說臟話！我的孩子是壞孩子嗎？

你是否還記得4歲大的孩子第一次說臟話時(shí)你的反應(yīng)？你是不是瞠目結(jié)舌、一句話都說不出來？你有沒有把手里的叉子掉到餐桌上？你是不是連耳朵都漲紅了？對于正在成長的孩子來說，他們對臟話以及臟話的作用都感到十分好奇。在孩子們看來，各種各樣的字眼是無所謂“臟”的。在孩子差不多4歲的時(shí)候，骯臟的字眼就會從孩子的嘴里迸出來。如果孩子們常常聽到某些詞匯， 而且看到這些詞匯對聽眾產(chǎn)生了影響，那么他們就會記住這些詞匯，并且使用它們。小孩子們可能并不明白他們所聽到的一些詞匯到底是什么意思，因此對待孩子說臟話的明智的辦法是不要反應(yīng)過度，這個(gè)說臟話的階段會過去的。下面我們來談?wù)勅绾蚊鎸⒆诱f臟話的情況。1.探究根源一個(gè)5歲大的孩子正在一群年長的女性親戚旁邊天真無邪地玩耍。突然他嘴里迸出的一個(gè)字眼讓大家都沉默不語起來。正當(dāng)尷尬的母親趕忙過去讓孩子閉嘴的時(shí)候，孩子的姑婆在一旁作出解釋：“他講話就像他爸爸?！币屇愕暮⒆由俳佑|下流的言辭，要讓你自己的語言干凈起來，你應(yīng)該監(jiān)督孩子的小伙伴們嘴里說出來的是什么樣的話，還必須小心地選擇孩子能接觸到的電視節(jié)目。2.向你的孩子作解釋“有些話聽起來是很不好的。我們有許多聽起來很舒服的字眼，我們還是來聽這樣的話吧?！痹诮烫美锶绻阋ゴ蟊?，應(yīng)該走過來湊近媽媽的耳朵輕輕地說：“請帶我去洗手間?！?.為孩子提供其他選擇如果你的孩子在發(fā)脾氣的時(shí)候會不由自主地說下流話，應(yīng)該讓他學(xué)會采用別的方式來作出反應(yīng)：“唉喲！好疼！我弄傷了手指?！闭Z言能夠釋放緊張的情緒，因此你應(yīng)該為孩子示范怎樣不說下流話，用別的語言來緩解自己的壓力。可以采用這些傳統(tǒng)的詞匯：“該死”、“哎唷”、“糟糕”、“好痛”、“見鬼”或者“胡扯”等。4.置之不理孩子們明白什么樣的話語具有令人震驚的效果；聽眾的反應(yīng)越強(qiáng)烈，孩子就越有可能再來一遍。在你確保孩子懂得你們家的家規(guī)并且知道有些話是不允許在公共場合說之后，如果他偶爾說了一兩句臟話，你完全不必去管他。對于他采用的別的得體的話語，你應(yīng)該著重表揚(yáng)他。5.判定語言標(biāo)準(zhǔn)對于年齡大一些的孩子，你應(yīng)該為他們制定一套允許在家里使用的語言標(biāo)準(zhǔn)，并且要嚴(yán)格地執(zhí)行這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。如果你7歲大的孩子說著下流話走進(jìn)家門，你就應(yīng)該和他一起坐下來，明確地解釋給他聽為什么他說的下流話讓人感到討厭。

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孩子說的都是真話嗎？

無論別的媽媽怎么看，我是覺得孩子是會說假話的，昨天下班回到家，跟xx一起玩兒，xx說：”我?guī)湍銕Щ貋硪粋€(gè)蘋果，那是我自己爬到樹上摘的?！拔艺f：“哦，xx能爬到樹上摘蘋果了？我一會兒嘗嘗甜不甜！”xx爸跟我相互看了一下，xx從小性格謹(jǐn)慎，凡是大型玩具她玩兒起來都小心翼翼的，從來沒看到過她爬樹，應(yīng)該是她期望自己也能像其它孩子或老師爬樹上摘蘋果吧！最后，xx還交待爸爸，明天去幼兒園送她時(shí)可別問老師啊，我倆更確認(rèn)自己的看法了，相互笑笑，爸爸保證不問老師。

晚上帶xx出去散步，回家時(shí)她要求去小賣部，最好她選了一支冷飲，她最近有點(diǎn)咳嗽，我猶豫了下還是給她買了，知道回到家，xx爸肯定會對讓她吃冷飲稍有不滿，估計(jì)xx自己也明白吧，沒想到一進(jìn)家門，xx爸說:"怎么天涼了，又咳嗽還吃冷飲呀？“鐺馬上說：”媽媽帶我去買的，非讓我吃！“看看，這就是不會說假話的孩子嗎？幸虧我是她親媽，要不非得讓那親爸認(rèn)為后媽真不愛惜他女兒的身體呀！

同事家的女兒比xx小兩個(gè)月，對于四歲多的孩子，除了她自認(rèn)為做錯(cuò)了什么擔(dān)心被訓(xùn)而故意說假話，且所說的這類假話大人一般是能看明白的，還會根據(jù)自己的想像說一些話，那是她根據(jù)自己所創(chuàng)造的情景中的對話，大人也不必一看到孩子說假話就擔(dān)心孩子以后就肯定會說謊，孩子的品質(zhì)就有了問題，了解孩子的成長規(guī)律，也就少了些焦慮。

再回到同事所說的那些問題上，她自己本身不認(rèn)同老師，雖然她說她沒在女兒面前說過老師的不好，她平時(shí)跟女兒說起幼兒園時(shí)肯定有表露過不信任，孩子在班上多少也會有些表露，她自己平時(shí)跟老師接觸較少，便成了孩子在幼兒園表現(xiàn)不好，老師也一堆的問題，她時(shí)不時(shí)的考慮要不要換幼兒園，孩子又怎能去享受幼兒園的樂趣呢？

客觀而辯證的看待孩子的表達(dá)，孩子有時(shí)也會按自己的想法說話并非是不信任孩子，而是了解孩子在某一階段的規(guī)律，她所表達(dá)的或是她的某些行為，家長如果認(rèn)為有問題，最好不要自己煩惱或猜測，把老師或孩子說的某個(gè)人放對立面，而是積極的溝通解決問題，這才是更重要的！

孩子滿口臟話，是誰的錯(cuò)？

我想，孩子講臟話，無非是三種情況。一是家庭氛圍的影響，當(dāng)大人互相交流、孩子與大人交流的時(shí)候多用文明的詞語，比如請、謝謝、對不起、、、、、、，孩子在家聽習(xí)慣了，在外面和任何人溝通自然而然的就會把這些詞?！皰臁痹谧爝叄笕艘陨碜鲃t了，在家用自己的一言一行去熏陶、去影響，孩子就會跟著學(xué)；二是學(xué)校對孩子的影響，昨天xx和我說：媽媽，同桌的小朋友幫我起了外號，叫我傻B，我不想理他、不想跟他玩，他還總跟著我叫，煩死人了，我又不想罵他。當(dāng)時(shí)我是這樣回答她的：那你暫時(shí)不要和他玩。聊了一會后，閨女說那以后我也叫他傻B。雖然孩子與孩子之間的交流會有些沖突，但是由于每個(gè)孩子成長的環(huán)境不一樣，所以，我只能盡量讓自己的孩子在自己能控制的環(huán)境內(nèi)給她一個(gè)好的語言環(huán)境。三是孩子與小伙伴們在一起玩的時(shí)候無心之中就學(xué)會了，周末的時(shí)候三三二二的小伙伴，有比xx大的，也有比xx小的，在一起討論個(gè)小問題或遇到一某件有趣的事情，其間年長的小朋友說個(gè)屁，然后孩子們就跟著一起鬧啊，玩啊，想想一下那個(gè)熱鬧的場面

在孩子總是喜歡說臟話的這個(gè)期間，還不敢總是糾正，越糾正越逆反，慢慢引導(dǎo)吧！

孩子頂嘴肯定是壞事嗎？

孩子愛頂嘴，其實(shí)并不是一件壞事。做父母的只要善于引導(dǎo)，孩子也不會無理取鬧的，而且這樣還能培養(yǎng)孩子活躍的思維及創(chuàng)造性。

有孩子只要媽媽叫他做點(diǎn)什么，總是與媽媽頂嘴：“為什么非要我做，你自己不能做嗎？”媽媽說：“讓你做，你就做去，啰嗦什么呀？你已經(jīng)6歲了，做這點(diǎn)事還不愿意！”“我已經(jīng)做了很多啦！我不想做，我應(yīng)該每天都玩才對！”孩子大聲地頂嘴，然后對媽媽理也不理，回到自己房間去了。

媽媽知道，天天跟孩子這樣吵下去是沒結(jié)果的，她決定下次要改變回應(yīng)的方式了。

“寶貝，幫媽媽把你的臟衣服拿過來，我要洗一下?！眿寢層衷诤昂⒆幼鍪隆！澳阕约翰荒苣脝?？我正在忙著堆積木呢！”孩子回應(yīng)道?！芭?，是嗎？那你看這樣好不好，你先放下積木，我們來做個(gè)比賽。你去房間拿爸爸的衣服，我來拿你的衣服，看我們誰拿得快。如果你拿得快，媽媽就陪你一起堆積木；如果媽媽拿得快，你就陪媽媽一起洗衣服，好不好？”

孩子覺得這個(gè)方法很新鮮，以前媽媽從沒這樣過。

“好??！那肯定是我拿得快！”孩子主動從一堆積木旁跑過來，要與媽媽比賽拿衣服。開始，媽媽故意比孩子慢，然后就邊洗衣服邊陪他玩積木；然后兩個(gè)人再進(jìn)行比賽，媽媽又故意比孩子快，孩子也聽話地與媽媽一起洗衣服。結(jié)果一上午，媽媽雖然沒洗幾件衣服，可孩子卻表現(xiàn)不錯(cuò)，媽媽覺得這樣也值得。以后，只要孩子一頂嘴，不聽話，或無理取鬧，媽媽就會想辦法讓他和自己一起做事，并且還經(jīng)常鼓勵孩子，孩子也變得“合作”多了。

一說起孩子頂嘴，大概沒有幾個(gè)父母不唉聲嘆氣的。這些孩子總是說一些與父母的意見或愿望相悖的話，而且大多比較情緒化，不是噎得爸爸媽媽說不出話來，就是惹爸爸媽媽生氣，結(jié)果常常是搞得一家人都不痛快，弄不好，孩子還會挨打。

其實(shí)，孩子從小過于聽話并不一定就是好事。過于聽話的孩子常有兩種情況：一是父母過于專制，喜歡用命令壓制孩子，不許孩子表達(dá)自己的真實(shí)想法；另一種情況，就是孩子常常過于依賴、順從、壓抑，沒有自己的主見或不敢表達(dá)自己的看法，這樣的孩子一般會比較懦弱、退縮、自卑，做事也缺乏創(chuàng)造性。所以你的孩子愛頂嘴，其實(shí)并不是一件壞事。做父母的只要善于引導(dǎo)，孩子也不會無理取鬧的，而且這樣還能培養(yǎng)孩子活躍的思維及創(chuàng)造性。

小調(diào)查：

當(dāng)孩子頂嘴時(shí)，您會怎么做？

A.非常生氣，和孩子強(qiáng)調(diào)要聽家長的話，家長說什么，孩子就該乖乖去做。

孩子從三、四起，自我意識大大增強(qiáng)，獨(dú)立的欲望也有所提升，不想在父母地壓制下生活，也不再簡單地滿足于追隨大人。也就是在此時(shí)，父母會發(fā)現(xiàn)孩子不像是小時(shí)候的乖寶寶了，他們不聽指揮、自行其事，經(jīng)常與父母頂嘴、反著來，讓人頭疼不已。其實(shí)，父母應(yīng)該想到，孩子頂嘴是自己沒有真正地了解孩子的心，沒有找到好的辦法去教育孩子，不能把問題都推到了孩子的身上。建議您不要采用太生硬的方法阻止孩子頂嘴，不妨更耐心些，先對孩子表明，自己完全理解他的想法，但是他這么想是不對的，應(yīng)該怎么樣。不著急、委婉一點(diǎn)效果會更好。

B.好好和孩子講道理，慢慢說服他，使他做家長希望他做的事。

您是很有耐心的家長，點(diǎn)個(gè)贊。孩子頂嘴時(shí)不能一味反駁，可以先聽聽他的話有沒有道理，如果孩子說的對，要接受孩子的建議。這會鼓勵孩子積極思考問題，提出自己的意見，以及培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。除了耐心講道理外，您也可以像文章中的媽媽那樣，用巧妙的方法鼓勵孩子和自己一起做事，這樣孩子的逆反心理少了，做事更積極。

“聽話”就是好孩子嗎？

就像他們無法理解我一樣，我也很難理解他們。

比如**玩沙子。在他們看來，孩子們這樣玩，就要“講”。而且現(xiàn)在不快點(diǎn)講，“長大后成習(xí)慣了，誰也講不聽，誰講也不怕，到時(shí)候你就知道哭了！”

老貓?zhí)酶绲拇笈畠?，已?jīng)小學(xué)快畢業(yè)了，聽說也是“不是一點(diǎn)點(diǎn)不聽話”，“沒有人講得聽，不敢講，講了就要生氣。”

而堂哥的小女兒，一個(gè)三周多歲的小女孩，叫她和**一起玩，她只是有些新奇地看著**玩這玩那，卻不肯參與；看到**玩任何一個(gè)玩具，她就一定要趕快拿走，于是，她也被戴上了“不聽話”的帽子。

老貓的大舅媽的孫女，顯得比較乖巧。我親耳聽見她的奶奶拖住試圖走出去聽聽鞭炮響的她，說：“你要聽話，不聽話奶奶不要你了！”

婆婆對于我們不把**留在鄉(xiāng)下讓她帶非常不滿，跟老貓不服氣地說：你妹妹兩個(gè)兒子都是在我這里帶大的，他們現(xiàn)在不是非常聽話，又會讀書？

聽話與否，成為他們評價(jià)育兒是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

可是，我覺得這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在太可怕了。更可怕的是，在那里，大家對這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，竟然那么整齊劃一。為了成為大人眼里“聽話”的人，這些孩子們放棄了自我，努力地鉆到那個(gè)大人為他們設(shè)置好的套子里。如果偶爾有些孩子，比如堂哥家的大女兒，對別人的否定試圖抗?fàn)?，就被視為“無可救藥”。他們的進(jìn)步是不再崇尚打孩子，但依然信奉的“該講的要講”。這里所謂的“講”，其實(shí)就是指板起面孔厲聲訓(xùn)斥。

有很多家長對孩子“惡習(xí)”難改很是納悶：一直有講啊，講不聽??！沒有人注意到了在聽話背后，孩子們那缺失了的安全感，更沒有人想得通什么叫尊重孩子。在他們看來，孩子就是要教育，而所謂的教育，就是“講”甚至“打”。要及時(shí)“懲罰”。

因?yàn)槿宋⒀暂p，而且也不自信，所以實(shí)在不敢對他們提什么建議，只是在心里想，要“改變”這些孩子們可能也很容易，尊重他們的需求，還給他們本該擁有的自由，就足夠了。

做“壞事”的孩子其實(shí)不是“壞孩子”！

做“壞事”的孩子其實(shí)不是“壞孩子”！

孩子在成長過程中，會做很多“壞事”，為了讓孩子懂事聽話，媽媽們開始使用自己的辦法，幫助孩子改掉這些“壞毛病”!

一、孩子亂扔?xùn)|西，亂拆東西

當(dāng)看到孩子把玩具扔得滿地都是時(shí)，當(dāng)看到孩子把玩具拆得無法再恢復(fù)原樣時(shí)，很多家長總會對孩子進(jìn)行一番教育，還警告孩子說：“你再亂扔，我就不給你買玩具了!”“你把玩具都拆壞，沒得玩時(shí)可別怪我不給你買!”……這些說教、打罵似乎并未湊效，甚至起到了相反的作用。

其實(shí)，幾乎每個(gè)寶寶都會經(jīng)歷這個(gè)階段。在孩子3歲前，他們會樂此不疲地扔?xùn)|西，是因?yàn)樗麄兿胩剿鞑煌锲返袈涞厣蠒r(shí)發(fā)出的不同聲音;他們看到能拆的總想拆開一探究竟，是因?yàn)樗麄儗ξ粗臇|西都充滿了好奇心。

如果家長朋友不了解這個(gè)階段孩子的心理特點(diǎn)，看到滿地的廢棄玩具就采取粗暴批評或嚴(yán)厲阻止孩子的行為，便會挫傷孩子的積極性和好奇心，這對孩子的成長是極為不利的。面對此種情況，家長朋友們也無須苦惱，只需要告訴孩子什么東西可以扔，什么東西是不可以扔的。不妨給孩子提供一些耐摔耐玩的玩具給孩子，把易碎品、貴重物品或者容易傷害到孩子的物品放到孩子拿不到的地方即可。

如果孩子是在憤怒的情況下通過摔東西來發(fā)泄不滿的情緒時(shí)，家長們就應(yīng)該制止孩子的這種“抗議”行為了，并利用科學(xué)的方式指導(dǎo)他學(xué)會用語言來表達(dá)他自己的情緒和需求。千萬不要打罵孩子，因?yàn)檫@種訓(xùn)斥會澆滅孩子探索未知世界的熱情!

二、和小朋友打架

當(dāng)孩子出門玩耍時(shí)，總是會與別的孩子發(fā)生沖突，甚至?xí)邮执騽e人。很多家長為了避免孩子的這一行為，教育孩子、罵孩子、甚至不讓孩子再出去與別的小朋友玩耍，生怕他再闖禍。

其實(shí)，在孩子4歲之前，他們對身體的控制力是非常差的，他們對自己的暴力行為有可能是懵然不知的。他們愛打人并不代表他們的本質(zhì)就是“壞孩子”，有的時(shí)候僅僅是因?yàn)樗麄兏械胶闷婊蛘呤遣恢鯓颖磉_(dá)自己的友好，卻被誤認(rèn)為打人了。

家長應(yīng)多站在孩子的角度，幫助孩子把自己的感受表達(dá)出來，千萬不能以暴制暴，要給予孩子充分的關(guān)愛、多和孩子交流，了解孩子的內(nèi)心世界。

另外，對于愛打人的孩子，有的父母生怕孩子惹事，就減少孩子和其他小朋友接觸的機(jī)會，這樣也是非常不妥的。愛打人的孩子更需要多參加集體活動，需要在父母的耐心引導(dǎo)下培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的社會交往方式。

孩子做的很多“壞事”，有的時(shí)候并非是“壞事”，只是發(fā)展中的正?，F(xiàn)象，這更像是一個(gè)特殊信號，表明他們進(jìn)入了一個(gè)獨(dú)特的發(fā)展階段。

若父母誤解了孩子，很可能會親手阻礙孩子的健康發(fā)展；若父母能夠讀懂孩子傳遞的成長信號，就能夠?yàn)楹⒆拥纳硇慕】堤峁O佳的外界支持!