壞習(xí)慣的最大根源：失范，就是沒(méi)了規(guī)矩。

專(zhuān)家支招：可以不完全按照平時(shí)的規(guī)矩來(lái)，稍稍寬松一些，偶爾做些平時(shí)不能做的事，但這并不意味著假期沒(méi)有規(guī)矩，而是要有“假期的規(guī)矩”。比如睡懶覺(jué)這件事，重要的不是幾點(diǎn)起床，而是每天都在相對(duì)固定的時(shí)間起床，而不是任由他想睡到什么時(shí)候就睡到什么時(shí)候。

壞習(xí)慣第2名：“狂”吃零食

對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，吃和睡就是最大的問(wèn)題。放假在家，各種零食隨手可得。放假期間，父母對(duì)此也比較放松。吃多了零食，最明顯的問(wèn)題就是不好好吃正餐了，有的父母在這時(shí)候會(huì)生氣，飯桌就變成了“戰(zhàn)場(chǎng)”。

此外還有專(zhuān)家指出，在一段時(shí)間內(nèi)集中大量進(jìn)食，可能會(huì)影響大腦功能。據(jù)說(shuō)進(jìn)食過(guò)量，會(huì)加重大腦控制消化和吸收等功能神經(jīng)負(fù)擔(dān)，使相鄰的控制語(yǔ)言、記憶、思維等智力活動(dòng)的神經(jīng)處于抑制狀態(tài)，對(duì)新事物、新知識(shí)就很難產(chǎn)生興趣。

專(zhuān)家支招：跟睡懶覺(jué)的問(wèn)題一樣，當(dāng)然可以讓孩子吃一點(diǎn)零食，這也是生活樂(lè)趣，但最好能事先商議好一個(gè)比較合理的飲食方案，比如每天可以吃一點(diǎn)什么東西、吃多少，別人給零食時(shí)怎么處理，等等。

壞習(xí)慣第3名：“宅”在家

整天窩在家里，活動(dòng)不足，還常常伴隨著吃零食的壞習(xí)慣，容易發(fā)胖不說(shuō)，精神狀態(tài)也不會(huì)好，常常是一副懶懶的、百無(wú)聊賴(lài)的樣子。

專(zhuān)家支招：周末父母有空可以帶著孩子一起去公園逛逛，或者安排一些體育鍛煉，連逛街也算是一項(xiàng)“運(yùn)動(dòng)”。父母要上班的時(shí)候，也要請(qǐng)看護(hù)人多帶孩子出門(mén)去玩，還可以鼓勵(lì)他跟小區(qū)里同年齡的孩子一起玩，小孩子之間的追逐打鬧，自有他們的樂(lè)趣，也達(dá)到了活動(dòng)身體的目的。注意不要給他太多“不可以”，手、臉、衣服、鞋子弄臟了回家洗洗就好，玩的時(shí)候讓他盡興，不要挫傷了孩子的積極性。

壞習(xí)慣第4名：“沉迷”看電視

看電視其實(shí)不是什么太大的問(wèn)題，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不會(huì)太過(guò)分迷戀電視節(jié)目的。說(shuō)現(xiàn)在的孩子貪戀電視，更多是因?yàn)闆](méi)有比它更有吸引力的事情罷了。此外如果孩子已經(jīng)懂得上網(wǎng)，做父母的可能還會(huì)擔(dān)心他“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”甚至“染上網(wǎng)癮”。

專(zhuān)家支招：看電視太多會(huì)影響視力啦、會(huì)變笨啦、坐太久活動(dòng)不夠啦等等道理不妨都跟孩子講講，相比簡(jiǎn)單粗暴地“我不許你看電視”而言，這是更尊重他的方式。當(dāng)然這些話可能孩子聽(tīng)得都膩了，因此最好的辦法還是和他“談判”，得出一個(gè)大家相對(duì)來(lái)說(shuō)比較能夠認(rèn)可的方案，因?yàn)槭撬H自參與制定的，他就會(huì)有意愿去遵守。

給孩子決定自己要做什么、該做什么的自由，而不是亦步亦趨地跟在他屁股后面：“不要看太多電視！”“你怎么又在上網(wǎng)？”簡(jiǎn)單說(shuō)吧，換了是你整天被人管著，你煩不煩？你會(huì)不會(huì)產(chǎn)生逆反心理呢？

壞習(xí)慣第5名：變身“兩面派”

說(shuō)到祖父母、外祖父母或保姆帶孩子的情況，可能會(huì)過(guò)分溺愛(ài)，一方面助長(zhǎng)了孩子的一些壞毛病，另一方面，如果父母和這些看護(hù)人在對(duì)待孩子的問(wèn)題上看法、做法不一致，小孩子可是很會(huì)察言觀色的，容易變成小小“兩面派”。事實(shí)上這種不一致會(huì)給孩子造成混亂的感覺(jué)，對(duì)他的心理和人格成長(zhǎng)很不利。

專(zhuān)家支招：在如何教育孩子的問(wèn)題上，做父母的首先要拿穩(wěn)主意，然后盡量和其他看護(hù)人溝通，保持一致性。每天晚上不妨趁著一起吃飯或飯后活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)一個(gè)小小的家庭會(huì)議，把孩子在這一天里的表現(xiàn)說(shuō)一說(shuō)，大家評(píng)議評(píng)議，不帶批評(píng)色彩，更不是開(kāi)“批斗大會(huì)”，只是把事情都拿出來(lái)讓大家知道，讓一切都變得公開(kāi)、透明。當(dāng)然，著重表?yè)P(yáng)孩子做得好的地方，是很重要的。

壞習(xí)慣第6名：不學(xué)習(xí)、不做作業(yè)

有不少父母認(rèn)為放假了就讓孩子“放松放松”，不用參加興趣班，這是很好的見(jiàn)解！不過(guò)，對(duì)于已經(jīng)上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校布置的假期作業(yè)還是要完成的。此外，在學(xué)琴、學(xué)畫(huà)之類(lèi)的小孩子，需要每天都拿出一定時(shí)間來(lái)練習(xí)，不能隨意間斷，即便在假期里也需要堅(jiān)持。

專(zhuān)家支招：事先跟孩子一起商議好大家都能認(rèn)可的日程表，可以規(guī)定每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是學(xué)習(xí)的時(shí)間，或者規(guī)定每天要有多長(zhǎng)時(shí)間是必須用于學(xué)習(xí)的，或者每天要完成多少學(xué)習(xí)任務(wù)(比如畫(huà)一張畫(huà)兒，練一張紙的字等)，但具體安排在什么時(shí)候可以相對(duì)靈活一些。

還可以要求孩子把自己每天的活動(dòng)內(nèi)容按照時(shí)間順序記錄下來(lái)，他自己就能看到玩了多久、學(xué)習(xí)了多久，不會(huì)盲目地覺(jué)得“怎么我都沒(méi)有時(shí)間玩哪”，如果簡(jiǎn)單粗暴地強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)是會(huì)產(chǎn)生這種心理陰影的。

壞習(xí)慣第7名：依賴(lài)心強(qiáng)

本來(lái)在幼兒園里已經(jīng)會(huì)自己吃飯、上廁所、收拾東西了，暑假待在家里，尤其是在老人或保姆照管的情況下，又變得事事依賴(lài)。這些“退化”行為，對(duì)孩子可沒(méi)有好處。

專(zhuān)家支招：孩子力所能及的事情，盡量讓他獨(dú)立完成。家長(zhǎng)要有耐心，可以陪伴他，但要讓他自己慢慢做，傳遞給他的信息是：“你可以做好，我相信你。”大一點(diǎn)的孩子，還可以讓他幫大人一點(diǎn)忙，他會(huì)因?yàn)樽约嚎梢猿袚?dān)一定的責(zé)任，而感到很自豪。

壞習(xí)慣第8名：“人來(lái)瘋”

自己在家的時(shí)候好好的，一旦帶出去，或者有親戚朋友來(lái)家里玩，到了人多的場(chǎng)合，就變得任性起來(lái)。要不然就瘋得不得了，大喊大叫的，或者對(duì)人不太有禮貌，或者不讓別人好好說(shuō)話，一定要插進(jìn)來(lái)，弄得父母很尷尬。要不然就表現(xiàn)得很“拗”，一定要這樣、那樣的，不然就撒嬌、耍賴(lài)、發(fā)脾氣，讓人很下不來(lái)臺(tái)。再或者有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，什么事情都要“我來(lái)、我來(lái)！”尤其是在有其他小朋友的場(chǎng)合，一定要大家都注意他、說(shuō)他最好。

專(zhuān)家支招：“人來(lái)瘋”的背后，很可能是孩子受到的關(guān)注不夠多，如果父母平時(shí)給予他足夠的關(guān)心，孩子的內(nèi)心就會(huì)很安穩(wěn)、平靜，不需要在特殊場(chǎng)合借由特殊途徑，來(lái)獲取額外的關(guān)注。因此在解決這個(gè)問(wèn)題上，關(guān)鍵還在平時(shí)。不過(guò)即便如此，遇到人多熱鬧的場(chǎng)合，小孩子變得興奮起來(lái)，也是常有的事，父母只需要用平靜的口吻簡(jiǎn)單地告訴他“要講禮貌”、“不要打擾到其他人”等等，就可以了。一定不要在人多的場(chǎng)合過(guò)分地訓(xùn)斥孩子，這會(huì)很傷他的自尊心，切忌切忌！

壞習(xí)慣第9名：耍臭脾氣

作息紊亂和“宅”在家中的副作用，就是能曬到太陽(yáng)的時(shí)間少了。外面天氣太熱，孩子足不出戶(hù)，光照不足不僅不利于鈣質(zhì)吸收，還會(huì)引起抑郁癥狀。你可別奇怪家里的小朋友怎么狀態(tài)不佳、脾氣臭臭呢！沒(méi)準(zhǔn)就是抑郁的表現(xiàn)。而孩子通常覺(jué)得“我辛苦了一個(gè)學(xué)期，假期就應(yīng)該放松”。不僅在家為所欲為，連脾氣都見(jiàn)長(zhǎng)了。

專(zhuān)家支招：為什么小朋友在學(xué)校就會(huì)遵守規(guī)矩，在家就肆無(wú)忌憚。其實(shí)是因?yàn)?，家更讓他有歸屬感和安全感，這不見(jiàn)得是壞事。但也需要給他建立一定的規(guī)則和秩序，這樣他才能更自如地做自己喜歡的事，如果太過(guò)放任，反而會(huì)使他缺乏安全感，茫然不知所措。

壞習(xí)慣第10名：要求亂買(mǎi)東西

父母平時(shí)不太有時(shí)間陪孩子，借著假期、節(jié)日，就使勁給他買(mǎi)東西作為補(bǔ)償，這樣卻造成孩子要東西的壞習(xí)慣，會(huì)助長(zhǎng)小孩子對(duì)物質(zhì)的欲望。還有孩子會(huì)覺(jué)得給他買(mǎi)東西就是對(duì)他好的表示，心理上的匱乏靠物質(zhì)來(lái)補(bǔ)。

專(zhuān)家支招：討要東西這個(gè)壞習(xí)慣，單單批評(píng)教育是不夠的，父母最好不要用“買(mǎi)東西”這種方式來(lái)對(duì)孩子好，不要讓他覺(jué)得這是自己理應(yīng)得的，也請(qǐng)祖父母、外祖父母不要給孩子買(mǎi)太多東西，多花點(diǎn)時(shí)間陪他玩玩，給予他心理上的滿(mǎn)足感，更有利于孩子的成長(zhǎng)。

父母如何面對(duì)孩子怪異行為

孩子一天天長(zhǎng)大，可是他的行為卻讓你越來(lái)越捉摸不透，他開(kāi)始變得很磨蹭，上廁所、洗澡要比平時(shí)慢十幾分鐘；看到你丟垃圾，他也會(huì)棄而不舍地一遍一遍往回?fù)臁⒆拥降自趺戳?？面?duì)這些怪異的行為，你該如何對(duì)待呢？

當(dāng)我2歲的女兒終于愿意使用自己的小便盆時(shí)，我興奮極了，可是，很快我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，每次她便后，還是要繼續(xù)坐在便盆上，幾分鐘過(guò)去了，仍然不見(jiàn)她要起來(lái)的樣子。

我覺(jué)得自己就快要忍受不了，于是有一次在她又坐在便盆上時(shí)，我便一次次鼓掌，直到她從便盆上站起來(lái)。讓我奇怪的是，從那以后，她竟然改掉了這個(gè)毛病。

對(duì)2、3歲的孩子的行為困惑不已，大概是所有父母都曾經(jīng)有過(guò)的經(jīng)歷。比如怎樣才能讓孩子不再去揀拾在路上見(jiàn)到的每一片葉子，或者怎樣才可以讓孩子放棄在春天穿棉靴的念頭呢？專(zhuān)家告訴我們：“孩子們的這些行為部分原因在于：2～3歲這個(gè)階段的小家伙總是因?yàn)檎莆樟诵碌募记啥d奮不已，因此常常會(huì)一而再、再而三地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。因而就出現(xiàn)了他總是要堅(jiān)持不斷地干一件事的現(xiàn)象。另外，2～3歲的孩子對(duì)于時(shí)間流逝的概念還比較模糊，長(zhǎng)時(shí)間的洗澡或者坐在便盆上也許在他們看來(lái)只是短短的幾秒鐘?！?/p>

專(zhuān)家提示我們：這個(gè)年齡段孩子的社會(huì)能力和理解力都很有限，因此總會(huì)產(chǎn)生一些讓家長(zhǎng)無(wú)法理解的舉止。我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？來(lái)看看下面幾種比較常見(jiàn)的怪異舉止以及應(yīng)對(duì)辦法。

怪癖之一：玩具狂型

當(dāng)你帶孩子想到公園或朋友家去玩的時(shí)候，你讓孩子挑選一件最喜歡的玩具帶上，免得路上無(wú)聊。可是他幾乎把所有的玩具都裝進(jìn)了包了，甚至包括那些只適合在家里玩的布娃娃。

怪癖之三：過(guò)度親熱型

你2歲的女兒只要一見(jiàn)到鄰居5歲的男孩兒就非要上去親人家，弄得人家滿(mǎn)臉濕乎乎的，人家總是躲閃，她卻一點(diǎn)都看不出來(lái)。

孩子為什么會(huì)這樣做？

這是小家伙表示喜愛(ài)的唯一方式。孩子還太小，她還無(wú)法讀懂別人的身體語(yǔ)言，意識(shí)不到小朋友并不喜歡這樣。

你該怎么辦？

告訴孩子一些其他問(wèn)候朋友和表達(dá)自己情感的方法，也可以親身示范。比如，遇到在鄰居過(guò)生日的時(shí)候送張小卡片，或者是自己種的一盆花。

怪癖之五：天性拖拉型

和孩子去街心花園，5分鐘的路最后走了整整半個(gè)小時(shí)，在路上他不管看到什么東西都要塞到衣袋里，小樹(shù)葉、小石子，還有別人丟在路上的瓶蓋。

孩子為什么會(huì)這樣做？

孩子正在探索這個(gè)奇妙的世界，同時(shí)，他離地面的距離要比大人近很多，所以能看到更多地面上有趣的東西。

你該怎么辦？

專(zhuān)家告訴你：只要不是急著趕路，最好不要催促孩子，就讓他盡情享受自己的快樂(lè)好了。但你同時(shí)要告訴孩子并不是所有在地上的東西都是安全的，尤其是在碰觸陌生的東西前，要首先征詢(xún)大人的意見(jiàn)。你們也可以向?qū)Ψ矫枋鲎约嚎吹降木吧蚴挛铮岆p方都參與進(jìn)來(lái)。例如，當(dāng)你看到雨后的樹(shù)干上有一只小蝸牛，你可以把孩子抱起來(lái)看，這樣當(dāng)孩子在地上發(fā)現(xiàn)一棵奇怪的植物時(shí)，他會(huì)第一時(shí)間告訴你。

你的孩子也有奇怪的行為嗎？

裸露身體

我女兒3歲了，每次只要一進(jìn)門(mén)，她就會(huì)脫掉所有的衣服，她就是不喜歡穿衣服，平時(shí)這倒也沒(méi)什么，可是最近我們這里剛有寒流經(jīng)過(guò)，雖然她也說(shuō)冷，可還是喜歡裸體，沒(méi)辦法，我只好讓她批著毯子。---------蘇蘇媽

只認(rèn)火車(chē)頭

我的兒子3歲，他的生活整天就圍繞著蒸汽火車(chē)頭。每次我們帶他去公園，他從來(lái)都不去玩那些游樂(lè)設(shè)施，而是在小山上跑上跑下，同時(shí)嘴里喊著：“我從鐵軌上滑下來(lái)啦！”-----瑞瑞媽

必備的顏色

女兒穿的衣服上必須要有紫色或藍(lán)色，甚至是頭繩或短褲也都是如此。如果沒(méi)有這兩種顏色，說(shuō)破了頭，她也不會(huì)要。

孩子為什么會(huì)這樣做？

專(zhuān)家告訴你：這是因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰ν幌抻谧置嫔系暮x，當(dāng)你說(shuō)“帶上你想在公園玩的玩具”時(shí)，孩子就會(huì)把進(jìn)入視線的所有玩具都帶上，因?yàn)檫@些玩具都是他想在公園里玩的。

你該怎么辦？

不要給孩子太多的選擇，你可以把適合帶到公園玩的玩具放到一起(即使臟了、濕了或者進(jìn)了沙子也不至于被損壞的玩具)，然后告訴孩子從這些玩具中挑選一件或兩件帶上。

怪癖之二：垃圾緊張型

每次你要倒垃圾的時(shí)候，孩子總會(huì)沖過(guò)來(lái)，把垃圾袋中一半的東西都挑出來(lái)，不讓你扔，為什么他非要把家里變成垃圾場(chǎng)呢？留著那些已經(jīng)舊了的扎禮物用的蝴蝶結(jié)和壞得不能再玩的快餐店玩具有什么意義呢？

孩子為什么會(huì)這樣做？

專(zhuān)家告訴你：在你眼里是那些不再有用的“垃圾”，在孩子看來(lái)卻可能是色彩繽紛的寶藏，它們甚至還可能具有某種情感上的意義，比如蝴蝶結(jié)可能會(huì)讓孩子聯(lián)想起拆禮物的快樂(lè)，而快餐店玩具會(huì)讓他回憶起那次外出的愉快的就餐經(jīng)歷。

你該怎么辦？

給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小盒子，讓他把自己那些舍不得丟棄的小玩意兒都放進(jìn)去，不然就會(huì)被扔掉。同時(shí)說(shuō)好，假如小盒子滿(mǎn)了他就必須要進(jìn)行清理，否則就沒(méi)有空間放進(jìn)新的玩具了?；蛘撸憧梢赃x擇在孩子睡覺(jué)或者不在家的時(shí)候倒垃圾。

怪癖之三：臟亂困擾型

吃飯的時(shí)候，面條掉到了地上，孩子便開(kāi)始變得煩躁不安，直到你把地面清理干凈，他才開(kāi)始繼續(xù)安靜地用餐。

孩子為什么會(huì)這樣做？

專(zhuān)家告訴你：2、3歲的孩子正處于學(xué)習(xí)和了解紀(jì)律和規(guī)范的年齡段，他們會(huì)把這些紀(jì)律和規(guī)范認(rèn)為是必須嚴(yán)格遵守的。假如你平時(shí)總是教導(dǎo)他要及時(shí)處理自己制造的臟亂情況，那么他就會(huì)無(wú)法理解為什么你會(huì)忽略掉在地上的面條，這會(huì)給他造成困擾，讓他心煩意亂。

你該怎么辦？

告訴孩子有時(shí)候某些事情是可以先放一放的，過(guò)后再找合適的時(shí)間處理，對(duì)他說(shuō)你會(huì)在吃完晚飯后再清理，而且可以請(qǐng)他來(lái)幫忙，這樣就會(huì)讓他的情緒平穩(wěn)下來(lái)，也會(huì)讓他覺(jué)得自己很能干。

孩子七種行為父母必須說(shuō)不

愛(ài)孩子，是父母的天性。這份愛(ài)中不僅要包含理智與寬存，更應(yīng)松緊有度，要為兒女們?cè)凇翱梢浴焙汀安豢梢浴敝g劃一條清楚的界限，使他們的行為有章可循，學(xué)會(huì)忍受一時(shí)的不舒服、煩心事，甚至忍受必要的痛苦，因此，對(duì)孩子如下的幾種行為，一定要及時(shí)制止，絕不能手軟，更不能把寬容演變成縱容——

得不到就動(dòng)手

孩子們?cè)谕嫔匙樱渲幸粋€(gè)搶起小伙伴的玩具推土機(jī)，未果，一口就咬向?qū)Ψ降男∈帧＝Y(jié)果，推土機(jī)如愿到手。

達(dá)標(biāo)做法：對(duì)咬人的孩子，父母一定要嚴(yán)肅批評(píng)，讓他知道，咬人是不對(duì)的，已經(jīng)對(duì)小朋友造成了傷害，必須親自道歉;同時(shí)，讓他明白，小朋友如果不愿意把玩具借給自己玩，他應(yīng)該學(xué)會(huì)接受這種不如意。

除了批評(píng)和講道理，一定的懲罰必不可少，并將與懲罰相反的待遇呈現(xiàn)在他眼前：呵護(hù)和安撫被咬的孩子。從而令孩子懂得，攻擊他人不但不可能得逞，也得不到任何好處，進(jìn)而自覺(jué)摒棄攻擊性行為。

順手牽羊

孩子給你看一雙袖珍水晶鞋，告訴你那是從小朋友家的地上撿的。

達(dá)標(biāo)做法：立即帶孩子歸還物品，讓他親自道歉：“對(duì)不起，我把你的東西拿回家玩了，現(xiàn)在還給你，請(qǐng)?jiān)彙！苯柚拔餁w原主的過(guò)程，讓孩子學(xué)會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。

3、4歲的孩子沒(méi)有“物權(quán)”概念和所屬意識(shí)，自認(rèn)為喜歡的、想要的就都是自己的。對(duì)此，父母千萬(wàn)不要采取“下不為例”的態(tài)度。記住那句古話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

見(jiàn)了玩具就走不動(dòng)

在超市，你拒絕買(mǎi)芭比娃娃，女兒卻緊緊地抱著不放，任你怎么解釋也不松手，還一屁股坐到了地上。

達(dá)標(biāo)做法：對(duì)孩子表明你的態(tài)度：今天不買(mǎi)玩具，因?yàn)榍安痪脛倓傎I(mǎi)了一套芭比娃娃。

如果孩子聽(tīng)不進(jìn)父母的話，無(wú)理取鬧，不妨置之不理，繼續(xù)選擇其它物品，或者佯裝離開(kāi)，任其坐在地上哭。妥協(xié)是不明智的，否則孩子的任性將變本加厲。等孩子冷靜之后，通過(guò)講道理或講故事等方式，使之明白，懂事的孩子招人喜歡，撒潑、哭鬧的結(jié)果是什么也得不到，而且令人討厭。

該睡不睡

晚上10點(diǎn)該睡覺(jué)了，孩子卻把娃娃和毛絨玩具攤到床上。

達(dá)標(biāo)做法：指指墻上的卡通掛鐘，示意孩子到就寢時(shí)間了，告訴他按時(shí)休息才能保證第二天去幼兒園不遲到。沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)上床，他們永遠(yuǎn)沒(méi)玩夠。如果父母允許孩子一而再、再而三地晚睡，規(guī)律的作息和良好的生活習(xí)慣就難以養(yǎng)成。所以，無(wú)論孩子找什么理由，父母都要想辦法拒絕。

天女散花

臨睡前，6歲的孩子脫下衣服，隨手扔到桌上、凳子上，甚至一只袖子耷拉到地上。

達(dá)標(biāo)做法：對(duì)孩子說(shuō)：“穿好睡衣，然后把你的衣服疊好。在幼兒園午睡前，老師不是要求你們都把自己的衣服疊整齊嗎?老師還告訴媽媽?zhuān)阕龅梅浅：?，有時(shí)還幫助小朋友呢。媽媽知道你是個(gè)很講秩序的孩子。來(lái)，媽媽看著表，你準(zhǔn)保能在3分鐘之內(nèi)完成，馬上開(kāi)始吧?！闭f(shuō)這些話時(shí)，不必高聲，但一定要柔中帶剛。

孩子喜歡聽(tīng)好話，媽媽對(duì)其好行為的強(qiáng)調(diào)，恰是對(duì)他的正面激勵(lì)，在反復(fù)的督促中，孩子能逐漸學(xué)會(huì)自理，并懂得承擔(dān)責(zé)任。

我要一次玩?zhèn)€夠

到了該結(jié)束游戲的時(shí)間，9歲的孩子卻坐在電腦前不動(dòng)。

達(dá)標(biāo)做法：對(duì)孩子表明你的寬容度：“好吧，再給你5分鐘，把這局玩完，如果還不結(jié)束，明天也不允許你玩了。”

電腦游戲容易使人上癮，孩子更是如此。所以，父母一定要規(guī)定孩子玩游戲的時(shí)間，比如一天一次，時(shí)間為半小時(shí)左右，并嚴(yán)格督促其遵守。使之通過(guò)服從外在的約束力，逐漸學(xué)會(huì)自我約束、自我控制。

另外，在規(guī)定時(shí)間的前5~10分鐘，父母可提醒一次，讓孩子有心理準(zhǔn)備，為準(zhǔn)時(shí)離開(kāi)電腦提供可能。

用謊言掩蓋事實(shí)

8歲的孩子施展“武功”，將花瓶摔得粉碎。當(dāng)媽媽問(wèn)起這事，他卻說(shuō)的家里的貓干的。

達(dá)標(biāo)做法：鼓勵(lì)孩子說(shuō)實(shí)話：“告訴媽媽?zhuān)降自趺椿厥?摔了花瓶不可怕，可怕的是不敢承認(rèn)。媽媽喜歡誠(chéng)實(shí)、勇于對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的孩子。”以此打消孩子的顧慮，鼓勵(lì)他說(shuō)出真相，并在第一時(shí)間“擁抱”他、表?yè)P(yáng)他。

6、7歲以上的孩子明知說(shuō)謊不對(duì)，卻為了逃避懲罰而為之。如果你相信他的話，或者即便不信也不予追究，就等于助長(zhǎng)了這一惡習(xí)，以致他在謊言的泥潭里越陷越深。