教育心得：一年級就住校到底好不好

整理了教育心得：一年級就住校到底好不好，希望對爸爸媽媽正確教育孩子，指引寶貝健康發(fā)展有所幫助，僅供參考。

孩子在上了小學后，很多爸爸媽媽忙于工作無法按時接送孩子，所以就只能讓孩子住校。那么一年級就開始住校到底好嗎？其實對孩子有積極影響，也有不良的影響。接下來我們就一起來探討一下吧。

一、一年級開始住宿的好處

1.不容易影響家長的工作

一年級就住校的話，對于爸爸媽媽來說是比較方便的。主要是因為爸爸媽媽上班時間基本上是固定的，一年級的小孩放學的時間會比較早。所以很多爸爸媽媽完全騰不出時間去接送孩子上學放學，如果孩子住校的話，就會比較方便。

2.培養(yǎng)孩子的獨立性

如今很多孩子在應該做家務的年紀什么都不會去做，更不會積極去幫助家長分擔勞動，這就讓孩子形成了一個懶惰的性格，也會讓孩子缺乏自理能力。讓孩子早點去住校，在學校要自己照顧自己的起居生活，這樣就能夠培養(yǎng)孩子的獨立性。

3.提高孩子的團隊意識

一些孩子在爸爸媽媽的溺愛和保護下成長，尤其是獨生子女，所以有時候性格會變得有一些自私霸道，不會和人分享、合作。如果讓孩子選擇住宿的話，能夠讓孩子的團隊意識有所提高，孩子可以從獨立生活中學會如何融入群體生活。

二、一年級開始住宿的弊端

1.不利于孩子的情感發(fā)展

爸爸媽媽工作忙無法長時間和孩子相處，這一點可以理解，但如果讓孩子那么早就住宿的話，孩子的情感發(fā)展會受到一定的影響，孩子可能會覺得別人家的孩子都有爸爸媽媽陪伴，自己的爸爸媽媽卻很難見一面。

2.孩子的性格脾氣較差

一些孩子在住宿的時候，因為很少接觸外人，也沒有爸爸媽媽的陪伴，所以性格和脾氣都變得很古怪，孩子的身心也會受到一定的影響。

3.影響親子之間的感情

平時，爸爸媽媽工作忙，本來就很少有時間陪伴孩子，如果孩子再住宿的話，和孩子相處的時間就更少了。這會對親子之間的感情造成影響。

孩子住校有利有弊，所以爸爸媽媽一定要根據(jù)自己的實際情況來安排。

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孩子看動畫片到底好不好？

電視是現(xiàn)代兒童主要的休閑活動，許多父母對孩子終日在電視機前感到憂心忡忡，其實只要適當?shù)剡x擇及揭示，卡通也能成為孩子的良師益友。為什么卡通有如此大的吸引力？

孩子從幼兒園回來，一進門便坐在電視機前，卡通一部接著一部看。有時全神貫注地盯著電視熒光幕；有時邊看又邊玩起別的玩具，或者四處走動。對于孩子們一直黏著電視看卡通的情形，大人束手無策，實在不懂卡通影片何以有如此大的魔力，讓孩子百看不厭。

許多研究報告指出，看電視是現(xiàn)代兒童主要的休閑活動，其中卡通是兒童最喜歡的電視節(jié)目。孩子不只在家中接觸電視卡通，在幼兒園中，有時卡通影片也是電視教學或是引起動機的主角。為什么卡通有如此大的吸引力？讓幼兒自己看卡通會不會造成不良的影響呢？

卡通吸引幼兒的因素

根據(jù)研究提出，卡通之所以吸引幼兒，有下列幾個因素：

卡通片中鮮明、新穎、具體形象的刺激，以及刺激的突然性、顯著變化等，都是吸引幼兒的主要因素。所以影片中外形獨特的人物、突然出現(xiàn)的聲音或音樂與畫面上的顯著變化，是幼兒注意力集中的焦點。

幼兒會隨著影片中的情境引起情緒上的變化。例如當卡通影片中的人物受到攻擊或感覺孤單而落淚時，會引起幼兒生氣和傷心的情緒。

卡通內(nèi)容提供幼兒現(xiàn)實限制的想像空間。幼兒并非完全無法分辨影片內(nèi)容和現(xiàn)實生活的區(qū)別，他們知道影片中的人物是虛構(gòu)的，打斗場面也是"演"出來的；然而這些不存在于現(xiàn)實世界中的人物和情節(jié)卻提供幼兒更廣闊的想像空間。

卡通提供的學習機會

若能善加利用卡通對幼兒的吸引力，則卡通也可以是生動的教材，能給予幼兒下面的影響，不但提供幼兒認同對象及學習復雜的情緒反應，還可促進記憶力、理解能力的培養(yǎng)，以及語言和詞語的學習。

提供認同對象

卡通人物中，幼兒各有其喜歡和不喜歡的角色，男生偏向于男性角色，女生則偏向女性角色，這無疑也提供了幼兒角色認同的對象。正因幼兒會認同影片中的人物，因此人物的偏差言行，幼兒亦會模仿，造成不良的影響。

語言、詞語的學習

觀看卡通時，幼兒會復誦影片中出現(xiàn)的詞句，或模仿人物說話的聲音和動作。如此一來，卡通中出現(xiàn)的詞語語法即成為幼兒的語言學習內(nèi)容，所以我們可利用動畫卡通讓孩子在輕松愉快的情況下學習更多的詞語，但也必須留意其中是否出現(xiàn)不當?shù)难栽~。

學習復雜的情緒反應

卡通影片中的人物情緒較為復雜，不似幼兒單純直接，但若人物出現(xiàn)復雜的情緒時，成人應該引導幼兒思考，如：“他會難過是因為……但她覺得很高興是因為……”讓幼兒接觸多重的情緒反應，并試著了解其中的因果關(guān)系，幼兒則可借此感受復雜的情感。

記憶力及理解力的培養(yǎng)

電視卡通多半以帶狀方式播出，幼兒不一定會記得上個星期甚至昨天的節(jié)目內(nèi)容，但若能在幼兒看卡通時引導其回想上一集的情節(jié)發(fā)展，將有助于記憶力及理解力的培養(yǎng)。(

行為習慣：給孩子看電視到底好不好呢

整理了行為習慣：給孩子看電視到底好不好呢，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導有所幫助，僅供參考。

如果讓孩子選擇看書還是看電視，相信大部分的孩子會選擇看電視。因為電視上的節(jié)目都是有聲有色的，同時內(nèi)容多樣，還有專門給孩子看的節(jié)目，所以電視對于孩子來說是充滿誘惑力的。那么，讓孩子看電視到底好不好呢？

一、孩子看電視的利與弊

1.孩子看電視的好處

孩子看電視的好處之一是能夠讓孩子減輕壓力，使身心得到舒展。如果家人沒有時間陪伴孩子，孩子也可以通過看電視來打發(fā)時間；有時在看電視的時候，孩子還能夠?qū)W習到一些知識，在看電視的過程中還可以鍛煉自己的語言能力。

2.孩子看電視的弊端

孩子看電視的弊端是會讓孩子失去學習的興趣，也會影響孩子的視力；同時有的電視節(jié)目內(nèi)容并不適合孩子，如果孩子看了不恰當?shù)墓?jié)目會讓他的身心健康受到傷害；孩子長時間看電視會讓他缺乏與親人之間的溝通，從而使親情淡化。

二、孩子看電視要注意什么

1.時間不宜過長

小孩子長時間看電視，除了對視力不好，同時也會影響身心健康發(fā)育。所以每天允許孩子看電視的時間最好能夠控制在1小時以內(nèi)，最多不能超過4小時，同時，還要做到每觀看半小時就讓眼睛休息十分鐘。

2.內(nèi)容要經(jīng)過篩選

孩子可以看電視，但是爸爸媽媽要事先把關(guān)節(jié)目內(nèi)容。由于一些節(jié)目比較暴力、恐怖，會讓孩子感覺到不安。所以爸爸媽媽可以陪伴孩子一起看電視，或者是給孩子選一個適合的節(jié)目看。??

3.音量不宜過高

孩子看電視要注意音量不要調(diào)得太高，不然會影響到孩子的聽力，不利于孩子的健康。

4.吃飯不宜看電視

孩子不要邊吃飯邊看電視，一心兩用會影響孩子的吸收消化，孩子不專注吃飯還會讓孩子噎到，所以吃飯的時候不要讓孩子看電視。

給孩子看電視有利有弊，爸爸媽媽可以給孩子看電視，但是在看電視的過程中一定要多加注意。

控制不住想把寫得不好的字擦掉

不少家長都曾為孩子寫字慢、做作業(yè)拖沓而操心過。然而，像小杰（化名）這樣，12個生字卻足足寫了整整3個小時的，恐怕不多。為什么寫這幾個字卻要花那么長的時間？因為他寫了擦、擦了寫，只要稍不滿意就改，一個星期能擦掉三塊大橡皮，用掉一鉛筆盒的鉛筆！照理說，孩子對學習認真、對自己要求高不是壞事，但像小杰這樣，不免過了。為此，小杰媽媽是又心疼又無奈，還很著急，連兒童節(jié)都沒心思替小杰過了……

寫12個字要用3個小時

媽媽：小杰是個很認真的孩子，做什么事情對自己的要求都很高。以前讓他學個什么，都很努力，學習的效果也都蠻好的。

去年，他上小學了，開始學習寫字?，F(xiàn)在的老師對學生要求挺高，寫字在田字格里，每一筆、每一劃都有規(guī)定的位置。在我們看來寫得挺好的字，老師都要幫他們擦掉，把著他們的手再重寫。有一些孩子字寫得好的，老師會把他們的作業(yè)展示給大家看。

看著那幾個孩子字那么漂亮，我們也很羨慕。小杰因此說，也要把自己的字寫得漂漂亮亮的，所以每次寫字總是特別認真，一邊寫、一邊擦，擦了寫、寫了擦。剛開始時，我們并沒有覺得有什么問題?？吹剿@樣認真，我們很高興。果然，小杰的字越寫越方正、越寫越漂亮了。

可后來開始不對了，他對自己的要求越來越高，稍不滿意就要擦掉重寫，越擦越厲害，每天的作業(yè)本，幾乎都會擦出幾個小洞洞來?，F(xiàn)在，平均一個星期，他就要用掉3塊大的橡皮、至少5支鉛筆。一般12個字，他至少要用三個小時的時間才能寫完，中間不停地寫、不停地擦。更讓我們擔心的是，現(xiàn)在的作業(yè)往往不止這12個左右的生字啊，還有其他的作業(yè)，所以他每天至少要做到晚上十點。我們對他說，寫得已經(jīng)很好了，不用再擦了，可他卻聽不進去。隨著他們學的東西越來越多，作業(yè)肯定會越來越多，這樣的速度可怎么行啊？到時候他不是連睡眠時間也無法保證？而且，最近幾次語文考試，小杰也因為寫字慢而做不完，結(jié)果成績也下降了，我們很著急。

無法松口放低要求

老師：低年級的學生，學習重點就是識字、寫字?，F(xiàn)在的語文教材，對孩子們寫字的規(guī)范要求非常高的。每一次測驗，都有一定的寫字姿勢分和書寫清潔分，所以我們也對孩子的寫字提出了相應的要求，尤其是一年級剛開始學習寫字的時候，希望孩子能養(yǎng)成好習慣。

孩子剛開始寫字時，邊寫邊擦，甚至把本子擦破，都是常事，但像小杰這樣的情況就過了。一般來說，每天3行生字、12個字，大部分學生都能在15分鐘到20分鐘左右完成。最近幾次考試，小杰都因來不及完成而影響了成績。

可作為老師，我又不可能對小杰說馬馬虎虎寫就可以了，只能要求他加快速度。

擦掉才感到舒服

小杰：爸爸媽媽和老師都說寫字要認真，所以我一有寫不好的就要擦掉，然后再寫，這樣才能把字寫漂亮，得到老師的表揚。

每天這么晚睡覺，我也覺得很累，可做作業(yè)時，我就是控制不住地要擦，這樣我才感到舒服。我也不知道為什么，但感覺就是必須要擦！

[解碼]

追求極致帶來很大壓力

對于一年級的學生來說，寫字是一個很大的難點，尤其是一個從來沒有握過筆、寫過字的孩子。孩子手腕部的肌肉尚未發(fā)育完全，一些細小動作的完成，要通過一定的訓練，孩子才能熟練地掌握。因此，剛開始寫字時，字寫得很大、寫得不規(guī)整，都是很正常的。正如老師所說，每個孩子在剛開始寫字時，都會遇到不停地擦、不停地寫這種情況，但是像小杰這樣擦法，確實有些問題。

從媽媽的敘述中，我們知道小杰從小就是個追求完美的孩子，什么事情都希望做到最好。這樣性格的孩子，大多會對自己提出很高的要求。一旦無法實現(xiàn)“精益求精”，就會形成更大的壓力，逼迫著孩子對自己提出更高的、甚至一時無法實現(xiàn)的要求。如今，小杰的“控制不住自己”、“必須要擦”是一個非常危險的信號，一旦他給自己的壓力無法承受，就會走入一個死胡同，心理發(fā)生扭曲，產(chǎn)生不可逆的后果。

其實，孩子的性格雖然有一部分先天因素，但也有很多后天因素。父母或許需要反省，孩子為什么會形成這樣追求完美到強迫自己的地步？是不是在過去的教育中，總是以外界的標準當作孩子的標準？是不是直接或間接地過于鼓勵孩子與別人比較？學習上求上進固然是好事，但其中的度卻是需要家長去幫助孩子把握的。

[支招]

降低對孩子的要求和期望

小杰的父母首先可以和學校的老師共同商討，是不是在短期內(nèi)降低對孩子的要求和期望，從而幫助他減少一部分外在壓力。

同時，小杰的現(xiàn)狀很有強迫癥的一些征兆，建議到心理咨詢機構(gòu)做進一步診斷，如需要，可對他進行系統(tǒng)脫敏的治療，逐步化解其控制不住想要擦的頻率和沖動，以舒緩他的壓力。

在小杰的情況得以控制之后，父母可以協(xié)同專家和老師，對孩子進行心理建設，幫助孩子調(diào)整追求完美的性格。這種追求極致的性格，對于孩子日后的性格發(fā)展、學習和生活都會帶來一定的影響。

育兒心得：當一個好孩子也一樣不容易

朋友把孩子帶來我家玩，也是個男孩子，跟森森上一個年級。在我的記憶里，她的孩子一直比森森個子高，大約高出半個頭的樣子。可是站在一起一比，小哥兒倆居然一般高了，老公讓他們兩個脫去鞋子一量，都是1米21點5。我很詫異，我的森森居然在不知不覺間長高了這么多。這也讓我對他的教育進行了反思：不要總覺得孩子不如別人家孩子好，其實教育和長個子一樣，都是潛移默化的，不為人一眼就明了的，所以不要鼠目寸光地盯著孩子的眼前，反復地糾纏孩子目前的不足，只要你是真心愛孩子的，并且是個有心的媽媽、細致地媽媽，孩子會在不遠的未來給你滿意地答案。

朋友兒子走后，我對森森說：“你看，你有你的長處，他有他的長處，你們之間要相互學習！”

1、玩指數(shù)字游戲，由于注意力高度集中，居然得到5朵花，真棒！

2、半小時穿針游戲，居然穿進去10根針。要知道第一天是什么也沒穿進去，而且還在不斷地抱怨。就是以后做一件事時還要再專心一點，不要隨便講話。

3、把早上的碗都洗了，教他怎么整理碗和抹灶臺。

4、晚上吃過晚飯，和瑤瑤在樓下玩潑水的游戲。

5、由于中午沒睡覺，8點鐘就上床，看看書，8點半睡覺。

感想：家庭教育是一件很費心、很用心的事，不責罵、不埋怨、不批評，要知道，當一個好媽媽不容易，當一個好孩子也一樣不容易??！