幼兒園中班教案《小沙子丟丟》

活動目標(biāo)：

1、理解故事《小沙子丟丟》內(nèi)容，知道沙子可以變成珍珠。

2、體會小沙子丟丟前后的心情變化，感受和同伴一起游戲的快樂。

3、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

活動準(zhǔn)備：

1、教師事先收集珍珠養(yǎng)殖、河蚌的圖片。

2、幼兒用書第14——17頁。

3、語言CD。

活動過程：

一、引出主人公，了解故事起因。

1、教師講述故事開頭至“那么，我們就叫它丟丟吧”。

2、教師：故事里的小沙子叫什么名字？為什么叫丟丟？（引導(dǎo)幼兒理解形同詞“灰不溜丟、圓不溜丟”的含義，感受故事的趣味性。）

二、講述故事第二自然段。

教師：小沙子丟丟最擔(dān)心什么事情發(fā)生？（朋友們丟下它。）它的心情怎么樣？

三、變講述邊討論，理解故事的內(nèi)容。yJS21.COm

1、講述故事至“不知不覺就睡著了”。

教師：你玩過捉迷藏的游戲嗎？如果朋友們不來找你，你會怎么想？故事里的丟丟又是怎么想的？

2、講述故事至“它成了令人喜愛的美麗珍珠”。

3、教師提供珍珠形成的圖片，向幼兒介紹沙子變珍珠的過程。

4、教師講述故事至結(jié)尾。

四、聽故事錄音，進(jìn)一步理解故事情節(jié)。

教師：你喜愛故事的哪些地方？什么地方有趣？

活動反思

活動過程中間孩子也很放松，很活躍，很積極。

不足：

課堂上只有老師在講，幼兒參與少。

幼兒百科：沙子，指細(xì)小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。

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幼兒園大班教案《丟沙包》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯的選擇，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《丟沙包》含反思”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《丟沙包》含反思》

大班教案《丟沙包》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)靈活性，敏捷性，動作的協(xié)調(diào)性，練習(xí)踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作，能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作，快來看看幼兒園大班《丟沙包》含反思教案吧。

【活動目的】

1、練習(xí)踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。

2、培養(yǎng)幼兒的靈活性，敏捷性，動作的協(xié)調(diào)性。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

【活動準(zhǔn)備】

沙包一個(gè)

【活動玩法】

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，決定游戲的先后次序。

2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準(zhǔn)備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準(zhǔn)備投沙包。

3、游戲開始：

（1）先由第二組的幼兒將沙包用力投向場地中間的幼兒，爭取沙包不被抓住，擊倒對方身體的任意部位，這樣在場地上的幼兒就失敗了，下場不再參加游戲

（2）如果被場地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續(xù)開始游戲，這時(shí)如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一余，場上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了，這時(shí)再換其他伙伴繼續(xù)進(jìn)行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結(jié)束。

（3）第一組失敗后，換第二組上場，再充新開始游戲。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最好的學(xué)習(xí)，在快樂的“玩沙包”游戲中，幼兒和游戲得到了共同發(fā)展。在幼兒玩游戲時(shí)不管我們在游戲前對游戲的預(yù)設(shè)有多全面，都不可能完全預(yù)測幼兒的動態(tài)發(fā)展，這就要求我們在活動中多關(guān)注幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒不斷地調(diào)整。只有動態(tài)地推進(jìn)游戲，幼兒才會越來越喜歡游戲，游戲才會真正促進(jìn)幼兒發(fā)展。

小百科：丟沙包，是指用碎布及針線縫成、用細(xì)沙，（或者大米，玉米粒等）塞滿的沙包用來作武器“投殺”對方的。不同的地方有不同的丟沙包游戲方式。

幼兒園中班教案《丟手絹》

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班教案《丟手絹》》，僅供參考，希望能為您提供參考！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《丟手絹》》

中班教案《丟手絹》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣，在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演，提高幼兒思維的敏捷性，快來看看幼兒園中班《丟手絹》教案吧。

活動目標(biāo)：

1．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

2．通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

3．提高幼兒思維的敏捷性。

4．遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

手絹。

活動過程：

一、游戲?qū)?/p>

師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡。

師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？

生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）

師：孩子們，今天老師教你們玩一個(gè)新游戲，你們高興嗎？

生：（回答）

二、游戲開始

師：不過，我們要玩這個(gè)游戲還得會表演才行喲。

1、師：描述一些小動物如：“小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側(cè)舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等?！?/p>

2、教會幾個(gè)舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教會幾首歌如；“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。

4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

5、嘗試游戲

(1)講述游戲的規(guī)側(cè)，由教師先示范游戲。

(2)用開火車的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。

(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”

6、教師和孩子們愉快地游。

三、游戲結(jié)束

師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）

師：游戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個(gè)游戲。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻€更好玩的游戲，也可以到學(xué)校來和老師，和小伙伴們一起玩。

小百科：小朋友們圍成一圈蹲下，其中一個(gè)小朋友A站起來，拿著手絹，開始在小朋友們身后，繞外圈走。蹲著的小朋友開始唱歌“丟，丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面大家不要告訴他”歌曲結(jié)束之前丟手絹的小朋友必須把手絹放在某個(gè)小朋友B的身后，然后快速回到自己原本的位置。

幼兒園中班教案《湯姆走丟了》

下面是“幼兒園中班教案《湯姆走丟了》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

中班教案《湯姆走丟了》適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過繪本圖片觀察、討論，掌握走丟后自救的方法，知道外出時(shí)要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識，感受故事中美好的情感，懂得保護(hù)好自己是對自己的負(fù)責(zé)，也是對父母的愛，快來看看幼兒園中班《湯姆走丟了》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.知道外出時(shí)要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識。

2.通過繪本圖片觀察、討論，掌握走丟后自救的方法。

3.感受故事中美好的情感，懂得保護(hù)好自己是對自己的負(fù)責(zé)，也是對父母的愛。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重難點(diǎn)：

知道外出時(shí)要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識。

掌握外出走丟后自救的方法。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：閱讀湯姆系列繪本，幼兒逛超市，對超市環(huán)境及工作人員略有了解。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：與繪本內(nèi)容有關(guān)的課件，簡單布置場景（超市一角），小兔湯姆及超市人員頭飾若干，超市工作人員胸牌，笑臉卡、哭臉卡若干。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

出示湯姆走丟圖片并提問：他是誰？湯姆怎么了？發(fā)生了什么事情呢？

幼兒分析、討論，激發(fā)進(jìn)一步了解故事的興趣。

【設(shè)計(jì)意圖：這一導(dǎo)入環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是激發(fā)興趣，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會細(xì)致觀察，分析、判斷。為下面的活動鋪墊?！?/p>

二、閱讀繪本，習(xí)得方法

通過ppt課件，逐幅圖展現(xiàn)故事(幼兒視、聽結(jié)合)，體驗(yàn)湯姆的內(nèi)心感受。

在湯姆發(fā)現(xiàn)自己和媽媽走丟時(shí)暫停，提問：小湯姆為什么會和媽媽走丟？我們跟大人出門時(shí)應(yīng)該怎么做？小湯姆現(xiàn)在心情怎樣？他的媽媽會是什么心情？

幼兒討論并進(jìn)行回答。

【設(shè)計(jì)意圖：此討論有兩個(gè)目的：一是提高幼兒的防范意識和自我保護(hù)意識；二是滲透情感教育，讓孩子學(xué)會體察和關(guān)心他人情緒?！?/p>

三、遷移經(jīng)驗(yàn)，角色表演

1.交流對話。在“陌生人找湯姆說話，湯姆跑開”這一段，暫停，引導(dǎo)幼兒討論“如果我是湯姆，我會怎么做”，鼓勵孩子們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)、小組討論解決辦法，老師與孩子一道分析，啟發(fā)點(diǎn)撥（如：東跑西跑，找得到媽媽嗎？跑出超市外安全嗎？該尋找什么人來幫助自己呢？）。

2.角色表演。分組討論后，每組挑出一個(gè)辦法，進(jìn)行角色表演游戲。分別請小朋友扮演湯姆，與扮演超市人員的幼兒合作表演，展示本組的辦法，（課件中出現(xiàn)超市背景圖）。

3.評價(jià)反饋。觀看的幼兒，在表演組表演完后用笑臉卡或哭臉卡選擇自己喜歡的方法。

4.教師小結(jié):站在原地等待、或是尋求工作人員的幫助等都是可行的方法。

【設(shè)計(jì)意圖：通過角色扮演，表演的幼兒、觀看的幼兒都能深化體驗(yàn)，懂得應(yīng)對走丟事件的方法。觀看后送卡片的環(huán)節(jié)讓孩子們都參與進(jìn)來，豐富其生活經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

四、完整欣賞，體驗(yàn)情感

繼續(xù)播放課件，幼兒完整欣賞故事，體驗(yàn)故事中的情感。

幼兒觀察：媽媽見到湯姆時(shí)的動作、表情

提問：這時(shí)的媽媽心情怎么樣？媽媽想對湯姆說什么？

【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，完整欣賞故事，孩子體驗(yàn)故事中人物的情感。滲透情感目標(biāo)的同時(shí)，又可以復(fù)習(xí)、鞏固知識點(diǎn)?！?/p>

活動延伸：

1.游戲活動：教師與幼兒創(chuàng)編“爸媽電話歌”。鼓勵不記得住址電話的幼兒回去問清記好，關(guān)鍵時(shí)刻才能用上。

2.親子閱讀：推薦閱讀《門》、《愛運(yùn)動的兔子》、《交通安全小博士舒舒》等相關(guān)安全教育繪本，在親子共讀中進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的安全意識。

幼兒百科：走丟是指出去后迷了路，回不到原地或下落不明。

關(guān)于“幼兒園中班教案《湯姆走丟了》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班教案《丟手絹》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《丟手絹》含反思》

中班教案《丟手絹》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過教師的講解、示范，教學(xué)生學(xué)會一種新的幼兒游戲，用做游戲的方法，鍛煉學(xué)生的活動靈敏度與思維應(yīng)變能力，讓學(xué)生理解游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則，快來看看幼兒園中班《丟手絹》含反思教案吧。

活動設(shè)計(jì)背景

中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動中來設(shè)計(jì)了本次活動。

活動目標(biāo)

1.用做游戲的方法，鍛煉學(xué)生的活動靈敏度與思維應(yīng)變能力。

2.通過教師的講解、示范，教學(xué)生學(xué)會一種新的幼兒游戲。

3.讓學(xué)生理解游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則。

4.主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

１.學(xué)生對游戲規(guī)則的理解和游戲行動；

２.學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

空場地一塊，手絹一條音箱磁帶歌曲{丟手絹}

活動過程

1.（激趣）示意學(xué)生手拉手-站成一圈，問學(xué)生：我們以前學(xué)過那些游戲呢？（……）小朋友們能說出它們的名字嗎？（……）

2.師：小朋友，今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲，大家想不想學(xué)呢？注意，老師手里拿著一條手絹，等一會兒老師看哪個(gè)小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。

3.講游戲規(guī)則：

⑴拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個(gè)小朋友不注意時(shí)，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開。

⑵如果身后有手絹的小朋友沒發(fā)現(xiàn)，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。

⑶如果身后有手絹的小朋友發(fā)現(xiàn)了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節(jié)目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。

4.教師示范表演，邊講解給學(xué)生。

5.學(xué)生做游戲開始，選剛才聽得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹，教師也參與其中。

教學(xué)反思

學(xué)生在每次活動開始的時(shí)候活動積極，興趣很高，但是這種興趣很快消失，亂跑亂鬧。學(xué)生亂跑的時(shí)候安全得不到保證，在以后的教學(xué)時(shí)要盡可能的提高學(xué)生的興趣。

小百科；手絹?zhàn)畛跤深^巾演化而來；也叫手帕，隨身攜帶的方形小塊織物，用來擦汗或擦鼻涕等?，F(xiàn)正逐步被紙巾替代。另外，手絹是部分劇種所用的道具，用雙手舞動或轉(zhuǎn)動以增加戲的效果，如二人轉(zhuǎn)等。