教育孩子十大錯(cuò)誤行為排行榜：家長必看！

【導(dǎo)語】近些年大家都在談家庭教育的重要性，父母要言傳身教，說的容易，你做到了么，下面這些錯(cuò)誤的行為，家長們又中了幾條，言傳身教本身是自己做到，希望大家可以借鑒。

1.當(dāng)著孩子面吵架

愚蠢指數(shù)：★★★★★

傷害指數(shù)：★★★★★

上榜理由---對(duì)孩子來說，父親是天，母親是地，而當(dāng)“天地大碰撞”時(shí)，留在孩子心中的是永恒的“天塌地陷”般的恐懼記憶。

尤其不要用“你如果不，我就不”。譬如不少媽媽愛說的：“你如果不聽話，我就不帶你出去玩兒之類”、“你如果不把飯吃飯，我就不給你吃零食了”。這種句式，沒有給孩子提供更多的選擇，很容易造成親子溝通的不暢，而且總是負(fù)性的說辭，就像是在威脅孩子，反而會(huì)造成孩子更想去挑戰(zhàn)媽媽設(shè)定的規(guī)矩。

2.對(duì)孩子說謊

愚蠢指數(shù)：★★★★★

傷害指數(shù)：★★★★★

上榜理由---黑夜給了我們黑色的眼睛，但黑夜并不能染黑我們的心靈，而謊言卻是世上最高效的心靈“染黑劑”。

3.帶孩子橫穿馬路

愚蠢指數(shù)：★★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

上榜理由---那看似不起眼的“冒險(xiǎn)”，埋下的卻可能是將來突破一切人間規(guī)矩的沖動(dòng)。

4.對(duì)孩子的愛不穩(wěn)定

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★★

上榜理由---忽冷忽熱的態(tài)度和行為，所導(dǎo)致的是孩子極不穩(wěn)定的情緒和性格，從而也就注定了孩子極不穩(wěn)定的命運(yùn)。

5.硬讓孩子說更喜歡爸爸還是更喜歡媽媽

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

上榜理由---這種玩笑所付出的高昂代價(jià)，有可能是孩子終身無法修復(fù)的失落感和疏離感。

6.對(duì)自己孩子與其他孩子不平等

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

上榜理由---這一看似無私而高尚的行為，實(shí)際上是另一種殘忍。

7.拿自己孩子與別人孩子比

愚蠢指數(shù)：★★★★

傷害指數(shù)：★★★★

上榜理由---毀掉一個(gè)未來天才最有效的方法：就是“削足適履”地盲目與別人比較，它剝奪了孩子最寶貴的財(cái)富---上天賜予的獨(dú)特權(quán)。

8.忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)

愚蠢指數(shù)：★★★

傷害指數(shù)：★★★

上榜理由---我們?cè)趺纯词澜?，世界就怎樣呈現(xiàn)在我們面前。忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)，那么孩子就無法向你呈現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，由此失去的可能是孩子今后人生發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。

9.當(dāng)著其他孩子面批評(píng)指責(zé)自己的孩子

愚蠢指數(shù)：★★★

傷害指數(shù)：★★★

上榜理由---所謂“優(yōu)點(diǎn)不說跑不了，缺點(diǎn)不說不得了”---這一貌似哲理的警句，在成人世界里都難以行得通，對(duì)孩子來說簡直是混賬邏輯！它打擊的不僅是孩子的自尊，而可能是其一生的自信心。

10.父母相互“理所當(dāng)然”互不謙讓

愚蠢指數(shù)：★★

傷害指數(shù)：★★

上榜理由---父母理所當(dāng)然、互不道謝的接受，給孩子強(qiáng)烈暗示：這個(gè)世界沒有什么可感恩的，理所當(dāng)然的應(yīng)該以我為中心。

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家園共育：別誤解孩子的這些行為

01、關(guān)于孩子”膽小”

這里的膽小，不是指孩子從小都比較膽小，指的是孩子之前膽大，大些了反而越來越膽小了。

舉個(gè)現(xiàn)實(shí)中的例子，有一個(gè)孩子，二歲的時(shí)候會(huì)用手去抓各類小昆蟲，比如蟋蟀、蚱蜢、七星瓢蟲等，抓來了還很開心，有一天父母突然發(fā)現(xiàn)，這位小孩子三周歲的時(shí)候看到七星瓢蟲會(huì)躲開了，你硬要拿給他，他反而會(huì)哭起來。這個(gè)時(shí)候有些家長可能會(huì)開玩笑的說，越長越倒退了，小的時(shí)候不怕，長大了反而怕了。甚至繼續(xù)鼓勵(lì)他去抓，這個(gè)時(shí)候你去鼓勵(lì)他，他情緒會(huì)越激動(dòng)。家長就會(huì)覺得怎么這么膽小了啊。

02、孩子突然”煩躁哭鬧”

煩燥哭鬧打了引號(hào)，指的不是真的因?yàn)樽擦?、摔了哭鬧，也不是因?yàn)橛龅絺牡氖驴?，那是什么呢？聽我慢慢解釋，這種情況一般會(huì)出現(xiàn)的三歲之后(當(dāng)然也不是所有的，大部分)，因?yàn)?-6歲的孩子是有意識(shí)的吸收性心智，3歲后的孩子慢慢會(huì)有自主性的意識(shí)，會(huì)有自己的想法，什么事都想去嘗試，有時(shí)候在做一件事，但總是失敗，就開始煩躁了，甚至哭了。

舉個(gè)例子，有位孩子剛開始會(huì)用筷子吃飯了，但不是太熟練，有時(shí)候夾一個(gè)菜總是夾不起來，這個(gè)時(shí)候孩子有可能會(huì)就煩躁，甚至哭鬧。為什么呢？因?yàn)樵?歲以前孩子認(rèn)為自己是”超人”，只要一哭，就會(huì)有吃的，會(huì)就有人來。但當(dāng)孩子慢慢自己有自理能力和自主意識(shí)的時(shí)候，他突然發(fā)現(xiàn)周圍的事情不是他想象的這樣，甚至有時(shí)候會(huì)認(rèn)為自己”好沒用”。

這個(gè)時(shí)候家長要做的很簡單，在安全的情況下，詢問孩子是否需要幫助，如果不需要，那就在一邊看著他去完成，鼓勵(lì)他。只要傳遞給孩子”你需要幫助可以找我，我就在這里”這樣的信息就行了。其實(shí)是告訴孩子，你需要我?guī)椭臅r(shí)候，我會(huì)協(xié)助你；你不需要我?guī)椭臅r(shí)候，我也會(huì)一直陪在你身邊，與你一起面對(duì)這個(gè)世界。這個(gè)很重要，這樣會(huì)讓孩子覺得有安全感，他會(huì)覺得雖然世界與我之前想的不太一樣，但有人會(huì)一直陪著我。

父母十大“蠢事”排行榜

目前，家長對(duì)于孩子的早期教育相當(dāng)重視，多數(shù)家長可以說是不遺余力地投入，但是總感覺有勁使不到“點(diǎn)”上，而且往往因理解錯(cuò)誤帶來教育偏差，從而給 孩子未來的發(fā)展帶來深遠(yuǎn)的影響。尤其是年輕的父母們，發(fā)現(xiàn)早教方面是越小心卻越覺得力不從心。下面給大家列舉了父母們最容易犯的十大早教錯(cuò)誤， 希望各位爸爸媽媽們能未雨綢繆，避開早教的各種暗礁，培養(yǎng)心目中的完美寶寶!

第十：忽視榜樣的力量

做了父母，你們當(dāng)然知道給自己的孩子做個(gè)好的榜樣有多么重要。而且大多數(shù)情況下，爸爸媽媽也能提醒自己，“孩子在學(xué)著呢，要做好榜樣喲?！笨墒聦?shí)并不總是如此，有時(shí)，父母做的并不正確，相反卻扮演了壞榜樣的角色。

比如，父母常常為了讓孩子停止無禮的大叫而對(duì)他大聲喝斥，而在事后又感到很愧疚，意識(shí)到這樣做其實(shí)是正在給孩子做一個(gè)壞榜樣。這是父母能夠意識(shí)到 的，還有些時(shí)候，父母特別不想在子女身上看到的行為，無意之間卻發(fā)生在自己身上，而且還不知道是因?yàn)樽约旱囊谎砸恍卸斐闪耸屡c愿違的結(jié)果，也就是說父母 本希望教導(dǎo)孩子懂得這個(gè)道理，但是自己無意的舉動(dòng)卻使希望化為了泡影。

第九：照書本培養(yǎng)孩子

孩子就像那稚嫩的幼苗，需要父母和老師的精心地栽培。幼苗所需要的生長條件是不同的，就象柳樹需要生長在水旁，松樹卻可以生長在巖石中一樣。每個(gè)孩 子因?yàn)槌砷L環(huán)境以及自身的原因，有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，水平也參差不齊。因此，作為父母必須對(duì)自己的孩子有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，了解自己孩子的個(gè)性，然后根據(jù)自 己孩子的個(gè)性決定教育的方法。具體的問題具體分析，因勢(shì)利導(dǎo)地培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮孩子獨(dú)特的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。千萬別將孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)當(dāng)成了缺陷而將它 給磨掉。那樣孩子就將失去他原有的靈性，孩子的求知欲、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性將消失殆盡，能夠培養(yǎng)出一個(gè)高分低能的學(xué)習(xí)機(jī)器都算很幸運(yùn)了。

父母應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，把握好一些最基本的原則，主要有：

1、培養(yǎng)孩子的興趣，而不是把父母的愿望強(qiáng)加給孩子。

2、教育孩子要注意循序漸進(jìn)，而不能貪功冒進(jìn)。

3、只能順應(yīng)孩子的發(fā)展，而絕不能拔苗助長。

4、開發(fā)兒童的天賦的途徑是多種多樣的，絕對(duì)不是只有一種或幾種。

第八：當(dāng)孩子的面說謊

不說謊其實(shí)不是件容易事!生活中充滿了無數(shù)小麻煩，多少次為了逃避社交麻煩，電話鈴響了，爸爸對(duì)媽媽說：“就說我不在”;多少次對(duì)孩子的承諾沒有兌 現(xiàn);多少次我們向孩子展示謊言的便利，可是我們卻要求孩子要坦率。孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨罵，或者可以讓皮肉之痛遲一些來臨的時(shí)候，他就可能 慢慢變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。如果我們說實(shí)話可以得到實(shí)惠，那誰還愿意冒險(xiǎn)去說謊呢?很多的孩子都有一個(gè)困惑——為什么大人可以說謊，而 小孩就不能呢?小孩在思考這個(gè)問題的時(shí)候說明他已經(jīng)發(fā)覺了大人是經(jīng)常說謊的。我們給孩子的解釋往往在辯解說我們的謊言是“善意”的。但對(duì)孩子來講，善意的 也好，惡意的也罷，那都是謊言!

這正常么?生活中，謊言也不盡然都是負(fù)面的，也存在著各種各樣具有正面效益的謊言。偶爾善意或者虛偽的話語，保護(hù)那些敏感人的感情，這也是說話或者生活的技巧。這點(diǎn)，孩子們很快就學(xué)以致用了。相反的，盡量避免那些損人利己自私自利的謊話，別忘了我們就是孩子的榜樣。

第七：父母意見矛盾

無論夫妻雙方交流得多么好，要想在教養(yǎng)孩子的問題上沒有一點(diǎn)分歧似乎不太可能。只是這些分歧應(yīng)該盡可能少一些，而且不要當(dāng)著孩子的面表現(xiàn)出來，因?yàn)檫@會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。

1、情緒不穩(wěn)：年齡小一點(diǎn)的孩子會(huì)有情緒不穩(wěn)的情況產(chǎn)生，這不可避免地會(huì)影響到學(xué)習(xí)能力和生活習(xí)慣的訓(xùn)練。

2、無所適從：有些孩子就會(huì)像墻頭草一樣無所適從，不知該聽爸爸的話，還是該遵守媽媽的規(guī)定，或是只好選擇聽從聲音大的人，完全失去了方向。

3、有罪惡感：有些孩子還會(huì)因此有罪惡感，他們可能會(huì)認(rèn)為爸媽的吵架是因他而起，造成心理負(fù)擔(dān)，影響性格發(fā)育。

4、造成陰影：更嚴(yán)重的孩子會(huì)產(chǎn)生內(nèi)心的焦慮、不安全感，他們害怕看到爸媽吵架的樣子，甚至在心中產(chǎn)生陰影，到成年后也難以抹平，對(duì)人的一生都造成消極影響。

因教養(yǎng)態(tài)度不同而產(chǎn)生沖突，對(duì)孩子或多或少都會(huì)造成傷害，這一點(diǎn)父母心里都很明白，可又總是難以控制自己的情緒。其實(shí)解決的方法不難，當(dāng)夫妻之間出 現(xiàn)意見分歧時(shí)，要先私下解決沖突達(dá)成共識(shí)，協(xié)調(diào)出雙方都滿意的教養(yǎng)方法，然后再以一致的態(tài)度去面對(duì)孩子。在達(dá)成一致共識(shí)的過程中，夫妻都應(yīng)該學(xué)著傾聽對(duì)方 說話，而不只是站在自己的立場(chǎng)，要試著去為對(duì)方著想，各執(zhí)己見往往看不到問題所在。只有用心傾聽，才能發(fā)掘問題，解決彼此的分歧。

在某些情況下，父母之間有不同的教養(yǎng)觀本就是因?yàn)榉蚱揸P(guān)系差所引起。所以，一定要敞開心胸，心平氣和地聽聽另一半的聲音，反省和調(diào)適一下夫妻關(guān)系， 學(xué)習(xí)在互相包容中找到讓雙方都可以接受的方法。這樣才能共同商討出一套對(duì)子女最好的教育法則，對(duì)一個(gè)家庭的幸福和孩子的發(fā)展都會(huì)有深遠(yuǎn)的影響。

第六：批評(píng)式的比較

在生活中，我們經(jīng)常可以見到這樣的情景：父母用熟悉的同學(xué)或同齡兒童的優(yōu)良表現(xiàn)來激發(fā)孩子的上進(jìn)心，諸如"你看看你的同桌"、"鄰居家的孩子如何如 何"之類的話整天充斥在孩子的耳朵里，作為一種教育策略，這樣的提法如果父母引導(dǎo)得法，可能會(huì)激發(fā)孩子的上進(jìn)心，取得良好的教育效果。小伙伴作為正面榜樣 會(huì)對(duì)自己的孩子帶來很多積極影響，但相當(dāng)多的家長出于嚴(yán)重的攀比心理，忽視孩子的個(gè)性差異，孩子往往成為模式化教育的犧牲品。

有研究顯示，在影響孩子心理健康的因素中，家庭環(huán)境和父母的教育方式是最重要的。父母總是給孩子樹立榜樣，老拿自己的孩子和別的孩子隨便比較，這種 家庭教育方式相當(dāng)普遍。在社會(huì)心理學(xué)家看來，比較在一個(gè)人的心理發(fā)展上具有兩種重要功能：一是認(rèn)識(shí)自己，人都是在與其他人的交往過程中認(rèn)識(shí)自己的，所以， 每個(gè)人都是以他人為"鏡"的。二是確立目標(biāo)，人都需要在與其他人的比較過程中找到自己的人生目標(biāo)和努力方向。

但是，如果在比較的過程中，父母對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的過分期望，或者總是拿自家孩子的不足與別的孩子的長處相比，容易使孩子產(chǎn)生挫敗感，不利于培養(yǎng) 孩子的自信心。因?yàn)闆]有一個(gè)孩子愿意承認(rèn)自己比別人差，他們希望得到成人的肯定，他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也往往來自于成人的評(píng)價(jià)，而這種肯定式的評(píng)價(jià)對(duì)孩子自信 心的培養(yǎng)亦是尤為重要的。如果父母總是強(qiáng)調(diào)孩子比別人差，會(huì)使孩子經(jīng)常自我否定，導(dǎo)致孩子在成長中遇到困難就恐慌、退縮，對(duì)孩子的心理造成傷害。

其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的長處和短處，有與眾不同的個(gè)性特點(diǎn)，父母盲目地、籠統(tǒng)地攀比，實(shí)際上既是對(duì)自己的孩子缺乏信心的表現(xiàn)，也沒認(rèn)真研究為什么自己的孩子不如別人，就一味地羨慕別家孩子，斥責(zé)自家孩子，只能導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來越消極，越來越?jīng)]信心。

第五：隨意批評(píng)

人們?cè)诋a(chǎn)生負(fù)面情緒后，會(huì)向比自己弱勢(shì)的一方去發(fā)泄，弱勢(shì)的會(huì)向更加弱勢(shì)的一方去發(fā)泄。造成惡劣情緒的連鎖反應(yīng)，最后的那個(gè)環(huán)節(jié)便成為受傷害最嚴(yán)重 的對(duì)象。這個(gè)原理就叫做“踢貓效應(yīng)”。它提醒我們，不要把個(gè)人的負(fù)面情緒帶到與別人的關(guān)系中，否則，會(huì)產(chǎn)生一系列連鎖的負(fù)面反應(yīng)。很多家長放任自己的惡劣 情緒泛濫，有意無意地讓孩子經(jīng)常處于被拋棄，被忽略，被恐嚇，被羞辱，被壓抑的狀態(tài)下，內(nèi)心充滿了恐懼與憂傷，孤獨(dú)與無助。這樣的孩子長大就會(huì)形成怯懦、 自卑、固執(zhí)、狹隘、崇尚暴力的負(fù)面性格。面對(duì)年幼的孩子，家長更要注意克制自己的情緒，不要讓孩子成了你不良情緒的“垃圾桶”。

第四：忽視孩子的情感需要

大多數(shù)成人眼里，孩子們一個(gè)個(gè)都是天真爛漫、無憂無慮的。其實(shí)這是個(gè)錯(cuò)覺，孩子和成人一樣，也有煩惱和情緒，有情感需求，比如情感的滿足，情感的交流，情感的宣泄，等等。

因?yàn)檫@種錯(cuò)覺，做家長的在家教過程中便經(jīng)常陷入兩種誤區(qū)：

一是給孩子保姆式的愛，事無巨細(xì)地為孩子做好一切，盡可能地滿足孩子的物質(zhì)需求;

另外一種則只把注意力放在孩子的智力開發(fā)與特長培養(yǎng)上而忽略其他。

經(jīng)常聽到一兩歲孩子的媽媽們抱怨：“我這個(gè)孩子特別粘人!真煩死了!”綜合起來，“粘人”的“癥狀”不外乎以下幾種：

1.只要媽媽在，就不跟別人，纏著媽媽。

2.經(jīng)常希望媽媽抱。

3.不愿意自己玩兒或者做任何事情，總是要媽媽陪著。

不少媽媽問，孩子這個(gè)“壞毛病”該怎樣才能改掉?她們特別急著要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，恨不得孩子一下子“學(xué)會(huì)”自己單獨(dú)做事情，不要總牽扯大人的精力。

也許大家都會(huì)認(rèn)為寶寶情感是比較大以后才會(huì)有的，以前的某些醫(yī)學(xué)研究也說寶寶在3歲時(shí)才開始有自我意識(shí)，也就是3歲才開始有一些情緒需要，之前的都 是低等反應(yīng)，就像個(gè)小動(dòng)物一樣。但是，近期在專家們的實(shí)際研究中卻發(fā)現(xiàn)很多嬰兒期的孩子就已經(jīng)有了一些高級(jí)的情緒發(fā)生。比如還在母乳期的孩子，看到媽媽在 給別的嬰兒喂奶，這個(gè)孩子就開始哭鬧起來，實(shí)際是他產(chǎn)生了嫉妒這種情感。

孩子早期情感培養(yǎng)的重要性在于，這一部分的缺失會(huì)導(dǎo)致孩子長大會(huì)后的性格缺陷。

第三：威嚇孩子

雖然絕大多數(shù)的家長已經(jīng)認(rèn)識(shí)到體罰、恐嚇孩子是不好的了，但也有些人依然認(rèn)為，孩子不打不成材。他們說，小孩就同小樹，總要時(shí)常剪剪枝。此話乍聽有 理，但孩子畢竟不同于小樹，他有自己稚嫩的心，有自己的自尊，有著很易受傷害的小小身軀。所以，威嚇雖然可能收到一時(shí)之效，但卻會(huì)出現(xiàn)一系列不良后果。

1、軀體不適：有的孩子精神上受了刺激表現(xiàn)為軀體的不適。比如，孩子突然發(fā)熱，患感冒(由于驚嚇引起的更常見)。有的孩子會(huì)嘔吐，訴說肚子疼，有的孩子食欲不振，消化不良甚至腹瀉。

2、遺棄感：一些父母在打罵恐嚇孩子之時(shí)，常使用“不要你了，扔了算了!”等語言，別小看這不經(jīng)意的氣話，卻可能給孩子心靈上留下較深的創(chuàng)傷。有個(gè) 3歲的孩子見了奶奶后，緊依著不離開，奶奶問：“怎么了，干嗎不讓奶奶干事?”孩子哭兮兮地說：“奶奶，你要我吧，我不是爸爸媽媽的孩子，我是撿來的?！?奶奶說：“胡說!怎么是撿的?”孩子竟然說：“小紅的媽媽不打小紅，說她是親寶寶，媽媽打我，說不要我了?！?/p>

3、恐懼感：一個(gè)孩子每到夜晚就大哭大鬧、精神緊張，常常緊抱大人不放，呼吸急促，面帶恐懼表情。原來，他的父親嚇唬他說：“鬧吧，天一黑就有妖 怪，讓妖怪把你帶走吧!”開始孩子還鬧，當(dāng)父親的竟裝起了妖怪，把孩子嚇得馬上老實(shí)了。但自此，孩子便落下了明顯的心理障礙。對(duì)3歲前的孩子而言，神經(jīng)發(fā) 育尚不完善，恐嚇或粗暴的態(tài)度都會(huì)使孩子出現(xiàn)夜驚、過度緊張及恐懼狀態(tài)。

4、自暴自棄：別看是3歲前的孩子，經(jīng)常被責(zé)罵或挨打，也會(huì)因此而感到自己“不行”而自暴自棄。他們本來可以將某事做好，但偏偏不做或干脆去搞破壞。這些孩子還可能表現(xiàn)出遇事冷漠，行事膽怯等。

5、逆反心理強(qiáng)：不難發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)常挨打的孩子比較“犟”，父母讓他干什么，他偏偏不干，連挨打時(shí)都可能“不屈服”。有的人認(rèn)為，是因?yàn)楹⒆犹珨Q才挨打，其實(shí)，挨打時(shí)，別看小孩子，你打他，他也會(huì)不服的，這種不服而產(chǎn)生的反抗便以犟的形式表達(dá)出來。

6、暴力性：經(jīng)常挨打的孩子，他會(huì)模仿家長打他那樣去打別人，父母打他時(shí)表現(xiàn)得越粗暴，孩子對(duì)小朋友也就越粗暴。

7、說謊行為：孩子被打后，可能暫時(shí)被鎮(zhèn)住了，但由于怕挨打，他們會(huì)漸漸不敢對(duì)父母說實(shí)話，或者找理由來擺脫挨打，久之，便會(huì)養(yǎng)成說謊話、不誠實(shí)的惡習(xí)。

8、仇恨心理：對(duì)3歲前的孩子來說，他對(duì)父母的依戀性很強(qiáng)，一般不會(huì)產(chǎn)生仇恨心理，但如果父母總是對(duì)孩子施暴，孩子漸漸就會(huì)在感情上與父母疏遠(yuǎn)，日后可發(fā)展為仇恨父母。

打罵恐嚇孩子不僅能出現(xiàn)上述不良后果，還不一定能收到“教訓(xùn)”的目的，所以，當(dāng)父母的要切記，不要打罵孩子。

第二：過度干涉孩子生活

好奇是孩子的天性，是驅(qū)使兒童去認(rèn)識(shí)世界、改造世界的動(dòng)力，也是兒童成長的第一步。兒童好動(dòng)，難免會(huì)有一點(diǎn)危險(xiǎn)，如果僅僅為了孩子的安全，處處干 涉、限制孩子的活動(dòng)，不僅禁錮了孩子智力的發(fā)展，而且束縛了孩子個(gè)性的發(fā)展。父母處處擔(dān)心孩子出亂子，這是父母懦弱膽怯的表現(xiàn)，它會(huì)無聲地傳遞給孩子，為 孩子所繼承，所仿效。在這種環(huán)境中長大的孩子，膽小、怕事、神經(jīng)過敏，在當(dāng)今充滿競爭的社會(huì)里是很難立足的。過度干涉會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)性格暴烈和軟弱混合為一 體的孩子，這種孩子在社會(huì)上別人騎在他頭上，也會(huì)一聲不吭、忍氣吞聲;可是在家里卻稱王稱霸，拿父母當(dāng)出氣筒。

而在傳統(tǒng)的中國式家庭里，家長說一不二，強(qiáng)行決定孩子應(yīng)該怎么樣，不能怎么樣?，F(xiàn)在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我們有沒有做到最基本的民主 呢?比方說涉及孩子利益的事情，家長有沒有征求過孩子的意見?當(dāng)家庭內(nèi)部出現(xiàn)爭執(zhí)的時(shí)候，無論有沒有道理，家長總是習(xí)慣于用簡單粗暴的辦法，以“都是為了 你好”的名義來代替孩子做出決定。而這種行為就是一刀砍去了孩子腦子里的民主意識(shí)，而讓他覺得強(qiáng)權(quán)就能戰(zhàn)勝一切。

第一：溺愛孩子

有的家長認(rèn)為給予孩子更多的照顧、更多的愛是理所當(dāng)然的，只有這樣才能讓孩子茁壯成長，而且這樣寶寶才會(huì)很快樂很幸福。但也有家長認(rèn)為，對(duì)孩子的愛 可以很多很多，但是方式要選擇正確，如果把方方面面照顧周到、無微不至包辦到底當(dāng)成是愛，那就會(huì)成為溺愛，孩子反而沒有幸福感。

被溺愛的寶寶更難感覺到幸福和快樂。幸福和快樂通常是和滿足、感恩等積極情感如影相隨，家長無原則的滿足、遷就，會(huì)讓寶寶變得以自我為中心，他不需 要去感激任何人，甚至還可能任性、脾氣暴躁、自理能力差等。當(dāng)他開始進(jìn)入幼兒園生活，弱點(diǎn)就暴露無遺，很難處理好人際關(guān)系，不管是老師和小朋友都不喜歡這 樣的寶寶。一個(gè)不受歡迎的孩子，一個(gè)曾經(jīng)以為自己是小皇帝的孩子，一旦陷入巨大的落差中，就會(huì)陷入痛苦中，嚴(yán)重的心理就會(huì)留下不正常的種子。

而且這種教養(yǎng)環(huán)境出來的孩子不是手無縛雞之力，就是冷漠自私，專橫跋扈，更甚者脾氣暴躁，喜歡打鬧，長大后難以成功和得到幸福。這是因?yàn)槿绻⒆訌?小備受家人的寵愛，就會(huì)形成這樣的意識(shí)：“我是家里的中心，全家人都圍著我轉(zhuǎn)是應(yīng)該的?！边@些孩子在外面不知道關(guān)心他人，而在家里也不知道心疼父母，他們 的冷漠自私讓父母感到特別寒心。殊不知，這并不是孩子的錯(cuò)，這一切都是家長自己患了“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”的結(jié)果。

“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”就是一個(gè)人特別需要?jiǎng)e人依賴自己，總是愛向別人提供不需要的關(guān)懷，當(dāng)別人特別依賴自己的時(shí)候，就會(huì)感到滿足，覺到自己有價(jià)值。家長就 是這樣為寶寶提供不必要的關(guān)心，寶寶應(yīng)該做的不讓寶寶做，表面上是因?yàn)閻蹖殞殻鋵?shí)實(shí)質(zhì)上是因?yàn)樾枰獙殞殞?duì)自己的依賴。這一點(diǎn)，很多家長可能都沒有意識(shí) 到。

不說謊其實(shí)不是件容易事!生活中充滿了無數(shù)小麻煩，多少次為了逃避社交麻煩，電話鈴響了，爸爸對(duì)媽媽說：“就說我不在”;多少次對(duì)孩子的承諾沒有兌 現(xiàn);多少次我們向孩子展示謊言的便利，可是我們卻要求孩子要坦率。孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨罵，或者可以讓皮肉之痛遲一些來臨的時(shí)候，他就可能 慢慢變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。如果我們說實(shí)話可以得到實(shí)惠，那誰還愿意冒險(xiǎn)去說謊呢?很多的孩子都有一個(gè)困惑——為什么大人可以說謊，而 小孩就不能呢?小孩在思考這個(gè)問題的時(shí)候說明他已經(jīng)發(fā)覺了大人是經(jīng)常說謊的。我們給孩子的解釋往往在辯解說我們的謊言是“善意”的。但對(duì)孩子來講，善意的 也好，惡意的也罷，那都是謊言!

這正常么?生活中，謊言也不盡然都是負(fù)面的，也存在著各種各樣具有正面效益的謊言。偶爾善意或者虛偽的話語，保護(hù)那些敏感人的感情，這也是說話或者生活的技巧。這點(diǎn)，孩子們很快就學(xué)以致用了。相反的，盡量避免那些損人利己自私自利的謊話，別忘了我們就是孩子的榜樣。

暑假孩子10大壞習(xí)慣排行榜

假期對(duì)孩子來講，是一件高興的事，但家長們卻多少還是有些小焦慮的。因?yàn)樵诩倨诶?，孩子很容易生出一些壞?xí)慣，這著實(shí)令父母頭痛。與其等假期過后再費(fèi)老大的勁兒糾正，倒不如現(xiàn)在就防患于未然。

壞習(xí)慣第1名：整天睡懶覺

偶爾睡個(gè)懶覺當(dāng)然不是什么大問題，可是如果天天睡懶覺，睡到中午才起來，那就成問題了。最基本的起居作息一亂，連帶著吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……，什么都跟著亂。

更糟糕的是，等到假期結(jié)束，還要恢復(fù)到早睡早起的規(guī)律作息，由于原來的生物鐘已經(jīng)打亂了，又需要一段時(shí)間重新調(diào)整，多折騰啊。之所以把睡懶覺列在寒假壞習(xí)慣的第一位，主要是在于它昭示著假期壞習(xí)慣的最大根源：失范，就是沒了規(guī)矩。

專家支招：可以不完全按照平時(shí)的規(guī)矩來，稍稍寬松一些，偶爾做些平時(shí)不能做的事，但這并不意味著假期沒有規(guī)矩，而是要有“假期的規(guī)矩”。比如睡懶覺這件事，重要的不是幾點(diǎn)起床，而是每天都在相對(duì)固定的時(shí)間起床，而不是任由他想睡到什么時(shí)候就睡到什么時(shí)候。

壞習(xí)慣第2名：“狂”吃零食

對(duì)小孩子來說，吃和睡就是最大的問題。放假在家，各種零食隨手可得。放假期間，父母對(duì)此也比較放松。吃多了零食，最明顯的問題就是不好好吃正餐了，有的父母在這時(shí)候會(huì)生氣，飯桌就變成了“戰(zhàn)場(chǎng)”。

此外還有專家指出，在一段時(shí)間內(nèi)集中大量進(jìn)食，可能會(huì)影響大腦功能。據(jù)說進(jìn)食過量，會(huì)加重大腦控制消化和吸收等功能神經(jīng)負(fù)擔(dān)，使相鄰的控制語言、記憶、思維等智力活動(dòng)的神經(jīng)處于抑制狀態(tài)，對(duì)新事物、新知識(shí)就很難產(chǎn)生興趣。

專家支招：跟睡懶覺的問題一樣，當(dāng)然可以讓孩子吃一點(diǎn)零食，這也是生活樂趣，但最好能事先商議好一個(gè)比較合理的飲食方案，比如每天可以吃一點(diǎn)什么東西、吃多少，別人給零食時(shí)怎么處理，等等。

壞習(xí)慣第3名：“宅”在家

整天窩在家里，活動(dòng)不足，還常常伴隨著吃零食的壞習(xí)慣，容易發(fā)胖不說，精神狀態(tài)也不會(huì)好，常常是一副懶懶的、百無聊賴的樣子。

專家支招：周末父母有空可以帶著孩子一起去公園逛逛，或者安排一些體育鍛煉，連逛街也算是一項(xiàng)“運(yùn)動(dòng)”。父母要上班的時(shí)候，也要請(qǐng)看護(hù)人多帶孩子出門去玩，還可以鼓勵(lì)他跟小區(qū)里同年齡的孩子一起玩，小孩子之間的追逐打鬧，自有他們的樂趣，也達(dá)到了活動(dòng)身體的目的。注意不要給他太多“不可以”，手、臉、衣服、鞋子弄臟了回家洗洗就好，玩的時(shí)候讓他盡興，不要挫傷了孩子的積極性。

壞習(xí)慣第4名：“沉迷”看電視

看電視其實(shí)不是什么太大的問題，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不會(huì)太過分迷戀電視節(jié)目的。說現(xiàn)在的孩子貪戀電視，更多是因?yàn)闆]有比它更有吸引力的事情罷了。此外如果孩子已經(jīng)懂得上網(wǎng)，做父母的可能還會(huì)擔(dān)心他“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”甚至“染上網(wǎng)癮”。

專家支招：看電視太多會(huì)影響視力啦、會(huì)變笨啦、坐太久活動(dòng)不夠啦等等道理不妨都跟孩子講講，相比簡單粗暴地“我不許你看電視”而言，這是更尊重他的方式。當(dāng)然這些話可能孩子聽得都膩了，因此最好的辦法還是和他“談判”，得出一個(gè)大家相對(duì)來說比較能夠認(rèn)可的方案，因?yàn)槭撬H自參與制定的，他就會(huì)有意愿去遵守。

給孩子決定自己要做什么、該做什么的自由，而不是亦步亦趨地跟在他屁股后面：“不要看太多電視！”“你怎么又在上網(wǎng)？”簡單說吧，換了是你整天被人管著，你煩不煩？你會(huì)不會(huì)產(chǎn)生逆反心理呢？

壞習(xí)慣第5名：變身“兩面派”

說到祖父母、外祖父母或保姆帶孩子的情況，可能會(huì)過分溺愛，一方面助長了孩子的一些壞毛病，另一方面，如果父母和這些看護(hù)人在對(duì)待孩子的問題上看法、做法不一致，小孩子可是很會(huì)察言觀色的，容易變成小小“兩面派”。事實(shí)上這種不一致會(huì)給孩子造成混亂的感覺，對(duì)他的心理和人格成長很不利。

專家支招：在如何教育孩子的問題上，做父母的首先要拿穩(wěn)主意，然后盡量和其他看護(hù)人溝通，保持一致性。每天晚上不妨趁著一起吃飯或飯后活動(dòng)的時(shí)間，開一個(gè)小小的家庭會(huì)議，把孩子在這一天里的表現(xiàn)說一說，大家評(píng)議評(píng)議，不帶批評(píng)色彩，更不是開“批斗大會(huì)”，只是把事情都拿出來讓大家知道，讓一切都變得公開、透明。當(dāng)然，著重表揚(yáng)孩子做得好的地方，是很重要的。

壞習(xí)慣第6名：不學(xué)習(xí)、不做作業(yè)

有不少父母認(rèn)為放假了就讓孩子“放松放松”，不用參加興趣班，這是很好的見解！不過，對(duì)于已經(jīng)上小學(xué)的孩子來說，學(xué)校布置的假期作業(yè)還是要完成的。此外，在學(xué)琴、學(xué)畫之類的小孩子，需要每天都拿出一定時(shí)間來練習(xí)，不能隨意間斷，即便在假期里也需要堅(jiān)持。

專家支招：事先跟孩子一起商議好大家都能認(rèn)可的日程表，可以規(guī)定每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是學(xué)習(xí)的時(shí)間，或者規(guī)定每天要有多長時(shí)間是必須用于學(xué)習(xí)的，或者每天要完成多少學(xué)習(xí)任務(wù)(比如畫一張畫兒，練一張紙的字等)，但具體安排在什么時(shí)候可以相對(duì)靈活一些。

還可以要求孩子把自己每天的活動(dòng)內(nèi)容按照時(shí)間順序記錄下來，他自己就能看到玩了多久、學(xué)習(xí)了多久，不會(huì)盲目地覺得“怎么我都沒有時(shí)間玩哪”，如果簡單粗暴地強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)是會(huì)產(chǎn)生這種心理陰影的。

壞習(xí)慣第7名：依賴心強(qiáng)

本來在幼兒園里已經(jīng)會(huì)自己吃飯、上廁所、收拾東西了，暑假待在家里，尤其是在老人或保姆照管的情況下，又變得事事依賴。這些“退化”行為，對(duì)孩子可沒有好處。

專家支招：孩子力所能及的事情，盡量讓他獨(dú)立完成。家長要有耐心，可以陪伴他，但要讓他自己慢慢做，傳遞給他的信息是：“你可以做好，我相信你?！贝笠稽c(diǎn)的孩子，還可以讓他幫大人一點(diǎn)忙，他會(huì)因?yàn)樽约嚎梢猿袚?dān)一定的責(zé)任，而感到很自豪。

壞習(xí)慣第8名：“人來瘋”

自己在家的時(shí)候好好的，一旦帶出去，或者有親戚朋友來家里玩，到了人多的場(chǎng)合，就變得任性起來。要不然就瘋得不得了，大喊大叫的，或者對(duì)人不太有禮貌，或者不讓別人好好說話，一定要插進(jìn)來，弄得父母很尷尬。要不然就表現(xiàn)得很“拗”，一定要這樣、那樣的，不然就撒嬌、耍賴、發(fā)脾氣，讓人很下不來臺(tái)。再或者有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，什么事情都要“我來、我來！”尤其是在有其他小朋友的場(chǎng)合，一定要大家都注意他、說他最好。

專家支招：“人來瘋”的背后，很可能是孩子受到的關(guān)注不夠多，如果父母平時(shí)給予他足夠的關(guān)心，孩子的內(nèi)心就會(huì)很安穩(wěn)、平靜，不需要在特殊場(chǎng)合借由特殊途徑，來獲取額外的關(guān)注。因此在解決這個(gè)問題上，關(guān)鍵還在平時(shí)。不過即便如此，遇到人多熱鬧的場(chǎng)合，小孩子變得興奮起來，也是常有的事，父母只需要用平靜的口吻簡單地告訴他“要講禮貌”、“不要打擾到其他人”等等，就可以了。一定不要在人多的場(chǎng)合過分地訓(xùn)斥孩子，這會(huì)很傷他的自尊心，切忌切忌！

壞習(xí)慣第9名：耍臭脾氣

作息紊亂和“宅”在家中的副作用，就是能曬到太陽的時(shí)間少了。外面天氣太熱，孩子足不出戶，光照不足不僅不利于鈣質(zhì)吸收，還會(huì)引起抑郁癥狀。你可別奇怪家里的小朋友怎么狀態(tài)不佳、脾氣臭臭呢！沒準(zhǔn)就是抑郁的表現(xiàn)。而孩子通常覺得“我辛苦了一個(gè)學(xué)期，假期就應(yīng)該放松”。不僅在家為所欲為，連脾氣都見長了。

專家支招：為什么小朋友在學(xué)校就會(huì)遵守規(guī)矩，在家就肆無忌憚。其實(shí)是因?yàn)?，家更讓他有歸屬感和安全感，這不見得是壞事。但也需要給他建立一定的規(guī)則和秩序，這樣他才能更自如地做自己喜歡的事，如果太過放任，反而會(huì)使他缺乏安全感，茫然不知所措。

壞習(xí)慣第10名：要求亂買東西

父母平時(shí)不太有時(shí)間陪孩子，借著假期、節(jié)日，就使勁給他買東西作為補(bǔ)償，這樣卻造成孩子要東西的壞習(xí)慣，會(huì)助長小孩子對(duì)物質(zhì)的欲望。還有孩子會(huì)覺得給他買東西就是對(duì)他好的表示，心理上的匱乏靠物質(zhì)來補(bǔ)。

專家支招：討要東西這個(gè)壞習(xí)慣，單單批評(píng)教育是不夠的，父母最好不要用“買東西”這種方式來對(duì)孩子好，不要讓他覺得這是自己理應(yīng)得的，也請(qǐng)祖父母、外祖父母不要給孩子買太多東西，多花點(diǎn)時(shí)間陪他玩玩，給予他心理上的滿足感，更有利于孩子的成長。

孩子暑假壞習(xí)慣排行榜

暑假來了，孩子們高興了，家長卻擔(dān)憂了。這是因?yàn)楹⒆觽兪钇谌菀尊B(yǎng)成許多壞習(xí)慣。下面我們來看看孩子暑假壞習(xí)慣排行榜吧！

1整天睡懶覺

偶爾睡個(gè)懶覺當(dāng)然不是什么大問題，可是如果天天睡懶覺，睡到中午才起來，那就成問題了。最基本的起居作息一亂，連帶著吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……什么都跟著亂。

更糟糕的是，等到假期結(jié)束，還要恢復(fù)到早睡早起的規(guī)律作息，由于原來的生物鐘已經(jīng)打亂了，又需要一段時(shí)間重新調(diào)整，多折騰啊。之所以把睡懶覺列在假期壞習(xí)慣的第一位，主要是在于它昭示著假期壞習(xí)慣的最大根源：失范，就是沒了規(guī)矩。

解決妙招可以不完全按照平時(shí)的規(guī)矩來，稍稍寬松一些，偶爾做些平時(shí)不能做的事，但這并不意味著假期沒有規(guī)矩，而是要有“假期的規(guī)矩”。比如睡懶覺這件事，重要的不是幾點(diǎn)起床，而是每天都在相對(duì)固定的時(shí)間起床，而不是任由他想睡到什么時(shí)候就睡到什么時(shí)候。

2狂吃零食

對(duì)小孩子來說，吃和睡就是最大的問題。放假在家，各種零食隨手可得，放假期間，父母對(duì)此也比較放松。吃多了零食，最明顯的問題就是不好好吃正餐了，有的父母在這時(shí)候會(huì)生氣，飯桌就變成了“戰(zhàn)場(chǎng)”。

解決妙招跟睡懶覺的問題一樣，當(dāng)然可以讓孩子吃一點(diǎn)零食，這也是生活樂趣，但最好能事先商議好一個(gè)比較合理的飲食方案，比如每天可以吃一點(diǎn)什么東西、吃多少，別人給零食時(shí)怎么處理，等等。

3沉迷電視、電腦、手機(jī)

看電視其實(shí)不是什么太大的問題，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不會(huì)太過分迷戀電視節(jié)目的。說現(xiàn)在的孩子貪戀電視，更多是因?yàn)闆]有比它更有吸引力的事情罷了。此外如果孩子已經(jīng)懂得上網(wǎng)，做父母的可能還會(huì)擔(dān)心他“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”甚至“染上網(wǎng)癮”。

解決妙招看電視太多會(huì)影響視力、智力、運(yùn)動(dòng)量等等道理不妨都跟孩子講講，相比簡單粗暴地“我不許你看電視”而言，這是更尊重他的方式。當(dāng)然這些話可能孩子聽得都膩了，因此最好的辦法還是和他“談判”，得出一個(gè)大家相對(duì)來說能夠比較認(rèn)可的方案，因?yàn)槭撬H自參與制定的，他就會(huì)有意愿去遵守。

給孩子決定自己要做什么、該做什么的自由，而不是亦步亦趨地跟在他屁股后面：“不要看太多電視！”“你怎么又在上網(wǎng)？”簡單說吧，換了是你整天被人管著，你煩不煩，又會(huì)不會(huì)產(chǎn)生逆反心理呢？

4宅在家里不出門

看太多電視帶來的另外一個(gè)問題是活動(dòng)不足，老是窩在家里，還常常伴隨著吃零食的壞習(xí)慣。容易發(fā)胖不說，精神狀態(tài)也不會(huì)好，常常是一副懶懶的、百無聊賴的樣子。

解決妙招周末父母有空可以帶著孩子一起去公園逛逛，或者安排一些體育鍛煉，連逛街也算是一項(xiàng)“運(yùn)動(dòng)”。父母要上班的時(shí)候，也要請(qǐng)看護(hù)人多帶孩子出門去玩，還可以鼓勵(lì)他跟小區(qū)里同年齡的孩子一起玩，小孩子之間的追逐打鬧，自有他們的樂趣，也達(dá)到了活動(dòng)身體的目的。

5扔掉學(xué)習(xí)，大放松

有不少父母認(rèn)為放假了就讓孩子“放松放松”，不用參加興趣班，這是很好的見解！不過，對(duì)于已經(jīng)上小學(xué)的孩子來說，學(xué)校布置的假期作業(yè)還是要完成的。此外幼兒園階段在學(xué)琴、學(xué)畫之類的小孩子，需要每天都有一定時(shí)間用來練習(xí)，不能隨意間斷的，即便在假期里也需要堅(jiān)持。

解決妙招事先跟孩子一起商議好大家都能認(rèn)可的日程表，可以規(guī)定每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是學(xué)習(xí)的時(shí)間，或者規(guī)定每天要有多長時(shí)間是必須用于學(xué)習(xí)的，或者每天要完成多少學(xué)習(xí)任務(wù)（比方畫一張畫，練一張紙的字等），但具體安排在什么時(shí)候可以相對(duì)靈活一些。

6耍脾氣

作息紊亂和“宅”在家中的副作用，就是能曬到太陽的時(shí)間少了。外面天氣太熱，孩子足不出戶，光照不足不僅不利于鈣質(zhì)吸收，還會(huì)引起抑郁癥狀。你可別奇怪家里的小朋友怎么狀態(tài)不佳、脾氣臭臭呢！沒準(zhǔn)就是抑郁的表現(xiàn)。而孩子通常覺得“我辛苦了一個(gè)學(xué)期，假期就應(yīng)該放松”，不僅在家為所欲為，連脾氣都見長了。

解決妙招為什么小朋友在幼兒園和學(xué)校就會(huì)遵守規(guī)矩，在家就肆無忌憚。其實(shí)是因?yàn)?，家更讓他有歸屬感和安全感。這不見得是壞事。但也需要給他建立一定的規(guī)則和秩序，這樣他才能更自如地做自己喜歡的事，如果太過放任，反而會(huì)使他缺乏安全感，茫然不知所措。